活动策划需要与各个相关部门和合作伙伴进行有效的沟通和协调，以确保活动的顺利进行。在阅读活动策划范文时，大家可以借鉴其中的思路和方法，应用到自己的实际工作中。
爱国主义教育活动策划书
二、口号：凝聚中国梦，挥洒爱国情。
五、活动地点：南京农业大学工学院操场、图书馆报告厅。
六、参与对象：工学院大一至大四全体学生。
七、前期准备：
1）对工作人员进行合理的分工。
2）提前制作好介绍国旗知识、爱国主义教育内容展板，活动前三天贴出此次活动的宣传海报。
3）活动前一周，确定国旗下讲话的学生代表及负责升旗的仪仗队成员发言，并通知大四各班班长通知全班同学参加升旗仪式。
4）国旗班成员提前对大四学生组成的仪仗队进行训练。
5）提前与广播台的负责人联系好，请他们提前准备好播音内容。
6）如确定举办讲座，提前联系好主讲人；如确定进行合唱比赛，提前通知各参赛队伍进行排练；如确定播放电影，活动当天提前打开投影仪及音响设备。
7）活动前一天组织召开会议，由负责人对该次活动进行详细安排。
8）借用无线麦克风，布置国旗下讲话的活动现场。
八、活动内容：
（3）、在图书馆报告厅播放电影《建国大业》。
注：根据具体情况，第四点的三项活动选择一项进行。
九、应急预案：
如5月19日因下雨无法进行升旗仪式，该项活动则推迟至5月26日举办。
十、活动经费：
1、宣传展板制作费用72*3=216元。
2、国旗班服装干洗费用25*16=400元。
3、讲座主讲人费用待定。
南京农业大学工学院管理工程系团总支。
20xx.04。
爱国主义教育的活动策划
2、通过活动的全过程，陶冶情操，激发爱国感情。
[内容阐释]。
全文分为两个部分：
第一部分，主要是理性阐述分析。这一段主要讲了三层内容。
第一层（1—2句），引列宁语录，解释什么是爱国主义情感，阐明这种情感的价值、地位。
第二层（3—5句），以本单元课文中内容为例，进一步论证爱国主义情感的重要。其中，第3句为总领句，第4句概括述例，第5句是作者的感叹、评价。
第三层（6），总结句。表明在这一问题上广大同学应当采取的做法，号召大家访问爱国主义教育基地，从而提示了本项“综合实践活动”的主旨。
第二部分，主要说明“访问”的具体操作问题。
“访问前准备”主要讲了访问的计划安排、访问的对象、访问活动所要了解的内容等三方面的问题。
“活动问题”是按照一般参观访问活动所设计的程序：听介绍——看实验——问情况——察心境。
“访问小结”也从三个方面设计。设计层次是由内到外，由浅入深：写感受——作交流——对外报道。
[教学参考提纲]。
组织学生进行本次“综合实践活动”，不应当把它搞成一个单纯的思想政治教育教程，而应该体现出比较充分的语文味和人情味。
首先，给时间让同学认真阅读第一部分“导语”部分。在理解的基础上，可以做一点扩散思维，请同学交流自己所了解的'古今中外的爱国者形象，并谈谈这些形象给自己带来的影响。
其次，要求同学按照第二部分设计的程序逐项开展工作。其中，有些地方值得注意。比如，在准备工作中，可以先将本活动的主题或者说终结性评价的中心工作先告诉学生，增强本项活动的目的性；比如，明确要求具体活动的组织、联系工作，一律由班级同学的代表自己去做，老师不作任何干预；再比如，关于小结工作，特别是其中的专题汇报会的“中心”即“……在我心中”，还可以作一些分解，要求同学作一点分工，这样也许可以使小结工作更有层次，更有内容。
爱国主义教育活动策划书
为缅怀革命先烈，弘扬名族精神，培养学生积极向上的学习情趣，把红色文化引进校园、走进课堂、走入学生的心灵，积极营造红色氛围，把红色资源转化为教育资源，用红色文化引领学生健康成长，我校开展红色教育系列活动。出生在和平年代，弘扬民族精神，已然不需要我们如革命先烈般在战场上抛头颅，洒热血，但是革命先烈的种种精神，我们不能忘怀。我校将分五个阶段，从不同角度，培养学生“树立理想，勤俭节约，谦虚谨慎，不怕困难，自强不息，乐于助人”的精神。
