写作是一种创造性的表达方式，可以展现个人的思想和情感。通过阅读这些优秀作文范文，我们可以汲取写作的经验和灵感。
客人到我家作文
星期五下午，小红在家里作业，做着作着，听见门铃响了。打开门一看，原来是一位客人，小红问：“叔叔，请问您要找谁？”“我是你爸爸的朋友，要和你爸爸谈一件事。”“请进，您在这坐一会儿，我爸爸就回来了。”小红请他进来，还泡了杯热茶。小红爸爸回来之后，谈完那一件事以后，客人告诉了爸爸，“你家小红是一个非常懂事的孩子。”爸爸知道了这件事，爸爸心里非常高兴，跨小红是我家最棒的孩子！150字。
小学生作文（中国大学网/）。
我家来客人了作文
最近，我们家来了一位“客人”，——它就是电脑。以前，妈妈曾对我提起电脑，说它的功能很多。
今天，我有幸看到这位“博学深渊的客人。”我很高兴。我急吵着妈妈打开电脑让我看看。妈妈告诉我，开机的地方叫主机，显示图象的叫显示器，打字的地方叫键盘，那个小东西叫鼠标，我如痴如醉地听着。妈妈一一地给我介绍电脑的功能；打字，玩游戏，听音乐，看电影，查单词。没想到电脑的功能这么多，这时妈妈连接互联网，网上应有尽有。
妈妈给我输入了一个作文网，网上的佳作多得数不清，看着网上的作文那么多，我不知选那篇好，看得我眼花缭乱。我爱我家的“客人”，我相信，电脑的功能将会越来越多。
我家的“小客人”作文
里住进来两个小“客人”——吉吉和米米。
吉吉和米米其实是儿子养的两只巴西龟。吉吉是儿子无意间买下的，那天是周日，儿子陪我去买菜，在菜市场门口看见有卖花草植物的，我凑上前去请教买花草的老人，关于我家吊兰烂根的问题。在我的脚下就有一个小鱼缸，里面爬着七八上十只小龟。儿子一下就迷上了，他蹲下去，开始用手去摸。然后抬头，斯坦的问我，“妈妈我们买一只回去吧！”我没敢答应，老公一直不希望我们在家饲养活的小动物，他是一个有责任心的人，说买回家后白天家里基本没有人，那岂不是害命。等和老人讨教完，转身拉起儿子一起去买了菜，然后回家。回家的路已经走了一小段，儿子又说，“我们还是买一只吧”。看着他充满希翼和期待的眼神，我实在是不忍心，而且脑子里突然想起一篇文章好像说过，饲养小动物可以培养儿子的爱心。找到这个理由，我毫不犹豫牵着儿子的手，向花草摊快步奔去。问好价钱，儿子开始挑选。他的小手在鱼缸里面翻来拔去，最后拉起了这只，他的理由是这只很活泼，爬的很欢。老人用塑料袋将小龟装上，递给儿子。回去路上，儿子一再催促我快点走，因为他担心小龟离开水太久会热。回到家后的他，就开始不停的洗金鱼缸，装水，在院子里找石头，想给他的小龟搭一个舒适的家。午饭后，我让儿子给小龟起个名字，他说就叫“急急”，我说怎么起个这名呢，儿子解释道，因为拿起小龟时候，小龟的头左右摇摆，然后还急急的张开嘴想要咬儿子的小指头。
第二天上班，我在网上查到儿子买的那只小龟叫巴西龟，喜欢吃活的小鱼小虫。而且网上还说小龟应该成对饲养，这样小龟不至于没有伙伴而变得不活泼，还有两只体型不能悬殊太大。那个时候儿子暑期还没有结束，于是我打电话回家让他自己一个人下午再去买一只。儿子下午去了，可惜没有遇见卖龟的老人。旁边的人告诉儿子老人只有早上会来。接下来就是下雨，一连下了两天。儿子总是记挂着给急急找个小伙伴的事情。好不容易等到雨过天晴，等来的.却是另外一家卖植物的人。老人没有再来。这时候儿子的注意力也转到急急每天不吃东西上面来，也就作罢。一周后，儿子也快要上学了，需要上街去买书包，在一家小店卖完书包后，我突然看见对面有个花店，试探着我走进去，然后就看见了装有米米的鱼缸。我帮着选了米米。坐车回家的时候，儿子和老公专程去了水上乐园，为两只小龟捡回了很多鹅卵石和扁平的石块，他们在鱼缸里为两只小龟搭起了一个像拱桥一样的小家。急急也改成了吉吉，因为有了比他瘦小的米米。
