《发问与结论》高考作文
循着先生的脚步，我展开了我的西行。旅行很快乐。我看见了尘封千年的兵马俑，我看见了大漠深处的月牙泉。我收获，因为浩瀚的秦史就展现在我的面前;我快乐，因为断绝人烟的大漠深处竟有如此一片绿洲。我的收获是形体上的。
翻开文集，游于文字中，再借先生的眼睛观察，我却感到了一丝苦。我用心灵与兵马俑对话，我触到了繁华不再的咸阳城的一声叹息;我用心灵与月牙泉窃语，我感到风吹狂沙，小泉可能在弹指间被埋没的恐惧。我的收获是苦，是心灵上的苦。
我惊异，去旅游、去躬行，竟能在快乐的游程中收获一丝哀伤!
我不停地行走西行旅途中，带着《文化苦旅》边走边思：王安石的褒禅山之行是苦的，但他的心灵旅行却是有收获的，因为明白了以“志”“力”“假于物”达到人生的目标的道理。东坡先生的石钟山之行也是苦的，但他的心灵之旅也是有收获的，因为他找到了石钟山命名的真正原因。
而今，我的西行之旅既快乐，又疲劳。不过，也有了自己独有的收获——读起《文化苦旅》时，旅途的疲惫渐已消失;读起《文化苦旅》时，孤独的感觉离己而去;读起《文化苦旅》时，更是找到了心灵的慰藉。我的心灵随着《文化苦旅》而置于阳光下，扫除了阴霾，换上了温暖与明亮。我的心灵来到了阳光下、大漠上，充满了希望，满眼是生命的光彩。我在前人的心灵旅行中，终于找到了一边行走一边读书的轻松，终于收获到了只有心灵的苦旅才能越来越接近思想的天堂之真理。
说得不错!读书、旅行、实践，尽管是一次“苦旅”，但又是人生的最大收获……。
《发问与结论》高考作文
“叮叮叮！”愉快的下课铃响了起来，我那亲爱的同桌又神不知鬼不觉的消失了。不经意间我看见她课桌下面闪出一道白光，“什么东东呢？”在好奇心的驱使下，伸手在她桌下一摸，原来是她的手机，就在我收回手的时候，突然有一种莫明奇妙的想法涌上心头——看看她的手机记录！
“快快打开呀！”我激动的看着手机屏幕，才打开主页就感到有一股碰到孟加拉虎似的一丝杀气，向身后一看，心脏停止了跳动，呀，被发现了！
我亲爱的同桌正站在我背后，她看见我回头，对我轻轻的笑了一下，可脸瞬间又黑了下去，赏了我一道白眼，然后用力踩了我一脚，又飞起一拳招呼到了我身上……我快成大熊猫了！
这回还真是“好奇心”害死猫呀，你猜：“我记得住这个惨痛的教训吗？”
《发问与结论》高考作文
我是当年武则天立下的那块无字碑。数千年来，多少人对我的存在感到质疑，其实，说实在的，我对自己的身份也感到好奇。主人留给我的只是一具空空的躯体和一颗好奇心。
主人，感谢你在缔造我的同时，赐予了我一颗常人没有的好奇心，因为是它，让我了解了你的过去，你的背后，你的鲜为人知的一面。你海棠般娇羞的容颜，你菊花般孤高的傲世风骨，你桃花般红消香断的泪痕，你柳絮般飘飞的沉思，只有婉儿姐姐和我能理解吧……我不在乎你站得有多高，亦不会在乎世人对你世俗的评价，如果有来生，我只愿带着这颗好奇心，做你喘息的平台。
《发问与结论》高考作文
从古至今，“规则无处不在。不以规矩不成方圆”。这句《孟子》中的名言是对规矩的.完美诠释。国有国法，家有家规，规则牵动着每一个集体与个体，现写规则四问，算是我对规则的思考。
一问：规则是什么?