二、教育目标。
（一）培养学生“树立理想，坚定信念”的精神。
（二）培养学生“吃苦耐劳，勤俭节约”的精神。
（三）培养学生“自强不息，乐于助人”的精神。
（四）培养学生“谦虚谨慎，戒骄戒躁”的精神。
（五）培养学生“勇于受挫，敢于担当”的精神。
三、活动内容。
（一）前期宣传工作。
1、开展国旗下讲话活动，引导学生学习革命先烈的爱国精神。
2、校园广播台播放红色歌曲。
3、学生通过书籍、网络收集红色文化故事，红色名言。
4、学生创作红色教育题材手抄报、黑板报。
5、通过问卷调查形式，向学生普及红色文化知识。
（二）中期学习活动。
1、组织各年级进行红色主题演讲比赛、辩论赛。
2、各班开展班会主题活动，开展与红色教育相关的活动。
3、组织学生集体观看红色电影，阅读一本革命历史刊物，写观后感。
4、红色教育知识竞赛。
5、参观红色教育基地，组织新团员入团宣誓仪式，写活动心得体会。评选优秀观后感在升旗仪式时国旗下讲话全校师生学习。
6、组织学生义务劳动，参与爱心帮助等活动，写活动感受。
7、学生创作红色教育题材手抄报、黑板报，橱窗展示评比。
（三）后期总结活动。
1、活动资料的积累与整理工作。
2、学生的书面心得体会。
四、活动措施。
1、全校师生要高度重视，提高认识，统一思想，真正领会“树立理想，勤俭节约，谦虚谨慎，不怕困难，自强不息”的精神，把革命传统教育活动逐步推向高潮，深入开展各项活动。
2、各班级要挖掘资源、创新形式。结合时代特征，根据自身实际，在继承中创新，积极组织内容丰富、形式多样的活动，切实增强活动的实效性。
3、活动中班主任要策划好、组织好、协调好，师生共同参与活动，保证活动的实效性。
4、认真总结，及时反馈。在各次活动中，各班级要及时收集开展活动的信息和相应资料，做好重点突出、内容详尽的报道和宣传。
为引导广大党员干部增强党性观念，感受民族精神的时代内涵，激发工作热情，__学校决定举行一次参观安顺王若飞故居的红色教育基地活动。
爱国主义教育的活动策划
通过实践活动，逐步培养学生自觉参与意识、相互合作意识等，形成并获得个性的感受和体验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。
过程与方法。
让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文。
情感、态度与价值观。
引领学生了解爱国主义教育有关内容，陶冶学生情操，激发学生的爱国主义情感。
【教学重难点】。
学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。
【教学法】。
让学生在实践活动中采用自主合作探究的`方式，学习语文，综合地运用语文。
【课时】1课时。
【合作探究展示】。
一、课前先学：
1、阅读讨论：课本内容，明确爱国主义的有关内容。
2、小组合作：制定“爱国主义教育活动计划”，确定小组活动的时间、地点、主题、写出具体的安排表。
3、调查采访：当地爱国主义教育资源，并主动联系、实地考察，收集有关文字、图片、实物资料等。
4、生动表述：在自主合作学习的基础上，结合收集到的相关资料，以演讲稿的形式，生动地表述自己的所见所闻和独特感悟。
5、选出班级爱国主义教育活动演讲会的主持人，并做好主持演讲的准备工作。
二、口语训练：
三、导学读标：
了解爱国主义教育有关内容,通过实践活动，逐步培养自觉参与意识、相互合作意识，形成并获得个性的感受和体验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。
四、释疑解难：
针对疑惑，提出解决方法。
五、精读探究：
1、创设情境，点燃热情电视播放爱国主义影片片断，营造演讲氛围。激发学生的爱国主义热情。
