优秀作文是以一定的主题为中心，通过准确、生动、有力的语言表达出自己的思想和感情。下面是一些经典的优秀作文案例，希望能够对大家的写作有所启发。
以我的语文老师为话题写作文
我的语文老师姓陈，有时有点严厉，有时非常平易近人。
我们的陈老师长着一头乌黑光亮的短发、一双炯炯有神的大眼睛、一个又高又尖又俊俏的鼻子、一张能说会道的大嘴巴和一双大大的耳朵。陈老师偶尔也戴着眼镜。
陈老师平时很爱笑，还没上课的时候，老师悄悄走进教室里，站在讲台桌后面，脸上露出微微的笑容，他的笑容好像在鼓励同们们：我很爱同学们，你们要好好学习。此时此刻同学们马上挺直腰板，乖乖地坐在椅子上，准备听老师讲课。
记得一个星期三的早上，上了一节既有趣又“惊险”的早读课。那天早上老师要抽查背诵，从第一组开始背起，过了一会儿，第一组背完了，有四五个同学不会背，老师问问他们：“其它同学会不会背呢？”他们摇摇头。老师又叫他们站到后面去读熟一点再背。又过了一会儿，第二组也背完了。这次第二组背得比较好一点，只有两三个同学不会背，这次教师同样叫没背的同学站到后面去背，第三组也一样，也有两三个同学不会背，此时有的同学站到后面去背，有的同学坐在自己的座位上背。最后，第四组开始背了。我坐在第四组，第四桌，我原以为背到第三组就下课了，我就不用背后了，不用怕我会背错了。可是，背到第四组前几桌的时候还没有下课，我有点担心了。结果，我同桌背完了的时候还没有下课，我彻底绝望了，我想我很可能会背错的，但是，我背完了，我竟然背对了，老师对我点点头，我松了口气，慢慢地走回自己的座位，又瘫软地坐在了椅子上。背诵背完了，我们组背得最好，只差慧轿一个同学不会背，因此，老师对我们组每个同学都发了一颗白星，以表示鼓励。
还有一次，我上课很不专心听讲，在跟同桌讲话。陈老师在叫同学读书。陈老师听见了我偷讲话的声音，他为了提醒我，就叫我读。我不知道要读哪一自然段，多亏同学提醒我，我不知道读哪一自然段。也有一个同学，在上课的时候睡着了。老师轻声地叫了他一下，他还没有醒过来，教师便走过去轻轻地推他一下。他醒了，他马上坐好准备听课。
我喜欢陈老师，喜欢他敬业的精神。
以老师为话题的作文：我的语文老师
我的语文老师戴金辉，今年五十三岁。他高高的个子，瘦瘦的身子，看起来像一根立起来的木棍。戴老师长着一张不大不小的脸，脸上有一对小小的眼睛，两眼之间是一个较挺的鼻子，一张红红的嘴总是向上翘着，整天露出微笑的表情。
戴老师很喜欢和他的同学一起嬉戏、玩耍，因为他觉得从小孩嘴里总能获得一些“名言”。有一次，戴老师吃完饭，打算去散步，我刚好遇见他就想和他聊天。戴老师见状，立即把已经跨出大门的前脚收回来，和蔼地问我：“江柳菁，你有什么高见?”
“戴老师，吃完饭不能立即散步的，至少要休息半个小时以后方可散步，”我更靠近戴老师，作出很严肃的表情低声说，“不然会导致胃下垂的哦!”
戴老师听了，露出喜悦的神情：“谢谢你江柳菁，我明白了。”戴老师转而又问我：“你是怎么知道的呀?”
“我是在书上看到的。”我摸摸头，不好意思地说。
为此事，戴老师还在班上专门表扬了我呢!
