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教师十佳标兵主要事迹材料
xx，女，1967年4月出生，毕业于xx教育学院英语专业，中学高级教师，市英语教育学会会员。
曾担任xx市首届骨干教师研究班班长，县校本课程大组成员，县特级教师预备队伍成员，连续四届县强师工程导师及特聘导师，曾连续获得xx市名师，xx市学科教学带头人，县强师工程优秀导师，县学科教学带头人，县教学能手，县佳丽奖，县系统优秀先进工作者，县系统优秀班主任，县系统优秀共产党员，县系统优秀青年教师等荣誉称号。个人事迹在《嘉善教育》、《强师工程网》、《中国教育与教学》上刊登介绍。课堂教学曾多次获得市、县优质课、“双高”课评比一等奖，并多次获得英语竞赛优秀辅导员称号。
从教以来一直致力于初中英语课堂教学模式的探索，凭借系统扎实的理论基础和专业知识，较强的教学能力和探究能力，积极借鉴国内外优秀的'教学方法，根据课程内容及学生特点，总结出“初中英语课堂自主学习有效调控策略探究”的教学模式，做到教学与科研融合，将初中英语课堂自主学习方面的研究提升到了新的高度。同时也使自身英语课堂焕发出青春的活力，闪耀出个性的光辉。
教师十佳标兵主要事迹材料
在工作中，我始终坚持党的基本路线，积极学习党的政策，认真落实并贯彻党的教育方针。虽然没有什么轰轰烈烈的感人事迹，但是一直以来都在默默无闻、脚踏实地的工作，用自己勤劳的汗水和一颗炙热的爱心，滋润着学生那纯洁的心灵。
人们常说教师是人类灵魂的工程师。只有走上讲台，才能真正意识到教师的神圣和艰辛。不付出汗水就得不到甘甜的果实。从第一次登上讲台到现在，有苦、有甜、有烦恼、有欢乐、有付出也有收获。在任教的前几年，由于教学经验不足，再加上自己在学生时代对老师的错误认识，认为老师只要随便看看书会讲课就可以了。当在讲台上讲题面对学生的提问无法解答时，或者找不到适当的词，措辞不当时急的我面红耳赤，心跳加速，总觉得台下的学生都在笑我不称职，我不敢抬头面对他们那一双双渴望求知的眼睛。我更怕玷污了教师的名声以及教师在学生们心中的形象，为了使自己对得起人民教师这一称号，更为了学生那一张张可爱的笑脸，我总是在课前找有经验的老师请教，平时多听他们的课，找同年级的教师一起探讨，翻阅有关资料，把教材看懂看透，不敢有丝毫怠慢，哪怕的有一丁点不明白也要和老师们研究透彻，决不留一丝含糊，力争做到使用教材举一反三、灵活运用。课后认真听取同事们的经验和不同见解，取长补短，在不断自我学习中充实自己，使学生在知识的海洋里茁壮成长，我也在不断地收获成功的喜悦！
常言说：“十年树木，百年树人”。教育不是一蹴而就、立竿见影的工作，而是一项长期而艰巨的`任务。这些年的教学经验告诉我：“教师不仅要有渊博的知识，对待学生还要有朋友般的认知和友谊，更要有无私的爱心和宽广的胸怀”。既要做好自己的本职工作又要努力提高自己的工作能力和业务水平，不断地充实和完善自己，从各个方面严格要求自己，身体力行、言传身教、树立威信、潜移默化的教育学生，影响学生，使学生不断增长科学文化知识，懂得做人的道理。
我们面对的中学生，他们对所有的东西都充满了好奇，再加上独生子女较多，娇气霸道等各种不同的性格，这都是我们面临的问题。既不能对他们太强硬，也不能太软。“兴趣是最好的老师”。在传授知识的过程中学生能否接受，是否愿意接受，是学生开始学习的前提。只要学生对老师有好感，对所学的东西充满兴趣，学生就愿意学，学习才会有动力。有兴趣了再加以引导，大部分问题就迎刃而解了。在日常的教学工作中，课堂上讲授的内容，如果配合一些教具效果会更好，更有助于学生的理解。不过在实验室中又没有，于是我就想方设法就地取材，制作教学用具，这样既让学生动手又动脑，既体会了劳动的快乐也享受了成功的喜悦。这样的教具使用起来，学生的兴趣很高，掌握的知识更牢固，同时也培养了学生的合作能力与信心，使学生真正成为教学的主体。
自任教以来，在不断地日积月累中，自己的业务水平得到了极大的提高。我所带过的班级，所担任的物理学科在每次考试中都名列前茅，这种踏踏实实勤勤恳恳做事有目共睹，也得到了领导和同事的认可。在这种紧张的生活节奏中，即充实又有生机，还拥有一份成就感和满足感，这更坚定了我工作的信心，对自己提出了更高的要求，在以后的教学中我要一步一各台阶的走下去，希望各级领导在今后的工作中给予我更多的指导和关心。
一份耕耘一份收获！成功总是青睐那些勤勤恳恳忠于本职工作的人。因此我愿为朱良学校的教育教学工作，做出了自己应有的贡献。
十佳乡村教师主要事迹材料
____，____市石山镇初中教师。对农村教育事业执着的热爱，英勇无畏、舍己救人的精神，被推荐为“最美乡村教师”。
一、做基础教育的全科教师，随时工作在学校最需要的岗位。
____老师所学的专业是化学教育，毕业后担任九年级的化学教学工作。经过几年的努力，成为____市化学教学的一位骨干教师，并在参加____市“课改杯”大赛时获得一等奖。由学校工作需要，陈老师又开始接任生物学、物理学科的教学，成为一名全科教师。
二、教育责任重大，担当就要做好。
