个人总结是一个不断学习和成长的过程,我们要不断总结经验,吸取教训,不断进步。接下来,让我们一起来看看一些优秀个人总结的案例,希望对大家有所启发。
支教个人实习总结
在20___年7月3日,我们平安返回学校之后,终于算圆满的完成了本次支教工作。在这过往的四个月中,我们紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我进步了、成长了。学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志,是人生的另一个起点,对我们的职业生涯规划有着重要的意义,也算是我们走出“象牙塔”,迈向社会的第一步。我怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习学校,现在支教生活转瞬即逝,在这收获的季节里,我取得了意想不到的成绩,获得了宝贵的经验。当然,由于我经验不足,支教过程中也存在一些问题。现就本次支教总结如下:
我于20___年3月26日来到高安市黄沙中学,当天便正式开始了我的支教生活。经学校安排,我被分派到初一年级,我的指导老师是胡老师,在他的指导下,我担任一(3)班的实习数学老师。我的指导班主任是褚老师,在他的指导下,我作为一(3)实习班主任。胡老师和褚老师在给我指导工作的时候给我详细的介绍教学授课进度和班级学生情况,而接下来的四个月,在他们的指导下,我在这两方面都不断的前进。
教学工作:
作为一名教师,上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动,但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师,这之间需要付诸很多的努力。胡老师在教学工作上清楚地讲了一(3)的具体学情和教学进度。到了黄沙中学的第一天,我就和学生们见面了。第一次是讲上节课遗留的作业,同时询问他们学习这一章节时的困难点是什么。因为是第一节课,学生对我也有新鲜感,相互配合的很好,算是“开门红”。但是在后来是教学过程中才感觉自己的经验不足,真是“书到用时方知少”。我初次体会到当老师的辛苦,上好一节课,要经过备课,写教案,在准备充分后去教室上课,课后还要进行反思总结。看起来简单,可其中的每个环节又有许多小细节。但最主要的是“上课”这个环节,也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。期中考试,学生们的成绩算是进步了很多。平时在批改了学生们的作业后,我会一对一的对他们进行辅导。通过观察有部分学生对数学感兴趣但大部分学生不喜欢学数学,由此课堂气氛不活跃,原因是他们觉得枯燥、难懂。所以在备每一节课时,我花了很大心思设计课堂结构,尽量使课堂生动起来,并应用其他手段进行教学以达到吸引学生的目的。渐渐地我就不会在课堂上紧张,每节课都上得挺成功的,让我对自己的教学更加充满了信心。农村孩子的基础确实差,在我的课堂上我力求要做到在快乐中学习,不能孤立地营造活跃的课堂气氛,搞花架子,而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。几个月下来,我总结出的是课前准备一定要充分。有课时,我往往是提前一天备课,查资料,写教案,直到上课前还在考虑各种细节问题。()尽管如此,我还是觉得如果准备时间充裕的话,讲课时会发挥得更好。还有就是老师讲课时声音要洪亮,要有一股气势,要有较好的气质。我给自己定位为清刚之气:直率、真挚、刚强而不失温和。我认为老师一定要有一点硬气,这样言传身教,有利于学生的性格发展。提问后应给学生充分的思考时间,这一点我做得不够,往往问题一说,就要学生举手回答,而且我的语速、教学的进程都比较快。我认为语速、教学进程应根据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握,该快则快,应慢则慢。实习期间,我发现学生的认知能力已有一定的水平。应继续发掘这方面的潜能,多多鼓励学生积极思考,大胆发言,从而训练其分析能力和表达能力,为以后更深层次的学习打好坚实的基础。而对于自己的教案设计,虽然是一堂课比一堂课设计的好,但还是存在着很大的不足的,可是经过这段时间的训练,我在教学方面已有了很大的进步。
除了上课批改作业外,我也要去听别的老师的公开课,不只听数学这一门学科的,其他学科我也听。每个老师各有特点,都有值得我学习的地方。同时,我注意学生的表情反应,而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果,也就是“备学生”。课余时间我还会上网收集一些比较好的教学案例,以充实自己。
当我渐渐进入角色,发现自己有一群可爱的学生、开始觉得教书也是件挺有趣的事时,实习也结束了。通过这次实习,我了解了老师的酸甜苦辣,也了解了老师的伟大,我也从实习中认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”,而也要在实际中“教书”,面向实际。它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。让我具备了扎实的教学基本功,创新的教学理念。四个月的实习生活让我获益匪浅,使我真正体会到做一位老师的乐趣。实习,不仅是我人生中一段珍贵的记忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做的很好。
支教实习个人总结
转眼间支教生活已经结束,回顾四个月来的支教生活,能够赢得学生的喜爱,得到支教学校的肯定,对于我们来说真是莫大的安慰。有辛苦的付出,就有幸福的收获,我感受着支教赋予我生命的精彩。还记得刚刚踏进和田师专学校大门时怀着忐忑不安的心情,转眼间,我是在无比自信与无比留恋的心情下,踏上了离别的征程。现在我平复自己的心情,将我在支教期间在教学工作、班主任工作和行政工作的基本情况总结如下:
支教期间,我在初等教育系担任了一部分教学工作,前七周给20xx(2)班的民族学生上《学前儿童游戏教程》,一周四个学时的课。我本科学的是科学教育,与学前教育是相近的专业,但是当我2月26号领到教材的那一刻,我心理开始有点紧张,这门课我以前也没有接触过,我要如何给毕业班的学生在前七周把这门课程教好,对我而言,还真是一种挑战。大概浏览了教材之后,我就开始搜集资料,按照系里的要求编写教学进度表、教学大纲以及一周教案。
从2月28开始我就怀着一颗忐忑不安的心情走进了教室,正式开始上课。上课的过程中,我遇到了许多的问题。首先,是维吾尔族学生的汉语水平普遍较低,上课要用很通俗易懂的语言才可以。记得第一天上课,就遇到了一些我不曾想到的问题,上课时我就开始按照自己的备课内容滔滔不绝的讲解了,讲了几分钟,我发现学生一脸的茫然,我就问他们什么情况,结果学生就开始用带着维语调的普通话,跟我说老师“你讲得太快了,我们听不懂”,这让我开始怀疑自己的备课内容对于他们是不是太难了。
于是我就停下来,跟他们每一位同学交谈,了解他们学习汉语的时间,和现在的汉语水平测试等级,了解了他们的实际情况以后,我还征求了他们的意见,开始对我的教案内容做了调整。其次,就是课堂秩序的管理问题。维吾尔族学生都很好动,虽然是大学生了,但是上课时还是像小学生一样经常捣乱,这让我开始时有点恼火,课余我跟指导老师和支教的同学一起商讨,慢慢地学会了一些课堂管理的技巧,后来我上课时他们的表现也好了许多,这让我觉得很欣慰。
支教期间,我担任了20xx(3)班的实习班主任。这个班是汉族班,学生大多数都来自疆内,只有少数来自甘肃、河南、陕西等省份的。但是,在这个以民族学生为主体的学校中,他们身处的环境比较特殊,会遇到各种各样的问题。我担任他们班的班主任后,尽快熟悉本班的实际情况,结合系里的要求制定出班主任工作计划。
对于学生管理工作,就像我的指导老师说的要“收”、“放”自如,做到有弹性。我一直以来是以尽量做到有弹性为目标,我自己的管理思路是:以平等的态度对待每一位同学,在给他们正确引导的同时,给他们足够的空间自由发挥,及时发现、解决学生在学习、生活中遇到的问题。四个月的支教生活中,我的班主任工作主要是体现在每周日晚上的主题班会、晚自习时间的辅导、周末的寝室走访等三个方面。从开学初我接手这个班后,我按时参加系里每周的会议,及时领会学校、系领导对学生工作的要求,积极组织我们班的学生开展每周的主题班会。班级主题活动对于了解学生的思想动态有着重要的作用,支教期间,我组织过两次,印象最深刻的是,我积极响应学校的号召,在五月民族团结月的.时候组织20xx(2)班的学生与20xx(3)班学生进行座谈,取得了良好的效果,得到了系领导的肯定。
这一活动既促进了不同民族学生之间的相互了解,也促进了他们之间的友谊,对开展系里联谊活动打下了基础。周一到周五我除了上课以外要在党委组织部协助工作,所以我只能选在晚自习时间去班里,督促他们学习,解答他们的疑难问题。实习期间,我很关心我们班的每一位学生,当我听说有同学生病不能来上课时,我自己下班后拎着水果去学生宿舍看望她,安慰她。周末的时候我会经常走访学生宿舍,跟他们谈心,对于在学习、生活中遇到困难的学生,我会及时开导他们,让他们减轻思想包袱,以一颗积极的心态面对一切。后来我慢慢发现,在谈心的时候只要你积极走进他们的内心世界,一切问题都可以解决,我发现交流这种方式在师生之间非常重要,而且你只要真心实意地为他们好,站在学生的角度为他们考虑,也会得到他们的爱戴和铭记,一切问题都会迎刃而解。
支教期间,我除了上课就在和田师专组织部上班。虽然我已经有两年的党龄了,但是对于党务工作好多并不是很熟悉。办公室的领导、老师对我都很好,我不懂的地方他们都会很热情的教我,使我尽快熟悉了该校的党务工作,对党建工作、干部工作及老干工作都有了深入的了解,积累了一些经验。在实习期间,办公室的曲宁老师不但给我工作方面的指导,而且教会我很多为人处世的道理,我觉得这是我一辈子受用的财富。不管我以后从事什么工作,人际交往是一门必修的课程,以前在学校只是学生的身份,这方面有些欠缺,在这里支教是以支教老师的身份,身份不同了做事的方式也要有所不同。
总而言之,回顾支教生活,每天过得忙碌而充实,没有了在大学中的无所事事的那种负罪感,更多的感觉到的是一种收获的喜悦与欣慰。我为自己当初志愿支教的选择而感到骄傲,我相信,这段特殊的、不平凡的、充满收获的支教生活,已经在我的生命中写下浓墨重彩的一笔,必定会在我的生命中留下绚丽多彩的回忆,并定会给我带来生命中的无与伦比的财富,支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的工作之路。
支教实习个人总结
作为萤火虫赴xxx第一小分队暑期社会实践队的一名队员,在这次活动中我学会了很多在学校学不到的东西。此次暑期社会实践主要的活动包括:以“积极聆听,用爱感受”的爱心义教活动,以“农村教育经费在家庭收入中所占的比例”为主题的社会调查活动和在xxx的义务劳动活动,与此同时主办了一场意义重大的联谊晚会以答谢xxx人民给我们的支持和帮助。
在这次暑期社会实践活动中我担任的是爱心义教活动小组的主要负责人,爱心义教活动的准备实施共分三个阶段。第一阶段是从六月底我们就在学校里从各个方面了解暑期社会实践活动的支教活动信息和方案,并拟定了自己的爱心义教活动计划,并在萤火虫学社赴xxx第一小分队成立了专门的爱心义教小组,并细分了材料收集小组、策划小组和教案撰写小组。第二阶段就是内部组织了两次模拟讲课活动和支教培训工作。第三阶段就是在暑期社会实践活动中运行实施爱心义教活动。
在xxx完全小学的爱心义教活动也真正检验了我们在校期间准备工作的质量,由唐盈拉开了我们在xxx完全小学的第一课,她平时在英语的学习上有自己的一套独特的方法,由她主讲的“我爱记单词”课堂吸引了孩子们的,提起了孩子们英语学习的兴趣,帮孩子们找回了自信,因此而受到了孩子们的欢迎和喜爱。我主要讲了“世界之最大盘点”“世界各国的首都国花民俗风情”等内容。爱心义教活动小组的成员杨洋、刘畅、刘飒、邱婷、王娟等也纷纷拿出了自己精心研究出来的教案,都受到了当地孩子的欢迎。开课的第二天就有家长送来西瓜答谢我们,我们再三推让后还是接受了,这不仅是xxx人的热情让人无法拒绝,同时也表明我们的爱心义教活动取得了成功得到了家长朋友的鼓励和支持。这次的爱心义教活动的顺利完成是对我们努力的肯定,那么它也带给我们对自己不足之处的一些思考,比如我们教案制作的方法、、讲课思路的整理、讲课时间的控制、课堂秩序的维持等等很多细节问题都值得深入思考和改进。
我们特意举办了一个爱心捐赠仪式,参加捐赠意识到人员有xxx完全小学的刘校长及几位老师和萤火虫赴xxx第一小分队暑期社会实践小组的全体人员,担任主持人的是萤火虫学社的队员李润。捐赠仪式共分三个程序:第一项程序是主持人讲述此次爱心学习用具捐赠的意义,第二项是萤火虫学社赴xxx第一小分队暑期社会实践小分队队长徐佳捐赠爱心学习用具给xxx完全小学,并预祝xxx完全小学越办越好,xxx完全小学的孩子们健健康康,学业有成,第三项是xxx完全小学的刘校长发表感言。在仪式的最后刘校长赠送一面锦旗给萤火虫学社。这也标志着萤火虫学社赴xxx第一小分队暑期社会实践小分队xxx年暑期社会实践的爱心义教活动圆满结束了。
活动结束了留给我的还有这么多美好而感动的画面,成为我人生中的珍藏:当我第一次走进教室,全体同学都站起来高喊“老师好”,我不由地震动了一下。当看见他们那么可爱,听到他们响亮的回答声音及嘹亮的歌声,自己好像回到从前,回到初中。看到他们那么充满着渴望的双眼,听着他们那真挚的声音,自己有一种冲动,恨不得一下子把自己所有的'知识传授给他们。当孩子们竞相着让我们些同学录,问联系方式时,我感动了;当和孩子们促膝谈心,交流彼此的时候,我感动了。
