编写教学工作计划需要教师充分了解教学大纲和教材内容,以确保计划的科学性和实施的可行性。在这里你可以找到一些别具特色的教学工作计划范例,欢迎参考。
学校教学工作计划
学校工作纷繁复杂,各种工作部署和整体要求不断冲击着学校既定的工作思路和方向。凡事预则立不预则废。如何保证各项工作按照一定的方向持续进步,就需要制定严密的工作计划。在学校各项工作中,教学工作计划是重中之重,承载着学校教学工作的谋划与落实。
在制定教学计划的过程中,如果谋划到位,内容符合实际发展,并且有引领作用,对于学期工作来说是首要环节,是走向成功的基础和前提。教学工作计划在制定和落实的过程中要遵循一定的原则和规律。
一、教学工作计划的制定要符合上级教研主管部门和学校总体工作计划的要求。教学工作是学校总体工作的一部分,是落实学校办学思路的重要组成部分,因此教学工作计划的制定必须要研究学校整体工作计划,明确要完成的目标任务,制定有效的方法措施,为中心工作服务。
二、教学工作计划的制定要经历反复讨论的过程。谋定而后动,计划的起草要经过充分的酝酿,在分析学校教学工作目前现状,存在主要问题,上级方向和可以利用的资源等前提下,形成学期教学计划的主要思路,并由教学主管人员起草,经过本处室、校级领导以及教研组等层面的讨论、酝酿和补充,修订完成。讨论得越充分,可行性就越强。计划的制定切忌闭门造车,不切实际,停留在文字层面,不深入调研,不深入分析,与实际工作想脱离。
三、教学工作计划的制定一以贯之,形成发展的脉络。第七中学张校长在培训中讲到学校对于“绿色教学”的持续推进,从20xx年开始,每一个年度关于这一主题都有不同的表述,持续地推进,并且随着课改大方向的转变,学校合并等办学条件的变化以及综合发展的进度进行适当调整和修正。学校教学工作计划中要有中心工作,不能面面俱到,没有重点。中心工作的推动要有发展的脉络,要秉承统一的思想。如果每年的计划中都是为了创新,措施层出不穷,方法五花八门,就不能形成计划的连续性。
四、教学工作计划的制定应切合实际,有很强的操作性。教学工作计划切忌空谈,应该对所涉及的工作有观点,有措施,有活动,有评价,有反馈,并附按周次的活动安排表。计划的主要功能是执行,如果计划缺少操作性,计划的刚性和执行力就会打折扣,就失去了研究计划的意义。因此从表达上要简明扼要,要突出主要工作,要有具体的措施。
五、教学工作计划的落实要有监督机制和保障措施。计划的制定是为了有效的落实,如果失去了监督和保障,再好的计划也会成为躺在档案盒中的资料。因此,要在期中和期末对计划的执行进行评估,查漏补缺,保证计划的严肃性。同时为了计划的有效落实,要在制定计划的同时考虑到人力物力和财力的保障,不能好高骛远,要量力而为。
好的开始是成功的一半。一个切合实际的有效的计划是工作良性发展的前提。在日常工作中要重视计划的制定与落实,从而保证工作的持续发展。
数学教学工作计划集合
高一共四个教学班,共计160余人。杨文国带高一(一)班,高一(二)班;张忠杰带高一(三)班和高一(四)班。其中各班期末八校联考的成绩分别为:50.6分,32.8分,27.2分,34.5分,总平36.9分。学期中途因张忠杰离开学校导致频繁更换老师,(三)班、(四)班的成绩因而受到影响。期末由王山任(三)班、(四)班的数学老师。
上学期工作在学生学习的落实环节上做得不太扎实,这将是本学期重点改进的地方。
1.一周学习早知道。明确目标更能确定努力的方向。为了让学生学习更有目的性,有效性和积极性,每周第一节课给出一周的教学进度,学习目标和过关要求。不仅老师要做到对所教内容清楚明了,也要让学生对所学内容做到每周学习目标清晰化。
2.落实“每周测试”过关制。周测内容与一周学习目标及一周的讲授内容紧密相连。未尽力而又没有过关的学生将按事先说明的措施给予处罚。以便让学生重视课堂学习,重视平时作业,重视一周的学习过程。做到让学生每周学习过程精细化。
3.根据学生学力状况进行分层次的培优补差。
周次学习内容目标要求。
1必修4第一章三角函数:第1至3节周期,角的推广及表示,弧度制及互化。
2军训。
3第4节:正弦函数单位圆,正弦函数定义,象限符号,诱导公式,五点法画图像,图像及性质。
5第7节:的图像,第8节:同角的基本关系。图像变换规律,同角三角函数的基本关系及其运用。章节复习,章节过关测试。
7第3节至第5节数乘向量,基本定理,向量运算的巩固训练,平面向量的坐标表示及运算。数量积的应用。
8第5节至第7节数量积的应用及坐标表示,向量应用举例。习题课,章节复习,章节过关测试。
9第三章:三角恒等变换:第1节至第2节两角和差的公式得推导,记忆及灵活运用,二倍角公式得来源及运用。期中复习。
10期中考试期中复习,期中考试。
11第三章第3节:三角函数的简单应用试卷讲评改错,简单应用,三角恒等变换的综合习题课,练习,章节复习,必修4基本测试。
12“五。一”长假。
14第6节至第9节样本对总本的估计及相应的数字特征的计算分析,统计实践活动,变量的相关性及例题分析,最小二乘估计。章节复习,章节过关测试。
15第二章:算法初步:第1节至第3节基本思想,基本结构及设计,排序问题。
16第4节:几种基本语句条件语句,循环语句,复习三角函数的基本内容,章节复习,三角函数与算法初步过关测试。
17第三章:概率:第1节至第2节频率,概率,古典概率,概率计算公式。
18第2节至第3节建概率模型,互斥事件,习题课,章节复习,章节过关测试。
19期末复习。
20期末复习,期末考试。
数学教学工作计划集合
电子(1),现共50人,均为男生,在去年的一年中的学习表现中,有些同学在课堂上也能积极思考,积极发言,课后也能主动地完成课外的知识积累,有两位同学参加县里数学竞赛都荣获二等奖。但还有好多的同学学习目标仍不明确,在学校生活就是混日子,上课不认真听课,作业不独立完成,课后再也没时间放在学习上,因此,这一些同学的成绩就可想而知了。
二、教材分析。
本学期根据教学大纲的编排,主要内容包括第八章直线和圆的方程,第九章立体几何和第十章概率与统计初步。具体内容:第八章有坐标系中的基本公式,直线的方程,圆的方程,直线与圆的位置关系,本章内容主要就是用代数的知识阐述几何图形的问题。第九章的内容分空间中平面的基本性质,空间中的平行关系,空间中的垂直和角,多面体和旋转体。教材首先让学生从直观上认识空间几何体和轨迹,然后给出了平面的三条基本性质,从而把平面上的平行关系推广到空间。学习立体几何除了培养学生的空间想象能力外,还培养学生逻辑思维能力。第十章有计数的两个原理,概率初步,统计初步及随机抽样的三种基本方法。本章教学中要激发并培养学生的学习兴趣地,增强学生的社会实践能力,培养学生解决实际问题的能力。
三、教学目标。
解析几何:掌握平面直角坐标系内两点之间的距离公式和中点公式;理解直线的方程和圆的方程的含义,方程求两曲线的交点;理解直线的倾斜角和斜率,会根据已知条件,求直线的斜率和倾斜角;掌握直线的点斜式方程和斜截式方程;理解直线在y轴上的截距理解直线与二元一次方程的关系,掌握直线的一般式言行中,了角直线的方向向量和法向量;理解两直线平等行与垂直的条件,会求点到直线的距离;掌握圆的标准方程和一般方程,理解直线与圆的位置关系;能利用直线和圆的方程解决简单的问题。
立体几何:能正确地画出有关被单图形的示意图,能由空间图形的示意图想象出空间图形;会用斜二侧画法画水平放置的正三角形、正方形、正六边形等平面图形的直观图和正方体、长方体等立体图形的直观图;理解空间点、直线、平面之间的各种位置关系;掌握平面的基本性质,空间直线与直线、直线与平面、平面与平面的平行与垂直的性质与判定;理解空间中的角;掌握简单多面体的有关概念、结构特征与性质;掌握直棱柱、正棱锥、圆柱和圆锥的侧面积及表面积计算公式。
概率与统计初步:掌握分类计数和分步计数原理,会用这两个原理解决一些简单问题;了解随机现象、随机试验的概念;理解古典概率的性质,会用古典概率解决一些简单的实际问题。理解概率的统计定义;结合具体的实际问题情景,了解随机抽样的必要性和重要性。学会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本;了解分层抽样和系统抽样方法;会计算样本方差和标准差;能根据实际问题的需求合理地选取样本,从样本数据中提取基本的数字特征,会用样本估计总体的思想,会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征;会用样本的频率分布估计总体分布。
四、教学措施。
学校教学工作计划
1、组织原则:每年级每学科(语文、数学)成立备课组,每备课组设立一名组长,具体负责备课组的课务分工、教案审查、整理等工作,并督促本组教师在规定时间内保质保量完成规定任务。
2、管理原则:学校将对备课组的管理纳入行政管理之中,并将此作为教师教学常规考核的重点。管理模式为:校长室——教导处——教研组——备课组——教师。
3、合作原则:新课程改革在倡导学生合作学习的同时,也要求教师合作探究,形成研讨氛围,发挥“集团效应”的优势。“一种思想与另一种思想交换,可以形成两种思想。”集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式,对于发挥教师团队合作精神,集思广益,取长补短,具有不可或缺的作用。尤其是在新课程改革初期,教学中还没有现成的经验可循,集体备课可以有效地避免教师个体研究势单力薄的情况,发挥集体智慧的作用,最大限度地减少教学中的不足和失误。集体教案的形成必须经过集体讨论、交流产生,全体教师要积极参与,杜绝出现分头备课现象。备课组长要严格把关,杜绝采用“承包式”的做法,避免出现各任课教师分头撰写教案,完工后交给集体备课组长,由备课组长将其装订成册,谓之“集体备课”,将参差不齐的个人教案权当集体备课,使集体备课等同于各任课教师备课“教案之和”。
4、继承和发扬原则。我们要避免纯粹的“拿来主义”,对于网络教育资源和现有的教案要结合自己的教学实际,有舍取、有选择的吸收和利用,形成自己的特色。
5、共性与个性结合原则。主教案是集体智慧的成果,操作性强,但由于每位教师所面对的个体不同,必须因材施教,要有针对性的个性教案,在课堂上做到二者有机结合,避免出现“模式教育”。
(一)定时间:每周三下午。
(二)定地点:见教导处安排。
(三)定内容:
1、研究教材:按照课程标准和教学基本要求的规定,认真钻研教材,领会教材意图。备课时,要尽可能地多收集、阅读资料。可以上网查找各种备课资料,取长补短,将新的教学理念结合班级、学生、教师(本人)、现代教育技术装备等情况进行资料的整合、取舍,实现最优化。教案要体现新课改的理念,体现过程与方法、知识与能力、情感态度价值观,能促进教师专业发展,促进学生最大限度的发展。全面掌握该课程的教学内容及其结构;明确所教章节的内容在本学科及该专业培养中所处的地位;了解本章节的内容与其他章节以及其他学科之间的关系。然后确定本章节在讲课时的深度、广度及讲授范围,突出重点,注意难点,力求少而精。
2、研究学生:备课时应充分考虑班级学生的实际情况,如学生的年龄、个性特点、兴趣、爱好等,还应备好学生上课时可能会提出的各种问题,做到“胸有成竹”。
3、研究教法:第一、选择教学方法时,在考虑到教学目标、教学内容的同时,还要兼顾各个方面,所选择的教法要富有教学哲理,能随机应变。第二、要有创新意识。教师讲课的方式要有“新意”,要在“新”、“奇”上下功夫。要注重激发学生兴趣,不断创设学习情境,大胆放手让学生去探索,鼓励学生独立思考,给予学生宽阔的思维空间。第三、教师的语言要生动、有趣,富有鼓动性。学生高涨的学习热情有赖于教师富有鼓动性的教学语言。
