集体的初一集体的（实用14篇）

优秀作文惊艳了文字的世界，让人重新认识了语言的力量和人类思维的辽阔。我们可以从以下几篇优秀作文中感受到作者的用心和情感，体味到其中蕴含的智慧和哲理。

初一数学集体备课总结

xx学年度第一学期即将结束，在这个学期中，我们初一数学备课组，在级部和数学科组的领导下，开展有计划、有步骤的工作，取得了一定的成绩。总的来说，我们是在扎实做好常规教学的基础上，围绕如何在新课程教学中体现新理念，注重情感、态度、价值观的培养；如何激发学生学数学用数学的兴趣；如何引导学生发现问题、探索猜想、分析论证；如何既要重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习；如何在教学中大胆创新，大面积提高教学质量等等来开展工作。我们发挥集体智慧，群策群力，积极探索。较好地完成了初一级的数学教学任务。现将一学期的工作简单回顾如下：

每周二下午第三节是我们备课组的集体活动，在这个活动中，我们坚持学习新课程标准、钻研新教材，互相交流学习体会；发辉集体的智慧，进行集体备课；统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，探讨交流教学上的问题，每次活动大家都能畅所欲言，达到了取长补短、相互促进、共同进步的目的。

我们结合学习新课程标准，积极开展课堂教学的研讨工作。安照我们备课组的工作计划，本学期除了参加校数学科组的两次公开课研讨外，我们备课组也开展了两次教改试验课，我们的试验课题是“引导学生发现问题、分析猜测、学会学习”，这两节试验课是备课组集体备课、拟定教案，再分别由卢老师和谢老师主讲，课后进行了分析总结，总体情况基本达到目的。除了开展试验课外，平时备课组老师之间也开展互相学习、取长补短的听课活动，本学期每人听课都不少于8节。

为了提高教学效果，适应新教材新教法，我们积极采用多媒体和实物教学手段，充分发挥青年老师的多媒体应用能力，互帮互学，积极探讨课件的制作，在这方面做得好的有吴老师、谢老师、詹老师，潘老师，在实物教具制作方面，大家因地制宜，找来各种边角料，制作了各种立体图形的平面展开图等教具，在这方面做得好的有陈老师、詹老师、潘老师、谢老师。

每章统一进行单元测验，统一评分标准，并利用集体活动时间进行测后总结分析，写出总结分析报告交级部。各单元测验试卷的命题由备课组老师轮流负责，各单元的测后的总结分析报告由试卷命题教师负责，报告主要包括：

（1）各班和全级的平均分、及格率、优秀率。

（2）哪些知识学生掌握比较好，哪些知识掌握比较差，主要存在什么问题。

（3）提出需要补救的问题和今后教学上要注意的事项。

本届初一新生数学基础参差不齐，为了使后进生提高数学成绩，我们制订了补救措施，一是在课堂教学中要以差生是否过关为标准，二是各班定出20名差生，制定辅导资料，利用每星期五下午第三节由任课老师集中辅导，经过一个学期的努力，这些后进生都有了一定的提高。这些都是老师们尽职尽责、不怕辛苦、不计报酬表现。

为了提高学生学数学的兴趣，在十四周我们初一数学备课组和初二数学备课组采用互相交换出题、交换监考、交换改卷的形式进行了一次数学竞赛。定出一等奖3名，二等奖6名，三等奖10名和表扬奖14名，促进了学生学习数学的兴趣。

我的班集体初一作文

我的班集体，是一个充满欢声笑语的地方；我的班集体，是一个互帮互助的大家庭；我的班集体，是一个天天向上、奋发图强的整体。它就是新华小学六·七班。

在这个班级里，同学们乐观向上健康地成长。在一次秋季运动会上，我们班三十多人分别参加了一百米赛跑、接力跑、跳高、跳远等运动项目。同学们既兴奋又紧张，都拼尽全力参加比赛。在赛跑场上，随着发令枪响，我们班的一个赛跑选手像兔子一样蹿出，使劲跑了起来。跑着跑着，他半路上没劲了，累得气喘吁吁，我们从远处看他的神情快要放弃了，连忙给他加油，他听到我们的呐喊声，心头一震，重又振作精神，像冲了电一样跑了起来，一直跑到了终点。虽然对手不容易战胜，但是我们班的运动员们齐心协力、万众一心、不畏艰难、勇敢拼搏，最终为我们夺得了全年级综合排名第二名的好成绩。

