在写心得体会的过程中，我们可以对自己的成长、进步以及遇到的挑战和困惑加以分析和思考。为了更好地理解和掌握心得体会的写作技巧，我们一起来看一些范文示例。
研究白色污染心得体会小学
白色污染，即塑料垃圾对环境造成的污染问题，已经成为当今社会面临的严重环境问题之一。塑料制品的过度使用和乱丢乱扔，导致大量塑料垃圾在自然环境中堆积，影响土壤质量、水源安全和生物多样性。白色污染的危害包括：破坏生态平衡、威胁动植物生长、危害人类健康等。为了保护我们的环境，减少白色污染对社会和自然造成的伤害，我们需要加深对这一问题的研究。
研究白色污染的目的是为了找到合适的解决方法，减少塑料垃圾对环境的污染。首先，我们可以通过调查和统计塑料垃圾的产生和处理情况，了解问题的严重程度和主要原因。其次，通过实地考察和实验室研究，深入了解塑料垃圾对自然环境的影响，分析其成因和演变规律。最后，提出针对性的措施和政策，以减少塑料垃圾的产生和加速降解，推动人们的环保意识和改变使用习惯，从源头上遏制白色污染。
研究白色污染的重要性在于，它不仅直接关系到人类的生存环境和生活质量，还关系到未来社会的可持续发展。白色污染不仅对大自然造成了巨大的破坏，还影响到人类的身体健康。塑料垃圾在土壤中堆积，使得土壤质量下降，影响植物的生长和产量。塑料垃圾还会进入水源，威胁水源的安全性和供应量。事实上，我们很难避免接触塑料制品，但我们可以通过研究和实践，减少对环境的损害，改善人类生存条件，保护生物多样性。
在研究白色污染的过程中，我们已经取得了一些成果。首先，我们通过调查和统计，明确了塑料垃圾产生和处理的主要情况，为研究提供了数据支持。其次，通过实地考察和实验室研究，我们深入了解了塑料垃圾的影响和成因，为解决问题提供了理论依据。最后，我们提出了一系列解决措施和政策建议，包括加强塑料垃圾回收利用、鼓励绿色消费和发展可降解材料等。但是，我们也意识到还有一些不足之处，比如研究深度还不够、解决措施的可行性有待考证等。因此，我们需要进一步改进研究方法，加强合作和交流，更好地解决白色污染问题。
研究白色污染是一项长期且复杂的工作，但是它对于环境保护和可持续发展至关重要。我们希望通过持之以恒的努力，不断深化研究，找到更多的解决方案，为解决白色污染问题作出贡献。同时，我们也需要关注相关领域的政策和法规制定，推动社会各界的共同参与和行动。只有这样，我们才能真正实现人类与自然和谐共生的目标，创造一个更美好的环境和社会。研究白色污染的经验和启示，将为我们未来的环保工作提供宝贵的指引。
城市白色污染心得体会
人们常常关注城市黑色污染，但对于城市白色污染的关注却相对较少。然而，城市白色污染同样对我们的生活和环境造成了巨大的影响。通过观察和调查，我对城市白色污染有了一些新的认识，这些心得体会不仅帮助我更好地理解了城市白色污染问题，也促使我采取行动保护我们的环境。
首先，城市白色污染的来源是多样的。城市白色污染主要包括垃圾、建筑废弃物、塑料袋等一次性用品和废旧电子产品等。不同的来源都会对环境造成不同程度的污染。例如，在城市中，大量使用塑料袋会导致塑料污染。它们在无法降解的情况下堆积在地球上，极大地影响了土壤和水质的质量。废弃物和建筑废弃物的存在也给城市景观带来了严重的美观问题。
其次，城市白色污染对人类和动植物的健康产生了直接而间接的危害。城市白色污染危害人体健康的方式主要有两种。首先，一次性用品和废弃材料中的有害物质可以通过空气、土壤和水传播到我们的环境中。这些有害物质会对我们的呼吸系统、神经系统和生殖系统等产生不可逆的影响。其次，城市白色污染还导致了城市热岛效应的加剧，进一步影响了人们的舒适度和健康状况。此外，动植物也受到城市白色污染的威胁。废弃物和塑料袋对动物形成威胁，它们可能被误食或被绊倒，导致严重后果。
然而，通过深入了解城市白色污染问题，可以采取相应的行动来减少污染和保护环境。首先，我们应该加强对城市白色污染的认识和宣传。只有当人们对城市白色污染问题有足够的了解时，他们才会采取主动行动减少污染。政府和媒体可以发起相关宣传活动，提高公众对城市白色污染问题的认识。其次，提倡减少一次性用品的使用。人们可以使用环保袋代替塑料袋，减少垃圾的产生。在购买电子产品时，选择可持续发展的产品，减少对废旧电子产品的浪费。另外，政府可以推动建立回收和再利用的系统，以减少废弃物的产生和对环境的污染。
最后，我们还应该从自身做起，成为城市白色污染问题的积极参与者。每个人都可以从自己做起，避免产生垃圾和浪费。我们可以养成随手关灯、随手关水龙头的好习惯，这样有助于节约能源和水资源。此外，在平时生活中，尽量减少购买包装过多的食品和商品，选择环保的生活方式，推动减少城市白色污染。
总之，城市白色污染已经成为我们当前亟需解决的环境问题之一。通过对城市白色污染问题的观察和调查，我对其产生了更深刻的认识和理解。我们应该加强宣传，推动减少一次性用品的使用，建立回收和再利用的系统，从自身做起，共同行动起来减少城市白色污染，保护我们的环境和健康。只有这样，我们才能创造一个更美好的未来。
与白色污染握别心得体会