4、研究学法:根据教材内容以及教学目标,选择符合学生实际的学习方法。提倡“自主、合作、探究”的学习方式。通过不同的学法及不同的活动形式引导学生自学自悟、讨论交流,鼓励学生提出自己的见解和不懂的问题,充分发挥学生自主学习的作用,使学生真正成为“学习和发展”的主体,变“要我学”为“我要学”。
6、课后对上课情况的充分反思和提出改进策略。
(四)定中心发言人。
每个集体备课小组的每一次集体备课应该有一位中心发言人,中心发言人应该有详细的准备,其他组员略简,结束时交教导处。
1、教师要按照规定的时间,按时到达指定的地点,进行集体备课,不得迟到或缺席。若因特殊情况,确实不能进行集体备课,必须提前到教导处请假,并安排好补备时间。
2、集体备课期间,参加集体备课的教师要认真履行职责,积极发表自己的见解,不做与集体备课无关的事情,保证集体备课的质量。
3、集体备课结束前,备课组长要将下次集体备课的内容和中心发言人确定好,以便提前作好准备。
4、使用者在执教后,要写一些教学后的点滴体会或反思随笔反映在集体备课本中,期末作为优秀备课组的重要依据。
学校教学工作计划
贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,围绕新颁布的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,围绕学校德育工作思路和学校中心工作,更新教育理念,创新管理方法,加强学生的基础道德教育、法纪法规教育、心理健康教育和荣辱观教育,结合我校的实际情况,与时俱进,积极探索,为创建德育新局面而努力奋斗。
以学生日常行为规范养成教育为重点,以学生喜闻乐见的形式为载体,以重大节日、纪念日为契机,重视后进生、“双困生”的帮教、转化和学生心理健康教育。
本学期,我们的工作力争做到“细小实特”。即在平时工作中努力做到“细,即:耐心细致,春风化雨;小,即:从小入手,以小见大;实,即:脚踏实地,求得实效;特,即:结合实际,注重特色”,让学生在具体实践活动去体验、感悟、熏陶,培养良好的品德行为规范和健康的心理素质。
1、加强德育管理人员和班主任队伍的总体素质,使班级学校德育管理的水平上升到一个新的高度。
2、提高学生思想品德,综合实践素质,养成良好的行为规范。
3、开展丰富多彩的校园文化活动,营造浓厚的校园文化氛围,达到环境育人,活动育人的目的。
4、杜绝校园安全事故的发生,增强学生遵纪守法的自觉性。
(一)加强班主任之间的经验交流,树立科学的管理理念。
(1)定期召开班主任会议和班级管理经验交流会议。
(2)一改过去传达、布置活动的会议,逐步形成学习、交流、沟通、研讨提高的会议,推广优秀班主任好的经验,创新班会的活动形式。
(二)完善德育管理机制
本学期我们的工作中心仍放在培养全体学生养成良好的道德和行为习惯之上,赏罚分明、奖惩及时,加强制度管理,减少人为因素,对事不对人,从细微之处入手,深化管理,给全体师生创造良好的工作、学习、生活环境。
(三)使养成教育和良好习惯的培养,时时刻刻无处不在
(1)充分利用班会、晨会、升旗仪式、校内外活动等途径有针对性地对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义、劳动、法制、安全和心理健康等教育,养成文明的学习生活健康习惯。
(2)从规范学生日常行为习惯做起,培养全体学生良好的道德品质和文明行为,从提高基本素质做起,如着装规范,举止文明等做起,促进全体学生的全面发展,以学生仪容仪表为切入点,抓好学生的行为规范。人的外在素质是内在素质的外部表现,学生的仪表仪容反映了学生的精神面貌。因此,把学生着装仪表作为抓学生个体行为规范的切入点之一,重点抓学生不留长发、怪发、不染发,女生不削碎发,不染发,不佩带首饰,不化妆,穿着整齐、整洁。
(四)、抓好后进生帮教工作
后进生是一个不可忽视的群体,他自卑、叛逆,学习动力不足,很容易给班级的整体管理带来负面影响。因此,要有针对性地对后进生进行帮教、转化,要定期家访,请家长配合共同教育,在班级要定时开展帮助活动,多给予后进生温暖、帮助。
(五)、抓好综合治理和法制教育工作,增强学生安全意识和法制观念。
通过各种形式,加强法制和安全教育,树立安全第一预防为主的思想,增强安全防范意识和遵纪守法意识。
(1)本学期政教处将联合团委、总务处,继续编辑《宣城十二中安全通报》,争取让报纸成为宣传安全的有效手段。
(2)本学期将给全体学生佩戴校牌,并区分开年级和住校、走读生,以便于学校的安全管理。
(3)将本月一次的校园安全检查落到实处,真正让全体师生在校园内的安全。
(4)结合区教体局的09年安全工作计划,做到开展形式多样的宣传。
(六)抓好心理健康教育,不断提高学生心理素质,让学生以良好的心态去面对生活、学习、交往。
(七)、在做好本部门工作的同时,认真完成上级教育主管部门的各项工作安排,并配合、协助学校其他部门开展工作,保证教育、教学活动顺利进行。
(八)加大校园文化建设
(1)要求各级部每月开展优秀学生表彰,并在宣传栏展出。同时考虑优秀班主任材料和事迹的宣传。
(2)开展系列的校园文化活动。比如配合爱国主义读书活动,在校内开展演讲比赛;针对我校住宿制的特点,开展读书周活动等等。
(3)着手开展宿舍文化的建设。本学期拟定开展一次寝室室徽设计比赛。
(4)吸取二中去年开展的学生文明礼仪系列活动的优秀经验,本学期将联合团委开展在开展我校学生文明礼仪的宣传教育系列活动,并作为本学期政教处的工作重点。
学校教学工作计划
在20xx年,我校将以“代表”重要思想为指针,深入推进“一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子”的办学思想,将“会做人、会生活、会学习、会健身、会实践、会创新”的育人目标分解落实到学校工作的每一个环节中,继续朝着“办人民满意的教育”这一办学目标前进,并力争今年创建“县级示范校”成功。特制定了20xx年学校教学工作计划:
20xx年是充满着生机,洋溢着喜庆的一年。在新的一年里,我们将继续以kexueguan统领全局,坚持以人为本的工作理念,围绕一个中心,突出两个重点,加强三项建设。具体而言,是围绕教育教学质量为中心;突出校本培训,突出校本教研;加强教师队伍建设,加强基础设施建设,加强校园文化建设。团结广大教职工,以激昂的斗志,努力工作,不断创新,全力打造学校品牌,提高学校声誉,让我校焕发新的光彩。
1、校园文化建设,基础设施建设要有新突破,进一步营造教书育人环境。
2、加强课程改革力度,改进评价机制,做好教师发展性评价,学生综合素质评价等研究工作。
4、深入开展校本培训,校本教研工作。以教育科研为先导,以提高课堂教学质量为重点,认真探索和研究新的教学方式和方法;依靠市县两级骨干教师,大力开展校本研究,校本教研,做到有课题,有深度,有记录,有计划的进行成果交流,促进教师专业化发展。
5、开展师德建设年活动。加强政治理论,教育业务和教育方针政策,法律法规学习,树立正确的教育观、质量观、学生观。坚持以师德师风建设为抓手,以提高教师素质为基础,以提升教育教学水平为目标,努力打造人民满意的教师队伍。积极参加教育局举办的师德建设的各项实践活动。
6、加强学生日常行为习惯的养成教育,重点抓好美化校园环境和爱护公物教育,确保学生中无违法犯罪等不安全事故的发生。
教学方面。
组织开展教育教学论文评比,自制教具学具评比,青年教师三项技能评比;学校组织中青年骨干教师在校内上示范课;教研组组织40岁以下的青年教师在教研组内开展观摩研讨活动;三年以内教龄的年轻教师要在教研组或备课组内上一节以上的磨练研讨课;十二月份将举办一场教学开放日活动,届时推出最具代表性的教师进行教学公开课。通过多种形式的教学活动促教师专业发展。
本学期以遵循教学常规管理为基础,以实施综合素质评价为突破口,努力促进各科及格率,优秀率和平均分的稳步提高。切实加强对各年段的教学质量监控,通过各种途径和手段,促进质量的进一步提高。
在学生综合素质评价方面,我校根据实际,关注学生的全面发展,关注学生的个体差异,关注学生的成长过程,注意发展学生的潜能,积极指导学生参加一些有益的社会实践活动和公益性活动,提高学生的动手操作能力和社会活动能力,全面提高学生的综合素质。
突出"课改"主题。一要认真学习教育理论,不断更新新思想新理念;二要切实抓好课堂实践的过程管理;三要建立以校为本的教学研究制度和教师培训制度;四要积累资料,不断完善过程管理和实践成果的体现。
充分发挥各学科教研组在教育教学实施中的引领作用,通过互相听课评课,组内观摩公开课等形式,各自取长补短,共同提高。每两周至少安排1次教研活动。强调教研组建设以"研"为主,把活动地点从办公室移入课堂,重点探索教改方法与实践。各教研组在明确基础要求——定时间、定地点、定内容、定主讲人之外,要更具体的研讨教学目标实施步骤,教学难点分解落实,思考提问、难易设置,教学手段有效运用,学生学习方法指导,授课可能产生问题与解决途径等,通过教研组群策群力,提高教师个体能力。
校本培训是教师自我提高的基本途径。通过以校为本,以老带新,以强扶弱的各层面,多形式的校本培训。
关注青年教师的成长,做好"教学相长"的结对工作,师徒间相互学习,共同提高。着重培养中青年教师,确保教师队伍有层次,稳固提升教学水平。
教师在集中学习的同时,挤时间,自学最新的教育理论,并认真做学习笔记,每月完成xx字左右的读书笔记,月末上缴教导处备案。
通过多渠道培训,提高教师综合素质。认真抓好教师继续教育工作,鼓励和支持教师参加各级组织的业务培训。实行教师外出听课学习汇报制:教师外出听课,学习后,必须将详细内容向学校或教研组做以汇报,并结合听课,谈自己的感想、体会、使全体教师都有学习提高的机会。
严格落实安全工作责任制,加强对师生的安全教育,切实提高师生的安全意识和自护自救能力,积极消除安全隐患,确保安全不出问题。大力加强校园精神文明建设,坚持开展丰富多采的校园文化活动,加大对校园的美化,净化力度,坚持群防群治的原则,坚持以先进的思想文化引领学校各项工作,保持校园意识形态领域的科学与文明。
加强领导班子成员的思想,组织和作风建设,加强班子的团结和民主建设,具体做到以下几点:一是加强学习,提高学习、贯彻落实党的路线,方针、政策的自觉性;二是精诚团结、互帮互助、努力搭台、补台而不拆台;三是工作要有责任感,敢于和勇于承担责任;四是具有强烈的角色和合作意识,不争权,不推诿,分工不分家,大事讲原则,小事讲风格;五是严格遵守财务制度,勤俭治校,不违反学校财经纪律,加强党风廉政建设。
全体教师要认真学习,积极实践《公民道德建设实施纲要》和《教师职业道德规范》,通过学习和开展师德活动,要求全校教师树立"学高为师,身正为范,教书育人,为人师表,爱岗敬业"的从业准则,成为学生成长道路上的引路人。并充分发挥好党员教师,青年团员在各项活动中的先锋模范作用,扩大党团员的示范辐射作用。
提高课堂教学水平和效益,提高学历层次,加强骨干教师的培养工作,组织教师积极参加各项竞赛,争取获得好成绩,为自己、为学校争光添彩,坚持做好评比表彰先进工作者工作,做好教师的各项考核工作。
21世纪,是一个机遇与挑战并存的时代。北寺联小的每一位教师对此都要有高度的认识,摆正自己的位置,立足现在,放眼未来,勤奋求实、开拓创新,全面提高自身素质,提高教育教学业务。相信,只要我们永不满足,与时俱进,我们一定能够创造学校更加辉煌的明天!
