优秀作文是在语言表达上有独特见解并能打动读者心灵的作品。以下是小编为大家整理的一些优秀作文典范,希望对大家的写作能起到一定的启发作用。
三年级暑假作业语文
1、选择缩句正确的一项,将序号写在括号里。
几辆载重汽车在公路上跑。()。
a、载重汽车在公路上奔跑。b、汽车在奔跑。c、汽车奔跑。
2、妈妈织毛衣。(扩句)。
3、凶恶的大灰狼吃了一只小兔。
改为“把”字句:
改为“被”字句:
三年级暑假作文:小乌龟
上一个暑假,姐姐来到了我们家,他看见我家的小乌龟,不禁惊喜地大叫了一声,哇!
虽然我听不出姐姐是看见了我的小乌龟开心的大叫一声,还是恐惧或惊讶的大叫了一声,但我知道我家的小乌龟的确很可爱,它那炯炯神的眼睛滴溜滴溜的转,好像在寻找香甜可口的食物,两个细小的鼻孔就像针扎的一样,但它的嗅觉还是非常灵敏的,别看小乌龟没有牙齿,让他非常聪明,它会把食物放在水里先泡软,然后直接吞下去,我记得上一次我偷偷的给小龟吃了一些水果,比如西瓜和哈密瓜,西瓜他开口就吞下去,但哈密瓜是硬的,它没有牙齿肯定是吃不下去,我不禁这样想,可是我发现小龟不但把西瓜片儿吃了,还把哈密瓜也吃完了,奇怪?他没有牙齿是怎么吃的呢,于是我抚摸了一下小龟的嘴巴,呀?他的嘴巴是硬的。他可以吃硬的东西,我想原来小乌龟长得这么神奇啊!
其实我家的小龟并不胆小,如果有陌生人来逗他,他并不没有缩进壳中,变成小石头儿,而是很配合的,用他那会说话的眼睛给我们打招呼。然后我就用手把它手把它碰出来运动。小龟最喜欢红色,他只要一看到红色追着它不停地跑,一点儿也不累,我的鞋子正好是大红色的,所以以我走到哪里,他就走到哪里,当我停下后,他也会停下,只见他不停地张着嘴,他似乎累得上气不接下气,气喘吁吁,这时候呀,它就要把它放到水盆里了,因为小乌龟不能离开水太久。
我家的小龟不仅胆子大,他还十分贪吃呢,起初我规定小龟的体重要在300克左右,可是他跟开始保持的非常好,可到最后他就长成了小皮球,又软又圆的可爱极了,可是自从他变成小皮球之后,我就成一天一顿饭了,其实我也的这种小龟一个月不给它食物,它也不会饿死的,但是我一见他那可怜的眼神。就恨不得把所有的食物都得给他吃。我避免不了他那可怜的眼神对我的诱惑,小龟就是这样一点一点胖下来的。
记得上一次我专门在地上放了一些障碍物。我要看一看小龟是怎样过去的,是爬过去还是绕道而行,结果我发现。比较小而扁的物品小龟就直接爬过去,如果是又大又高的物品他会犹豫一会儿,然后看一看障碍物,最后绕道行走。
这就是我家的小乌龟,可爱不?能在可爱不知怎么回事,见到她就再也忘不掉她了,真是一只引人注目的小乌龟呀!
暑假作业观察乌龟作文
我最喜欢的动物宝贝是小乌龟。
小乌龟披着一身又硬又威风的盔甲,就像一名穿着防弹衣准备上战场的士兵。小乌龟的眼睛漆黑一片,在金色眼眶的衬托下黑得发亮。小乌龟有四条又粗又短的腿。每条腿上有个爪子,像四把小扇子。它的尾巴很短,只有一两厘米长,像一根短绳子。
小乌龟吃零食的时候很可爱。它先爬到离食物几厘米的地方,把头往壳里稍微缩一点,对准食物,然后张开嘴巴,猛地往前一伸,贪婪地咬住食物,悠闲地咀嚼着。
小乌龟住在一个边沿很高的盆子里。它很想爬上这座高墙。它日夜不停的地爬,但任它怎么爬,就是爬不上去。
我喜欢小乌龟,你呢?
