读后感是一种对读书体验的反思与整理,它能够帮助我们更好地理解、记忆和应用所读的知识。这是一些读者对同一部作品的不同读后感,不同的人给出了不同的观点和评价。
《漂亮老师和坏小子》读后感
在读书节期间,老师推荐我们看《漂亮老师和坏小子》这本书,一听到这书名我就被深深吸引住了,爱不释手,一口气看完了它。
这本书主要讲了师范大学中文系毕业的女大学生米兰在一次偶然的机会被聘为白果林小学六(3)班的班主任,因此与h4肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔八哥,发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事,她带领学生们跳芭啦芭啦舞;她去家访编着”谎言“送偏方;在上课前化妆;巧妙解决学生打架事件……在这些故事中她认识了h4,认识了六(三)班。
合上书,我久久沉浸在米老师那阳光、活泼、时尚的形象中。我最羡慕得是米兰跟班上的孩子能够成为铁哥们。那次六(3)班的h4去活水公园和六(2)班打架,而米兰不但不让他们在家长来学校,而且还不用他们写检讨书,就这样六(2)班和六(3)班班慢慢和好了,他们的友情更加深厚。她曾经到豆芽儿家访,让豆芽儿父母惊奇的是米兰既然给这种调皮捣蛋的学生送了一治尿床的偏方,家长不由得对她刮目相看,慢慢也喜欢上了她;后来教室里发生了一起死鱼事件,米老师一时成了福尔摩斯,一个个线索她都不放过,她知道”罪人“是谁也从不批评他,因为她认为孩子就应该这样。这是一位多么了不起的老师,做她的学生真幸福呀!
说起老师,我也想起了我们的郑老师。她虽然不像米兰那么年轻,但她温柔可亲,循循善诱:篮球比赛时她特意请体育老师指导我们;她为了我们班能在写字比赛中取得优异的成绩,不辞辛苦地教我们如何写好一幅作品;她对一些差生苦口婆心,作业一丝不苟地批改,她为了我们能成为文明班级,定了班级公约,小组比赛等……她虽然没米兰老师那样轰轰烈烈,别出心裁,但我却看到了她的默默奉献,良苦用心和殷殷希望,这是另一种伟大的师爱,郑老师也是一位了不起的老师。
不论是米老师还是我们的郑老师,因为爱学生,所以她们懂得用理解的眼光看待孩子们,轻轻走近他们,成了孩子们最喜欢最信任的朋友。正如书中的姜校长说的:”受人喜欢的老师才是好老师。“好老师能教我们知识,也教我们做人的道理,她们就是最漂亮的老师。
《漂亮老师和坏小子》读后感
今天,我一口气读完了《漂亮老师和坏小子》这本书,怎么样看了题目你一定也被吸引了吧?这可是一本值得一读的好书哦,不要再犹豫了赶快去读吧!
我还是希望全世界的老师都像米老师那样热爱学生,平易近人,受到每个学生的喜欢。
忍不住我又读完了第两遍,发现这本书不但对我有很大的教育性,还很幽默常常令我捧腹大笑。这种幽默感不是单单出在内容中,而是更多的出在人物名称上。名称也有幽默感?真是想不到!瞧,像米老鼠、兔八哥、左丸尾、英花轮这样的名字,大都选自动画片中的主要“人物”,而在这本书中作者用生动的语言将他们写得如此“感人”,真是太有趣了!
书中的小魔女秦天月和罗莉娜能把平空想象的事说得那样贴切,说得那样自然,她们真的很令我钦佩。其中还有一段内容,“为了让小魔女秦天月的父母赶回来陪伴她过生日,居然策划了一起‘绑架案’”。不愧是小魔女,脑袋中有那么多古灵精怪的想法,真是佩服作者,不知道他是怎么想出来的。
“h4”还是“h4”,一点都不会变成好孩子。对他们所在的学校来说,这4个人可真是麻烦透了。不过,我倒是很羡慕他们有一个会跳芭啦芭啦舞的漂亮老师。
哦,是俞老师,我们的班主任俞老师,眼前浮现出俞老师那熟悉的身影,正对着我微笑着,以前一直都认为她对我们太严厉了,她对我们的苦口婆心我一直不能真正体会,现在想想真是惭愧,在这里我好想对她说一声——俞老师,你就是我们眼中的漂亮老师!但是我们可不是坏小子,我们是一群天真活泼的乖孩子!
漂亮老师和坏小子读后感
这几天,我读了《漂亮老师和坏小子》这本书。这本书的主人公是米兰老师和h4,h4是外号肥猫的鲁云飞、外号米老鼠的米奇、外号豆芽儿的黄豆豆、外号兔巴哥的张小欧,他们可是出了名的坏小子,米兰老师是个与众不同的老师,她不但漂亮,而且是所有学生心目中的好老师。
米兰做六(3)班的班主任是一个偶然的机会,六(3)班的严老师退休了,可是没有一个老师愿意教他们班,因为h4让老师们头疼。有一天h4去肯德基店买吃的,还少5分钱,米兰碰巧在那儿,就帮忙付了5分钱。肥猫就邀请她来做他们的班主任,结果没想到米兰老师爽快地答应了。令我想不到的是,米兰的出场竟然在肯德基店里。
米兰第一天上课,两节课过后,全校师生在操场上做课间操,本来六(3)班是全年级最差的,今天变成了最棒的。你瞧,米兰教师一听音乐就跳了起来,她的芭拉芭拉舞跳得非常奔放有艺术,成了一个领舞者。六(3)班的全体同学都模仿米兰跳,全校学生都看呆了。令我新鲜的是,一个老师竟然带领学生跳芭拉芭拉舞,跟学生一起疯玩。
米兰不但关心她的学生,连学生家养的猫也不例外。米老鼠的爸妈都出差了,他家的猫难产,手术费要交300元,但他只有7元,于是他就给米兰老师打了电话,米兰马上赶来了,付了300元,帮了米老鼠一个大忙。令我感动的是,米兰老师连小动物都这么关心。
考试成绩还没出来,肥猫应已经吓得半死了,自己又准是倒数第一,结果让人大大出乎意料,六(3)班全班都考了双100分。米兰的那句话:“他们喜欢我就会喜欢我的课,就自然学得好了!”这也许就是考100分的原因吧!
