小学德育工作总结发言稿（精选17篇）

德育工作总结是推进学校德育工作不断发展和创新的重要手段和工具。小编整理的这些德育工作总结范文，希望能够对大家的德育工作有所帮助和启发。

小学德育工作总结

一位教育家说过：“优秀的品格，从孩子还在摇篮之中开始陶冶才有希望。在孩子的心灵中播下道德的种子越早越好。”小学生的辨别是非能力和自控能力欠佳，的习惯培养，的学校日常常规管理，才能的教育。要学生的思想品德教育，就要从身边的，从着手：

1、培养学生讲文明、懂礼貌的好习惯。

《小学生日常规范》和《公民道德建设实施纲要》，农村学生文明礼貌欠佳的情况，我经常组织学生“比比谁的语言美、美”活动竞赛，学生者，又是监督者。竞赛为一周一评比。在活动中，教师要新的要求，总结，问题措施。，学生打架、骂人的就了。

2、培养学生集体、爱护公物的好习惯。

此项我制定了“三找、三禁、三查”的制度。三找是找不爱护公物的、找乱写乱画的、找随地乱扔的。三禁是禁止乱写乱画，禁止随地乱扔，禁止随地大少便。三查是查不良，查哪些同学有进步，查卫生盒人人具备。工作有、有措施、有检查，学生集体、爱护公物、讲究卫生的习惯就容易养成了。

3、培养学生不自私、他人的好习惯。

二、转化后进学生，整体素质。

的思想品质，教育学生是不难的。，班上的后进生要么性格古怪，要么学习较差。要，往往要多下几倍的功夫。我用八个字来对待：带着“四心”，真诚以待。“四心”爱心、细心、耐心、诚心，这工作的基础。带着一颗爱心去工作，可以让觉得你是真心地，可以缩短师生的距离，犯了错误，也就容易你的教育，很快改正。爱，有对学生思想、学习知识的，更有对学生生活上实实在在的。例如97学年度的陈伟杰同学，父母离异了，随父生活，而父亲又忙于工作，无暇顾及其生活。他在失去父母的关爱后，就自暴自弃，喜欢在外游荡。让他悬崖勒马、回头是岸，我对他生活上问寒问暖，请他到宿舍来玩耍、吃饭;送给学习用品、生活用品;学习上耐心辅导、诚心激励。一年的教育，他的生活了，学习进步了，家人和老师都说他前后判若两人，真是天壤之别。

教育一朝一夕的事，这就需要教师耐心、不懈的教育。在工作中还要细心观察，反馈学生的，坦诚地和学生交谈，学生会并被感化的。

三、遵守制度，措施灵活得当。

“严是爱，松是害”，我除了要求学生遵守学校制度外，还制定了奖惩分明的班级清洁制度、课堂纪律制度、文明团结制度等，师生遵守。在班上掀起激烈、持久的评比竞争活动。从集体活动、班级荣誉等，激发学生与别班比赛，互相竞争;在班内对学生个人和评价，使每个学生和近期优缺点，警惕性和进取心。班级，措施灵活实用，奖惩得当，有章可循，有法可依，人人平等对待，大家心服口服，风气自然。

四、家长，教育。

对学生家访，密切与家长，学生的家庭环境和在校外的情况，向家长反映在校，互相交流，观点。我也学校、家庭、社会三的网络工作，耐心帮助家长教育子女的，教育，。

“一分耕耘，一分收获”，这几年所任班级荣获学校奖励。在1997学年、1999学年、__学年、__学年、__学年都被评为“清洁班级”;在__学年和__学年的学习、清洁、体育、班风四项总评中优秀，被评为“先进集体”。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，我深感一位教师的责任，属于，未来才属于，在以后的工作中我会,再创佳绩!

小学德育工作总结

上半年我们小学组主要围绕“践行课程标准，改进教研方法，立足服务职能，提升教学质量”开展工作。主要做了这样几件事：

为引导老师认真研读xxxx修订版课标，践行课标精神，我们于20xx年9月——xxxx年3月对小学所有学科的课程标准进行了学习研讨活动，这次的学习研讨活动一改专家的讲座的单一形式，而是采取课堂教学与课例点评及专家讲座起来、全员互动结合起来，收到较好的效果。

教师参加市竞赛。

随着省市县质量监测体系的进一步完善，小学质量监测已成为一项常规工作。有监测就会有比较。针对在监测中质量位于全县后位的学校，如何帮助他们提升是本学期我们的一项重点工作。原先我们对质量薄弱学校也进行帮扶，但收效不大。这学期，我们借鉴质量发达地区的先进做法，采取同类学校现场帮扶的做法，即选取两所同类学校（同是中心小学或同时村级学校），在这两所学校中，随机选择同一年级，同一学科，由两所学校的任教教师现场上课，听课者作现场分析，从现场，从课堂来分析质量薄弱或质量优质的主要原因。因为是同类学校，因为同是一线教师，老师们对这样新颖的研究方法很是感兴趣，对比对的结果心服口服，也愿意进行改进。

本学期，我们先后进行了“小官庄——黄塍”“小官庄——鲁垛”“白田——望直港”现场帮扶。

此外，为规范教学流程，我们还对西安丰中心小学、叶挺桥小学进行备课、听课、上课、作业、课外阅读、教学管理等为主要内容的教学视导活动，这些活动客观上推动了学校规范发展。

从调研中我们发现，许多中老年老师对教材这一关就没有过，所以课堂上教什么心中无底，怎么教就更不会去思考。虽然我们有三天的时期培训，对老师进行教材的培训，但仅有这三天的培训是不够的，要结合教学定期对老师进行教材培训活动。为此，本学期，我们对全县三至六年级语数英学科进行月度教材梳理，每个月的10号前，组织骨干老师对全县三至六年级语数英学科的备课组长进行本月教材梳理。本学期共进行了12次240人次的县级培训。备课组长在参加县级，回去后对本乡镇的老师进行二次培训。月度教材梳理后，老师们对教什么和怎么教有了一个起码的了解，在教学中就能做到心中有数。

小学德育工作总结

在一所学校，德育是学校教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面。它对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。因此，德育教育是在校的每一位老师的责任和义务。现在，我对我校一学期的德育工作作一次回顾：

（一）学生安全教育。一直以来，上级对学生安全教育都长抓不懈，要求各级各部门加强学生的安全教育。我校一直把安全教育摆在首位。本学期，我校通过一月一次的安全主题会、利用郑州市安全教育平台观看安全教育视频、完成安全教育作业、安全知识教育宣传、安全疏散演练、等形式丰富的方式加强学生防溺水、防灾、防拐等知识教育，加大学生安全教育力度，提高安全教育的实效性。

（二）学校安全隐患排查。本学期，我校对学校进行了多次的安全隐患排查。通过学行政多次的排查，发现学校三处地方存在安全隐患，包括近走廊栏杆、楼梯中分线、安全标语，对于以上存在的安全隐患，学校已及时发现整改措，帮助我们营造一个平安的校园。

（一）抓常规落实，促班风建设

（1）班级管理条例

（2）狠抓纪律教育

行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。养成教育做起来不可能轰轰烈烈，但是它的质量确是学生们将来的生存和发展。半年来，在养成教育中，少一些空谈，多一些落实，少一些指责，多一些培养，从点滴做起，从细节抓起。

本学期继续采用“优胜班级”评比，检查从第一周正式开始，正录入扣分。检查期间，各班安排好早读、中午辅导、放学后、课间值日班干，强调好课间纪律，学校文明纪律生要落实实到各班检查。

本学期纪律优胜班级获得次数最多的是____班。

间操优胜班级获得次数最多的是____班。

路队优胜班级获得次数最多的是____班。

（3）建设班级文化

（二）班务检查，培养卫生意识

针对上学期学生乱扔现象，狠抓学生卫生行为养成性教育。划分保洁区，安排班级值日生，督查校园乱扔的行为，发现问题及时上报，第一时间进行处理，遏制乱扔的行为。加强卫生检查，教室卫生检查的同学，把各班卫生区、楼梯走廊的食品包装袋等纳入到检查内容中，使之与班级考核挂钩，减少校园环境的污染。

班级卫生要长抓不懈，贵在坚持。培养学生的卫生习惯，卫生意识，要求学生做到不乱扔垃圾，随手捡垃圾。除了组织班主任互相学习班务大检查外，行政仍会不定期班务大检查。因此，各班主任应从意识上、行动上落实到每位学生。

本学期卫生优胜班级获得最多的是____班。

（三）发挥少先队教育阵地

（四）完善家校体系，建立开放德育体制

积极参与中心校举办的各项活动，有“新时代好队员创意手抄报”、“经典诵读”“经典正文“红旗飘飘引我成长”征文等由德育小组牵头，各老师配合，共同把学生培养成一名有道德、有修养的人。

