英语是一门能够帮助我们拓宽视野和培养国际化思维的语言。接下来是一些学习英语的网站和APP推荐，可以提供更多的学习资源。
帮朋友找朋友英语作文
1、乐意与同伴交流交朋友的方式，体验与朋友一起游戏的快乐。
2、关注身边的事物，想想说说身边各种个样的好朋友。
1、用电脑软件制作的每个幼儿的大头照，本班幼儿去邻班交朋友的场景照片，录象片段。
2、还有谁是我们的好朋友（教师在寻找周围的好朋友，如天天帮助自己教学的保育员，教学时用的钢琴，等等）的录象。
一、找呀找呀找朋友。
（通过电脑屏幕展示小朋友的大头照，让小朋友们猜猜，说说自己的好朋友。呈现的方式有三种：1出示整张幼儿的照片；2出示照片的一角；3通过谜语猜朋友，并借助屏幕再现。）。
1、（展示大头贴边念找呀找朋友，找到一个好朋友）这是谁的好朋友，你喜欢和他一起干什么。
小结：我们在班里都有自己的好朋友，李老师和你们一样高兴。
二、快快乐乐交朋友。
（用电脑屏幕再现幼儿在幼儿园里运用各种方法交朋友的画面，帮助幼儿快乐的回忆并讲述各种交朋友的方法。教师用短小的儿歌帮助幼儿总结，丰富他们的语言表达。）。
1、前几天你们到中一班交朋友去了，你交到新朋友了吗？
2、你交到了几个好朋友？你是怎么交到朋友的？
3、幼儿分享交流与中一班朋友及幼儿园里其他人交朋友的方法，教师适时出示照片。
照片1：两个小朋友在交换玩具。
照片2：某某领着中一班的朋友去游戏区搭积木。
4、教师用儿歌《交朋友》小结。
某某呀交朋友，送给朋友一粒糖，朋友乐得*笑，找到一个好朋友；
某某呀交朋友，他给朋友唱首歌，朋友乐得笑*，找到一个好朋友；
某某呀交朋友，送给朋友小名片，朋友乐得笑*，找到一个好朋友；
某某呀交朋友，邀请朋友一起玩，朋友乐得笑*，找到一个好朋友；
三、到处都有好朋友。
（通过观看录象和阅读大图书，引导幼儿关注身边其他的好朋友，鼓励幼儿大胆的想想，说说。）。
1、播放录象片段，还有谁是我没的好朋友？
2、阅读大图书《到处都有好朋友》（爸爸，妈妈是我们的好朋友，老师是我的好朋友，爱打瞌睡的小猫是我的好朋友，天上的小鸟是我的好朋友。还有谁是我的好朋友，春天的小草，夏天的花朵，秋天的落叶，冬天的雪花，都是我的好朋友。）。
3、提问：还有谁是你的好朋友？
四、音乐游戏找朋友。
在音乐的伴奏下，幼儿再次体验和朋友一起游戏的快乐，教师鼓励幼儿大胆地用各种肢体动作表达对朋友的喜爱。
学生英语作文：朋友
我喜欢养动物，特别是在一次养大了一只小鹅。一个星期六，我们从家到妹妹家那儿去看她，下车时我看见车上掉下来一只小东西，仔细一看，原来是一只灰色的小鹅，我把它抱了起来，它一动不动的看着我，好象在说“你是谁呀？为什么要把我抱起来？”这只小鹅长了一双红宝石似的大眼睛，双眼下还长着一只灰色的大嘴巴，上面还有两个突出的鼻孔，它总是嘎嘎的叫，太吵了，它的身子上长着两只不起眼的小翅膀，总是喜欢扇来扇去。我于是把它抱回了妹妹的家。我给它取了个名字，叫做“小花”，这几天来，我和小鹅做的每一件事情，我都记得清清楚楚。有一天，我同往常一样把它从笼子里放出来，这次它可淘气了，朝别的地方没命的疯跑，我跑了好久也追不上它，害的我还在一个拐弯处摔了一绞，我气喘吁吁地对它说，你快回来，它果然停住了，扭过头来看我，好象在说“你想让我回来，就来抓我呀。嘿嘿。”我生气了，可是，急有什么用，就在它想继续和我玩‘捉猫猫’的时候。我“急中生智”拿起它最爱吃的小树叶，小鹅一看，心中一定在想：嘿嘿，那东西可是我最喜欢吃的美食哩，我一定要好好地尝一尝。于是，它立刻跑到我的跟前，可是它没有想到我还没有被它“制服”，正当它嘎嘎叫着享受着美味的‘晚饭’的时候，我趁机把它关到笼子里，直到它把这个小树叶吃完之后，才看出我给它吃这片叶子的‘真相’：“嘎嘎，原来你是骗我的呀，我可不会学你这种‘坏孩子’的行为。”经管这样，我还是喜欢这只可爱的小鹅，因为它那可爱、活泼、幽默，都逗得我们捧腹大笑。这是我养的宠物中最顺利的一个。
学生英语作文：朋友
提到“朋友”二字，耳边会常想起那句“朋友一生一起走，那些日子不再有”。但我们有时候甚至不知道如何珍惜，如何“保养”这份友谊，只能在时光的流逝中，慢慢地任这友谊腐蚀掉。其实怪我们不懂得珍惜。
高中时认识了一个女生，我们不仅住同一个宿舍，连座位也在一起。所以不管是吃饭还是上课还是去图书馆，总能见到我们2人在一起，有段时间朋友甚至打趣：“嗨!xx,，怎么没看到xxx？”他们认定了我们是最要好的朋友，但其实这只是表面现象。私下里我觉得她太过孩子气，好奇心太强，有时候还很自卑。我一直都不太愿意和她做朋友。
其实信是一种很好的表达方式，不管是爱情还是友情，很容易让我们回到过去那纯真的时光，是的，看信时我想起了她的犹豫，她的彷徨，她的自卑还有她的善良以及孩子气，这样的友谊或许我以后都很难遇得到，如果我不珍惜，那我失去的不仅仅只是这个朋友，还有我的知己。
请珍惜你身边那个有点啰嗦，有点爱讲恐怖故事，有点做事慢吞吞，但是请你放心她比较真诚。比较善良，她没有那么多的心机用在你身上，相反她会处处维护你。人生得这么一知己足矣，还有请珍惜你的朋友，因为有时候失去了就再也回不到过去。
我的朋友英语作文
寒假已经过了，但我从中体会到了酸甜苦辣。