就这样,米兰教师让六(3)班的全体学生深深地喜欢上了,也让我深深地喜欢上了。
米兰过生日了,h4请米兰到兔巴哥家去玩。米兰爬了7层楼,气喘吁吁地刚站到兔巴哥家门口,门就开了,从上面掉下来一顶帽子----那可是孩子们送她的礼物噢!米兰又走到灯下,问兔巴哥桌上的盘子是干什么用的,她话音未落,上面就掉下来一个大蛋糕,一会儿灯泡又掉了下来,她仔细一看,原来全是水晶果冻。哈哈,米兰好开心喔!
我很希望有一个像米兰一样的老师!
漂亮老师和坏小子读后感
可是我今天给大家推荐的是著名作家杨红樱的作品——《漂亮老师和坏小子》。在这个夏天,这本好书打动了我的心,令我爱不释手。
书中主要讲述了这样一个故事:师范大学中文系毕业的女大学生米兰本想做主持人,可是因为资金的问题泡了汤。一个偶然的机会,她应聘为白果林小学六(3)班的班主任,因此与班里的“h4”,也就是四个坏小子——肥猫、米老鼠、豆芽儿和兔八哥,发生了一系列既温暖又有趣的小故事:她带学生们跳芭啦芭啦舞:她去家访,给学生带去了特别的礼物——用“谎言”送偏方;她用巧妙的方法教会了一个软弱的男生如何维护自己的尊严;面对险境,她用计谋教学生自己保护自己;她在上课前化妆,则体现了对学生的尊重;毕业考试之前,她竟然带着全班同学去踏青……米兰喜欢六(3)班的每位同学。
最让我感动的是:米兰始终把人性关怀放在首位,自己犯了错会向学生道歉,正如子贡曰:“君子之过也,如日月之食焉。过也,人皆见之;更也,人皆仰之。”同学们都十分敬重她,喜欢她;她认为老师与学生是平等的——学生犯了错要道歉,老师也一样。以她看来一个好老师最重要的是得到学生的喜爱,我认为这是对的,因为只有学生喜欢的老师才是最成功的。
学生喜欢米兰的教育方式,我也喜欢,我希望自己也能遇到米兰那样的老师。
亲爱的同学们,你们喜欢米兰老师吗?希望你们能喜欢她,希望你们读了这本好书后也受益匪浅!
《漂亮老师和坏小子》读后感
以前,我对班里的“调皮蛋”、“坏孩子”有着根深蒂固不好的看法,总认为他们是“孺子不可教”,所以平时也对他们避而远之。直到今天我读了一本叫《漂亮老师和坏小子》的书后,我对他们又有了重新的认识。
故事讲的是,这个学期结束后,五三班即将升六三班的时候,严老师退休了。这下子可急坏了姜校长,因为这个班不是一般的班,它可是学校里有名的捣班班,因为班里有“h4”(h4的意思是坏小子,h是坏小子的第一个字母,4就是有四个坏小子)。可想而知,那个老师也不愿意主动请缨来当这个班的班主任。直到有一天,他们遇到了漂亮老师——米兰。事情是这样的,那天h4去肯德鸡店,他们想要一份爆米花和一大杯可乐,总共需要15元,但他们只有14。5元,这下子他们都可犯难了。这时,一个长着长长睫毛有着一双大大眼睛的姑娘走了上来,拿出了5毛钱交给了收银台,并善意地向他们点了点头。就这样,他们认识了米兰,后来他们了解到米兰现在刚刚大学毕业,正在找工作,h4说他们很希望她能到他们学校去应聘,因为他们刚好缺一位班主任。后来在他们的帮助下米兰成功应聘,并顺利当上了他们的班主任。这下可乐坏了h4,因为他们非常喜欢她。在米兰老师的帮助下,h4以及其他同学都像变了一个样似的,不但成绩有了很大的提高,而且还学会要了团结有爱、乐于助人的道理。
通过这个故事让我明白了,没有什么事情是不能够改变的,只要我们努力,一切都会向好的方面发展。
近年来,风靡中小学校园的“杨红樱校园小说系列”发啊行数百万次,我最喜欢的莫过于《漂亮老师和坏小子》了。无论是任何一点都是那么的完美无缺,幽默风趣,看着这本书,眼前便会出现知识的海洋。我喜欢看书,有时喜欢看这本书,有时喜欢看那本书,但唯一不会改变的是,永远喜欢杨红樱写的书。
这本书讲述了师范大学中文系的女大学生米兰在一次偶然的机会被聘为白果林小学六三班的班主任,因此与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔八哥,发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事:她带领学生们跳芭啦芭啦舞;她去家访编着“谎言”送偏方;她教一个软弱的男生如何捍卫自己的尊严;面对险境,她巧用计谋教学生自己保护自己;在上课前化妆,则体现了他对学生的尊重;毕业考试前他竟带着全班同学去郊外踏青……在这些故事中他认识1了肥猫、认识了豆芽儿、认识了六三班。
这本《漂亮老师和坏小子》融入了作者杨红樱对教育深层次的思考和探讨。他们发现了许多的问题,例如:什么样的老师才是好老师?校长心中的好老师是否一致?老师和学生的关系是否平等?……书中的米兰老师“把人性关怀放在首位”的全新的教育理念,将给予家长和老师深刻的启迪。
这本书中的幽默的文字总是能令我开怀大笑,这一点一滴的生活总是能够给我带来大智慧。这书中流露出的不是那刻板的语句,而是一点一滴的生活品味。
《漂亮老师和坏小子》是一本值得我们和家长一起去领略生活中的奥妙的好书,让我么一起来读一读吧!
