优秀作文是一种文学艺术的结晶,它可以感染和启发读者的思维和情感。如果你想提高自己的写作水平,可以参考以下优秀作文范文进行学习。
充满爱的世界
同学们,你们可能听说过这样一句话:一份感动,即使遭遇的是冬天,心也不会寒冷。
的确,现在有很多助人为乐的人,他们可能外表不是那么美,却有一颗最美的心灵;他们的物质生活也许不是那么富裕,但他们的精神世界却是富有的。当危险出现的时候,他们奋不顾身,甚至献出自己宝贵的生命。勇敢的汽车司机吴斌,朴实无华的乡村女教师邓莎……他们既不是那么富裕,也不是那么漂亮,他们也单单只是个普通人,但他们能做到的,我们为什么就不能做到呢?可能有人会说:“我们现在还小。”可是,年龄小不是理由,我们可以尽我们的能力,去帮助那些我们能帮助的人。例如:帮助老奶奶提东西,帮助小朋友过马路,拾到别人的东西,主动还给别人,这些,都是我们可以做到的。
或许一份温暖,对我们来说,不算什么,可对那些需要帮助的人来说,简直就是雪中送炭。如果你帮助了别人,反过来,别人也会帮助你,这样,就会形成人人为我,我为人人的和谐社会风气,每个人都生活的里,多么美好呀!
在这个世界上,有许多的人,他们做好事,从不留名,不求汇报。同学们,如果你帮助了别人,他们就会感受到社会大家庭的温暖,那么你要继续努力下去,如果你被别人帮助了,记住,你要懂得感恩,汇报,反过来,去帮助更多需要帮助的人,把这份正能量发扬光大。
同学们,让我们积极行动起来,每个人献出一点爱,让这世界充满爱,让我们在这里,快活成长。
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《让世界充满爱》
2.培养搜集、组织材料,用生动具体的语言进行表达的能力。
3.培养学生自主、合作、探究的学习方式。
课前准备。
1.开展一次以搜集“爱心故事”,为目的的定向性阅读活动。
2.整理所搜集的资料,每人写一篇爱心故事。
3.每人至少一则故事,四人一组,课前交流,每组选一则最能打动人的。
1.歌曲:郭峰《让世界充满爱》、韦唯《爱的奉献》、周华健或臧天朔《朋友》。
2.书籍:《爱的教育》《泰戈尔诗选》。
教学步骤。
一、导入。
二、方法指导(投影显示)。
讲故事的方法与技巧:
2.可借助表情、手势、姿态、动作等形体语言表情达意,增强表达的生动性;
3.要根据现场反应,随时调整自己所讲述的内容和方式。
三、讲爱心故事。
要求:
1.主题“爱心”,故事必须是真实的,要有连贯性,富于吸引力,能感染人;
2.内容要集中鲜明,所讲故事要能给同学留下深刻的印象;
3.灵活运用讲故事的方法与技巧。
四、谈爱的感受。
学生漫谈(或分组讨论或个别发言)。
五、小结。
(参考言论,可结合学生讲的故事内容来具体发挥)。
六、拓展。
2.写作:
(1)命题:《这就是爱》或《这也是爱》。
(2)话题:博大的爱。
让世界充满爱
04月20日08时02分在四川省雅安市芦山县(北纬30.3度,东经103.0度)发生7.0级地震。地震发生后,公益随即启动“祈福雅安·共抗强震”专项募捐,网“爱心助学·唱响未来”非唱不可第三届网络外文歌曲大赛组委会也决定将本次比赛决赛门票收入作为爱心助学善款捐赠给灾区人民。的网友们,也用自己的行动,为雅安人民祈福、捐款,积极分享地震后的最新资讯和防灾逃生手册等。
这首大家耳熟能详的歌曲,在这样特殊的日子里不免再次回荡在我们耳边。
部落虎在这里号召各位沪友们,发挥自己的才智,将这首温暖人心的歌词,翻译成你熟知的外语。
让全世界听到我们的声音,听懂我们的爱,!
