小兔子过生日小班教案（模板17篇）

在编写小班教案时，教师需要考虑学生的年龄特点和学习需求，设计适合他们的教学活动。针对小班教学的不同学科和内容，以下是一些小班教案的参考，希望能够给大家带来一些帮助。

小班数学教案小兔过生日

小兔子过生日教案

理解故事内容,体验小动物之间相互关心,想到帮助的情感.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

培养幼儿勇敢、活泼的个性。

2、相关动物的头饰。

1、引起幼儿听故事的兴趣。

2、出示蛋糕和小汽车的图片.提问:今天谁过生日?小汽车是干什么的?

2、欣赏故事介绍故事名称播放故事录音。

3、理解故事内容。

4、提供小兔子头饰小青蛙头饰“方向盘'等让幼儿扮演角色,表演故事.建议：提供表演用的动物头饰和道具,让幼儿表演这个故事.评价：能体验小动物对小兔子的关爱宽容和小兔子改正错误的行动。

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的'提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小班小兔子教案

1.小白兔头饰（与幼儿人数相同）。

2.硬纸皮做成的红萝卜（多于幼儿人数），将红萝卜插在一块大泡沫板上。

3.大积木搭成的山洞及用积木摆成的石墩，用蓝色的彩笔在地上画出一条小河。

4.歌曲磁带《小白兔》和一些较轻松欢快的曲子。

小兔子过生日小班教案

——来源于课题。

1、喜欢小兔，体验和小兔一起过生日的快乐。

2、有控制地表现封闭的圆，乐意将圆和线条组合创造各种礼物符号。

有控制的表现封闭的圆。

尝试运用圆和线条组合创造各种礼物符号。

1、小兔玩具一个，扎有丝带的'生日礼物盒一个，小兔过生日版面。

2、彩色纸、固体胶、水彩笔。

小兔的生日礼物——讨论礼物的包装方法——一起给小兔包装礼物——送礼物喽。

1、欣赏礼物盒：说说礼物盒的形状、图案及包装的丝带。

3、小兔收到那么多礼物开心极了，老师也想给小兔送一件礼物，祝它生日快乐！

二、讨论礼物的包装方法。

1、出示老师给小兔准备的礼物：粘贴礼物贴纸。

2、把礼物放进礼物盒里：在粘纸周围，用封闭的圆来表现礼物盒。

3、扎丝带，打蝴蝶结。

4、添画其它礼物……。

三、一起给小兔包装礼物。

1、礼物放平整了吗？引导幼儿检查是否粘贴牢固。

2、礼物盒要盖牢，不要让它掉出来：检查添画的圆圈是否封闭。

3、鼓励送小兔一些不一样的礼物（创造新符号），并介绍给大家。

四、送礼物喽。

1、大家一起检查礼物包装好了没有，发现有破损及时修补。

2、送礼物给小兔（版面），一起为小兔唱生日歌。

聪明的小兔子小班教案

1.让幼儿练习在一定范围内绕着障碍物四散跑,培养幼儿的动作灵活性。

2.在游戏中体验参与活动的乐趣。

1.场地布置:小路,圈圈作河中的石头,若干小伞作蘑菇,布置森林情景。

2.狐狸和兔妈妈的头饰各一。

3.《刷牙歌》《悄悄话》音乐。

(一)开始部分。

1.以兔妈妈带宝宝做游戏的形式导入,创设游戏情境。

师戴兔妈妈头饰:“兔宝宝们,起床了。(播放刷牙歌,带幼儿做动作)今天天气很好,妈妈带你们去玩,好吗?”

2.以师生共同游戏的形式通过练习双脚跳跃、踮脚走的身体动作练习,发展身体协调能力和平衡能力,为游戏做好准备。

师:妈妈带兔宝宝们去森林采蘑菇吃好吗?(介绍场地,教师先完整示范)。

(1)踮脚走的形式走小路,发展幼儿平衡能力。

师:我们要先走过小路,这条小路太窄了,兔宝宝们要踮起脚尖,张开双臂走。

(2)以师生双脚跳跃的形式过小河,发展跳跃能力。

师:前面有条小河挡住了去路,应该怎么办?河面上有石头,我们可以跳在石头上过河。兔宝宝可要小心了,别掉进河里去了。

(孩子开始走小路,过小河,要求幼儿不推不挤,一个跟着一个走)。

(二)基本部分(游戏)。

森林到了,兔宝宝们我们来玩一个《抓人》的游戏吧!

