学校美德少年评选方案(热门13篇)

时间:2023-12-12 20:12:02 作者:MJ笔神

学校生活丰富多彩,有课堂上的学习,也有课外活动和社团组织。学校是我们成长的甜蜜乐园,以下是小编为大家整理的学校点滴,一起来回忆吧。

学校美德少年评选方案

为确保美德少年评选活动公正、公平、公开,特成立我校“美德少年”领导小组。

组长:鲁传政。

副组长:郁廷保居德宏代锋利。

成员:高付兵张勇勇魏胜虎各班主任。

1.诚实守信美德少年——尊敬师长,团结同学,知礼仪,重礼节;言行举止文明有礼,在人际交往中礼貌待人、重信守诺,不弄虚作假,做老实人,说老实话;在同学中享有较高威信。

2.助人为乐美德少年——在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学,努力帮助他人排忧解难,奉献爱心;积极参加志愿服务活动,为空巢老人、孤寡老人、残疾人和军烈属等做力所能及的志愿服务,主动参加社区文明建设、公益宣传和文化活动;助人为乐事迹突出,在同学中影响强烈。

3.孝老爱亲美德少年——孝敬父母,尊重长辈,爱护兄弟姐妹,邻里和睦相处;主动分担家务,自理能力强;赢得师生公认,得到家长、社区群众好评。

4.自强自立美德少年——积极参加各种力所能及的劳动,身处逆境(经济状况极差、单亲、伤残、家庭情况不佳等),以积极的人生态度面对生活迎接挑战,克服困难,顽强拼搏,自立自强,热爱生活,努力向上;坚持勤奋读书,成绩优良。

5.勤劳简朴美德少年——勤俭节约,爱惜劳动成果,吃苦耐劳,生活不盲目攀比;掌握简单劳动技能,积极参加社会活动和公益性劳动服务;得到师生和群众的公认及赞誉。

此次活动共评选并表彰我校“美德少年”18名(一至九年级每年级2名)。

(一)宣传发动阶段:10月29日—31日,学校公布、班内张贴公示评选方案,并告知家长,让每一个学生、家长了解并支持本项活动。班主任带领学生认真学习评选标准、要求,教育学生找优点、寻差距,结合课任老师,酝酿候选人员。

(二)班级开展“美德少年”评选阶段:11月1日-5日,先由学生自行申报、由家长推荐,通过演讲、学生民主推荐、民主投票等形式,结合班主任及班级任课老师的意见,各班确定2名(七年级和九年级各4名)班级“美德少年”进行宣传和表扬。

(三)校级美德少年候选人推荐阶段:11月6日—9日,各班将2名“美德少年”候选人报学校。要求各班主任亲自撰写好这位学生的事迹介绍材料,并将“美德少年”候选人参评资料(评选表、电子版照片、事迹材料限1000字左右),在11月9日之前把电子版交评审办公室张勇勇主任处。

(四)学习宣传、组织评选阶段:

11月12日至11月14日,学校组织评选小组对各班申报的候选人进行调查核实,公布各候选人事迹材料(制作事迹展板)。

11月15日-20日,团队部将我校36名“美德少年”候选人事迹展板在校园内进行展示,学习宣传。

11月22-26日,由政教处组成评审委员会,1-9年级全体学生根据候选人先进事迹和平时的在校表现无记名投票评选,评选分年级进行,每年级评选出2个名额,全校共计18名。

(五)表彰奖励。

学校将在全体师生会上进行表彰、颁奖,同时在校园内利用橱窗和广播会宣传“美德少年”先进事迹。对活动组织周密、工作扎实、成效明显的班主任颁发美德少年优秀指导奖(评选结果纳入班主任工作考核,每入选一名美德少年给班主任加1分)。

1.抓住契机,精心落实。各班主任要充分认识本次活动的重要意义,高度重视,充分宣传,本着公平公正的原则民主推选,注重过程效果,一旦发现随意指定,取消该班学生参评资格。确保评选出的美德少年可信、可亲、可学,具有先进性和代表性,使学生在参与中受到教育、得到提高。利用班会、国旗下讲话等机会广泛发动学生踊跃参与,努力扩大参与面,使评选表彰的.过程变成我校学生全面提升素质、争做美德少年的过程,成为我校学生自觉参与、自我教育的过程。

2.深入宣传,形成氛围。各班要把在评选过程中的感人事迹及时报给政教处并在校内及时宣传,让我校学生学有榜样、赶有目标、见贤思齐,推进我校未成年人思想道德建设水平再上新台阶。

七、推荐人材料准备。

1《定远县练铺学校美德少年申报登记表》(电子版)1份见附件。

2.准备1000字左右的事迹材料(电子版)。

定远县练铺学校。

20xx年10月26日。

美德少年评选活动方案

为加强思想道德建设工作,树立先进典型,在学生身边寻找好的榜样、向榜样学习,汲取榜样的力量,营造争当模范先进的浓厚氛围,特此,开展评选“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”活动,以激发学生对人生道路和人生理想的思考,给予学生自我完善的力量,培育“心向党、爱劳动、有礼貌、树新风、争典型”的良好风尚。

修德启智健体尚美乐劳

为确保“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”评选活动公正、公平、公开,顺利进行,特成立我校“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”评选机构。

组长:

副组长:

成员:

七、八年级学生。通过层层筛选最终评选出“美德少年”10人、“新时代好少年”10人、“校园文明之星”10人。

“美德少年”评选标准:

1、孝老敬亲:孝敬父母、尊敬长辈,理解父母、感恩父母;主动分担家务,自理、自立能力较强;生活不盲目攀比,养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

2、助人为乐:在学习和生活上长期帮助有困难的同学,努力帮助她人排忧解难;积极参加社会公益活动,服务社会,奉献社会。

3、诚实守信:能自觉遵守中小学生的行为规范和学校的各项规章制度,带头遵纪守法,并能做到言行一致,对人守信,对事负责,不弄虚作假,即使遇到困难,仍能坚持信守承诺。

4、勤奋好学:自觉勤奋学习,课堂上积极思考、主动发言;遇到问题主动请教老师或同学,主动吸取课外知识,知识面广。

5、见义勇为:能帮助一些暂时迷失方向的同学改邪归正,能对社会、校园、班级内的不良现象进行制止或向有关部门放映。

“新时代好少年”评选标准:

1、文明有礼礼貌待人,言语谦和,行为文明,举止得体;模范遵守《中小学生日常行为规范》和社会公德,养成公共生活好习惯,自觉维护社会公共秩序和城市形象。

2、自强自立不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己,体现坚强的意志、进取的精神、不懈的`坚持。

3、诚实守信具有强烈的诚信意识,在人际交往中,真诚待人;言行一致、信守承诺,对事负责;严肃对待学业,无考试作弊及其他违反校规校纪的不良记录;不弄虚作假,经得起诱惑,有拾金不昧等优秀事迹。

