教育局小学教研室教育工作计划(汇总15篇)

时间:2023-12-09 13:16:22 作者:雁落霞

通过教研,教师们可以提升课程的质量和学校的整体教学水平。教研是一种提升教学水平和教育质量的重要手段,对于教师而言,教研是不可或缺的学习方式之一。如何进行有效的教研是每位教师需要思考和解决的问题。以下是小编为大家收集的教研范文,供大家参考和学习。

教育局教研室工作计划

围绕教育局对教育工作的总体部署和教研室的重点工作,深入剖析、总结以往教育教学工作中存在的问题,以高考研究、课程改革、减负增效为工作重点,以抓实教研活动、打造高效课堂和教师培养为突破口,细化教学管理,强化质量监督,深化服务意识,着力提高“课程执行力、教研指导力和教学有效性”的研究、指导和服务,努力提高教研工作的科学性、规范性和主动性,体现为教育行政决策服务、为学校内涵发展服务、为教师专业成长服务、提高教学质量服务,为促进灌云城乡教育均衡、协调发展以及教学质量的全面提高做出应有的贡献。

20xx-20xx学年教研室将围绕“规范、质量、有效、服务、专业”五个方面做不懈努力。

(一)规范。

进一步抓好执行规范的到位率,促进学校上规矩、有品位、健康发展,改变质量增长方式和发展姿态,规范办学和提高质量不是矛盾对立的,而是有机统一的,不是要升学率就不能规范办学,规范办学就不能要升学率。

规范教学行为,以抓教学常规为主要载体,呼唤和弘扬教学管理中的认真、较真、求真的工作精神,“要以建立新型教学常规为突破口,切实减轻学生负担,把落实教学常规作为促进教师专业发展、调动教师积极性的基本手段”。我们的制度既要规定“不”,也要规定“要”,我们常常会出现许许多多的“不”的要求,不是说不可以规定“不”,而是说应该多规定“要”,不做什么只能为实施素质教育提供时间和空间的可能,但是,有了时间有了空间却什么也不做,肯定不是素质教育,设定教学常规“底线要求”,教研室将加大调研的力度促进各学校全面落实省厅《关于进一步加强基础教育教学工作的意见》。

(二)质量。

成绩,这是永恒的教育真理,教学质量永远是教育质量的主体,教学质量的获得、教学质量的出色才是教育讲规律,教学讲科学的真正体现,也才是群众满意的根本所在。义务教育学段要以质量为高一级学校发展奠基,让学生每一站都不掉队,都不负债,让所有的学生成人,让所有的学生合格,让的学生优秀,让的学生成才,上游为下游负责,后一工序检验前一工序,做到小学“起跑稳健”,初中“加速强劲”,高中“冲刺有力”。高一级学校要用质量为我县教育发展添彩,要尽全力抓好高中教学,以“升学率”擦亮灌云教育窗口,提升教育形象。在规范办学行为的大背景下20xx届高三复习工作总体思路是:1、抓好队伍,强化“三感”。要强化:高三管理、教师及学生队伍的责任感、紧迫感与效能感;2、智慧应对,落实“四换”。面对教育新政,要落实:优化课堂换时间,确定目标换指标,科学构建换效益,和谐协作换合力;3、均衡兼顾,做好“五匹配”。要研究:三门内在之间的匹配(聚焦数英);三门与选修之间的匹配(突出三科);艺体专业考试与文化知识考试间的匹配(专文捆绑);课时安排、自主学习及规定要求的时间匹配(时间配置的效率差别是成十上百倍);有效训练之间的匹配(有效适度、量的安排;形式多样、方式安排;四精四必、基础过关;规范格式、反思总结),要做好配合、补位和协调工作,力争做到一校一策、一班一策、一生一策,使备考效果达到最大化。

(三)有效。

着眼于以“有效的教研”促“有效的教学”,要让教研活动真正成为落实规范、推进课改、提升质量的助推器。

1、强化“教研室—专兼职学科教研员—学科基地—学校教研组”教学研究网络的功能,整合教学资源,以学科为“线”,区域划“片”,层次建“体”的“线”“片”“体”三结合的模式开展工作,努力将区域性教学研究与校本教研、网络教研等新形式有机结合起来,采取城乡结合、中心辐射、校际互助、学科互补、成果共享,实现多角度、全方位的校际间的差距合作和差异合作,达到共同发展。

2、进一步完善全县以学科教研员领衔,学校分管教学领导和各学段学科专家组为主体、青年教师广泛参与的教学研究共同体。发挥教学研究基地的辐射、引领作用,发挥学科专家组的研究、指导作用,对部分学校予以定向指导、跟进式指导、针对性帮扶、服务性听课,力求提出富有建设性、指导性的建议,提高学校课程实施水平,提高学校常规管理水平,提高学校教研活动水平。

3、进一步完善落实高中教学联合体研修活动。合“伙”参与,合“资”经营,合“力”提升,增加贡献,扩大影响。

4、开展实施农村中小学“提升合格率,降低低分率”工程。探索建立校际之间“学科共同发展联盟”,手拉手,一起向前走,教研室将牵线搭桥,通过结对共进、开展互学共进活动,实现管理上相互借鉴,教学上相互提高,教研上互相促进,切实提高薄弱学校教师的执教能力,努力转化弱势学科,缩小学科教学差距,“切实保障每一所学校、每一个教师的教学都能达到国家规定的质量标准”。

教育局小学教研室工作计划

工作计划网发布教育局小学教研室2019年工作计划,更多教育局小学教研室2019年工作计划相关信息请访问工作计划网工作计划频道。

一、指导思想。

以《xx省教育工作会议》的精神为指导,以“教育质量年”为契机,以课程改革为中心,以素质教育为导向,以全面提高教学质量为宗旨,以提高课程实施、评价和管理能力为保证,以校本“有效教学”、网络教研主题研讨、联片案例观课与议课教研活动为主要工作方法。以转变教师观念,改进教研教学行为,以提高教学效益为主要研究内容,强化服务、创新、效率意识。做到今年工作主题化、有效化、特色化,切实发挥专业引领的功能,努力提高我县小学各学科课堂教学质量,推进新课程改革纵深发展。

二、全年主要工作任务与目标。

1、认真落实省教研院下发的各种活动通知要求,组织学生、教师参加。2、每学期定期召开全县小学教学教研工作会议,推广本地区“有效教学”经验。3、协助基层学校完善集体备课制度。4、开展联片案例“磨课”、观课与议课活动,充分发挥学科骨干专业引领的`功能。5、定期下乡镇学校听课,指导课堂教学。组织各学科骨干教师送教下乡。6、协助基层单位办好教研网页,开展网络教研主题研训,提高教师综合素质。7、做好期中、期末试卷命题、检测、评价分析等工作。

三、具体措施。

1、请求县教科局按照省教育厅有关教研机构建设的要求,加强县小学教研室机构建设,充实专业教研员,解决人力单薄的现状。

2、努力改善本室工作条件,配备基本的办公设需,保证基本业务活动经费的落实。

3、鼓励支持各级教研员参加上级组织的专项研修,通过系统的研修,逐步构建比较系统的知识结构,从而提高教学教研管理水平。

4、确保乡镇中心小学有亠位专职英语教师。做到每年级每周开课三节,早读一节。

5、切实加强教研活动的统整力度,开展网络教研主题研讨、联片案例观课、议课与送教下乡。让广大小学教师便于参与近地的教研活动。

6、定期深入偏远学校听课指导课堂教学,帮助教师解决新课程教学中遇到的问题,真正地做到专业引领与支持。

7、学习外地网络教研先进经验,强化我县小学网络教研工作,使网络成为扩大教研力量。积极协助有条件上网的学校开设教研网页,链接保亭县小学教研室博客群组。支持鼓励广大教师和教研员参与网络教研主题研讨活动。

8、加强“有效教学”为主题的课题研究,协助基层单位完善集体备课制度,建立有效可行的实施方案。

9、加强全县小学主科教学质量监测。经过命题,抽测、评卷及分析,形成抽测结果的分析报告。根据反馈信息,促使各学校改进教学工作与加强教学教研管理。

教育局教研室学年工作计划

20xx-20xx学年,南海教研要以《佛山市南海区中小学教研工作“十一五”规划》为指引,坚持“狠抓落实,追求实效”的工作方针,强化“研究、指导、管理、服务”职能,努力开创我区中小学教研工作的新局面,为基本实现南海教育现代化作出贡献。