我们班的同学多才多艺。有什么绘画、舞蹈之类的活动，我们班的同学都踊跃参加，积极报名。我们班的一些同学，还参加过沧州武术节的开幕式，表演太极拳呢！

我们班的同学很有创意。学校经常让我们设计手抄报，我们班同学的作品几乎都是图文并茂，参加的人数是班级里最多的。

我爱我的班集体，我爱这个大家庭。这是一个快乐又温暖的地方，我们在这里茁壮成长；这是一个活跃又亲切的.乐园，我们在这里努力学习，为了祖国的未来和建设和谐社会做栋梁！

在我的中学时代，有一个温暖的集体，就像我的第二个家园。在这个家园里，我们经历过失败，品尝过忧伤，发出过欢笑，更享受过温馨和幸福。

就拿运动会来说吧！我还清楚地记得，那一天我们班的一位同学要准备跑了，我们都上去加油，她也信心十足。随着发令枪“砰”的一声响，比赛开始了。我们都在旁边为她呐喊助威，我的眼睁得圆圆的，只见她追上了一名又一名运动员，快到终点了，我的心都快跳出来了，急得乱蹦。赛场上的每一个人都在加速，真是飞一般地前进。最后我们班的选手得了第五名，她上来之后就哭了起来，我们都围了上去安慰她。我们班的团结、友爱之情真令人感动。

还有一次广播操比赛，老师一直都在让我们练习，我们觉得很辛苦，但是一想到成功的滋味，就觉得那些苦不算什么了。终于到了比赛那天，我们都非常紧张，心里也蹦蹦直跳。开始做操了，我们把平时认真练习的动作拿出来，生怕有一点差错。后来评分，我们班取得了优异的成绩，我们真是高兴万分，这都是大家精诚团结的结果。

我爱我们的班集体，它将陪伴着我们走向更加美好的未来！

我们班级是一个大家族,我们七十三个人都是兄弟姐妹，互相帮助，互相扶持。

我们的族长——班主任雷老师，十分尽职尽责，对我们十分严格，十分和蔼，他会教育你，不是重重的体罚，以前被认为是差学生的学生也得到了认可，如果你来我们班，你一定会感觉到的。

我们班还有许多好学生呢，学习成绩好的王越、潘桦，积极举手发言的王奕山，负责任的金雯妍、周郁葱，管理能力好的姚文茜等等。

我相信，我们这个班级家族会越来越好。

集体的初一作文集体的作文

学习目标：(目标明确，行动才更有效)。

1、认识到个体发展与班集体的关系，并学会如何建设班集体，学生应该在班集体中发挥怎样的作用。

2、怎样建立一个良好的班集体?

学法指导：(方法得当，事半功倍)。

什么是良好的班集体，又要怎样建设一个良好的班集体呢?第二站就围绕着这两个问题展开讨论。从共同目标、严明纪律和成员间团结互助等方面入手，促使学生从思想和行动两方面来热爱班集体。

课前热身：(试一试，你一定很棒的!)。

知识网络：

如何建班立集良体好的。

1、一个共同目标的形成体现了()，它是()的力量。

2、()是一个团体为维护其集体利益和正常秩序，保证组织活动有序进行的一系列行为准则。

3、一个拥有良好纪律的班级，学习与生活往往()()()。

4、同学之间建立()，是班集体团结不住地基础。

课堂探究。

一.自主学习.(我自信,我参与)。

1、青春需要喝彩，生命需要舞台。学校要组织艺术节活动7(1)班同学正召开班会。a：这可好了，我的跳舞特长有用武之地了。

b：舞蹈、合唱、小品、独唱、器乐比赛……活动真多，我要参加独唱。

c：不就是一个破艺术节嘛，我才不参加呢，学习成绩才是第一位的。

d：那怎么行，这是集体活动，大家都应该参加。

e：听说这次评比优秀班集体要计算各班的团体总分，我们要为班级的荣誉努力争光才对。

你赞成上述那些同学的观点?为什么?

