学期工作计划是每个学生在一个学期内对自己的学习和工作进行规划和安排的重要文件。以下是一些学期工作计划的实例,希望对你制定自己的计划有帮助。
大班第二学期工作计划
一、情况分析:
上学期的教与学,幼儿已了1—6的加减运算,理解了1—6的数的组成,长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣,在的摸索中发展了空间思维能力。在活动中还动手操作,尝试的活动非常有兴趣和耐心,在以后的活动中力求新、奇,恰当地融合知识和趣味。
二、学期:
1、教幼儿学习6—10数的分解和组成。幼儿体验总数与之间的关系。数的互补和互换。
2、教幼儿学习10以内的加减,迅速10以内数的加减运算,体验加减、互逆关系。
3、教幼儿学习等分实物或图形,并区别物体的高矮。
4、幼儿学习按物体两个特征或特性分类,学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形,学习交集分类。
5、启发幼儿按物体量的差异和的不同10以内的正逆排序,体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。
6、教幼儿认识球体、圆柱体,能形体特征分类,体验平面和立体图形之间的关系。
7、幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右,会向左右转动。
8、教幼儿认识时钟,学着看整点和半点,学习看日历,知道一星期中每天的名称和顺序。
9、教幼儿认识一元以内的纸币,能说出它们的名称,知道它们的值是不同的。
10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。
11、在老师的帮助下能归纳、概括数学经验,学习从不同角度、不同观察与思考问题,能观察、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
12、培养幼儿的数学活动,学会迅速,有条理的摆放、整理活动材料。
大班第二学期工作计划
20xx年已经过去,我们又迎来了崭新的一年,跟往年有所不一样的是,我班的孩子经过这一个学期的学习,就要背上书包进入新的学校――小学,所以这一个多起对于孩子们来说是很重要的,因此,我也要用心配合做好班级工作以及幼小衔接的工作,下面我对本学期的工作做以下计划:
一、班级状况分析。
我们班现有幼儿29名,透过上学期的学习,各方面潜力都有很大的提高,自理潜力强,并且能够学会关心,帮忙别人,能够熟练的掌握所学知识,但是,班上部分孩子的自制力较差,所以需要加强常规方面的训练,努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力,为小学打好坚实的基础。
二、教学方面。
我们将继续贯彻《纲要》,根据课改精神,完成教学目标,并根据我班孩子的年龄特点,兴趣爱好,以及园领导的要求来开展课程。以丰富孩子的知识,拓展他们的视野,另外,根据孩子即将升入小学的需要,可适当的教孩子一些生字,并加强1到10的加减法运算,以及10以内连加连减,使孩子们能够熟练掌握。除了完成预定的教学目标之外,还要加强孩子的语感启蒙方面的训练,提高孩子的口语表达潜力。在手工方面,本学期主要是折纸和废旧物品利用相结合,来激发幼儿大胆想象。
三、教师专业成长方面。
教师的一言一行直接影响到孩子,因此,只有提高自身的素质才能教育好孩子,所以,自己在新的一年里,要继续努力学习专业知识,提高专业水平,勤练基本功,多看,多学,多想,多思考,不断的追求创新意识,为班级开设有特色的方式和活动,言教不如身教,使我班孩子受到最良好的。
四、环境创设方面。
为孩子创设良好的环境对孩子的发展也有至关重要的作用。因此,我们既要为孩子创造良好的物质环境,也要为孩子创造可贵的精神环境,为孩子带给与主题相关的资料,渗透到活动区活动和日常生活中,让孩子不断的寻求探索知识。根据时事新闻等传授孩子社会信息,使孩子了解社会,此刻提倡的和谐社会,更就应培养孩子关爱他人,帮忙有困难的人,从生活的点点滴滴的小事做起,为孩子创造条件去帮忙有困难的人。
五、家长工作方面。
父母是孩子的第一任老师,好孩子离不开家长的配合。要努力做好家长的工作,及时和家长沟通,以电话,上网,家园联系册和家访的形式与家长探讨教子经验,及时反映在园状况,了解在家表现。请家长及时了解园所教的知识,配合收集相关的主题资料,丰富相关的知识,及时指导督促孩子完成作业,增进亲子关系。培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。
六、安全工作方面。
安全工作室幼儿园工作的重中之重,因此,在户外活动时,我们要时刻关注幼儿的一举一动,要做到不让幼儿离开我们的视线范围,此外,我们还要定期给幼儿开展安全教育的工作,给幼儿灌输安全的理念,培养幼儿的安全意识。
七、保育工作方面。
此刻已经进入了春季,而春季是各种传染病发病的高峰期,例如幼儿常见的手足口病。因此,我要时刻注意孩子的身体状况,发现幼儿身体不舒服要立刻跟家长取得联系,及时就医,杜绝传染源的扩散。同时也要做好教室的消毒工作。
大班第二学期工作计划
一、班况分析:
(一)健康:
幼儿的独立自理能力有了明显的提高,基本都能较熟练的用筷独立进餐,能较安静、迅速地吃完自己的一份饭菜,开学以来发现幼儿的饭量又有明显增加,而且用餐速度也普遍加快,基本无剩饭、挑食现象。但个别幼儿的进餐习惯还有待改进,如姚迅怡吃饭桌面地面有大量掉落的饭菜;苏东健、丁岑玺等吃饭时经常东张西望,徐心杰、尹若禹进餐速度较慢,吴寅杰、陈孙弘宇吃饭时经常讲话,需要老师不断督促、提醒。本学期将通过个别教育、谈话讨论和不断督促来帮助他们逐渐养成良好的进餐习惯。盥洗方面,幼儿已基本能独立大小便,部分小朋友学会了自己使用便纸。洗手时多数幼儿能注意节约用水。班中大多数幼儿都能自己穿脱衣服、叠衣服、叠被子,并乐意互相帮助。
’作发展方面,幼儿的走跑动作已比较协调,部分幼儿已经学会了跳绳。平衡、攀爬的能力相对较弱,有一些幼儿由于胆子小,动作发展不协调,平衡和攀爬时需要旁人的帮助,如卜一菲、陈爱涛。在分散活动时,我们将引导他们多参加这方面的游戏,并联系家长共同配合来提高这些幼儿的动作协调能力。
通过谈话、不断提醒督促,幼儿在运动时的自我保护能力有所增强,知道热了要擦汗、休息,知道跑时不和别人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小朋友离开了再往下滑。大班幼儿的活动能力、范围将更大,所以本学期我们继续将安全和自我保护作为重点,及时抓住时机进行随机教育,让幼儿讨论小结一些相关保护经验和知识,并言行一致,进一步提高自我保护意识和保护能力。
(二)社会性和情感方面:
幼儿的交往能力有了较大的提高,在日常生活中能使用一些简单的礼貌用语进行交往,愿意与老师小朋友一起游戏,一起谈话,但对于一些陌生的客人、老师还不能主动招呼、积极交往,也有部分幼儿在集体面前不敢大胆表达、表现自己,如陈爱涛、孙韵棠、陈孙弘宇、卜一菲等,需进一步鼓励他们,给予适当的机会,让他们能有自信表现。由于大多数幼儿都是独生子女,因此大部分幼儿还是比较自私、任性的,在行为习惯方面还存在不少不良习惯,还有幼儿自控能力较弱,注意力较分散,遵守集体规则的意识较弱。部分幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里常常乱发脾气,本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的养成作为重点常抓不懈。
(二)艺术方面:
幼儿对绘画的兴趣很高,涂色、线条等技能方面也增强了,由于接触了多种形式的绘画,幼儿对绘画的自信心也增强了。线条较大胆、老练,初步了解了水粉、脱水画等画种的用笔方法、特点。本学期美术教育中将结合新课题给予幼儿接触、了解民俗文化的机会,感知民俗民风,感受到美的更丰富的内涵,并与幼儿的各种活动加以整合,培养幼儿对美的敏锐性,能大胆表现美,有一定的想象力、创造意识,进一步提高审美能力。
本班幼儿喜欢音乐,尤其是女小朋友,喜欢唱唱跳跳,唱歌时在老师提醒下会控制自己的音量,能较好地表现歌曲的感情。个别幼儿节奏感较强,如曹梦悦、沈秦晴等,郭笑涵、陈孙弘宇等音准较好,幼儿对律动和音乐游戏、歌表演特别感兴趣。
(四)语言认知方面:
全班幼儿能听懂普通话,并能在日常交往中较熟练地运用、表达,由于是识字实验班,幼儿对文字的敏感度较高,喜欢识字,学会使用一些形容词和成语,并能在活动中活学活用。幼儿的朗读水平也有了较明显的进步,在老师的提醒下能较有感情并把握合适的速度,部分幼儿能自己独立将一些儿童读物的故事念出来,如朱韶越、沈秦晴、沈心旸、夏逸非等。但个别幼儿如潘美青、尹若禹、朱飞等由于插班等原因识字量不大,我们将鼓励幼儿互帮互助并和家长联系,创造多一些环境、机会,能培养孩子对语言的兴趣和敏感性。班中幼儿喜欢听故事,喜欢动脑筋,学新本领,但活动时认真倾听的习惯较差,经常插嘴。幼儿的语言迁移运用能力较弱,一些争抢现象便是动手不动口的结果。
(五)个别幼儿情况分析:
陈爱涛——该幼儿至今仍然很少主动与周围幼儿交往,自由活动时常常一个人在旁看别人活动,不能主动参与到集体中。由于小时侯的一次严重烫伤后家长的小心呵护,造成运动量不足,与人交往时胆子较小,活动时害怕离地动作(平衡、攀爬等)、另外因速度比同伴慢,合作游戏时也常有不协调而害怕地摔交、哭泣现象。
姚迅怡——该幼儿虽然从托班起便入园了,但由于身体的原因,长期缺勤。家中也非常的宠溺,至今仍由奶奶喂饭,不愿自己独立进餐,在园进餐时就在桌面、地面、衣服上掉落大量饭菜,洗手时经常会洗到衣服裤子都湿掉,还会有尿裤子现象。活动时经常自由走动,不能较好地融入集体活动,与同伴基本没有言语上的交流,各方面发展较慢。
二、本学期教育总目标。
促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣。展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进其对环境的认识,培养有有益的兴趣和动手能力,发展智力。
萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格。