4、友善、责任、奉献团结同学,热心参与班级、学校工作;有高度责任感和服务意识,班务工作能力强;积极肯干,默默奉献。

“校园文明之星”评选标准:

1、思想积极要求进步,能够自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《北关中学校规校纪》、《北关中学两个行为养成教育实施方案》内容。

2、学习态度端正,目的明确,勤于思考,专心听讲,认真完成作业,学习成绩优异。能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能,能帮助其他同学提高学业成绩共同进步。

3、不吸烟喝酒,不迟到早退,不在教室内外、宿舍喧哗打闹,不说脏话,不打架斗殴,不传阅不健康书籍,不进网吧、游戏室、录像厅。不乱丢杂物、不乱倒垃圾,见到杂物能主动拾起来放入垃圾桶内,珍惜家长钱财,不乱倒饭菜。

4、自我形象良好,在校穿校服,言谈举止文明大方,衣着打扮整洁朴素,不染发,不留长发,不化妆,不戴首饰(戒指、项链、耳环、手链、手镯等),不说脏话、粗话,不骂人、不打架,尊敬师长,团结同学。

5、诚实、公正,不说谎话,不抄作业,考试不作弊。

6、积极参加班级、学校组织的文体活动、劳动和社会实践活动。不损坏公物,不私自拿他人物品。坚持锻炼身体,认真参加两操一活动,身体健康,体育成绩良好。

7、见到老师、客人能主动问好;热爱并关心集体、爱惜公物;拾到东西交公,不做对他人和集体有害的事。

8、自尊自信、自立自强,诚实谦虚、乐于助人;不私自外出或借口请假逃课。

9、在校期间,未受过学校行政处分、通报批评或任何级别的处罚。

第一阶段(4月8日――4月11日):宣传发动

班主任通过各种教育形式,广泛开展“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”宣传活动,在班级组织开展形式多样的争创活动,鼓励学生积极争做“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”,同时引导学生发现、推荐、学习身边先进典型。七、八年级每班通过学生投票评选出“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”各1名,三项共评选出105名候选学生,并将评选出的学生上报各年级组。

每班评选的学生写事迹单行材料(注意事迹突出有代表性和曾获得各级别、各类荣誉称号,800字左右的事迹材料),各班“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”申报表电子版由各年级组下发。

第二阶段(4月12日――4月15日):年级组推报政教处

各年级组依据评选条件和标准,经年级组与班主任及年级组成员共同投票选出“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”各年级各项10名,各年级三项共评选出30名候选学生。七、八年级共评选60候选学生。

第三阶段(4月18日――5月10日):评选推优

通过学校微信公众号,对第二阶段评选出来的60名学生的典型事迹广泛宣传,并由广大家长及社会人员进行投票,按照得票数乘以30%计入个人总成绩,再经全体学生及全体教师投票,分别按照票数乘以50%和20%计入个人总成绩。最终按照票数总成绩确定“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”各10名,对共评选出来的30名学生在学校进行表彰奖励,并制作个人事迹版面在全校广泛宣传,使我校德育理念植根于全体学生中,把我校德育教育和学生两个习惯教育再此推向一个全新的高度。

1、各班要将此次评选活动作为学生思想教育实践活动的拓展,因此认真抓实抓好。利用班会组织学生学习评选“美德少年”、“新时代好少年”、“校园文明之星”活动方案。

2、深入宣传,形成氛围。政教处要把在评选出的感人事迹,运用广播、校园宣传栏、微信公众号、班级微信群等宣传阵地,及时宣传,让我校学生学有榜样、赶有目标。

3、上交材料。(800字左右的事迹材料,纸质版和电子版一份;推荐表纸质和电子版一份)

4、推荐表见附件1、附件2、附件3。

小学美德少年评选方案

为引导广大少年儿童自觉践行社会主义核心价值体系,积极推进少年儿童思想道德建设,通过树立一批可亲、可敬、可信、可学的少年儿童道德先进典型,让全校少年儿童学有榜样、行有楷模、赶有目标,形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚,学校决定在“六一”儿童节来临之际,开展永乐小学“认星争优、做美德少年”评选活动。现将评选活动相关事宜通知如下:

认星争优、做美德少年评选的基本标准为热爱党,热爱祖国,热爱家乡,自觉践行社会主义荣辱观,模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德、品德优良、事迹突出,在引领少年儿童文明风尚中发挥较大影响。具体荣誉称号为:

1、助人为乐美德少年--发扬互助友爱精神,在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学,经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者及其他困难群体;积极参与社会公益活动。

2、自强自立美德少年--坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风,积极参加各种劳动;在逆境中保持乐观开朗,以积极的`人生态度迎接困难和挑战;热爱生活,热爱生命,努力向上。

3、诚实守信美德少年--具有强烈的诚信意识,在人际交往中,真诚待人,坚守承诺;言行一致,对事负责;有拾金不昧等先进事迹。

4、尽责奉献美德少年--关心集体,爱护公物,自觉维护教室、校园环境;有高度的责任感和服务意识,热心参与班级和学校工作,主动为老师分忧,为同学服务;积极肯干,默默奉献,赢得师生广泛好评。

5、尊老爱亲美德少年--感恩父母,孝敬父母;尊敬长辈,关爱亲人;传承“好家风好家训”。

在校小学生。

1、公开评选。各班在保证评选公开、公平、公正的基础上,根据评选标准采用自荐、他荐的方式,每班推荐一名优秀学生参加校级认星争优、做美德少年评选。

2、自我介绍。被评选推荐为“认星争优、做美德少年”学生填写“认星争优、做美德少年”申报表,经班主任同意后,报学校德育处。德育处审查,择优上报市、区级人选。

请务必于5月13日(周二)下班前提交各中队所推选的认星争优、做美德少年的相关材料(评选申报表),生活照片一张(背面班级、姓名、心语)上交德育处。

校园美德少年评选方案

为引导广大青少年积极培育和践行社会主义核心价值观,帮助未成年人“扣好人生第一粒扣子”,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,决定组织开展20xx年度“美德少年(新时代好少年)”评选和学习宣传活动,现将有关事项通知如下。

在广大青少年群体中营造崇尚道德、追求先进、学习模范的浓厚氛围。重点遴选在爱党爱国、孝老爱亲、助人为乐、热心公益、勤学善思、创新创造、自强自立、热爱劳动、保护环境、弘扬中华优秀文化等方面表现突出,充满时代气息、事迹生动感人的青少年先进典型,让全校少年儿童学有榜样、行有楷模、赶有目标,努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