酸
寒假的作业太多了，加上课外班的“折磨”已经让我非常疲倦，我很想玩，但却不敢告诉我们家的女王——我的妈妈。唉，这种滋味真叫酸呀！
甜
在新年的一天中午，我准备吃饭，妈妈突然回来了，激动地告诉我，她的朋友要她去旅游，我一听差点蹦到三尺高，因为妈妈去，我就得跟着她去。啊！终于甩掉像山一样高的作业了，真轻松！
苦
有一天，我写作业，感到一阵头晕，就大叫了起来。妈妈一模，原来是感冒了呀。我想：“感冒了就不用做作业了吧？果然，妈妈告诉我不用做作业了。我正要高兴，可又一阵头痛向我袭来。唉，看来生病比写作业更苦呀！
辣
在过寒假的第三天后，我家的千金大小姐——表妹住到了我家，我非常不愿意。因为妹妹的绝招——先向妈妈告状，后哭，把你骗来，然后用手打，掐，捏三个过招可能练到高水平了。她那打，那才叫个痛呀。我就不明白，她一个小小的孩子，为什么那么有力呢？所以被打的伤口总是辣辣的痛。
这就是我的寒假生活，酸甜苦辣什么滋味都有。
帮助朋友的英语作文
我有一个朋友，她是一个名副其实的——一个不专心的人，她就是张诗怡。
一个星期天的晚上，我下去找张诗怡玩。阵阵微风把树叶吹的沙沙作响，煞是好听，天上的月亮圆圆的，亮亮的。转眼间，我就走到了她们家的楼下。摁响了门铃，她说：“我还有作业没有写完。这样吧，你先来我家里坐一会儿。”“好吧”!我愉快地答应了。
上去之后，她写作业，我则在一旁玩。我可算知道她为什么不专心了。你听，基本上每过两分钟，她就和我说话：“几点了?”你可以再看会书。“我们不去玩什么?”……“你先写作业吧!写完再说话吧!”我有点不耐烦地说。又过去十几分钟，她居然没有与我说话。我的好奇小虫子爬了出来。我扭头一看，呵!你竟然拿着《狼王梦》这本书!还津津有味地看着。这可真是让我哭笑不得。
但，她的“不专心”只体现在写作业这一方面，只要她做她喜欢做的事，其实还是会变得专心致志。
一个星期六的晚上，我又去找她玩，她说：“我要弹半小时钢琴，你先上来吧!”我忐忑的答应了。我以为她又会不专心，结果，房里的琴音持续了半个小时才停下来，我问：“为什么你弹钢琴这么专心?”“因为我喜欢弹钢琴”，她笑着说：“我们下去玩吧!”
我的朋友英语作文
我有一个好朋友。她是一个女孩。她很漂亮。她很擅长英语!和她的英语成绩很好!
我的'好朋友是恒富路中学的学生在初一五班。她是13岁。她比我大1岁。,她有两个漂亮的眼睛。她有一个樱桃般的小嘴和一个小鼻子。她喜欢微笑。和她的微笑是非常美丽的。
你知道她的爱好吗?让我来告诉你!她最喜欢的运动是羽毛球。她喜欢做家务和玩电脑游戏。所以她的妈妈非常爱她。和她所有的家人也爱她。
帮助朋友的英语作文
马克吐温说过：19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦凯勒。海伦为什么会获得这些常人做不到的成就，一方面是海伦和莎莉文老师的共同努力，我以为还有一方面是海伦的那些朋友们在暗中帮助她。比如说善解人意的发明家贝尔先生，幽默风趣的作家马克吐温先生。海伦的好友们在背后默默地支持她。海伦的好友们都很看好海伦，经常鼓励她，还经常给海伦写信。海伦有了什么难题，就去问问他们，他们都会热心的解答。海伦和她的朋友们虽然在年龄上有差距，但是却很合得来，她的朋友们都因为有了她这个朋友而感到骄傲。
我也得到过别人无声的帮助。有一次，老师让我到大礼堂表演节目，上台时，感觉下面黑压压一片人，我感到十分紧张，我从来没有过在那么多人的礼堂表演过，将在台下背过一万遍的台词忘得一干二净。正当我无助得扫视下面时，我突然看到我的一个平时合得来的朋友正坐在台下，用期待的目光看着我。我想：“我一定要演好，不能让大家嘲笑我。”我突然又记起了全部台词，于是我专注、认真地表演完了节目，台下掌声雷动，我十分激动，我终于成功了。
朋友的帮助有时候是十分微小的，有时候却是十分巨大的。朋友不只是能玩到一起的人，而是能够为别人两肋插刀的人。古今中外依靠朋友实现自己抱负的人有许多，比如春秋时代的管鲍之交，这个故事千古流传。
朋友的帮助，是一个能够温暖人心的东西，希望同学们能交到更多的朋友。
我的朋友英语作文
旅游。我加入了一个户外俱乐部和去海边在浙江和其他的成员。7月20日,我们开始了我们的旅程在晚上21:00。我太瞌睡了,我在公共汽车上睡着了。突然有人推我。我打开我的`眼睛和一个美丽的海洋就在身旁。多么美丽的地方!我们在海里游泳和打沙滩排球。风、阳光、蓝天和快乐的男孩和女孩形成一幅精美的图片!中午,我们煮熟的海鲜像螃蟹、虾、贝壳等等。它们都是那么美味。我的嘴是现在又流泪了。我永远不会忘记这有趣的经验。
我的朋友英语作文
就像朱自清在《匆匆》一文中写道：“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了……”
无意间发现那张沉寂在抽屉里中的假期计划。看了看，我连一项也没完成，就算勉强有进行的，也只是半途而废。突然间心里隐约感到自卑。
值得一提的是，这个假期我读了一本好书——《狼王梦》。书中的紫岚为追逐“梦想”，经历了一次次的失败，但它却一次次坚强地站了起来。
读了这本书，我明白了，我要为实现自己的梦想，不惜一切去追逐，哪怕有再多的风雨，再多的挫折，我都要昂首挺胸往前闯。