第一段：介绍白色污染的现状和影响（200字）。
白色污染，指的是一次性塑料制品带来的环境问题和健康威胁。随着全球人口的增加和生活水平的提高，一次性塑料制品的使用量逐年增加，给地球环境带来了巨大的压力。这些塑料制品使用后往往难以降解，在自然环境中长时间存在，对土壤和水源造成严重的污染。同时，这些塑料制品经常被风吹到海里，形成大量的塑料垃圾，对海洋生态系统造成难以挽回的破坏，甚至威胁到人类的健康。
第二段：个人对于白色污染的认知与行动（200字）。
意识到白色污染带来的严重后果，我开始积极采取行动。首先，我尽量减少使用一次性塑料制品，例如购物时带上环保袋，用纸质杯代替塑料杯，使用可重复使用的水瓶等。此外，我还努力推广环保理念，鼓励朋友们和家人减少使用一次性塑料制品。通过自己的行动和宣传，希望能够引起更多人的重视，共同保护我们的地球。
为了进一步减少白色污染，我在日常生活中采取了一系列具体举措。首先，我开始自己动手制作可重复使用的购物袋，既省钱又环保。其次，在食物储存时，我尽量使用玻璃容器和硅胶袋代替塑料袋，同时将厨余垃圾进行分类并进行有机肥的处理。此外，我还尝试着自己打造环保家居用品，例如自制植物肥料和清洁剂，以减少化学物质对环境的污染。尽管这些举措可能在短期内无法带来显著的改变，但只要每个人都积极参与，总会有一天我们能够摆脱白色污染的困扰。
第四段：参与社区环保活动的感受（300字）。
为了进一步推动减少白色污染的行动，我积极参与了社区的环保活动。我们一起组织了塑料回收活动，并通过宣传教育的方式向居民传递减少使用一次性塑料制品的重要性。参与这些活动，我不仅更深切地体会到白色污染的严重程度，也学到了更多的环保知识和技能。与志同道合的人们一起努力，我觉得自己更加有信心和能力为保护环境做出更大的贡献。
第五段：对于未来的展望和动力（200字）。
与白色污染握别的过程中，我越来越相信，只要大家积极参与，改变自己的生活方式和消费习惯，就能够实现一个没有白色污染的美好未来。我希望未来能够看到更多的企业和政府采取行动，减少一次性塑料制品的使用。同时，我也将继续努力，通过自己的行动和教育他人，推动环保意识的普及。只要每个人都能对白色污染负责，保护地球，我们一定能够共同创造一个绿色、健康的生活环境。
总结：
白色污染是一项严重的环境问题，但通过个人的行动和社区的参与，我们可以逐渐减少和消除它的影响。积极拒绝使用一次性塑料制品，并通过推广环保理念和参与社区活动，我们可以唤起更多人的环保意识，共同保护地球的未来。只要每个人都参与其中，我们就能够与白色污染握别，走向一个更健康和可持续的未来。
城市白色污染心得体会
随着城市发展的加速和人们生活水平的提高，城市白色污染问题也逐渐引起社会的关注。近年来，城市白色污染问题愈发突出，给城市居民的生活环境带来了极大的威胁。在研究和实践中，我深深认识到城市白色污染不仅是一个环境问题，也是一个人们生活方式和观念的问题。下面是我对城市白色污染的一些心得体会。
首先，城市白色污染的产生是由于人们的消费习惯和物质追求的扩张带来的。随着经济的发展，人们的物质需求不断增长，尤其是对于白色商品的需求量急剧攀升。各种家电、电子产品、塑料制品等在城市中的广泛使用，产生了大量的废弃物和污染物。我曾参观过一个城市垃圾处理中心，里面堆满了各种废旧家电和塑料制品。这些白色污染物不仅对环境造成了污染，还给城市居民的健康带来了风险。
其次，城市白色污染的解决需要政府、企业和社会各界的共同参与。政府应加强对城市白色污染治理的监管力度，加大对企业的执法力度，提高企业的环保意识和能力。同时，政府还应该引导和推动城市居民改变消费观念，从购买白色商品转向绿色、环保的商品。企业也应该主动承担起社会责任，改善产品设计，减少废弃物产生，提高产品的回收利用率。社会各界应加强对城市白色污染的宣传教育和公益活动，引导公众关注环保问题，共同参与到城市白色污染治理中来。
第三，个人应当从自身做起，从小事做起，积极参与到城市白色污染治理中来。作为城市居民，我们可以从改变生活方式开始，减少使用白色商品，尤其是少使用一次性塑料制品。我们可以自觉地参与到垃圾分类和回收的行动中来，将废弃的白色商品投放到特定的回收箱中，促使这些废弃物得到有效利用。此外，我们还可以积极参与到环保宣传和公益活动中来，向他人传递正确的环保观念，形成良好的环保氛围。
第四，城市白色污染治理离不开科技的支持。随着科技的不断进步，研发环保技术和绿色产品已经成为解决城市白色污染的重要手段。比如，利用科技手段改进家电和电子产品的制造工艺，提高其使用寿命和可回收利用率。利用科技手段开发新型的塑料材料，减少废弃物对环境的影响。科技的发展将为城市白色污染治理提供更多的方法和手段，进一步推动城市环境的改善。
最后，城市白色污染治理是一个长期的任务，需要持续的努力和坚定的信心。城市白色污染问题的解决不是一蹴而就的，需要全社会的共同努力和长期持久的工作。每一个人都应该认识到城市白色污染对我们生活环境的威胁，积极参与到城市白色污染治理中来，共同创造一个绿色、健康的城市生活环境。