2、(1)下午阅读课时间，刚开始大家都很安静，认真做自己的事。但老实巡视完之后，一部分同学就开始高谈阔论，“声音小点，别影响我们学习。”“嫌声音大舅回家去。”“都不要吵了，这是教室不是吵架的地方。”“……”还有调皮的学生用搞笑的语调学班长说话。教室里乱糟糟的，像炸开了锅一样。

上述两则情景中的班集体是优秀班级吗?为什么?

3、今天活动时间，有个同学拿着不会做的题来问我，我很认真地给他讲了。后来我的朋友王立说我真傻，给他讲解那么仔细耽误自己时间不说，还有可能在下次考试的时候被他超过去，多亏呀。

你如何认识上述现象。

二、合作研讨：(比一比，看哪些小组完成的又好又快)。

三、展示讲解：(抓住机会，亮出风采!)。

四、课堂小结：

你认为怎样的班集体才是一个好的班集体?应该如何创建一个良好的班集体呢?

初一作文回归集体

“同学们好！”刘老师拿着课本讲义走到讲台上。“又要过一个”世纪”了！”刘小露斜着头对后头的同学说。“好好过吧！”同桌安慰她。“刘小露，又是你，一天到晚上课就知道讲小话，等一下换坐位，坐到最后去。别把你的同桌带坏了！”刘老师狠狠地拍桌子，抽出一叠前天考的语文卷说“刘小露，你平时成绩只是中下游，为什么这一次考试你得了96分呀！而你的同桌－班长，她考了97分，这令我很是怀疑哟！”说着刘老师用轻蔑的眼光瞟了刘小露一眼。

“不，不是的！我没有抄，我从没有。为什么？我得高分就是抄的呢？”难道我不可以笨鸟先飞吗？“刘小露说完才发觉自己这是反对老师。”你给我站到后头去。另外，我向大家宣布刘小露这次考试成绩为“0”分“刘老师尖锐的声音深深地扎进了刘小露的心窝里。刘小露的脸很红，但她却挺起胸，拿着讲议走到教室的后面。“我是对的”她暗暗的对自己说。随后的一节课，刘小露都没有听。

她原来是农村的孩子。后来凭着优异的成绩才考到隔着她们农村一座又一座的省城。此时她想起了爸爸妈妈，他们此时还好吗？还有好朋友虎妞，她们俩常去爬树摘果。虎会爬树了，“嗖”像一只灵活的猴子，一会儿就溜到了树上，而刘小露则笨得像只狗熊，这时，虎妞会一把把她扯上来。她们还经常坐在树上吃不知名的果子，吃得嘴鲜红鲜红的……刘小露真想长一只翅膀飞回自己的小山村，她觉得世界都把她遗忘了。

“铃铃”下课了，刘小露抽出书包便坐在最后一位。“刘小露，你还生气吗？”几个女同学围住了她。刘小露不作声，可那不争气的.泪珠一串儿一串儿的往下落。“对不起，刘小露都是我不好，我去向刘老师解释！”班长看刘小露如此伤心，声音不沉得有些抽泣。说完班长便奔向办公室……。

刘小露莞尔一笑，这种想法也太幼稚了吧！可是一节课后，两节课后，班长都没有回来。同学们开始猜忌“会不会班长被老师臭骂一顿，或者是关“静闭”？可是怎么等班长都不见影儿。终于，到刘老师的课，班长欣喜地狂奔回来，沙哑的声音叫“我把刘老师说通了！”“什么”刘小露有些惊异，她“腾”的站了起来。“怎么会？”刘小露喃喃自语，望着眼前这个笑着的小女孩，刘小露怎样也想象不出她就是以前最胆小怕事的女孩。

“刘小露！”不知什么时候刘老师来到刘小露身后。刘小露轻轻的转过头。刘老师歉意地笑了笑。伸过手去，此时，刘小露心头一热，眼泪再一次汹涌地冲破她的眼眶，她再也忍不住扑进刘老师怀里。

这一夜静静的，刘小露悄悄地起了床，穿好衣服，拿起一张信纸和一支笔，悄悄地走进一个小树林里，她蹲下身，在信纸上写道“妞儿，我在这儿很好，暑假时我一定回来看你，不！还有这里的同学，不！还有老师……”

初一语文集体备课计划

为了充分发挥集体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享，全体教师能从单元整体上驾驭教材，结合我组教学实际，特制定本集体备课计划。