《》中文歌词:
轻轻地捧起你的脸。
为你把眼泪擦干。
这颗心永远属于你。
告诉我不再孤单。
深深地凝望你的眼。
不需要更多的语言。
紧紧地握住你的手。
这温暖依旧未改变。
我们同欢乐。
我们同忍受。
我们怀着同样的期待。
我们共风雨。
我们共追求。
我们珍存同一样的爱。
无论你我可曾相识。
无论在眼前在天边。
真心的为你祝愿。
祝愿你幸福平安。
让世界充满爱
今天,尝试着讲了一节口语交际课《》,以前没有系统的讲解过,所以对这堂课没有信心,一堂课下来,收获很多。
这堂课主要是通过口语交际活动让学生学会关心周围的人和事,学会和他人沟通交流,懂得关爱他人,关爱社会,献出自己的一份爱心。总的来说,这次的活动基本达到了教学目标,学生们把目光投向了社会的弱势群体,也投向了班级里的同学,同学们的心灵得到了净化和洗涤,也得到了升华,改变了以前的鄙夷与傲慢,代之以慈善和关心。尤其是看到一些失学儿童的图片和文字时,可以很深切的感受到孩子内心的震撼,对比自己的人生,他们感受到自己人生的富足与快乐,并从内心里珍惜自己的幸福。
这项活动在加强语文与生活的联系,培养学生的关心和同情心的同时,也存在很大的问题,现反思如下:
第一,作为讲课者的我,没有把课堂真正放开让学生去活动,学生的主体地位凸现的不是很明显,教师参与的活动占据了很多的时间,在以后的活动中应注意这个问题,改变现在的这种局面。
第二,在教学中,学生的积极性还可以,能够比较积极的发表自己的意见和看法,但是作为我而言,并没有完全融入这节课中,即没有完全放开自己,不会借助恰当的语言、动作、表情等来让学生引起共鸣,我的课堂教学能力还有待进一步的提高,在以后的工作中,还应多向老教师学习,多听课,多请教,改变比较死板的教学风格,使课堂变得生动活泼起来。
第三,从课堂有效性教学方面,针对某些问题的设置还需慎重,哪些问题的提出值得讨论,哪些不值得,考虑的缺乏全面,课后,高老师说的很对,针对问题“在生活中,你接受过别人对你的关爱吗?他是怎样帮助你的?你有怎样的感受呢?”,其实没有讨论的必要性,在设置这个环节上,其实我也是考虑了很久,因为班级里的孩子相对来说比较拘束,再加上这么多的老师来听课,我的初衷是想通过这个环节来缓解一下紧张的教学气氛,但从课堂的有效性角度确实没有讨论的必要。
第四,从我自身而言,除了刚才所提到的感情不充沛,拘束之外,其实还有一个很大的问题,那就是讲课时语速较快,没有抑扬顿挫感,听完苏艳彦的课以后,感触尤深,它能让每个字都落在孩子们的心上,激起他们内心的涟漪,和他们产生共鸣,在以后的教学中一定要注意这个问题并改正。
值得欣慰的是,这节课中孩子的表现超出了我的预计,尤其是在仿写句子时,孩子们能够一气呵成,可能和平时的阅读、练习有关,期待在以后的学习中更好的表现,也希望通过这节课,孩子能够落实到实践中去,做一个有爱心的人,不再木然的面对周围的世界!
愿世界充满爱
如果你在网上搜索我的名字“汤简抒”三个字,就可以看到我和安徽省希望工程的对话记录。这是我做过的最有意义的一件事。
今年春节刚过,我还在深圳上学。有一天,爸爸打电话对我说,他在网上看到了一位贫困学生,家住安徽武河县,因为爸爸车祸身亡,妈妈身体不好,使得这位同学面临失学。问我愿不愿意把五百元压岁钱捐助给他,供他上完小学。我想:老师不是经常教导我们要有爱心,要助人为乐吗?现在这位同学有困难了,我们当然要帮助了。虽然我家并不很富裕,但现在有比我们更困难的家庭呀!想到这里我就答应了。
没过多久,爸爸又打电话对我说:“已经捐助成功了。”
我一听特别高兴。心想我终于帮助了一位贫困学生,想到他能够和我们一样继续上学读书,我也替他高兴。
“希望工程办公室还发了证书和结对卡呢。”爸爸又说。
暑假,当我回老家巢湖时,看到希望工程发给我的结对卡,上面有我和被捐助人的'名字。我觉得虽然少了五百元钱的零花钱,可我换来了贫困同学的幸福和快乐,这是件多么有意义的事啊!
