“报告”使用范围很广，按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。报告的格式和要求是什么样的呢？以下是我为大家搜集的报告范文，仅供参考，一起来看看吧
火灾总结报告主要内容篇一
（一）年前，地质矿产勘查院在邓发春副院长、和忠福副院长及办公室刘承健主任的带领下，对院所属各办公室、资料室、复印室、仓库、消防设施及安全通道进行了安全生产及火灾防控工作的检查。
（二）与院属驾驶员（经公司考核通过，可驾驶公司车辆的人及专、兼职驾驶员）签订了驾驶员安全责任书。
（一）在检查过程中发现资料室、复印室、仓库未贴防火标识，未配备灭火器等紧急用消防设施。
（二）办公室用电不规范，有使用取暖设备情况。
针对以上问题，结合公司工作的实际情况，突出重点，全面排查整治火灾隐患及其他安全生产隐患，深入到生产的各部门，检查找准安全隐患的薄弱环节，开展具有针对性的隐患排查整治，开展安全自检自纠，并予以坚决整改，形成良好的防火安全意识及习惯，对过期消防用品予以更换，对老化的电线路予以更换，确保每开展整治一次，必须解决一批突出问题。对办公室的安全用电进行检查，严禁私拉乱接电线，严禁使用取暖设备，做到人走电断，在资料室、复印室、仓库粘贴严禁烟火标识，配备灭火器等消防设施，组织好安全隐患及火灾隐患的排查整治行动，将安全隐患及火灾隐患消灭在萌芽状态。同时加强道路交通安全管理，严格公务用车管理，确保了道路行车安全。
我院始终紧绷安全生产这根弦，正确处理好安全与生产的关系，始终把安全生产工作放在首位，把生命高于一切的理念落实到生产经营管理的全过程，建立健全安全生产保障体系，完善作业场所的安全保障措施，并形成长期有效的工作机制，为了确保地质矿产勘查院安全生产工作能顺利开展，大力整治火灾隐患,预防和遏制群死群伤亡火灾事故的发生。
(一）强化火灾防控及其他安全生产隐患，全力消除隐患
1、全面排查整治火灾隐患及其他安全生产隐患。
2、全力做好安全月和节假日期间的消防安全生产工作。
节假日期间由于一些人员会放假休息，所以做好消防安全尤为重要，各部门要引起重视注意用电用火的安全,特别检查用电线路的安全，做到人走断电，确保节假日的消防安全。
3、统筹夯实火灾防控基础工作，
认真落实贯彻习xx总书记关于安全生产的重要讲话精神，以年度消防安全考核为目标，按照法律法规赋予的职责和要求,认真落实安全生产的要求，落实安全生产及消防安全责任制。
4、始终保持整治安全生产及消防安全违法行为的高压态势，加大监督整改力度。
对不及时消除安全隐患及火灾隐患的项目组和个人进行停工整顿学习，直到达到要求后方可以复工，对触放法律的交有关部门进行处理。
(二）强化执勤备战，做好安全事故及火灾事故救援准备
1、强化安全事故、火灾灭火的应急救援准备工作。
依托各生产施工部门，健全和完善安全消防设施，检查设备、设施完好情况，建立好通讯联络，一旦发生火灾及安全事故及时通知救治，特别是春季风高物燥更应该高度重视火灾的发生。
2、严格落实执勤备战机关要求，
对所有人员的安全防火意识教育及消防器材正确使用的培训，做到人人会使用灭火器材，以便火灾发生时及时有效的进行救援，将火灾损失降到最低。
3、广泛开展生产安全、消防安全知识宣传及人员培训。
大力宣传普及用火、用电、用气、用油等的安全常识，提高人员的消防安全意识，将安全法、消防知识、安全生产技术对每一个员工进行培训学习，使之既懂安全生产又会在发生安全事故和火灾时能技术救治。
(三)强化考评,严格奖惩
加大奖惩力度，对成绩突出的个人及项目组进行奖励表彰，对发生较大安全生产事故及火灾事故或造成人员伤亡和财产损失的项目组和个人严格实行责任倒查，并依法追究主要负责人和相关责任人的责任。
火灾总结报告主要内容篇二
