通过写作，可以培养学生的逻辑思维和创造力，提高他们的综合素质。接下来，我们一起来欣赏一些优秀作文范文，相信它们能够给我们提供一些灵感和思路。
目标与理念作文字初中生版
又是一年好光景，终是分离，各自纷飞。
——题记。
离不开是什么感觉，你怕黑而他是灯;放不下是什么感觉，你怕冷而他偏偏是太阳。老师，我最亲爱的老师啊，您于我，就是这样的存在。
还记得吗，三年前的我们迷茫的走进中学这扇大门，是您，引领我们走进知识的大殿，面对着恍然失措当我们，您是多么的和善，只用一个笑容就挥去了我们心中的惶恐。成长路上，有您陪伴，已足矣!
没错，老师的话的确像是一个警钟将沉睡的我们敲醒。于是，一切都变了，每个人都忙碌起来，再没有打闹嬉戏的，在没有上课打小抄吃零食的。因为我们都知道生命就像，一条大河，时而宁静，时而疯狂。
初三了，出山了。就要跟心心念念了三年的老师说再见了，感谢您三年的辛勤培育;感谢您的辛勤栽培;感谢您教会我的为人处事;感谢您倾注在我身上的心血和爱;感谢您在我困难时的关心与鼓励，我会牢记，会珍惜。我们的关于景，时间它记得。
又是您的面孔，带给我是感动，在我哭泣的时候，又是您的笑容，带给我是铭记，在我受伤的时候。今年的六月，我们会用三年的青春和七张试卷去赌一个明天。我知道您一定会很欣慰，当我们考上理想的学校之后。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。千言万语化成一句：老师，您辛苦了!
目标与理念作文字初中生版
是的，远方是很远，但也不是触不可及，尽管遥不可及，却也不是“遥”到不可及，你能触摸到远方那美好的景象，你能嗅到那丝丝远方淡淡的花香吗?我的答案是，能!一定能，只要你有那份不同抗拒的决心，有那份坚持不懈的决心，那么，你就能!
哦，打一个比方如何?月球的距离，对我们来说，远吗?远，当然远!没有人能够改变月球离地球的距离，是地球人都知道，月球离地球，真的很远!那么，月球对我们来说，能叫远方吗?依我说，不能!尽管很远，但是，你要是想到，似乎，也不是不可能?好像你只要想，只要你努力争取，似乎，可以达到吧?远方，真的很远吗?甚至可以远到你都不知道在哪?在世界的尽头?还是在万物苍生的最顶端?还是在深层地底的缝隙中?不知道!但是心中似乎有了一个隐隐的猜测：也许，远方，可以近可以远，不在乎距离，在乎的，是那颗充满憧憬的`心!现在我们还小，但那颗心，已经膨大，发芽，深处，一颗幼小的树苗正在生长......
然后，就想到了梦想，对啦!梦想，我的眼睛划过了一道奇异的神采，口口声声说憧憬，却忘了，梦想，远方，梦想......梦想就在远方，远方就是梦想，隐藏在内心深处的那个梦想，是远方，原来，最遥远的地方就是心和自己的距离，因为，远方就是梦想，而梦想正在心中!在每个人最深处一定藏着一个美丽的梦想，一个充满希翼与憧憬的梦想，带着自己最美好的愿望，随“远方”逝去......也就是说，远方，根本不是遥不可及，触不可及?而是，遥得及触得及?我突然豁然开朗，一直一直，人们追求的远方便是梦想，不用大费周章，只要心中有梦你便得到了远方，不要茫然的站在路的起点眺望远方，不要茫然的喃喃道远方好远，不要站在一个极端看另一个极端。只要脚踏实地的一步步登上你心中的梦想，跑向所谓遥不可及的远方!跑，是跑!只有追随梦想的脚步，去拥抱明天，去憧憬明天才能等到梦想的回归!不断的努力势必不会成为空话，势必不是玩笑，要用真正的实际行动，以及那份真诚的心，赤诚的心去争取努力到达自己的远方!坚持与不懈......努力与追求......仰望着明天憧憬着明天!终于，明白了，梦想即是远方......
