教师心得体会是教师在长期的教育教学工作过程中,对自己的工作经验与思考进行总结和概括的一种书面材料。接下来,我为大家整理了一些优秀的教师心得体会,希望能为您的写作带来一些启示和帮助。
学习三支队伍心得体会
社区是社会有机体最基本的内容,也是宏观社会的缩影,它作为一个自治组织在城市社会发展中发挥着不可替代的作用。推进和谐社区建设,中河街道努力打造”三支队伍“.
加强社区干部队伍建设。
一是配强社区党组织班子。根据实际情况,全县10个社区党支部书记由县委选派政治素质好、工作能力强、热爱社区工作的优秀干部担任,目前10名社区支部书记中1名享受正科待遇,其余9名均享受副科级待遇。年初调整社区书记1名。
二是配实社区工作人员。以来,托里县委从县直各单位选调了9名干部到社区挂职。每个社区都配备了由县财政支付工资的社保、低保干部,由人事劳动与社会保障局支付工资的公益性岗位人员。此外,个别社区还根据工作需要自行招聘了部分工作人员。
三是强化培训,提高整体素质。按照地区的安排,今年将选派5名社区书记(主任)赴北京或长沙参加新疆街道社区干部培训班,第二期短训班培训完后,参训人员和社区工作人员分享了其所见、所闻以及参加培训后的感受,针对工作中容易发生的问题进行讨论、交流工作经验;县党校每年都对社区干部进行集中培训,有重点的学习社区工作有关政策和兄弟县市社区建设的好经验和做法,从理论水平和工作方法上提高-干部素质。
四是加强社区干部管理。通过制定社区干部管理办法、群众监督评议等各项制度,把加强社区干部管理落实到社区党建工作的各个环节中。对不能胜任工作的社区干部采取轮岗、交流等方式及时予以调整。
加强社区党员队伍建设。
一是搭建平台,发挥社区党员模范作用。()认真开展无职党员”设岗定责“,普遍开展党员维稳责任区工作,落实”四清四知四掌握“机制,确保社区稳定。在为民服务中,社区党员充分发挥先锋模范作用,积极打造”一居一特“.
二是加强培养,不断壮大党员队伍。按照发展党员”十六字“方针,各社区党支部(总支)严格发展党员程序,坚持把质量放在首位,认真做好发展党员工作。
三是建立流动党员联系站,及时对20多名流动和退休党员进行了组织关系接转,积极组织下岗失业党员职业技能培训,解决他们的再就业。20,共举办各类技能培训班10期,200多人参加培训。
加强建设社区志愿者队伍。
一是深入宣传,广泛参与。各社区结合今年换届选举工作,在选民登记的同时入户宣讲、印发宣传材料等多种方式,宣传和动员辖区内单位党员干部、社区群众积极参与志愿服务,目前全县志愿者队伍扩大到46支610人。
二是充分发挥志愿者队伍作用。根据志愿者队伍的构成情况和服务意向,各社区党支部(总支)分类组建了党员志愿者、夕阳红-志愿者、暑期大学生志愿者、共青团员志愿者等队伍,各志愿者服务队针对不同居民类型,围绕居民需求,广泛开展了宣传教育、帮困资助、治安巡逻、医疗咨询等各类服务活动。
学习三支队伍心得体会
农村要发展,农民要致富,选好带头人是关键。贵州同步小康,重点在农村、难点在农村,必须大力加强基层党组织带头人队伍建设,创新培养选拔机制,将党性强、能力强、改革意识强、服务意识强的优秀党员,充实到基层党组织书记岗位上来,着力建强乡镇党委书记、村支部书记和农村致富带头人“三支队伍”,选好同步小康“领头雁”。
乡镇党委书记在把握乡镇发展的决策中起主导作用,在执行中起指挥作用,在班子中起凝聚作用。选好乡镇党委书记,直接关系到乡镇经济社会发展的成效和服务群众的水平。要坚持好干部标准,严格程序,改进方式,好中选优,选拔政治坚定、发展能力强、能够驾驭全局、善于抓班子带队伍、民主作风好、清正廉洁的干部担任乡镇党委书记。注重选拔乡镇工作经验丰富,特别是具有工业经济、城镇规划建设、现代农业、社会管理等相关工作经历或专业背景的优秀干部。
村支部书记直接面对群众,服务群众。培养选好一大批“小康村支书”,农村群众奔小康就有了主心骨。“选”的方式要多一些,可以从本地优秀党员中挑选,注重从优秀大学生村官和创业带富能手、复退军人、返乡农民工等人才中选拔。没有合适人选的,可以从县、乡干部中选派,科局长也可以派。
农村致富带头人是激活农村经济发展的重要动力。要深化党员创业带富工程,带领群众学到致富本领,带出共产党员的精气神,带出群众对党的信任和希望。从农村致富带头人中培养党员、培养村干部,是优化基层党组织书记来源结构的有力之举。要注重选拔政治素质好、群众威信高、带领群众致富能力强的党员担任村党组织书记。
建强“三支队伍”,要强化培养锻炼,提升能力素质。加大培训力度,把提升服务发展、服务民生、服务群众、服务党员的能力,作为培训的主要内容,推动优质培训资源向基层延伸,确保基层组织带头人有时间培训,有平台提升。重视基层党组织后备干部队伍建设,加强动态管理,落实培养措施,有针对性地组织他们到上级机关、“5个100工程”的主战场、经济相对发达地区等挂职锻炼,砥砺成长,着力建设一支素质优良、结构合理的后备干部队伍。
建强“三支队伍”,要坚持从严要求,监督激励并重。完善考核评价体系,以工作实绩、发展能力、作风状态和廉洁自律为重点加强考核管理,推动乡镇党委书记、村支部书记履职尽责。加强监督约束力度,强化日常管理,健全乡镇党委书记报告重要工作、重要情况、重大问题等制度,全面推进“四议两公开”工作法,使村党务政务接受党员和村民监督。注重从优秀村干部、优秀驻村干部、优秀大学生村官中选拔乡镇干部,特别优秀的可选拔进入乡镇领导班子。进一步完善“招录到基层去,遴选从基层来”的公务员培养选拔制度,关爱基层干部、培养基层干部。通过激励保障,让“三支队伍”、让基层干部有盼头、有干头、有奔头。
学习三支队伍心得体会
为认真贯彻落实自治区、地委、县委加强党员干部、教师、爱国宗教人士队伍建设的通知,四道河子镇党委迅速行动,努力建设一支政治坚强、敢于担当的“四强干部”队伍,一支热爱教育事业、有历史责任担当的“四好老师”队伍,一支坚持正信正行、自觉抵制极端的“五好宗教人士”队伍工作目标,9月6日-10日对全镇各村支部书记、村委会主任、各驻村工作队队长、镇机关站所主要领导三家的为期五天培训班,通过学习本人有以下心得体会。
抓党员干部队伍建设,发挥“四强干部”作用。各级党组织采取多种形式,认真组织广大党员干部学习会议精神,做好学习笔记,并根据自身工作实际,深入思考,就今后如何做一名“新疆特色好干部”,发挥住村干部作用,利用农村远程教育站点、“农家恳谈会”的形式,面对面向群众宣讲会议精神,征求群众如何加强“三支队伍”建设意见建议,《张春贤书记加强“三支队伍”建设重要讲话精神摘编》,及时发放到广大党员干部、教师、宗教人士手中,确保向各族群众做好宣传教育引导工作。
抓爱国宗教人士队伍建设,发挥“五好宗教人士”作用。积极组织村队宗教人士先学一步,认真领会讲话精神实质,深刻理解用好“五把钥匙”的深刻内涵,加强自身理论修养,加强宗教活动和宗教活动场所服务管理。通过学习讲话精神,对宗教人士加强党的民族宗教政策的宣传教育,增强爱国宗教人士的国家意识、公民意识、法制意识,使宗教人士自觉依法开展宗教活动。开展“民族团结从我做起”主题宣讲活动,充分利用村现有县党建网、政府网站平台,评选“民族团结之花”和“团结楷模”专栏,大力宣传报道“五好”宗教活动场所和“五好”宗教人士事迹。
学习三支队伍心得体会
昨天和今天,我有幸参加了xx市三支队伍建设骨干教师的培训。在这短短一天半的时间内,我感受收获满满的,内心暖暖的!现将学习感受总结如下:
虽然没能进入到他们的班级内部,感受班级的文化气息(就这点而言非常遗憾),但是通过观察他们校园大门外的各班接送点、优美干净的校园环境及布置,看他们学校的宣传片,甚至通过在这里用餐等等,都令我感觉非常的震撼!看得出,尽管这所学校建成的时间不长,但无论是学校的教育理念、管理模式,还是老师们各方面的素质,都是一流的,都是非常优秀的!能够在这里生活的孩子们该是相当幸福的吧!
