读后感是读完一本书或者文章后，对其中内容和思想进行反思和总结的一种文字表达方式。它可以帮助读者深入理解作品，提高阅读水平。我最近读了一本很好的书，觉得有必要写一篇读后感了。读后感可以帮助我们对作品进行更加全面的评价，也可以帮助我们记忆和消化所阅读的内容。读后感是表达自己对作品的理解和感受，也是对作者思想和文化的一种品味。最近，我读了一本引人深思的书，让我对人生有了更多的思考。以下是一些有关不同题材和类型作品的读后感范文，供你参考。
《我是一个兵》读后感
这个寒假，我读了《我是一个兵，少年特种兵》这本书。当第一次看到这个书名的时候就被它深深的吸引住了。因为我的理想就是成为一名特种兵。
这本书讲述了六位特种兵学校的阳刚少年组成的t小队，被选拔进入全军各兵种的不同部队进行锻炼，终获得象征荣誉的各兵种勋章，成为复合型的军事人才的故事。
在特种兵中各项训练，没有男女之分，在这里只有一个名称——军人。不管经过各种残酷的魔鬼式训练，那六位少年特种兵们都完美地完成各项任务。全员无论在什么地方都表现的很出色，让人们感受到军人的灵魂。在训练战场上同敌人浴血奋战，勇往直前，不怕牺牲的精神，值得我们每一个青少年去学习；同时还让我明白了无论如何都不会让敌人踏入中国境内。要让敌人知道，我们中国的每一寸土地都是神圣而不可侵犯的。
这套书中每一本都让我百看不厌，而且还让我体会到军人的使命，我要努力学习，将来我也要报考军校，做名像这几名少年特种兵一样的军事人才。
吴镔涵，一个活泼开朗，喜欢弹钢琴，写字，画画，动手能力极强的阳光少年。
《我是一个兵》读后感
星期二中午，我们排着整齐的队伍来到操场上，和一、二年级的小朋友参加，“我是一个兵”半日军训活动。
首先上来了一名军人，他是我们这次的教官，随后有八个军人排着队伍来到操场，教官和颜悦色地说“我们先来观看一下他们的检阅，好不好？“好”大家异口同声地叫道。那名教官吹了一声口哨，军人们就蹋着整齐的步伐中伴随着教官“一二一、一二一……”的节奏。他们走到了我们的面前就停了下来，突然排成了一对整齐的队伍，没有拥挤，秩序井然，快速排好队，他们做到了我们无法做到的快、静、齐，看得我满眼钦佩。
“你们看完了吧，想不想跟我们一样，走起路来有军姿，让别人佩服？“想”。那就他我们来教你们吧！结果，我们班是严俊教官，他领着我们走到了跑道上，开始训练了，他先教我们踏步给他看看，我们歪歪扭扭地走过去，他对我们摇了摇头，不由自主地叹了口气说“唉，你们跟着我学吧”，他满脸笑容地踏起步来，他那步伐看得让我妒嫉，他让我们一列列地走，轮到我们一列了，我心里直害怕起来，走过去的时候，我做到了最好的自己，走得非常认真，我一边走还偷偷地斜视我左右的同学，蒋老师和同位老师都为我们的鼓掌，还竖起了大姆指，教官也露出的温柔的笑容，他让我们集体走，我们四列横队团结一致，终于整齐的走过去了，过了一会儿，他说我们的手没到位，让我们举起手，握紧拳头，左手在前，右手在后，脚抬高在一个直角。才过几分钟，我就累得不行了，差一点儿就倒下了，严教官看我们实在坚持不住了，就让我们放下，说“唉你们才两分钟不到，我们以前一站就是半个小时”。可想而之他们付出了多少努力，多少辛苦与辛酸，才能做到我们无法做到的事，这时我更加佩服他们了。
我们终于可以休息了，我们刚喝了几口水，广播就响起来了“好，现在安静，大家排好队，我们来为今天下午的训练做一个总结。”我们排好队来到所指定的位置，等待我们上场。快轮到我们班了，严教官严肃地说：“你们可得加油，千万不要让我失望哦！”我们开始表演了，大家都团结一心。走到一半时，严教官大声地叫道：“一二三四。”我们也跟着他郝亮地喊道：“一二三四。”“一二三四。”“一二三四。”比赛结束了，我们这次的活动的支持人说：“这次获得优胜奖的是。”顿时，我们的心里顿时紧张起来。“是一(5)班二(2)班四(9)班。”我们哭丧着个脸回了教室。