候选人原则上年龄限定在6至16周岁,事迹发生于近一年内或一直延续到近期。已获得最美少年、孝心少年、新时代好队员,以及其他区级以上荣誉的未成年人,可优先推荐。

经评选考核通过,推荐为区级“美德少年(新时代好少年)”。

基本标准:热爱中国共产党,热爱社会主义祖国,热爱人民,热爱家乡,自觉践行社会主义核心价值观,弘扬雷锋精神,模范遵守道德规范,具有较强社会责任感和鲜明时代特色的德、智、体、美、劳全面发展的好少年,在同龄人和同学中有一定的影响力和公信力,能够发挥模范带头作用。

1.“孝德少年”——感恩父母,孝老爱亲;尊敬长辈,关爱亲人;在亲人有伤病、残疾等困难情况下,做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。

2.“诚德少年”——诚信守礼,具有强烈的诚信意识,在人际交往中,真诚待人,即使遇到困难,仍能坚持信守承诺;言行一致,对事负责,遵纪守法,恪守公德,知书达礼,恭谨谦让,言行举止符合礼仪规范,说文明话、办文明事、做文明人,文明上网、文明出行;经得起诱惑,有拾金不昧等重大情节。

3.“爱德少年”——爱祖国,爱学习,爱劳动,能够自觉践行社会主义核心价值观,在生活中勤劳节俭、热爱劳动,同学之间、朋友之间、邻里之间不盲目攀比,爱惜公物,节能环保;求知好学、勤奋刻苦、严于律己,在各级科技发明、体育竞技、文学艺术比赛中取得优异成绩;热爱生活、热爱生命、顽强拼搏、积极向上,在逆境中保持乐观开朗,以积极的人生态度迎接困难和挑战。

4.“仁德少年”——助人为乐,发扬互助友爱精神,在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学,经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者及其他困难群体;积极参与社会公益活动,为遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心、排忧解难。

此次评选活动从5月份启动,分两个阶段进行:

(一)初选推荐阶段。

1.宣传发动。学校利用各种途径对评选活动进行广泛宣传,扩大活动的知晓率和参与率。充分运用宣传橱窗、电子屏、微信公众号等方式,深入宣传发动,营造浓厚氛围。

2.班级推荐。根据评选活动要求,各班级要积极组织未成年人深入开展践行美德标准、寻找美德少年(新时代好少年)活动,广泛动员学生和家长参与,统筹考虑优秀少先队员、文明家庭的少年典型。采取学生自荐、同学互荐,以及老师、家长和社会推荐等方式,发现日常生活中的未成年人道德典型,深入挖掘发生在孩子中间励志、暖心的感人故事,积极评选班级美德少年(新时代好少年)。每名学生一个文档,内容包括:

(1)“美德少年(新时代好少年)”推荐表;

(2)近一年内的'生活照3张;。

(3)证书照片,只限3张;。

(4)汇总表一式1份。

(二)表彰阶段。

对20xx年“美德少年(新时代好少年)”获奖学生颁发奖状表彰。

1.高度重视,精心部署。各班级要充分认识评选表彰“美德少年(新时代好少年)”的重要意义,把开展评选表彰和学习宣传活动作为加强未成年人思想道德建设、创建文明校园的有效抓手,把活动作为培养担当民族复兴大任时代新人的具体举措,充分发挥榜样引领作用。要本着对未成年人健康成长负责的态度,认真履行推荐、审核程序,推进评选工作的公开化、规范化。

2.面向基层,广泛发动。评选表彰活动要充分体现群众性,广泛发动未成年人积极参与,并结合评选组织开展丰富多彩的主题教育活动,使未成年人在参与评选的过程中切实接受教育、得到提高,展示优秀道德品质和良好精神风貌。

3.严格审核,事迹真实。各班级推选美德少年(新时代好少年)的事迹材料要重点突出“四德”中某一方面,所反映的事迹要求真实可信,不得编造。

4.加强宣传,示范引领。各班级要根据未成年人的成长规律和身心特点,创新载体、丰富内容,组织开展形式多样的学习实践活动,在广大中小学生中掀起学习好少年、争当好少年的热潮。要把宣传展示贯穿此次活动始终,充分发挥校园宣传栏、网络等媒体。

校园美德少年评选方案

以“六一”国际儿童节为契机,以网上签名寄语活动为载体,在未成年人中大力弘扬雷锋精神,引导他们认真学习美德少年事迹,积极参加道德实践活动,身体力行心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求,增强道德意识,养成文明习惯,争做有道德的人。

全国的活动时间:20xx年5月16日至6月15日。

我校的网上签名在6月12日前完成。

依托中国文明网、央视网、校园网平台宣传雷锋精神,学习美德少年事迹,组织广大未成年人登录相关网站签名寄语,抒写学习、崇尚和争当美德少年、弘扬雷锋精神的心得体会。

1、5月16日至5月31日将,学校组织学习雷锋事迹,诵读雷锋日记,观看有关雷锋的故事片,完成书面寄语。

2、从5月20日至6月10日,组织全校少先队员登录中国文明网、央视网,开展网上签名寄语。留言寄语可以个人名义,也可采用小组、团队、班级或家庭等方式进行,内容要主题突出、健康向上,反映真情实感。活动期间,中国文明网、央视网每天汇总各地参与签名寄语的人数,刊出精彩寄语。

3、学校电脑室集中开放时间安排:5月31日(三、六年级);6月5日(一、五年级);6月6日(二、四年级);其它时间如有安排请班主任与电脑室管理员联系。

4、认真做好跟踪反馈。活动期间,中国文明网、中国网络电视台每天汇总各地参与签名寄语的人数,刊出精彩寄语。6月15日,各班主任对活动情况进行小结。

1、提高思想认识。网上签名寄语活动是“六一”节庆活动的重要内容,是弘扬雷锋精神、深化“做一个有道德的人”主题活动的重要载体,是发挥未成年人生力军作用、推动学雷锋活动常态化的重要举措,也是全国未成年人思想道德建设工作的规定动作。

2、突出工作重点。要结合网上签名寄语,广泛开展未成年人“学雷锋在行动”道德实践活动,开展学雷锋主题教育,开展日行一善、小小志愿者、文明小博客等活动,大力推进美德少年评选表彰和学习宣传,引导未成年人从自己做起、从身边做起、从日常小事做起,把学雷锋活动落实到学习生活之中,在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会文明待人。

3、精心组织实施。各班级要关注网上签名活动,谋划好本班级的网上签名活动。要刊发精彩留言寄语,加强互动交流,在“六一”前后形成活动热潮。确保本校网上签名寄语活动的开展。

为保证这项活动扎实有效的开展,学校成立“学习雷锋、做美德少年”网上签名活动领导小组,具体如下:

组长:郭敬顺。

成员:王杰各班主任。

校园美德少年评选方案

为培育和践行社会主义核心价值观,充分挖掘和展示新时代少年的良好品德和美好形象,向全校传播最美少年的正能量,结合校本课程《我美我行》的内容,我校决定在全校开展第三期“六美少年”推荐评选活动,特制定如下方案:

通过推荐评选活动,在全校发现一批未成年人思想道德建设先进典型,为广大少年儿童树立可亲可敬可学的榜样,引导广大少年儿童形成正确的道德观和价值观,进一步在全校弘扬中华民族优秀文化和传统美德,为未成年人营造积极健康向上的成长氛围。

一到六年级学生。

推荐的“六美少年”要自觉践行社会主义核心价值观,遵守中小学生守则,积极进取,富有活力,心理健康,青春阳光,全面事迹或某一方面事迹突出,得到大家公认,能起到表率作用,值得广大青少年认真学习。具体标准:

2、美行少年。明辨是非、爱护公物、互帮互助、遵守纪律、知错能改、拾金不昧、尊老爱幼、遵守公德、心存正义、知道仁爱、保护环境、遵守法律。举止文明,礼貌待人,重信守诺,言行一致;尊敬师长,团结同学,关心集体,爱护环境;注重养成良好的文明习惯,在公共场所不插队、不大声喧哗、不说脏话、不乱丢垃圾、不乱刻乱画、不闯红灯,文明过马路,文明旅游参观;带动影响家庭成员和他人共同遵守社会公德。

3、美身少年。不挑食、勤锻炼、讲卫生、防水火、提高警惕保护自己、合理锻炼、健康饮食、规律作息、掌握自救本领、珍爱生命。有健康的体魄,热爱并积极参加体育运动,能较好地掌握1-2项运动技能。在他人合法权益受到侵害时,用自己的智慧和能力进行保护和救助。

4、美心少年。不攀比、懂谦让、乐学习、自信自强、培养注意力、无嫉无妒、宽容大度、乐观积极、合作交流、提高自制力、绿色上网、悦纳自己、乐于交往、适应社会、自我调节。有阳光的气质,心理健康,言谈举止得体,有团队协作精神以及乐观向上的精神状态。热爱生活,热爱生命,关爱他人,积极乐观,在社会上产生重大影响。

5、美志少年。刻苦勤奋、珍惜时间、善于动手、怀揣梦想、立志勤奋、

百折不挠、善于实践、永抱梦想、天道酬勤、崇尚真理、科学创新、放飞梦想。

1、宣传发动阶段。

各班要向学生说明评选方案,大力宣传开展评选“最美少年”活动的目的和意义。

2、提名推荐阶段。

各班按照评选条件从本班内选出班级“最美少年”,参加评选的学生要有照片和事迹材料,内容要真实,有感染力。

3、评选阶段。

学校将组织人员对参评的学生进行审查,根据实际情况评选出校级“最美少年”。

请各班主任认真部署,加强宣传,要把真正有代表性的学生推选出来,材料字数500字左右,附上照片,上交德育室。

美德少年评选活动方案

为了在广大未成年人中积极培育和践行社会主义核心价值观,发挥典型示范带动作用,引导未成年人见贤思齐,崇德向善,xxxx委宣传部、文明办、教育局、团委、妇联、关工委决定开展xxxx“美德少年”评选活动。

以培育和践行社会主义核心价值观为根本,围绕友善、孝敬、诚信教育,在广大未成年人中树立榜样、学习榜样,通过榜样的力量引导未成年人继承和弘扬中华传统美德,培养未成年人的孝心、爱心、善心和同情心,树立正确的道德价值取向,养成助人为乐、乐善好施、孝敬父母、尊敬长辈、守信光荣、失信可耻的优良品质,使社会主义核心价值观在未成年人中内化于精神追求、外化于自觉行动。

年龄10至18周岁的中小学在校学生,具有评选基本标准和具体标准中某一个方面的突出美德事迹,能够带动和影响他人的优秀少年均可参加评选。

此次xxxx“美德少年”分为“文明友善”、“孝老爱亲”、“诚实守信”、“勤劳节俭”、“自强自立”五类,共评选10名,每类别(5个类别)2名。每位推荐人选只参加一类奖项的评选,当选者不再参加以后各次xxxx“美德少年”评选。

(一)基本标准

自觉践行社会主义核心价值观,爱学习、爱劳动、爱祖国,继承和弘扬中华传统美德,模范遵守家庭美德、学生道德和社会公德,品德优良,事迹突出,在引领未成年人文明风尚中发挥较大影响。

(二)具体标准

1、文明友善具有爱心、善心和同情心。在日常学习和生活中文明礼貌、友爱互助、常做好人好事、力所能及地帮助别人,具有助人为乐、乐善好施的好品质。

2、孝老爱亲具有孝心。能够感恩父母,孝敬父母,尊敬长辈,关爱亲人;在亲人有伤病、残疾等困难的情况下,做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。

3、诚实守信具有强烈的诚信意识。在人际交往中,真诚待人,即使遇到困难,仍能坚守承诺,言行一致,对事负责。经得起诱惑,有拾金不昧等重大情节。能够守时践诺、知错就改,不说谎、不作弊,牢固树立守信光荣、失信可耻的道德观念。

4、勤劳节俭具有热爱劳动、崇尚劳动、勤俭节约的好品质。在家主动帮助父母做家务,在学校积极参加打扫卫生、劳动体验等活动,在社区从事一些力所能及的公益劳动,能够牢固树立劳动光荣的观念,在劳动中培养独立生活的能力。不奢侈浪费、不虚荣攀比,在节粮、节水、节电、节约钱物方面有突出事迹,具有节约光荣、浪费可耻的强烈意识。

5、自强自立在逆境中保持乐观开朗的性格,以积极的人生态度迎接苦难和挑战;热爱生活,热爱生命,努力向上。不给父母添麻烦,主动承担家庭责任。

(一)宣传发动(4月5日)。下发活动通知。在新媒体平台进行广泛宣传,介绍活动意义及内容,公布评选的程序和办法,营造积极参与的社会氛围。

(二)基层推荐(4月5日至4月15日)。采取组织推荐、个人自荐和社会推荐三种渠道相结合的方式。

1、组织推荐。根据评选活动要求,各中小学校组织学生广泛开展践行美德标准、寻找美德少年活动,发现日常活动中的美德少年典型,提出推荐人选,报送文明办,文明办负责核实情况。

2、个人自荐。认为自身符合xxxx“美德少年”评选标准的中小学生,可主动向所在旗文明办自荐,提供相关事迹材料,旗文明办负责到推荐人选所在的学校、社区或村镇核实情况。

3、社会推荐。广大群众发现身边有符合xxxx“美德少年”评选标准的少年儿童,可直接向文明办推荐,并帮助文明办与推荐人选取得联系,文明办负责到推荐人选在的学校、社区或村镇核实情况。

(三)组织审核,确定参与投票候选人(4月15日至4月20日)。文明办将会同教育局、团委、妇联、关工委,组织有关人员对上报的推荐人选材料组织初评,从中选出20名参加网络投票评选。