我从小到大,已读过好几本书了,其中有一本书我很喜欢——《漂亮老师和坏小子》,作者是杨红樱。
我第一次读这本书时,就被它幽默而曲折的故事情节深深地吸引住了。但又觉得它过于理想化,因为在我们的现实生活中,谁也没有遇到过向米兰这样的漂亮老师,有一种伸手摸不着太阳的感觉。但等我反复读了几遍以后,又觉得这本书写的好真实!于是,我处于理想与现实的夹层。或许这个矛盾,正是这本书引人入胜的亮点。其中,我喜欢米兰不喜欢颜玉和马老师,因为他们骄傲、自大。米老师很认真负责,不自大。
在现实中,谁也没有遇到过这种完美老师。也许杨红樱阿姨正是利用了我们的这种心理写下了这本书,使我们相知相见、使我们爱不释手。既然现实中没有这样的老师,那我长大以后,就要成为一个像米兰一样的老师,能带给学生许许多多的快乐!
还记得女作家杨红樱笔下的各种人物吗?肥猫鲁云飞、豆芽儿黄豆豆、米老鼠米奇和兔巴哥战小欧,这四个调皮捣蛋的男生不知给多少孩子留下了深刻的印象,他们是《五·三班的坏小子》和《漂亮老师和坏小子》这两本书的主人公,这两本书中,给我印象最深的是《漂亮老师和坏小子》,这本书中的故事让我久久不能忘怀。
白果林小学六·三班是一个让校长头疼不已的班级,因为肥猫、豆芽儿、米老鼠和兔巴哥这四个坏小子的存在,使这个班成为全校纪律最差的班级。在他们的班主任严老师退休后,所有老师都不愿意教这个班。一个周五,坏小子们在肯德鸡里看到了美女老师——米兰,在米兰成功当上他们的老师后,整个六·三班发生了翻天覆地的变化。
整本书从一开始四个坏小子“钓”米兰上钩时与米兰的对话开始,就展现了米兰不是一个普通老师,她是一个真正爱学生、关心学生的好老师,这种关心不仅表现在六·三班与六·一班打架后,更表现在她带领学生去郊游踏青时,不仅表现在米兰以“爸爸妈妈,我很棒”为标题,对同学们六年小生活进行一个盘点时,更表现在她为了学生而放弃梦想,把他们送进了中学后。
本书给我印象最深的是她为了不让六·一班和六·三班学生心灵遭受创伤,拦住治安大爷,编了一个谎言。米老师太好了,为了让幼小的心灵没有创伤,她不惜撒个谎,年轻的她,处理事情有着自己的做法,老教师们认为她不是好老师,可是我认为,她才能算上好老师!