比赛就在我们的欢呼声中结束了！虽然我们没有得到奖，还累得腰酸背疼，但是我们的踏步走比以前好多了。这次比赛还让我明白了：团结力量大的道理。真是一举两得！
《我是一个讲故事的人》读后感
莫言获诺贝尔文学奖是他的光荣，也是全中国人的骄傲。他的作品我拜读的不多。最近读了莫言在瑞典学院的演讲《讲故事的人》，感到这篇朴实无华的演讲词里，满含着人生智慧，映见着文学心灵。他的演讲通篇都在讲故事，没有一句大道理，甚至于对自己主要作品的评价，也是用讲故事来完成的。
《讲故事的人》也许由于环境所迫，艺术加工的成分几乎没有，可文章中那热爱祖国、热爱家乡、热爱亲人的强烈情感早已溢于言表。也是我见到的大人物说普通人话的楷模。
不分国籍、年龄与性别，每个人提到母亲都会引起共鸣。莫言巧妙地通过"我的母亲是大地的一部分，我站在大地上的诉说，就是对母亲的诉说"回忆了他儿时淘气、甚至做错了事情时母亲对他的爱和包容；也表现了中国劳动妇女文化不高可品行端庄对孩子成长的重要影响。不愧是文学大师，不用华丽的词藻，却是字字珠玑。
《讲故事的人》中提到，在母亲为莫言儿时偷偷跑去听书的行为给予支持后，作为回报，莫言将听到的内容绘声绘色地讲给母亲听，这令人很自然地想到卓别林也曾为了让母亲开心而发掘自己幽默本领的经历。正是对母亲的"敬"，成就了他从听书，复述故事，添油加醋编进情节；到他后来入伍，入学，创建自己的文学领地；乃至今天获奖的仕途。
我最欣赏的是莫言的淡定，毫无功名利禄之心，能把自己这个被争议的对象，当作与之毫不相干的局外人，难得！我还认为莫言在文章中讲的众多故事中，最后一个故事最精彩！
《我是一个讲故事的人》读后感
每一个人都有梦想，而我的梦想是当兵，所以我非常喜欢看军事题材的故事书。暑假里我看了一本书叫《我是一个兵―少年边防兵》这本书。
这里边有一个让我难以忘记的一段是，有一个小t队在中国边境做抗寒训练，排长问大家：“冷不冷”。大家都一口同声说：“不冷。”只有霹雳虎说：“冷”。这时排长抓起一把雪往裸露的皮肤上擦。他又大声问：“冷不冷？”“不冷！”其他人大声的回答。当然，这次霹雳虎喊的也是“不冷”。“我们是谁？”排长一边问一边把雪往身上擦，“我们是边防军人，我们是钢铁之躯，我们是祖国卫士，我们无所畏惧！”边防卫士齐声大喊。是啊！这个世界从来都没有岁月静好，只是有人在替我们负重前行。正是因为有了他们，我们才能生活在安宁的幸福之中。
我要努力学习，争取长大以后也成为钢铁长城的一块砖，为祖国的边防贡献自己的力量。
《我是一个兵》读后感
在疫情肆虐的时候，我不是一名小学生，我应该是一个兵。
2020年的这个寒假，“新型冠状病毒”犹如洪水般扑来，武汉病了，湖北病了，中国病了。一时间，封城，成了一个新兴的热词。但是，在这场没有硝烟的战役面前，医护人员逆流而上，不顾自己的安危，直扑疫情的中心武汉。
从此，电视画面被秃头姐姐、防护服、口罩和手套覆盖，还有维护秩序的警察、援助物资的司机、义无反顾的志愿者、捐钱捐物的爱心人士……一时间我被他们感动着。我觉得，他们不是医护人员，不是司机，不是警察、不是志愿者——他们都是战士。
是战士，就要听从疫情的命令。所以，他们义无反顾！
我们在家隔离那么久了。我们不能走进校园，不能坐在教室里学习，不能和小朋友们在操场上玩耍。一时间，我们无计可施、无能为力了。
同学群建起来了，学习软件下载了。这时候，老师们正忙着课件吧？我想着老师的表情，想着同学们做小动作的趣事，不觉偷笑了一下。不过，我马上收住了。我觉得，在疫情面前，我不是一个小学生，我应该是一个兵。
是兵，就要听从命令。
