安全教案不仅仅是对学生的一种教育，也是对教师的一种指导，帮助教师正确引导学生进行安全行为。欢迎大家阅读以下安全教案范文，从中了解优秀教案的特点和编写要点。
安全教育教学教案
1、 充分认识安全工作的重要意义。
2、 在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
3、 进行预防灾害，防肺结核的教育。
1、 芦南公路上的交通事故时有发生，是因为安全意识不强。
2、 班级举例学校发生的事故及后果。
3、 国家、政府狠抓安全教育工作。
4、 目前学校抓的几项工作。
1、 学生讨论。
(1)人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者，课外不玩火，不玩火。
(2)交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
(3) 财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
(4) 饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
新学期开学以来，为提高四年级一班全体学生的安全意识和自护自救能力，预防和杜绝各类事故的发生，我积极采取有效措施，认真上好新学期第一堂安全课：在开学第一天对学生进行安全教育。
安全教育内容紧扣学生实际，主要从以下三方面展开教育：
一是教育学生时刻注意交通安全，平时外出严格遵守交通规则，不乘坐无安全保障的黑车、病车等。
二是教育学生谨防发生在身边的伤害事故，用血淋淋的事例教育学生平时严格遵守《守则》《规范》，远离学生伤害事故。
三是教育学生做好个人卫生，严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生，若有发烧症状的及时自觉就医等。
同时，给学生上的安全第一课，坚持安全第一，落实安全措施的原则，着重进行防水、防电、防火、防毒、防骗、防病等知识的宣传及交通法规、卫生知识、安全常规等知识教育，切实提高了孩子们的安全意识和安全防范的能力，为全学期学校教育教学工作的顺利开展打下了扎实的基础。
安全教育教学教案
1、引导学生学习并掌握校园内防火、防盗、安全用电、防拥挤踩踏方面的知识。
2、通过学习本课内容，指导学生在校园内用电时要规范操作，遵守学校的规章制度，提高安全意识。
3、培养学生遵守学校行为规范的良好习惯，提高维护校园安全的责任意识。
教师准备：搜集校园火灾、拥挤踩踏等安全事故视频；收集或网上查阅更多校园安全事故案例；收集指导学生校园安全用电的视频。
学生准备：收集安全用电、校园防火、宿舍防盗资料及校园踩踏事故案例。
1、导入：“同学们见过或听过哪些校园安全事故，给大家讲一讲？”（教师播放校园踩踏事故的录像，引导学生对事故受害者的痛惜之情，并让学生谈观后感）。
2、学生阅读真实再现中的两例事故，让学生明白造成校园安全事故的因素很多，一定要时刻警惕，决不能疏忽大意！老师提问：“这两起事故的发生有没有可能避免？如何避免？如果当时你在场，你会怎么办？”
3、学生交流造成校园安全事故的因素，树立防范胜于救灾的意识。
1、教师引导：校园“同学们在校园里应该注意防范哪些安全隐患？”（学生畅所语言回答问题）。
2、让学生仔细观察，找出可以用电地方。学生学习内安全用电知识。教师提问“你们知道如何才能规范用电，避免触电事故的发生吗？”引起学生的学习欲望。告诉学生：如果规范用电，电会成为我们的朋友；否则它就会成为我们的敌人。
3、教师讲校园校园火灾故事：略。
4、学生阅读教材，学习校园防火知识。
1、除了教材中提供的安全用电知识外，同学们还能想到哪些安全用电知识？
2、除了教科书中提供的防火知识以外，同学们还能想到哪些防火知识？
1、补充校园防触电知识：不要用湿手，湿布、擦拭电器外壳，更不能在电线上晾晒衣服或悬挂物体，或将电线挂在铁钉上；发现绝缘层损坏的电线、灯头、插座要及时报告，切莫乱动。
2、补充校园防火知识：到床底找东西，不要要蜡烛、打火机照明，不要随身携带火柴、火机等火种，使用电时，灯泡不要接触或靠近可燃物。
1、校园内时常发生的四类安全事故。
2、校园安全用电常识。
3、预防校园火灾发生的知识。
1、教师引导：“宿舍防盗也是同学们不容忽视的，有些危险分子非常狡猾，很会伪装。但是，只要我们把自己的贵重物品放置好，不给不怀好意的人以可乘之机，是能够做到成功防盗的.”。（学生阅读教材，学习安全防盗措施）。
2、让学生回顾真实再现中的踩踏事件，再一次敲响安全警报。教师提出问题：“踩踏事故造成的伤亡比较严重，也应引起我们的高度重视。同学们在惋惜之余要想一想：应该如何预防此类事故的发生。
3、学生再行思考并回答问题，然后阅读教科书，补充自己所思不周之处。
4、教师补充预防踩踏事故的知识、陷入踩踏事故中的自救知识。
教师引导：现在同学们已经步入初中阶段，应该具备保护自己和他人安全的意识了。我们的学校生活是丰富多彩的，为了维护校园的安定，大家想一想，我们还应当在哪些方面采取防范措施呢？把你想说的话写下来吧，为我们的校园安全尽一份力量。或许，你的一个小小建议就能避免很多伤害或伤亡，为自己和他人的安全作出重大贡献。
今天我们学习了校园中如何防火、防盗、用电、防拥挤踩踏等方面的安全知识，请同学们把这些知识牢记在心中并应用到日常生活中。切记“隐患险于明火，防患胜于救灾“。
安全教育教学教案
20xx年12月13日。
初三同学。
一课时。
讲授法讨论法、演示法。
1、通过交通安全的教育使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。
2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。