陈老师在教学中不轻言放弃任何一位学生。有一位叫何鑫淼的男生刚升入九年级时基本放弃了学习，在听了物理课后被深深地吸引了，于是陈老师在课上经常关注他，课下经常找他谈心，遇到不懂的问题悉心辅导。这位学生渐渐地对学习有了兴趣，不但物理学的好，而且也逐渐对其他学科有了兴趣。当年何鑫淼同学接到三高中录取通知书时出乎所有人的预料，他的家长多次专门给陈老师打电话表示感谢。
三、改革创新，激发教师工作热情。
2012年开始主持教务工作后，陈老师对教学工作进行了一些改革。
极大地调动了老师们的教学积极性，使得学校连续多年重点高中和普通高中的升学人数在农村中学中名列第一，赢得了社会的赞誉，并被教育局评为优秀业务领导。
四、见义勇为，荣获“____好人”称号。
2016年7月13日清晨，____市萧军公园人工湖有一位女子落水。____毫不犹豫地跳入水中游向落水者。用尽全力把落水者救上了岸。由于救援及时，落水者慢慢苏醒，挽回了生命。因为这一舍己救人的行为，____老师被____市委宣传部和____市文明办评为2016年度“见义勇为?____好人”。
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教师十佳标兵主要事迹材料
xx，女，32岁，中共党员，一级教师，xx省xx县xx中学语文教师。20xx、20xx年度xx县教育系统优秀党员，xx县第十五届学科带头人，20xx年度xx县“十佳最美教师”，20xx年度xx县“十佳教学标兵”。
她在阳光下耕耘，在智慧里开拓。她告诉每个孩子“做有思想的人”，多读书、多思考。
她善抓教学质量。注重学生自主学习的能力，坚持让学生“每日一语”名句积累，“一家之言”名著解读，受到学生和家长们的喜爱。努力付出终有成果，她所教班级教学质量均获县一等奖。
她关注学生成长。她坚持“让金子发光”积极挖掘学生的优势。记得20xx届毕业生小缪，初三下学期被网络游戏迷了心智。xx老师以她独到的观察，发现了小缪的诗歌才华，跟全班分析他的.诗作，课堂上经常引用他的诗作。再次与小缪的交流中，他终于松口与杨老师做了一个“君子之约”：坚持喜欢的诗歌，放下让自己迷失的游戏。一年后，小缪跟杨老师坦白了当时的任性行为，还写了4页的感谢信。
她就是xx老师，三尺讲台上那道美丽的风景。
十佳乡村教师主要事迹材料
王强的事迹一经商报报道后，包括人民网、腾讯网、凤凰网、中国教育在线等新闻网站纷纷转载，引起了广泛的关注，许多网友纷纷热议王强34年身处大山而意志不移的事情。
“平凡的脚踩出瑰丽的道路。”网友惊讶于如此平凡的一个人居然可以在大山中34年，无怨无悔，虽然没有丰功伟绩，但是所走的路却是超越常人的瑰丽。
“敬佩”也是网友所用最多的字眼，网友“海边的明月”说：“精神确实让人敬佩，有多少人能读明白背后的辛酸?”海南大学教授毕研韬在微博上呼吁网友支持：“礼赞!海南网友可否支持下?”
有网友问到底是什么信念支持他到今天，网友“莲子爱波斯菊”说：“他退了，孩子们谁来教?有谁能像他一样默默无闻，甘于平淡?”网友“水角湾”表示：“理念和责任是对这位乡村教师坚守和平淡的最好诠释。”
有的网友联想起自己所经历过的老师，想起了那些老师的好，有的表示长大了才知道老师的苦，有的则为当初背后骂老师而忏悔。“向无私奉献的教育工作者致敬。”网友如是说。
市民34年身处大山，他是真正的奉献者。
海口与保亭相隔200多公里，但是王强老师的精神仍然通过报纸感染了海口的市民。
“一直都说老师是太阳下最光辉的职业，看了王强老师的事情才知道这话说的一点都不错。”一位出租车司机说，他看了商报的报道后最初是感动，然后想老师这个职业承担着教书育人的职责，王强老师是真正在用一言一行、用生命的34年，还有更多的无私奉献去教育学生。
已经退休的老党员张老先生向王强老师致敬，他说：“他的行为太崇高了，这才是一个共产党员应该做的事。”
“乡村教师身上有很多闪光点和优秀品质是值得我们学习的，他们为教育事业倾注一生心血，不追求名利、不追求物质的奉献精神，就如王强老师34年如一日的坚守，是很多繁华都市里的老师所望尘莫及的。”海口市第四中学总教务处副主任吴奋谈起对乡村教师的感受时深有感触。
今年，吴老师被安排到保亭县新政中学挂职当副校长，那是一个距离县城还有19公里的乡镇中心学校。吴老师说，此次挂职让他有更多的机会接触到了乡村教师，也让他看到了很多乡村教师身上的优秀品质。他说，山村教学点大多在地处偏远的大山深处，不仅远离县城，交通不便，无论是生活还是工作条件都非常艰苦。当山里的孩子因为年龄小、交通不便等诸多原因无法到山外的学校就读时，乡村教学点的存在就有了其不可忽略的重要作用，能在条件艰苦的乡村学校坚守下来的老师真的是令人敬佩不已。