戴老师上课很有趣，差不多全班的同学都喜欢听他上的课。他上课最大的特点就是喜欢讲“废话”，讲一些对我们有教育意义又能启迪我们思维的，课本上没有的故事。有一次，戴老师为了教育我们要“学会施舍，懂得感恩”，就给我们讲了一个叫《一杯牛奶》的故事，故事大意是这样的：一个人少年连续干了很长时间活以后，肚子很饿，想去人家讨口饭吃。可敲开一户人家大门之后，看见一少女开门时，他却又不好意思说讨饭，于是就说成讨杯水喝。那个女孩看出他很饿的样子，就给他了一杯牛奶。过了很多年后，那个讨饭的少年成了一个当地的知名医生，那个女孩长大后却得了一个重病，怎么治都治不好。当那位医生得知那妇女正是当年给他牛奶喝的人以后，想方设法给她治好了病并替她支付了全部昂贵的医药费。我听了这故事以后，明白了戴老师的用心：帮人要真诚，感恩不能忘。
戴老师上课还有一个特点是善于启发我们思考。戴老师从来不把我们当小孩看，有什么问题都愿意和我们一起讨论。我们读完一段课文后，戴老师总是先问我们“有什么想问的问题妈?”我们提出问题之后，他又问：“你自己能解决吗?”提问的同学解决不了，戴老师继续问：“有能解决这个问题的其他同学吗?”直至和我们一起把问题的答案解决了才停止他的质问。戴老师这样上课，刚开始进度总是很慢，当我们摸索到他的这样方式后，我们学会了预习后，进度就逐步加快了。
戴老师这样做的理由是，把答案直接告诉我们，学生的头脑会变得简单机械;只有这样上课才可以开发学生的思维，让我们的头脑变得灵活聪明。有人统计过，能自觉主动带着课后问题思考读书的人，考试总能得高分。戴老师就是这样的一位老师。
戴老师虽然上课很有特点，但也有缺点。比如上课时总是唾沫星子飞溅，每次上课，坐在前排的同学就倒大霉了。
戴老师的脾气也挺暴躁，他自己也承认这一点。有一次，课堂上有位同学做小动作，戴老师发现后一下没忍住，就发怒了：“啪——”的一掌击讲台上，把讲台上的粉笔盒都震落在地上。我也被吓了一大跳。课上完后，戴老师对此十分后悔，当众向我们道了歉：“刚才的行为，虽然震慑了不听课的同学，但也吓到了认真听课的同学，对不起。”听到戴老师这句真诚的表示歉意的言辞，我拼命地点头，因为我已经亲历感受到了。不过还是应该责怪上课不认真听课的同学——惹老师生气。
戴老师绝不会体罚学生，我猜这大概是因为戴老师也有孩子吧!不过戴老师也有打过人的时候，只是打人像蚊子叮咬一样，一点也不疼。再加上戴老师天生的那一副和蔼样儿，我们班上的人都不怎么怕他。见到他，戴老师倒像我们的好伙伴。
戴老师，您是我遇到过的最亲切、最和蔼、教得最好的一位老师。戴老师，我永远不会忘记你!
本文作者：江柳菁(公众号：春苗社)。
我的语文老师为话题初中作文
总是在不知不觉中时间已悄然流逝，我们一天天的长大，从懵懵懂懂的儿童跨向朝气蓬勃的少年，以往青葱幼稚的脸庞，此刻已然有青春的萌芽气息，思想也从简单趋向多元化。看着五年来朝夕相处的教师同学们和我们一向所处的美丽学校，心中万分不舍，点点滴滴萦绕心头。
“嚓嚓嚓，我们都是小苗苗……”我们戴上绿领巾啦，青翠的颜色格外喜人，我们都是昂首挺胸的，万分自豪!“敬礼!”我们戴上了红领巾，是少先队员啦，鲜艳在飘荡，心境很激动!“拍毕业照啦!”我们要毕业啦，忽然间，感觉我们长大了。
感激福山，福山的教育理念是愉快的，进取向上的，福山的孩子有“四气”：大气、正气、雅气、灵气。福山的主题活动丰富多彩，我们全程参与，其中以每年的外语节为最值得期待最欢乐的时刻，开启了解世界的窗口，各国的文化融合在那里，各个班级主题的确定，教室的装扮，教师家长学生总动员，锻炼我们的各项技能，展示给大家一个回味无穷的节日!科技节，让我遨游在科学的海洋里;冬锻节，全校都在加油声中挥汗;班级间的交流展示活动，我们都是全才演讲者;红领巾电视台，更是让我们得到了我是小主人的受尊重感，我的节目我做主!