我在一个人的教室里，面对一个屏幕，面对新颖的上课形式，面对我一个人的老师，我比在学校里还认真，我积极参与互动，回答老师的提问——我觉得，网课也同样精彩，也同样吸引着我的注意力。
一段时间下来，我的课程一点也没有落下，我还有了一个新的收获，那就是自我管理的能力。我不用妈妈的提醒，按时打开屏幕，按时完成作业——我忽然觉得，我长大了。
我们做到了“停课不停学，成长不延期”，国家也一定能消灭疫情，春天也一定如期来临。
《我是一个兵》读后感
盼星星，盼月亮，终于盼到了这天，10月14日，一个神圣的日子，那就是“2021年玄武区中小学生国防教育汇演暨阳光体育展演”，我们排练了这么久，就是为了这天啊！
不知不觉，已经到我们了。我们昂首挺胸，准确无误地听着教官的口令，英姿飒爽的我们不知不觉就来到了第二标兵处，踢正步，喊口号，考验我们的时候到了！在旁边的陆老师还不忘在最后一刻为我们助威。随着陈教官的口令：“向右看！”“1！2！”我们的头整齐地摆了过去，喊着口号“面向集体，追求和谐。育心育智，成人成才。1234,1234！”我们就这样整齐划一，气质高昂地走过了主席台。虽然，我们的军演可能不是最好的，但是我相信我们的气质一定是最高昂的！“我是一个兵，请首长检阅！”这次活动青春激昂，希望以后多举办类似的活动。
《我是一个讲故事的人》读后感
莫言获得诺贝尔文学奖后，引发了一些争议。起初，我还以为大家争议的对象是我，渐渐地，我感到这个被争议的对象，是一个与我毫不相关的人。我如同一个看戏人，看着众人的表演。我看到那个得奖人身上落满了花朵，也被掷上了石块，泼上了污水。我生怕他被打垮，但他微笑着从花朵和石块中钻出来，擦干净身上的脏水，坦然地站在一边，对着众人说：对一个作家来说，最好的说话方式是写作，我该说的话都写进了我的作品里。用嘴说出的话随风而散，用笔写出的话永不磨灭。
我希望你们能耐心地读一下我的书，当然，我没有资格强迫你们读我的书。即便你们读了我的书，我也不期望你们能改变对我的看法。世界上还没有一个作家，能让所有的读者都喜欢他。在当今这样的时代里，更是如此。
上世纪60年代，我上小学三年级的时候，学校里组织我们去参观一个苦难展览，我们在老师的引领下放声大哭。为了能让老师看到我的表现，我舍不得擦去脸上的泪水。我看到有几位同学悄悄地将唾沫抹到脸上冒充泪水。我还看到在一片真哭假哭的同学之间，有一位同学，脸上没有一滴泪，嘴巴里没有一点声音，也没有用手掩面。他睁着大眼看着我们，眼睛里流露出惊讶或者是困惑的神情。事后，我向老师报告了这位同学的行为。为此，学校给了这位同学一个警告处分。
多年之后，当我因自己的告密向老师忏悔时，老师说，那天来找他说这件事的，有十几个同学。这位同学十几年前就已去世，每当想起他，我就深感歉疚。这件事让我悟到一个道理，那就是：当众人都哭时，应该允许有的人不哭。当哭成为一种表演时，更应该允许有的人不哭。
我再讲一个故事：三十多年前，我还在部队工作。有一天晚上，我在办公室看书，有一位老长官推门进来，看了一眼我对面的位置，自言自语道：“噢，没有人？”我随即站起来，高声说：“难道我不是人吗？”那位老长官被我顶得面红耳赤，尴尬而退。为此事，我洋洋得意了许久，以为自己是个英勇的斗士，但事过多年后，我却为此深感内疚。
请允许我讲最后一个故事，这是许多年前我爷爷讲给我听过的。
有八个外出打工的泥瓦匠，为避一场暴风雨，躲进了一座破庙。外边的雷声一阵紧似一阵，一个个的火球，在庙门外滚来滚去，空中似乎还有吱吱的龙叫声。众人都胆战心惊，面如土色。有一个人说：“我们八个人中，必定一个人干过伤天害理的坏事，谁干过坏事。就自己走出庙接受惩罚吧，免得让好人受到牵连。”
