优秀作文是对语言艺术和写作能力的一种挑战，它要求作者能够准确地表达自己的思想和感受。以下是一些优秀作文的片段，它们展现了作者的思维深度和语言表达的魅力。
漂亮的花坛小学生作文
我家有一个八角形大花坛。
花坛里有各种各样的花：兰花、牵牛花、菊花、腊梅花……在爸爸的精心培育下，我们一年四季都能观赏到那醉人的花儿。
春天，兰花开得多么茂盛啊！一株连一株，每株都有30厘米高。那盛开的白花似乎是用白玉雕成的。在青翠的绿叶衬托下，是那样素洁、高雅、一尘不染。我们在好远的地方，就可闻到一阵阵扑鼻的清香。如果摘几枝插进瓶里，好几天香气不散，令人心醉。
夏天，牵牛花开放了，那六角形的花儿像个小酒杯，有红的、有黄的`，真是风姿妩媚，一朵一个姿态。有的单独挂在枝头，有的三三两两紧挨着。花朵里还有毛茸茸、红彤彤的小花蕊，十分好看。
秋季，许多树的叶子都黄了，一片片地从树上掉下来，仿佛许多彩蝶在飞舞。然而菊花却开出了黄澄澄的花，好像是一束束焰火，金灿灿的。无数道丝状的花瓣，打着卷，拧着劲，从花顶上抽出，散发出淡淡的芬芳。
隆冬，风卷着雪花，狂基地扫荡着山野、村庄，把破棉絮似的雪花，纷纷扬扬地洒向人间，使万物披上了银装。那些娇惯的花儿都凋零了。惟独腊梅傲然不屈、鲜艳夺目，浓郁的芳香沁出、飘开。透过腊梅香，我仿佛闻到了春天的气息。
啊！我家的花坛，一年四季有着迥然不同的迷人景色。
漂亮的花坛小学生作文
一进门，迎接你的便是一面镜子，镜子被分成两个半圆，显得十分雅观。向右走，你一眼就能看到墙上贴着鲜艳的奖状，那全是我的。我家一共有三个朝南的房间，紧靠大门的房间是爸爸、妈妈的卧室，中间是客房，我的.房间在最里边。现在我先带你到我的房间去看看吧！我的房间里有书柜、书桌、椅子、台灯还有很多书本以及许多学习用品。最漂亮的要数我的小床了。被子上印着许多卡通动物，枕头上印着梅花、月季等许多娇艳的花朵。床单上也有许多花，上面还有一只凤凰，非常好看！我的床头还挂着一只玩具绒毛熊呢！走出我的小房间，对面就是卫生间。卫生间里被我妈妈布置地井井有条：没用的奶茶杯和方便面桶被妈妈利用来装东西，毛巾整齐的挂在墙上，洗手池里干干净净，看上去很舒服。卫生间的西面是厨房，一进厨房，映入眼帘的是两排整齐的吊柜和一圈矮柜，矮柜的柜面是黑色的大理石，上面摆放着漂亮的电饭锅和微波炉等厨房用品。不锈钢的水池里放着一些洗干净的菜。我们家的客厅里有大理石面的饭桌、布沙发、玻璃茶几、长长的电视柜、时髦漂亮的冰箱。其中，我最喜欢冰箱。夏天，吃不完的东西可以放进去，等需要时在拿出来，这样可以不浪费。特别是，有了它，我在夏天放学回到家，又热又渴时能吃到冰镇的西瓜，那真是要多舒服就有多舒服。
这就是我的家，有空常来玩哦！
漂亮的烟花作文
今天晚上，我和小姨去超市买了一些零食和菜，回到了家里。我放完东西正准备拆开零食包装纸吃的时候，突然，我听到了‘彭----’‘哗----’的声音，之后又看见了彩色的亮点，便马上猜出是别人在放烟花。于是我马上跑到我的卧室里，趴在窗前。顿时，一道道烟花从地面飞到半空中，在空中发出‘彭-----’的声音，之后，便又发出‘哗----’的声音，非常好听。然后，一道道烟花映入我的眼帘，有的是红色的中间夹杂着一些微黄，有的是蓝色的中间夹杂着一些微绿；有点的烟花是粉色的中间夹杂着一些紫色......像一个个美丽的少女在翩翩起舞，非常好看。可是，烟花一会儿就没了，我只好恋恋不舍的离开了。
