最热物流说课大赛说课稿（汇总13篇）

教案模板是教师记录和指导教学过程的重要手段，有助于保持教学的连贯性和系统性。接下来，我们将分享一些优秀教师编写的教案模板，希望能够激发大家的教学创新和探索精神。

信息化大赛说课稿

尊敬的各位专家、评委，你们好！我叫唐秋，来自泗阳中等专业学校。下面我将解释一下《增添我们的魅力》这节课的信息化教学设计。

我将从教材分析、学情分析、目标确立、教学设计、教学实施、资源整合、教学反思这七个方面对其进行阐述。

一首先，来分析教材。

（一）教材体系、内容分析。

《职业道德与法律》是中职课程改革国家规划新教材。本教材由五个单元组成，分为三大部分：礼仪、道德、法律。今天我要进行说课的内容是第一单元第一课的第一个框题。它是学习职业知识的起点。为后续学习道德、职业道德和法律知识奠定了思想和行为基础。

（二）教材处理。

本教材充分体现了中职德育课程改革的基本要求，所以本次课对教材的内容和结构没有做过多的调整，只是在充分利用教材资源的前提下，结合学生实际，加大了些坐、立、行、蹲姿态的练习，目的是加强理解，突出重点，进行拓展。

二接着我们分析学情。

1、知识结构。

本课教学对象是中职护理专业二年级学生。这个年龄段的学生好奇心强，喜欢尝试，对实践课程感兴趣。同时，他们即将踏上实习岗位，对礼仪知识要求迫切。

2、媒体操作能力。

学生已具备一定的电脑操作能力，能比较熟练地运用搜索引擎、留言版，具备一定的打字速度，小组内能够主动协作，共同交流，能够通过教师所提供的网络环境，获取一定的信息，但仍需要教师的耐心引导，尤其是在获取有用信息和整理加工信息方面，教师要避免学生在网络资源面前盲目浏览或不知所措的现象。

三解释教学目标的定位。

（一）教学目标。

根据教学大纲和工作岗位标准，以及学生未来发展，我制定出三维一体的教学目标。知识目标：

了解个人礼仪的基本要求，明确个人礼仪的重要性，理解个人礼仪的作用和蕴含的道德意义。能力目标：

1、遵守个人礼仪的习惯，自觉遵守并践行个人礼仪规范，保持良好的自我象。

2、学生通过网上学习和网上冲浪，进行自主学习，培养自身通过因特网获取知识的能力和分析问题、解决问题的能力。

情感、态度和价值观目标：

1、珍惜人格，尊重自己，塑造自己的良好形象；以遵守个人礼仪为荣。

2、学生在自主探究的网络活动中培养自己的学习兴趣，激发想象力和创造力；

4、通过小组分工协作和信息成果集体共享，培养合作精神。

（二）教学重、难点。

本着德育新课程标准，在吃透教材基础上，结合学生实际，我确定了以下的教学重点和难点：

重点：个人礼仪的基本要求。只有掌握个人礼仪的基本要求，才能在现实生活中练习并运用，这是本节课的落脚点，因而也是重点。

难点：个人礼仪蕴含的道德意义与习惯养成。道德意义比较抽象，习惯养成并非一朝一夕就可做到的。故为难点。

四说明我的教法、学法：

1．于本框题的特点，我主要采用了主题教学模式下的示范演练法、活动探究法。

2.授人以鱼不如授人以渔。这节课在培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：讨论分析、自主探究、和小组合作学习法。

这几个方法让学生乐于接受和参加。整节课在师生互动、生生互动中达到全员的互动。

五教学实施。

（一）课前准备。

1、学生：通过上网查找，阅读收集整理资料（网页、图片、书籍等）。进行分组，准备表演。

2、教师：利用远教设备和网络资源，准备有关文字、图片、音像、模型资料，并进行适当的加工处理，制作成教学课件。

（二）流程前期的准备基本就绪，就进入我们的教学实施环节。本次课2学时，90分钟。具体（流程）如下：

1.导入新课时，利用多媒体展示周恩来的图片及仪表格言，在学生感悟和体会的基础上，引出个人礼仪的含义。这样导入形式，使学生明确本节课要讲述的内容，以激发起学生强烈的求知欲望。