虽然前面我没有看到品德老师们作的评优课,但通过听她们的说课,我感觉自己对品德学科的教学流程、教学理念又有了很多的更新,关于教学方法也丰富了许多,受益匪浅。尤其是我们区里宋连清老师给我留下了深刻的印象。看得出,她的个人素质非常优秀!虽然是在说课,但她自始至终没有看发言稿,而是用流利的语言将教材、学情分析、教学目标、教学过程、教学反思等清楚地展示给在场的每一位老师,可见她对本课内容已经非常地熟悉,对各个环节的内容及设置已经相当地清楚,每一个环节的重要性及如何体现已经非常地了解,她说课时态度大方得体,语言自然、幽默,语气语调轻重缓急把握得非常到位,加上课件做得很清楚很给力,使在场的老师们听得都非常入神,效果相当好。今后我要向她好好学习。
由于第一天听讲座期间,单位要找我们说关于此次小高职称聘任的事情,所以王彦怀主任做的《关于小学品德教材的理解与把握》的专题讲座听了一多半,耽误了后半常后来杨今宁主任的报告也没听上,感觉非常遗憾,回头我还会向同事请教。第二天王晓香主任关于《如何听评一节品德课》的专题讲座我全听上了,真是感觉有幸能得到专家的引领,实在是一件幸福的事情。
通过听王彦怀主任的讲座,我主要体会到,作为一名品德老师,一定要认真研读教材,研读大纲,要对我们现行的教材有尽可能全面的了解。尤其是要认真学课标,更新教育观念,真正知道课程标准与教材的关系,在教学期间要注意把握好度。他的讲座中还具体地给我们讲了如何准确把握各个单元的区别与联系,以及如何操作品德课,使人非常清楚明白地知道需要注意些什么,特别有指导意义。
再说王晓香主任的讲座吧,她主要是讲如何具体地听评品德课。她讲得也非常地详细,主要是讲听课前就要有准备,要带着思想进课堂,也就是说,(说课稿进行了实例讲评,既让我知道了如何评价一节品德课,更使我清楚今后品德课在设置目标、重难点、教学过程时需要注意哪些细节,怎样操作就更合理了,对我今后的工作有特别直接地引导。
另外,特别想说,听了王晓香主任的讲座,我更加敬佩她了。以前与她接触过,那时感觉她是一个特别平易近人、做学问特别严谨的前辈,就非常地佩服她。此次通过她的发言,我更觉得她是一个特别有责任感、正义感的好老师。作为品德学科的一名带头人,她有着极强的社会责任感,她想要通过自己的努力,影响更多的老师,再影响到更多更多的学生甚至家长,使大家都能从自身做起,通过我们的行动,真正地改善社会上出现的一些不良行为。我非常理解她。我也愿意向她一样,借助我们的课堂、通过我与学生的交流,尽可能带动、影响更多的人成为文明的人、有道德的人,热爱生活的人,希望我们能为世界做一件更美好的事!
一天半的时间过得很快,但这一天半的学习对于我的思想却进行了一次很重要的更新。不但有知识能力的丰富,更有情感的升华,更加坚定了我作为一名小学教师立足岗位、脚踏实地工作的信念。我的职业是神圣的,我希望用自己的实际行动去努力实现我的理想――希望孩子们的生命因我的到来而更加精彩!
学习三支队伍心得体会
一、各级党组织和党员干部承担着神圣职责、特殊使命和重要任务。
一是加强领导班子政治定力和执政能力。健全领导班子思想政治建设、”六好领导班子“创建等”四位一体“制度体系,把政治坚强、维护稳定、思想作风等要求细化为创建内容,纳入年度考核体系。改进干部教育培训工作,突出抓好理想信念,开办主题班次,全员培训党员干部。加强培训阵地和师资队伍建设,确定现场教学点,教师带着课题赴不同岗位挂职锻炼,采取”1+1“特色模式,继续实施党校教师赴辽阳市委党校、辽宁省委党校提升教学水平。当前新疆正处在改革发展稳定的关键时期,各种新情况、新问题、新挑战此起彼伏、相互交织,可谓挑战与机遇并存。二是着力建设党和人民需要的干部队伍。将法制教育纳入单位学习计划和党校必训内容,把依法行政纳入考察、考核,强化依法办事导向作用。完善干部选拔任用制度体系,加大选拔政治坚定的干部,建立干部政治表现台账和纪检、信访、督查等部门信息互通机制,严把干部选任”七关“,落实”两个产生“,及时调整不适宜担任现职和工作不在状态的干部。加大后备干部队伍建设,制定《额敏县少数民族干部培养行动计划》和《额敏县年轻干部培养”3535“工程实施方案》,实施”精英储备“等四项行动。三是建立完善干部考核评价体系。修订完善《科级领导班子和领导干部考核评价办法》,优化考核指标体系,加大考核结果运用,对申报滞后单位的主要领导进行提醒谈话,对年度考核群众满意度不高、综合得分排名靠后的干部予以免职处理。创新开通”额敏县微测评“群众评议平台,开展科级领导班子和领导干部的”微测评“活动,构建群众公开评价干部机制。印发《公务员日常考核办法》,突出业绩和德行评价,通过月自查、季考核的方式,规范公务员日常管理。四是健全干部管理监督制度体系。抓实新《条例》学习,落实干部选任全程纪实,对提拔、转任、交流的干部进行监督。组织县级、科级领导干部认真填写《领导干部个人有关事项报告表》,推进”三步联审“责任制。开通手机”额敏县微测评“监督举报平台,深入推进领导干部”3+x“监督方式,扎实开展领导干部”八小时以外“德行表现监督考核评价工作。
二、建设党和人民满意的教师队伍,争做具有新疆特色的好老师。
教育既是民生之基,又是发展之基,是解决新疆问题的治本之策。建设一支有历史责任感、为人师表、立德树人、专业过硬的好老师队伍,事关新疆稳定和发展的基础,具有长远性、根本性的意义。一是抓好教育管理干部素质提升。创新校长、管理干部培养模式,实施轮训制度,选派校长、党支部书记异地考察、挂职锻炼、研修培训。创建名校长(名师)工作室,通过交流探讨、课题研究、召开现场会、上精品课、师徒达标课等方式,以点带面,辐射带动提高全县中小学教师队伍整体教学水平和业务素质。建立学校党建工作联席会议和定期督导制度,坚持党组织领导下的校长负责制,切实加强各级学校的党建、团建工作。依托”小手拉大手“、家长主题活动日等,引导教师主动参与”去极端化“和民族团结教育活动,充分发挥教师”三重身份“作用。二是努力提高教师教学能力水平。实施骨干教师培训工程,层层推荐、筛选,选派优秀骨干教师参加国家、自治区教师培训。加强双语教师培训力度,采取集中培训与个人自学相结合的方式,开展口语训练和教研活动;采取民汉语言学校结对子帮扶、民汉合校教师混合办公、开展双语教学竞赛等方式,营造双语教育氛围;与新疆师范大学签订《额敏县少数民族小学教师汉语强化培训班协议书》,分批选派双语教师参加汉语强化培训班,有效提高民语言教师的汉语水平。实施”蓝青工程“,采取跟班学习、”一帮一“方式对青年教师进行指导和培养,快速提高青年教师的教学能力。实施校本培训计划,督促各学校结合本校实际,积极开展新课程改革、教学常规等全员培训活动。开展教学研讨、集体备课、示范课、教学能手大赛、”双语“课本剧比赛、实验教学竞赛等教研活动,鼓励教师互教共学,提高教学能力和教学水平。三是全面提升教师队伍综合素质。开展现代教育信息技术培训和组织教师参加学历提高培训,支持、配合新疆电大、伊犁师范学院等高校在我县设立函授站,通过各种途径提高在职教师学历层次。狠抓师德建设,建立学生、家长和社会共同参与的监督体系,把师德表现、落实德育责任作为教师工作考核和评先评优的重要依据。积极争取上级政策支持,采取特岗教师招聘、安置免费师范生、大学生支教等方式引进教育人才。
三、自觉维护民族团结和社会稳定,争当”五好宗教人士“。