2、演讲竞赛。
学生点评演讲要求：
脱稿，重点介绍当地爱国人士的事迹；
点评要求：
从选材内容、个人的感悟、演讲技巧等方面综合评价。
六、拓展延伸：
1、成果展示：以展览会的形式，相互交流收集到的文字、图片、实物资料，交流演讲稿。
2、反思感悟：联系整个活动的全过程，写出自己的心得体会。
3、通讯报道：就这次活动情况，写一篇小通讯，在媒体上报道。
七、达标检测：写一份小报告。
板书设计：
爱国主义活动策划书
南京农业大学工学院管理工程系团总支。
2014.04。
五、活动地点：南京农业大学工学院操场、图书馆报告厅六、参与对象：工学院大一至大四全体学生七、前期准备：
1）对工作人员进行合理的分工。
2）提前制作好介绍国旗知识、爱国主义教育内容展板，活动前三天贴出此次活动的宣传海报。
3）活动前一周，确定国旗下讲话的学生代表及负责升旗的仪仗队成员发言，并通知大四各班班长通知全班同学参加升旗仪式。4）国旗班成员提前对大四学生组成的仪仗队进行训练。
5）提前与广播台的负责人联系好，请他们提前准备好播音内容。6）如确定举办讲座，提前联系好主讲人；如确定进行合唱比赛，提前通知各参赛队伍进行排练；如确定播放电影，活动当天提前打开投影仪及音响设备。
7）活动前一天组织召开会议，由负责人对该次活动进行详细安排。8）借用无线麦克风，布置国旗下讲话的活动现场。八、活动内容：
1、组织全院大四学生共同参加5月19日早上的升旗仪式。并由全院各专业的优秀应届毕业生代表组成的仪仗队负责本次的升旗仪式。在升旗仪式结束后由工学院优秀毕业生代表进行国旗下讲话。
2、将制作好的有关国旗的宣传展板进行展览，增加全体学生对国旗、《国旗法》的认知，弘扬爱国主义精神。
3、与广播台提前商量好在19号或20号下午的播音时间宣传国旗的相关知识并播放爱国主义歌曲。
4（1）、邀请南京政治学院或江苏警官学院的专业人士在图书馆报告厅进行爱国主义教育讲座。
（2）、进行爱国主义歌曲的小型合唱比赛；
（3）、在图书馆报告厅播放电影《建国大业》。
注：根据具体情况，第四点的三项活动选择一项进行。
九、应急预案：
如5月19日因下雨无法进行升旗仪式，该项活动则推迟至5月26日举办。
十、活动经费：
南京农业大学工学院管理工程系团总支。
2014.04。
爱国主义活动策划书
75年前，“满耳是大众的嗟伤，一年年国土的沦丧”，面对这样的现实，在中国共产党的领导下，北平学生率先展开抗日救亡斗争，数千人举行游行示威，高呼：“打倒日本帝国主义！”“停止内战，一致对外！”。回顾历史，为了那些为新中国建立而鞠躬尽瘁的革命家，为了那些孤独的向我们证明历史的纪念碑，现在的我们，更应该珍惜无数先辈用献血换来得胜利，用理性的方法护国爱国。把自己的爱国热情转化为建设祖国的动力，为中华民族的伟大复兴而共同奋斗。为缅怀“一二·九”，抒发共同的爱国情怀。特拟定本次团组织生活会。
二、活动目的为纪念1935年的12·9运动。电子工程学院光机电1301班团支部开展以“扬一二·九之风，承建国之伟业”为主题的团日活动。旨在纪念12·9运动，培养同学们的爱国主义精神。我们通过此次活动，使大家了解了12·9运动的背景和经过，继承爱国传统，弘扬民族精神。
三、活动时间：201。
3四、活动地点：年12月10日。
五、活动对象：光机电1301全体学生。
ppt展示、观看关。
六、活动形式：黑板报、关于此次活动的于革命先烈的视频。
七、活动准备。
1、收集关于“一二九运动”的相关材料。
2、组织人员对黑板报进行筹划。
4、制作ppt。
八、活动内容及流程。
1、开场音乐《光荣啊，中国共青团！》。
2、主持人致开幕词：
介绍“一二•九”运动背景及意义。
3、ppt展示。
通过简单历史片段回放，让同学更直观的了解“一。
二•九”运动。
4、视频展示。