教育学生学会做人，是素质教育的首要任务。本学期，本人分管学校安全、德育管理工作，角色的转变、实际工作的调整、时间的分配再加上一年级语文学科的教学，这些对我来说都是一个新的挑战，但是我会更加努力，让学校的每一个角落都成为育人的地方。

小学德育工作发言稿

小学德育工作总结

时光如水，忆往昔岁月峥嵘；岁月如歌，看今朝再谱新篇。

湖北省监利县实验小学，这所办学历史悠远，文化底蕴薄厚的荆楚名校，在全国基础教育改革的号召下，顺应教育发展的历史潮流，以创新为突破，谱写了一曲更加气势磅礴的德育新篇章。近年来，该校充分发挥广大师生的积极性和创造性，不断拓宽“以德立校，依法治校，科研兴校，特色强校”的办学思路，调整“把天真活泼还给孩子”的办学理念，坚持“以德育促进学生素质全面发展”的办学宗旨；创建“全面+特色”学校，育“合格+特长”学生。通过多年的努力和实践，我校逐步形成了“校园文化、艺术教育、信息技术”三道亮丽风景线的德育工作特色。

校园文化是除了课堂教学之外与学生学习、生活息息相关的一种文化氛围。它无时不在、无处不在，贯穿于学校教育的整个过程，弥散在校园的每一个角落。使学生在不知不觉中接受它的影响和熏陶，不断规范自己的行为，陶冶自身情操。也在潜移默化的过程中不断地增进师生间的情感，促进学生的心理健康发展。恩格斯也说过：环境造就人。因此，湖北省监利县实验小学就从校园文化环境的建设着手，充分发挥其育人功能，强化对学生的日常行为规范教育。教室两侧的文化长廊记载了中华上下五千前来的重要历史、著名人物，同学们每天上学放学都会看到，他们每天都会有意无意的品读追思，那些寓意深刻的名言佳句，启迪和鼓舞着奋进的孩子们，增强他们的民族自豪感。学校红领巾广播站每天都在播报德育主题，让孩子们在潜移默化中树立高尚的品德。每周一国旗下的讲话更是内容丰富，主题鲜明，有针对性地对学生进行爱国主义教育，纪律教育，诚信教育，廉洁教育，安全教育及世界观、人生观、价值观的教育等，帮助学生树立远大理想和抱负，懂得成人是成才、成功的前提，促进学生精神面貌的整体提高。学校的橱窗、活动宣传版面定期更换，内容丰富，图文并茂，成为学生课间休息时获取信息和知识的另一窗口。

我校还自主创建独具特色的中队主题文化和班级特色项目。以班队文化为基点，依托花木文化，通过生命教育来打造我校的德育特色活动。每个中队都根据学生的年龄特点、心理特征，确定自己的特色花木，如“松队”、“竹队”、“枫队”等，并挖掘提炼出其花木的“精髓”，学习它们的优点及坚韧感，形成本中队的奋斗目标。他们每天看到校园里那些笔直挺立的松竹形象，无形中学会了坚强与独立。

学校虽小但优美、健康、和谐的文化环境已然形成了自身特色，一砖一瓦、一草一木都在充分发挥着教育的作用。如今我们的学校已开始成为令人欣喜的“四园”，即团结向上、设施完善的“家园”；教学严谨、学风扎实的“学园”；身心健康，活泼和谐的“乐园”；环境优美、精神文明的“花园”。

我校就是本着“环境中的艺术，艺术中的环境”的理念，投入资金几万元，在校园增设了文化长廊，长廊上张贴着美术、书法兴趣小组同学的最新作品，内容每月更换。长廊里展示的艺术作品与校园新环境相映成辉，使我校的艺术氛围日趋浓厚。我校的橱窗、板报、画廊都能展示出师生艺术才能的发展轨迹，也能体现出艺术教育的成果，培养学生的审美情趣。我校在创造良好的校园文化艺术环境硬件设施的同时，还利用学校广播、校园电视播放每周的“班级艺术节目”、“校园新闻”和校园音乐，积极营造健康高雅的学校文化艺术氛围。

为了更深入地开展艺术教育，突出我校的艺术教育特色，学校每年定期举办金鹰艺术节活动或“实小之春”音乐会。金鹰艺术节活动做到年年有主题，年年创新意。有“声、器乐比赛”、“航模比赛”等艺体类展示活动，有“书法绘画比赛”、“电脑绘画比赛”等学课展示活动。有“科技原理”、“手工竞技”等头脑展示活动。每届“实小之春”音乐会节目形式多样，丰富多彩，高水平、高起点、高品味地展示了我校师生的艺术风采。校园文化已成了学生张扬个性的摇篮，展示才艺的舞台。每次的班队活动大检阅也总是以学生充分体验做少先队主人的光荣感和培养学生各方面能力为前提，通过活动使学生的思想认识得到提高，从而提升校园文化的品位。

我校除了有一支年轻化、高学历、肯学习、肯钻研的教师队伍以外，还拥有很多热爱信息技术的学生，因此实验小学网站、图书馆、电子阅览室是学生经常光顾的地方，学生能在知识的海洋里遨游，在艺术的怀抱里成长。许多学生还在我们的“实小之春”博客上发表了自己的作文以及绘画作品，形式多样，内容丰富。学生也可在我们的网站上学习知识，畅谈感受，述说心得。为了让学生在网络陪伴下健康成长，我们还在高年级各班开展《与“网吧”说再见》的主题班会活动，让学生学会在网络上广泛收集资料，筛选有用的信息为己所用，杜绝玩游戏丧志的毛病。我们在完成信息技术课程教学的同时，我们加强了电脑绘画、vb编程的特色教学，学生在与电脑的频繁接触中了解到了很多知识，开阔了视野，把原本小小的天空打破延伸到广阔的生活中去。

近些年来，我校学生论文及报告有近100篇发表在全国十多种少儿科技报刊上。3名同学被评为“荆楚十佳学科学、用科学青少年标兵”。学校书画兴趣小组多次获全国“双龙杯”少儿书画赛先进集体称号。20xx年刘璋格同学在第十八届全国青少年科技创新大赛中，科幻绘画“绿色网络家园”荣获一等奖。20xx年学校足球队获“创维杯”荆州市少年小甲a足球比赛第一名。20xx年平俊、陈汉涛两名同学应邀出国参加首届韩中青少年书画节展示交流活动。20xx年陈家乐同学在湖北省第二十一届青少年科技创新大赛中，科幻绘画“太空搬运公司”获特等奖，刘点同学在湖北省第二十二届青少年科技创新大赛中，科技论文《屋顶植物不死之谜》获一等奖。20xx年陈巧同学的美术作品《我给奶奶梳头发》在湖北省“黃鹤美育节”上获二等奖，方格子、廖兵同学获第五届全国英语才艺选拔大赛金奖。20xx年谢琛同学在“三峡杯”全省小学生写作大赛获特等奖。20xx年谢博文同学的科幻绘画《未来能源站》荣获全省一等奖、全国一等奖（本省唯一获得者），熊诗琪同学在全国第五届英语口语大赛中夺得金奖。

我校教师也在其上级主管部门举办的各类艺术教育论文竞赛和科技实践活动中，获得了众多奖项，在国家级、省级杂志上发表论文70多篇。就连我校编辑的作文集《金苹果》和美术作品集《七彩虹》也为学生展示自我提供了一个发展的平台。

学校办学特色逐步形成，20xx年，学校被省教研室授予“课题研究先进学校”称号。20xx年，被省教研室评为“组的教学”研究先进学校。20xx年，被中国少年先锋队授予“全国科普创新示范学校”称号，被团省委、省教育厅、省少工委授予“湖北省少先队工作示范学校”称号，被荆州市人民政府确定为“现代技术教育多媒体辅助教学试点学校”。20xx年，被荆州市教科院授予“自然课教学与科技活动相结合专题研究先进学校”称号，被荆州市教育局评为“艺术教育工作先进单位”。20xx年3月，获“全国基层教育质量管理示范学校”殊荣。学校正向着未来快速发展。

回眸昨日，我们无比欣慰；正视今天，我们信心百倍；展望明天，我们豪情满怀。

小学德育工作总结

小学德育工作总结本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

１、加强了班主任工作。开学初要求班主任写好工作计划，对本班的班级管理做好规划，对班主任每月工作进行总结，并对下阶段工作作出部署，学期末写出工作总结。每月根据学校检查对班主任工作进行考核。

2、加强了德育研究，召开了以班级文化建设和班级管理为主题的班主任经验交流会。

3、做好少先队小干部的选拔、培训工作。每月定期对他们进行培训，使他们能真正成为老师的小帮手，在学生劝导、广播站管理等方面发挥作用。每周召开例会对他们值日中存在的问题提出并要求改正。