从我自己个人成长的层面上来讲,除了感动在这次暑期社会实践活动中我学会了如何在团队地协作下从头到尾地解决一个问题,如何给一个团队做一个具体的分工。如何协调一个团队做好一项工作,如何协助团队的领导人开展工作,如何给团队的领导人提出好的建议。在我第一次接到这个爱心一觉活动的任务时也是有些不知所措,后来用了两天时间的考虑后决定按支教的内容划分五个准备小组,最后的实践证明这个分工是可行有效的。很多情况下明细的分工决定了团队的整体效率。我们学会了在团队中各司其职,尽忠职守,互相配合,学会合作,这将成为我们成长轨迹上一次巨大的突破。我想我们的社会实践活动就是这样一座桥梁,它引导我们去更多地认识和接触社会,帮助我们这些在校园中成长的大学生完成由校园走向社会,由书桌走向办公台的转换,避免了大学生在初入社会时所发生不知所措,真正地把大学生的教育与社会的就业相结合,培养符合社会需求的高素质人才。
实习支教个人工作总结
一学年的支教生涯在忙碌中很快结束。在xxx小学张校长的大力支持和老师的无私关怀下,我顺利的完成了这一学年的支教工作,现就总结如下:
一、思想政治方面。
做为一名普通支教老师,首先,我坚持党的教育方针的基本路线,根据教育大纲进行教学。在思想上我积极要求进步,爱岗敬业,为人师表,遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习,并且认真做好学习笔记,及时总结反省,努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我。
二、教育教学工作方面。
材施教。课堂上循循诱导,及时鼓励,引导学生们大胆质疑。课后,我认真批改作业,对于后进生的问题,平时课后进行重点辅导,对于中等生,我努力使他们向更高的目标迈进。
三、教育考勤方面。
自从我踏进了大兆街道三友小学的那一刻起,就把自己当成三友小学的老师”,以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里辛勤付出。我严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求,做到按时到校,不迟到,不旷课,有事先请假,坚持集体办公,按时并保质保量完成三友小学张校长交给的各项工作任务。
四、教学成绩方面。
一分耕耘,一份收获.在三友小学张校长的大力支持和各位老师的热情帮助下,我所教的四年级数学成绩有了提高,学生的运算能力和解题的能力也有了提高。自己的教学水平和教学组织也得到提高。除了教学工作外能把三友小学的教师灶努力管好,平时及时采购新鲜蔬菜,肉及米面油,尽量让老师们吃到可口的饭菜且不超支,这也得到了老师们的较好评价。
一学年的支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的,尽管看起来显得有些平淡,但是我认为,它将使我终生受益匪浅。
实习支教个人工作总结
做为一名支教老师,首先,我坚持走教育方针的基本路线,根据教育大纲进行教学。在思想上我积极要求进步,爱岗敬业,为人师表,遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习,并且认真做好学习笔记,及时总结反省,努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我。其次,端正自己的服务态度,教书育人,为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进行交流,使自己成为同事们的知己,学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说,是一次磨练,毕竟它打破了原有的生活规律,要具备吃苦耐劳的精神。因此,当我加入“支教”队伍之前,自己已经做好了充分的准备,不管遇到多大困难,一定要坚持下来,尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己,服从领导的各项安排。平时,我能主动的与其他的科任的老师沟通交流,传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。在工作中坚持做到事事讲奉献,服从安排,以大局为重,以学校利益为重,不计较个人得失,理性地处理好个人利益与集体利益的关系,尽心尽职做好自己的本职工作。
支教个人实习总结
作为萤火虫赴___第一小分队暑期社会实践队的一名队员,在这次活动中我学会了很多在学校学不到的东西。此次暑期社会实践主要的活动包括:以“用心聆听,用爱感受”的爱心义教活动,以“农村教育经费在家庭收入中所占的比例”为主题的社会调查活动和在___的义务劳动活动,与此同时主办了一场意义重大的联谊晚会以答谢___人民给我们的支持和帮助。
在这次暑期社会实践活动中我担任的是爱心义教活动小组的主要负责人,爱心义教活动的准备实施共分三个阶段。第一阶段是从六月底我们就在学校里从各个方面了解暑期社会实践活动的支教活动信息和方案,并拟定了自己的爱心义教活动计划,并在萤火虫学社赴___第一小分队成立了专门的爱心义教小组,并细分了材料收集小组、策划小组和教案撰写小组。第二阶段就是内部组织了两次模拟讲课活动和支教培训工作。第三阶段就是在暑期社会实践活动中运行实施爱心义教活动。
在___完全小学的爱心义教活动也真正检验了我们在校期间准备工作的质量,由唐盈拉开了我们在___完全小学的第一课,她平时在英语的学习上有自己的一套独特的方法,由她主讲的“我爱记单词”课堂吸引了孩子们的,提起了孩子们英语学习的兴趣,帮孩子们找回了自信,因此而受到了孩子们的欢迎和喜爱。我主要讲了“世界之最大盘点”“世界各国的首都国花民俗风情”等内容。爱心义教活动小组的成员杨洋、刘畅、刘飒、邱婷、王娟等也纷纷拿出了自己精心研究出来的教案,都受到了当地孩子的欢迎。开课的第二天就有家长送来西瓜答谢我们,我们再三推让后还是接受了,这不仅是___人的热情让人无法拒绝,同时也表明我们的爱心义教活动取得了成功得到了家长朋友的鼓励和支持。这次的爱心义教活动的顺利完成是对我们努力的肯定,那么它也带给我们对自己不足之处的一些思考,比如我们教案制作的方法、、讲课思路的整理、讲课时间的控制、课堂秩序的维持等等很多细节问题都值得深入思考和改进。
我们特意举办了一个爱心捐赠仪式,参加捐赠意识到人员有___完全小学的刘校长及几位老师和萤火虫赴___第一小分队暑期社会实践小组的全体人员,担任主持人的是萤火虫学社的队员李润。捐赠仪式共分三个程序:第一项程序是主持人讲述此次爱心学习用具捐赠的意义,第二项是萤火虫学社赴___第一小分队暑期社会实践小分队队长徐佳捐赠爱心学习用具给___完全小学,并预祝___完全小学越办越好,___完全小学的孩子们健健康康,学业有成,第三项是___完全小学的刘校长发表感言。在仪式的最后刘校长赠送一面锦旗给萤火虫学社。这也标志着萤火虫学社赴___第一小分队暑期社会实践小分队___年暑期社会实践的爱心义教活动圆满结束了。
活动结束了留给我的还有这么多美好而感动的画面,成为我人生中的珍藏:当我第一次走进教室,全体同学都站起来高喊“老师好”,我不由地震动了一下。当看见他们那么可爱,听到他们响亮的回答声音及嘹亮的歌声,自己好像回到从前,回到初中。看到他们那么充满着渴望的双眼,听着他们那真挚的声音,自己有一种冲动,恨不得一下子把自己所有的知识传授给他们。当孩子们竞相着让我们些同学录,问联系方式时,我感动了;当和孩子们促膝谈心,交流彼此的时候,我感动了。
从我自己个人成长的层面上来讲,除了感动在这次暑期社会实践活动中我学会了如何在团队地协作下从头到尾地解决一个问题,如何给一个团队做一个具体的分工。如何协调一个团队做好一项工作,如何协助团队的领导人开展工作,如何给团队的领导人提出好的建议。在我第一次接到这个爱心一觉活动的任务时也是有些不知所措,后来用了两天时间的考虑后决定按支教的内容划分五个准备小组,最后的实践证明这个分工是可行有效的。很多情况下明细的分工决定了团队的整体效率。我们学会了在团队中各司其职,尽忠职守,互相配合,学会合作,这将成为我们成长轨迹上一次巨大的突破。我想我们的社会实践活动就是这样一座桥梁,它引导我们去更多地认识和接触社会,帮助我们这些在校园中成长的大学生完成由校园走向社会,由书桌走向办公台的转换,避免了大学生在初入社会时所发生不知所措,真正地把大学生的教育与社会的就业相结合,培养符合社会需求的高素质人才。
支教个人实习工作总结
在20xx年x月x日,我们平安返回学校之后,终于算圆满的完成了本次支教工作。在这过往的四个月中,我们紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我进步了、成长了。学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志,是人生的另一个起点,对我们的职业生涯规划有着重要的意义,也算是我们走出“象牙塔”,迈向社会的第一步。我怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习学校,现在支教生活转瞬即逝,在这收获的季节里,我取得了意想不到的成绩,获得了宝贵的经验。当然,由于我经验不足,支教过程中也存在一些问题。现就本次支教总结如下:
我于20xx年3月26日来到高安市黄沙中学,当天便正式开始了我的支教生活。经学校安排,我被分派到初一年级,我的指导老师是胡老师,在他的指导下,我担任一(3)班的实习数学老师。我的指导班主任是褚老师,在他的指导下,我作为一(3)实习班主任。胡老师和褚老师在给我指导工作的时候给我详细的介绍教学授课进度和班级学生情况,而接下来的四个月,在他们的指导下,我在这两方面都不断的前进。
作为一名教师,上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动,但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师,这之间需要付诸很多的努力。胡老师在教学工作上清楚地讲了一(3)的具体学情和教学进度。到了黄沙中学的第一天,我就和学生们见面了。第一次是讲上节课遗留的作业,同时询问他们学习这一章节时的困难点是什么。因为是第一节课,学生对我也有新鲜感,相互配合的很好,算是“开门红”。但是在后来是教学过程中才感觉自己的经验不足,真是“书到用时方知少”。我初次体会到当老师的辛苦,上好一节课,要经过备课,写教案,在准备充分后去教室上课,课后还要进行反思总结。看起来简单,可其中的每个环节又有许多小细节。但最主要的是“上课”这个环节,也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。期中考试,学生们的成绩算是进步了很多。平时在批改了学生们的作业后,我会一对一的对他们进行辅导。通过观察有部分学生对数学感兴趣但大部分学生不喜欢学数学,由此课堂气氛不活跃,原因是他们觉得枯燥、难懂。所以在备每一节课时,我花了很大心思设计课堂结构,尽量使课堂生动起来,并应用其他手段进行教学以达到吸引学生的目的。渐渐地我就不会在课堂上紧张,每节课都上得挺成功的,让我对自己的教学更加充满了信心。农村孩子的基础确实差,在我的课堂上我力求要做到在快乐中学习,不能孤立地营造活跃的课堂气氛,搞花架子,而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。几个月下来,我总结出的是课前准备一定要充分。有课时,我往往是提前一天备课,查资料,写教案,直到上课前还在考虑各种细节问题。尽管如此,我还是觉得如果准备时间充裕的话,讲课时会发挥得更好。还有就是老师讲课时声音要洪亮,要有一股气势,要有较好的气质。我给自己定位为清刚之气:直率、真挚、刚强而不失温和。我认为老师一定要有一点硬气,这样言传身教,有利于学生的性格发展。提问后应给学生充分的思考时间,这一点我做得不够,往往问题一说,就要学生举手回答,而且我的语速、教学的进程都比较快。我认为语速、教学进程应根据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握,该快则快,应慢则慢。实习期间,我发现学生的认知能力已有一定的水平。应继续发掘这方面的潜能,多多鼓励学生积极思考,大胆发言,从而训练其分析能力和表达能力,为以后更深层次的学习打好坚实的基础。而对于自己的教案设计,虽然是一堂课比一堂课设计的好,但还是存在着很大的不足的,可是经过这段时间的训练,我在教学方面已有了很大的进步。
除了上课批改作业外,我也要去听别的老师的公开课,不只听数学这一门学科的,其他学科我也听。每个老师各有特点,都有值得我学习的地方。同时,我注意学生的表情反应,而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果,也就是“备学生”。课余时间我还会上网收集一些比较好的教学案例,以充实自己。