通过一些关于革命先烈为国奋斗的励志视频，培养同学们的爱国情怀。
5、主持人及班干部做。
总结。
6、主持人致总结词。
九、工作分配。
1、活动统筹安排、资料采集——张苏洲（团支书）。
2、照片采集、活动意见征集——朱聪（团宣传委员）。
3、会场布置——刘文杰（团组织委员）。
4、会场组织——王刚刚（班长）。
5、到勤监督——张星（纪律委员）。
6、黑板报筹办——邹焕（学习委员）、王玲霞（文艺委。
员）、杨荣锦、谈苏。
十、活动要求。
1、会场严禁做与会议无关的事情。
2、按时到会，迟到或不来需请假。
3、活动气氛要活跃。
4、保持会场纪律和场地整洁。
通过这次团日活动，我们了解了，中华民族的爱国情怀及中华民族强大的生命力，我们应该承担起实现中华民族伟大复兴的历史责任，以自己的努力为中华民族发展史续写新的光辉篇章，实现多代人企盼的中华民族伟大复兴的目标。
策划书：光机电1301班团支部。
二〇一三年十二月八日。
爱国主义电影活动策划书
今天，我和妈妈观看了《一九四二》这部影片。看后我的心里特别的难受。脑海里不断闪现着电影里的场景。
而几百万灾民，早已在逃荒路上走了好多日子。老东家辛辛苦苦储存的粮食被土匪抢走，只能眼看着身边的人一个一个的死去，儿子被土匪戳死、儿媳生完孩子饿死、老婆悄无声息地饿死、小孙子最后被自己闷死，弄得家破人亡。老百姓病死饿死打死炸死，看得我胆战心惊。几百万人为了活命，往西边不停走，为了活着他们无论如何都要走下去，似乎前面就有活着的希望。
在那个年代父母为了让自己的孩子吃饱，把自己卖了换了四升小米，为的是让孩子活着。他们没有别的奢望，只是能求活着。看到这我的眼泪都要流出来了。老百姓真是太苦了。我问妈妈:“这是真的吗?”妈妈说在过去她的爷爷奶奶那个年代就是这个样子。不像现在我们过着衣食无忧的生活，没有感受到挨饿挨冻的日子。
如今生活幸福的我们，看到这一幕幕真实、血腥、恐怖的画面时，简直无法可想那时有多少和我们同龄的孩子，年轻的生命就这样死去，我感到非常的难受。这一切，不禁会引起我们的深思。生活在这样一个幸福的年代的.我们，和那时的孩子比起来是不是幸运很多。我们应该珍惜现在的生活，好好学习，不辜负老师和家长对我们的期望!
2.《1942》观后感500字。
1942年冬的河南，在日寇侵略和饥荒的背景下，曾经的财主东家和佃户的悲惨境遇。因为饥荒，灾民可以变为打家劫舍的暴民。逃荒的路上，只为了有口饭吃不被饿死，男人可以卖掉自己的妻儿，女人可以出卖自己的身体，甚至为日寇服务打杂。影片大胆地描写出人性的丑恶，让人压抑、悲哀，但真实。
影片明星众多，张国立、李雪健、陈道明这些老戏骨刻画人物入木三分，演技自不待说。而一大帮中青年演员冯远征、徐帆、范伟、张嘉译、林永健、段奕宏的表现亦是可圈可点。而实力影星张涵予在片中的表现虎头蛇尾，最后淡出比较突然，让人觉得有些不足。另外不得不说一下影片中长工“拴住”的扮演者:张默，一直以为此人演技平平，只是靠着其父张国立的名头，后又接连爆出打人、吸毒被拘等事件后，形象更加的负面。但这回戏中演技有了明显的进步，也许在度过了内心的迷茫烦躁之后，张默才真正成熟起来。另外奥斯卡影帝阿德里安·布劳迪(“金刚”男主演)和奥斯卡最佳男配蒂姆·罗宾斯(“肖申克的救赎”主演)这些实力派洋外援的加盟，说明华谊和冯小刚对这部影片的期待不仅仅只是国内的票房冠军。
纵观冯小刚这些年的影路历程就可以看出他的转型之路，从过去令人捧腹的贺岁片，到近年来《手机》、《一声叹息》、《集结号》，再到《1942》，这些具有力度、深度和广度的作品，宣告了冯小刚已经完成了从迎合市场到领导市场的风格转化。
3.《1942》观后感1500字。
一部《1942》，一场民族灾难，刻骨铭心。70年前，300万同胞罹难,惨绝人寰。翻开历史，翔实珍贵的资料刺痛着人们的神经。
