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品茶五年级作文
有喜有忧，有笑有泪，有苦有甜，有香有色，既悟道理，又长见识，这就是品茶的乐趣。
——题记。
我爱茶，所以也爱品茶。每当看到大人们品茶时那副很有品味的样子，我心中便对茶充满了向往之情。于是，我决定亲手泡一壶茶来品一品到底是种什么滋味。
我迫不及待地开始烧水，当气泡在水中翻滚的时候，我关了开关，把水壶提起来，让水注入到茶壶里。真是“心急吃不了热豆腐”。我左手一滑，烫着了右手，右手又一松，水也洒了一地。不过值得庆幸的是，茶壶没摔坏，要知道，茶壶可是爸爸的心爱之物啊！我这才发现由于匆忙，我连茶都还没拿。
我一脸无奈地洗手重泡，爸爸看见我手忙脚乱的样子，为我做了示范。我学着爸爸的样子，拿出一包茶叶倒在茶壶里，又烧了一壶水，把水注入茶壶，茶叶时而浮起，时而沉下，不一会儿便升起了一缕缕白烟，我把第一遍的茶水倒掉，因为爸爸告诉我第一遍是“洗茶”。茶香还没有全散发出来。
我又倒了一壶，茶叶上窜下跳，仿佛在跳一支华丽的舞蹈：她们披着绿纱，轻轻舒展着手脚，柔柔扭动着腰肢，舞姿轻盈、优雅。没有音乐的伴奏，每一片茶叶都似乎在忘情地舞动。一阵阵浓郁的茶香飘入了我的鼻翼，我闭上双眼，眼前仿佛出现了无边无际的茶园，茶树在阳光下贪婪地吮吸露水。
我端起茶杯，品了一口茶，苦涩的味道掠过我的舌尖，我不禁皱了皱眉。
随即，苦味消失得无影无踪。取代而之的甘甜在我的口腔中弥漫开来，我把这口茶吞了下去。沁人心脾的茶香顺着我的喉咙流了下去，令我回味无穷。
爸爸走了过来，打断了我的思绪，他意味深长地说：“茶，要经过沸水的浸泡，才会绽放出浓郁的清香，人，也要经过生活的磨练，才会展示出与众不同的美。
品茶，带给了我无穷的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有苦有甜，有香有色，既悟道理，又长见识。
品茶五年级作文
以茶待客，历来是有数千年文明史的礼仪之邦--中国的最普及、最具平民性的日常生活礼仪。清茶一杯，可以表敬意、叙友情、重俭朴、成为人们日常生活中的一种高尚礼节和纯洁美德。
我虽然不怎么喜欢喝茶，但是我觉得茶和我们的生活密切相关。记得有一次，我如约去参加一位同学的生日派对，派对上的饮料都不怎么好喝，于是我只好点了一杯茶水。这是我第一次喝茶，也不知道好不好喝。茶水端上来了，我怀着好奇心端起茶杯，想尝尝茶的滋味。
我先抿了一小口，觉得有点苦;又抿了一口，一阵阵怪味袭上心头;我再抿了一口，我已经受不了茶水的苦味了，我恨不得马上把茶水倒掉。
我把茶杯递给坐在我身边的一位同学，让他也尝尝茶水的苦味。可出乎我意料的是，他一边喝，一边还笑嘻嘻地说：真好喝，真好喝……我惊讶地问他：难道你不觉得这杯茶水很苦吗?他说：虽然我觉得苦，但这茶水里还蕴藏一丝暗暗的甜味须要你去细细品尝，慢慢体会。我连忙接过茶水，想亲身体验一下茶水里的甜味。我鼓起勇气，抿了一口，真神奇!苦滋滋的茶水里竟然真的隐藏着一丝淡淡的甜味。我再喝了一小口，从中寻找着那一丝淡淡地香甜……啊!味道好极了!
从此以后，我也喜欢上了品茶。通过这次品茶，我还懂得了"苦尽甘来"的道理了呢!这次品茶"品"出来的道理还真不小啊!
悠悠数千年的岁月，浩瀚无际的长江、黄河，孕育出中华博大精深、瑰丽多姿的民风民俗。而中华茶俗即是浩瀚的中华民俗中的一颗耀眼的明珠。那五彩缤纷的茶俗，始终伴随着人们的日常生活，丰富着人们的日常生活情趣，在人们眼前闪烁，在人们的身边传播。
品茶六年级作文
茶叶，是中国数千年文化的精髓，它所拥有的君子涵养，让无数人折服。爸爸就是爱茶之人，我也受其影响，喜欢上了茶。
不知爸爸从哪儿淘来了两罐上好的“花茶毛尖”，带回来品尝。刚打开包装，一股醇香气息便扑面而来。嗯，从气味上看，这茶绝对是上品。我轻轻拿出几粒，与以往所喝的绿茶进行比较。
果真不一样：绿茶清香扑鼻，而花茶则气味醇美；绿茶色泽偏绿，而花茶茶色却偏向于黄。只这样看看可不行，还是得尝尝！我将滚烫的水倒入碗中，原本漂在水面上的一个个叶子缓缓展开双臂，放开舞裙，那纤纤细细的样子犹如一位位少女在轻盈地旋转、舞蹈，而后又慢慢地聚集在碗底。不出一刻，刚刚还是清澈透明的茶汤变成发黄的.绿色。将茶碗托于鼻间轻轻一嗅，真叫一个“美”！那感觉就像窖藏了多年的老酒，收敛稳重，却不失大气。我缓缓倒出了一些，呷上一小口，让茶水在口里转几圈，初入口时，即苦又涩，继而甘甜。啊，那其中夹带的香气顿时环绕于唇齿之间，微苦微涩之味虽不动人，却能令人忘却一切烦忧。合眸凝思，独享茶之韵味，古色古香。
这就是茶，虽味道苦涩，却让人身心舒服自在。品茶之间，感叹亘古以来，那些不变的与变化的，终跑不出历史的记忆，逃不出茶韵悠长！
品茶五年级作文
古人常说柴米油盐酱醋茶是“开门七件事”，茶乃中国传统文化之一。今天，胡老师要带我们体验中国茶文化，领略中国茶文化的魅力。首先胡老师大方地掏出了一桶白茶，向我们介绍起茶的来源，我们知道了茶文化起源于汉代。
