优秀作文应该用恰当的各类修辞手法来提升文章的文采和艺术性，使其更加生动有趣。下面是一些优秀作文的精彩篇章，希望能够给大家带来一些灵感和思考。
我最喜欢的老师初中作文
在我的印象中，我喜欢许多老师，但我最喜欢的还是我们以前学校的班主任dd刘老师，她，中等身材，一身得体的衣着，高高的鼻梁上架着一副又厚又重的近视眼睛，更显得她那一双慈祥和蔼的大眼睛无时不在的向我们传送着坚强和自信，给了我无限的动力！
记得有一次，我参加了学校举办的跑步比赛。我站在起跑线上，紧张的心“咚咚咚”直跳，害怕的东张西望，突然，我看到了老师那充满希望的目光向我投来，像是在鼓励我。渐渐地，我不紧张了。
“砰”！枪打响了，比赛场面激烈！看到其他选手都领先于我，我一下子紧张了起来，心想“完蛋了。当我再次看到老师那双眼睛时，仿佛在对我说：别紧张，别泄气，你有勇气参加，我相信，你也有勇气拿到好的名次！慢慢的，我克制自己的心情平静下来，整顿好自己，我对自己说：冲啊，拿到好名次，这样才不会辜负老师对我的期望，对班级的期望！
我最喜欢的老师初中作文
从幼儿园到现在，教过我的老师有不少呢，有和蔼可亲的幼儿园张老师，有美丽动人的宝威于老师，有活泼可爱的宝威何老师，还有认真负责的英语张老师，……但要说喜欢，我还是最喜欢现在教我们的王老师了。
王老师虽然严厉、爱发火，但是我们大家都能从她那严厉中感受到爱，这些爱体现在很多地方，比方说：三年级时，有一次我带病上学，结果中午吃饭时发烧了，于是王老师又是借温度计，又是帮我打电话给妈妈，我现在想起来还一直感动着；二年级时，在学校里不小心碰伤了脚，王老师亲自把我送到了医务室，还在那里等了很长时间才走，我从中感受到老师对我那种浓浓的爱；四年级时，王老师为了让我们同学提高作文成绩，单独做了一个ppt，都我们如何提高成绩，还给我们买了几百本好书，让我们自由的看。王老师认真负责，班上有谁不会，她一定会全力去帮助他（她），直到他学会，我从老师的辛苦中感受到了爱。
老师总是希望给自己的学生最好的，所以我一定不会辜负老师的希望，好好学习，天天向上。
我最喜欢的老师初中作文
我最喜欢的老师是李婷老师，李老师外表美，内心善良，对同学们很温柔。
她长着一张圆圆的脸，一条高高梳起的马尾辫上，系着一个别致的蝴蝶结。一双浓眉大眼炯炯有神，高高的鼻梁，一张小巧玲珑的嘴巴，鼻子旁边还有一颗痣，我们的老师很有特点吧!
