通过总结心得体会，我们可以更好地理清思路，提出有建设性的改进方案。接下来，我们将分享一些令人印象深刻的心得体会范文，希望能够给大家带来一些新的思考。
师范生教育见习心得精选
为期一周左右的教育见习终于结束，回想这几天的初中生活，还是值得回味。教育见习既有开心欢乐的时刻，也有烦恼忧愁的时候，既有轻松的状态，也有听课紧张的听课记录，以下我就将谈谈我个人的体会及经验总结。
想想第一天取向学校递交申请时，内心也有几分紧张，生怕学校领导不肯接受我的申请，没想到校长看完介绍信后，轻松地就吩咐主任给我安排。那个时候，别提我内心是安详了多少啊！紧接着就是这次的主题--教育见习。这次教育见习给我的印象较深的是听课，听了物理老师在课堂上给学生讲授物理知识，可让我感觉，这位物理老师还有许多需要改进的的地方，每听完一节课，我都会把这次课的优点和缺点一一向老师提出，做出一定的的交流，结合老师的教育经验，对我们提出的解决方案做了一定的评估，让我开心的是，得到了老师的认可，顿时，我觉得自己还是可以轻松胜任物理老师的。但同时。我个人也找出自己的不足，毕竟邱老师有着两三年的教学经验，上课是的沉稳，大方，有条不紊还是值得我去学习及思考的。老师最后给我总结：农村教育还是很落后，原因有三，其一，学生们家长对学生学习的轻视，农村家里孩子多，父母看不了那么多孩子，其二，也有哦老师本身的原因，教师工作积极性较低，没有竞争的环境，得过且过，其三，学生本身的原因，学生学习没有动力，正处于身心发展的阶段，学习的主动性差，这三个原因造成农村教育水平低，成绩差。
班主任工作见习，也是这次见习的主角。每天的早读点名让我觉得很烦。但有一点，让我比较舒心，那就是在讲台上向学生们介绍我个人的初中学习经验，那种威风，真人叫爽啊！学生们的眼光都投向我，成为学生们的亮点，让学生感觉我是多么厉害，牛啊。课后，班级里总有几个学生很想跟我交流，问我问题，可以看出，我给学生们留下了深刻的印象，得到人们的肯定是最开心的事情，这更让我较为有体会的，心动的是见习知道班主任许老师这几天给我的指导及关照，向我指导班主任管理各方面的经验，介绍近年来母校三都中学的学生情况及较为头痛的问题。同时，他也给我谈谈有关他自己教学生涯的体会，对我来说，这是前车之鉴。
更让我感动的地方，是校园中，感情还是很融洽的，不管是领导于老师，还是老师与学生，他们之间的关系很温馨，让我在最后一天离开的时候还是有点舍不得。老师给我的指导都是毫不保留的。有时候，我去帮他们减轻工作时，他们说不用了，这些都让我很是感动，这次母校之行，让我以后从事教学生涯，回归母校，为母校做贡献，有了较为深刻的印象。谢谢，领导们，老师们，还有可爱配合的学生们，再见！
师范生教育见习的心得体会
作为xx师范一名学生，我在此有幸在xx学校展开了自己的实习任务。虽说只是短暂的担任了实习教师的课程，但却让我很全面的去了解了自己，以及学生。不仅在教育能力上有了许多进步，更是提高了自己的许多认识，让自己在教育方面也看清了许多东西。以下是我对自身的自我鉴定：
在思想上，我之前已经做了很多的准备，但真正的接触了教育之后，我才认识到自己过去所考虑的不过是表面的浅显思想。作为一名教师，确实必须给学生带来榜样性，要融入班级，更要引导他们。为此，对自身的严格要求是必不可少的。
但同时，我也在这次的实习中认识到，老师虽然是引导者，但也必须要让学生自己学会努力，就如同“授人以鱼不如授人以渔”，虽然我们只是实习生，但也不能知识在课堂上将自己准备的资料一股脑的填进学生的课堂。本身学生对我们都不适用，这样以来更可能会导致学习的反效果。
为此，我也在思想上重新定位了自己，更努力的以学生的角度去思考问题，面对问题，并完善自己的课堂。
在工作中，我认真听取了班主任老师的建议。更在亲身体会过课堂的情况后，仔细的分析了自己的不足，并向其他老师请教。
通过老师们的帮助和自身的努力，清楚的了解了自身负责的课程情况，并针对课堂和学生，完成了教案准备。
在教育工作上，我通过这次的实习认识到了很多东西。不仅仅是掌握好一堂课的节奏不容易这点，与学生建立关系，融入这个班级，也是十分重要的事情。但我一直以来却在这点上没能准备重组，上课的时候依旧有一些喜欢开小差的同学。
检讨实习的经历，我在这段时期里确实有许多不足和问题。尤其是在真正感受到作为老师在课堂的体会后，我许多的准备计划都乱了套。这让我不得不手忙脚乱的重新准备。这是我自身在准备和计划能力上的问题！
