一篇优秀作文常常能够引起读者的共鸣,让读者在阅读之后产生思考和反思。接下来是一些与时代和社会紧密相连的优秀作文,希望能够引发大家对当下问题的思考和反思。
六年级假如我是老师的想象作文
假如十年后的自己真的是一名老师,我会做什么呢?我想:在我教育生涯中一定会做三件事。第一件事:不用分数去评价一个学生,而只是用等级。少年时代的自己总是因为一两分的失误而懊悔不已,九十多分九十高分只是四五分的差距。但得分者心情上就会不同如果用等级评价学生,只有a、b、c、d四个等级,那么每个人考试的时候心态就放轻松了许多。
第二件事:让每一个人都看到自己的闪光点。每一个人都是自己的第一名。或许英语不好物理好,文学不好体育好……每一个人总有自己最擅长的地方,不要把自己完全否定,让学生重拾信心,这也是我要做的。
第三件事:让我的每一个学生每一天都能保持愉快的心情。没有好心情就没有心思读书,没心情读书哪来的成绩,没有成绩哪还有辉煌的未来?这些只是我做老师时要做的事。至于说,我想要成为一个什么样的老师,我心中大概有数了!成为一个像语文老师那样的“极品”老师。每天都能说出许多“雷人”的话让我终身难忘。像:“把嘴闭上,鸡嘴鸭嘴就不用闭了”“这是知识的神圣殿堂,不是生产队开会。”总之,我喜欢语文老师那样豪爽的性格,便想要成为像她那样的老师。
这虽然只是我的美好幻想,但我相信每个人年少时努力了,今生就没有遗憾。即使是幻想也有可能变成现实。珍惜青春光阴,奋力拼搏,让青春无悔!
假如我是一棵小草的六年级想象作文
冬天里,我对春天充满了向往和期待.如今,我终于盼到了这一天.就在这一天,我钻开大地,看到了生机勃勃的春天;就在这一瞬间,我仿佛来到了一个新的世界,对这个世界有着一种发自内心的好奇,对这美丽的地方有着一种说不出的感情.
我记得,在泥土里的时候,每天面对的总是黑暗和孤独.偶尔有一只蚯蚓路过,我也会感到欣喜若狂.可是,那家伙好像是个近视眼,从不跟我多说半句话。
我遇到了许多同伴,它们和一样,有着绿绿的身躯,矮矮的个子,看上去是那样的活泼`精神。春天送给我们一个温暖而又舒适的家。
我们感谢春天,所以我们要为春天增添一丝活力。同时,也要为世界增添一丝绿意。
我有一个美好的愿望,就是这一棵不起眼的小草!
假如我是一棵小草,我也许会时最不起眼的一棵,但我还是会快乐的活着。我不会与花儿争奇斗艳;也不会与大树一比雄姿,我只想默默无闻的奉献一切。
假日我是一棵小草,在万物还没来得及复苏之时,我就要醒来!把春姑娘到来的讯息告诉大家;当冰雪才融化我就要把大地苏醒的信息带到人间。
假如我是一棵小草,我要扎根在黄土高原,用身体阻挡住水土的流失,让黄河变得更清澈:让沙尘暴不在横行霸道。不在影响我们的正常生活。
小草,象征着希望,象征着顽强。
小草是渺小的,没有花香,没有树高,但是他从不向困难低头。
年复一年,日复一日,我要凭着自己弱小的身躯,谱写生命的奇迹,奉献出自己的全部。
我是一棵小草,我没有漂亮的衣服,也没有五颜六色的花冠,只有春姑娘给我的绿色连衣裙。
春姑娘,悄悄地来了,我努力的生长着,太阳公公给我送来了温暖的阳光。几天过去了,我终于突破了泥土,看到了无边无际的天空。我是生长在一棵大树旁边草地上的一棵嫩绿的小草,我们天汲取着充足的阳光和甘甜的露珠。
时间过得飞逝,夏姐姐来了。可恶的雨水,打湿了我的裙子,吹散了我的头发,我期盼着太阳公公的到来。太阳公公终于出现了,明媚的阳光照射着我,我伸了个懒腰。小蜜蜂飞过来,向我问好,小甲虫过来和我做游戏。
一个老太太,背着篮子,拿着镰刀,一把一把把我的同伴放进了篮子里,随后我也被放了进去,我这才发觉冬天来了。老太太把我和同伴们一起人进了火炉。我的生命就此结束了。