五月份,被捐助的同学又给我写了一封信。信上说他谢谢我给他捐钱,另外还告诉我他的学习情况。我再一次觉得自己这件事不仅献出了爱心,同时还给自己带来了快乐。
愿世界充满爱
有天,我躺在床上,作了一个很奇怪的梦。秘密花园里,徒步旅行。
看一季花开,采一株纯白,欣喜地看着掌中花,放于鼻尖处,细闻,一阵臭味恶心到了肺。顿时一颗露珠滑落,从指尖滑落,溅了满地污浊。啊、这是为什么?我惊奇又恐慌地看着这一切,突然被露珠沾过的手开始腐蚀,退皮、断骨、残肉。我急了、甩着仅剩一半的右手、疯狂嘶吼、哭了。顿时,出现了一个慈祥的老奶奶,她柱着仗,看着我,直摇头。“小朋友,为什么你忍心,残害这么美丽的花朵,人应该慈悲为怀,对待世间万物,哪怕仅是一个小生命,你的爱心可以使它完美,如若贪心它便摧毁。做任何事总归有代价,好事好报,坏事就如同你摘花的手。”老奶奶的话让我受益也让我害怕“老奶奶,我的手,我的手……”她再次慈祥开口“来吧孩子,这里有一把刀,将你的贪念削掉,你便看到了仁慈的爱心。”我接过刀子往手上一划,一滴鲜血溅过洗净了一地的污浊,轻轻地,将花朵安啊它的茎上,花儿便神奇地恢复了生命,花香四溢,被腐蚀的手也渐渐完整。我欣喜地跳起来,喊着“谢谢你,老奶奶我会谨记对万物要有爱心。”
顺着鹅卵小路,我来到小溪旁,几个淘气地孩子坐在溪边将小脚丫子伸进溪里溅水花、玩得不亦乐乎。不料一个小朋友往溪里扔了个小石子,溪水溅起,在我雪白的裙子上留下了一点点的脏脏的泥。不禁使我恼火,一个劲的破口大骂“你这小屁孩怎么搞的,我的裙子都被你弄脏了,现在怎么办……”小朋友低头道歉,望着他天真脸淘气的脸,怒气只增不减“对不起有用吗?对不起这堆泥就能隐去吗?如果我裙子上的泥巴说原谅你,我就不计较了……”我的怒气震慑了小男孩,最终把他凶哭。不知骂了多久我才意识到喉咙早已发不出声音,只剩嘴巴张张合合。我又再一次疯狂的嘶吼,眼泪再次崩溃,突然想起了老奶奶,顿时,她出现了。略带威严的脸面对着我说“小朋友,你有了爱心,但还欠缺宽容。人生总有许多磕磕碰碰,何必事事计较。对着这么可爱的小孩子发脾气是个漂亮姐姐的作风吗?纯真的人看到,美丽的裙子并不配你凶恶的脸。……”我羞红了脸走到小男孩身边,擦拭着他脸上的泪花。嘴巴张了张说着“对不起”清澈的喉咙让这一句真心的道歉显得格外动听。
改正缺点,完善了自己,完美了社会,愿:世界充满爱。
让世界充满爱
“你们要竞争,但更要团结合作!”这是我们班沈老师常说的话。
读了《》中的《合作比竞争更重要》这个故事,我对沈老师的话有了更深的感触。张茜同学没有合作意识,喜欢单打独斗,结果,她一个人完成的黑板报只得了第四名;而二班,他们善于协调,一个写字好,一个画画好,一个金点子最多,他们每个人都有自己的长处,把优点合为一体,做出来的事情往往无可挑剔,黑板报比赛自然也一举夺冠。
这个故事告诉我们要重视团结合作的力量。“无人能独自成功!”,这句话说得好!一个人的力量,毕竟是有限的,往往是做不成大事的,我们必须学会把众人的力量拧成一股绳。
故事解读中有这样一段话:“这个世界的每个人都有所长也有所短,联合起来却可以创造奇迹。是的,做一件事不仅仅需要毅力、勇气,还需要合作精神。”这如同我们的手,五根手指有长有短,攥在一起才能成为一个有力的拳头。如果每个人的手只有一根中指,即使它长得再长,它所能做的事情也是有限的。对啊,这根中指犹如张茜,她虽然很优秀,却比不过二班团结起来形成的“拳头”。
竞争中有合作,合作中有竞争,才能把每个人的优势组合起来,提高合作的成效。
生活中,处处有合作。当你遥望蓝天,有时会看见大雁排成“一”字形或“人”字形飞向南方,他们也在合作。领头雁的飞行可以帮助后面的大雁减少空气阻力,省掉70%的力气,但领头雁的耐力是有限的,因此大雁们是轮流当领头雁的。一旦一只大雁掉队,剩下的大雁所需要承担领头雁的次数就要增加。所以大雁还会在飞行中鸣叫,互相鼓舞士气。
费俊龙、聂海胜,他们能成功遨游太空,背后又有多少人在默默支持他们。单是解决他们的吃喝拉撒,就是几项庞大的工程,需要几代人的努力。
我们班级也有合作,单靠班长是不行的,还要其它班干部来协调,也需要每一位同学对自己的岗位认真负责,需要大家的密切合作,这样,班级就井井有条了!
即使是三个臭皮匠,也能抵过一个诸葛亮。让我们心连心,手拉手,弘扬合作精神吧!