”新疆的问题,最长远的还是民族团结问题;新疆最大的群众工作,就是民族团结和宗教和谐。“做好宗教工作,”去极端化“是最突出的任务。一是建立健全各项制度。建立健全爱国宗教人士产生、管理、考核、激励、培养、培训、聘任、解聘、生活补贴的发放机制,严把宗教人士的”入口关“和”政治关“,加强宗教人士的日常管理,完善宗教人士日常行为、宗教活动等一系列管理制度,用政策法律、规章制度管人、管事。引导宗教人士讲秩序、讲规矩,使宗教人士队伍管理实现制度化、规范化、法治化,使得宗教场所和宗教人士队伍进一步规范和纯洁。二是严格落实”两项制度“.落实《额敏县各级领导干部联系宗教活动场所制度和与宗教人士谈话制度》,县级领导与全县宗教活动场所建立联系,在信教群众较多的宗教场所同时确定两名县级领导负责联系。实行县四套班子分管领导划片、统战民宗干部包乡联系制度,将全县17个乡镇场和地区种羊场划分四个片区,由县四套班子分管领导分别负责联系,县委统战民宗干部每人联系1个乡镇场,负责包联乡镇场宗教场所的`日常联系。乡镇场每个宗教场所明确1名科级干部和1名村(社区)干部负责联系,定期督促和指导统战民宗工作,努力把问题解决在基层、解决在萌芽状态。三是充分发挥爱国宗教团体作用。加强伊斯兰教协会组织建设,发挥伊协常委在伊斯兰教事务管理中的作用,为伊斯兰教协会常委月增200元生活补贴,定期组织宗教人士学习宗教政策法规,统一思想认识,研究讲解经内容,使伊协在抵制非法宗教活动、遏制宗教极端思想渗透等方面发挥明显作用。同时,通过开展每年一主题的”卧尔兹“演讲比赛,为宗教人士搭建了展示自我、互相学习交流的平台,并对提高宗教人士讲经、解经水平起到了积极的促进作用。四是建立有效的激励机制。通过开展”五好宗教活动场所“和”五好宗教人士“创建活动,对在维护民族团结、宗教和谐、社会稳定方面作出突出贡献的宗教活动场所和宗教人士进行表彰,激励宗教人士更好发挥先进典型的模范带头作用,继续和发扬爱国爱教的优良传统。认真贯彻党的宗教信仰自由政策,团结信教群众和不信教群众,引导宗教与社会主义社会相适应,积极维护和巩固额敏社会大局稳定,为额敏发展稳定作出新的贡献有着重要的意义。
今后,我们将把加强”三支队伍“建设、充分发挥”三支队伍“作用,作为事关额敏治理体系和治理能力的现代化,事关”1234“发展战略的落实,事关社会稳定和长治久安总目标的实现,进一步创新措施,引导和带领”三支队伍"在维护社会稳定、实现长治久安中发挥作用、贡献力量。
学习三支队伍心得体会
三天的培训感觉收获很大,几位教育专家从多个角度给我们指导与点拨。每位专家结合自身的实践经验,剖析当今教育中的问题,介绍多年来积累的宝贵经验,为我们在今后的教育教学中指明了方向。具体体会如下:
一、做一个幸福的教师。
听王晓香主任关于“做幸福教师”的讲座已经是第二次了,听王主任的讲座如品茗茶、如沐春风、如饮甘醇。让人明朗又回味无穷。
对一位教师来说有没有梦想,为自己设置一个长期乃至一生为之奋斗的目标,将自己的所作所为尽可能地锁定在这个梦想上,换句话说,一位教师不在于他教了多少年书,而在于他用心教了多少年书。其实,教师的职业幸福是一种心态和状态,也是信念与追求的体现。教师是精神的“传道士”,必须拥有好的心态面对工作和社会,这与我们的幸福“鱼水情深”.况且,有了好心态,就会少些烦恼多些快乐,少些狭隘多些豁达,就会视教师为一种艺术,在忙碌之中、创造之中收获更多的幸福,乐此不疲虽苦犹甜。
王主任那开朗与豁达的性格感染了我:幸福就是一种感觉,只要自己认为是幸福的,再苦再累的工作也会其乐无穷。让我们保持一颗进取的心,背起幸福的行囊上路,做掌控自己幸福的主人!
二、充分备课,提高课堂效率。
讲座中,教育专家在备课方面例举了大量实例,使我更加深刻地认识到教师备课的重要性。我们对待每一堂课都不能敷衍塞责,而应是精心准备,以满腔的热情投身于教学中,让学生学得更多、更好、更轻松。今后我要在备课方面努力做到以下几点:备学生,先要了解学生的知识结构,掌握知识的程度,操作技能水平,不同学生的差异等,进行有针对性的、切合学生实际的教学;备教材,在吃透教材的同时,补充、更新相关知识,并对重点、难点、热点等内容进行通盘梳理,全面整合、提炼,挖掘最能使学生产生兴趣的知识点,以便在课堂上首先吸引学生,挖掘典型的内容美,让学生体验内容乐;备教具,在课前摆弄、演练,以便在课堂上能在恰当的时机正确地演示给学生看,或能较熟练地引导学生操作;备教法,对不同类型的知识点采取不同的传授方式,不同能力的学生采用不同的教法,使课堂教学形式丰富多彩。使学生学起来生动有趣、轻松快乐。
三、教师更需要终身学习。
每次听张爱华教授的讲座,都感觉心潮澎湃,张教授的一言一行都给人一种势不可挡的力量。张教授之所以受学生和老师的'欢迎,源于她的知识积淀,源于她的睿智,源于她的虚心好学。张教授知性的魅力深深感染着我,使我不得不反思自己。是啊,社会在发展,知识领域的扩展和更新,教材也在更新改革,学生的认识水平也具有了更高的起点,在这种情形下,教师只有不断的学习才能提高自己的专业和技能,才能对自己所教的科目具有十足的信心,才能提高课堂教学的效率。
三天的培训,使我受益匪浅,我深切地感受到:要想成为一名真正合格的教师,要学的东西还有很多很多,要走的路还有很长很长。因此,我会更加不断地学习,注重提升自身的修养,以阳光的心态感染每位学生,使学生更好地得到发展。
我参加了在石家庄市职业技术学院三支队伍的培训。通过参加本次培训使自己的业务知识上得到了充实,在教育教学理论上都有很大提高。尤其参加本次培训的都是来自全市中等职业学校的来自教学第一线优秀教师,具有丰富的教学经验通过和他们的交流自己受益非浅。
在这次培训中我接触到对自己来讲的一些新知识,拓宽了自已的知识面,对今后的教学工作将会很大的帮助和提高。在这次的培训中举单位不仅进行了理论学习,还特别注重拓展能力的培养,通过这次培训使我对所学的知识有了更深一步的理解。我感到收获巨大。主要总结以下几点。
石家庄市职业技术学院的领导高度重视本次培训工作,对培训总体安排提出了明确要求,对培训内容等具体环节进行了精心指导并制定了课程表。为了高效率、高质量地做好本次培训工作,他们在培训内容上紧紧抓住了学员的求知要求,安排最强的师资力量进行授课,课程的内容有:职业学校面临的机遇和挑战、教育教学讲座、心理学讲座、拓展训练、课件制作等内容,受到了学员的好评。学员们一致反映良好,为自己今后的教学奠定了坚实的基矗通过学习我们提高了应用现代教育技术能力,教学水平有了长足的进步和提高。
通过学习使我的思想有了一个新的转变,作为一位专业课教师,必须具有渊博的专业知识,熟练的操作技能,良好的思维品质。在专业课的探究过程中,教师不再仅仅把知识的传授作为自己教学的唯一目的,也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上,()而是成为学习共同体中的成员,在问题面前教师和学生一起寻找答案,在探究的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。因此,教师的这种角色的特征是:(1)学生在自主观察、实训或讨论时,教师要积极地看,认真地听,设身处地地感受到学生的所作所为、所思所想,随时掌握课堂中的各种情况,考虑下一步如何指导学生学习。(2)给学生心理上的支持,创造良好的学习氛围,采用适当的方式,给学生精神上的安慰与鼓舞,使学生的思维更加活跃,探索的热情更加高涨。
(3)注意培养学生的自律能力,注意教育学生遵守纪律,与同学友好相处,培养合作精神。(4)教师应全程参与学生的任务活动,鼓励学生动手动脑,而非代替学生活动,代替学生思考,教师应陪伴学生共同成长,做培养学生综合素养的启蒙者。