当我们观察时发现这白茶长得分明不就是黄茶吗？下面议论声一片，胡老师不急不慢地解释到你们细细观察会发现这茶叶背后会有一层细细软软的小白毛，这层小白毛像银纱织出的雾一样严密地盖在茶叶的背后，同学们畅所欲言自己的发现，有人说这茶叶的外形像松柏的枝叶一般又细又长，有人说像一根根小细针一般十分扎手，轻轻地一折，茶叶断开的声音是多么的清脆，放在舌尖上，一股苦涩的味道，包裹了我整个口腔。放在杯中摇一摇是多么清脆，闻一闻沁人心脾，摸一摸茶叶扎扎的。
开始泡茶了，我们像抢食的小鱼一样一拥而上，开水倒入杯中的声音像一口涧泉划过山石落入池塘中，一股白烟一下子从怀中腾出来，茶香四溢充满了春天的味道，是那么的清香，茶叶在开水的照顾下，像正在盛开的嫩芽一样展开了干巴巴的身躯，比之前更加具有生机，连叶脉都看得一清二楚，茶叶在水中不断翻滚，渐渐地清澈明亮的开水染上了茶叶的淡淡的黄色，过了一会，有些茶叶渐渐沉入水底，有些浮在半空。
微微尝上一小口，原本苦涩的味道，在水中充分发挥了清甜，将人一下带入身临其境的茶园中，到处茶香四溢。一片茶叶进入口中，茶叶相比之前更加柔软，叶也微微卷起，不过果然是心急吃不了热豆腐，把我舌头烫的都麻了。吃这茶我也知道了茶民的不易，知道了茶的来之不易，它通过了十几个制茶工序才能送到我们口中。
今天我们走进了茶的世界，受到了熏陶涵养，也明白了喝茶不能心急和茶的来之不易。
品茶六年级作文
中国是文明古国，礼仪之邦，很重礼仪，凡来了客人，沏茶、敬茶的礼仪是必不可少的，今天，我们就来“泡茶”。
红茶，我知道它的发源地是中国，不知它的味道如何呢？别急，我现在就带你去“泡茶”，let’sgo!
好了，闲话不多说，现在该冲水了，不然茶就别想喝了！在往茶杯里倒水时，我仔细地观察着茶叶的变化:在水刚一冲进茶杯里时里面的茶叶立刻就像火山喷发似的“蹦”了起来，然后渐渐下沉，沉到杯底，但仍有个别“不听话”的茶叶浮在水面，除此之外，我还发现了一个有趣的现象——一些“淘气”的茶叶一会儿上浮一会儿下沉，还有的四处漫游······再过一会儿，再次观察茶叶时，它们都已经乖乖地“躺”在杯底了，但仍旧有些“小家伙”浮在水面，不肯下来。在它们还没浸泡之前，它们还是黑黑的，“瘦瘦的”，但现在，它们好像换了身衣裳，已经变成褐黄色的了，可能是它们“喝”饱了水的缘故吧？于是它们变得“胖胖的”，可爱极了！茶叶妹妹换了身衣裳，水哥哥不好意思了，为了配合它们，水哥哥只好也和它们穿一样的衣裳了。
下面，进入重要阶段——“品茶”了。在品之前我先闻了闻——一股甘甜直沁心脾。但不知尝起来怎么样。我于是迫不及待地“品”了起来（与其说是“品”，到不如直接说“喝”更准确些）——真苦！不过就仅仅靠这一口好像还不能下定论，于是我又尝了一口。这次我才算得上是真正的“品茶”。茶水刚碰到舌尖——苦！喝进口里——还是苦!咽下去——奇怪了，刚咽下去那会儿还是苦的，但马上就“化苦为甜”了。这不是和我们做事一个道理吗?“先苦后甜”一贯是我们做事、劳动的一个常规呀！只有认真、努力地去劳动，才会有好的结果呀！没想到这茶中还蕴含着真理呢！
接着，我又品了几口，即使刚开始喝是苦的，但苦涩过后总会有股甘甜等着你。
遇到困难，不要觉得困扰、忧愁，因为苦涩过后，总会有美好的明天等着你！让我们朝美好的明天进发吧！
品茶六年级作文
每次看见老师一边批作业一边喝茶，我就馋的直流口水，特别想尝尝那茶的味道。我想老师每天都要喝茶，这茶一定很好喝。老师似乎看出了我的心思一般。通知大家明天每人从家里带一点茶叶来泡茶喝。我听后心里乐开了花。
放学一回到家里，我就拿起爸爸的茶叶罐塞进了书包里。想到明天班队课就可以自己泡茶喝。我就兴奋的一晚上没睡。终于到了班队课。我打开茶叶盒，小心地拿出一把细细长长如同树枝一样的茶叶放入杯中，那深黑色的茶叶躺在杯子的底部。杯口还散发出一股清香。我闻了闻，闭上眼睛，仿佛自己走进了雨后的森林。
品茶三年级作文
有一天，妈妈带我去散步，忽然我看见大街上有一个新开的茶馆叫博洋茶馆，哈哈！和我们的作文学校一个名，一定有文化味道，我得去看看。我刚要跟妈妈说想去茶馆，妈妈就带我进去了，看来妈妈就是带我来这的。
走进茶馆。一股古代的气息向我扑面而来，装修得真好，两排射灯发出柔和的光。有一个美丽的.大姐姐，把我们带到一个精致的房间。房间里面挂着一盏宫灯，还有古筝现场演奏，古色古香。我看见一个软软的垫子，我心想，这怎么坐呢？我呆呆地在那站着，一动都不动。我看见妈妈盘腿坐在垫子上，我也模仿妈妈的样子坐在上面。可惜我有点矮，妈妈说：“你可以跪坐在垫子上，古人都是跪坐的。”仔细地看看这个房间，墙上有好多的画，还有一幅对联。上联写着：茶亦醉人何必酒，书能香我无须花。
侍茶的大姐姐问我喝什么茶？我想了想说：“我要喝爷爷去浙江茶农那喝的茶。然后说了一句话‘绿水青山就是金山银山’。”大姐姐笑了笑，说：“茶农的茶好，我马上就给你泡。”然后大姐姐拿来茶盘，上面有各种各样的茶具，好神奇呀！然后大姐姐拿起茶壶，我看那茶壶，里边已泡上了绿茶，一片片嫩绿的茶叶，像一个个绿衣舞女在翩翩起舞，使我更期待茶的味道是什么样的。突然，我看见大姐姐给妈妈倒茶时，妈妈用两个手指在桌子上敲敲，这令我很好奇。便问妈妈：“妈妈，这是干什么呀？”妈妈笑了笑说：“这是为了表达谢意，古代乾隆皇帝，带两个大臣去民间微服私访，在一家茶馆里，皇上给大臣倒茶，为了保密身份，不许跪下磕头，一个大臣就发明了这个动作。”原来如此！于是，大姐姐给我倒茶时，我也这样做了做。然后我就开始喝茶了，有点苦，又有点甜，真好喝呀！看来以后要少喝饮料，多喝茶了。