(四)投票评选,确定10名“美德少年”候选人(4月20日至25日)。旗文明办将在xxxx新媒体平台上发布20名的基本情况和主要事迹材料、公布网络投票方式,广泛发动群众踊跃投票。旗委宣传部、文明办会同教育局、团委、妇联、关工委,组织有关人员根据群众投票结果以及媒体反映情况,经投票审核后,确定10名xxxx“美德少年”候选人。

(五)集中公示,审定批准(4月25日-5月2日)。在新媒体平台对10名xxxx“美德少年”候选人基本情况及主要事迹材料进行公示,接受社会监督,公示后,将10名xxxx“美德少年”候选人审定批准,并将候选人及基本情况报市文明办。

为保证此次评选表彰活动顺利进行,决定成立xxxx“美德少年”评选表彰活动组织委员会。组成人员如下:

主任:

副主任:

成员:

(二)事迹材料(20xx字左右,事迹真实可信、表述准确、文字精练);

(三)有关事迹证明(如证书、媒体宣传报道稿件等复印件)。

(四)登记表须由旗文明办、教育局、团委、审核盖章。以上材料按顺序排列,统一用a4纸,左侧竖线装订,一式3份,4月15日前送至旗文明办(逾期不受理)。

组委会下设办公室,负责评选表彰活动日常工作。办公室设在旗文明办。

(一)高度重视,精心部署。各有关部门要充分认识评选表彰“美德少年”的重要意义,把开展评选表彰和学习宣传活动作为加强未成年人思想道德建设的'有效抓手,形成良好道德风尚。要本着对未成年人健康成长负责的态度,认真履行好推荐、审核程序,推进评选工作的公开化、规范化,坚决杜绝指定地区、指定学校推荐候选人等现象。对于推荐和评选过程中弄虚作假、徇私舞弊的,一经查实,即取消参评资格。

(二)面向基层,广泛发动。评选表彰活动要充分体现群众性,立足社区、学校、家庭,广泛发动广大未成年人积极参与,并结合评选工作组织开展丰富多彩的主题教育活动,使广大未成年人在参与评选的过程中切实接受教育、得到提高,展示优秀道德品质和良好精神风貌。

(三)分工协作,抓好落实。教育局、团委、妇联、关工委等部门要配合文明办抓好各项工作的落实,按时完成工作任务。各级教育行政部门负责广泛发动中小学校参加本次评选表彰活动,严格按照要求推荐人选。同时,要组织好向“美德少年”的学习宣传活动,形成学习先进、争当先进的良好氛围。团委、妇联、关工委要结合各自工作实际,通过开展主题实践教育活动,广泛发动未成年人积极参与评选表彰活动和“美德少年”学习宣传活动。

(四)加强宣传,扩大影响。教育局、团委、妇联、关工委等部门要配合文明办把新闻宣传贯穿此次活动始终,充分发挥电视、互联网、手机等媒体作用,加大对评选表彰活动和“美德少年”先进事迹的宣传力度,提升评选活动的社会影响力,营造全社会关注、支持、参与未成年人思想道德建设的浓厚氛围。

小学生美德少年评选方案

为加强小学生的思想道德建设工作,树立先进典型,让学生学有榜样,营造争当美德少年的浓厚氛围。引导学生从自己做起、从身边做起,在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人,培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。通过评选表彰“美德少年”在身边树立典型模范,我校计划在小学部组织开展第二届“美德少年”评选主题教育活动。

为确保“美德少年”评选活动公正、公平、公开,顺利进行,特成立我校“美德少年”评选小组。

全体小学生

1、孝老敬亲好少年:孝敬父母、尊敬长辈,理解父母、感恩父母;主动分担家务,自理、自立能力较强;生活不盲目攀比,养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

2、助人为乐好少年:在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学,努力帮助她人排忧解难;积极参加志愿服务活动,为班级、为学校、为村(区)等做力所能及的`志愿服务。

3、环保节约好少年:热爱科学,亲近自然,善于思考,注重实践,爱护公物,勤俭节约,积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动,环保节能意识较强。

4、诚实守信好少年:能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度,带头遵纪守法,并能做到言行一致,对人守信,对事负责,不弄虚作假,即使遇到困难,仍能坚持信守承诺。

5、自强自立好少年:身处逆境、困境,但不屈服、不言弃、不依赖,以乐观的态度去迎接种种挑战;热爱生活、热爱生命、努力向上。

6、勤奋好学好少年:自觉勤奋学习,课堂上积极思考、主动发言;遇到问题主动请教老师或同学,主动吸取课外知识,知识面广。

1、活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。

2、推荐类别由各班根据学生实际情况而定,每班推荐2名候选人(注意事迹突出和曾获得各级别、各类荣誉称号),20xx年10月26日(周五)下午放学前各班把“美德少年”申报表交给周建根。

3、20xx年11月9日下午放学前,评选小组组织评选学校“十佳美德少年”。

1、各班要将此次评选活动作为深化“文明礼仪教育”、“学会感恩、与爱同行”、“做一个有道德的人”主题实践活动的重要抓手,认真抓紧抓好。

2、深入宣传,形成氛围。各班要把在评选过程中的感人的事迹及时报给政教处,我们运用广播、门户网站、校园宣传栏等宣传阵地,及时报道,让我校学生学有榜样、赶有目标。

1、学校设置专栏进行宣传。

2、高湖商会对获得荣誉的学生进行奖励。

美德少年评选方案

一、指导思想:

以科学发展观为指导,以《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》为根本,以社会公德、家庭美德和个人品德建设为重点,结合讲文明、树新风活动,深入挖掘、培养、宣传学生身边的道德典型,在全校形成学习美德少年、争做美德少年的热潮,发动学生推荐、评选、学习身边的美德少年,树立社会主义荣辱观,倡导热爱校园、助人为乐、诚实守信、孝敬长辈、文明守纪等新风。

二、活动主题。

践行核心价值观争当四中美德少年。

三、活动时间:20xx年5月6月。

四、参与条件:

(一)四基中学在校全体学生。

(二)热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,遵纪守法,有远大理想和正确的人生目标;勤奋学习,品学兼优,尊敬师长,关心同学,集体荣誉感强。

(三)无处分记过记录,无重大违纪行为,各学期德育考核为a。

(四)参与活动的学生必须满足以上三个基本条件,并根据自身情况选择”美德少年”类别,所有参赛内容都要根据所选的类别进行准备。各个类别侧重以下要求:

1、孝心少年。

感恩父母,孝敬长辈,关心亲人,知恩感恩,经常帮助长辈做一些力所能及的事,积极参与社区活动,尽心尽责,得到家长、邻里、老师和同学们的一致好评。

2、诚信少年。

能自觉遵守《中小学生日常行为规范》和校内外的各项规章制度,遵纪守法,忠诚老实,言行一致,对人诚实守信,对事认真负责,严格要求自己,不弄虚做假,不隐瞒欺骗,表里如一。