2.本次新课内容分四目进行。

第一目：个人礼仪是我的一张名片教学内容是个人礼仪的内涵、道德意义和作用。教师用ppt出示学生阅读活动框中三个镜头图片，讨论和归纳相结合，导出个人礼仪的内涵。道德意义和作用。这样设计，把枯燥的理论变为有趣的探索，从而轻松化解难点。

步骤1：出示两份材料学生阅读，引导学生思考三个问题。学生思考、讨论、归纳答案。步骤2：学生活动：前后桌四个同学为一组，互相观察，指出仪容仪表上的优点和不足，共同探讨出具体要求。用ppt出示。这样活动，培养了学生合作探究、自主学习的能力，也培养了学生的团队协作精神。

第三目：展示风度翩翩的形体姿态教学内容是形体姿态的内涵、包含的内容及要求。面部表情的主要构成因素与要求。

步骤1：各小组派出最佳形体姿态进行展示（分成坐、立、行、蹲四大项）学生畅谈体会。

教师出示图片及视频，并示范讲解。学生可以跟随练习，纠正刚才所展示姿态的不足。这一活动，着重点在教师的示范演练。学生可以获得具体、生动、真实的感性认识。这样做，突出重点。

课余我把视频传到站上，让学生可以不受时间和空间的约束，趁热打铁进行练习。这样，让学生学会学习，在遇到困难时可以借助相关资源，达到解决问题的目的。

步骤2：师生共同探讨出形体姿态礼仪的具体要求。用ppt出示。

步骤3：出示微笑表情图片，学生讨论微笑的魅力.教师简要归纳表情的作用。设计意图：让学生成为学习的主体，在自我探究中感受到学习的乐趣。

让学生在实际体验中获得感性认知和情感体验，从而轻松化解难点。

第四目：展示吐露心声的文明语言。

教学内容是：语言的功效、语言修养的意义、养成文明礼貌语言习惯的途径与方法。

步骤1.利用多媒体播放情景剧，思考他们这样说话方式好不好，我们应该怎么才能表现的更有礼貌？接着表演礼貌情景剧。

把熟悉的生活用肢体表演出来，让学生在实践中亲身感悟，有助于培养学生的创造性思维，并且创设的情境能激发学生的学习兴趣，培养了学生的胆量。

步骤2.学生竞赛：以小组为单位，写出大家知道的文明用语。现场上网查找、搜集、整理。

步骤3.教师总结。在讨论基础上，导出养成文明礼貌的语言习惯的四个方面，用ppt出示。

这个活动环节不仅巩固了知识点，也培养了学生的合作与竞争意识。课堂中过程性评价也有助于培养学生自信心与成就感。

3.课堂小结让学生进行归纳总结，培养他们自主归纳整理的学习能力，这样有利于发挥学生的主体作用，让学生对本框题知识的认知更清晰、更深刻。接着，我再进行归纳,指出要想塑造良好形象，增添魅力，只有练习并践行才是根本。

4.评价和课堂练习这一环节，我针对本节课所学内容，用ppt出示练习，学生快速思考回答，进行训练，来检验学生对本节课知识的掌握情况.评价三个目标的达成情况。目的是，巩固反馈和提高。评价学生的社会能力和方法能力时，不仅根据课堂中的自评、互评、点评。还请学生在课后上网填写小组合作学习测评表。还不仅培养了学生的合作与竞争意识，也让每一个学生通过评价都能看到自己的长处与不足，明确了今后努力的方向。

同时，测评表也为教师改进教学提供切实可靠的根据。

5.布置作业。

第一个作业，让学生反思自己在日常生活中的言行举止，有哪些地方需要改进？反思为了进步，反思为了提高。

第二个作业，更容易完成，而且收效显著，就是让学生每天清晨梳洗时面对镜子中的自己微笑一分钟，坚持两个月后，会惊喜的发现自己的变化。再与同学交流体会。从而巩固所学知识，并运用所学知识解决实际问题。