(1)教师讲解游戏规则:。

妈妈在睡觉的时候,你们就绕着蘑菇跑,如果妈妈醒过来的时候,就开始抓你们,妈妈要抓你们的时候,你们赶紧蹲下来或者躲到蘑菇伞里。(提出要求:跑的时候不能跑到森林外面去,不能碰到蘑菇伞。)。

(2)第二次游戏。

森林里有一只狡猾的狐狸,它专门抓我们小兔子。妈妈教你们一个好办法,如果狐狸要抓到你们的时候,就赶紧蹲下来,或者躲到蘑菇伞里,这样狐狸就抓不到你们了。

(三)结束部分。

(1)放松活动。

(2)师:“下雨了,我们赶紧撑着蘑菇伞回家吧。”

(兔宝宝大家一起合作撑着蘑菇伞回家,结束活动)。

整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。

中班教案：小兔子过生日

理解故事内容，体验小动物之间相互关心，相互帮助的情感。

故事录音带、相关动物的`图片等。

理解故事内容，懂得关心朋友。

1、引导幼儿听故事的兴趣。

出示蛋糕和小汽车的图片。

小气车是干什么的？

2、欣赏故事。

介绍故事名称，播放故事录音。

3、理解故事内容。

结合图片第二次播放故事录音并提问。

（2）它开汽车时发生了什么事？

（3）它是怎么做的？

（4）小兔子为什么叫“救命”？谁来救它了？

（6）如果是小白兔，你会怎么做？

4、幼儿扮演角色表演故事。

中班教案：小兔子过生日

理解故事内容，体验小动物之间相互关心，想到帮助的情感。

2、相关动物的头饰。

2、欣赏故事介绍故事名称播放故事录音。

3、理解故事内容。

结合幼儿用书，第二次播放故事，按故事内容提问小兔子过生日得到了什么礼物？

它开汽车时发生了什么事情？它是怎么做的？小兔子为什么叫“救命”？

谁来救它了？如果你是小白兔，你会怎么做？

4、提供小兔子头饰小青蛙头饰“方向盘‘等让幼儿扮演角色，表演故事。

建议提供表演用的动物头饰和道具，让幼儿表演这个故事。

评价能体验小动物对小兔子的关爱宽容和小兔子改正错误的行动。

小班教案《小兔子跳跳》

1、锻炼幼儿的跳跃能力。

2、让幼儿乐于加入集体活动。

3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

4。培养幼儿团结合作的观念。

重点难点。

教学重点：

幼儿能够屈膝双脚离地跳跃。

教学重点：

幼儿双膝离地连续跳跃。

活动准备。

剪好的'蘑菇若干小兔子头饰若干。

活动过程。

一．开始部分：

教师带领幼儿进入场地。

二．基础部分：

1。准备往返路线。

（小兔子们跳到对面，捡起蘑菇，返回终点。）。

（两只小兔子比赛，看谁跳得快。）。

三．结束部分：

1、兔妈妈和小兔回家。

2、整理活动。

教学反思。

1、幼儿参与的积极性很高，乐于参与集体活动。

2、幼儿能基本完成教师的口令要求，基本达到了活动目标要求。

3、活动过程中个别幼儿不能掌握练习要领，教师没有引导好，应加强教师之间的配合。

4、教师在日常生活中应加强幼儿的练习。

小班教案《小兔子跳跳》

活动目标：

1.幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。

2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。

3.培养幼儿的尝试精神。

4.能理解画面的主要内容，学习用连贯的语言讲述图片内容。

5.培养观察，比较能力。

活动准备：

1.小兔头饰若干，数量为幼儿人数2―3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。

2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”，场地一端四散撒上“蘑菇”。

活动过程：

一、开始部分。

组织幼儿幼儿听音乐做“小兔”的模仿操。

二、基本部分。

（一）教师告诉幼儿今天的游戏内容。

（二）幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论：钻过树林采蘑菇最好。

（三）教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

（四）教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。