一、大力加强教科研工作。

1、9月底之前对区主管的“十五”课题全部结题(不结题的予以核消)。

2、加强“十一五”立项课题的过程管理,落实中期评估制度。

3、建立教科研基地,完善“南海教科研网”,推广一批优秀课题成果。

二、稳步、扎实推进课程改革。

1、配合课程标准和教材的修订,进一步开展教师专业培训。

2、完善新课程背景下的教学常规制度建设,开展南海区课改实验总结与交流活动,组织参加省、市有关活动。

3、加强《信息技术》、《综合实践活动》、《知识产权》、《南海精神读本》等地方教材的建设。

三、逐步完善教学质量监控体系。

1、加大传统项目的监控力度,扩大实验学校的范围。

2、加强制度建设,强化教学质量监控管理。

3、完善教学质量监控管理平台。

四、加强高考、中考备考研究和指导。

1、开展题例研究和个案研究,加强研究的针对性。

2、开展高考、中考视导,提高视导的效益。

3、召开高考、中考学科备考会和总结会。

五、加强教研队伍建设。

1、加强学科中心组和“名教师”的管理,努力发挥其示范带头作用。

2、评选第二届“南海区先进科组”,进行20xx-20xx学年论文评比。

3、加强教研室自身建设,努力提升业务水平。

六、组织学生学科竞赛和教师专业竞赛。

1、组织学生学科竞赛和教师专业竞赛(竞赛项目见行事历)。

2、完善并落实中小学竞赛管理制度;建立学科竞赛信息化管理平台。

3、研究培养竞赛尖子生的有效机制。

教育局教研室工作计划

xxxx年全市教研工作迎来了重要的发展机遇,我们将在滁州市教育局教研室和天长市教育局的领导下,锐意改革,勇于创新,努力做好全年教研工作。

坚持以全面提高全市中小学教育教学质量和教师专业化水平为工作目标;以义务教育课程改革和高中新课程方案的实施为工作核心。切实加强教师队伍和教研人员自身建设,不断更新教研理念、丰富教研内涵、提升教研品味、提高教研实效。努力追求教研工作“规定动作不走样,自选动作有创新”,构建和谐教研,全心全意为办人民满意的教育服务。

1、抓教研工作三年行动计划的实施和全市中小学校本教研考核工作,促进全市教研工作的深入开展。

2、抓教科研中心教研工作的开展与考核,促进全市农村中小学、幼儿园教研工作的全面开展。

3、抓“名师工作室”的建设与管理,打造名师队伍,促进全市教研工作的可持续发展。

4、抓城乡教研工作联动(学科教研会、满意课堂、同课异构、结对子、教学视导等),促进全市教研工作的均衡发展。

5、抓高考、初中学业水平测试研究和中小学教学质量检测工作,促进全市教育教学质量不断提高。

6、抓科研课题的申报、开题、中期汇报、结题、成果推广工作,力求每所学校、每位教研员都有科研课题在滁州市级以上立项并加以研究,促进教研员和教师科研能力不断提高。

1、加强高考、初中学业水平测试研究工作,开好高考考纲、考试说明解读报告会和各学科备考研讨会;扎实做好高考前三次模拟考试及成绩分析工作;扎实做好滁州市初、高中学业水平测试阅卷工作,巩固全市高考成绩和初中学业水平测试成绩列滁州市领先位次。

2、积极开展中小学、幼儿园“满意课堂”教学研讨会活动,学科优质课(教学基本功)评比,学科教研论文评比,部分学科教学设计评比、教学案例评比。

3、开展网络教研,大力推进教研信息化,抓好“一师一优课”晒课工作和“优课”推荐上报工作;办好教育教学研究网、小学语文教研网、小学数学沙龙网。大力推进素质教育,办好全市教育系统第二十四届文艺汇演、初中生汉字听写比赛、小学生硬笔书法比赛和高中数学、物理、化学、生物学科奥林匹克竞赛活动。

4、充分发挥教研室在教学研究、教法学法指导、质量检测和为教师教学服务等方面的职能作用,坚持教研重心下移,走进学校、走近教师、走进课堂,平均每月2—3次集中到中小学、幼儿园推门听课,指导教学、教研工作,坚持全市每学期一次中小学教学质量集中检测。

5、促进学校加大校本教研力度,开展对教科研中心教研工作的检查与评比;开展对学校校本教研工作的检查与评比活动。

6、进一步提升教研员与教师科研能力与水平,坚持课题研究,争取做到年年有课题在省教育厅立项、校校有课题在滁州市教育局立项。做好省市级课题的申报、开题、指导、结题和成果推广等工作。

7、逐步加强“名师工作室”的建设与管理,实施“青蓝工程”,打造名师团队,促进全市教育教学质量的可持续提升。

8、完成好上级教研部门布置的各项工作,完成好局机关安排的工作。

一月份:

1、参加局机关年终规范化考核工作,校本教研考核工作;

3、总结xxxx年教研室工作,研究制定xxxx年教研室工作计划;

4、召开xxxx年各学科高考试卷分析暨xxxx年高考第一轮复习研讨会;

5、组织开展艺术学科教师论文评选活动;为申报全国学校体育监测点校及体育示范学校、申报全国足球特色学校及足球试点县提供义务支持。

二月份:

1、学习新课标,研究新教材;

2、召开各教科研中心主任会议,总结xxxx年教科研中心工作,评选先进教科研中心;

3、参与滁州市课题研究指导专家组对部分省、市级课题结题验收;

4、研究并制定“十三五”规划教研工作目标、任务及举措;

5、“一师一优课”网上晒课、“优课”评选。

三月份:

1、布置省、滁州市级科研课题选题、申报等准备工作;

2、召开九个学科xxxx年高考考纲,考试说明分析暨第二轮复习研讨会;

3、组织全市高三第一次模拟考试及统一阅卷工作,召开一模考试成绩分析会;

4、开展全市高中生物教师教学基本功竞赛暨优质课评选活动;

6、开展全市初中化学“满意课堂”教学研讨会;

7、举办全市高三体育特长生专业模拟考试;

9、组织14年初中语文优质课评选部分获奖教师磨课;

11、组织小学数学学科送教活动、论文评选活动以及小学生数学小论文评选活动;

12、组织开展滁州市省、市级教育科学规划课题阶段性成果评比活动;

13、组织中小学绘画、书法、舞蹈等艺术展演活动并选送优秀节目参加滁州市展演;

14、对部分省、滁州市级科研课题进行中期调研、指导;

15、召开首批天长市名师工作室工作现场会;

16、组织炳辉中学和天长工业学校参加滁州市首届中小学心理健康教育特色学校验收;

17、开展全市初中数学优质课评比;

18、安排2—3次教学视导。

四月份:

2、组织全市高三第二次模拟考试及统一阅卷工作,召开二模成绩分析会;

3、举办天长市初中英语、政治、物理“满意课堂”优质课评选;

4、开展高中数学、化学“满意课堂”教学评比;

5.组织相关教师参加省初中信息技术优质课评比;

6.参加全市初三体育和实验操作考务工作;

7、对全市十一个名师工作室调研、指导;

8、举办全市中学英语教学论文评选、全市小学生英语讲故事比赛;

9、开展全市第二届小学数学教师基本功比赛;

10、组织开展全市小学语文课堂教学大赛;

11、组织教师参加省小学品德学科课堂教学大赛;

12、对部分省、市级教科研课题中期调研、指导;

13、对组织参加滁州市小学生手球比赛提供义务支持;

14、启动天长市第四届“名师工程”工作;

15、安排2—3次教学视导。

五月份:

1、督促、完成省、滁州市级科研课题申报工作;

2、组织全市高三第三次模拟考试及阅卷工作;

3、举办中学语文、物理、化学、地理论文评选,小学英语教学论文评选;

4、配合滁州市开展职教论文、课件和精品课三项评比

5、召开全市高中地理教学研讨会;

6、组织开展全市教育系统第二十四届文艺汇演;

7、对部分省、市级科研课题中期调研、指导;

8、遴选教师参加滁州市音乐、美术学科教师基本功比赛;

9、举办天长市第四届小学生硬笔、软笔写字大赛;

10、遴选教师参加滁州市高中数学优质课评比;

11、组织开展全市小学科学优质课评比;

12、组织开展全市高中英语“同课异构”、“满意课堂”评选活动;

13、安排2—3次教学视导。

六月份:

1、做好全市中小学期末统测试卷的命题、制卷、征订、发放等工作;

2、参加全市高考考务工作,初中、高中学业水平测试考务工作;

3、做好全市小学六年级毕业质量检测命题、制卷及试卷分析等工作;

4、组织全市小学语文、品德学科论文评选;中学政治优秀教学论文评选活动;

5、做好滁州市初二年级地理、生物毕业会考安排及阅卷工作。

七月份:

1、做好初中、高中学业水平测试阅卷、查卷、试卷分析、数据上报等有关工作;

2、开展全市中学数学、历史教学论文评选;

3、做好xxxx年《国家学生体质健康标准》测试数据上报培训工作;

4、组织参加全省高中化学竞赛初赛和阅卷工作;

5、为组织参加滁州市中小学生乒乓球比赛提供义务支持;