4、加强少先队阵地建设。本学期着重加强对校园广播站建设、

利用国旗下的讲话和各班黑板报对学生进行教育。强化少先队礼仪队伍形象。

5、加强后进生管理

做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。

以学生为主体，从行为规范教育入手，培养全面发展的具有现代意识的小学生。

１、坚持不懈地抓好了《守则》、《规范》的养成教育。重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全教育上。在开学初，集中对全校学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的教育，利用广播站对学生进行宣传。

２、坚持了常规检查评比。检查评比做到了客观公正。并且把清洁卫生的打扫和保持纪律、思想汇报专题两操作为检查评比的重点。把学生检查的“三评”每天公布，每周分发三评的流动红旗。

课堂常规，细化了班级管理，把每一项制度落到了实处。

4、继续做好了班级文化建设，彰显出班级个性，班级板报做到了定期更换。

5、安全教育做到了警钟长鸣、常抓不懈。加强了对学生课间活动的监督，坚持了楼道值班和集体放学制度，做好了交通安全、食品卫生安全的教育。

6、开展队前教育，教唱队歌，少先队礼仪知识，组织一年级新生入队，加强少先队组织建设。

三、针对主题进行各项活动，在特色中成长。

作为少先队工作者就应该抓住良机，营造氛围，创造性地规划少先队活动内容，并做到每月都有活动主题，采用生动活泼的形式，让队员们在活动中，知识得到进一步扩充，能力得到进一步提高。我校大队部以开展丰富多彩、生动活泼的少先队活动为主线；以开展主题、形式多样的班队会活动为载体。本着“年度有主线，月月有主题，天天是活动，处处受教育”的原则，充分发挥少先队组织在学校各项工作中的桥梁和纽带作用。

1、本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，以班级教育、自我教育为主，校园之声广播站每周三次也增加了“文明小知识”栏目。

2、劝导队每天在学校各个角落纠正学生的不文明行为，帮助学

生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

3、继续开展雅行教育活动，利用国旗下的讲话、班队会、晨会等教育阵地对学生进行教育，规范自己的行为，使学生的文明习惯有较大改变。

结合教育局卫生安全教育工作，做好学生的健康安全教育宣传工作。

1、召开班主任会议，安排落实健康教育的各项检查，督促学生健康教育知识的掌握。

2、利用广播站宣传有关知识，并办一期以“珍爱生命关注健康”为主题的黑板报。

本学期继续深入开展班级文化建设，按照学校工作要点，积极打造书香校园。

1、创建温馨班级内涵，就是人人知道建设“温馨教室”，主要包括班级人际环境、课堂教学环境、自身心理环境、教室物质环境建设等四个方面的内容。在上学期工作基础上，认真总结经验，提出切实可行的具体措施，把创建活动引向深入。布置教室，让教室真正成为学生的“家”。

2、积极开展班级文化建设交流。利用晨会时间让各班交流本班的班级文化建设特色，互学互评，让班级文化建设继续深入。

回顾半年来的德育工作，有成功也有失意。今后，我们将在学校

的正确领导下，决心不断探索行之有效的德育工作途径，安排适合学生年龄特点的德育工作内容，充分发挥德育目标体系的导向性、针对性，促进德育训练的养成性，使德育工作的实效性不断得到提升。我们相信，通过全体师生的共同努力，德育之花将会在开发区小学这片文明的校园中盛开地更加艳丽！

小学德育工作总结

1、注重学生的养成教育。

学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水平，所以这项工作学校领导非常重视，更是把此项工作当作学校工作的重中之重。我们制定了年级、班级常规管理考核细则。对班级的管理实行周评比、月公示、学、期总评的办法。考评项目包括：学生精神风貌、班级纪律、班级卫生、班级物品管理、班主任工作及任课教师在学生中的问卷调查等内容。

如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节，在这方面我校下了很大的工夫，我们每天做到：

1、“四查”，即早晨、间操、中午、离校。

2、“不定期、不定时的检查”，即随时组织有关人员进行联合检查；

3、“学生跟踪检查”，即每个课间、两操都有值日学生进行常规检查。由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处，收到了一定的效果。

此外，我校还狠抓了新《守则》、《规范》的养成教育，做到制度上墙，学生人人烂熟于心，要求三至六年级学生人人会背。我们还在十月中旬举行了“新守则、新规范背诵比赛”，积极开展“读—背—学—做—比”五字系列，让新守则规范走入学生心田。有的班级还以“学新规范，除旧习惯”开展了主题班会。我们还围绕“礼仪教育”这一学校专题开展了一系列特色教育活动。

2、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道。

（1）严格执行《国旗法》。把升旗仪式，唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓，切实做好学生的思想政治教育工作。

（2）在重大节日里，认真组织全校性的主题教育。如教师节学生赞师演讲、国庆节的“祖国颂”歌咏比赛、重阳节的尊师做好事等。这些活动的开展，极大的丰富了全校师生的课余生活，陶冶全体师生的爱国主义情操，使爱国主义教育的形式具体化、多样化。

（3）充分发挥学校图书室的功能，定时间向学生开放，并向学生推荐爱国主义教育读物，使学生能够自由自在地在知识的海洋里遨游，极大地开阔学生的视野，丰富了学生的精神生活。我们还在各班开辟了“班级图书角”，拓宽了学生的知识摄入渠道。

（4）组织学生观看反邪教的各种碟片，并举办“珍惜生命，反对邪教”图片展，让学生对邪教的反动本质看得更透彻，对学生进行了一次次生动的爱国主义教育。

（5）积极发挥校园广播站——“心之声”的宣传功能，经常性播放爱国主义歌曲、故事，及时传达党的教育方针、政策、法律法规，表扬拾金不昧、助人为乐等好人好事，净化育人氛围。

（6）切实加强法制安全宣传教育。我校定期邀请司法人员到校举行法制讲座，让学生初步具备运用法律保护自身权益的能力和维护法律尊严的意识；同时，要勇于同一切坏人坏事、破坏法律尊严的不法行为作斗争，做到保证我校无治安案件、无火灾事故、无交通事故、无干扰事件、无刑事案件的发生，保证我校教学秩序的正常运行。我们还积极宣传防火、防食物中毒、防溺水等，让学生懂得一些简单的基本的安全防御措施和安全知识。定期请法制副校长到校作法制安全教育，收到了极好的教育效果。

（7）加大心理健康教育的力度。针对少年儿童学生心理比较脆弱，我校有计划地加大心理健康教育的力度，通过心理健康教育讲座及按年级设计的分层活动，有针对性地培养学生坚韧不拔的意志和健康的心理，增强学生的社会适应能力。如利用主题大队会开展“向马家爵事件”告别活动，增强学生的心理承受能力及抵御能力。

五、抓环境，营造育人氛围。

1、创建校园外部文化。

在资金严重短缺的情况下，我校在今年挤出了近万元的资金，对学校进行外部装修，重建了八个高规格的白瓷花坛，并将一楼卫生墙换成了磁砖，增种了花草树木，更新了各班布置，使学校焕然一新。目前，我校正在兴建学生生活宿舍，为学校长远发展做准备。

2、营造校园内部文化。

板报、宣传橱窗是我们面向全体学生直观宣传的阵地。对于班级，我们要求每半月更换一次板报，并让班级学生轮流自行设计、出版。每月更换一期橱窗，让学生随时随地汲取知识，寓教于乐，引发学生的学习兴趣。

通过美化、绿化、净化环境；通过橱窗、板报等德育宣传阵地，为学生提供了“随风潜入夜，润物细无声”的和谐的育人环境。为学生营造了一个优雅的校园文化，从而推进了教育工作的进程。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1、精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、积极做好了迎接“区域现代化”迎检工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“红色精神”为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。

4、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每天中午广播站定时播音，每天下午的“操前讲话”已形成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

三、加强学生的思想道德教育和养成教育。

1．丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《茅山中心小学学生在校一日常规》，坚持每天十分钟的养成序列教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。

2．加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。

3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。

4、开展了普及小康知识学习宣传活动，开展一次主题中队活动，出一期“我与小康同成长”黑板报，学校还利用“小灵通”广播站进行了宣传，真正做到了小康知识“进课堂”。同时，少先队组织队员开展了“我与父辈手拉手，小康知识我来教”活动，要求队员把自己在校学习的小康知识带回家，让他们的家长对小康知识也有所了解，让小康知识“进家庭”。通过开展普及小康知识学习宣传活动，让全校教师切实增强了教育工作的荣誉感、自豪感和责任感；学生也了解了小康，更体验感悟到祖国、家乡、家庭的变化，激发了学生热爱祖国、热爱家乡的情感。在学生心中树立了“为早日实现全面建设小康社会而努力”的理想。

1、爱国主义教育（1）本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。（2）开展好“祖国明天会更好”读书活动，并根据学校有关要求，组织了征文比赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情。

2、安全法制教育（1）加强安全知识的宣讲教育.（2）继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故.（3）各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。（4）开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教育。

3、环保教育通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课。我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。