漂亮的烟花作文
“太好了！太好了！终于可以放烟花了”
我们一家人来到院子里，耳边传来了一声声鞭炮、烟花声，只见黑黑的夜空被照亮了。这儿“啪啪啪”盛开了一朵朵美丽的烟花，那儿“嘭——嘭——”一会儿像一朵彩色的菊花，一会儿像神奇的变色球，一会儿又成了坠落人间的星火，看得我眼花缭乱。我迫不及待地对爸爸说：“爸爸，爸爸，快帮我点火，快快快！”“好！”爸爸笑着说。
“哧——”导火线引着了，我两手捧着耳朵，双眼紧盯着烟花。三秒钟后，“嗖”的一声，从烟花中窜出的火炮直冲向天空，紧接着“轰——”，它在空中开了花，“像蝴蝶。”我拍手叫道，“妈妈，快看，快看，多漂亮的蝴蝶呀！”又是一声“轰——”，这时她又变成了一朵雍容华贵的牡丹花，随着“轰轰”的声音，她有时像无数朵梅花簇拥在一起，有时又像闪烁的星星在赶集似的，这些零星般的花朵时而聚拢，时而分散……那是我见过的最美丽的“花朵”，五彩缤纷，形态各异。
烟花可真漂亮呀！
漂亮的花坛小学生作文
悄悄地，悄悄地，秋姑娘踏着轻快的脚步来了，她给大地披上了一件五彩缤纷的花衣裳，火红的枫叶，金黄的银杏叶，七彩而又漂亮的菊花……他们都是秋的使者，迎接秋姑娘的到来。
周末，妈妈带我去西湖边寻找漂亮的秋天。哇！一眼望去，秋天的西湖真是美不胜收啊！北山路上一排排梧桐树挺立着，一阵秋风吹来，一片片树叶像色彩缤纷的蝴蝶跳起了优美的舞蹈：有的落在湖面上，像一只只自由快乐的小船，在湖面上欣赏风景；有的落在地上，像一个个活蹦乱跳的小娃娃，扑向大地妈妈的怀抱；还有的落在湖边的长椅上，好像在告诉人们：“秋天来了，秋天来了！”
“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”西湖里的荷花枯萎了，荷叶已经没有了宽大而碧绿的叶子，只剩下干枯的枝条，孤立在湖中。植物园里的菊花也露出了甜美的笑容，粉的如霞，红的似火，白的如雪，黄的.如金……一朵挨着一朵，你挤我碰，不甘示弱地竞相开放，让人们久久不愿离去。
秋天，是秋姑娘用她那支魔法棒画出一幅漂亮的图画，一幅色彩变幻的画。
我爱这幅漂亮的图画，我爱西湖漂亮的秋天。
漂亮的烟花作文
“砰，砰，噼里啪啦”的声音是从哪里来的？它来自美丽的烟花。
大年三十晚上，我和爸爸妈妈爷爷奶奶去楼底放烟花。啊！五彩缤纷的烟花照耀着深蓝色的天空。我们首先找到了一块空地。然后，爸爸踢了我一脚，像蝴蝶一样的烟花。我问父亲：“这烟花有什么意义？”爸爸说：“用专用香。”说完，父亲给我点燃了一支香。我把它放在地上，用香点燃，它“嘶嘶”地放出许多图案。有些像许多星星一样闪烁，有些像花球一样旋转，有些像蒙古包。太神奇了！
然后，爸爸又踢了我一脚，一个拨浪鼓状的烟花，我让它变香了，它发出的花就像许多小黄星。
最后，我一个人放了一个长长的烟花。拿些熏香，嗯？为什么我点不着？我问爸爸：“为什么我不能点这个？”爸爸说：“这个用了很多火力，你得用打火机。”我说：“可以用打火机点吗？”妈妈说：“是的。”我带了个打火机，一点点。“哦，烧伤我的手了！我们回家吧！”妈妈说：“以后回家吧，以后不要用打火机点了。”过了一会儿，我终于回家了。我用冷水洗手，然后用牙膏擦手.但是美丽的烟花仍然在我脑海中一次又一次.