其实，这个假期也让我收获不少，它让我学会了坚强。
其实，许多美好的事物在我们不经意间悄悄溜走……。
我明白，这是小学生涯的最后一个学年，我明白，这一年一定不会那么轻松。
我的朋友们，珍惜拥有的一切吧，不论忧伤或欢笑，至少是你生命旅途中的一道风景……。
让我们记住共同走过的岁月，记住共同分享的快乐，记住共同承担的伤痛，记住为了梦想共同拼搏的时光吧！
帮助朋友的英语作文
每次读《夏洛的网》，都被深深地吸引着。尤其是威尔伯与夏洛之间真挚的友情，深深地打动着我，常常让我泪流满面。
这本书的作者是e.b.怀特，主要写了：在朱克曼先生的谷仓里，一群小动物正快乐地生活着。其中，小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。然而，朱克曼夫妇准备把威尔伯带到屠宰场杀了，做熏肉火腿。看似渺小的夏洛利用自己的看家本领——织网，织出了一个个精美的字，挽救了威尔伯的生命。让它成为了集市大赛中的特别奖获得者。可是，这时，夏洛的命运却走到了尽头......
同桌是一个女生，我会主动帮助她，可她却不怎么帮我，有时让她帮个忙，还嫌弃我。其实，在我看来，她也只不过是让自己在班级的地位里提高一点儿，而利用我罢了。
记得有一次，正在上英语课，老师让我们同桌互相来描述自己的周末活动。同桌碰见了一个不会读的单词，装着楚楚可怜的样子，向我卖萌，问我：“妈咪，这个单词怎么读呀?我不会。”我便告诉了她。过了一会儿，老师给一个单词标了音标。那天，我正好没戴眼镜，我就摇了摇同桌的胳膊，问：“姐姐，老师写的那个音标是什么呀?我看不清。”我天真地想：她肯定会借我看音标的。谁知，她不但不帮助我，反而还骂起我来：“你干吗不去医院配一副眼镜啊!每次都是这样!”“我忘记了嘛!”我撒娇地对她说。同桌无言以对，只好心不甘，情不愿地告诉了我。
帮助朋友的英语作文
记得很久以前的那天，去学校拿录取通知书。那天，心里一直以为拿录取通知书只是儿戏，去哪个中学反正无所谓。看到一个个朋友拿着通知书，互相讨论：”你进哪里啦，是红领啊，我也是红领，太好了”！朱庭一的录取通知书也下来了，彷佛早就安排好似的”红领”两个字异常醒目。那时想：分到哪所中学根本不重要，以致于拿到”石厦”的通知书后竟然无动于衷。当时完全想不到现在这种心情。现在你问我：”林杰；苏俊伟”的长相，我可能一点都描述不出来了。让我说以前全班人的名字，我可能记得一半。现在取而代之的是：”林灿然；叶勇…”也许真像那句话说的：人总要融入新集体，总要适应新环境，认识新朋友。可我也不想忘记旧友。
有句话对一生朋友的评论：”小学的友情是天真的，初中，高中的友情无私的。往后的友情遍存在了利益关系。”我今天第一次有一种很强烈的冲动，想推翻这句话的冲动。我认为：”在如今，许多初高中同学之间的友情，就已演变成了一种利益关系，多多少少有一点。只有在小学，三年天真无暇的友谊，再加上三年真心实意的友情，才是世界上难得的”无价之宝”。当然，初中也是能认识好朋友的。
小学同学，是人生难忘的一部分。希望大读者们能追忆童年，小读者们珍惜现在的友谊吧！
假如给我一只神笔，我会勾勒出绚丽的彩虹挂满长空；假如给我一双巧手，我会编织出缤纷的花朵铺遍大地；假如给我一双慧眼，我要看世间最灿烂的颜色。但我唯有用心去感悟，感悟尘世间幸福的颜色。
写朋友英语作文
友谊是一件很难懂的事。今天，我读了辫子姐姐郁雨君写的《找呀找呀找朋友》这本书，让我感受到友谊的珍贵和死党之间深厚的感情。
没心没肺的牙膏妞万里晴，心高气傲的学霸姐杜子阅，还有粘人又胆小的白兔妹王妮可，性格各异的三个女孩做了死党，就像一个不稳定的三角形，状况不断。很绅士的男生古奥力不小心闯入了三个女孩的死党之网，发生了许多不可思议的故事。
“找呀找呀找朋友……”多么美妙的旋律呀。古奥力就要和爸爸会美国了，说自己最好的朋友就是第一个停下，握手敬礼的那个笑起来恨不得露出所以牙齿的傻冒妞，还霸占了我的手套，一圈又一圈也不分开。友谊就是这样，比亿万年前的恐龙灭绝更难懂，更复杂，更不可思议。我也有两个死党，她们俩像对反义词，一个胆子比老虎还大，一个胆子比老鼠都小；一个能言善道，一个默默不语；一个写字工工整整、横平竖直，一个写字潦潦草草、横斜竖歪。我就像万里晴是一个夹心饼干。我们也经历了磕绊、误解、吵架、背叛。一次因为一支笔两人吵架了，一个说是自己不是故意的，已经道歉了。一个又说这是限量版，是妈妈送的，道歉没用。我被她们卷进这场激烈的战争，唾沫星满天飞，一个双手掐腰，一个抬起头傲气凌人。她们找我评理。我想了想说：“你们知道什么是死党吗？死党就是很要好的朋友，好到可以为对方不顾自己，到死也是朋友。就因为这支笔就破坏了我们之间死党的感情呀！？”“是呀，死党难道不就是这样吗？”她俩羞愧的低下了头。“对不起，我不应该把你的笔摔坏。我把这支新买的笔给你，它也是限量版的。”“没关系，这支新笔还是你自己留着用吧。我已经原谅你了。我见她俩又重归于好，高兴笑起来。忽然，我们又不约而同的唱起来：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友。敬个礼，握握手，你是我的好朋友……”