现在吉吉已经很能适应新的环境，给他喂食也不害怕，在盐水里面每天自由泳半小时，搬出去晒太阳也能主动的爬上拱桥顶部。而米米，可能是晚来一点，还在逐渐的适应中，怕光怕人总是躲在拱桥下面睡觉。有时候我们一家三口偷窥吉吉和米米，发现吉吉还是很照顾米米的，有时候他们也一块游泳嬉戏。
吉吉和米米给我们带来了更多的快乐时光，希望他们能陪伴我的儿子快乐成长。
我家的“客人”作文
我家来了一位新客人。她是在我不经意间到来的，悄无声息，静静地坐在我家的阳台上。对于这样一位不请自来的客人，我又惊又喜，很是欢迎。
她根本不说话，只是不停地在阳台上作画。她的调色盘上的颜色真漂亮——白色，是刚从南极冰山上带来的；绿色，是刚从密林里采来的.；红色，是刚从烈焰中取来的……她优雅地坐在只有棕色枝条的海棠旁，细致地调色。
是时候了！她的眼中一下子闪耀着光。她提起画笔，轻轻地，小心翼翼地，给海棠小小的花苞上色，红色像火焰一般在花苞上燃烧，火光映红了她的脸颊。此时的小花苞已不再黯然无光，简直没法不夺人眼球。红得烫手的花瓣，一片一片，有次序地，不紧不慢地舒展开来。海棠揉一揉睡眼，伸个懒腰，抖去了冬天的一抹灰色，绽放出灿烂的笑容，在我这位客人面前卖弄着自己高贵的身姿。
真是位讨人喜欢的客人！后来我才知道，这位善于画画的姑娘有个美妙的名字——春。
我家的“客人”作文
上周，妈妈见我表现好，就说：买两条金鱼奖励你吧。加油啊！我高兴得一蹦三尺高，大声喊道：耶！
我们买了两条金鱼。小心翼翼把鱼缸捧回家后，我爱不释手，仔细观察：小金鱼的眼睛大大的，中间有个小黑珠子；嘴巴一张一合的；肚子鼓鼓的，披着一身金色的外衣鱼鳞，对哦，要不怎么叫金鱼呢？他们的尾巴像大扫把，在水中一扫，尾巴上的鳍都围着尾巴转，水面上立刻起了波纹。哈，我家这两位客人，真是可爱！
我想，要给他们起个名字才行啊。我看到有一条鱼身上有花纹，所以我叫它小花；另一条鱼身上没有花纹，而且我又是属龙的，那就叫它小龙吧。嘻嘻，小花小龙，我真喜欢你们！
因为喜欢，我把鱼缸放在书桌旁。作业不会做时，我就看看它们，和它们玩。它们见了，就会嘟起嘴巴，又一张一合的'，像在说：先把作业做好，才会玩得开心哦。我立刻做起作业来。做完了，我就开心地和小花小龙玩起来。看，小鱼也笑了，摇头晃脑地，好像在夸我呢！
小花、小龙，你们不止是我家的客人，更是我学习的好伙伴。我真喜欢你们！
我家的“客人”作文
你一定很奇怪为什么“小客人”上面要打引号呢？其实着次来我家“做客”的不是人而是只麻雀。
今天我在吃饭的时候忽然听到唧唧喳喳的声音从厨房里传来，妈妈走了过去说：“丁杰，有”小客人”来做客了。”我想：什么”小客人”翻墙进来？便小心的走了过去，啊，原来是只麻雀。妈妈在捉它呢，捉麻雀时妈妈说：“这个客人太烦人了，它好几次来这里都不知道从哪里来的。”我和妈妈都参加了追捕“小客人”的行动。这个”小客人”太灵敏了每次它都从我身边飞过。我终于捉到了了”小客人”，”小客人”唧唧的`叫了起来，它的妈妈在外面焦急的叫了起来。我本来想养着个”小客人”可看到它妈妈的样子，我心一软把小麻雀放了出去。它和它妈妈在外面飞走了。
你家有过这样的小客人吗？
我家的小客人
沈惟祎是我从幼儿园起最好的朋友，可她从未来过我家。今天是星期五，我终于如愿以偿把沈惟祎请到家里来写作业。