我也想给别人倒茶，便拿起茶壶，但不小心烫到了手，好烫啊！姐姐说：“要先放茶叶，再倒水，最重要的是千万别烫到手，而且茶壶的嘴还不能对着家人，这是不礼貌的。”茶里边的学问可真多呀！学了几次，我终于学会了倒茶，真开心！以后家里有客人，我就可以给客人泡茶了。
今天喝了茶，还学到很多茶的知识，我想起卢仝写的七碗诗，难道喝了七碗真的能成仙吗？我不禁沉湎在对茶的美好遐想中了。
品茶六年级作文
中国人极爱喝茶，也极爱饮酒。
酒在中国历史上占据着极重要的地位，上至皇家贵族，下至平民百姓，都有人爱酒。酒有着悠长的历史，相传在夏朝或之前就有酒了。相传大禹初见酒时就有些厌恶，认为未来必定有子孙因此而败落。果不其然，后世就有许多人因贪酒而亡国，家破。但人们不会因酒有缺点而厌恶酒。
酒可以是充满豪气的，杯酒释兵权，宋太祖赵匡胤仅用一杯酒就避免国家重蹈唐朝因武将专权而亡的覆辙，大宋王朝才得以有繁荣昌盛的太平盛世。毫不夸张地说，这杯酒不仅决定了宋太祖的一生，那些武将的后半生，甚至决定了大宋此后数百年的昌盛。这才是饮酒的至高水平。为什么说这酒豪气，大概是因为这酒对上了统治者的雄心壮志吧！
而茶呢，在人心目中却是淡雅的，似乎只有文人雅士，摆弄笔墨的人才爱喝茶。茶的味是醇厚的，不同于今天市面上所流行的奶茶、茶饮等，纯正的茶只单用水，便使其丰富的香气展现出来。茶大多苦，一般人第一次喝时，茶便在他们的心里留下了不太好的印象，为何？茶苦啊！很多人难以理解茶的内涵。它也的确是没有太多味觉上的美妙之处，但它香。喝茶就是要喝出茶的香气、醇、绵，每一种都有其独特的韵味。关于如何喝茶，我极同意《红楼梦》中妙玉所言：“一杯为品，二杯即是解渴的蠢物，三杯即是饮牛饮骡了。”如此看来茶真不是俗物。
酒只有豪气吗？自然不是。茶只有清雅吗？自然也不是。酒或茶，茶或酒，究意是什么含义，我想与它们本身无多大关系，而与饮它们的人有关――在嘈杂闹市中安心饮酒，纵使酒再烈，只要饮酒人心如止水，也是平静的、素雅的；在青砖瓦房下饮茶。纵使茶再清，如果饮茶者心怒似火，终是暴烈的。
酒与茶，在中国，早已超越了它们本身，用它们深厚的内在精神，与中国文化，互相穿插结合，成为不可拆分的一体。
品茶六年级作文
中国人喜欢用茶树的叶子和芽冲水喝。这种水别名茶、茗。后来，“茶”引申为所有用植物的花、叶、种子、根泡制的草本茶，如“菊花茶”等，用各种药材泡制的凉茶等。
步老师告诉我们，茶叶最早用作为祭品的，春秋战国时把茶作为菜食，到西汉中期发展为药用，到西汉后期发展为宫廷高级饮料，到西晋以后，茶才作为普及民间的普通饮料。
作文课上，老师讲完了茶叶的知识，就请我们品茶。我端起一杯信阳毛尖，一股清香扑鼻而来，还带有淡淡的苦味，抿了一小口，淡淡的.苦味含在嘴里，但过了一会儿就变得甘甜起来。
“酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。”古时候的人知道喝茶可以醒酒。信阳毛尖虽有些苦，但我还是喜欢这节品茶课！
品茶六年级作文
少时曾懵懵懂懂地听人说，品茗之情在于阅历人生，要经历性情爱欲的去伪存真后，方能定慧双修，缭绕回转中归于简单。因此，自己常以品茶寓人生，却始终未能取茶情之真谛，悟人世之冷暖。烦请于前辈，前辈笑答，茶与人世，经历的是过程，品味的是过程，感悟的也是过程。
茶也有过程吗？如果有，它的过程是什么呢？
一个春天的午后，我第一次走近茶。站在公路旁，映入眼帘的是蓊蓊郁郁的茶树。一丛丛被种植在梯形的山坡上，随着山坡的弯曲向远处蔓延，却又被分隔成一道一道的，犹如一条条飘飞的柳絮，随风而动。走进茶园，我好奇地打量着它们，所有的茶树竟然似一般高，不禁让我疑惑，难道茶树也有人修剪么？嫩绿的新叶在墨绿丛中格外显眼，两片新叶小心翼翼地含着嫩芽，若隐若现。同行的伙伴告诉我，这就是此行所要采摘的“明前翠芽”。不远处有几个栗茶人正忙碌着，她们腰系围裙手挎竹篮，双手飞快不停。我突然来了亲手采撷的兴致，迎上前去向她们请教采茶的要领。一位大姐告诉我，有一首采茶歌把采茶的动作比喻成“两只公鸡争米上又下”，我听罢莞尔一笑，来自于劳动的语言是这样的朴实，又不失生动与贴切。
抬眼望去，茶园似梯田。我想，国人喜茶与农耕文明自是分不开的，日出而作，日落而息，品茗在于品味一天辛苦劳作后的那份惬意。
茶园的不远处正举行炒茶能手比赛，支了几口大锅，几个男子在一旁使劲地翻炒着刚刚采下的新芽。新茶独有的清香伴着水蒸气弥漫了全场。闻着醉人的茶香，我禁不住失神，想起娇媚的红颜，在花开的日子里那似茶又似溪水的青涩醇味，淡淡的，回味甘甜。