第三个作业，在本校的站下载本课视频，及时练习。

六资源整合。

的相关知识。提供搜索引擎《google搜索》等，以便学生搜索其他与课题相关的知识。提供学校公用文件夹，供学生汇总资料使用。

本节课不但利用现成资源，还注重自己开发资源。借助视频资料、课程标准、专题网站、互动平台、实现教学资源动态生成与更新。

七教学反思。

这节课学生在积极、愉快的课堂氛围中结束了。课余我进行了深刻的反思。

优点:。

1、应用信息技术构建信息化环境，获取、利用信息资源，支持学生的自主探究学习，培养学生的信息素养，提高学生的学习兴趣，从而优化教学效果。

2、将课堂教学和自己的行动结合起来，全面的看待身边的现象，发展思辩能力。

3、最终使整节课渗透人文精神，学生的核心能力得到提高，。

不足：

1.虽然课后作业进行分层布置，但课堂中的不同难度的分层教学体现不够，没有做到因材施教，关注弱势。

2.学生的自我管理有待进一步提升。

在以后的教学中，我将注重:。

1.课外多与学生沟通和交流，设计应考虑到学生的个体差异。

2.完善评价体系，评价方式多样化。

3.加强自身形象的塑造，让学生在潜移默化中习得个人礼仪。

我的信息化教学设计展示完毕，欢迎评委专家多提宝贵意见。谢谢大家。

现代物流基础说课稿

证件号码：婚姻状况：未婚。

身高：165cm体重：100kg。

户籍：广东湛江现所在地：广东湛江。

毕业学校：湛江南大理工职业技术学校学历：中专。

工作年限：职称：

求职意向。

职位性质：全职。

职位类别：兼职-。

销售行政及商务-销售行政专员/助理。

贸易-业务跟单。

职位名称：文员;助理;营业员。

工作地区：湛江市;。

待遇要求：可面议;需要提供住房。

到职时间：可随时到岗。

技能专长。

语言能力：其他语言粤语;其他语言雷州话;普通话标准。

计算机能力：证书初级;。

教育培训。

教育经历：时间所在学校学历。

9月-206月湛江南在理工职业技术学校中专。

培训经历：时间培训机构证书。

工作经历。

所在公司：鑫聚。

时间范围：7月-209月。

公司性质：私营企业。

所属行业：电子、微电子技术。

担任职位：员工。

工作描述：上级对于我的'工作表示认可,自身表现良好.

离职原因：暑假工。

其他信息。

自我介绍：本人工作认真,热枕,责任心强,创造意识好,合作精神佳,本着集思广益,不断进取为原则,为自己及集体努力工作,为未来创造更好的才富而不楔奋斗,个人性格:自信,乐观,诚恳,活泼等.

发展方向：希望我所上任的岗位，能够得其所用。

其他要求：我的付出与待遇是成正比的。

现代物流基础说课稿

我是xxx学物流管理专业的一名应届毕业生。学期间接受过全方位的物流专业知识教育，受到良好的专业训练和能力的培养，在物流操作和管理方面，有很好的理论基础和实践经验，有较强的现场实践和研究分析能力。

我是一个待人诚恳，开朗方的人。无论在生活中还是在工作学习中都能和身边的人相处融洽，学期间的人际关系做得也比较好。这为以后的发展埋下了伏笔。做事态度认真负责，脚踏实地，喜欢从多个角度思考问题。并且善于发现自己的不足之处，学习能力好，适应性强。我极富敬业精神，积极开朗，乐观向上，有很强的沟通能力和团队协作能力。希望能从事物流管理有关的工作，或者销售类的工作。如果能从事物流管理有关的工作我就可以充分的发挥自己所学的知识，将所学的知识与具体的实际的工作结合。将工作做的更好。我相信我的能力和耐性可以让企业发展的更好。

实践是检验人才的最好标准，我始终相信“一份耕耘，一份收获”。勤奋踏实，积极进取是我最的优点，的家庭培养了我乐观，自信的性格。十几年辗转求学的'经历造就了我良好的环境适应能力。四年的学生工作及不断的校外实践提高了我组织协调，沟通和开拓的能力。