感激福山的教师们，不管是主科还是副科，生动活泼的教学方式，让我们感觉每节课都很新鲜，欢乐中学到了广博的知识。在亲切温柔美丽的班主任周丽教师带领下，我们走向小升初，周教师的谆谆教导，也让我们破茧重生;依稀记得一年级时班主任王佳教师的甜甜笑容和悦耳的声音;喜欢笑眯眯乐呵呵的数学教师宋伟薇，数学启蒙，让我从此爱上数学;开朗活泼的梅玉雯教师教英文太趣味啦，十分十分庆幸您能从一年级一向带班到五年级，我们跟着mei一齐茁壮成长，十分十分感激您一向给予我的关爱和鼓励，见证了我的一步一个脚印;到高年级，感激幽默诙谐干脆利落的陆庆峰教师让我对数学的热诚到达了空前的高涨;风格严谨重视笔迹学习习惯的数学孙妍教师纠正了我只求速度不求字迹的坏习惯，让妈妈也连连称赞我的数学作业也能装裱起来啦;语文凌毅教师教学方法独到别具一格，让我对于语文的学习收益匪浅。在此，我要郑重感激沙龙班教师的加班加点无私奉献，为我们的小升初添砖加瓦保驾护航，使我能够顺利闯进华育中学的大门，语文乔爱丽教师、数学陆蓉教师、英语吴绯霞教师，多谢你们!感激同学们五年的相知相伴携手努力，在学校的各个角落留下了我们的欢声笑语!一齐的朗朗读书声，一齐的加油鼓劲声，哪怕一齐的打打闹闹声，此时回想都十分的怀念!我爱你们!
初中作文描写感激母校作文为话题600。
以我的语文老师为话题写作文
她很年轻，是我二年级的语文老师。温柔的目光中夹着机智的光芒，光洁而又雪白的额头衬托出她的美；她很温柔，就如那春暖花开时的杨柳一般。她姓杨，所以我暗地称她“杨柳老师"。
“杨柳老师”上课很有魔力，她亲切的话语总能让人不觉得想举手发言，她总能把许多知识深深印在我们的心里。
一次上语文课，老师略带风趣地对大家说：“现在生字宝宝来考考大家，谁能认出这个字，生字宝宝一定会很喜欢你。"这句话让同学们不再胆怯，让我们幼稚的心灵有了乐趣，我也不甘示弱的举起了手。
老师扫视了整个教室，我的心开始有点紧张了。最后老师叫道：“这位同学请你来读下一个字。”老师边说边指了指我，我拿起书，可心不由得慌了起来，半天才结结巴巴地读："nu不对不对，fen愤……n……"我的手开始发抖了，但老师依然侧着身子仔细听，并面带微笑对大家说："同学们，我们来给赖鑫慧一些吧！”话音刚落，杨老师便鼓起了掌。同学们也一齐鼓起掌来。“f……fen，愤怒的愤。”在大家的鼓励下，我终于流利读出来了。杨老师轻轻的做了一个手势，让我坐下，亲切的对我说：“你读的很不错，只是有点紧张，相信你下次一定可以读得更好。”
我们在学“攀"“满"两个字时，总会把这两个字写错，要么缺胳膊少腿的，要么画蛇添足。于是杨老师想办法让我们记住。“大家知道字谜吗？谁能给字宝宝“攀”"满”编个字谜呢？”这句话使我们幼小的心灵开了窍，杨老师看着我们，不禁笑了起来，说：“那我来给宝宝编个字谜：两个木一对叉一只大手向上爬。”老师一边绘声绘色地讲着，一边在黑板上写着。于是大家都编学着老师的样子编字谜，最后杨老师一步一步耐心地指导我们，教会我们如何编字谜。编字谜不仅让我们记住了生字，而且丰富了我们的想象力，让我们扩宽视野。
我的语文老师
在人生的旅途中，我们会遇到许许多多的语文老师，对我们很有帮助的`老师，而在我的初中生活中有了第一位语文老师，他就是我们的李老师。
一个语文课上，我正在坐着小动作，李老师看见了，她默默地瞥了我一眼，好像在说：“陈炳旭，怎么做小动作啦!赶快做好，认真听课!”我立马挺身坐好，集中思想上课。