一、高度重视，加强领导，严格管理，明确责任。
针对冬季是各类安全事故多发的季节，同时又是重要节日和欢庆活动相对集中这一特点，我们高度重视幼儿园冬春火灾防控工作，加强对幼儿园安全工作的组织领导，全面落实“党政同责、一岗双责、齐抓共管”的安全工作要求。
建立了由园长亲自担任组长，中层以上领导为成员的安全工作领导小组，明确安全责任。逐步健全各项安全制度，档案齐全完整，安排专人管理，层层签定安全责任书，建立“安全工作人人有责”的网络安全模式。认真落实上级要求，严格落实各项安全制度和措施，防止事故的发生。
我园针对工作中的实际情况，将安全工作归纳出“四个一”、“三到位”和“四不放过”，要求全体教职工认真学习，积极领会，并贯穿于行动中。
其中“四个一”是指：
(1)安全第一，防微杜渐;
(2)一把手亲自抓安全;
(4)安全负责人每周检查一次全园的各项设施设备，并做好记录，发现问题，当场处理。
“三到位”是指：全体教职员工在安全工作中要思想到位，精力到位和工作到位。“四不放过”包括：不查清原因不放过;不分清责任不放过;不采取措施不放过;不严肃处理不放过。
二、安全工作落实。
1、针对当前消防工作实际，组织老师们全面排查整治校园火灾隐患，对活动室、仓库、食堂等重点防火场所进行排查，对电源、电线进行改装处理，对教室内的插座进行“不用即封”处理，消除一切不安全的隐患。对全园的所有消防栓、灭火器状况进行检查，并对幼儿及教师进行应急预案知识教育培训，要求教师认真落实“1530”安全教育法落到实处。每月举行全园性的安全疏散演练，确保在紧急情况下，老师们带领幼儿能够有秩序地安全疏散。我们还制定了《冬春季火灾防控工作方案》，加强冬季燃气管道、管道、消防器材等重点工作和具体工作措施，有计划、有重点、分阶段地抓好各项安全管理工作，切实做到部署到位、检查到位、责任到位，坚决遏制事故的发生。
2、对校舍安全及大型户外玩具进行检查。加强了各种电器设备的管理，对楼梯等安全设施的检查，重点检查楼梯扶手是否坚固，走廊、通道、疏散标志、紧急照明设备等，做到发现隐患，立即进行整改，不留隐患。
3、对食堂的开关箱进行维修调整，消除安全隐患;疏通地沟，防止堵塞下水道;将地沟上的箅子全部检查一遍，将损坏的部分立即处理，保证设施设备完整，不留隐患。
4、做好冬季取暖的安全检查工作。今年，集中采购了一批空调，将日渐老化的取暖设备做了更新，既美化了室内的环境，也避免了线路老化易发生事故的隐患。
5、加强安全教育。每月一次的安全疏散演习，雷打不动。11月12日，组织了全园性的安全疏散演练活动，提高师生的安全意识。每月的1530教育，强化消防知识的宣传教育。
三、加强安全教育宣传。
结合课堂教学，对幼儿进行安全知识的渗透，让幼儿具备简单的防火、防电、防水、防病、防骗常识;召开家长会，进行消防知识的宣传培训。利用接送幼儿的时候与家长进行沟通，让家长配合幼儿园的'教育工作。
一次检查，一次进步;一次督促，一次提升。结合本次自查评估，我们认真查找问题，弥补不足，完善工作，我园在管理制度、校园设施、安全意识和安全措施等方面都得到进一步的改进和完善。
火灾总结报告主要内容篇三
本年度的工作任务基本完成，在一年的教学过程中，孩子们经历的质和量的变化，而且接受能力快，孩子们的进步，我们看在眼中，喜在心里，望子成龙成凤的孩子家长更是不言而喻。
首先，孩子们的进步!由于年龄的增长，孩子们的能力也逐步增强，由小班时洒饭一满桌哭着找老师到现在自己收拾桌椅;从小班时自己鞋穿不上急得满脸通红到现在自己穿鞋和请求他人帮助;从小班时争抢玩具到现在两人合作共同玩;从小班被褥乱七八糟到现在自己铺床叠被……都是他们的进步!学习方面，到中班后一天的课程慢慢加了一节甚至两节，时间也慢慢加长，孩子们在接受能力和自我调节能力得到了加强!