自然没有人愿意出去。又有人提议道：“既然大家都不想出去，那我们就将自己的草帽往外抛吧，谁的草帽被刮出庙门，就说明谁干了坏事，那就请他出去接受惩罚。”于是大家就将自己的草帽往庙门外抛，七个人的草帽被刮回了庙内，只有一个人的草帽被卷了出去。大家就催这个人出去受罚，他自然不愿出去，众人便将他抬起来扔出了庙门。故事的结局我估计大家都猜到了——那个人刚被扔出庙门，那座破庙轰然坍塌。
我是一个讲故事的人。因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖。我获奖后发生了很多精彩的故事，这些故事，让我坚信真理和正义是存在的。今后的岁月里，我将继续讲我的故事。
《我是一个乐天派》读后感
这本书教会我30种放飞心情的美妙秘方。有发现、喜爱、不为明天忧虑、忘记不快、珍惜今天、惜福、知足、给予、简约的内心、欢笑、快乐清单、喜欢自己、看重自己、珍惜已有、为内心换装、选择、此时此刻、微笑、不为小事烦恼，不生气、享受生活、培养爱好、拥抱大自然、放松弓弦、幽默感、拥抱、适应环境、适应生活、品味幸福。
这本书告诉我要学会掌控快乐！作者：于浩然。
《我是一个讲故事的人》读后感
少年特种兵主要介绍六位来自特种兵学校的少年特种兵，队长敛齿虎给小队起名t小队，开始了他们的军旅生活。
在特种兵各项训练中，没有男生女生之分，在这里只有军人。经过各种残酷的魔鬼式训练，少年特种兵完美地完成各项任务。
全员无论在什么地方都表现出色，让人们感触到军人的灵魂，训练战场上同敌人浴血奋战，勇往直前，不怕牺牲的精神，值得我们每一个青少年去学习；同时也让我明白了无论如何都不会让敌人踏入国境，让外国人知道中国的每一寸土地都是神圣不可侵犯的。
中国已不是以前那样懦弱，曾经的小国如今已发展成无比强大的经济大国，从古丝绸之路到现在的一带一路，给中国的经济带来飞速的发展。
现在有许多国中重器，比如：火箭弹，核弹，航母等等都具有发射力强，精准高的特点。我们武器强大，正如领导人讲的：“我们不愿打，但也不怕打，谁要是挑衅，我们坚决应战到底。”
这套书中每一本都让我百看不厌，也体会到军人的使命，我要努力学习，将来也要考军校，做一名对社会有用的人。
我是一个兵读后感
这一站，t小队的六位少年（剑齿虎、华南虎、霹雳虎、绿头鸭、梅花雀、百灵鸟）主动申请，来到被称为陆地“猛虎”、海上“蛟龙”的海军陆战队，并遇到了全军闻名的蛟龙小队。t小队与蛟龙小队互相学习，共同巡逻海岛，进行海上武装泅渡训练等。随着一艘神秘潜艇的出现，一场夺回海岛的战斗拉开了帷幕。t小队作为登陆先锋，不畏强敌，英勇作战，终于，他们突破了敌军防线，夺回了小岛。
书中有一个感人的情节，剑齿虎驾驶的一辆两栖战车被一枚火箭弹击中，过了好半天，他倔强地站了起来并爬向战场，从中我可以体会到他很爱祖国。
在本书中，我还认识了许多登陆作战的`机械，海军陆战队的主要机械是两栖战车、气垫登陆船，运载直升机，运载直升机的运载是有前提的，是要有足够的空中掩护，或者抗登陆的一方防空火力比较薄弱，才能运载。这本书激发了我参军的兴趣，我一定要当上一名优秀的解放军。
《我是一个讲故事的人》读后感
《我是一个兵・少年火箭兵》这本书的作者是中国少儿军事小说的开拓者“八路”叔叔。这本书的出版社是浙江少年儿童出版社。
这本书主要讲了t小队的少年们来到大山深处，加入令敌人闻风丧胆的火箭军部队作战的故事。火箭军部队又称战略导弹部队，是全军科技含量最高的部队。少年们经历了各种生死考验。在基地训练时，面对突如其来的智能武器“杀人蜂”的入侵和间谍危机，以及在随后的多兵种联合作战中，面对来势汹汹的敌军轰炸机的狂轰滥炸，他们始终临危不惧、英勇战斗，圆满完成了领导交给的突击任务。
在这个故事中，我最欣赏的人物是他们的队长“剑齿虎”。他博学多才、善于指挥、精通阵法，是一个能文能武的优秀战士。在一次登岛作战行动中，他为了掩护战友，手部受伤，但是为了完成任务，不让其他战友担心，他毅然全程都不让战友知道，自己一直咬牙坚持指挥，并带领战友冲锋在前，成功攻占岛屿，最终取得胜利。