目标与理念作文字初中生版
我两岁多的时候，有一次发高烧，昏迷不醒，初二作文-我的妈妈。妈妈连夜把我送到医院，路上，我突然醒来，清楚地叫了声：妈妈。
妈妈后来常常提起这件事，这么一个微笑的细节，在妈妈一次次地重复中，被雕刻成一道风景。每次妈妈都会说：这么小的个儿，还昏了那么久，怎么就突然醒来叫我了呢？这时候，母亲眼里满是温柔和怜爱。
母亲说得多了，我便听得烦了，就拿话呛她，她并不在意，于是，我的蛮横便在母亲的纵容中拔节滋长。
母亲其实并不是个好脾气的人，经常为一些小事和父亲大吵一场。从我记事起，家里少有温馨和平，总弥漫着火药的味道。
母亲的温柔宠爱，全都给了我。
我对母亲的感情很复杂，以前曾想，今后一定找性格温柔宽容的女朋友。
可是，做她的儿子，我知道我是幸福的。
幸福不会永恒，有一天，母亲郑重告诉我，以后和她一起生活。后来才知道，父亲提出的离婚，觉得总吵架没意思。而母亲，提出的.唯一要求就是带着我。
小时候的我，无法想得明白。内心的伤痛似乎无法弥补，这比帐，我算到了母亲头上，从此变得冷漠。
上了中学，我选择住在学校。单纯的想要远离这个让我无比痛心的家。
母亲到学校找我，带来很多好吃的。我没看一眼，只顾吃自己买的泡面。“看你瘦的。”“啪”一声，我用书挡住她伸来的手。“我不要你管！”我大喊，把她买来的东西“咣当”推到地上，连同泡面，统统摔掉，浓浓的香味弥漫整个宿舍。
母亲尴尬地站着，依她的脾气，换了别人早就怒不可遏。我看到母亲眉毛皱了皱，对我说：“不管怎样，妈妈都会永远爱你的！”母亲临出门，回头看了我一眼，初二作文-我的妈妈。我看着母亲走远，心里坚守的防线终于轰然倒塌，看着地上的一切，哭了。
一天下了晚自习，听有人叫我。我回头一看，原来是母亲。“天冷了，给你送些衣服。”到了宿舍，打开箱子，深深吸了一口气，满是阳光的味道，肯定是母亲在家晒了一天拿来的。我将衣服贴在脸上，就好像回到小时候我依偎在母亲身旁的岁月。命运捉弄我，叫我如何将心中的愁怨宣泄？也许母亲她，其实并未做错什么呀。
那天，我回家拿东西，推开门，母亲在沙发上睡着了，电视还开着。我拿衣服给母亲盖上，她醒了。见我回来，马上要给我做饭。母亲面色憔悴，我感觉母亲一瞬间老了许多。“想吃什么？”我犹豫了一下，说：“红烧肉吧。”母亲兴奋的样子像个孩子，小跑进厨房，我听到她把勺子碰掉在地上，接着又打碎一个碗。我急忙跑进厨房问：“您没事吧？”她说：“没事，刚睡醒，迷糊呢。”
我有些后悔，为什么，为什么要伤害深爱自己的人呢？
看着母亲手忙脚乱的样子，我百感交集。
这一生，还有谁会像母亲一样，守护你的一生呢？这样想着，泪便忍不住流下来，我借口去厕所，因为，我怕被母亲看到......
初中生我的新学期目标作文
回想起上学期，有的同学的收获很多，有的'同学的收获却很少。新学期就要开始了，不管以前是什么样的成绩，不管我的成绩再好，还是再差。面对新的起跑线，我们必须做的是努力，昨天的失败，昨天的成功，只能成为今天腮边的几滴泪痕。
面对新学期，我们应该怎么做呢？我认为：
一、我们应该总结上学期学习中的不足，哪些知识点没有掌握，或者是偏科，把成绩不好的原因找出来，争取在新学期不再犯同样的错误。
二、给我确立一个新学期的目标，并要在新学期中朝着这个目标去努力，当然，你的目标要合理才有可能实现。成绩不好没有关系，只要一步一个脚印[注：比喻做事踏实。]的往前走，总有一天会到达成功的彼岸的。
三、制定一个合理的学习计划。我们每天至少要掌握多少知识，每天要用多少时间来学习，多少时间来玩，周末做什么，我们我的心里都要有个数才行。总结失败的经验，才能更好地走向成功。
这学期，我们学校分好坏班了，原来的同学都分开了。今天听到被分到差班的同学说，他想放弃了，他不想上学了。这是一个非常可怕的念头。的确，分到差班，心里难免会不好受。但是我们一定要对我有信心，只要我们始终对我不放弃，朝着我的目标坚持不懈[注：坚持到底，一点不忪懈。]的努力，不管分到哪个班，都没有关系的！一定要记住，无论发生了什么，我们永远都要相信我，相信我是最棒的！
开学了，新学期，我们要有新的目标，新的计划，为最终的成功做准备，同学们，加油了，要永远相信我，能行！
初中生新学期新目标作文
这个暑假的8月份，妈妈又给我请了一位英语家庭教师。
自从英语家教来了我们家，我学习就更紧张了，每天除了要把暑假作业完成，还加了一项任务就是背英语单词。这个英语单词可不好背，不仅要会写，还要会读。每天晚上的.6点半到8点半便是上课时间。我从此天天晚上就都没的轻松了。从读写单词到背单词，一步比一步难，累的我一看到书就想打瞌睡。有一次，老师有事不能来，我高兴地一蹦三尺高。因为我可以舒舒服服的在家看电视了，真爽!但后来老师见我晚上想睡觉，就把时间调到了下午的3点到5点。为什么要学英语呢?那是为了准备新学期的到来，也是为了以后学计算机打好坚实的基础。
我的计划是：
(1)每天多看课外书，来增长自己的课外知识，积累好词好句。
(2)做一些课外作业改掉粗心这个坏毛病，并养成一些好习惯。
(3)还要多干一些家务活，让奶奶减轻一点负担，还可以锻炼自己。
(4)每天要多看看英语书，以免把单词忘记，还可以增长记忆力……。
要做的事太多太多说都说不清，我一定要努力，在新学期里在争三好学生。我的假期快要结束了，也就是说一个新的学期又要到来了，我要调整好心态，用实际行动来迎接这个新学期。