吴老师说，通过接触，吴老师特别钦佩乡村教师把教育当作毕生事业去做的精神，他们在简陋的教学点默默耕耘，一心想着的都是学生，他们不追求名，不追求利。乡村教师朴实、吃苦耐劳、对教育事业奉献终身的精神是值得很多老师学习的，尤其是在当今这个人人追求名利的社会，更是难能可贵。
省教育厅王强老师的事迹很真实也很感人。
“报道写得很真实也很感人，既反映乡村教学条件的艰苦也写出乡村教师高尚的品质。”昨日早上，省教育厅有关部门负责人看到了商报对保亭八村学校水贤村教学点王强老师的报道后，这样评价。
省教育厅有关部门负责人表示，长期以来我省广大教师特别是农村和边远贫困地区教师，坚守三尺讲台，甘于清贫寂寞，辛勤耕耘，默默奉献，为我省的人才培养、经济发展和社会进步作出了突出贡献，涌现了一批又一批忠诚于党的教育事业、品德高尚、爱岗敬业的先进典型。比如，王强老师事迹的可贵之处就在于他始终以一种强烈的教书育人的责任意识，坚守艰苦的教学岗位不计名利。在他眼里，学生就是他的全部;他为学生学有所成、取得优异成绩而满足;在他身上体现了勇于奉献、甘当人梯的奉献精神。
教师十佳标兵主要事迹材料
xx，女，42岁，共产党员，中学高级教师，xx中学数学教师。曾被聘为县学科带头人，县名师。
蒋老师担任班主任期间始终把德育工作摆在首位。刚毕业905班的钱曦泽同学来自离异家庭，刚入初中时他多动，上课捣蛋，经常打人，有时候还自残。蒋老师看出这是个极度缺爱却教导的孩子，先温暖感化他，再慢慢地教他具体如何与人交往如何更好的表达自己，并适时给与鼓励表扬，三年后，这个孩子阳光自信，能温暖别人，特别愿意为集体出力。
xx老师对教材的处理、课堂的设计都有她自己的.特色。为了让学生更好的理解记忆解题方法与技巧，她自创了很多蒋氏名言：如改“斜”归正（即将坐标系中的斜三角形转化成直三角形来解）、如无“图”（题中没有画出图形）有“坑”（即要进行分类讨论）”、遇见负号请“刹车”等。蒋老师任教班级连续几年获教学质量奖一等奖。
“教书育人，积极积极”是她走上讲台的初心，18年的一线教学工作中，她一直不忘初心，爱生如子，严中有爱，帮助一批批学子更好的成长。
乡村教师主要事迹材料
作为一名数学老师，我精益求精，深入钻研教材，查找大量资料，精心写好每一份教案，精心上好每一堂课。我所任教的班级，每年的数学成绩在全年级名列前茅。此外，要成为一名优秀的教师，必须具备良好的综合素质。我自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。她在2013年1月扬州杯论文大赛活动中获二等奖；4月参加县级调讲赛荣获二等奖。还参加学校的青蓝工程，和青年教师马玲老师结对子，指导该教师教育教学工作。我参与的一个县课题研究工作已经结题。我总结教学经验，积极纂写论文，两篇教学论文和一篇班主任论文在国家级论文杂志上发表，近两年年度考核成绩评为优秀。
这只是一个新的起点，只有不断探索，不断创新，不断努力，这才能使教育教学工作跃上新台阶。她相信：还有更广阔的天地待她去开拓。我们相信，她的努力必将赢得更可喜的收获，她的耕耘付出必将使她青春的事业更加熠熠生辉！
十佳教师事迹材料
肖xx老师，1997年7月参加工作。先后担任大寨中学班主任、教务主任、大寨中学校长。xx年调入蔺阳中学，先后担任班主任、高xx级年级组长、20xx级年级组长。现为蔺阳中学招生办公室主任兼20xx级年级组长。
肖走上教学岗位以来，勤奋务实，开拓创新，在教育教学和管理上取得了骄人的成绩，先后被评为"县优秀教育工作者"、"县优秀教师"；xx年调蔺阳中学后，担任蔺阳中学初xx级年级组长，该年级在xx年获县初三教学质量综合评估一等奖，所上数学科全县升考第一名；xx年9月开始进入高中教学和管理工作，连续担任年级组长，任高xx级组长，07级高考上线125人，重本12人获泸州市综合评估一等奖第一名。任高20xx级组长，08级高考上线146人，重本8人，应届生以229%完成任务，再获泸州市综合评估一等奖。任高20xx级组长，09级高考上线176人，完成市级指标223%，获得了我县应届文科、理科状元的佳绩，特别是理科应届获得了全县1、2、3、4、5、7、10名，囊括全县文理科应届重本，创造了古蔺高考的奇迹。
xx年以来肖老师在学校担任过不同的行政职务，完全可以找理由不承担或减少教学工作量，但他没有这样做；他始终认为本县的教学崛起更是自己义不容辞之事，一次又一次地放弃出外发展的机会。他始终把教学作为核心工作，始终站在教学第一线，并视教学质量为生命。、20xx、20xx三年度担任高三教学任务，数学成绩在全县排名均为第一、xx年，20xx年精心培养出了县高考文科数学状元陈宗伟，罗于庆。
肖老师视学校管理为己任。在教育管理上，是优秀的组织管理能手。无论是在哪个处室，也不管在哪个年级组工作，都给同事们留下深刻的印象和良好的口碑。教学有需要，肖老师挑大梁，教改有难度，肖老师敢为天下先；学校有活动，忙里又忙外，师生有困难，找肖老师没商量。不以物喜，不以己悲，心底无私，顾全大局，与时俱进，力致和谐，高尚的人品和无穷的人格魅力透射出无可比拟的凝聚力和影响力。