但也正是因为这份准备，我在实习中也才会有如今的体会。但这也反映出了我的不足，为此，我会继续努力，争取更大的成功！
师范生教育见习心得精选
我们听完课之后进行了评课活动，首先是胡老师自己说课，接下来是老师们评课。很多老师说了优点是：胡老师教态从容大方，有教育机智，大风吹热身活动设计的有新意，声音甜美温柔，有亲和力，课堂准备充分，尤其是计时器的设计能够让师生双方把握好时间，课程的设计先是自己说自己的优点，别人说“我”的优点，自己对未来的自身想具有哪些优点特长的期望，教学设计由点到面，层层深入，有层次性。另外课堂上过渡自然，教学有序进行，学生配合，导学案的设计有新意。存在的不足是：教师在上课时没有照顾到大多数同学，偏爱叫自己右手边前面的同学回答问题，学生在回答自己的优点时存在喊口号的现象，比如：我爱国，我敬业等等，没有结合具体的事例，所以老师在黑板上会写不过来。还有就是教师只是单纯重复学生的话语，没有深层次的引导，学生的作品是学生自己生成的东西，可以举办一个学习园地的画展什么的。再有就是胡老师没有板书这节课的主题，课题是：携带美好，扬帆起航。可以改成：携带自信，扬帆起航。
我在听胡老师说课说自己的设计的时候，我其实觉得她设计的挺不错的，但是教学的设计与实际的实施还是有差距的，胡老师上这堂公开课之前已经磨了好几次课了，也有老师的指导，所以她上课时才能表现的不急不躁，淡定从容，给人如沐春风的感觉。另外听他们说他们学习小学21个班，原本只是一个专业的老师上课，每个星期每个班有一节课，总共要上21节课，后来才让非专业的胡老师接手了7个班，另外那个老师每周还有14节正课，还有平时的心理辅导等等，原来我以为心理老师上的都不是学科知识，应该比较轻松，现在看来并不是那么回事。心理课要想上好，教师出了备好课，还要有很强的亲和力和教育机智，每堂课都要有十足的教育激情。台上一分钟，台下十年功呀，胡老师已经磨了那么多次课，还是有老师看到她存在许多的不足，我想，对于心理健康教育这堂课真正想上好，还是要认认真真学习实践呀，任重而道远啊。
对于心理课，最主要的是备学生，备学情，只有备好课，才能上好课。上好一堂课所需要的前期准备，不是课前花提两个小时或者一两天的时间就能把一堂课备好，这需要平时的专业知识的累积，需要教师平时的所思所想、需要教师的精心设计、需要教师课前的不断修改，才能备好一堂课。
用教育机智是教师必备的能力之一所谓教学机智既是教师灵活恰当地处理课堂突发事件所表现的一种临场智慧和能力，也是教师在具体的教学过程中，依据不同的教学内容、对象、情境，将不协调的因素巧妙灵活地变动，以取得最佳教学效果的机敏与睿智。
教学机智是教师能力的体现，一个具有良好教学机智的教师，既能够有效解决课堂中的突发事件，也能够运用新颖多变的方法和灵活多样的方式来激发学生的学习兴趣，优化课堂教学。胡老师对于那个男同学说女同学八卦这件事情上就体现了教育机智，阻止了事态从不好的方面发展，有效的管控了课堂教学。所以，研究教学机智对于提高教师能力与素质，改善课堂教学质量具有十分重要的现实意义。
不忽视任何一位学生，教师对于加强这方面的能力，需要多做努力。教师如何在课堂上提高教学生的积极性？第一，课堂的主题必须贴合学生的实际生活，不能偏离生活实际，这样课堂对于学生来说才有吸引力，否则，学生会觉得，本堂课学的东西，今后用不着，而且远离自己的生活实际，所以学生就不想学习本堂课的内容，那么教师就很难提高学生的积极性了。第二，对于心理课堂教学，暖身活动是必要的。在课堂之前，给学生进行暖身活动，有利于学生放松身心，还有利于学生把集中精力于课堂。可以对学生进行“大风吹”“答非所问”“大西瓜小西瓜”等等游戏，能够活跃课堂的氛围，还能够通过暖身活动引入本堂课的主题，并且能够提高学生的学习积极性。第三，心理课堂上，不能对学生进行说教，学生的亲身体验才是课堂的重点。课堂教学设计，应该多设计一些学生体验的活动，通过体验，激发学生表达内心的想法，以此来提高学生的积极性。教学课件应该图文并茂，不应该只是文字，视频和图片能够给予学生更大的冲击力。
通过这次见习，我更深刻感悟到只有脚踏实地的学习，才能有所收获。
师范生教育见习心得精选
在实习备课期间，全组每位同学都积极辅助116中学的指导老师进行教务工作和班级的管理工作，主动帮助老师批改作业，批改试卷，组织自习活动，协调班级事务……每一项工作都干得有模有样，好似一个个刚刚加入教师队伍的新老师。