初中生我的新学期目标作文
漫长的假期已过去，迎来了美丽的秋天。在这丹桂飘香，金秋收获的季节里，新的学期开始了。新学期新气象，新目标。在这新的学期制定计划和奋斗的目标，开启新的一学期的征途。下面谈谈我的新学期的目标计划。
一分耕耘，一分收获，新学期想拥有好的成绩需要不懈的努力！
在语文学习方面课上提前预习，认识课本的生字词，并且能熟读课文，查找与课文相关的资料，中心思想，作者简介，好词好句好段落，做好批注，以便上课能用到。课文不懂的词语提前用字典查询，理解字词的意思。除此之外，我还会利用课余时间阅读大量的书籍，开阔知识面，同时，课余积累写作素材，打好文字功底的基础。
在数学学习方面，我计划每天作一套练习题，还有课后习题，提高自己的计算正确率和速度，也逐步练习心算，这样也能提高脑袋的灵活度。在做完之后，要做好检查工作，尽可能做到细心。此外，建立一份“错题库”，当试卷或者练习有错的时候，及时将它记录在错题库中，到周末时候在拿出来复习，以后遇到相似的题目会解答，不会在犯错。
在英语学习方面，每一天坚持背诵15个单词，每天按时听，读英语磁带至少半个小时，阅读英文书籍。这样提高英语阅读能力。或者写英语小作文，提高英语写作能力。此外，在英语课上多用英语跟同学交流，积累用英语回答老师的问题，借此提高英语的口语能力。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，我相信，有了奋斗目标，再加上勤奋，成绩定会更上一层楼。
初中生物教学工作总结与目标
生物学科是一门以实验为基础的自然学科,通过实验教学,有助于学生知识的获取以及实验能力、合作精神等的培养。今天本站小编给大家整理了初中生物教学工作总结，希望对大家有所帮助。
五年来我一直担任初中生物的教学。在教学的过程中，如何在轻松的气氛中让学生学好知识是我一直的探求方向。学生是主体。因此，在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，这些都是必不可少的前提。作为生物课单单做好这些还远远不够，要让生命活动的过程留在学生的记忆中。提高学生学习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是关键。
首先，我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，以激发学生的学习兴趣，也开拓自己的教学视野和思维。我在教学中，同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现生物学科的社会性一面。为此，在20xx年课例《传染病及其预防》在第二届新课程资源与学科整合展示交流活动中荣获二等奖。
其次，教育心理学研究表明：人的认识活动总是和情感紧密联系的，是在情感的推动下进行的。教学中，我常组织学生参加丰富多彩的生物课外科技活动，如生物标本制作，小论文的撰写，创意作品，还与开展昆虫名称的认识比赛。丰富多彩的生物课外科技活动符合学生的生理和心理成长规律，既扩大学生的知识视野，激发求知兴趣，也增强他们学习生物学的积极性和主动性。通过课外科技活动把生物课堂延伸到课外，为他们发展自己的爱好和特长提供了机会，通过发现、探索和解决一些生物学问题，了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的使用，更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向，有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。
再次，教育心理学的研究还告诉我们：具体的东西比抽象的东西容易被感知，人获得知识是通过各种感觉器官来感知的，使用的感官越多收获也越大。因此，课堂上，我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前，让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让学生在学习生物知识的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关心生态环境等的思想，促进学生全面发展和个性培养。
通过近五年的努力，取得了相应的荣誉，先后被评为校级和镇级优秀教师。在20xx年被评为县级“教学新秀”，.20xx年被评为咸阳市中学生物学科“教坛新秀”。我根据生物学科的特点，迎合学生好奇心强的特性，大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让生物课的范围扩大到生活的方方面面。教学上基本创建了一个师生同乐，以生为本的课堂氛围，学生们都喜欢我的课，所教班级的生物统考成绩均能保持前列。同时，教学过程中，我善于总结经验，撰写学术论文，和同行进行交流，提高自己的专业知识，20xx年撰写的论文《分层教学与分类指导方法思考》获县教研室优秀教育论文三等奖，同时我积极地担任学校的生物公开课任务，积极参与各种教学培训和交流，不断提升自己的教学能力。
总之，成绩属于过去，我以后一定会更加努力，坚持向教科研要质量，坚持向课堂教学要质量!努力提高自己的教育教学水平!