作为一名普通教师,有机会来参加这次培训,有机会来充实和完善自己,我自豪,我荣幸。但更多感到的是责任、是压力!回首这次培训,真是内容丰富,效果明显。这次学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。在今后的工作中,我们将把所学到的知识、技能、理念应用到教育教学过程中去,不断改进和提高教育教学水平,不辜负学校和领导的期望,为职业教育事业做出新的贡献。
三支队伍学习心得体会范文
近年来,面对新疆经济发展和反恐维稳两个“三期叠加”的严峻形势,面对丝绸之路经济带核心区建设的重大历史机遇,自治区党委深入思考和研究在新的历史条件下实现新疆社会稳定和长治久安这一重大理论与实践课题,积极回应人民群众对美好生活的新期盼,不断深化、提升对治疆规律的认识和驾驭能力,因地制宜地作出了一系列重大战略决策部署。今年5至6月间,自治区党委先后召开了各地州市各部门主要负责同志会议、教育教师工作会议和爱国宗教人士座谈会,就加强具有新疆特色的党员干部、教师、爱国宗教人士“三支队伍”建设作出了具体部署,抓住了新疆改革发展稳定的关键因素,是治疆理念和方略的又一次新飞跃。认真学习、深刻领会、扎实落实自治区党委关于“三支队伍”建设的精神和要求,是当前和今后一个时期各地方各部门和广大党员干部首要的政治任务。
加强“三支队伍”建设是落实治疆方略的重大举措。
新疆是多民族、多宗教的边疆地区,经济发展相对滞后,要实现社会稳定和长治久安,涉及的范围十分广泛、触及的矛盾十分深刻、牵涉的问题极其纷繁,意识形态领域斗争异常复杂,面临着同“三大势力”的长期尖锐斗争,社会、经济、文化、民族、宗教等方方面面存在的困难和问题相互交织,错综复杂,严峻考验前所未有。解决这些问题,国内没有现成答案,国际上也没有现成经验。解决任何问题都要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面,就当前而言,最关键、最迫切的就是抓住队伍建设这个核心,大力培养符合新疆实际和特殊要求的党员干部、教师、爱国宗教人士“三支队伍”,夯实新疆社会稳定和长治久安的基础。
加强“三支队伍”建设,是依法治疆的必然要求。“守天下之法者,莫如吏。”建设繁荣富强新疆,在法治轨道上促进改革发展、维护社会稳定,要靠党员干部去组织、去推动。党员干部能否确保秉公执法、公正司法,直接关系到法治权威的树立、法治秩序的形成和法治建设的成效;党员干部作为依法治疆的引领者、示范者,自身带了头,就能以上率下,带动各族群众弘扬法治精神,积极投身法治新疆建设。教师是人类灵魂的工程师,是青年学生成长的引路人和指导者,在培养学生的法治意识、法治精神和秩序意识上负有重要责任,对于推进依法治疆具有基础性意义。宗教人士在信教群众中有着较高的威望和影响,其行为方式上的示范性和教义阐释上的权威性,对于引领信教群众遵守宪法法律,促进宗教有序发展具有独特的作用。
加强“三支队伍”建设,是团结稳疆的重要基础。指出:“新疆的问题,最难最长远的还是民族团结问题。”“新疆最大的群众工作就是民族团结和宗教和谐。”张春贤书记强调:“民族团结在新疆具有深厚历史渊源和广泛现实基础,是新疆各族人民的生命线。”长期以来,新疆广大党员干部坚持把维护民族团结作为必修课,模范贯彻执行党的民族政策,牢记党的宗旨,努力为各族群众做实事、办好事、解难题,与人民群众同呼吸、共命运,在维护民族团结方面发挥了应有的表率作用。各族教师积极践行“三个离不开”思想,像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结,为各族学生树立了榜样,为社会树立了标杆。广大爱国宗教人士充分发挥联系群众广泛、德高望重、知识渊博的优势,积极阐释宗教教义中团结和谐的精神,是深入推进“去极端化”、广泛凝聚信教群众、维护民族团结和宗教和谐的重要依靠力量。实践证明,只有建设好这“三支队伍”,团结稳疆的基础才会更加坚实。
加强“三支队伍”建设,是长期建疆的根本途径。新疆特殊的战略地位和区情实际,决定了我们必须坚持长期建疆,多管齐下,久久为功,扎实做好利长远的工作。为此,党员干部要树立正确的政绩观,要有“功成不必在我”的胸怀,要有勇于攻坚、敢啃“硬骨头”的担当精神。长期建疆,需要一代又一代热爱边疆、扎根边疆的高素质建设者,广大教师是培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人、保证党的事业后继有人薪火相传的核心力量,在培养现代新疆人的历史任务上担负着光荣的使命和神圣的职责。信教群众与不信教群众在政治和经济上的根本利益是一致的,信教群众同样是长期建疆的积极力量,宗教人士可以通过自身威信、努力和影响,最大限度地把广大信教群众凝聚和团结起来共同致力于建设美好家园。
把握新标准,建设具有新疆特色的“三支队伍”
张春贤书记的三个重要讲话对党员干部、教师、宗教人士的地位和作用给予了科学定位,明确了“三支队伍”建设的根本标准,指明了加强和改进各支队伍建设的载体路径,是新时期抓好“三支队伍”建设的根本指导和基本遵循。
建设一支政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、各族群众信得过的干部队伍,是我们做好工作的基本保障。一是加强思想建设。坚持不懈抓好思想理论武装,大力推进马克思列宁主义、毛主席思想和中国特色社会主义理论体系的学习。当前和今后一个时期,最现实最重要的任务,就是坚持不懈地抓好系列重要讲话的学习,不断深化对张春贤书记重要讲话精神的认识理解和把握,引导各级领导干部在加强理论武装中凝聚共同意志,在提升思想理念中增强主业意识,在强化责任担当中提升管党水平,始终保持正确的政治方向。二是坚持把遵守政治纪律和政治规矩作为首要标准和“硬杠杠”。大力选拔政治立场坚定、关键时刻敢于发声亮剑往前冲的干部,对无视党纪党规、违反政治纪律和政治规矩的干部坚决予以“一票否决”;严把选人用人的廉政关,坚决防止“带病提拔”“带病上岗”。加大少数民族干部特别是人口较少民族干部培养选拔工作力度,把培养选拔少数民族干部工作纳入干部队伍建设总体规划。三是从严监督管理。加强干部日常监督管理,健全干部作风、廉洁问题函询和诫勉制度,建立干部日常行为量化监管预警机制,做到早发现、早提醒、早处理,切实改变重使用轻管理的现象。健全纪检监察机关和组织人事、宣传、司法、信访等部门协调机制,形成组织监督、群众监督、舆论监督“三位一体”监督格局。不断完善领导班子的议事规则和决策程序,健全领导班子内部监督管理机制,提高科学决策、民主决策、依法决策水平,既防止议而不决、决而不行,又防止一言堂、个人说了算。四是切实改进作风。抓好党的群众路线教育实践活动整改落实、深化专项整治,坚持力度不减、措施不松。强化正风肃纪、保持高压态势,对“四风”方面的突出问题保持高度警觉,一旦发现,从速从重处理,坚决防止不良作风反弹回潮;对新出现的隐形问题、变种问题,分类施策,完善处置手段,形成一种鲜明的导向,让各种歪风无所遁形。扎实开展好“三严三实”专题教育,引导领导干部自觉把“三严三实”作为修身做人的基本遵循、为官用权的警示箴言、干事创业的行为准则,始终保持同人民群众的血肉联系。