漂亮老师和坏小子读后感
《漂亮老师和坏小子》一书的扉页,如此介绍到:该书融入了作家杨红樱对教育深层次的思考和探讨。什么样的老师才是好老师?校长校长心目中的好老师和学生心目中的好老师是否一致?老师和学生的关系是否平等?书中的米兰老师“把人性关怀放在首位”的全新的教育理念,将给予家长和老师深刻的启迪。
读了这本书后,带给我的不是启迪,而是对现实生活中学生的忧虑、对现实生活中老师的忧虑、对教育的忧虑、对国家的忧虑。《漂亮老师和坏小子》一书,是赏识教育旗帜下的产物。说白了,赏识教育=巧言令色,子曰“巧言令色鲜以仁”。
爱国、爱家乃为人之本,作为成人,尽职尽责干好本职工作,叫务本,对于学生,学习也就是其本份,是爱国爱家的具体行动。梁启超说:“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!造成今日之衰败中国者,则中国老朽之冤业也。”对于学习之事,君子务国本、家本,本立则道生。西方放个“赏识教育的屁”,你就以为是好家伙,毛泽东在《改造我们的学习》一文中说得好:““有些人对于自己的东西既无知识,于是剩下了希腊和外国故事,也是可怜得很,从外国故纸堆中零星地捡来的的。…几十年,很多留学生都犯过这种毛病:他们从欧美日本回来,只知生吞活剥地谈外因。他们起了留声机的作用,忘记了自己认识新鲜事物和创造新鲜事物的责任。这种毛病,也传染给了共产党。”在生死存亡的战争时期,那些被外国人洗了脑的知识分子,还按外国主子的思维模式行动、思考问题,什么叫斩首行动?与国际接轨,就是照搬外国主子在留学期间传授给他们的、一知半解的哲学模式、经济学模式、管理模式、逻辑思维模式、教育模式,来思考、行事,当他们愚弄、搞乱中国人价值观的代理人,这就是斩首行动。《漂亮老师和坏小子》一书,作家杨红樱“把人性关怀放在首位”,把教育理念放在‘宾语’位,“人性关怀”犹如‘游龙’,‘教育理念’犹如‘游龙’,一句话含两条‘游龙’,作家杨红樱,你好大的口气!孔子说,谈方法论不能这么谈,孔子评价老子《道德经》谓弟子曰:“鸟,吾知其能飞;鱼,吾知其能游;兽,吾知其能走。走者可以为罔,游者可以为纶,飞者可以为矰。至於龙,吾不能知,其乘风云而上天。吾今日见老子,其犹龙邪!”孔子说“鸟,吾知其能飞;鱼,吾知其能游;兽,吾知其能走。走者可以为罔,游者可以为纶,飞者可以为矰。如果把‘龙’这个不知所云的神作为主语来阐述理论,我就不知所云了。”老子、道家的学问,犹如用‘龙’作主语来谈道德,我不知道其奥妙”。孔子说道家以朦胧说朦胧,尚寐无聪;以人性潜在的东西是什么还没有发掘出来,却用之解释人性无为,孔子说“我生之初尚无庸,尚寐,思维无宅”。
学习当然有难度,诗云“瞻彼淇奥,绿竹猗猗。有匪君子,如切如磋,如琢如磨。”你不要光看淇奥山上的绿竹猗猗美的一面,你知道‘绿竹猗猗’来得多么不容易?风里来雨里去,根长在石头缝隙之中,是多么艰难。看完“淇奥的绿竹猗猗”,有悟性的人,就会得出一个道理,人生的美好、学问的窈窕,永远从‘如切如磋,如琢如磨’的艰难中来。不是讲情感沟通、相互理解就能解决好问题的,读书不是绣花,那是诸多因素‘嘉之会’的结果,“苗而不秀有之,秀而不实有之”,不认识这些客观,惘谈人性。子贡说,我很少听孔子谈人性,人性‘性相近’,犹如‘游龙’,学习本身为己学,这个都搞不清,那不是“氓之嗤嗤,抱不贸思”,自己对自己都不负责任,自然不爱学习、鄙视知识,还哄他学个屁。即使哄他学得所谓的知识、智慧,没有树立做人的基本素质,怎么适应社会,不适应社会,那还不是等于零。只听得好话、听不得不同意见,社会上可没有那么多人哄着你、赏识你。
我儿子看了《漂亮老师和坏小子》这本书后,写道:“我得出一个独特结论,80%的老师和学生家长都不理解学生。不光我要看,家长、老师也要看,对他们也有教育作用。”我对儿子说,你也不是书本上举例的学生、我也不是书上举例的家长、你的老师也没有这样对待你,你为什么会得出“80%的老师和学生家长都不理解学生”,儿子说,《漂亮老师和坏小子》这本书举的例子,都是家长、老师不理解学生的例子,渐渐地模糊了我的概念。儿子啊,我一直告诉你,如果写出“80%的老师和学生家长都不理解学生。不光我要看,家长、老师也要看,对他们也有教育作用”这样的结论,就不是道德文章了,要不是你自己领会错了,要不就是读的这本书观点、举例彻底错了,如果是书错了,这个书的读后感就要执批判态度,这叫鉴别能力、是非能力。这是阅读的基本要求,也是作文的基石。阅读、作文、是非判断、价值观、做人,是“一荣俱荣、一毁俱毁”的;该书的读后感,你要站在批驳的角度,重写。
‘人性关怀‘与’教育理念’可谓我中有你,你中有我,犹如‘游龙’,《漂亮老师和坏小子》这本书中举例却“过犹不及”,想颠覆教育之根本吗?区区三十五万印数,即使还翻印十倍,你只怕也没有这么大能耐。因为,流言止于知者。
漂亮老师和坏小子读后感
家里一直以来都营造着良好的阅读氛围,我经常会陪儿子读书,或蜷缩在沙发上,或依偎在书架前,静静地享受读书的乐趣,无形中也培养孩子阅读的习惯。当然,书的选择我们是各行其道的,不算是嗤之以鼻,但用中年人的心理去读小孩子的童话想想都可怕。带着对余老师悉心关爱学生学习和费力提升阅读兴趣的感激和尊敬之情,我硬着头皮翻开了学校的共读书《漂亮老师和坏小子》,不料一头扎进了诙谐有趣、天真烂漫的学生时代。
故事非常简单,讲的是米兰在白果林小学六年级三班任教期间发生的一系列既温暖又有趣的事情。或许是初生牛犊不怕虎,或许是有着绝对的自信,师大刚毕业的`米兰居然敢应聘全校"闻名"以至于没有老师愿带的"差"班六年级三班班主任,而且一来就对当时人见人厌的"h4"--肥猫、米老鼠、豆芽儿和兔八哥四个坏小子亲热有加。带学生们跳芭啦芭啦舞,对学生群架行为置之不理,借口对学生尊重而课前化妆,毕业考试前带全班学生踏青……一系列不负责任、离经叛道的教育方式引起了其他学校前辈的强烈不满,很多人还得出米兰不懂教学教不好学生的结论。但结果呢?套用书中姜校长的评价:"一个受到学生真心喜欢的老师才有资格作老师!"。
书中并没有讲述米兰的教学经验是否丰富,没有关于认真备课批改作业的长篇累牍,甚至连带病工作这种惯用于表达工作敬业的故事情节都变成了米兰不愿意把病毒传染给孩子而拒绝上课。只是讲述了一个个课内课外与学生之间的小故事,比如:发掘优点,家访让四个坏学生第一次感受到了赞扬、尊重、关爱,以至于迅速俘获了四个支持自己教学的铁杆儿;尊重学生,自己犯了错会向学生道歉,却得到了学生的敬重和喜欢;引导思考,组织对同学作文大讨论,让每一个学生都充分地体会观察思考对写作的意义;培养独立,激励李小俊靠自己的力量去解决事情,让他明白"父母不可能是永远的依靠,要靠自己的力量、思想和行动战胜一切"的自立意识。诸如此类,不胜枚举,通篇表达了作者对新教育理念的思考:教育不只是应试性的提高学习成绩,而应该是运用深切的关爱、平等的尊重、有效的激励,帮助孩子们树立坚定的信心、培养高尚的品质、保持健康的身体、提高学习的兴趣,即德智体美劳全面发展。
我真希望再当一回学生!