总之，城市白色污染是一个复杂而严峻的问题，需要政府、企业、社会各界和个人的共同努力。只有通过全社会的合力才能解决城市白色污染问题，实现城市可持续发展。我们应当从自身做起，改变消费观念和生活方式，减少使用白色商品；政府和企业也应承担起应有的责任，加大对城市白色污染治理的投入和监管力度。相信只要我们共同努力，城市白色污染问题必将得到有效地解决。
可怕的白色污染的心得体会
知识目标：
使学生知道什么叫白色污染，认识到白色污染对环境，对。
人类生活、生存带来的危害。
能力目标：
1、培养学生对资料的收集、整理、运用的能力以及信息处理、
加工的能力。
2、获得一些初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和。
方法解决简单问题。
思品目标：
1、通过触目惊心的数据透视，使学生意识到白色污染就在我们。
的身边，从小树立环保的意识。
2、经历观察、调查、推理等实践活动，在合作也交流过程中，
获得良好的情感体验。
教具：课件。
学具：彩笔计算器空白统计表及统计图。
教学过程：
一、情境导入。
课件演示：
样的原因是什么呢？你还在哪儿见过这样的情景？
1、小组交流查到的资料，
讨论：1）什么是白色污染？
2、全班汇报交流。
3小结：（课件）。
农用地膜、包装用塑料膜、塑料袋和一次性塑料餐具在使。
用后被抛弃在环境中，给景观和生态环境带来很大破坏。由于。
塑料包装物大多呈白色，因此造成的污染被称为“白色污染”。
白色污染会对人体，环境，动物和农作物造成危害。
三、调查计算，进一步认识白色污染的可怕。
1、通过调查计算，看看白色污染的危害程度。
（1）你家每天大约要用多少个塑料袋？（你是怎么知道的？）。
（2）小组内汇报交流搜集的数据，将调查的结果制成统计表。
和统计图，
2、展示学生作业的情况，给予表扬和鼓励。
3、计算。
（1）我校约有400名同学，如果按上面的数据计算，每天。
约要用掉多少个塑料袋？
（2）一个星期呢？一个月呢？一年呢？
（3）如果一个塑料袋的面积大约是4平方分米，请你计算我。
校同学的家庭每年用掉的`塑料袋铺开占地约（）平方米，
相当于多少个操场的面积？
4、通过一个家庭一年的生活垃圾堆积的垃圾柱（课件演示），想象。
乌鲁木齐市常住人口约200万大约70万个家庭造成的危害有。
多大？这污染太可怕了。
可怕的白色污染的心得体会
四、总结宣传，倡议环保行动。
认真、细心的人时时处处都会发现数学就在我们身边，通过。
今天的学习，希望我们每个学生从你我做起，做环保的小卫士，
保护我们的地球，在这里，你想对大家说什么？（环保倡议）。
课件演示环保行动倡议。
五、作业。
研究白色污染心得体会教师
白色污染是指由塑料制品等白色废弃物所产生的环境污染问题。越来越多的人们认识到了白色污染对环境的影响，但是很少有人进行深入探究。作为教师，我们有义务学习和研究白色污染，提高自己环保意识的同时，教育和引领青少年学生理解白色污染的危害和对策。
白色污染是小到日常生活中的塑料袋，大到海洋垃圾填满海岸线。我们可以通过了解国内外的白色污染现状、分析白色污染产生的原因以及白色污染对环境和人类健康造成的危害，从而更好地认识到白色污染。了解和研究白色污染可以引导我们采取相应的措施进行减少和管理，同时还能通过宣传和教育促使更多人加入到环保行动中来。
第三段：采用绿色环保措施。
环保意识的提高可以通过采用绿色环保措施来实现。比如使用环保袋替代塑料袋、使用可重复使用的餐具、杯子和瓶子、减少使用一次性产品等等。在教育青少年方面，我们可以引导学生不使用一次性塑料餐具，推广“带餐、自带水瓶”，以此树立良好的环保意识和生活习惯。
第四段：加强宣传和教育。
学校和社会应当加强对白色污染的宣传和教育工作，引导人们形成绿色消费的观念和习惯。比如可以开展环保主题班会、举办环保教育展示活动等。此外，还可以在教材中增加与环境保护相关的知识和案例以便更好的教育学生。只有加强宣传和教育，才能让更多的人了解到白色污染并认真对待环境保护。
第五段：结论。
白色污染已经成为当前环境保护的一个重大问题。作为教育工作者，我们应该发挥示范作用，提高自身环保意识并将其融入到教育工作中去。只有这样才能把环保意识传递给青少年，促进他们养成良好的环保习惯并最终共同参与到防治白色污染行动中来。
防止白色污染的心得体会
第一段：引言（150字）。
随着人类社会的快速发展，白色污染问题日益凸显，给环境和人类健康造成了巨大的威胁。为了解决这一问题，各方面都加大了对白色污染的治理力度。在这个过程中，我也积极行动起来，尝试各种方法来防止白色污染的发生。通过自身的实践和体会，我认识到防止白色污染的重要性，并总结了一些心得体会。
第二段：提高环保意识（250字）。
防止白色污染首先要提高环保意识。在过去，我们对环保问题往往不够重视，认为环境问题与自己无关。但是随着白色污染带来的环境破坏越来越严重，我们终于意识到，环境污染将给我们的生活带来巨大的威胁。因此，我开始关注环保问题，从身边的小事做起。例如，我减少使用塑料袋，选择环保袋购物；减少使用一次性餐具，用餐时尽量使用可重复清洗的餐具。通过这些小小的改变，我深刻认识到，保护环境、减少白色污染是每个人的责任。