指导语：现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们出发！

（五）幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。

三.结束部分。

兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。

活动反思。

体育是促进幼儿全面发展的重要手段，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，培养幼儿良好的意志品质，使他们在快乐的童年生活中获得有益与身心发展的经验。教师的情绪态度与能否带出高质量的体育活动有着密切的联系。对于幼儿来讲，吸引他们的是丰富多彩的有趣的体育活动的过程，而要使整个过程充满趣味性，很大程度上取决于教师的引导作用。教师在整个体育活动的过程中发挥着不可替代的作用。在这个活动中我始终是以积极、活泼、充满朝气，而且能调动活动气氛的情绪来感染幼儿，动作到位，做孩子的玩伴，用自己的活力感染和带动幼儿积极投入到活动中去。在这种欢乐、宽松的活动氛围中，老师和孩子们的关系更密切了，孩子们的.玩游戏的兴趣也更浓了。由此看到，教师以饱满的热情投入到幼儿中间，对幼儿的情绪产生积极的影响，使幼儿产生更大的兴趣参与，从而使幼儿获得更多的情绪体验。在这个活动中，教师以兔妈妈的角色，幼儿以兔宝宝的角色，并让幼儿带上兔宝宝的头饰进行角色的扮演，在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”，场地一端四散撒上“蘑菇”形成情境，这样幼儿游戏的兴趣高、注意力集中、对活动过程和形式感兴趣，有助于幼儿形成大胆自信的品质和敢于尝试的精神。

小班教案《小兔子跳跳》

活动目标：

引导幼儿练习双脚跳，锻炼幼儿腿部力量，激发幼儿体育活动兴趣。

提高动作的协调性与灵敏性。

通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

活动准备：

兔子胸卡、自制小河、苹果、香蕉、桃等。

活动重难点：

练习双脚跳。

两脚行进跳。

活动过程：

一、角色导入，激发幼儿兴趣，并进行准备活动。

1、运用角色，激发幼儿参与兴趣。

师：兔妈妈带小白兔们去郊游，你们高兴吗？

2、边说儿歌边和老师一起做准备活动。

师：在郊游之前，你们要和兔妈妈做做操，活动一下身体。

二、尝试和老师一起练习双脚跳。

1、练习简单的`双脚跳。

师：你们知道小兔子怎么走路吗？咱们一起学小兔子走路。

2、在游戏过程中鼓励幼儿尝试行进跳、隔物跳以及向上跳。

师：郊游的路上会路过小桥、小河、石头，你们知道怎么过去吗？

师：现在小兔们和妈妈一起去郊游。看到小河轻轻跳过去、小心过独木桥、跳过草地、我们去摘水果。

结束部分。

师：兔宝宝和妈妈一起去郊游，摘了这么多水果，你们高兴吗？好了，咱们玩了半天也累了，和兔妈妈一起回家去吧。

小兔跟妈妈回家，活动结束。

活动反思。

在本次活动中，教师结合了小班幼儿体育锻炼的目标要求，创设游戏情境，每个幼儿在发展过程中是存在差异的。老师在组织中注重幼儿的发展差异。让幼儿根据自己的能力练习，根据本班孩子的动作发展水平，循序渐进，孩子们练习的既有兴趣又有信心。

不足之处：

对孩子的个别差异观察的不是很仔细，有个别孩子在动作上不是很规范，从活动开始到活动结束始终没有关注到。

总之，活动让我有了太多的感悟，也深刻体会到：兴趣和游戏对幼儿的重要性，在今后的游戏活动中，我会更多的预设活动中的小细节，把每个环节考虑得更清晰和合理。

中班教案：小兔子过生日

1、运用角色游戏活动，助幼儿建立初步的角色意识，丰富幼儿的生活经验。

2、复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征，尝试描述图形的二维特征。

3、启发幼儿用礼貌用语，进行简单的交往，积累美好的情感体验。

在游戏活动中积累生活经验，并愿意描述。

区分物体图形、颜色的二维特征。

1、小熊两个；小鸭、小兔、小猫挂饰若干；各种形状的礼物若干。

2、供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、小、颜色不同的饼干若干，贴有圆形、三角形和正方形标记的'盘子各一。