我们不停的走呀走、找呀找、转呀转……最后找到朋友了吗？朋友，不可能一帆风顺，要经历许多困难，最后经历困难的朋友才是真正的死党！
小朋友英语教学计划
我班幼儿学习英语的兴趣较大，有3个小朋友已参加过童遥音乐英语的学习，还有一不费部分幼儿有英语基础，能用英语问早、掌握小部分的英语单词。由于我班男孩子较多，大部分幼儿都属于“好动型”，故幼儿学习的活动气氛比较活跃。但由于小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不十分完善，还不能辨别差别较小的音，不善于协调使用发音方法，所以存在发音不清楚的情况。如把“thankyou”读成“fankyou”，把“here”读成“kere”等。
根据我班幼儿的特点，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。采取“热身/复习——情景呈现——交际性游戏——唱歌/歌谣”的教学模式，即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新；在情景中介绍新单词、句型和对话；引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语；学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。
1、让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。
2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。
3、能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。
4、准确地学会一些简单单词和短语的发音，如常见的动物和水果的英语名称。
5、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣。
6、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。
教材《现代儿童英语》是结合幼儿园整合课程，精选幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容，采用tpr和快乐教学法，通过丰富的肢体语言和充满激情的教学，让幼儿在快乐有节奏的爵士音乐声中动静结合，培养幼儿听力、语感、口语表达能力以及自信心。
除了本书的内容，我班还将根据本班幼儿特点，学习一些其他课外的英语歌曲和英语童谣。
一、明确幼儿英语教学活动目标首先，明确幼儿英语学习的目标，不是为了习得高水平的英语专业知识，体现庞大的词汇量，而是通过英语这一语言教学。一方面培养幼儿学习的兴趣及对英语语音的敏感性，为以后的英语学习打好扎实的基础；而另一方面则通过语言发展幼儿的交往能力及培养科学的语言习得技巧，初步形成对多元文化的理解和尊重。
其次，幼儿英语教学活动目标要明确，便于理解和操作。当英语活动游戏化时，目标的明确一定是以要实现的教学目的为依据，不可宽泛、概括、难操作。如培养英语口语能力等等。
最后，为了使幼儿能在教学中更多的体验到游戏的乐趣，目标对于幼儿应是隐蔽的，但在教师心中却是清楚的。当游戏与教学相结合时，游戏与教学的目标要一致。游戏作为教学的辅助手段必须为教学服务，二者相匹配。
二、选择的教学内容应是幼儿感兴趣的幼儿阶段的认识往往是无意识多于有意识，幼儿所获得的知识经验很多是在日常生活和游戏活动中无意识地、自然而然地记住的。英语教学内容应根据幼儿年龄及身心发展特点，在不超出或者接受能力范围内进行，选择他们所熟悉的基本内容。
三、注重游戏化的英语教学活动结构游戏化的幼儿英语教学活动的`设计与组织是为实现教育目标，以游戏为幼儿的主要活动形式，对教育内容的具体展开和教育方式、方法的具体运用。要根据幼儿的发展需要、生活经验、年龄特点和他们的兴趣爱好，组织设计生动活泼的活动，创造良好的语言环境和轻松愉快的学习气氛，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在环境中学。
游戏化的幼儿英语教学活动的基本结构一般分成3个层次，它是一个由感知---理解---运用---发展的认知过程。这样的设计体现了斯金纳提倡的"小步递进程序"。目的在于使学习者容易完成，每完成一步都能得到积极的强化，并体验到自己是在向着一个特定的目标前进并享受着这种进步的快乐。第一层次，创设语境，教师展示新授内容。语言的使用离不开特定的语言情景。创设语境是活动设计中极为重要的一环。所谓语境，即语句的上下文。心理语言学家的研究表明，幼儿的理解力在很大程度上依赖于环境，局限于此时此地的具体事务，幼儿的记忆也依赖于环境。创设语境，既是帮助幼儿正确理解语言含义的重要依据，也是消除紧张，激发幼儿交际欲望，鼓励幼儿积极参与的有效方法，更是培养幼儿在语言环境中准确得体地使用英语进行焦急的必由之路。因此，在设计组织时，应首先考虑创设尽可能真实有趣的情景。