当时读到这里的时候，我的心灵受到了极大的震撼。一个人要有多大的毅力和忍耐力，才能在受伤的情况下，一声不吭，坚持作战。后来，当我想到“董存瑞舍身炸碉堡”、“黄继光舍身堵枪眼”、“邱少云烈火烧身始终一动不动”等革命烈士的先进事迹，我突然明白了，革命军人都有着这种不怕流血、不怕牺牲的气节。
作为军人的后代，我一定会以这些英雄为榜样，加强体育锻炼，学好文化知识，提高保家卫国的能力，真正做对祖国、对社会有用的人。
我是一个兵读后感
这个寒假，我读了《我是一个兵，少年特种兵》这本书。当我第一次看到这本书的书名时，就被它深深吸引了。因为我的理想是成为一名特种兵。
本书讲述了t队6名来自特种兵学校的阳刚少年，被选入军队各兵种不同单位进行训练，最终获得象征荣誉的各兵种勋章，成为复合军人的故事。人才。
特种兵的训练不分男女。这里只有一个名字，——名士兵。尽管经历了各种残酷的.魔鬼式训练，六名年轻的特种兵都完美地完成了所有任务。所有工作人员无论在哪里都表现得非常出色，让人感受到军人的灵魂。在训练战场上与敌人浴血奋战、勇往直前、不怕牺牲的精神，值得我们每一个少年学习；同时，也让我明白了无论如何都不允许敌人踏入中国。让敌人知道，我们中华民族的每一寸土地都是神圣不可侵犯的。
这套书每一本书我都百看不厌，让我体会到军人的使命。我会好好学习的，以后我也要报考军校，成为像这些年轻的特种兵一样的军事人才。
吴斌汉，一个活泼开朗的男孩，喜欢弹钢琴、写字、画画，动手能力强。
我是一个兵读后感
这个暑假我读了一本名叫《我是一个兵少年航空兵》的书，当我一开始看到这个书名的时候就被它深深的吸引住了，这个假期我迫不及待的读了起来，这本书讲述了六位来自特种兵学校的阳刚少年，被选拔进入全军各兵种的不同部队进行锻炼，最终获得象征荣誉的各兵种勋章，成为复合型的`军事人才的故事。
这本书让我学到了很多军事知识，也引起了我无尽的思索，我想我们是祖国未来的建设者和保卫者。十几年以后，我们都将走上建设祖国、保护祖国的岗位，肩负起建设和保卫祖国的重任。小学时期，是一个人打好基础的关键时期，为了使我们能热爱国防事业，自觉为国防事业献身，现在就必须打好热爱国防、献身国防的思想基础，就必须接受国防教育，接受爱国主义和革命英雄主义的教育。我们要在学好科学知识的基础上，有意识的训练自己的各种技能，为将来建设祖国、保卫祖国奠定良好的基础。我们可以尽自己的力量去宣传国防知识，激励人们去为祖国争取更大的成就。在社会中谱写人生壮丽的篇章，绘制人生的宏伟蓝图，实现自己人生伟大的理想！让我们继承无数革命先辈的光荣传统，脚踏坚定的步伐，把中国建设成文明主义现代化的军事强国，让五星红旗永远高高飘扬在世界的东方。国防，你是我们中国人骄傲的资本，你是我们中国人美好未来的保证。国防，你永远在我心中！
我是一个兵读后感
暑假中，我阅读了《少年特种兵之我是一个兵》一书。这本书十分精彩，剧情一波三折，跌宕起伏，描写细致入微，深深地吸引了我。少年特种兵那永不服输的精神更是让我十分钦佩与感动！
《少年特种兵之我是一个兵》一书讲的主要是这样一个故事：六位出类拔萃来自特种兵的`阳刚少年被选拔进入了特种兵大队成为了一支合格的特种兵小队，代号t小队。这意味着t小队要如钉子般无坚不摧，如匕首般所向披靡。在这本书中，少年们一共执行了两次任务，分别为：摧毁雷达和两军城市反恐模拟训练。t小队不负所望出色地完成了任务，上级对他们十分满意。