6、为组织参加滁州市首届小学生足球5人制比赛提供义务支持。

八月份:

1、组织好各学科教材培训工作;

2、学习新课标,研究新教材;

3、为组织参加滁州市中学生篮球赛、中学生手球比赛提供义务支持;

4、组织全市艺体骨干教师参加滁州市级、省级义务培训。

九月份:

1、对申报中学高职教师进行典型课例考核工作;

2、组织全市高二、高三年级学生参加省数学、物理知识竞赛;

3、全面开展xxxx年《国家学生体质健康标准》测试数据上报工作;

4、开展全市高中政治、历史“满意课堂”教学评比;

5、组织全市中小学、幼儿园开展推普周系列活动;

6、举办小学语文教学研讨会;举办初中、小学英语学科“满意课堂”教学研讨会;

7、组织开展全市基于微课的高三地理复习课翻转课堂教学评比活动;

8、组织中学生物教师参加滁州市微课视频制作及应用培训;

9、安排2—3次教学视导。

十月份:

1、开展初中语文、数学、高中语文教学研讨会;

2、组织教师参加全省高中历史优质课观摩活动;

3、开展小学数学、初中地理“满意课堂”教学评比;

4、组织我市学前教育名师工作室部分成员,开展“送教到园”活动;

5、对部分省、市级科研课题中学调研、指导;

6、开展小学语文“送教下乡”活动;

7、组织14年初中语文优质课评比部分获奖教师磨课;

8、组织中学生物教师参加滁州市微课视频制作比赛;

9、安排2—3次教学视导。

十一月份:

1、举办全市高中语文青年教师教学基本功大赛;

2、开展初中物理、政治、历史教学研讨会;幼儿园教学研讨会;

3、组织教师参加滁州市初中语文优质课评选;省初中语文优质课观摩;

4、遴选高中信息技术教师参加滁州市优质课评比;

5、对部分省、市级科研课题中期调研、指导;

6、遴选文艺节目参加滁州市中小学生文艺汇演;

7、举办全市高三美术特长生高考专业课模拟考试;

8、组织教师参加滁州市小学语文课堂教学大赛;

9、开展小学数学“满意课堂”教学研讨会;

11、对首批十一个名师工作室进行过程性检查、考核;

12、安排2—3次教学视导。

十二月份:

1、做好全市中小学期末质量检测相关工作;

2、做好xxxx年省、市级课题开题工作;做好省、市级课题结题等准备工作;

3、举办小学数学“同课异构”活动;

4、举办全市高三音乐特长生高考专业课模拟考试;

5、做好xxxx年全市校本教研考核工作;

6、总结xxxx年教研工作,研究制定xxxx年教研工作计划。

教育局教研室工作计划

在20xx年工作中,教研室将继续发挥教研室的教研、指导、服务和管理功能,以加强课堂教学改革为抓手,围绕提高课堂教学效率和促进教师专业发展两大主题,总结教学经验,探索课改新路,创新工作机制,力求实现突破,扎实推进基础教育课程改革,促进我市基础教育教学工作的科学和谐发展。

1、强化教改理念。利用下乡视导、订单教研、业务指导、专题会议、讲座培训、学习观摩等多种形式和各种机会进行专业引领,强化新课改理念,提高课堂教学改革实践操作能力,促进学生全体发展、全面发展、主动发展和终身发展。

2、推进教改进程。成立“黄骅市小学语文吉春亚本真工作室”,借力北京名师带动我市课堂教学改革走向深入。在日常教学教研活动中,通过下乡指导、订单教研、跟踪服务、专家讲座、学习培训等多种形式,提高教师课改意识和实践水平,把课改作为一条主线,贯穿在每项活动的始终。

3、开展教改活动。以活动推进课改的落实和深化,适时组织专家培训、名师讲座、现场观摩、学习论坛、展示交流、专题研讨、教学竞赛等丰富多彩的活动,为各学校培训课改中坚力量;同时结合订单教研、教学视导等活动深入各学校,开展业务指导活动,促使新课标理念、教改前沿理论融入到课堂教学行为中,提高课堂效率,促进教师素质和教学成绩的全面提升。

1、业务指导“抓重点,促全体”。把指导青年教师作为工作重点,同时关注教育干部和年龄偏大教师群体,在各类教学教研活动中既突出重点,又着眼全体,在订单教研、视导听课、教学比赛、业务培训中,激发不同层面干部教师的教学教研热情,激励和带动我市师资水平的整体提高。

2、组织教学教研活动。

一是开展各种形式的学科教研活动。积极开展各学科的业务培训、教学研讨、学科竞赛活动,以本市级活动为主,适当增加外出学习培训的机会,突出考试学科,兼顾薄弱学科。

二是为优秀教师成长搭建平台。借助“一师一优课、一课一名师”等活动平台,发现和培养一批教学能手,给更多教师提供锻炼和进步的机会,推荐优秀教师参加省级以上教学评比,争取更大成绩。对在教学教研工作中成绩突出的个人给予表彰,为广大教师树立榜样。

三是做好教科研课题研究工作。在继续开展好国家级和省市级课题的基础上,指导本市级立项课题的研究工作,解决在教学实践中出现的具体问题,对于在课改等重点领域取得的优秀成果给予表彰奖励。

1、优化订单教研模式。进一步完善订单教研的运行机制,增加业务指导的针对性、实效性和可行性,适当控制数量,大力提高质量,加大对教改课和复习课的研究和指导。把订单教研、中小学城乡一体化教研和联片教研、基地校教研有机结合,不断提高订单教研活动的实际效果。

2、发挥网络教研作用。大力提倡在各类活动中应用现代信息技术平台,不断完善教学教研工作方式,开展基于现代信息技术环境下的集体备课,在课堂教学中突出新课改理念和新技术应用,为师生全面发展创造良好氛围。有效利用基础教育信息化工程项目平台,继续完善“黄骅市教研室”博客的运行机制,结合“黄骅市教研室工作群”及学科qq群,积极开展网络教研活动。

3、教研活动专题化、系列化。综合考虑学校需求、课改现状和我市教育工作的全局工作,加强对学生、课标、教材、考试、评价的研究,精心谋划教学教研活动。做到突出主题,形成系列,既能解决当前问题,又能助推今后工作,各项活动之间既互相补充,又互相促进,使我市教研活动不断持续深入地进行下去。

1、20xx—20xx学年度第一学期期末教学质量检测。

2、组建“黄骅市小学语文吉春亚本真工作室”

3、教科研先进个人评选。

4、启动“黄骅市吉春亚本真语文工作室”活动,制定研修计划。

5、组织参加冀教版小语课程标准教材培训。

6、中考各学科复习研讨会。

7、启动20xx—20xx学年度“一师一优课、一课一名师”活动。

8、举办黄骅市第二届课堂教学改革优质课比赛(第二批)。

9、“黄骅市吉春亚本真语文工作室”主题培训(每月一次,不再单列)。

10、指导初中英语沧州市中考观摩课。

11、初中英语核心素养培养培训会。

12、黄骅市初中物理优质课观摩活动。

13、黄骅市初中政史说课比赛;

14、黄骅市初中化学实验创新比赛。

15、初中数学研讨课现场分析会。

16、邀请沧州市教科所对我市乡村小学开展“教学名师学术引领活动”

17、遴选参加沧州市初中英语优质课参赛教师,组织录像课征集活动。

18、组织参加沧州市政、史优质课征集评选;

19、初中语文核心素养培养培训会。

20、小学阶段心理健康教育优质课评选。

21、小学科学教师说课比赛。

22、黄骅市中小学生“爱家乡”主题征文比赛。

23、沧州市级课题结题汇报。

24、校园环保教育与学科整合教学设计及论文比赛。

25、初中语文“教—学—考”教学设计比赛。

26、黄骅市小学数学计算教学专题教研活动。

27、黄骅市第六届小学生英语才艺展示比赛。

28、黄骅市“教坛新秀”“学科带头人”评比。

29、组织参评沧州市中小学综合实践活动教学设计评选。

30、完成“一师一优课、一课一名师”推优工作。

31、20xx—20xx学年度第二学期期末教学质量检测。

32、组织参加沧州市星火读书社心理健康教育读书会。

33、20xx—20xx学年度教学质量综合评价。

34、组织教师参加省初中英语优质课评比。

36、评选黄骅市“教学专家”“乡村名师”

37、沧州市级课题申报。

38、邀请沧州市教科所对我市乡村初中开展“教学名师学术引领活动”