本学期，本人担任七年级125班的生物课教学。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
由于七年级学生才接触生物这门学科，对生物还比较“陌生”，因此我在学期开始根据生物学科特点及学生情况，认真制定计划，注重课堂内容的兴趣性，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，并能经常听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中生物课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意生活实际，结合现实生活中的现象，与所学习的生物学知识相结合,多方面、多角度去培养学生。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，去进行教学，对于个别差生，能利用课间倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，努力学习科学文化知识;而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
作为《生物学》老师，明白现在的教材是义务教育课程标准的新教材，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握教学内容重点，难点多媒体教学。通过培养学生学习《生物学》的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
通过一学期努力，制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生，效果较好。
在以后的教学工作中，我要不断总结经验，向有经验的教师学习，学习他们的教学经验，教学方法，根据教学实际，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信能在现在的基础上获得提高，相信有耕耘总会有收获。
为了使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对自己教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
在教学的过程中,如何在轻松的气氛中让学生学好知识是我一直的探求方向。学生是主体。因此,在教学之前,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,这些都是必不可少的前提。作为生物课单单做好这些还远远不够,要让生命活动的过程留在学生的记忆中。提高学生学习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是关键。
首先,我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向,搜集一些新的生物学成果介绍给学生,以激发学生的学习兴趣,也开拓自己的教学视野和思维。我在教学中,同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题,在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来,体现生物学科的社会性一面。
其次,教育心理学研究表明:人的认识活动总是和情感紧密联系的,是在情感的推动下进行的。丰富多彩的生物课活动符合学生的生理和心理成长规律,既扩大学生的知识视野,激发求知兴趣,也增强他们学习生物学的积极性和主动性。通过课外科技活动把生物课堂延伸到课外,为他们发展自己的爱好和特长提供了机会,通过发现、探索和解决一些生物学问题,了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的使用,更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向,有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。
再次,教育心理学的研究还告诉我们:具体的东西比抽象的东西容易被感知,人获得知识是通过各种感觉器官来感知的,使用的感官越多收获也越大。因此,课堂上,我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前,让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。同时,课堂上我重视德育的渗透工作,让学生在学习生物知识的同时,陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操,树立关心生态环境等的思想,促进学生全面发展和个性培养。
通过两年的努力,我根据生物学科的特点,迎合学生好奇心强的特性,大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近,以形式多样的探究活动为主,让生物课的范围扩大到生活的方方面面。教学上基本创建了一个师生同乐,以生为本的课堂氛围,学生们都喜欢我的课,所教班级的生物考试成绩均能保持前列。同时,教学过程中,我善于总结经验,撰写学术论文,和同行进行交流,提高自己的专业知识,撰写的论文多次获奖。我积极地担任学校的生物公开课任务,积极参与市区交流活动、培训课程,提升自己的教学能力。