假如我是一小草,我不愿永远呆在人工栽培的草坪中,整天为了谁比谁更健壮、更秀气而争得面红耳赤;也不愿永远呆在主人细心浇灌的花盆里,每天享受着主人无微不至的照顾。假如我是一小草,我愿生长在医院的病房前后。生病的小姑娘看到我勃勃生机的样子,忘了身上的疼痛,露出了花儿一样美丽的微笑;生病的老人们看到我,想起了自己美丽、快乐的童年往事,又重新点燃对健康生活的憧憬和渴望。
假如我是一棵小草,我愿生长在贫瘠的山岗。让让光秃的山陵披上绿装,能因为看到了我,而增添了对幸福生活的憧憬;让那儿的孩子们能天天在我身上玩耍嬉闹,快乐成长。假如我是一棵小草,我希望能在四季生长。
温暖的春日,在小鸟悦耳的鸣声中,我和小花开始装扮世界,为人间装扮一个美丽的大花园;炎炎的夏日里,我和姐妹们挽起手,尽情地吸收灼热的阳光,为人们捎去一份舒心、一丝凉意,让他们忘却夏日炎热带来的烦恼;瑟瑟的秋风中,我和匆匆赶路的人们聊聊知心话,为他们驱赶独行的寂寞,展现生命的顽强;严寒的冬日里,我和白雪一道,把单调的山川打扮得如诗如画,让严寒悄悄流逝。
假如我是一棵小草,我要扎根在黄土高原。用身体阻挡水土的流失,让黄河变得清澈见底、鱼儿畅游;让沙尘暴不再横行霸道,不再影响我们的正常生活,使蓝天更蓝、白云更白。假如我是一棵小草,我愿世世代代同荒漠作斗争。用我单薄的身躯阻止荒漠的蔓延,全力保护人类赖以生存的肥沃土地;用我顽强的毅力和生命,让沙漠变成绿洲,再现“风吹草低见牛羊”的美丽景色。
假如我是一棵小草,我愿意尽我的一切力量,让地球处处披上绿装,变得生机盎然,让人们生活得更快乐,更幸福!
我是一棵小草,身上没有花花绿绿的衣服,头上也没有色彩鲜艳的帽子。当春姑娘悄悄来临的时候,她把碧绿的裙子给了我,让我在这神话般的环境中享受着春天的温暖。我是一棵小草,当太阳公公刚刚从东方露面的时候,我身上挂着一颗颗晶莹的珍珠。这时候,勤劳的小蜜蜂嗡嗡地唱着歌,飞到我身边,说:“你好啊,小草!”停了一会儿,美丽的小蝴蝶翩翩地跳着舞,也飞到我身边,说:“小草啊!你好。”
我是一棵小草,当大雨将要来临的时候,我闭着眼睛,耐心地等待着大雨给我洗一个痛快的澡。大雨过后,我的身上一尘不染,多么轻松,多么舒服啊!这时候,一群顽皮的小孩儿走来了,他们在我身上乱踩,但是我一点儿也不在意。只听见有个小孩子说:“走在这小草上不格脚,多美啊!”听了这句话,我心里乐滋滋的,高兴得直想笑。
一天,一位农民伯伯赶着一群羊,那群羊看见了我,就抢着吃起来。我先是觉得身上很疼,心想,这下可完了。可是又一想,做一棵小草,就是让牛羊吃的嘛,为什么还怕疼呢?就这样我被吃掉了。过了一些天,我突然觉得身子又高了一些,我一看,简直不敢相信自己的眼睛,我又长起来了,而且比原来还高。这时候,我才知道,只要我的根还在,就还能活下去。忽然,我又看见农民伯伯赶着的羊群,那些羊的身子似乎比原来肥壮了许多。
我是一棵小草,可是,我多么幸福啊!牺牲了自己,却给别人带来了好处。能力大众服务,为人们做出贡献,我感到自豪,感到骄傲。
假如我是老师五年级想象作文
老师是辛勤的园丁,他们像慈祥的母亲培养了许多有用的人才,可谓桃李满天下。我非常爱戴我们的老师,但他们也有不尽人意的地方。
就说以前留作业吧。一下字布置那么多,把我们压得喘不过气来,写了语文,数学作业,还要写一些练习册啦,作业设计啦……一写就需要很长时间,甚至写到晚上十二点多才写完,上眼皮和下眼皮乱“打架”,真想躺在我的小床上舒舒服服的睡上一整天。可如果写不完,就要请家长,后果不堪设想,真是难受极了!下课了,有的老师还要延堂,不让我们玩。老师,我知道您想让我们有很大的进步,也是一片好心,但您也不应该这样做啊!