从教20xx年来，积累了丰富的教学经验，教学上正值壮年期，具有很多优势。但肖老师从不自负，更没有固步自封。为适应素质教育和新课改发展的需要，通过实实在在的努力，将自己的业务平台跃升到更新的高度，成为公认的学术尖兵，为教师起到表率作用。曾获县青年优质课竞赛第一名，市青年优质课竞赛二等奖。不仅如此，肖老师也甘为人梯，不遗余力地帮助青年教师，在肖老师的帮带下，大批青年教师专业技能不断提高，得以迅速成长起来。他也是教育理论与实践的成功探索者。《中学管理者如何促进教师自觉参加继续教育》、《高中生数学学习能力分化的原因与对策》、《数学后进生辅导小议》等论文先后在国家级刊物上公开发表，《利爱在悄悄来临》、《数学的学习方法指导》等论文分别在省、市教育学会论文评比中获奖。
肖老师把学生视如自己的孩子一样去关心、去教育，以慈父般的爱心关心着每一个学生的成长。为了让贫困学生能顺利完成学业，他用自己微薄的工资在自己所任教的每个年级都资助一至二学生（07级付鹏程、吴宇，08级伍蔺、11级的郭凤）助其完成高中学业。为了提高学生的整体成绩，肖老师特别注重做好提优转差工作。每天，都利用放学后的空余时间无偿给学生辅导，直到他们把问题弄懂为止。为了激励学生，充分调动他们学习的积极性，肖老师还自费购买作业本、草稿纸等奖励学生。同时，肖老师很注重对学生管理的策略，对勤学习，善钻研的学生进行宏观指导，在他们取得阶段性进步时适当地挫挫他们的锐气，在他们受挫时给他们以鼓舞启迪；对中等生，不断地给予鼓励、指导；对于后进生，想方设法地让他们重新扬起奋进的风帆。
肖老师忠诚和热爱教育事业，综合素质高，业务能力强，教学、管理等各方面均取得了优异成绩，起到了良好的模范作用。
教师十佳标兵主要事迹材料
xx，从教20年以来，她始终严格按照一个优秀教师的标准要求自己，牢固树立“为了一切孩子，为了孩子的一切”的思想，努力提高自己各项专业素质，争做一名精通业务、特色教学的科研型教师。
业务的平庸就是对事业的亵读。工作以来她抓住一切机会进行学习充电，或听专家讲座，或听名师献课，或阅读教育专刊……通过孜孜不倦地学习，如饥似渴地吸取知识，使她获得了最前沿的先进理论指导，很好地夯实了自己的内功。
20xx年以来，她不断尝试“探究式”教学模式在课堂中的应用，为了解决问题她经常翻阅各类教育书刊、上网查寻相关资料、静心反思教学中的得与失……在长期的研磨中，她终于形成了自己的教学特色，多次为学校老师上示范课并得到校领导的好评。
20xx年她有幸参加了吴正宪老师的.专业培训，在这次培训中她收获到了很多数学盛餐，解决了教学中一直疑惑不解的问题。于是，她从模仿起步，认真地学习吴老师高超的教育艺术。如今，她的课堂上也会呈现出一派乐学、爱学、善学、会学的生动活泼的局面，也会像磁铁那样把每个孩子的心紧紧地吸在一起，并时时掀起浪花般高潮，在这样的和谐氛围中她和学生一起享受幸福的教育。
20xx年下半学期，在没有教材和教参的情况下，她克服重重困难，成功地为全区教师作了一节“综合实践”研究课——《为什么树干的横截面是圆形的》。通过这节活动课，很好地为其他教师展示了一节“在实践中拉近数学与生活距离”的综合实践课例，起到了引领与示范的作用。
几年来，xx老师积极参加各种教学比赛：在20xx年教师基本功比赛中获得全能奖；20xx年《实际问题》一课获区级一等奖；20xx年《圆的认识》一课荣获全国二等奖。同年，《周长与面积的复习》获区级一等奖；20xx年《为什么树干的横截面是圆形的》一课获市级一等奖，同时参加了北京市优秀教学设计的说课。
x老师就是这样一步一个脚印地在实践中拼搏，在拼搏中历练，在历练中成长的。
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“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我们做叶的事业吧，叶是谦逊的垂着绿荫的。”
十八年前，当年轻的她怀着满腔热情地踏入xx中学大门时，这句话便成了她工作中的格言。她把青春全部倾注在她所热爱的事业上，在教育的这片沃土上默默的耕耘着。
她十分重视自身素质的提高，一直没有停下学习的脚步，取得了首都师范大学硕士研究生课程结业证书；承担xx市“十二五”教育规划重点课题《xx市义务教育阶段基于证据的课堂教学改进研究（aba14014）》初中数学课题，参与研究xx教育网络和信息中心“十三五”规划课题《利用个性化学习系统进行数学教学研究》。