一、指导思想。

在新一轮的课程改革实施中，为改进教学方法，加强教学研究，力求把集体备课制度化、规范化，使之成为支持教师转变观念、自觉运用新的教学理念、转变教师教学行为的支撑点。以实验为动力，加强集体备课，提高课堂效率，推进教学质量提升工程，促进学生扎实双基，促进教师学科教学研究和专业化发展。

月末星期二下午13:30——14：30。

三、工作措施：

集体备课时主要讨论、修改下周（或本周）各课时内容、重点、难点、注意点、教学策略等，实现教案的重组。本组教师要坚持每周一下午集体备课时间，做到“四定”和“五统一”：一定备课课题，二定中心发言人，三定教学进度，四定教法和学法；统一进度，统一内容，统一重点、难点、训练点、教育点，统一练习作业，统一监测考核。

四、集体备课的工作要求：

1、每周集体备课时间前写好单元知识梳理发言稿和教案初稿(打印好)。所写教案要体现教学目标、重点、难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置。其中教学过程可以用主干形式粗备，给每个教师留下补充空间。

2、教师对下周教学内容、教学目标、重点、难点、关键点、注意点及学生容易出错的地方、教学手段、教学方法、教学策略等提出自己的看法，然后由全组教师集体讨论，备课组长记录好集体讨论的情况。

3、在集体备课的.基础上每位教师都必须联系自己的教学实际，联系自己的班级情况，批判地吸收，有选择地舍取，认真地在右侧三分之一空白处补充内容，加进自己的思考意见，溶进自己的教学思想，进行个性化加工，也就是二次备课，同时，要注重课堂动态生成的东西，让课堂教学体现灵性和发展。

五、备课安排表。

姓名备课时间备课内容。

xx4周卖火柴的小女孩。

xx8周真理诞生于一百个问号之后。

xx12周我最好的老师。

xx16周中华第一龙。

初一语文组集体备课总结

我的班集体初一作文

班级是我的另一个家，班里的同学就像我的家人，他们与我在同一教室里学习，日子久了，我们产生了浓厚的感情，所以我爱我的班级。

我的班级是个充满温馨的集体，要是有哪个同学身体不舒服了，其他同学都会去关心他帮忙照顾他。平时上课时我们都会认真听老师授课；下课了，我们会聚在一起谈天说地，开玩笑其乐融融。我的同学们集体荣誉感都很强，每次学校或者年段举行活动，我们班都会积极参加并争取有好的名次，我们会为班级取得好成绩而感到骄傲，如果成绩不好，大家都会挺失落的，我们所有同学紧紧团结在一起，因此在所有同学的努力下，我的班级始终是年段最好的班集体。

现在有很多的人同学之间无法相处甚至剑拔弩张的，我想说其实大家都在同一班集体，要以班荣为荣，班耻为耻。同学之间应该相互体谅，相互宽容，这样才能共创一个美好的班集体。

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集体的初一作文集体的作文

初一八班，是我在学校里的家，我的集体我的家_作文。在这个集体里，有我的老师，还有我众多的兄弟姐妹。成长的快乐，在这里上演；成长的烦恼，在这里发生；而我体会最深的，是来自老师、同学的关爱。

秋季运动会那天，太阳暖洋洋的，风轻悄悄地。那天，我强撑着病体来到学校的，和我班大部分同学一起坐在操场边为队友们加油。我坐着，坐着，头越来越晕，浑身无力，胃里翻江倒海一般，越来越难受，初中一年级作文《我的集体我的家_作文》。盼着结束，盼着放学，盼着回家，那样就可以躺在软软的床上，休息一下了。我撑着，忍着，难受极了，忍不住侧头问旁边的同学：“几点了？”“才九点，离放学还早呢。”他一边回答，一边望向了我，“咦，你怎么了，没精打采的？”“头有点晕。”我的话音刚落，旁边的几个同学争先恐后向老师报告：“老师，老师，有人生病了。”老师应声过来，仔细询问着我的感觉，马上打通了爸爸的电话，并派一个同学把我护送到校门口。

我的腿软软的.，没有丝毫力气，只有坐到台阶上等待，他也一直坐在台阶上陪着我。“你感觉怎么样，没事吧？”他牵挂的问候，一次次响起。直到爸爸到来，把我接走了，他才飞一般向操场上跑去了，那里的运动会正热闹呢。也许，他的心一直牵挂着运动会的精彩，但他却努力拒绝着运动会的诱惑，为了老师的嘱托，为了我的安全，坚定地陪在我的身边。