老师,如果我是您,我会给学生合理的安排时间,让他们上好“第二课堂”让那些”舞蹈师”,“乒乓小将”,“电脑能手”……也有自己的一片小天地。对了,作业可以适当少留些作业,让他们玩个痛快,学就学个踏实。下课时,我会像个大姐姐一样,和他们一起做游戏轻轻松松地度过快乐的.课间十分钟。对好学生和坏学生不偏不向,一视同仁。
如果学生考试不及格受家长的严厉批评,我会权力制止,因为他们还是祖国的花朵嘛!
星期天,我会带着学生们一起尽情的玩。我会像蜡烛一样,把自己的光和热都奉献给学生!
假如我是老师五年级想象作文
假如我是一名老师,我要把从顽皮的小朋友培育成莘莘学子。给予他们丰富的知识,了解中国悠久的文化历史。
在课堂上,那些做小动作的学生,我要多和他们沟通沟通,让他们多了解一些名人事迹;那些上课总是沉默寡言的学生我经常鼓励他们,学会多思考,多举手;对于上课常常回答问题的同学,我对他们说:希望下次会答的更好,再给他们一些奖励。那些吵架同学,我劝他们不能吵架,说一说中国古代关于齐心协力的事件;打架也许是每个男孩子的天性,其实,并不需要让他们的家长来学校“喝茶”。如果这件事让我来处理这件事,只要让他们说出为什么要打架,再和好,我想,这样孩子们就会知错了。
在考试阶段中,我会给班级举行各种各样的'活动,比如:作文竞赛,让不爱写作文的学生也爱上作文,锻炼他们的口语交际。辩论赛,分成正方和反方,让他们让孩子们个个都能拥有能言善辩的巧嘴。为他们减轻些压力。在同学们都有时间的假日,我会带他们去大自然探索它的奥妙和神奇,领略农民生活的艰辛,体会自己的学习环境十多么优越。自从那次,同学们便有了决心,要好好学习,成为国家栋梁,感谢父母和国家,让人民不再吃苦,让中国变得更加繁荣昌盛!
六年级想象作文:假如我是
等我也长大了,我就是一个妈妈,我有一个漂亮的女儿,像我现在那么大。周末我要和她去亲近大自然,看猴子在枝头嬉戏,听小鸟那动听的歌声。我一定不会紧紧抓着她的手,不让它离开我半步。我要给她讲美丽童话,告诉她灰姑娘为什么能得到幸福,告诉她小人鱼为什么离开大海,我一定不对她发脾气:“我有事别烦我”。我要带她去游乐场,先让她玩彩虹桥,再让她玩旋转木马,我一定不老是骗她说:“考完试再说”。
唉,我真想,快点长大,那时候,我一定做个这样的妈妈。
文档为doc格式。
六年级假如我是老师的想象作文
假如我是一位语文老师,我会耐心地一遍一遍地教同学们认字、写字、读字,我还要教同学们怎样写作文。
假如我是一位语文老师,我不会让同学们天天沉浸在题“山”卷海中,我会让同学们自己准备教案,同学们就可以当一回小老师,也能记住内容,更能学会课文。
假如我是一位语文老师,我要同学们和书交朋友,在书的海洋里遨游,用高尔基的话教育他们:“爱书吧,它是你智慧的源泉。”我要让他们尽早结识鲁迅、冰心、李白、安徒生——。在书中,让他们去跟小鸟弟弟谈心和大树爷爷拉家常,到嫦娥姐姐家做客,同杜甫老伯伯见面。
假如我是一位语文老师,我绝不把同学们当“听书”的。我要让每个同学都跨上理想的骏马,在知识的跑道上奔驰,带“?”去读书、去分析、去思考。让他们质疑问难。我要让同学们找“不回说话的老师”——字典帮忙,养成课前预习的好习惯。
六年级假如我是老师的想象作文
假如我是老师,我首先要拥有丰富的知识和高超的技术,然后,针对每位学生的特点因材施教,我会用微笑对待学生。对上课认真听讲、爱动脑筋、积极发言的学生,我会恰当地给他们一个微笑,这样能激发他们的学习兴趣;对于基础不太好,反应比较慢的学生,在他们遇到困难时,我总是微笑着给他们讲解。