现代物流基础说课稿

摘要:我国现代物流的发展需要大量物流人才，为了适应社会对物流人才的需求，不少大专院校纷纷开设了现代物流课程，将此课程列为专业必修课或选修课。但物流是一门新兴的学科，就整体而言，“现代物流基础”课程的教学尚未形成一套科学的教学体系，还处于一个起步与摸索的阶段。因此，提高物流教育水平，建设现代化的物流课程，是高等院校物流教育的当务之急。

关键词:物流;基础;教学改革。

近几年，我国电子商务发展迅速。电子商务的发展带动我国物流产业的发展，促使物流行业成为我国当下的热门行业，被经济学家称为“第三利润源泉”。从物流产业发展到今天，其发展一直呈上升趋势，由此可见物流的发展前景是非常可观的，但是行业的竞争也会加剧。我国从20世纪90年代后期引入了物流概念，并且对物流系统的运作加以重视，使得物流效益不断提升，不过与国际物流相比较，我国物流还算是起步阶段，物流运作方面的成本很高，与物流相关的专业人才非常紧缺，物流相关人员的能力还不够，不能达到企业的要求。因此，高职院校应该针对公司不同的物流岗位需求开展教学与训练，以满足物流行业的人才需求。

现代物流基础说课稿

姓名：

出生年月：1990年8月。

毕业院校：江西省商务学校。

学历：中专。

联系电话：

性别：男。

政治面貌：团员。

手机：

电子邮件：

教育经历。

9月至5月于江西省商务学校就读现代物流专业。

9月至207月于谢坊中学就读初中。

实践经验。

205月至7月于福建捷龙商业有限公司商管科担任商管员就职期间主要工作是负责商品数量质量的检验与验收对商品所有资料的电脑入库.8月至1月在广州市dd快递有限公司任职业务员,其工作是负责对物品的派送,及收件(向客户推荐自己的公司寄件)。

技能水平。

能够使用电脑的基本操作,一些常用的办公软件。

自我评价。

工作上得到领导的认可，曾前后三次在捷龙公司获得”微笑之心“荣誉奖励。

求职意向。

所有职业。

现代物流基础说课稿

（1）编写《物流案例分析手册与习题汇编》一书，该手册以最新的案例为基础，弥补课堂教学中案例资料的不足，并介绍案例分析的方法，帮助学生学会如何进行案例分析，把自己所学的理论与实际问题的解决很好地结合起来。（2）课程组教师进行物流软件系统操作的教学培训。在以提高学生的实践应用能力为核心的思想指导下，积极进行课程的改革，花费大量的心血进行课程设计、物流软件系统操作的培训，取得了丰硕的成果，无论是教师还是学生，都感到有很大的收获。（3）完成课程的多媒体课件、电子教案、微课视频的制作，这是使用现代化教学手段的基础。（4）制作课程的习题册与试题库，有助于促进学生独立思考、自主学习和自我测试。（5）学生通过学习加强了对专业理论的理解，对后续课程帮助较大，有利于后续课程的教学以及知识的巩固。

4亟待完善和解决的问题。

（1）现代物流基础课程的教学改革，使学生提高了实践应用能力，但如果能够将物流教学软件挂到网上，可以方便学生随时在线操作，改变计算机实验室授课的方式，效果可以更好。（2）该课程对教师的要求很高，既要懂物流管理知识、又要熟悉计算机软件操作，使任课教师工作量成倍增加。因此，加强物流师资的培训，与各大企业和高校进行学术交流，组建一支高素质的物流师资队伍，十分必要与紧迫。（3）建立物流专业实训基地，解决学生物流专业实训场所的问题。只有理论与实践结合得好，学生才能在将来的实际工作中从容不迫、游刃有余。总之，提高学生的实践应用能力，是“现代物流基础”教学的主要目的，在课程教学改革的过程中有较多的问题还需要进一步完善，只要不断努力，在教学的软件和硬件上不断完善，一定会取得较好的教学效果，“现代物流基础”课程的教学改革与尝试任重而道远。