炉火的.温度越来越高，炒茶人却丝毫没有感受到，用手不停地挤压揉搓。我不忍让它们受如此煎熬，转过头去问当地的茶人，成茶过程为何如此漫长？他回答我，炒茶是制茶最重要的工序，采摘的新芽儿只有在烈火中经受不断挤压才能去粗取精，才能有好的色、香、味、形，否则只是青草。我似乎有些明白了前辈的话，青草烈火中成茶是必经的过程，人在岁月灼烤中定慧双修也是必经的过程。阅历人生是经历岁月磨练后的淡淡感悟，成长的过程去除浮躁，将一点一滴铭记于心后勾勒出的全部风华。
好客的茶农泡了一杯刚炒出的新茶给我，清香伴着茶雾，袅袅地升腾出杯子。闻一闻，醉人心脾。在这茶香中，我好似回到了无忧无虑的学生时代，工作的压力与疲劳消失得无影无踪，原来品茗的过程在于心中久违的宁静世界。续了三四次水后，那清绿的茶色淡了，醉人的茶香也消失得没有踪迹。当茶农重泡了一杯给我，并随手把淡了的茶叶泼到田坎上。从采到制到品到回归田坎，这是茶的过程，它们以坚韧的耐力和千锤百炼的毅力，幻化成至真至纯的清香；又以淡化自己的勇气，在沸水中一次次升腾；待香味散尽，又以宠辱不惊的心态回归于大地。
那么，人生的过程是否也一样呢？有多少人能像茶一样，饱受煎熬、甘于奉献，从容淡出？
品茶六年级作文
今天天气变凉了，我正坐着看书，突然全身一抖，打了个寒战，起身想喝杯热饮。原打算冲杯咖啡，刹那间，目光停留在茶几边的茶叶盒子上，脑子里就闪过一个念头――喝茶。
但，今天我决意喝茶。我一边打开茶叶盒一边想。喝茶，只怕要在我们这一代人身上“失传”了。“都什么年代了，还喝茶？”我轻笑了一声。这时，一阵清香飘了过来，我深吸了一口，茶叶的香味已沁入了我的肺腑。
我特意找来一个透明的玻璃杯，放进茶叶，冲上开水。起初，茶叶都浮在水面，你刚刚一吹开，它们又聚拢过来，似乎舍不得分开，滚开的开水，让你下不了口，只好静静等候，看着茶叶的变化：一粒粒小小的绿叶，犹如水中的精灵，摇摆着自己纤细的身体，一点点地舒展开来，被禁锢许久的手脚，仿佛一朵朵小花在水中绽放，然后慢慢地滑向杯底，停息在那儿，伸展身腰，悠闲地躺在杯底歇脚。
不知不觉，杯子里的水已被染成一片新绿，仿佛一个浓缩的春天。捧起茶，喝下一小口，先是微微的苦涩，过后便是一种莫名的甘甜。不是我们熟悉的各种饮料的甜味，不是糖，也不是蜜，而是一种特殊的一丝一丝的甜。喝下去，神清气爽，额头沁出细细的汗珠。
当然，茶不仅仅给我们这一点美味和美感，茶里蕴涵的东西太多、太深。虽然只是一片片小小的绿叶，中华民族几千年的文化和艺术，都能在这找到自己的影子，这就是茶的魅力。所有高尚宁静的精神魅力都是这样朴素平凡，触手可及。
鲁迅先生说：“有好茶喝，会喝好茶，是一种清福。”我又轻轻地笑了一声，从今天起，我也学会享“清福”了。
再品一口茶，清香宜人，回味无穷。
三年级评语
2、你是一位有心的好孩子，你可能不知道，老师最爱看到你上课认真听老师讲课的小样子。每当看到你点头，好像在告诉你明白了时，老师的心里特别高兴。你上课既会听讲又能积极发言，真是难得。老师希望你还要再大胆一些。
3、你是一个倔强的孩子，学习刻苦，有股韧劲，老师很欣赏你的这股劲，世上没有聪明与笨的区别，只有勤奋与懒惰，一个人只要勤奋学习就能成为聪明人，孩子，咱们努力吧，把数学赶上来，在语文上也提高一步，老师相信你能做到。
5、你是一个要强，懂事的孩子，和同龄的孩子比你的生活担子很重，别看你的年龄小，但是你却能勇敢的面对和承担，我除了心疼你，更多的是佩服你，你在学习上、纪律上等各方面都做的很好，不用我多操心，今后的生活中如果遇到困难，一定向我说，我会全心疼你帮你。
6、多才多艺的你不得不让老师刮目相看。语文课上你才思敏捷，侃侃而谈;广播站中你主持自然，口齿伶俐;编排小品时，你出谋划策，一副导演风范。一提起你，大家都赞赏不已。你是老师得力的助手，是个不可多得的人才，但你要正确对待成绩，经得起挫折，做什么事都要有自信心，自信是获得成功的第一步，在自己获得成绩的同时更要伸出热情之手去帮助别人，相信你一定能做到这一点。
7、原来老师只知道你会讲故事，没想到你演起节目来也那么出色，你在礼仪班队会上自编自演的节目得到了老师的好评。在几捐款中，你的表现也给大家起了带头作用。你的这些出色表现，在同学们当中获得了好评，你真是一个很棒的好孩子。
8、就像你的名字一样，你是个文静懂事的孩子，热情、有礼貌、关心集体，帮助老师为班里做了许多事，认真完成教师给你的一件件工作。课上积极回答问题，学习成绩优秀，小字写得很漂亮，在厚厚的一摞作业里，老师一看就街道那本是你的。希望你在新学期里，各方面取得更大进步。
9、你在老师眼中是一个很好的学生。你总是那么规规矩矩的不允许自己有一点儿不听话的地方。在学习上，你是那么刻苦努力。在劳动上，你从不惜力。在老师交给的工作上，总是尽心尽力完成。老师真为你高兴。可老师还对你有期望：大胆些。你一定能行。
10、稳重、踏实、聪明、腼腆的小伙子。老师知道你的围棋下的很棒。你在国旗下拍照连老师都为你自豪。优异的学习成绩一直是你的骄傲。如果你在上课时能经常把你的小手举起。把你的见解也告诉大家，那样我会更为你骄傲。
11、一听你的名字就知道你是一个帅气的小伙子。在课上老师、同学总能听到你准确清楚地回答问题。对老师有礼貌，团结同学，关心班集体，爱劳动，都是你的优点。老师希望你今后做事能踏实一些、勇敢一些。相信你可以做个又机智、又勇敢的班级小元帅。