三年级暑假作业语文
()一条小溪从我们村子里静静地流过。
()山腰上的公路,像一条银灰色的绸带飘向远方。
()小溪的一边是果园,春天,花香弥漫;秋天,硕果累累。
()田野的尽头,连绵的山峰像大海里起伏的波涛。
()溪水是那么清澈,水里的小鱼自由自在地游来游去。
()小溪另一边是田野,如今黄澄澄的,正报告着丰收的喜讯。
三年级暑假作业语文
>填空:
1、______________________________,千山响杜鹃。(王维)。
2、______________________________,点水蜻蜓款款飞。(杜甫)。
3、______________________________,竹溪村路板桥斜。(王建)。
4、______________________________,叶底黄鹂一两声。(晏殊)。
5、______________________________,阴阴夏木啭黄鹂。(王维)。
6、______________________________,鸟笼里飞不出雄鹰。
7、______________________________,要看水底万丈深。
8、日日行,不怕千万里;______________________________。
9、______________________________,亲口尝梨知酸甜。
10、______________________________,冰在薄处裂。
11、______________________________,人无再少年。
12、______________________________,白首方悔读书迟。
13、______________________________,老大徒伤悲。
14、______________________________,一年之计在于春。
15、______________________________,明天太阳红。
16、______________________________,明朝依旧晴。
17、______________________________,久雨大雾必晴。
18、______________________________,无雨必有风。
19、______________________________,无雨山没腰。
20、_____________________________,天涯若比邻。(王勃)。
21、_____________________________,患难见真情。(无名氏)。
22、千里送鹅毛,______________________________,(邢俊臣)。
23、______________________________,他乡遇故知。(汪洙)。
24、______________________________,天涯共此时。(张九龄)。
25、______________________________——各显神通。
26、孙悟空大闹天宫——__________________。
27、_______________________,——多多益善。
28、______________________,——粗中有细。
29、_____________________,——铁面无私。
30、____________________,——愿者上钩。
三年级暑假作业计划
每周星期天至星期四的晚上10点钟睡觉,早上7:15起床。每天在完成学习计划和保证晚上10点睡觉的前提下,玩电脑一个小时。
每天数学10道计算题(周一至周五:5道两位数乘两位数;3道除法带验算;4位数加减法各一道。家长每天签字)。
英语每天完成1页(x号单词抄5遍,汉语1;背所有x号单词;听写所有x单词两遍)。
《好词好句好段》:写人好词三行,每个词抄两遍,要求明白词语的意思以及在什么情况下使用。
每天阅读《小学生作文描写》两篇写人作文,要求认真阅读并理解《板书》、《雷区》的内容。
两天背诵一篇写人作文。
四天背诵《怎样阅读写人类文章》。
每天背诵英语卡片单词5个,要求会读、会写。
每天看英语光盘或听英语磁带一个小时,要求听懂并跟读。
每天十道数学题。
每天学习一个小时奥数。
三年级暑假作业作文
期末考试前......作业堆积如山,同学们熬夜“加班”,第二天,全班都成了本国国宝-----大熊猫!!期末考试后......本班的成员一致认为:啊!!暑假来了!!解放啦!!自由啦!!可谁知......语文老师阴着脸进了教室,用50000分贝向我们吼道:“期末考试前,我叫你们复习复习,复习到屁股里去啦??!!看看!看看!平均分是多少?!73!!怎么考的?!还有尖子生,各个都考80多分!上了90分顶多5个!给我好好反省反省!!作业多一个:写一份自我检讨!不少300字!”哎,《e小子歪传》有一句话写的好:学生好比生生脆脆的瓜,老师好比一把刀;无论是刀落在瓜上,还是瓜落在刀上,受伤的总是瓜!
所谓,祸不单行!语文前脚跟刚走,数学老师后脚跟又进来了。哎,看那绷紧的脸,准又要加作业了!!
果然不出我所料!
“咳,咳,本来我们班的平均分可以在年段第一的,可是,由于一些同学的计算粗心,导致我们班的平均分比人家少1分!!于是,我打算加一个作业:每天一页计算!”
3.大字帖一本。
4.80页的暑假乐园。
附加:自我检讨一份!