实习期间，每位实习生均能遵守学校的规章制度，虚心求教。准时准确地完成班主任工作，并利用空闲时间在实习学校进行多次试讲，并邀请其他专业的实习生点评，力求让教学内容完美。实习期间每位实习生都讲了4节正课，而且相互听课，彼此批评校正，对讲课都有了一定的心得。
我们每位实习生在班主任工作上认真负责，深入学生了解班级和学生的实际情况，有的放矢的开展班主任工作。有班主任工作计划，课外活动开展计划，班主任工作记录等。总之，每位同学都兢兢业业、认真负责，受到实习学校领导和老师们的高度赞扬和评价。
通过实习，同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有：
第一、同学们对中学生的现状有了更为深刻的认识，对学生的学习有了更为深入的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后更快地适应工作环境。
第二、同学们掌握了一些基本的教学方法和教学技能，大致克服了胆怯心理，提高了自身的教学水平和应变能力。
第三、同学们增强了作为人民教师的责任感和荣誉感，因而更自觉地提高自身的修养和能力。
第四、同学们增强了交际能力和口头表达能力，以及与学生的互动水平。
第五、了解中学生对数学科的兴趣所在和掌握程度。
作为一名师范生，在经历了大学的磨砺和实习的历练后，也有一定的心得现总结如下：
1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教育，让他们树立更加明确的目标，自成为师范生就为以后的教学工作做准备。
2、到实习学校后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在职老师的教学优点，为自己的课堂授课添加优质元素。
3、实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作。为以后的班主任工作做准备。
一个月的实习工作虽然短暂，却给我们留下了美好、深刻的回忆。对每个组员来说，这都是一个提高自己、检验所学的过程。一个月里，同学们在教学认识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，为日后走上工作岗位打下了良好的基础。通过实习，同学们也增强了信心，坚定了信念，向一名合格的人民教师又迈进了一步！
我们是在实习前一周的周五去学校报到的，询问学校会安排我们什么样的工作，师范生实习总结报告。接待我们的是教导处的主任任老师。她安排许阳和我分别负责三年级和四年级，由年级组长安排我们的工作，任老师对我们没有什么要求，要我们尽管自己去做，完了事将结果给她就行。我同许阳进了三年级办公室，与年轻的老师们见了面后，他们兴奋的写下了许多学生的名字给我们要求我们帮助鉴定是否有多动症之类的问题。这样一来，似乎在三年级的工作定下了一个基调——也就是希望我们负责对问题学生的鉴定。而四年级的年级组长邢老师则要老成而富于经验的多，明确说明了两个星期对学生也做不了什么，没有什么事情吩咐去做。但为人非常的和蔼，谈话中问了些关于自己孩子教育的问题，谈话中带出了自己压力很大希望能够做些关于老师的心理压力放松的调节。后来又谈到了两个星期后要参加海淀区的演讲比赛，对稿件还有些不满意，于是我就主动提出帮助修改，她也欣然接受了。这样我的工作也就开始了。
接着我把主要的任务理了一理，他们是：首先是要在课间活动、教室上课观察学生表现，发现学生的问题和学生群体中特别的现象，然后找出原因，再提出解决问题的途径；为学校建立学生档案；在学校至少上一节课，并留下纸质教案；勤与老师沟通，帮助老师处理日常工作并解答教师的咨询并提出意见和建议。
随后的几天，基本按照大概的思路走了。最后做了这样几个工作：
帮助邢老师修改了演讲稿。对于演讲稿，只是做了结构的修改，对于一些细节的问题，考虑到邢老师是近十年的语文老师，又是学科带头人，没有怎么改，附上我的思路，简单改了一下。再见到邢老师，她十分的`高兴，一连说着“谢谢”，很陈恳的接受，不是那种客套的感谢，通过这件事上感受到邢老师的谦逊和和蔼。后来邢老师在第一个出场顺序的不利情况下赢得了第一名。