我十分佩服这一群少年特种兵，他们虽然只有十几岁，与我年龄相仿，但个个身怀绝技，面对困难不放弃，那永不服输，坚持不懈的精神打动了我，这不正是我们生活中需要的品质吗?生活中，有许多人一遇挫折便萎靡不振，难以振奋，互相埋怨，然后将困难置之不理或轻易放弃，若他们坚持不懈，面对挫折，或许情况就会好转，甚至因此而取得成功，即使失败也会积累许多宝贵的经验。
我也有这样的例子：学游泳时，教练十分严厉，一个看似简单的动作，要反反复复做很久，手都酸死了。而且还不让我们下水，一直在岸上重复那几个动作。几节课下来，一开始的兴奋感没有了，只觉得枯燥乏味，手脚酸疼，我甚至不想学了。但我心想，我不能半途而废，再坚持下吧，我一定要学会游泳！在咬牙坚持了几节课后，我们终于可以下水练习了，正是因为我们在岸上把基本动作都熟练地掌握了，下水后我们很快就适应了，并掌握了蛙泳的动作要领，又经过一段时间的练习，现在我能一下子游50米了呢！如果我当时轻言放弃，可能我就永远也学不会游泳了！
看了这本书，我更加觉得不轻言放弃是走向成功之基石。我们做任何事情都要坚持，不能三分钟热度，遇到一点困难就轻易放弃，只有正面困难，克服困难，并坚持不懈，这样才能成功！
《我是一个讲故事的人》读后感
小题1:用简短的话概括前两个故事的内容。
答：
小题2:“当众人都哭时，应该允许有的人不哭。当哭成为一种表演时，更应该允许有的人不哭。”说明了一个什么道理。
答：
小题3:第三个故事告诉人们一个什么道理？
答：
答
答：
参考答案：
小题1:第一个故事写了我为给一个参观苦难展览而没有哭的同学告状而深感歉疚。第二个故事我为顶撞了一个老长官而深感内疚。
小题2:生活中做人要真诚，要允许表达自己的真实感受。
小题3:人在任何情况下都不能做伤天害理的事，真理与邪恶并存。
小题4:“歉疚”觉得对不起他人，内心痛苦而惭愧；“内疚”指心里感到惭愧而不安。第二个故事对方先伤害了自己，只是后来觉得要别人尊重自己自己也要尊重别人，没有抱歉的含义。准确地表达了作者的感受。
小题5:一是贴合文题；二是结构上前后照应，使文章完整；三是隐含地告诉人们用故事说明道理。
试题分析：
小题1:读前两个故事，找到主人公、主要事件、结果。两个故事的主要公都是莫言，第一个故事讲他因向老师告密而忏悔，第二个故事讲他因顶撞了一个老长官而内疚。把这些内容概括清楚即可。
小题2:这句话的重点是“当哭成为一种表演时，更应该允许有的人不哭”，它启示我们，做人要真诚，不虚伪，更不能强迫别人学习虚伪。
小题3:第三个故事是爷爷讲的那个在寺庙里发生的故事，从情节和结局可知，不顾别人的死活，把他扔出庙门的那七个避雨人，其实自己在做着伤天害理的事情，他们最终受到了惩罚。由此可总结出，人不能做伤天害理的事情。
小题4:比较两个词语可知，“歉疚”不仅有“内疚”的意思，而且还有抱歉，觉得对不起的意思，程度更深一些。结合文章情节可知，第一件事是自己告发别人，对别人造成了伤害，所以觉得对不起人家。第二件事是自己锋芒毕露，顶撞老长官，而且当时并没有意识到自己的错误，所以没有“对不起”的意思。
小题5:从结构和内容两方面考虑，结构上，结尾与题目、开头相照应，内容上强调“自己是一个讲故事的人”，希望人们能从故事中得到启示，点明了文章的主旨。
我是一个兵读后感
我买了一本关于军事题材的书，名字叫《我是一个兵——少年边防兵》。
其中印象深刻的一个是第十二章《装备》，故事里主要讲了女兵唐子涵为边防带来了三种高科技产品，分别是：发热马甲、机械外骨骼和迷你无人侦察机。发热马甲是一种能够充电的迷彩马甲，官兵们穿上它，即便在寒风刺骨的天气里，也不会感到寒冷了；机械外骨骼是按照人体的骨骼结构设计制造的，穿上它边防军人就可以身轻如燕；最后是迷你无人侦察机，有了它，边防军人就不必再翻越艰难的路段，可以实现空中巡逻，我最喜欢的是机械外骨骼，它可以让人变成大力士，就算一个人有55千克的`重量，把他抱起来却感觉只有十几千克重，而且只需要迈出一步，就可以像猎豹一样，一下子跃出几米远。