语文三年级暑假作业
一、选字填空,组词语。
()式()生()水。
型、形、医、区、洒、酒。
典()()别喝()。
()没()弹运()。
掩、淹、昨、炸、输、愉。
()盖()天()快。
()对()常()布。
二、课文内容填空。
1、翠鸟的颜色非常_______。头上的羽毛像橄榄色的_______,_______了翠绿色的花纹。背上的羽毛像__________________。腹部的羽毛像赤褐色的_______。
2、翠鸟小巧_______,一双____________的眼睛下面,长着一张____________的嘴。
3、听到消息后,居民们_______走出家门,_____着料峭的'春寒,_____着满天飞舞的大雪,_____着冻得坚硬的山路,____________冻僵的燕子。从这些所填的词中,我们体会到人们对动物的____________。
4、早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林_____________,村前河水_____________,天空_____________,空气_____________。
6、一棵高大的橡树像_______________,挺立在路旁。
7、蒲公英的花就像我们的_______,可以张开、合上。
8、万壑树参天,_____________。(王维)。
9、_____________,阴阴夏木啭黄鹂。(王维)。
10、雨里鸡鸣一两家,_____________。(王建)。
11、池上碧苔三四点,_____________。(晏殊)。
12、_____________,点水蜻蜓款款飞。(杜甫)。
三年级暑假作业语文
1、翠鸟的颜色非常_______。头上的羽毛像橄榄色的_______,_______了翠绿色的花纹。背上的羽毛像__________________。腹部的羽毛像赤褐色的_______。
2、翠鸟小巧_______,一双____________的眼睛下面,长着一张____________的嘴。
3、听到消息后,居民们_______走出家门,_____着料峭的'春寒,_____着满天飞舞的大雪,_____着冻得坚硬的山路,____________冻僵的燕子。从这些所填的词中,我们体会到人们对动物的____________。
4、早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林_____________,村前河水_____________,天空_____________,空气_____________。
6、一棵高大的橡树像_______________,挺立在路旁。
7、蒲公英的花就像我们的_______,可以张开、合上。
8、万壑树参天,_____________。(王维)。
9、_____________,阴阴夏木啭黄鹂。(王维)。
10、雨里鸡鸣一两家,_____________。(王建)。
11、池上碧苔三四点,_____________。(晏殊)。
12、_____________,点水蜻蜓款款飞。(杜甫)。
三年级语文暑假作业
耿耿于怀(aabc式)。
不慌不忙(abac式)。
张牙舞爪(含有身体器官)。
春:____________,____________。
夏:____________,____________。
秋:____________,____________。
冬:____________,____________。
天气热了,明明总想去河里游泳,红红知道后,很担心他。如果你是红红,想劝说明明不要去河里游泳,你会怎么说?把你想说的话写下来。
一、
例:津津有味喋喋不休亭亭玉立。
多才多艺半信半疑一心一意。
抓耳挠腮手足无措头重脚轻。
二、
例:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
三、略。
三年级暑假作业语文
古希腊有一位大学者,名叫苏格拉底。一天,他带领几个弟子来到一块麦地边。那正是大熟的季节。地里满是沉甸甸的麦穗。苏格拉底对弟子们说:“你们去麦地里摘一个的麦穗,只许进不许退,我在麦地的尽头等你们。”
弟子们听懂了老师的要求后,就走进了麦地。
地里到处都是大麦穗,哪一个才是的`呢?弟子们埋头向前走。看看这一株,摇了摇头;看看那一株,又摇了摇头。他们总认为的那一穗还在前面呢。虽然,弟子们也试着摘了几穗,但并不满意,便随手扔掉了。他们总以为机会还很多,完全没有必要过早地定夺。
弟子们一边低着头往前走,一边用心地挑挑拣拣,经过了很长一段时间。
突然,大家听到了苏格拉底苍老的如同洪钟一般的声音:“你们已经到头了。”这时,两手空空的弟子们才如梦初醒,他们回头望了望麦垄,无数株小麦摇晃着脑袋,似乎在嘲笑他们。
苏格拉底对弟子们说:“这块麦地里肯定有一穗是的,但你们未必能碰见它;即使碰见了,也未必能作出准确的判断。因此,的一穗就是你们刚刚摘下的。”
苏格拉底的弟子们听了老师的话,悟出了这样一个道理:人的一生仿佛也在麦地中行走,也在寻找那的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”,就不失时机地摘下它;有的人则东张西望,一再地错失良机。当然,追求应该是的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的。
1、给本文拟定一个题目,写在短文前面的横线上。
2、联系上下文,说说下列词词语的意思。
东张西望:
如梦初醒:
3、联系上下文理解句子。
(1)你们去麦地里摘一个的麦穗,只许进不许退,我在麦地的尽头等你们。
苏格拉底提出了两点要求:一是__________,二是_______。
(2)这时,两手空空的弟子们才如梦初醒,他们回头望了望麦垄,无数株小麦摇晃着脑袋,似乎在嘲笑他们。
这句话采用了__________手法,写出了弟子们___________的心情。
4、请用自己的话说说最后一个自然段的意思。
5、这篇短文告诉了我们一个怎样的人生道理?