让世界充满爱
说到爱,它可以是名词、形容词或是代词,这是从英语的角度说明的,它是妇孺皆知的。
还没有出生的婴儿,她们就拥有了世界最圣洁的爱——母爱。人们常说,母爱如水,温柔细腻。出生后、往往印象是最深的便是妈妈,因为第一眼睁开看到的是妈妈,生命很脆弱,所以,她比疼爱自己还要疼爱你,对于她来说,你是她的生命。长大后,蹒跚学步的你一直到是大儿童的你,请留心母亲的一句“多穿些衣服”“天凉了,睡觉时多盖一些被子。”这只是母爱里的修饰,是份疼爱。我们必须回报的爱,永远还不完。
梁咏琪所唱的《爱的代价》有那么一句:“还记得年少时的梦吗?像朵永远不调零的花,陪我经过风吹雨打,看世事无常、看沧桑。”妈妈,你的爱渗透了天空般纯洁,透切、明辽又无私,你是我生命中永远不调零的花!
说完了生命中最重要的爱,就说说大爱吧,有人说大爱无疆,那么,多大的爱才算无疆?
如果我说四川汶川大地震里的爱,一定算。还记得20xx年5月12日这一天吗?反正我是永生难玩。当无情的地震来袭汶川时,人们喊出了:“一方有难,八方支援!”的口号,他们奋力把受难的人从瓦砾中就出来,她们的汗水。是最好的见证,受难者相视在黑暗中重见光芒,而抢救人员就是这道光芒,这就是爱,一种付出的爱。当受难者因为失去亲人而啜泣时,全国人民团结起来一起帮助他们,我们会安慰他们,我们会给他们吃饱、因为我们知道我门市中国人!这就是一种团结、温暖的爱。一位老师为保护学生而牺牲,这是伟大的爱。那时,爱的气息弥漫全世界。
大爱知道了,小爱呢?
小草需要一些爱。当人们的脚下踩着油绿的小草时,它们只需要一些爱护,一些小爱。当大街上,有一辆巴士停靠在树荫下,缺少血的病人需要一些爱,一些小爱。当你走在街道路上,总会注意到一些乞丐、许多路人走过总会把钱放到碗里,而乞丐总会说声:“谢谢。”其实他又拥有了爱,一些小爱温暖了他的心。就这些例子,小爱就存在。
大爱,小爱,让我们共同努力,让爱照亮全世界,,世界将会多么美好。
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让世界充满爱
1、“爱与奉献”为主题,通过学习歌曲《》和欣赏《我们同属一个世界》或《手拉手》,知道音乐艺术在关注人类生存、发展中的巨大作用,增强对人类生存、发展的责任感。
2、以真挚、热烈的感情及自己喜爱的方式演唱歌曲《》。
一、生活中爱心奉献的事例导入新课。
二、新授歌曲《》。
1、欣赏歌曲《》,说说歌曲为何会震撼过许多人?
2、学习歌曲。
3、用亲切自然的声音有感情演唱歌曲。
4、课堂表演:用自己喜欢的方式独唱或齐唱歌曲。
三、欣赏《我们同属一个世界》或《手拉手》,说一说音乐艺术在关注人类生存、发展中的巨大作用。
四、总结。
五、布置课外作业:查一查有关20世纪现代音乐资料、美术、舞蹈、戏剧相关知识。
让世界充满爱
爱,是永远值得赞颂的。
世界上处处充满爱,父母对你,是爱;老师对你,是爱;同学对你,是爱……爱无处不在。
我的舅舅很喜爱花草,家里也有很多。例如:芦荟、含羞草、月季花、一串红、蟹菊……都是美丽且又芬芳的。而这美丽、芬芳的条件,就是栽培者的爱。
舅舅性情温和,自然是很有心思去关爱这些生命的。每天太阳刚从地平线下探出头来,阳光就让舅舅精神一振,开始崭新的一天。首先做的,就是给它们输送爱的养料。要给它们松松土,浇点水,喝点营养液,这样,它们才会因爱而成长。
下午回到家,他总是先奔到阳台上,看看花儿草儿们都怎么样,如果是有一朵花苞绽放了,那他可就高兴了,手舞足蹈,像个孩子似的。我想,这就是爱的付出与回报。
当然,爱的体现不只是在人与植物上,人与人之间的,更能震撼人心。我记得,有个叫华桑桑的女孩,是华姗姗的妹妹吧。那是在小学的时候。华桑桑,她是一个聪明、可人的女孩,深受老师与同学们的喜爱。可一场飞来横祸,却夺走了她幼小而又宝贵的生命。是脑瘤,毁了她的一生。当我们得知这个恶耗时,她已经住院有一段时间了,不能想像,那样多的医药费,对于一个普通得再不能普通的家庭来说,是不可能承担的。没过多久,学校便传开了这个消息,姗姗她整天愁容满面,每个人心里都像打翻了五味瓶,不是滋味。隔天,学校就发起“”的捐助活动,同学们都拿出自己的零花钱,作为对桑桑的一点心意。在一片沉默中,同学们一个一个地把自己的祝福交在了老师手里。又在一首《》中,老师把一份份的心意投进了捐款箱。那天,姗姗哭了,大家的心,也都哭了。上帝啊,你是妒嫉她绚烂的生命吗?为什么要收回对她的恩赐呢?我们都这样想着。最后的结果,都是大家所不愿看到的,桑桑她走了,是带着对生命的渴望,对生活的眷恋走的,走得那么的不忍。
爱是世界上最纯洁的,也是最温暖的。爱是无限的,是不朽的。让我们去创造一个充满爱的世界!