假如我是老师,我在传道、授业、解惑的同时不断给自己充电。与时俱进,掌握现代网络教学知识技能,编制所在学科的电子课件。并与中央教科所、《当代教育》等媒体保持联系,答疑解难。举办奥数、作文、英语等竞赛活动,以开拓学生视野增进交流。我会给学生们留有趣的作业,提供相关的网址,以便他们找到相关的资料了解国内外最新的知识和科研成果,倡导研究性学习,鼓励发明创造。我不会在课外办补习班更不会在课堂上讲一半留一半,我要对得起我的良心。
假如我是老师,我会保持一颗平常心,时刻关心学生们的学习状况。教学相长,和他们相互交流学习的方法和技巧。培养学生们成为具有良好的学习习惯和生活作风的人,在将来激烈竞争的社会中得到生存和发展。人无完人,自己有失误或犯错误应及时主动地纠正。不会为了所谓的“面子”而假装清高,要做学生们的知心朋友!我要做一个好的班主任,在严格要求的同时也来点宽容;各项活动都要争取拿第一,但也要适当降低难度,肝胆相照荣辱与共。在班集体中形成强大的凝聚力和向心力。
假如我是老师,对于后进生和差生,我不会讥讽和挖苦他们,更不会体罚学生。即使是偷窃了我的手机有不良行为的“劣等生”,我也会给他们留有尊严和“面子”,做好教育和转化工作。因为世上没有教育不好的学生,只有不好的教育。对于贫困生,我会找一些有偿性的劳动让他们去做,以增加贫困生的经济来源,并使他们体验到劳动的快乐。
假如我是老师,对在就学、升学和招生工作中的教育腐败现象,我会收集充分的证据上报上级政府纪检监察及人大政协等部门,严惩腐败分子,维护教育的公开、公平、公正。因为教育的不公是最大的不公。
指导教师:穆文革。
对教师的景仰,引发对教师的渴望。可惜,目前的教师良心底线低于海平面?
假如我是鱼六年级作文
呀!又考砸了。在回家的路上,我闷闷不乐。
我看见广场边的小河游着许多鱼儿。我走过去,坐在一块石头上,对河里扔石头。“这些鱼真快活!”我自言自语地说。突然,有一句话传到我的耳边说:“孩子,你想变成一条鱼吗?”我抬头一看,啊!是神仙!他穿着一件白衣裳,手拿长毛笔,嘴下有一些白胡子。
我打了一下自己,好疼呀!我没在做白日梦?我激动得一蹦三尺高。我拿手机拍了下来,正准备发送时,我只觉得身子一轻,变成了一条小鱼。不幸的是手机掉水里了。“妈呀,我的手机。这可是智能的,好几千呢!”一眨眼,神仙不见了。我现在是又开心又难过。我开始自由自在的生活了。
现在是夏天,在清凉的河水里游泳,仿佛被冰盖着。一个字,爽。河水的世界真奇妙啊。小虾对我问好,河蚌对我说悄悄话,蜻蜓飞过来告诉我昨晚做的好梦,青蛙游过来炫耀自己上次吃了多少虫子。然而危险正慢慢靠近我,我还一点没有察觉。不知什么时候我被装进一个瓶子里。“救命,救命!我尖叫着。幸运的是神仙来了。
他念起了咒语,我被放出来了。“孩子,时间不早了,我把你变回人回家吧!”说完他毛笔一挥,我变回来了。我的烦恼早已跑到九霄云外了,心还在那有趣的世界哩。
假如我是花六年级作文
“哈哈哈……”我这是在哪里呢?我睁开眼睛,一束暖阳洒向我。
“看,这朵花开花了。”
“是啊,又一朵能许愿的七色花!”
周围是一群五颜六色的花儿,有杜鹃、牡丹、芍药、玫瑰……我低下头一看,啊,我变成一朵七色花啦!瞧,红、橙、黄、绿、青、蓝、紫,真美!
“你们是谁?”我看着身旁的万紫千红的伙伴们。
“我们是你的同类,都是花王国的花呀!”