最后，工作中我取得了一定的成绩。但存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，学生的知识系统还存在很多真空的部分。尤其是后进生的转化工作方面作的不够，使他们学得不轻松，进步也较慢，兴趣和求知欲有待于增加。
目标
我曾信心满满的写下我的目标，要如何如何。不知何年何月，我明白是我太天真了，今天也是，我只是星星之火，还自不量力的在太阳面前自称圣火。而且要挑战它。不何年何月。我发现，我正嘱于梦游的`状态中。在大街乱走乱窜，当我发现之后。我一直渴望着那一天，那位好心人，可以把我从梦中唤醒，或是撞到伤痕累累、头破血流的醒来。当然到现在一直是无目标的在街上走着。那是无终点地走着。
初中生新学期目标作文
一、做好预习。预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识;2、列写出这节的内容提要;3、找出这节的重点与难点;4、找出课堂上应解决的重点问题。
二、听课。学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：1、要有明确的学习目的;2、听课要特别注重“理解”。
三、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：1、笔记要简明扼要;2、课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记。
四、做作业。1、做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习，理解其确切涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤;2、认真审题，弄清题设条件和做题要求;3、明确解题思路，确定解题方法步骤;4、认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查;5、及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力;6、遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业;7、像历史、地理、生物、政治这些需要背的科目，要先背再做。
五、课后复习。1、及时复习;2、计划复习;3、课本、笔记和教辅资料一起运用;4、提高复习质量。
做好以上五点是不容易的，那需要持之以恒，我决心做到。
就到这里结束了，同学们在欣赏的同时也要注意积累知识，多写多练，愿您能写出优秀的作文。
初中生学习计划与目标精选
1、初中阶段的生物难度较低，将学习的知识详细分类，做好笔记。将课堂知识点记录下来。然后在话少许时间进行背诵和掌握。这个记忆不要死记硬背，可以配合自己的理解，重点是理解知识点。
2、我个人觉得学习生物就是看待如何去理解他，理科类的东西一定考验的是自己的理解能力如何了。
初中生学习计划与目标精选
数学、语文、英语、物理要作为重点来安排学习，除了上课认真听讲，课后80%的精力要花在这些主课上。其他20%的时间留给其他的科目。初二时，每门主科应有一本课外辅导书，课外适当做一些练习题还是必要的。初二下学期除了听好课，还得多关心时事，如关注一些新闻等等，中考会涉及奥运的考点等。这些国家大事需要在平时的生活中关注一下。
初中生我的新学期目标作文
时间在一点一滴的消逝，我们学习的旋律也是越来越急促了。期中考试的欢笑与泪水还未从我们的耳畔散去，然而激动人心的期末又将再次来袭。
曾几何时，我们在老师父母面前下定决心，立下目标，保证我们能够做到。可是学习中的难题一个接着一个向着我们涌来，终于我们抵不住它的洪流，选择了退缩。难道是我们不聪明吗？不是的，只是我们没有持久的恒心与毅力罢了。
我们本学期的学习已经即将接近尾声，剩下的日子也是寥寥无几了。曾经，我们会为了一道数学题去和老师长久谈论，和同学激烈争辩，这些对学习的热情，是多么的难得可贵呀！数数看我们已经努力了这么久了，那么剩下的几天里，也一定要坚持下去呀！此时，我们再苦再累一点，也都无所谓，只要下一刻我们能够露出笑脸，付出的这些也都是值得的。
我们每个人都是聪明的，只要我们用心，只要我们努力，只要我们跟着老的步伐好好复习。攻破难关，我们志在必行！想想下一刻，当我们拿到好成绩时的笑脸，向他人炫耀好成绩的时候，该是多么的骄傲，多么的自豪啊！
无论成功与否，失败与否，只要我们问心无愧，在考试前夕好好学习，努力了。这也是一个完善自己的幸福过程。思想是靠我们去改变的，目标也是靠我们去实现的，我们不能坐以待毙，一定要主动出击，全力以赴的向着目标冲刺吧！
大学的教育理念与目标
内容提要：要检讨现在大学的课程设置。大学与高等专业学校不同，强调综合、广博、人文教育，培养和谐发展的人才。各大学可以有不同的办学理念与目标，但其共性的内容是：促使人类、族类文明与文化的传承、积累、扬弃与发展；培植社会资本与文化资本，引导社会良性健康发展；培育具有反思性、批判性的公众知识分子与健全的国民。过于功利性、实用性、工具性的目标设计、课程设置与评价标准是十分有害的，需要从长时效的视域来反省我们的大学教育。目前大学的管理机制和评价体系有很多问题。提倡读经典，让大学生学会品鉴、欣赏中外高雅的精神产品。要改变师生之间隔绝与疏远的现状。
一、从课程设置说起。
目前我们课程设置上反映出的另一方面。
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初中生我的新学期目标作文
每个人其实都应该有自己的目标，为了实现这个人生目标而做的规划就是人生设计了。对于人生设计我是这样觉得的，如果说这个设计符合实际情况，那么再加一点儿努力，我们离成功就很近了。但是如果这个设计远远高过我们能实现的能力，无论我们如何的努力最终还是注定会走向失败。