39、黄骅市初中物理优秀教学设计及论文评选。

40、思想品德核心素养培养研讨会。

41、小学品德课优秀教学设计、课堂教学实录评比。

42、吉春亚教学艺术观摩培训活动。

43、初中生英语朗读比赛。

44、黄骅市初中物理教师课堂教学评比。

45、初中语文优质课评比。

46、初中生物优质课评比。

47、初中数学优秀论文评选活动。

48、黄骅市小学数学教师说课比赛。

49、教学评估。

50、黄骅市中小学信息技术优秀教学设计评选。

51、教学工作总结。

52、“黄骅市吉春亚本真语文工作室”成果汇报会。

县教育局教研室年工作计划

1、强化教改理念。利用下乡视导、订单教研、业务指导、专题会议、讲座培训、学习观摩等多种形式和各种机会进行专业引领,强化新课改理念,提高课堂教学改革实践操作能力,促进学生全体发展、全面发展、主动发展和终身发展。

2、推进教改进程。成立“黄骅市小学语文吉春亚本真工作室”,借力北京名师带动我市课堂教学改革走向深入。在日常教学教研活动中,通过下乡指导、订单教研、跟踪服务、专家讲座、学习培训等多种形式,提高教师课改意识和实践水平,把课改作为一条主线,贯穿在每项活动的始终。

3、开展教改活动。以活动推进课改的落实和深化,适时组织专家培训、名师讲座、现场观摩、学习论坛、展示交流、专题研讨、教学竞赛等丰富多彩的活动,为各学校培训课改中坚力量;同时结合订单教研、教学视导等活动深入各学校,开展业务指导活动,促使新课标理念、教改前沿理论融入到课堂教学行为中,提高课堂效率,促进教师素质和教学成绩的全面提升。

1、业务指导“抓重点,促全体”。把指导青年教师作为工作重点,同时关注教育干部和年龄偏大教师群体,在各类教学教研活动中既突出重点,又着眼全体,在订单教研、视导听课、教学比赛、业务培训中,激发不同层面干部教师的教学教研热情,激励和带动我市师资水平的整体提高。

2、组织教学教研活动。

一是开展各种形式的学科教研活动。积极开展各学科的业务培训、教学研讨、学科竞赛活动,以本市级活动为主,适当增加外出学习培训的.机会,突出考试学科,兼顾薄弱学科。

二是为优秀教师成长搭建平台。借助“一师一优课、一课一名师”等活动平台,发现和培养一批教学能手,给更多教师提供锻炼和进步的机会,推荐优秀教师参加省级以上教学评比,争取更大成绩。对在教学教研工作中成绩突出的个人给予表彰,为广大教师树立榜样。

三是做好教科研课题研究工作。在继续开展好国家级和省市级课题的基础上,指导本市级立项课题的研究工作,解决在教学实践中出现的具体问题,对于在课改等重点领域取得的优秀成果给予表彰奖励。

1、优化订单教研模式。进一步完善订单教研的运行机制,增加业务指导的针对性、实效性和可行性,适当控制数量,大力提高质量,加大对教改课和复习课的研究和指导。把订单教研、中小学城乡一体化教研和联片教研、基地校教研有机结合,不断提高订单教研活动的实际效果。

2、发挥网络教研作用。大力提倡在各类活动中应用现代信息技术平台,不断完善教学教研工作方式,开展基于现代信息技术环境下的集体备课,在课堂教学中突出新课改理念和新技术应用,为师生全面发展创造良好氛围。有效利用基础教育信息化工程项目平台,继续完善“黄骅市教研室”博客的运行机制,结合“黄骅市教研室工作群”及学科qq群,积极开展网络教研活动。

3、教研活动专题化、系列化。综合考虑学校需求、课改现状和我市教育工作的全局工作,加强对学生、课标、教材、考试、评价的研究,精心谋划教学教研活动。做到突出主题,形成系列,既能解决当前问题,又能助推今后工作,各项活动之间既互相补充,又互相促进,使我市教研活动不断持续深入地进行下去。

教育局教研室工作计划

以新课标为准则,以现代教育评价理论为指导,以促进全体音乐教师的师德及专业发展为目的。通过全员进行新课标培训等文件的学习和培训,激励督促音教人员,尽快提高政治、业务素质,爱岗爱生,乐于奉献,将新一轮的教学改革扎实地抓好。

1、开展以发展性教学评价为中心的第三阶段教学设计与实践活动。结合省市教育科学“十五”规划重点课题《艺术教育评价体系的理论与实践研究—音乐教育评价体系的实践与理论研究》课题,组织相对应的区音乐教学设计、教师评价、学生评价、校园艺术活动评价等实践活动。xx年区、市教研室要征集一批优秀评价成果论文。

2、争取五所以上学校成为省市器乐入课堂科研挂牌实验基地。

做好全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《广东省中小学器乐教学现状与实验研究》子课题工作以及普查课堂器乐教学情况。促使下学期市小器乐评比有更多学校获得好成绩。

3、继续深入探讨吟唱古典诗词的课题研究工作。

结合新教材中的古诗词曲进行探究式的课例研究,期末各实验点交一份实验研究进程小结材料。

4、扎实认真学习《音乐新课标》,组织落实广东省教育厅关于广东版《走进音乐世界》新音乐教材的培训与实验工作。

利用暑假时间,组织部分骨干参加省教厅组织的新课标学习。地点华泰宾馆(1-7起始年级培训六天)计学分。

8月18-19/22-23日区组织音乐学科1-7起始年级任课音乐教师学习培训,不培训不上岗。地点113中、华阳小学音乐厅。(四天)培训合格发证书、计学分。

本学期区将结合新课标理念举办新教材试验公开课日。小学各教办推荐1—2节研讨课;中学3节。(12、15周)

积极安排教学骨干到市教研室组织的实验点听课-9周。

继续举办第三期小器乐培训学习班。

5、认真组织合唱团参加广州市第九届学校合唱团比赛。

推动合唱音乐普及活动,提高学生音乐水平。届时组织教师观摩演出及比赛。凡是省一级学校均属a组可以直接参加市的合唱决赛。其余队伍均属b组,根据学校实际情况组织童声或混声合唱参加教办和区11月份的选拔比赛。具体要求另文通知。

6、重视加强对外交流学习机会,打造天河艺术教育的新品牌。

支持先烈东小学荣获赴香港参加“香港管乐精英荟香江”国庆活动。

1、组织新一届区音乐中心组成员培训、协助区教研会深入边远学校、民办学校帮助开展新教研课改工作。

2、重视理论研究音乐论文撰写及各类课题的实施。

3、协助做好xx年何安东音乐基金评选推荐民乐汇演等工作。

xx区教研室xx学年主要音乐教研活动安排表

教育局教研室学年工作计划

20xx年,在县教育局的领导和市教科院的指导下,以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指针,认真贯彻落实国家中长期教育发展规划纲要,坚持以课程改革为中心,以服务教学为宗旨,切实履行研究、指导、服务职能,促进教研方式转变和教师专业成长,提升教研工作质量和效益。

二、基本思路。

(一)拓展研究内容,兼顾教法与学法、教材与课程、教学与研究,力争实现从微观到宏观的提升。

(二)转变研究方式,兼顾评优与培优、实体空间与虚拟空间、指导个体与引领群体、研究课堂与研究课外,力争实现从单维到多维的转变。

(三)提升教研效益,厘清教学中存在的普遍性问题,开展主题化、系列化教研,力争实现教研质量的提高。

(四)加强校本研究,规范和提升学校教研工作,使学校成为教科研工作的基本阵地,夯实教研工作基础。

三、工作要点。

(一)以提高教学质量为目标,进一步加强教学质量监测工作。实施《县普通中小学教学质量监测方案》,在实践中总结完善。

(二)加强常态教学指导。充分发挥县学科教学指导组作用,深入开展教学视导工作,帮助教师提升教学水平,推动学校改进教学管理。每学期集中安排1-2所学校开展全学科教学视导,各学科教学指导组视情安排教学视导。

(三)进一步加强和改进学校教研工作。推动学校认真落实《县教育局关于加强和改进学校教研工作的意见》,健全工作机制、规范工作管理、创新工作方式,推动校本教研工作扎实开展。

(四)进一步规范教学、教研评选工作。认真实施《县教育局关于教学、教研评选工作若干规定》,使各项评选工作更加规范、科学、公开、公正。充分发挥评审工作的教研功能,开放评审过程,运用评审成果。

(五)继续推进互惠教研工作。以“对话、交流、共享”为目标,通过“同课异构”、“教学探讨”、“课题合作”等形式开展互惠教研活动,促进城乡交流、区域交流、校际交流,推动教研均衡发展,促进教育质量整体提高。

(六)组织开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。引导中小学教师进一步转变教学观念与行为,真正突出学生主体地位,努力转变学习方式。

(七)进一步深化教学研究工作。开展教学问题调查,摸清教学中的普遍性问题,选择可能且必须解决的问题,集中精力,多学科协同研究,共同推进,提高教研工作的针对性和实效性。