老财主的破灭。当时的中原大地，哀鸿遍野，饿殍千里。老东家范殿元一直游走在故事中。曾经仓廪充实、妻儿绕膝，就连逃难也被自己认定为躲灾，逃荒途中还不忘带着家里的长工，这是财主骨子里习惯的养尊处优。认定被欺压的民众没有反抗，吝啬贪婪的他，最终落得个人财两空。我一直担心并希望，延续他家香火的小生命会躲过这场劫难而存活下来。当孩子被他自己亲手戕害于襁褓之中时，一个小地主阶级就此自我毁灭!“三分天灾，七分人祸”，历史不得不让大家重新审视这悲天悯人的灾难，人们的仇恨瞬间化为阶级矛盾和仇恨。一个财主家尚且如此，何况是普通老百姓呢，最无辜的当属那些老人和孩子，冰天雪地的日子，苦难深重的人们，只能接受这妻离子散、家破人亡的现实。这饥饿，看似简单的生理生存需要，其实折射出对信仰的追求、对文化的渴望、对人性的呼唤、对民族发展的思考。在灾难面前，在饥饿面前，没有什么比活着更重要。但恰恰相反，与其苟且偷生，还不如坦然从容地接受死亡，死得离家近一些。家的概念，在兵荒马乱的年代，显得是那样的亲近，又是那样的神圣。这场民族的灾难，仿佛一部沉重的史诗，记录着那段惨烈的历史，那些悲壮的场面。
小人物的悲壮。面对残酷的现实，有的人选择了逃避、有的人选择了献媚。“一条命，两块饼干”，小人物的命运不同，其中有人性的冷漠，也有世俗的偏见，但总是可歌可泣的精神。花枝在丈夫失踪后，为救活两个孩子，四斗米卖了自己，为孩子付出了一切。最后还要把自己唯一的破棉裤换给栓柱，也算是倾其所有了。这一幕，在我的心中留下了深刻印象。这是爱的的力量，也是母性的光辉。栓柱应诺花枝照顾孩子，却在趴火车途中，不仅丢了两个孩子，还丢了花枝用生命换来的四斗米。在生存和气节之间，不食嗟来之食的大义凛然，让珍贵的馒头显得那样苍白。那用核桃做成的风车，成为一种牵挂和寄托，宁可死于日本人的屠刀之下。反面典型厨师老马成了巡回法庭庭长，真是一个莫大的讽刺。虽说保全了性命，到头来却落得个日本人的走狗。就连读过书的财主家女儿，为求条生路，甘为五斗米折腰，沦落到卖身妓院的下场，也是命运的安排，悲惨的选择。
1942年那场大饥荒、大逃难，虽是历史长河中的沧海一粟，但在历史长河中，却成为永远伤痛的记忆。我们开启那段尘封的历史，就是要警醒饱经沧桑的苦难民族，不要忘记历史，维护和平，远离战争灾难;追忆那段悲壮的历史，就是要重温血腥而惨痛的教训，保持生态平衡，远离自然灾害;再现那段惨烈的历史，就是要启示后人牢记伤痛的根源，关注粮食问题以及那些事关民生、关系百姓疾苦、关乎民族发展的大计，让历史不再重演!我相信也不会重演。
爱国主义的活动策划方案
一、活动目标：
1.进一步推进班级美术特色教育，提高幼儿艺术素养，为幼儿提供良好的创作机会和环境。
2.愿意积极参与活动、在比赛中得到快乐。
二、活动时间：20xx年5月8日（星期四）上午10：10——10：50。
三、活动地点：星星一班班级教室。
四、活动人员：全班幼儿。
五、活动准备：
1、a4的画纸人手一张、油画棒人手一份（幼儿已备）。
2、作品背面写：幼儿姓名、作品名称、（由老师提前完成）。
3、确定绘画活动主题、备好板书。
六、活动过程：
1.老师组织幼儿集中，示范绘画内容。
2.宣布比赛开始，幼儿在指定区域有序地进行绘画比赛、搭班拍照。
3.绘画作品收集——优秀作品集体制作标签（姓名、班级、作品名字）、过塑——统一张贴、美化装饰——保存一学期，邀请家长欣赏。
4.根据比赛结果给幼儿颁发奖状。
5.活动过程和结果以图文结合的形式发送总部博客首页。
文档为doc格式。
爱国主义电影活动策划书
2、促使同学们更积极地关心国家大事，为祖国的发展建设贡献自己的绵薄之力。
3、学习先进的马克思主义理论，用理论指导实践，争做青年马克思主义先锋。
二、活动时间。
20xx年3月17日19：00—21：00。
三、活动地点。
理b204。
四、活动负责人。
主持人：陈肯、王佳。
策划书：唐湘宏。