读完这本书真的让我受益匪浅，在面对危险的时候，t小队没有退缩，他们与边防官兵们一起，坚守着的边境，这个从来没有岁月静好，只是有人在替我们负重前行。在生活中，我们也要学习这种精神，勇往直前，敢于拼搏，做一名优秀的少先队员！
《我是一个讲故事的人》读后感
我有一个当兵的梦想，所以我非常喜欢看军事题材的书，今年暑假我读了很多书，但是让我刻骨铭心的一本书，是《我是一个兵―――少年边防兵》。
这本书主要讲了t小队的六位少年和边防兵战士一起战斗，一起成长。t小队的少年们，是特种兵学校选拔出来的.六名队员，有陆地―――猛虎，海上―――蛟龙，空中―――雄鹰的称号。t小队的六位少年都各自的特点，华南虎性格内向，沉默寡言，但枪法很准。霹雳虎性格急躁，勇猛无敌。绿头鸭为人憨厚，坚韧不拔。梅花却做人做事雷厉风行，行动果断。百灵鸟能言善辩，机敏过人。剑齿虎足智多谋，其中我最敬佩的人是华南虎，他不仅性格沉稳，还是一位小有名气的狙击手。t小队的少年们和边防兵战士打败了侵略者，获得了最终的胜利。
我要向边防兵和t小队的队员们学习，长大也要当一名特种兵，为祖国奉献出微薄之力。
《我是一个讲故事的人》读后感
1.用简短的话概括前两个故事的内容。(2分)。
答：
2.当众人都哭时，应该允许有的人不哭。当哭成为一种表演时，更应该允许有的人不哭。说明了一个什么道理。(2分)。
答：
3.第三个故事告诉人们一个什么道理?(3分)。
答：
4.第一个故事说每当想起他，我就深感歉疚，第二个故事说但事过多年后，我却为此深感内疚。歉疚内疚有什么区别?(4分)。
答：
答：
参考答案：
1.第一个故事写了我为给一个参观苦难展览而没有哭的同学告状而深感歉疚。第二个故事我为顶撞了一个老长官而深感内疚。(2分，每个1分)。
2.生活中做人要真诚，要允许表达自己的真实感受。(2分)。
3.人在任何情况下都不能做伤天害理的事，真理与邪恶并存。(3分)。
4.歉疚觉得对不起他人，内心痛苦而惭愧;内疚指心里感到惭愧而不安。第二个故事对方先伤害了自己，只是后来觉得要别人尊重自己自己也要尊重别人，没有抱歉的含义。准确地表达了作者的感受。(4分)。
5.一是贴合文题;二是结构上前后照应，使文章完整;三是隐含地告诉人们用故事说明道理。(3分)。
《我是一个讲故事的人》读后感
在茫茫宇宙中，有个散发着美丽的银光的星球，叫做月球。
我是一个月球人，我叫伊卡，我爱我美丽的家乡。
我住在豪华的月宫里，我有着飘逸的长发、苗条的身材，背后长着一双洁白的羽翼，大大的眼睛好似空中明亮的'星星。
可是，不幸往往在欢乐时降临。记得那是1969年的7月份的一天，一个怪模怪样的东西落到了月球表面，我很害怕，躲了起来，只见从上面下来两个模样端正的生物，后来，我才了解到，那两个生物叫“人”，只见他们在我平时玩耍的地方在做些什么。
50年以后，月球已经正式开放。我通过了上月球的任何体力和精力的锻炼，拿到了上月球的种种通行证和护照，于是就搬上了月球，住进了月球大楼，真真正正成了一个月球人。第二天，我用高科技微缩灯把所有的家具都缩小，全部搬上了月球。
从街上回来了，已经感到很饿了，我坐在桌子上，通过电脑，万能桌上已经有我想要的饭菜了。因为家里使用着地球重力，所以汽水、饭、菜之类的东西是不会飞起来。不一会儿，我吃饱了。莫扎特的音乐——是我的自动手机响了，我一听，原来地球上的镇长说：“中华人民共和国百年大庆的文艺演出就要开始了，快来中国看看吧！”
噢，我一看时间，已经下午六点了，下午七点开演的，再不快点就看不了了，我只好用意念移动石移动到地球。
再过几年土星也快要开发了，记得来看土星开发的文艺表演哦！
《我是一个讲故事的人》读后感