我问了问度娘，她说规则是运行，运作规律所遵循的法则。也就是说，规则是人人都应服从和遵守的。但对某些人来说，无视规则、践踏规则、将规则视为废纸的行为已经习以为常，他们亦或她们定将向到道德的谴责和法律的惩戒。
二问：有完全公平的规则吗?
回忆这十几年的人生经历，规则是有的，但无论制定者想制定的多么完美，漏洞也与规则并存，并在执行规则时，漏洞被无限地放大。在考场上，同样是作弊，老师会对看到的同学进行处罚，但没被看到的同学却逃过一劫;在球场上，同样是犯规，裁判认为你的动作过大，对你掏了红牌，而认为他的动作一般，只是口头警告一下。所以说，没有真正完全公平的规则，但所有的人都在使社会的天平朝平衡的方向调整。
三问：规则与束缚的关系如何?
从本质上讲，规则和束缚是同一回事。人是社会性动物，相互之间时刻都要发生各种联系。为了保证我们的社会行为井然有序，因此就创造了规则。但规则旨在维护社会活动，而不是束缚阻碍人类的发展进步。过分的束缚对社会是有害的。例如，在一场足球比赛中，如果裁判对所以的犯规动作都掏红黄牌，那么比赛将没办法进行下去。又比如，秦朝的焚书坑儒，明朝的八股取士，再到清朝的文字狱。这些事件无一不是让社会文明的脚步出现了倒退的情形。正如凯瑟琳·赫本在《口红森林》的开头中的一句台词：“如果你遵守所有的规则，你会错过所有的乐趣。”
四问：遵守规则的意义?
思考良久，终于懂得规则之玄妙，规则是当今社会可持续发展的必需品，因为如果所有人都遵守规则，那么这个社会就如同《礼记礼运》中所说：“是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓不同。”但规则是死的，人是活的。
《发问与结论》高考作文
有了好奇，才能进步。猿人们对火充满了好奇，于是他们先是千方百计地保留火种，后来又探索到了燧木取火的方法。从此，猿人们不但不怕晚上野兽来袭，而且他们因为吃熟食而迈出了进化过程的一大步。
有了好奇，才有了发现。在苹果树下睡觉的牛顿，突然被一颗苹果砸到头上。牛顿对“为什么苹果会从高高的树上落在地上”这个问题产生了不可抑制的好奇。在好奇的促使下，牛顿一次又一次地研究，最后发现了举世闻名的万有引力定律。
只有永远保持着好奇，人类才会进步，世界才会因为人类的好奇而改变，我们的这个世界才会越来越美好！
我们永远也离不开好奇。不过仅仅只有好奇是不够的，我们还需要付出辛勤的汗水。正如爱迪生所说：天才就是2%的灵感，加上98%的汗水。只有付出了汗水，才能让好奇实现。
《发问与结论》高考作文
居里夫人说过：“我们不应该虚度一生，应该说已经做了能够做的事。”这就体现了每个人都应该有自己的担当，而且应尽自己所能之极限去担当。其实，担当就是一种责任。你可能因此而流血流泪，但那即是成长所需。汉朝一个普通的宫女王昭君，当呼韩邪单于请求和亲时，主动请求前去和亲。千里迢迢来到西域维护了国家和平。这是一种伟大的担当，利于他人的担当。在汶川大地震时，一名叫黄美忠的老师，独自跑出了教室，抛下了全班的学生，他这是没有担当的表现，最终获得的也只有指责和看不起。这就告诉我们，人要有自己的担当，担当，才是生命的真正意义。