当我渐渐进入角色,发现自己有一群可爱的学生、开始觉得教书也是件挺有趣的事时,实习也结束了。通过这次实习,我了解了老师的酸甜苦辣,也了解了老师的伟大,我也从实习中认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”,而也要在实际中“教书”,面向实际。它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。让我具备了扎实的教学基本功,创新的教学理念。四个月的实习生活让我获益匪浅,使我真正体会到做一位老师的乐趣。实习,不仅是我人生中一段珍贵的记忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做的很好。
在整个实习过程中,我做为一(3)班的实习班主任,对该班级学生进行管理。实习班主任是实习过程中一个富有挑战性的职务。第一次是在班会课上站在班级全体同学的前面讲话,面对新面孔,有点紧张。只是粗略的做了自我介绍,但在往后接触的日子里渐渐地记住了每个学生,以及部分学生的个性特征。
作为实习班主任,工作主要分两块:一是周一到周五的日常班主任工作;二是周末的家访。
周一到周五的班主任工作主要有:
1、早上六点钟左右起床,六点二十五分带领学生做早操,星期一早上升国旗;
2、早操完后是早读,督促学生早读;
3、午休时间(12:40—13:30),督促学生休息,保持教室安静;
4、星期一下午第三节课班会课,开展主题班会;
5、上体育课(这里的体育课由实习班主任上);
6、下午三节课后有一节作业课,要在教室帮学生解决问题;
7、晚自习后,去查寝并督促学生尽快休息。
因为工作比较多,刚来到这学校时我们还真的有点不适应,特别是早上督促学生做早操这一工作,因为在师大平时都是七点左右起床,而在这里为了督促学生做早操,一般六点左右就必须得起床,因此刚开始时起这么早对我们而言还真是一件挺不容易的事情。随着时间的推移,做好这些常规工作自然也就比较得心应手了。除了这些常规工作,作为班主任还得做一些其他的工作。在这里我们坚持了每个月在班上开展两次主题班会活动,主要是确定一些与当代中学生的价值取向有关的主题,通过讨论、发言等活动形式帮助学生们树立正确的价值取向,并且收到了比较好的效果。这里的学校还规定每个班级每个月必须出一期黑板报,主题主要是与学生安全有关的内容,每一次我们都会带领学生们积极的完成任务。
周末时,我们会到班上一些学生的家里进行家访活动。通过家访,我们可以更好的了解班上学生的学习、生活等方面的状况,以方便进行个人辅导。而且通过家访这种形式,我们新老师可以更好的与学生贴近,拉近与学生的距离。为了更好的与学生进行交流,平时有空时我们会主动的找一些学生进行聊天、谈心,事实证明学生是很愿意与老师进行交流的。在学习之余,我们还会给学生开展一些娱乐活动,主要包括给他们上体育课、放电影、做一些小游戏等。鉴于自己是实习生,我们会经常向原班主任求取做班主任工作的经验,他们也非常热情地在各方面指导我们、帮助我们。每天查寝过后,我们会坚持记一下班主任工作记录,同时坚持写反思性日志。当了这么一段时间的班主任了,总的感受是作为班主任,必须把工作做得非常细化,必须以认真的态度对待班主任工作,因为中学生是一个容易犯一些小错误的活跃群体,稍有不慎,学生就可能会出一些小问题,必须对学生管得紧一些,这也是对学生负责、对家长负责的起码要求。
刚刚接手班主任工作的时候,我一点经验都没有。除了我们的自我摸索之外还有就是向班主任指导老师褚老师进行请教,例如如何对待和处罚不听话的学生,如何批评学生,怎样才能够令学生虚心接受批评,如何营造良好的班级气氛,以及如何培养一支高效率的班干部队伍,等等一系列让我迷惑的问题。我虽然没有足够多的经验,但我有的是热情,应该说在这次实习班主任过程中收获很多,在工作过程中增强了自身的责任感、荣誉感和自信心,我懂得了如何与学生相处,如何管理学生,懂得如何以一个老师的身份与学生相处,懂得了要当好班主任管理好班级就必须奖惩分明,建立班主任的威信。学生们激起了我的热情,是他们让我的实习生活更加多姿多彩,在他们身上,我感受到了青春与活力。由于我们具有师范生与教师的双重身份,又与学生年龄相近,较容易与他们打成一片,这是我的优势。也因为我更了解他们,造成了我管理不够严格的缺点。这次的班主任实习工作使我自身得到了很好的锻炼,水平有一定的提高,但也存在着一定的问题。比如如何扮演班主任角色,工作经验不足等,这些是今后学习工作中要克服的。
班主任工作是琐碎繁复的,然而每天当我面对这些学生的时候,觉得是那么的亲切,那么朝气,让我充满责任感和动力开始新一天的工作。我又从别的班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法,更是一笔宝贵的财富。
“十年树木,百年树人”教师和班主任工作是辛苦而高尚的,苦中有乐,乐在其中。教师和班主任工作任重而道远,要不断提高、充实自身,以迎接新挑战,适合社会新形势。
支教个人实习工作总结
本人xxx,是人文学院xx中文3班的应届毕业生,所读专业为汉语言文学。我于20xx年x月x日至次年x月x日,很荣幸来到从化市桃园中学进行实习支教,期间让我收获匪浅。
在支教期间,我听课节数为四十八课时,上的专业课有九十一课时,支教简报共十四篇。
作为一名实习教师,在班主任工作上,我能关爱学生,主动向班主任指导老师利劲宾请教,做到多与学生、家长沟通了解情况,开展过有意义的主题班会,最后收获的不仅仅是学生对我的尊敬爱戴,还管理学生获得月量化评比二等奖、三等奖,所指导的班级节目《和你一样》在元旦文艺汇演中获得了全校第二名。
在教学上,我能做到认真备课,用心上课,课后及时反思总结。我所上专业课的班级是初一(2)班,该班是一个团结友爱、积极向上的班级,课堂学习氛围浓厚,在与该班级上的八十多个专业课时里面,我虚心听从指导老师的点评与建议,并不断完善、提高自己的教学方法,自觉及时进行教学反思,在教学经验方面有极大的帮助,同时也提高了学生的学习兴趣与成绩,在本学期的第二次段考成绩里面,初一(2)班的语文成绩平均分排列全级第一,得到了老师与学生的认同,做到切实得教学相长。
在这四个多月里面,我能听从支教学校即桃园中学的领导老师们的安排,对指导老师提出的评价与建议虚心接受,并且能做到勤思好问,与支教学校的老师和带队指导老师建立了深厚的感情;我团结片区的支教队友们,与队友相处融洽,互爱互助,相互勉励;能按照广州大学支教要求和遵守支教学校的各种规章制度,不迟到不早退,做到尽心尽责,严谨尽职。
我相信支教的结束并不是实习的句号,而是我们坚定教育事业的新起点,我愿乘风以破万里浪,让热情持续,放飞支教梦。
实习支教个人工作总结
自己在不断学习理论知识的同时,一有时间就走进其他老师的课堂,学习他们的教学方法,通过对比,及时弥补自身不足,进一步完善自身教学策略。我常常在备课时,边参考教学用书,边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平,从学生的角度去备课。课堂上改变传统的“死板”的教学模式,采用师生互动,以学生为主体启发引导的教学方式。课堂上,气氛逐渐活跃起来,连那不喜欢活动的学生都开始积极参与每一个活动中来;那些调皮捣蛋的也认真听课了学生的改变让我钻研地劲头更足了。
工作中,我坚决不允许自己搞特殊,从来不迟到、不早退,绝对服从学校的统一管理,严格遵守学校的各项规章制度。积极参加学校组织的各项活动,在涪陵区小学生篮球比赛中虽然没有取得好的成绩,但以他们的身高条件也是这次比赛的佼佼者,在足球比赛中胜过城区小学取得不错的成绩和外界人士的赞扬,在学校庆六一文艺汇演中,我积极参与其中,在德育教育方面受到同事的一致好评,我的辛勤付出也得到了同事及领导的一致认可,这些让我知足了!
一年的支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的。重温自己的支教生活,尽管看起来显得有些平淡,但是它让我受益匪浅,更使我对支教产生了一种依依不舍的感情,能成为一名支教教师,是我无悔的选择,支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。
顶岗支教实习个人总结
怀着对教育的梦想,我捧着一颗火热的心踏上了神圣的顶岗支教之路,匆匆的一个学期不知不觉已经悄然离去,在这半年的顶岗生涯中我收获了不少,教学等各方面都得到了充分的锻炼。我也深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,我把自己半年的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个可爱的天使身上,尽量将顶岗生活的每一天都过得充实。转眼间一个学期的工作结束了,回顾本学期的工作,有辛勤过后的快乐,也有耕耘过后的收获,实习的点点滴滴都充满了快乐与收获,下面我对本学期的工作作一总结,来激励自己接下来过的更加充实。
一、教学工作。
记得刚来二中的时候,第二天听了指导老师两节课,第三节课自己就“胆战心惊”的走上讲台,“摸爬滚打”的上了一节课,原来当一名教师并不像自己想的那么简单,需要认真备课,还要看看班里大多数学生的计算机水平,根据他们目前的状况安排练习题的难易程度。大多数学生都是村里的,所以很多家庭情况都很一般,不可能给他们布置一些家庭作业,在课堂上的时间我一定要好好珍惜每一分钟,让他们学到知识。整学期的教学任务都非常重,担任初一共十二个班级的信息技术课,有些班级计算机水平还不错,一节课把知识讲下来,学生都能掌握,有的班则要两次课,多联系才能取得较好的效果。为了把自己的教学水平提高,我坚持经常在网上找一些优秀的教案课件学习,还争取机会去听听别的老师的课,虽然学校只有我一个计算机老师,各种学科之间的一些教学方法是有相似的。虚心向他人学习,跨学科听课,学校有听课活动积极参加,生怕漏听了任何一节课。认真反思自己的每一节课,当一节课上万之后我总考虑一下,我这节课成功的地方在哪里,哪些地方学生不好接受,我以后怎么改进,这样做好反思。从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教我的指导老师。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来,认真备课、上课、听课、评课,及时总结学生的评价反馈,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
在教学中,由于这个学期学校正在改造,所以安排的机房很多教学软件都没有并且实现不了联网,这对于信息技术课程来说,主要是突出学生的动手能力,所以教和学都有了一定的困难,但是为了上好这门课,也为了激发学生学习的兴趣,我作了充分的准备,每堂课上之前我都查找各种资料和图片,提前将这节课需要用到的资源挨个拷在电脑上,这样学生在练习的时候不至于局限他们的思维,丰富课堂上将可能用到的资源。尽可能地让课堂气氛活跃,树立起他们学习的信心和激发他们学习信息技术的兴趣。在整个教学过程中,由于是在微机室上课,所以我特地每节课都增加课本上的计算机基本理论知识,如像“计算机的发展史”,“计算机的基本组成”等。鼓励家里有电脑的同学学习一些课外操作知识,也收到了很好的效果,发现学生中还有很多电脑小高手的`,课余时间辅导学生制作一些多媒体课件,辅导学生制作网页,还辅导学生用word制作小报,也取得了丰硕的成果。我将十二个班学生作品汇集在一起做成视频,最后每个班进行展示,学生们的积极性都很高,都很渴望自己的作品比别人做的更好,并且可以相互交流学习。既然学生有这方面的爱好,我们就不能将这些希望遏制,辅导的过程也很艰辛,通过这些辅导,使自己的辅导经验增加了,学生也学到了东西,增强了他们学习的兴趣和学习的信心。
一谈到学生上微机课,其实他们的积极性都很高的,可是有部分学生倾向于将微机课归结于是一门“玩”的课,为了改变学生们这种错误的态度,我争取上好每一节课是我一直以来奋斗的目标,然他们不由自主的投入进来,让他们“爱”上微机课。所以,为了实现这个目标,我加大备课的容量,加强上课质量,落实反思的分量。我积极参加集体备课,把备课学来的理论知识与教学实践相结合;努力学习理论知识,用新课程理念武装自己,与时俱进,让新课程也走进我的课堂;就这样我不断努力探索,建立了“激趣导入――自主尝试――归纳总结――练习实践”这样的教学模式,激发学生的学习兴趣,使学生能够主动学习自主探究,从而自主的接受信息技术课。通过我的努力,学生上信息课,不再是只想着玩游戏了,而是能够主动的学习知识,有的甚至还能在所学的基础上有所创新。我在辛勤努力之后得到了学生的理解和认同,这是我顶岗来最想见到的。
二、学校工作。
我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务。由于我是信息技术教师,这个特殊的职业决定了我们必须还有很多的学校工作要做,我服从学校领导的安排,兢兢业业,主要完成了学校电脑的维护,以及为微机室设好了局域网,改变了学生交作品时要老师挨个用u盘拷的尴尬局面,灵活运用教学软件轻松完成作业的发放,课堂上运用视频远程监控,学生练习时可以及时发现问题并给与指导。完成了十二个班的学籍录入与核对,坚持每天检查卫生的工作,及时向领导汇报每天的卫生情况。虽然顶岗已接近尾声但在以后的工作,我将一如既往,脚踏实地,我会更加积极地配合学校领导完成各项任务,为学校的美好明天更加努力。
三、生活方面。
学校各级领导对我们实习生非常重视,给与了我们无微不至的关怀和照顾,在生活中、工作上他们都尽可能的为我们提供就方便,使我们倍感温暖。学校不仅给我们提供了优越的住宿环境,还配备了齐全的生活必需品。每逢节假日都会给我们发一些生活用品。过庙会时,白东霞校长还特意请我们去她家吃饭。记得刚来不久天气比较冷我有一些小感冒,岗友们非常关心我,帮我打饭、洗衣服,虽然不是亲姐妹但甚似亲人。学校领导定期和我们交流,为我们解决生活上遇到的各种困难。学校各级领导的关心和帮助使我很受感动,也帮我们解除了后顾之忧,使我们能更好的投身于工作之中。