再次，共同的适应!由小班到中班，教师从三位到两位，工作量和负荷多了许多，所担负的责任也更重，由不适应到造应到喜欢，也经历了一段较长的时间，现在孩子们正在长大，老师们也在成长，在孩子们一次又一次渴望成长的眼神中，我们这些老师都“长大”了许多，孩子们和我们相处的很融洽，我们和中二班融为了一体，努力向上，坚强不屈!
还有，家长的支持和合作。在这一学期里，我们共举了两次家长会，一次家长开放日，一次“重阳节”老人联宜，一次“庆元旦家园联欢会”，一次幼儿“手工作品展”，一次幼儿一段时间表现发放表，一次幼儿体重记录反还表，另外还电话沟通，家访，晨间活动等等，进行了大量的家园联系工作。有时，家长来幼儿园告状，孩子怎么样，需要我们进行教育，还有的小朋友来园告爸爸妈妈的状，我们经过谈话，需要家长的支持和配合，这些使我们工作进行得更加顺利和井井有条。
环境的创设。在幼儿学习和生活的环境中，环境的布置和材料以及气氛都是重要的影响因素。我园是新建幼儿园，在环境布置上，我们根据孩子们的数量以及些年龄段孩子的兴趣，结合民族同志的生产生活特点， 构画设计幼儿园整体格局，比去年老园教室更加增加了其质量以及趣味性和科学性，把整个活动室的一边，并排六张桌子，放一开放的绘画区，较多的大型积木作为半开放的建构区，使孩子们的相对面积增大。在娃娃家，小超市以及动手益智区内摆放学具，穿线板，动物拼图，并及时更换玻璃球所使用的材料，如：手指、小勺，到筷子，作到了循序渐进。孩子们早上晨间活动到早操时，都是依依不舍的离开区域;由于环境的创设，提高了幼儿的出勤率，也使我班绝大数幼儿来园较早，活动效率也由此提高了不少。
另外，教师的成长。进入中班，课程的增多，使我们两位教师的工作节奏快了许多，今天把明天一天的课备好，及时作好教具，有的需要家长配合，由此也提高了我们与家长沟通的能力。教师的工作转变不仅仅是工作量的增加，还有自我认识的提高，自我管理，组织能力的提高，在没有副班教师的配合下，不仅要授完课，还要眼观四路，耳听八方，确保孩子的安全。另外，利用中午值班时间，看点书，经常把一点有用的东西贴在外面，和家长共同提高。积极进修，在工作保证的基础上，也端正了教师的认识态度和自我修养的提高。
工作的成果。在这一学期中，我们积极工作，努力完成好园内、班内的工作，积极参与了各项活动，在卫生方面，我们注意环境的布置，幼儿用品的消毒及用品的摆放，使教室看起来既干净又宽畅;午睡时，注意到每个幼儿，确保幼儿安全，定期晒被褥，所以保证幼儿的出勤率。在幼儿才艺展出时，只有和家长沟通好，才能使幼儿的才艺淋漓尽致的表现出来。当然，在课程上，我们也要认真备好，尽量照顾到每一个幼儿!