我是一个很普通的人，我也会有理想，我也有追求，我同样也热切地渴望成功。为着这样的目标，我必须很用心的为自己做一个符合我自己的人生设计，并将它认真贯彻实行。
我学的专业是环境科学，对于这个专业其实我也是感兴趣的，只是面对中国目前的国情，我不得不放弃它，没家庭背景，没雄厚的经济基础，毕业后可能连工作都找不到。我是凡夫俗子，可我也需要面包和牛奶，所以我选择放弃环境科学。
小时候，看过很多电视剧，总觉得律师好威风，凭自己的三寸不烂之舌就可力挽狂澜，解决很多不可能的事。在生活中，又懂得运用法律知识来维护自己的利益，同时也可以维护社会的正义，所以我从小我就希望成为一名律师。
前不久看了一部电视剧《大秦帝国》，感触更为深刻，我发现：一个国家如果想要国强民富，官吏清正廉洁，百姓安居乐业，就应该坚持依法治国，成为一个真正的法治国家，有完善的法律体制，让法制观念深入人心。现在我的目标已不仅仅是成为一名律师，我更希望有朝一日我能为我国法律制度的完善出一份力，也就为我国的安定团结尽了一份心，这就是我最大的愿望了，也是我今生的奋斗目标。
大学的教育理念与目标
内容提要：要检讨现在大学的课程设置。大学与高等专业学校不同，强调综合、广博、人文教育，培养和谐发展的人才。各大学可以有不同的办学理念与目标，但其共性的内容是：促使人类、族类文明与文化的传承、积累、扬弃与发展；培植社会资本与文化资本，引导社会良性健康发展；培育具有反思性、批判性的公众知识分子与健全的国民。过于功利性、实用性、工具性的目标设计、课程设置与评价标准是十分有害的，需要从长时效的视域来反省我们的大学教育。目前大学的管理机制和评价体系有很多问题。提倡读经典，让大学生学会品鉴、欣赏中外高雅的精神产品。要改变师生之间隔绝与疏远的现状。
一、从课程设置说起。
目前我们课程设置上反映出的另一方面问题是，四类课程（公共基础、专业基础、专业、公选）多为概论课，即二级或三级学科的某某学或某某学概论、通论、原理、通史、断代史等。在人文学与社会科学各院系的课程设置中，极少有导读古今中外的经典为内容的课程，这是中西方文科专业类、通识类课程设置上的最大的区别。国外名校文科的课程设置，多以历史上流传久远的名家、名著、经典为教学内容，通过师生反复研读，反刍其原创性的内涵。[2]而国内素质教育课程（或称通识教育课程或公共选修课程），乃至文科基础、专业课程仍流于一般概论原理或通专史，包罗万象，面面俱到，或貌似严整实为拼凑的体系。有人认为，读经典，读几部书，知识面不是更狭窄了吗？修若干门概论，知识面不是更宽一些吗？这种认识是有毛病的。马克思在《资本论》手稿里指出，精神文化的繁荣与社会的进步发展是不成比例的，希腊史诗、哲学、艺术和莎士比亚，仍然能够给我们以精神的享受，“就某方面说，还是一种规范和高不可及的范本”。[3]文明史上的经典是高不可攀、不可替代的。例如荷马史诗与《诗经》《楚辞》等，尽管其中不免有历史的局限，但今天人们浸润其中，仍然能吸收丰富的营养。指导同学们直接读文明史上具有原创性的经典，与思想、文化、艺术、哲学大师作心灵沟通与思想对话，所获得的精神上的满足是全面深厚的而不是片面浮浅的。他们可以从中学会如何品鉴、欣赏、享受高雅的精神产品，学会读书的方法，求取新知，丰富自己，拓展兴趣爱好，进而陶冶人格与人性，使之深化而完美。读经典、诠释经典，是创造式的，对话式的，身心交融的，而读概论则是被动的，是把老师嚼过的馍再喂给学生，硬灌给学生。当然，我并不一般反对概论、通专史体系的教材与教学，这可以提要钩玄，方便初学的学生把握一些基本知识，但如果所有的课程都这样，那就有问题了。至少应有一部分课程是原典教学。实际上，我们可以尝试针对不同科系、不同层次的学生，用不同的中西文版本，导读不同或同一经典。台湾通识教育的推动者和研究专家黄俊杰教授分析了西方、日本对大学生进行人文教育的不同模式，特别评析了斯坦福大学、芝加哥大学以古今的经典（包括古希腊、中世纪、近现代的大师名著，也包括东方的经典，如《论语》、《孟子》、《老子》、《庄子》等）作为课程教育的中心的经验，很有价值。“近百年来美国的经验显示，以经典作为通识核心课程，是传承文化价值的有效方法……应该成为知性与理性迈向成熟的大学生所共享。?[4]目前，我们的通识课、公选课太泛太滥，应逐步形成以代表历史文化精华的中外经典为主要内容和教材的核心课程，其中一部分课程旨在帮助学生学会尊重、理解我们的民族、历史、文化及其精神价值。
我个人在武汉大学教育思想大讨论中发表了《理念特色经典导读》[5]一文，以哈佛大学通识教育中的核心课程，以及专业课程为例，指出本科生、研究生教学、教材中应逐步改变概论加通专史的结构，突出经典导读。我院近年来创办的中西比较哲学试验班、国学试验班的课程设置，以古今中西大传统中的最著名的十多种经典为主要课程，让学生直接读具有典范意义的原著原典，在文科教学方面突破了近五十年的新传统。
二、大学的定位：功利性与实用性之反省。
的直接挂钩，已经使我国高等教育付出了不少代价，浪费了不少本来就不丰厚的教育资源。
为德国教育现代化作出了重大贡献的哲学家费希特指出，教育首先是培养人，不是首先着眼于实用性，不是首先去传授知识与技术，而是要去唤醒学生的力量，培养他们自我学习的主动性、归纳力、理解力，以便他们在无法预料的未来局势中做出有意义的自我选择。教育是全民族的事，要教育的是整个民族！“德国教育之父”洪堡认为：“科学首先有它的自我目的，至于它的实用性，其重要意义那也仅仅只是第二位的。当然，对真理进行的这种目标自由式的探求，恰恰能导致可能是最重要的实用性知识，并能服务于社会。”[6]在费希特、洪堡看来，实用性，服务现实，只是高等教育与科学研究的结果之一或副产品，不是出发点，也不是目的，不占第一位。