3、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。
4、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心健康，平安完成学业。
5、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。让学生了解交通事业的重要性，培养学生文明交通、爱护交通设施的意识。
1、加强交通法规知识的学习，遵守交通法规。
2、组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识。
多媒体课件。
知识方面：了解有关知识；明确交通安全不安全的行为。
能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。
觉悟方面：认识交通安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力。
一通过一系列的活动，让学生树立交通安全意识，从精神上远离交通安全隐患，加强自身的素质培养。为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通活动中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们。
法规篇：
1、道路、交通。
2、交通安全。
3、交通法规。
4、道路交通标志和交通信号。
5、看图识标志。
常识篇：
1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？
2、行人横过马路为什么要走人行横道？
3、没有划设人行横道的马路应该注意哪些？
4、为什么不能翻越护栏？
5、为什么不准扒车、追车、强行拦车？
6、为什么走路时不能看书或做其它活动？
7、骑自行车应该注意什么？
8、乘汽车时要注意什么？
9、遇到交通事故怎么办？
警示篇：
1、骑自行车违反交通法规。
2、行走时违反交通法规。
3、铁路或铁路口违反交通法规。
20xx年，我国道路交通事故死亡人数由上一年的83853人上升到105930人，交通事故起数由上一年年616971起上升754919起，受伤人数由上一年的418721人上升到546485人，经济损失由上一年的'2668903994元上升到3087872586元，万车死亡率由上一年的15.60下降到15.46，10万人口死亡率由上一年的7.27上升到8.51。
20xx年死亡人数再次突破10万大关，达到109381人，事故起数773137起，受伤人数562074人，经济损失3324381078元，万车死亡率13.71，10万人口死亡率8.79。
20xx年全国共发生道路交通事故667507起，死亡人数又一次突破10万大关，达到104372人，伤494174人。在机动车和驾驶员增长的情况下，道路交通事故起数、死亡人数、受伤人数均比2002年有所下降，分别下降下13.7%、4.6%、12.1%，实在难得可贵。如果仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾；如果以10位亲属计，死者牵连到的亲属约100万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。
20xx年，全国因交通事故造成10.7万人死亡，其中学龄前儿童、小学生和中学生分别为2880、2656和1767人，共有7303名少年儿童被道路交通事故夺去了生命。
20xx年全国交通事故平均每小时死亡11人，这其中至少有一名是少年儿童，这年全国因交通事故造成中小学生死亡4423人，占总数的4.4%，其中，中学生死亡1767人、伤10098人，小学生死亡2656人、伤10819人。20xx年全国交通事故造成二万多名12岁以下的儿童死伤。年龄越小，死亡率越高。这些黑色的统计数字让人触目惊心，交通意外伤害已成为中小学生意外伤害的第一杀手！生命之花，瞬间凋落，警钟在耳，声声锥心。
老师提问：当你看到这些数据时，有什么感受？
小组成员进行讨论，说出感受。
教师教学教案
训兽式的活动。"要当好一名出色的"导演"，首先要对"剧本"。
这跟他们对课文的理解程度密切相关，老师也不要急于去纠正或评价。让学生仔细观察，创造条件激发他们发言，指出表演学生的优缺点。再请其他学生表演，在观察与比较中提升对课文的理解。又如，《变色龙》一课的学习，在学生了解课文的基础上，老师把课文编成小剧本，让学生表演小话剧。老师适当指导学生的表演细节和道具运用，导演的角色在这里就充分地体现出来。再如《陈毅市长》一课，就是现成的`剧本，更加适合于发挥师生之间导演与演员的关系，共同学好、演好这场戏。这样一来，语文课就活跃起来了。这里最重要的是，学生要当好演员必须认真地研读好课文。
在引导和点拨中不能放任自流地让学生随意发挥，要符合教学的目的要求。课堂教学中往往出现了老师没有当好"舵手"。
"愚公移山精神"的现实意义上来；而不要过分强调愚公的做法，对于愚公的具体做法还需要放回到先秦时期去考察。这样既达到了教学的目的要求，也避免了学生无的放矢讨论问题，从而锻炼、提高了学生思维的准确性。
平时在组织学生进行作文训练的时候，老师可就某一话题，让学生说开去。这时，老师的角色就可以是记者，就话题有目的性地进行现场采访。例如：关于"手"的话题，老师可以从"手"的形态、作用等角度采访学生。有关"门"的话题，老师可从实在的门、虚拟的"门"等角度采访学生。再如"树"的话题，老师采访学生的角度就更多：各种各样的树；有形的树，无形的树；有人栽树，有人毁树。人们为树而礼赞，又为树而叹息。树，寄托着人类热切的希望；树，蕴涵着人类丰富的感悟。提起树，会有说不完的话语，会有自由飞翔的遐想。记者角色的扮演还可运用在课堂的点拨式、讨论式等教学中。