我从来没有和同学一起写过作业，所以特别兴奋，作业也做得又快又好。一抬头，我看见沈惟祎眉头紧锁，嘴死死叼着笔尾，手使劲抓着头皮，一看就是一副有难题答不出的样子。我急忙伸头一看，原来她被一道不怎么难的题卡住了。我松了一口气，随即说出了解答方法。她又追问：“答案多少？”伸手欲拿我的卷子抄写。我拿一张稿纸盖住答案，义正辞严地说：“你学会了这类题目，下次可以按同样方法做，如只抄答案，下次也不会做，分一下子就扣完了！”沈惟祎悟性蛮好，点了点头。
作业做完，我们一起去拿轧花机印花。我用中号心形轧花机轧了一沓桔色的心送给沈惟祎：“这是我们友情的见证！”
和同学在一起的感觉真好！我下次还要请更多人来我家。
我家的“小客人”作文
今天我们家来了一个小调皮鬼。他有两个小眼睛，爱打人。他还喜欢乱扔玩具。你瞧他把这个拿出来，那个扔出去，把我们的玩具扔的到处都是。拿起这个放下那个，也许他也不知道自己到底想玩哪个。你说他调皮不调皮？她呀，就是孙姨姨的儿子刘清扬。
山西省原平市青年街小学一年级：武豪吉。
我家来了客人作文
今天我家突然来了一个客人，那个客人是我妈妈的朋友，具妈妈所说的话我了解到，妈妈的那个朋友是从日本回来的。我听到这个消息，既是惊喜，又是紧张，我还听妈妈说，那个客人还有一个孩子，让我多照顾那孩子一下。
在知道这个消息的时候，我很是紧张，直到妈妈所说的那个客人来到我家。那个时候我正在洗水果，突然间外面的铃声响了起来。“叮咚，叮咚”我听到了这个铃声，顿时紧张地跑到门口，我开了门，便见到一位穿得时髦贵气一副的妇女，看样子很年轻，还带着一副黑色墨镜，那肤色柔柔的长裙垂在小腿边，她白皙的手还牵着一个小男孩，那小男孩穿得很帅气。他们两个人给我的感觉就是太过贵气了，来到我家会不会很不适应呢？毕竟我们家也不是什么有钱人。
我紧张又有礼貌地开口问道:“请问您是我家的客人吗？”话一出口，她把墨镜摘了下来，露出一副很美的面孔，她朝我笑了笑，我便知是了，于是我领着他们来到客厅坐下，之后急匆匆地跑到正在做菜的妈妈旁边那说道:“妈，那个客人来了，我该怎么做？”我不是很会照顾客人，可妈妈还要做菜给客人吃。妈妈说让我陪她聊天，待会就过去。
我听了妈妈的话，便心惊胆战地来到那客人面前，我坐在她的旁边，心一直扑通扑通地跳着。只听那个阿姨笑着对我说:“你就是我闺蜜的孩子吗？看起来这可爱，还这么懂礼貌！”我听后顿时脸红了起来，并且和她聊得有说有笑。我突然发现，那个阿姨并不是我想象中会嫌弃我们家一样的那种人，她是一个很平易近人，而且很慈祥的人。
爸爸回来了，看到他顿时和她打了招呼，之后从冰箱拿出可乐给她。我连忙跑到还没洗完的水果那，洗干净就端上来给这个阿姨。爸爸和阿姨聊得也很好，我不好意思打扰他们大人聊天，便和她的孩子玩了起来。妈妈端着煮熟地菜出来了，那个阿姨还夸妈妈煮的菜很香。我有礼貌地帮那阿姨盛了一碗饭，阿姨谢过我后，妈妈和她聊的很开心，还帮她的孩子夹着菜。
这天，我们过得很开心，我们家来的那个客人很好很和善，又是热情，不得不说，这个客人也深得去喜爱。
我家的“客人”作文
我有一个可爱的表妹，名叫桐桐，现在九个月大。前几天桐桐一家三口来我家玩。桐桐很漂亮，粉嫩的小脸上长着一双圆溜溜的.大眼睛，小鼻子下面的樱桃小嘴还经常挂着一条长长的口水。
桐桐一早醒来就迷迷糊糊地揉了揉眼睛，对着我甜甜地笑，露出了两颗小门牙，还留下了一条长长的口水，真是“飞流直下三千尺，疑是‘口水’落九天。”啊!她还向我挤了个眼，摇晃着她的小手。哈哈，桐桐还真好玩!