第三段：合理使用资源（250字）。
白色污染的根源在于我们对资源的过度浪费。为了减少白色污染的产生，我们应该合理使用资源。比如，我们可以减少使用一次性商品，如纸巾、塑料袋等；促进资源循环利用，如废纸可以回收再利用；避免不必要的浪费，如限制水电使用量，精打细算。通过这些措施，我们不仅可以减少资源浪费，还能够降低白色污染的产生，保护环境。
第四段：推广绿色生活方式（250字）。
为了防止白色污染的产生，我们需要推广绿色生活方式。绿色生活方式是一种低碳、环保、可持续发展的生活方式，它包括饮食、出行、居住等多个方面。比如，我们可以选择走路、骑自行车或使用公共交通工具代替开车；选择购买绿色食品，减少肉类摄入，增加素食比例；选择居住在具备节能环保标准的建筑物中等。通过积极推广绿色生活方式，我们能够减少白色污染的产生，保护环境，改善人类健康。
第五段：加强法律法规的制定和执行（300字）。
最后，为了切实防止白色污染的发生，政府和相关部门应加强法律法规的制定和执行。应制定出更加严格的环境法律法规，建立健全的监管机制。同时，对于白色污染行为应严厉处罚，以保护环境。另外，政府应加大对环保产业的扶持力度，推动生产技术升级和白色污染治理技术的发展。只有政府、企业和公众共同努力，才能够从根本上防止白色污染的发生，为子孙后代创造一个美好的环境。
总结（150字）。
防止白色污染是我们每个人的责任，也是我们对未来世界的承诺。通过提高环保意识、合理使用资源、推广绿色生活方式和加强法律法规的制定和执行，我们可以共同努力，减少白色污染的产生，保护环境，创造一个更加美好的未来。让我们从现在开始行动起来，为防止白色污染贡献自己的一份力量。
白色污染班会心得体会
第一段，引言：白色污染是当前社会面临的一个重大问题，对于我们每个人，应该从自己做起，积极参与到防止白色污染的行动中来。近期，我们班举办了一次白色污染班会，通过学习和交流，我深刻体会到了白色污染的危害和应对措施。
第二段，班会内容：在班会中，我们首先了解了白色污染产生原因和种类，包括一次性塑料餐具、快递包装袋、塑料袋等。接着，我们了解了白色污染给环境带来的危害，如污染海洋、影响野生动物等。最后，我们学习了防止白色污染的方法，例如拒绝使用塑料袋、自备餐具等。
第三段，个人感受：在学习和交流中，我认为自己太过于依赖一次性餐具和塑料袋等白色污染物品，忽略了它们对环境的危害。我深感应该从自己做起，减少使用这些物品，让环境更干净、更美好。同时，我还发现，自备餐具、拒绝使用塑料袋等行为，也有利于形成环保意识，影响他人参与到环保事业中来。
第四段，班会启示：通过班会的学习和交流，我意识到，即使自己个人行为微小，但是如果每个人都能够减少使用一次性餐具、塑料袋等白色污染物品，一年下来就会形成巨大的影响，减少白色污染的释放。而班会也启示我们，班级、家庭、社会乃至全球，每个人都需要积极参与到环保行动中来，共同营造绿色、健康、美好的环境。
第五段，结语：通过白色污染班会的学习和交流，我了解到了关于白色污染的相关知识和应对方法，深切体会到了个人环保行动的重要性。希望我们每个人都能够从自己做起，积极加入到环保行动中来，共同创造一个更加美好的环境。
白色污染班会心得体会
在中国，白色污染是当代社会面临的一个主要环境问题。白色污染由大量废弃塑料制品造成，如塑料瓶、袋子、餐具等等。这些废弃物的处理非常困难，通常被填埋在地下或者在海洋种。这种情形引起了严重的环境影响。我们都应该意识到白色污染的危害性。为了控制白色污染的问题，学校组织了一次白色污染班会，希望能够让我们更好地了解这个问题。
第二段：班会的内容。
在这次班会中，老师详细地介绍了白色污染的情况及其影响，强调了每个人的责任感和环保意识的重要性。同时，老师还给我们提供了一些关于如何减少白色污染的方法。例如，使用环保袋、使用环保餐具等等。此外，老师还展示了一些成功的案例，证明只要每个人从自己做起，就能够对保护环境做出自己的贡献。
第三段：我的收获。
这次班会给我带来了很大的启示。我们太过依赖一次性塑料制品，这样在生活日常中我们可能都没意识到的时候造成大量的白色污染，对环境带来严重危害。在班会中，我意识到自己的责任和义务去实现环保。我决定从现在开始，尽可能的减少使用一次性塑料制品，像使用环保袋、使用环保餐具等等。
第四段：环保实践。
为了践行环保行动，在班会后，我立即采取了一些措施。我跟随老师的建议，自己购买环保袋，用于购物时携带，情况之下会选择带着环保餐具和收纳袋子。我相信，如果每个人都去做一些小事情，我们将可以使得世界变得更美好！
第五段：结论。
学校的这次白色污染班会让我有机会更进一步了解环保知识和重要性。学习了减少白色污染的方法，我们应该力争为环保出一份力。让我们从此坚持行动起来，掏出自己的真心与实际行动，为我们的地球做出自己的贡献。
白色污染班会心得体会
“白色污染”是一个早已存在的环境问题，它指的是塑料制品等白色废弃物对环境和人类健康的危害。在班会中，我们一起探讨了“白色污染”的危害与解决方法，让我感受到环保意识的重要性和行动的力量。