老师非常爱岗敬业，每天辛辛苦苦在补习班给我们批作业。大部分同学早早地完成了作业，有几个同学学的不太扎实，每次老师让他们留下来给他们耐心讲解，直到他们会了为止，有时外面天黑了才能回家。
老师为了让我们写好游记的作文，亲自带我们参观了彭真故居。她骑着电动车载我们来到彭真故居，给我们讲解了那里的一些知识，大大开阔了我们的眼界，也给我们说了写游记的顺序。
李老师承诺我们隔一次上一节放松课，同学们来上课的积极性高了，每次都期待有新的惊喜。
公众号：小桔灯作文。
我最喜欢的老师初中作文
在我的学生生涯中，我遇到了许许多多的好老师，他们有的风趣幽默，有的和蔼可亲，有的严格要求……而我最喜欢的就是周老师了。小巧而端正的鼻子上架着一副银框眼睛，一双明亮的慧眼能看穿一切，瘦而挺拔的身材，衣着总是那么干净得体。
翻箱倒柜许久，找到了我深压箱底的那本作文簿。翻开书页，全是用红笔做的批注，甚至连词语的准确性，都一一修改。周老师语重心长的对我说：“一篇好的作文是改出来的，一篇文章需要多次修改，才能展现其最好的一面。”周老师很看重作文，在我们的作文上下了很大功夫。她的口才惊人，一出口好段子就哗哗淌出来。广博的见识更是如虎添翼，上到天文地理，下到国内外大小新闻，三天三夜也道不尽啊！周老师教书已经二十多年了，她将她的青春贡献给教育事业，银丝爬上她的鬓。每次假装经过，透过办公室玻璃窗，看到她替我们修改作文的疲惫身影，就劝老师多休息。只有到了初中，才明白周老师为什么如此看重作文呀！
周老师和其他的老师不一样，开学第一课没有像别的老师那样立即上课。她送给我们三句话。
1、相信自己。
2、感谢身边的人。每当早晨妈妈端来热腾腾的早饭时，我都会说一声“谢谢”。
3、和好书交朋友。她的教书方式也与众不同，她教我们理解词语，面对只求结果的同学们，她教导我们?“学习的关键是要懂方法，你得到一条鱼并不稀奇，你要学会捉鱼的方法，那不就终生有鱼吃了吗？?”细细体会周老师的话，真是受益匪浅啊！
我最喜欢的老师初中作文
是谁六年来我们夜以继日地改作业？是谁六年来呕心沥血地培养着我们？是谁六年来与我们一起分享快乐和忧愁？是我们的班主任——施老师。
施老师高高的身子，短短的头发。鼻梁上架着一副眼镜，使施老师平添了一股气势，让人觉得知识渊博。施老师的脸上总是带着和蔼可亲的笑容，但是只要我们犯错，施老师就会毫不留情地批评我们。
记得在五年级下册的时候，已经开学n多天了。但我的成绩却平平常常，作文也大不如前了，就像白开水一样平淡无味。一天，正当我在排队改作业时，施老师看到了我。突然说道“周清杨的学习成绩怎么这么差，成绩么考不好，作文么写不好。就像深海里的一滩死水，没有起伏。别人好歹也有点起伏。”施老师那一番如同洪钟一般的声音，在鸦雀无声的教室里回荡着。我的脸顿时感到一阵如同岩浆一般滚烫的感觉，恨不得找个地缝钻进去。我只好勉强的对旁边的同学一笑，装作一副不屑一顾的样子。但我的心里却和表面迥然不同，我的心十分伤心：施老师竟当着全班同学的面批评我，这可让我以后，在同学之间有立足之地呀！我气愤地走到自己的座位上，一言不发，这正是用沉默在抗议。我攥紧拳头，心里发狠的想到：好！我成绩差是吧！作文不好是吧！我让您看看我的真实水平。从此以后，我便不断地阅读课外书，来提高自己的写作水平。想让老师刮目相看，果然我的作文越来越好了，同时好养成了爱看书的好习惯。
现在我明白了施老师的用心良苦。施老师，是您的那句批评，让我把怒气化为了动力，施老师，您永远是我最喜欢的老师。