火灾总结报告主要内容篇四
一、领导重视，亲自部署
根据管理处文件要求，养护所第一时间成立领导小组，所长高度重视消防安全工作，对火灾事故进行深入分析，进一步强调要以落实安全生产责任、推进电气火灾综合治理为工作重点，亲自安排部署，确保夏季火灾防控工作顺利开展。
二、突出重点，全面排查
养护所严格按照“消除隐患、整治违法、规范管理”的要求，结合工作实际开展夏季火灾防控工作。
1、对办公区、宿舍区、仓库等消防设施展开了一次全方位的火灾隐患排查，做到底数清、情况明，确保日常活动区消防设施完好可用，降低火灾危害。
2、继续推进电气火灾综合治理工作，对空调制冷装置和电蚊香等开展专项检查，消除养护所电气安全隐患，保障电气安全工作正常开展。
三、加强教育，提高认识
针对夏日火灾的特点，养护所结合实际情况，在每月例会上传达有关文件精神，对消防安全知识进行宣传教育，加强全体人员消防安全防范意识和消防安全管理能力，并对措施不当，问题突出的情况研究解决。
火灾总结报告主要内容篇五
角斜中心幼儿园认真贯彻落实海教安【201x】号《海安县教育系统今冬明春火灾防控工作方案》，围绕“119”消防安全教育主题，加强宣传，预防为主，积极开展活动，坚决预防和遏制重大火灾事故的发生。
一、认真落实工作职责
组织学习部署任务;加强隐患排查整改;落实“六加一”措施;健全幼儿园消防设施;加强消防培训宣传。在每月七日组织消防安全检查，发现一般消防隐患当即整改，较大消防隐患限时整改，同时上报材料，做到不让一个消防隐患滞留，确保消防隐患100%整改到位。每个班级组织开展好“消防安全第一课”。
二、巧用安全教育平台
按照统一部署，借助“南通市学校安全教育平台”，组织开展“119消防专题教育活动”，教师点击“学校版”，组织孩子观看了消防安全视频，同时指导家长点击“家庭版”，与孩子共同观看消防安全视频并完成家庭消防自查。
三、加强演练提高逃生能力
每个季度组织一次应急疏散演练，全面提高全园师生的自救逃生能力。
通过一系列活动的开展让幼儿了解火灾对我们生活的危害性及火灾发生的几种原因，懂得如何防范;认识生活环境中的“安全门”、“火警”、“禁止烟火”等安全标志;培养幼儿初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。本次活动动员广大的教职工和孩子家长积极参与，全面提高老师、幼儿、家长的消防安全意识和灭火救援的实战水平，为全社会良好的安全生活环境奠定了基础。
火灾总结报告主要内容篇六
一、学习、传达潜安全【20xx】6号文件精神。乡安委会、安监办、各村负责人会议层层学习了市安委会《关于加强合用场所火灾防控工作全力遏制“小火亡人”的通知》，各村也对文件精神进行了传达。各级网格长、单元长、联防长均领会了文件精神，提高了思想认识，加强了做好合用场所火灾防控工作的自觉性和责任感。
二、按市部署有序开展火灾防控。5月份，按照市安委会统一部署，我乡主要做了以下几方面工作。
乡村通过拉横幅、上门宣讲、发宣传资料、微信宣传等方式不断宣传“小火亡人”惨痛案例，宣传加强合用场所消防安全的必要性，宣传生产经营者对合用场所消防安全负主体责任等，在全乡上下形成“消防安全，人人有责”的氛围。
乡长做为乡级网格长，对全乡消防安全负总责，各包村点长、村主要负责人做为二级网格长，对各村消防安全负总责，各包片村干做为三级网格长，对所联系的村民组消防安全负责。乡安监办负责组织相关人员对全乡合用场所进行消防隐患排查，并将漏报场所、隐患排查、整改措施落实情况报告分管负责人。
充分发挥各级网格长、单元长和联防长作用，对辖区内住宿与生产、经营、储存等功能在同一连通空间的场所进行全面排查，分别建立登记卡。到目前共排查合用场所31处。
按照消防安全要求，对排查出的合用场所能够当场解决的，现场提出整改意见当场落实，对不能整改的部分，提出整改意见，限期整改到位。
三、下一步工作计划
排查任务重的村继续摸排，继续边排查边治理。任务已完成的村根据各村的具体情况，对安全风险进行评估，提出整改意见，在乡合用场所消防安全工作会议上提出，乡协调相关部门集中攻坚。
乡对护林防火、维稳救援、应急救援、民兵中队等救援力量进行集中整合，按照国家标准《乡镇消防队》（gb/t35547-20xx）有关要求进行改造升级，确保人员配备、车辆装备、基础建设和基本保障达到国家标准，具备全天候、全时段值班备勤和灭火救援战斗能力。