现代物流基础说课稿

我叫xxx，是xxx学院物流专业的一名应届毕业生，本人为人正直，诚恳，性格开朗，有主见，积极进取，有较强的组织能力、社交能力，团队意识强，自信心强、学习能力强。

学期间接受过全方位的学物流专业知识教育，受到良好的专业训练和能力的培养，在物流操作和管理方面，有很好的理论基础和经验，有较强的现场和研究分析能力。

在学习中，我认真学习了本专业的课程，对计算机技术有一定的掌握，在学习本专业的同时还努力学习了其他能提高自己能力和适应社会工作环境的知识。学生活是我人生履历中最充实、最宝贵的一页。作为一名物流管理专业的学生，我热爱我的专业并为其投入了巨的热情和精力。在校期间，我学习认真，与老师、同学相处融洽，积极参加学校的多种社团活动，听取学术报告，参加社会活动，潜移默化中培养了我组织管理能力。我善与人沟通，并且有较强的组织协调能力和团队合作精神。正处于人生精力充沛时期的我，渴望在更为广阔的天地里展露自己的才能，我不满足现有的知识水平，期望在中得到提高。

现代物流基础说课稿

尊敬的领导：

首先祝您在百忙的工作中身体健康、工作顺心！更感谢您在百忙之中能垂阅我的求职信！

我叫包芸，是随州职业技术学院现代物流管理专业的毕业生，我谨向贵单位诚荐自己！真诚的希望将我所学的知识与才能在贵单位得以施展，开拓，与运用，现代物流自荐书范文(一。做为一名物流管理专业的大学生，我热爱我的专业并投入了巨大的热情和精力，希望毕业后直接投身社会生产经营实践，实现自身的价值。我熟练掌握物流管理、供应链管理，现代生产与运作管理，仓储与配送管理，等知识（已取得了物流师证书），还能熟练应用office办公软件，具有较好的英语听、说、写、读等能力，更重要的是我的自学能力得到了极大程度上的提高，并且具备较快掌握一种新事物的能力。除此之外,我还利用业余时间选修市场营销、市场预测与分析、国际贸易、管理学原理、采购管理，统计会计等多门课程．我想这种能力能在我以后的工作中起到更好的作用，自荐信《现代物流自荐书范文(一》。

在校期间我利用课余时间广泛地阅读大量的书籍，不断充实自己，让自己能成为一名德、智、体等多方面发展的优秀大学。-我以综合成绩居班级的前十名，被学校评为优秀学生，另外多次参加实践活动，培养了一定的接洽客户和管理能力。在班里一直担任学习委员，帮助同学和协助老师解决学习生活上的问题。这些都培养了自己良好的组织、合作、沟通、创新已及社会工作能力。我在校期间努力求知、积极参加院系各种活动、奋发进取.

我热爱贵公司所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦；并且在实践中不断学习、进步。

收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意！

祝愿贵单位事业蒸蒸日上！

此致

敬礼！

自荐人：包芸。

信息化大赛说课稿

尊敬的各位评委：

大家好！

本次我信息化教学设计的内容的授课对象是以商务专业类学生为例设计的《圆的标准方程》，我将从以下几个方面阐述我的教学设计：

一、【学情分析】。

通过一段时间的学习，发现服务类学生普遍存在数学基础参差不齐，部分同学计算。

好，但对图形不敏感；而有些学生很愿意学习几何知识，但不会进行根式和配方运算等，针对这种情况我在传授知识时以需要为主；强调知识的实用性；应用科学归纳法进行归纳总结，并举生活中的实例帮助学生理解。

二、【教材分析】。

（一）本课的地位与作用：

《圆的标准方程》是语文出版社数学基础模块下册第八单元第六节的内容，它既是进一步学习直线与圆的位置关系的基础，又是解决生产实际和生活中的实际问题的工具，通过对圆的标准方程的学习，为今后圆锥曲线的学习打下基础。（二）教学目标：