培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力。
三、具体要求。
(一)健康和动作发展。
1、体格健壮,机能协调发展,能适应环境、气候和生活条件的变化,尤其在冬季,对疾病有一定的抵御能力。
2、有粗浅的卫生知识,具有良好的生活卫生习惯,初步的公共卫生习惯和生活自理能力。
3、学会徒手操、花式操各一套,在教师带领下能积极参加并适应多种有合理密度和运动量的体育活动。
4、各种基本动作协调、准确、灵敏,有一定耐力和速度,姿势正确。
5、能安全的、熟练的使用运动器械。
6、有初步的自我保护意识和能力,集体活动时能注意安全。
7、在成人提醒下,保持穿戴整齐,基本分清左右脚,有正确的坐姿。会使用剪刀及用笔书写,姿势正确,手眼配合较协调。
(二)语言和认知能力。
1、听:在与别人说话时,集体中能专注地,较长时间地倾听别人讲话,能理解一些连读指令。
2、说:能积极参加各种语言活动,能理解并复述别人的讲话内容,会连贯、清楚、较完整得用语言表达自己的意愿,有礼貌的和别人交谈、态度大方,包括各级领导,参观交流人员,园外小朋友等。
3、早期阅读:能独立、正确地看图书、图片,并讲述其中内容。
4、好奇好问,能发现问题,主动寻找答案,对其生活有关的信息、自然科学现象有兴趣,喜欢摆弄、琢磨、操作。
5、知道季节的轮换与动植物、人的关系;介绍本地区的主要农作物,懂得要保护益虫,消灭害虫;学习饲养、种植动植物的简单方法。
6、在生活中观察风、雨、雪等自然现象,知道他们的益处和危害,对自然科学现象感兴趣,愿意动手实验。
7、学会5以内数的分解和组合和加减法,知道一星期的顺序、学会看日历、掌握单双数、相邻数,对数量关系、图形特征、空间位置的变化产生兴趣,并能进行简单的分析、判断、推理。
8、初步学会系统观察法,能根据物体两种或两种以上的特征进行分类,形成初步的概念。
(三)品德和社会能力。
1、逐步学会自己的行为符合了集体要求,懂得要遵守社会公共秩序,能关心同伴,帮助别人,在大带小活动中作好榜样,行为习惯良好。
2、关心和爱护周围环境,了解一些祖国各地的风土人情、建筑和名胜地、苏州园林、苏州新貌、土特产,接触和了解吴文化的一些民俗民风,知道家乡日新月异的变化,萌发爱家乡、爱祖国的情感。
3、积极认真参加班级劳动,有坚持性,爱护公物,爱护周围环境。
4、对人有礼貌,能主动、正确地使用礼貌用语,热情待人,不说脏话。
5、主动参加各项活动,能大胆发表意见,尊重和学习别人长处,有一定的自信心,能克服困难完成任务。
6、能主动与别人交往,能用多种方式与他人交流感情。
7、能在老师较少提醒下,遵守常规及游戏规则,能遵守公共场所的规则(如乘车、公园、戏院等)。
(四)审美艺术表现。
1、乐意参加各种艺术活动,萌发幼儿感受周围事物及感受美的能力。
2、学习音乐、韵律活动和节奏,学习绘画和手工制作,表达自己的感受、发展想象力。
3、能主动、愉快地参加文学、音乐、舞蹈、美术的学习欣赏活动,能用多种方式创造性地表现,并具有初步的鉴赏能力。
四、具体措施。
体育活动。
1、建立良好的师生、同伴关系,让幼儿在集体生活中感到温暖,心情愉快,形成安全感、信赖感。
2、规范大班徒手操,动作正确、有力、整齐,教幼儿新的律动、午间操各一套。
3、每天保证幼儿2小时户外活动时间,通过集体、分散活动相结合,合理安排活动内容。注意气候与运动强度、密度的关系,鼓励幼儿坚持锻炼身体,增强体质,提高健康水平。
4、发动幼儿及家长共同参与废旧物品收集,自制安全、实用的体育活动器具。启发幼儿动脑筋一物多玩,发展创造性思维与能力,并引导他们安全地玩好,发展各种动作、技能,提高身体素质。
大班第二学期工作计划
本班现有幼儿22名,男孩14名,女孩8名,其中老生16名,新生6名。新学期新变化,不仅有了新朋友的加入,也有新老师的到来,但由于我校寄宿制学校的特点,孩子们在这个问题上适应得很好,新生的情绪也得到了很好的控制。不过,由于孩子的年龄差距、新生的加入,孩子们能力的发展上还存在着很大的差异,具体分析如下:
4、艺术领域,孩子们的兴趣开发得很好,但在活动的常规和规范方面还需提高;
5、科学领域,孩子们很有探究的兴趣和欲望,乐意提出问题,需继续培养他们的自信心,加强其前阅读、前书写、珠心算的活动,培养其动手操作能力。对幼儿自我保护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫,培养做事的条理性和学习的主动性的培养。本期将继续开展丰富的活动,教师们将与生活老师配合做好保育工作,在教学上多以游戏为主,开展各项丰富多彩的活动,科学合理地安排幼儿一日活动,使孩子们感到快乐、充实、开心。
围绕《纲要》精神,以“保教工作计划”为准绳,结合本园实际情况,在不断研究和反思中构件优质的整合课程,推出特色的珠心算及蒙氏课程,切实促成幼儿良好行为习惯的养成,同时开展行之有效的家长工作,促进幼儿全面健康、身心和谐的发展。
(一)创设良好班级氛围,给予幼儿行为习惯正确导向。
1、班主任带领班组成员循序渐进的开展班级工作,了解每个孩子的生活与教学的情况,相互学习各自的优点。多交流、多观察,主动发现矛盾、解决矛盾,找到生活与教学化的切合点。
2、教师充分规范自身行为,为幼儿树立榜样。教师在孩子前的一言一行,对孩子起着潜移默化的影响,特别是英语习惯的养成,是我们双语教育的一个重要方面。
(二)通过有效反思,构建优质整合课程,推出蒙氏及珠心算的特色课。
1、通过连续、紧凑、及时的反思,在美术特色上有所突破,通过蒙氏让孩子们在行为习惯等常规方面起到更好的改善,珠心算让孩子的计算能够上新的台阶。
2、根据主题活动进展情况,灵活的选用教材内容,及进行个别辅导。利用画展等与主题有效的整合。
(三)严格执行卫生保健制度,确保幼儿安全。
1、教师自学安全知识手册,知道紧急情况的紧急措施。检查班内有无安全隐患,如有发现及时采取措施。开展安全教育活动,增强幼儿安全意识。
2、秋冬季节是孩子生病感冒的多发季节,多开展户外活动,对幼儿进行全方位的锻炼和培养,增强其抵抗力及免疫力。对生病幼儿及时处理,仔细照顾,确保幼儿早日康复。
3、班级、寝室的卫生保持清洁,定期消毒,物品摆放有序。注意孩子的个人卫生,勤剪指甲,勤洗澡换衣服。
4、给幼儿一定的换牙护齿的常识,规范幼儿的姿势,使其具有正确的站、坐、行走的姿势。
5、培养幼儿遇到困难有自己解决的勇气和能力。
1、培养幼儿良好的学习习惯,主动性、积极性、倾听、完成任务等。
2、对幼儿进行礼仪教育,培养良好的礼貌行为,会主动用英语打招呼,参加社会活动落落大方。
3、注意保护视力,每个月换一次座位,经常与家长联系,控制幼儿看电视的时间,注意纠正不正确的书写姿势及坐姿。
4、根据大班幼儿的年龄特点,抓好养成教育,包括各种常规教育及行为习惯的养成、明辨是非教育等,认真观察幼儿的表现,加强随机教育。
1、根据教育活动计划开展家长开放日活动,以及幼儿能力展示活动。
3、对生病幼儿及时与家长电话联系,结合家长的意见给予幼儿治疗和照顾。
4、在幼小衔接上,虚心听取家长的意见和建议。
大班第二学期工作计划
本班幼儿共31名,其中男生18名,女生13名。本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期。经过两年多的幼儿园生活,每个幼儿在原有的基础上都有了很大的进步与提高。
优势:
大多数幼儿有着良好的生活、卫生习惯;基本能遵守活动规则,有良好的自我意识,良好的学习、行为习惯;能积极主动参加各项活动;能用多种形式表达对美的感受,有一定的审美能力。
不足:
部分幼儿某些方面的发展有待加强的现状,在语言表达能力方面,通过上学期的多途径培养,孩子们的语言表达能力有了较大的提高,但仍有部分性格较为内向的幼儿不能自信、大胆地表达。个别幼儿在学习活动中注意力分散,没有耐心,注意力不够集中或时间较短。
分析以上不足后,我们特别制定以下要求:
1、巩固幼儿在园各方面的习惯。
2、鼓励个别幼儿自信、大胆地表达自己的意见。
3、通过形式多样化的学习活动吸引所有的幼儿的参与。
4、因材施教,努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。
针对巩固我班幼儿在园各方面的习惯的目标有以下两点:
1、进一步培养我班幼儿的生活、卫生习惯。
2、知道自己的事情自己做,并能主动为班集体、他人做好事。
具体措施如下:
1、多提醒幼儿保持个人卫生,并能注意周围生活环境的卫生。
2、每天请值日生检查一日生活中幼儿自己做的事情,如:叠被子、挂衣服等。
3、为班级或他人做好事后,可以在自己的纪录表上打一个五角星。
促进我班内向幼儿大胆表达有以下措施:
1、抓住一日活动的有利时机,多与个别幼儿孩子沟通,了解他们的内心世界。
2、多进行混班活动,使其找到更多地朋友,帮助部分幼儿更自信、更自如得与别人沟通。
激发个别注意力分散幼儿的兴趣,使之投入到活动中应做到以下几点:
1、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动。
2、开展形式多样的主题活动,使所有的幼儿都对活动内容产生兴趣。
3、及时抓住不同幼儿的兴趣点,更多地体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
4、开展“我要上小学”的主题活动,适当地布置作业培养幼儿的任务意识,活动之中加强幼儿的规则意识。另外,参观小学,开展角色游戏模拟小学、调整座位,适当延长活动时间等等,为幼儿进入小学打好基础。
目标:
安全工作放第一,保证每位幼儿的身心健康。(用过)。
措施:
1、在一日活动中时刻提醒幼儿,教育幼儿遇到危险时要尽快告诉成人。
2、根据每月、每周的教育目标,有针对性的进行安全教育。
3、每周深入开展安全活动,树立良好的安全意识和自我保护能力。
目标:
努力做好家长工作,进一步提高家长满意度。
措施:
1、召开家长会,定期与家委会成员沟通,请他们为我班工作出谋划策。
2、定期更换家园共育栏目的内容,向家长们宣传和沟通本班开展的每一项工作。
3、邀请家长和孩子一起收集主题资料,培养幼儿的任务意识。
4、继续在家校互动中与家长进行沟通,将新学的知识贴在论坛上,以便家长给孩子复习。
生活:
1、有基本的生活自理能力,养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活习惯,独立自信地做力所能及的事情。
2、体验人与人相互交往、合作的重要和快乐,尊重他人的需要。形成良好的自我意识、规则意识,学习评价自己和同伴。
运动:
1、积极参加体育活动,大胆尝试充满民俗特点的活动,获得身体活动的经验,动作协调、灵活。
2、具有安全意识和初步的自我保护能力。
学习:
1、探究、操作、实验,对事物变化发展的过程感兴趣,积极尝试用简单的认知方法发现问题、解决问题。
2、了解社区内及城市其他典型的设施、景观,参与民间节日活动,萌发爱家长、爱祖国的情感。
3、了解显示生活中数的实际意义,能从生活和游戏中感受事物数量关系,获得一些时间、空间概念,会进行比较、推理等智力活动。
4、与家长共同做好幼小衔接工作,围绕儿童学习适应与社会适应能力的提高,建立联系并适时反馈。
游戏:
1、积极的情感体验,让幼儿在自由感、安全感、成功感的体验中,获得愉悦、乐观和自信。
2、能从多方面感知周围生活中的美,能大胆用唱歌、舞蹈、绘画、制作、构造、故事表演、角色游戏等形式表现自己的感受、体验,想象与创造。
多元阅读目标:
1、关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字,尝试用图像、文字、符号等形式表达自己的意思。
2、对与自己生活密切相关的人产生认同感、亲切感,能觉察并尊重他人的情绪和需要。
3、提供机会帮助儿童发展人际智能,提高儿童自行解决问题的能力。
大班第二学期工作计划
时光转眼即逝,三年的幼儿园生活还剩下最后一个学期,本学期将是孩子们在园的最后半年,大班幼儿在各方面都有成长与进步更多了一些独立自主性,但如何选择更适合于大班幼儿的活动,适合于本班幼儿的活动,本学期具体计划如下。
一、指导思想。
以《纲要》、《指南》、《规程》为主要精神,以我园保教工作计划、级部工作计划为依据,紧随幼儿园课程改革脚步,明晰儿童观、课程观,实施幼儿园阳光教育的宗旨,让每一位幼儿得到发展,为孩子们在园的最后一学期画好圆满的句号。
二、对照支架的班况分析及措施。
本班有43名幼儿,其中男孩23名,女孩20名,但现有3名幼儿准备下学期退园。经过两年半的幼儿园学习生活,本班幼儿有了在社会性方面有了一定的发展,尤其通过社团社团活动与不同的幼儿与教师接触,提升了社会适应能力。有关语言领域,发现孩子们口头语言较好,但是书面表达方面欠缺,本学期要在区域活动中进行前书写方面的练习。健康领域幼儿缺乏锻炼,部分幼儿体质较弱,频繁请假。本学期要加强体育锻炼。数学领域要加强,为上小学打好基础,与小学做好衔接。艺术领域方面孩子们欣赏音乐的活动内容很感兴趣,打击乐器也有一定的提升,但是对于节奏的练习较少,本学期要加强这方面的活动。
根据本园的保教工作计划、级部工作计划以及本班幼儿的实际情况,本学期将针对支架进行以下工作措施:
1、现状分析:
37项的观察评价,本学期每天下班前三位教师都会互相督促将观察记录在手机平台,统计每位幼儿的观察项目,保证了每人每天的两条观察记录,并且熟悉了关于《指南》中的部分目标。两位教师每周整理一篇的观察记录基本都在区域活动时观察,观察时间较长,有一定的连续性,并且有部分已可以写成学习故事类型文本,针对幼儿行为进行分析,分析与措施的来源基本是《指南》这样同时也是在学习《指南》的相关内容,但这样的观察不够全面,有部分幼儿不能被关注到。
2、具体措施:
(1)一周观察3名儿童,主副班教师分工,不做重复工作,每天一名幼儿连续观察3次,每次三分钟,也可以一次性连续观察半小时,一周累计观察时间为2.5小时,每周观察3名幼儿,一个月累计12名幼儿,两位教师累计24名幼儿,两月时间可以将全班幼儿观察完,本学期四个月可以将本班幼儿每人轮两次。每周从观察3名幼儿的素材中整理一篇儿童视角的学习故事,一个月累计4篇。
(3)参加高频次讨论,每周一次以教研组为单位的小组讨论,讨论自己的观察结果与反思,与同事进行交流,互相进步,互相提高,提升教师的专业性。
(4)37项观察坚持完成,从每天的观察记录中选取合适的内容记录在统一的表格内,表格以班级为单位,两位教师抽取每日的日常观察,生活教师可以是随时观察的内容,记录在统一表格内方便统计不做重复工作。学期末整理对照《指南》的32条目标,从37项中抽取内容来补充。
支架3:改变小学化的课桌椅摆放。
1、现状分析:
本班升入大班后环境由幼儿做主发生了一些变化,区域格局的布置来源于孩子们自己的想法,本学期初依然会征求幼儿自己的想法,来改变与布置班级环境。
2、具体措施:
(1)尽量请幼儿参与到班级的环境创设中,包括班级环境以及区角环境与材料的投放。例如:设计区角摆放位置,区域活动规则,材料投放(新学期每位幼儿带一种自己喜欢的材料,孩子们自己探讨商量什么材料适合投放,并投放在哪个区域,分区投放)……这些内容都可以让幼儿参与到设计中。
(2)关于室内融合,上学期没有做室内的游戏融合,但是在社团活动期间,幼儿有了自主选择与走班活动经验,本学期可以进行大班内的社团活动,活动前与幼儿共同观察几个班级环境,观察海报,了解各个社团内容,由幼儿做计划,想要到哪个社团活动?在融合的过程中注重引导由幼儿大方的向其它幼儿介绍自己,促进人际交往,引导不同班级幼儿之间协同与合作,融合结束后各个班级的教师引导班级的幼儿进行交流与分享。
(3)户外的融合上学期尝试以大代小、多个班级之间的融合,但是发现人数较少,并且体育动作技能不明确。本学期可进行多次融合,隔月一次,3月份年龄组以体能为主,教师与幼儿共同创设融合区域与环境,将融合区域进行划分,每一块有专门的动作技能区,也有综合赛道区,采用不同的形式进行户外大融合。
支架4:一餐两点自主完成。
由于幼儿人数较多,暂时无法实现,本学期不做此工作。但是幼儿有了自取的意识和行为,食物由每天的值日生当服务生为小朋友们分发,增强了幼儿的服务意识。如果下学期条件允许,我们会尝试由幼儿自己舀菜。
大班第二学期工作计划
20xx过去了,我们迎来了全新的一年。和往年不同的是,我班的孩子过了这学期还要背书包才能进入新的学校――小学,所以这学期对孩子来说很重要。所以我也要积极配合外教和生活老师做好班级工作和年轻衔接。这学期我会做以下计划。
1.老师介绍:我,亚力克斯,古老师这学期还在上课。在工作中,我们三位老师善解人意,共同探讨教学内容,制作教学玩具,真正致力于学前教育,努力让孩子在轻松愉快的氛围中学习,目的是对每一个孩子、每一位家长负责,让孩子在各方面都有进步。在平时的教学中,我们也严格要求自己,力求在专业水平和专业能力上有新的进步。
我们的联系信息:
2.这个班有27个孩子,10个男孩和17个女孩。夏天,一个之前调到天津的老同学,也回到了我们班。我们班的孩子非常聪明活泼,非常可爱。想到孩子7月份毕业,我就难过。我希望每天和他们多呆一会儿!
1、继续学习《大纲》,并根据《大纲》精神,不断提高自身素质和专业水平,对幼儿进行综合训练。认真备课,根据我们班孩子的年龄特点、兴趣爱好、当地文化、时事信息,开展创生课程,丰富知识,开阔视野。
2.在教学中为孩子创造轻松愉快的学习环境,结合主题加强环境与教育的.互动与结合。这学期的主题是动物世界,春夏秋冬,我们的城市和我想上小学。我会组织家长收集与主题相关的视频、图片、图片或书籍,可以提前提供给我,让我们的主题更精彩,让孩子学到更多!
3.营造良好的语言氛围,鼓励孩子大胆发表意见,让孩子想说敢说,培养孩子的沟通能力和语言表达能力。在小区一角创造角色扮演,让孩子们在娃娃家大胆表演。我也会加大扫盲力度,读故事,读儿歌,努力让每个孩子熟悉自己从宝宝身上学到的东西,准确的读儿歌。
4.按时完成园区的教学任务等工作安排,向同年级老师学习,让孩子在快乐的游戏中学习,培养学习兴趣。
5.特别注重孩子日常生活的日常工作,培养孩子良好的生活习惯和各方面的自立能力,使孩子的身心健康发展。制定明确奖惩的班级制度,鼓励表现好的孩子,带动表现不好的孩子。
6.根据即将进入小学的孩子的需要,可以适当教孩子一些新单词,加强1到100的加减运算,让孩子熟练掌握。这学期我们的高等数学是第八册,每周四上课。因为数学是训练出来的,所以每周四都会给孩子安排相应的作业,希望家长在做作业的过程中能给孩子更多巩固的指导。
7.这学期我们一个人有6只逻辑狗,逻辑版改成了10个按钮。我们每节课(周二)至少做6张长卡片,每次课后我都会认真给孩子批改。我会给所有对的孩子打100分,让他们对自己更有把握。
教室布置围绕主题进行。2月和3月,我会组织孩子收集各种动物玩具,画动物图,组合动物布置教室;4月,教室分“春”“夏”“秋”“冬”四个区段进行环境布置;5月,收集各大城市的著名建筑图片或和小朋友一起画画,制作上海3d夜景;六七月份的主题是“我要上小学”,教室里设计了“我要戴红领巾”的一角和“小分拣师傅”的一角。
1、充分利用自然因素,开展体育游戏、户外体育活动,锻炼儿童身体,增强儿童体质。
2.运动前准备喝水,垫毛巾,带纸巾。
3.合理安排孩子在花园的生活,培养孩子良好的生活和卫生习惯。比如餐桌“干净”,出门前后要洗手,衣服裤子书包要擦干净,大小便要擦干净。
4.在日常生活中,加强安全教育,提高儿童的自我保护和安全意识,以角色扮演的形式开展安全教育。
5.回家出门前,及时检查裤子的状况,给孩子涂上“香味”。6.坚持每天早晚亲吻拥抱孩子,让孩子上幼儿园也能感受到和父母一样温暖的爱。
大班第二学期工作计划
我班幼儿在通过大班上学期的游戏活动后,幼儿各方面的水平有着不同层次的提高。游戏是幼儿的主要活动,幼儿是在活动中成长起来的。在游戏中幼儿充分体现到自主及与同伴协作的乐趣,能在已有的经验基础上,通过模仿成人的语言、动作、表情,潜移默化地渗透了自己的行为、要求。为了提高孩子门的兴趣、培养他们与人的交往能力,充分发挥孩子门的想象力、创造力,及动手操作的愿望。现根据我班孩子的年龄特点,拟订计划如下:
一、创造性游戏。
我班幼儿对创造性游戏具有浓厚的兴趣,他们可以通过协商自由选择角色,还能一起收集材料,管理游戏角,并能扮演各种的角色与同伴一起游戏,进行简单的人际交往,但游戏的持续性不够,常常发生擅自离岗的情况。因此,针对实际情况,本学期将通过以下创造性游戏重点培养幼儿各方面的能力:
1、娃娃家。
材料提供:娃娃,娃娃家操作材料,爸爸妈妈装扮服装,丰富娃娃家温馨气氛.