在全校教职工齐心协力、踏实工作下,我深信以上工作会逐一得以落实,学校拟定的各项工作目标会逐一实现。辉煌的明天会在我们的手中诞生。国家的未来就在我们现在的学生手中,所以我们要更加努力的工作,将孩子们培养成祖国将来的优秀人才和栋梁之才。我们的国家才能一代代的强大繁盛下去,我们伟大中华民族崛起就在我们的眼前!
学校教学工作计划
为贯彻落实省教育厅《xx省切实减轻中小学生课外负担专项行动实施方案》文件精神,切实减轻学生课业负担,激发学生学习兴趣,养成良好学习习惯,做好各项工作,特制定xx市xx小学20xx年秋季一年级学生“零起点”教学工作计划。
实施“零起点”教学,学校做好一年级新生的入学准备工作,注重对一年级新生良好学习习惯的养成和学习兴趣的培养,让学生适应学校生活。通过开展一年级任课教师的专题培训、签订一年级学科教师“零起点”教学工作承诺书、常规教学研讨、一年级新生家长培训、新生入学教育及入学准备活动等形式,加强一年级新生的习惯培养,指导学生尽快适应小学学习生活。
1.加强教师培训,提高思想认识。
组织教师认真学习省厅《xx省切实减轻中小学生课外负担专项行动实施方案》文件,领会精神,转变观念,端正思想,充分认识“实施零起点教学”的重要意义,积极营造氛围,形成共识,同时根据学校实际情况,组织一年级教师开展专题培训,签订一年级学科教师“零起点”教学工作承诺书,确保“零起点”教学的顺利实施。
2.把握课程标准,制定课程计划。
严格执行国家课程设置要求,开齐、开足、开好每一门课程。一年级新生入学后坚持“零起点”教学,各门课程严格以课程标准为依据,以教材为载体,制定好教学目标和教学计划,并在课堂教学中认真落实。
3.加强教学研究,提高教学效果。
一年级老师加强教学研究和集体备课活动,精心准备好每一节课,利用多种教学手段辅助教学,激发学生兴趣,提高课堂教学效率。进行新生入学教育活动实施的研讨、活动方案的设计,以此提高学生的学习兴趣,让学生有兴致地投入到学习活动中去。
4.精心研究作业,减负提质。
从一年级学生的兴趣激发和习惯养成出发,精心设计科学、合理的练习,从形式和内容上适合一年级学生的特点,提高练习的有效性和趣味性,不搞机械性的重复训练,提高课堂教学效率,保证课堂教学质量,不布置书面家庭作业。
学校教学工作计划
按照市教育局关于20xx年工作调度研讨会的文件精神,结合我校建设国家级示范校的工作重点,继续规范教学常规管理,深化课堂教学改革,以培养学生能力为本位,文化课为专业课服务,专业课凸显技能培养,技能实训课满足专业岗位需要,全面推进中职学校的教学模式改革进程。
(一)规范教学常规管理,健全教师量化考核机制,使学校教学管理规范化;
(五)强化学校教育科研引领地位,促进教学与科研一体化;
(六)加强教师队伍建设,实施专业教师入企实践培训与兼职教师入校教学的双向交流机制。加大教师培训投入,选派优秀骨干教师参加各级各类培训。
(一)规范教学行为,保证教学秩序,提高教学行政管理水平。
1、规范教师的教学行为,抓常规、重落实。教务处督导科组织企业专家、教研室主任、教研组长、学科带头人等优秀教师深入课堂,了解教师的教学情况和班级学生的学习状态,并对听课情况进行反馈。注重检查教师组织教学的实效性。
2、修订学生成绩考核机制,增加学生德育(课堂表现)量化比重,引入企业参与多元评价。规范补考制度,严格实施学生学业成绩考核制度。
(二)以国家级示范校建设方案为目标,努力完成制药、汽车、电子、机加等重点建设专业的各项建设任务。
1、坚持以就业为导向,深入企业行业调研,制定适合企业需求的“职业行为导向”人才培养模式,加强学校内涵发展。
2、构建与“职业行为导向”相适应的专业课程体系,高标准建设优质核心课程资源,融“教、学、做”为一体,着重培养学生的核心职业能力。
3、积极开展岗位实践式教学模式的探索与实践,根据中药制药、机械加工、汽车制造等行业职业岗位群对专业实践技能的要求,推行以生产性实训为特征的工学结合的“做中教,做中学”的教学方法,配合多媒体教学等现代教学手段,全面实现“教(课程讲授)、学(模拟实践)、做(实景实训)”一体化,全面提升教学质量。
4、建立社会、行业和企业共同参与的教学质量监控体系,邀请企业共同进行课堂教学、校内实训的教学过程评价,使学校人才培养与企业用人需求真正统一。
(三)通过“五课”教研活动,强化教师施教能力。
1、设计一堂课
通过导课、微课、信息化教学等平台,让教师宏观抓结构,微观抓操作。在全新的教学理念指导下完成自己的课程设计。
2、说好一堂课
开展专业部教研组的集体备课教研活动,教师通过说课形式设计一堂好课。
3、上好一堂课
组织校内创新观摩课和优质课等评选活动,教师通过自身目标定位,申报上好自己最满意的一堂课。
4、评析一堂课
鼓励教师大胆参与听课后的评课活动,引导教师把握听课的四个关注点,即关注学生的课堂表现,关注教学目标的达成,关注课程资源的开发,关注教学策略的选择。
5、反思一堂课
通过系列教学教研活动,引导教师及时反思梳理。反思教学四大环节(教学目标、教学内容、教学过程、教学效果)和三大行为(教师行为、学生行为、师生互动行为)。
1、以中药制药、汽车运用与维修两个专业为试点,探索“翻转课堂”教学模式。鼓励教师通过微课引导学生自主学习,课堂强化专业技能训练与指导。
2、改变传统的一支粉笔、一本教材、一块黑板的教学方式,在尊重学生身心发展规律的基础上,尊重学生需求,结合企业岗位需要,推行仿真实训教学、模拟教学、项目教学、案例教学、技能打包教学等信息时代的职校教学方法。
1、以校本培训为基点,重点抓教师教学理念提升与教师专业技能培训,落实教师全员培训与测评工作。
2、选派优秀教师参加各项技能竞赛和国家示范校建设等方面的专项教师培训。
3、落实专业教师入企实践制度,体验职业(岗位)工作过程,了解典型工作任务和岗位工作规范,获得相关工作经历,达到校企深度融合。
4、借助“青蓝工程”、“双师工程”、“名师工程”等活动,努力打造一支结构合理、素质精良、技能优秀的教师队伍。
5、完善教师继续教育档案,继续开展全市中等职业学校教师教育教学技能测评工作。
1、完善课题管理制度,做好已申报的“十二五”新课题的开题及研究工作,同时积极申报、立项国家、省教育学院、市教科所等科研部门的“十二五”新课题。
2、加强课题管理工作,突出课题实效性、引领性及对师资队伍整体素质的提高作用。
3、以科研带教研,做好“五课”教研和“双课”评选活动。
1、加大制药、汽车、机加、电子等重点建设专业的校内实训基地建设,创建理实一体化教室,增加工位、更新设备,备足耗材。
2、创建数字化校园平台,构建专业教学资源库,实现教学资源与教学管理的信息化。
学校教学工作计划
以办人民满意教育为目标,以深入开展“为民务实清廉”的群众路线教育活动为契机,以培养学生的创新精神和实践能力为目标,积极推进素质教育,促进教育均衡发展,加强教师队伍建设,全面提高教育质量,努力提升总小形象。
1、制度立校。用制度来规范学校各项工作,让各项工作能有据可依,有规可循,人人认同规章,人人遵守制度,重点做好考勤、评优、绩效量化等方面的制度建设,为学期末量化评分与评优提供依据,使学校工作向规范、有序的方向发展,从而切实调动教师参与学校管理与学校建设的积极性。
2、常规管理。杜绝虚假,做实教学常规、班会活动、安全隐患排查等常规工作,重视常规工作的过程管理与结果评价,形成“做实了常规,就是夯实了学校发展的基础”的观念,把各项常规工作做实做好。
3、队伍建设。突出教师在学校工作中的主体地位,广泛听取教师对学校工作的意见和建议,尊重教师的合理诉求,鼓励教师参与学校管理的各个方面;树立“事大家做,家共同当”的观念,增强教师的主人翁意识;营造良好的工作氛围,提高教师对学校的认同感,增强对教师这一职业信心,共同把学校打造成教师的第二家园。
4、特色创建。以语言文字特色学校的创建为重点,向全校师生和社会宣传学校办学理念,让理念成为大家的共同追求。一是在教学方面围绕创建工作,开好诗文、写字课的教学,组织丰富多彩的普通话演讲、书画展示活动,形成浓郁的文化氛围;二是在德育方面,结合德育系列主题活动,抓好班级文化建设,坚持星级学生评比和文明班级评比活动,注重养成学生良好行为习惯;三是继续抓好校园文化建设工作,坚持宣传报道,让语言文字工作逐步形成学校的特色。
(一)教学工作着重于“守常”
1、教学常规,做好每月常规检查的评价与小结,使常规教学突出一个“实”字,对教师的备课、候课、上课、作业批改与记载、考试质量分析等作详实的要求,并严格按要求来检查、评分、小结反馈。
2、教学研究,组织好三月教研月活动,对各组的研究专题进行多层面的探讨与研究,努力提高教师教育科研的能力;以课题研究为主题,开展课堂教学研究,打造高效课堂。
3、培优辅差,以中心学校教学质量评价为导向,转变教学考绩的评价方向,“抓两头,促中间”,努力提升优生率和合格率;关注培辅对象的成长轨迹,组织培辅工作经验交流,开展学科竞赛活动,让优生更优,差生有明显进步。
4、文体活动,在落实小科教学的基础上,开展丰富多彩的文体活动,促进学生健康、全面的发展;加强体卫工作,做好学生体质健康监测;定期开展小学生运动会、文艺汇演、小学生才艺展示等活动;规划与落实大课间活动,从场地布置、器材准备、人员分工协调上做更多思考,让各种体艺活动成为常态,让校园充满活力。
5、教师培训,加强校本培训工作,搞好教师网络培训,增加集中看课、集体备课的次数,提高培训质量;加大校际交流活动力度,为教师专业成长搭建平台。
6、网上晒课。做好“一师一优课,一课一名师“的发动与准备工作,合众人之力,努力打造总小明星教师。
7、学科教学规范。要体现学校的办学理念,从各学科的教学行为中抓规范,让学生在课堂教学、课外活动中养成良好的学习习惯,提升学生综合素质。
8、学校特色。以写字、诗文课程为载体,搞好语言文字特色校的创建工作。开展多种形式的书法、演讲活动,让校园彰显文化特色。
(二)德育工作着重于“创新“
1、班级评价。加强对班级的管理力度,扎实抓好班级的建设,全面客观地对班级工作的各个方面进行检查与督导,做好评价与小结,实行量化管理。
2、班级文化,各班级要有自己的班级管理模式,形成自己的班级文化,并合理设计,形成浓郁的班级文化氛围。
3、学生管理,做好小学生行为习惯的养成教育,采取多种形式引导与激励学生做“有礼貌、有纪律、讲卫生、爱学习”的小主人,让学校的文明礼仪上一个层次,并能在校园清洁卫生、早操集会等活动中得到显现。
4、宣传报道,以班级黑板报、校园宣传专栏、学校广播电台为阵地,对学校所取得的成绩、先进教师与优秀学生的事迹进行正面的宣传报道,用先进典型的事迹引导激励师生向上、向好的方向发展。
5、围绕“爱家、讲礼、守法、尚美”这一育人修德主题教育活动,开展德育序列活动(规划、布置、活动、征文、评价、小结),使之与总小的实际结合,形成具有学校特色的德育活动。
6、家校共建。构建两级家长委员会,依托家长与社会的力量,共同为教育学生,服务教育出力献策。利用家长会、家委会、“致家长信”等形式,向家长学校工作,加强家校之间的沟通,促进互动,形成共识。
(三)后勤工作
1、专室建设,加强各专室的人员管理,实行器材管理的专人负责制;严格执行物品出入手续,做到使用有度;合理有效地利用器材服务于教学。