她把学生当做课堂的主人，随时关注他们的变化，从他们的角度思考问题，注重中学与小学知识的衔接。在讲《三角形》这节课的时候，她先让学生进行一场“头脑风暴”，让每个学生先说一说对三角形的认识，孩子们争先恐后的发言，场面十分激烈，然后她让学生画三角形，结合图形完成操作，最后她根据学生的'已有认识，提出问题，激发学生思考。她告诉学生，在学习的路上，我们不仅要知道结论是什么，还要知道为什么？她每节课后，都要写好教学反思，工作十八年从未间断过。从20xx年至今，获得历届xx区中学数学教师教学基本功竞赛一等奖，教学设计及课例一等奖；她撰写的论文多次获市级一等奖并发表。20xx年至20xx年连续三届被评为xx区中学数学学科区级骨干教师，20xx年成为xx区数学学科名师工作室成员。
她不但自己不断学习，还承担起了青年教师的培养工作，每个步骤、每个细节她都毫无保留的进行指导，使青年教师在成长的路上少走了很多的弯路，成为学校的业务骨干。
她用实际行动诠释着教师的责任，特别是对待学习困难学生，她不急不躁，每次都布置适合他们的学习任务，上课让他们展示，感受成功的喜悦，提高自信心。
没有豪言壮语，只有一颗爱心，学生最需要的时刻她会悄然而至，一句鼓励的话语，一个肯定的眼神，都让学生感到温馨。以爱育爱，以情激情，让每个孩子都感受教师的爱，每天都有进步，这才是她最大的心愿！
十佳教师事迹材料
我叫xxx，女，生于19xx年，毕业于xx省xx学院xx分院。20xx年开始从事教育教学工作，小学二级特岗教师。在从事教育工作的两年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
在工作中，我努力钻研，任劳任怨，每天我都早早到校，去教室转一圈，给学困生辅导，或是与部分学生谈心，询问他们的学习、生活情况。2010年我进入中村小学工作，担任五六年级的英语。对于刚毕业的我来说担任六年级，压力也非常大，我依然无所畏惧，坚守在三尺讲台上。在课余花大量的时间去学习教材、专研教材、吃透教材；课前一遍又一遍地听录音磁带，以纠正自己的发音；课后又向有经验的教师请教，让学生在该课程有兴趣。虽然我校的英语基础非常薄弱，但是经过我一个学年的努力，学生总体成绩有了明显的进步。功夫不负有心人，在2010年春学期我所教的班级在期中期末考试都取得了优异的成绩。在2011年小考中，我校英语取得了第六名。通过一年的努力，在教学中谈不上经验丰富，但有了一年的锻炼，在第二学年中，继续努力钻研，在教学中一如既往，不断提高自己，我校英语一直保持名列前茅。2012年小考英语取得了第三名的成绩，听到这个消息，我倍感欣慰。
一名优秀的教师必须拥有一颗宽容无私的心，对学生足够的耐心、恒心和信心。班上有一个高个子的男同学，偏科很严重，带有很强烈的厌学英语情绪，经常课前捉弄同学，课上开小差，但听老师说他数学成绩特别好。所以，课后我找他谈话，并问其原因。原来他以前对英语不感兴趣，背了的单词很容易忘记又很难记住。每堂课我都会留意他，并让他回答一些简单的问题和给以适当的表扬。课后耐心地给他辅导，每次考试前我都会给他鼓励，只要他有一丁点的进步，我都会及时在班上表扬他。渐渐地，他对英语感兴趣了，他的成绩也提高了不少，他人也开始变得自信而懂礼了。
记得第一年时，我所教班级有个叫兰洪生的学生，他性格活泼，还带着点淘气，成绩也不是很理想，其他老师对他都不看好。开学都一周了，还没交过作业，我想，把她他到办公室来教育一下，就没事了。两天过去了，没管用。这可怎么办?我就用了原来百试百灵的办法—请家长。我和他妈妈共同教育了一番，没想到，当着家长的面他答应的好好的，几天下来，他根本没付诸于行动。这下我可愁了，批评教育不听，请家长又不管用，怎么办呢?没办法，我就去班主任那里讨招，可他们的回答，更让我对他束手无策，他从来就没交过作业。虽然没有办法，可我也不能对他置之不理，我很欣赏他的大胆和积极，所以要他担任该班的英语科代表，。从我踏上教师这个工作岗位开始，我就告诫自己，不管什么原因，我不能让任何一个学生掉队，我决不会放弃任何一个学生。一天，我又找他谈话。“兰洪生，现在你是我们班的科代表，老师布置的作业，不是巩固练习，就是预习新课。你不做作业，你能让其他同学交齐作业?你是怎么想的?”他一进办公室，我就问他。几分钟过去了，可他却没回答，只是目不转睛的看着我桌子上的玻璃。我感到很诧异，看什么看得这么入迷?我仔细一看，原来他是在看我玻璃上的小贴画，看着好玩，我就撕了一张贴在了我桌子上的玻璃上。我明白了，我高兴地问：“你喜欢这个东西吗?”他不好意思地低下了头。“这样吧，你如果按时完成家庭作业，上课认真听讲，老师每天奖励你一颗，而且它们各不相同，怎么样?”他笑着点了点头。在以后的日子里，我履行了我的诺言，而且每次上课都会表扬他。由于他很积极，还带动全班的同学学英语，成绩也提高的特别快。到了六年级，他从一个很差的学生变成了个优秀的学生，让我在教学中找到了一丝地成就感。
为了提高课堂效率，我率先转变教育观念，积极参加教研教改活动，努力学习新课表。课后，利用学生去管理学生，和学生一起共同学习，共同成长。在这两年的教学中，我所教的班级都取得了不错的成绩，期中期末考试都在全县前六名。同时，我还积极参加各项活动，并取得了较好的成绩：20xx-20xx年获乡“优秀教师”。