全国著名特级教师、语文教育改革家魏书生为了培养学生的语文自学能力，十分重视学生的自立、自治。他还认为这种情况下的语文教学"。
一靠民主，二靠科学"。
这样一来，老师的角色扮演在教学的具体实践中又产生了新的变化例如：语文课中的一场辩论会，老师的角色就可以是主持人、裁判员（评论员）一堂朗读或诵读课，老师同样要担当起主持人和评论员的角色这些角色的出色扮演，就完全能够调动起学生学习的积极性、主动性，学生的主体地位体现了，教师的主导作用也就得到了充分体现。
教师主导作用的体现，就是要彻底改变"教师中心"的专制型教学机制，把教师能够扮演的各种角色，灵活地运用到各种不同的教学内容中去。同时，这也是遵循教学民主原则的重要体现。
教师安全教学教案
目标：
1、了解地震发生的简单原理。
2、初步掌握发生地震时的一些自救方法。
准备：
教学挂图、幼儿用书《地震怎么办》。
过程：
1、观看地震图片，了解地震发生的简单原理：
（2）教师出示图二，并讲解：
我们地球的表面叫地壳。地壳不是静止不动的，它像一个顽皮的孩子总是不停地运动。如果它运动的力气过猛，地壳上的岩层就经受不住力的冲击，就会发生断裂，于是出现了地震。
2、集体讨论，学习自救方法：
（1）如果发生地震，你会怎样保护自己？幼儿阅读《地震怎么办》并讨论交流。
（2）看看书上的人怎么保护自己的？你能说出有哪些自救的好方法吗？
教师总结：如果发生地震，在家里要躲在空的地方，如墙角；还可躲在厨房、厕所、储藏室等面积小的地方；千万不要跳楼、站在窗外或到阳台上去。在户外，可选择开阔的地方，避开高大的建筑物、危险物、高耸或悬挂物。
一、教学目标。
1、通过相关安全防护图片的展示，使幼儿有初步的认识，从而在日常生活中注意保护自己。
2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。
二、教学准备。
材料准备：
1、安全有关的图片。
2、水彩笔、记号笔、白纸等。
经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。
三、教学重难点：培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。
四、教学过程。
（一）、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安全图片上的意识，如小心触电等。
（二）、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析：
1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼。
的情景。
2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。
3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。
4、将珠子或者笔帽放入嘴里。
5、在教室里到处乱跑、追追打打。
五、教学反思。
围绕幼儿所需的、感兴趣的、急于想知道或解决的，并且生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿从活动中充分认识到安全的重要性。
【设计意图】。
在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。在本学期我就设计了安全教育活动《不玩火》主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识，掌握必要的、正确的自护常识，有效的进行自我保护，让每个幼儿都能平安、健康、快乐的成长。
【活动目标】。
1、了解火灾发生的几种原因，懂得不玩火。
2、知道几种自救的逃生的方法，学会自我保护。
【活动准备】。
1、关于火灾的视频。
2、湿毛巾。
3、关于火的教具，消防报警声音乐。
【活动重难点】。
了解火灾发生的几种原因，知道几种自救的逃生的方法，学会自我保护。
【活动过程】。
1、一名教师扮演火大王，引起幼儿参加活动的兴趣。
（1）火大王：我是火大王，我的本领可大了，我能烧坏房屋、烧坏森林，我谁也不怕！哈哈哈！
（2）引导幼儿讨论火灾引起的危害及着火的原因。
原因：玩火柴、玩打火机、玩蜡烛、乱扔烟头，及燃放烟花爆竹等。
2、让幼儿讨论：出现了火情，我们应该怎么办呢？
引导幼儿大胆说出多种灭火的方法。
教师小结：刚才小朋友相处的方法都不错，如果出现了火情，我们可以用水灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火、用湿毛巾扑灭火……胆小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定先拨打119报警电话。
3、播放火灾的课件，让幼儿欣赏。
前几天有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们的一样不一样？
提问：他们想出了什么样的方法？哪些方法是我们没有想到的？（开窗通风、捂着口鼻冲出火灾区）。
教师小结：火情小的时候我们可以采取开窗通风、用沙子、灭火器、湿毛巾、火很大的时候我们要及时拨打119，消防员叔叔还没赶到，我们要用湿毛巾先捂住口鼻，以最快的速度跑出火灾区，学会保护自己。
4、怎样避免火灾？
小结：小火容易引起大火，所以我们不能玩火。
现场模拟练习，结束活动。
重点练习用湿毛巾捂住口鼻、顺着老师的口令，从安全出口逃生，切记不能拥挤。
【活动延伸】。
请幼儿当安全小卫士，向其他人宣传自救灭火的方法。
教师安全教育教案
1、使学生明白一些简单的安全常识。
2、使学生掌握一些在家遇到火灾，触电，食物中毒，遇到坏人对付处理方法，有必须应变本事。