2、财务管理,成立民主理财小组,搞好财务管理及校务公开工作,实行“阳光财务管理”工程;合理使用资源,努力减少不必要的浪费,花更少的钱办更多的事。
3、安全工作,加强安全教育,增强学生的安全意识和自我保护能力;落实安全管理制度,搞好每月一次的安全隐患排查;做好值日、值班管理与门卫管理,努力做到安全工作无死角。
4、校舍改造,长远规划,合理布局,用好改薄资金,监督建设施工的质量,为学校的建设与发展奠基。
二月份
1、走访控流工作(访万家)。
2、安全隐患排查。
3、搞好入学教育及开学工作检查。
4、迎接洪湖市及管理区开学工作检查。
5、布置“课内比教学,课外访万家”及“爱家、讲礼、守法、尚美”育人修德系列活动。
三月份
1、学生异动及学籍管理工作。
2、按计划组织教师参加“一课一名师”晒课活动。
3、开展“课内比教学”活动。
4、开展三月教研月活动。
5、校产清理,搞好专室建设。
6、春季学校卫生防疫工作。
7、开展安全演练。
8、“俭以养德,从小做起“演讲比赛。
9、参加“爱家、讲礼、守法、尚美”育人修德系列活动。
四月份
1、开展清明扫墓活动。
2、迎接“爱家、讲礼、守法、尚美”育人修德主题教育工作专项检查。
3、组织期中考试工作,做好期中迎检工作。
4、实行“阳光财务管理”,公示财务使用情况。
5、组织学校小学生运动会。
6、搞好期中家访工作(访万家)。
五月份
1、布置“六一”文艺汇演工作。
2、组织校内学科竞赛活动(培优工作)。
3、“爱家、讲礼、守法、尚美”育人修德主题教育征文比赛。
4、“课内比教学”活动小结与评价。
5、学生书画作品展示。
六月份
1、“六一”文艺汇演及表彰活动。
2、迎接期末检查。
3、公示财务使用情况。
4、组织期末考试。
5、安排师生暑假生活。
6、做好期末质量评价工作。
七月份
1、“七一”庆祝活动。
2、做好学期总结与评价。
3、安排暑期教师培训。
4、校产清理,资料归档工作。
学校教学工作计划
本学期,我校教学工作将紧紧围绕市教育局教研室工作计划精神及学校工作安排意见,以提高教学质量,满足人民群众对接受优质教育的需求为宗旨,以课程改革为中心,以优化课堂教学过程、实施“课堂教学质量工程”为重点,以“课堂质量工程达标学校评选”为契机,加强校本教研制度建设,加强教研管理扎实管理校本教研,提高本校教学质量,深化课改,促进教育创新,抓教学质量促学校发展,求真务实,以人为本,增强服务意识,强化教研、注重质量,全面贯彻教育方针,全面推进素质教育,大面积促进教师专业水平的发展,努力提高学校教育教学质量。
具体工作安排如下:
1、加强自身学习,认真领会上级行政部门制定下发的各类文件精神并深入贯彻执行。继续学习自治区教育厅和市教育局“中小学课堂教学质量工程”文件和有关教育理念,充实理论基础,明确活动目的。掌握教育政策法规,学习优秀的教育教学理论知识,转变教育理念,不断提高自身业务水平及管理艺术水平。加强教师的继续教育,鼓励教师积极参加在职进修,提高学历水平。在课堂教学中收集“合作学习、探究性学习活动案例”,要求教师认真撰写高质量教学设计、教学论文,以此提高教师的教研能力。
2、抓好教师的学习培训。充分利用好每周一的集体例会时间和各类继续教育机会,向教师宣传新的教育教学理念,从本校实际出发加大校本教研方面的培训力度,更新教师教育理念,提高教师的教育教学水平,探讨具有实效性的教学方法,不断深化基础教育课程改革。
3、狠抓学校教研组建设。认真分析学校每位教师的具体情况,结合学校实际,健全学校教研组织。教研组制定出切合实际的工作计划,注重实效,确保时间,明确分工,责任到人,使教研组成为本校教研活动的龙头,在活动中相互学习,相互合作、探讨教学中遇到的带有普遍性的问题和个案问题、充分用好学校的各类学习资料,提高教研组的教科研能力,激活教师教研潜能,不断提高教研工作的针对性、实效性、能动性;积极选派教研组长参加教研室组织的教研组长培训,提高教研组长的理论水平和研究、组织管理能力,增强他们的责任感和使命感。
4、紧紧抓住骨干教师,充分利用骨干教师的示范带头作用,给他们安排具体的工作,增大压力,使他们成为校内教师的参照榜样,有力的推动学校课堂教学向优质课堂迈进。
5、借教研员到基层学校上公开课、教研课的良机,对学校每位教师的课堂教学进行全面会诊和研讨,落实教研室安排的教研任务。要求教研组安排好每位教师的讲课时间。新教师必须上好亮相课,骨干教师带头上好示范课,年青教师人人上好一节优质课。根据教师任课情况,使讲、听、评具体落实到每一位教师。各教研组为每位讲课教师录一节课(每周一人),以此为“标本课,”利用教研活动时间播放,大家进行讲评,讲课教师要认真撰写说课稿、自评稿以及反思报告,剖析自己在教学中的行为表现,评课教师要全面、客观、公平公正的评出教师课堂的优劣之处,听课教师能从课堂中吸取他人之长,力避自己之短,以利于改进自身教学工作,丰富自己的教学经验,积淀教学潜质,使学校每位教师都能从教研活动中汲取教学水平的点滴“活水”。
认真进行教师教学质量工程达标活动,激励骨干教师带头上课。在上课中各教研组根据教师所任教学科情况分布安排教师讲课,在听课教师评课的基础上指定专人根据达标标准进行评课并撰写评课稿,使每位教师都能熟悉标准,对照所评课找出自己的优点与不足之处,就不足之处进行改进。对课堂中出现的一些带有共性的问题,在教研活动中提出进行“协作研究”。开展“跨学科综合式教研”,形成氛围,定期开展活动,以求得到合理的改进方法,运用于教学之中。对于新聘用的教师,指定专人予以具体的帮组辅导,使其掌握标准,改进方法,逐步适应所任学科的教学工作。
1、继续推进教学“三统一”的常规管理制度,严格按照课程计划开足、开齐课程,搞好日常教学工作,依据课程标准及学科特点,制定出切实可行的学科计划,按时完成学科教学任务。加强薄弱学科的常规管理,规范薄弱学科的教学工作,使薄弱学科逐步提高。本学期,教务处仍对教师教案实行期初、期中、期末的检查签字制度,注重教案、作业的质量评估并做好评估记录,规范管理,把每次评估成绩汇总后记入教师个人业务考核档案,作为教师年终考核、评优选模、职称评聘时的重要依据之一并与教师的绩效工资挂勾。
2、聚焦课堂教学,加强课堂教学的实效性和创新性。课堂教学是提高教学质量最有效、最直接的途径,抓好课堂教学,改进教学方法,能有效提高教学质量。本学期,借“课堂教学质量达标工程”和“课堂质量达标学校”及“教研下乡的听课月”活动,添置必要的硬件设备,辅助教师教学,加大对课堂教学的监控力度。学校领导深入课堂,每月听课不少于15节,讲课教师严格按照“课堂教学质量工程”达标进行讲课,听课领导对教师讲课情况进行全面评估并做好后勤保障服务工作,力争使远程教育资源进入课堂,改善教学方式,优化课堂教学,提高教学质量。
3、积极组织教师参加片区教研活动,采取“请进来,送出去”的办法,使教师通过各学校的教学开放周活动,吸取他人之长,开阔视野。同时在交流中发现自己的长处,改进不良的教学习惯,提高专业水平,更好的促进学校教研工作的深入开展。
4、在学生中开展创新活动。通过各种活动激发学生学习的兴趣。由“教你学”引导学生“我要学”,由“不想学”激励使其“我想学”,培养学生特长,发现学生闪光点,使学生由“我不学”产生“我能学”的欲望,达到提高学生综合素质的目的和热爱学习的愿望。
5、开学初,认真进行学校教学质量分析会,要从横向,纵向上比较,对于成绩优秀地教师进行表彰,对存在问题地学科、教师,分析中要进行严厉地批评,共同找原因。教务处、教研组要加大监控力度,从教师地备课、上课、作业批改、后进生辅导等方面进行督导,促进薄弱学科成绩地提高。
6、加强中小学毕业班地管理工作,早安排早落实,督促师生抓紧课堂教学实效,创造机会与兄弟学校的任课教师交流经验,解决困惑,确保教学质量。开学初学校将召开九年级毕业班学生家长会及任课教师会,加强对毕业班师生的目标管理,及时与教培中心联系,掌握学生信息技术考试情况,做好毕业生的考试辅导工作。
7、抓好《学生成长记录袋》的使用及管理,充分关注学生的成长过程,发挥《成长记录袋》的评价、激励功能,促使学生的自我反思,建立自信。
8、整理、续建好学校教育教学的各类档案资料。
总之,在本学期,我校要继续借吴忠市的“两大工程”及“教学质量两大工程”的东风,把专家到我校调研指导与深挖内部潜能有效地结合起来,研究制定有效地措施,克服工作中地种种困难、惰性及畏难思想,真抓实干,与时俱进,从源头上扭转学校教风、学风,调动一切可能调动的因素,努力创设有利于教师进步与成长的工作环境与氛围,转变教学质量徘徊不前的现状,提高学校的办学声誉,办人民满意的学校。
学校教学工作计划
为了更好的完成本学期教学任务,取得优异的教学效益,特制订本学期教学工作计划。
一、 学情教情分析
(一)、学生成绩
成绩
a
b
c
d
优秀率
及格率
合格率
人数
(二)、学习情况分析(学生学习情况;学习兴趣、习惯、品质;学困生情况)
八年级二个班,一共四十五人左右。学生大部分都喜欢跑、跳、投、和球类等体育活动。但是动作的协调性,连贯性,合理性,规律性还有待于逐渐提高。因此在上课过程中要多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等;多上速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材(如:跑步或;立定跳远)其余(如篮球、队列队形、身体素质)训练将作每次课的准备部分内容。
(三)、教学中的成功与不足
在教学过程中要树立"健康第一"的指导思想,利用体育教学改善学生的心理健康和社会适应能力,从而增进学生身心健康这一目标出发,引导学生掌握基本的运动技能,学会科学锻炼身体的方法,培养坚持课外锻炼的习惯,增进身体素质、心理健康和社会适应能力等全面发展。
二、课程分析:(教材的知识体系结构、作用、地位及开发的课程资源)
根据义务教育初中体育阶段,培养的目标。中学体育教材,以及我校体育器材,场地,学生的实际情况。有目的,有计划地进行体育教育教学工作,学习基本的体育理论知识,基本技能和保健知识。在教育教学的过程中,对学生进行思想品德的教育。激发学生积极主动学习的兴趣和爱好。培养学生良好的锻炼身体的习惯。是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
三、教学目标(三维目标、教学重难点)
1、知识与技能:使学生能够根据自己的身体情况,合理地进行体育锻炼。掌握基本知识和技能,学会一些体育卫生保健知识和安全常识。
2、过程与方法:学习田径、趣味体育、跑、球类等项目的基本技术和基本技巧进一步提高每一位学生的能力。培养学生认真锻炼身体的态度。
教学重点:跑中的快速跑;跳跃中的跨越式跳高;体操中的单杠动作。
教学难点:蹲踞式起跑;跳跃中的起跳环节。
四、教学措施:(措施具体、有针对性、有培优补差的途径和方法)
2、开展好班级的体育活动,班与班进行,篮球、立定跳远、跳绳、
3、及时掌握学生学习情况,提出新目标,新要求
4、抓好八年级学生整体身体素质及基本技术的提高。(立定跳远、实心球200米等)。
5、写好课后反思,心得,并及时总结。
五、教学研究
六、教学进度
五、教学研究:(本组教研课题的研究方法,制定的方案)
不断改进教育教学方法,激发学生锻炼身体的积极性,培养他们的兴趣,根据学生的实际情况,进行不同层次练习,建立互帮,互学,相互鼓励地共同进步的团体。