饭后，我和弟弟陪桐桐一起玩玩具。只见她不停地抓玩具，似乎小手不够大，很难抓住。好不容易拿到了就一把往嘴巴里塞。我赶紧阻止她。桐桐好像被我的举动给吓到了，撇了撇嘴巴。阿姨说桐桐这个年龄段是用嘴巴来探索世界的，所以在她眼里不管什么东西都是可以放进嘴巴里吃的。呵呵，估计我小的时候也是这样的。
桐桐真有趣，期待她的下次光临!
客人到我家
认知：
1.知道待客的一般礼节。
2.懂得待客热情、有礼貌是尊重客人的表现，热情待客能密切主客关系，增进友谊。
情感：
从内心尊重客人，愿意做有礼貌的小主人。
行为：
待客做到：请客人进门、向客人问好、请客人就坐、为客人倒水、有礼貌地与客人交谈、不打扰家中的大人与客人谈话、客人走时送客人出门并说再见。
教学建议。
教材分析：
本课是依据课程标准一、二年级“文明礼貌”德目中“待客、做客懂礼节”的要求设置的。
本课课文选用了小军一家人热情、礼貌待客的事例，使学生从一家人待客的过程中了解待客的一般礼节。
本课设有五个栏目：
第一个栏目是“想一想”，在课文的前面，可放在导入 环节进行。目的是让学生从自我体验出发，感知受人欢迎、被人尊重，对每一个人都是很重要的，从而激发欢迎客人、尊重客人的愿望。
第二个栏目是“说一说”，紧接课文，引导学生对课文内容进行归纳、概括，总结出待客的外在行为要求：要热情有礼貌。基本礼节是：请进、问好、请坐、递水、陪客、送客、道别。
第三个栏目是“读一读”，是读一首小诗，重点强调热情、礼貌待客的意义。
第四个栏目是“评一评”，目的是对学生进行具体导行，复习巩固本课所学的行为要求和道理。
第五个栏目是“活动”，目的是进行具体导行，引导学生课后去实践。
教法建议：
1.教学中，如果条件允许,可以把学生到同学家做客，同学热情招待的情景进行录像，课上播放给学生看，可以激发学生的积极性，给学生一种真实感，对于明理、激情、导行十分有利。
2.教学中，可以组织学生进行模拟实践活动，练习待客的礼节，在学生实践中，教师要注意对学生进行指导。指导内容有二：一、指导学生正确运用待客的一般礼节接待客人；二、在待客的过程中，既要做到运用待客礼节正确，还要做到热情、周到、有礼貌，要真心真意地对待客人。
教学设计示例。
第七课。
认知：
1.知道待客的一般礼节。
2.懂得待客热情、有礼貌是尊重客人的表现，热情待客能密切主客关系，增进友谊。
情感：
从内心尊重客人，愿意做有礼貌的小主人。
行为：
待客做到：请客人进门、向客人问好、请客人就坐、为客人倒水、有礼貌地与客人交谈、不打扰家中的大人与客人谈话、客人走时送客人出门并说再见。
使学生懂得应该尊重客人，知道待客的一般礼节。
使学生理解待客的礼节不是一种客套而是主人对客人尊重的具体表现。
过程：
一、导入 。
1.导语 ：
同学们，你们到别人家做过客吗？当你到别人家做客时，喜欢主人怎样接待你？
2.提问：
当别人到你家做客时，你们是怎样接待客人的？
板书：七热情有礼貌。
3.提问：
为什么对待客人要热情有礼貌？（了解学生的原认知）。
4.过渡语：同学们的想法对吗？我们一起到小军家里去看看就知道了。
二、明理、导行。
1.演示课件下载。
课件内容与课文内容基本相同，稍加补充。