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让世界充满爱
我们生活在一个充满爱的世界里,在这个世界里,不管富贵,还是贫穷,不管是关爱还是被爱,都是幸福的,开心的,快乐的。因为他们有爱的保护。在这个的世界里,爱是伟大的,无私的。只有活在爱的世界里,你才会健康成长,无忧无虑的成长。
在我小时候,发生过不少事情,我印象深刻的有许多,最让我记忆犹新的是4、5岁时发生的一件小事!
那时我妈咪开了家饭店,爸爸要上班,我放学后就坐校车回妈咪的饭店。那天是星期六,妈咪只顾着陪客人喝酒打牌,完全没注意我。我贪玩,就跑到隔壁小区去玩。玩了5、6个小时,妈咪到吃晚饭时发现我不见了,特别着急,赶紧去找我。还报了警!我被警察叔叔找到了,叔叔抱着我回饭店吃饭!妈咪这时已经急哭了,看到我,赶紧抱住我,谢了警察叔叔,就喂我吃饭。
妈咪现在不开饭店了,在家24小时照顾我。我很感动,因为我知道妈咪对我有多爱,警察叔叔找不到我有多着急。也为自己当时贪玩、不懂事的行为而感到悔意!
在这个和谐的世界上,总是会有一些人、一些事令我们大家深受感触。正是因为人们之间那互相帮扶、互相关爱,才使人间更加充满温情,世界更加美好。
希望大家珍惜现在的生活,关爱他人。其实很简单!
让世界充满爱
“你还是生活在温暖的阳光里,你还能闻到鲜花的香味;还能听到美妙的音乐,你是幸福的!”爱是无私的,我要让他们生活在爱的世界,让他们感觉到人间处处都有爱!
阳光洒满大地,爱抚着世间万物。
假如,我遇上了一个失明的残疾人,我会告诉她阳光是多么的温暖!我会带她去闻闻美丽的鲜花;会带她去摸摸湿润的土壤;会带她去晒晒温暖的太阳;会对她说:“你还是生活在温暖的阳光里,你还能闻到鲜花的香味;还能听到美妙的音乐,你是幸福的!”
假如,我遇上了一个腿不能活动的残疾人,他痛苦的坐在轮椅上,我会推他到公园、广场去玩。他孤独的时候,我会在他身边和他聊天;我会安慰他,我会对他说:“你总有一天会从轮椅上站起来,到世界各地去走一走,看一看。”
假如,我遇到了一个聋哑人,我会去学手语,与聋哑人交流,让他们从此不再感到郁闷,而是和我们用手语开心的对话。如果,听不见的是一个和我们一样大的小孩,我就用手语翻译动画片里讲述的故事,让他们也能看动画片,让他们也能得到快乐!