三年级评语
1、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
2、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。
3、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
5、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。
6、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。
7、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。
9、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个美好的时刻；你是个颇有潜在力量的学生。
10、文章的语言很流畅，也引发老师的感触感染。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。
11、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
13、太棒了！你的文章，重演了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力以及感染力。努力，再创光辉！
14、你的文章象一条徐徐而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情竭诚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
15、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣以及率直使人感动不已。再下功夫加强对史书以及社会评论进行研读思考，相信你的文章会一天一天地走向成熟，更加耐读！
16、涉世不深的少年走近庞大的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔以及，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上安步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
17、本文文笔优美清爽，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思以及联想，可谓是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格气力的“人”。本文读后给人以愉悦感，引人深思。
18、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不服凡，而且表现得津津有味：紧张的清晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清爽活泼的语言，活泼地展示了当代中学生积极向上的精力风貌。
19、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具巧妙的心思，整个故事既出人意料之外，又在常情道理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
20、文中对父亲的先容是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的先容又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
品茶四年级作文
晚饭后，爸爸说：“小瑶，今天老爸给你露一手，教你如何品茶”。不知爸爸今天怎么了，会有如此雅兴。品茶，不就是喝那苦得要命的东西，有什么新鲜的，我心里暗暗地想。
爸爸捧出他那宝贝——已用了五年的紫砂壶。爸爸对它可情有独钟，还说什么“吻”多了就有感情了，真让人费解。爸爸把刚烧好的沸水倒进壶内洗了一下又倒了出来。“真浪费”，我小声嘟囔着，“你别多管，”爸爸说着把盖儿盖上，再用开水将壶从上到下淋了一遍，说这能杀菌并保留茶香。
接下来该是泡茶了。爸爸用三个手指头撮了几撮绿茶放进茶壶，把刚刚烧开的娃哈哈纯净水倒进壶中，而我则在一旁观察，那茶叶由一个个球形慢慢的伸开了腰，像刚睡醒的孩子，伸开后的茶叶形若莲心，色泽嫩绿，汤色澄澈。
爸爸盖上壶盖闷了三四分钟，才给我倒上了一杯，茶色清澈淡绿，热气带着茶香扑鼻而来，我迫不及待端起茶杯就想喝，爸爸一把拦住了我说：“还太烫嘴，晾一会儿。”我只得耐心的等着。等茶凉一点，我喝下一大口，没什么滋味，只是觉得苦，爸爸又说“喝茶要细品才能品出味儿。”于是我喝了一小口，抿了抿嘴，渐渐的一股清香和甘甜涌进心肺，回味悠长。爸爸告诉我：“干什么都不能太着急，那样只能欲速则不达。”我静静地听着不住地点头。