2.小组同学之间互相说说小军一家是怎样接待客人的。
板书：请进、问好、请坐、递水、陪客、送客、道别。
3.提问：
当客人看到小军一家人这样热情的招待他们，心里会怎么想？
4.小结:。
小军一家人招待客人热情、周到、有礼貌，他们一定愿意再到小军家来做客。
5.提问：
（1）看了小军的事例，能说说招待客人的一般礼节吗？（教师与学生一起根据板书进行总结。）。
（2）像小军一家人这样热情招待客人有什么好处？
6.小结：
热情有礼貌地招待客人是尊重客人的表现，可以密切主客之间的关系，增进主客之间的友谊。
板书：密切主客关系增进友谊。
7.过渡语：
小军是个尊重客人的好孩子，可是有些小朋友却不懂得尊重客人，他们是如何对待客人的呢?我们一起来看一看。
三、辨析、导行。
1.评一评。
（1）学生打开教材看栏目四中的内容。
（2）分小组评一评图中的小朋友这样做对吗？为什么？
（3）小结：
客人问话时，要认真回答客人的问题；家人与客人谈话时，不要去打扰，这是有礼貌，尊重客人的表现。
2.过渡语：
如果你家里来了客人，你能热情地招待吗？我们来试一试。
3.活动（教材栏目五）。
活动一：
请你做小主人，邀请几位同学做客人，你来接待他们。
（1）四个同学为一组，互为主人、客人，一起练习。
（2）四人一组在全班同学面前表演，观看的同学进行评价。
（3）小结：
接待客人不仅要使用待客的一般礼节，更重要的是要从心里欢迎客人，真诚地对待客人，使客人有一种到家的感觉，这样才能给客人留下美好的印象，客人以后更愿意来你家做客。
活动二：
遇到下面的情况应该怎样做，请你做做看。
（1）教师描述情境。
（2）学生任选一种情境小组进行讨论。
（3）学生现场进行表演。
（4）小结：
希望当你的家里来客人时，同学们都能像今天表演的这样热情、周到、有礼貌地招待客人。
四、全课总结。
1.师：让我们用一首小诗结束我们今天的。
2.师生一起读p33的小诗，结束全课。
七
热情有礼貌。
请进、问好、请坐、递水、陪客、送客、道别。
密切主客关系增进友谊。
探究活动。
活动名称：做热情的小主人。
活动内容：
在节假日，家里来客人时，按照待客的礼节招待客人。
活动要求：
1.按照待客的礼节接待客人。
2.待客要注意热情、周到、有礼貌。
活动步骤：
1.向家长了解一下家里大约什么时候会来客人，提前做一下准备。
2.来客人时，按照待客礼节热情招待客人。
3.请家长评价一下，自己待客是否热情、周到、有礼貌。
客人来我家作文
你招待过客人吗?今天我就招待一名小客人，他的名字叫王喆。
“叮咚------叮咚”门铃响了，我正在写作业。心想：这一定是王喆。我飞快地跑到门前高兴地问：“你是谁啊?”“我是王喆。”“叭”地一声，我把门打开了，“王喆你好，请进。”我说。
王喆走进房间，我让王喆坐在沙发上，王喆说：“我想看看你的书。”我说：“好啊!我们到书房去看吧。”我们走进书房，王喆大吃一惊，说：“你的书可真多呀!”我们看了一会书，我说：“你累了吧!我给你倒杯水吧。”王喆说：“行。”接着我们又玩了一会。
时间不早了，王喆说：“我该回家了。”我说：“你再玩一会吧。”王喆说：“不了。”我说：“好吧，我送你出门。再见”王喆说：“再见。”