总结：罗亦玉。
五、活动参与。
xx级x班全体同学。
六、活动安排。
1、活动前期：
1）团课地点教室准备和装饰：（负责人：电科一班全体）。
2）团课表演节目安排：（负责人：陈肯，王佳）。
3）团课中的节目主持工作的开展：（负责人：陈肯，王佳）。
4）团课所需物品购买：（负责人：曾玉娇）。
2、活动中：
1）主持人致词；
2）传达“十八大”的会议精神，简介马克思主义；
3）关于“十八大”和马克思主义知识的有奖知识问答；
4）卫生知识相关答题竞赛，争做文明健康马克思主义先锋；
3、活动后期：
1）教室卫生清理工作；
2）活动后期宣传工作开展；
3）活动后的活动总结及网络同步更新动态。
七、活动中应该注意的问题及细节。
1、各负责人之间加强沟通，协同工作；
2、注意班级形象，沟通时做到谦让；
3、娱乐活动时注重安全，尽量避免穿高跟鞋；
4、活动中注意听主持人的.安排，避免造成混乱；
5、认真学习主持人介绍主题的相关知识，提高自身素质；
6、将所学知识运用到生活之中，理论在于实践。
爱国主义电影活动策划书
一部《1942》，一场民族灾难，刻骨铭心。70年前，300万同胞罹难，惨绝人寰。翻开历史，翔实珍贵的资料刺痛着人们的神经。
老财主的破灭。当时的中原大地，哀鸿遍野，饿殍千里。老东家范殿元一向游走在故事中。以往仓廪充实、妻儿绕膝，就连逃难也被自我认定为躲灾，逃荒途中还不忘带着家里的长工，这是财主骨子里习惯的养尊处优。认定被欺压的民众没有反抗，吝啬贪婪的他，最终落得个人财两空。我一向担心并期望，延续他家香火的小生命会躲过这场劫难而存活下来。当孩子被他自我亲手戕害于襁褓之中时，一个小地主阶级就此自我毁灭!“三分天灾，七分人祸”，历史不得不让大家重新审视这悲天悯人的灾难，人们的仇恨瞬间化为阶级矛盾和仇恨。一个财主家尚且如此，何况是普通老百姓呢，最无辜的当属那些老人和孩子，冰天雪地的日子，苦难深重的人们，只能理解这妻离子散、家破人亡的现实。这饥饿，看似简单的生理生存需要，其实折射出对信仰的追求、对文化的渴望、对人性的呼唤、对民族发展的思考。在灾难面前，在饥饿面前，没有什么比活着更重要。但恰恰相反，与其苟且偷生，还不如坦然从容地理解死亡，死得离家近一些。家的概念，在兵荒马乱的年代，显得是那样的亲近，又是那样的神圣。这场民族的灾难，仿佛一部沉重的史诗，记录着那段惨烈的历史，那些悲壮的场面。
无冕之王的斡旋。《时代周刊》记者白修德，穿梭在灾难现场、斡旋于政府军队之间，凭着记者的良知，向世人揭示了河南大饥荒的骇人真相，迫使国民政府开展救灾工作。当日本的飞机狂轰滥炸的时候，当凄凉的二胡诉说的时候，当教堂的钟声敲响的时候，无不在告诫我们，应对历史和现实必须进行深深的反思。于是，人们的仇恨，不再是怨天尤人，而是激起对战争的仇恨、对日本民族的仇恨。这恨中，既有国民政府置若罔闻，于民族灾难不管不顾和对灾情的错误研判;还有河南省主席李培基的庸碌无能以及政府官员各自为政，以个人利益为重勾心斗角的丑态;也有战区司令蒋鼎文等军官不顾灾情，愚弄百姓从中渔利。撇开政治，无疑，是无冕之王拯救了灾民，更拯救了一个民族，这难道不是人性的觉醒，难道不是伟大的国际人道主义。
小人物的悲壮。应对残酷的现实，有的人选择了逃避、有的人选择了献媚。“一条命，两块饼干”，小人物的命运不一样，其中有人性的冷漠，也有世俗的偏见，但总是可歌可泣的精神。花枝在丈夫失踪后，为救活两个孩子，四斗米卖了自我，为孩子付出了一切。最终还要把自我唯一的破棉裤换给栓柱，也算是倾其所有了。这一幕，在我的心中留下了深刻印象。这是爱的的力量，也是母性的光辉。栓柱应诺花枝照顾孩子，却在趴火车途中，不仅仅丢了两个孩子，还丢了花枝用生命换来的四斗米。在生存和气节之间，不食嗟来之食的大义凛然，让珍贵的馒头显得那样苍白。那用核桃做成的风车，成为一种牵挂和寄托，宁可死于日本人的屠刀之下。反面典型厨师老马成了巡回法庭庭长，真是一个莫大的讽刺。虽说保全了性命，到头来却落得个日本人的走狗。就连读过书的财主家女儿，为求条生路，甘为五斗米折腰，沦落到卖身妓院的下场，也是命运的安排，悲惨的选择。