2、要用体育特有的影响,培养学生的美感。遵守纪律,相互帮助,团结友爱的优良作风
3、发展学生优良的个性,培养学生勇敢、顽强、积极向上的思想。
学校教学工作计划
一、指导思想。
本学期数学中心教研组将以学校教学教研工作计划为指导,认真学习《数学课程标准》,以构建良好的课堂生态为重心,把好课堂教学关,向教学方式转变要质量,提高课堂教学水平。
二、工作要点。
1、认真组织教研组成员重温《课标》,领会《课标》的指导思想,明确各册相应的教学内容及具体目标,并根据具体情况确立应达到的标准,全面转变教师的教学方式,提高数学素养及业务能力。
2、本学期各位教师将根据学段教学内容,自主设计和补充必要的口算、笔算演练,充分利用早读时间,有计划、多形式地进行运算技能的训练,切实巩固并提高学生的运算能力,并在期中、期末分别进行口算、笔算测试,力求口算、笔算技能的达标率为100%。
3、加强公开课教学管理,继续开展“同课异构”互动教研活动。各个备课组要认真研讨、精心准备,每位教师都要出谋献策、取长补短,推出一节示范课,并组织好教学设想与反思的交流及评课活动,提高教研组和教师个体的教育教学能力。
4、积极主动地参与县或市的集体备课、听课等教研活动,以县数学观摩活动为契机,积极参与听课、评课,并和自身的教学行为进行对照反思,不断改进自己的教学行为,提高教学水平。
5、继续开展市级课题的深入研究。每个年段根据各自的子课题实践探索、理性思考,深入总结与反思,形成个性化的教学模式,有效提高数学课堂教学效果,进一步推动学校的教研工作更上一个新的台阶。
6、继续做好培优扶差工作,把培优辅导和提高全体学生的全面素质紧密地结合起来,使综合素质评比真正体现其应有的意义和价值,争取在元旦竞赛中取得优异成绩。
7、各年段做好质量跟踪,根据各单元的质量分析,提出整改方案,把学科教学质量跟踪的关口提到每一单元。
本学期,我们全组教师,继续突出“目标清晰化,过程精细化,成果最大化”的管理思想,站得高,看得远,想得深,做的实,把数学教研工作推上一个新的台阶。
在以往的数学教研工作中,虽然取得了一定的成绩,但在把理念转化成行为的过程中,更偏重于知识育人,而缺乏文化育人,孙校长说:有经验的校长很多,有思想的校长很少;有经验的老师很多,有思想的老师很少。有理由相信,我们小学数学组将在大家的共同努力下,人人都能成为有思想的教育工作者。
工作目标:
稳步提高教学质量,从多方位、多角度对学生进行评价,在提高分数教学的基础上让素质教育落到实处。稳步提高教师队伍,加强备课管理。数学学科活动丰富开展,强化学科特色,扎实推进,努力提高教学质量。
工作重点及措施:
1、每月教导处检查教案、作业两次,教研组进行抽查,杜绝无视进度备课和上课,先上课后备课现象,要求教案具有实效。要有板书设计,要有课后反思;作业方面要求提高作业练习的效能,作业布置精心合理,作业做到批改准确,反馈纠错及时,适当批有鼓励性评语,保持作业本整洁,书写规范,使学生养成良好的书写习惯。
2、对于每月的评优,我们主要从以下几方面进行考核:参加研究课的态度;学生作业的情况;教师备课的情况;参加组内教研活动的情况;资料提交的完成情况;教学事故以及教研成果等方面进行考核。
3、教师的育人的整体意识还有待于提高,要变知识育人为文化育人,让学生在愉悦的环境中学习。在这方面,教研组要做好三个引领:理念引领、思路引领、方法引领。主要措施是教研组牵头加强理论学习,听课,提高认识。
4、教研组每次活动要有内容,有主题,每次都要有主讲人、记录人,人人都要参与到活动中来,人人都要当一次主讲人,要求教研组长、每次活动要早安排,早策划,要起到研究促进步的目的。这是教导处今年作为一个重点,狠抓教研促进有效课堂教学工作。
5、在教育局及教研室的部署安排下,继续开展青年教师公开课、骨干教师示范课等活动,突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点,进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动,充分体现集体智慧,集思广益,提高教师的授课质量,提高课堂效率,严把“有效教学”关,打造优质课堂。把教研组建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。
6、教研组将不定期进行随堂听课,主要监察学生的学习习惯及课堂效果,每月单元测试由备课组统一安排。这个学期要求每位教师听课20节。
7、继续搞好小学数学的建设工作,鼓励教师积极参与。在对待教研室安排的中心小学公开课示范周等具体教研任务,我们一定积极配合,争取做得更好。
8、积极推进教育局“师资队伍建设年”活动,进一步提高我校教师的业务素质和课程实施能力,积极构建高效课堂,努力提高课堂教学质量,先在我校学开展新课程课堂教学达标活动。鼓励教师踊跃报名,积极参加,认真教研,借此机会来提高自己的课堂教学水平。
总之,我们数学组是一个强大的集体,是其它教研组无法比拟的,我相信在我们大家的共同努力下,一定会取得更辉煌的成绩。
在这个充满希望的新学期里,我们数学教研组将一如既往的做好各项工作,特制定本学期的教研组工作计划如下:
一、指导思想。
以学校教导处教学工作计划要点为指导,确立新课程标准的基本理念,稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题,转变教育理念,改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效益,切实提高教学质量。
二、目标任务。
1、发展上学期数学教学效果,提高数学教学质量,在不增加学生负担的前提下,数学教学质量与上学期相比能有所提高。
2、开展以如何利用课堂资源,提高课堂教学有效性为主题的课堂教学研究活动,着力变革教师的教学方式,提高教师的课堂教学水平。
3、创建优秀教研组,切实加强科组教学研究,提高科组教学研究能力,积极参加各种活动,争取好成绩,争当优秀教研组。
4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
三、主要措施。
(2)继续做好周周练的工作。
狠抓学生的计算与基本技能训练,做到天天2--3分钟口算或者是基本计算训练,(一、二年级口算:12题/分钟,各年级计算正确率:90%以上)继续落实好周周练工作,针对周周练中存在的问题及时加以分析,并有改进措施。使各个班级在区质量抽测与学校抽测中取得优异的成绩,努力达到学校的教学质量目标的规定。本学期各年级组将分别进行一次基础达标测试(计算或应用)或一次小型数学竞赛,以此激发学生学习数学的兴趣。
(3)各数学教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。
在教学中,要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养,做好辅优帮困的工作。
(4)加强自身业务学习。
养成多看书,看好书的习惯,多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动,一学期听课、评课争取达到10节以上。
(1)切实做好每一次教研组的教研活动,做到活动前有中心议题,活动中有记录,活动后有分析。
(2)全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为,每位老师上一到二节实践课,课后要进行反思,并写出教学体会。每位老师期未进行一次课题小结(课例或论文)。教研组要及时整理材料,结合本学期研究情况,整理出实践课的经验、成果。这学期我们将在写上加强力度。
(3)创设学习信息技术的氛围,提高运用信息技术意识,提高运用信息技术的能力,鼓励教师运用,切实全面提高数学教师的信息素质。
3、培养学生良好的学习习惯。
学生良好的学习习惯的养成,是实现素质教育不可忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培养,使学生养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神,形成有计划、有条理的工作作风。各月具体习惯的重点培养如下:9月:
(1)书写习惯:养成书写规范,保持簿本整洁。低年级学生执笔姿势要正确,不随便使用橡皮。
(2)作业习惯:培养学生独立作业的习惯,做到当日作业当日完成,当日错题当日改正。
(1)听课习惯:上课集中注意力,认真思考,理清解题思路,找到解题方法,对学习中的疑问要勇于质疑问难。
(2)口头表达习惯:回答问题声音响亮,语言规范,能够比较完整的叙述自己的算理、算法、解题思路。
(1)审题习惯:学生做题时,至少读两遍,看清题意。
(2)抄题习惯:一抄二对。
(1)验算习惯:养成口头验算和笔头验算的好习惯。
(2)考试习惯:会题作对,卷面整洁。
4、发展学生个性爱好,培养学生学习兴趣。
1、要用好《小学生数学报》,开展丰富多彩的小学数学课外活动,提高学生数学素养。
2、进一步加强数学兴趣小组的辅导,发展学生的个性和特长。
3、组织参加各种应用能力竞赛活动,力争多出成果。
四、各月活动安排:
1、小结上学期期末测试情况,制定本学期教学计划。
3、月业务检查。
4、各年级组织数学兴趣活动小组,并制定活动的时间、措施等。
5、每位教师撰写一份“优质教案”并参加评比。
6、小学一年级数字规范书写比赛通知。
1、开展教学设计研究活动。
2、总结通报上月业务检查情况。
3、备课、学生作业月查。
4、抽查周周练测试情况。
5、进行口算、计算比赛。
6、小学一年级数字规范书写比赛。
7、精心准备期中考试,作好考试指导。
1、继续开展教学设计研究活动。
2、检查学生作业。
3、进行期中考试。
4、各年级小结期中测试情况,明确后半学期的目标。
5、数学优质课竞赛,指定比赛方案。
6、总结通报上月业务检查情况。
7、本月业务检查。
1、继续抽查周周练测试情况。
2、进行计算、应用题比赛。
3、检查个年级的教学进度。
4、总结通报上月业务检查情况。
5、本月业务检查。
1、检查学生作业本和教师备课本。
2、各年级制订期末复习计划。
3、组织1--6年级期末测试。
4、教研组工作总结。
5、教师收集有关资料及教学心得,并上交论文或案例。
6、复习课展示。进行全面复习。
7、期末复习考试。
学校教学工作计划
这学期我还是继续担任0艺术设计装潢班的班主任,通过之前两年的适应和磨合,可以说我作为教师和同学们完全的熟悉了,再也没有之前的陌生感了。所以在同学们进入大学第三个年头的时候,我的工作变的轻松了很多,不过我不会放松对他们的教育的。
一、积极开展文体活动
鼓励学生积极参加文体活动,增强学生的体质,丰富学生的精神生活,培养学生团队意识。通过学生的参与,培养学生的集体主义观念和荣誉感,使学生树立不畏艰难,奋勇拼搏的精神。
二、加强对学生的思想政治工作