漂亮的大自然小学作文
去年暑假的一天早上，我做着美梦，突然被一阵喳喳声吵醒了，这只小鸟好像在说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，要珍惜时光喔，快点起来吧。”于是，我连蹦带跳地去南塔公园野炊。
一路上，我听见许多美妙的声音，忽然飞来一只漂亮的鹦鹉，它唱着动听的`歌儿，好像在说：“怎么样？我漂亮吧。”风儿一吹，朵朵野花脸红了，好像高兴地在说：“哈，哈，我越来越美了。”过了一会儿，我们爬到了山顶，只见一座南塔矗立在山顶中央。于是我们一边吃饭，一边欣赏景物。时间过得真快，一会儿就到了晚上，南塔四周闪着金光，给漂亮的郴城增添了无限的风光。
大自然的声音真美妙啊！
小班美术：漂亮的烟花
活动目标：
1、通过欣赏漂亮的帽子，引导幼儿感受生活中的美。
2、在装饰帽子的活动中，巩固对三原色的认识，并鼓励幼儿大胆的自由涂色，添画花纹。
活动准备：
1、活动前搜集有特点的帽子布置成超市。
2、美工活动用的棉签、宣传色、油画棒等若干。
3、小雪花音乐磁带。
活动重点、难点：
1、引导幼儿感受生活中的美。
2、幼儿能够自由大胆的添画花纹和涂色。
活动过程：
1、听音乐《小雪花》进入活动室，“冬天就要到了，我们该怎样过冬呢？”引导幼儿讲述，“可是我们现在还没有帽子呢，今天老师带你们到帽子店看一下好不好？”
有意识的让幼儿注意帽子的样式、颜色及帽子上的图案，使幼儿感受生活中的美，为下面的装饰帽子打下基础。
“小朋友，刚才我们都把售货员的柜台弄乱了，我们再把它摆整齐好吗？这次老师要求你们能够根据帽子的特征来摆，比如根据帽子的颜色或者制作的材料，能做到吗？”让幼儿在帮忙摆帽子的过程中，学习关于分类的知识。
直线，象彩虹一样，有的是有一个很可爱的图案，还有的是有好多的点，五颜六色的象是一场彩色的雨，还有的上面有好多的小动物或小花，非常漂亮，你知道帽子有些什么用处吗？”
引导幼儿讲述。、“夏天的帽子能遮挡阳光，冬天的帽子能保暖，冬天就要到了，我们出去玩的时候一定要戴好帽子，要不会感冒的.”
3、提出课题要求，引起幼儿装饰帽子的兴趣。
“刚才我们看到了许多好看的帽子，你找到了自己最喜欢的帽子了吗？别着急，我们可以来自己动手做一顶最喜欢的，想不想试一下？”
出示已经作好的空白帽子图片，“老师已经作好了好多，但是好看吗？为什么？下面请小朋友来帮助我好吗？”
教师简单示范装饰用的方法，小朋友可以象这个帽子一样用各种颜色的直线或曲线进行装饰，也可以用各种颜色的小雨点，还可以用自己喜欢的动物图案，自己想怎样装饰，就大胆的去做，装饰完后你喜欢什么颜色可以用棉签涂好，一个帽子可以是一种颜色也可以是好几种颜色。帮幼儿巩固对三原色的认识。
4、幼儿作业，教师指导，重点鼓励幼儿大胆添画，掌握涂色的方法，巩固对三原色的认识。
5、作业讲评：
采用幼儿自评和互评的方式，教师可提出以下问题：
你的帽子好看吗？为什么？你觉的谁的帽子也很漂亮？为什么？
我们的帽子都很漂亮，想不想戴上让大家看一下。
教师为幼儿拍照留念，使幼儿体验成功的快乐。
小班美术：漂亮的烟花
二、描述：
早上，孩子们喜欢的美术活动开始了，小存是第三组第一个开始动笔的孩子，只见她在众多的油画棒中很快拿了粉色，用力大面积的涂起来，不一会儿又选择了黄色直接涂在粉色的上面，而其他孩子都在用彩色的油画棒给窗帘添画五颜六色的线条或者用其他图形装饰等等。
于是，我来到小存身旁和她说：“小存，你画的很好看，不过，两个那么漂亮的颜色这样重叠在一起画，可会使你的画变不好看了噢！”说完我就去巡视别的小组的孩子了。