“哦——”真高兴有这么多五颜六色的朋友。
这时,我看见一个小女孩走过来,她手里捧着一个好看的娃娃。
“哎呦——”小女孩的娃娃和她一起摔倒在了地上。只见小女孩慢慢地爬起来,一跌一撞地捡起了那个好看的娃娃。忽然“哇——”的一声,小女孩哭了。
我一看,她的娃娃摔坏了。“这是我才买的布娃娃,妈妈知道了一定会打我的哇!”小女孩伤心地说。我很想帮她,安慰她,可我现在是朵花。忽然,我的红色花瓣飞了起来,娃娃又完好如初了,小女孩高高兴兴地回家了。
呀!我的花瓣居然有这神奇的功能!——能主动帮助需要它的人,完成心愿。
只剩最后一片紫花瓣了,我与花儿们讲明了原因,向她们道了别,正想许愿变回原来的我时,一个小男孩,坐在花丛旁的椅子上叹气:“爸爸妈妈,你们在哪里?你们在我出生的时就去很远的地方打工了。现在,我连你们的样子都忘了,和我相依为命的祖母去世了,我独自一人来找你们,你们在哪里?”说着,小男孩的声音颤抖起来,最后竟失声哭了出来。
我的心一颤,想到了一次去商场,我走丢了,心急如焚地找妈妈的情景,小男孩那么多年没有见他的父母了,我至少和父母在一起十几年了。我把最后的一片紫色的花瓣给了小男孩,他的眼眶湿了,我的眼眶也湿了。
作者:江苏丹阳新区实验小学六(7)班张梓涵。
指导老师:邹红梅。
公众号:新长江文学。
“假如我是一名军人”六年级想象作文
这,就是最英勇的.一名中国军人。今天,我肩负着艰巨的任务和我的战友一起走上了训练场。今天是我们训练的第一天,今天的训练可不一般—这是为了庆祝七十周年而进行的训练。我们每一名战士都是忐忑不安。
假如我是一名军人,我宁愿为祖国、为人民出生入死,也不会做一个贪生怕死的人,请大家相信我,十年以后,我会成为一名优秀的军人,成为一名真正的人民子弟兵,保家卫国。
假如我是老师想象作文
假如我是老师,我会把我的知识毫无保留地传授给我的学生们。让他们成为国家的栋梁之才。
假如我是老师,我会举行各种活动,把学生的身体放轻松,不再为学习而烦恼。
假如我是老师,我会微笑着面对每个同学,不会有高低之分,让学生感觉我是个好老师,即便是差生,我也不会批评他,让他自觉把错误改正,做一个优秀的学生。
假如我是老师,我会给不认真听讲的同学们一次改正的机会,重新做一个好学生。
假如我是老师,我不会把假期的作业留的那么多,不给学生好多负担,让他们过一个轻松的假期。
虽然我现在不是一名老师,但是我相信,只要好好学习,总有一天,我会成为一名出色的老师。
想象作文:假如我是语文老师
想象作文总是发挥自己天马行空的想象去尽情地幻想。下面是yuwenmi组为你整理的相关作文,快来看看吧。
夜晚,四周一片寂静,偶尔传来阵阵狗叫声。就在这令人昏昏欲睡的时候,我仍然还在写老师布置的家庭作业。写着那多得似小山的家庭作业,我在不知不觉中进入梦乡。
这个梦可真稀奇,我竟然变成一位语文老师。在我身边的不是家庭作业本,而是很多活泼可爱的小学生和崭新的桌椅。我知道这一切的一切都不是真的,但是我还是很开心,因为我在现实生活中发现语文老师把学生当做“听众”一样在上面“呱啦呱啦”地讲。因此不少学生讨厌上语文课,我便在梦中当起语文老师。假如我是语文老师,我不会像其他老师一样布置一大堆作业,我会很少布作业,让学生有自己自由的空间,让学早点休息,做自己喜欢的事。
假如我是语文老师,我不会像其他老师那样凶狠。我会笑着上课,有些学生不懂的地方我会耐心回答,直到学生会了为止。让漫长的一小时变成几分钟,让无味的白开水课堂变成浓浓的骨头汤课堂。
假如我是语文老师,我不会像其他老师那样让学生乱编作文。我会让学生亲近大自然,带学生出去发现大自然,交学生一些好词好句,最后让学生写出好文章。
假如我是语文老师,我不会像其他老师那样上无聊的课。我会在课堂上举行关于语文的小比赛,胜利的小组里的人员每人一包零食,失败的小组里的人员分一包零食。这样学生才有冲刺的激情。
“你怎么睡觉了”,只听一声大吼。我醒了,继续写作业。但我心里还是想着要当一名语文老师。
每个人都有自己的梦想,每个人都想实现自己的梦想。我的梦想之一就是当一名语文老师,站在那小小的三尺讲台,为同学们传授知识,让同学们得到更好的教育。假如我是一名语文老师,我会怎样教育学生,管理班级呢?那么,就随我穿越时光,看看十年后我做为一名语文老师会怎样吧!