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xx老师自91年大学毕业至今，已经有27年的教书生涯，现任xx中学高一年级部主任。一直工作在高中数学教学一线，爱岗敬业、遵纪守法、无私奉献，把自己全部精力放在教书育人上。先后被评为区优秀教师、省级课改优秀个人、区教学先进个人、区教育系统优秀共产党员、xx市普通高中教学先进个人和区“十佳师德标兵”，曾获xx区青年教师赛课获高中组一等奖。
韩愈说“师者，传道、授业、解惑者也”。xx老师深知作为一名人民教师自身道德情操要高尚、专业学识要广博。几十年来，担任备课组长、教学处副主任、年级部分管教学副主任、年级部主任，均出色完成己任。教学有特色：条理清晰、任务明确、教法多样、效果明显。课堂上启发、激趣、矫正、鼓励、变式、讨论、让学生愿意上数学课，课堂快乐而高效。与学生相处融洽，被11届学生称为“吴爸爸”，被14届学生称为“道长”，被18届学生称为“老吴”。
“德为师之本”作为教师，自身的师德修养是最重要的'，做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。在学生面前他注重自身的完美形象，用自己的人格魅力来打动人，感染人。师德的核心是爱，没有爱就没有教育。xx老师担任98届班主任，班级有个男生成绩高一高二一直在前5名，高三一模考试下滑到中等，经多次谈心，才了解到他心理问题。家里父母下岗，还有个弟弟，经济条件差，不想参加高考，想去找工作。父母也无奈，考上大学也供不起。通过多次找他谈心，结合自身经历说服教育，让他知道人生要正视困难而不回避，做个坚强的人，最终考上xx一所211高校。入学后，由于家庭困难，xx老师为他付了第一年的学费，其他三年都是自己勤工俭学付的。尽管现在已经三十几岁，遇到困难还是喜欢到老师家里来聊聊。
教育是奠定“学生发展”与“人格成长”的基础——钟启泉。
做了年级主任后，xx老师认为三年时间不仅要使学生学会学习，更重要是做有思想的年轻人。学生心目中都有既严厉又温和儒雅的“老吴”，几乎每个学生都能叫出名字。班级巡视，四层楼下来要500多米，一天就是5000多米。上下午大课间跑步检查、学生大会讲话、各种活动都认真设计、亲自参与，通过会议和活动奠定学生发展的基础。
以上是xx老师教学生涯的缩影，他始终秉持老北京一家普通老药铺万全堂的一副对联“修合无人见、存心有天知”的行事准则，履行教师的使命。
教师十佳标兵主要事迹材料
春风化雨无私奉，丹心育才照赤诚。甘做基石笃新学，桃李满园献深情。在教育这片热土上，xx老师已经默默耕耘了二十六年。她总是微笑着面对生活，努力做最好的自己；她一直用心来教育孩子，陪伴孩子快乐成长！她用专注，精研业务深耕不辍；她用爱心，润泽学生演绎精彩。她以生为本，零距离对话充满睿智；她敏而好学，以真诚对接步履从容。她曾获得xx市“教学能手”、“优秀教师”，区“优秀少先队辅导员”、“十佳读书人物”、“课堂教学标兵”和“教书育人先进个人”等荣誉称号。
爱心铺路真情育人。
“堂堂正正做人，认认真真做事，快快乐乐学习。”这是x老师的班主任寄语。她把自己的班级取名为“快乐之家”，努力把班级打造成像家一样的温馨乐园，不放弃任何一个孩子，让孩子们在这里快乐地学习，快乐地生活！从教以来，她教过很多身体状况特殊的学生，患有羊角风的小瑞，肢体有残疾的小辰，自闭儿童小璇，白血病女孩小娴，为了让这些学生快乐地学习生活，x老师和他们谈心，还专门找有爱心、学习成绩优秀的同学和他们同位。x老师曾两次为患白血病的小娴捐款，并发起了“手拉手，心连心，让我们共度难关！”主题活动，全班同学也纷纷把自己的零花钱捐给小娴。这些特殊的孩子在x老师眼里就是别样的花朵，x老师给予了他们特别的关爱！
“不比智力比努力，不比起点比进步”，x老师让学生自己今天跟昨天比，鼓励学生每天进步一点点！她所带班级的班风正、学风浓，教学成绩在级部里名列前茅，曾被评为“黄岛区先进班集体”。“爱字当头，重视交流”，x老师重视每次家长会，重视和家长的平日交流。她耐心倾听每个家长的电话，并把自己的一些建议和想法及时和家长沟通。x老师对孩子们的爱，家长们感受到了，他们对班级工作给予了大力支持和肯定。2017届的孩子们毕业了，家长把一面写着“德才兼顾爱生如子”的锦旗送到了学校。x老师不管接哪个班，家长们对她的工作都非常认可，这是x老师的“真心换真情”，也是他们家校合作共赢的见证！
业务精湛率先垂范。
在学校里，x老师的数学教学一直起到标兵的带头作用。她执教的课例《图形的周长》获得山东省2012年远程研修优秀课例一等奖，她两次出示过xx市名师开放课，优质课比赛获xx市二等奖，四次出示了区级公开课，也多次和团队教师一起打磨课例，指导学校教师出示市级、区级、校级各类课。