目标::
(1)能说简单而完整的合成句;能听懂并理解多重游戏指令。
(2)幼儿之间能互相协商,分配角色进行游戏。
(3)按游戏发展的情节,穿插进行游戏。
2、医院。
材料提供:医院玩具材料、医生服装、挂号处与就诊处.
目标:
(1)明确角色职责,懂得按职责扮演角色。
(2)体验关心同情病人的情感.
(3)开展家庭医生的服务,上门为顾客服务。能利用无病人的闲暇时间,制作药片。
3、理发店。
材料提供:提供理发店的操作玩具,布置理发店的情境,镜子,热水器等。
目标:
(1)明确角色职责,懂得按职责扮演角色。
(2)能热情接待客人,并向客人推荐发型设计方法。
(3)学会征求客人的意见。
4、超市。
材料提供:布置超市游戏环境,物品货架,各类商品盒,广告宣传单。
目标:
(1)能分类合理摆放物品,
(2)服务员收银员有责任意识,明白自己角色任务。
(3)能做文明顾客,,将不需要的物品放回原处,适量拿取商品。
5、美食坊。
材料提供:布置美食坊环境,食品货架,各类自制的食品,服装,广告宣传单。目标:
(1)明确角色职责,懂得按职责扮演角色。
(2)学会分工合作。
(3)礼貌待客。
6、建筑区。
材料提供:各色小积木。
目标:
(1)指导幼儿集体构造活动,鼓励他们集体协商。
(2)引导幼儿观察物体,表现结构物体的特征和细节。
(3)逐步引导幼儿开展参加人数多,主题广泛的大型结构游戏,鼓励幼儿新颖的构思。
(4)教育幼儿珍惜结构成果,组织他们对结构成果做出评价。
7、旋转小舞台。
材料提供:打击乐曲卡带,各类头饰,服装装饰品,环境创设出舞台的氛围。
目标:
(1)尊重幼儿的意愿,让幼儿自己商量和选择游戏,培养幼儿独立判断能力。
(2)要求幼儿协商自行分配游戏角色遇到困难会想办法解决。
(3)教师可侧重语言的提示,更好地调动幼儿在游戏中表演积极性发挥表演能力。
(4)让有兴趣的幼儿都能参加游戏,可以分组按不同的内容分别表演,对疑难问题经提示后,与幼儿商议练习方法学会正确表演游戏。
二、区域游戏。
区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动,有相对宽松的活动气氛,灵活多样的活动形式,能满足幼儿发展的需要,鼓励幼儿自由选择、便于操作、大胆探索的环境,更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。在开展区域活动中,我们是根据班级特色以及幼儿水平等实际情况来设置的,活动区应以规程为本,即“不做摆设,幼儿参与;利旧利废,一物多用;创出特色,发展个性”。有意识地引导幼儿共同参与设置各种区域。同时,还应为幼儿提供了具有多用性和开发性的游戏材料,并以同伴的身份对幼儿加以适时的点拨指导。站在幼儿的角度,从孩子的心理出发,及本班幼儿的发展情况,我们重点为孩子创设了美工区、益智区、语言区、表演区等。
一、活动目标:
1、美工区。
材料提供:绘画工具,剪刀,胶水,彩色纸,毛线,废旧材料,蜡光纸。
目标:
(1)引导幼儿学习用各种线条表现感受过的物体的基本形象和主要特征。
(2)学习用纸折出、剪贴出简单的物象。
(3)通过美工区中的“变废为宝“活动培养幼儿粗浅的环保意识,知道许多废旧材料还可以再利用,并能制作出很多漂亮的作品。
(4)引导幼儿积极参加美术欣赏活动,并能在欣赏过程中产生一定的想象。
(5)幼儿继续学习民间的编织活动,如编辫子、绕相框。
2、计算区。
材料提供:10以内排序卡片,10以内的加减法。
目标:
(1)学习按量(高矮等)的差异进行1以内的正逆排序;学习按一定的规律排序。
(2)学习15以内的分合,20以内的加减法。
(3)继续认识时钟,准确辨认整点和半点,并指导15分钟为一刻,初步了解分、秒、小时的关系。
(4)能主动、专心的进行数学操作活动,在老师的帮助下学习按要求拿取、摆放操作材料。
3、科探区。
材料提供:悬挂的瓶子、磁铁、毛皮、尺子。
目标:
(1)探索磁铁的特性,知道磁铁能吸住哪些东西,探索磁铁的相吸相斥的特性。
(2)感受静电反应。
(3)在敲击瓶子的过程中感受声音高低的变化。
(4)培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性,培养探索精神,提高幼儿观察和分析的能力。
4、益智区。
活动材料:拼图、沉浮瓶、棋类、放大镜、磁铁、迷宫图。
目标:
(1)愿意与同伴分享自己的玩具。
(2)学会玩不同的棋,能在游戏中遵守游戏规则,从而提高幼儿动手动脑的能力和自制力,发展手脑的协调性。
(3)培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性,培养探索精神,提高幼儿观察和分析的能力。
5、生活区:
活动材料:线条、辫子目标:
(1)通过编辫子、系鞋带,培养幼儿生活的自理能力。
(2)培养小老师,鼓励幼儿向同伴学习。
大班第二学期工作计划
我班幼儿经过上学期的游戏和锻炼,已积累了一定的经验,形成了一定的规则意识,孩子们对区域游戏有着比较浓厚的兴趣,在玩的过程中,参与活动的积极性变高了,同伴间的关系也变融洽多了,而且他们的自主意识也有所体现,基本上能够自主选择区域,在游戏中他们的社会交往、口语表达、想象创造能力都有不同程度的提高。但由于幼儿在知识经验、动手能力、想象力等方面存在差异,游戏的效果往往也不一样,有的孩子无论参加何种游戏,都能尽情发挥,乐在其中,而有的孩子,只是对个别区域感兴趣,选择范围较小,缺乏坚持性,对老师、同伴还有依赖性,交往的能力有待提高。针对以上情况,我们将整合多方面信息,提供适宜的材料,进一步丰富幼儿的生活经验,开发幼儿的游戏潜能,重视游戏规则的培养。
一、区域游戏总目标:
1.根据主题内容、幼儿游戏水平、兴趣特点,安排游戏区域,激发幼儿参与游戏的积极性和主动性。
2.幼儿能积极参与游戏环境的布置,在游戏中坚持使用礼貌用语,学会交往与合作,增强规则意识,不断促进其社会性发展。
3.通过操作、表演,发展幼儿的想象力、创造力及探索能力。
4.根据需要选用玩具材料,能利用替代物和自制部分材料。
5.熟练掌握各类活动的基本技能,能综合运用材料和探索材料的各种玩法。
6.爱护玩具,使用小心并能及时整理,学习修补玩具材料,注意游戏的卫生和安全。
7.游戏中能与同伴友好交往并能协调相互关系,自己想办法解决游戏中的问题。
8.每一次玩一种游戏,学习做事有始有终,坚持活动主题,努力克服困难,达到活动目的。
二、月份安排:
益智区:趣味贴贴贴探索区:可爱的春笋。
生活区:洗刷刷表演区:采茶扑蝶。
美工区:美味的元宵阅读区:和你在一起。
建构区:各种各样的桥美工区:春天的山。
益智区:轻和重阅读区:王婆卖瓜。
科学区:好玩的磁铁表演区:小小伴奏家。
益智区:老狼几点了音乐区:柳树姑娘。
绘画区:妈妈的新衣泥工区:香甜的瓜。
生活区:能干的小帮手。
美工区:自制图书益智区:奇妙的钟。
音乐区:我爱北京天安门阅读区:鼹鼠搬新家。
科学区:有趣的轮子建构区:美丽的公园。
表演区:小蚂蚁避雨益智区:神秘箱。
语言区:我和我的妈妈手工区:各式各样的包装。
建构区:美丽的祖国探索区:交通工具大集合。
阅读区:屈原的故事益智区:好朋友。
表演区:龟兔赛跑科学区:美丽的海洋世界。
益智区:纸张大力士美工区:特色时装秀。
绘画区:海底总动员生活区:小小图书管理员。
阅读区:珍珍的小黄伞美工区:美丽的拉花。
益智区:比比谁更多表演区:欢乐的“六一”
探索区:神奇的盐水绘画区:快乐的节日。
音乐区:森林音乐家美工区:花儿朵朵开。
语言区:说出心里话建构区:梦中的小学。
大班第二学期工作计划
以“纲要”为指导,以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据,深入学习“纲要”精神,将园本活动课程进行研究、推广。以年级组为阵地,进行教学研究;以教师实践中的问题为抓手,进行分析、讨论,通过再实践促进教学能力的提高。
幼儿园,自理能力有显著提高,动作协调性及操作能力也有较大的发展;在音乐.语言方面也有很大的提高。但由于个体差异及家庭环境的不同,还普遍存在一些问题。从教师的自身情况看,通过上学期的保教研究、理论学习,我们的教师在观念上都有所转变,并抓住自己的薄弱环节进行不断的改进,能走进幼儿,根据幼儿活动的需要去创设环境。
依据《幼儿教育指导纲要》以及大班幼儿的年龄特点,以促进幼儿身心健康发展为目标,为入小学做好准备:增进幼儿对自然的情感,培养幼儿的求知欲,促进幼儿认知能力的发展,萌发幼儿“五爱”的情感,培养幼儿的社会适应能力,激发幼儿应用语言进行交往的积极性,培养幼儿初步的表现美,感受美能力。
(一)加强理论学习、提升教学能力。
1、珍惜园内外的各种学习、交流机会,鼓励组员积极参与,将理论与实践相结合。
2、积极利用年级组展开“教育教学研讨活动”,捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题,进行集体讨论、交流、辨析和调整,最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。
(二)切实做好日常教学工作,提高服务质量。
1、继续开展主题活动,各班根据主题内容创设与教育相适应的环境,做好主题与。
环境相融合,主题与区域相融合,主题与游戏相融合。
2、不断加强《纲要》的学习,深入开展园本课程的研究,鼓励教师理论和实践相。
结合,操作和总结相结合,注意收集和积累资料,反思和总结成果,每周撰写一篇教。
养笔记,每学期撰写教学反思,每学期撰写一篇论文,
3、开展区域和主题相融合的教育模式,创设游戏氛围,丰富区域材料,满足游戏需求,促进幼儿发展。
4、按时开展丰富的户外游戏和体育。
活动,确保幼儿的一日活动量,促进幼儿身体各机能协调的发展。
5、教师要认真细致地做好家长工作,使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展。
运用家长园地、家园联系本等方法与家长交流、沟通,使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。继续充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势,对幼儿进行教育,鼓励家长积极参与活动及我们的教学。
(二)以区域活动为切入点,尝试使用新教材。