学习防火，防触电，防中毒，防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。
1，第一组代表表演防火一人读情节过程，三人表演）。
2，大家认真观察表演后讨论：
（1）发生了什么事他们是怎样处理的发生火情应当怎样与消防队取得联系（打火警119，讲清出事地点详细地址，火势情景）。
3，学习防触电知识的情景表演：
（1）第二组代表表演：
（2）大家认真讨论观察表演后讨论：
a、提问：发生了什么事他们是怎样做的。
4，学习防中毒知识的情景表演：
1）第三组代表表演：
（2）大家认真观察表演后讨论：
学习防坏人破坏知识的情景表演：
1，第四组代表：
2，大家认真观察表演后讨论：
（五）巩固总结。
1，匪警，火警，急救中心电话各是什么。
遇坏人打110，着火打119，急救中心120。
安全第一课教学教案
生活中存在着潜在的火灾危险。幼儿园孩子年龄小，缺乏生活经验和自己保护能力，在日常生活中很容易发生烧伤、烫伤等意外伤害。因此培养他们的防火意识和自己保护意识，使他们掌握相关防火常识及几种自救逃生的方法十分必要。除了在日常生活中注意对孩子进行这方面的随机教育外，有必要组织一次专门的教育活动，让幼儿懂得如何防火、如何自救、增强自己保护能力。为此我选择了《防火知多少》这个教学活动，从而真正体现将教育生活化，生活教育化的精神。
1、让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自己保护能力。
重点：了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
难点：初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自己保护能力。
消防标志，火灾逃生视频，毛巾，消防警报铃声。
（一）谈话引出话题。
提问：视频里讲了一件什么事？发生火灾会怎么样？幼儿讨论。
小结：大火能够烧毁房屋，让人无家可归，大火也能烧毁森林，让动物们没有家园。大火还能烧死人和动物，让人和动物失去生命；大火发生时会产生大量的浓烟，浓烟会造成大气污染。
（二）讨论：如何预防火灾的发生？
师：小朋友们，火灾能造成这么大的危害，那我们要怎么做才能避免火灾的发生呢？
小结：小朋友自己不能随便玩火；还要提向家长点燃的香、蜡烛要远离容易着火的物品；燃放烟花爆竹是要到指定的地点；不能玩未熄灭的烟头，见了未熄灭的烟头要及时踩灭；不能随便玩电、插头、插座等。
（三）讨论：发生火灾了，怎么办？
师：小朋友，想出了这么多的办法来逃生，那小朋友你的办法都在什么情况下用呢？我们一起欣赏一段视频《发生火灾，怎样逃生》。教师和幼儿一起学习正确的自救方法。进行模拟练习。
小结：当小火苗时，用水泼、用沙盖、用脚踩灭；大火时,要以最快的速度用毛巾捂住口鼻，弯腰贴墙从紧急出口逃离，然后要拨打火警电话“119”告诉消防员叔叔：火灾发生的地点、着火的物品、火灾的大小。
如果浓烟太大时就用用湿毛巾捂住口鼻匍匐请进，火势挡住逃生的门口时，用湿布塞住门缝，再用鲜艳的布料在窗口呼救或大喊救命切不可从窗户往下跳。
（四）安全演练。
师：小朋友们可真厉害，个个都是防火小能手，长大一定能当消防员，咦，听，什么声音？呀，不好了，火警警报响起来了，肯定发生火灾了，小朋友们我们一定要安全逃离。
学唱《消防拍手歌》。
开学安全教学教案集
3.饭前和饭后不做剧烈运动，不大声叫喊。
4.户外活动要遵守秩序和规则，知道互相谦让，不推挤，不离开老师视线，不做危险的动作和游戏。
5.学习正确地使用铅笔、剪刀、小棒、绳等教学具，以免受伤。
6.养成有序洗手、入厕、喝水等好习惯。
活动目的。
1、知道危险无处不在。
2、培养幼儿建立安全意识。
活动形式：
集体活动。
活动准备：
录像。
设计意图：
1、对自己身边可能遇到的危险进行简单了解。
2、进一步使幼儿对身边的安全隐患加强认识，增强幼儿的安全意识。扩散幼儿的知识范围,了解更多的安全知识。
3、帮助幼儿建立自我保护的意识。
师幼互动：
1、谈话与讨论：
如：在班里，不能跑，要不然会摔倒。在美工区，使用剪刀的时候如果不好好用，就会扎着别的小朋友。
如：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友。
小朋友推倒。
2、看录像。
教师：提问录像中告诉小朋友在日常生活中，应该注意什么，避免事故的发生。
如：在外边玩的时候，不能离开爸爸妈妈，不跟陌生人走。
3、讨论。
教师：除了录像中和小朋友说到的危险你还知道哪些地方存在着危险?
(幼儿讨论)。
1：小朋友不能在马路上面玩。
2：小朋友不能动开水。
3：大马路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定要注意安全。
4、教师提问：怎样做可以远离这些危险?
教师：那我们就一起行动，找一找，我们身边都有哪些安全的标记，来提醒人们注意安全幼儿具有一定的安全意识，知道哪些是应该作与不应该做，但是幼儿的了解范围较狭窄，还需进一步引导幼儿，使幼儿的认识领域进一步加宽。
教育反思：
通过看录像，拓宽了幼儿理解与见识。幼儿对于安全的认识。
已不再局限于自己的身边的事物，能够根据主题的延伸拓展思路，观察的面较宽。
教师的教学教案
《西瓜船》（语言、社会）
《3――6岁儿童学习与发展指南》语言领域指出：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。5――6岁幼儿应该达到愿意与人讨论问题，敢在众人面前说话并能有序、连贯、清楚地讲述一件事情的目标。结合我班幼儿语言发展特点，考虑到幼儿讲述能力不够完善，故组织《西瓜船》活动，旨在提高幼儿讲述技巧，体验自主排序、讲述活动的快乐。
1.仔细观察图片内容，对图片内容进行合理想象，尝试用较为连贯、完整的语言表达图片内容。