今天的品茶，我不仅大饱了眼福和口福，而且还懂得了欲速则不达的道理。
品茶六年级作文
这个假期，我学着爸爸的样子，为自己泡了一杯菊花茶，好好品了品。
透过茶叶袋的口子向里看去，一团团，一堆堆圆球似的干菊花像一颗颗泛着光泽的夜明珠，有宛如一粒粒圆润饱满的龙眼，最像一个又一个暂时沉睡，即将苏醒的睡美人，安详的脸上洋溢着幸福的微笑。
我小心地用食指与拇指捏出三朵菊花，托在手心上细细看，似三张沉睡、纯洁、惹人喜爱的笑脸，静谧宁静，使人不忍心将他们吵醒。瞧，鹅黄色的花瓣一簇簇紧紧地裹在一起，墨绿色的萼片仿佛一件大衣，上面缀满了银丝般的小绒毛，保护着花朵。轻轻拨开密密匝匝的花瓣，土黄色的花蕊整齐地排列在一起，好像一排排等待检阅的士兵。
开始泡茶了，我拎起水瓶，将温水倒进了玻璃杯，晃了晃，杯子上空立即升腾起一片水蒸气，朦朦胧胧，似片片纱似的彩云，把明亮的月儿笼罩，洒下一片银光，。洗了下杯子，我将干菊花逐个放进了杯子中，干菊花摇摆着胖乎乎的身体看起来十分笨重，但是跳进杯子里的刹那却那么灵活，双手用力一摆，双脚用力一蹬，菊花便从我的指尖上跳了下去，它弓起圆滚滚的身子，娴熟地在空中做了几个后空翻，随着一声清脆的落地声，第一个菊花一马当先，首先跃到了杯底。
接下来的两个菊花也毫不犹豫，十分勇敢地跳了下去。我将剩下的热水一股脑全倒进了杯子中，一直静静躺在杯底的三朵菊花，像突然接到了什么命令似的一下子浮上水面，不停地在水面上打着旋儿，并随着泡沫，上下起伏。我对着水面吹了口气，只见三朵菊花一齐到了杯子边沿。
我用勺子舀掉了泡沫才发现，原先透明的热水变成了淡淡的黄色，仿佛为一个姑娘蒙上了一层薄薄的面纱。那幽幽的黄色，也将清清的香气，那掺和着丝丝甜味的茶香，送进了我的心田。
水的颜色在不停地变幻，已由原先的淡黄变成了青黄，好像用黄、绿染成的。
茶香，也随之变化，袅袅地从杯口升腾而起，似绸缎，沁人心脾。菊花在热水的侵泡下，花瓣不在紧闭，而是慢慢地舒展了花瓣。花瓣也由原来的干皱而变得柔软有弹性。
小口抿了一下，含在嘴里，舌尖上泛起一阵酥酥麻麻的苦涩，片刻又有一阵甜甜香香在舌面上漾开，菊花那苦涩中带甜的感觉，令我回味无穷。
茶香，一直，幽幽的，袅袅的钻进了我的心田。
人生不也是这样吗？没有奋斗、努力的艰辛，哪有快乐、幸福的甜？
云三年级作文三年级作文
秋天是凉爽的，秋天是金灿灿的，秋天是硕果累累的。秋姑娘踏着轻盈的步伐，来到了云龙湖。
哇哦！秋天的云龙湖真是太美了！云龙湖的岸边，枫树姑娘把那碧绿的衣裳脱了下来，换上了火红的风衣，远远望去像一大团火焰，我随手从地上捡起一片树叶，左看右看总觉得像小朋友伸开的手掌。银杏树的叶子金黄金黄的，就像穿了一件金黄的外套，一阵秋风吹来，树叶就会飘落下来，像一只只飞舞的蝴蝶，捡起一片放在手心里，又像一把金黄而精致的小扇子。
松树柏树的脾气很怪，也非常顽固。一年四季中，不管是隆冬还是金秋，它们都穿着永不褪色的绿色军装。
秋天的云龙湖北岸是滨湖公园，那里的菊花开得正旺，红的如火，白的像雪，粉的似霞，黄的赛金，蓝的似海，五颜六色的，美不胜收。它们千姿百态，有的含苞待放，有的全都展开了，有的还是花骨朵儿。
来到湖面上，有一群群不知名的小鸟，也到这里过冬。湖中还有一个“大鲨鱼”，那是水族馆，里面住着各种各样的海洋生物，非常的迷人。
啊！云龙湖的秋可真美呀！
品茶六年级作文
礼尚往来送什么？——茶！家中来客人，一边聊天，一边喝什么？——茶！与瓷器、丝绸、京剧等国粹并称的饮品是什么？——茶！……我们身边无处不见茶的踪影。
语文书的第26课是《碧螺春》，为了让大家对茶文化有更深的了解，崔老师组织我们班举行了“品茶大会”。同学们把自己家的茶全都带来了，有碧螺春、铁观音、龙井、苦丁茶、砖茶、普洱茶等等，种类繁多。
品茶大会开始了。同学们各显神通，纷纷把自己的茶叶倒进茶杯里。我带来了7种茶，可我只冲了普洱和挪威红茶。因为，这两种茶叶形状形成鲜明的对比，普洱茶是一整块，像一块石头；红茶却是散的，像一把沙子。倒上开水，茶叶像龙卷风中的树叶一样在茶杯里转起来。普洱茶水由一开始的透明变成深红色，还有一股清香的木耳味，喝一口，嗯，味道不错。再看挪威红茶，那些瘪瘪的小颗粒慢慢膨胀，变成橙色，茶水也由一开始的透明变成浅橙色，好漂亮！顿时，一股清香萦绕在我的身边，真香啊！赶快请同学们一起喝。
听说苦丁茶是一种特别苦的茶，我就去尝了同学的苦丁茶。倒一些，尝一点，果真是太苦了。可是，等过大约二三十秒的时间，嘴里有一种莫名的甜味。我想这一定是苦丁茶在作怪了！
告别三年级三年级作文
我和爸爸、妈妈在西安已经玩儿了六天了。今天，该回去了，真有些恋恋不舍。
再见了，城墙。忘不了光着脚丫子走在你的上面，忘不了城墙上黑人阿姨那甜甜的笑。
再见了，秦岭野生动物园。忘不了海狮亲我脸时的温柔，忘不了摸老虎屁股时的害怕。
再见了，兵马俑。忘不了那威风凛凛的秦始皇的士兵，忘不了那栩栩如生的跪射俑。
再见了，西安人。忘不了那热情豪爽的西安伯伯叔叔们，忘不了你们那香喷喷的超级大碗羊肉泡馍。
再见了，美丽的而又神秘的西安。
上述20三年级期末考试语文作文，是一篇很好的习作。
云三年级作文三年级作文