我懂得了李老师眼睛的“话”，同学们也懂得李老师眼睛说的“话”。一天，李老师在教室门口和一位老师交谈，我们便叽叽喳喳的说起话来，这时，李老师回过头来，眼睛流露出来严肃的目光，仿佛在批评我们：“怎么说话了!”同学们看出了李老师眼睛的“话”，顿时，教室里鸦雀无声。
您就像蜡烛默默的燃烧自己，为我们在茫茫学海里指明道路。
您想小草，朴实无华，默默奉献。老师，感谢您。您像太阳，让每一个种子萌发自己的生命力。
以我的语文老师为话题写作文
常言道：“严师出高徒”，这是真的。我遇到过这样一位严谨负责的老师。
他的严厉在学校是出了名的。一听到他的名字，我就起鸡皮疙瘩。上了初二之后，我们班换了语文老师。听说是他，浑身不自在，晚上做噩梦，就缠着妈妈给我换班，妈妈却很高兴，对我说：“严丽是个好老师，你的中文成绩不错。可怜的，看看你能不能在他的手下提高一点，再说了，我也没有能力给你换班？”没办法，我只能跟着他，哎！这真的很不幸。
因为我知道他的严厉，所以我在他的课上格外小心。只要是他布置的作业，我从不认真完成，生怕惹他生气。正因为如此，我的语言成绩才逐渐提高。老虎也在打瞌睡的时候，因为进步了一点，开始有些飘飘然，接触了一段时间后，他觉得自己也不过如此，没有传说中那么严重，于是放松了自己的身体。警觉。
这是一堂汉语听写测试课。由于我忽视了语言学习，我只能勉强记住所需的记忆，而不注意写作。另外，考试是随机抽查，我可能无法接我。下课了，老师要查，我怕老师查我，不敢看他，也奇怪，越怕越怕，没想到它，第一个打电话的人是我，我吓得浑身鸡皮疙瘩，勉强站了起来，不时扭头看课本，走到讲台上。幸运的是，我仍然可以记住我画的主题。终于，我写完了，松了口气，回到座位上。等待老师的判断。
本以为不会出错，但我把书翻了翻，没有发现任何错误，连标点符号都正确，心里轻松了许多。老师检查我写的古诗时，拿出红粉笔在我写的诗上画了两个红圈。他用严肃的表情盯着我。我急忙打开课本，检查单词是否正确。啊？我辩解道：“老师，我没有拼错！”“仔细看！有错吗？”他厉声说。“幽鸦中幽字的斜钩你吃过吗？古汉字是竖的还是斜的？”“这是个错误吗？”我低声说着，老师还是听见了，他怒道：“就这样，这还不够！要不要把耳朵转个圈？”我伸手捂住耳朵，躲闪躲闪。然后他用题目来玩，要仔细研究什么，用规范的方式写，嘟嘟噜噜了半天，他说的我们都信服了。说完，我还写了一本600字的说明书。我再也不敢犯类似的错误了。
这是我的语文老师，只要你犯了一个错误，哪怕只是一点点错误，他也不会放过你。但正是他的严谨和责任感让我改掉了很多坏习惯。真的很幸运，他带我进入了知识的海洋。
以我的语文老师为话题写作文
看一年一度柳絮轻飘，耐一年一度蝉鸣酷热，咏一年一度秋雨潇潇，耐一年一度寒风刺骨，他们是托起太阳的人，读书万卷，情思育人。
这是师。这是他。
他是教师。
习作后，他总会给你精准独到的点评，丝丝入扣，一针见血，他总是习惯性地转着红笔，时而用手指轻叩讲台，又摸摸他光滑的脑袋，灵光一现时，讲解的语气总会变的激昂。缜密的逻辑和生动的描述令人叹服。古文课上，他特地设计游戏，艰涩难懂的文字仿佛熠熠闪光，枯燥的古文课终被欢笑代替。总是有精美的课件，却不知无数个清冷深夜，在桌前一次次修改，惟有孤灯相伴。他对课，倾注了所有热情，讲课至情深之处必激动不已，仿佛身临其境，他的眼睛灼灼地闪着光，像是进行一场慷慨激昂的演讲！坐在下面的我们，也跟着目光炯炯，心潮澎湃。