就这样我招待了我自己的小客人，你有过这样的经历吗?说给我听听吧。
我家的客人作文
7月16日，在我家来了许多客人，我和我的朋友们也全部都齐了，我们小孩子加上我一共都只有四个，而大人呢？是可以打两桌子的麻将还多了五个，一共十几个人。
事情可想而知，我们果然一进门就被我姐，我小侄女的妈妈，像赶旱鸭子上架一样，一下子就把我们赶到了三楼。
我们也是实在没有办法了，只好乖乖投降，认输，我们四个小朋友，好不容易才聚在一起的呢！
因为小侄女在北京上学，八月几号就要回北京了，另外两个人是一对姐弟，我也非常，难得去他们家玩一次。
于是，我们的大脑都在飞快的运转，因为我们快一点做完就可以休息了，好不容易捱到了下午三点多，终于可以不用去做作业啦！
我们都，东搜搜，西找找，终于找出来了，一副扑克，哎呀妈呀，怎么又是我当地主呀？我都当了三次地主了，嗯，终于赢了一回。
我们玩过积木又打了一阵子牌，结果是终于吃饭了，我们吃完饭又以百米冲刺的速度冲上来，开空调。
我们——洗完澡又开始玩了！我们看大人一直都没睡，我们也就一直不睡，搞到12点才睡，正当我睡得很香，一个尖叫声吵醒了我们，原来是小侄女叫了，然后又在床上打滚哭，我一看表才5：50，下午我们问他做了些什么好梦，结果他说我梦见奶奶把我的八只冰棒给丢了。
怎么样？，我家的客人是不是非常的特别呀？
客人来我家作文
结果老师拿出了一个瓶子，说客人在瓶子里。不会吧，客人怎么可能会在那么小的瓶子里，难道老师会魔法？老师先倒出来了一只小虫子，又把它照在班里的大屏幕上，哦，同学们一下子恍然大悟，原来这客人不是“人，是虫子呀。”那不是几位客人吗？怎么变成了一位客人了？老师把屏幕放到了最大，让我们仔细认真地观察这只小虫子。经过观察我们发现这只小虫子是一只蜘蛛，八条腿，黑溜溜的，肚子上还长着一个吐丝器。老师从瓶子里又倒出两只小虫子，不，是三只虫子。有一只虫子比较小，钻在一只大虫子怀里，放到展板上后它钻出来了，我们开始还以为是虫妈妈生孩子了呢。它们就是西瓜虫，身体是椭圆形的。如果有人伤害它们，它们就会变成一个个圆球球。
这几个“客人”真有趣呀！
我家的“客人”作文
今年暑假。我的好朋友徐钺沣给我们小队每人两个甲鱼蛋。两个甲鱼蛋像眼睛一样，表面有许多斑点，像得了病似的。
一天晚上，我正在认真地写作业，突然“吧嗒”一声引起了我的注意，可我认为是外面工地的声音，我就没太在意。突然，“沙沙沙”的声音再次引起我的注意。我上看下看、左看右看，没什么东西。可我再次听到声音的时候，想起了我的小甲鱼。我一看，顿时大吃一惊，两只又肥又胖的甲鱼孵出来了。那两只芝麻的小眼睛，灰灰的小身体，那嘴巴，几乎看不到，更别说鼻子了。
那么可爱的小玩意儿，我便迫不及待地把这件事情告诉了爸爸妈妈。爸爸妈妈也高兴极了，把沙子换成了水，让小甲鱼在水里自由自在地游泳。小甲鱼的名字我也起好了，一个叫“大眼睛”，另一个叫“胆小鬼”。至于为什么，我不说了。
我们给甲鱼喂东西的`时候要切成一小块，因为它们嘴巴很小。可是我好久没给甲鱼喂东西了，但它没死！这是为什么？原来小甲鱼是用它自身积蓄的营养来维持生命活动的。多么坚强的小甲鱼啊，而且它很灵活，会伸长脖子然后爬上去，真是智勇双全啊！
我家的“客人”作文