第一层次的活动设计和组织的关键是通过情景创设，帮助幼儿在特定的语境中整体感知、理解语言材料，激发强烈的交际需要和参与欲望，为下一步的模仿操练做好准备。
第二层次，模拟操练，帮助幼儿消化所学内容。英语教学主要是培养幼儿的语言实践能力。不经反复的模仿操练，幼儿不可能掌握语言，没有大量的听说实践，也不可能达到熟练的运用。此时，一般侧重于机械训练，确保幼儿能有足够的语言实践量，使新知识的感知及理解鲜明、完整、深刻。但是，游戏能让幼儿避免枯燥乏味的单纯训练，它可以使幼儿在富于变化、生动有趣的一系列游戏活动中逐步熟悉并习得单词。
如紧接上一层活动的小游戏"喜欢的花"ilikethered（yellowink…）flower，听到教师指令，幼儿则躲藏到某种颜色的花朵后面，待幼儿熟悉规则后，可请幼儿发指令，用这样的游戏来巩固。
第三层次，运用扩展，引导幼儿巩固和发展已学知识。让幼儿初步掌握的内容得到及时的巩固、整理和运用。如whatcolorisit?这个活动到了此环节，可通过游戏"种花"let'splan，将幼儿分成三组，自由在花园图上种上自己喜欢的花，边种边说出花的颜色。三个层次的游戏层层递进地帮助幼儿学习---巩固---整理单词，让幼儿在游戏中学习和玩耍。
四、灵活掌握有效的教学游戏方法1.字母字母好比构建"英语高楼"的"砖瓦"，掌握了准确的发音和排列顺序，就意味着为今后的学习打下了坚实的基础。学习字母时可以运用以下游戏帮助幼儿掌握：
（1）外型模仿游戏。幼儿用手指在空中书写字母掌握字母的特征，在用身体动作模仿字母的外型特征，然后在"拍照"和"我做动作你猜字母"的游戏中巩固。
（2）口型游戏。在教授字母的发音时，教师的发音细节可以酌情夸张，做到字正腔"洋"。"看口型猜字母"这个游戏可以帮助幼儿复习字母的读音。例如，教师作出字母a的口型，但不发音，幼儿通过观察模仿教师的口型就可以猜出是a。这样，不仅帮助幼儿掌握了字母正确发音和口型，而且还培养了幼儿细致的观察能力以及快速反映能力。
（3）排序游戏。帮助幼儿记忆字母顺序，除了教唱"字母歌"以外，还可以将字母的模仿动作配上音标，按一定的节奏有规律地边读边做，编成一套"字母操"。如：aa（ae）（ae）（ae），a（ae）ant，antantallsosmall。
此外，还可以玩"开火车"的音乐游戏。给每个孩子一张字母卡片，在"开火车"的歌曲伴奏下，请孩子们排队"开火车"。在调整顺序的过程中，逐渐熟悉26个字母的排列顺序。
2.单词单词是构成句子的重要组成部分，它的学习和巩固尤其需要在有趣的游戏中进行。
（1）多种感官反应游戏法。多种感官反应游戏法就是发挥幼儿多种感官的作用，刺激幼儿的多种感官反应。采用"看---听---动"的模式，帮助幼儿有效的学习和巩固单词和句型。
所谓"看"，即看实物、看图片、看表演等。教师呈现给幼儿的英语内容应当与直观的非语言手段同时出现。更重要的是，让幼儿看到"新奇"、"有趣"的呈现。例如，"爆米花"游戏。教师将单词卡片以"闪卡"的形式出现，即跳动、摇晃、快速闪过并藏于身后，请幼儿说出卡片上的单词，并在众多的单词卡片中夹1至3张不同的图卡（或是别的同样大小的卡片），当翻阅单词卡片遇到这类图卡时，幼儿就"变成爆米花"开心的向上跳起或落下，嘴里念着："upanddown"，看看谁的反应快。这个游戏既帮助幼儿复习了单词，又训练了快速反应能力，同时使得"再认"单词这个原本枯燥乏味的过程，变得生动有趣。
所谓"听"实际上是与"看"同步进行的，主要是让幼儿注意听的语言内容，是幼儿集中注意力为之后"动"的反映作铺垫。"看"和"听"是刺激过程，对幼儿来说是信息输入，而"动"则是"反应"过程，是幼儿的输出（动作表现和语言表达）过程。是多种感官反应游戏法的核心，判断幼儿是否理解老师教授内容的唯一标准是他们是否做出正确的反应。"口令游戏"就是让幼儿听口令做出相应的动作。包括指、摸、说、走、跑、跳、涂、画、剪、贴、表演等等。例如，听老师的口令"pointthedoor。touchyourmouth。runtothehere。jumpandround。drawanapple。"等，幼儿做出相应的动作：指门、摸嘴、跑到指定位置、跳和转圈。在输入（理解）和输出（表达）之间有一段时间间隙，在这段时间内，幼儿可以通过内部加工、记忆，内化学习的内容，这是符合幼儿语言发展的规律的。
（2）竞赛游戏。到了中、大班幼儿的集体意识逐渐增加，并游乐竞争意识。因此，竞争性游戏很受欢迎。如爬梯夺星游戏。将幼儿分为两组，在黑板上画个梯子，准备好两组各自的标志物，请幼儿快速看卡片抢读单词，抢答正确则该组的标志物向上爬一格，看谁先爬到顶格抢到金星为胜。
（3）老游戏翻新。我们可以变"击鼓传花"的老游戏为"passcard"（传单词卡片），帮助幼儿在传递过程中，快乐的复习单词。
给朋友英语书信
留守儿童的爸爸、妈妈：
你好!
在这鸟语花香的季节里，请允许我们向你送上来自家乡最真诚的问候：你辛苦了!
处于对家庭的责任感，你和千千万万的年轻父母一样选择了外出打工，希望有一天能够改变自己与家庭的命运。然而，当你怀着一份朴素的梦想向异地他乡进发的时候，你的孩子也多了一个名字：留守儿童!