教育大计,教师为本。在新疆,大力发展教育事业既是民生之基,又是发展之基,是解决新疆问题的治本之策。政治坚强、品德高尚、业务精湛、爱岗敬业是对每一个教育工作者的要求,敢于担当、善于学习、勇于创新、甘于奉献应成为每一个教育工作者的追求。一是要有高度的政治责任感和历史使命感。教育是爱的事业,是塑造灵魂的工程。广大教师要把为每一个孩子一生的健康成长奠基、为每一个孩子一生的成就助力、为每一个孩子一生的幸福起航,作为自己神圣的职责和光荣的使命,牢固树立以人为本、全面发展的育人观。二是要做政治上坚强的育人者。在新疆,政治上强是对每一个教育工作者第一位的要求。广大教师要始终坚持正确的政治路线、政治立场、政治方向、政治道路,切实增强政治敏锐性和政治鉴别力,在大是大非问题上旗帜鲜明、立场坚定、态度坚决,坚定不移地维护祖国统一、维护民族团结、反对民族分裂,忠诚于党、忠诚于人民。要恪守政治纪律,牢记三尺讲台有政治,自觉加强政治修养,始终保持清醒的政治头脑,做到大事面前不糊涂,关键时刻不动摇,坚决抵制各种错误思想观念的侵蚀影响,自觉承担起反对分裂反渗透的职责任务。三是要做立德树人的楷模。广大教师要忠诚党的教育事业,坚持德育为先、能力为重,引导各族青少年学生学会动脑、学会知识和生活、学会做人做事,成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。要自觉遵守教师职业道德,自觉追求教师职业理想,关爱学生,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。要品德高尚,作风正派,言行一致,表里如一,处处是学生的表率楷模。要把坚持真理,求真务实作为自己的崇高职责和治学的最基本态度,自觉树立教书育人、淡泊名利、恪尽职守的奉献精神,树立树立刻苦钻研、严谨笃学、求真务实的敬业精神,树立志存高远、自强不息、勇于创新的进取精神,努力成为学生爱戴、家长信任、人民满意的教师。四是要做学识扎实的授业者。“水之积也不厚,则其负大舟也无力。”要确立智力比知识重要、素质比智力重要、觉悟比素质重要的教育教学理念,不仅“授之以鱼”,更要“授之以渔”,在培养学生的学习兴趣上下功夫,在帮助学生掌握获取知识的方法上下功夫,在提高学生驾驭知识的能力上下功夫。要解放思想,转变观念,积极探索提高课堂教学效率和效果的有效途径,切实将学生的课业负担减下来,把时间和空间还给学生。要进一步明确学生的主体地位,把激发学生学习兴趣、增强学习动力、提高学习能力作为提高教育教学质量的根本立足点、出发点,统筹各类教育资源,形成社会、家庭、学校、教师、学生在提高教育质量上相互补充、相互促进的和谐共进局面。五是要切实加强学校管理。要牢固树立向管理要质量、要效益、要公平的理念,进一步从严治教、强化管理,提高依法治教、依法治校水平。要进一步建立健全各项规章制度,坚持用制度管人、以制度管事、靠制度规范办学行为,有效提高学校管理水平。要严格管理教师,严格管理学生,形成良好的教风学风。要切实加强党风廉政建设,严格财务管理,管好用好各类教育建设资金,严防腐化,营造风清气正的良好环境。要着力抓好精细化管理,关注师生的一言一行,关注学校的一草一木,关注师生的冷暖安危。
要着力建设一支坚持正信正行、自觉抵制极端的“五好”宗教人士队伍。我们要坚决落实自治区党委的部署,坚持“保护合法、制止非法、遏制极端、抵御渗透、打击犯罪”基本原则,认真贯彻落实自治区“两文件、一条例”,依法加强对宗教事务的管理。充分发挥伊斯兰教协会作用,正确区分宗教活动和民族习俗、正常信教和宗教极端的界限,确保宗教活动依法规范有序进行。依法查处和取缔非法宗教活动,严禁利用宗教干预行政、司法、教育、婚姻、计划生育,严禁利用宗教妨碍正常社会秩序、工作秩序、生活秩序。按照有序、适度、可控原则,稳步拓宽信教群众正确掌握宗教知识的合法渠道,保障信教群众合法宗教需求。坚持按照宗教规律、法治方式、群众观点推进宗教工作。支持和引导广大宗教界人士做好讲经解经工作,把法律许可、符合教义精神、适应社会发展要求的宗教思想和主张挖掘出来,把伊斯兰教主张爱国、和平、团结、中道、宽容、善行等教义贯穿到讲经解经活动之中,引导广大信教群众树立正信、抵制极端。在引导宗教人士挖掘宗教积极因素的同时,敢于和善于克服宗教中的消极因素。继续深入开展“双五好”(五好宗教人士、五好宗教活动场所)评选表彰活动。引导宗教人士和信教群众崇尚科学文明的现代生产生活方式,走世俗化道路,把智慧和力量凝聚到发展生产、改善生活、勤劳致富上,努力构建民族团结、宗教和谐的局面。
加强组织领导,营造有利于“三支队伍”建设良好环境。
加强“三支队伍”建设是我们当前工作的重点,必须做到思想上重视、政治上关心、组织上保证、工作上支持。坚持把加强“三支队伍”建设纳入重要议事日程,认真对待来自党员干部、教师、宗教人士的意见和建议,研究解决重大问题,支持他们依法履行职能。一是严格选人用人标准,严格执行《党政领导干部选拔任用工作条例》,坚持用“好干部”五条标准和张春贤书记“四强”“三力”干部标准,坚持“三个不吃亏”用人导向,不唯分、不唯票、不唯年龄、不唯学历、不唯资历,努力做到选贤任能、用当其时,知人善任、人尽其才,把好干部及时发现出来、合理使用起来,切实营造良好政治生态。二是研究制定加强教师队伍建设的意见,健全农村特别是偏远农牧区教师激励保障机制,完善中小学教职工编制标准,对偏远农牧区教师编制设置采取相对灵活的政策,切实做到感情留人、待遇留人和事业留人。实施好“中小学少数民族双语教师培训工程”,落实好“国培”“区培”计划,特别是用好援疆省市的优质教育资源,定向培养地区师资并形成长效机制。三是重视培养爱国宗教人士队伍,强化政策法规教育和经常性教育,采取有力措施切实提高宗教界人士政治素质、宗教学识、讲经解经能力,努力创造良好的工作条件。
抓好党员干部、教师、爱国宗教人士“三支队伍”建设责任重大、意义深远,既是当务之急,又是长期任务。要坚决贯彻落实自治区党委的决策部署和张春贤书记的重要讲话精神,切实增强责任感、使命感,持续用力、久久为功,全力推动“三支队伍”建设工作上台阶、上水平,为新疆社会稳定和长治久安作出新的贡献。
三支队伍学习心得体会范文
教师是立教之本、兴教之基、强教之源,发展教育必须优先发展教师。
在新疆,教育既是民生之基,又是发展之基,是解决新疆问题的治本之策。多年来,自治区党委始终高度重视教师队伍建设,出台了一系列重大举措铸师德,强师能,努力打造一支党和人民满意的教师队伍。
将加强教师队伍建设提升到战略高度。
教育是今天,更是明天。实现新疆社会稳定和长治久安,归根到底要靠人才、靠教育。当前,我区教育系统师生员工总数占全疆总人口的四分之一,教育稳,则基础稳;教育兴,则全疆兴。
20xx年中央新疆工作座谈会以来,自治区坚持“以现代文化为引领、以科技教育为支撑”的战略选择,始终把教育放在优先发展的战略地位,将加强教师队伍建设提升到战略高度进行部署。特别是第二次中央新疆工作座谈会对教育工作作出新的部署,自治区举全疆之力推进教育发展,先后召开50多次会议研究教育工作,进一步加强教师队伍建设。
书记、校长是教师队伍的领头雁,其办学理念直接影响着教师队伍建设的水平,对此,自治区专门出台了《自治区中小学书记、校长工作年度考核方案及指标体系》。先后提出了27条违反政治纪律教职工具体处理措施、20条高校构建抵御渗透长效机制硬招实招。
近年来,针对幼儿园教师、小学教师、中学教师、中等职业学校教师等专业标准以及教师教育课程标准、幼儿园教职工配备标准等陆续出台,标志着我区构建教师队伍建设标准体系初步建立,一系列行之有效的政策出台显示了教师管理制度的锐意创新。
今年6月3日,自治区党委教育教师工作会议召开,这次会议以视频的方式开到县一级,规格高、范围广、意义大,在新疆教育发展史上具有里程碑意义。此次会议再一次强调了加强教师队伍建设的重要性和紧迫性。
提升教师的职业自豪感和幸福感。