我最喜欢的一位老师初中作文
新学期又来到了，我背着书包高高兴兴地来到了学校――烟台开发区二中。在这里我认识了许多新老师，有刀子嘴，豆腐心的数学老师――赵老师；有笑容可掬，尽职尽责的英语老师――苏老师；有谈笑风生，有说有笑的语文老师――姜老师……在这里，还有一位老师我没介绍，那就是我最喜欢的老师――班主任陈老师。
陈老师教起学来那是一丝不苟，严肃认真。但课余时间跟同学们交流起来却那么平易近人，热情亲切。陈老师一点也不吝啬笑容，跟她接触的时候，她总会给我们一种春风拂面的感觉。她喜欢笑，听到那个同学说了一个笑话，她必定笑得前仰后舍；听到我们提出天真幼稚的问题，她必定忍俊不禁地笑弯了腰；看到我们滑稽的'表情和动作，她必定会哈哈大笑；看到我们有点滴进步，她也必定会流露出欣慰的笑……她的笑声如同金灿灿的阳光，一直投射到我们的心灵深处。
我最喜欢的人物诸葛亮作文初中作文精选
从小时候起，诸葛亮的大名便被周围的人时时提起。
奶奶说：“一个诸葛亮，稳坐中军帐。摆上八卦阵，专捉飞来将。你说这是什么？”
夏日晚上，村头的老人把诸葛亮神奇的故事娓娓道来。夜深了，有多少个孩子不是意犹未尽地嘟囔着：“又是‘请听下回分解’！”
直到上了初中，学了《出师表》，我才真正了解到，他不但上知天文，下晓地理，深谋远虑，而且对后主忠心耿耿、鞠躬尽瘁。小时候的了解加上语文老师的讲解却没有满足我的好奇心，我一直想找到《三国演义》亲自拜读，因为诸葛亮一直是我的偶像。
春节前后的那些日子里，我简直成了“三国迷”，不，是“诸葛迷”！
吃饭时，我左手捧书，右手拿筷；睡觉时，我头枕枕头，而书躺在肚子上；走路时，书在我手上晃。
我的偶像——诸葛亮那羽扇纶巾的形象时时闪动在眼前。
一天晚上，我又读《三国》到很晚。恍惚中，我的偶像忽忽悠悠从天而降。他对我说：“小吴，听说你特别崇拜我，这令我很不安，因为小说与史实差距太远了，我也是一个普通人，不要把我当成神。平庸的人通过努力是可以成为优秀的人才的，你别只顾盲目崇拜偶像而耽误了学习啊。你还要注意身体啊，哦，还有眼睛……”
不知何时我又进入梦乡，不过这次我的《三国》被我当成了枕头。
我最喜欢的人物诸葛亮作文初中作文精选
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空;青山依就在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯年秋月春风，壶浊酒喜相逢;古今多少事，都会笑谈中。
听着这雄壮的歌声，品读这三国演义，这三百多豪雄之中，令我最为敬佩的则是诸葛亮。
不论是前人还是后人，对诸葛亮的评价都有如长江之水，滔滔不绝的。刘备盛赞，日:“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”
诸葛亮的确才华横溢，刚出茅庐在新野一战中，立下了汗马功劳。又在赤壁之战中，联合东吴把北魏打得损兵折将，使曹操统一中国的计划搁浅。随后诸葛亮凭借自己超凡的智慧，又夺取荆州，建立了蜀汉的第一个根据地。最后取西川，建立蜀国。但诸葛亮在用人上，实在令人难以折服。可谓是用兵如神说起诸葛亮可谓是料事如神国演义中孟达造反，诸葛亮精确算出孟达不知防备，曹操从赤壁战场逃回，三三次大笑，三次被算计，最后是死里逃生。陆逊火烧联营七百里，说陆逊大获全功乘胜追袭，误入八阵图中。八阵图为诸葛亮所设，但是诸葛亮的亲戚却跑来坏事。这就让人越看越不爽了！