x老师是新区小学数学名师公益课堂的授课教师，利用暑假时间录制了三年级的`《速算和巧算》、《火柴棒游戏》两节名师公益课，还录制了区智慧课堂的资源课。她还经常给新区小学数学新教师做培训工作，曾对2018级、2019级和2020级的小数数学新教师在德育渗透、撰写教学设计、试卷讲评课方面做过岗前培训，她为新区的小学数学教育在贡献着自己的一份力量。
经验传播师爱无边。
2018年3月9日，x老师做客fm102.9xx经济广播《加油好爸妈》直播间，和听众一起探讨“如何提升儿童的自主学习能力”。她从“激发兴趣、养成习惯、沟通交流”三个方面谈起，解答了家长提出的疑问和困惑，与家长们通过交流达成共识，传递了提升儿童自主学习能力的一些好方法。
“让孩子变成爱学习的天使”，在x老师的数学课堂上，学生敢说敢做，思维活跃，他们真正成为了学习的主人。课上，x老师经常采用“小老师讲课”，让学生亲身经历进行角色体验。她倡导合作互助学习，让学生在合作中共同进步。课下，她和学生一起谈心，一起阅读，是学生信任的师长和朋友。
愿化红烛泪汗流，桃李天下遍九州；培育世间贤子弟，两袖粉末写春秋。“珍爱孩子，做一个学生喜欢和家长满意的老师。”——这是x老师的教育初心，更是一位优秀教师的真实写照。
教师十佳标兵主要事迹材料
愿做春风化细雨，滋润桃李向阳开。一支粉笔，描绘出缤纷的语文世界；三尺讲台，演绎出绚烂的想象空间。在教育这片沃土上，她用真情和汗水演绎着自己的精彩人生，用爱心和恒心浇灌着桃李芬芳，把满腔的热情和执着都聚焦在自己所挚爱的教育事业上，不懈地追求着、收获着，在教书育人这平凡的岗位上散发着一名人民教师应有的光和热。她，就是最美教学标兵——xx老师。
潜心治学，不断超越自己。
教学实践中，她始终坚持“学高为师”和“工欲善其事，必先利其器”的准则。初次踏上工作岗位时，强烈的荣誉感和使命感促使她主动自我加压，实现自我提升和超越。她制定了详细的学习计划，要求自己坚持听老教师的课，有不懂之处及时向老教师请教；每节备课至少要修改两到三遍才能上讲台；大量阅读教学参考资料，边读边做笔记，边思考边实践；晚上，她经常整理反思自己当天的教学工作到深夜，明确还需改进的地方。艰辛的磨砺让她对学科知识的把握游刃有余，对知识的讲解深入浅出，逐渐形成了自己独特的教学风格，迅速成长为业务素质过硬的教学骨干，不少曾令学生头疼的知识点经她的精心设计和引导，学生接受起来轻松多了，课堂氛围也变得和谐愉悦。
凭着对课堂教学的执着钻研，她也有了沉甸甸的收获。工作以来，她任教历届班级语文成绩均名列前茅，曾获得市、区一师一优课、市融合优质课二等奖；参与国家级课题研究、发表国家级论文等。
勇于担当，忠实履职尽责。
她深知教师职业的神圣，不论处于何种岗位，始终忠于教育事业，恪守职业道德。自参加工作以来，对于学校安排的所有任务，她都从容接受，从不推诿从不抱怨。近年来，她曾连续任教双班语文，担任班主任、语文教研组长、教科室组长、校宣传小组成员、校学术委员会成员等职，强烈的责任心让她把各项工作都安排得井井有条，成绩斐然。
2019年，她迎来了教学生涯中的一次挑战——兼任双班语文、班主任、教研组长，这不管是从教学难度，还是从工作量来说，对她都是一次从未有过的挑战！那时她孩子尚小，老公在外地工作，公婆身体经常抱恙住院，每天忙得像个连轴转的陀螺，晚上基本都需要加班到很晚，很多时候无法兼顾对家人的关心和陪伴。感谢家人的包容和理解为她的奋斗征程注入了更多更强大的精神动力，也感谢学校对她的信任和锤炼，她用优异的成绩为教育教学工作划上了圆满的句号。
爱洒桃李，润泽无数心田。
教育家陶行知说：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。”从教以来，她始终把爱作为教书育人的动力基础，把爱倾注到教过的每一名同学身上，特别是那些因家庭困难而有点自卑、无法融入班级大家庭的学生，让每名学生都能沐浴爱的阳光，健康成长。她总是主动接近他们，经常跟他们谈心交流，激发他们热爱生活的斗志，为学生身心健康发展、顺利完成学业保驾护航。经常会在校园内看到这样的.场景：她教过的孩子会一群群地簇拥着过来找她，亲切地诉说思念之情，悄悄地分享小心事，这就是绽放的蓓蕾，永不忘浇灌过他们的雨露！
疫情期间，作为二年级语文教研组长和双班语文教师，她抖擞起精神，白天黑夜连轴转，迅速制定完成了二年级语文课程实施相关方案，为老师们精心筛选各种优质的线上学习资源和培训平台，积极组织并参与各种网上研讨，落实特殊时期具体教学方案的设计和实施。为了保证任教班级的网课授课效果，她对全班同学做了细致的网上走访和摸排，做到对每名同学的情况了如指掌。她坚持对学生进行疫情防控宣传，教育学生尊重和热爱生命，帮学生疏导焦躁的心理，培养学生的爱国热情，确保学生的在线学习紧张而有序。