上世纪六十年代，我上小学三年级的时候，学校里组织我们去参观一个苦难展览，我们在老师的引领下放声大哭。为了能让老师看到我的表现，我舍不得擦去脸上的泪水。我看到有几位同学悄悄地将唾沫抹到脸上冒充泪水。我还看到在一片真哭假哭的同学之间，有一位同学，脸上没有一滴泪，嘴巴里没有一点声音，也没有用手掩面。他睁着大眼看着我们，眼睛里流露出惊讶或者是困惑的神情。事后，我向老师报告了这位同学的行为。为此，学校给了这位同学一个警告处分。多年之后，当我因自己的告密向老师忏悔时，老师说，那天来找他说这件事的，有十几个同学。这位同学十几年前就已去世，每当想起他，我就深感歉疚。这件事让我悟到一个道理，那就是：当众人都哭时，应该允许有的人不哭。当哭成为一种表演时，更应该允许有的人不哭。
我再讲一个故事：三十多年前，我还在部队工作。有一天晚上，我在办公室看书，有一位老长官推门进来，看了一眼我对面的位置，自言自语道：“噢，没有人?”我随即站起来，高声说：“难道我不是人吗?”那位老长官被我顶得面红耳赤，尴尬而退。为此事，我洋洋得意了许久，以为自己是个英勇的斗士，但事过多年后，我却为此深感内疚。
请允许我讲最后一个故事，这是许多年前我爷爷讲给我听过的：有八个外出打工的.泥瓦匠，为避一场暴风雨，躲进了一座破庙。外边的雷声一阵紧似一阵，一个个的火球，在庙门外滚来滚去，空中似乎还有吱吱的龙叫声。众人都胆战心惊，面如土色。有一个人说：“我们八个人中，必定一个人干过伤天害理的坏事，谁干过坏事，就自己走出庙接受惩罚吧，免得让好人受到牵连。”自然没有人愿意出去。又有人提议道：“既然大家都不想出去，那我们就将自己的草帽往外抛吧，谁的草帽被刮出庙门，就说明谁干了坏事，那就请他出去接受惩罚。”于是大家就将自己的草帽往庙门外抛，七个人的草帽被刮回了庙内，只有一个人的草帽被卷了出去。大家就催这个人出去受罚，他自然不愿出去，众人便将他抬起来扔出了庙门。故事的结局我估计大家都猜到了——那个人刚被扔出庙门，那座破庙轰然坍塌。
小题1:用简短的话概括前两个故事的内容。
答：
小题2:“当众人都哭时，应该允许有的人不哭。当哭成为一种表演时，更应该允许有的人不哭。”说明了一个什么道理。
答：
小题3:第三个故事告诉人们一个什么道理?
答：
答
答：
参考答案：
小题1:第一个故事写了我为给一个参观苦难展览而没有哭的同学告状而深感歉疚。第二个故事我为顶撞了一个老长官而深感内疚。
小题2:生活中做人要真诚，要允许表达自己的真实感受。
小题3:人在任何情况下都不能做伤天害理的事，真理与邪恶并存。
小题4:“歉疚”觉得对不起他人，内心痛苦而惭愧;“内疚”指心里感到惭愧而不安。第二个故事对方先伤害了自己，只是后来觉得要别人尊重自己自己也要尊重别人，没有抱歉的含义。准确地表达了作者的感受。
小题5:一是贴合文题;二是结构上前后照应，使文章完整;三是隐含地告诉人们用故事说明道理。
做阅读理解的步骤。
1.首先要通读全文，对于全文有一个大致的了解，这是第一部。
2.要知道全文一共几个自然段，这个脉络要搞清楚，否则很不好做。
3.要找出全文的重点自然段和文章的中心思想，这个是最重要的。
4.根据题目的要求，锁定段落寻找答案，让自己的题目做正确。
5.阅读技巧和方法的提高不能局限于阅读练习题，应该在平日里进行大量的阅读练习。
6.对于阅读要怀着自己兴趣，不断的思索，读出自己的观点，提高阅读的水平。
议论文阅读考点归纳。
1.提取.概括文章的中心论点。
2.结合具体语境理解关键词语的深层含义和表达作用。
3.考查论据的类型及作用。
4.辨别论证方法.论证方式.或论证角度。
5.对文章的语言进行探究品析。
6.根据文意从自己阅读和生活积累中列举事实论据.或谈自己个性化的阅读启迪和感悟。