根据本单元的重点和本课的主要内容并联系学生的实际，我将本课的教学目标定为：

1.专业能力。

（1）掌握圆的标准方程及应用待定系数法求解参数a,b，r的方法；

（2）理解应用“数形结合”的数学思想解决生活中实际问题的步骤．。

2.方法能力。

学生通过观察图形，理解圆的标准方程的实际应用，培养分析问题与解决问题的能力。

3.社会能力。

一般方法。教学难点。

之间的关系，掌握在给定条件下求圆的标准方程。

圆的'标准方程的推导及运用圆的标准方程解决一些简单的实际问题的方法。重难点突破。

教师下发教学任务单，利用网络的丰富资源，查找相关资料，同时采用多媒体教学，充分调动学生的积极性，学生运用直尺，圆规画图，锻炼学生的动手能力.

三、【教法与学法】。

本节课我所采用的教学方法有：任务单导学法、科学归纳法、数形结合法；学生通过自主学习、合作探究、实践动手，培养观察问题、提出问题、分析问题、解决问题的探究能力，进一步培养学习数学的兴趣。

四、【信息化手段的选择与应用设计】。

本节课中：课前---学生通过校园网络、e-mail、qq等信息化资源完成任务单的相关内容；课中---利用flash、图片展示等信息技术，进行知识讲解；课后---利用丰富的网络资源、因特网进行拓宽拔高训练，实现信息化教学设计资源共享，为教学提供生动的直观教材，有利于提高学习的兴趣。

本课将充分考虑数学课程的特点，在尊重数学教学的基本特性的基础上，有意义的拓展数学教学空间和时间，重视多媒体手段在数学教学中的辅助作用。

素材准备。

本课件需要的素材主要有：

a、任务单。

b、图片。

与圆有关的一些图片，如轮胎，桥梁等。

c、网络资源。

还链接相关网站，充分利用网络强大的信息资源，利用搜索引擎快捷、丰富、全面的特性，让学生带着问题上网获取有用资料，并在信息交流平台中发帖交流，通过合作、探询、甄别、处理的方式，解决课文的重难点。

五、【教学过程】。

我通过以下几个环节来阐述我的教学过程：

（一）任务回顾，检查预习。

检查学生任务导学单的完成情况，并对预习情况进行总结。（任务导学单：关于圆的相。

关知识及图片）。

附：《圆的标准方程》；演示学生收集到的与圆有关的图片。

设计意图：学生在课前上网查找关于“圆”的所有相关知识和图片，这既锻炼了学生的查找、筛选、整合信息的能力。同时通过任务导学单也使学生对课文内容已有了大致的了解，对“圆”已有了基本印象，有利于新知识的学习。

（二）观看视频，导入新课。

新课的导入环节，播放有关赵州桥的视频，让学生体会我国被列为世界非物质遗产的赵州桥的匀称美，同时设置问题让学生思考如何求解赵州桥圆拱所在的圆的方程，播放视频，从生活实例引入本节新课，架起一座“认知的桥梁”水到渠成导入新课。

（三）深入探究，获得新知。

本部分通过flash播放圆的画法，师生共同探讨推导出圆的标准方程，

并归纳出圆的标准方程的推导步骤，即建立直角坐标系——设任意一点m。

（x,y）——找等量关系——代坐标——化简整理。

设计意图：通过对圆的标准方程的推导步骤的总结，学生掌握应用。

直角坐标系求解曲线的方程的办法，有利于以后圆锥曲线的学习。

（四）应用举例，巩固提高。

i．直接应用内化新知。

本部分设计一道直接应用以上步骤求解圆的标准方程的例题；

通过例1的设置，给学生在已经掌握的知识和刚刚学到的新知识之间架起一座桥梁，使理论与实例有机结合，降低学习难度，加深对圆的标准方程本质的理解。

习题1.写出经过点，圆心在点.的圆的标准方程：

2.写出圆(x?2)2?y2?(?2)2的圆心坐标和半径。

设计意图：我设计了两个比较简单的小习题，可以安排学生口答完成，目的是让学生熟练掌握圆心坐标、半径与圆的标准方程之间的关系，是圆的标准方程在头脑中得到强化的过程，有利于巩固新知，提高学习的水平。

ii．实际应用回归自然。

本部分以例题的形式解决引例中赵州桥圆拱所在的圆的方程的问题，通过正确建立直角坐标系，应用数形结合的方法把几何问题转化为代数问题，并归纳出解题步骤，通过课件的播放，形象直观的演示了求解过程，便于学生理解。