做到有担当其实不是一件容易的事。担当不需要用嘴去说，只需要用行动去证明，即所能做的事必去做，所做之事必做好。这个过程很艰辛，也有各种各样的困难和挫折。一些人在这个过程中被困难打到，选择放弃，也就没有尽到责任。担当需要承受痛苦，需要有韧劲，这其实很难的，但当一个人真正体会到担当的快乐时，所有痛苦都会烟消云散。
如何做一个有担当的人呢?我想，首先必须要有责任心。对于自己所做过的事，无论结果好坏，敢于去承担。而不是在又坏的结果时逃避或是推卸责任，这是极其没有担当的一种行为。其次，自己所能做的事也绝不要逃避。知道自己需要做什么，怎样去做，并且努力去做，这就实现了担当。在这过程中，则需要“不抛弃，不放弃”。最终担当使你心灵人格兼成长。
作为中学生，我们也有自己的担当。我们需要对自己尽责任，努力学习就是尽责任的方式。我们作为家庭中的一员，完成父母对我们好的期望，为家庭作出贡献，也是我们的责任。而作为国家的一份子，不断提高自己，为社会，为祖国，为祖国的繁荣贡献出自己的力量，更是我们的责任。这些责任是我们需要担当的，也是必须担当的。
我们每个人都需要在担当中成长，有担当，才有面对困难的勇气和信心，才是一个有责任心的人。敢于担当我们才领阅了生命真正的意义。所以，唯有担当，才能成长。作为需要成长之人，勇敢去担当吧!
发问与结论高考作文
真理存在于世间的多个角落里，而好奇往往是发现真理的第一步。
好奇是成长的催化剂，好奇使人类从动物成长、思考、积累，逐渐变为了高智商的人。
但是必须了解什么是真正的好奇？
如果一个人总是口头上说着自己具有好奇精神，而实际却不去细心观察和探索身边的事物，这不是好奇；如果一个人在人前总是一直专注于某一事物，在人后却将之抛之脑后，这不是好奇；如果一个人对某一事物产生了兴趣却不去探索，这也不是好奇。
好奇是因为对某一事物产生了强烈的兴趣，并且有坚持探索的态度。正是因为好奇和坚持，屠呦呦才发明了青蒿素；正是因为好奇和执着，袁隆平才发明了籼型杂交水稻；正是因为好奇和探索，瓦特才发明了蒸汽机；正是因为好奇和思考，牛顿才发现了万有引力；正是因为好奇和想象，莱特兄弟才发明了飞机，使人类的目光从此进入了蔚蓝的天空；正是因为好奇和勤奋，门捷列夫才发现了元素周期表，使化学学习和研究变得有规律可循。
第一个原因是从小父母的教育理念就遏杀了他们的好奇心。现在的社会大多都是学历越高便越有身份地位，因此有的父母认为自己没本事，没有上成学，决不能让孩子走自己的老路。所以一心寄希望于下一代，从小，便让孩子没日没夜拼命地学习，不给孩子空闲的时间，让他们来真正的接触这个世界，这虽然换来了知识与学问，可付出了残酷的代价，使孩子们缺乏想象力，没有了好奇心，变成了聪明的傻子。