说到孩子，也许是你心中的痛，我们知道，身在异地，幼小的子女始终是你心中放不下的牵挂，同样为人父母，我们理解你抛家别子的苦衷和深埋心底的那份对幸福生活的渴望，但在理解的同时，我还想告诉你：据统计，目前我区农村留守儿童已达10.3万人，我县有3000余人，并呈继续增长的趋势。据有关调查统计资料表明，由于长期缺少父母的关爱，部分留守儿童营养严重不足，一些留守儿童农活、家务活增多，学习成绩下降，留守儿童极易出现心理问题，尤其是品德、心理健康和行为习惯养成等方面的问题日渐突出，严重影响了孩子的健康成长。在全国各地，留守儿童的意外伤亡事件、少年因受到社会不良分子的误导，违法事件经常出现。
根据有关法律规定，父母是孩子的第一合法监护人，父母们要依法履行对孩子的监护职责和抚养义务。在这里慎重地向你提示，请做到：
4.父母要与已上学孩子的班主任老师保持联系，掌握孩子的学习和生活情况;。
父爱如山，母爱似海。孩子是爹妈的心头肉，是父母的希望，是国家和民族的未来，为了你的孩子健康成长，为了你的家庭幸福美满，为了祖国的明天更加美好。那就从现在起，经常关心你留守在家的孩子吧!请你多尽一份心，多负一份责，做到外出务工、家庭教育两不误，使孩子们能在良好的家庭环境中健康快乐地成长。
此致
敬礼!
x年x月x日。
朋友的英语
1、人生交契无老少，论交何必先同调。
2、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
3、只有当一个朋友，才能得一个朋友。
4、友情能够使喜悦加倍，能使悲伤减半。
5、真正的友谊在别后，美丽的彩虹在雨后。
6、兄弟可能不是朋友，但朋友常常如兄弟。
7、说吃亏就是廉价的人，多半不是吃亏的人。
8、愿幸福时时砸您的头，快乐刻刻绊您的脚。
9、怜悯你的人不是朋友，帮助你的人才可能是朋友。
10、让生命的书页，永远记住点然过心灵的温暖阳光。
11、友谊永远是一个温柔的责任，从来不是一种机会。
12、海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。
13、周围都有好朋友的人，比四面楚歌的人不知幸福多少。
14、美丽人生是机遇和汗水的结合，是勇敢和智慧的结晶。
15、美好的友情，就像那一缕芳香，会把你引向清新的世界。
16、只要还有一点记忆，一点机缘，一个故事就会永远永远。
17、不论你在什麽时候结束，重要的是结束之後就不要悔恨。
18、亲情是一种深度，友情是一种广度，而爱情则是一种纯。
19、交不论多，得一人可胜百人;交不论久，得一日可谕千古。
20、我们是永恒的象征!我会时刻为你默默祈祷，默默祝福的。
21、虽然这只是一张小小的纸片，但它凝聚着我无限的翔与着恋。
22、回忆那些在一起的时光，友情的岁月，是记忆里最美的画面。
23、纵使你的足迹踏遍天涯海角，走过千山万水，我将永远记住你。
24、欢乐吧!朋友们，不管您身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着您。
25、求知己于朋友易，求知己于妻妾难，求知己于君臣则尤难之难。
26、你的难过我来分担，你的快乐我来分享，好朋友永远在你身边。
27、当面怕您的人，背后一定恨您。只有当一个朋友，才能得一个朋友。
28、思念是多情的海滩，将我丝丝思念化作暖暖的祝福，捎给远方的你。
29、银海为笺，风帆为词，祝福您无忧也无腻，趁风破浪，开拓远大前程。
30、朋友间真正的对话是无声的。并非话语，而靠心领神会才可算是至交。
31、那以往的同窗生活，是一串冰糖葫芦，那迷人的甜与酸将永远回味不完。
32、人生有两大欢乐，一是拥有后可以细细品味，二是追求之中的备感充实。
33、回首昨天，应问心无愧;面对今天，应信心百倍;展望未来，应倍加珍惜。
34、友谊是最圣洁的灵物，她既会在同性中生根发芽，也会在异性中开花结果。
35、我有三愿：一愿友情温暖我们的心田，二愿欢乐永驻您我间，三愿咱们常相见。
36、有什么也不能有病，没什么也不能没钱!咱们人虽穷点儿，可千万当心身体呀。
37、流年易逝，时光容易把人抛，挂牵着的你有我千万种祝福伴你同行，一路走好。
38、朋友是一辈子的事，不管岁月流逝多久多远，我依然记得那份曾经共有的情谊。
39、夜晚，我想起那段深刻的经历，眼含着丝丝泪水，写下了这时刻提醒我的悔事。
40、友谊是最纯粹的爱。它是爱的最高形式，它不要求任何东西，它没有任何条件。
41、友谊是人类最纯的感情，人们需要友谊，追求友谊。给人们带来希望，带来温暖。
42、同样一件事，上一次当，可以怨恨他人阴险狡诈，上当第二次，则要怪自己愚昧无知。
43、寄给你无限怀念，在每一个时刻，为了年轻，为了欢笑，让我们彼此祝福，彼此珍惜。
44、不管未来有多遥远，成长的路上有你有我;不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。
45、陈酒最好喝，老友最知心，朋友认识越久越值得珍惜，只因共同拥有太多太多的回忆。
46、我是真的不想失去一个朋友，你该知道什么是尊重一个人吧，如果你不屑，那就这样了。
47、不论经历多少岁月，不论走过多远路途，我都深深怀念那条路，它曾经引导我与你相遇。
48、友谊可以促进竞争：当朋友间存在竞争时，应互帮互助，共同进步，这才是真正友谊地体现。
49、多一个真正的朋友，就多一块陶冶情操的砾石，多一份战胜困难的力量，多一个锐意进击的伴侣。
50、古来大英雄真侠士，与人结交是为朋友卖命，只要是义所当为，就算把性命交给了他，又算得什么。
51、友情不是一堆华丽的辞藻，而是一句热心的问候;友情不是一个敷衍的拥抱，而是一个会心的眼神。
52、你是蓝天我是云，没有你我就不能飞翔，你是乌云我是闪电，没有你我就不能发光。朋友，请珍惜!