三年级暑假作业答案
一、选择题:
题号12345678。
答案cbadcbdb。
题号910111213141516。
答案cdabaadc。
二、综合题:52分,每空2分。
17、每空2分,共12分。
(1)东南(偏南)a。
(3)甲、位于盛行风的迎风坡,降水多。
(4)○3。
18、每空2分,共12分。
(1)黑。
(2)黄。
(3)发达欧元。
(4)小小。
19、每空2分,共12分。
(1)。
青藏高原西北内陆四川盆地。
优势光照水份。
劣势水份。
(2)1热量纬度(纬度高)地形(海拔高)。
20、(16分)。
(1)东临大西洋、西临太平洋、北临加拿大、南临墨西哥(墨西哥湾)。
(2)c。
(3)棉纺织石油(石油化学)。
(4)大西洋。
三年级暑假观察日记
操场边种着一排小叶榕,树干不粗,两只手就可以完全握住。树枝像蜘蛛网似的,奋力向上生长着,像要冲上天去。树叶调皮地立在枝上,左一片,右一片,繁密的枝叶,在阳光下透出嫩绿的颜色,在远处看,又像一个被染绿的八十年代流行的爆炸头。每当我在操场气喘吁吁地跑过,它总向我招手,好像在对我说:“别放弃,你还可以跑得更远!”
于是我又调整呼吸,向夕阳奔去。
快乐暑假三年级作业
为了充分发挥作业的功能,让学生喜欢作业,做到有质有量,按时完成,笔者采取“四出”的形式开放作业,让学生远离枯燥单调、机械抄写的无味、无趣与烦恼。
一、走出自己的圈子。
以往的作业都是学生单兵作战,缺少交流与合作,如今在作业的设计中,特意增加让学生能与家长、同学共同携手完成的内容,如双休日让孩子随同父母散散步,主动学习路上所看到的字,遇到不认识的字有礼貌的请教家长,回家后在家长的帮助下把不认识的字记下来。再如:让家长带着孩子一起去找春天,把自己的发现说给家长听。在词语积累中,和同学一起说词语、猜词语。在课文的理解中,自由组合,编排课本剧等。在做作业中学会为了共同的目标与他人协作的能力,处理好人际关系。
二、跨出学科门槛。
在作业的布置中,应设法使作业图文并茂、声情并茂。针对这一特点,在设计作业时要具有趣闻性。如学习《四季》一文时,找出与春、夏、秋、冬四季有关的歌曲,唱一唱,看看有没有这一课所学的生字,读一读,再看看从唱歌中你又认识了那些老师没教过的字,边唱边把它记住。与数学学科相关的事件,写数学日记。如:今天妈妈给我买了三根红色铅笔,三根花色铅笔,我可以列式3+3=6(根)。让孩子即发现生活中的数学又进行小练笔,观察和思维能力都得到发展。
三、冲出时间限定。
这里的时间限定指的是:老师布置的作业不能今天的作业明天交,不能拖欠。这固然是必要的,但并不是一成不变的,尤其在作文教学中,要常给孩子观察的时间、、思考的时间、动笔的时间、修改的时间,不急于一时。如写熟悉的一个人,让孩子用一周的时间去观察所写的主人公的外貌,去向认识这位主人公的人打听、了解此人的作为,给人留下的印象及深刻的事件,也可当一回小记者直接去“采访”主人公。从不同的方面去获取相关资料,经过筛选、组织后在动笔写。再如围绕本单元的主题,自己出一张手抄报,在一定的时间内查找资料,进行版面构思,涂涂、画画、写写,一张手抄报可以要两天的时间完成。因此笔者认为老师在布置作业时要从孩子的角度来考虑,要舍得给孩子留有一定的时间。
四、跳出教师框套。