这只小狗可爱极了，它长着黑珍珠般的眼睛，黑不溜秋的小鼻子，一身雪白色的毛，两只垂下来的耳朵和细细的'尾巴，叫人一见它就喜欢。
他刚来我家没几天，我就临时给它取名“雪儿”。雪儿非常调皮，种爱跟小猫咪抢食吃，把妈妈的鞋子这儿衔一只，那儿衔一只。就说昨天吧！它又跟小猫咪抢食了，害得小猫一夜没回来。晚上，我们吃完了饭，我先给小狗把饭盛好了，然后帮它泡上肉汤，再加了几块肉。而我只给了小猫一个鱼头和鱼尾。小狗不吃自己的，先把小猫的食给夺了过来，把它吃了个精光，然后才开始吃自己的，不知是嫌我汤放得少呢，还是其它什么原因，小狗只把上面的几块肉给吃了，饭只添了几口就不吃了，然后还对小猫发狠，把小猫下坏了，一夜都没有回来。
客人来我家作文
今天，我们上了一节有趣的语文课。上课了，老师从讲桌下面拿出一个透明的；长方形的盒子。里面有三位“小客人”。会是谁呢？哦！原来是小蜗牛啊！有一只调皮的小蜗牛已经爬到了盒盖上了，而另外两只害羞的小蜗牛正躲着我们呢！
老师掀开盖子，把那只最调皮的小蜗牛放到了“大舞台”上----实物投影仪，让我们仔细观察它吧。我发现它“背着一座小房子”，我听老师说过蜗牛的壳分左螺旋和右螺旋，我们这只是右螺旋的。我还发现它的腹部既柔软又很黏，它走过的地方都会留下一条条白色的痕迹。我又把头向它靠近了一些，想看看蜗牛到底有没有脚。我一看，发现蜗牛的腹部下面有像短毛一样的小凸点，我问同学：“这是什么？”他们告诉我说这就是蜗牛的脚。我们称它为“腹足”。我又观察到蜗牛有两对触角，一长一短的，触角上面有像“黑珍珠”一样的小黑点，那是它的眼睛。
我们把另外两只蜗牛也请到了“大舞台”上，只要我一碰它的触角，它就马上缩了回去；只要我一停下来，它就偷偷地把触角伸出来，继续它的旅程。真是太有趣了！
我还知道蜗牛喜欢在阴暗潮湿的地方生活，它们十分喜欢吃菜叶；面包渣，看！才这么一会工夫它们就把老师带来的菜叶啃出了一个又一个地小洞洞。
我爱蜗牛，爱它这种可爱的小动物。朋友们，你们喜欢吗？
我家的小客人作文
今天我在院子里拣到了一只鸽子。这只鸽子它是灰色的，身上还有点白毛。它有红红的眼睛，尖尖的嘴巴。它脚上有环，不知道上面写的什么字，都是编号。爸爸说它可能是只信鸽。它飞不起来，因为她翅膀上有伤。我收养了它，准备把它的伤养好了就放走。我很高兴我能帮助它。
我家的新客人作文
一场春雨过去，小院里的蜡梅树叶变得肥绿肥绿的，嗡嗡叫的野蜂不来这里光顾了，麻雀倒是三天两头来探头探脑的，这天小院里来了一位新的“客人”。
这天放学比较早，我到老房子里写作业，抬头找水喝的时候突然发现窗外的花台上蹲着一只奇怪的鸟。它的头很小，眼神有些呆滞，头顶上有一撮淡褐色的羽毛，像戴了顶喇嘛帽，上半身也是淡褐色的，混在草丛里还真不起眼。呀，是个新客人嘛！
走近点看看吧，我小心翼翼走到窗前、移到门边，近点、再近一点，哟，它不慌不忙地飞了起来，飞得不高，也不快，停在了对面的窗台上。但就这两下，我见识了它的真面目：只要一飞起来，它头顶的“喇嘛帽”就打开成一个由三大片组成的扇面，薄薄的褐羽上带有乳白色的斑点，像珍珠嵌在檀香木上，戴大帽子的小呆瓜一下子变成了头顶凤冠的大美人；它的一对翅膀又大又圆，不是跟身子一样的淡褐色，而是在黑色的羽毛上舒展着白色的'弧线，图案清晰而玄奥，怪不得它飞起来慢悠悠的，有点得意洋洋，原来它是穿着道士的长袍子啊！