当我再次回到小存的身边时，我大吃一惊，小存呆呆的看着自己的画，显得不知所措。手里还是拿着那支黄色的油画棒，并且不由自主的用指甲刮黄颜色，我没想到我的言语对她有如此大的影响。
小存说：“我喜欢粉色的窗帘，黄色是这个窗帘的纱，我看过这样的窗帘，很好看的。”
我恍然大悟，这才明白为什么小存又在粉色上面涂了一层黄色，原来黄色她是当纱。我意识到自己的教育行为使孩子不敢再表达自己的真实意愿，因而她在发呆。我握起小存的手：“来，你用黄色的涂，这样你的窗帘配上纱更漂亮噢！”
这时，小存的脸上露出了灿烂的笑容，又开始画了。
活动结束后，孩子们的作品色彩缤纷各有图案花纹，只有小存的窗帘格外与众不同，两个颜色叠加在一起，孩子们纷纷讨论小存的窗帘不好看，颜色都混一起了，我请小存把自己的作品讲给大家听，听后，孩子们马上就改观了，说窗帘装上纱真漂亮。
三、分析：
在教学活动中，教师往往的程式化的教育模式限制了幼儿，作出过于干预指导，把成人的想法强加于幼儿，强制幼儿写实，限制幼儿想象力，扼杀了幼儿的创造性。如果老师都以程式化的教育模式为标准，以自己的审美要求作为标准，没有考虑到孩子们的内心感受，作品一律出现单一的窗帘，小存的想象力和观察力完全合乎表现出她对窗帘美观的意愿，通过调整我的教育行为后，小存在没有限制的情况，情感得到了满足，非常愉快的向同伴展示了自己的想象意愿得到极大的`快乐，教师的支持，小存的成功引起了孩子们极大的共鸣。
1、教师要成为幼儿活动的真正支持者。
在这次美术活动中，当小存用黄色直接覆盖在粉色上时，我却不加思索的去干预：“粉色涂的那么好看了，为什么又拿黄色直接盖在上面呢？这样不是把画面弄脏了吗？”在表面上，我表扬小存画的不错，其实没有真正在行为上给予支持，反而将我的意愿强加于她，造成她不敢直视自己的想法。幼儿借助绘画表达自己对事物的理解和内心感受，在绘画中他们可以自由发挥自己的思想，发展自己的独创性、个性，他们的创造行为必须在自由宽松的环境中才能是实现。这时教师的支持尤为重要，它是孩子成功的基础，教师要做到真正意义上的“支持”，就应以幼儿的眼光去设法营造一个孩子能充分表达自己的感受，展现丰富的想象力的环境给孩子创造，尝试的条件，让孩子的创造思维得到尊重并充分得以施展，让幼儿充分享受活动的乐趣，让美术活动给孩子带来成功的快感、愉悦，而不能用教师既定的目标去暗示结果。
2、教师要做一个幼儿活动的引导者。
在美术活动中，教师的作用不是机械的教幼儿技能技巧，而要以“捕鱼”的思想为指导，适时有效的加以引导。就拿这次的案例来看，孩子独特的表现力，没有及时的从欣赏者的角度去引导，反而将我的思想加给孩子，这就造成孩子在我的言语暗示下不知所措，认为不应该这么画，没考虑到孩子的想法，幸亏及时领悟到，调整了自己的教育行为。
每一个孩子有自己独特的创造，因此，在美术活动中，我们要接纳每一个孩子独特的创造，并在赞赏孩子点滴的创造的基础上将孩子奇特的想法介绍给大家，这样，别的孩子在教师适时有效的引导下，孩子们的想象会更美更丰富，参与活动的积极性，主动性会更高，作品会更有个性，而不是单一的模式。
只有教师真正成为孩子们的“支持者”，并适时有效加以引导，表现才会多彩，他们的作品也才会新颖而奇异，洋溢着童真！
漂亮的一所小学校作文
各位家长朋友：
今天，不断地接到家长们打来的电话，原因就是我们的第三单元的测试卷发到了孩子们手中，家长朋友或多或少都对孩子的这次成绩不够满意，于是，纷纷来电询问孩子平时在校的表现以及应对的措施。