四、个人成长。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。短短几个月的顶岗实习生活,自己的工作和表现赢得了学生的喜爱,让我充分觉得做一名教师的光荣与责任,与天使们在一起的日子是难忘的,孩子们的眼中的世界很丰富多彩。记得有一次我的微机课要上心理课,可是心理老师临时有事,我就该孩子们上了微机,天使们睁着清澈的眼睛望着我说:“心理老师有事,您也可以给我们上心理课啊”,我告诉他们我的专业是教育技术不是心理学,这群可爱的天使竟然扭着头对我说:“可您是老师啊”,原来孩子们眼中的老师应该是个“万能”的人!为了他们这句话我也会不断学习努力的,通过半年的实习让我觉得当老师是是快乐的。自己在顶岗的同时也得到了锻炼,可以说获益非浅!对我人生所有的历练来说都是很有意义的。
五、努力的方向。
反思本学期的教学工作,在喜看成绩与成长的同时,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点:
1、对于信息技术的教学由于有一定的思路,所以难免思考的少了一些,出现了一些倦怠。
3、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。
虽然顶岗实习已经接近尾声,但在接下来的日子里我将应该更加勤恳,为学校作更多的事,有所进取,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
柏乡二中教育技术张瑞。
实习支教个人总结
经过不到三个礼拜的体育教育实习工作,使我对小学体育教学有了一定的了解,对学生也有所了解,知道自己已有的知识是满足不了学生的需求。学生喜欢新颖性,但不具备难度很高的体育课。
首先,我实习的是六年级,面对水平三的学生就自身而言,就需要有一点点的胆量,学生已经不是那么容易象哄低年级的学生一样去哄他们了。他们有自己的思想,会对你上课的不好的.地方或他们自认为不好的地方,就会反复的指责你。因此自己在上课前就要有一定的心理准备。再说,因为本来学生对实习老师就有一定的好奇心,所以上课的纪律就不是那么好管了,对待不遵守纪律的学生如果不用点小惩罚的话,是无法让他们平息的。在上课的过程中就感觉自己的声音还算洪亮,但是缺乏穿透力。
其次,在学生方面,学生的差异性在水平三的学生面前表现的非常的突出,身体素质差异非常的明显。有时一种练习真的要分层教学,否则无法进行有利的教学。学生对太简单或超出学生力所能及的练习,也会使他们反感,从而导致课堂气氛冷淡。水平三学生已经不是那么好动了,尤其是女生,所以要上好一堂体育课就得抓住学生的心。
支教个人实习工作总结
时光如流水转眼即逝,实习在忙碌的生活中悄然而逝。为期半年的实习的内容包括两方面:班主任工作和课堂教学。在指导老师的指导和帮助下,我积极认真地参加了班级工作的管理,同时也认真备课,进行英语课堂教学,提高了自己的实际教学能力。
在实习期间,我可以认真独立地完成备课和教学设计工作,虚心听取了实习学校,教研组和指导老师的意见,不断完善和改进自己的课堂教学。并且认真做好了听评课记录,观摩了原班主任的课堂和班级管理工作。我认真地设计每一个教学步骤和环节,我会在课下认真批改作业,并且要求每一个学生都要做最后的订正。三个班级的英语教学都要经过备课,上课,指导教师反馈,上课,学生反馈,上课,课后反思和总结这样的步骤,争取在不断改进中提高自己的教学水平。但是在这期间自己也存在许多问题,比如操控课堂和临场应变能力较差,课堂中与学生的交流不自然不自信,板书缺乏条理性。我向各个年级组的英语教师请教教学经验,虚心听取意见和建议,弥补自己在教学工作中的不足。
这几个月的时间里我通过指导老师的指导和点评基本熟悉了小学各项班主任的工作基本方式和流程,学到很多班级和学生管理的经验,与学生也建立了深厚的师生关系。因为是小学,我们没有早晚自习和跑操。作为小学班主任首先要确保每个学生的人身安全,其次是课堂纪律,学生矛盾处理,做学生的思想工作,班级日常事务管理,这些班主任工作都要给予高度的责任,认真对待,保证各项工作都做到位。在做实习班主任期间第一次组织开展了与诚信有关的主题班会,让学生们都要做一个言而有信的人,让学生们明白诚信是人生中一块重要的基石。四个月的相处让我觉得我的这些小孩子们更加可爱与懂事,我会热心并且真诚地对待他们每一个人,让他们在我的关爱下拥有快乐的学校生活。
实习期间我还多次参与了我校组织的教育调研和听评课活动,从中我学到了很多老师的优点和经验,同时也在别人的课堂中得到启发和帮助。除此之外,我做了有关如何上好一节小学英语课的教育调研,得到了学校各个年级英语组教师的帮助,获得了许多宝贵的经验和建议,对我的教学工作和班级管理有很大的帮助。这次实习是我人生中的最珍贵的回忆之一,不仅学到了很多宝贵的经验,同时自己也在各个方面得到了很多锻炼,也深刻体会到了作为一名教师的光荣与责任。
实习支教生个人总结
在那个万家团圆的日子里,我们来到了自己的实习学校元氏县第四中学,我能如期的来到一所高中可以说是我的幸运。在这里我们也度过了我们最宝贵的就业前的半年,我们满怀着对讲台的渴望,开始了顶岗之旅,开始了我们的教育新长征。
正月十五我们过了不一样的元宵佳节,在这里我们二十几个人围坐在一起包饺子,这是我第一次和这么多人一起过节,学校的领导来看望我们,给我们以最诚挚的问候,我们倍感欣慰,校领导也对我们寄予众望,我们也暗下决心要给自己给学校一个满意的答复,为自己的顶岗生活画一个圆满的句号。在这里我们得到了为期三天的培训,培训中老师明确表示,“在四中没有顶岗,只有实战”。我们既有压力又有动力,学校的课程是新课改,教学模式也是“三不四环节”的新教学模式,我们接受短暂的培训之后便开始投入到紧张的工作中。
真的应了那句没有顶岗只有实战,记得第一次试讲,我们只有半天的时间,在这半天里我们疯狂的备课,为了能够顺利的走上讲台,那晚真的失眠了,既兴奋又恐惧,要讲的内容不知像放电影一样在自己的脑海中过了多少遍,走上讲台之前我真的好紧张,但上了讲台之后我发现自己的紧张一点一点的不见了,那个讲台属于我一个人的了,我把自己的内容将的还是很有条理的,课下老师给我的评价是我讲的不错,可以上讲台的。我拥有了自己的班级12-3班,我教师生涯的第一个班级,在那里我有欢乐也有苦恼。
接下来我们便开始备课,四中的模式是老师要先写教学设计,集体备课,出学案,学案师生共用,每天的第八节我们要集体教研。我们也很快的进入到教师的状态,老师教我们要先严后爱,我做到来了,在开始的上课中,同学们都很怕我,明知道是顶岗老师,如果不严我们以后的课也就没办法上了。看着学生们的学习状态不佳,我有时候真的会在班级里发火,但我知道,教育是要讲究方法的,于是我主动向班主任申请要开班会。
我开的第一节班会课的主题是“我要精彩的活着”,我想让他们拥有激情、拥有学习的热情,对自己想要什么作出一个规划,能够珍惜时间好好学习,应用学校的新课堂模式,我先让他们讨论他们坐在这的目的是什么?既然坐在这里又应该做什么?学生们都有一个共同的回答就是好好学习,学生们也说了他们的一些学习方法,但他们的.目标还是不够明确,他们不知道自己想考上什么样的大学,当下应该怎么做。班会上我教给他们确立目标的方法,教给他们要向过程要结果,拿出百分百的态度为成功找方法,另外我告诉他们班级是我的不是我们的,学习小组是我的不是我们的,我们应该对自己负责,学会感恩,学会爱自己,也学会爱别人,世界上没有本应该,相信才能拥有感恩才能天长地久。班会开的还算是成功,学生们的学习热情也有所改善,我第一次的带队老师的奖励和认可。这也是我第一次参加班级管理,成功会给我们带来机会,在这不就我应班主任要求开了第二次班会。
第二次班会的主题是“创建节约型校园”,看到这个主题我首先想到的是说一些我们身边浪费的现象,但只是这些就比较单调,为了使这次班会更加有意义,我加入了自己的想法,我教给了学生们怎样节约时间,也就是我们的时间管理。我们身边有四种事情“重要紧急、不重要紧急、重要不紧急、不重要不紧急”,而我们要想使自己的生活更有规律,我们要多做重要不紧急的事情,这样我们的生活就会更加有规律。为了使同学们更好的节约时间我让他们看了学生们课上包括考试的时候睡觉的照片,在照片中的学生们不好意思了,课下表示要好好学习。两次班会拉近了我和学生们的距离,我把自己学到的东西尽自己最大的努力交给同学们。也真的希望学生们学会珍惜自己的高中生活。
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实习支教生个人总结
在就想到出去实习了,可是一直没机会,以为我的师范类专业,要想实习就得去学校教学,现在的学校人员众多,就是不缺老师,所以我一直没有找到合适的学校来实习,这是令我遗憾的一件事情,大学生支教小组中学实习总结。
不过进入大三后,学校统一安排我们出去实习支教,有了学校的铁招牌,我们找实地的地方就简单了很多,很快学校给我们找到了学校,我们也是整装待发,就等着出发时间了,这很令人兴奋!
在学校进行了支教实习前一个星期的培训之后,我们五人分配到xx中学。8月8号,很早我们就收拾好行李,在学校安排好后,xx中学的总务主任杨老师和王老师开着车来把我们接到了学校。刚到的时候,在小会议室与德育、教务主任,指导老师见面后,然后安排我们实习的班级。我们五个人分别在初一到初三的0个班,基本跟随指导老师所带班级。
一、教育调查。
我们实习的教育调查很早就开始着手准备了,做了调查问卷,进行了全面典型的调查,调查涉及的面很广,有对后进生的转化问题的分析,也有对学生学习兴趣爱好的调查等等。而且在收集第一手的资料等方面,都得到了指导老师的鼎力相助,出色地完成了教育调查报告。
二、教学实习工作方面。
教务处分配了在教学实习工作方面,w跟随x老师,m跟随h老师,y跟随y老师,l跟随l老师,p跟随y老师。
接下来,学校发了听课记录本给我们后,我们开始了听各个指导老师的课,,看他们是如何讲课的,如何传授知识,如何管理组织课堂,如何控制课堂时间。而且,在听课时,我们都做好充分的听课记录,分析评价老师讲课的方法,w和我都记录了两本听课笔记,其他也满满的把听课本记载满了,在大量的听课中,我们逐步地学会良好的教学技能和教学方法。
我们的第一节课之前,由于我们是不同的班,不同的指导老师,教学内容都不同,我们集体备课的很难实施,但我们五个人之间经常互相指点,然后进行试讲,集思广益,逐渐完善上课教案。对于每一个知识点都不放过,在大家商量之后得出一种比较满意的教学方式,透彻的分析整个教案。在小组评过教案之后,我们还把教案教给指导老师审核指导,在老师的指导之下更加完善我们的教案。
我们讲的第一节课,有w在初二(3)班讲的《枣核》,m的初一班讲的《伟人细胞》,l初二()班讲的《端午日》,y在初三()班讲的《生于忧患,死于安乐》,p在初二()班讲的《长征节选》。我们小组的所有成员都去听课,我们互相之间都进行听课,互相学习指导。也从指导老师那里得到许多的指导意见和改进措施,实习总结《大学生支教小组中学实习总结》。我们都举止从容大方,学生积极的配合,带队老师、指导老师都很满意,包括我们自己也很满意。
在文科组的教研活动中,我们都在每周三下午积极的参加文科组教研活动,在讨论中学习到了许多。w还被分到小学代课,在小学部里,得到了许多的上课的机会。而且中小学的许多事情中,我们也被分了处理中小学的各种事务。
此外,我们都积极认真的批改学生的,无论是学生的日常作业,抄写生字词、课外练笔、作文等,我们都认真查找出学生的错误,认真地作好评语的书写。记得刚到实习学校,便参加了盘龙区初一新生水平测试的试卷批改工作,后来参加了月考,期中考试的的监考和批改等工作。
通过教育实习,我们有的同学只上了三四节课,上课的机会很少,却接触了不同类型的课,还有一部份同学尝试用多媒体上课。从而使得我们无论从教材的熟悉程度,认知程度,思维方式,上课思路,课堂管理学生的经验,如何准备教案等方面都有了一定的提高。
三、班主任工作的实习方面。
在学校安排的班主任实习计划时间六周内。从一开始到实习结束我们一直在带班主任的工作。实习班主任方面,w、p和m跟随h老师管理初一(3)班,y跟随y老师管理初三()班,l跟随l老师初三(3)班,p跟随y老师管理初二(4)班。
刚开始向指导老师学习如何管理班上的各项事情,如何组织和召开班会,管理班级里的学生。我们首先了解各个班级的基本情况,然后针对实习班上的具体情况列出了一份详细的班主任工作计划,有目的有计划的执行各项工作,最后才在指导老师的指导下,以班主任的`身份督促大家到堂上课,管理一个班级。在课后,与学生充分的交流和沟通。了解他们学习以外的生活,和她们聊天,以一种更随意的方式了解她们。黄老师所带的初一(3)班,由于后进生较多,管理转化工作也尤为艰巨。王艳每天都起床很早,坚持带他们早操。
作好班级的日常工作中,组织主题班会和进行个别教育两个方面。在学校,我们先后组织了关于昆明城市四创主题班会和学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》的主题班会。关于个别教育,觉得对于不同的同学会采用不同的方式。我所带的班级中的纪律委员lyh,在班上带头讲小话。我便告诉他作为学生干部,自己以身作则,作好班委的带头作用。w在管理初一三班的bcj时候,也严厉地批评了他,并责令他写检讨。另外三位组员也都针对自己班上学生的特殊情况给予了针对性的指导,而且效果显著!