布置作业,布置什么样的作业?如今并不是老师的专利。除了分层作业,选择性作业,我还试着让孩子了解自己的不足,学会自己出题自己做,有针对性地给自己布置作业,从而达到巩固、提高;也可让自己的.小伙伴、好朋友布置作业,别人出题我来做;家长也可参与。孩子把家长出的题拿出来交流,一起做。出题者身份不一样了,孩子感到好玩、有趣,抱着好奇心做,少了一些被迫性,多了一份主动和热情。
五、布置作业面向全体,因生而异。
注重学生的个体差异,不同的个体,知识基础、接受能力有所不同。以前都是统一布置作业,千人一面,评价标准划一。
我对班上的学生进行简单的“区域划分”。每次布置作业时,给予不同的作业题,不同的完成要求,让每个层次的学生都享受到成功的快乐――对少部分学生来说,能完成作业也是一件很不容易的事。这样,杜绝了以前后进生学生经常不完成作业的现象,学生不用整天为了“不可能完成的任务”而愁眉苦脸了。分层作业,树立了学生的自信,成绩稳步提升。而且,在完成作业的过程中,不同的作业层次给学生独立自主完成创设了自由空间,重视了学生的主体需要和情感体验,这样的作业设计有助于学生学习兴趣的激发和自主意识的培养。
六、分清作业层次,提高学习效率。
从教育心理学角度看,学生身心发展,如智力水平、思想能力、学习习惯等,由于受到先天条件,后天因素的诸多影响存在差异。同样的作业,有的学生十几分钟就能完成,有的学生则要化上半小时甚至一小时。因此,作业设计要考虑分层,要让不同层次的学生都能摘到属于自己的“果子”,获得成功的体验。如学生学完《我应该感到自豪才对》这篇童话故事后,就可以设计这样的3个作业供学生选择:1、背诵课文。2、表演这个故事。3、根据课文内容,续编一个小故事。()第一题一般适合后进生,第二题一般适合中等生,第三题一般适合优秀生。当不同层次的学生选择了适当难度的题目后,完成作业就不再有困难,即使有困难,只要努力一下也能较快完成。学生在作业中体会到了乐趣,有了完成作业的动力,当然会向更高的层次挑战,我想在这类作业中每一个学生都会有“发展”。
七、合作完成,打破独立作业的常规。
作业是一个人独立完成的,是常识。新课程提倡“主动、合作、探究”的学习方式。提倡“自主探索、合作交流”,这充分肯定了,有效的合作学习,能激发学生的潜能。课堂上的合作学习是有限的,教师还要积极营造适合学生进行合作学习的课外环境。
在我的作业里,也让学生合作一把。学生2-3人自由组合,共同完成我布置的作业。通常,这类作业属于综合实践类,需要学生相互合作才能完成。作业可以是课内的也可以是课外的。通过这样的作业,学生的合作意识得到了培养,协调、交流能力也得到了提高。同时,也让学生能够体会与人合作的重要性。
三年级作文暑假趣事我的乌龟
我家养了一只巴西红耳龟,为什么说它是巴西红耳龟!因为它的耳朵是红色的,它有一双像米粒一样的眼睛,还有一个小小的鼻子和大大的嘴巴,它一个硬硬的壳,我用手轻轻碰了一下,感觉很像石头一样硬啊!它的身子肥肥的,很可爱呢!
今天我要看看我的小乌龟是怎么吃东西的,首先我放了一块肉在乌龟的“家”里,只见它慢慢的转过来,伸长脖子咬一口,吃完后再把脖子收回在它的壳里。它吃肉的时候脖子上的皮都在抖动,吃的速度很快很快,好像生怕别的动物跟它争夺这块肉呢!
我家的小乌龟嬉戏的时候,特别可爱,我一放它到地上时,它就立刻大摇大摆地走过我这来,它的尾巴还在摇来摇去,真像一只小狗啊!