大学生思想相对中学生成熟、独立,所以单纯的思想理论教育,往往不能收到很好的效果,反而有说教的嫌疑,但是思想政治教育是一项任何时候都不能放松的工作。我计划对学生的思想政治工作是从三方面来开展,一是利用班会,从小的事情,身边的事情,学生感兴趣的事情引导学生,树立正确的人生观和价值观,树立爱国主义情怀;另一方面,我要充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。尤其是对思想、情绪不稳定,有激进倾向的学生,要多次进行谈心。一些积极上进的学生,则鼓励他们严格要求自己,积极向党组织靠拢;再一方面是充分利用周报表和月报表,认真做好学生的操行评分,以此来约束和考核学生。
三、加强班级日常管理
在班级的日常管理中,配合学院、系上,认真完成学院和系上布置的各项工作。在工作中,充分发挥班干部的作用,让学生自主管理班级。做好班委和团支部的分工工作,并注意培养和考核班颁布。同时,作好突发事件的预防工作,未雨绸缪,防患于未然。特别加强对学生考勤、晚上外出的管理,一经发现违纪,严肃处理。对典型的违规事例,触犯原则的行为要加大力度处理。
四、拓展学生知识结构,提高学生的社会适应能力
充分利用学院、分院、各部门、老师和社会的各种资源,让学生多参加相关活动,在培训中学到知识,在实际操作中得到体验,在精彩的演讲中受到启发。
五、狠抓班级学风
学生进入第二学期,人头熟了,地头熟了,刚进校的凌云壮志已经被磨平了,这学期是学生在学习上的一个转折期,转变得好的能适应大学的学习方式,学有所获,转变得不好的,可能就会出现这样那样的问题。所以,我在班周会上要次次强调,对学有余力的同学要引导其获取更广泛和更深入的知识,对一般学生要注意鼓励和督促,对成绩差的学生要找原因,尽最大限度让其心思放在学习上。继续以寝室为学习单位,同学中互帮互助,在班级中形成良好的学习氛围。在晚自习中开展主题活动,让知识在沟通和交流中被接受和熟悉,乃至升华为一种意识和行为。
教学工作计划
为了全面贯彻党的教育方针,为了使我校的实验教学更上一个台阶,在新的学年里,我们以现有的有限的资源、满腔的热忱倾力拓展我校的教育教学工作,进一步深化素质教育,现结合我校实际,拟订本期实验工作计划如下:
坚持“管、用”结合,明确主管领导、实验员和任课教师的职责,力争把本期应做的实验都做完,把我校的实验教学落到实处。
1、在学校教育装备管理工作领导小组的指导下,规范存放实验仪器,建立相关帐卡和表册,切实开展我校实验教学工作,坚持实验室对学生开放,管理好、使用好实验器材,使之发挥出应有的作用。
2、组织实验员和实验教学任课教师学习相关规则和管理制度,提高认识,明确职责。
3、实验员管理好配备到校的实验仪器,不得遗失、损坏,经常保养,及时维修,使用率必须在95%以上,完好率必须在95%以上。
4、凡因管理和使用不当,谁造成损失,谁照价赔偿。
5、学校分管领导严格验收上级部门分配的或自己购买的实验仪器,逐一核对、清理、入库。
6、建立学校教学仪器明细帐,以便于查找、清点。管理有序,防止仪器遗失。领取仪器后及时上帐,仪器报损或调走后及时下帐,使帐目清楚,帐物相符。
7、建立资产卡,加强实验仪器的定位,存放具有科学性,方便使用。
8、定期向学校汇报实验工作开展情况和存在的问题以及取得的经验,并向学校提出合理化的建议。
9、加强保管室规则学习,加强安全防范意识,注意防火、防盗,确保学校实验财产的安全。
10、坚持实验仪器借还制度、损失赔偿制度、仪器清点移交制度,力争实验仪器的完好率95%以上。
11、认真填写各类表册,按时上交学校审核。实验课任课老师对实验报告要全批全改,期中期末要有实验考试。定期开展实验教研活动。
12、督促实验课任老师开展实验教学活动,力争使我校的实验开出率在95%以上。
13、坚持实验室对学生开放,经常开展课外科技活动。培养学生爱科学、信科学、用科学的优良行为习惯。
14、期末或年终认真总结经验教训,对原始记录认真分析、汇总形成文字材料上报学校。
学校教学工作计划
本学期,我校的教学教研工作继续以提高教育教学质量为宗旨,以县教育局提出的“创强,提质,改课堂”的思路作为工作指南,坚持以课堂改革为突破口,以提升教师群体专业化水平为目标,以提高教育教学质量为核心,突出一个中心:提高教育教学质量;抓住两个关键:学校教学管理水平提升和教师队伍素质提高;狠抓三个重点:教学常规的落实、质量监测及评价、课题研究的开展。创新教研方式,实现我校教学质量的稳步提升。
1、创建高效课堂教学模式,加强教学管理,提高教育教学质量。
2、加强师资队伍建设,努力提高教师整体素质
3、以科研促教研,加强县级小课题研究,抓好校级小课题管理。
4、以丰富多彩的活动为抓手,积极参加县级以上活动,组织校级各类学科竞赛,进一步丰富学生的学习生活,陶冶学生的情操,全面提升学生综合素质。
1、严格按照国家课程计划开齐课程,开足课时。
2、抓好制度建立和完善,优化管理模式,提高管理效能。做到制度制订科学民主、措施有力,制度落实到位、执行严格,教学管理务实高效。
3、加大对课堂教学的巡查力度,及时总结反馈。
4、学校领导要深入到课堂,了解教师的教学情况,并在听评课中引导教师提高驾驭课堂的能力,提高教学水平。业务领导每学期听课30节以上。
5、教导处平时注意教学常规资料的收集整理,不在检查前“搞突击”。
认真贯彻落实《xx县中小学教学常规》要求,加强对教师的备课、上课、作业、辅导、考试、评价和反思等主要环节进行规范管理。
1、计划重落实。要认真制定教学工作计划,杜绝假、大、空。
2、教材重研读。引导教师认真研读教材,明确课程标准的要求在教材中如何体现,准确把握编者意图,深挖教材、用好教材、合理开发教学资源。
3、备课重实效。备课要准确定位学生、定位教学目标、定位教学方法、定位学法指导。教学设计的撰写要着重在“教什么”“怎么教”“怎么学”上下功夫。严格按照我校今学期推行的“先学后教.当堂训练”教学模式“六环节”进行备课,主要备好教学目标、自学提纲、当堂训练的内容。各学科、各年级可以根据实际对“六环节”进行增减。建立“集体备课、资源共享、取长补短、课后反思”的备课制度,充分发挥教师的集体智慧,提高教学设计的整体水平;结合教师自身特长和本班学生实际,倡导教学设计个性化,促进教师教学特色的形成。备课时要备好课件,科组学习时主备教师要以说课的形式介绍课件的使用。各科组要注意课件资料的收集。
4、课堂重效益。各任课教师要努力遵循“先学后教,教为主导,学为主体,练为主线”的课堂教学原则,按照我校今学期推行的“先学后教.当堂训练”教学模式进行上课,要让学生有充足的时间进行“先学”,再进行“兵教兵”,教师后教的是学生在“兵教兵”后仍然不懂的内容,每节课要有5—10分钟进行当堂检测,检测的内容就是本节课所教的知识。在课堂上,教师要特别关注班上20%的后进生,要有耐性、多鼓励他们,努力创造轻松愉快的教学氛围,积极倡导“自主、探究、合作”的学习方式。教师要严格按程课表上课,不带通讯工具进课堂,上课不迟到,下课不拖堂,不得有讽刺、挖苦学生的语言,将学生赶出教室外罚站等侵犯学生权益的错误做法。
5、作业重规范。作业设置既要体现基础性,又要注重探究性、实践性。周六、周日、节假日要布置适量的作业。作业要精选精编,作业批改要认真及时并有批改日期。要善于发现学生的进步,经常有针对性地给每一位学生书写促进学生发展的指导性赏识性评语,以培养学生的学习兴趣和自信心。教师批改作业时,要做好摘记,以作讲评和辅导的依据。加大当面批改次数。
6、辅导重方法。加强尖子生培养及后进生的辅导工作,辅导课内课外相结合,个别辅导与集体辅导相结合,知识点辅导和心理辅导相结合。对在课堂没能做到“堂堂清”学生,充分利用晚自修的时间,做好辅导工作,做到“日日清”。
7、考核要及时。任课老师平时要及时组织单元过关考核工作,严密组织试卷命题,严格监考,认真阅卷,并做好成绩统计和质量分析工作。月测、期末检测由教导处统一安排。
随着“学习型社会”概念的深入人心,教育工作者更应首当其冲,使“学习”成为自身生存和发展的前提。教师要通过学习,充分认识基础教育改革的重要性和艰巨性;通过学习,更新观念,将先进的教育教学理念转化为科学可行的教育教学行为。
1、鼓励教师参加高一级学历学习增加自身的知识储备;同时通过参加继续教育、组织观看录像课、外出学习等形式,让教师开阔视野,接受最新课改信息,提高教学水平。
2、各教研组组织学习小组,制订切实可行、富有实效的学习计划、进行定时间、定内容、定中心发言人的集中学习。每个教师要有学习笔记。
3、落实常规轮流试教、评课工作,让教师在平时的上课、听课、评课中相互学习,取长补短。要求教师每学期听评课20节以上。
4、搭建教师成长平台。(1)骨干教师上好示范课,发挥他们的示范带动作用。(2)学科教师积极参加课堂教学竞赛活动,促进教师在活动中成长。今学期定于第8周举行数学科课堂教学竞赛活动。(3)实施“青蓝工程”,教师互相结对,共同进步。
5、开展校际间教研活动,加强校际间的交流合作。组织教师走出去观摩学习其他学校及教师的先进经验。利用好片区兼职教研员的引领示范作用,加强片区内学校的交流研讨。
6、充分发挥余玉涛教师工作室及唐翠苹教师工作室的作用,利用好教育网资源,实现教育资源共享,组织骨干教师积极参加教研沙龙活动,不断创新教研模式,促进教师专业化发展。
1、制订《西江实验学校课题研究管理制度》,规范课题研究管理。
2、加强对课题研究的过程性指导,提高课题研究质量和实效。
3、继续抓好市级课题《采用现代化教育技术》的研究及资料整理工作,申请结题,力争在20xx年11月成功结题。
4、继续抓好县级课题《“先学后教.当堂训练”教学模式在山区小学的推广应用》的研究及资料收集工作。
5、积极推广校级小课题研究,树立问题即课题的意识。鼓励每个科组根据本年级本学科突出的教学问题、难题,申请校级校小专题,每学期研究一个小问题,解决一个小问题。
本学期仍以课堂教学为中心,以抓学习习惯为重点,把识字写字、口语交际、阅读、习作、四个方面的要求作为常规切实抓好。
(1)进一步加强写字教学。认真上好写字课,继续抓好“每天一练”的训练,教务处加强指导与检查,组织教师开展写字教学经验交流活动,使广大教师更加重视写字教学,提高写字教学效率。
(2)加强口语交际及语文综合性学习的研究。鼓励教师对现行教材中的相关内容与校本资源有机结合、大胆实践。
(3)继续抓好学生的课外阅读,加大各年级学生阅读量,鼓励学生自主选择阅读材料,力争达到《语文课程标准》要求。“每天一句”积累名人名言,在课前一分钟进行诵读;“每天课外阅读”要抓好读书笔记的记录,进一步规范读书笔记的格式,加强阅读指导。同时重视朗读教学,要在重体验、感悟的基础上提高整体朗读水平,各科组要通过组织朗读比赛等活动促进学生朗读水平的提高。
(4)进一步重视作文教学研究,引进新的作文教学理念,组织教师学习实践,摸索出一套具有特色的作文教法。
(1)教师要充分运用好学生的注意力、记忆力、思维能力,加强这些方面能力的训练,教会学生学习。
(2)各年级要加强口算、计算、背诵、审题等各种基本技能的训练和指导,提高学生的综合应用能力。
(3)各年级继续落实尖子生的奥林匹克数学教学,以兴趣班形式开展活动。
(1)坚持每节课用英语组织教学,给学生创设一个良好的语言环境。教学采取丰富多彩的游戏,活跃课堂气氛,溶知识性与娱乐性为一体。
(2)要重视听力和口语表达能力的训练,三至六年级要认真抓好英文书写,达到规范、整洁的要求。
(3)坚持每天早读前读英语15分钟,英语教师要培养好各班的科代表,落实带读任务,落班教师要积极配合。