3、明礼少年。

举止文明,礼貌待人,诚实守信,言行一致,尊敬师长,团结同学,关心集体,助人为乐;注重养成良好的文明习惯,并能影响他人共同遵守社会公德。

4、才艺少年。

热爱艺术,具有特殊的一技之长或多才多艺,积极参加校级以上活动,并在各类才艺比赛中积极展示自己,突出自信,取得优异成绩(必须获得街道级(含)以上奖项)。

5、活力少年。

热爱运动,积极参加各项体育锻炼,具有健康运动意识,在训练方面勤于练习,刻苦钻研,在各类体育竞赛中表现突出。

6、自强少年。

在学习、生活中,自强自立,自我保护,自我战胜,面对各种艰难境遇或挫折,不畏艰难、自信乐观、勇于拼搏,具有不屈不挠的坚强品格。

崇尚科学,亲近自本站然,善于思考,注重实践,爱护公物,勤俭节约,有较强的环保意识,并能积极参与环保活动。

五、评选步骤和方法:

(一)宣传发动、班级推选阶段(5月8日-14日)。

学校公布、公示评选方案,并告知家长,让每一个学生、家长了解并支持本项活动。班主任带领学生认真学习评选标准、要求,教育学生找优点、寻差距,努力争当”美德少年”。

由学生个人申报、班级推荐、家长推荐,通过演讲、民主投票等形式,由班主任结合班级任课老师的意见,初选推荐候选人,每班每类别1人,交由级组进行复评,进行网络投票,根据分数综合网络投票数高低按类别确定5名”美德少年”,级组复评完成后,报学校进行综合考评,最终确定校级”美德少年”,并进行公示。

提示:年级确定候选人后,每名候选人需在5月23日前完成一份300字以内的个人简介并交团委,同时上交一张个人风采(大头照)相片到团委。

(三)表彰奖励。

学校在升旗仪式或其他全校性集会上进行表彰、颁奖,同时在学校宣传栏、微信公众号、校园网宣传”美德少年”先进事迹。

六、活动要求:

(一)高度重视,全面覆盖。

本次活动是落实关于”心有榜样”重要要求,通过社会化、网络化平台优化青少年典型机制,发掘全校范围内可亲可信可学、具有先进性和代表性的学生榜样。目标是使广大学生在参与中受到教育、得到提高。

(二)深入宣传,形成争当氛围。

各班要高度重视、抓住契机,精心落实,加大宣传力度,吸引广大学生积极参与。利用班会、国旗下讲话等机会广泛发动学生踊跃参与,努力扩大参与面,使评选表彰的过程变成全校学生全面提升素质、争做美德少年的过程,成为学生自觉参与、自我教育的过程。各班要做好校内发动,将本次活动与社会主义核心价值观主题教育活动、团日活动结合起来广泛开展校级评选活动。各班要把在评选过程中的感人事迹及时报给学校德育处、团委。

(三)严格要求,公平公正公开。

各班要严格按照活动的要求,认真做好组织工作,严格按照时间节点报送材料。秉持公平公正公开的宗旨,组建评审小组,扎实做好评审工作。确保人人知晓,人人参与。特殊情况应及时上报德育处。

美德少年评选方案

全面贯彻落实党的十九大精神,认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,贯彻落实省第十三次党代会精神、全省精神文明建设表彰大会和宣传部长会议、文明办主任会议精神,围绕立德树人根本任务,以培育和践行社会主义核心价值观为主线,以扣好人生第一粒扣子为主题,强化教育引领、实践养成,推出一批事迹突出的新时代好少年典型,广泛开展学习宣传活动,引导广大未成年人见贤思齐、向上向善、孝老爱亲,忠于祖国、忠于人民,努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

二、人选范围。

年龄在6—18周岁,xx籍及xx境内的少年。往届省、市表彰的美德少年、孝心少年等可优先推荐。

三、推选条件。

从小立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国,自强自立、创新创造,积极主动培育和践行社会主义核心价值观,传承孝敬、友善、节俭、诚信等传统美德,在弘扬民族精神和时代精神、自觉践行科学健康文明向上的生活方式等方面,实绩突出,综合条件较好的新时代好少年。

四、具体安排。

1、广泛发动。各地文明办要联合各有关部门,相互配合,积极组织中小学校广泛开展“新时代好少年”学习宣传活动,围绕培养担当民族复兴大任的时代新人,锻造中国特色社会主义事业建设者和接班人。

2、典型选树。各地教育部门及有关单位要指导各中小学校把推选“新时代好少年”作为创新德育实践、提升德育效果的过程,采取学生自荐、同学互荐,以及老师家长和社会推荐等方式,推选表现突出的优秀代表,树立“新时代好少年”学习宣传典型,发挥好示范引领作用。

3、评议推荐。由各市文明办牵头,每季度从本市好少年中选取事迹突出的典型向省上推荐。

4、评选展示。省上成立由五部门领导组成的评审小组。每季度从各地报送的先进典型中评选出事迹突出的候选人以市文明办名义报省文明办。经省评审小组推荐评选,以文明委名义上报中央文明办,参加全国“新时代好少年”典型的评选展示。

5、大力宣传。届时中央文明办等主办单位将采取现场发布会的方式向社会发布先进事迹,中央主要新闻单位将对发布会进行报道,对“新时代好少年”事迹进行广泛宣传。同时会将“新时代好少年”纳入公益广告宣传,制作公益广告广为宣传展示。届时各地要组织本地媒体做好日常宣传和季度重点宣传。各学校要利用宣传栏、文化墙、黑板报、校园广播电视、校园网等阵地,对评选活动和先进典型进行大力宣传。

6、学习实践。各地中小学校要认真开展向“新时代好少年”学习实践活动,组织学生学习事迹、点赞留言、开展班队会讨论、撰写学习体会,结合学校实际开展多种形式的实践活动,帮助广大未成年人做知行合一的典范。

五、工作要求。

1、思想高度重视。各地要充分认识宣传学习“新时代好少年”的重要意义,把活动作为从娃娃抓起、培养担当民族复兴大任的时代新人的具体举措,作为在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观的有力抓手,作为未成年人思想道德建设工作的重要任务,摆上议事日程,精心谋划部署,确保各项工作及时有效开展。

2、加强统筹协调。各地负责活动总体协调。教育、团委、妇联、关工委发挥各自优势,将活动纳入工作安排,动员中小学校和广大未成年人积极参与。组织好当地活动开展,及时推荐报送本地“新时代好少年”典型事迹,主动做好宣传学习等工作。

3、提升活动效果。要充分利用网络新媒体等青少年喜闻乐见的载体平台,发挥移动终端的便利性,增强活动的吸引力感染力。要考虑未成年人的成长规律和身心特点,创新形式、丰富内容,做到有声有色、出新出彩。要做好动员、征集、发布等各个环节的宣传工作,在未成年人中形成“人人践行核心价值观、争当时代新人”的生动局面。