《漂亮老师和坏小子》读后感
在我们的生活中,肯定有一本让你受益匪浅的书吧,今天呢,我来为大家介绍一本让我受益匪浅的书《漂亮老师和坏小子》,现在,我就来为你介绍介绍这本书吧!
这本书中调皮的h4在肯德基中遇到了这样一位老师一开始米兰只是为失业而来大吃一顿,出人意料的是她又找到了一份工作,就这样在白果林小学的六(3)班当了班主任,我想在许多同学的心中也非常想有一个像米兰这样的老师吧!因为在米兰老师的课上可以偷偷睡觉,当米兰看到时,就会让一节课,来给同学们睡觉,快要毕业考试了,同学们都在抱怨,米兰老师就带着同学们去郊外踏青,让学生们好好放松一番,在六(3)班没有一个人不喜欢米兰老师。
其实,我非常羡慕六(3)班有这样一个另类的老师,她做出的事情都让别的老师感觉到不可思议,就是这种不可思议才会让这群孩子越来越喜欢这位平易近人又会站在我们学生的角度上考虑的老师,谁会不想有呢!
在书中,这位米兰老师带领学生跳芭啦芭啦舞;在家访时编着谎言给豆牙儿送偏方;教一个软弱的男生李小俊如何坚强起来,这是一件多么优秀的老师啊!
听了我的介绍,你书不是也觉得很有趣呢,也希望自己有一个将这本书中的米老师呢,那就快点读一读这本书吧,说不定你们的老师真的能像文章中的米老师一样呢,最后希望大家能够热爱书,多读书,也祝愿我们能在书的海洋中尽情的遨游!
《漂亮老师和坏小子》读后感
这本书主要讲述了一个师范大学中文系毕业的女大学生米兰,在肯德基店里遇见了四个坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿和兔巴哥,后来被聘为白果林小学六(3)班的教师,又和这四个坏小子发生了一系列有趣的故事。
什么像米兰老师这样的老师却很受学生们喜欢呢?因为米兰老师既年轻,又拥有一颗永远不丢的童心。虽然童年离她有些遥远,但是她的那颗童心让她就像一个大姐姐一样。如果是我们学校的老师,在期终阶段,老是“强”课,使我们的体育课、音乐课、美术课统统没有了。哪个老师会像米兰老师一样,在升学考试之前,还让学生们尽情、痛快地玩。
我真希望我们班也有像米兰老师那样的老师。
《漂亮老师和坏小子》读后感
这本书主要讲了师范大学中文系毕业的女大学生米兰,在一次偶然的机会被聘为白果林小学六三班的班主任,因此与h4发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事:她带学生跳巴拉巴拉舞;她去家访送偏方;她教一个软弱的男生如何捍卫自己的尊严;面对险境,她巧用计谋教学生自己保护自己;毕业考试前她竟带学生去郊外踏青······在这些故事中她认识了六三班。
多么特别的老师啊!我非常羡慕六三班有米兰这样的老师。但想想我们的老师,应该也满足了。
我们的老师也各有各的特色,对待学生也各有各的“招”:有进步的学生,不管是优等生还是差生,都有一定的奖励;犯了小错误的,先到办公室和你谈心,给你自尊和时间去改正;运动会前,不但是体育老师,连班主任都陪运动员一起锻炼;下课了,和学生一起活动,和学生亲密无间;教学生唱王菲的《水调歌头》还编舞等。
希望所有的老师都像米兰老师那样,真正关心自己的学生。
漂亮老师和坏小子读后感
读了《漂亮老师和坏小子》后,我十分喜欢文中的漂亮老师--米兰,她热情奔放无所畏惧,在别的老师眼中,她是个酷酷的“另类”老师。
书中的“h4”,却调皮可爱,满脑子鬼主意,千方百计地让校长同意米兰做六(5)班的老师,所以才有了这么多的趣事。
马老师虽然教学有方,但是像和笑有仇似的,成天板着一张脸;而方老师十分负责任,也很漂亮,但是学生出了一点儿小错,就马上要请家长。可是米兰老师,成天嘻嘻哈哈,大大咧咧,从来没有请过家长,和两位老师有着天囊之别,却仍然博得了同学的喜爱,家长的信任,还有校长的赞叹。
读了这本书,我既惋惜又兴奋:兴奋的是米兰终于完成了自己的梦想,当上了主持人;惋惜的是米兰和h4就要分开了,不能在一起了。要是我是作者,我一定要让米兰老师继续留在六5班,为这本书画上一个圆满的句号!