设计意图：通过此题的设计教会学生解决实际问题的方法，并归纳出解决实际问题的一般方法，培养了学生建模的习惯，促使学生逐步完成由例到类的学习，促进知识的系统化、概括化，促进知识结构的形成，提高知识迁移的能力。

（五）设置问题，学生小结。

问题一：圆的标准方法的推理步骤？

问题二：圆的标准方程（圆心在原点和圆心不在原点）？

问题三：解决实际问题的方法？

设计意图：在总结部分我采用提问总结，根据教学内容。

归纳出若干个问题，提问学生给予回答，可以讨论，利用问。

题，对知识进行总结，激发学生思考，提示教学重点，检查。

教学效果，及时强化薄弱环节。

（六）分层作业，拓展引申。

应用性作业：

已知隧道的截面是半径为4m的半圆，车辆只能在道路中。

心线一侧行驶，一辆宽为2.7m，高为3m的货车能不能驶入这个隧道？

设计意图：通过本题的设计提高学生应用数形结合的方法解决实际问题的能力.同时课后学生通过网络查找与圆有关的实际问题，并通过qq，e-mail进行讨论交流，尝试解决办法.

思维拓展型作业：

1．把圆的标准方程展开后是什么形式？

2．方程表示什么图形？

设计意图：在本课的结尾设计这两个问题，作为对这节课内容的巩固与延伸，让学生体会知识的起点与终点都蕴涵着问题，旧的问题解决了，新的问题又产生了.在知识的拓展中再次掀起学生探究的热情.另外它为下节课研究圆的一般方程作了重要的准备.

六、【教学效果预测】。

本节课的设计通过适当的创设情境，调动学生的学习兴趣。使学生的探究活动贯穿始终.从圆的标准方程的推导到标准方程的求解都是在问题的指引下进行，通过本堂课的信息化教学设计，预计达到如下教学效果：

3.60%的学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力都有所提高。

以上就是我教学设计的全部内容，请各位评委批评指正！谢谢！

智慧物流大赛心得体会

作为一名物流从业者，近期参加了一场非常有意义的比赛——智慧物流大赛。这场比赛不仅让我深入了解了物流行业的现状和发展趋势，更重要的是，取得了不少收获和体会。在此，我想分享一下我的心得体会。

一、对物流行业有了更深刻的认识。

通过参加智慧物流大赛，我对物流行业有了更深刻的认识。物流行业作为全球范围内最具活力的行业之一，不断涌现出新技术、新模式，加速着我国经济的升级和结构优化。物流行业既是生产活动的重要环节，也是货物运输的必要手段和通道。物流行业的发展，关系到国家经济的发展、对外贸易的开展，以及国民经济的各个领域的发展。这也让我更深入了解到物流行业的重要性和必要性。

二、加强了团队协作能力。

智慧物流大赛是一场团队作战的比赛，因此加强了我们的团队协作能力。我们必须在规定的时间内完成各项任务，任务的完成需要整个团队共同努力。这样的比赛需要团队成员之间相互默契，及时沟通以避免出现问题，密切合作以降低工作难度和提高效率。在整个比赛过程中，我们不断学习交流，提高了团队协作能力。

三、增强了思维创新意识。

智慧物流大赛还加强了我们的思维创新意识。比赛题目虽然不是很复杂，但需要我们独立思考和创新，尝试结合物流行业的最新发展，以及推进智慧物流的落地实施。这就要求我们不仅要具备一定的专业知识，还需要开拓视野、思考创新、跟进时代步伐。比赛过程中，我们不断思考和制定规划，增强了思维创新能力。