小学德育工作总结

进一步贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见》，围绕市教育重点和学校，把德育工作摆在重要位置，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力开创德育工作新局面，不断完善学校德育工作机制，强化德育工作责任，不断加强和改进未成年人思想道德建设工作，切实落实德育实效。现就本学期德育工作做如下总结。

学校进行德育教育管理，需要有一个健全的组织机构。我校建立健全了校、室、班三级管理网络，同时，明确规定各级的德育管理职责。成立了由校长、德育主任、大队辅导员、班主任和法制副校长组成德育工作领导小组，从校长到基层的班级，形成一种垂直的联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，保证了学校德育工作的实施。与此同时，我校注重加强师德师能和班主任队伍建设。以新修订的《中小学教师职业道德规范》为准则，以教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》为指导，深入开展铸师魂、养师德、树师表、正师风、练师能活动。组织班主任参加培训，使教师具备了高尚的职业道德和良好的师表风范，全面提高了教师的整体素质和教育教学能力，为德育工作的有效开展奠定了良好的基础。

播种行为，可以收获习惯；收获习惯，可以养成性格；养成性格可以成就未来。规范行为，养成良好的习惯，是学生健康成长的根本保证。

（一）提高认识，加强领导。

行为规范的养成训练，是学校德育的基础工程。行为规范训练工作包容方方面面，关键是提高认识，加强领导。

（二）形式多样，强化训练。

行为规范训练工作启动后，我校通过多种渠道，多种方式，积极采取行之有效的措施，努力提高学生行为规范养成训练的效果。

1、加强宣传，潜移默化。在行为规范养成训练中，我校注重宣传教育，利用板报、校刊等载体向学生展现行为规范养成的重要性及意义，利用国旗下讲话、早会课、班队课等机会向学生讲解训练的内容，让学生在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。我校还要求班主任有计划地组织学生学习《守则》《规范》等，观看有教育意义的影视材料。通过这些宣传教育活动使学生提高了思想认识，树立了正义感，激励了了上进心。

2、常规教育，明确是非。“行为规范养成训练月”活动启动之后，我校经常性地利用集队时间，对学生进行“道德规范”、“文明礼貌”、“言行规范、“禁毒、法制”、“交通安全”、“社会公德”等教育，让学生明辨是非。同时，我校要求各班主任每星期组织一次主题班队活动，寓教于乐，并积极与科任老师配合，把行为规范渗透到各种教学活动中。在全体教师的努力下，我校的行为规范养成训练得到了有效的开展及落实。

3、细处着手，养成习惯。我校在活动中，循序渐进，指导学生从细微处入手，从学习生活中的小事做起，使学生体验到养成良好行为规范的重要及意义，树立信心，积极参与训练活动。如：开展“美化校园、净化心灵”、“感谢劳动者，珍惜劳动果实”、“做好学习主人”等活动，取得了良好的收效。

4、自我教育，形成自制。良好行为习惯的形成关键在于自省，在各种环境中进行自我约束。自训练活动开展以来，我校非常重视学生的自我教育，致力于学生自我约束能力的提升。

5、加强监督，巩固成效。小学生自制力和持久性差，我校在开展训练活动中推选出一批行为习惯较好、较有有组织能力的学生担任监督员，明确分工，各司其职，随时随地督促其他同学的行为。通过加强监督，巩固了训练成效，学校里违规犯纪现象逐渐减少，学生的良好习惯也慢慢地养成了。

“教”，既指社会道德教育，又指德育文化开发，德育工作的“教”的功效应是崇尚美德、简朴、正义、秩序和法律，应促使人接受文明，养成规范。教是目的，教必须通过乐的手段才能实现，教化功能不能脱离使人获得愉悦的具体形象，受教者总是在体验乐趣和感受审美中得到陶冶。本学期，我校重视活动的'开展，使德育在活动中得到落实。

小学德育晨会发言稿

学校教育教学的两大主要任务:(一)、就业预备教育,(二)、升学预备教育。学校必须以市场为导向,以全面提高学生素质,打好学生发展基础,培养四有新人为目的。

一、对德育工作的认识。

作为一名负责学校德育工作的领导，首先应明确德育工作的重要性。

德育工作是学校工作中的重要组成部分，德育工作对人的影响是深刻的长远的!一个国家的前途，不在于他的国库之殷实，不在于他的城堡之坚固，也不在于他的设施之华丽，关键在于他的公民品格之高下(品格即综合素质,而思想道德素质是人的灵魂起主导作用,决定着人的发展走向)。

一个国家，一个民族，如果没有科学技术，一打就垮，但是如果没有精神和文化，将会不打自垮。

(一)现代社会对人才的三大要求。

1、综合素质高;2、专业水平高;3、学历层次高。

(二)现代社会用人法则。

1、有才有德破格使用;2、有才无德限制使用;3、有德无才培养使用;4、无才无德坚决不用。

(三)影响一个人就业与发展的六大要素。

1、个人外在气质;2、服从合作意识;3、艰苦奋斗创新进取精神;4、语言表达能力;5、文字表达能力;6、知识结构。

(四)人生六关解读要略。

1、上学起步入门关;2、中考小龙门关;3、高考大龙门关;4、就业准入关;5、谈婚嫁娶生儿育女关;6、创业发展关。综上述述:学校必须坚持五育并举德育为首培养德才兼备的四有新人。

二、对德育工作的态度。

态度决定行动，行动决定结果，细节决定成败。因此，要做好学校德育工作，必须有对学生、对民族、对国家高度认真负责的态度。

三、学校德育工作的任务。

通过各种途径多种方式对学生进行行为习惯的养成教育、道德法制教育、理想信念教育，使学生树立起正确的价值观、人生观、世界观。

四、学校德育工作应遵循的原则。

坚持以学生发展为本,因材施教，正面引导，联系实际,适时适度,通力协作，形成合力。

五、学校德育工作的方法。

德育教育主题化、系列化、课程化、规范化、科学化。

六、学校德育工作的途径。

1.学科教学渗透，2.班级系列主题班会重点突破，3.团队系列教育活动整体推进。

没有教师崇高的师德，就没有学生高尚的人格;没有教师高远的眼光，就没有学生远大的理想;没有教师的正确引导，就没有学生的大发展;没有教师对学生的真诚关爱，就没有学生阳光般的笑脸;没有教师对学生的表扬鼓励，就没有学生进取的信心和勇气;没有教师超常的努力，就没有学生辉煌灿烂的人生!

小学德育工作总结

本学年度，我校根据教育局工作要求，为了贯彻落实《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》深化有效德育建设。结合我校，以写字教育为特色，多渠道、多层次、多方位开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和心理素质，努力探索新形势下学校德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性，取得了一定的成效。现总结如下：

德育是学校素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长起着导向、推动和保证作用。因此，学校领导高度重视德育工作，切实加强对德育工作的领导，建设了一支高素质的德育队伍，保证德育工作的全面落实。

我校今年根据学校工作实际，成立了以校长为组长的德育领导小组，领导政教处工作，制定学校德育工作计划，定期组织小组成员召开德育理论学习和德育工作研讨活动，健全落实学校德育工作责任制，着力探讨对学生进行思想教育的途径和方法，提高德育的实效性。

班主任工作是德育工作的灵魂，班主任工作效果的好坏将直接影响到整个学校教育工作的效果。本学年度我校从加强班主任队伍建设管理着手，坚持每周召开一次班主任例会，会上有工作布置，也有情况沟通和交流；本学年学校将教务工作例会与政教工作的例会合二为一，目的就是通过整合年级组参与德育管理的优势资源，强化“全员德育，齐抓共管”的德育工作理念，明确“全员德育”工作的常规要求，规范“齐抓共管”工作的教育行为，促进班主任队伍及德育工作队伍的专业化发展，形成全员参与德育工作的良好氛围。

学校制定了《班主任培训工作计划》，从理论学习到班级各项事务的管理，面面俱到。一方面由老班主任们传授班级管理的优秀经验，一方面在年轻班主任们中开展和探讨班级管理的方法，共同提高管理艺术。为了提高班主任的班级管理水平，加强班级管理，我校坚持召开德育质量分析会，从各个方面对班级管理进行定量与定性分析，共同制定加强班级管理的具体措施，学校通过常规活动及主题教育活动的开展，加强对班级的德育实效性的检查与反馈，落实班主任的量化考核工作，促进和提高班级管理的艺术，从而推进整个学校的德育管理。

结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生“十个好习惯”，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步），各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

1。积极实施“生态德育”工程。以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；以“坚持人人共成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。

2、开展学生每日练写字教学活动挖掘隐性育人功能

汉字蕴含着丰富的民族文化，写字是发展人各种素质的起点。在写字教学中，我们注重挖掘和发挥写字教学的隐性育人功能。我国自古就有“字如其人”、“心正则笔正”、“练字即练人”之说，写字教学有很好的育德功能。（教学中，通过潜移默化地引导，帮助学生树立正确的'世界观、人生观，培养学生的爱国主义、集体主义思想，养成关心、体贴他人的良好品质等。