二、认知零废弃生活。
在白色污染班会中，我们首先对零废弃生活进行了认知。零废弃生活是指生活中无需创建垃圾并且尽量减少对土地、水和空气的损害。我们从日常生活中的各种垃圾和废物产生的原因开始分析，促使我们学会减少浪费、提高复用率、减少污染。在日常生活中，减少使用塑料袋、勤于垃圾分类、增加环保意识等都可以从微小的方面减少白色污染。
三、学习与交流。
学习与交流也是白色污染班会的重点内容。我们首先了解了塑料产品的种类和特点，学习了废塑料加工回收的方法和流程。同时，在交流环节中，同学们分享了自己的环保经验和想法，反映了各种实现零废弃生活的方式和方法。通过学习和交流，我们对白色污染危害的认知逐渐提高，了解到环保也是一项积极的力量，每个人都可以为环境保护做出贡献。
四、树立环保意识。
在白色污染班会中，我们不仅仅是在了解环保知识，更是在树立环保意识。意识的转变需要一个过程，但这个过程是很必要的。我们必须看到环保意识的改变不是一朝一夕的，而是通过累积和改变行为习惯的过程来慢慢实现的。我们需要从自己做起，从小事做起，不断培养自己的环保习惯。
五、践行行动，推动环保。
在班会结束时，我们也提出了行动计划，鼓励同学们积极行动。在行动计划中，我们拟定了一些具体的环保措施，包括减少使用一次性餐具，增加废物回收的数量、并推动垃圾分类等。我们每个人都需要付诸实践，从小事做起，推动环保行动。坚持环保行动是非常必要的，它将“白色污染”问题转化为可行的行动，并且能够推动环境问题的改善。我们一起走出班门，践行环保行动，为保护环境而努力。
白色污染教案
人教版九年义务教育小学数学第八册p35内容（实践活动）。
（3）充分利用网络资源，改变学与教的方式，提高学生的信息素养；
（4）发展学生的社会实践能力、观察思考能力和自主探究的创造意识，数学教案－[可怕的白色污染]。
（1）硬件方面：网络教室（40台以上计算机并连接internet）。
（2）软件方面：web课件、《聚焦环保》网站、多媒体教学网监控系统。
：（以下字体加粗的内容突出体现了信息技术与数学课堂教学的整合）。
1、教师角色转换为记者，创设一种轻松、和谐、平等的课堂氛围。
3、学生汇报感想，教师根据其回答的情况做适当的点评，渗透有关环境知识，引出课题“白色污染”（板书），同时提出要和学生合作完成一篇有关白色污染调查报告。
1、过渡：要使这篇调查报告更有说服力，必须从身边的事情入手，了解我们周围的白色污染情况。
2、教师现场采访学生家庭使用塑料袋的情况。
3、学生根据课前填写的调查表一，在线绘制统计图一（课件支持）。教师及时点播学生的作品，进行展示。
4、学生组内讨论：根据自己制作的条形统计图，可以提出那些相关的数学问题？
5、教师引导学生复习有关的统计知识，并很自然地引出求平均数的问题（板书）。
6、学生独立计算小组成员家庭平均一天大约用掉的塑料袋的个数，并汇报。
7、教师根据学生计算的情况，选择一组学生的计算结果板书。
8、过渡：为了使调查报告的数据资料更加丰富，咱们再来进行一组数据计算。
9、学生独立完成调查表二。（课件支持）。
10、结合计算出的数据，教师引导学生说出内心的真实感受：白色污染确实十分可怕。板书“可怕的”，明确调查报告的主题是为了让人们认识到白色污染的可怕。
1、过渡：单纯的数据还不够形象、直观，你们有什么方法来进一步说明白色污染的可怕？
2、学生组内讨论，拿出一种方案（可以从面积、高度和重量等多角度去思考），并汇报。
3、学生运用所学的统计知识，独立制作对比统计图（课件体现开放性，学生可自主选择），进一步认识白色污染的可怕。
4、过渡：面对如此严峻的形式，我们该怎么办？（引出白色污染的治理）。
5、学生浏览“聚焦环保”网站，查找有关白色污染治理方面的资料。教师在线监控，并提供必要的上网指导。
6、学生汇报交流治理白色污染的方法，教师及时进行德育渗透，强化学生的环保意识。
四、全课总结，布置任务。
1、小结：同学们运用填表、作图等统计的方法，从数学的角度认识到了白色污染的可怕。生活中处处有数学，大家要善于用所学的数学知识去认识和解决实际问题，才能真正成为一名的记者。
2、课后作业：根据这节课的搜集到的有关数据资料，以及课后运用统计方法搜集到的其它数据，完成一篇有关白色污染的调查报告（使用word、ppt、wps制作均可），通过电子邮件的形式发送给教师。
白色污染教案
1、学生通过自行调查初步了解了“白色污染”的现状及其危害，知道了日常生活中应如何有效地预防“白色污染”的产生。从中获得了亲身参与、科学探究的体验。
2、学生通过自主参与调查工作，培养了自己的观察能力、思维能力和社会活动能力。通过查阅、整理资料，培养独立解决能力，增强实践。
确定研究主题，探讨研究方法。（课内）。
1、游戏：根据提供的四个词，猜出是什么物品？
超市菜场、轻便结实、免费提供、袋装垃圾——塑料袋。
2、在我们生活中哪些地方需要用到塑料袋？
3、塑料袋被评为了“20世纪最糟糕的发明。”这是怎么回事？