实习支教生个人总结
转眼间半年的实习生活就要结束了,真有点舍不得。
细细回想2013年2月28日我们踏上顶岗的征程。2月28日一大早,我们就搬着行李等车来送我们出发。当登上客车,我们就渐渐远离了河北师大,前往一个新的环境。在客运车上,大家在一起有说有笑,带队老师向我们介绍了实习学校的一些相关情况。看着车窗外的风景,大雾弥漫,我的心情很复杂,有点担心,却又有点兴奋。车在路上行驶了四个多小时后,终于到达了临漳县教育局,在那里我们见到了所要任教的学校的领导。之后,我们在临漳教师进修学校进行了为期一周的培训。
我很高兴,我收获很多。在临漳进修学校我懂得了教师应以生为本,德育为先,能力为重,终身学习;我明白了教育百分之三十是启发,百分之七十是等待等。另外,临漳进修校的老师在生活上也给了我们很多的帮助。在这里,我们在一起学习,一起生活,一起成长。也是在这里,我们一行三十多人又被分往不同的地点。我所要去的是县区临漳四中学校,3月6号,送走不同实习点的队友,最后我们才出发前往四中。从这天起,我们五个人将在这里度过将近半年的实习生活。
时间如流水转瞬即逝,四个月的时间已过,我们的实习已经接近尾声。在这段时间里,我感到自己在各方面都得到很大的提高,而且,我也为这的教学工作开展贡献了自己的一份力量。以下是我实习期间的工作总结:
一、思想政治方面:
在思想上,积极要求上进。实习过程中一切从实际出发,严格要求自己,以“教书育人”为己任,做学生的表率,较为成功的完成了由学生向老师的转变。在日常工作和生活中,我努力的改正自己的缺点,同时培养自己良好的习惯,为人师表,脚踏实地,在思想上变的越来越成熟。
二、教学实习方面。
“师者,所以传道授业解惑也。”我们作为一名教师,最根本的.任务就是教学。实习期间,我担任的是临漳四中初一8个班的历史老师。
首先,虚心学习,积累经验。听课是教学工作较为基础的一面,而我实习教学工作的第一件事也是听课。实习期间的听课已经不再是我们作为学生时的那种专门听老师讲课的内容,而是听指导老师和学校其他优秀老师讲课的思路、方法等,向他们取经,学习他们的教学经验,处理课堂的方法,以及如何与学生互动等等。
其次,了解学情,精心备课。备课是我们教学工作的起点,备课不仅仅要联系书本上的内容,还要了解学生的实际情况,要考虑学生的接受程度,学生对课堂的反应等。我所教的这帮孩子们调皮可爱,但是基础很差,在教学中经常会遇到一些困难,有时一个知识点讲了好几遍,他们却还是很迷茫。所以,在备课的时候,我会把重点简单的列出来,并采用多种方式让学生记忆。
然后,脚踏实地,认真讲课。讲课是教学工作最重要的环节,在课堂上认真的授课,使用多种方法启发和教育学生,把学生的思维带进课堂学习中,通过提问、表演等方式充分调动学生的学习积极性。另外,注意课堂预设与生成,让学生能够在40分钟内集中注意力听讲,把老师讲的内容真正听懂、学会。
最后,课后检查,认真反思。课后认真批改作业,发现学生错误并及时进行纠正。同时,对自己的这一节课进行反思,想想自己哪里做的不到位,为什么课堂上会出现某些问题,学生为什么把题做错等等。这样做我们才可以更加清楚的知道自己上课中存在的问题,并加以改正。
三、班主任实习方面。
在学校领导和老师的关怀下,在学生们的积极配合下,我顺利的完成了这个学期的班主任实习工作。我们教师的一言一行时刻都在影响着学生,对学生起着言行身教的作用,所以,在工作中我一直严格遵守原则,做好学生的榜样。一个班级应该如何管理?一个班级又如何管理好?老师和学生应该怎样相处?经过在七5班这段时间的摸索,我觉得应该这样做一个班主任。
首先,在班委的任命上,对于选什么样的学生担任班委,我们应该以全面的眼光看待。对于班长,一个班长不一定是学习好的学生,但一定得是有威信的学生,而且学生也都能信服他;对于纪律班长,一定要严厉,一定要能镇得住学生;对于学习委员,那就更需要责任心,需要关注各组学生的学习情况,想办法调动学生学习的积极性,为班级营造一种浓厚的学习气氛等。
其次,在组长的分配上,可以把前二十名的学生平均分配到各组,让他们帮助本组学生,督促他们学习,帮助他们解决难题,以自己好的行为习惯影响组员。
然后,在特殊的安排上,对于班上调皮捣蛋的孩子,我们不能对他们置之不理,要让他们在班级里担任职务,明白自己的使命,承担自己的责任,约束自己不好的行为。另外,在他们表现好的时候,一定要及时的夸奖他们。
最后,在教师的信任上,身为班主任,我们不仅需要挑选合适的学生管理不同的方面,更要给予他们信任。另外,身为班主任,就要了解学生,就要拉近与学生的距离。可以找他们聊天,可以去家里访问等。夏天来临,天气较热,可以在上课前买些雪糕、冷饮等,与孩子们一块食用,大家热热闹闹,高高兴兴,让孩子们心情愉快的去学习。
四、学校管理方面。
实习期间我严格遵守学校的各项规章制度,按时参与学校的点名,不迟到、不早退。学校每个老师在教学外另有任务,因此,我在积极完成属于自己的工作的同时,还热心的帮助其他老师,帮他们看会儿自习,帮他们值会儿班等等。积极的投入在学校的各项工作当中,考试时,严格监考,认真批卷;活动时,积极参与,从不懈怠。在工作中,把自己当成一名正式的人民教师,处处以一名人民教师的要求做,不求自己做的最好,但求自己能够做的更好。积极主动的参与学校的常规检查,并受到表扬等。
五、教育调查和研究方面。
实习期间,坚持参加校内文科组的教学研讨活动,在听评课中学习其他老师的宝贵经验,不断提高自己的教学水平。另外,针对学校学生的成绩,我们进行了一次学生学习习惯调查活动,在调查过程中,从调查问卷的编写、刊印、下发、分析、总结等,事事亲力亲为,并在最后为学校和学生提出了良好的建议,受到全校师生的一致认可。
六、党团活动方面。
在实习期间,我们实习点的五位实习生组成了小分队,经常举行活动。在这一学期里,我积极参加小组组织的各项活动,并在活动之后认真反思,相互之间不断的交流实习过程中的体验和感受,相互之间进行督促,不断进步。
时间如流水般匆匆而逝,四个多月的顶岗实习马上就要结束了。从第一次登上讲台时的忐忑不安,到现在的侃侃而谈;从第一次组织班会活动时的紧张不安,到现在的应对自如……那么多的第一次都是在实习中经历,那么多的经验都是在实习中获得。可以说,顶岗实习让我变得坚强,学会成长。感谢四中给了我这个成长的平台,让我可以带着这份自信与能力走得更远!
(第十六期顶岗实习邯郸临漳武安分队临漳四中历史凡卫雪)。
实习支教生个人总结
转眼间半年的实习生活就要结束了,真有点舍不得。
细细回想2月28日我们踏上顶岗的征程。2月28日一大早,我们就搬着行李等车来送我们出发。当登上客车,我们就渐渐远离了河北师大,前往一个新的环境。在客运车上,大家在一起有说有笑,带队老师向我们介绍了实习学校的一些相关情况。看着车窗外的风景,大雾弥漫,我的心情很复杂,有点担心,却又有点兴奋。车在路上行驶了四个多小时后,终于到达了临漳县教育局,在那里我们见到了所要任教的学校的领导。之后,我们在临漳教师进修学校进行了为期一周的培训。
我很高兴,我收获很多。在临漳进修学校我懂得了教师应以生为本,德育为先,能力为重,终身学习;我明白了教育百分之三十是启发,百分之七十是等待等。另外,临漳进修校的老师在生活上也给了我们很多的帮助。在这里,我们在一起学习,一起生活,一起成长。也是在这里,我们一行三十多人又被分往不同的地点。我所要去的是县区临漳四中学校,3月6号,送走不同实习点的队友,最后我们才出发前往四中。从这天起,我们五个人将在这里度过将近半年的实习生活。
时间如流水转瞬即逝,四个月的时间已过,我们的实习已经接近尾声。在这段时间里,我感到自己在各方面都得到很大的提高,而且,我也为这的教学工作开展贡献了自己的一份力量。以下是我实习期间的工作总结:
一、思想政治方面:
在思想上,积极要求上进。实习过程中一切从实际出发,严格要求自己,以“教书育人”为己任,做学生的表率,较为成功的完成了由学生向老师的转变。在日常工作和生活中,我努力的改正自己的缺点,同时培养自己良好的习惯,为人师表,脚踏实地,在思想上变的越来越成熟。
二、教学实习方面。
“师者,所以传道授业解惑也。”我们作为一名教师,最根本的.任务就是教学。实习期间,我担任的是临漳四中初一8个班的历史老师。
首先,虚心学习,积累经验。听课是教学工作较为基础的一面,而我实习教学工作的第一件事也是听课。实习期间的听课已经不再是我们作为学生时的那种专门听老师讲课的内容,而是听指导老师和学校其他优秀老师讲课的思路、方法等,向他们取经,学习他们的教学经验,处理课堂的方法,以及如何与学生互动等等。
其次,了解学情,精心备课。备课是我们教学工作的起点,备课不仅仅要联系书本上的内容,还要了解学生的实际情况,要考虑学生的接受程度,学生对课堂的反应等。我所教的这帮孩子们调皮可爱,但是基础很差,在教学中经常会遇到一些困难,有时一个知识点讲了好几遍,他们却还是很迷茫。所以,在备课的时候,我会把重点简单的列出来,并采用多种方式让学生记忆。
然后,脚踏实地,认真讲课。讲课是教学工作最重要的环节,在课堂上认真的授课,使用多种方法启发和教育学生,把学生的思维带进课堂学习中,通过提问、表演等方式充分调动学生的学习积极性。另外,注意课堂预设与生成,让学生能够在40分钟内集中注意力听讲,把老师讲的内容真正听懂、学会。
最后,课后检查,认真反思。课后认真批改作业,发现学生错误并及时进行纠正。同时,对自己的这一节课进行反思,想想自己哪里做的不到位,为什么课堂上会出现某些问题,学生为什么把题做错等等。这样做我们才可以更加清楚的知道自己上课中存在的问题,并加以改正。
三、班主任实习方面。
在学校领导和老师的关怀下,在学生们的积极配合下,我顺利的完成了这个学期的班主任实习工作。我们教师的一言一行时刻都在影响着学生,对学生起着言行身教的作用,所以,在工作中我一直严格遵守原则,做好学生的榜样。一个班级应该如何管理?一个班级又如何管理好?老师和学生应该怎样相处?经过在七5班这段时间的摸索,我觉得应该这样做一个班主任。
首先,在班委的任命上,对于选什么样的学生担任班委,我们应该以全面的眼光看待。对于班长,一个班长不一定是学习好的学生,但一定得是有威信的学生,而且学生也都能信服他;对于纪律班长,一定要严厉,一定要能镇得住学生;对于学习委员,那就更需要责任心,需要关注各组学生的学习情况,想办法调动学生学习的积极性,为班级营造一种浓厚的学习气氛等。
其次,在组长的分配上,可以把前二十名的学生平均分配到各组,让他们帮助本组学生,督促他们学习,帮助他们解决难题,以自己好的行为习惯影响组员。
然后,在特殊的安排上,对于班上调皮捣蛋的孩子,我们不能对他们置之不理,要让他们在班级里担任职务,明白自己的使命,承担自己的责任,约束自己不好的行为。另外,在他们表现好的时候,一定要及时的夸奖他们。
最后,在教师的信任上,身为班主任,我们不仅需要挑选合适的学生管理不同的方面,更要给予他们信任。另外,身为班主任,就要了解学生,就要拉近与学生的距离。可以找他们聊天,可以去家里访问等。夏天来临,天气较热,可以在上课前买些雪糕、冷饮等,与孩子们一块食用,大家热热闹闹,高高兴兴,让孩子们心情愉快的去学习。
四、学校管理方面。
实习期间我严格遵守学校的各项规章制度,按时参与学校的点名,不迟到、不早退。学校每个老师在教学外另有任务,因此,我在积极完成属于自己的工作的同时,还热心的帮助其他老师,帮他们看会儿自习,帮他们值会儿班等等。积极的投入在学校的各项工作当中,考试时,严格监考,认真批卷;活动时,积极参与,从不懈怠。在工作中,把自己当成一名正式的人民教师,处处以一名人民教师的要求做,不求自己做的最好,但求自己能够做的更好。积极主动的参与学校的常规检查,并受到表扬等。
五、教育调查和研究方面。
实习期间,坚持参加校内文科组的教学研讨活动,在听评课中学习其他老师的宝贵经验,不断提高自己的教学水平。另外,针对学校学生的成绩,我们进行了一次学生学习习惯调查活动,在调查过程中,从调查问卷的编写、刊印、下发、分析、总结等,事事亲力亲为,并在最后为学校和学生提出了良好的建议,受到全校师生的一致认可。
六、党团活动方面。
在实习期间,我们实习点的五位实习生组成了小分队,经常举行活动。在这一学期里,我积极参加小组组织的各项活动,并在活动之后认真反思,相互之间不断的交流实习过程中的体验和感受,相互之间进行督促,不断进步。
时间如流水般匆匆而逝,四个多月的顶岗实习马上就要结束了。从第一次登上讲台时的忐忑不安,到现在的侃侃而谈;从第一次组织班会活动时的紧张不安,到现在的应对自如……那么多的第一次都是在实习中经历,那么多的经验都是在实习中获得。可以说,顶岗实习让我变得坚强,学会成长。感谢四中给了我这个成长的平台,让我可以带着这份自信与能力走得更远!