第二个原因就是孩子们没有坚持不懈的毅力。现在的时代飞速的发展，许多家庭都过上了好的生活，不想让孩子再吃苦，从小就娇生惯养他们，“饭来张口，衣来伸手”成为了他们的生活习惯，“三天打鱼，两天晒网”成了他们的学习态度，缺乏夸父追日、愚公移山的坚持不懈的拼搏精神。尽管对事物产生了好奇心，也不愿意去深入探索。可是没有探索，兴趣又有什么意义？爱迪生就是因为坚持不懈，敢于探索才成为了世界著名的“发明大王”。
第三个原因是周围环境的原因。随着生活质量的变好，许多人享受快乐，不愿付出，不求探索，他们的行为不仅深刻地腐蚀着自己，也深刻地影响着周围的人，社会上一些人或许会经常受之影响，久而久之自己便也同化为了这种人。
好奇是一种良好的心理状态，引领人们探究复杂的未知领域。但也有可能使人在探索过程中因太执着而迷失自我。从而分不清虚拟与现实，这听起来是一个滑稽的故事，但也有一定的道理，因此，我们在探索的过程中一定不要陷入了幻想虚拟的沼泽之中。
因为好奇心的驱使人类才从生活的地球进入了浩瀚无垠的宇宙，好奇心会促使你发现未知世界的精彩，让你的生活更加丰富多彩、充满希望，好奇是发现世界真理的第一步。
发问与结论高考作文
伟大的文学家莎士比亚说：“我们一小时又一小时的成熟，接着，一小时又一小时的腐烂，这样就是一生。”我却要说：“我们一分钟又一分钟地成长，时时刻刻都在成长，这才是一生。”
无法理解年迈的无助，无法体会中年的重负，年幼的我们总是迎着朝阳，热情似火，渴望成长。“大表哥大学毕业了，小表哥大三了，表姐读高三了……”在我的“成长比较簿”上密密麻麻地记录着所有比我大的兄姐的成长轨迹，因为——我渴望成长。“我要飞，我要飞得很高很远，我要毫无牵挂毫无羁绊地展翅翱翔于浩瀚天际，绽放我绚烂的青春风采。”于是我告别欢乐的幼儿园，抛弃幼稚的捉猫猫，离开遍地童话的小森林，去面对知识的挑战，去迎接未来的阳光，去拥抱任我飞翔的蓝天。
“这次冠军本该是我的，为什么会是他?”“她?怎么可能?为什么不是我?”“天哪，为什么他又比我好?”日记本上一句句痛心的呼喊，带泪的哭诉，现实的乌云瞬间将心中的太阳罩得严严实实，那样无情，我只感到理想是那样遥远，妈妈告诉我——天外有天，人外有人。很快，骄傲冲动被现实的浪涛冷冷拍下，我开始有点明白梦想与现实间的差距了。我想要飞却总是飞不高。年少轻狂的日子，在成长的一瞬间就结束了。
“加油，就能成功;努力，才有收获;坚持，就是胜利!”“参加了，就成功了一半!”……一句句座右铭，激励着我努力。我走进了海明威的《老人与海》，去充实精神的力量，哈!一时的挫折再也不会把我打败，因为希望给予了我坚持下去的勇气，对未来的美好憧憬没收了我放弃的理由。因为年轻无极限，我们还拥有挑战的资本。于是听着励志的歌曲，看着伟人的传记，说着“tomorrowisanotherday”，我再次启航，去追寻去实现。我坚信，我会飞的!
我真的长大了：我体会了父母望女成凤的苦心;我明白了人最大的敌人就是自己;我理解了海明威的“人不是为失败而生的。一个人可以被毁灭，但不能给打败”。当我发现自己理想的世界在现实中不存在时，不是去感伤和悲泣，而是决定亲手去创建它。
对着太阳，希望就握在手中;透过阳光，树叶间的间隙组成了微笑。只需记住，我们的生活充满阳光。成长，使我永远向上飞!