他还是诗客。
他有古人的情怀。是他，开启了晋朝文学之门，带领我们领略陶潜的孤傲自清，带领我们遨游桃花源，带我们回到唐宋之时，用一首诗还一壶酒，一阕词换一座城，见古道扬尘，长亭折柳；见泛舟江湖，纵酒放歌；见月下采莲，红袖添香；见琵琶弦上，相思如雨；见山长水远，冷韵柔情；见镜花水月，物转星移。像是，去奔赴一场约定。他让我明白，看一场姹紫嫣红的春光，读一卷婉约柔软的诗词，则为乐也。他犹一个横亘于历史的文人，让我们看遍春花秋月的诗情，渔樵冷暖的故事。他总会在课上吟诵诗歌，若入烟雨之中，苍穹之下，心中竟有开阔之感，他清亮的嗓音，一下下叩打着学生的心灵。
他仍是侠士。
李白诗云：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。此句从他口中迸出，气吞山河。他像极了古时的江湖侠客，一身侠骨仙风。他有苏子；“把酒问青天”的豪迈，仿佛酒杯正在他手中，对着明月，饮酒诵诗。又似陈毅笔下的青松，有一种凛然的浩气，像他开阔的胸襟。雄气蓬勃的张力，浸染在他铿锵的诵读里，在他灼灼的目光里，在一次次激动挥舞的大手中……他向我们动情地描述烟雨江南，描述风沙滚滚的黄土高原……他时常跟我们评述社会时事，时而引我们深省，时而为之愤慨，仿佛想要拔刀相助！
三尺讲台，他倾注了所有热情；蜡炬成灰，诉不完他的敬业；一支粉笔，写不尽他的认真。
我的老师
我们班有一位双面性格的老师——王老师，她既温柔，又严厉。
王老师那乌黑的头发，总是扎着利落的丸子头，高高的鼻梁上挑着一副金边眼镜，眼睛炯炯有神。王老师温柔时就像朵粉色的康乃馨，而言，严厉时就像愤怒的狮子一般。
一次语文课，我的眼睛不由得望向窗外，没有认真听讲，老师锐利的眼睛望向了我，并走过来，使劲地拍了一下桌子。这一拍，使我的心一瞬间回到了课堂上，我的内心极度恐惧。老师又走回了讲台上，并大声喊道：“今天必须把这篇语文抄两遍，背诵完再回去，如果还有分心的同学就和他一起受罚。”此话一出，所有同学都打起了十二分精神。
很快便到了期中考试。但我的语文成绩明显不及格，王老师就把我叫到了办公室，我以为老师必定会吵我，小鸟叽叽喳喳地叫着，似乎在嘲笑我。然而，老师并没有吵我，反而对我说：“没关系，只要你认真听课，我相信你一定会考到高分的。”后来的每一节课我都认真听讲，终于，在期末考试时，我考到了全班第一名。
我要深深地感谢我的老师，严厉是你让我坚持下去的希望，而温柔是你对我坚持下去的勇气。
我的老师
她是崔冰先生。
当我第一次进入戏剧社的时候，我不知道坐在那里的老师是谁，除了她总是在我们排练的时候陪伴我们，耐心地指导我们。熟悉他的每一天，我很快就爱上了这位与众不同的老师。
崔冰先生，1992年大学毕业，一直从事语文教学工作。在“343”和“古诗新韵”两个国家级课题的研究中，荣获广东省青年语言教师视频课程竞赛三等奖和罗湖区演讲比赛一等奖。在区域精品课程竞赛中获得一等奖，完成华中师范大学教育硕士学位，赴英国留学。目前，除了正常的教学工作外，她还是文津中学丑小鸭戏剧社的辅导员。
嗯，崔先生很好。在戏剧社的这段时间里，我和她有过密切的接触。