(第十六期顶岗实习邯郸临漳武安分队临漳四中历史凡卫雪)。
实习支教生个人总结
时光如白驹过隙,转眼之间为期两个月的实习就要画下句号了。这两个月的时间,有辛酸有成就,但到了最后回忆在汤溪实习的点点滴滴,发现竟是非常舍不得这些淘气而又可爱的学生。
在汤中的两个月,我领略到了优秀教师深厚的知识底蕴和教学功底,在我的指导老师的指导下,我上了24节课,14节新课,在这个过程中提升了自己实践教学的专业知识和技能水平;在汤中,我汲取了班主任处理突发事件和班级常务管理的经验与方法,增强了自己的班级管理能力、活动组织能力以及突发情况的处理能力;在汤中,我感受了师生之间所积累的情谊,感受到了教师所能得到的尊重和爱戴,增强了自己成为人民教师的信念和决心。
这两个月的实习让我意识到一个教师应该要有扎实的专业知识,而且要懂得理解关爱学生,华丽的言语,逻辑严密的理论在朴实的行动和心与心的交流中总显得暗淡了,要将大学里学到的理论付诸实践,做一个称职的人民教师。
一、教学实习方面。
在教学实习方面,我跟着自己的指导老师麻艳芳老师,学到很多很多。她并不是教学经验丰富的老教师,她是才工作不到两年的年轻教师。正因为这样,我们之间的沟通非常顺畅,我所遇到的困惑她都经历过,甚至正在经历。我们会讨论该怎么上课,她会支持我的意见和建议,但同时对我比较幼稚不成熟的观点会加以指点和改进,有的时候遇到习题上比较模棱两可的题目我们会讨论,如果没有结果我们还会请教麻老师的师父,一个教高三的教学经验非常丰富的.老教师。我经常对一节课的重点把握不到位,她则很细致的和我讲这节课的重点在哪里,哪些地方一定要重点强调。每次上课之前,她会让我列清晰的知识框架体系,如果有遗漏就会加以补充,如果有些知识超纲了,那她就会让我删去;对我制作的课件也会在每次上课之前很认真的看,看完会加以提点,她强调最多的就是高中生还是依赖于板书教学,ppt只能作为媒体辅助材料,动画图片为主,让学生有个视觉上的理解,看着动画和图片更能理解你所讲的过程和内容。ppt上不应该有太多的字,必要的板书一定要在黑板上呈现。麻老师对我也非常放心,她很放心得把课交付给我,让我得到充分的锻炼,她对于我上每节课都在下面认真的听,在上完课后及时给我提出意见和建议,更多的时候是鼓励为主,但也会毫不留情的挑毛病,就是在这样的交流学习中我学到很多课本上学不到的东西。我非常感谢我的指导老师,她和我亦师亦友,比我没大几岁的她就像姐姐一样,在教学上给我很多建议和意见,也放心让我独自锻炼。这两个月我学到了很多。
当然,除了我的指导老师以外,其他生物组的任课老师对我的影响也很深远。每个老师都有自己独到的教学风格,比如王丽旦老师的课虽全是板书课,但语言幽默生动,尤为突出的是她上课的知识结构体系非常完整,知识点面面俱到,重点突出。而方旭燕老师的课则生动形象,她非常侧重学生的理解,她更强调怎么讲学生更能接受,所以她的课有许多形象生动的比喻,能够吸引学生帮助学生理解生物学概念和过程。语言组织能力非常强大,知识层层深入,逐级递进,螺旋上升。而张燕春老师的课则是强调重点,强调节奏,强调反复。所以她上课的节奏是几个老师里面最快的,但是一个知识点或许第一次学生在她快速的上课节奏中没有理解,但是因为她上课节奏快,所以一般比其他老师上的快许多,因此她有时间充分复习,在复习的时候她再讲,在讲习题的时候再讲,这样的重复,就让学生能够理解并掌握。洪献旺老师的课只强调一点自学能力,洪老师的课以学生为主题,充分强调学生的自主学习。所以他的课师生互动非常多,作业校对也好,总让学生自己校对自己理解,学生自己理解不了再来讲。不同的老师的不同的教学风格和方法都对我有很大的启发,让我在比较重融合,寻找适合自己的教学方法和风格特点。
总之,在汤中教学实习方面,汤中风格迥异的老师对我都有很大的帮助和启发,他们让我了解到每个老师都应该有一套适合自己适合学生的教学方法,并在实践中不断的修正补充。同时我也更加理解“三人行,必有我师焉”每个老师都有值得你学习的地方,在未来的教学过程中一定要虚心求教,不断学习,取长补短,这样才能成长为一个真正意义上的优秀教师。
二、班主任工作实习方面。
在班主任实习方面,我在四楼班主任办公室里面学到了很多。我的实习班级是高二(2)班,指导老师是一个班主任工作经验非常丰富的男老师——郑旭华老师。虽然文理分班不久,但是郑老师对于高二(2)班而言是十分威严的存在,班级的男生都非常钦佩尊重郑老师,甚至有些哪个任课老师的帐都不买的淘气学生,对着郑老师也非常的恭敬温顺。从两个月的观察来说,郑老师管理班级绝对是“民主型”的,同学们的个性在一个提倡自由和个性的老师面前自由生长。许多有个性的学生能在(2)班这个环境下轻松快乐的学习生活。高二(2)班没有多余的班规,只有3条,学校规定的违规事情一定不能做,做了学校会严肃处理,别给班级抹黑。其次,不管谁在寝室或是教室扣分,一定主动来说明情况。最后班级规定要安静的时刻,中午12:30和下午17:30给我立马静下来。简单的班规,往往能达到非常大的效果。因为没有其他那么多条条框框,同学们对于这三条班规还是能很好的遵守的。郑老师非常理解学生,他时常从学生的角度来思考问题,对待学生也非常宽容,绝不苛求。他关心爱护学生,在课外耐心指导学生,考试结束后,会和每个同学交流谈心,也会和学生家长沟通交流。郑老师是很幽默的,在生活中总是乐观阳光,对于三项竞赛也并不是太在乎,他对于那些扣分的学生,首先是理解,其次是教育,再是适当惩罚,一般惩罚也是做几道练习题。
郑老师这种管理方式使学生很放松,学生不必担心除了学习以外太多杂碎的小事。郑老师总是教导我,对于班级要懂得放手,学生自己会做的能做的要放心让他们自己去做,只要把握大方向大原则就好。如果学生犯了小错误,一定要正视,但不应该严惩,更多的时候需要宽容,理解学生,教育为主。郑老师对我也一样,非常放手让我管理班级,有时候很多事情我处理的并不好,但是他从来不会批评我,总会安慰我说没关系的,放手去做。不试试看怎么能知道自己行不行,你的管理方式可不可行。我很庆幸遇到了一个宽容幽默的班主任实习老师,在他身上或许我没有学到具体的班级管理手段,但是我学到了班级管理的灵魂。
从学生身上我也学到许多,高二的学生正处于青春期,他们敏感而脆弱,在管理上一定不能用过激的言语,那样会伤害学生的自尊。管理学生,首先一定要让学生认可你,你首先需要用自己的人格魅力、知识水平征服他们,让他们尊敬你,认可你。其次在和学生相处过程中你的宽容,你对他们的理解一定要慢慢释放,你开始的时候可以是一个严肃的老师,你或许看上去并不平易近人,甚至让学生有点望而生畏,但是通过在了解交流中,你慢慢散发自己平易近人、宽容理解的一面,这样会让学生更加喜欢欣赏你。在管理班级的时候最关键的还是一视同仁,一碗水端平,对于成绩好的差的,都一视同仁,给予相同的关注,给予相同的关爱。和学生相处一定要时刻提醒自己,你是一个教师,要注意自己的言行举止,要和学生保持一定的距离,同时也要在学生面前树立威信。这样在正式场合的你才能更好的管理班级。
我在两个月的时间大致了解了班级里的每一个学生,知道了他们的性格特点以及各自的优缺点。实习期间,除了早晚自习课管理班级纪律,出操午睡期间的常规纪律管理以外,我组织了中秋晚会,主题班会、运动会的动员与选拨以及运动会的各项事宜。体验了月考监考、改卷、登分以及和同学谈话的事项。在管理中我不断地向办公室的班主任老师取经,学习,让我体会到了作为班主任的幸福感和成就感。
我在尝试中学习,在学习中进步,如今的我在处理班级事务是有很多是不成熟的,希望以后能多多思考,多多学习,不断进步,不断向前。
顶岗实习支教个人总结
我按照学校师范生教师岗位顶岗实习要求,于2015年2月25日,抵达赣州市大余县池江镇池江中学进行为期4个月的教师岗位顶岗支教实习活动。在这个教师岗位顶岗实习阶段,我得到了池江中学学校领导和有关老师的大力帮助指导,较好地完成了顶岗实习任务。下面,就实习期间我各方面的工作做一个个人总结:
一、实习情况
(一)思想方面
在实习的这段日子里我学到了很多,感受很多,感悟很多。实习生活有喜悦有悲伤,可最重要的是这段时光是我最值得回忆和珍藏的。我深刻体会到了基层教育的艰辛与神圣,不过这更坚定了我要做一名优秀教师的信心与决心。我明白作为一名老师的职责就是要严守纪律、恪尽职守、爱岗敬业、勤奋学习、关爱学生、对学生负责并勇于承担责任,要用心浇灌祖国的每一朵花。同时,顶岗支教也让我认识了社会的现实,一个人必须独自承担起生活的重任,在工作上遇到种种困难与挑战的时候,我们要勇于面对。
(二)教学方面
的协助下开展了一次有关班级学风纪律整顿的班会课。我针对那些调皮学生进行了一次严肃的批评,还对他们说了一些肺腑之言。这次的班会课取得一定的成效,从那以后,四班的课堂纪律就比之前好了很多。
其次,我认为听课是一种很好的学习机会,通过听课我们可以学到很多东西。记得在刚开始两周的见习阶段就是听课,尽管我的专业知识足以胜任他们的老师,但我们所学的都是理论知识,却很少付诸实践,因此教学经验不足。两周下来,我听了各科老师的课尤其是本专业的课。尽管这里的教学质量比不上城里的,但也不缺乏一些教学经验丰富且具有独特教学方法的老师。无论是从教学设计、组织教学、教学方法上都能学到很多东西。当然,听的最多的课还是我指导老师的课,她是一名教学经验很丰富的老老师。虽然她的英语发音不是那么标准,但她在其它方面却很值得学习,比如她的重难点把握的很准,教学逻辑很严谨,教学目标很明确,教学内容也很科学系统。我还听了一位年轻的女英语老师的课,她的发音、口语方面都很好,讲课讲的很细致,也很有激情,能够充分调动学生的学习积极性。还有一位语文老师,他的课讲的生动有趣,上课时很幽默,能够很好地将课本知识同实际生活紧密联系起来。学生们都很喜欢上他的课。当然,学校的每位老师都很值得我学习的地方。这四个月的支教实习让我受益匪浅,我感觉也积累了一定的经验,这必定对我今后的学习和教学都有很大的帮助。
(三)班主任工作
在教学实习的同时我还进行了班主任工作实习,我的指导班主任是八四班的班主任。从进入池江中学开始,我深入八四班了解情况,帮助班主任开展各项工作。一个学期下来,我们开展了各类的主题班会,班会的内容包括“学雷锋”活动、“法制教育”“爱卫生、讲文明、懂礼貌”、“珍爱生命,安全第一”......每一期的班会我们都会以活动的主题出黑板报。最后一次的班会是有关学生暑期防溺水工作的教育,为了预防学生溺水事件的发生,学校还组织了全校老师进行下乡走访,切实做到学校和家长协力做好学生的暑期安全防范措施。并把“致家长的一封信”送入家长的手中签字,把防溺水的安全知识深入每位学生与家长的心中。作为实习班主任,每天要查看学生的出勤情况、班级卫生情况、班级纪律情况、学生请假情况、各种突发情况...... 初二的孩子,人小鬼大,已经懂得许多事情,但又了解不深,似懂非懂。为了更好地开展班主任工作,我时常会到学生宿舍去了解他们,从生活上关心他们。和他们聊聊天,听听他们内心的声音,有时候还会聊一些他们感兴趣的话题。我们的默契就这样一点点培养起来,慢慢地他们也越来越喜欢我。正处于青春期的初中生都会有叛逆的心理,这时候班主任要多和学生沟通,引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过班主任实习工作,我积累了许多班级管理经验,为以后走上工作岗位打上坚实的基础。
(四)教育调查
次调查的主题是“关于中学生的厌学问题”,我们对这一主题做了中学生厌学情况问卷调查,发现大部分的中学生的厌学情绪原因是觉得学习基础差跟不上,加上社会各种娱乐性诱-惑较大,一部分同学认为是学习太单调无聊以及学习压力过重。针对这种情况我们还进行了研究分析,我们一直认为学校要加强学生的学习目的和学习动机教育,促进学校教育与家庭教育的结合,还要加强激发培养学生的自信心和自尊心。老师的教育方式也要适当的改善,要因材施教,改变传统的教育模式。
二、顶岗支教实习效果
经过四个月的顶岗支教学习,我在教学的各方面都有所提高,也积累了一定的教学经验。我深刻认识到作为一名教师在教学上要有永无止境的追求精神。上课前要备好每一堂课,课下要及时总结自己的得失并进行反思,备课要求备学生、备教法。同时,针对课堂上的一些变化要有随机应变的能力,所以要注重提高自己的课堂应变能力。在教学的同时,我也很注重课堂效益和教学效果。起初觉得自己的专业知识足以任教,当自己真正实践教学后才发现自己的知识还是很匮乏的,所以我还要继续充实自己的知识储备。我深深地体会到要成为一名优秀的人民教师是不容易的,除了本身要具备渊博的学识外,其他方面如语言、表达方式、神态、着装等方面都需要很讲究的。当然,我各方面的能力都得到了提升,我也真正感受到了作为一名老师的快乐。
三、顶岗支教实习反思
转眼间,支教生活变成为了记忆沙滩里的脚印。学校的领导以及各位老师在生活和教学上给了我许多的关心和指导,我由衷的感谢他们。我认为学校在教育职前培养的过程中要加强实习生的模拟课堂教学演练,还要注重实习生的课堂管理能力和教学能力的培养。反思整个实习生活,有苦有乐,有欢笑有泪水,有酸甜苦辣。实习让我丰富了知识,增长了经验,让我成长了许多。实习坚定了我学习的信心,给予了我勇气。实习不仅是我人生中一段宝贵的记忆,更是我人生的另一个起点,我坚信在未来的人生道路上我会做的更好。我将会努力提高自身的素质,时刻为成为一名好老师而努力着。