发问与结论的思考高考作文
“三人行，则必有我师焉。”别人之所以可以称作老师，是因为我们能够向他们请教我们不懂的问题。面对浩瀚的知识海洋，我们能够懂得的实在太少，勤学多问，才能使自己的精神食粮更为充足。面对繁荣杂多变的生活，我们能够懂得的实在太少，勤学多问，才能使自己的精神食粮更为充足。面对繁荣的生活，我们处世的能力还太薄弱，我们需要向古人请教，他们给我们留下了最真诚的忠告，如“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”他们有着更丰富的经验和更深刻的教训，指引着我们向真善美的道路走下去;我们需要向朋友请教，他们可以更好的将心比心，拉着我们的手走出泥潭，迈出纯洁无暇的新天地。
问，传授给我们前人的智慧，指导我们人生的方向，让我们懂得精神的珍贵。思考，却是自己在追问自己。
面对《红楼梦》这部文学巨著，我们想到的不只是荣宁二府中活跃的这一群人，还有那些为研读这部书沥尽心血的个人的思考是最重要的。当很多研究者奋力评论宝玉、黛玉、宝钗之间的千丝万缕时，周汝昌却提出了一个与众不同的看法：宝玉真心喜欢的是湘云。这是他独自思考得出的结果，面对红学的疑惑，他用思考来代替请教询问，成就了他在红学研究者中突出的位置。
当我们面对心灵的抉择时，独自思考才会让自己有充足的空间。有相同的生命，却没有相同的人生，问到的是别人的经验，思考才能赋予自己的人生伪涵，才能将自己的命运紧紧握在手中。
问可以让我们搬开脚前的绊脚石，而思考却让我们明白该如何把这些绊脚石改造成垫脚石，让我们能更好地走下去。
发问与结论高考作文
或许因为读过的童话里所说“蝙蝠每当走兽们胜利，就加入走兽；每当鸟类们打赢，又成为鸟类们伙伴”的缘故，我很怪造物主多事，造出这种奇怪的物种——蝙蝠来。它们永远是卑微的个体，他们只能利用仅有的生存技能，在漆黑的夜晚鸣叫、飞翔。可悲可叹呵。
我很是好奇。
我去问生物老师。生物老师和蔼地回答：“蝙蝠既不是鸟类，也不是兽类的说法是无稽之谈。自从生物有了发展之后，生物学家对蝙蝠作了研究，鉴定出蝙蝠是属于兽类中的翼手目。也就是说，蝙蝠是一种哺乳动物。蝙蝠的翅膀是经过长期的进化，由上肢、前肢和皮膜构成的。”说完，老师转身去那“巨大”的标本柜里翻找，很快就拿出了一只小小的蝙蝠标本。我第一次近距离观察到了蝙蝠：蝙蝠的身体很像老鼠，小小的眼睛，尖尖的嘴巴，一对尖尖的小耳朵在它小小的身体上显得过大了一些，身后长了一对黑色的翅膀，可以自由伸展。生物老师说蝙蝠是有“特异功能”的。“特异功能”？我脑子里充满了“？”。一定是看出了我一头雾水，生物老师微笑着却并没有回答，踱出房间，卖起了关子：“找物理老师去吧，他的回答更权威。”
于是，好奇心驱使我又去问物理老师。物理老师微笑着回答：“常人认为，蝙蝠白天不敢出来，只有晚上出来，是为了不受鸟兽的嘲笑。这是诬蔑蝙蝠的说法。”物理老师顿了顿，“其实，由于生理功能的原因，蝙蝠的视力很弱，而蝙蝠吃的是害虫，如蚊、蝇等，害虫只有晚上才出来，所以蝙蝠也只有晚上才行动。靠发出超声波进行“回声定位”来探测食物，一分钟可以准确无误地捕食几十只害虫。蝙蝠利用自身的特点启发了人类，科学家们根据蝙蝠的“回声定位”，制成了各式各样的雷达，为人类保卫自己的祖国和世界和平做出了贡献。”我恍然大悟，不禁感叹道：蝙蝠真神奇！
探寻蝙蝠的神奇，我豁然开朗，人类的进步真离不开好奇呀。因为好奇，汉代的张衡醉心于广袤的星空，发明了造福人类的地动仪；因为好奇，一个普通的苹果落地，让牛顿发现了万有引力，开启了近代物理的伟大时代……好奇真是具有无限的魔力呀！