(八)推动教育课题研究工作再上新台阶,努力实现校校有课题。指导农村学校做好课题的选题和研究工作,加强课题研究的过程管理,不定期抽查学校课题研究的进展情况,确保课题研究工作过程扎实、成果显著。

(九)整合课题研究与教学研究。要打破二者之间的壁垒,实现人员、活动、信息、经验的共享。注重课题研究成果的运用,用以指导教学,同时,发挥教学研究在课题形成、筛选、深化等方面的促进作用。

(十)继续开展中小学课堂教学研究周活动。科学确定研究主题,力争实现问题解决。

(十一)完成县局和市教科院布置的各项工作任务。

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教育局教研室工作计划

以"特色社会主义教育思想"为指导,以"雄安新区教育工作会议"精神和陈刚书记调研教育时的讲话要求为统领,按照县委、县政府关于"三年教育提升计划"的统一部署,从我县中小学教育教学实际出发,沿着"继承、发展、创新"的工作思路,以进一步推进全县义务教育阶段课程改革进程为总目标,以全力提高中小学教育教学质量为中心工作,切实发挥好教研室研究、服务、引领、指导的工作职能。通过多种形式的教研工作开展在全县创设良好的教研氛围;通过认真总结和推广各学科课改经验,加强中小学教师队伍建设,进一步推动我县中小学教学教科研工作的优质和均衡发展。

1、进一步加强教研队伍建设,强化教研员的责任感和服务意识,落实《教研室学习制度》,努力提升教研人员的业务能力和研究水平,以适应雄安新区对教育的要求。

2、立足教师专业化水平的提高,通过主题联片教研、选派骨干教师跟岗学习、聘请专家示范讲座等活动的开展,在教研人员的引领和指导下,整体提升教师的教学教科研理论和实践水平。

3、做好"小升初"教学教研的工作衔接,以提高初中毕业班教学质量为教研室工作的重中之重,确立"两手抓,两手都要硬"的指导策略,即一手抓七八年级基础不放松,一手抓九年级中考指导更精细。进一步加大各年级的优生培养力度,力促不同层次学生均有大幅提高,不仅确保20xx年中考成绩稳中有升,向容中输送更优秀的新生生源;而且还要实现各中学七八年级教学成绩的大幅度提升。

4、加强课程建设指导。继续开展音乐教师"心籁"合唱队的培训提高全县中小学音乐教师专业水平和教学能力,为特长生培养奠定师资基础;通过指导重点学校完善三级课程体系,为学校提升办学内涵,打造特色文化提供支持。

5、进一步研究教学评价,努力从学校、教师、学生三个维度构建更科学、更公平、更规范的评价体系,通过评价促进校长和教师两支队伍的提升和全县中小学教学教科研工作的均衡发展。

(一)落实教研培训计划,提升教师专业素养。

推进课改、提高质量的关键是提升教师素质,而各级各类培训则是提高教师素质的有效途径。《教研室关于中小学教师培训的五年规划》已经提交局党委通过,20xx年教研室立足教研职责,依据教育三年提升计划和教师培训规划狠抓学科教师培训工作。具体安排如下:

1、走出去。

它山之玉,可以工石。20xx年,教研室将抢抓京津冀协同发展的大好时机,乘雄安新区党工委提出的."千年大计,教育先行"的东风,发挥联络作用,组织部分普教领导、中学领导和骨干教师分赴天津师大附属第二小学、北京朝阳实验小学和北京润丰学校进行跟岗学习或参观访问。

2、请进来。

推进课改工作中,强化先进理念,创新课堂模式时专家的影响无疑是巨大的。专家的级别越高,影响越大。鉴于此,20xx年教研室将搭建普通教师和专家近距离接触的平台,邀请各学科有影响力的专家来容城传经布道。具体安排如下:

(1)5月份,继续和新华书店紧密合作,邀请全国著名的小学语文或英语特级教师进行示范课和专题讲座培训。

(2)6—9月份,借助荷风艺术基金会的力量,对全县音体美教师进行全员培训;同时还要邀请北京市教育科学研究院汪志广、北京西城区教育研修学院党委书记王建宗教授和天津市教委教研室刘金英老师进行专题讲座。

(3)10月份,借助雄安新区发展改革局闫春江处长的人脉,邀请河北省教育科学研究所李学红、崔海江、张豪琳三位专家进行专题培训。

3、本土培训。

(1)20xx年,音乐学科要继续组织"心籁"教师合唱队的提高培训活动。

(2)20xx年,教研室发挥"容城教研"公众号和教研员微信群两个平台的`作用,通过推送教育教学专业文章和微信群研讨、答疑等教研形式进行网络培训。

(二)做好容小和朝实对接的服务工作。

北京为支持雄安新区教育发展,安排了三所优质学校分别和容城、安新、雄县的三所学校结对子帮扶。其中,朝阳区实验小学和容城小学结成了友谊学校。并且在20xx年末已经完成了两次友好的互访交流。20xx年,帮扶工作将进入实质阶段,教研室立足服务学校发展的职能,将在征求朝实许可的情况下,融入对接工作,和容小的老师一起学习朝实小学的马芯兰数学教学法、学校课程体系构建以及课堂研讨的教研模式,总结教学教科研学习经验,然后,向全县小学推广,整体提升全县小学的教学管理水平和教育质量。

时间节点服从朝实和容小的对接安排。

(三)指导重点学校走内涵发展路径。

目前,新区大规划方案没有出台,学校不可能大拆大建,我们要集中精力抓学校内涵提升和特色发展。学校主要是通过课程来实施立德树人的教育的,因此学校的课程建设就成了内涵提升、特色发展的关键了。

20xx年,教研室将从"8+双16"的学校范围内,每个乡镇确定一所重点小学,从学校的办学理念、育人目标、课程建设和评价改革等方面予以指导,帮助学校提升教育质量。

教研室还将指导重点学校积极开展社团和兴趣小组活动。结合各校的综合实践主题月活动、校本课程内容和学科生活化教学,创建各种形式的兴趣小组,组建独具特色的校园社团,积极开展丰富多彩的校园活动,让校园真正成为学生的乐园,让学校生活变得五光十色、多姿多彩,让学生脸上洋溢着幸福的笑容。

另外,还要借助荷风教育基金的力量,通过线上和线下两种方式的教学打造两所艺术教育特色学校。

重点学校如下:

小学:南张镇沙河营小学,城关镇沟西小学,小里镇小里小学,贾光乡城子小学,大河镇大河小学,八于乡陈杨庄小学,晾马台镇猛进庄小学,平王乡仇小王小学。

中学:镇一中,南阳中学和小里中学。

(四)积极备战20xx年中考。

中考质量是容城教育为数不多的闪光点之一。20xx年,在全体中学毕业班师生和教研室的通力合作、全力拼搏下,我县中考成绩有了一定的提升。20xx年,局党组对我们提出中考目标是继续稳居保定市第一平台。为此,教研室的工作安排如下:

1、加强研究,多方搜集有效中考信息。有效的中考信息对于迅速提高中考质量的`作用是毋庸置疑的。及时搜集、甄别、传达中考信息就成为了中学各学科教研员指导中考工作的首要任务。一方面各学科教研员要拓宽中考信息来源渠道,不仅要深入研究课程标准、考试说明、历年中考试卷,从中总结学科中考命题的发展规律,提炼学科中考命题的要点内容,而且要把握和创造机会积极参与各级各类中考研讨活动,从上级学科教研员、中考命题组、商业培训机构和其他地市重点学校捕捉获取最新的中考信息,经过自己分析、甄别、整理后通过各种途径及时传达给基层教师,让这些信息成为毕业班教学、复习和应考的有效内容。

2、深入一线,调研指导毕业班各学科课堂教学。20xx年3月,中学组将开展覆盖式毕业班下乡调研,各学科教研员要深入课堂听课评课,重点指导应考经验较少的毕业班教师,交流侧重于在新授课如何培养应考意识、确定中考重点、加强应考技巧训练等内容。5月,中学组还要组织第二次毕业班视导活动,届时,将选择重点学校的薄弱学科进行调研指导,指导的重点在于帮助教师因地制宜的制定或调整学科总复习规划。

3、搞好培训,引领各学科总复习的正确方向。20xx年3月,教研室将组织教研员和九年级教师参加20xx年保定市各学科中考研讨会,及时掌握了中考新动态、把握了命题新趋势、交流了总复习经验。4月份,各学科教研员要结合我县实际,再次组织召开县级"中考二次培训"活动,活动中教研员要详细解读20xx年《河北省文化课考试说明》,各学科毕业班教师要充分交流总复习计划,以此来明确复习方向,提升复习效率。