1、学习收集有关区域活动方面的材料进行研究。
2、探讨创设哪些符合大班幼儿年龄特点的区域活动内容。
3、研讨如何开展整合性区域活动。
4、尝试将区域活动与主题。
活动相融合。
(三)加强年级组自身建设。
1、组员认真分析自身的状况,制定出课堂改进计划。
2、定时、定点开展年级组活动,商讨教学、教研策略,共同学习,一起进步。
3、年级组内互帮互助,共享各种教学资源,如:共同制作教玩具、分享主题活动、问题意识培养的实践活动,实行资源、经验共享。
(三)真正做到保育教育结合,提高保育质量。
1、加强保教结合意识,学习新的教育理念,为幼儿成长提供良好的物质与心理环境。
2、保育老师严格遵守卫生清洁制度,坚持天天清洁,周周小扫,月月大扫,为幼儿提供卫生、整洁、明亮的环境;坚持每天消毒制度,毛巾、餐具、茶杯定点消毒,寝室、教室定期消毒,为幼儿提供无菌、无害、无污染的环境。
3、保育老师通过学习岗位工作细则、清洁消毒制度,不断提高工作质量,并形成相互学习、相互促进、相互监督、相互提高的工作氛围,坚持书写保育笔记,记录心得。
(四)不断增强科研意识水平,提高科研质量。
1、继续市级申报课题研究,不断增强科研意识和水平,注重学习、注重思考、注重探索、注重反思,真正做到学以致用。
和亲子活动相结合等教育内容。
每月工作重点。
二月份:预设主题:正月里。
1、组织各班教室环境布置,主题墙布置,家园联系栏布置。
2、家长带幼儿返园,迎接新小朋友,填写幼儿入园信息登记表,了解插班幼儿的基本情况。
大班第二学期年级组计划3、稳定幼儿情绪,培养幼儿常规及文明礼貌教育。
4、正式启动幼儿成长册记录。
5、制定班组计划,正常开展教学活动。
6、各班幼儿身高、体重测量并上报园保教组。
7、兴趣班、特长班报名工作落实。
8、年级组会议:制作本学期识字卡。
9、社会实践活动:a做汤圆b游城市广场。
三月份:预设主题:“请让我来帮助你”和“绿色家园”
1、各班在网上建立班级相册并公布于家长。
2、迎接片区域活动观摩,布置主题墙及家园联系栏,丰富区域角材料。
3、各班蒙氏活动开展,并请中小班组老师观摩活动。
4、各班分发故事磁带,保证幼儿每天睡前故事30分钟,为参加市幼儿故事比赛作准备。
5、理论学习:如何撰写案例。
6、规范幼儿律动、广播操整齐,精神,加强检查。
7、认真撰写教学案例,评选优秀案例。
8、年级组会议:如何利用本土资源,挖掘区角材料。
9、社会实践活动:a参观聋哑学校b参观污水处理厂或在天马小区捡垃圾活动。
10、年级组学习:讨论多媒体资料在教学中的运用及活动教案设计分配。
四月份:预设主题:“清明节”、“有趣的昆虫”
1、准备参加幼儿园故事表演比赛。
2、组织组内教师参加中班蒙氏观摩和小班邀请课。
3、迎接实习生到来,做好实习指导工作和实习鉴定工作。
4、迎接市幼儿园等级评估。
5、幼儿园期中幼儿能力测试。
6、年级组会议:a如何做好直升工作讨论b理论学习和集体补做教具。
7、幼小衔接活动一:参观小学部。
8、各位教师邀请课教案准备。
9、幼儿高跷比赛。
10、社会实践活动:扫墓、做青团。
11、年段活动:a参观春天的田野b玩电脑游戏。地点:小学部计算机房。
五月份:预设主题:“地球村”、“动物趣事”
1、围绕“五一”节开展系列活动,教育幼儿热爱各行各业的人士,珍惜自己和他人的劳动成果。
2、各班主题墙、家园联系栏布置,并检查评比。
3、组内教师向全园开展邀请课,并进行说课、评课。
4、六一节节目准备。
5、组内教师参加小班蒙氏活动观摩和幼儿园英语活动观摩。
6、幼儿园韵律操比赛。
8、各班成长册、成长袋检查。
9、年级组会议:a如何在计算教学中结合蒙氏教学,b毕业典礼形式讨论。
10、幼儿生活自理能力比赛。
11、年段活动:自制蛋炒饭。地点:小学部劳技教室。
六月份:预设主题:“海底世界”、“电与风”及“我要上小学”
1、各位教师认真撰写论文,参加市论文评比。
2、参加中班老师邀请课。
3、幼儿口算、识字、拼音大比拼。
4、幼小衔接活动三:和哥哥姐姐一起上课(地点:小学一年级教室友谊班级)。
5、幼儿期末能力测查。
6、拍毕业照、开毕业典礼。
7、各班组工作总结,各类积极分子评比,分发奖状及奖品。
8、园本课程的修正、完善、资料汇总。
9、作好下学年的年级组教学计划制定。
10、暑假生活指导及家访工作。
11、教师基本功比武。
12、年段活动:幼儿冷餐会。
大班第二学期工作计划
“一年之际在于春”,当春天缓缓向我们走来的时候,我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在园的最后一个学期,也是入小学前最关键的一学期。本学期,我们将一如既往地认真开展工作,针对上学期工作中出现的不足进行调整,使每一位幼儿能够得到发展。
一、班级情况分析。
本班共有幼儿39名,其中男孩19名,女孩20名。其中新生2名。经过一学期的幼儿园生活,幼儿的各项能力都有所提高,体质有所增强,全班幼儿都能适应集体生活,喜欢和班里的老师,小朋友一起游戏,学习本领。大多数幼儿会用较为清楚连贯的语言大胆的表达自己的愿望和请求。能主动积极地参加学习活动。幼儿生活卫生习惯较好,生活自理能力较强,乐意和同伴交往,接受他人邀请,共同游戏。但本班幼儿也存在了以下不足:
1、幼儿由于家里的宠爱,依赖性较强,较为娇气,霸道、缺乏同情心。对此进行个别教育。
2、幼儿好动,注意力容易分散,幼儿的学习常规、游戏常规有待加强。对学习的积极性不高,坐姿不正确要加以纠正。
3、幼儿的自觉性较差,不能自觉地整理自己的东西、收放玩具、椅子、保持周围的环境卫生等。
4、个别幼儿自私、任性,活动中礼让、协作的精神不够,不懂得与人分享。这些问题有待于新的学年有目的、有针对性地加以解决。如:郭丽杰、刘璇喜欢与选定的同伴一起玩,但不喜欢和同伴分享东西。
5、班上幼儿自理能力有所提高,但个别幼儿起床后拖拉现象较为严重。如:陈佳琪、总是在起床后入厕、洗手时拖拉,不着急。
针对以上情况,和结合本班实际情况,为了更好地做好幼小衔接的工作,制定了本学期的工作计划如下:
二、班级经营与自身建设。
加强班级文化建设,建立良好的学习风气,不断学习,不断反思、努力提高自己的教学水平。
1、认真学习《幼儿园教育指导纲要》、《实施细则》及《快乐与发展》教师用书,统一教育思想,并转化为教育行为。积极引导。注意幼儿在生活中的表现和反应,及时以适当的方式应答。
2、两位老师取长补短,互相学习,并虚心向其他优秀老师吸取教学经验,不断提高自身素质。
3、老师要衣着得体,以微笑对待每个孩子,注意自己的言行举止,为幼儿树立榜样;。
4、充分挖掘、利用各种资源,发动家长收集废旧材料,教师自制幼儿喜欢的玩具材料,投入到活动区中,丰富幼儿操作材料,激发幼儿的活动兴趣。
5、班内以绘画为特色教育,进一步提高幼儿的绘画水平。
6、爱护并保管好班级财物,节约水电。
大班第二学期工作计划
通过一个学期的大班生活,大多数幼儿在性格上体现得活泼开朗,善于交往,喜欢接受新知识,喜欢参加集体活动,良好的生活习惯已养成。他们的自理能力和劳动能力也明显提高,他们能选择自己喜欢的、适合自己的衣服,能不影响别人安静的入睡,在劳动中也表现出一定的责任感。但其中也有一些幼儿卫生习惯较差,如:张翼喜欢咬手指,挖鼻子。在性格方面,有些幼儿胆子较小,如瞿宇帆、张朱宇、赵柏阳等不善于与人沟通,不懂得自我保护,有事放在自己心里。在倾听习惯上,幼儿在学习活动中随意讲话、插嘴的现象比较多。
在学习活动中,幼儿爱学好问,有极强的求知欲望;能初步理解周围世界中比较隐蔽的因果关系;能割据周围事物属性进行概括和分类,能生动、有表情地描述事物;阅读兴趣显著提高,表现与表达方式多样化。但是幼儿在学习能力方面还是有差距的。所以在本学期,我们还将继续培养幼儿良好的学习习惯。幼儿的规则意识逐步形成,他们能学着控制自己的行为,遵守班级的共同规则。
大班是幼儿在园学习和生活的最后一年,为了让幼儿顺利升入小学,适应小学阶段的生活,因此,做好幼小衔接工作显得尤为重要。在学期初的家访和与家长的交谈中,我们发现家长对孩子在这半年里的期望很高。因此我们将培养幼儿良好的学习习惯和激发幼儿的学习兴趣作为工作重点。本学期将继续开展丰富多彩的主题活动,培养幼儿的自信心,开展阅读、识字和加减运算等活动,同时培养幼儿初步的动手操作能力。
大班幼儿的自我评价能力逐步发展,儿童的个性有了较明显的表现,其中最突出的是儿童自我意识的发展。这一时期儿童自我意识的发展主要表现在自我评价的能力上。对于即将进入小学的幼儿来说,加强规则意识、自我认识和自我管理意识的培养显得由为重要。大班幼儿情感稳定性和有意性也有所增长,由社会需要而产生的情感也开始发展,如当自己的表现或作品被忽视时会感到不安。因此,我们要引导幼儿正确认识自己,大胆地表达自己的想法和情感,学习自我控制和调节。
大班第二学期工作计划
(1)进一步学习领会《规程》、《纲要》、《指南》精神,探讨实施的方法策略,吸收幼教新信息,不断更新教育教学观念,尝试新课程改革教学方法和学习方式的转变。教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新,积极探索适用本园的教育教学新方法,促进保教质量不断提高。
(2)保教人员应针对幼儿年龄特点,班级实际情况制定确实可行的一日活动常规,不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力,通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,促进幼儿情感、态度、能力、知识技能等方面的发展。
(3)通过听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况。
(4)组织及通过形式多样的活动,促进幼儿全面素质的发展。
(5)创设师幼人人讲普通话的环境,在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。
(6)鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验,提高美术表现力,组织中、大班开展美术兴趣班。
(7)培养幼儿在音乐活动中进行富有个性的表现,充分发展艺术表现力。
(8)创设利于幼儿感受事物的数量关系的生活,学习环境,使幼儿体验数学的重要和兴趣。