2.能合理地为图片排列顺序，并愿意在同伴面前大胆讲述。
3.愿意参与讲述活动，体验自主排序、讲述故事的'快乐。
重点：仔细观察图片内容，对图片内容进行合理想象，尝试用较为连贯、完整的语言表达图片内容。
难点：能合理地为图片排列顺序，并愿意在同伴面前大胆讲述。
《西瓜船》课件；每组一套图片（4张）；大图片一套。
（一）谜语导入，引起幼儿兴趣，切入主题。
（二）引入主题，谈话：西瓜皮可以用来做什么？谁会是这艘西瓜船的主人？
（三）播放课件，引导幼儿熟悉图片，尝试讲述图片内容。
1.观察图片一，引导幼儿讨论图片内容。
2.观察图片二，引导幼儿尝试加入表情、对话等形式丰富故事。
3.观察图片三，鼓励幼儿大胆猜测图片内容。
4.观察图片四，鼓励幼儿完整表述图片内容。
（四）教师根据图片顺序，完整讲述故事，幼儿安静倾听。
（五）幼儿自主分组，尝试自主排序、创编故事。
1.幼儿自由选择分组，与组员商讨图片排列顺序，创编故事及名字进行讲述。
2.每组派一名组员分享本组创编故事。
（六）教师重新摆放图片顺序，创编新故事，设置悬念，活动结束。
教师教学安全责任状
为了全面贯彻落实“预防为主，安全第一，综合治理”的工作方针，不断增强教师的综治安全防范意识，坚决杜绝意外事故的发生，确保校园平安、稳定、和-谐发展，教育教学工作顺利进行，特制定本责任书：
1、任课教师要遵守“谁上课谁负责”的原则。在教学过程中有义务对学生进行安全教育，细心观察、了解学生在课堂上的表现，防止学生之间发生口角，避免由于出现打架而导致安全事故发生。
2、任课教师在教学中必须坚守岗位，不得中途擅自离开岗位，不准学生随意私自离开教学场所，不能将学生驱赶出教室，不能以任何理由让学生离开校园，对学生突发疾病、意外伤害等事件，要及时通知班主任或学生家长，并妥善处理。
3、任课教师上课要及时检查学生数，若发现学生缺勤，要仔细询问其原因，若情况异常，要及时告知班主任及当日的值日领导，并妥善处理。
4、在实验课、活动课、体育课教学中，任课教师要对学生进行安全教育，指导学生正确操作，增强学生自我保护意识，要仔细检查教学场所及所使用的实验仪器、电源、药品和体育器材等，消除隐患，避免由于教师或学生使用不当而导致安全事故。
5、任课教师要了解和掌握基本的安全常识和急救知识，一旦发生安全事故，应及时组织救护，保护现场，及时告知班主任和受伤学生的家长，并向学校汇报。
6、按时放学，未经学校许可，不得提前放学。放学后，任课教师若滞留学生，必须自己在场，不允许出现学生在、老师不在的现象。
7、任课教师组织开展各种校外活动，必须经学校批准，要充分考虑到各种安全因素，确保学生人身安全。
8、学生参加本校各种训练队、兴趣小组活动，其安全由指导教师负责。 本责任书一式两份。学校、教师个人各执一份。
学校负责人：
责任人：
为了认真贯彻上级文件精神，强化学校的安全管理，树立安全意识，明确安全责任，确保全校教育、教学秩序井然。做到防范于未然。现与坳南各教师特立如下责任状：
1、自觉接受安全领导小组的领导。各自明确职责，确保学校各项工作顺利展开。
2、各教师在岗时，要密切关注校园内各建筑物的安全隐患，发现及时上报。关注每一堂课上学生的出勤人数，如要缺席者及时向班主任了解情况；关注学生的上课状态，如发现有不正常的身体表象或学生提出有不正常反应，应及时通知班主任，告知家长及时送往医院。
3、课堂上加强对学生的安全教育，严禁学生玩火，发现火灾隐患及时上报。
4、学生生病应及时送往医院诊治，不能漠不关心。
5、严防传染病发生。一旦发现，应及时上报，及时隔离，积极救治。
6、教师上课时，要确保课堂上的学生的安全，在自习课、体育课或者其它活动课，严禁学生到处乱走，避免学生发生伤害事故。
校长（签字）： 教师（签字）：
2012年3月5日 2012年3月5日
为使全体教师充分明确安全工作的重要责任，真正做到安全工作人人有责，保证学生人身安全，杜绝一切安全事故的发生，维护学校正常的`教育教学秩序，学校与全体教师签定如下安全责任状：
一、班主任安全工作责任：
1、班级不得擅自组织学校在校园外进行教育教学活动，确需要的事先报校长室批准。严禁私自组织学生参加商业庆典或其它商业性广告宣传活动。
2、积极开展安全教育工作。
（1）认真贯彻学校安全教育要求，积极组织学生收听收看学校的安全教育内容，并及时作好记录。
（2） 利用平时主题班会等时间对学生进行专题教育，每个学期对学生进行五次以上的安全教育活动。利用晨会时间坚持提醒学生注意安全。
3、加强安全管理，定期对学生进行校园常规安全教育：
(1)课间文明活动，不冲跑打闹，不做危险游戏。
(2)上下楼梯及在廊道上自觉按学校要求行走，下楼梯时不跳跃、不拥挤，也不靠在扶手上滑行。
(3)不私自到教学楼顶层玩耍，也不在楼身体探出护栏或窗户外。
(4)讲团结，讲礼貌，不因小事闹矛盾、吵架，严禁打架。同学之间有矛盾要请老师帮助解决，不得私自找同学打架，更不能校外人员参与打群架。
（5）禁止学生携带管制刀具、烟花、爆竹、火柴、打火机等易燃易爆物品进校。
4、加强防火、防电、防溺水、防邪教及劳动安全教育：
(1)教育学生不玩火柴、打火机、汽油以及各种电灯电线，注意防火安全。不到非专用场所烧烤或野炊。
(2)教育学生不得触摸插座，注意用电安全。不玩电，指导学生安全使用教室的电教设备、电灯和电风扇。
(3)在室内外劳动时，不许用劳动工具打闹、开玩笑。
(4)不到溪边、水库、河、湖边等不安全的地方玩耍。
(5)没有家长带领，严禁私自去溪、河、湖、水库及游泳馆游泳。
（6）教育学生相信科学，反对迷信，坚决同为科学作斗争。
（7）不准学生玩刀具、枪具、有毒、腐蚀性强等有关危险物品。
（8）不准学生玩保障设施不全的运动器械，不准到工厂、车间、建设工地等危险地方玩耍。
（9）不准学生进电子游戏室、录象放映厅和营业性舞厅性活动。