一、引起兴趣：

1、今天，我们来做个游戏扮小动物，你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。

2、幼儿带上挂饰，你扮谁呀？（我是小兔、我是小鸭……）。

3、告诉家一个好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我们一起去为它们庆祝好吗？

4、怎么去呢？买些什么礼物呢？

5、每位选一件礼物，你选的是什么？告诉你的好朋友。

6、出发小熊家到了。（敲门进入）。

二、送礼物：

1、告诉小熊自己送的是什么礼物，并祝小熊生日快乐。

2、按小动物分组把礼物送给小熊。

3、请个别幼儿把礼物按图形分类。

三、小熊请客人吃饼干：

1、小黑和小白准备了点心给你们吃，（出示两盆饼干）小黑准备的是奶油饼干，小白准备的是葱油饼干。

3、小白请家动脑筋：

（1）请小鸭吃红的三角形饼干；

（2）请小兔吃黄的圆形饼干；

（3）请小猫吃绿的正方形饼干。

四、结束部分：

1、我也准备了一份礼物（出示生日蛋糕），引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。

2、时间不早了，我们该回家了，等到明年再来给小黑、小白过生日。

小班科学教案：《小兔子》

通过给小兔子喂食物，观察了解小兔子的食性。

在饲养角饲养几只小兔子。各种食物的卡片，兔子卡片。小兔子喜欢吃什么的墙饰背景。

形式：集体/小组。

1、创设情境：小兔子饿了，需要小朋友给小兔子准备食物。

2、猜一猜：小兔子喜欢吃什么？选择相应的实物卡片贴在墙饰上“猜一猜小兔子喜欢吃什么”部分。

3、带小朋友到食堂为小兔子找食物，喂养兔子，观察小兔子吃吗？并根据观察结果，将相应的食物卡片布置在墙饰上“小兔子喜欢吃”或“小兔子不喜欢吃”部分。

4、引导幼儿根据自己的猜想每天带食物来喂小兔子，观察小兔子的食性，并做记录和相互交流。

在教师的支持引导下，能够持续喂养和观察小兔子。

能够了解兔子的食性，并乐于与教师、小朋友交流自己的活动和发现。

请家长注意引导、提醒、鼓励幼儿有礼貌地与人交往。

将礼貌宝宝的图片张贴在图书区中，引导幼儿经常观察和讲述，以丰富幼儿的表达能力，养成礼貌行为。

小班教案：小兔子拔萝卜

1.练习双脚向前跳.

2.初步培养幼儿动作的灵活性和协调性。

让幼儿在活动中获得愉悦身心的经验。

1.小兔子头饰若干;。

2.胡萝卜若干，分散在场地一端;。

3.塑料圈若干;。

活动重点：能双脚向前跳。

活动难点：跳时轻轻跳。

1.准备活动。

(1)老师带头是并给幼儿带上小白兔的头饰，兔妈妈和小白兔蹲下做睡觉状。

(2)兔妈妈醒来了，并且亲切地说："天亮了，孩子们该醒了。"在音乐的伴奏下小兔子们按节奏跟老师一起做洗脸刷牙熟透的动作，并且整理衣服。

(3)兔妈妈：今天的天气真好啊，我们来锻炼一下身体。

2.教幼儿跳：屈膝、摆臂、双脚并拢向前跳，幼儿练习。

兔妈妈说："孩子们，我们要开始劳动了，现在我们就去农田里把萝卜拔回来，但是田地里我们很远，我们应该怎么去呢?"开汽车"小兔子们手搭肩乘火车状绕场第一周后，老师边讲边示范从汽车上跳下来，跳时两只手数起来作兔耳朵，两腿弯曲一下一下地向前跳，跳到田里在拔萝卜，然后顺原路回到原位。

4.结束部分：分配几个幼儿拿塑料圈当方向盘做小司机开车带小兔子回家后，把拔来的萝卜送给来的客人。

这节课我自己感觉美中不足的是准备的萝卜教具不够，如果能为每个小朋友都准备一个萝卜的话，就不会有小朋友站在后面等待，就可以一个跟着一个去拔萝卜，还可以分组比赛拔萝卜，看哪一组拔得萝卜最多，就哪组胜利。这样的话能够达到更好的效果，小朋友参与的积极性会更高。