顶岗实习,是师大为我们提升教学能力,发展综合素质而搭建的全方位实战训练平台。作为第十四期的一名顶岗实习生,在顶岗实习中我完成了自我身份的角色转换,由学生转换为教师不仅仅是称呼的变动,更是我们走向成熟的里程碑。
顶岗实习过程中,我们在艰苦的环境中不断奋斗得到了身体和心理素质的同步提高、用专业知识教育服务乡村,付出的同时也收获了自身实践技能的提高。在这个阳光下最美的岗位上,专心育人,在文明教育中完美自己的人格素质。
半年来的成长历程里,我不断勤思慎行、开拓进取、高标准要求自己。一路走来,我终于走到了实习尽头,审视着我汗水浸染的足迹。
首先,通过实习我懂得了专业素质对于未来发展的重要性。在授课过程当中,对于文本的解读、体会作者思维、探究文章特点等诸多问题,都要用到大学当中的知识,特别是文言文的讲授,更是让我感到了《古代汉语》学习的重要性。实习过程中,我们从事的是专业对口的科目教学,在这个平台上,大学专业基础理论、教育教学基本技能的积累量的大小决定了我们独立分析和解决实践问题的能力。躬身实践然后知不足,其实对于专业知识的实践,特别是我们的顶岗实习,实习中难免会发现自己大学期间学习的薄弱之处,然后使得我们可以在实习过程中或者之后有目的地完善自我知识体系。
实习过程中,教学效果、教学质量是我们不懈追求的课题。从课程标准研读、教材解析、学情分析、教学设计及方法分析等一连串的工作中,我们逐步理解了学科知识研究的一般方法。我从一各环节入手扎实做好、做细、多借鉴、多思考,取得了一次又一次的课堂亮点,之后亮点密度逐步增大,最终实现一堂堂课的精彩。其实,简而言之就是踏踏实死一步一个脚印。
其次,就是人的思想成长方面的体会。心有多大,舞台就有多大,我认为这颗心应当是健全思想支配下的心。我认为人的善心应当是及其重要的。放到教育下,我形成了我的特色的德育教育,驱尔之善,从语片雨丝的规范、待人接物的礼节、同学之间和谐相处的方法等等入手,逐步深化经历感恩教育、培养学生的换位思考能力和品质,最终在此基础上进行励志教育。素质教育是文明的教育,只有在教育中注重文明的教育才能真正将教育推向远方。倘若一位培养知识成绩顶尖的人却忽视德育,那么教育对于社会发展的作用讲会大打折扣。
那么对于我们实习生自身而言,这种善则可以有着多元化的解释。在我们顶岗实习生之间,我们是团结一致的整体,那么我们彼此互帮互助就是一种善。遵守学校纪律,严格要求自己,努力为人师表,服务当地也是一种善。在备课中,注重对基本知识和基本理论的强调,从学生发展角度用心雕刻教育也是一种善。
辅导员黄老师、校团委各位主管老师以及我的班级,是你们让我在大学里飞速成长。我的辅导员黄福元老师基于自身专业素养经常对我们提及心理学相关知识,从而在潜移默化中培养了我对于心理的关注程度,这使得我在大学生活、顶岗实习教育中能够更加清晰地分析情况,进行妥善处理,我的实习调研报告《农村乡镇中学学生心理健康教育问题研究——以黄骅毕孟中学为例》更是基于心理学角度研究和撰写的`。那么在校团委履行公选团干部职责的过程中,我更是学会了遵规守纪、获得了很强的判断力和执行力、团委老师过往的教诲更是由时间和实践印证着它的正确性。自大学一年级担任班长以来,确实得到了锻炼,无论是办事效率还是与人相处的能力,我感谢陪伴我成长的班级,实习返校后我将为班级同学继续服务,站好大四最后一班岗!
以上几方面的内容是我实习期间体会到的。二十周的实习,使我深深
体会到,要想成为一名优秀的人民教师,是非常不容易的。本身应具备渊博的学识、较强的综合素质能力。当然,我更体会到了当一名老师的快乐与幸福。与学生在一起,我会回忆起自己中学时候,也会想起自己曾经的点点滴滴。当我在讲台上书写每一笔的时候,我都能察觉到自己脸上洋溢着幸福的微笑,因为,我这么多年读书学来的知识,终于找到了传输给他人的途径,让我自身有一种成就感。
二十周的实习过去了,顺利结束了自己的工作。想到就要回到师大,心里却空落落的,很还念实习的生活。因为,那里有我忙碌的身影,有我的欢笑以及一张张稚嫩可爱的脸庞。在那里的生活是快乐的、充实的。并且使我深刻的体会到,教育的艺术不在于传播,而在于激励、唤醒和鼓舞。
实习有苦有乐,有欢笑有泪水,有数不尽的酸甜苦辣;实习让我丰富了知识,增长了经验;实习让我坚定了学习的信心,给予了我勇气;实习带来的是无价的人生阅历。
第十四期 黄骅毕孟中学 语文 邓金正
怀着对教育的梦想,我捧着一颗火热的心踏上了神圣的顶岗支教之路,匆匆的一个学期不知不觉已经悄然离去,在这半年的顶岗生涯中我收获了不少,教学等各方面都得到了充分的锻炼。我也深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,我把自己半年的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,尽量将顶岗生活的每一天都过充 实,实习的点点滴滴都充满了快乐。 下面我对本学期的工作进行总结,来激励自己接下来过的更加充实。记得刚来的时候,第二天听了指导老师两节课,第三节课自己就“胆战心惊”的走上讲台,“摸爬滚打”的上了一节课,原来当一名教师并不像自己想的那么简单,需要认真备课,还要看看班里大多数学生的水平,根据他们目前的状况安排练习题的难易程度。在课堂上的时间,我一定要好好珍惜每一分钟,让他们学到知识。为了把自己的教学水平提高,我坚持经常在网上找一些优秀的教案课件学习,还争取机会去听听别的老师的课,认真反思自己的每一节课,当一节课上完之后我总考虑一下,我这节课成功的地方在哪里,哪些地方学生不好接受,我以后怎么改进,这样做好反思。从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教我的指导老师。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来,认真备课、上课、听课、评课,及时总结学生的评价反馈,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
我严格要求自己,工作实干,虽然顶岗已接近尾声但在以后的工作,我将一如既往,脚踏实地,我会更加积极地配合学校领导完成各项任务,为学校的美好明天更加努力。
在知识方面:支教实习中深感知识学问浩如烟海,也深深体会到教学的深刻内涵,作为教师要深刻钻研教材以外,还要了解其他学科的业务知识,作为教师不但要学习专业知识,还要科学文化知识,丰富教育和心灵里科学知识、自然科学、社会科学、人文科学知识相互渗、相互融合,在实习中,只懂自己专业知识是远远不够,这一点在实习中体会很深,作为教师要有扎实的教师基本功,掌握本学科的基础理论知识以及相应的运动技能技巧,熟悉本学科的教学方法和研究方法,同时还要具备一定的相关科学知识,在支教实习中发现自己专业知识和其他学科知识很欠缺,虽然学的专业课确实不少,但要离实际工作要求还远远不够。不但自己涉及的知识比较窄,而且学习的深度也不够,掌握的知识点不够扎实、细致。 在实践方面:虽然在实习过程中学会了不少东西,但距熟练操作还相差甚远。更何况在实践教学中遇到的情况只是实际中很微小的部分,通过支教实习,深有感触,以后一定要加强自己的实际操作能力,提高专业技能,还要坚持不懈的加强理论知识深造学习,并且深化自己的知识结构。
在教师素质方面:我也领悟最多的是在职业道德教师素质方面。师者,传授解惑也,“教书育人”决定了教师不仅要对学生进行知识的传授,能力的培养,还要对学生思想品德、道德、心理的教育。教师素质道德的核心内容是爱岗敬业,热爱学生,团结协作,尊重家长,廉洁从教,为人师表等。对基本动如何认识能力、学习能力、交往能力、自控能力和创造能力之外,还必须具备从事教师职业所特有的从教能力,如课堂教学能力、语言表达能力、沟通能力、信息技术与科学教学整合的能力,组织管理能力、随机应变能力、通过支教实习,我在大学的课本上学到理论与实践相差甚远,经过一学期支教实习锻炼,对教师的素质基本有所了解。
在生活方面:在生活上学校领导、其他教师、指导老师的无微不至的关怀照顾,远离家乡异地的我们消除孤独感、寂寞感,能够给我们创造一个温暖的大家庭,我们兄弟姐妹吃住无忧。各位老师的课余生活给我们传授了怎样与人交往、沟通,在社会中怎样与人相处、人际交往,实习支教值得虚心学习。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。短短几个月的顶岗实习生活,自己的工作和表现赢得了学生的喜爱,让我充分觉得做一名教师的光荣与责任,通过半年的实习让我觉得当老师是是快乐的。自己在顶岗的同时也得到了锻炼,可以说获益非浅!对我人生所有的历练来说都是很珍贵的。
作为师范生教育实习是必修课程,教育实习既是对师范生学习和专业技能上多项综合考验训练,是在心理上、思想、能力、知识及生活等各种因素的全面考察与提高。经过一学期支教实习,感觉到自己的包袱沉重了许多,以前的不知变为已知、极少变为很多、有浅変深、生疏变熟练,经过自己的虚心请教学习,还有指导老师金老师的认真指导帮助,感觉自己正向一位合格的教育工作着慢慢靠近。
最后,感谢校领导、指导老师、其他教师的关怀帮助,让我顺利的完成本学期的定岗支教教学任务。
虽然顶岗实习已经接近尾声,但在接下来的日子里我将应该更加勤恳,为学校作更多的事,有所进取,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
在那个万家团圆的日子里,我们来到了自己的实习学校元氏县第四中学,我能如期的来到一所高中可以说是我的幸运。在这里我们也度过了我们最宝贵的就业前的半年,我们满怀着对讲台的渴望,开始了顶岗之旅,开始了我们的教育新长征。
正月十五我们过了不一样的元宵佳节,在这里我们二十几个人围坐在一起包饺子,这是我第一次和这么多人一起过节,学校的领导来看望我们,给我们以最诚挚的问候,我们倍感欣慰,校领导也对我们寄予众望,我们也暗下决心要给自己给学校一个满意的答复,为自己的顶岗生活画一个圆满的句号。在这里我们得到了为期三天的培训,培训中老师明确表示,在四中没有顶岗,只有实战。我们既有压力又有动力,学校的课程是新课改,教学模式也是三不四环节的新教学模式,我们接受短暂的培训之后便开始投入到紧张的工作中。
真的应了那句没有顶岗只有实战,记得第一次试讲,我们只有半天的时间,在这半天里我们疯狂的备课,为了能够顺利的走上讲台,那晚真的失眠了,既兴奋又恐惧,要讲的内容不知像放电影一样在自己的脑海中过了多少遍,走上讲台之前我真的好紧张,但上了讲台之后我发现自己的紧张一点一点的不见了,那个讲台属于我一个人的了,我把自己的内容将的还是很有条理的,课下老师给我的评价是我讲的不错,可以上讲台的。我拥有了自己的班级12-3班,我教师生涯的第一个班级,在那里我有欢乐也有苦恼。
接下来我们便开始备课,四中的模式是老师要先写教学设计,集体备课,出学案,学案师生共用,每天的第八节我们要集体教研。我们也很快的进入到教师的状态,老师教我们要先严后爱,我做到来了,在开始的上课中,同学们都很怕我,明知道是顶岗老师,如果不严我们以后的课也就没办法上了。看着学生们的学习状态不佳,我有时候真的会在班级里发火,但我知道,教育是要讲究方法的,于是我主动向班主任申请要开班会。
我开的第一节班会课的主题是我要精彩的活着,我想让他们拥有激情、拥有学习的热情,对自己想要什么作出一个规划,能够珍惜时间好好学习,应用学校的新课堂模式,我先让他们讨论他们坐在这的目的是什么?既然坐在这里又应该做什么?学生们都有一个共同的回答就是好好学习,学生们也说了他们的一些学习方法,但他们的目标还是不够明确,他们不知道自己想考上什么样的大学,当下应该怎么做。班会上我教给他们确立目标的方法,教给他们要向过程要结果,拿出百分百的态度为成功找方法,另外我告诉他们班级是我的不是我们的,学习小组是我的不是我们的,我们应该对自己负责,学会感恩,学会爱自己,也学会爱别人,世界上没有本应该,相信才能拥有感恩才能天长地久。班会开的还算是成功,学生们的学习热情也有所改善,我第一次的带队老师的奖励和认可。这也是我第一次参加班级管理,成功会给我们带来机会,在这不就我应班主任要求开了第二次班会。
第二次班会的主题是创建节约型校园,看到这个主题我首先想到的是说一些我们身边浪费的现象,但只是这些就比较单调,为了使这次班会更加有意义,我加入了自己的想法,我教给了学生们怎样节约时间,也就是我们的时间管理。我们身边有四种事情重要紧急、不重要紧急、重要不紧急、不重要不紧急,而我们要想使自己的生活更有规律,我们要多做重要不紧急的事情,这样我们的生活就会更加有规律。为了使同学们更好的节约时间我让他们看了学生们课上包括考试的时候睡觉的照片,在照片中的学生们不好意思了,课下表示要好好学习。两次班会拉近了我和学生们的距离,我把自己学到的东西尽自己最大的努力交给同学们。也真的希望学生们学会珍惜自己的高中生活。
个人实习支教总结
寒来暑往,光阴荏苒,转眼间,三个半月的实习支教生活已经成为回忆.乘着乌鲁木齐开往石河子的汽车,回想当初离开石河子前往喀什的情景,一切都如梦如幻,那么飘渺,让人怀疑.