这就是我的师长，这就是我的兄弟姐妹。在我生病的时候，一拥而上，伸出一双双的援手，把我搀扶到安全地带。

初一八班，我的集体，我心灵的港湾。这里，老师的关爱，细致入微；这里，同学的关爱，真诚坦荡。这里，我尽情品味着关爱的内涵，快乐成长。我爱你，初一八班，因为这里有我的兄弟姐妹，我的师长。

初一作文我的集体

近几天，老师告诉我们一件事情，就是让我们学跳集体舞，这让我们全班都意想不到，不知道如何是好，有的连忙摇头，招手。

星期一的体育课，体育老师居然让女生和男生一起跳，整个操场上全是尖叫声，老师首先让女生和男生拉手，我们趁老师不在的时候，都以平时最快的速度，使劲往身上擦，当老师来时就轻轻的往旁边靠一点。令人想不到的是居然要开跳了，第一个动作是男生把双手放在腰后，女生则双手拎好隐形的裙子，随后男生把右手伸向女生这边，女生把左手放在男生的右手上，我们班几乎没有一个人敢放，都是怕难为情，仔细想想，如果不放老师会骂，放的话又不好意思，真是左右为难，骑虎难下呀！后来勉为其难的才把手放上去，那时我感觉到时间真是太慢了，每一秒都好象要过十五分钟似的，真希望能早点下课呀！

今天中午12点整时，我们在电视里看了人家跳的舞，只见电视里的人都大大方方地把手放在舞伴手里，当时我惭愧了，心想：人家都能没有任何考虑就把手伸向了舞伴，而我们为什么就不能这样呢？我们在电脑里看了好几遍交际舞，优美的旋律萦绕在我们身边，《小白船》的歌曲多么动听啊！音乐课上，音乐老师让我们一边听音乐一边跳舞，这次我们不再那么难为情了，而是自然的把手放在舞伴的手上，动作从平淡变为优美，再也不像以前那样大大咧咧。

第三节课的动作是女孩子的一双手握在男孩子的手里，先是靠拢后分开，做了4个之后则转圈。一开始的时候，女孩子的'手只愿意放一只，不愿意两只都放在一起，后来老师对我们说：“我们学校星期五全部都要过关，如果不放有损个人名誉和班级荣誉”，最后只能又一次勉强地把手放在男生手里，随着优美的旋律我们跳了起来。

俗话说：“男女授受不亲”，也非这样。老师说：“全国的小学生都在跳，男孩和女孩牵手并非难为情，只是心理上没有控制好才会这样的。”老师的话让我明白了，我们要做阳光男孩，阳光女孩，做现代化的小少年。

集体的初一作文集体的作文

集体是一片大海，是由我们这些小水滴汇聚而成。集体是一种力量，是我们团结一致的见证。集体让我们懂得了团结，懂得了杜绝自私自利。在与他人的交往中，我接触了许多各式各样的集体，他们让我懂得许多学校未曾传授的知识，他们将我从悬崖的边缘拉回，他们是我心里不可遗忘的一份珍藏。

小学的集体。

在不太宽敞的教室里，紧紧挨着我们一百多个小毛孩，从坐在这个教室开始，我们就成了密不可分的集体。我们经历着困难，闯过了难关，见证了友谊。小学四年级，我们曾经是年纪上数一数二的班级，我们披荆斩棘，所向无敌，包揽大奖，势力坚不可摧。我们连走出去都昂头挺胸，享受着集体给我们带来的种种荣誉。我们曾一起努力过，拼搏过，为小学四年级画上一个圆满的句号。五年级，随着老师的变换，同学们的离离散散，让我们有的重逢，有的离别，喜与悲一起交集着，但是我们还是开始了新的集体生活。那是我小学生涯最得意的时候，不知何时，老师奖励的`本子一本一本地推成一座小山丘，荣誉证书像蝴蝶一样纷飞而来。我们一起分享着喜悦。但人多事也多，调皮捣蛋，闹个鸡犬不宁，都见惯了，大家有时虽然会有矛盾，但三秒钟误解便烟飞灰散，我们又握手言和。