它休息的时候都是动来动去的,好像在说“我睡不着”,而且它每一次休息都要别人看着它,真是一个大老爷啊!
它的性格有一点古怪,有一次我放它散步时,都是只走一两步的,真懒啊!可是我一放它到它的家里时,他到处爬来爬去的,速度很快,它的性格是懒,还是不懒,我也分不清。
我觉得我家的小乌龟很可爱,你呢?
三年级暑假作文:可爱的小乌龟
我家有只可爱的小乌龟,它的名字叫乐乐,是只巴西龟。
它的身子比小孩的巴掌大一些,壳儿是黑色的,上面有着一块块的黄色斑纹,每块斑纹大约都像食指指甲盖那么大,一共有13块,很像黄色的玉石,可美了。把它翻过来,它腹部的壳是黄色的,上面有对称的黑色小斑,也非常美丽。它的身体都藏在这个坚硬的“铠甲”里。
乐乐的头是三角形的,上面有一对小眼睛,比芝麻粒大一点。最有趣的,是它的脸颊,两边都有一个圆圆的小红斑,有了这一对小红斑,乐乐便显得更加可爱,像个害羞的小姑娘。它的四只爪子都有长长的指甲,非常锋利。
乐乐喜欢吃肉,比如小鱼、小虾、猪肉,它都爱吃。当外公把切成片片的鱼肉放到它的面前时,它就会伸出小爪子,按住肉,放到嘴边,不紧不慢地咬起来。
乐乐也挺爱游泳的,每当我把它放到水里的时候,它总会开心地用像小桨一样的四肢轮流地划着水,它在水里的速度比在地上爬的速度要快不少,看着它开心的样子,我的心里就甜甜的。
我爱我家的小乌龟,你也喜欢它吗?
三年级作文暑假趣事我的乌龟
我家养了一只小乌龟,它有一个有趣的名字,叫懒儿,特别的懒呢!
懒儿长得肉嘟嘟的,椭圆形的身体,上面还有一个大壳,一身深绿色,就像一个绿色的大饼,每天趴在那里,懒得动一动,所以我们常常叫它“懒儿”
在我的印象中,觉得乌龟是吃草的,结果我错了,我们家的乌龟吃肉。而且除了吃就是睡,他每次睡觉的时候,四肢和脑袋都缩进硬壳里。一般到了午饭时间,懒儿比谁都高兴,可是有一天,懒儿竟然在午饭时间睡大觉呢!我就大叫:“懒儿!吃中饭啦!”懒儿并没有醒,过了一会,他肚子顶天,自己醒了。
懒儿的脾气很奇怪,因为每当我哥哥看恐怖片《小丑回魂》的时候,它就会爬来爬去,与它的名字不相符;每当我看动画片《粉红鼻子猪》的时候,懒儿又一动不动,似乎吓得把头缩进去呢!
懒儿疯狂的时候就会去咬给它买的海螺,顽皮的时候,就在大鱼缸里爬来爬去,一会想办法逃出鱼缸,一会用爪子去磨石头,一会在鱼缸里撒野。我想鱼缸迟早会被懒儿玩坏的。
我很喜欢懒儿,常常吧肉放在牙签上逗它玩。就这样,我们成为了好朋友。
三年级暑假观察日记
各种各样的喷泉在喷水,五彩缤纷的霓红灯在闪烁。两个哥哥去了一个水有很深很深的地方玩水,我不敢下水玩。我就去水浅一些的地方玩水。
我们三个人全身湿得像落汤鸡,妈妈就叫我们赶快回家。
首先,我拿出一袋黄豆,开始选种。我找了六颗没有任何损伤的种子,正准备种上,可发现一颗不饱满的种子,于是把它挑了出去。
然后,我找出一个装有土的花盆,按出了五深约1厘米的小坑,在每个坑里放一粒种子再用土盖好用小铲子拍实。最后往花盆里浇适量的水,使土壤湿润。然后把花盆放在阳台上,让阳光能照射到它。
爷爷告诉我:“如果看到土拱起来或是土裂缝了就证明要发芽了,土壤干了就浇些水,
现在天气暖和发芽很快的`,在开学前也许能结果,
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