53、友谊是一个恒等式，它的两边是同样纯洁同样美丽的两颗心，只要真心的付出，永远没有亏欠之分。
54、茫茫人海，虽然是擦肩而过，那也是一种缘份，让我们彼此珍惜这份友情，到天长地久，地远苍穹。
55、朋友如花香。芬芳而淡雅;朋友是秋天的雨，细腻又满怀诗意;朋友是十二月的梅，纯洁又傲然挺立。
朋友的英语
1、哦，想念朋友，便是想念一种温馨与关爱，一种平等与互助，一种智慧和力量。朋友是来自心灵的泉水，是不平坦的路途中一朵友爱的鲜花，是苦恼中的依靠，是温柔而安全的托身之地，是搅着满杯往事的秋日午后的茶，是一本打开了的满纸风云变幻的好书。尤其是等你老了、累了，疲惫不堪想休息的时候，朋友便是一壶浓郁的酒，可以伴着你有滋有味地回首以往的岁月，可以使你用心灵领悟人生的壮美而从不懊悔。
2、想念朋友，常常是在雪花飘飘洒洒的时候，一个人惬意地走在被洁白飘舞着的雪花包围的世界里，一片片雪花，就像是朋友的一封封书信，像是朋友的一声声问候，飘在眉宇间，化在掌心里。恍惚间，像是看见有一条苍龙在雪原上遨游，时而腾挪于深渊，时而直冲云霄，朋友们见此载歌载舞，喜着这雪，爱着这雪。一时便觉着，想念朋友其实是一种美的享受，因为所有的寂寞此时已化作无与伦比的美妙境界了。
3、朋友是什么？朋友是财富，朋友是生产力，朋友是快乐和幸福。朋友在哪里？朋友就在我身边，就是诸位好哥们、好姐们。只要有了朋友什么人间奇迹都可以造出来。
5、时间的流逝，我无法挽留。你的离去，我有点恋恋不舍，只而默默地祝福。在这段很“平凡”很“简单”的友情里，我却无法抹去。不知从何时起，我就有了一个念头：我很想了解你，也很想把你当成我心中的朋友。在我最困难的时候，能得到你的鼓励和安慰。也许是我的想法太天真了。这一切，在这一刻，烟消云散。
6、想念朋友，常常是在万籁俱寂、风清月朗的夜晚。窗帘儿轻轻被风掠起，朋友的谈吐举止，尤其是那悠悠深邃的.眸子荡着涟漪，或脉脉含情，或活泼愉快，随着潮汐般的月光一起倾泻进来，于是眼前便分明坐着久违了的朋友，或兴奋激动地讲述相逢时的感受，或娓娓动听地叙说着分别后的岁月里所发生的故事，或一起畅想、憧憬着美好生活的未来。
7、好的朋友是心灵的拐杖。人们只会感谢拐杖而不会埋怨拐杖——在你疲倦不堪、伤痕累累的时候，在你痛苦寂寥、苦闷彷徨的时候，他能有力地撑起你的心灵，慢慢引你走出人生落寞的沼泽。
8、好的朋友是一杯静心的清茶。两个知心的朋友，一如茶和水彼此能够抛却私心杂念融合在一起，便焕发出了人生至真至诚的友谊。一杯好茶清清爽爽，一对好友平平淡淡。
9、人无朋友不行，人交错了朋友也不行。人无朋友生活就寂寞、就孤独、就没有任何的情趣，就失去了意义，特别是人到老年更一天也离不开朋友。人交错了朋友更是致命的伤害，这伤害大到能把你送上断头台，小的也能让你坐立不安。
11、不会和解的人，害怕表达对朋友的意见，结果纵容了朋友的缺点，这样维持的友谊是不牢靠的，总有一天会维持不下去。而恰恰是不怕冲突的人，及时把不满表达出来，通过交流解决了朋友间的不和谐，才会有真正长久的友谊。
12、有位哲人说：“好朋友是山，一派尊严；好朋友是水，一脉智慧；好朋友是泥土，厚爱绵绵。”是呵，当我们寻找尊严、智慧和爱的时候，一定会遇到可以靠背、可以并肩、可以共荣辱同患难的好朋友。
13、好的朋友是一眼清澈的甘泉。浅薄的人胸无城府，往往轻诺寡信，不知自重。好的朋友清淡如泉，心甘如饴，他永远默默地温润你干渴的心田，就像真正的学问和艺术一样，看似平淡却犹为奇崛，厚积而薄发。
14、走的走了，散的散了，偶尔留下的几个，也是各自想着各自的心事，谁又会把谁放在自己的心里呢？忙碌的时候还好，偶尔清闲下来，总是感觉很失落，少了什么呢？少了每天的开心，少了温暖的问候，少了贴心的关怀，我们变了吗？还是时间变了。
17、好的朋友必须是率真的。一个人做到“正派”并不难，但要做到“正直”就非常之难了。一个正直的朋友是真诚、坦荡、刚正不阿的，当他看到别人的缺点、错误就要说出来，尤其是敢于对自己亲近的人直接说出来，这是一般人很难做到的。而人生倘能得一如此出于真爱的“直友”，便为一大幸事。这样的“直友”在你怯懦的时候能给你勇气，这样的人格就像一面镜子能够影响你的人格。
18、朋友是生命里一页最美丽的风景。所谓朋友必须相对于两个人而言，只有两个人心性相怡，彼此坦诚相待，才能互称朋友。朋友不受地位、年龄、性别、地域和民族的限制，但缺少了任何一方的真诚，便是自作多情的巴结，便是撂不开情面的敷衍，抑或是表面朋友、酒肉朋友，甚至并不能称之为朋友。
19、培根说人生短暂，一个好朋友实际上使你得了又一次生命。其实这太不洒脱，死后何必去管它！在你生平，若实实在在有一个或多一些好朋友，你就会觉得同时生活了几辈子。
20、一声朋友，一生朋友。朋友是一棵菩提树，净化我们的烦乱，朋友也是我们的一盏指明灯，指引我们，帮助我们铺路搭桥。珍惜自己的朋友，即使那些让我们很伤心的朋友，也要去感激，毕竟在伤痛之中我们长大了，成熟了。
给朋友英语书信
全市廣大人民群眾：
大家好!