六年级，在这个忙碌的一年，我为学习奔波着，我为收作业烦恼着，上课下课，我匆匆的脚步随着时间急速的飞过。转眼看，原本座无虚席的教室，开始渐渐地少了人，有的为了更好的发展，远走高飞，一直到可望却不可及的地方。这个集体，仍然是浩荡的大海，却少了一份生机。绿叶开始洗刷成金黄色，飘飘扬扬，轻轻落地，校内校外，铺了一层厚厚的铂金小路。分别的那一天，我们想哭，泪水滚烫滚烫的，流进我们的心里，天下没有不散的宴席，可是，六年的友谊难舍难分，集体的离离散散也让我们心灵那根最坚定不移的心弦为此触动。

同学，我们正在风华正茂之时，我们要扬航远帆，努力向前。当我们成功之时，请记住那份难忘的友谊。

中学的集体。

我们端坐在一个有很好教学设备的教室里，那里有当地的同学，也有我们从四方涌来的内宿生，我们又开始有了新的友谊。

半个学期过去了，唯一的遗憾是那次军训，我不能与同学们风雨同舟，在其他的集体活动中，我们刻骨铭心地记得什么叫做团结。第一次红歌比赛，我们乱打节奏，班里内乱，输得一败涂地。第二次广播体操比赛，我们付出了，我们努力了，但是我们还是失败了，不能埋怨裁判的不公平，也不能埋怨我们，只能说我们尽到了一份的力量，将团体力量发扬了，我们付出了，我们问心无愧。我们是一个胜利，成功的集体。

初一作文我的集体

虽然在八年级，我们也在学习上小露锋芒，但对于我们的中考目标，还远远不够。在这个学期，我们班进步飞快，就像单车变成了摩托，但这还不够，我们还需要进化成汽车，更快的奔驰。

我们缺乏一种集体荣誉感，大概是因为刚转学过来还缺乏一种凝聚力，缺乏积极性，下课就像一条龙一样到处乱窜，对于体训又无欲无求，总想着偷懒，考出来的成绩也不是很理想，卫生也搞不好，今天是黑板没擦，明天又是地没扫干净，因为缺乏集体荣誉感，卫生不团结，各搞各的，可想而知，文明班级也就拿的很少。

我的进步也很大，在以前，我总是抱着无所谓的态度，不只是在学校，放假回家时，我也只是想着玩，书都没碰过一下，作业也不完成，字也写得很烂，学习一点都不认真……而现在，我周末回到家时，并不是除了玩，我也会先学习在放松，也会练字，结果我的字也逐渐变好了，练字比赛拿到了一等奖，上课也认真了许多，作业完成的情况也好了许多，成绩也有些许的上升，但这还不够，我还需更加的努力，更加勤奋的去学习，发愤图强，脚踏实地，还有半年多就要中考了，为了我自己理想的学校，努力奋斗，坚持下去，我一定能成功。

集体的初一作文集体的作文

本学期我们七年级地理备课组由二人组成，我们将在科学理论指导下，遵循教育教学规律，切实贯彻新《课程标准》重要思想，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素质的提高和本学科教学目标的顺利完成。我们将认真贯彻落实学校新学期工作意见，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的兴趣为重点，着眼于教师和学生创新意识的提高，切实提高地理教学质量。

具体措施。

为了提高本组地理教师的教学质量，促进素质教育的全面实施，进一步深化初中地理课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。本备课组本学期的主要任务如下：

(一)、备课。

1.认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力量对教材中新的内及旧内容新要求的知识点进行讨论分析，把握其深度和广度。

2.每周开展一次集体备课活动。在深入学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采用“集体备课，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。

(二)、教学。

1.坚持启发式教学。注意引导学生阅读和分析课本的例子，并在每小节设置探究题，促进学生的思考行为。

2.减轻学习负担。作业当堂消化，填图题为必做题，作业检查按章进行，必做题全批全改。

3.充分利用电教手段，提高上课的教学效率。

4.制定学期教学进度，组织教师互相听课、评课，共同提高教学水平，积极开展公开课，本学期每人至少一节，共同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量。