她发现班里的薛同学总是不能上线上课，不能按时完成学习任务，通过和班主任以及家长联系，了解到该生家庭情况极为特殊，爸爸因故常年不在身边，跟随姥姥和妈妈生活，姥姥年迈，只能勉强照顾生活，妈妈工作很忙，完全顾不上督促他学习，加上家里上网条件不好，所以学习一直很被动。她了解到和薛同学住在同一小区前后楼，她便每天让他来自己家中学习。她牺牲掉自己的休息时间，利用网课间隙，从早读到下午所有课程结束，对其进行生命安全教育、学习习惯培养、知识点查漏补缺等，经过坚持，薛同学学习迎头赶上，同时增强了学习、生活的自信心。
对待学生，她像朋友、像妈妈一样倾注了全部的爱。学生们在充满爱的温暖氛围中成长，也学会了传递温暖，形成班级集体的良性互动，她任教的班级总是班风纯正，成绩名列前茅，得到师生、家长和上级的广泛好评和高度认可。
耿耿园丁意，拳拳育人心，深于幽谷处，孕育兰花香。教学路漫漫，她不忘教育初心，牢记教师使命，立足本职工作，品味着平淡教学中的幸福，用坚守和爱滋润着满园桃李。这就是最美教师——xx。
十佳教师事迹材料
她叫xxx，一名普通的教师。她1999年师范毕业，已经在教育这片净土上辛勤耕耘了14年。14年来，她本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向她的事业，洒向她的学生。爱岗敬业，教书育人，为人师表，无私奉献……虽没有惊天动地的壮举，但却用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。每一天，她都默默实践着心中不变的誓言——以教师为职业、教育为事业，没有一天虚度;每一天，她的心总是和学生的心贴得那么近，都过得那样地忙碌和充实。特别是领导的信任、器重，学生的尊敬、爱戴，学生家长的寄托和感谢，都令她欣慰无比，不断奋进，促使她在这三尺讲台上，勤奋踏实地工作，无怨无悔地默默奉献。
作为一名教师、一名班主任，xx老师深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。
在三尺讲台上，她认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、守纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
“我爱我所教过的每一个学生”。闻老师的确是这么做的。特别是对“学困生”，她会给予更多的爱。寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，尊重学生的爱好、个性。用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，同时还能把热爱与严格要求结合起来，做到严出于爱、严寓于爱，严而有格、严而有理、严而有情、严而有方、严而有恒。
回头看看过去的十多年：闻老师多少个休息日曾舍小家为大家，顾不得自己休息，不管风雨，不计得失，来到学校教导培育学生。以心换心，换来的是学生对她的尊重、信任、爱戴。有许多学生都愿意把不愿讲给父母听的秘密说给她听;许多学生愿意把心中的烦恼向她倾诉，希望她能指点迷津;许多差生在她的教育下重拾自尊、自信，努力学习，而变成“上进生”;许多学生家长反映说她说的话最为灵验……正如一位作家说的那样：信赖!往往创造出美好的境界!而这种信赖是建立在师生“互爱”的基础上的。
作为一名富有经验的教师，在教学上她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。学生们都认为她是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上她的课。她所带班的学生成绩一直名列前茅，她是一名不可多得的优秀教师。
一份汗水，一份收获，闻老师经过多年不懈的努力和探索，已形成了自己独特的教学思想和教学方法，教学成绩更加突出，从教以来多篇论文获奖，主讲公开课多次获奖：20xx年在全县第二届电教优质课竞赛中荣获二等奖，20xx、20xx年连续两次获县级优质课一等奖;20xx年在全国中学生英语能力竞赛中获辅导奖，并多次在学校组织的教学竞赛中获奖。
在教育教学活动中，闻老师事事亲历亲为，以身作则。由于学生年龄小，自理和自制能力都很差，于是她不厌其烦地亲手教学生如何生活，如何学习，她既是严师，又是慈母……班风正了，学风浓了，学习成绩自然也提高了。经学校评比，她所任教的班级多次获“最佳班集体”、“优秀班集体”等光荣称号;所任教的学科一直名列前茅。这一切，就是作为一名老师的最好的回报。
闻老师担任我校低年级段办公室主任，工作任劳任怨，一丝不苟。在她的带动下，办公室全体老师团结一心，积极向上。走进办公室，窗明几净，老师们工作井井有条，这一切，与她的辛勤劳动是分不开的。
由于她的出色表现，20xx年被评为路口镇“先进工作者”;20042007年连续四年被评为“模范教师”、“优秀教师”“优秀班主任”;20xx年被评为咸宁市中学英语优秀教师。20xx、20xx年度连续两年被评为校级“优秀教师”、“师德模范”。