(9)丰富户外体育活动器械,加强对户外教育活动的指导。
(10)尝试研究如何加强对区域活动的组织和指导。
(11)加强环境创设的有机指导,培养幼儿认真观察周围环境的能力。
(12)根据不同的节日举行多样的主题教育活动,亲子活动等。
大班第二学期工作计划
以上级幼教工作会议精神为指针,认真贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》,以贯彻《纲要》为依据,以教学常规为基础,以课程改革为中心,以课题研究为着力点,以托幼一体化研究为重点,以关注幼儿发展、教师专业成长、幼儿园保教质量为核心,大力推进课程改革,努力提高教育教学效益,使我园教研工作再上新台阶。
儿的自己想自己画的能力有了,但画面的布局不够丰富,活动的形式还要继续丰富些。在探索活动中幼儿的好奇心大大增强了,喜欢提出问题,本学期将继续开展丰富多彩的活动和加强数的加减运算的活动,培养幼儿初步的操作的能力。幼儿在体育活动中,参与的积极性高了,幼儿的体质也得到了增强,但对幼儿自我保护意识上还要继续加强。在一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题:比如上课做小动作,坐姿随便,不肯动脑筋;孩子之间缺乏互相关心,互相理解的良好风尚;还有的孩子睡午觉的时候一定要不断的督促,否则不能安静的入睡……因此本学期将在这几个方面加以培养;还要重点培养幼儿做事的条理性和学习的主动性。
针对以上情况,和结合本班实际情况,为了更好地做好幼小衔接的工作,制订了下学期的工作计划如下:
健康领域:
1、认识常见的运动项目,知道运动的重要性及注意事项。了解吃饭前后适宜和不适宜的活动。
2、懂得身体不舒适的时候对鼻涕、喷嚏和痰的正确处理方法。
3、认识大脑的重要性,掌握科学用脑,保护大脑的基本方法。
4、了解常用的家用电器,获得安全使用家用电器的粗浅知识。
5、懂得爱护眼睛的重要。
性,了解保护视力的一般常识。
6、知道骨骼是人体的支架,懂得保持正确坐、立行走姿势的重要性。
7、认识游泳的必须用品,了解游泳时的注意事项。
8、认识马路上的交通标记,懂得相应的含义。
9、知道细菌无处不在,了解细菌与我们生活的关系,懂得讲卫生爱清洁。
10、了解雷电形成的原因,知道其我保护的方法。
11、做好心理准备,努力使自己成为自信、开朗的小学生。
12、尝试用目测和快速奔跑的方法,比较快地找到空的圈。
13、练习两两合作,直线运球、抛接球、侧身向后运球、跨下传球和头上传球。
14、练习侧身钻、横向爬、跳、跑的基本动作。练习肩上挥背向上、向前投物。
15、探索一物多玩的方法。能乐意参加竞赛活动,综合地发展身体素质。
语言领域:
1、学会仔细观察画面人物的动作,理解画面内容,尝试设计和表现运动计划表及喜欢收集的物品。
2、学会绕口令,体验绕口令的趣味性。
3、欣赏诗歌春天,理解诗歌中的比喻句,能有表情地朗诵诗歌。理解故事内容,并在提问中与教师共同建构故事内容。
4、观察画面的变化学习用连贯的语言讲述小动物行为转变的过程。
5、通过谈论和创编广告词体验谈话的乐趣。
6、在阅读画面的基础上,探索认识“足”“火”和三点水的汉字,初步了解汉字构成规律。
7、仔细观察画面理解物体间的关系,并能对照画面认读汉字。
8、在阅读和欣赏故事的基础上,丰富幼儿关于乐器、机械工具方面的知识。
9、能围绕一定的话题展开想象,能大胆表达自己的意愿。
10、观察图夹文儿歌,感知儿歌首尾呼应的规律,能有节奏地朗诵。
11、欣赏文学作品,丰富幼儿有关自然知识的经验。
12、学习毕业诗和拍手歌,理解诗歌内容并愿意朗诵。
13、根据季节特点,乐于讲述自己喜欢夏天的原因。
科学领域:
数学:
1、正确感知6以内数的组成,学习用正确的词语口报。
应用题;学习7、8以内的加减,学习用语言讲述算式所表达的含义。
2、了解时针、分针之间的关系,正确认识时间,学习记录整点、半点;观察球体和圆柱体的异同。继续学习编应用题,重点探索如何提问。
3、学习用波浪线表示两图形的差异个数;学习9的加减。
4、按照物体的不同特征,进行二次逐级分类。有序地进行10的分合并记录;学习10的一、二、三、四组加减。
5、观察实物图,理解图中的数量关系,并讲出应用题;复习10以内的加减,能正确地进行加减运算。
科学:
1、了解丝瓜的种植和生长过程,掌握种植的基本方法。
2、了解世界上各种各样的桥以及桥和人之间的关系,能概括分析事物的特征,能用各种方法探索旋转。
3、了解各种乐器的名称和演奏方法;知道钟表与生活的关系,了解生活中小家电的作用,感受科学创造给生活带来的方便。
4、了解交通工具的多样性以及与人们生活的关系。了解环境污染带来的危害,用自己的行动保护周围的环境;了解雷电的形成原因,知道自我保护的方法。乐意探索发现生活中和海底各种有趣的现象和生物;对大自然有一定的探究兴趣和欲望。
艺术领域。
美术:
1、在欣赏的基础上尝试用绘画的艺术手法画出自己喜欢的花灯和春天的特征。
2、学习用线描画、蜡刻画的手法装饰美丽的小花鸭。
3、围绕城市主题引导幼儿大胆地设计桥梁,表现城市的设施。能用各种材料设计广告。
4、学习用折纸的手法表现亭子和宝塔的主要特征。学会看图示折出钢琴等一系列形象。
6、学习制作有趣的手指玩偶并表演游戏儿歌。
7、进一步学习用装饰画的手法表现美丽的花朵。
8、结合生活经验大胆地表现喜欢的地球,会用绘画的形式表现海底生物的外形特征。
9、学习看图示掌握制作小风车的方法。学习用多种手法装饰毕业卡。
10、学会用简单的线条表现好朋友脸部的主要特征,大胆地表现和装饰好朋友写真集。
音乐:
1、在间奏处以简单的即兴动作,保持相应的控制时值。会创编刮大风和刮小风时的动作。
2、用唱衬词的方法,学习简单的二声部合唱。唱出歌曲起伏的感觉和赞美家乡的自豪。
3、在教师指挥的基础上,创造性的改变指挥方法,丰富演奏效果。
4、在说唱数板的过程中,每逢“数字”邀请朋友参加游戏,
5、学习用叙述、思索、提问的口吻,学唱谜语《这个朋友真奇怪》。
6、感受淡季表现乐曲的三段体结构,和钟表行走时的均匀节奏。根据提供的不同情境用断顿、中强、中弱、渐慢、渐弱等方法演唱歌曲。
7、按歌曲的不同节奏,学习带有京韵味的谈唱歌曲《捏面人》。保持演唱速度,与同伴协调一致的歌唱。
8、按歌词的指令移动身体位置,表现对歌曲中休止、延长时值的反应。
9、找准弱拍起拍乐句的第一个强拍。创编简单的动作表示对乐曲的感受。
10、探索动作过程中的左右、上下方向变化规律,对称表演。能根据乐曲尾音的变化,及时交换舞伴。
社会领域:
1、知道过年时成人给的钱叫压岁钱,应该合理地使用。
2、了解三月八号是全世界妇女的节日、端午节的传说及人们的习俗,激发爱妈妈的情感及对民族传统文化的兴趣。
3、了解家乡的名胜古迹和著名特产,萌发爱家乡的情感。
4、知道任何事情有利有弊,乐意参与讨论,大胆发表自己的建议;遇到问题时要好好想一想,找出解决问题的方法,并愿意做一个勇敢的小朋友。
6、认识解放军,热爱解放军;并了解各行各业人们的劳动,体验劳动是件辛苦又快乐的事;对未来有美好的向往,愿意为实现自己的愿望做出努力。
7、参观小学,认识学习用品,知道自己即将升入小学,成为一名光荣的小学生。
8、了解环境污染带来的危害,用自己的行动保护周围环境。
二、三月份:
1、收取各类费用,幼儿注册,对部分幼儿进行一次家访。
2、制定班级计划和科研计划。
3、进行变化位置、队伍等工作,加强幼儿的常规训练。
4、在班级内开展《我喜欢,我快乐》和《春天畅想曲》的主题活动,并布置好相应的主题环境。
5、正常开展各类教学活动,尝试特色教育。
6、迎“三八”妇女节联欢活动。
7、设。
计庆“六一”的活动方案,选拔幼儿参加舞蹈排练。
8、班级环境、区域评比、交流活动。
1、继续加强幼儿的常规训练。
2、组织幼儿远足;引导走进自然,理解自然,知道春天的一些特征。
3、注意天气的变化,活动后及时提醒幼儿脱衣服,休息后及时穿上衣服。
4、培养幼儿的生活自理能力,并能帮助同伴。
5、在班内开展《神气的乐器和机器》的主题活动,布置相应的主题墙。
6、组织幼儿跳绳、讲故事比赛。
7、期中幼儿素质发展评估。
1、庆祝“5.1”劳动节,知道这是全世界劳动人民的节日,爸爸妈妈和老师都是劳动人民,培养幼儿对劳动人民的情感。
2、继续进行常规训练。
3、在班内开展《神秘的大自然》的主题活动,丰富幼儿有关自然的知识经验。
4、“还你童心”全镇展示活动;
5、、“迎六一”幼儿素质系列比赛;
6、开展“庆六一”的前期排练工作和准备工作。
六、七月份:
1、开展《我要上小学了》的主题活动,带领幼儿参观小学,做好幼小衔接工作。
3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。
4、做好毕业班的工作:毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作。
5、期末幼儿素质发展评估及幼儿能力发展调研。
6、做好期末的各类总结工作,填写好《幼儿成长足迹》并发放,做好退费工作。
大班第二学期学期工作计划
主题目标:喜欢参与观察与操作活动,了解鸡蛋的外形特征和内部构造,了解几种会生蛋的动物,增长相关蛋的经验和知识,尝试利用蛋壳制作简单的工艺品。
主题活动三《好伙伴》。
主题目标:以友爱教育为中心,通过故事、情境表演、讨论及各种游戏活动,感受和好朋友在一起的快乐,学习与同伴交往的技巧,提高交往能力,愿意和同伴建立良好的关系。
第二学期七年级工作计划
春意盎然,万木复苏,我们又迎来了一个新学期,一切都是新的,一切都就应从零开始,应对现实,放眼未来,为了在今后更好的开展工作,使班级的工作蒸蒸日上,特制定工作计划如下:
一、建立一支优秀的班干部队伍。
班干部是班主任的左膀右臂,是班主任的耳朵、眼睛和双手,是一个班级的顶梁柱,是沟通班主任和同学之间关系的重要纽带,由此可见班干部在班级管理中的重要性,怎样才能建立一支优秀的班干部队伍呢?首先要明确班干部的职责;其次要在班内进行班干部的培训,在此基础上还要还要用心参加年级里的班干部培训或听取相关讲座;最后,要让班干部走出去,学习其他先进班级的管理理念和方法。
二、引导学生进行自我管理,自我约束,提高学生学习的主动性。