今年寒假，妈妈带我去云南旅游，在去之前，我兴奋极啦！因为爸爸说云南被称为“七彩云南”，我觉得那边一定很美，所以，我在飞机上便观赏了风景。
咦？云南不是七彩云南吗？怎么全是山？一点水源都没有，不，是只有一点点水，这时我心里在正在责怪爸爸时，飞机下降了，首先到了云南的束河小镇先把行李放入宾馆，就和小朋友丁艺去古城了。
一路上我看看西望望的，找到一家牦牛肉店，我尝了一个麻辣味的肉干，觉得好好吃呀，就问在妈妈：“这个肉好吃，想买吗！”“唉呀，回来再买”我们只好走了。
啊！这儿真的好美，旁边都是水流，环境很好，特产也好多，牦牛肉鲜花饼等。
第二天，我们去了香格里拉，那边海拔很高，所以我们就有了高原反应，感觉头疼，呼吸困难等，因为我们是住在香格里拉郊区所以条件相当的差吃饭都煮不熟的。
我还来到了玉龙雪山，那才真的是美呀，在雪山下我和羊驼拍了照片，它很可爱，观察了它的嘴真像兔子的三瓣嘴，这次在云南我感觉到了云南的美丽。
三年级作文：小表弟三年级作文
大眼睛，他白白胖胖的，十分可爱！除了长相可爱，他的行为也经常令人哈哈大笑！下面，就让我来和大家一起分享他的“糗事”。
镜头一：
那天，姥姥过生日，于是大家一起到饭店聚餐。吃到一半时，小宝趁大家不注意时，神不知鬼不觉地溜走了！大家都在忙着high自己的，谁也没发现他不在了！还好饭店的服务员把他送了回来。回来后，小宝一副不服气的表情，好像是在说：“切，这回藏猫猫输了，下次我一定不会再输了！”
镜头二：
一次，小宝在和一个比他大一点的小男孩玩皮球，可他那小气样，哪里容得下别人玩自己的皮球？于是坐在地上嚎啕大哭起来，那小男孩吓得立刻把皮球还给他了。弟弟看到心爱的皮球又回到了自己手里，马上又像变脸似的哈哈大笑起来。
镜头三：
这就是我那可爱而又淘气的小表弟，他让人大笑的'事情简直比天上的星星加上沙漠中的沙子还多！我超爱我那可爱而又淘气小表弟！
文档为doc格式。
三年级周记
太阳是无私的，它把光明和温暖撒向人间;路灯是公正的，它把光明献给每一个过往的车辆。然而，最可敬的却是那最弱小的蜡烛。
蜡烛，多么地渺小啊!既没有太阳的温暖，又没有霓虹灯的豪华，可它却有一颗无私奉献的心。
在我们的生活中，不是正有千万支如此这般的烛吗?
我们的老师不正是一根蜡烛吗?
老师为了我们付出了自己所有的青春，所有的心血。老师把自己全部的光亮都献给了求知的学子们。老师，我心中的烛，学子心中的太阳啊!谢谢您的光亮，让我继续走向前方。
蜡烛在生命的最后一刻，依旧无私地奉献这自己的余光，多么伟大的烛啊!
老师辛苦了一生，付出了一生，难道得到了什么回报吗?是的，他得到了。他得到的是教育学子的快乐和传播知识的幸福。
烛默默地照亮了每个人的心灵。照亮了黑暗角落，照亮了所有枯干的心。
我终于见到了我心中的蜡烛……。
我终于点亮了我心中的蜡烛……。
三年级评语
1.能联系生活实际抒发自己的真情实感。
2.文章语言活泼，较生动化，使人感到有亲切感。
3.语言精练，构思新颖，角度独特，可见小作者用了一番心思。
4.情真意切，语言流畅，显示了小作者扎实的语言基础，同时也证明了所述内容的真实性。
5.读了你的文章，我首先感谢你把老师看作你敬佩的人。其实，我没有你写得那样优秀，你记述的“冒雨家访”“带病上课”这两件事也不过是平凡小事。但是，你的文章细节确实很感人，我想，这要归功于你留心观察，你敏锐地捕捉到老师带病上课时的气色眼神声音手势的特征以及同学们听讲时专注的神态和流泪的情景。老师相信，一个善于观察的学生一定会写出一篇篇佳作!
6.这样丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀，你的习作有血有肉，读起来真是一大享受。你的作文内容具体，我读的十分过瘾，你平时肯定爱看书并注意观察生活，所以才写出这么感人的作品。
7.看得出来，你非常喜爱踢足球。告诉你呀,老师也是个球迷。好吧，咱们来看你的作文,说实在的，文章不够精彩，但你写比赛的方法是很好的：重点写一次攻防，其余进球一笔带过，且还时不时运用“高吊球”“越位陷阱”“凌空抽射”等术语,使球赛与文章都显得好看。好好练吧，希望你脚下功夫与笔头功夫与日俱进!
8.××，你的进步已经令全班包括老师在内非常震憾了。作文的进步也很大啊!别急，慢慢来嘛!老师和同学们都要给你时间。先给你提个建议，用上垫板，怎么样?你肯定接受吧，好，别忘了啊!
9.祝贺你在这一次的作文中又取得了长足进步!你字写得越来越漂亮了，你的词语写得越来越恰当，你的句子写得越来越优美，继续努力吧，一份耕耘，一份收获，相信伴随着你的努力，你也一定成为我班的作文大王!
10.首先恭喜你学会写信了。信的格式正确，内容具体。在信中，你详细地向姐姐介绍了近期自己的学习情况及学校发生的几件事，并且边叙事边谈自己的看法，尤其是爸爸没去开家长会的内心感受真实细腻，能引起读者的共鸣。你的书写很努力，就是字的结构有些散，望今后注意。继续努力吧!相信你会做得更优秀。
11.你的知识日益丰富，对美好的事物也有很好的鉴赏力和感悟，不仅写出了你的真情实感，还处处体现出你的爱心与信心，加油吧，你是最棒的!