虽然怀疑,但不得不承认,昨天发生的一切如今仍历历在目:从开始的陌生到熟悉,从熟悉到习惯,其中有快乐,也有迷茫和彷徨.这些日子,我安然的在快乐中享受着,也不停的在迷茫和彷徨中思考着.
有人说过:"使人成熟的,并不是岁月,而是经历."通过三个半月的实习支教经历,我不知道自己是否真的变得比以往更加成熟了,但它的确更坚定了我从教的信念,也让我明白了作为一名教师应尽的义务和责任.在这看似漫长却又短暂的三个半月里,我想无论是思想上还是工作上或者生活上,我都给自己画上了满意的一笔,画出了自己心目中完美的支教图画.
一.思想上:端正态度,责任为重
有人认为:实习支教的老师只是匆匆过客,不用担心教学效果等,因此不需要付出太多,只需想着度过支教的三个半月,打发时间,完成任务即可.可是我从一开始就没有把自己当做一名"流水教师",而是把自己当做本校正式老师对待的,因为我怀揣着自己的教师梦,想从实践中检验一下自己的实力.学校既然为我免费提供了这样好的一个平台,我就有理由好好去做.况且,实习时间虽然对于我们支教老师来说很短暂,也许无关紧要,但对于学生来说却关系重大,我们的每一个举动都可能影响他们一辈子.所以我一直抱着"责任为重"的态度认真的对待我的支教生活.我想,这是作为一名教师应该达到的最起码的要求.
二.工作上:积极配合,教书育人
在工作方面,主要处理的`是两方面的事情:一方面是配合学校的老师与领导做好学校举办的各项活动的准备;另一方面则是针对于学生的学习生活而言.
南疆的学校与北疆有所不同,在那里,除了教学以外,学校的各项活动也占了很大一部分时间,比如说他们举办的汉语竞赛,数学竞赛,学生作品展,少先大队活动还有德育现场会等等.因此在那里工作的教师任务是相当繁重的.每次要开德育现场会的时候,我们总是发挥所长,协助本校教师,设计标语,办黑板报,设计宣传栏,教学生唱歌,准备节目等.由于当地老师多为维族老师,汉语方面毕竟可能会遇到一些困难,所以在这种场合,我自己就能在一定程度上帮上一点忙,这就让自己倍感荣幸.这样毕竟能深切的体会到自己有了用武之地,便有不虚此行的满足感.
在教学方面,我坚持以教书为主,育人为辅,不放弃任何一方面的观点.
首先谈谈教书方面.教书其实并非自己想的那么简单,想要上好一堂课,花费的时间和精力其实是不少的,虽然讲的内容很简单,但必须要懂得怎样去讲,所以第一点必须做的就是精心设计每堂课程.其次,自己在不断学习理论知识的同时,一有时间就走进其他老师的课堂,学习他们的教学技能.通过对比,自己什么地方不足,或者哪种方法能使学生更容易接受,便根据实际情况去改正,去采纳.这样能快速的提高自己的教学技能.
维族的小学老师在调动课堂气氛这一点上做得是非常好的,这在我听得很多堂课上都得到了见证,所以我佩服他们,认为这是应该重点向他们学习的.而且,毕竟我们是初次踏上教学岗位,肯定不及其他多年从事教学工作的老师有经验,所以向他们学习是非常有必要的.我们不需也不能抬高自己的地位,在教学中也要虚心学习.除去这些以外,在教书方面还有许多需要做的,比如尽量按照学生的思路去备课,尽量使课堂气氛生动有趣,上课的时候,改变传统的"填鸭子"的教学方式,尽量照顾每位学生,采用师生互动,以学生为主体的教学方式等.
在育人方面,我觉得自己做得也比较多.
南疆的维吾尔族小学生上课的时候在回答问题方面是非常积极的,这与我自己小时候那种害羞的心理是完全不一样的.虽然说这是一个好现象,但也由此带来了很多问题,比如这让学生产生了自私心理和对他人不尊重等.
我教的是四年级的汉语课,这是第一届双语班,班上只有23名学生,上课讲练习题的时候,大部分学生都举手,甚至全部.虽然学生不多,但有时还是难以应付.有一次,班里学习成绩最好的一女生因为我没有连续抽她回答问题,便赌气不听课,这让我当时非常难堪,也很不安,因为我开始发现了他们的自私心理,于是我只好教他们学会换位思考,包括尊重别人等.这样一来,情况就好多了.还有学生上课的时候不听课,专门去盯着别的同学的一举一动,去挑别人的刺,然后扰乱课堂.针对这种现象,我都尽量想办法在不伤害他们自尊的同时去帮助他们改正,我发现效果其实还是挺明显的.
有时候,教师就像保姆,在对待学生方面,一定要细心,不可马虎.如果不时时注意学生的细节问题,有可能会使他们养成很多不好的习惯,最终影响他们的一生,所以需要随时帮助他们发现缺点并帮助他们改正.
三.生活上:克服困难,和谐相处
南疆的条件不是自己心目中想的那样恶劣,但也并不很好.从开始去到支教结束,真正度过的安稳日子也许一个月都不到.最开始面临的问题是厨房设施不全,一周左右不能做饭.随之而来的是沙尘暴,刮得满屋子是沙子,白天连床上的被褥都不敢铺开,只好一直卷着.随着庄稼以及树木的生长,沙尘暴逐渐少了,可是水电又成问题了.最开始是停水停电,有时候米煮在锅里,水还没开就突然停电了,弄的人很尴尬.实在水电都没有的情况,就只能吃馕.后来不停水停电了,但水却是浑水,于是我们只能到好几百米外的路口洗衣服,抬水喝,有时甚至到农民家里去要水.再后来,又出现了所谓的"苍蝇事件',由于苍蝇一批一批的死于中毒,我们好几天没能做饭.
但是,不管出现什么样的困难,我们大家住在一起都在努力克服,我们来自不同的专业,有数学的,化学的,物理的,汉文的,虽然开始不熟,但新家建立后,我们都在共同为这个家努力着.吃馕的时候,我们会吃的哈哈大笑;我们一起去野地里散步采花;我们一起坐在院子里乘凉,吃西瓜,看星星;连上厕所,刷牙,洗脸也通常是集体行动......条件虽然艰苦,但是我们努力着,一切都为构建一个和谐的大家庭.
总之,三个半月的支教生活让我收获不少.思想上的进步,工作上的关系处理,生活中的互助,一切一切都让我受益匪浅.当然,这其中也不乏不足之处,比如工作中的事必躬亲导致的后果,生活中偶尔出现的畏首畏尾等.但是,从总体上来说,我觉得自己对实习支教生活还算满意.
我希望自己可以通过这次总结吸取经验,在以后的工作与生活中能够再接再厉,争取做得更好,走的更远.
实习支教生个人总结
十光荏苒,岁月如梭。转眼间,西陵中学对面的山上,已经从一片冰冷荒芜的枯黄变成了赏心悦目的脆绿。而我,也要和西陵中学,和我的顶岗生涯说再见了。在实习的这段日子里有伤痛与疲惫,有彷徨与失落,更有沉甸甸的感动和值得收藏的点滴故事。实习中,通过切身实践,我深深体会到“教育”的深刻内涵。这次实习,也确实是我在教育之路上,得到的一次全面的、系统的锻炼。总之,顶岗所给与我的,足以成为我大学生活、甚至整个人生画册上浓墨重彩的一笔。
思想政治表现:
在实习过程中,作为一个预备党员,作为团队的小组长,我深知自己的职责。所以我一直严格要求自己,积极投身实践,总结经验和教训,并把自己的成功经验毫无保留地与大家分享,努力在团队中起到带头作用。争取做好驻线老师、实习学校、实习学生的纽带作用。及时准确地做好上情下达,下情上达的工作。
教学实习:
在这次实习中,我主要负责八年级两个班的地理教学和一个班的英语教学工作。每个循环的课时数至少为47节虽然任务繁重,但是没有压力就无存动力。我一直把这当作是对我的一次考验与挑战,并且认真、踏实地完成了实习。抱着感恩的心态,怀着对学校领导的感谢,我完成了我的顶岗生涯。
“只有课备得好,才能把课上好。”所以,即使我的确对地理不是很精通,但是既然已经像英语一样,成为了我的工作,我就必须要把它完成好,甚至努力争取更好。我将在学校中学到的理论与实践相结合,从备好一份教案开始,积累我宝贵的实习经验。我和学校老师一直保持着密切联系,经常探讨交流,同时我也不断请教教学方法、教学经验。听课、上课、反馈、反思、改进、记录教学日志几乎串成我整个的生活。我不断发现问题,解决问题,在实践中不断的改进我的教学,逐渐形成了自己独特的风格。功夫不负有心人,我一直来的踏实勤恳,大胆创新,最终换来了学生们对我的爱戴,也得到了其他老师和领导的肯定。
班主任工作:
“教书育人”决定了教师不仅要对学生进行知识的传授,能力的培养,还要对学生思想品德、道德、心理的教育,培养他们积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。
在我的教学中,我一直在学习如何做一个优秀的班主任。而要真正落实到实践,我不得不提到几乎让所有老师头疼的32班。我在这个班级做了五天的班主任,这个班级情况发生的巨大改观,让更加深信我一直以来的坚持的观念是正确的――我们必须发自内心地用爱,去感化,去教育。这就我们要有足够的胸怀去包容、去理解他们;有足够的能力去教育、引导他们;有十足的魅力,让他们能够信服我们,听从我们。因“怕”而听话只是解决问题的一种方法,因“敬”而信服,才是真正的智慧。虽然我到达这个境界仍有很长的路要走,但是我相信:当我用全部的精力和爱去了解他们,去理解他们,去体会他们,去感化他们的时候,即使路再远,他们就会改变。能挽救一个少不更事的迷途学生,是给一个班主任辛苦操劳的最大慰藉。
学校管理:
我来到这个学校,很庆幸的一点是,学校的教学和管理看起来都充满希望,欣欣向荣,并且快速发展。学校在新的校长开始工作之后,更是有了明显的变化。校容校貌更加整洁、各种条例规则的指定使工作更加井井有条。
虽然我只是一个实习生,只在这里待4个月的时间。但是从我踏进这个校门那天,我就把这份工作当做我的正式工作,把自己当成这个学校真正的一员了。我经常站在学生管理的角度上,认真地观察和分析一些不良现象,将我看见的问题、和结合我自己的了解提出解决方案与校领导沟通交流,积极地为学校建设献计献策。
在这里,我必须得说,学校领导为员工创造“自由发言”轻松氛围,非常有利于学校的发展和工作的展开。西陵中学可以做到这一点,我衷心祝福这个学校未来海阔天空!