这么漂亮的鸟，你叫什么名字？从哪儿来？我丢下作业，翻开我珍藏的《少年儿童百科全书》，没有发现这位新朋友的踪迹；我又上网去查，觉得它跟一种叫戴胜的鸟有点像，又不太像。真想认识你啊，我家的新“客人”，我的陌生朋友，希望你常来我的小院作客，我们一起探索动物世界的奥秘。
我家的“客人”作文
今天，我们家来了一位小客人，它是一只白色的信鸽，它飞到我们家的阳台外面，我赶不走它，只好让它留在那里。舅舅说它是累了，需要找个地方休息，补充营养，才能飞走。我想让小鸽子在我们家休息，于是叫外公把它捉进来喂它东西吃。外公轻轻地把鸽子抱进来，我连忙用一个小碗装了一些水给鸽子喝，又去超市买了些玉米喂它吃。可是，真奇怪，不管我们怎么哄小鸽子，它就是一动不动地站在那儿，怎么也不肯去吃我们给的食物。舅舅说：“小鸽子可能是怕生，我们离它远远的，它一定会去吃的，我们还是不要打扰它，让它安安静静地休息一会儿吧！”听了舅舅的话，我们赶紧跑开了。过了一会儿，我忍不住好奇心，偷偷地去看了一下，哈，我的.小客人正津津有味地吃着喝着呢！看着小鸽子可爱的模样，我想：这只小鸽子从哪里飞来，又要上哪儿去呢？它明天会不会飞走呢？小鸽子啊小鸽子，如果你能留下来做我的朋友，那该多好啊！可是，如果小鸽子真的留了下来，它的主人一定很着急吧！想着想着，我便迷迷糊糊地睡着了。
第二天清早，我一起床就去阳台上看小鸽子，可是，阳台上空荡荡的，小鸽子已经飞走了，飞得无影无踪了，那儿只留下两个小碗……我心里真是又高兴又难过。
我家的新客人作文
我家来了一个“新客人”，可以将黄豆变成一碗豆浆，它就是多功能豆浆机！这可是奶奶花了200元钱“请”来的“新客人”喽。它的用处可大啦，只要你按一下按钮，它就可以自动磨出新鲜又有营养的豆浆。那味道清新可口，细腻醇香，风味独特，现在我就告诉你们我是怎么和它认识的吧！
星期五，我刚来到家里，妈妈便笑眯眯地对我说：“王静，你快去做作业呀，明天就不能做了。因为明天要去给奶奶作60大寿！”哎，母命不得不服从啊！我一到书房，马上就“开工”了，作业做得我手都酸了！想偷懒一下，我就停下笔。呵，这刚一抬头，你猜我瞧见了什么，是一张新包装纸，上头写着：多功能豆浆机。好奇心驱使我立刻跑了出去问妈妈：“妈妈，那个多功能豆浆机是怎样的啊？”“小孩子不要问那么多，快去做作业去！”妈妈想把我“赶”走。“妈妈，你告诉我呀……”“不行，不行！”“妈妈，快告诉我吧，女儿求您啦……”妈妈禁不住我的硬缠，对着我说道：“告诉你，告诉你好了。这是奶奶买来的，你刚才在书房里看见的只是包装罢了。”“妈妈，告诉我在哪里嘛！我好想试一试呀，妈妈，告诉我吧！”禁不住我哀求的老妈勉强点了点头，往厨房指去。“哇哦，妈妈，好棒哦！”我径直朝厨房跑去。
到了晚上，我又仔细地观察了这位“新客人”，它的外表五颜六色，不过不仔细，是看不出来，很淡很淡的色彩，难怪我刚才看了半天也没有发觉。它的操作也简单，只须轻轻按一个按钮，就可以帮你做豆浆。你只要按它旁边的另外一个按钮，它就会很乖巧地停下。真是使用简单，用途大啊！我呀，早就喜欢上它了，每天等着它给我做豆浆喝呢！