她可以一直和我们很亲近。她可以经常和我们谈论一些新的和时尚的东西。她可以和我们谈论她平时的学习，生活中发生的事情等等。我认为崔冰老师和我们的距离是零。她总是觉得自己什么都懂，和我们聊天没有障碍。她很了解我们，因为她总是和我们在一起。
有一段时间，因为戏剧社要报到演出，我们每天晚上都要排练到很晚。每个人都疲惫不堪。崔冰老师一直陪着我们，照顾我们，鼓励我们。我经常听到她说的一句话是：“机会总是留给那些有能力的人。
我的老师
您好！您是辛勤的园丁，是灯塔，是蜡烛……您把最深的爱献给了我们。
你来的时间里，您教我们如何做人，怎样处事，让我们感受到知识的魅力。是您教会了我们如何去面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。重要的是，您让我们懂得了回报，学会了感恩。这一个个动人的点点滴滴，一个个动人的场景，把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。
老师！虽然我们只是一轮刚刚升起的太阳，但是我们也要向您一样，学着去释放温暖。同时，我们还要怀着对您感恩的心，去思考，去行动。因为，你为我们付出了太多太多，我们永远都还不完。
我的老师
她是个温柔、善良的人，我的老师的眼睛有一点大，她带着一副眼镜，老师的头发是长长。人高高的。
我的.老师是学校的有名的老师，凡是被她教的学生都会考试都会考出好成绩，我们班就是被她教的我们班本来是学校中最差的，我们五年级被她教的，我们最差的班级被她教就变成学校中最棒的班级。
我们就快要毕业了，我们想对说：老师谢谢你，你说的话我们永远记住的。
《我的老师》
她那红润的瓜子脸，经过阳光的映照，简直就像一朵迎着朝霞、带着露珠盛开的'桃花。她就是我的语文老师——卢老师。
她在我心中是一个既温柔又美丽的老师。因为卢老师有一次发试卷，竟然有八九位同学没及格，但是老师不但没批评他们，还温和地说：“这次你们进步了，下次继续加油，争取考及格呦。”说完，还对他们温柔地笑了笑。
但卢老师平时对待我们的学习十分严格，同学有一题做得不对的，老师都要讲一下他的不足之处。老师批改作业也是相当的认真，批改作业时，哪一个字甚至哪一个笔画都要看得清清楚楚，要是哪个字错了，老师都要给他圈起来，让那个同学过来订正。有一次老师让同学订正作业，那位同学只好不好意思地拿着笔一摇一摆地走过去订正错题和错字。等同学订正好了作业，卢老师满脸笑容温和地说：“你以后可不能粗心大意了，不然考试的时候也会吃亏的。”那位同学挠挠头不好意思地说：“知道了，我以后不会再粗心大意了。”卢老师点了点头，对他笑笑说：“老师相信你！”
教师是人类灵魂的工程师，不仅教给我们知识，也教给我们很多道理。
我的老师
从小到大我们遇到了许许多多的老师，而我现在要讲的老师就是我们的班主任侯老师。
侯老师的身材瘦瘦的，看起来亭亭玉立，很有气质。她的五官很清秀，一双似秋水般清澈的眼睛放射着智慧的光芒。她讲课的声音悦耳动听，像百灵鸟在唱歌。经过几天的接触，侯老师给大家留的最深的印象就是“多面”。
第一“面”：雷厉风行。