的“小心理老师”，为学生“排忧解难”，起到了非常明显的效果。

在普遍进行心理素质教育的同时，对少数学生在学习、生活及人际交往中碰到的一般心理问题给予辅导和帮助。、让学生学会正确的认识自己、正确的对待困难和挫折，树立健康心态，积极面对社会、面对挫折、面对人生。

家庭教育是学校德育的一个重要组成部分，也是提高德育有效性的重要途径。我校为每一位家长建立了《家长学校学员学习情况登记表》，按照家长学校的教学计划和课时的要求，分年级班级分批定期举办家庭教育专题讲座，较为系统的向家长传授家庭教育、法制教育、心理健康教育的知识和方法，帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，和学习成绩、行为习惯等都有了一个全新的认识，使家长和老师得到了进一步的沟通，为下一阶段教育教学工作的开展奠定了良好的基础。

根据教育局的要求，我校在寒暑假期间都认真安排好假期活动，在放假前夕制定好《假期活动方案》，其中最重要的一项内容就是家访，要求每位教师利用假期对学生（特别是特困生）进行走访，和家长交流学生的在校学习情况，让特困生体验到学校的温暖、人间的真情，塑造教师在学生心目中的美好形象。特别是在今年6月份，根据市、区教育局工作安排，为了切实落实执行“走进学生家庭关爱学生成长—————千名教师访万家”活动方案要求，充分发挥我校教师在培育未成年人思想道德建设中主力军的作用，切实做好防流控辍工作，确保每一个孩子不流失，不辍学。进一步加强学校与家庭，教师与家长的沟通和联系，使家长了解孩子在校表现，使教师了解学生的家庭成长环境，建立和谐的家庭关系，营造高效、优质、和谐、可持续发展的育人环境，学校成立了由校长、书记亲自牵头的工作专班和家访领导小组。召开领导小组会议，就“千名教师访万家”活动作主题研究及活动部署，决定学校全体领导干部和教师都认真参加此项活动，并制订了详细的活动方案，及时召开了动员会、布置会，明确活动的目的、意义、家访的对象以及在家访中要掌握的基本情况，让每一位教师充分认识到家访是教师了解学生、联系家长、提高教育教学效果的必要途径和自觉行为。家访目的就是围绕学校各项工作的顺利进展，取得更好的成绩。

教育无小事，本学年度学校的德育工作开展得有声有色，取得了一定的成效，但如何促进德育工作的有效性和针对性，如何使德育工作进一步系列化、主题化，如何进一步拓展我校德育校本教研，这些都是我校德育工作面临的问题，我们将不断探索德育工作的新路子、新方法，开拓创新，努力开创学校德育工作的新局面。

小学德育工作总结

我1985年师范毕业参加工作，1987年自考大专毕业，1991年函授本科毕业，现任xx县民族职中副校长。先在xx县原洛表区民胜乡初中任教，1994年调入xx县民族职中工作至今。20多年来从来没有离开过教育教学工作第一线，长期担任过初中、高中的班主任，长期任教过初中语文、数学、政治、生理卫生和高中语文等学科，长期担任过学校团委书记和语文教研组长。1995年—20xx年担任学校中层干部，任过政教处副主任(主持政教处工作)、办公室主任，其中1998年—20xx年还担任副校级干部任学校党支部副书记，20xx年秋起担任学校副校长。作为一名教师，一名学校领导，我主要是参与德育工作的领导、管理和开展，一直做着育人教书的工作。

我们学校校长是一把手，我现在是唯一的副校长，是校长的助手，我的责任和担子都是很重的，从学校领导分工来看，我管的事情很多，管理教育、教学、教研是我的工作主体，德育(教育)工作是我的核心工作，我努力地和各位行政领导一起、和各位教职工一起来重抓德育工作。下面做些简要的汇报：

1、思想认识上我是高度重视德育工作的。教育大计，德育为本。我认为学校的一切教育都以转变学生的思想和培养良好品行为根本。德育工作要放在首位，对眼前的这些未成年人学生来讲，培养他们良好中科软件园公文频道的思想品德是第一重要的。不管什么样的学生，解决他(她)的思想问题最关键，教育引导他(她)提高认识，提高觉悟，要放在第一。然后是培养良好的习惯，养成优良的品德。老师首先就是对学生“传道”，作好和完成“传道”这个第一的任务。

2、我大力宣传德育工作的重要性，团结和调动教职工们来一起抓好德育工作。我在学校教职工当中，尤其是班主任老师当中，时时强调育人首位，教学生做人最重要，学校的一切工作都应当围绕学生的健康成长来开展，围绕学生的思想品德教育来开展。对于青少年学生，我们说“德育不好，可能是危险品;智育不好，可能是次品;体育不好，可能是废品。”最关键的就是我们要抓好德育，努力加强未成年人思想道德建设，培养青少年良好品行。因为“危险品”是最不好的，将来可能会危害他人，危害社会的。要让老师们牢固树立“德育为首，五育并举的观念，在自己的教育教学工作中切实认真实施对学生的思想品德教育培养。全体教职工形成共识是首要的，都来高度重视德育工作，齐抓共管，亲密配合，这是搞好德育工作的前提。

3、我们一直成立有学校德育工作组织机构，领导小组组长是校长，我是副组长，成员为中层干部和工会、团队领导及各班班主任老师，常务机构是政教处。德育工作组织机构时时研讨和开展德育工作，抓好对全校学生的日常常规管理，将工作细化，制定有学生常规管理细则，认真的检查落实学生“守则”和“规范”，对学生的纪律表现和卫生情况天天检查，及时反馈，做到好人好事有人夸、坏人坏事有人抓，将德育工作规范化并且常抓不懈，这就有利于对学生的养成教育。

4、利用各种机会、各种途径，组织开展很多有益的活动，积极对学生实施德育教育，有力地促进了学生良好品德的养成。如：

(1)利用升旗活动、学生校会、周会、年级学生会等等学生聚会的机会，集中给学生讲解，加强纪律教育、法制教育、爱国主义教育等，摆事实、讲道理，晓之以理，动之以情，集中教育学生，从而导之以行。

(2)开展各种有益活动，每年“五.一”“五.四”“国庆节”“12.9纪念日”“元旦”等大型纪念日都认真组织开展活动，每期都结合活动举行新团员宣誓、满18岁学生成人宣誓等，我经常代表学校给学生们讲话，对他们进行教育，让学生们在这些活动中得到锻炼，受到教育。

(3)还灵活开展如作文比赛、篮球比赛、校园集体舞比赛、朗诵比赛、演讲比赛等多种形式的活动，有时可以把这些活动与纪念日活动结合起来搞，使学生在活动中学习、提高，并受到教育。

(4)每期要到期末都要专门集中全体学生，开一个表彰大会，对成绩好的同学、进步大的同学、评出的三好学生和优秀学生干部、各种活动获奖的同学进行表彰奖励，我代表学校讲话，对广大学生进行教育和鼓励。

小学德育晨会发言稿

各位领导、老师、同学们：

大家上午好!我们刚刚度过了一个充实、愉快而有意义的暑假。今天在飒爽的秋风中我们怀着愉快的心情，精神抖擞地拉开了新学年学习和工作的序幕。本学期我们迎来了来自来自我镇300多名优秀小学毕业生。这无疑为我们大位庄中学的进一步发展注入了新的活力，在此，请让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来!同时也祝老师们在新的学期里工作顺利、万事如意!祝同学们在新的学期里，学习百尺竿头，更进一步!

上学期，在校领导、全体老师及同学们的共同努力下，我校的德育工作取得了可喜的成绩。我们的校风班风大有改观，我们学生的行为规范大有进步。在新学期，我们要有新的起点、新的目标、新的任务，新的希望。同学们，不管你过去是好还是差，我们最关心的是你现在表现如何，你能不能把握每一个今天。你过去光荣也好，失败也罢，都已成为昨天，留给你的只应该是教训和经验;新的一学期已经开始，你最需要做的就是赶快给老师、同学留下一个美好的印象。应该勇于告别过去的不足，告别自身的缺点，要不断挑战自我，完善自我，相信自我。一切从头再来，努力在老师和同学们的心中树立一个积极向上、不惧困难、刻苦勤奋的新形象，重塑一个崭新的自我。

在此，就学校德育工作，我向同学们提一些要求：

一、安全方面：

上楼下楼、早操、课间活动、上学放学都要把安全放在第一位，珍爱生命，提高自我保护意识，牢固树立“安全第一”的观念。注意交通安全、食品安全。特别注意交通安全，做到路上行走一律靠右行，不乘坐非法营运车辆、超载车辆，不违规骑车，要树立安全意识。要学会负责，不仅对社会负责、家庭负责，更要学会对自己负责。