《漂亮老师和坏小子》读后感
我想:这个世界上,真的有这样的老师吗?真的有这样的班级吗?真的有这样的学校吗?我觉得,答案肯定是否定的。向米兰这样以学生的角度来做决定的老师毕竟太太少了。她像普通老师一样,关心学生的成绩,但却又给了学生自信心。
漂亮老师和坏小子读后感
几天前,我美美地读完一本书,是杨红樱写的《漂亮老师和坏小子》。
h4从kfc里找到了米兰,就要她当他们603班的班主任,因为他们以前的班主任退休了,其他没有一个老师愿意来教他们班,正是因为有h4在。后来米兰给603班去上课了,她说自己有3个月的试用期,如果3个月后做到了三方满意:你们对我满意、学校对我满意、我对你们和学校都满意,我就留下来继续做你们的老师。于是从这以后h4再也不闹了,而且米兰还去了鲁云飞和黄豆豆家家访,还送了他们礼物呢!
啊!米兰对学生们可真好啊,如果每一个老师都能像她一样,那该多好啊,学生做错事不请家长,靠自己的能力解决。本来很简单的一件事情,却被颜玉老师搞的那么复杂,还多了很多麻烦。我希望每一个像颜玉一样的老师都能和米兰一样,学生做错事别每次都找家长。
《漂亮老师和坏小子》读后感
漂亮而率真的师大中文系毕业生米兰,偶遇白果林小学的四位坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔巴哥后,在他们的怂恿下应聘为白果林小学六三班的班主任,因此与这四位坏小子发生了一系列温暖而又让人捧腹的故事:漂亮的米老师带领学生们跳芭啦芭啦舞;米老师去肥猫家家访时,肥猫的妈妈虚惊一场;米老师去豆芽儿家家访时,编着“谎言”送偏方;米老师教“男生女相”的李小俊如何捍卫自己的尊严;毕业考试前米老师带着全班同学去郊外踏青,用计谋巧妙地保护金丝猴,保护学生和自己。
识的李小俊,拾起尊严,在家练直拳,用自己的力量抗击肥猫和米老鼠的欺侮和嘲讽,帮李小俊找回了自信,让他成为一名真正的男孩子。这一切的一切,不由得让我折服。米兰,用自己的心走近孩子,这是一种自然率真的人生态度、平等对话的人际交往原则、这体现了教育中多元化的价值取向,这是一种人性的关怀。是啊!用孩子的思维去思维,用孩子的语言去表达,用孩子的眼光去观察,用孩子的心理去感受。轻轻的,教育将会无痕。这,就是我们应该向米兰老师学习的。米兰,用自己的内心世界走进孩子,这是一种自然率真的人生态度、平等对话的人际交往原则、这体现了教育中多元化的价值取向,这是一种人性的关怀。是啊!用孩子的思维去思维,用孩子的语言去表达,用孩子的眼光去观察,用孩子的心理去感受。
作为一名教师,我一定要向米兰老师学习,做一个让孩子们从内心真正喜欢的老师。
漂亮老师和坏小子读后感
我摸了摸有些酸痛的后颈,畅快地舒了一口气,终于读完了杨红樱写的《漂亮老师和坏小子》了。
这本书讲的是:白果林小学六(3)的班主任严加厉老师退休了,全校老师都不愿意带这个班。因为这个班有四个坏小子,人称h4,后来,他们偶遇了大美女米兰,把她带到了学校,让她成为了六(3)班的老师。米兰与其他老师格格不入,但深受校长信任。
这个故事跟我们说了一个道理:世上没有救世主,只有自己救自己。有句话说得好:“靠天靠地靠祖宗不算好汉。”是啊,以后到社会上谁能永久帮助你?没有人。只有自己能帮助自己一辈子,在如此大的世界里开辟一片天地!在碰到米兰老师之前,李小俊可能一直到死都是一个受气包,而米兰老师教他如何保护自己,这两个“直拳”从此改变了李小俊。
上学期开学不久,我也经历了一件很难过的事。虽然我早已不想当这个班长,可是在换届改选的时候,我竟然落选了,换上了那个私下里四处拉票的钱同学。我的内心像打翻了五味瓶一样,委屈、伤心、愤怒、无奈、怨恨……一起涌来。终于挨到下课了,我默默地坐在座位上,同学们依然像往常一样有说有笑,在我听来是那样的刺耳,觉得他们都在嘲笑我。
放学了,见到来接我的妈妈,我那不争气的眼泪流了下来。问清了原委,妈妈安慰我,你不早就不想干这个班长了吗?换了不更好吗?省得你还纠结写不写辞职信呢?你是不服气钱同学耍手段当上这个班长。反正你已有了当班长的经历了,为此你得罪了一些同学,不也有支持你的同学吗?妈妈微笑着拍拍我的头:“没有人能帮你走出阴影,只有自己放得下,做你眼下最重要的事。接下来最重要的是昂起你的头,振作精神,把更多的精力放到学习上,让那些等着看你笑话的人,等掉了下巴。好吗?”“好!”。
经过妈妈的开导,下午我就像没事人一样,又生龙活虎地出现在同学们中间。我再也不用在老师办公室穿梭,再也不用为了管同学费口舌,再也不用担心课间不能玩心爱的游戏了,我还可以有更多的时间来学习。学期快结束的时候,老师表扬我语文连续三个单元考试第一,说我这学期后半部分表现超好。真庆幸,我有一个像米兰老师一样的妈妈,是她让我在失败面前勇敢地抬起头,自己救了自己。