（10）不准学生私自走亲访友，不准故意在别人家里寄宿。
4、加强交通安全教育
(1)遵守交通规则，自觉走人行道；过马路时，走斑马线、不随意横穿马路。
(2)不在马路上打闹奔跑、追车、扒车、横穿马路，放学以后按时回家，增强安全意识和自护能力。
（3）禁止12岁以下的学生骑车上学。做好家长工作，做到不开车、骑车到校内接送孩子。
5、加强校外活动安全教育：
(1)外出活动或组织公益劳动，要根据活动（劳动）地点、内容及使用的工具等进行针对性安全教育。
(2)凡有全班学生外出的活动，必须有看护教师跟班，活动过程及结束都要清点人数，并将学生带回学校，不中途散队，带队教师不得中途离队。
(3)节假日放假前要结合班级学生的实际进行防火、防电、防盗、防溺水、防邪教、防自然灾害、防意外伤害及自护、食品安全等教育。
6、根据学生年龄特点、心理特点，对学生进行心理健康和青春期安全常识教育。
二、值周教师安全工作责任：
1、带班领导对值周工作总负责，对值周安全负全责。值周教师要履行职责，按时认真上岗巡视，不做与值周不相关的事，保证本岗范围内学生安全。
2、值周时，发现有不规范的活动或行为，应立即纠正或制止，严防事故发生。一旦发生事情，值周教师应负责及时处理。
3、中午、下午放学时，要注意观察来往车辆，指导护送学生过马路，并督促学生在人行道上行走。
三、全体教师安全工作责任：
1、每位教师有责任对学生进行安全教育，并利用形式多样的教育方法，培养学生的安全意识，提高学生的自我保护能力。
2、全体教师是学生身心安全、健康的保护人，要密切配合学校各阶段的安全教育重点，协助班主任对学生进行教育与指导。
3、协助维持校园秩序，做好校园周边治安的整治工作。
4、确保上课安全，坚持每节课前点名制度，对未请假私自外出的学生要及时报告，协商后与家长主动取得联系。关注未来上学的学生,并及时与家长取得联系。
5、当任教班学生出事情时应主动及时处理并报告
6、学生从事不安全的活动，如擦玻璃、清除校园积雪等活动，教师要在场，并要及时估计、考虑到安全。
7、全体教师有责任阻止学生各种危险性活动，值周教师应做好课间各楼层巡视工作。加强防护意识。
8、严禁体罚和变相体罚学生，不歧视差生，杜绝学生逃学现象，发现学生无故旷课，班主任必须及时与其家长取得联系，问明原因，若属逃学，班主任要及时报告校长室。如是教师原因造成学生逃学的，要严肃追究当事人的责任，造成的经济损失由当事人负责。
9、在做好对学生的安全教育的同时，要做好教师的安全教育，教师不仅要了解，掌握基本的安全常识、急救知识，更重要的是要增强教师的安全工作责任感，坚持谁上课，谁负责的原则，做到事事、时时讲安全。
10、严禁学生玩不正当的危险游戏，严禁攀爬楼梯扶手、阳台栏杆、学校围墙等，每位教师发现有类似情况发生都应该及时制止并教育。
11、一旦发生学生伤害事故或其他安全责任事故时，教师应及时救治，及时送医院，及时汇报，及时与家长取得联系。
四、卫生负责人安全工作责任：
1、积极做好常见传染病的预防与应对。
2、严格执行《学校卫生管理制度》，布置、监督、检查校园日常卫生安全。
3、负责监督校园内小卖店的卫生监督、检查工作。
为牢固树立“安全第一、第一安全”意识，加强学校学生安全管理，坚持全员参与，人人有责，杜绝一切安全事故的发生，树立学校安全文明新形象，办家长放心学校，办人民满意教育，特制订《2015——2011学年度苦竹乡中学学生安全教师工作责任状》，由学校校长与全体教师签订。
一、责任要求
1、任课教师在进行教育教学活动中对学生安全负直接责任。
2、全体教师要进一步规范从教行为，学高为师，身正为范，树立良好的师表形象。严禁体罚或变相体罚学生；严禁以权谋私，索要钱物，强买强卖。
5、各学科教师要加强学科教学中的德育工作，对上课期间学生的安全管理负责。
二、责任追究
6、因教师在履行职务中的故意或重大过失造成的学生伤害事故，学校赔偿后，坚决向有关责任人员追偿。
7、因教师侮辱体罚或变相体罚学生造成家长到校告状或导致学生逃学产生严重后果的并由当事人承担全部经济赔(补)偿。
8、上课期间任课教师要认真组织，搞好安全防范，紧急情况及时报告，如果因处置不当，发生安全责任事故(如：体育、实验教学组织不当，学生打闹，擅离校园，突发疾病等)，概由任课教师负责。
9、因值勤教师未按时到岗、早退、缺岗或在岗不作为而出现学生打架等安全事故，由值勤教师承担所有责任。
10、学生兴趣小组活动、劳动、集会等大型活动，负责教师必须认真组织，发生安全责任事故，追究相应责任。
11、出操、放学时当堂班级任课教师要严防学生楼道拥挤引发事故，必须就近维持秩序，合理调度。如发生安全事故，则由相应楼层楼道相邻班级任课教师承担安全责任。因不按时放学、放假造成安全事故的追究任课教师全部责任。
12、在教职工房间借宿的学生晚寝安全概由该教职工负责。
13、认真加强青少年心理健康教育，出现学生跳-楼、自杀等行为，追究直接责任人全部责任。
14、科任教师应配合班主任加强对学生的校外安全教育，严禁学生在校外打架斗殴，严禁从事攀爬车辆、私自游泳等不安全活动，严禁进入网吧、游戏厅、歌舞厅等不良场所，严禁参与赌博、吸毒等违法犯罪活动，及时发现及时处理。
15、因教师师德败坏，故意实施的违法犯罪行为，造成学生人身伤害的，移送司法机关处理，由致害人依法承担相应责任。
16、全体教师要顾全大局，团结协作，高度警惕，严格防范校外不法分子破坏学校安全稳定。
18、本责任状自签订之日起执行，有效期至本学年结束。
苦竹乡中学校长： 教师：
二o一o年九月十二日
为确保全校师生的生命财产安全，增强教师安全防范意识和责任意识，明确岗位安全职责，根据上级文件的要求，特制定教师安全工作责任书。
按照“谁上课，谁负责”的原则，教师对本教学班学生安全工作负全责，承担本节课和本岗位学生安全管理责任。
1.上课时，任课教师是学生安全的第一责任人，负责本节课内学生学习活动的安全，发现问题及时处理并汇报。组织活动应做好学生安全保护工作。