二、卫生与个人物品方面：

卫生是文明的标志，坚决禁止乱丢纸屑、包装袋、果皮等杂物。讲究个人卫生，比一比，哪个班级卫生工作好，哪个同学卫生习惯好。每个同学座位四周24小时不能有纸片，遇到纸片要弯腰拾起。男生弯下腰体现了对大地的尊重，也就学会了谦卑，表现了一个中学生的博大胸怀。女生弯下腰表现了一种勤劳美，一种亲和美。对乱扔垃圾的同学，一但发现将严肃处理。当然对爱护环境的同学我们也要表扬，比如：看到纸屑等垃圾主动捡起来，看到走廊有积水主动扫干净等，我们会对所在班级考核时加分。

自行车一律进车棚并停放在规定位置，一定要上锁，如果不上锁造成了遗失，学校概不负责。宿舍贵重物品，要自己妥善保管好。

三、行为仪表方面：

注意个人形象，严格按照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》来要求自己，不染发、不留长发、怪发，禁止穿奇装异服。参加集体集会，要注重个人形象。有些同学不遵守纪律，那时你的行为就破坏了班级的形象，甚至破坏了学校的形象。还有同学存在着这样的想法，升入了高一级的年级，就敢和老师顶撞，敢违反学校纪律，有些同学还认为这是种英雄主义，这样的同学就是是非不分，而这种想法和行为显然是极其错误的，将来到了社会也不会被承认，到时你的形象在别人心中永远就是那么恶劣。总之，不适合学生的仪表、行为要坚决杜绝，学校在本学期要不定期的检查，违纪的学生除扣班级纪律分数外，对本人还要严肃处理。

四、校规校纪方面：

希望全体同学认真学习学校和班级的相关规定，规范自己的言行，要有正确的是非观念，知道什么能做，什么不能做，班干部、团员要做守纪模范，处处做楷模。特别提醒同学们注意以下两点：

(1)正确对待老师的管理(当然也包括学校保安、宿舍管理员、食堂管理人员)，你们要服从他们的教导和管理。尤其提醒住宿生，你们要严格遵守住宿制度。对屡教不改，不服从宿舍管理的，将取消寄宿资格，并视情节给与相应处分。

(2)同学间的和睦相处。有了误解和摩擦，有的同学就想用武力来解决，这种鲁莽的行为不但解决不了问题，反而会对彼此都造成伤害，影响班集体荣誉。这学期对情况恶劣的，政教处绝不姑息，要对他们进行处分，凡警告以上处分均记入个人成长档案，那你犯的错误将会跟随你一辈子。

学校是一个大集体，班级是一个小集体，个人是集体的一员。在集体中，我们谁也离不开谁。班里有人干了坏事，有的同学不守纪，让班级扣了分，整个班级都会受到影响。班级里有同学得了荣誉，我们全班同学都会感到光荣。希望同学们自觉自愿的遵守学校和班级相关规定。

本学期，要求全体同学认真做到：

“三个随手”(随手关灯、随手关水笼头、随手捡拾废纸)。

“四个轻”(说话轻、走路轻、关门轻、取放物品轻)。

“五个不”(不趴阳台栏杆、不串座串班串年级、不乱涂乱画、不追逐打闹、不进网吧)。

“六个禁止”(禁止顶撞老师;禁止旷课逃学;禁止吸烟、喝酒、赌博;禁止携带通讯工具进校园;禁止携带管制刀具和易燃易爆物品等入校;禁止与社会不良人员勾结、打架斗殴)。

我们每天都生活在细节中：穿什么样的衣服，理什么样的发型，讲什么样的话等等，无不折射出我们的修养、审美、学识。当你离开教室顺手关上电灯时，当你弯腰拣起校园内的纸屑时，当你不再乱抛杂物时，当你遵守了日常行为规范的时候，人性中最美丽的花朵就会在我们的校园里绽放。

同学们，“学校是我家，创建靠大家”，你选择了怎样的行为，你就选择了怎样的结果，这是一个朴素的道理，希望大家从一言一行做起，持之以恒，学会做一个优秀的人，大位庄中学会因为你而变得更加美丽!

谢谢大家!

小学家长会德育发言稿

各位家长：

学校定期组织召开家长会，其宗旨除了让大家有更多的机会了解孩子在学校的状况外，还有一个非常重要的任务，就是我们的家长通过一次家长会，对自身的教育、对孩子教育的能力也应有一个相应的提高，所以今日我也要以一个家长的身份和大家交流以下两个问题：

1、要关注孩子学习习惯养的成和学习能力的培育，而不只是关注考试成果。

不少家长送孩子上学，考高分，上好大学是唯一的目标。因此，他评价看学校升学率，评价孩子只看孩子的成果单。对此，我都非常理解，但我们必需更留意关注孩子的学习习惯、生活能力、交往能力、心理健康比身体健康更重要。有些家长，孩子一次考试不好，心里就不舒服，可是，孩子存在严重的思想道德行为习惯问题却无所谓。我曾经问过许多学生，你最尊敬的人是谁，竟没有几个学生回答是我的父母。不懂感恩，这是一个严重的问题，不知道各位家长，你的孩子有没有这个问题？对孩子来说，读书，不仅仅是学会一些基础学问，更重要的是在学习的过程中学会学习。一个优秀的教师是通过教学教给孩子学习的方法、思索的方法、研究的方法、表达的方法，这些是他一辈子有用的。

让孩子养成良好的学习习惯，培育孩子的学习能力比学问的传授更重要。我强调关注孩子的学习过程，因为能力的培育、习惯的养成就在过程之中。当然，我并不是不关注结果，但我关注的是大结果，不是一次考试的结果。一个真正好的老师教给孩子的不仅仅是学问。一个真正好的.学校，培育的孩子决不是仅仅会考试。我们要教会他的是应付社会这个大考场。我们的教育目的，不是一次考试二次考试，不仅仅是中考高考成果，更要面对他的将来。“教学生六年，要为他三十年着想。”

2、要敬重孩子，敬重规律。

有位哲学家说茫茫人海，你见过两片相同的树叶吗？每个孩子在这个世界上都是独一无二的，每个人都有他自身的身心发展的过程。真正成功的教育是让每个孩子成为他自己，他有独立的人格，有个性，有他自己的兴趣特长和爱好。可是，不少家长不承认这一点，他们把孩子当作自己的克隆人。自己今生不能实现的抱负，要小孩子去实现。自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。比如许多家长会说：“你怎么会学不好数学，当年你爸爸数学在班上是第一名。”“我们全家的期望都是大学毕业，他怎么成果这么差？”这种话我听得不少，每当此时，我都为这个孩子担忧。请各位家长想一想，孩子虽然是我们生的，但他究竟是另一人。

在会有越来越多的孩子会把学业当作负担，当作是父母的事。今日我之所以谈这个问题，是因为我发觉：现在家庭生活日益提高，有的家长个人素养正逐年提高，这给我们的孩子供应良好的家庭环境创造了条件，但是另一方面不少家长或许太渴望成功了，太渴望优秀了，对孩子的期望值也就相应太高、要求过多。这让孩子成天背着父母的压力。有的家长孩子还没上初中，父母就已经谈将来出国留学的事情，谈考大学的事情了。有时孩子做错几道题或是发觉孩子某个问题没学懂，立刻着急万分，似乎明天就要中考高考一样。其实孩子的成长像一颗树一样，有一个漫长的过程。在这个过程中，经常出现各种问题都是有可能的正常的。孩子正是在不断出现问题、不断解决问题的过程中成长，我们不可能要求孩子一切都做得完美，大家可能听说过“前十名”现象，不少上学时是第一名的孩子成人后反不如第十名的孩子，为什么呢？我想不外乎两种原因，一是因为这个第一名是在父母老师的高压下用完了全部力气苦读出来的，耗尽了元气，也无法以读书为乐，一但没有了压力后，就不再那么苦读了；二是他把全部的时间精力都用死读书上了，没时间发展其它素养，长大后反而没后劲。

还有一个敬重教育规律的问题。人的成长是有时间过程的，教育是有规律的。一个孩子假如习惯不好，那是冰冻三尺非一日之寒，解冻也非一日之功。我们有些家长，望子成龙之心太迫切，什么都恨不得一口吃个胖子。孩子一二个单元成果不抱负，就联想到考大学一定不行。老师一节课没讲好，就下结论这老师水平太差。我觉得这些都不够客观。

小学德育工作总结

德育处于学校教育工作的首要地位，是实施素质教育的重要一环，对促进学生全面发展，起着主导和决定作用。我校根据教体局工作精神和我校德育工作计划，以养成教育为核心，以扎实可行、形式多样的教育活动进行了主题性德育，落实了“全员育人”的德育理念，营造了健康、向上的校园文化氛围。因此，我校把德育工作摆在重要位置来抓，并认真学习德育工作政策文件来提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保我校德育工作的顺利实施。自觉地强化学校德育工作，优化育人环境，着力营造和谐向上的育人氛围，出现了学校管理得心应手，校园面貌日新月异，教育教学质量稳步提高的可喜场面。现将本学期德育工作总结如下：