通过这节课使我更加意识到老师的课前准备对一节课能否取得很好的'教学效果起到了非常重要的作用。教具的充分准备，教案的熟悉和老师的课堂组织语言也都是非常重要的。

中班小兔子过生日教案

小班科学小兔子教案

．通过观察图片，了解兔子的外形特征，提高幼儿的观察力。

．用“兔子有……”的句式进行表达。

．能模仿兔子的动作，双脚平稳地自然跳跃。

．男孩手偶。

．小动物图片，包括兔子。

形式：集体。

1。教师利用男孩手偶进行对话：

．教师：乐乐，你最喜欢什么动物？

．手偶：我最喜欢的动物有长长的.耳朵，眼睛是红色的。

2。教师请幼儿猜猜那是什么动物，并在动物图片中找出兔子。

3。请幼儿观察兔子图片，描述兔子的外形特征，引导幼儿注意兔子除了白色外，还有灰色、棕色等。

4。引导幼儿用“兔子有……”的句式进行表达，例如“兔子有长耳朵。”、“兔子有短尾巴。”

5。请幼儿模仿兔子跳。

．能说出兔子的主要外形特征。

．能用“兔子有……”的句式进行表达。

．有条件的幼儿园可以饲养不同颜色的小兔子，教师可以引导幼儿通过观察实物加深认识小兔子。

小班教案《小兔子拔萝卜》

1、熟悉音乐，根据故事的情节按照乐句变换动作。

2、按照游戏内容创编拔萝卜，跳舞等动作。

3、学习找好空地方，比较迅速地找到同伴（萝卜），合作进行游戏。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

音乐磁带。兔子头饰。

一、幼儿倾听教师讲述的配乐故事一遍。

二、幼儿按照故事情节，尝试为小兔子匹配动作。

（1）幼儿尝试为因子部分匹配动作。

教师：小兔子早上起床后，可以做些什么事情呢？

教师反馈幼儿的动作，并播放引子段音乐，幼儿坐在椅子上，尝试跟着音乐做动作。

（2）幼儿尝试为a段音乐匹配动作。

教师：小兔子知道要区拔萝卜，心里很高兴，可以用什么动作来表示呢？

教师反馈幼儿的动作（例如：可以跳一跳，拍拍手等），教师播放a段音乐，幼儿尝试跟随着音乐坐在椅子上做动作。

（3）幼儿创编拔萝卜的动作。

教师：我现在是一个大萝卜，你们怎样把我拔出来呢？累了怎么办呢？

教师反馈幼儿的动作，并请一个幼儿到集体中间听者音乐示范拔萝卜的.动作，教师做萝卜。

（1）幼儿分角色表演一遍。

（2）幼儿交换角色表演一遍。

（教师活动过程自述：我班有很好的游戏环境，我和孩子们在有地垫的活动室进行了这个游戏。孩子们对一开始小兔子起床的音乐很感兴趣，加了很多自己的生活经验，比如刷牙，洗脸等动作。在小兔子出门的动作时候，孩子们都乱跳，但是经过我表扬做的好的孩子后，许多孩子开始听音乐跳了。在音乐结束后，我让孩子洗萝卜，切萝卜，吃萝卜，享受自己的劳动成果，孩子对再玩音乐游戏就更有兴趣了。）。

小班科学教案：《小兔子》

1。能观察、了解兔子的主要外形特征和生活习性。

2。有喜欢小兔子、关心秒度动物的情感。

3。丰富词语：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。

2、兔子一只，草、白菜、胡萝卜若干。

一、观看动画片。

动画片引发观察小兔子兴趣。

1、兔子是什么样子的？

引导幼儿有顺序的观察兔子的头部（长耳朵、三瓣嘴）身体（椭圆形、四条腿、前腿短、后腿长）；尾巴（短短的`）。

2、兔子是怎么走路的啊？我们来学一学好吗？

1、那你喜欢小兔子吗？我们来轻轻的摸摸它抱抱它好吗？

2、小兔子全身长满了什么？（毛）。

3、身上的毛是什么颜色的？

4、抱起来的感觉是怎么样的？

（毛茸茸的、柔柔的、软软的、暖暖的）。

1、小兔子爱吃什么？（青菜、青草、萝卜）。

2、吃东西的时候它的嘴巴是怎么动的？

五、结束部分。

带着兔子和孩子们一起散步，给兔子吃点。