我一定葆有一颗好奇心，将来说不定也……。
《发问与结论》高考作文
当大人拿着打火机按下按钮时，打火机就燃起火来。哇！这火是怎么冒出来的呀？真奇妙啊！我在家里找到了一个打火机，学着大人，按下按钮，打火机冒起了火，差点烧到了我的大拇指，我赶紧松开了手，把打火机丢到一边。然后，我把一张纸巾捏成一团，用打火机点燃，扔到窗外，看火花飞舞，幸好火在半空中灭了，要不楼下就着火了。
《希腊神话》里说火是普罗米修斯从天上带到人间的，但神话都是假的，所以应该不可能。还有人说火是原始人把树砍了，钻着玩，然后就有了火。但真实的来历我们谁都不知道。
虽然我对火好奇，但我还是怕火，生怕被火烧着。
发问与结论高考作文
人非生则知之者，要学的本领，一是靠学习，而要靠实践。离开了实践，学习也就成了无源之水，无本之木。无数的客观事实证明，实践出真知，实践长才干，只有从实践中来，又经过实践检验的理性认识，才是真正的科学知识。实践离不开正确理论的指导，否则在实践中就会彷徨、犹豫、无所适从;懂得了书本知识，有了理论，不付诸实践，只是、理论就成了装潢门面的东西。
你知道:爱迪生为什么这么成功吗?他一生有1000多项发明。这无数次试验的实验铸就了他的成功，他利用大量生产原则和电气工程研究的实验来进行从事发明专利。他是对世界产生重大深远影响的人。他发明的留声机、电影摄影机、电灯对世界有极大影响，他实践使人类社会进入了电气时代。
李时珍远处旅行考察，上山采药和拜访有实际经验的人。他历尽千难万险，中草药药材丰富的崇山峻岭，都留下了他的脚印。白天深山采药，晚上对每一棵药草，从产地、栽培到苗、茎、叶、根、花果以及形态气味、功能等研究得非常深入、细致。李时珍辛勤劳动了19年多，记下了数百万字的笔记，经过几十遍的反复修改，终于在60岁时完成了他的巨著“本草纲目”。
伽利略与比萨斜塔实验的故事告诉我们道理是，我们要勇于实践，敢质疑权威，我们要相信自己。
实践是社会关系的本质和基础。通过实践，我们才能更好的认识世界。将社会关系的本质为社会实践是马克思社会关系思想的鲜明特征，也是马克思实践哲学的要求。马克思认为，人既是从事社会物质生产和人类自身生产的主体，也是社会联系的主体，“人是进行全部人类活动和全部人类关系的本质和基础。”而在现实中，人的本质是自由自觉的劳动实践;因此，我们可以这样说：实践是人类全部社会关系的本质和基础。
人类是宇宙之海卷起的一朵浪花。太阳和地球就如同巨大的齿轮，它是人类活力的源泉。即使你无意中向水中投一枚石子，也可能在你的脑海中激起最美丽的图画。你或许会沿着这蓝图走，说不定那里是又一个世外桃源。从广义上说，只要你活着，实践就在进行中。尽管大多时候，你是无意识、下意识或不由自主、被迫地进行着自己的活动。有一条你可能不在意的完美的信息链条在支撑着、引导着你的一切活动。因此，所有的实践活动都不是孤立的，而出人意料的实践结果，正是打开新世界大门的一把金钥匙。
发问与结论高考作文
发问本身是具有两个层次的：一是对于结论的探究，即“是什么”；二是对于结论背后原因的探究，即“为什么”。小时候，人们的问总是囊括两者，而成人后的问，往往停留于第一层次，看重结论。而我认为，在当今时代，我们应明辨二者各自的价值，兼为己用。
“好奇是世界留给人们的第一把钥匙”，人们降临于世，人们对于世界是新生的。为未知与陌生所裹挟，人们倾向于了解万物的运行规律与事物的发展顺序。而这便催化了人们进行第二层次对“为什么”的发问。对于客观规律及其背后本质的探寻一方面利于拓宽人们认知，另一方面也同逻辑推理一起，赋予了人们举一反三，从已知迈向未知的权利与可能性。