1、继续开展“树师德师风形象、做人民满意教师”主题实践活动，学校以陈校长为核心坚持按时召开师德师风会，通过认真学习，培养了一批新上岗的青年教师队伍。教师是教育事业的根本，师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。灵魂要靠灵魂来塑造，人格要靠人格来培养。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，是最有效塑造学生人格的教育资源，往往决定学生一生的发展方向和发展水平。为此，学校成立师德建设领导小组，制定了师德工作方案，叫响“建设一支师德高尚、行为规范、作风优良、适应全面推进素质教育要求的师资队伍”的口号，抓好学习教育活动，抓好整改工作。针对存在的问题，对照师德规范，认真分析问题产生的根源，澄清是非，总结教训。

2、学校重视对教师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者自身素质.本学期，我们利用周一开例会、政治学习的机会，组织教师学习了《中小学教师十不准》、《教师职业道德规范》,制定《小学教师行为准则》、学习《义务教育法》.要求教师以身作则,为人师表.每人撰写3篇学习心得，在每周一例会第一项内容教师读书交流活动，通过近段时间的读书谈谈自己的感想。

3、加强以班主任为主体的德育队伍建设，我校实行班主任月工作汇报制。每学月组织班主任经验交流，学习有关班级管理方面的知识内容，通过学习，更新了教育理念。本学期开展了“文明礼仪”和“行为规范”为主题的教育活动，要求师生牢记学校文明礼仪要求并按要求做好，学校、班级组织了丰富多彩的礼仪教育活动。本学期，每位班主任都结合文明礼仪记录，撰写了符合班级年龄特点的经验交流材料。学校还要求各班每周开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会，同时要树立“转化一个待优生比发展一个优秀生更重要”的教育思想。按时检查德育工作，对各班黑板报,读书角,卫生角，通过开学初、期中、期末三次检查，班主任都能按要求落实到位，中队活动记录,活动内容符合学生年龄特点。

1、本学期我们继续抓好学生的爱国教育，帮助学生树立正确的国防意识，法律意识、环保意识等。

2、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动，“九月x日”教师节进行尊师周活动;“十月x日”国庆节，组织歌颂祖国、办手抄报和孝老爱亲等活动。同时继续开展文明礼貌主题教育活动，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。十一月份，我们学校分年级组召开了养成教育大会，以培养学生良好的卫生习惯、文明习惯、学习习惯、生活习惯等，增强学生的纪律意识、安全意识和责任意识。十二月份，举行了防火、防煤气等活动。这些丰富多彩的活动，使我们的师生陶冶了品质，锻炼了能力，积累了知识，开阔了眼界，提高了素养。

3、环保教育：通过宣传画、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课。我们教育学生从身边做起，从小事做起，从我做起。组织开展以“爱护家乡环境，共建美好家园”为主题，开展美化家乡环境，爱护大自然和生态资源的教育实践活动。学生和老师一起清扫卫生死角，同时通过世界环保日、植树节、无烟日等各项活动，使学生树立了良好的环保意识。

4、继续发挥红领巾小记者站、红领巾广播站、红领巾板报作用。宣传小学生行为规范，小学生文明礼仪.法律知识、自纠自护知识、先进人物事迹等，每月进行一次板报评比，通过评比活动，使板报内容越来越丰富，形式多样化，收到了一定的教育效果。

5、抓好养成教育，以创建平安校园为契机，全方位，多渠道，强化了养成教育，本学期，为突出我校的德育主题，我校继续加强了学生常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《国歌》、《少先队队歌》、《登封市日常行为规范歌》等为内容，开展“争当文明班级”活动，以班级教育、自我教育为主，以红领巾文明监督岗为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、守纪、两操、礼貌、安全、好人好事及爱护公物等内容，每周公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识，同时也规范了学生的行为，为创建平安校园打下了坚实的基础。加强对学生的行为养成教育，把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。培养学生的自主管理能力，充分发挥少先队、文明监督岗、纪律监督岗和绿色监督岗的职能作用，监督岗成员参与学校班级日常工作的检查与评比，做好当日的值班记录，发现问题及时处理解决。学生养成教育以“课间不追逐保安全”、“放学规程队有序”、“平时讲文明礼仪”等为主要内容，经常与老师沟通交流，出现问题不互相推卸责任，共同处理，使教育教学活动能正常开展。

6、继续坚持常规教育的主线工作。

第一、新学期一开始，各年级、班级就根据本年级、班级实际情况，制定出切实可行的班主任工作计划，确定不同学年段的德育内容和教学要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。

第二、为形成一个良好的班风、校风，在平时的德育教育活动中，时刻对照《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《石道小学文明班级评比细则》等规章制度进行教育和监督工作，并做到发现问题及时处理。

第三、班主任（中队辅导员）老师认真设计班、队会内容，写好设计方案，认真上好每一节班会课和中队主题课，实效性和针对性强。

第四、继续发挥校领导国旗下讲话、值周班轮流升旗、为优秀班组颁发卫生、纪律流动红旗，主持人介绍旗手和护旗手事迹，充分发挥这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。每星期一早上的升旗活动仪式上，对学校上一周的情况进行概括、总结，让学生了解学校的主要教育内容和活动任务，学校利用这一平台表扬好人好是好事，也对不好的现象进行批评指正，使学生在对照自己的行为中修正自己的行为。

7、心理健康教育。

我们加强了学生心理健康教育。首先组织教师认真学习教育部《中小学生心理健康教育指导纲要》。加强辅导员的培训和业务指导，做到全员、全程、全覆盖。学校心理健康教育坚持以人为本，健全留守、单亲、无亲学生档案，做好教育记录，活动中开展“手拉手，一帮一”、“同在一片蓝天下”、“小手拉大手，共同反邪教”致家长一封信等教育活动，帮助这些学生转变不良心理，健康成长。

为贯彻落实教育部、省教育厅、市教育局有关精神，进一步密切家校联系，促进学生快乐健康成长，我校决定从20xx年秋季开学后，启动开展“铸师魂、进万家”家访活动。进一步改进学校的教育工作，塑造石道乡中心小学教师队伍良好形象，促进学校教育和家庭教育的有效衔接，营造良好的教育外部环境，形成学校、家庭、社会三位一体的良好育人体系，特制订石道乡中心小学家访活动实施方案。

在家访工作中领导要高度重视，率先垂范，全员参与，合理安排，注重规范，务求实效，扎扎实实地开展此项活动。今年教师的家访心得体会，将装入教师个人师德档案，《石道乡中心小学教师家访登记》要集中整理，作为学年末常规工作检查考核的主要内容。

坚持以学校教育为主体，以社会教育为依据，以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。班主任通过家访、电访和校信通的方式与家庭经常联系，互相反映学生表现情况和提出教育建议，充分发挥校信通、亲情电话的作用，通过老师及时与家庭进行联系。我们对家长发放有关家教资料和短信形式，进行科学家教方面的指导，帮助家长掌握与子女沟通的有效方法，提高家教水平。班主任和任课老师都能通过各种渠道，及时地与家长取得联系，互相了解孩子们在学校、家庭中的表现，互相送上有针对性的建议或意见。为了更多的孩子们在双休日、长假期间的学习、生活情况，我们还要求班主任进行频繁的家访工作，做到时刻关注每一个孩子。

回顾过去，我们学校在以德立校、以德立人方面确实做了大量工作。然而，社会在发展，时代在进步，学校作为育人基地，作为培养人才的摇篮，可谓任重道远!因此，把学生塑造成德才兼备的栋梁之材，是学校义不容辞的责任。今后，我校要结合小学德育工作的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，一切从孩子出发，扎扎实实地加强德育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美劳全面发展的新型人才而不懈努力。

小学德育发言稿

小学家长会德育发言稿

尊敬的各位家长：

大家上午好!

特别感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参与我们这次家长会，在此，请允许我代表学校全体教职员工，对各位家长的到来表示最真诚的欢迎!对大家关心教育、支持教育的行动表示衷心地感谢!