首先，我很高兴大家的来电询问，这说明大家很重视孩子的学习，只是希望您重视的不是孩子的那个分数，而是对孩子平时的教育，因为，家庭，也是一所学校，而且是孩子永远也毕业不了的学校，在这所学校里，您作为孩子的第一任和终身的老师，教给孩子们的知识要远远超过孩子所历经的'每一位老师。
您教给孩子最基本的生活能力。您在陪伴孩子成长的过程中，会告诉孩子如何穿衣吃饭，如何整理房间，如何照顾自己，这个过程既是生活本身，也是孩子们学习的内容。
您教给孩子为人处世、待人接物的基本原则。这是孩子能否和别人友好相处的根源教育。有的孩子好动，喜欢和别人打闹，可能家长平时教育孩子的时候就爱动手；有的孩子文静平和，可能家长平时遇到孩子的问题的时候总是说服教育……不同的身教让孩子们拥有不同的成长方式，也拥有不同的人生轨迹。
您教给孩子拥有良好的学习习惯。您平时对孩子的引导和督促是对孩子最直接的教育，优势胜过老师，因为你教育的是一个孩子，老师教育的是一班孩子。所以，孩子的写字习惯、读书习惯、写作业的习惯等等，是需要“家长老师”培养的。
有人说过：“一个人优秀与否的标准，主要是看他的业余时间是如何度过的。”所以，拉开孩子们之间差距的不是孩子们在学校的共同学习时间，而是孩子们的业余时间。据我所知，我们班罗心悦、王雅宁等同学回到家后的第一件事就是写作业，吃过晚饭后就是读书时间了，大量的阅读为她们的学习打下了坚实的基础，所以她们就可以在学习上游刃有余了。
家长朋友们，你们望子成龙、望女成凤的心情我理解，并且我愿意和你们一起努力，把孩子教育的更优秀，但是我们更需要家校携手，尤其是三年级初始的这个过渡阶段，家长们更要多付出些精力，对孩子帮扶教育，让孩子平稳度过这个时期。
在学习上，您不仅仅是要问问孩子们作业写好了吗，更需要身体力行查阅一下；您还需要不时地帮助孩子巩固以前学过的知识，和他一起查漏补缺；您还要经常和老师沟通，以便老师了解更多孩子的情况，可以有针对性的教育。工夫放在平时，可能您一时还不能得到什么回报，但请您相信，您所有的付出都会在不经意间得到回报！
谢谢大家对我工作的支持！
你们的朋友：蓝紫老师。
111。
漂亮的一所小学校作文
在这欢庆的日子里，我们又迎来了一年一度的东葛路小学的十周年校庆!是的，就是我们最爱的学校的校庆!在这日子里，我要以优异的成绩，来报答这五年的欢快的学校，是这所学校让我懂得感恩，是这所学校让我懂得回报，因为这所学校让我懂得人生哲理，让我明白人生要做什么，“人不能做只讲体面的人，要做对社会有用的人”是学校让我懂得这句话的意思。
是谁?是谁让我懂得了这些道理?又是谁?让我拥有知识?是学校，是老师，是校长!校长，我们亲爱的校长们啊，你和蔼可亲，你又用你的血汗来创建这个学校，你呕心沥血为我们打造好的学习环境，不惜一切，不惜一切……有三个校长，一个是爱给我们讲故事的张校长，一个是从百忙之中赶回来的邓校长和现任的李校长，就是他们用汗血来浇灌我们，我爱他们!
当岁月悄然转动不息的车轮，当太阳热情点燃不息的火焰，当理解之树绽放出智慧的花朵，上海市徐汇区教师进修学院附属实验中学迎来了挂牌十周年。
没有时尚的喧腾，没有豪华的场面，十年，弹指一挥。时光有意，岁月留痕。十年耕耘，十年收获，耕耘的酸甜苦辣，非亲历者难以体会，收获的喜悦局外人却可以分享。十年漫漫路，步步不寻常。十年前，附中的大礼堂破旧不堪，老师和学生都没有专用食堂，老师只有一个临时食堂，以前，学生们最怕跑步，特别是下雨天，一不当心就要滑倒，因为那时的跑道是煤渣和泥土做的，后来一线希望射入学校，国家拨款给附中，十年后，多媒体进入了课堂，老师学生都有了专用食堂，操场也换上了塑胶，这一切的一切都是因为有了国家的拨款，在庆祝附中挂牌十周年之际，我们更要庆祝祖国成立60周年，为此我们更应该好好学习，珍惜我们所拥有的一切。