教育大计,教师为本。中央新疆工作座谈会召开以来,自治区出台了一系列重大举措,下决心解决教师工作生活中的实际困难,千方百计为教师的成长发展创造机会和平台。在增加教师收入、妥善解决代课教师、职称评审向一线教师倾斜、扩大教师补充和培训规模等8个方面改进教师工作生活待遇,有效激发了教师队伍的积极性、主动性、创造性。
5年来,我区通过统筹招聘、定向培养、顶岗支教,补充15.6万人次教师,有效缓解了基层学校双语教师短缺的突出矛盾。培养选拔了一批教学名师、名校长、骨干教师和“天山学者”,带动了教师队伍素质的整体提升。通过构建国家级、自治区级、地区级、县市级和校本培训5位一体的培训体系,培训教师22.35万人次。妥善安置了10万余名农村代课教师;职称评审政策优先向农村教师倾斜;从20xx年开始实施农村教师基层补贴政策,人均每月200元。从20xx年开始,将南疆三地州24个县市乡村教师基层补贴提高到人均每月400元;专项补助南疆学校保安工资;教师周转宿舍安置3万余名农村教师,确保农村教师安心从教。
提高教师地位,维护教师权益,提升教师的职业自豪感和幸福感,自治区党委正不遗余力地抓实抓好。有着20xx年教龄的民丰县民汉初级中学教师麦提图荪·伊敏深有感触,她认为,近年来自治区出台的一系列政策措施,有效解决了一线教师关切关注的问题,充分体现了自治区党委对教育工作的重视和对各族教师的关心和爱护。
以“四好”为标杆做新疆特色好老师。
做有历史责任感的好老师、为人师表的好老师、立德树人的好老师、专业过硬的好老师。新时代下,我区首次提出具有新疆特色好老师的新概念、新理念、新标准,这是教师队伍建设的重要指导,也是今后各族教师努力的方向。
“做具有新疆特色的好老师,政治坚强是首要要求。”麦盖提县希依提墩乡英吾斯塘村小学教师吐逊江·马合木提说。
新疆农业大学思想政治理论教学研究部努力曼·依米提副教授说,“四好”老师要求是在特殊历史时期下赋予新疆教育工作者的特殊使命,是对践行社会主义核心价值观的具体实践,作为人民教师要站在反分裂斗争的前沿,做好学生的引路人。
师者不可不修,修之则视广,不修则视窄。自治区教学能手、新疆大学教师王敏认为,作为一名合格教师要有文化感召力,要储备足够的知识,站在新疆,放眼世界,才能做好教书育人的工作。库车县第三中学内初班教师许晴说,做好“四好”老师,还应把爱融汇到教育教学当中,关爱关心每一名学生,用爱将民族团结之花传递给每一个孩子。
喀什大学教育系党总支副书记、法律教师迪力夏提·阿木提说,在多民族聚集的新疆,打造具有新疆特色的教师队伍,每一名教师都要做好民族团结的模范带头工作,发挥维护社会稳定的作用,多学习、多实践。
“打造具有新疆特色的教师队伍,要始终坚持优者从教,严把教师入口关,加强教师的职前职后师德师风、专业素养等方面的培养培训。”自治区教育工委书记、自治区教育厅党组书记梁超说,今年是“十三五”规划的启动之年,按照自治区党委教育教师工作会议要求,教育系统将坚持以“四好”老师为前进标杆,抓好教师队伍建设,以高目标、高标准,凝聚和激发广大教育工作者的智慧和力量,推动我区教育事业实现新的历史性跨越。
三支队伍学习心得体会范文
连日来,哈密市在各行各业深入开展学习宣传贯彻中共中央政治局委员、自治区党委书记张春贤关于“三支队伍”建设重要讲话精神,尤其在党员干部、教师、宗教人士掀起学习宣传教育贯彻“三支队伍”重要讲话精神热潮,凝聚了“三支队伍”思想共识,形成党员干部队伍争做“四强干部”,教师队伍争做“四好老师”,宗教人士队伍争做“五好宗教人士”的喜人局面。
新疆发展的历史和中华民族发展的历史是分不开的,新疆是伟大祖国不可分割的一部分,中央政府从来没有中断和放弃过对新疆实施行政管理主权,祖国各地各民族对新疆的建设发展给予了高度的关注和大力支持;从第二次中央新疆工作座谈会到“全国之力、全民之智”支援新疆、建设新疆行动的不断推进,新疆人民的心已经和祖国人民的心紧紧联系在一起,新疆的建设发展已经和祖国各地的建设发展紧密结合在一起;“全国一盘棋,各民族一家人”的思想牢牢植根于56个民族人民的思想沃土;一个又一个的“感恩祖国人民、建设美好家园”的建设热潮在新疆人民之间掀起;新疆人民从来没有像现在一样感受到国家和各省市对自己生产生活的援手相助、亲情帮扶;作为2019年第二批住村干部我也深深的感受到了援疆项目资金对当地群众日常生产生活的强大影响,这些都是伟大祖国发展强大、伟大民族繁荣复兴带来的喜人景象;当然这些跟我们新疆各级党政、各族群众精诚团结、共同努力是分不开的。
张春贤书记的系列讲话满含新疆人民对祖国的感恩,也对今后做好新疆工作,推动新疆发展勾画了美好蓝图,同时对新疆干部也提出了“具有新疆特色的四强三力干部”的明确要求,对解决新疆实际问题给出了“五把钥匙”,这都对身在少数民族地区工作的干部提出了更高的、更切合实际的要求。
为了让“访惠聚”真正聚起民心,我们工作组干部和基层群众就要坚持张春贤书记所说的“只有努力才能改变、只要努力就能改变”,让群众的期盼成为现实,让中国梦成为新疆人的超现实动力。
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当前新疆正处在改革发展稳定的关键时期,各种新情况、新问题、新挑战此起彼伏、相互交织,可谓挑战与机遇并存。各级党组织和党员干部承担着神圣职责、特殊使命和重要任务。一是加强领导班子政治定力和执政能力。健全领导班子思想政治建设、“六好领导班子”创建等“四位一体”制度体系,把政治坚强、维护稳定、思想作风等要求细化为创建内容,纳入年度考核体系。改进干部教育培训工作,突出抓好理想信念,开办主题班次,全员培训党员干部。层层细化分解,逐条逐项抓落实,切实将基层建设与建强“三支队伍”有机结合起来,积极引导“三支队伍”履行各自的主体责任,互为支撑、相互补充,构建工作体系,形成合力,确保额敏社会稳定和长治久安。加强培训阵地和师资队伍建设,确定现场教学点,教师带着课题赴不同岗位挂职锻炼,采取“1+1”特色模式,继续实施党校教师赴辽阳市委党校、辽宁省委党校提升教学水平。二是着力建设党和人民需要的干部队伍。将法制教育纳入单位学习计划和党校必训内容,把依法行政纳入考察、考核,强化依法办事导向作用。完善干部选拔任用制度体系,加大选拔政治坚定的干部,建立干部政治表现台账和纪检、信访、督查等部门信息互通机制,严把干部选任“七关”,落实“两个产生”,及时调整不适宜担任现职和工作不在状态的干部。加大后备干部队伍建设,制定《额敏县少数民族干部培养行动计划》和《额敏县年轻干部培养“3535”工程实施方案》,实施“精英储备”等四项行动。三是建立完善干部考核评价体系。修订完善《科级领导班子和领导干部考核评价办法》,优化考核指标体系,加大考核结果运用,对申报滞后单位的主要领导进行提醒谈话,对年度考核群众满意度不高、综合得分排名靠后的干部予以免职处理。创新开通“额敏县微测评”群众评议平台,开展科级领导班子和领导干部的“微测评”活动,构建群众公开评价干部机制。印发《公务员日常考核办法》,突出业绩和德行评价,通过月自查、季考核的方式,规范公务员日常管理。四是健全干部管理监督制度体系。抓实新《条例》学习,落实干部选任全程纪实,对提拔、转任、交流的干部进行监督。组织县级、科级领导干部认真填写《领导干部个人有关事项报告表》,推进“三步联审”责任制。开通手机“额敏县微测评”监督举报平台,深入推进领导干部“3+x”监督方式,扎实开展领导干部“八小时以外”德行表现监督考核评价工作。