由上可知，思想独立，学术自由，创造精神，与社会热点潮流，与商业化的大众文化保持距离和培养人才的全面性、反思性、和谐发展，是大学与大学教育的灵魂。这与把大学教育功利化、实用化、技术化、短时效化和人才培养目标上的单一性、工具性、职业化、无批判性的见解是格格不入的。用极端功利主义、实用主义和工具理性的思维考察大学与大学的科研、教学与学科建没，在收益成效上，不分青红皂白一律都要求短、平、快，立竿见影，立等可取，这种短视的观点、短期的行为，是十分有害的。目前的大学管理部门缺乏中国智慧，不懂有为与无为的关系，缺乏弹性。他们真是去“管”教授，而且“管”得细密琐碎，根本上是以不信任教授为前提的。对大学教育及教师的`许多评价指标、量化标准或考核体系暴露出诸多问题，重量不重质，完全丧失了学术品鉴的能力，如以刊物的所谓级别判定论文的水平等，一味强调形式、噱头、花架子。庞大的教育机构出台的很多做法，特别是评价体系的导向，不讲学养，不要积累，鼓励出很多无用的垃圾或泡沫，无异于逼良为娼，杀鸡取卵，这很可能断送大学教育的前途。这还不仅仅指大学教师人怨沸腾的、扰民的文牍主义、形式主义，例如卷帙浩繁、名目繁多的报表，无休无止、鼓励钻营的申报、评奖、评估、检查、答辩，及其所造成的人力、物力、财力资源严重浪费的问题；也还不仅仅是用工科思维、工程方法去评价人文学术或社会科学，在尺度上、参考系上根本无视学科特点的问题；也还不仅仅是目前官僚化的评价机构、评价指标与体系本身，即成为学术腐败的真正渊薮的问题。事实上，它事关大学的理念与目标。
各大学可以有不同的办学理念与目标，但其共性的内容有如下三方面：
首先，大学当然要为社会服务，但不能只定位于为现实服务。大学担负着文化传承与文化积累的责任。大学的目标首先是人类与族类文明的传承，即在同情理解前现代文明的基础上，把人类各地域、各族群的，包括本土本民族的语言、文学、历史、宗教、伦理、道德、艺术、哲学、经济、社会、政治、科学、技术等文化资源，通过重新翻译、理解、诠释、交流、沟通、融合，批判地继承与创造地转化，代代相传。通过深入研究与教育，促使人类、族类文明与文化的传承、扬弃与发展，是大学的使命。全球化决不意味着本土文化资源的消解，恰恰相反，全球化恰恰要求我们发掘本土知识的普遍价值。
再次，作为大学教育目标之一的社会服务，是通过对人类与民族文化的积累与传承，通过对具有自由人格，有理想有教养，具有自我完善、自我批判和社会批判能力，自尊且尊重别人，敬业乐群又尊重自然的人，我们称之为“健全的国民”的培养来实现的。现在有一句时髦的话叫“效率优先”，但办教育不能要求有太快的效益与回报。对社会、对民族、对国家、对人类的服务，需要从长时效的视角来观察，不能理解得太直接、太狭隘。从直线性的“投入”与“产出”的观点来看待大学教育的“投入”与“产出”，是有毛病的。大学“产出”的不是器物，不是工具，而是活生生的“人”，是具有全面发展潜能的健全的国民。
台湾社会学家杨国枢教授指出：“大学教育必须同时达成五大类目标：（1）培养大学生对自己内在身心特质的了解；（2）培养大学生求取新知的方法与能力；（3）培养大学生适应个人生活所需要之较高品质的能力、情操及行为；（4）培养大学生适应社会生活所需之较高品质的能力、情操及行为；（5）培养大学生理解与关怀全世界、全人类所需之较高品质的能力、情操及行为。”[10]他主张，通过人本化的教育，使大学生的思想、知识与人格获得均衡的发展，使他们不仅对身心禀赋与潜能、个人志向与人生目标有深度了解，进而有关怀他人的情操，认同团体的能力，服务社会的意愿和关心全人类的胸襟。他们应有良好的求知兴趣与态度，正确的读书习惯与方法，至少掌握一种研究方法与怀疑批判的能力。这一教育目标所涵盖的范围很广，不仅兼顾德（公德与私德）、智（知识与能力）、美（高尚的审美品位、格调与能力）、群（人际关系、社会参与和公民意识），而且向内向外扩充。他们不仅对本国历史文化有关怀与理解，而且能从世界的观点，有理解与欣赏世界各文化及其差异的能力，有尊重他国文化与人民的态度，[11]达到如费孝通先生所说的“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的境界。
最近，媒体报导了北京清华大学刘海洋同学到动物园用火碱与硫酸伤害黑熊的事件；天津大学学生马晓明因被退学而觉得生活无意义，遂杀死了亲生父亲与祖母，并打算再杀死母亲和自己；北京一位大学生马忠义也是因多门功课不及格，持刀夜闯女生宿舍，想杀人以解脱；台湾一位马姓老妇到法庭状告她含辛茹苦培养出来的毕业于台湾清华大学化工所的博士儿子不认亲娘。[12]这里面有非常具体复杂的原因，有的属于心理上的疾病，有的属于社会或家庭教育的缺陷，当然更重要的是人文素养，特别是道德素养的问题，是人性养育的问题。我们不希望媒体过分渲染刘海洋事件等，因为大多数的大学生是健康的，是有志气且蓬勃向上的。但我们仍然有孔子之忧：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”（《论语述而》）不可否认，社会上的官本位、金钱拜物教、权力拜物教也渗透到大学校园，造成有的大学生的两面或多重人格，以及道德价值观上的庸俗化、功利主义或虚无主义。家庭经济背景的贫富差别，使得部分贫困生有沉重的心理包袱。与我国传统的儒家教育相比，现代大学教育结构的弊端是：德业分工，知行脱节，为人与为学分裂，师生之间隔绝或疏远。大学教师与研究生之间的交流对话还比较多，但与本科生之间在学问与人品方面，已不复有切磋琢磨、教学相长的机会和氛围。目前我院建立师生恳谈日制度，试图通过这一渠道，使师生在德业等多方面有所交流。大学是教师与学生共同组成的、互为主体性的社区。大学应当强调教师的职业伦理与职业道德，淳化师德、学风与校风，涵养师生的心灵，扩阔师生的胸襟。首先是教师要有人文情怀、责任意识，己立立人，己达达人，己所不欲，勿施于人，切实地帮助学生自己去立人去达人，怡情养性，塑造人格。总之，人文教育在今天的大学已不是可有可无的问题，而是如何进一步加强和完善的问题，它服从于我们大学教育的理念与目标。