让世界充满爱
1.让学生感悟到“爱”这种博大的感情,尤其是对弱者的关爱,从而陶冶自己的情操。
2.培养搜集、组织材料,用生动具体的语言进行表达的能力。
3.培养学生自主、合作、探究的学习方式。
课前准备。
1.开展一次以搜集“爱心故事”,为目的的定向性阅读活动。
2.整理所搜集的资料,每人写一篇爱心故事。
3.每人至少一则故事,四人一组,课前交流,每组选一则最能打动人的。
1.歌曲:郭峰《让世界充满爱》、韦唯《爱的奉献》、周华健或臧天朔《朋友》。
2.书籍:《爱的教育》《泰戈尔诗选》。
教学步骤。
一、导入。
二、方法指导(投影显示)。
讲故事的方法与技巧:
2.可借助表情、手势、姿态、动作等形体语言表情达意,增强表达的生动性;
3.要根据现场反应,随时调整自己所讲述的内容和方式。
三、讲爱心故事。
要求:
1.主题“爱心”,故事必须是真实的,要有连贯性,富于吸引力,能感染人;
2.内容要集中鲜明,所讲故事要能给同学留下深刻的印象;
3.灵活运用讲故事的方法与技巧。
四、谈爱的感受。
学生漫谈(或分组讨论或个别发言)。
五、小结。
(参考言论,可结合学生讲的故事内容来具体发挥)。
六、拓展。
2.写作:
(1)命题:《这就是爱》或《这也是爱》。
(2)话题:博大的爱。
让世界充满爱
爱,无处不在。我们的生活充满了爱,我们的世界充满爱。每天我们都沐浴在父母的爱中,每天,都会上演爱的故事。爱的花一直开不败,爱的故事永远讲不完。
我在一份报纸上,看到了这样的一件事。有一个小男孩,在一次回家的路上,他背着书包,兴高采烈的穿过马路时,一辆约重五吨的卡车飞驰而来,当司机发现时,已经来不及了,卡车从小男孩的脚和手臂压去,啊?一声惨叫后,司机刹住了车,他急匆匆的'跑向小男孩的身旁,当时他早已昏过去,身体血淋淋的,惨不忍睹。小男孩被送到了医院,闻讯赶来的家属痛苦流涕,拼命地捶打着哑口无言的司机,时间一分一秒的流逝着,小男孩在手术室中呆了六个多小时,过了不久,医生出来了,摇了摇头,很遗憾地说:对不起,我们已经尽力了,现在他的四肢残废,如果想要治疗,就要去松江,但希望很小,希望你们做好心理准备。小男孩的妈妈听了,差点晕了过去。小男孩的家属决定还是搏一搏,可是昂贵的手术费又是他们的一块心病,大家的希望破灭了,伤心欲绝。
一些媒体听了,都很感动,于是决定帮助他们,在新闻上发布了他们的事件,许多人都知道了,都很感动,毫不犹豫地拿出了口袋里的钱,某校的学生、老师、校长知道了,纷纷把钱投进了捐款箱,连一些穷困家庭也伸出了援助之手,因为他们知道自己虽然苦,可是别人比他更苦。在短短一个月里,便凑齐了手术费,当这些钱送到他们手中,眼泪顿时流下来了,小男孩的父母哽咽着说:谢谢,谢谢你们??话没说完,便泣不成声了。这一幕,出现在屏幕上,人们也盯着他们,看边哭边看。两个月后,小男孩终于走出了医院,脚却没有以前那么灵活了,仍需要大人的扶持。小男孩在医院的这几个月里,忍受着极大的痛苦,他的家属异常心痛。
让大家互相之间充满爱,,让我们一起努力,一起创造更美好的世界吧!
让世界充满爱
爱源自心。它是一种感觉,一种声音,一种气息,一种色彩,一种守侯,一种牵挂,一种尉籍,一种信念……更多的爱就在我们身边的点点滴滴、平平凡凡之中。
其实,爱就在我们周围,像同学们捐款帮助民工子弟学校上午学生,这就是爱;像同学有困难了,有些人主动帮忙解决,着也是爱。
如果我们都付出一点爱,世界将变成美好的天堂。
让世界充满爱
2、学习爵士乐、摇滚乐在音乐上的基本特点,了解音乐对社会的作用。
一、欣赏古典舞和现代舞的舞蹈片段。
二、运用课外了解的知识,讨论两段舞蹈片段在音乐、舞蹈、美术戏剧上的不同点和相似点。了解现代音乐的特点。
三、介绍爵士乐、摇滚乐知识及代表性人物,了解音乐对社会的作用。
四、欣赏爵士乐、摇滚乐的音乐片段,加深对两种音乐的了解。
五、总结。
让世界充满爱
爱源自心。它是一种感觉,一种声音,一种气息,一种色彩,一种守侯,一种牵挂,一种尉籍,一种信念……更多的爱就在我们身边的点点滴滴、平平凡凡之中。