1942年那场大饥荒、大逃难，虽是历史长河中的沧海一粟，但在历史长河中，却成为永远伤痛的记忆。我们开启那段尘封的历史，就是要警醒饱经沧桑的苦难民族，不要忘记历史，维护和平，远离战争灾难;追忆那段悲壮的历史，就是要重温血腥而惨痛的教训，坚持生态平衡，远离自然灾害;再现那段惨烈的历史，就是要启示后人牢记伤痛的根源，关注粮食问题以及那些事关民生、关系百姓疾苦、关乎民族发展的大计，让历史不再重演!我相信也不会重演。
讲述了1942年河南大饥荒，人们纷纷背井离乡逃离河南。在路途上，发生了一些感人肺腑、极具散发人性光辉的电影，也怒斥了灾难的无情。
爱国主义教育电影,爱国主义教育电影
2、《林则徐》上海海燕电影制片厂。
3、《闪闪的红星》八一电影制片厂。
4、《万水千山》八一电影制片厂。
5、《革命家庭》北京电影制片厂。
6、《狼牙山五壮士》八一电影制片厂。
7、《鸡毛信》上海电影制片厂。
8、《平原游击队》长春电影制片厂。
9、《铁道游击队》上海电影制片厂。
11、《地雷战》八一电影制片厂。
12、《红色娘子军》八一电影制片厂。
13、《英雄儿女》长春电影制片厂。
14、《甲午风云》长春电影制片厂。
15、《上甘岭》八一电影制片厂。
16、《南征北战》八一电影制片厂。
17、《烈火中永生》北京电影制片厂。
18、《洪湖赤卫队》北京电影制片厂。
19《渡江侦察记》八一电影制片厂。
20、《白求恩大夫》上海电影制片厂、八一电影制片厂。
21、《野火春风斗古城》八一电影制片厂。
22、《啊摇篮》上海电影制片厂。
23、《火烧圆明园》中国电影合拍公司、香港新昆仑影业公司。
24、《开天辟地》上海电影制片厂。
25、《南昌起义》上海电影制片厂。
26、《长征》广西电影制片厂。
27、《西安事变》西安电影制片厂。
28、《开国大典》长春电影制片厂。
29、《*和他的儿子》潇湘电影制片厂。
30、《雷锋》八一电影制片厂。
31、《周恩来》广西电影制片厂。
33、《焦裕禄》峨眉电影制片厂。
34、《蒋筑英》长春电影制片厂。
35、《聂耳》上海电影制片厂。
36、《大转折》八一电影制片厂。
37、《大进军》八一电影制片厂。
38、《*在1925》潇湘电影制片厂。
39、《走近*》中共中央文献研究室、中央新闻纪录电影制片厂等。
40、《周恩来外交风云》中央新闻纪录电影制片厂。
41、《共和国主席刘少奇》中央新闻纪录电影制片厂。
42、《邓小平》珠江电影制片厂、电影频道节目中心。
43、《我的法兰西岁月》共青团中央网络影视。
44、《邓小平·1928》上海电影集团公司。
45、《惊涛骇浪》八一电影制片厂。
46、《青年刘伯承》长春电影制片厂。
47、《国歌》潇湘电影制片厂。
48、《国旗》北京紫禁城影业公司。
49、《冼星海》珠江电影制片公司。
50、《鸦片战争》峨眉电影制片厂、四川《鸦片战争》影视制作有限公司。
51、《詹天佑》上海电影制片厂、电影频道节目中心。
52、《我的1919》西安电影制片厂、电影频道节目中心、北京电影制片厂。
53、《横空出世》中国电影集团公司、北京电影制片厂、电影频道节目中心。
55、《嘎达梅林》中国电影集团公司。
56、《英雄郑成功》潇湘电影制片厂、福建电影制片厂。
57、《张思德》中国电影集团公司、北京紫禁城影业公司、北京新影联影业有限公司。
58、《暖春》山西电影制片厂。
59、《冲出亚马逊》八一电影制片厂。
60、《首席执行官》中国电影集团、山东电影制片厂。
61、《法官妈妈》北京紫禁城影业有限公司。
62、《生死抉择》上海电影制片厂。
63、《一个都不能少》广西电影制片厂。