教育既是民生之基,又是发展之基,是解决新疆问题的治本之策。建设一支有历史责任感、为人师表、立德树人、专业过硬的好老师队伍,事关新疆稳定和发展的基础,具有长远性、根本性的意义。一是抓好教育管理干部素质提升。创新校长、管理干部培养模式,实施轮训制度,选派校长、党支部书记异地考察、挂职锻炼、研修培训。创建名校长(名师)工作室,通过交流探讨、课题研究、召开现场会、上精品课、师徒达标课等方式,以点带面,辐射带动提高全县中小学教师队伍整体教学水平和业务素质。建立学校党建工作联席会议和定期督导制度,坚持党组织领导下的校长负责制,切实加强各级学校的党建、团建工作。依托“小手拉大手”、家长主题活动日等,引导教师主动参与“去极端化”和民族团结教育活动,充分发挥教师“三重身份”作用。二是努力提高教师教学能力水平。实施骨干教师培训工程,层层推荐、筛选,选派优秀骨干教师参加国家、自治区教师培训。加强双语教师培训力度,采取集中培训与个人自学相结合的方式,开展口语训练和教研活动;采取民汉语言学校结对子帮扶、民汉合校教师混合办公、开展双语教学竞赛等方式,营造双语教育氛围;与新疆师范大学签订《额敏县少数民族小学教师汉语强化培训班协议书》,分批选派双语教师参加汉语强化培训班,有效提高民语言教师的汉语水平。实施“蓝青工程”,采取跟班学习、“一帮一”方式对青年教师进行指导和培养,快速提高青年教师的教学能力。实施校本培训计划,督促各学校结合本校实际,积极开展新课程改革、教学常规等全员培训活动。开展教学研讨、集体备课、示范课、教学能手大赛、“双语”课本剧比赛、实验教学竞赛等教研活动,鼓励教师互教共学,提高教学能力和教学水平。三是全面提升教师队伍综合素质。开展现代教育信息技术培训和组织教师参加学历提高培训,支持、配合新疆电大、伊犁师范学院等高校在我县设立函授站,通过各种途径提高在职教师学历层次。狠抓师德建设,建立学生、家长和社会共同参与的监督体系,把师德表现、落实德育责任作为教师工作考核和评先评优的重要依据。积极争取上级政策支持,采取特岗教师招聘、安置免费师范生、大学生支教等方式引进教育人才。
“新疆的问题,最长远的还是民族团结问题;新疆最大的群众工作,就是民族团结和宗教和谐。”做好宗教工作,“去极端化”是最突出的任务。一是建立健全各项制度。建立健全爱国宗教人士产生、管理、考核、激励、培养、培训、聘任、解聘、生活补贴的发放机制,严把宗教人士的“入口关”和“政治关”,加强宗教人士的日常管理,完善宗教人士日常行为、宗教活动等一系列管理制度,用政策法律、规章制度管人、管事。引导宗教人士讲秩序、讲规矩,使宗教人士队伍管理实现制度化、规范化、法治化,使得宗教场所和宗教人士队伍进一步规范和纯洁。二是严格落实“两项制度”。落实《额敏县各级领导干部联系宗教活动场所制度和与宗教人士谈话制度》,县级领导与全县宗教活动场所建立联系,在信教群众较多的宗教场所同时确定两名县级领导负责联系。实行县四套班子分管领导划片、统战民宗干部包乡联系制度,将全县17个乡镇场和地区种羊场划分四个片区,由县四套班子分管领导分别负责联系,县委统战民宗干部每人联系1个乡镇场,负责包联乡镇场宗教场所的日常联系。乡镇场每个宗教场所明确1名科级干部和1名村(社区)干部负责联系,定期督促和指导统战民宗工作,努力把问题解决在基层、解决在萌芽状态。三是充分发挥爱国宗教团体作用。加强伊斯兰教协会组织建设,发挥伊协常委在伊斯兰教事务管理中的作用,为伊斯兰教协会常委月增200元生活补贴,定期组织宗教人士学习宗教政策法规,统一思想认识,研究讲解经内容,使伊协在抵制非法宗教活动、遏制宗教极端思想渗透等方面发挥明显作用。同时,通过开展每年一主题的“卧尔兹”演讲比赛,为宗教人士搭建了展示自我、互相学习交流的平台,并对提高宗教人士讲经、解经水平起到了积极的促进作用。四是建立有效的激励机制。通过开展“五好宗教活动场所”和“五好宗教人士”创建活动,对在维护民族团结、宗教和谐、社会稳定方面作出突出贡献的宗教活动场所和宗教人士进行表彰,激励宗教人士更好发挥先进典型的模范带头作用,继续和发扬爱国爱教的优良传统。认真贯彻党的宗教信仰自由政策,团结信教群众和不信教群众,引导宗教与社会主义社会相适应,积极维护和巩固额敏社会大局稳定,为额敏发展稳定作出新的贡献有着重要的意义。
今后,我们将把加强“三支队伍”建设、充分发挥“三支队伍”作用,作为事关额敏治理体系和治理能力的现代化,事关“1234”发展战略的落实,事关社会稳定和长治久安总目标的实现,进一步创新措施,引导和带领“三支队伍”在维护社会稳定、实现长治久安中发挥作用、贡献力量。
学习三支队伍心得体会
随着改革的不断深入发展,经济结构和社会生活的各个方面都发生了深刻而复杂的变化,如何适应形势发展的要求,加强医德医风教育,不断更新方法、策略,努力提高思想政治工作水平,坚持“一切以病人为中心”的服务宗旨,增强思想政治工作实效,是新时期思想政治工作者必须面对和解决的一个重大课题。本文拟结合扬中市西来桥镇卫生院开展政治思想工作的情况,就如何充分发挥三支队伍的重要作用,进行一些探讨。
一、发挥党政工团政工干部的主体作用。
专职和兼职政工干部是医院思想政治工作的主体力量,要围绕医疗这个中心开展业务工作,要关注医护、科研第一线,及时发现思想问题,随时有针对性地做好思想工作,掌握工作主动权。政工干部要学习一些医院管理和相关专业知识,从根本上解决政治工作与医疗工作不对号、“两张皮”的弊端。卫生行业的特点是直接服务于患者,服务于普通老百姓,经常与患者面对面交流。因此,除了对职工进行一般的礼仪教育外,还应着重加强职业道德教育和行风建设,大力弘扬正气,反对歪风邪气,倡导文明服务,反对不和谐行为,在医院开展“优秀岗位标兵”评选活动,发挥典型的模范带头作用。严格执行药品招标采购制度,公开收费标准和药品价格,接受广大群众和患者的'监督,用优质的服务让患者和亲属感到来医院就诊安心、放心。
二、发挥医护技术干部的协同作用。
医疗市场竞争就是人才的竞争,医院要生存与发展,必须提高医疗技术整体水平,培养一批优秀技术人才作为科室带头人,以人带科,以科带院。搞好专科建设,拓宽服务领域,增加服务内容。专业技术干部在医院的比例较大,又身处医教研第一线,把握医疗护理的全过程,了解各个环节,有利于思想政治工作与医疗业务工作紧密结合。特别是科室主任、护士长,一般都是思想素质、业务技术“双过硬”的干部,对他们要两个任务一起下,两副担子一起压,改变思想政治工作力量薄弱的状况。“有为才有位,有位更有为”,只有“两手抓,两手硬”,用实际行动真诚地为患者服务,为群众服务,才能使医院在广大人民群众心中有感情,有地位,有声誉。
三、发挥党团员和技术骨干的带头作用。
要加强党团员的管理,充分发挥其先锋模范作用,从理论到实践都要严格要求。坚持政治理论学习制度,经常举行党团的基本知识的培训和考核,使他们都能牢记党的宗旨。要大力宣传全国各级卫生系统先进人物,在重大节日举行主题活动。要通过丰富多彩的活动在医院营造积极健康向上的政治氛围,不断增强党团组织的凝聚力。要充分利用党团员和技术骨干工作在基层、了解情况的有利条件,要求他们把医院思想政治工作当作自己的职责,主动做好身边同志的思想工作,积极发挥模范作用,带动其他同志一起勤奋工作,无私奉献。
四、采取灵活多样的思想政治工作方法。
医院岗位多,工作联系紧密,病人治疗不间断,医务人员“三班倒”,可以说是一环紧扣一环,给思想政治工作带来不少困难,因此必须采取灵活多样的工作方式。
促膝谈心法。通过家访、谈心等形式,直接听取群众的意见和反映,心中有数办法多,情况明了决心大,从而做到有的放矢地解决问题。
目标激励法。用具体的奋斗目标鼓舞和激励医护人员,奖优罚劣,增强责任感和团队意识。
行为感化法。用领导的良好形象、模范行为调动大家的工作积极性,做到“学有榜样,赶有方向”,携手并肩,共同进步。