今日，我们在这里召开家长会，目的是为了加强学校、教师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的状况，就我们共同关心的问题进行交流和沟通，取得家长对学校工作的支持和协作。首先我简要汇报一下学校工作：“重质量，保安全，求稳定，谋发展”，是我们的工作思路，“尚真求实、超越自我、师生共进、各得其所”是我们的办学理念，“打造品牌学校，共建精神家园”是我们的办学目标，自办校以来，在上级主管部门的大力支持下，在校领导的正确领导下，在全校教师的共同努力下，我校正发生着重大变化：

1.近年来，我校始终坚持提高教师队伍的整体素养，抓师德建设，促业务提高，“走出去，请进来”，“内强素养，外树形象”，多次派老师到外面进行学科学习培训，在本校进行课堂改革，以提高课堂效率，提高教学质量，自建校以来先后有位教师参与省市级优质课比赛，并获得优异成果。

2.学校的办学条件渐渐改善，软件和硬件建设都在进一部改善，我们将努力把校园建设得更加美丽，为学生供应幽雅舒适的学习、生活环境。

3.通过组织一系列活动，来教育和熬炼学生，发挥和挖掘学生的特长和潜能，例如：歌咏比赛、文艺汇演、校运会、篮球赛等。我们期望每一个同学都能在班级、在学校找到一个合适的位置。作为学校而言，教育好每一个学生，教好每一个学生是我们的天职，我相信我们的老师有这样的觉悟和熟悉。我们坚持认为，一中的学生，每个人都应当有自己的个性特长，每个人都具有别人所不具备的有价值的东西。接下来，我再谈几个有关学生管理方面的问题:

1.安全问题

各位家长，安全是关乎学校、家庭和学生个人的大事，安全工作是学校的重点工作。依据法律规定，学校承当教育管理责任，而家长承当监护责任，因为只有家长才是监护人，所以家长要协助学校做好学生的安全工作。要经常教育孩子留意交通安全、游玩安全、饮食安全、防火防溺水等等。关于校园安全，学校更是极其重视，我们经常利用班会课、黑板报、宣传栏等形式进行多方面的教育，还时常进行防火防震逃命自救疏散演练。需要提示家长，孩子因病因事不能到校要家长的书面假条，特别状况可电话请假;其他孩子长时间逗留你家要电话联系对方家长。此外，假如学生有特别疾病，如心脏病、严重贫血、癫痫等，请告知班主任，以便学校把握信息，遇事时能准时处理。

2.学校实行半封闭管理，严格实行门禁制。

(1)原则上不允许校外人员进入校园，确需进入校园的校外人员，门卫先要询问其会见人，待会见人到校门口确认后，办理登记手续，方可开门放行。如会见人不在校，不准开门放行。不准以任何借口无理取闹，影响教学秩序。

(2)家长确有要事在找学生的，经与班主任联系确认并登记后，下课在门卫室会见。学生在校如因病、事需出校，须持班主任签准的假条登记后离校。

(3)家长接送孩子，请在校门口等候，不要进入校园。

3.仪容仪表、个人卫生问题

我校对仪容仪表抓得很紧，要求在校期间必需穿校服，男生留平头，女生长发刘海不得遮住眼睛和眉毛，不得烫发、染发，不允许戴首饰，这样做的目的是让同学们感到公平，避免攀比，简单管理，对于这些，家长朋友一定要支持学校，监管一下自己的孩子，看她的装扮是否符合学校要求和学生身份。你们还要经常督促孩子留意个人卫生，常洗澡，常剪指甲，保持校服洁净。虽然穿衣装扮和一个人的道德品质没有必定联系，但依据我们的教育实践来看，在中学阶段，过于异类的服饰和装扮肯定对孩子的成长没有丝毫益处。爱美是人的天性，但家长要协作学校培育孩子正确的审美观和价值观，防微杜渐。

4.严禁学生携带手机上学。

学生带手机，归纳起来是“一利七弊”。它便利了家长与学生的联系，但却严重影响了学校的管理和学生的学习及生活。

(1)手机辐射危害学生发育，影响身体健康，造成理解力、反应力、记忆力的明显下降，听觉受损，免疫功能失调。

(2)学生利用手机上网、qq谈天、网络游玩、电子书等功能，以及不良短信，通过手机传播不良视频和图片，毒害了青少年的纯净的心灵。

(3)学生使用手机晚上躲在被窝里的发短信，看小说、玩游玩，深夜不睡，手机成为消遣品，干扰他人休息，降低学习效率。

(4)课堂上手机铃响，课上听音乐，以发短信扰乱教学秩序，影响自己听课效率，蔑视教师劳动。

(5)利用手机考试作弊，严重败坏考风。

(6)手机消费，增加父母经济负担。

(7)利用手机引来外来人员，简单滋生事端，出现安全隐患。手机成为中学生男女生交往过密的帮凶，严重影响学业。

在这里建议家长朋友可以使用“校讯通”，我校已有许多同学在使用，反映良好。学校的发展离不开家长们的支持和协作。我期望家长朋友们能做到：

1.有事多沟通。

学校和我们家长在培育孩子的问题上，目标是全都的。所以从你的孩子踏进一中起，我们就是合作的关系，教师和家长都是教育者，我们双方必需在孩子的教育问题上达成共识。有时候，不经意的言行，不在意的现象会毁掉我们多年的教育成果。我们欢迎家长对我们的工作进行监督，欢迎家长对我们的工作提出珍贵的建议和意见。

2.注意和孩子的交流，注意言传身教。

不管工作多忙多累，每次孩子回家，都要和孩子作一次谈话和交流，留意了解孩子的思想动态。交流前最好作一点预备，应当经常和班主任保持联系，谈话时要有的放矢。初中三年，正是一个人的人生观、世界观逐步形成的三年，所以我们家长要协作好学校，做好德育教育工作。在家庭教育中要对孩子多赏识，即多鼓舞和表扬，并且要发自内心地“看得起”孩子。如孩子在学习上有了一点进步，或者能够坚持不懈的努力就应当给以表扬。同时，在孩子失败时也要赐予鼓舞和支持,并削减责难、埋怨。

还有，家长要协助学校做好学生的心理疏导，引导孩子要就事论事，别把遇到的.一些小挫折无限放大，这会给孩子极大的心理压力。

3.请家长朋友不要在子女面前批评老师。学校，家长应当积极树立老师在孩子眼中的正面形象，假如我们的老师真的在工作中有过激言行，我期望家长正确处理，积极地与老师联系，为了更好的工作，我们情愿接受家长的批评，但家长应留意方式。

5-10分钟，你就能得到你的子女一周的在校表现，那才是真正的关心子女。

各位家长，孩子是父母心中的太阳，是父母生活的期望，望子成龙，望女成凤是天下父母的共同心愿。现在，你们的子女正处于人生中关键的时期，期望你们把握好这稍纵即逝的关键时刻，做一名称职的优秀的父母，请各位家长记住这样的话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”期望我们能真正携起手来让我们的孩子真正能健康、欢乐、活泼地健壮成长。最终衷心祝福各位家长朋友身体健康，工作顺当，家庭美满幸福。

我的话讲完毕。感谢大家!

小学德育工作总结

小小学五年级德育的工作总结我任小学五年级（1）班主任工作已有一年的时间。在任职期间，我尽力履行班主任的各项工作职责，关心爱护学生，严格要求学生，使学生们得到了锻炼，得到了教育。本学期我积累了一些经验，对于做班主任也有一些心得体会。

首先我将德育工作放在首位，积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，端正学习态度，形成良好的班风。除了班会课进行正面宣传教育外，课外还联系实际，用讲故事的方法教会孩子们做一个好人，优秀的人。除了重视班会课以外，我注意将德育工作纳入正常的制度建设中，根据我校的校规，结合本班实际与学生建立了评选制度和班级奖惩制度。

班团干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。班干部素质高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就能形成？反之，则影响恶劣，良好的班风就无法形成。因此对于班干部队伍建设我一向非常重视。我对班干部要求特别严格要求，对他们的工作既要指导，又要放手让他们去做，没有限制得很死，我着重树立班干部的威信。通过一个学期的锻炼，我班产生了一批十分优秀、有能力的班干部，让我的班工作轻松了很多。

一个班级的好坏，从班风中可以体现出来。要使整个班级拧成一股绳，增强凝聚力，这样才会有良好的班风。这就要着重培养他们的集体主义精神、主人翁精神，增强集体荣誉感。要教育学生团结友爱、关心集体、关心他人。作为班主任，主动到学生中去，了解他们，关心他们，与他们交朋友，特别是对于潜能生，更应主动接近他们，这样可以在一定程度上消除他们的自卑心理，利用赏识教育，经常鼓励他们多学一些知识。我通过面谈、家访、电话联系、开家长会、家长委员会等各种联系方式和家长取得工作上的联系和交流，同时我建立了“家长意见薄”，及时了解家长的想法和反馈。半年来，我的工作赢得了家长的赞同和支持，尤其是家长委员会的支持。

篇三：小学五年级德育的工作总结班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期我担任五年级的教育教学工作。思想汇报专题在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，做了下面几点工作：

学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地。如结合学校为帮助灾区而开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了“一方有难，八方支援”的道理。同学们纷纷献出了自己的一份爱心，特别是一向调皮捣蛋，又比较自私的黄兹力同学一下子把一星期的零用钱都捐了出来，同学们被他的行为感动了。事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。

安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、语文课，放学排队进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的.约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。

优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。对于班级卫生，我专门安排学生监督，做到卫生工作经常化，不留死角。为预防学生生病，我就像关心自己的孩子一样，时刻提醒他们吃好、睡好、穿好，对生病的学生给予特殊照顾。

总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风，在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。