1、关于塑料袋，你知道什么？在学生交流的基础上出示图片（人们使用塑料袋、塑料袋的危害）。
2、提出问题。学生讨论交流，将各自想要研究的问题写在纸上，教师将纸条选择性地贴在黑板上，合并问题，得出以下三个主题：
（1）塑料袋有哪些危害？
（2）人们使用塑料袋的现状如何？
（3）怎样减少塑料袋的污染？
3、我们可以选用哪些途径对这些问题进行有效研究？
上网、查找书籍、问卷调查、实验、采访、统计、咨询……。
4、分小组。
各个小组在辅导员的带领下开展活动。（课外）。
汇报、成果展示。
1、实验：一个月前将一只塑料袋和一张白纸埋入泥土中，一个月后观察发生了什么变化？出示照片。
2、当场实验：点燃塑料袋，请大家闻闻气味证明。
3、上网查阅资料，整理后得出：（投影出示）。
4、小品：《地球爷爷生病了》。
1、影像资料：采访市场买菜者。
2、采访结束后，我们小组决定再进行一次问卷调查。
3、上网查找资料，发现一些惊人的数字：（投影仪出示）。
1、首先应尽量选用无毒塑料袋。邀请环保专家介绍怎样区分有毒、无毒的塑料袋。（现场实践）。
2、上网查找资料。编成小报《向白色污染挑战》。
1、板书：“限塑令”，有谁对这个词有所耳闻？
2、读了信息，你知道些什么？（时间、内容）。了解“有偿使用”的含义。
3、对于我们中学生来讲，我们可以做些什么来支持国家这个号召呢？（讨论）。
4、总结。
关于现在孩子用塑料书面和自己家长小时候动手用旧挂历包书皮的情况分析，建议同学们用家中的废旧的挂历等纸张来包书面。
课后延伸：微型课请家长来现场包书皮。
白色污染
星期六下午，我们小组在家长的陪同下，去孝义市生活垃圾处理场进行了走访调查，一路上同学们热情高涨，不一会儿就来到了垃圾处理厂。
一下车我们就看到了，用黑色塑料覆盖的一层膜，没有看到任何垃圾，叔叔告诉我们，这些垃圾是从城里拉到这里的，先进行分类，黑色塑料膜底下就是分类过的垃圾，分类之后就把它们掩埋。
由于人们乱扔垃圾，乱扔塑料袋，产生了，塑料垃圾没有得到妥善处理和管理，垃圾回收时没有实行分类处理，能回收的，不能回收利用的，都放置在一起，垃圾处理的方式也只停留在裸露堆放和浅埋的水平。一些城镇的江、河、湖岸作为垃圾处理的场所，白色塑料埋在土壤中很难分解，会导致土壤能力下降，如果焚烧会导致空气污染，所以我们现在经常提倡不使用或减少塑料袋的使用，袋购买东西时，最好自备手提袋，减少污染。
回家的路上我一直在想，我们要提醒身边的人，不要乱扔垃圾和白色塑料用品，不然会产生白色垃圾污染，如果我们做过这些事要及时改正，改正的方法如下：
一、从我做起。
二、重复使用塑料袋。
三、少用塑料袋。
四，我们扔垃圾时，自己做到垃圾分类，方便回收人员回收。从我做起，从现在做起，从小事做起，珍惜我们赖以生存的环境，从减少白的污染开始吧！
《白色污染》教案
一、活动目标：
1、引导幼儿初步了解塑料制品不易腐烂的特点和某些塑料袋（盒）的有毒性，及其是形成危害人们健康的“白色污染”。
2、初步懂得远离“白色污染”的内容要求，培养幼儿环保意识。
二、活动准备：
1、教师随意在活动室内放置塑料饭盒、塑料袋和塑料制品若干。
三、活动过程。
1、进入活动室，能自觉将事先投放的垃圾随手捡起。
2、讨论：
a、这些塑料制品有什么特点？
b、各是干什么用的？
c、这些塑料制品有什么危害？
放录音：
听科学家介绍：塑料有的无毒、有的有毒，有毒的制品危害人的.健康；由于塑料制品结实、不易腐烂的特点，如人到处乱丢，就会形成一种白色污染，污染着社会环境，影响人们的健康，污染严重的地方甚至会危害人们的生命；由于塑料多为白色的，所以用“白色污染”来形容；远离白色污染的意思就是禁止使用有毒性的塑料袋（盒），改用易化解、易腐烂的可降解塑料袋（盒），要求人们不乱丢塑料制品。
集体讨论：
a、白色污染和我们有没有关系？为什么要远离白色污染？
表征交流：
“让我们的环境永远美”，将幼儿作品布置环境美墙饰。
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《白色污染》教案
活动目标：
1、使幼儿了解废弃的塑料袋、泡沫用具对环境造成的污染和危害，增强幼儿的环保意识。
2、培养幼儿对科学活动的兴趣，发展幼儿的想象力和创造力。
活动准备：
让家长配合带领幼儿到市场、商场、快餐店等地方观察塑料袋、一次性泡沫用具的使用情况。
组织幼儿把塑料袋、果皮、树叶、一次性泡沫用具、废纸等分别埋入泥土里，过一段时间后挖开，观察、比较它们的变化。
有关垃圾分类、回收循环利用的知识经验铺垫。
实物、实验材料、字卡、图片。
活动过程：
1、出示塑料袋、一次性泡沫用具，组织幼儿谈话：
这些塑料袋、一次性泡沫用具什么地方使用最多？
使用塑料袋、一次性泡沫用具，感觉怎样？
2、了解塑料袋、泡沫用品难以分解的特征，认识白色污染。
请幼儿听故事《张叔叔的烦恼》。
引导幼儿按张叔叔的办法对垃圾进行分类（把写有垃圾名称的字卡分类）：可回收利用和可分解类，最后剩下塑料袋、泡沫用品。