品读诸葛亮，他非凡的自信和傲气。当刘备第一次纾尊降贵来拜访他的时候，他并不出门迎接，而是让孩童打发他走，是因为他心里深知自己的能力。
立即答应，他认为自己没有投靠刘备是他的损失，而非自己。所以在刘备第二次造访的时候，他仍视而不见，直到第三次刘备探访时，他才悠哉地去迎接他，跟着刘备前来的张飞已怒。诸葛亮确是一名不可多得的人才，他为刘备的帝业不辞劳苦，竭尽全力，最后铸造了三国鼎足的局面，实在是令人无比佩服。
获得成就。
我最喜欢的一位老师初中作文
在一年的初中生活中，我认识了许多老师：有思维敏捷的数学老师，出口成章的语文老师，和蔼可亲的英语老师，风趣幽默的历史老师……其中我最喜欢的要数教我历史的李老师。
李老师身材中等，浓浓的眉毛下是一双小而有神的眼睛。课堂上，当你在搞小动作时，她的目光就会注视到你，你就会感受到他的目光是那么的威严。当你刚刚接触她的时候，她那略微突起的颧骨和那张说起话来滔滔不绝的大嘴，会立刻把你吸引住，她那副精明的样子会给你留下深刻的'印象。
李老师说起话来幽默风趣。整个年组八个班中，她最喜欢的要数我们一年七班了，她常常说：“我是一个命好的人，上一届我就教了一个无与伦比的一年七班。”每当大家在下面七嘴八舌地议论时，听到这话都会立刻安静下来，听李老师讲课。李老师还经常当着我们的班主任夸起我们，大家听了，心里都美滋滋的。
我最喜欢的人物诸葛亮作文初中作文精选
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。历史的洪荒没有将你埋没，智慧超群，一代忠臣，你以独特的光芒照耀在历史长河中，引无数英雄人物竞折腰。你就是诸葛孔明。
忆往昔，运筹帷幄，决胜于千里之外，是你；智慧卓绝，一夜巧筹十万件，是你；巧借东风，火烧赤壁大败曹操，是你；鞠躬尽瘁，死而后已酬三顾，是你。千百年来，史书工笔，民间故事，戏文说书，早已将你塑造为智慧的化身，忠心的楷模，你的故事妇孺皆知。
读罢三国，我对你的结局万分感慨。灯灭星落五丈原时，你可曾后悔过？为了刘氏江山，你凡事亲力亲为，尽心筹谋，以自筹弄成一副病躯，最终换来的，却是刘备临终前禅若不才汝可自立为王。的假意试探和那昏庸无能，xxx刘禅，你可曾抱怨过？多少人在读到乐不思蜀一节时，愤恨痛心，替你惋惜，为你不值，而你，却从来没有一句怨言，我为你喝彩！
犹记当年那个面如冠玉的少年，大梦觉醒诗一首，倚锄歌《梁甫呤》，管仲，乐毅不堪比你的才华满腹，子牙，子房亦不可逾越你的武略文韬。纵得贤妻挚友，刘备的三顾茅庐，到底打破了你的清高自傲。将军既不相弃，愿效犬马之劳。究竟是何事打动了你的心，又是何时让你决定追随与他？我想，必使你心怀天下，心忧黎民的雄心壮志。刚看到天下大乱，群雄纷争，你不忍生灵涂炭，决定出山力挽狂澜。当一位求贤若渴，礼贤下士的君主出现时，你甘愿追随其一生，尽忠职守，死而后已。
汝可躬耕于此，勿得荒芜田亩。待我功成之日，即当归隐。方出出便思退步，当真是淡泊宁静之人。但功成之日，应忆去时之言，何又为刘氏守那飘摇之江山？星落秋风后，遥遥田亩，终荒芜了人烟。
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。一段历史，一个伟人，千百年来不停地传唱着。你的心志情思已无从考证，后人也只能从三国文字中略识你的能言善变，足智多谋。古今多少事，都付笑谈中，往事如愿，随风尽消散。