美德少年评选方案

为深化社会主义核心价值观宣传教育,加强未成年人思想道德建设,推动广大青少年立大志、明大德、成大才、担大任,努力成为担当民族复兴大任的时代新人。根据拱墅区第十届“美德少年”(新时代好少年)选树活动的。通知要求,结合学校工作实际,拟组织开展校级20xx学年“美德少年”评选活动,并推选参加拱墅区“美德少年”选树活动人选,引导学生从自己做起、从身边小事做起,营造争当美德少年的浓厚氛围。

拥抱新时代争做美德少年。

自主报名:x月10日至x月14日。

班级推选:x月14日至x月16日。

校级评选:x月16日至x月18日。

区级推选:x月23日。

四至六年级学生。

美德少年(新时代好少年)根据事迹分为尊师孝亲、自强自立、诚信守礼、勤学创新、热心公益五种类别进行推选。

1、总体标准。

以“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”为要求,热爱中国共产党,热爱社会主义祖国,热爱人民,热爱家乡,自觉践行社会主义核心价值观,弘扬学雷锋志愿服务精神,遵守《杭州市文明行为促进条例》,品学兼优、全面发展,在老师和同学中有一定的影响力和公认度,在学校和社会中能够发挥模范带头作用。

2、具体标准。

(1)尊师孝亲美德少年(新时代好少年):尊敬师长,遵守纪律,热爱集体,尊重长辈,孝敬父母,分担家务。

(2)自强自立美德少年(新时代好少年):热爱生活,热爱劳动,热爱锻炼,独立自主,勇担责任,自强不息。

(3)诚信守礼美德少年(新时代好少年):为人诚实,信守承诺,遵纪守法,恪守公德,举止得当,文明礼貌。

(4)勤学创新美德少年(新时代好少年):热爱学习,成绩优良,勤于思考,特长鲜明,勇于实践,善于创新。

(5)热心公益美德少年(新时代好少年):热爱自然,保护环境,热心公益,关爱他人,志愿服务,言行文明。

学生自主报名后,各班最多推选三种类别,每种类别最多推选1人,即班级总推荐人数不超过3人。全校共评出“美德少年”20名(5大类别,并从中择优推荐3名参加拱墅区第十届“美德少年”(新时代好少年)选树活动。

本次评选活动在学校党总支领导下进行,由学校学生发展中心负责实施。

(1)自主申报阶段(x月10日至x月14日)。

由学生发展中心公布评选方案,让每一个学生、老师及家长了解并支持本项活动,符合条件的学生自主填写申报表发送至本班班主任。

申报材料含《杭州市文澜实验学校20xx学年“美德少年”候选人推荐表》、1张肖像电子照(需原图,红底,着校服,大小5mb以内)、荣誉证书原件扫描件(pdf格式,一张证书一页,所有证书放在一个pdf文件中),文件名按“类别+姓名+班级”打包,主要事迹需包括自我介绍和突出详细事迹。

扫描二维码进行下载。

(2)班级推选阶段(x月14日至x月16日)。

各班班主任收集本班美德少年自主申报表,结合申报表和事迹讲述的情况,公平公正地从中推荐3名候选人参加校级评选。申报表的填写要求事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明。

(3)校级评选(x月16日至x月18日)。

根据类别和条件,申报材料,择优推选出校级“美德少年”20名。

(4)区级推选(x月23日)。

推选3名候选人参加区级“美德少年”选树活动。

对获得校级“美德少年”荣誉称号的学生全校表彰并颁发荣誉证书,号召全体学生向校级“美德少年”学习。

美德少年评选方案

落实立德树人根本任务,通过在青少年学生中广泛开展美德少年(新时代好少年)选树宣传活动,教育引导青少年坚定理想信念、厚植爱国情怀、加强品德修养、培养奋斗精神、增强综合素质。

评选范围。

全体在校学生。此前已获往届余杭区“百名美德少年”的不再作为推荐对象。

推选数量。

在各班“玉德少年”等先进获得者的基础上,根据面试得分高低排名,每个类别推荐1名学生为余杭区美德少年(新时代好少年)候选人,在公示无异议的基础上推荐余杭区“美德少年”(新时代好少年)。

推选过程及措施。

第一步:宣传启动阶段:

2月底,召开协调会,成立推选活动组委会,制订方案并下发活动通知,全面部署工作。学校公布评选方案,让全体家长、学生了解并支持本项活动。

成立瓶窑镇第一中学美德少年推选活动领导小组:

组长:

副组长:

组员:

办公室:推选办公室设在政教处。

职责:召开协调会,成立推选活动组委会,制订方案并下发活动通知,全面部署工作。按照推选方案评选美德少年候选人参加区级评选。

第二步:评选、推报阶段:

2、3月4日。公布活动方案,对照选树标准及报名要求,符合条件学生积极参与学校“美德少年”(新时代好少年)报名和展示。

报名要求:

(1)热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党,自觉遵守国家法律法规,自觉遵守《中小学生守则(20xx年修订)》《中学生日常行为规范(修订)》和《全国青少年网络文明公约》。

(2)热爱学习,各门功课成绩良好以上,具有较强的学习能力、独立思考能力、创新能力和实践能力;积极参加第二课堂、研究性学习、科技、劳技、文艺等活动,并在某一方面取得一定成绩(含竞赛获奖)。

(3)品德良好、诚实守信;热爱劳动,勤俭节约;举止文明、言行得当;关心他人、爱护公物;团结同学、尊敬师长、孝敬父母。

(4)具有良好的体育锻炼习惯,坚持每天至少锻炼一小时,达到《国家学生体质健康标准(20xx年修订)》良好以上,生理和心理健康。

(5)具有社会责任感,关注社会时事和热点问题,并有自己的观点和看法;课余时间能主动参加社会实践、志愿者服务以及校外公益性活动,表现优秀。

(6)曾被评为校级玉德少年、三好学生、优秀班干部等。

(7)符合条件学生到各年级年级组长处报名,年级组进行初选后将名单报政教处;政教处对各年级上报学生进行复核,确定美德少年候选人(不得少于上报人数)。

(8)报名方式:符合条件学生到年级组长处报名,报名截止时间3月11日下午17:00。

3、年级组初选阶段:3月9日前,年级组针对报名学生进行初选。初选标准为:《瓶窑镇第一中学20xx年“美德少年”评选方案》(报名要求),择优推荐本年级候选人上报政教处。

4、学校区级推荐阶段:3月11日,学校组建专家、老师作为评审组开展学校美德少年(新时代好少年)候选人面试。主要内容为候选人根据所推荐类别事迹展示,进行简短演讲,再由评审组进行提问。根据面试得分高低排名,每个类别推荐1名学生为余杭区美德少年(新时代好少年)候选人。