以前我们站队都是邋里邋遢的，恨不得半个小时还没站好！用等候在大门外的家长们的评价：看到我们就像看到一群打了败仗的兵，松松垮垮，缺乏“花骨朵”应有的朝气。侯老师最看不惯我们这个毛病了，因此就颁发一道命令：“抽出一个中午的时间给我们练习站队”。大家在操场集合，侯老师刚说：“全体解散。”不到五秒钟就大声宣布：“集合！”大家一看，急忙向侯老师奔去，站好了队。“全体解散！”侯老师又发出了指令。吃一堑长一智，全班同学这次连动也不动。侯老师笑着说：“不动可不行啊！”同学们听到后就开始原地踏步，原地跳跃起来。侯老师怎么肯败下阵了，她灵机一动，偷偷地走到一边喊：“集合！”这下全班可乱了，七零八散地往老师跟前跑……最终，我们经过练习，9秒就把队伍站好了。哈哈，侯老师“雷厉风行”的一面终于改变了我们松松垮垮的坏毛病。
第二“面”：心细如发。
侯老师每天都会通过校信通发信息，及时与家长沟通我们在学校的表现和学习情况。今天，由于连日下雨，教育局紧急通知学校停课一天。侯老师大清早就给家长们发了短信：如果您上班孩子需要自己在家的话，请一定要交代他注意安全，关好门窗。遇雷电天气最好不要使用电器……老师做什么事都是细致入微，对待我们就像对待自己孩子一样细心照料，生怕出一点儿差错。她曾告诉大家：“课堂上，我是你们的老师；下课后，我就是你们的妈妈。”
第三“面”：铁面无私。
一天中午，全班同学在教室里安静地看书，侯老师就坐在讲台上批改作业。刚开始，教室里非常安静，可惜好景不长，不一会儿，像飞进来几十只没头的苍蝇，“嗡嗡，嗡嗡嗡”的声音打破了教室的宁静。侯老师抬起头来，用严厉的目光盯着那几个说话的同学，全班一下子安静了下来。可不一会儿从人群中就又传来了“嗡嗡”的声音。终于，侯老师发火了，罚我们写了三项作业。话音刚落，教室里刹那间安静了下来，连掉根针都能听见。没有说话的同学是满腹委屈，“肇事”的同学更是追悔莫已。大家算是见识了侯老师“铁面无私”的一面。
这就是我的老师，可亲可敬的好老师，我们都因为有这样一个班主任而感到高兴。
我的老师
我有一个像妈妈一样关爱我们的语文老师，所以有一个特别亲切的名字——潘妈。
潘妈具备我心目中妈妈的一切特征：漂亮、温柔、唠叨、善变。下面，我来给你们细细介绍一下吧！
说潘妈漂亮，那是必须的，潘妈每天打扮得光鲜亮丽的来给我们上课，她在我心目中最美。潘妈一大特点——爱臭美。在课堂上曾说过一句玩笑话：“老娘天下最美!”笑倒众人。
潘妈的手机有多功能。我不怕潘妈，但怕潘妈的手机，除了自拍，还喜欢拍我们，好的坏的都拍，然后再一股脑发在家长群里，用我的话来说：“完了，一回家那不就废了么!”所以，每次潘妈笑脒眯地举着手机大老远朝这边走来，我的大脑迅速向四肢发出指令——溜！
第二大特点——善变。说潘妈善变，一点都不夸张。我们班好几次因为疏乎，与文明班级失之交臂。终于，好不容易得到了文明班级，当班长把奖状领回来，潘妈开心得像个孩子，手里不停地抚模着奖状，嘴里还赞叹着：“哎呀!总算得到文明班级了，真不容易啊!”然后用手机满心欢喜地拍照。
到了下午，下课了，班级里很吵闹，我们正吵得起劲时，潘妈的身影在窗外一闪而过，随即出现在教室里，同学们一愣，然后安静下来了。只见潘妈杏眼圆睁，走上讲台，双手掐腰，教室里瞬间弥漫着一股杀气，狂风暴雨即将来临。
这个时候的潘妈跟之前那个温柔、美丽，一口一个“宝贝”的潘妈判若两人。不过潘妈“记性不好”，预计一会儿就会暴雨转小雨，并且这种天气将持续到潘妈忘了为止。
好了，先撇开潘妈的“善变”，再来说说潘妈的“来无影去无踪”。我有时真怀疑潘妈有“分身术”。神出鬼没的潘妈能随时随地地出现在我们面前。中午，舍友在宿舍里背英语，与其说他们在背英语，还不如说他们拿着英语书在和同伴闲聊。