(1)音乐、美术学科要探索课堂教育新模式,从兴趣着手,培养学生欣赏美、创造美,满足学生对美的需要。
(2)体育学科要切实提高学生的身体素质及健康水平。加强《学校体育工作条例》的学习和贯彻落实。重视学校体育学科的教学质量,抓好二课二操二活动,抓好广播操的训练,举行广播操比赛;加强田径队、毽球队、乒乓球球队的训练,既面向全体又注重苗子的培养。力争在20xx年县运会比赛中创造好成绩。
(3)科学学科要发展学生观察、思维、实验操作能力。
(4)电脑学科要理论学习与实践操作相结合,注重课堂实效,学生能熟练打字、绘画等操作,继续进行网页、小报设计等技能培训。
xx县xx实验学校
20xx年xx月xx日
学校教学工作计划
1、重视德育工作的系统性。切实从学校层面、家庭层面、社会层面出发,加强对学校德育工作的整体规划,努力构建学校、社区、家庭一体化的未成年人思想道德建设网络。重点加强家校联系,充分利用现代社会交通、通讯、信息技术高度发展的优势,密切与家长的联系,班主任与主课教师一学年中至少要与每位家长都主动联系一次,同时要重视联系的实际效果。
2、抓好日常行为规范教育。要重视小学生的日常行为规范教育,对照《扬州市小学生文明行为习惯评价细则》,细化学生一日常规要求,从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手,增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。通过各种形式,利用各种阵地,对学生进行教育和引导,及时纠正学生行为偏差,使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。本学期重点培养学生“不带零食进校园,不带废纸出教室,不留杂物在操场”的良好习惯。
3、组织开展丰富多彩的德育活动。要发挥少先队的重要作用,通过读书活动、征文演讲、道德短剧大赛、民族传统节日教育等有效形式,强化理想信念、民族精神、诚实守信、遵纪守法、责任意识、“三创”精神教育。学校将以“感恩教育”作为德育管理的切入点,对小学生实施“感恩教育”,让小学生懂得“感恩”是一种美德,要学会知恩,学会感恩,学会报恩。
4、加强校外德育阵地建设。学校将组织学生到江都烈士陵园、许晓轩故居、引江管理处、曹王素质教育实践基地等校外德育阵地开展丰富多彩的教育活动,丰富学生课余生活。
5、抓好德育队伍建设。学校将认真贯彻落实市局《关于加强小学班主任工作指导意见》文件精神,通过班主任工作培训、定期召开班主任工作会议、评选表彰优秀班主任、征集评选班主任工作优秀案例等形式促进不同层次班主任的专业成长。
本学期,学校将围绕《江苏省学校管理规范》,精致学校管理,提升办学水平。突出教学管理的精致化,全面提高各科教学质量。
1、抓好校本教研制度的学习。根据《扬州市小学教学工作基本要求》,结合学校实际,我们制定了校本教研制度。开学初,各学科组要组织教师认真学习校本教研制度,结合学科教学特点,提出统一要求。教师要对校本教研制度烂熟于心,在实际工作中自觉执行。
2、抓好校本教研制度的落实。要抓好集体备课基础环节,突出课堂教学重要环节,强化作业训练关键环节,提高教学管理实效。加强教学常规管理,一是认真执行教学“六认真”管理制度。以定期检查和不定期抽查相结合的方式,全面了解教师教学“六认真”工作情况,及时推广先进经验,限期整改存在的问题,对不能按时整改的教师进行诫勉谈话乃至通报批评。二是认真执行课堂教学管理制度。教研组长、中层及校级领导要做到“四个坚持”,即:坚持每周听课不少于2节(分管教学的副校长每学期听课不少于30节),坚持每周汇总听课情况,坚持每周进行课堂教学集体点评,坚持定期深入班级进行教学质量分析。三是认真执行教研活动管理制度。各备课组长、教研组长在开学后一周内制订好切实可行的活动计划,落实研究专题,布置研究任务,确定主要承担者并精心组织研究,切实解决教学工作中的实际问题。每月一次的学科研究课,要明确研究的问题。各备课组要开展集体备课活动,坚持做到集体备课提前一周。备课组长向组内教师公布下周集体备课内容,每一位教师要根据公布的内容,钻研教材,做到心中有教案。备课时,一人作中心发言,其他老师围绕教材的处理、教法的运用、学法的指导等各自发表意见。备课后,一人作整理,将集体备课稿发给备课组教师。教师根据自身的教学个性、教学特色及班级实际对集体备课稿作修改。以达到张扬教师教学个性、体现教师独特的教学风格的理想目标。要严格控制学生作业量,教师要做到“四精”:精选、精讲、精练、精批;“四必”:有发必收、有收必批、有批必评、有评必补;要减少课堂上教师讲解的时间,让学生在自主的学习活动中养成独立作业的习惯。
3、重视后进生的转化工作。根据学生实际水平因材施教,采取分层教学与个别辅导相结合的办法,教好每个学生。重点认真研究学习困难生和新插班生的实际需要,制定适合他们的教学计划,采取“小步走、细指导、勤反复、多激励”的办法,发掘和弘扬工作中已有的成功经验,使他们在原先的基础上有明显的提高。
4、突出毕业班工作。毕业班任课教师要根据学科及学生特点,采取扎实有效的措施,努力提高所教学科的及格率、优秀率、均分,提高毕业生的综合素质。学校将通过听课、组织调研考试、召开质量分析会等方式来提高毕业班教学质量。重点加强毕业班英语教学的研究,全力提高毕业班英语教学质量。
5、加强薄弱学科。学校将尽可能加强科学、信息技术等薄弱学科的教学,创造条件配齐这些学科的专职教师,筹集资金,结合小学“四配套”工程的实施,完善这些学科的教学设备设施,加强这些学科的校本教研,督促检查,随机检测,质量分析,积极提高这些学科的教育质量。
1、切实加强师德建设。要以热爱学生、教书育人为核心,以“学为人师、德为世范”为准则,以提高教师思想政治素质、职业思想和职业道德水平为重点,切实开展师德建设活动。通过开展多种形式的学习、演讲、表彰等活动,并以相关的考核、奖惩、评聘制度为保障,将榜样示范教育与警示教育相结合,增强教师的师德意识和法制意识,自觉运用师德规范和法律知识约束修正自身的教育行为。2008为市“师德师风建设年”,学校将重点抓好扬州市、江都市师德建设“八不准”、“五条禁令”和“三条处罚措施”的落实,切实提升我校教师队伍的整体形象。
2、促进青年教师专业素养、业务水平、科研能力的全方位提高。引导青年教师树立终生学习的理念,切实体现继续教育的实质内涵。继续深入推行理论学习与考核制度,加快45周岁以下教师专科率100%的建设步伐,继续鼓励参加本科进修,提高本科率。充分发挥学科带头人、教学骨干教师的示范作用,在校内形成师资梯队,加快各梯队教师的培养工作。通过“青蓝工程”、“读书活动”、“骨干教师培育计划”、“教育教学竞赛”等活动,为青年教师提供广阔的舞台,促进青年教师的成长。本学期继续抓好两大活动:
(1)骨干教师培育计划。学校将组织培训教师参加市各类培训及活动,积极组织骨干教师学习教育科研理论知识,邀请专家来校讲座,请市级学术带头人介绍教科研经验,定期开展教学沙龙和教育论坛活动,大力提高教师的教育科研能力。每一位培训教师要加强学习、主动实践、勤于反思,尽快脱颖而出。
(2)青年教师读书活动。读书活动要采取教师喜闻乐见的形式,注意读书与教学实际的结合,增强读书效果,本学期继续举行青年教师读书感悟交流活动。
3、加强中年教师队伍建设。根据市局要求,将在40岁左右的教师中开展“三机一化”现代教育技术比武,“三机一化”即:运用微机、录音机、投影机和教学行为规范化。在50岁左右的教师中开展“三自一化”为主要内容的教学艺术练兵,“三自一化”即:引导学生自主学习、自主研究、自主管理和教学方法现代化。
4、深入课题研究,提高教师的教科研能力。教师要积极参与教育科研,结合课堂教学改革,深入课题研究。在课题研究过程中,要注重过程管理,由教科室牵头进行课题研究管理。在整个实验研究过程中,课题研究人员每学期都要制定研究计划,经常分析研究测试对象。各课题均要按方案及计划实施研究,重视阶段性情况分析和阶段性工作小结。
1、严格执行两个“条例”,保证学生身心受益。学校体育是体育工作的基础和重点。本学期,学校将严格执行国家课程标准,贯彻省课程计划调整的精神,加强体育教学,严格规范体育课堂教学行为,提高课堂教学质量。要合理安排课表,保证每天有一节体育课或体育活动课,同时加强下午大课间活动的组织,提高小学生每天户外一小时运动的质量。在抓好“达标”工作的同时,积极对足球队、乒乓球和田径等项目进行训练,充分做好参加各级比赛的准备工作;坚持学校重大疫情报告制度,加强学生健康教育特别是心理健康教育,心理健康教育课程每学期不少于9节,心理健康咨询室要定期开放。
2、加强艺术教育,提高学生艺术修养。本学期,学校将兴趣小组及学校各项团队训练制度化,保证时间、保证地点、保证队员,及时训练。各队要有训练计划、目标,并且建立好梯队,形成一套完善的体制。
经过努力,学校上学期成功创建成扬州市数字化校园,在教学条件的现代化方面迈出了可喜的一步。我们深知要真正实现教学条件的现代化,学校还有许多工作要做,数字化校园建设还有许多工作要完善。
1、加速办公现代化的进程。当今信息技术时代,办公自动化、信息化已势在必行。本学期,学校要在配齐班级、办公室电脑的基础上,构建由网络主控室、多功能电教室、微机室、教室与办公室组成的管理网络,成立信息技术教育研究中心,完善学校教育信息化设施,初步实现教育信息化、现代化。
2、及时更新学校网站、专题网站及班级主页内容。相关人员要密切配合学校中心工作,结合自身特点,不断充实内容,使其成为宣传推介学校的窗口,教育教学资源交流的平台,家庭、学校、社会三者联系的纽带。
3、编制适用的网络软件,争取逐步实现办公网络化。学校网管人员要根据学校实际,编制适用的网络软件,实现校产教具管理、图书档案管理、实验仪器管理的现代化。
学校教学工作计划
教育教学是学校工作的中心,教学质量是学校的生命线,要提高教学质量,就必须坚持科学、严谨、规范、高效的教学管理。本学期教导处将继续以“xx、格致、思辨、勤勉”教育理念为指导思想,以“规范、扎实、创新、突破”为工作指南,牢固树立为教育教学服务、为教师和学生服务、为提高教育教学质量服务的意识,与其它部门通力合作,克服困难,部署和安排好本学期的学校教育教学工作,力争使我校的教学工作再上新台阶。
针对学校发展的现状,深入研究教育教学规律,在教学工作上求严谨、重规范、讲创新、抓落实,求实效。通过活动育人、文化熏陶,在课程建设、信息化课堂教学、外语学科教学、学科活动方面初步形成外国语学校的特色。
本学期重点做好以下方面的工作:
完善灵活高效的教学常规管理制度;加强科组、备课组工作的引导和管理;加强师资队伍的建设,发挥骨干教师的核心作用;落实青蓝工程,营造浓厚的团队互助氛围;优化和完善课程设置,加强对选修课的监管,提高选修课质量;完善外教管理制度;在教学信息化方面积极开展研究、探索和实践;进一步提高课堂教学水平和教学质量,打造鲜活高效课堂;配合学生处开展丰富多彩的校园文化活动、语文和英语阅读等工作;强化目标管理和科学备考,全力抓好初三高三各学科的中高考备考工作。
(一)落实教学常规狠抓教学质量。
1.坚持集体备课。深入推行并坚持集体备课,教导处对所有学科的集体备课活动做到全面深入巡查,并及时在学校范围内反馈和公示,集体备课活动的开展情况作为优秀科组、优秀备课组评选的基本依据。