電力為經濟建設帶來動力;為城鄉繁榮帶來光明;為千家萬戶帶來便利……。在我們生活的城鄉區域到處都有高、低壓電力線路和設備。但是，由於人們對電力系統特性了解不夠深入，缺乏必要的電力安全常識，每年在全國各地都會發生因樹木超高、吊車鏟車違章作業、線路下違章建築、放風箏等導致電力系統停電、人身觸電傷亡、電力設施損壞的事故，給國家和人民生命財產造成重大損失。這種情況在唐山也較為嚴重。如我市某區村民在10千伏線路保護區內建房,高某在施工搬運鋼筋時,觸電身亡;吊車司機焦某在某區外環路110千伏高壓線下吊裝排污管線時,導線對吊車放電,焦某的妻子被電成重傷;某縣兩個13歲的少年,在110千伏高壓線下釣魚時,魚杆與導線接觸，四肢被電弧嚴重燒傷;還有高壓線下種植的樹木超高、放風箏時風箏碰觸高壓線，因而導致的線路停電事故時有發生。有時風箏或風箏線落掛在電力線路上，可能當時沒有發生事故，但當打雷下雨時，由於雨水是導電物質，就會發生電力線路接地短路、相間短路或絕緣降低而造成停電。
上述行為和現象都會危及電力系統安全可靠運行，不僅給國家經濟建設造成損失，還會給人民生活造成影響。所以，我們提醒廣大人民群眾!電力設施同其他公共設施一樣受到國家法律保護，任何單位和個人都有保護電力設施的義務。《中華人民共和國電力法》、國務院《電力設施保護條例》規定：
一、電力設施保護區范圍，所有架空電力線路走廊、電力電纜通道均為保護范圍，其具體區域是架空電力線路導線外側水平延伸並垂直於地面形成的兩平行面內的區域：10千伏及以下為5米，35至110千伏為10米，220千伏為15米，500千伏為20米，地下電纜為線路兩側各0.75米所形成的兩平行線內的區域。
二、任何單位和個人不得在依法劃定的電力設施保護區內興建建築物、構築物，存放油罐、液化氣罐，堆壘木材、柴草、煤炭等易然易爆物品。
三、任何單位和個人不得在電力設施周圍500米范圍內進行爆破作業，不得在變電站和架空線路兩側向外延伸300米區域內放風箏及燃放花炮、慶典彩帶。
四、任何單位和個人不得在電力杆塔及拉線的保護范圍內修築道路，不得在電力杆塔(拉線)基礎外緣向外延伸10米(35千伏及以下電壓等級的為5米)范圍內取土、堆物、打樁、鑽探或傾倒酸、鹼、鹽及其它有害化學物品等活動;在規定范圍之外掘土、挖坑，不得引起杆塔(拉線)基礎周圍土壤滑坡、損壞電力接地裝置或改變其埋設深度。
五、任何單位和個人不得在電力設施保護區內種植危及電力線路安全的喬木樹種或植物。確因綠化需要種植樹木時，應按國家有關規定經與電力部門協商，達成協議後，方可種植低矮樹木，並保證樹木生長高度和架空電力線路的距離符合安全要求。對違章種植的喬木或植物，危及電力線路安全的，應在電力部門規定的時間內進行采伐或更換低矮樹種，因逾期未能采伐而引發事故的，責任由權屬者承擔，電力企業不予任何補償。
六、任何單位和個人在電力線路保護區內進行施工作業和進出超過4米高度的機械時，必須經縣級以上電力管理部門批准並采取安全措施後，方可施工或通行。
七、任何單位和個人不得侵佔電力設施建設項目依法征用的土地，不得涂改、移動、損害、拔除電力設施建設的測量標樁和標記，不得破壞、封堵施工道路、截斷施工水源、圍攻電力工地和哄搶電力器材。
八、凡在保護區內違章興建建築物、構築物、堆放易燃易爆物品的，由當地人民政府責令強制拆除或清除。對盜竊、阻礙、擾亂電力生產、建設的，由公安機關依照治安管理處罰條例予以處罰，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
為了您的人身安全、家庭幸福，當您在放飛風箏、垂釣種植樹木、建房施工、吊車鏟車作業、開山炸石、挖沙取土的時時候，請遵守以上有關規定，請遠離高壓電力設施保護區。
祝大家安全健康快樂!
给朋友的一封英语信
亲爱的宁楚楷：
你好!
我是湖南长沙青园小学的一名小学生。我非常想与你交朋友，你愿意吗?
我的学校是青园小学，青园小学是一个十分美丽的小学。小学里两排长长的，散发出幽香的桂花树，摇曳着枝干。在绿树成荫的“树林”里，坐落着全校大名鼎鼎的“甘露亭”，在一缕缕阳光的抚摸下，“甘露亭”全身漆红，红瓦争先恐后地一层盖一层，六个金光闪闪、玲珑小巧的龙头昂首望天，眼睛炯炯有神，无比庄严。六根陈旧古老的柱子似直尺笔直，上面用书法镌刻着苍劲有力的《长歌行》，“少壮不努力，老大徒伤悲。”无时无刻不在勉励着我们要好好学习，天天向上，不要浪费和虚度青春年华。
聊到这里，你一定很好奇我为什么要给你写信吧?因为我们学校正在举行“手拉手”活动，能让我们结识到许多朋友。希望你收到信后也像我一样开心。我十分盼望你早日回信!
祝你。
好好学习，天天向上!