12.习作完成得很好，介绍了小院最吸引人的地方同时它又是最美的地方，字里行间渗透出你对小院的喜爱。真正用心去写了，写出了自己的真情实感，真是难能可贵!
14.老师用心看过你的作文，发现你的想象力真的很丰富，很大胆。这次的作文叙述具体并且有条理，语句也通顺，进步很大。祝贺你!
15.结构完整，叙述有条理，但这似乎是件错事，有趣吗?你的描写应该侧重于“趣事”老师希望你今后在选材上多动脑筋，相信你会很快取得成功。
三年级评语
1.相对于高一时含蓄内向的你，这一年你开朗了许多，和同学之间也距离也拉进了不少，这阳光和积极的一面老师都看在眼里。你与人为善，热爱集体、关心同学，有较强的组织观念。希望你今后在学习上能大胆、主动，尽自己最大的力量，扬长避短，发挥优势，查缺补漏，能高效地、充分地、最大限度地利用好时间，走在时间的前列，做主宰时间的主人。行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。我期待为你喝彩!
2.xxx：首先祝贺你们在“六一”文艺汇演中取得圆满成功。期间，你严格要求自己，尽自己所能的演好自己的角色让老师很欣赏，这种品质更应该用在学习上。老师知道你希望自己也有一个好成绩，但是现实总让你丧失信心。老师觉得这其中的原因固然是多方面的，找到适合自己的学习方法和养成良好的学习习惯是非常重要的。好好加油!
3.你是一个诚实的男生，能虚心接受老师的教育，每次我和你谈话，你总是默默聆听，不太发表自己的想法。老师相信，世界上没有人想做一名失败的人，因此你一定希望自己能成功，但路上总有一些障碍阻挡着你：懒散，被动等。你希望自己学有所长，但又缺乏刻苦踏实的学习作风，以致学习一般。愿你振作起来，做一个优秀的好学生!
4.你是班级里最开朗外向的女生，但其实你也有温柔细致的一面。虽然说话快人快语，有时甚至有些不分场合，但算是真性情之人;班级的荣誉，你分外珍视，同学的困难，你鼎立相助，老师的教诲，你虚心接纳。我记得你被我非常严厉地批评过，事后一定要和我解释清楚，说明你对自己的行为结果非常在乎。本学期你获得了一些荣誉，这些都是难得的机会，希望你能正视它们，并且不断朝这个方向去努力，让自己成为一颗耀眼的新星。
5.陈柳柳：想到你，浮现在老师眼前的是你为班级忙前忙后的身影，你总是出色地完成老师交给你的各项任务，是老师的得力助手。学习认真，作业按时完成。希望你在课堂上再积极发言，相信你会是我们班最亮的一颗星。
6.陈秋庆：给老师印象最深的是，不管做什么事你都那样的认真。你是个责任心很强的孩子，你谦虚、诚实，乐于做好自己的本职工作，从小事做起是个从不用老师担心的孩子，如果能再大胆地表现自己，你会更出色。
7.陈艳艳：你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。课堂上，能看到你求知若渴的眼神，每次批改你的作业，老师总为你那认真、清秀的作业而感动，希望你多多读书，多多锻炼自己，相信你的明天会更灿烂!
8.陈洁琳：在大家的心目中，你是个安安静静的女孩，与同学的交流总是和和气气的，经常挂在嘴边的是那有点害羞的微笑，对人很有礼貌。你能按要求完成作业，但书写不够工整，学习上害怕困难，写作水有待提高，加油哦!
9.秦成柳：你热爱班集体，对人有礼貌，按时到校，基本能完成作业，但课堂上不专心听课，时常分神。学习上怕吃苦，懒动脑，写作能力有待提高。老师多么希望你能端正学习态度，注意学习方法，多看课外书，积累好词好句提高写作水平，不断进步。
10.治联：你是一个不多言，不多语的孩子。你热爱班集体，与同学和睦相处。老师觉得你的作文写得很棒，但是，如果你课堂上活泼多一些，大胆表现自己，你会是个更出色的学生。
11.苏子柳：真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，你是个聪明的孩子，上课有时能举手发言，但时常却被“懒”拖住了自己，上课不大专心听，作业书写马虎。希望你能尽快改正，心胸开阔些，和同学相处时宽容大度些，注意处事的方法，你会赢得同学对你的信任，加油!你的天空会更开阔!
12.黄大烽：你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答，课后有你活跃的身影，老师一直都很喜欢你。不过你在学习上还不够细心，老师希望你做学习的有心人，继续努力吧!
13.秦成雯：“天下无难事，只怕有心人。”只要你努力学习，你就有所进步，这个学期，老师、同学都看到你的进步，希望你在学习上，再加把劲，继续努力，更加勤奋，这样你的进步才会更快、更大。相信不久你就会取得更好的成绩，努力吧，老师期待你有更大的进步!
14.辅钰：你是一位非常聪明孩子，尊重师长，团结友爱，作业能按时完成。可是你上课时老管不住你的嘴巴，这老毛病也许会成为你前进道路上的最大障碍，你进步的拦路虎，所以应该马上改掉它!老师希望你多阅读课外书，扩大知识面，提高阅读量，像只勇敢的小鹰，练就过硬本领，飞向灿烂的明天。
15.颜雪林：老师很喜欢你，喜欢你的认真，每次作业又干净又工整，批阅时真是赏心悦目;喜欢你的上进，每堂课你能看见你求知若渴的眼神;喜欢你的善良，大家都愿意和你做朋友……老师希望你上课能大胆发言，努力吧!你的明天会更美好。