为了让学生改掉用目光搜寻别人的错误的坏习惯,加强学生自我的认识与监督,本学期我将继续实行“我的事情,我负责”活动,把学生自身的活动分为:我的卫生、我的学习、我的早读、我的用餐、我的礼貌、我的自习、我的课堂等,并根据这些项目设计学生的自评表格,在每一天的家校联系本上让学生根据自己的表现进行自评,打相应的分数或评语,每周五结合班级的日志进行综合测评,选出每周之星。
三、想方设法调动学生学习用心性,激发学习兴趣,掀起学习热潮。
初一年级能否打下坚实的基础,将直接关系到将来的中考。基于这种原因,在学期初我将透过班会、个别谈心等方式,以调动学生学习兴趣为主,激活学生学习热情,帮忙学生树立远大理想,并为这一目标制定详细的实施计划,并付诸行动。在班内,以“以点带面工作法”为指导,合理安排各科自习,要求各科科代表各负其责,与老师们协调好关系,构成融洽的师生合作关系。开展深化“一帮一结对子活动”,以实现班级无差生,对于差生优生一视同仁,因材施教,使班级构成了良好的学风。
四、为学生发展带给更多、更适合发展的舞台。
为了让学生发展得更好、更容易管理,为学生带给更多、更适合发展的舞台是必不可少的一招。因此,在学生完成作业的空余时间,我会鼓励学生参加各类竞赛和活动,也能够引导学生自己去创造一些有益的活动来推广。对一些较内向、不愿参加群众活动的学生更要多鼓励,多给其尝试的机会,帮忙其成长。这样就能够到达学生既有所事、有所发展又有所乐,老师又放心的效果。
五、抓好抓实问题学生。
每个班级都缺少不了一些问题学生,因此,抓好抓实问题学生也是我班主任工作中的一个重要组成部份。问题学生的很多“不规矩”行为充满着我们的日常生活,一般我们每一天都是在见招拆招,虽然在在一个个的解决问题,但是我却发现这些问题是无尽头的,整天我们都在疲于应付,加重的只是我们自己的负担。如果能够找到问题学生的问题症结之所在,辅以必须时间的治疗,那才是学生、家长、教师都期望看到的共赢结果。所以这就要求我们会研究学生,会主动和学生和家长沟通,及早的发现并控制问题学生的“病因”。
我确信,有了学生的参与,有了我的努力,我们的班级必须会向前发展的。
附活动计划:
活动计划:
二月:常规与班级特色建设月。
1、组织好开学典礼及“新学期、新气象”板报设计。
2、寒假活动总结评比。
3、开展“开学八好评比”活动。
4、开设班主任信箱,让师生沟通多渠道。
5、确定班级特色文化,在全班征集文稿。
6、班级确定班级学期计划,学生制定个人学习计划。
7、实施拔尖计划。
三月:生命教育月。
1、组织“珍惜生命珍爱自然”板报设计。
2、开展学雷锋活动(擦洗校园栏杆)。
3、三八节活动:给妈妈的一封信。
4、开展以“感恩”为主题的班会,用“一句话、一份礼、一封信、一颗心”回报父母。
5、呵护生命,校内树木认养活动。
四月:读书节活动。
1、制定个人及班级读书计划。
2、建立班级书库,让学生有书可读。
3、举行“读书用心分子”评比活动。
4、设计”我读书、我快乐“为主题黑板报。
5、期中动员及五一假期的安全教育。
五月:北郊之春艺术节活动。
1、鼓励每一位学生用心参加“北郊之春”艺术节。
2、开展“群英荟萃炫色2班”主题班会:个人才艺展示。
3、成长档案袋的材料充实工作。
六月:班级特色展示+强化学风月。
1、展示班级特色。
2、加强学风教育,开展相应主题班会。
3、学习方法交流及学科成果展示。
4.期末动员。
5.暑期活动文案及计划。
大班第二学期学期工作计划
这学期本班幼儿共有42名,男生36名,女生16名。通过大班的半年学习,大部分幼儿在学习和生活上都有很大的进步。在学习上,学习能力以及学习的自主性都有一定的提高。在生活上,他们积极乐观,热心助人,总是乐于帮老师做一些力所能及的事情。但是也有许多不足的地方,大班的孩子大部分都快6岁,有自己一定的主见,对于新奇的事物比较感兴趣,但是对于不断重复的课堂练习兴致不高。课上能够极地回答老师的问题,但是有些孩子在上课时注意力不集中,思想经常开小差,注意力的持久性不够,这些方面还需要不断地加强。在生活方面,大部分幼儿可以自己的事情自己做,但是有少许幼儿的动手能力不强,有些事情要在老师的帮助下才能完成,希望通过大班下学期的学习,能够自己的事情自己做,做一个“小大人”。现在的宝贝好胜心都比较强,每次排队都喜欢争抢站第一,毫不谦让。吃东西的时候,都希望自己是吃的最多的一个,不考虑别人有没有吃。这是大部分幼儿惯有的思想,可能是因为现在大部分幼儿都是独生子女,做事情的时候只考虑到自己,不用考虑别人,所以也就养成了这样的一个不好的习惯。希望通过大班这学期的学习,孩子们不仅能够在学习上面学到丰富的知识,而且在生活习惯各方面也有一个质的飞越,为宝贝们进入小学做好充分的准备。
本学期班上配有两个老师,希望在我们老师的共同努力下,一起完成我们新学期的目标,采用保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。
大班第二学期学期工作计划
本学期的重点工作为做好幼小衔接工作。具体从以下两个方面入手:
(一)全面的入学准备工作。具体包括、
1、促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动,防治疾病,注意安全,使幼儿身心健康,并培养幼儿独立生活能力,完成力所能及的任务。
2、培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣,有学习新知识的要求和愿望,能从学习中得到满足和愉快,产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书,培养良好的阅读习惯。
发展幼儿的'智力。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力;培养幼儿的有意注意;发展幼儿的思维和语言能力。
3、培养幼儿动手操作的能力。学会使用简单的工具、文具,能运用材料改装或制作简单的玩具,会作一些科学小实验。
4、培养幼儿良好的个性品质。培养幼儿的责任感;懂得做任何事情都要努力,有始有终;能与人商量来解决纠纷,在活动中乐意合作、轮流、分享;有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。
(二)对大班进行的专门的入学准备工作。具体包括、
1、培养幼儿向往入小学学习的感情,激发良好的入学动机和学习态度。鼓励幼儿努力学习,激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望,有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。
2、注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性,培养幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务,学会集中注意力,能够坚持完成所承担的任务。
3、不断提高幼儿的学习能力,特别重视培养幼儿读、写、算的能力。有计划地引导幼儿阅读,激发幼儿看书识字的愿望和兴趣;注重幼儿正确的书写姿势。继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。
4、锻炼意志,培养自制力,形成良好的学习习惯。给予幼儿培养自制力、发展独立性、加强责任感的机会。鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情。有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯,爱提问、多思考的习惯;姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯;爱护学习用品,保持书籍、作业整洁的习惯;认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。
(2)常规工作、
5、良好的常规是顺利开展工作的前提,本学期,将重视幼儿常规的培养。建立良好的师生关系,加强师生间的互动与交流。关注每一个孩子,了解他们的需求。
6、注重结构性教学,选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育,发展幼儿的口语表达能力,丰富幼儿的词汇。
7、继续深入开展主题探究活动,本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小,针对性强一些的主题活动。帮助幼儿建构其知识,培养幼儿运用知识解决问题的能力。
8、完善幼儿个人档案,科学、公平、公正地评价幼儿,及时掌握幼儿的学习与发展情况,发挥个人档案的作用。教师根据档案及时调整改进自己的教育教学。
9、培养幼儿爱劳动的习惯,并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。通过各种活动增强幼儿的集体荣誉感,加强班级的凝聚力。
(3)家长工作、
1、注重家园联系,加强服务意识,提高服务质量。积极、热情、主动地向家长反映幼儿情况。
2、通过家园联系栏向家长各种讯息。以电话、家访等各种形式与家长进行沟通、交流,针对不同的孩子采取不同的教育方式。
3、主动向家长汇报幼儿在园的情况与表现,发现问题及时与家长进行沟通,共同帮助幼儿进步。
4、鼓励更多的家长参与班上的助教育活动,通过这种方式让更多的家长了解我们的教育教学。利用各种亲子活动促进良好的亲子关系。
第二学期七年级工作计划
一、班级现状分析(学生思想、行为习惯、学习习惯、班级成绩、班级文化建设等方面):
透过一学期的努力,我班学生已初步实现了小学到中学的顺利过渡,家长也对中学学习的相关要求和督促要求有了必须的了解,更关注学生的学习、生活状况了,在我们的共同努力下,学生在以下几方面取得了必须进步。学习上,基本能完成各类作业,调整、适应了中学的学习节奏。工作上,语、数等小组长有了必须的工作潜力,能认真负责地做好本职工作,本班班干中,劳动委员工作十分主动、用心,其他几位干部在老师交代清任务,并给予必须指导后也能认真完成工作。各位课代表工作都较为不错,课任老师都较满意。体卫艺方面,有许多同学用心参加了各类年级、学校活动,取得了一些成绩。
我们班出现的主要问题有1、课堂常规有待加强,听课的专注程度不够,有一些好表现的男生常影响课堂秩序;2、学生的学习用心性、合作竞争意识不够;2、学生的群众荣誉感差,班级缺乏凝聚力,学生没有职责感。