5、推选结果学校予以公示,公示无异议后,提交校长办公会认定。美德少年候选人撰写先进事迹材料(材料要求不低于1500字,事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明),填写好《余杭区杭州市第十八届美德少年(新时代好少年)候选人推荐表》后,报教育局。

6、被推选学校“美德少年”候选人的学生,学校将照相留念,载入校史。当选区级“美德少年”的学生由区教育局进行表彰。

7、余杭区市级推荐阶段:3月中旬-4月中旬。区文明办会同教育、团委等部门在学校推荐候选人基础上,认真组织好余杭区美德少年(新时代好少年)的选树工作。选树结果经当地媒体公示后,按照5种类别,将每种类别中排名前2名的余杭区美德少年(新时代好少年)推荐参选杭州市美德少年(新时代好少年)。

选树标准。

杭州市美德少年(新时代好少年)根据事迹分为尊师孝亲、自强自立、诚信守礼、勤学创新、热心公益五种类别进行推选。

1、总体标准:

以记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助为要求,热爱中国共产党,热爱社会主义祖国,热爱人民,热爱家乡,自觉践行社会主义核心价值观,弘扬学雷锋志愿服务精神,遵守《杭州市文明行为促进条例》,品学兼优、全面发展,在老师和同学中有一定的影响力和公认度,在学校和社会中能够发挥模范带头作用。

2、具体标准:

(1)尊师孝亲美德少年(新时代好少年):尊敬师长,遵守纪律,热爱集体,尊重长辈,孝敬父母,分担家务。

(2)自强自立美德少年(新时代好少年):热爱生活,热爱劳动,热爱锻炼,独立自主,勇担责任,自强不息。

(3)诚信守礼美德少年(新时代好少年):为人诚实,信守承诺,遵纪守法,恪守公德,举止得当,文明礼貌。

(4)勤学创新美德少年(新时代好少年):热爱学习,成绩优良,勤于思考,特长鲜明,勇于实践,善于创新。

(5)热心公益美德少年(新时代好少年):热爱自然,保护环境,热心公益,关爱他人,志愿服务,言行文明。

凡在上述某个方面事迹突出、具有引领示范作用的未成年人均可推荐。

活动要求。

1、高度重视,保证质量。评选表彰美德少年是我校弘扬正气的有力举措,是塑造高素质学生的得力平台。各年级、各班切实加强组织,精心安排,真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生,使美德少年成为全校学生的楷模。

2、加强宣传,营造氛围。各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体,学习美德少年的先进事迹;学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹,努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。

美德少年评选活动方案

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发观,贯彻落实党的教育方针政策,深入学习全国道德模范,深化“做一个有道德的人”主题实践活动,坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人,围绕中心、服务大局,以社会主义核心价值体系建设为主要任务,在学生中开展“学习和争当美德少年”主题实践活动。组织全体学生向道德模范学习,树立和践行社会主义荣辱观,在未成年人中培养选、树一批身边的学习榜样,打造引领未成年人健康成长的精神高地。

组长:

副组长:

成员:

1、开展“做一个有道德的人”的主题班、队会,通过道德模范为中小学生作报告,与学生现场交流;或收听、收看道德模范的事迹,传承助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的道德之光,在学生中掀起学习道德模范、崇尚道德模范、争当道德模范的热潮。

2、开展“做一个有道德的人”征文活动,面向全校学生征集学习道德模范的感悟体会、活动寄语;每篇不超过800字。同时将学习道德模范的崇高精神与学习中华文化结合起来,开展中华经典诵读活动,加强优秀传统文化教育,帮助学生树立自尊自信、理性平和、积极向上、开放包容的良好心态和热爱祖国、坚定理想、脚踏实地、积极进取的精神状态。

3、组织班主任深入研讨新时期青少年在日常学习生活中需要遵守的简便易行的道德规范。

4、开展“养成文明习惯我能行”活动。拓展道德实践活动,引导学生积极参与文明城市、文明单位、文明村镇创建活动,从日常行为做起,从身边小事做起,自觉遵守交通规则,讲究文明礼仪,注重社会公德,平等和谐对待他人,逐步形成文明习惯。监督和带动家长和同伴讲究社会公德、遵守公共秩序,注重勤俭节约、创建文明家庭,推动良好社会风气逐步形成。

5、开展“我是网络文明使者”活动。引导学生正确认识互联网的功能作用,增强辨别网上信息真伪的能力,正确用网、文明上网、开设文明博客,讲究网络道德,不沉迷网络游戏,不进网吧,拒绝网瘾,让家长和老师放心。

20xx年3月启动,20xx年6月结束。

1、20xx年3月制订方案,成立领导小组。组织学生积极响应“学习和争当美德少年”倡议。

2、20xx年3月,各班举办一期以“学习和争做美德少年”为主题的黑板报。

3、20xx年3月,在雷锋日进行“做一个有道德的人”宣誓和签名活动。继续开展庆祝“三八”国际劳动妇女节“我让妈妈露笑脸”主题活动和“保护环境,爱绿护绿”植树节主题活动。

4、20xx年4月,“缅怀先烈,文明祭扫”清明节主题活动,“弘扬传统美德,争做美德少年”诗歌朗诵比赛组织召开未成年人道德规范理论研讨会,深入研讨新时期青少年在日常学习生活中需要遵守的简便易行的道德规范。

5、20xx年4月-20xx年5月,各班组织开展“养成文明习惯我能行”、“我是网络文明使者”等系列活动,掀起活动高潮。

6、20xx年5月下旬,各班通过开展自评互评推荐,组织评选美德少年活动。引导学生发现身边典型,学习先进事迹。每个班级按评选标准推荐1-2人上报学校,学校根据上报学生事迹材料组织评选,每个年级各评2名共6名“美德少年”进行表彰。

7、20xx年6月大力宣传推广美德少年的典型事例。组织美德少年参观爱国主义教育基地,开展实践活动,进一步深化社会主义核心价值体系教育。

1、加强活动的组织领导。各班要充分认识活动的.重要意义,加强组织领导,广泛发动,扎实深入地开展好主题教育活动。要把这项工作作为推进我校未成年人思想道德建设的一项重要活动,确保工作落到实处。要全面加强和家长沟通协作,共同做好学生思想道德建设工作。

2、发动学生积极参与。活动要面向全体学生,采用丰富多彩的活动形式,充分利用传统媒体和新兴媒体资源,调动学生参与的积极性,让学生在参与中受到教育,得到提高。评选表彰要充分体现群体性,立足社区、学校、家庭,广泛征求意见,评选推荐出事迹突出、有代表性、可亲可信可学的先进典型。

3、营造良好的氛围。要把宣传工作贯穿活动始终,充分发挥各类宣传阵地的作用,加强对主题教育活动和“美德少年”先进事迹的宣传,营造全社会关注、支持、参与未成年人思想道德建设的浓厚氛围。

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