其实,爱就在我们周围,像同学们捐款帮助民工子弟学校上午学生,这就是爱;像同学有困难了,有些人主动帮忙解决,着也是爱。如果我们都付出一点爱,世界将变成美好的天堂。上课的铃声刚刚响起,而同学们都早已经回到了自己的座位,同学们都知道,今天是一个特殊的日子,老师并没有马上开始讲课,而是在黑板上写下了几个大字:我们庄严的举哀,凝集民族的力量。几分钟后,刺耳的警报声从远方传来,广播里传出了一个声音:请全体师生起立,为哀悼在四川大地震中遇难的同胞,请默哀三分钟。时间仿佛又倒流回那个恐怖的时候……二零零八年五月十二日下午,当人们全部沉浸在工作与学习的喜悦中的时候,孰不知一场灾难正在悄悄的酝酿,人不知鬼不觉地来临。十四时二十八分,这个恐怖的时间,一场灭顶之灾从天而降,以四川省汶川为震中心的8.0级地震吞噬了人们美好的梦,这场地震摧毁了人们的家园,殃及了多个省市和地区,顿时,电力中断,交通瘫痪,山体崩塌,河水泛滥,灾区人民陷入了水深火热之中,汶川,这个在地图上鲜为人知的地方,人们很少谈起的地方,在一瞬间成为海内外人民关注的焦点,也就是那时,人们便发扬爱的精神,向灾区人民伸出援助之手,国务院在第一时间下达命令,派出国内的搜救精英赶往灾区,以“众志成城,抗震救灾”为。
口号。
“时间就是生命灾情就是命令”为主要目标争分夺秒的抢救灾民同时各路的志愿者自愿赶往灾区为抗震救灾作出巨大贡献每个人都在奉献着爱每个人都传递着爱爱在这里汇聚成了无边的海洋。在抗震第一线无时无刻的涌现着爱的故事。一位奋战了几天几夜的医生抢救了无数个从生死线上拉下来的病人而一谈及他的家人他便潸然泪下他的妻子和女儿全部都压在他面前的废墟中。这是何等的割舍何等的爱呀!一名十二岁的小男孩在从废墟中逃出来后年幼的他失去挚爱的双亲只有一个妹妹与他相依为命为了不让妹妹受到伤害他竟然背着妹妹走了十二个小时几十里的山路十二岁一个本应该在父母怀里撒娇的年龄却因为一次灾难而过早的成熟他心中有着何等的关怀何等的爱呀!
他,还有他,都是伟大的,都在无时无刻的诠释着爱的伟大。
大爱无边,只要每个人都奉献出一点爱,那么世间就会春意盎然。警笛声还在响着,可是不觉得的刺耳了,那警笛声仿佛是对不幸遇难者的哀悼;爱,还在传递着,可是不觉得世间凉了,世间仿佛到了春暖花开的季节。
让世界充满爱
活动目标:
1.让学生感悟到“爱”这种博大的感情,尤其是对弱者的关爱,从而陶冶自己的情操。
2.培养搜集、组织材料,用生动具体的语言进行表达的能力。
3.培养学生自主、合作、探究的学习方式。
活动重点:
学生准备过程中的合作性和个人的独立自主性。细心观察,用心思考。
课前准备:
1、搜集以“爱”为话题的歌曲,并谈谈自己的感悟。
2、开展一次以搜集“爱心故事”为目的的定向性阅读活动。
3、整理所搜集的资料。
教学过程:
一、导入。
二、唱响“爱”曲。
学生展示自己的所选曲目并谈感悟。
教师推荐曲目:《父亲》《爱的奉献》《歌唱祖国》。
三、我来话“爱”
1.爱父母(幻灯片:一组对比的图片)引发学生思考,学会感恩父母。
2.爱他人(幻灯片:一组对比的图片)需我们关心的朋友;奉献爱心的令人敬佩的人群;感受社会大家庭的温暖。(学生交流自己搜集的爱心故事。)。
3.爱祖国(幻灯片:一组对比的图片)。
四、小结。
有这样一则寓言故事,讲的是地狱与天堂的区别。在地狱中众人(灵魂)围着大桌吃饭,他们手上都拿着长长的筷子,用这样的筷子夹到的食物无法放到自己嘴里,于是人人挨饿,个个愁眉苦脸。可是在天堂之中,众人(天使)也围着大桌子吃饭,他们手里的筷子也同样的很长很长,但是他们夹着食物就放进对方的嘴里,于是人人饱食个个开心。这就是天堂与地狱的差别。这个故事告诉我们,我们只有在充满爱心、富有同情心的互帮互助中才能生活得更幸福,更美满,我们的世界也才会更加美好。
五、积累拓展。
1.交流自己积累的以“爱”为话题的古诗,名言警句。
3.写作:
请赶快拿起你的笔,把发生在你周围的“爱”的故事真实的描述出来,让“爱”的主题永驻人间,让人们体会到人间的那一份真情吧!请以“让世界充满爱”为话题写一篇记叙文。要求:题目自拟,抒发真情实感。不少于500字。