当然这本书里还有许多令人印象深刻的情节。你想知道“会跳芭啦芭啦舞的语文老师”吗?你想知道“有老师会向学生道歉”吗?你想知道“有老师在毕业考试前带全班同学去郊游的”吗?……如果想知道米兰和h4、六(3)班擦出什么样的火花,那你就买一本《漂亮老师和坏小子》吧。
《漂亮老师和坏小子》读后感
今天,我读了一本书,这本书的名字叫《漂亮老师和坏小子》,这本书我看了后觉得非常幽默风趣。书的作者叫杨红缨,她是专门写儿童故事的作家。
《漂亮老师和坏小子》的主要内容是:一个漂亮的女大学生米兰,在偶然的一次机会中,被聘为白果林小学六(3)班的'班主任。从而认识了h4组合,肥猫鲁云飞兔八哥战小欧米老鼠米奇豆芽儿黄豆豆和别的同学们,米兰会跳芭啦芭啦舞,她海带领着全班同学跳芭啦芭啦舞,米兰还教一个新学生打架,来捍卫自己的尊严。说谎话到h4家送无人知晓的偏方,在自己生病的时候为了让学生们看她最好的一面,居然在上课前化妆,还让同学们在毕业考试前踏青!
这本书让我知道了:学生们的使命是读书,可是也不能那么死板,该玩的时候还是要玩,当然了学习是最重要的。
文章精华段:
男搜救队员从年轻母亲的手中取出一部银色的手机:啊!上面有一条短信!女搜救队员迫不及待地问道:写的什么?快念念!男搜救队员念道:亲爱的孩子,如果你能活着,一定要记住:我爱你!
《漂亮老师和坏小子》读后感
寒来暑往,又迎来了一个多姿多彩的假期。假期里,妈妈给我买了许多有意义的书籍,我每天如饥似渴地阅读着它们。最有趣的要数《漂亮老师和坏小子》了。这本书是著名作家杨红樱老师写的。
在读完杨红樱老师的作品后,漂亮老师米兰的教育故事让我明白,成为一名好老师,不仅需要学识、修养、严谨、积极乐观的人生态度,还要走近我们,走近我们的内心。
坏小子们的身上都体现了现阶段的男孩子所特有的年龄特点:好动好玩、喜欢表现自己、耍小聪明、爱听好话。米兰老师正是知道这一点,所以她始终用理解的眼光看待他们,轻轻的走近他们,成为了他们的大朋友。
米兰老师用自己的内心走近,用孩子的思维去思维,用孩子简单的语言去表达,用孩子的心去感受这个世界。
《漂亮老师和坏小子》读后感
文章主要讲了师范大学中文系毕业的女大学生米兰,在一次偶然的机会,被招为白果林学校六三班的语文老师。因此,和坏小子肥猫、豆芽儿、米老鼠、兔巴哥几个男孩身上发出了一系列温暖而又幽默的趣事。
这种老师为什么这么受孩子们的拥护和喜爱呢?我个人认为,她是一位年轻的老师,她有颗童心,她知道,只有孩子们开心、快乐地学习,才能学好。她就像一个大姐姐一样关爱着孩子们的健康成长,她离自己的童年不是那么遥不可及。
六三班有一个这样的“另类”老师真让人羡慕,米兰应该是所有老师的榜样。
《漂亮老师和坏小子》读后感
星期天,我和爸爸一起去书店,当我看到《漂亮老师和坏小子》这本书,我一下就迷上了它。
主要讲的是一个师范大学毕业的女教师,在一次偶然的机会当上了白果林小学六(三)班的语文老师,因此与班里的坏小子发生了一幕幕生动有趣的故事。
我觉得这是一位“另类”老师,许多老师都摸不透、猜不透这位老师,也正是这位老师的“另类”,使全班男生、女生都非常喜欢她,甚至连校长都非常看重这位“另类”老师。我很欣赏这位漂亮老师的教学方法,例如:临近期中考试的时候,她竟然还领着全班同学去郊游。我觉得这个老师之所以有这样独特的教学方法,是因为她也有一颗童心,她比任何人都更了解我们,正是这样,才使很多人都非常喜欢她。
现在许多的学校里都有一些像书中那四个淘气包一样的学生,我们学校也不例外。在我们班里的那些淘气包淘气的时候,要么是被老师教训,要么就是老师对他们置之不理,就没有哪个老师能像书中的漂亮老师那样去做的。郊游这种事就别说了,就是在平常,老师也不会带着我们去郊外春游,更何况是临近考试的时候,那是想也不用想的事情。每次临近考试时,老师连一节音乐、体育、美术课都不让我们上,整天就是语文和数学,真希望老师也能让我们放松一下,哪怕是一节课也好。真的好希望现实生活中的老师能像文中的漂亮老师一样,用孩子的思维去思维,用孩子的语言去表达,用孩子的眼光去观察,用孩子的心理去感受,用自己的内心世界走进孩子,让我们也能轻松愉快且自愿的去对待学习,并爱上学习!不做淘气包,不拉班级的后腿,不让老师操心。
这本书让我明白,什么样的老师才是好老师?校长心目中的好老师和学生心目中的好老师是否一致?没读过这本书的老师和家长真应该去书店买一本来读一下,书中米兰老师“把人性关怀放在第一位”的全新的教育理念,将给予家长和老师深刻的启迪!