但是，历史不会磨灭你的印记，后人不会忘记你鞠躬尽瘁，死而后已的精神。诸葛孔明，你永远活在我们心中。
我最喜欢的人物诸葛亮作文初中作文精选
他，是智慧的化身，“草船借箭”、“火烧赤壁”、“空城计”这些神话般的故事和他一起在历史长河里闪着耀眼的光芒。他是成功的象征，“功盖三分国，名成八阵图”。但他偏偏遇上了一位xxx，给后人留下无尽的慨叹和唏嘘。
他原本只是个隐士，他念着“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，躬耕于南阳，一心只想过着“俭以养德，静以修身”的生活。可是，他这样的智者，历史是不会让他如蜉蝣一般消失，于是演绎了“三顾茅庐”的佳话。
他足智多谋。初出茅庐就火烧新野，即使是曹操手下“八虎骑”之首的夏侯惇也落得狼狈而逃。他巧借大雾，草船借箭，不费吹灰之力，就让周瑜陷害他的美梦破灭，同时还大大挫伤了曹军的锐气。他六出歧山，屡战屡胜，使魏军中首出一指的司马懿也闻风丧胆。
他大智大勇。面对兵临城下的15万大军，依然笑容满面地在一座空城上悠闲地弹琴。为了孙刘联盟，他泰然入吴，虽然他知道那里有周瑜的百般刁难，甚至是生命危险。萌葭关下，为了刘备的事业，他毅然决定冒刀光剑影，前去说服马超投降。虽然最后去的不是他，但我仍然不得不佩服他勇气可嘉。
但他毕竟是人，而不是神，他也有犯错的时候。一个马谡，一个魏延。前者言过其实，他却委以重用，只因为马谡读了一肚子的兵书，谈论起来滔滔不绝;后者是难得的将才，他却固执地认为“延脑后有反骨”，总是不能用人不疑。恐怕在这一点上，比起刘备和曹操，他要稍逊了一筹。他太谨慎，偏偏他又遇到了那位“安乐公”，纵然他是“两朝开济老臣心”，仍不免使天下英雄常有“泪满襟”的慨叹。
这就是我眼中的诸葛亮——一个无奈的隐士，一个有超人胆略和杰出军事才能的英雄，一个不免留有遗憾的悲壮之士。
我最喜欢的人物诸葛亮作文初中作文精选
这几天，我读了《三国演义》这本书，使我受益匪浅。
这本书主要讲了张角、张梁、张宝黄巾起义，刘备、关羽、张飞桃园三结义之后，三兄弟开始打天下和魏蜀吴三国之间发生的错综复杂的故事。
《三国演义》里描写了许多栩栩如生的人物，如：神机妙算的诸葛亮，勇武过人的赵云，义气深重的关羽，耿直豪爽的张飞，仁义爱国的刘备，老谋深算的司马懿……其中，诸葛亮最受人们的尊敬，在许多读者心目中，他是一个忠臣，一个能够为国家鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣。
他足智多谋，上知天文，下知地理，善于分析敌人的弱点，用适当的计谋对付敌人，比如激将法、空城计、反间计、连环计、调虎离山计等。“运筹帷幄之中，决战千里之外”是史书对他的最高评价。
但是，在这个世界上，金无足赤，人无完人。我觉得诸葛亮也有不足之处。众所周知，关羽、张飞、赵云等都是刘备勇猛善战的名将。可是，在这些勇将之后，蜀国几乎再未出现过能独当一面的大将。有几句话最能说明这一点：“蜀国无大将，廖化当先锋。”致使后来再一次战斗中，只有已经是一把白胡子的赵云披甲上阵。可惜，骑马打仗，既要讲技术，又要讲力气，人老气衰，怎是敌人的对手？这说明，诸葛亮在人才的培育上疏忽了。