4、组织模练,用数据全方位剖析个例问题。20xx年5月初,教研室将组织全县毕业班模拟考试。各学科教研员要根据20xx年《河北省文化课考试说明》精心命制或选择模拟试题;各学校除了严密组织模拟检测外,还要派业务领导参与读卡工作,记录本校学生填图答题卡出现的问题,之后进行针对性指导训练;教研室汇总卡卷数据之后,要统计出了全县前100名、前200名和前700名的学生分布情况,计算出了各中学各学科的平均分、校评总分和各中学每个班级的学科平均分和班评总分。这些统计和分析的数据会及时下发给了学科教研员和各中学校长,建议学校和教研员分别从学校毕业班管理和全县学科总复习的不同角度剖析存在的问题,寻找解决的方法。

(五)其它常规工作安排。

1、努力提高课堂教学效率。

一要通过学习明确各学段各学科课堂教学改革的方向:要结合对课程标准的理解具化学科核心素养的内容,并根据教材内容细化的每一节课堂教学任务中。要知道目前能保证学生主动学习且全员参与的教学形式就是充分的利用小组合作。要鼓励有能力、有思考的教师根据自己的教学经验和对学生年龄特点的理解创造属于自己学科独有的课堂教学模式。

二要通过校本教研和联片教研提高课堂效率。中学的主题校本教研和小学的主题联片教研都要真抓实干,追求实效,教研室要求北张中学和野桥中学,贾光中学和八于中学结成对子,也像小学一样开展联片教研。从确定主题开始,经历个体学习、集体学习、个体备课、集体备课、同课异构、课后研讨等一系列过程,扎扎实实的开展校本教研或联片教研活动。为了进一步减轻老师们教研的任务,中小学各教研组每学期只要能真正的组织一次完整的主题校本教研或联片教研系列活动,并且及时充分的利用了两册三本相关教研资料即为合格。

2、着力强化课题研究行为。

课题管理工作安排:

20xx年1月16日,容城县课题规划办公室经过认真评审,批准立项了17各县级课题,其中中学3个,小学14个。

20xx年2—9月,规划办要指导这些课题的开题工作,对课题要进行中期督查。

20xx年12月份,规划办要组织第七、八届县级课题和保定市十三五规划课题的结题鉴定工作。

课题研究的具体要求:

一、课题组人员,尤其是课题主持人一定要有端正、积极的课题研究态度;

二、各级各类课题研究都要有有效的研究行动;

三、课题研究要有完善、规范的研究资料,尤其是原始资料一定要完备。

(1)做好《容城教研》期刊20xx年54—62期编辑、出版工作。

为更好地发挥《容城教研》期刊的交流展示作用,20xx年教研室将继续编辑出版十期《容城教研》刊物(54——62期)。依据《容城县教育局关于中小学教育教学工作的评价及奖惩方案》精神,将各单位、个人的投稿数量和质量情况,客观公正地纳入年度教学工作过程评估结果,同时落实奖惩政策。

(2)认真搞好20xx年县级教学评估。

按照《容城县义务教育阶段教学评估实施方案》的具体要求,教研室拟于20xx年9—11月份分步完成本年度的校、乡、县三级教学评估工作。通过教学评估工作进一步推进我县基础教育课程改革向纵深开展,推进我县义务教育阶段教学评估制度建设的步伐。

(3)组织好中小学升级和寒假调研检测。

检测是反馈教学教研质量的最好方法之一。为了加强对各中小学教学情况的反馈,及时将新的教学和教研理念通过命题检测的方式传达给一线教师,依据《容城县文教局关于全县中小学教育教学质量评价和奖惩方案》精神,教研室将分别组织中小学各年级两个学期的期末教学质量检测。要求各科教研人员必须在吃透20xx版课标的评价精神和准确把握当前课改命题方向、原则的基础上,科学的编制检测试题,使命题充分体现检测的信度,真正具有检测和引领的双重作用。每学期期末检测结束后,要及时汇总上报成绩,完成检测分析,拿出具体的指导意见。

具体工作安排如下:20xx年7月初,组织中小学升级检测(含六年级升学统测、七、八年级升级统测);20xx年1月,组织20xx—20xx学年寒假检测。

4、按照教育局党组和上级教研部门的要求做好其他工作,同时配合相关股室做好协调工作。

1、完善教研员学习、研究制度。要求教研员要加强学习,学习笔记不少于1万字/学期,以不断完善自我,促进专业成长,从内涵上打造教研员形象。

2、完善评估激励机制,对照《河北省义务教育阶段教学评估标准》,指导各学校做好义务教育阶段教学评估和教师的自评,组织做好全县各级教学评估工作迎接保定市教学评估。

3、充分发挥县学科中心教研组的作用,要求教研组成员围绕中心专题,积极工作,勇于探索,拿出新的研究成果。

4、建立校长专题研讨会制度,加强乡镇间、校际间沟通,互学互补,整体推进。加强校长联谊活动,齐心协力共抓教研,同心同德共求发展。

教育局教研室工作计划

全面贯彻党的教育方针,遵循教育教学规律,以区域联片教研为抓手,深化课程改革,创新教学模式,狠抓教学质量,强化培训、规范管理、科学教研。不断转变工作作风,切实履行“研究、指导、管理、评价”四大职能,紧紧围绕全面提高我县教育教学质量这个中心开展工作。进一步建立和完善符合xx县实际的教学质量评价体系,调动广大教育工作者干事创业的积极性,促进全县教学质量的全面提高。

1、各单位要认真组织教师学习教研室下发的《xx县中小学教学常规概要》,并明确本校的教学要求。

2、各单位要定期进行规范的教学常规检查活动。对于教师备课、上课、辅导、作业批改、考试、评价、教育理论学习、校本教研和校际交流、参加上级组织的教研活动等情况,要进行认真检查、如实记录检查结果,并及时在适当范围内进行通报和反馈。对于教学常规检查中发现的问题应限期督促整改,并组织好二次检查。对于存在问题严重、或者督促后不予整改的个人,各单位应采取组织措施予以及时处理。

3、各单位应制定科学合理的教师综合考评方案,并将教师的教学常规落实情况,作为主要内容记入对教师的综合考评。

4、组织好每学期一次的教学常规检查。教研室每学期要根据教学常规概要的要求进行一次教学常规检查,适时将各学校教学常规管理情况、教研教改特色、动向、经验进行总结,通过教研例会或教研信息进行通报。

5、对各乡镇、学校进行不定时检查,明确检查项目,及时通报反馈,同时纳入对各乡镇、学校的年度综合考核。

1、加强专、兼职教研员队伍建设,专职教研员要积极参加业务学习,不断提高自身素质,以适应新形势下教育教学的新需要。在全县范围内公开选聘一批具有较强的事业心、较高的教科研能力、素质全面的教师,作为兼职教研员,充实到教研员队伍。

2、做好省、市、县级科研课题的申报、立项、研究、结题、推广和优秀课题评审工作,形成研究的氛围,为教学质量的提高提供理论的支撑。专职教研员要求人人有项目,全县中小学要求校校有项目(乡镇小学以乡镇为单位)。

3、深入开展优质课活动和优秀教科研论文评选活动,注重对原创性教学实践、原创性研究成果的发掘、总结、表彰、推介工作,切实发挥教学一线涌现出来的新人物、新成果的辐射带动作用。

4、组织一批业务管理人员和骨干教师,外出参加高效课堂的培训和观摩,开阔他们打造高效课堂的思路和视野。

5、继续以“三同”教研活动为主要形式,以校际合作组织为依托,扎实开展好校际教研合作与交流。各联谊单位每月至少组织一次活动,并形成书面材料上报县教研室。

6、广泛开展综合实践活动、优秀社团活动、校本课程等教研活动。每次活动要针对学生和学校的实际,明确活动主题,加强活动组织,注重活动效果,体现学校特色,满足学生个性差异的发展,并形成电子文档或书面材料上报教研室。

7、继续做好首届名师的评选认定工作。

1、实行教研员分包乡镇、学校制度。教研员对分包乡镇、学校的每项教学教研工作进行检查、督促、指导。

2、实行教研员、普教专干、业务校长、教务主任联系校、班、组、教师制度。对于教研室每学年制定的重点改革工作,每个教研员、普教专干、业务校长、教务主任在自己的工作范围内,与乡镇、学校的领导、教师共同研究,设立课改校、课改班、课改教师,制定课改方案,开展课改实验推广工作。努力实现教研员、普教专干带好一个学校,业务校长、教务主任带好一个班级(教研组),教研组长带好一个教师。

3、实行一线工作法。各学科教研员、普教专干、业务校长、教务主任,要主动到学校、班级、课堂,开展学科调研、推门听课、临时常规检查等工作。及时发现学科教学中的问题,积极研究思考,为学科教学和学校管理提出合理化、建设性意见和建议。