寓教于乐法。开展歌咏比赛、文艺晚会、篮球赛、乒乓球赛等群众性文体活动,寓教于乐,潜移默化,增进了解,拉近距离,增强医院工作的凝聚力和向心力。
干部三支队伍学习心得体会
一、加强“农村基层党组织的带头人”建设。共产党员一定要“努力做为人民群众服务的带头人,做为人民群众信赖、尊敬的贴心人。”那么,具体到农村而言,这里的带头人指的就是村党支部书记或者“两委”班子。在现实中我们可以看出,哪个村的村支书得力,那个村的党员作用发挥得就明显,很多工作就会容易落实。选好用好带头人将成为加强农村基层党建的一个工作重点。一是加强选拔和培养工作。注重在新农村建设和农村经济发展主战场选干部、配班子、强队伍,结合村“两委”换届,采取“两推一选”、“公推直选”等方式,从致富能手、农民经纪人、专业大户、大中专毕业生、退伍军人、外出务工返乡的党员中选拔任用村党支部书记,将一大批懂经营、会管理、能力强、有魄力、威信高的优秀人才选进了村“两委”班子,从而推动优秀社会人才向农村有序流动。二是加强学习和培训工作。利用县、乡镇党校和村级党员活动室、农家书屋、道德讲堂、远教教育站点等,采取集中学习、上党课、举办培训、远程教育、田间地头授课等形式,对村党支部带头人进行政治理论、政策法律、经营管理、种植养殖技术等为主要内容的教育培训,着力提高村党支部书记队伍素质,提高他们推动发展、维护稳定、服务群众、依法办事的能力,提高带领群众发展经济的本领,提高其理论水平和“双带能力”。三是加强审计和管理工作。全面开展村级主要负责人经济责任审计工作。明确审计对象、审计主体、审计内容、审计方式、审计责任,村级主要负责人在任期内或离任、换届时,都应接受经济责任审计。进一步规范了村级干部行为,加强了对村级经济的管理和监督,岗位有明确目标,正确评价了村级主要负责人的工作实绩,积极促进了村级主要负责人勤政廉政。全面实行村干部坐班服务制度,“管”出村干部“新形象”,从而起到了奖优罚劣、模范带头的良好氛围。
全面建成小康社会,最艰巨最繁重的任务在农村,农村基层党组织势必肩负更加繁重的任务。至于全面深化农村改革、全面依法治国,更是农村基层党组织肩负着的责任。“党的工作最坚实的力量支撑在基层,经济社会发展和民生最突出的矛盾和问题也在基层,必须把抓基层打基础作为长远之计和固本之策。”协调推进“四个全面”战略布局,每一个“全面”都与农村工作紧密相关,都与农村基层党组织紧密相连。在全国农村基层党建工作座谈会上,重点提到了农村基层党组织的带头人、大学生村官、农村党组织“第一书记”这三类人。重点加强农村基层党组织三支队伍建设,提升农村基层党建新水平,意义重大而深远。
二、加强大学生村官建设。长期以来,作为“熟人社会”的农村地区宗派、家族思想比较严重。与大部分农村群众相比较,大学生村官没有关系纠缠,而且接受过系统的理论教育,无论是知识水平还是年龄结构,都有利于强化农村基层组织队伍,对农村工作产生积极影响。着眼于农村实际,坚持通过培训、管理、帮带、激励等措施,着力为大学生村官锻炼提高创造条件,发挥作用搭建平台,使大学生村官在联系群众、服务基层、推动发展、维护稳定中发挥积极作用。一是强化教育培训,提升综合素质。把大学生村官教育培训作为提高能力、服务群众的有力举措,纳入基层干部培训和人才培养规划,坚持狠抓“岗前培训、岗位培训和经常培训”三个环节,采取专题讲座、讨论互动、座谈交流、情景教学、实地观摩等方式,重点对大学生村官进行农村政策法规、基层组织建设、农村经济发展、农村实用技术、农村工作方法等知识技能的培训。从而提升了大学生村官的整体素质和工作能力,进一步提升服务农村、服务群众的能力。二是强化日常管理,注重作用发挥。制定完善大学生村官管理考核办法,建立健全考勤、请销假、定期述职、工作评议、任期目标责任管理、民情。
日记。
记录管理等制度,县乡两级分别建立大学生村官信息库,对大学生村官日常表现实行跟踪管理,建立健全“一周一总结、一月一督查、一季一约谈、半年一述职、一年一考评”的“五个一”日常管理制度,全力引导大学生村官当好政策理论的宣传员、群众事务的代办员、村级事务的管理员、农民致富的引导员、矛盾纠纷的调解员,积极鼓励大学生村官发挥自身特长,大胆为群众干实事,办好事,解难事;帮助村民调整产业结构,发展特色产业,促使他们为新农村建设发挥作用,贡献力量。
三是强化交流帮带,促使成长进步。建立健全县领导联系指导、乡镇党政班子帮带培养、村党支部书记关心帮助的“三级”帮带制度,实行“手把手”的传、帮、带,通过言传身教、实践指导等方式,传经验、帮业务、带作风,定期开展谈心谈话,帮助解决工作、生活中的实际困难。定期召开大学生村官座谈会,及时交流经验,查找不足,制定和落实整改措施,同时,定期不定期走访了解大学生村官思想动态、工作及生活情况,帮助他们解决工作和生活中遇到的困难和问题,促进了大学生村官的共同成长进步。对于政治素质好、工作实绩突出、群众公认的优秀大学生村官,除评先树优、表彰奖励外,拓宽成长空间,畅通培养渠道,形成了良好的激励和导向作用,让他们安心扎根基层,为农村经济社会发展奉献力量。
三、加强农村党组织“第一书记”建设。选派到农村的“第一书记”,他们既可能来自各级党政机关,也可能来自国有企业、事业单位等;既有年轻干部,也有因年龄原因从领导岗位上退下来的“老干部”。今年4月,中组部等三部门下发通知选派“第一书记”,明确指出了选派的重点范围:党组织软弱涣散村和建档立卡贫困村。我们可以看出,抓党建正是“第一书记”的重要任务。一是抓组织建设,提高党支部凝聚力。下派到村的“第一书记”要始终把加强农村基层党组织建设作为第一责任。坚持以“三严三实”为主线,建立健全任职村的各类组织,制定完善各项。
规章制度。
紧贴村情实际,服务群众,凝聚人心,夯实基础以建设一支党员先锋队伍、培养一批后备干部、帮扶困难群众脱贫致富、帮助村发展致富产业为目标,积极为群众办实事、做好事、解难事,着力建成“领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好”的“五好”党总支部,使党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用不断增强二是抓农民增收,推动农村经济发展下派村“第一书记”要坚持把发展作为第一要务通过深入调查了解,全面掌握村情民意;通过多方考察论证,科学制定发展规划;通过层层宣传动员,不断统一干群思想,积极发展特色产业,不断提高群众收入、壮大集体经济三是抓纠纷化解,维护农村社会稳定下派村“第一书记”要紧紧围绕计划生育、社会治安、村民自治等工作开展法制宣传教育,调处矛盾纠纷,推行村务公开,维护了村级和谐稳定采取入户夜访、召开座谈会的方式,与群众“面对面谈心、心贴心交流”,引导农民学法用法,狠抓村风、民风建设,倡导新风正气四是建工作机制,规范管理履职尽责为使选派的“第一书记”能够认真履行职责,县委要求在任职期间,必须将组织关系介绍到任职村、必须参加村里的组织生活,坚持与村“两委”干部同吃、同住、同工作,健全日常管理制度坚持严格考勤制度,各乡镇党委对“第一书记”驻村情况进行记录,每季度汇总后上级党委组织部建立定期培训制度,上级组织部门要对“第一书记”进行一次集中培训,将“第一书记”纳入干部培训计划落实日常记录制度要求“第一书记”根据驻村工作情况每天记好民情日记,每季度抽查一次,检查情况纳入考核内容;健全考评考核机制实行“第一书记”半年考评述职,接受群众评议年终进行综合考核,通过述职、民主评议、个别谈话、实地查看、量化打分、综合评定的程序对选派村“第一书记”进行考核,评出等次存入个人档案。