5.认真做好探究性学习的总结工作，做到一课一反思，并及时讨论提高。

6.积极开展课堂教学竞赛，在赛场上提高教师的水平，尤其注重。

(三)、主要活动。

1、理论学习，研究新课程的教法与学法。

2、开设常态课、常规课，及时评课。

3、积极撰写论文、教学反思，逐步加强自身建设与成长。

4、组织学生积极参加综合实践活动。

5、积极开展地理兴趣小组活动，举行地理知识竞赛。

6、加强集体备课建设，利用资料备好课、上好课，加强课后的兴趣活动。

[2016初一地理集体备课计划]。

初一作文我的集体

星期四放学的时候，妈妈到家就问我：姗，作业有没有做完？我跟妈妈说：“还有一点没做完，因为我今天晚托的时候做了一件很有意义的事。”

事情是这样的：叮当跟我说，金汉盛快生日了，小玥玥送了他一个变形金刚。我就想上学的时候也不能带玩具，那我就做一张贺卡送给他吧。所以，我马上用晚托的时间，给金汉盛做了一张贺卡。贺卡外面我用各种颜色画了很多好吃的美食，还有两朵朝霞，我觉得朝霞是代表美好，也是最难画的，我用了很多颜色叠加，差点把纸都画破了，打开贺卡，就可以看到一个大大的生日蛋糕，还有祝福语。最后，我用了一张浅蓝色的纸做包装。希望金汉盛生日的那一天能给他一个惊喜。

星期五下午的时候，金汉盛爸爸来了，再过了一会儿，金汉盛的.妈妈也来了，她手上拿了两个又大又诱人的蛋糕。这不会就是大惊喜吧！金汉盛妈妈打开蛋糕盒，我们看到了金黄金黄的奶油，上面还有很多榛子，大惊喜来了！原来今天就是金汉盛的生日。童老师说还有一位寿星，那就是刘子浩。金汉盛和刘子浩先去台上许愿，吹蜡烛。童老师说金汉盛妈妈提前去印象城一家很火的蛋糕店订的蛋糕，我一听那一定很好吃吧，后来童老师还说，金汉盛妈妈买了12顶帽子，因为啊，12代表团圆。后来童老师邀请了6月后生日的同学全部戴了生日帽去吹蜡烛和许愿，我们拉上窗帘，开始唱生日歌，教室里热热闹闹的！

我有一点点难过，因为我是三月的，这次不能吹蜡烛，我就在下面默默许愿，我希望每天都是我的生日！分蛋糕的时候童老师说，我坐得端正多给我加了一块，我一下子把蛋糕都吃完了，美味让我忘记了刚才的难过，童老师还说，下次集体生日就是1月到6月孩子们，我听了心里一下子又开心起来！童老师太好了！

我觉得这不是金汉盛的生日，而是我们的集体生日！谢谢金汉盛爸爸妈妈和童老师给我们过生日！

初一作文我的集体

在实验学校小学部，有一个班集体——34班。在这个班里，不论是来自何方的同学，都团结友爱，互帮互助。

在班里，我能做到与同学和睦相处，不与别人打架、吵架;我还乐于助人，当别人向我借铅笔、橡皮擦、水性笔、固体胶、剪刀等物品时，我会大方地借给他;别人做作业时有哪题不会而问我时，我会耐心地给他讲解。

每个人都有遇到困难的时候，我也不例外。有一次星期一，我忘带红领巾了。当时我想：唉，倒霉，忘记带红领巾了，待会儿升旗时我怎么办呀?这时，一个同学走过来，她看到我愁眉苦脸的样子，就问：“你怎么了?”我说：“我忘带红领巾了，唉。”“噢，对了，我的书包里还有一条红领巾，你等一下，我去拿来给你。”她转身走向她的座位，从书包里取出一条红领巾给我。我感激地说：“谢谢你!”她微笑着对我说：“不用谢，等下升旗回来你再还给我吧!”还有一次放晚学时，天空下起了倾盆大雨。没带雨伞的我，站在楼梯口不知所措。忽然，一把雨伞递到我面前,。我抬头一看，看见是一个平时和我没有多少来往的同学。这个同学对我说：“没带雨伞，是吗?”“嗯。”“我这里还有一把，你拿去撑吧。明天记得还给我哦!”说着，她把雨伞递到我手上，我感激得不知道要说什么才好。

在34班这个温馨的班集体里，我成长着、学习着，懂得了不少道理。