讨论：为什么张叔叔回对塑料袋、泡沫用品产生忧虑和烦恼？引导幼儿回忆塑料袋等垃圾埋在土里的实验情况，知道塑料袋、泡沫用品埋在土里难以分解。分别点燃废纸和塑料袋、泡沫用品，引导幼儿观察它们的燃烧，知道塑料袋、泡沫用品燃烧会产生有毒气体，污染空气，危害人体健康。
小结：废纸、易拉罐等垃圾可回收利用，循环再造出有用的东西；果皮、树叶等垃圾可在日光、雨水、空气、微生物的作用下分解成肥料。而现在普遍使用的塑料袋、泡沫用品却不易分解，把它们埋在土里还会放出有毒物质，污染环境，并且占用了土地，使人类的土地越来越少。塑料袋、泡沫用具等环境造成的污染和危害，我们称它为白色污染，白色污染给人类带来了许多麻烦。
请幼儿观察图片，说说图上的人们的行为是否有助于减少白色污染？为什么？
请幼儿判别几种人们日常生活中的行为是否有助于减少白色污染？
让幼儿讨论在日常生活中如何减少白色污染？
引导幼儿讲述出自己想到的办法。
引导幼儿从小做起，注重环保，尽量少使用泡沫用具、塑料袋，并告之身边的人。激励幼儿从小爱学习，长大造出又轻巧又方便人们生活的环保产品。
白色污染作文
这一切都看起来整个世界是这般的幸福，但是，大家人们却不好好珍惜：很多的采掘动能資源，是地球动能匮乏;随便乱扔垃圾，使大家的绿色生态环境越来越不堪一击;加工厂的污水立即排污的江河里，让成条河臭气熏天;很多的砍伐树木，让山体滑坡泛滥成灾;捕杀很多的动物，使自然界的生物链遭受毁坏，为了更好地维护他们，迫不得已让她们丧失随意那样的'事儿不计其数，件件桩桩都伤害着地球的身心健康。
塑胶不易融解，伤害自然环境的别具一格，所含成分有不可逆性损害，因塑胶作为塑料包装制品多见白，因而称之为白色垃圾。
废塑料周转材料进到自然环境后，由于其难以融解，造成长久性的、各个方面的生态环保自然环境难点。最先，废旧塑料包装物混在土壤层中，危害粮食作物消化吸收营养物质和水份，会造成粮食作物限产;第二，抛下在陆上或水质中的废旧塑料包装物，被动物作为食材吞入，造成动物身亡（在动物园、牧区和深海中，此类情况已司空见惯）;第三，渗入生活垃圾处理中的废旧塑料包装物很难解决：填埋解决可能长期性占有土地资源，混有塑料的生活垃圾处理不适感用以沤肥解决，快递分拣出去的废塑料也因没法保质保量而很难回收再利用。
次之，白色污染在城市、旅游景区、水质和道道旁撒落的废旧塑料包装物也给大家的视觉效果产生了欠佳刺激性，危害城市、风景点的总体艺术美，毁坏市容市貌、园林景观，因而导致了视觉污染。
值得一提的是，白色污染对大家人们也存有着安全隐患：
第一、火灾安全隐患。白色垃圾基本上全是易燃物，在纯天然堆积全过程中会造成甲烷气体等可天然气，遇用火或起火易造成的安全事故持续产生，常常导致巨大损失。
第二、白色垃圾很有可能变成有害生物的巢穴，他们能为耗子、飞禽及蚊虫出示食材、栖居和繁育的场地，而在其中的残余物也经常是传染疾病的根本原因。
第三、由于塑料薄膜密度小、容量大，它能快速布满场地，降低垃圾处理场所处理废料的专业能力;而且，垃圾填埋后的场地由于路基工程柔软，废料中的细菌、病原菌等有害物质很容易渗入地下，空气污染地下水，严重威胁周围环境。
但是，有关政府部门早已对白色垃圾采用了一定的对策，可是无论如何，作为地球的一份子，大家也应当要维护环境，为地球的环境作出贡献。
《白色污染》教案
教学内容：
人教版九年义务教育小学数学第八册p35内容（实践活动）。
教学目标：
（3）充分利用网络资源，改变学与教的方式，提高学生的信息素养；
（4）发展学生的社会实践能力、观察思考能力和自主探究的创造意识，数学教案－[可怕的白色污染]。
教学准备：
（1）硬件方面：网络教室（40台以上计算机并连接internet）。
（2）软件方面：web课件、《聚焦环保》网站、多媒体教学网监控系统。
教学过程：（以下字体加粗的内容突出体现了信息技术与数学课堂教学的整合）。
一、创设情境，引入新课。
1、教师角色转换为记者，创设一种轻松、和谐、平等的课堂氛围。
3、学生汇报感想，教师根据其回答的情况做适当的点评，渗透有关环境知识，引出课题“白色污染”（板书），同时提出要和学生合作完成一篇有关白色污染调查报告。
二、师生互动，合作学习。
1、过渡：要使这篇调查报告更有说服力，必须从身边的事情入手，了解我们周围的白色污染情况。
2、教师现场采访学生家庭使用塑料袋的情况。
3、学生根据课前填写的调查表一，在线绘制统计图一（课件支持）。教师及时点播学生的作品，进行展示。
4、学生组内讨论：根据自己制作的条形统计图，可以提出那些相关的数学问题？
5、教师引导学生复习有关的统计知识，并很自然地引出求平均数的问题（板书）。
6、学生独立计算小组成员家庭平均一天大约用掉的塑料袋的个数，并汇报。
7、教师根据学生计算的情况，选择一组学生的计算结果板书。
8、过渡：为了使调查报告的数据资料更加丰富，咱们再来进行一组数据计算。
9、学生独立完成调查表二。（课件支持）。
10、结合计算出的数据，教师引导学生说出内心的真实感受：白色污染确实十分可怕。板书“可怕的”，明确调查报告的主题是为了让人们认识到白色污染的可怕。
三、拓展延伸，综合实践。