漂亮的雨伞小学作文
今天，我的妈妈又给我买了一把新伞，雨伞上面画着一副漂亮的图画。唐老鸭，漂亮的蜻蜓和蝴蝶在练习飞翔呢！
雨伞的钩子很像我们学过的拼音字母“t”，整把雨伞像盛开的蘑菇，小蚂蚁也常常会把它当作一间小房子，还有各种各样的小动物，都会议把它当作各种各样的小东西。
下雨了，我出门时常常会把它拿在手里，它也象洗澡一样，高兴地对我说：“真舒服！”，我听了这句话想：反正是下雨天，就让它洗澡洗过够。
雨伞是我的好朋友，如果没有自己的雨伞，要是下雨天，我们都会淋湿。
漂亮的雨伞小学作文
这是一把自动伞，在伞上有一个按钮。按一下按钮，还没有等你反应过来，伞就“砰”地一声张开来了，准把你吓得心惊胆寒。仔细看一看，哟，还蛮漂亮的!伞是粉红色的，有几条可爱的小狗在对着我们笑呢!伞边还有美丽的花纹，整把伞像公主裙一样，这使我深深喜欢上了它。
这把伞也像和平使者一般，记得有一次，不知道为什么，突然狂风暴雨，放学了，雨下得更猛了，我有一个和我关系不太好的同学，她没带伞，在楼里等着爸爸妈妈来接，我想，她走不了关我什么事？先走吧，正当我想走，想想：不行啊，同学没带伞，我应该助人为乐!此时，我的眼前好像出现了两个人，一个身穿白衣的人对我说：“还是给同学共一下吧，下次你有困难她会帮助你的。”一个穿黑衣服的人对我说：“别理她，听我的，她没带伞，不管你的事，你还是自己一个走吧!”经过强烈的思想斗争，我选择了身穿白衣服的人，走过去对她说，你和我一起走吧。它感激地对我说：“谢谢你了!”我们就一起走了。从此，我们互相帮助，很多困难都是我们一起解决的，这把雨伞使我们的友谊更上一层楼。
我的小雨伞，你宁可自己淋着，晒着也不让我受到半点委屈，你真是我最忠实的一个好朋友啊!
小班美术：漂亮的烟花
1.通过对餐盘装饰作品的欣赏，引导幼儿初步了解装饰画的装饰类型与方法。
2.引导幼儿对不同内容作品的欣赏，了解餐盘装饰画的有趣，激发对装饰画的兴趣。
活动过程。
1.展示四个在造型和装饰方面比较独特的餐盘，激发幼儿欣赏兴趣。
师：“这是什么？”“这些餐盘美吗？”
2.引导幼儿进行欣赏和表述。
师：“你喜欢哪一个餐盘？为什么？”
“你觉得这个餐盘哪里最美？”
让幼儿畅所欲言的表述，在幼儿需要帮助时进行启发：“哦，你喜欢它的造型呀，你能模仿一下它的姿态吗？”
“你觉得这样的造型像什么？”
“这个餐盘上用了哪些颜色？这些颜色用在一起好看吗？给你什么感觉？”
教师小结。
3.出示其他餐盘的图片，引导幼儿欣赏，丰富幼儿欣赏经验。
师：“这个餐盘是什么样子的？”“你喜欢它吗？为什么？”
活动反思。
在这节欣赏活动中，虽然幼儿没有动手操作，但是当我出示各种各样美丽的餐盘装饰画时，幼儿一下子被吸引住了，在他们看来，平时普通的一次性餐盘居然还可以这样“玩”，觉得很漂亮、很神奇。幼儿有了活动积极性，学习效率也提高了，比如，在问他们喜欢的原因时，个个都积极思维，愿意表达自己的见解，课堂活动氛围很好。
烟花漂亮的诗句
散,飞空旋作雨声来。怒撞玉斗翻晴雪,勇踏。
起疾雷。更漏已深人渐散,闹竿挑得彩灯回。
人间巧艺夺天工，炼药清昼同。残铺地白，
桃花落尽满阶红。后夜再翻花上锦，不愁零乱向东风。
海上起烟浪。
更有奇花次第悬。
千枝随地生。
火山吞吐走日月。
急如万弩离箭弦。
缛彩遥分地。
繁光远缀天。
接汉疑星落。
漂亮的一所小学校作文