老师点评:阅读不仅带给我们视角上的享受,而且还很容易让我们对现实生活产生渴望,文中的小作者就希望自己也能有一个“漂亮老师”,而且还很自觉地要做一个好学生,这就是我们从书中得到的最大的收获!
漂亮老师和坏小子读后感
一次偶然的机会,我认识了h4和米兰老师。
此书讲述了白果林小学六(3)班的班主任严老师因年龄太大而退休,师范大学中文系毕业的女大学生米兰,阴差阳错的当上了六(3)班的班主任,因此与坏小子肥猫,米老鼠、豆芽儿、兔八哥发生一系列既温暖又幽默风趣的故事:她带领同学们跳芭啦芭啦舞;带着“谎言”和偏方去家访;她教一个软弱的男生怎样用自己的力量来捍卫尊严;面对险情,她教学生怎样保护自己;在上课前化妆体现了她对学生的尊重;在毕业考试前两天带同学们去春游;两次上报……在这些故事里她认识了肥猫,豆芽儿,也认识了六(3)班。
书中给我印象最深的是这么一个情节:六(3)班的鱼离奇死亡,而肥猫鲁云飞、米老鼠米奇、豆芽儿黄豆豆、兔八哥战小欧他们那晚上留在教室内,被米兰老师错判为杀死鱼儿的真凶。可是,出乎意料的结果令米兰老师很过意不去,她便真诚主动的给他们道歉。读到这里,我十分感动,它告诉我们,人与人之间是平等的。老师不会因为顾忌自己的面子而伤害孩子们的自尊心,不管大人与小孩、老师与学生,我们都应该相互尊重,相互信任。
鸟儿在欢快的歌唱,小树在幸福的摇摆,云儿在悠闲的飘动……一切中的一切都是那么和谐美好。我将手中的书轻轻放下,在回味书中一个个动人的故事。此时此刻,我郑重、强烈的把这本书介绍给你们,它的“庐山真面目”就由你们自己揭开吧!
《漂亮老师和坏小子》读后感
里,我读了一本杨红樱阿姨的书。说起杨红樱,你一定有心动的感觉吧!她是一位有名的故事作家哦!
这本书,我翻开一看八个醒目的大字“漂亮和坏小子”,哇!多么有趣的书名啊!书中讲述了在师范大学中文系的女大学生米兰,在一次偶然的机会被聘为白果林小学三班的班主任。与坏小子肥猫,米老鼠,豆芽儿和兔巴哥发生的一系列有趣的故事。
米老师带领白果林小学全体跳巴拉巴拉舞;她去豆芽儿家家访编“谎言”送偏方;她教一个男生女相的男生坚强起来;在面对两个小偷的时候不惜任何代价把金丝猴从小偷手上夺走;她上课前化妆,表现出她对们的尊重;在最重要的(毕业)之前带全班同学去踏青……在这一系列的故事中,她认识了六·三班。
书中,我最喜欢这一段。米老鼠因为他家的猫难产而旷课。到了中午放学,米老师才接到米老鼠的电话。米老鼠对米老师说:“我家的猫难产了,医生让我交手术费才肯做手术,可我只有七元钱,不够啊!”米老鼠说着伤心得哭了。米老师毫不犹豫地说:“你等着,我马上就来。”米老师的爱心让我很感动。
我希望所有的老师都能像米老师一样,同学们一定会喜欢的,家长们也一定会欢迎这样的老师的。
《漂亮老师和坏小子》读后感
文章主要讲述了一个师范大学中文系毕业的女大学生,在一个偶然的机会,被聘为白果林小学六(3)班的班主任,因此与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔巴哥发生了一系列既温暧又幽默风趣的故事。
她竟然带领全班同学去郊外踏青。要是平常,老师都不会带全班同学去踏青,何况是在快要毕业考的这个节骨眼上呢乙〔作者用了截取事例的手法将老师的“另类”表现了出来,非常生动形象,给我们描绘了一个活泼可爱的老师形象。)。
这种类型的老师为什么会受到这么多学生的喜爱和拥护呢?我个人认为,因为她是年轻老师,有着一颗童心,比我们大不了多少,就像一个大姐姐一样;她的童年也离她不是多么遥远,因此,我想她了解现在这个阶段的孩子的心理。所以,现在真正让学生喜欢的老师,不是太多,而是太少。她“把人性关怀放在首位”的全新教育理念,就是她为什么会贏得这么多同学喜爱的重要因素。所以我觉得,“把人性关怀放在首位”的老师才是好的老师。