而成长，便是人在与外界的互动中逐渐认识世界的过程，而此时，不断变化的世界与新生的事物对于长大后的人而言是新生的，而长期暴露于变化认识下的人们在成长中降低了对未知的敏感度，在这逐渐趋于刺激麻木的过程中，人们便走向被动接受的道路。从事物的发展规律而言，这份不敏感的趋向是极为正常的。而从认知的角度，长大后的人们会自诩为是十分了解这个世界的居民，在受限的认知与面对“生乎吾后”却先于吾闻道的人的面子问题下，人们也趋向于停于结论。
而这为人诟病于“不知其所以然”的处事策略实则是当代社会下自然选择的产物，是适者生存与优胜劣汰下的一种智慧。对于结论的掌握而忽略其背后的原因在许多情况下意味着学习成本的降低，是一种节约时间的策略。在“跨学科”概念风靡的今天，对于非专业学科的介入往往意味着踏足一片新的领域，而你需要的往往只是一抔沃土。此时对于结论的重视便能免于陷入知识与未知的漩涡。
而这，实际上，是人们在这个高速迭代的社会与大量信息流涌入下的无奈之举。互联网等信息技术每隔十年便面临一次几乎翻天覆地的革新。而这意味着学习力、体力落后于刚习得新技术的毕业大学生们的老技术员要以更高的薪酬与他们竞争。社会与竞争的压力下，人们不得不选择放弃，放弃了思考的时间。人们妄图永远追逐社会的步伐，不惜以“快餐文化”为代价。事实上，我们应不时驻足于时代之洪流中，衡量此时此刻、此情此景下发问与结论的价值，决定自己究竟应究根问底，还是停于结论。说到底，这是价值的把握与权衡，是经济效益的考虑。
这是正常的必然现象，但值得我们反思与担忧。发问与结论的价值，我们都应把握。
发问与结论高考作文
小时候的一天，我无意间从书上看到：蝗虫是靠腹部两侧的气门呼吸的，即使将蝗虫的嘴封住，蝗虫也不会因缺氧而死!这令我感到非常吃惊，甚至是不可思议!
那时，我非常的不理解，许多动物都是靠嘴和鼻子进行呼吸的，怎么蝗虫就这么例外?在好奇心的驱使下，我开始了行动。
我跑到院子里，捉了四只体型较大的蝗虫。为了捉他们，我还摔了一跤!但在好奇心的驱使下，伤痛又算得了什么呢!看，这四只蝗虫体形硕大，其中一只，两条大腿强劲有力，眼神发亮，那一对触角不断的在空中挥舞，好似一个大将军!我也很兴奋，但在求知的路上，只有好奇心是远远不够的!因为我遇到了一个不小的困难!
我用什么封住蝗虫的嘴?堵住蝗虫气孔呢?堵得紧了会立刻弄死它的，不能太用力，也不能弄得太松，怎么办?我在屋里徘徊着……我想到了放弃，但又无法说服自己的好奇心。此时，我看见桌子上的一杯水，这给了我很大的启发!我真有一种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉!
于是，我将两只蝗虫头朝下，将下半身放入水中。刚刚开始，蝗虫就表现出在做垂死挣扎，它俩的小腿在不断地向下乱蹬，想要挣脱，逃出去。不一会，就不动了，这两只蝗虫死了!
与之相比，两只蝗虫头在水里的，倒是悠然自得，它们张着嘴仿佛在大口大口的喝水!俩反应也很小，显得很平静!这使我的好奇心得到了极大的满足，但又一个问题出来了：蝗虫能坚持多久，是不是一会儿就会死去?在好奇心的鼓舞下，我继续坚持实验。过了10分钟，20分钟，30分钟……那两只蝗虫依旧很健康，只是肚子大了许多，我想是水喝饱了吧!
通过这个实验，不仅满足了好奇心，同时也让我明白了：蝗虫主要靠胸腹的气门一张一闭的进行呼吸!
拥有一颗好奇心，再加上一颗坚持不懈的恒心，那么整个世界将属于你!愿我们每个人都拥有好奇心，拥有美好的明天!