2.在工作中每位教师要关心、爱护学生，要尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益，不给学生布置过量的惩罚性作业。
3.每节课前点名，对缺勤学生要及时了解原因，任课教师要及时与班主任或家长联系，班主任和任课教师要及时进行调查、处理。任课教师没有及时向班主任反映，学生出现问题由任课教师承担；如果任课教师及时向班主任反映了情况，而班主任没有及时进行处理，产生后果则由班主任承担责任。
4、每位教师有义务教育学生在校园内不追逐打闹，不准攀爬校内建筑物、走廊护栏，不准在教室窗口游戏、探望，不准在楼梯扶手上滑溜，若发现学生进行不安全活动时，要及时进行制止和教育。
5、每位教师要准时上、下班，认真履行岗位职责，及时处理偶发事件，劝阻学生正在进行的不正当的游戏、危险性的活动。放学做好清校工作，督促学生按时离校。
6、任课教师在教学过程中要对学生渗透安全法治教育，增强学生自我保护意识。
7、任课教师要遵守“谁上课谁负责”的原则。教师要按时上课，任课教师要对学生课堂上的所有行为负起责任，上课期间不准接待客人，不得离开教室，不能将学生驱赶出教室、校园，对学生突发疾病、意外伤害等事件，要及时通知学校、班主任或学生家长，并妥善处理。如果由于教师上课离开教室，学生出现任何问题，则由该教师承担责任。
9.科学课教师不得让学生直接接触有毒、有害物体和气体，实验前教师一定要进行安全教育，明确注意事项和操作规程，认真指导，下课后要把工具、药品等归位，关掉电源等。
北宿镇中心小学现有学前班2个，由三名教师负责学前学生在校学习、生活及活动。针对学生年龄小、自制力比较差的实际，对教师提出了更高的管理要求。为更好的调动教师管理积极性，保证学生在校内的安全，特指定本责任状：
一、 教师按学前课程由园长合理分配课程。
二、 教师按课程表上课，并按时完成教学任务。
三、 每天一位教师值勤，内容包括：提前到校10分钟，巡视各班早
到校学生活动、学生课间活动等。
四、 从学生到校一刻起，都要在教师视野之内，发现学生有不安全
行为要及时制止，说服引导。
五、 对学生进行行为教育，通过言传身教为学生行为习惯做好表率。
六、 正确引导组织学生参与课间活动，安全放在首位。
七、 经常性检查活动场所、活动器械，发现问题及时上报。
八、 不体罚或变相体罚学生。
九、 按时组织放学，把每一位学生安全交给家长。
十、 若因管理不到位或失职发生的事故，由本人负责处理。
十一、 本责任状由学校负责解释。
北宿镇中心小学 二〇〇八年十月十日
安全第一课教学教案
1、通过亲身体验，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
2、初步形成自己保护能力。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
饭后散步活动时，波波通过院墙看见焚烧树叶的烟，他大叫起来：“老师，着火了!”我没有直接理会，而是弯下腰来问他：“你怎么知道着火了?”我们的交谈吸引了其他幼儿，有的幼儿呈现紧张表情，有的幼儿紧张大叫(这说明幼儿已有初步的自护的意识)。为保护幼儿这意识，并在随机中对幼儿进行安全教育，我立刻蹲下来和幼儿聊了起来：“着火了我们该怎么办呢?”幼儿的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话到底是多少呢?”幼儿的回答各种各样：有120，有110，就是没有119。
这说明：
(1)平常的安全的教育还是有效的。
(2)实际联系不够，需要在随机教育中加以强化，做到不但有意识，还能助帮幼儿形成自护能力，尽能力离开火源，找大人寻求帮忙。我立刻在地上用石头写了大大的119，并告诉幼儿：这是火警电话119。你们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，告诉大人请他们帮忙。
我便带幼儿去观察火源，让幼儿略知火有好处，也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟，幼儿的反应还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打119电话。我进一步引导幼儿观察：“烧的是什么?为什么烧它?烧了有什么用处?这种火有没有危害吗?”幼儿七嘴八舌，我相信他们已经明白这种火的意义。
正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉，我趁势带他们来到此处观察，“这一大块黑黑的地方怎么了?周围的草漂不漂亮?柔软不柔软?”引导幼儿明白随意玩火的危害。
回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭，孩子们听得津津有味，我相信在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子，使他们明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自护。
开学的安全教学教案
活动目标：
1、了解关于火的简单知识，懂得火对人们的好处和危害。
2、知道简单的防火方法，掌握简单的防火措施。
3、在游戏中体验火的危害，提高防火自我保护意识。
活动准备：
经验准备：对日常生活中的火有简单认识。
物质准备：ppt课件，灭火器，布置火灾自救场景（电话、自制玩具灭火器、湿毛巾、自制商场、自制火、消防员帽子、自制水枪）重点：知道简单的防火方法，掌握简单的防火措施。
难点：在游戏中体验火的危害，提高防火自我保护意识。
活动过程：
一、谜语导入。