假如我是语文老师,我不会给我的学生布置很多的作业,要布置也要布置一些重点知识,可能会是考试中考到的,让同学们快速掌握本单元重点。写完作业,还可以有时间在家里读读书、写写文章,做一些自己喜欢的有意义的事,让同学们可以不完全淹没在题海中,更多的时间留给他们自己,这样,同学们对学习会有更大的兴趣,努力学习。
假如我是语文老师,我会让同学们自由组合兴趣小组,共同思考、创新,把每单元的知识归纳成一张手抄报。这样,既能展现同学们的绘画才艺,更能让同学们共同努力创新,团结一心,扎实地掌握本单元的知识,对知识有很好的了解,还能做到“温故而知新”。另外,同学们每单元办完的手抄报,可以让同学们共同评出一些有新意,概括全面的手抄报,贴在教室的墙上,或后面的黑板上,这样既能装饰教室,又能供同学们学习和参考,一举两得。
假如我是语文老师,我要求同学们在学习上不能有一点马虎,学习用品要提前准备好,预习,背诵不能蒙混过关,一定要为自己的`学习负责。预习要有自己的一套方法,深刻理解课文内容,背诵要掌握技巧,争取在最短的时间内背会。第二天,我要一个个抽查每位同学的预习和背诵,不会因为他学习好就不检查,他学习不好,就检查他。
假如我是语文老师,我会让同学们上课专心听讲,下课快快乐乐的玩。上课抓住这40分钟的时间,可不要小看这40分钟,因为老师在这段时间内,讲的全都是重点,要达到学会的标准,如果有的地方没听懂,下课及时问同学或老师,不然,当天的知识消化不完,明天就会更跟不上。下课的时间是尽情放松的时间,同学们可以玩游戏,跳皮筋等等,活动大脑,就可以使第二节课更容易听懂,有精神。
怎么样?我管理班级是不是很全面?但是,我现在毕竟还是一个五年级的小学生,我要好好学习,争取能实现自己的理想,大家一起加油,共同为自己努力的目标而奋斗吧!
假如我是一位语文老师,我会耐心地一遍一遍地教同学们认字、写字、读字,我还要教同学们怎样写作文。
假如我是一位语文老师,我不会让同学们天天沉浸在题“山”卷海中,我会让同学们自己准备教案,同学们就可以当一回小老师,也能记住内容,更能学会课文。
假如我是一位语文老师,我要同学们和书交朋友,在书的海洋里遨游,用高尔基的话教育他们:“爱书吧,它是你智慧的源泉。”我要让他们尽早结识鲁迅、冰心、李白、安徒生——。在书中,让他们去跟小鸟弟弟谈心和大树爷爷拉家常,到嫦娥姐姐家做客,同杜甫老伯伯见面。
假如我是一位语文老师,我绝不把同学们当“听书”的。我要让每个同学都跨上理想的骏马,在知识的跑道上奔驰,带“?”去读书、去分析、去思考。让他们质疑问难。我要让同学们找“不回说话的老师”——字典帮忙,养成课前预习的好习惯。
假如我是一片树叶小学六年级想象作文
今天下午睡好觉,妈妈说:“今天天气不错,我们出去转转吧!”我、妈妈和奶奶来到了西山公园对面的西山路绿化地上。妈妈说:“现在是秋天了,我们不如捡树叶吧”,我高兴地跳了起来。我慢慢在草地上找树叶,没多久,我找到了一片像扇子一样的黄黄的树叶,跑去问妈妈这是什么树叶,妈妈说是银杏叶。后来我又捡到了像羽毛样的水杉树叶、细细长长的柳树叶、带有淡淡香味的香樟树叶。一会儿我就捡了好多好多的树叶,妈妈还给我拍了好多照片呢。
后来我发现那边草地上有座假山,很小很低,是用石头堆起来的,我就爬了上去。妈妈看着我很担心,我想我已经长大了,我要多锻炼锻炼,这样爬小山太有趣了。我还坐在一个小圆球上坐功夫操呢。我玩得太高兴了,希望妈妈以后多带我出来玩玩。