1、过渡：单纯的数据还不够形象、直观，你们有什么方法来进一步说明白色污染的可怕？
2、学生组内讨论，拿出一种方案（可以从面积、高度和重量等多角度去思考），并汇报。
3、学生运用所学的统计知识，独立制作对比统计图（课件体现开放性，学生可自主选择），进一步认识白色污染的可怕。
4、过渡：面对如此严峻的形式，我们该怎么办？（引出白色污染的治理）。
5、学生浏览“聚焦环保”网站，查找有关白色污染治理方面的资料。教师在线监控，并提供必要的上网指导。
6、学生汇报交流治理白色污染的方法，教师及时进行德育渗透，强化学生的环保意识。
四、全课总结，布置任务。
1、小结：同学们运用填表、作图等统计的方法，从数学的角度认识到了白色污染的可怕。生活中处处有数学，大家要善于用所学的数学知识去认识和解决实际问题，才能真正成为一名的记者。
2、课后作业：根据这节课的搜集到的有关数据资料，以及课后运用统计方法搜集到的其它数据，完成一篇有关白色污染的调查报告（使用word、ppt、wps制作均可），通过电子邮件的形式发送给教师。
白色污染教案
1、通过活动，使学生了解废旧塑料袋的危害，增强环保意识。
2、通过写废旧塑料袋处理方案，培养学生的创新能力，想象能力。
3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。
1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理废旧塑料袋的。
2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。
1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。
2、录象带。
3、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。
4、学生研究用的方案和宣传稿。
活动过程：
一、计算导入：（算一算）。
1、出示题目：
如果以30天计算，每个月又会产生多少废旧塑料袋呢？
如果一年以365天计算，我市每年又会产生多少废旧塑料袋呢？
2、学生计算，教师板书。
日320000平方米0.32平方千米。
月96000000平方米96平方千米。
年116800000平方米116.8平方千米。
3、“我们新泰市的总面积是1933平方千米。结合上面的数据，你有什么话想说吗？”
为什么？（加上宾馆、饭店以及我市大大小小的厂家，超市，商品零售场所。总量将大大超出了上面的这个数字）如此之多的塑料袋足以铺满整个市的天空。多么可怕的景象。我们的城市就有那么多的废旧垃圾袋，那么全世界呢？”
5、出示地球图片，讲述全球使用塑料带的现状，贴上废旧塑料袋覆盖的效果。
“今天，老师就要和大家一起来研究这个关于废旧塑料袋的问题。这可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战它？”
二、观看录象：（看一看）。
“就从咱们新泰市来开展研究。接下来，让我们从录象中去看看我市产生的废旧塑料袋是怎样的一种情况！”
1、学生观看录象。
2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”
3、“我们市是国家园林城市，难道我们能任由这些废旧塑料袋散布在大街小巷，影响我市的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的塑料袋垃圾？可以吗？”
三、研究方案：（写一写）。
1、学生研究，教师巡回指导。
2、全班交流，教师提要求。
交流建议：
（1）、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。
（2）、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。
3、随机补充：
四、联系实际：（说一说）。
“让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。如果国际上还没有采用的话，你还可以申请专利！同时同学们还可以将你们的创意以书信的形式寄给环保局，看看能否为我们市的环保工作作出一点自己的贡献。”
“除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的办法外，我们自己在日常生活中该注意些什么呢？”
1、学生说说自己的想法。
2、教师评价。
五、活动延伸：（试一试）[机动]。
“刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么办法能使全校的同学，全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去？”（宣传）。
“你们想怎么宣传？”（指名说）。
“接下来，老师请大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？”
六、活动小结。