四、更好地造福社会。

智慧物流大赛通过竞赛的形式，引导各行各业人才的广泛参与，达到提升物流行业发展的效果，进而影响国家和社会的全局。这对于推进智慧物流的发展，优化物流供应链结构、提升运输和仓储效率，进一步推动我国物流行业的转型升级具有重要的意义。

五、不断学习和进步。

参加智慧物流大赛让我体会到，只有不断学习和进步才能更好地适应时代的发展和变化。作为一个从业者，需要不断更新观念、学习最新技术和理念，才能在这个竞争激烈的行业里保持自己的优势。只有与时俱进，才能抓住机会，不断前行。

总之，参加智慧物流大赛让我收获颇丰。通过这场比赛，我加深了对物流行业的认识，提高了团队协作能力和思维创新意识，更好地造福社会，也启示我一直不断前行，不断学习和进步。我相信，只有不断学习和进步，才能在物流行业中尽展所长，建功立业！

现代物流基础说课稿

有较强的组织能力、适应能力强、认真负责、吃苦耐劳、有较强的团队精神，乐观向上、勤奋好学、勇于迎接新挑战、具有创新能力。

学四年的本科专业的学习中，我不仅注重提高自己的科学文化知识和专业素养，更注重自己文化修养和个人能力的培养，已经具备了一个学本科生所应有的素质和专业技能，能很好的掌握和运用所学知识，自学能力强，爱好挑战，乐于创新，有很强的动手操作能力。

在专业知识上，通过学习专业知识、课外自学和实习，对企业的物流操作流程有着深刻的理解，能对物流系统、供应链系统进行分析、设计与规划，能进行生产现场的物料管理、生产计划排程，能熟练操作、运用office、autocad和erp软件，对信息和财务有着相当的敏感度。

暑期的社会实践不仅加深了我对专业知识的理解和运用，更增加了自己的阅历，在社会中学到了很多经验和书本上无法获得的知识和技能。

xx年初参加的全国物流设计赛，使得自己所学知识得到了充分的运用，设计出的方案对企业的具体问题进行了透彻的分析和解决；在此次赛中，我不仅更加深刻的掌握和巩固了自己的专业知识，提高了自己的自学能力，而且拓宽了自己的知识面，懂得了团队之间的合作和协调，理解了团队精神对于成功的重要性。

来自于农村的我，不仅有着农村孩子的坚忍不拔、积极向上的性格特点，更养成了能吃苦耐劳、做事坚持到底、永不放弃的良好作风。

扎实的专业素养、刻苦顽强的工作作风、饱满的工作热情以及良好的语言交际能力，加上您的信任，相信将为我们带来共同的成功！

物流大赛获奖感言

尊敬的领导、老师，亲爱的同学：

大家下午好，很荣幸代表竞赛类获奖同学在这里发言，回顾过去一年我们的各种竞赛活动，我们取得了优异的成绩，这里不仅凝聚了我们参赛选手的汗水和泪水，更凝聚了领导、老师和各位同学在背后为我们默默的付出和支持，在这里真诚地道一声：“谢谢。”

在这次物流大赛中我们感到是肩上的责任与使命，作为东道主有着“天时地利人和”的优势，我们承载着的不仅是争夺全国一等奖的使命和学院领导、老师、同学们对我们的期望，更是我们财贸人的责任。

其次是爱心、诚信、严谨等优秀的品质铸就了我们团队强大的凝聚力和协作力。坦诚的心态让我们说出对方案设计及实操的不同想法，交流彼此间不同的意见，甚至经常摩擦出争吵的火花，但是一颗颗宽容的爱心又让这些火花烟消云散，换来的是我们方案的不断优化、是我们赛场上的默契协作、是我们脸上最甜美的笑容。

通过参加竞赛，这一路走来，有过迷茫和彷徨，但更多的是喜悦，是一种从迷茫探寻到提炼升华、从无知懵懂到收获硕果的喜悦。在这个奋斗的历程中收获的知识与经验，将会让我们在今后的成长道路上，走得更加坚定和自信!

新的学年、新的目标，电子商务大赛、物流大赛等即将向我们走来，让我们携起手来，共同努力，再创佳绩。

谢谢。

物流演讲大赛新闻稿