作文指导:
(3)用恰当的方法表达。1、以小见大。写作时,我们可以让“一滴水反映太阳的光辉”,于半瓣花上道爱心,于小事情上看大问题。“以点带面”,反映现实,观照人生。2、细节点化。“于细微处最见精神”,真实、典型、有表现力的细节最能刻画形象,表现主题,产生感人至深的效果。如一声轻轻的问候,一次及时的搀扶,一个鄙视的眼神,等等。
佳作欣赏: 。
为了心中的爱。
细雨湿衣看不见,闲花落地听无声。 ——题记。
人生步履匆匆,踩过春夏秋冬的肩膀,让爱穿过心灵深处,你会发现每个地方都有爱都有美。
春•水杯。
用感动为春揭幕,用无声让爱延续。
乍暖还寒的春,像孩子的脸,说变就变。班上的喷嚏声整天此起彼伏,显然经不住这寒流的扫荡。
每天,我的水杯都有一大杯混合着浓浓药味的抗病毒冲剂,强忍着苦到头皮发麻的折磨,咕咚一声吞下。连着一个星期,都是如此。
这天,终于熬不住,对妈妈吼了:“你别再弄了,我不是还没病吗?用不着天天喝药!”说罢,又觉得唐突,看看妈妈的脸,掠过了一丝难堪。随即,笑容漫过了那张有着岁月痕迹的脸庞:“好吧,明天咱们就不喝了。”
第二天,水杯中是一大杯热藤腾的果汁。
春雨无色,爱无言。
秋•风铃。
秋天的脚步近了,我喜欢把风铃挂在门上,聆听风吹过的声音。
某夜,我拥被而眠,到半夜竟被冻醒。正待寻找,突然听见风铃微响,门开了。我换个姿势假扮熟睡,便感到身上一阵暖和,被子又回来了。妈妈?我把眼镜眯成一条线,看见她轻轻关门出去。
夜来香,我虽看不见你的花朵,但我却嗅到你的芬芳。
冬•暖雪。
冬天是我最讨厌的季节,每天天还没亮,我就要起床,顶着严寒,到车站等车。
昨晚飘了一夜的雪,今天起床晚了。我站在雪地里焦急地等着公交车。眼看要迟到了,车还有来。突然,一辆出租车停在了我面前,司机探出头说:“孩子,去哪?”我把手伸进口袋,里面的一元硬币冷得我缩回了手。我小声说:“我只有一块钱。”司机笑了笑:“上车吧,孩子。”我看了看表,上了车。一路上,司机为了我不迟到,差点闯红灯。他说,他的孩子也每天搭公交车。车里没有暖气,但我却感觉非常温暖。
到了学校,他催我快点下车,免得迟到。下了车,飘飞的雪模糊了我的视线,我甚至没有记下他的车牌号。
后记:当阳光掺杂着时间闪耀着穿过命运,累了双眼,我看到这个世界上因为有爱,所以永恒。
边缘。
这是一个青青的苹果,躺在飞驰的汽车的门边。
只要轻轻地一碰,它就会跌落到柏油路上,它正处于危险的边缘地带。
我提着重重的行李,歪歪斜斜地走着,觉得自己正走在边缘地带…… 。
让世界充满爱
《父亲》这个故事,我是流着泪读完的。原来这个世界上有一种可以感动死神的爱。这个小故事讲的是:一位父亲带着自己的女儿去美国,再船上,由于船的摆动,水果刀穿透了父亲的心脏,可父亲为了照顾女儿,整整多活了三天。
故事中的父亲是用延长生命的方法来保护女儿,创造了三天的生命奇迹,连医学界都惊讶的奇迹,唯一的解释只能是父爱的力量。
在我的记忆中,父爱是沉默的,是严厉的,可是现在我才发现,父爱与母爱是平等的,只不过父亲不善于表达自己的爱罢了。读完这个故事,我更明白:每位父亲都有他爱的表达方式,我无须强求,小女孩的父亲用延长生命来表达,我的父亲用默默的关怀来表达,都是一样的幸福!
人们常常赞颂母爱的细腻和伟大,其实父爱同样也是无私与博大的。作为儿女,哪怕为父母做一些微不足道的小事,他们都会很高兴,很感动。
5·12四川大地震,天灾伤害了许多可爱的同胞,让他们失去家园、亲人、甚至失去存在。
当我在电视里看到,四川同胞在一片废墟中寻找亲人的坚持不懈。在废墟下的求生的欲望。失去亲人眼中的那种绝望的眼神。顿时我眼泪豆大的泪珠一颗一颗的滚落在地,我深深地感动了。
其中,有多少件事令我敬佩?
在四川那里,某小学在地震时,一位老师让同学们躲在讲台下,而用自己的身体遮住同学们,最后,老师离开了同学们,同学们再也见不到那位慈祥的老师了,那位老师是伟大的老师。
还有一个学校的校长为了同学们,而忘了自己的妻子,后来,学校的同学们没事了,而自己的爱人却勇敢的牺牲了,她离开了校长。离开了同学们!
但是天灾无情,人间有爱。