另外，我还觉得诸葛亮不放心他人做事，什么事都要自己亲自过问。一天到晚为事务所累，结果“亲历细事，终日流汗”。记得书中写到这样一件事：司马懿曾委派奸细打听孔明的日常生活起居，听说孔明事必躬亲，伤心、伤神，饭量一天天减少，便拊掌大笑。诸葛亮整天为国事所虑，又气又累，他自认为他的心思不是别人所能理解的，他的忧愁不是别人所能分担的，因而积劳成疾。最后“出师未捷身先死”，未能完成统一大业。他的死，是多么令人遗憾呀！
读史使人明智，评人可以自省，读《三国演义》更使人受益多多。
我最喜欢的人物诸葛亮作文初中作文精选
刘禅派遣尚书仆射李福前来问候，同时询问国家大事。李福来到，诸葛亮谈话完毕，辞别而去，几天之后又回来。诸葛亮说：“我知道您返回来的意图，近来虽然整天谈话，有些事还没有交待，又来听取决定了。你所要问的事蒋琬适合。”李福道歉说：“日前确实不曾询问，如您面年这后，谁可以担负重任，所以就又返回。再请问蒋琬之后，谁可承担重任?”诸葛亮说：“费可以继任。“又问费祎之后怎么样?诸葛亮没有回答。
八月，诸葛亮病故于五丈原(宝鸡境内)，享年五十四岁。杨仪等率军还，姜维等遵照诸葛亮遗嘱，秘不发丧，缓缓退军。司马懿率军追击，见蜀汉军帅旗飘扬，孔明羽扇纶巾坐在车里。司马懿怀疑是孔明用计诱敌，赶紧策马收兵，于是便有“死诸葛吓走活仲达”一事。
这六次用兵，出祁山只有两次;第四次是魏军主动进攻，蜀军防守，由于连日大雨，山洪暴发，冲毁栈道，蜀魏并未交战。
诸葛亮遗言命令部下将自己葬在汉中定军山，依山势修建坟墓，墓穴仅能容纳下棺材，穿平时的衣服入殓，不必用其他器物殉葬。
诸葛亮归葬定军山勉县的武侯墓。诸葛亮曾经上表指出自己没有多余财产，只有800株桑树和15顷土地，而自己穿的都是朝廷赐封，就算儿子都是自给自足，自己没有一点多余的财产。果然，诸葛亮直至死时也是如此，甚至在临死前，也吩咐了他下葬时只需要挖洞一个，棺木能够放进去便足够，自己则穿着平常的服装即可，不须要其他配葬物。
蜀汉各地多上书请立诸葛亮庙，蜀汉朝堂以此违背礼制不纳，于是百姓在四时的节日于道路上私祭诸葛亮。直至景耀六年(263年)，在习隆、向充的建议下，刘禅在沔阳为诸葛亮立庙。
诸葛亮死后30年，司马昭派遣邓艾、钟会伐蜀。他的长子诸葛瞻和长孙诸葛尚一起在绵竹之战中战死沙场。
初中作文我最喜欢的历史人物
一世功过后人评。”
公元前259年至210年，中国历史上第一个使用“皇帝”称号的君主——秦始皇称帝。对中国和世界的历史均产生深远重大的影响。被明代思想家李贽誉为“千古一帝”。
古人不远，我最喜欢的历史人物——秦始皇。虽然，没有司马迁“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的伟大胸襟;也不是坐着轮椅挑战命运的勇士，霍金。但他却是历史上深受后人评价的为伟人。
聚效。
公元前230年至前221年秦始皇为了统一六国，采取了远交近攻，分化离间连横的策略。秦始皇亲政后听取李斯进献灭六国建议，着手规划统一六国大业，并由远及近，集中力量各个击破，先北取赵，中取魏，南取韩，然后再进取燕楚齐三国，终灭了六国建立秦;秦始皇为了保护北部边境人们的生命财产安全和减少人民的负担，修筑了长城，这绵延万里的'长城并不只是一道单独的城墙，而是由城墙、敌楼、关城、墩堡、营城卫所、镇城烽火台多种防御工程所组成的一个完整体系。
之后，又寻长生不老药，修建陵墓，最后躺在了骊山陵墓中。秦始皇这一生的丰功伟绩，想必不用后人来评价，早已深深地印在了我们的心中。
千百年来，有多少人不去再意这“千古一帝”，只是简简单单的评价他的丰功伟绩，但是记住：古人不远，我最喜爱的历史人物——秦始皇。