借“常规流动红旗、礼貌班级评比”等活动的东风,切实加强学生的日常行为规范教育,使每个学生严格遵守《中学生日常行为规范》及《礼貌班级考评细则》。在学习上督促每个学生养成良好的学习习惯,尤其训练出良好的上课习惯,上好每门课,争取得到各科教师认可。个性重视培养学生的学习目标意识和计划反馈意识,鼓励学生用心参加各类竞赛。对上学期取得较大进步的同学更要坚持不懈地与家长一同进行督促鼓励,保护现有进步成果的同时再接再厉。对学困生做到多关注、多指导、多教育。在班级工作中,重点培养班干的工作职责心和业务潜力,发挥班干的榜样作用,在班中能带动一批学生,期盼班级风貌本学期有大的改观。
三、主要措施:
1、班主任工作德育为先。抓住每一次教育契机,做好学生的思想教育工作。如每一天的晨会和夕会时间对日常事务的反馈和处理;如突发事件的巧妙应对;如学校、班级活动中的教育资源利用。针对上学期暴露出的思想问题,用心设计教育主题并作针对性的要求。
2、面向全体学生,全面提高素质,严格加强教学质量的调控,做到优化课堂教学,向45分钟要质量,有效地减轻学生过重的负担。
3、切实加强学生的日常行为规范教育。鼓励学生按时到校,严格遵守校规。培养学生课间礼貌行为习惯。课前提醒学生不在楼道、室内奔跑游戏,大喊大叫。讲解课间礼貌游戏的好处,宣传礼貌、搞笑的游戏,有的是从学生课间活动中看到的。培养学生严格遵守课堂纪律的好习惯,要做到“活而不乱”,要求学生上好每一堂课。
4、上好班会课。结合学校每月活动主题,精心设计好各期主题班会课,由各班委领携同学配合支持做好班会的设计安排工作。平时的各次班会也做好日常学习、活动的宣传、总结反思等工作。
5、注重家校合作,尤其是对上学期取得较大进步的同学更要坚持不懈地进行督促鼓励。配合学校开好家长会。利用多种途径与家长进行联系,使家长对学校工作更支持,对学生的各方面状况更关注了,家长有困难要想办法解决,在家长心目中树立良好的自我形象。
四、具体安排:
2月:强化校规班纪的学习,明确奖惩,在本月落实学生的学习行为规范到位。
3月:结合生命教育的主题活动,开展好主题班会及相关教育活动。
4月:利用读书节契机,宣传读书的益处、交流如何读好书,如何积累读书经验等,将爱好读书的习惯迁移到日常学习习惯中来。
5月:围绕北郊之春艺术节,充分调动学生参与活动的用心性,发挥学生在活动中的创造力和活动设计的聪明才智,激发全体同学的团结协作精神和群众荣誉感。
6月:临近学期结束,继续强化学风教育,教会学生总结反思,总结学习上的得失,如何扬长避短,查漏补缺,为最后拼搏做好准备;反思行为中的不足,做好改善,为学期末的评优评先打下基础。
五、班级主题班会公开展示时间:
资料:读书节。
形式:交流会(初步设想)。
六、班级主动发展:
建立一个自律、规范的班级。主要措施:
一是优化班级管理机制。在明确班级纪律的基础上,细化班级日志的考核记录要求,强化班干的职责意识并安排监督人,每日做好反馈。
二是逐个交流做好思想工作。利用午自习的时间,初步设想从中段学生开始逐个进行应对面的谈心。在上学期了解的基础上,结合日常的观察找准机会面谈,在过程中掌握其学习、思想动态。
三是发现状况勤于家长联系。在师生沟通的基础上,在学生的成长发展中的困惑和出现的问题,及时取得家长的配合与支持,班级的发展寻求家长的合力。
四是定期针对性地开展班会教育。面向班级发展的目标,在努力过程中总结出共性问题,精心设计好主题班会,对全班同学进行教育。找到解决问题的办法,树立实现目标的信心。
大班第二学期的工作计划
本班幼儿共31名,其中男生18名,女生13名。本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期。经过两年多的幼儿园生活,每个幼儿在原有的基础上都有了很大的进步与提高。
大多数幼儿有着良好的生活、卫生习惯;基本能遵守活动规则,有良好的自我意识,良好的学习、行为习惯;能积极主动参加各项活动;能用多种形式表达对美的感受,有一定的审美能力。
部分幼儿某些方面的发展有待加强的现状,在语言表达能力方面,通过上学期的多途径培养,孩子们的语言表达能力有了较大的提高,但仍有部分性格较为内向的幼儿不能自信、大胆地表达。个别幼儿在学习活动中注意力分散,没有耐心,注意力不够集中或时间较短。
分析以上不足后,我们特别制定以下要求:
1、巩固幼儿在园各方面的习惯。
2、鼓励个别幼儿自信、大胆地表达自己的意见。
3、通过形式多样化的学习活动吸引所有的幼儿的参与。
4、因材施教,努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。
针对巩固我班幼儿在园各方面的习惯的目标有以下两点:
1、进一步培养我班幼儿的生活、卫生习惯。
2、知道自己的事情自己做,并能主动为班集体、他人做好事。
1、多提醒幼儿保持个人卫生,并能注意周围生活环境的卫生。
2、每天请值日生检查一日生活中幼儿自己做的事情,如:叠被子、挂衣服等。
3、为班级或他人做好事后,可以在自己的纪录表上打一个五角星。
促进我班内向幼儿大胆表达有以下措施:
1、抓住一日活动的有利时机,多与个别幼儿孩子沟通,了解他们的内心世界。
2、多进行混班活动,使其找到更多地朋友,帮助部分幼儿更自信、更自如得与别人沟通。
激发个别注意力分散幼儿的兴趣,使之投入到活动中应做到以下几点:
1、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动。
2、开展形式多样的主题活动,使所有的幼儿都对活动内容产生兴趣。
3、及时抓住不同幼儿的兴趣点,更多地体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
4、开展“我要上小学”的主题活动,适当地布置作业培养幼儿的任务意识,活动之中加强幼儿的规则意识。另外,参观小学,开展角色游戏模拟小学、调整座位,适当延长活动时间等等,为幼儿进入小学打好基础。
安全工作放第一,保证每位幼儿的身心健康。(用过)。
1、在一日活动中时刻提醒幼儿,教育幼儿遇到危险时要尽快告诉成人。
2、根据每月、每周的教育目标,有针对性的进行安全教育。
3、每周深入开展安全活动,树立良好的安全意识和自我保护能力。
努力做好家长工作,进一步提高家长满意度。
1、召开家长会,定期与家委会成员沟通,请他们为我班工作出谋划策。
2、定期更换家园共育栏目的内容,向家长们宣传和沟通本班开展的每一项工作。
3、邀请家长和孩子一起收集主题资料,培养幼儿的任务意识。
4、继续在家校互动中与家长进行沟通,将新学的知识贴在论坛上,以便家长给孩子复习。
1、有基本的生活自理能力,养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活习惯,独立自信地做力所能及的事情。
2、体验人与人相互交往、合作的重要和快乐,尊重他人的需要。形成良好的自我意识、规则意识,学习评价自己和同伴。
1、积极参加体育活动,大胆尝试充满民俗特点的活动,获得身体活动的经验,动作协调、灵活。
2、具有安全意识和初步的自我保护能力。
1、探究、操作、实验,对事物变化发展的过程感兴趣,积极尝试用简单的认知方法发现问题、解决问题。
2、了解社区内及城市其他典型的设施、景观,参与民间节日活动,萌发爱家长、爱祖国的情感。
3、了解显示生活中数的实际意义,能从生活和游戏中感受事物数量关系,获得一些时间、空间概念,会进行比较、推理等智力活动。
4、与家长共同做好幼小衔接工作,围绕儿童学习适应与社会适应能力的提高,建立联系并适时反馈。
1、积极的情感体验,让幼儿在自由感、安全感、成功感的体验中,获得愉悦、乐观和自信。
2、能从多方面感知周围生活中的美,能大胆用唱歌、舞蹈、绘画、制作、构造、故事表演、角色游戏等形式表现自己的感受、体验,想象与创造。
1、关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字,尝试用图像、文字、符号等形式表达自己的意思。
2、对与自己生活密切相关的人产生认同感、亲切感,能觉察并尊重他人的情绪和需要。
3、提供机会帮助儿童发展人际智能,提高儿童自行解决问题的能力。
二、三月份:早操律动评比、区角活动评比、实践活动。
1、早操评比前保证每天一至两小时的排练,中间半小时休息一次,不让幼儿过分劳累。
2、开学初与同年级组老师一起商量、制作区角材料,在平时带班时观察孩子们玩的情况,与孩子们共同创设区角。
3、教师准备实践活动,为活动内容丰富、梳理幼儿已有经验。
四月份:为“民间游戏展示”作准备、培养幼儿对音乐欣赏的兴趣。
大班第二学期学期工作计划
1、提高反思能力,在工作中发现问题及时反思,通过不断地反思改进自己的工作。
2、提高老师的思想水平,树立正确的儿童观和教育观,加强独立带班能力和主动参与教学的能力。加强班级人员间的沟通与交流,能够更加默契地开展工作。
在新的学期,本班两位教师将以积极、主动、创造性地开展工作,以最佳的工作状态投入到日益紧张的工作中,争取顺利圆满地完成本学期的工作。
大班第二学期工作计划
2、做好新生的安抚工作,做好旧生的回园跟踪工作。
3、制定幼儿园工作计划及各项工作计划。
4、开展教师基本功大赛——健康领域。
5、新书的发放及登记工作。
7、主班、副班、后勤人员的培训工作。
8、主题环境布置工作。
1、开展有关“三八妇女节”的感恩活动。
2、开展“爱护花草树木”的植树节主题活动。
3、新教师培训——优秀课例学习。
4、幼儿季度体检工作。
5、完善主题环境布置工作。
6、教学常规和幼儿一日常规卫生检查。
7、幼儿园年审工作。
1、准备“六一”文艺比赛节目。
2、开展“我爱春天”的春游活动。
3、园本教研活动——年轻教师公开课。
4、教学常规、一日常规及生活常规的培养。
5、开展家长开放日活动(古诗成语展示)。
6、举行大班级家长会。
1、开展有关“劳动节”的教育活动。
2、筹备“六一”系列活动。
3、消防安全疏散演练。
4、开展“母亲节”主题教学活动。
5、园本培训——年轻教师培训。
6、筹备大班毕业典礼的节目。
1、开展“六一”亲子活动。
2、开展“父亲节”的相关活动。
3、开展“端午节”的相关活动。
4、准备大班毕业典礼。
5、园本教研——古诗成语教研。
6、开展幼小衔接活动。
7、学期总结工作及教职工考核评价工作。
8、期末公开课活动。
9、教学常规评比。