师：老师有一条谜语，请小朋友帮我来猜一猜。请你仔细听：红光光，大大篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。
你猜一猜谜底是什么呢？
幼：火……。
二、火的特点、用途与危害。
师：对了，是火。我们小朋友都见过火吗？那你能说一说火有什么特点吗？
幼：火灾、烧人、烧动物……师：发生火灾的确非常危险，所以我们小朋友要先学习一些自救知识，当火灾真的来临时，我们可以保护自己的生命。
三、防火知识。
师：你知道哪些防火自救的方法呢？
幼：湿毛巾捂口鼻、119、灭火器……看来小朋友知道一些自救知识，接下来，老师请小朋友看一个小视频，看看发生火灾时我们具体要怎样自救。
播放视频《火灾中如何自救逃生的小视频》（4分15秒）结合图片与幼儿讨论自救方法。
（1）平时不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。
（2）如果不慎烧了东西，立即报告大人并立即离开。
（3）火势太大要拨打火警电话119，求得消防员帮助。
（4）如果身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。
（5）如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。
（6）如果被大伙围困，应尽力呼救，并想办法逃出。
（7）如何正确使用灭火器。
重点示范讲述湿毛巾捂口鼻，使用灭火器，身上着火打滚。
活动来源：
小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，玩滑梯时不会谦让，过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性，我班开展主题活动《安全我知道》，幼儿在主题活动中，学习一些安全常识，保护自己。
主题目标：
1、学会在室内玩耍时保护自己的方法。
2、培养幼儿游戏时识别安全和危险的能力。
3、了解户外活动时要注意的安全知识。
4、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
5、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。
家园共育：
1、利用家庭生活督促、指导幼儿注意安全，加强幼儿安全意识。
2、为孩子准备适合他们使用的小牙刷和儿童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。
3、不带孩子吃街头不干净的食品，防止病从口入。
4、带孩子乘公共汽车时，提醒幼儿遵守交通规则，不把头、手伸到车厢外面，要坐好，站稳。
5、将家里存在安全隐患的所有物品全部存放在孩子接触不到的地方。
环境创设：
1、将所有对幼儿存在安全隐患的物品入柜存放或放在幼儿接触不到的地方。如：消毒液、洗涤剂、水果刀、大头针、老师的水杯等。为幼儿提供操作材料时，不要提供过小的珠子、豆子。
2、在楼梯口地面上张贴表示上、下楼方向的小脚印(人或动物)或箭头标记，提示幼儿。
4、要创设多样新颖的空间环境、问题情况，提供丰富可变的材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。(如：创设《安全我知道》的主题环境墙饰、张贴安全方面的儿歌等，通过图文并茂的方式让幼儿了解如何玩才是安全的)。
区域活动：
在认知区，可提供一些判断对错的图片，再为幼儿准备两个分类筐(可以和幼儿一起商量，采用他们商量好的符号分别表示对错)，引导幼儿在比辨别的基础上，进行分类。
教学目标：
1、充分熟悉安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注重人身安全，饮食安全，交通安全等。
3、进行预防灾害，防肺结核的教育。
教学过程：
一、导入：
列举出生活、中的安全事例。
二、安全工作的重要性。
1、芦南公路上的交通事故时有、发生，是因为安全意识不、强。
2、班级举例。
学校发生的事故及后果。
3、国家、政府狠抓安全教育工作。
4、目前学校抓的几项工作。
三、小学生应注重安全的地方：
1、学生讨论。
2、集体归纳。
（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等凶险地点，劳动时，注重安全，不与社会上不三不四的人交往，特殊是吸毒者，课外不玩火，不玩火。
（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注重行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有、遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注重。
新学期开学以来，为提高四年级一班全体学生的安全意识和自护自救能力，预防和杜绝各类事故的发生，我积极采取有、效措施，认真上好新学期第一堂安全课：在、开学第一天对学生进行安全教育。
安全教育内容紧扣学生实际，主要从以下三方面展开教育：
一是教育学生时刻注重交通安全，平时外出严格遵守交通规则，不、乘坐无安全保障的黑车、病车等。
二是教育学生谨防发生在、身边的伤害事故，用血淋淋的事例教育学生平时严格遵守[守则][规范]，远离学生伤害事故。
三是教育学生做好个人卫生，严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生，若有、发烧症状的及时自觉就医等。
同时，给学生上的安全第一课，坚持安全第一，落实安全措施的原则，着重进行防水、防电、防火、防毒、防骗、防病等知识的宣传及交通法规、卫生知识、安全常规等知识教育，切实提高了、孩子们的安全意识和安全防范的能力，为全学期学校教育教学工作的顺利开展打下了、扎实的基础。