要说校园里的新鲜事，多得很，可最新鲜的呀，还是我们学校组织的旗语队。
说起旗语，它是古代传递信息的一种重要方法。现如今，旗语是各国海军之间交流的信号，也是指挥作战的指令。现在，我们校园里也出现了旗语的身影，真是稀奇事。
“嘟嘟……”一阵鸣笛声，一群左手持黄旗，右手持红旗的高年级的大哥哥大姐姐们踏着整齐的步伐正向着操场中央走去，随着音乐节奏声起，操场上旗子翻飞，他们的动作标准整齐，刚劲有力。一会儿旗帜是朝上举起，一会儿是两臂平举两色旗帜，一会儿变成一列列的红旗出现在头顶，一会儿又只是黄旗举起；忽而是八列纵队，忽而又变成了四列纵队。就在这时，下课铃声响了，同学们纷纷跑出教室，有的跑在楼下站在一楼阶梯上看，有的同学围在旗语队四周看，连那些爱打篮球的男生也不运动了，抱着篮球出神的看着，在二楼和三楼的栏杆边也趴满了学生，当操场中央出现了一波一波的旗浪时，整个校园响起了热烈的掌声和欢呼声。再看那些旗语队员，个个脸上洋溢着自豪感和成就感。
这些旗语是要表达什么意思呢？我很是好奇，等旗语队员解散后，我迫不及待地从中找到我熟悉的一位姐姐，拉着她询问她们打的旗语代表什么意思。“大概意思就是：南阳路二小欢迎您。”她开心地说。“有空你也教教我吧！”我趁热打铁央求道，“好吧，等我忙完这一段时间。”姐姐很爽快地答应了。
校园旗语队，在繁忙的学习之余给我们带来了新鲜和快乐，同时也丰富了我们的课余生活。
烟花漂亮的诗句
人间巧艺夺天工，炼药燃灯与昼同。
柳絮飞残铺地白，桃花落尽满阶红。
纷纷灿烂如星陨，霍霍喧追似火烘。
后夜再翻花上锦，不愁零乱向东风。
天碧星河欲下来，东风吹月上楼台。
玉梅雪柳千家闹，火树银花十里开。
紫凤笙繁声曼衍，黄龙舞缦影徘徊。
香车匝地红尘软，莫遣铜壶漏箭催。
星桥夜度，火树宵开，灯月光交射。
翠檐铜瓦。
相辉映、隐隐绛霞飘下。
风流艳雅。
向柳陌、纤纤共把。
筵宴时、频酌香醪，宝鸭喷沈麝。
已是欢娱尽夜。
对芳时堪画，条倡叶冶。
鸳灯诗帕。
嬉游看、到处骤轮驰马。
十千换也。
惟好事、寸心难谢。
听九衢、三市行歌，到晓钟才罢。
火树缯山凤阙前，皇都美景属新年。
烟花并作长春国，日月潜移不夜天。
道上落梅飘脆管，陌头繁杏著游鞯。
须知钧会人同乐，莫叹秦侯抱疾眠。
东风夜放花千树，更吹落，星如雨。
宝马雕车香满路。
凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
火树银花触目红，揭天鼓吹闹春风。
新欢入手愁忙里，旧事惊心忆梦中。
但愿暂成人缱绻，不妨常任月朦胧。
赏灯那得工夫醉，未必明年此会同。
火树银花合，星桥铁锁开，灯树千光照。
明月逐人来。
游妓皆穠李，行歌尽落梅。
金吾不禁夜，玉漏莫相催。
风销绛蜡，露浥红莲，灯市光相射。
桂华流瓦，纤云散、耿耿素娥欲下。
衣裳淡雅，看楚女纤腰一把。
箫鼓喧，人影参差，满路飘香麝。
因念都城放夜，望千门如画，嬉笑游冶。
钿车罗帕，相逢处、自有暗尘遂马。
年光是也，唯只见旧情衰谢。
清漏移，飞盖归来，从舞休歌罢。
漂亮的雨伞小学作文
有一天，妈妈送给小猫一把漂亮的雨伞。小猫很高兴。
突然，下雨了！哗啦啦，哗啦啦，雨越下越大。小猫看见了小青蛙、小乌龟、小鸭子、小公鸡，他们正好从小猫门口走过，小鸡是最近的。其他的小动物们都在玩游戏。
小猫想：小青蛙喜欢在河里玩游戏，小乌龟喜欢在河里打滚，小鸭子喜欢在河里捉鱼。他们都不用雨伞。
小猫看见了小公鸡，对小公鸡说：“你快点过来躲雨吧！”小公鸡过去跟小猫一起躲雨。其他的小动物们围着他们跳舞，小公鸡说：“小猫，你的雨伞真漂亮。”