注释：
[1]详见《武汉大学本科培养方案》上下册，武汉：武汉大学出版社，1月。
[2]参见黄俊杰著：《大学通识教育的理念与实践》第七、八章有关美国、日本教育的考察报告，武汉：华中师范大学出版社，7月。
[4]除前揭黄俊杰书外，又请见林孝信、黄俊杰《美国现代大学的理念与实践》，黄俊杰编：《大学理念与校长遴选》，台湾通识教育学会出版，3月再版本，第117页。
[5]拙文发表于当时的《武汉大学报》，后收入《面向21世纪的哲学教育》，武汉：湖北人民出版社，6月。
[6]托马斯•里佩代尔：《德意志史，1800－1866》，慕尼黑1983年版，第57页。转引自李工真：《德意志道路dd现代化进程研究》，武汉：武汉大学出版社8月版，第52－57页。
[7]同上。
[8]参见李工真：《德意志道路dd现代化进程研究》，武汉大学出版社198月，第56－65页。
[9]杜维明：《文化中国的认知与关怀》，台湾东海大学通识教育中心专刊4，稻乡出版社194月，第47页。
[10]杨国枢：《大学之理念及其实践》，刘安之、黄俊杰编：《大学理念与实践》，逢甲大学与台湾通识教育出版社，209月，第1页。
&nbs。
p;[11]参见同上，第5－8页。
[12]贾舒：《他们在自杀和犯罪的边缘挣扎》，203月20日《中国青年报》；又见年3月22日《深圳特区报》a11版。
初中生我的新学期目标作文
光阴似箭，如梭岁月，我已经告别了四年的初中生活，来到了放飞梦想的地方——十四中，开始了新的学习生活。
这个新学期对我来说，有着不同的意义。因为这是我进入高中的第一个学期。面对这么多新的事物，让我感到新鲜又陌生。
比起以前初中的校园，十四中的校园仿佛是一个大花园，漂亮的教学楼，宽敞的教室，让我们在这里畅游知识的海洋，与老师和同学们学习一个个新知识，探索一个个新疑点，解决一个个新问题。
在新的学期，新的环境下我们要重新开始，无论过去是失败还是成功。
新学期，新计划，新起点。我相信只要我勤奋、刻苦就一定能取得满意的成绩。
所以，我决定我一定要付出比过去更多的努力。
首先，我要充满自信。相信自己是最棒的，相信自己能做的最好。如果一个人没有了自信，那么他将是软弱的、不彻底的、低效的失败者。这样无论做什么都不会有结果的。
其次，我要为自己选好远大的目标，再将它化为若干的小目标，一步一步的去实现它，一点一点拉近我与目标的距离。
日目标——吾日三省吾身；
周目标——学而时习之；
月目标——温故而知新；
学期目标——择其善者而从之，其不善者而改之；
年目标——士别三日，当刮目相看。
在课程方面我还要做到。
1、课前认真复习、预习，跟上老师的讲课速度。
2、上课仔细听讲，记笔记要勤且快，不开小差，认真思考老师问的每一个问题。
3、在晚自习和平日的自习课时，要做到不讲话，不聊天，认真自习。
4、课后认真复习，做到练习与课程同步，作业的质量还要提高。
5、充分利用大块时间和零散时间，提高学习效率。
最后，我希望自己能再接再厉，迎接高中的的每一天、每一节课，把不好的习惯要改正，好的习惯要保持，不管怎么说，只要把上课的知识记住，认真听讲，不要开小差，作业及时做好，质量也要高。
还要多多积累一些课外的知识。另外，我要注意少玩电脑。不管遇到种种困难，我都要稳住心，坚持把它克服掉。
从小的目标逐个去实现，不犯冷热病，三分钟热血，要有恒心，坚持到底。这是有些辛苦的，而我不能怕辛苦，别人能够做到，我相信自己一定能做到。不能放弃，不能灰心，我已经做好了辛苦的准备。现在的准备是必然的，现在辛苦一时，以后就不会辛苦一生了。
我希望我能尽自己最大的努力，展现出自己优秀的一面，在期末能取得好的成绩，在十四中放飞我的梦想。
初中生我的新学期目标作文
36人的方形编队，6排整齐划一的队列，同一声步伐，同一声心跳，同一面国旗，同一个信念，我们是初三（3）班，一个不可磨灭的集体。
我与同学们并肩而进，尽全力走好每一步，做好每一个动作，在那看似短暂却又十分漫长的几分钟里，我丝毫没有半点懈怠，忘记了腰的疼痛，放开了一切纷繁的琐事。我们的集体没有进行过专业的训练，没有过多的体验，但当我们走过主席台前的一霎那，我们向全校师生展现出的却是一个刚强不屈的集体，让所有老师和同学都为之震撼，身在其中的我所能感受到的不仅仅是同学们在为集体荣誉拼搏时的那种坚毅和认真，还有的是那一股强大的团队凝聚力。王钧毅的背影，此时在我的脑海中浮现，那不仅仅代表的是一个男人的活力与自信，更是一种对集体的骄傲与自豪。
这一切的一切无不体现出一个拥有强大力量的集体，我们如同36朵绽放的牡丹花、拥有36颗火热的赤诚心，36种信念幻化为一，为了我们的学校，为了我们的集体，更是为了我们每一个满怀热血的青年们，以刚劲有力的步伐，铿锵有力的呐喊，诠释出我们的伟大理想。
理想就在远方，实现已不再遥远，我们在这样的蓝天下成长，在这样的集体中发展，我们每一位同学在心中，都应树立起一种信念：勇往直前，不屈不挠。你要相信在你的背后有着同样理想的朋友们，会与你同风雨，共患难，伴随你到达理想的彼岸。
努力奋斗吧！我的初三（3）班！我的梦！
最后引用《兄弟连》中的一句话来结束：i‘mnotahero，butiservedinacompanyofhero！