4、教研员、普教专干、业务校长、教务主任要参加自己分包(所在)乡镇、学校的校际交流和校本教研活动,并对活动的组织情况、开展情况、活动效果进行有效的指导。

5、结合民办教育实际需要,加大对民办学校的业务指导力度。

1、进一步修订完善《xx县中小学教学质量评价方案》。使评价更规范、合理、公平。

2、继续实行一考一评一总结。由县教研室统一命题,组织好月考和期中期末考试。要求期中期末考试小学以中心校为单位,初中以校际联考的形式,统一组织考试、统一评卷登分、统一质量分析,召开好教学质量总结分析会,大力表彰奖励成绩优秀的校长和任课教师。各单位的评价结果要按照教研室统一表格及表彰情况要形成简报,并以电子文档和书面形式及时上报教研室备案。

3、组织全县中小学调研考试,评价到学校、班级、学科,并进行表彰奖励,在检测评价中,引导教学工作面向全体、促进学校间学科间教学水平均衡发展。

4、建立月通报制度,教研室将对各单位每月纳入考核内容的.各项工作开展、完成、上报情况进行统计和通报。

5、及时邀请省市专家分学科召开备考指导会。研究指导中考的教学工作;各学校研究制定科学的毕业班教学、复习方案,相互交流,取长补短;加强中招模拟试题调研,互通信息,打造升学优势;确保中招比往年有较大的突破。

6、建设网上阅卷系统。加强对中学生适应网上阅卷考试的训练。

7、做好通用格写字法推广工作,培育一批写字教学典型,及时总结交流写字教学经验,提高学生写字水平。

8、筹备并开好教学工作会,对学期工作进行全面的总结评价,为教体局党委落实对各单位的各项奖惩提供准确的依据。

小学教育局工作计划

(一)加快学校基础建设。进一步加大投入和建设力度,重点抓好景县教育园区、第三小学、第四小学和两所附属幼儿园建设,确保明年投入使用。按照产城教融合发展的思路,加快推进占地2000亩的教育园区建设。

不断加大上级资金和社会资金的跑办争取力度,积极谋划新建和改造一批农村中小学校,大力发展多种形式的民办教育,进一步促进教育均衡发展。同时,积极完善提升各类教学辅助设备设施,进一步提升教育教学的现代化水平。

(二)深化教育教学改革。加强中小学德育建设,积极开展国史教育、诚信教育、礼仪教育、民主法制教育,弘扬和培育民族精神,不断提升未成年人的思想道德水平。

(三)加强师资队伍建设。积极推进教育干部人事制度改革,进一步完善校长聘任制、教育干部交流和挂职等机制,不断提升教育管理水平。加强教师队伍建设,完善教师招聘补充机制,不断加大招考力度,重点向薄弱学校和偏远地区倾斜,切实提升全县的师资水平。同时,积极开展教师轮岗巡讲和培训活动,切实增强全县教育整体实力。

(四)强化学校内部管理。大力实施“校安工程”,不断规范和完善学校各项管理制度,全面推进依法治校进程,确保学校安定和谐。

强化学生学籍管理,严控学生无序流动,加大控辍保学力度,严防优质生源外流。同时,加强学校文化建设,不断提升学校文化内涵,真正为学生营造一个更加健康的精神家园。回顾一年的工作,总的来说是扎实的,取得的成绩是主要的,也是振奋人心的。但我们也清醒的认识到,我们自身还存在不少问题,一些工作做得还不够好,一些党员干部身上还存在着这样那样的问题,需要进一步学习和纠正,一些项目建设还需要进一步加大力度,加快施工进度,一些工作还需要进一步细化措施和制度。在新的一年里,我们一定会不忘初心、牢记使命,带领全县教育系统更加努力、更加勤奋,推动全县教育事业更好更快更健康的发展,办好让人民满意的教育!

小学教育局工作计划

2019年,全县教育工作将继续围绕通过义务教育均衡发展验收,以办人民满意教育、建设教育强县为目标,扎实做好今年各项工作。

(一)加强学习,更新思想观念,全力推进田林教育事业科学发展。

一是深入开展党的十九大、十九届一中、二中、三中全会及全国教育大会会议精神学习贯彻活动。

二是继续加强政治理论和教育理念的学习。

三是继续推进基层党组织和队伍建设。四是加强党风廉政建设。五是实施好、落实好“红烛先锋”工程。

(二)补齐短板,全力推进义务教育均衡发展迎检工作。

一是加快推进义务教育均衡发展各项迎检准备工作,确保均衡发展工作能够在2019年上半年顺利通过自治区验收、国家评估认定。

二是尽快对我县受检的50所义务教育学校的办学基本标准和均衡发展资料档案重新按2018年年报数据修改完善。

三是做好2019年教师招聘计划工作,为明年填充新教师作好准备。

四是启动仪器图书装备的第二批采购,使各义务教育学校的功能室装备(相关学科的仪器、架柜、图书、生机比的计算机等)全部达到自治区办学基本标准。

五是消除大班额和超大班额普遍存在。按免试就近入学原则抓好中小学校招生工作,减少大班额。六是加强义务教育均衡发展建设工作的督查工作,确保工作推进情况达到县委县政府和局领导的要求。

(三)全力推进项目建设,确保完成年度目标任务。将按照“一个项目、一名领导、一套班子、一抓到底”的工作机制,制定工作节点计划,层层压实责任,全力破解项目推进“落地难、建设慢”和“审批难、用地难、搬迁难、协调难”等问题。抓好教育项目建设,加快各种项目的建设进度,做好项目工程质量监督,确保各项工程质量达标。

(四)深化教育改革,进一步推动教育大发展。继续突出质量,增强德育实效,深化教学改革,推进素质教育,打造优质教育;加强定期交流,建立完善县域内城乡校长、教师定期交流制度;继续做好下半年教师招聘工作,加大教师和校(园)长培训力度,进一步提高教师队伍素质和业务能力;继续加强师德师风建设,进一步规范教师言行,树立教师良好形象;紧扣安全稳定,构建平安教育;凸显学校特色,推动校园文化建设;加大教育投入,促进城乡教育均衡。

(五)统筹发展各类教育。学前教育继续做好8所乡镇中心幼儿园项目建设,规范学前教育管理。义务教育做好城区小学、初中招生工作,着力化解大班额问题;大力推进义务教育均衡发展各项迎检准备工作,确保通过各级评估验收,实现教育均衡。加快新建高中建设进度。做好职业学校招生工作,努力完成明年招送生任务。加大民办幼儿园扶持力度,落实民办学校办学优惠政策。

(六)三是创新育人方式,推进素质教育。坚持立德树人,深入推进法制教育、感恩教育、文明礼仪教育等,抓好学校体育、艺术、卫生和安全工作,促进学生全面发展。继续推进校园文化建设,提升学校办学品位。

切实抓好学生资助和精准扶贫工作,认真做好生源地助学贷款、中职学生资助、普通高中国家助学、义务教育家庭经济困难学生生活补助及营养改善计划等工作,按时、足额发放各种学生补助资金,保障困难家庭学子顺利完成学业继续加大国家资助政策的宣传工作力度,使国家各项资助政策深入人心、家喻户晓,同时接受社会监督,让国家惠民项目在阳光下运行,做到公开、公正、公平。

加强留守儿童关爱工作,加强“留守儿童之家”建设和管理,建立和完善留守儿童档案资料,指导学校积极开展学习、生活、心理辅导,保证留守儿童健康成长。

(七)强化学校管理,提高办学水平。规范学校经费管理,

加强学校财务管理、审计工作,规范学校经费的使用。加强学校办学行为管理,严格执行国家课程计划,杜绝教育乱收费行为,规范教材教辅资料征订工作;深化接访、走访、回访活动,努力做好教育系统信访维稳工作。加强公、民办幼儿园的指导和管理,规范公、民办幼儿园的办园行为,促进全县学前教育健康发展。加强防范学校安全稳定工作,加强校园安全隐患排查和校园及周边治。

(八)加大控辍保学力度,切实提高义务教育巩固率。

一是加大对义务教育法律法规的宣传力度,依法控辍。充分利用每年的3月和9月的“控辍宣传月”,大力宣传《^v^义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规及相关文件。

二是各学校要加大本学校控辍保学工作力度。结合实际制定《控辍保学工作方案》,与乡镇政府密切协调,把动员学生回校上课作为教育教学的一项任务。

三是真正履行“双线四包”的责任,强化政府职能作用。

县级人民政府、乡(镇)人民政府、村民自治组织与村民层层签订拧辍目标责任状;教育行政部门、校长、教师与家长层层签订控辍目标责任状,一级对一级负责。四是继续加大控辍保学专项行动工作力度,确保劝返达到预计效果,使辍学学生尽早返校学习,力争全县九年义务教育巩固率达到95%以上,通过“全国义务教育发展基本均衡县”国家评估认定。