2.加强业务指导和检查。科学指导科组、备课组开展工作,重点提升薄弱学科组和备课组的教学质量,以年级或科组为对象有针对性的做好集体备课、作业批改等方面的教学检查,及时发现问题、解决问题。
3.规范作业布置和批改。要求老师作业布置精当,批改及时、认真,并督促学生按时完成作业,特别重视培养学生良好的作业习惯。制定、试行xx外国语学校学生作业制度。对教师布置的作业量以及作业批改、讲评情况进行定期和不定期抽查。
(1)由备课组长把关统一布置全年级的作业,教师个人不私自增加学生作业量或私自印发学习资料给学生。
(2)小学生课后作业量标准:一、二年级不布置书面家庭作业;三、四年级除语、数、英学科外其他学科不布置书面家庭作业,学生作业总用时不超过半小时/每天;五、六年级除语、数、英学科外其他学科不布置书面家庭作业,学生作业总用时不超过1小时/每天。
(3)中学生课后作业量建议标准(毕业班除外):原则上无课的当天该学科不布置作业。数学每次作业时间约一小时,语文、英语、物理、化学、生物每次作业时间约30—40分钟,其他中、高考学科每次作业时间约20—30分钟,语文、英语大作文每学期不少于八篇,各科作业量在不同时期、不同年级根据需要可做出适当调整。
(4)鼓励在作业布置方面改革和创新,可根据学生学习能力分必做题和选做题;可适当布置开放性、探究性、实践性的作业;除布置阅、读、写、记等形式的作业外,还可以布置画图、实验、调查、考察、观察、创作、演讲、做家务劳动等方面的作业。避免随意性作业和大量机械重复性的作业,鼓励老师们在学生作业改革方面进行立项研究,并形成成果。
(5)作业批改:作业有布置就要有检查批改,批改书面作业要注明准确日期,成绩可采用等级制或百分制,对部分学生要进行面批。教师作业批改要注意示范性,书写要工整规范,既要有总结性评语,也要有局部个性化评价,要明确指出学生的优缺点,指示要具体,以达到指导和激励的作用。
4.组织好公开课活动。加强课堂教学研究,组织多种类型的公开课活动。继续开展全校性的名师公开课、学科带头人公开课、选修课公开课等一系列研讨课活动,贯彻落实“鲜活高效”的课堂教学理念,并努力提高课堂教学现代化、信息化水平。
(1)青年教师每学期至少上一节公开课,其他教师每学年至少上一节公开课,各备课组应保持相互听课的常态化。
(2)开学后,由学科负责人上报本学期科组的公开课计划,学校将统一汇总并公布一学期的公开课安排,并在“每周学校工作安排”里公布。
(3)落科行政、级组长每学期听课不少于12节,青年教师不少于15节,其他教师每学期听课不少于10节,刚入职的新教师原则上要求先听课后上课。
5.落实推门听课。做到学校行政、级组长推门听课的常态化,检验课堂教学的信度、达成度和效度;鼓励青年教师先听课后上课,促进年轻教师教学业务水平的提高,鼓励教师跨年级、跨学科听课、学习、交流,促进教学共同提高。
6.优化考试命题制度。结合我校的办学模式,进一步优化xx外国语学校的考试命题相关制度,对考试组织管理、命题管理进行规范和统一。探索跨年级命题,加强重大考试(包括联考、统考)的考试范围、双向细目表以及试题命制规范性要求,确保试题的科学性、规范性、针对性和检测反馈功能,高中部继续坚持期末五校联改。
7.继续坚持“朗声早读”“无声晚修”制度。早读要求有明确的读书任务,提倡大声朗读;晚修要求学生做到入室即静,不讲话、不离开座位、不吃东西、不收发作业、不做与学习无关的事情,不在晚修中途布置作业。开展慕课实验。初中、小学若干学科进行慕课教学。并通过交流和学习,丰富慕课教学的手段,争取高质量的慕课教学效果。
8.加强各学科的培优和辅弱工作,重视各类学科竞赛和艺体比赛,提前规划,提前辅导,保证竞赛质量。出台师生竞赛奖励方案,鼓励师生踊跃参加各类竞赛。
(二)加强教师队伍建设促进教师专业发展。
1.进一步加强同伴互助。继续推行“同伴互助”活动,每个学科组、备课组做到“四共同”:共同备课,共同听课,共同研究试题,共同上好公开课。加强互帮互学、交流合作,促进本学科所有教师共同提高,尤其引导和助推青年教师快速成长为学校的骨干教师。
2.做好“青蓝工程”师徒结对活动。新教师队伍的快速适应和成长需要老教师的引领和指导,本学期实施“青蓝工程”,举行师徒结对活动。明确青年教师及指导老师的工作任务和专业成长规划。
3.规范教师外出培训、学习审批程序。
(1)市内:学校收到通知文件后审批给相关学科负责人安排参训人员,或由学校统一组织教师参加。
(2)市外(或省外):学校在收到相关通知文件后,研究讨论并报校长审批。
(3)教职工个人通过其他途径获得培训学习信息的:须持相关文件先报学科负责人,由学科负责人报教导处交教务例会或行政会研究讨论并报校长审批。
(4)经审批同意后,参训人员持审批文件按程序办理请假、调换课和用车手续等。
(5)培训结束后,要向教导处提交外出培训情况记录表,并在科组研讨会议上向科组老师传达会议精神或者培训心得。
4.为加快教师专业发展,本学期继续组织“xx杯”青年教师课堂教学比赛(文科组)和教师专业发展之解题能力训练。
5.继续开展“格致师苑”讲座和“莞外教育教学论坛”,提升教师的业务和师德水平。组织本校名师并邀请市教研员及其他省内外教育教学专家进行讲学和工作指导,加强教师业务学习和师德培训,倡导无私奉献、追求卓越的优良教风,形成崇尚师德、学习先进、追求卓越的校园人文氛围。
6.建立和完善教师业务档案,对每位教师教学态度、教学效果、教科研业绩、学生评教结果等方面的情况建档记录,作为评优、评先和晋级的依据。
(三)完善教学评价体系表彰奖励优秀教师。
每学期进行一次教学满意度问卷调查,每学年根据问卷调查结果评选一次最受学生欢迎的教师和最受学生欢迎的校本课程;继续组织校年度优秀教师评选,教师节上予以表彰;继续坚持以注重对备课组整体工作与教师个人工作质量相结合的教学质量评价体系。
(四)加强校本课程的开发与管理打造校本品牌课程。
1、完善和优化已开设的校本课程,加强国家课程校本化的研究,提升各学科拓展课程的规范性、科学性和系统性,启动部分特色课程教材的编写工作。实行外语(法语、西班牙语、日语、韩语、德语)课程的分级开设和等级考试,确保学员的连续性。
2、充分发挥新聘教师的专长和特长,根据学生发展的需求,继续开发我校新的特色校本课程,拟增开德语等课程。
3、进一步利用校外资源开发特色校本课程,拟增开烹饪等课程。
4、按学段分年级建设班会课的“德育课程体系”,组织实施学期中为期一周的外出社会实践课程。
5、加强校本课程的评审、管理与评价。加强从学科组校本课程申报、课程评审、课程推介、学生选课、组织实施、教学评价、优秀课程评选等环节的指导和管理。
6、加强外教口语课程的管理,课堂教学的评价,外教集体备课的指导和培训。安排专人对外教的教学和生活提供及时的帮助,提升学校工作的计划性,确保学校与外教沟通的顺畅,减少误会,提高工作效率。
(五)优化国际班课程增加国际交流活动。
1、做好已出国同学的海外学习生活情况的跟踪并提供适时的帮助,指导国外大学申请工作。做好出国班最后两名同学(张x、谭xx)的学习指导和大学申请指导工作。
2、完善高二英语强化班(出国班)的英语课程设置,安排专人管理英语强化课程班学生的学习管理,加强目标管理和过关检测。
3、做好高一新生中打算出国同学的留学规划指导工作,开设英语强化选修课程。
4、认真总结我校师生今年暑假期间海外课程学习的心得,做好参加英国、新西兰、加拿大、香港等地区师生学习的交流分享工作。评选暑假海外课程学习优秀学员,开展演讲分享会,办好学习成果展板,提升我校国际理解教育的水平。
5、规划和组织好今年寒假美国短期插班学习活动;选拔组织7-11年级部分优秀学生在学期中赴英国、美国、新西兰、加拿大等国的友好学校进行一个月的插班学习。
6、做好明年11月份的“oneworldweek—internationalculturefair同一个世界周暨中国xx外国语学校国际文化节”的策划工作,10月底向世界各国的友好学校发出邀请函,12月统计确认参与我校明年11月份国际文化节的国家和人数,完成住宿家庭的'招募和评审。向教育局和外事局做好备案。
7、落实与英国、加拿大两国友好学校的互访和协议签署工作。认真组织好来访的国际交流活动。
(六)落实中高考目标抓好中高考复习备考。
把中、高考目标细化到班级和学科,区分优势学科和薄弱学科,对各科、各班成绩的优秀率提出更高要求,明确教师努力的方向。关注每一位学生,帮助学生明确自己的目标,激发学生的内在动力;对学生进行分类指导,帮助学生弥补弱点,发挥特长;关注学生心理健康,及时疏导学生的学习压力。要求准毕业班教师在复习阶段要做到:
(1)做好复习计划,认真备好、上好复习课。初三高三年级各学科争取早点进入第一轮总复习。
(2)全面掌握学生的知识状况,有针对性地复习。
(3)充分用好复习资料,把资料和课本结合起来,但不以资料来代替课本。
(4)钻研高考试题、课程标准和考纲的要求,克服复习过程中的随意性和盲目性,不搞题海战术。
(5)加强集体教研,不同学科探索适合学生的不同复习方法和训练方法,推进分层教学,搞好阶段性分析总结交流。
要求初三、高三老师强化研究意识,做到5个研究:
(1)研究课程标准和中高考纲要,明确考试要求。
(2)研究近年来的中高考试题,把握命题趋势。
(3)研究试卷评价与分析,掌握答题技巧。
(4)研究复习方法和复习方式,提高复习效率。
(5)研究学生。关注临界生和学困生,对偏科的学生进行辅导,帮助学困生找到自身的闪光点,从而树立自信。
(七)发挥信息化优势推进教学改革与创新。
继续建设好功能齐全的校园网,充分发挥校园网的教学信息化管理及教学辅助功能;组织和发动各科组加强高效课堂及教学信息化的新理论、新思维的研究、学习与实践;继续探索实施翻转课堂、慕课、微课、创客、以及“小组合作”、“分层走班教学”等新型教育教学组织形式;采取切实措施,进一步充分发挥“中小班”教学的优势;充分利用好“微课掌上通”等平台增强家校互动。
20xx年xx月。
学校教学工作计划
为进一步贯彻落实省、市、区人口计划生育宣教工作会议的精神,切实加强婚育学校的建设和管理,大力宣传和普及避孕节育、优生优育、性与生殖健康等方面的科学知识,引导群众树立晚婚晚育、少生优生、生男生女都一样等科学、文明、进步的晚婚晚育观念,努力建设社会主义新型生育文化,提高群众实行计划生育的自觉性,促进我部的精神文明建设,构建和谐新农村,特举行此次活动,具体安排如下。望各村认真贯彻执行。
1, 人口理论知识;
2, 学习现行计划生育政策、法规;
3, 优生优育、避孕节育、生殖健康知识;
5, 中、老年常见病以及妇科常见病的预防和保健知识;
6, 预防艾滋病、生殖与避孕、青少年性与生殖健康教育。
采用面授、课堂教学为主,自学为辅的教学方式,运用电化教育、挂图解答、咨询、服务、问卷测试、知识竞赛等形式进行教育。
教师守则
1, 热爱计划生育工作,做到为人师表;
2, 认真学习人口理论和计生基础知识,搞好教案设计;
3, 认真备课,写好备课笔记;
4, 讲课做到简明扼要,通俗易懂,联系实际。
学员守则
1, 按时到课,参加考勤;
2, 上课认真听讲,做好笔记,完成作业;
3, 无故不得缺课,请假需负责人批准,事后必须补课。