64、《真心》天山电影制片厂、上海永乐电影电视(集团)公司。
65、《红河谷》上海电影制片厂。
邓小平影片。
66、《孔繁森》北京电影制片厂、山东电影制片厂。
67、《紧急迫降》上海电影集团公司。
68、《冲天飞豹》青年电影制片厂、电影频道节目中心。
69、《良心》天山电影制片厂。
70、《世纪之梦》湖北电影制片厂、湖北经济电视台。
71、《下辈子还做母子》南京电影制片厂。
72、《离开雷锋的日子》北京青年电影制片厂、北京紫禁城影业公司。
73、《我和乔丹的日子》中国电影集团公司。
74、《危险智能》中国电影集团公司。
76、《宝莲灯》上海美术电影制片厂。
77、《我们手拉手》深圳电影制片厂。
78、《飘扬的红领巾》潇湘电影制片厂、今古影视策划公司。
79、《少女穆然》湖北天空文化传播有限公司。
80、《我是一条鱼》中国电影集团公司。
81、《少年英雄》共青团中央网络影视中心。
82、《纸飞机》潇湘电影制片厂、南通电视台。
83、《六月男孩》中国儿童电影制片厂。
84、《棒球少年》福建电影制片厂。
85、《真情三人行》上海电影制片厂。
86、《tv小子》珠江电影制片厂。
87、《枪手》八一电影制片厂。
88、《背起爸爸上学》北京紫禁城影业公司。
89、《花季雨季》深圳电影制片厂。
90、《灿烂的季节》长春电影制片厂。
91、《我也有爸爸》上海电影制片厂。
92、《风雨上海滩》广西电影制片厂。
93、《凤凰琴》天津电影制片厂。
94、《世纪大典》(纪录片)中央新闻纪录电影制片厂。
95、《国庆纪事》(纪录片)中央新闻纪录电影制片厂。
96、《宇宙与人》(科教片)北京科学教育电影制片厂、电影频道节目中心。
98、《中华文明—青铜的光辉》(纪录片)中央电视台。
99、《中华文明—礼乐与争霸》(纪录片)中央电视台。
100、《中华文明—铁血帝国》(纪录片)。
爱国主义电影活动策划书
说到1942年，会引得多少经历过这惨痛的人们，回忆起那饿殍遍野，颠沛流离的逃荒生活。那一年，成了河南人民心中最疼痛的回忆，是不愿回想的噩梦。那一年，是河南大饥荒。
在学校的组织下，龙之队的全体成员，在影院观看了，由温故一九四二一书，改编的电影一九四二。电影讲述的是河南的灾民在逃荒路上的故事，展现了他们的痛苦和挣扎，希冀和愤怒。
这部电影中那一个个凄凉悲哀的画面，人物的血泪，命运的波折，无疑不深深地牵动我们的心弦。
当我看到日军的飞机，从天空中呼啸而过，投下枚枚致命的炸弹时，我的心揪紧了。炸弹在灾民中炸开时，耳边充斥是孩子撕心裂肺的尖叫声，老人伏在地上，痛苦地哭泣，声声唤着被炸得血肉模糊的儿女的名字。一个年幼的孩子，被炸弹击中，已经气息奄奄，一个神父跪在地上，想用手捂住从伤口涓涓涌出的鲜血，可那血还是溢出他的指缝，神父目光非常惶恐，他又用一本圣经堵住孩子的伤口，可是没有用，孩子的眼睛翻白，举着的手放下了，苍白的小脸痛苦地扭曲了，圣经的书页被染得血迹斑斑……看着日本人如同禽兽一般，操纵着冰冷的武器，攻击着手无寸铁的中国老百姓时，那在心中埋藏已久的，深深的愤怒和仇恨，全部涌上了心头。
如今生活幸福的我们，看到这一幕幕真实、血腥、恐怖的画面时，简直无法可想那时有多少和我们同龄的孩子，年轻的生命就这样被摧残，看着生命之花接连凋谢，同学们抑制不住心中的感情，我听见有同学啜泣的声音，有的同学已经泪流满面。
不积硅步无以至千里。我们应该从身边的点点滴滴做起。这样的话，大家已经听了许多，可是我们有落实到生活中去吗?我们是否为祖国昌盛尽到一些绵薄之力?我们祖国如今是比原来更加繁荣，经济也比从前发达，可是我们如果是强盛无比的大国，又怎会让日本和菲律宾这些国家，对我们的领土蠢蠢欲动?这一连串的问题，都该深深地烙进我们的心里，时时鞭策着我们。
让我们从现在开始吧!从这一分，这一秒做起，开始为我们的祖国，积累我们的点点滴滴!