这就是我的语文老师，一个温柔又凶狠，一个让我经常喜欢偶尔又讨厌，一个像妈妈一样的语文老师。
我的老师
每天我都希望见到她熟悉的身影，我喜欢她那柔和的声音，是她带我在知识的海洋里遨游，是她教我做人道理，她就是我的班主任———倪老师。
倪老师很年轻，脸上常常带着淡淡的微笑，可是又不失严厉，只要她一笑，洁白的牙齿就会露出来。她小小的嘴巴里发出的声音很好听，她上课时语言生动准确，声调抑扬顿挫，感情饱满动人，她的课具有磁铁一样的吸引力，我最喜欢她的语文课了。
她讲课时，眼睛不断扫视我们，使爱动的我们不敢随便做小动作。
老师为了鼓励我们，还让我们进行“加星”评比，每半个月评比一次，获得前十名的同学都能得奖励，有进步的同学也会得到老师的鼓励的话语，所以我们班同学学习的劲就甭提了，个个鼓足了劲。
倪老师不仅课讲得好，她更像一位慈母，关心着我们。记得那是上一年级的时候，我内向胆小，学习不好，她没有批评我，反而用温柔的话语鼓励着我，说：“蒋益雯，你要加油，虽然你现在学习不好，但不一定你以后学习不好。”听了她的话，我顿时心里，想：我以后一定要好好学习，不能辜负老师的期望。她还选我做小组长，锻炼我的胆量。有一次，我胃痛，她给我端来一杯热气腾腾的开水，关心地说：“多喝点水，会好点的。”她总是时时刻刻关心着我们每一个同学。
我衷心地感谢倪老师对我的厚爱，对我的鼓励，对我的帮助，倪老师对我培育之恩，我终生难忘。
我的老师
园丁——崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水的浇灌。小黄老师，我们喜欢您，您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉，还有一颗和我们六（五）班同学通融的心。人物形象比喻恰当会省许多笔墨。
哦！小黄老师，我喜欢看您的微笑，每当我们同学之间发生了矛盾，您会用微笑来解决我们之间的矛盾；每当跟您聊天时，您会一直面带微笑地跟我们诉说着心声；每当您在给我们上课时，您会把微笑传递给我们每一个人。
写老师的微笑如果描写一些效果就更好。
记得三年前的一天，我的脚摔伤了，弯腰都非常的困难。刚刚下课，做事毛毛躁躁的我又不小心把本子弄掉了，正当我懊恼该怎么捡起来的时候，您看见了，二话不说，立刻蹲下身子帮我把本子捡了起来。
作为一名老师，作为一名领导，能这么细心，而且亲自给我们捡本子，我们又何乐而不为呢？从这些微小的动作里，透露出您对我们的爱。在您的课堂上，没有挖苦讽刺，只有真诚的鼓励和期待，您对我们六（五）班每一位同学的关心，把我们浇灌成一束束鲜花。
老师身教的魅力。
光阴似箭，岁月如梭，一转眼，六年如流水般飞逝。想想，我们和您在一起的时间就这样一分一秒的过去了，内心真是万分不舍。
所以，要珍惜现在和您度过的每一天，每一堂课，每一分钟！要用我们的明天来报答您的今天。
人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小脚印，伴着一串串扎扎实实的大脚印……那是您在用辛勤的汗水，把满园桃李浇灌；用纯洁的爱心，编织五彩的花环。
这一段集中的排比抒情，很能打动人心。
您，洒下的一丝丝春雨，浸透了我心田里最肥沃的土壤；您，播下的一颗颗种子，在我心灵的土壤中茁壮成长！我相信，您追随的目光里，一定会对我保持永久的微笑！
春风化雨的结果是最美好的。