教育局年度中小学德育工作计划

严肃执行《教育部关于印发切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定的通知》,保质保量上好体育课,保证中小学生每天一小时校园体育活动时间。按照国家课程标准规定,体育课小学1-2年级每周4课时,小学3-6年级和初中每周3课时,没有体育课的当天,学校必须安排一节课外活动课并列入课表。每天上午统一安排25-30分钟的大课间体育活动。学校要将上述学生校园体育活动时间和内容纳入教学计划,列入学校课表,并向社会公布。区教育局将对学校组织实施情况定期组织督查,随时进行抽查,对于组织不得力,措施不到位的学校,限期整改,若该校是“区中小学生课外文体活动工程示范校”的,将予以摘牌。

》,组织有申报程序、有技能目标、有指导教师、有测评认定、有活动记载的课内外体育教育和艺术教育活动,让每个学生至少能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。

继续完善方法、强化实施《国家学生体质健康标准》抽测和公告制度,确保学生体质健康标准测试的优秀率、良好率和合格率稳中有升。

2、强基础。

各中小学必须根据《国家学校体育卫生条件试行基本标准》和《中小学艺术器材目录》要求,配足配齐体育、艺术器材,建好各类场馆、专用教室,满足体育艺术教学及活动需要。

中小学体育科研专项成果奖、市。

第五届。

艺术教育教学成果奖的评比,组织优秀艺术干部、教师参加中小学“体艺2+1项目”实践讲座和先进学校考察,努力建设一支数量足够、特长明显、专业精通、勤于钻研的教师队伍。

3、铸品牌。

各学校要按照“共同发展,校本为主”的要求,根据各自实际,创造性地开展体育艺术活动,办出特色、培育文化、打造品牌。20xx年校校都要有区级以上教育行政部门认定的体育和艺术特色项目各一项(包括省体育特色学校,省艺术教育特色学校,市中小学艺术特色学校,市体育传统项目学校,区特色学校、学校特色、特色项目中的体育艺术项目,区体育传统项目学校,区中小学生艺术团分团等),学校要有常年训练的田径队、合唱队等体育艺术团体。

球等项目形成新的优势。

4、活比赛。

以“立足学校、面向全体、激发活力、提升水平”为根本要求,蓬勃开展20xx年区中小学文体节活动(合唱比赛、舞蹈比赛、少先队鼓乐队检阅、“月湖杯”书法比赛、规范汉字书写比赛、学生课堂美术作业展评、禁烟标志上烟盒创意征集、艺术分团展演、“阳光视角”新年学生摄影展评等),以丰富校园生活、培养学生个性特长、促进学生健康快乐发展、展示中小学校艺术教育的丰硕成果。力求通过赛研训一体的模式,提升教师专业素养,提高文体节活动的质量和水平。

小学教育局工作计划

第三单元人与自然之一?自然美景。

第四单元人与自然之二?科学世界。

第五单元人与社会之一?家庭亲情。

第六单元人与社会之二?想象世界。

精读课文是教材的主体,是全书的重点。

1、加强基础的积累和训练。

2、要突出重点项目的训练。

3、、要继续重视词、句、段的训练。

4、要重视朗读的指导和训练。

5、要充分发挥学生的积极性和主动性。

1、培养语文学习习惯。

2、阅读与写作。

为了提高学生的素质,提高教学质量,将在教学中采用以下四步教学法:

1、明确目标,自主研讨——初读。明确目标,对阅读教学非常重要,因为只有目标明确,学生才能有攀登高峰的激情,初读才能定向思维,这样,才能收到事半功倍的成果。当然目标的确定,要面向全体,有一定的梯度,有一定的难度,让学生跳一跳才能摘到果子。因此,我要根据课文的特色和学生的实际设计不同的层次目标。

2、激趣导疑,合作探讨——促思。不明确目标,自主研读的基础上,教者要进一步创设与目标指向相关的良好氛围,激发兴趣,设置悬念,唤起情感,集中反馈。阅读方式将采用小组合作研读,师生交流研读,或互助竞争研读。方法是:读一读,问一问,议一议,品一品,写一写。引导学生求异求新,主动发展。

3、巧设促想,自能解题——深化。自能解题目的过程,就是发展思维,学会创新的过程。因此,这一环节的要求是:教者要善于梳理学生提出的疑问,捕捉“焦点”巧问促思,激发矛盾引起冲突,迸出思维的火花,调动感情参与,达到自能解题的目的。

4、点评深化,模拟拓展——创新。点评要以学生完成学习目标的深度和创新思维的广度入手,指导学生运用学到的知识,联系生活实际,借助联想、想象进行多向思维,拓展延伸,模拟仿用,迁移创新,从而开发潜能,学会创新。

本学期我在各次大考中成绩目标是:

平均分、合格率、优秀率、特优率达到学校的x%。

小学教育局工作计划

2019年,我县教育系统将以党的十九大精神为指导,积极落实教育优先发展战略地位,以巩固发展“义务教育均衡发展县”成果、提高教师队伍素质、提高教育教学质量和办学效益为目标,进一步优化教育资源配置,稳步推进特色学校建设,继续实施名师工程和后备干部培养工程,进一步建立和完善高中教师体制改革、中职办学改革、校长考核改革和义务教育阶段教育质量综合评价改革,实施基础教育课程改革,大力发展高中阶段教育,全面推进素质教育,强化学校内涵发展,加快引进民办教育,塑造教育良好形象,努力办好人民满意的教育。

(二)主要措施。

1.进一步加大教育投入,增加教育资源供给。加快实验三小、实验四小项目建设,优化教育资源配置,提供更多优质学位,满足城区教育需求;有计划对凤台五中、古城小学,凤台二中、经济开发区中心校等学校校舍、运动场进行美化绿化升级改造建设,进一步完善学校功能室建设,新添置一批信息化教学设备,不断改善办学条件;解决农村公办园土地使用历史遗留问题;继续推进教育督导创新县建设工作,完善学前教育发展计划,确保第三个学前三年行动计划顺利实施。开展学前教育调研,着力解决学前教育师资队伍短缺矛盾。

2.进一步推进强师工程,提高队伍素质。

一是强化师德建设,提升教师职业素质。积极开展“师德建设提高年”活动,通过师德讲座、演讲,师德论坛、师德全员培训、师德榜样等途径,从精神上发力、观念上转变,唤醒教师专业成长的自觉性,引导广大教师安教乐教。

二是加大教育帮扶力度,逐步提高教师队伍整体素质。落实凤台县教育帮扶方案,继续通过“交流轮岗”、“结对帮扶”等方式选派校长、教师到县内薄弱学校帮教,同时安排农村学校教师到城区学校,薄弱学校教师到优质学校跟岗学习,优化资源配置,促进教师队伍均衡发展。

三是深入推进教研改革、课堂改革,稳妥推进“县管校聘”工作。着重抓好“名师工作室”建设,选拨一批德才兼备、业务能力突出的骨干担当我县教、学、研的生力军,进一步优化强师工程,不断提高教师队伍整体素质。四是全面深化课程改革,扎实开展“第二课堂”建设,防止乱办班、乱收费。着力选好、办好一批课改示范点,以点带面全面提高教学效果,逐步提升教学质量。

3.进一步加强学校内涵建设,提高学校管理水平。

一是加强学校德育工作。以“立德树人”为主线的德育教育、以开展中华优秀传统文化进校园等活动为载体,进一步加强学校德育工作,强化未成年人思想道德建设,引导广大中小学生培育和践行社会主义核心价值观。推进依法治校工作,为全县所有中小学校聘请常年法律顾问。

二是推进特色学校建设。指导全县各校在总结传承原有特色办学的基础上,提炼学校办学理念,彰显办学特色,擦亮办学品牌,把特色文化做强做大,开展创建廉洁校园、平安校园、文明校园、依法治校示范校、传统文化示范校、基层党建示范校等活动,进一步提升学生综合素养和丰富学校文化内涵。

三是加强管理,提高效能。不断完善教育激励、教师评聘管理、学校财经管理等各项管理机制,进一步促进教育教学提质增效。

4.进一步推进基础教育项目建设,改善办学条件。

一是完成2019年校舍维修工程:新建李冲中心学校教辅用房及六中等学校维修,计划总投资1200万元。

二是实施钱庙中心校二期工程:新建综合实验楼、运动场、道排及配套工程,计划总投资2460万元。

三是新开工县第四实验小学工程:新建教学楼,综合楼,运动场及配套设施等,总投资约7800万元。四是在**湖北区建设一所十二年一贯制学校,项目占地100-200亩,可容纳约4000名师生正常生活,计划投资约亿。

此外,还将通过积极抓好党风廉政建设,依法治教、依法治校,落实教育助学扶贫政策,进一步规范办学行为和倡导全社会尊师重教等各项工作,不断推进教育公平,努力办好人民满意的教育,促进全县教育事业健康稳定发展。

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