后来到了正式实习周，我们做的第一件事情就是去听课。新老师听课总是会引起学生们的好奇，许多人回头张望，或者尽力去表演。在听三年级纪律最差的班时候，真正感觉到这个班学生实在是太特别了，每十分钟的样子必须要强调纪律，有的同学有严重多动，无视老师的。就是这次听课发现学生中还是大有问题的。四年级的课就好的多，四年级学生明显不像三年级那样像小孩。每班上都是有几个人是不学的，他们手里总是有东西玩，不去听课，老师对他们也是放弃放任的态度了。
在前几天里，希望能给与小孩子们一起玩。和邢老师要了中午的一课休息时间，和四年级小孩玩了一段时间，孩子们都比较积极活跃，我与这个班的关系拉近了许多。
师范生教育见习的心得体会【】
尊敬的校领导：
您好！
首先感谢您在百忙之中浏览我的自荐信和个人简历。
我是广州师范学校的xxx年应届毕业生，怀着对贵校的尊重与向往，我真挚地写了这封自荐信，向您展示一个完全真实与自信的我，希望贵校能接纳我成为其中的一员。本人最大的优势是：沉着冷静、条理清楚、立场坚定、顽强向上、乐于助人和关心他人、适应能力和幽默感、乐观和友爱。
从小我就十分崇拜教师这职业，随着年龄的增长、认识的提高，我更萌发了要做一名优秀的人民教师。经历了三年的幼师生活，面对新的机遇和挑战，我更坚定了自信、自强、勤奋、谦虚的人生信条。
我十分珍惜在校的学习时间，不断从各方面完善自己，每个学期都以较好的成绩完成规定学科的学习，同时也具备了一定的语言听、说、读写的能力，良好的教师素质，具有良好的语音面貌，自然、大方、的教态，并在教学中善于创新，在课余时间我阅读了大量的书籍，对专业课的一些练习，我相信皇天不负有心人，只要自己努力了，就一定会有收获！
步入21世纪的中国，竞争会越来越激烈，对大批优秀人才的需要，是教师面临严峻的考验，作为一名有志的年轻人，我希望自己能成为教师战线上的新生活，更愿意在教育领域奉献一切“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，我相信，在老一辈教师的鼓励和帮助下，在自己的勤奋和努力下，也许我不一定会成为最好的，但我一定会是最努力的。
虽然我们未曾谋面，但请您相信，您的选择不会错，希望贵校能给我一次展现自我的机会，能让我成为贵校的一员。
自荐人：xxx。
20xx年x月x日。
师范生教育见习心得精选
见习时间：7月16日—7月26日。
指导老师：杨红卫主任、唐俊卿老师。
见习内容：语文课堂教学、班主任工作、学生辅导。
见习目的：为了加深对基层中学语文教学情况的了解，提高自身对学校管理工作的认识以及自身师范技能，我参加了本支部在我的母校定兴实甫中学的三下乡活动。此次活动为我们提供了一个全面认识学校教学、管理以及师范技能锻炼的舞台。学校有关领导和老师的指导让我们深刻地洞察教育工作的方方面面。
在江西科技师范学院已修完三学年的专业知识，但是，对于实际课堂的教学，我依旧没有太大把握。在前期的准备工作中，我主要准备的工作是七年级（1）班的英语教学工作、八年级（2）班的语文培优教学以及八年级（3）班的历史教学工作。为了提高自己工作的科学性，我查找了许多资料，例如教案、论文以及《全日制义务教育数学课程标准》，主要是为了在教育见习的过程中探索、检验一些相关的变式教学理论。
一、数学课堂教学。
在教育见习的前几天里，我主要是听了杨红卫老师、唐俊卿老师的语文课和历史课。杨老师的课主要是有关古代文言文的讲解上。在他的课堂上，我关注最多的是杨老师与学生的互动环节，特别是杨老师的提问技巧引起了我的极大关注。通过观察和事后的交流，我发现杨老师在课堂上主要运用两种提问方式。对于基础比较扎实，思维比较活跃的学生，黄老师主要运用开放式的提问方式，对学生进行引导。然而，在提问基础比较薄弱，或者性格比较内敛、自信心不足的学生时，杨老师主要运用封闭式的提问方式，学生比较容易答出正确答案。采用封闭式的提问方式，容易让这部分的学生体验到问题解决的喜悦，激起他们对学习的兴趣以及学习的信心。从杨黄老师的课堂上，我深刻的体会到一些提问技巧在实际教学中的威力。同时，我也对杨老师在设计问题上所花费的心思所折服。试问，为了兼顾各个不同层次的学生，又有多少个老师能花心思在这上面呢？我想，课堂上的分层次教学可能更加需要我们从提问这样的细节入手才有可能取得比较好的成果！
在唐俊卿老师的课堂上，我觉得学生接受到的信息量应该是比较大的。唐俊卿老师的讲课风格有一个显著的特点：层层递进的帮助学生建立高水平的认知结构。在他们的课堂上，这两位老师善于从学生已有的知识出发，同时，他们善于引导学生思考一些相关联的知识，帮助学生构建自己的知识网络。在他们的课堂上，给我留下印象最深的是课堂的探究活动。在课堂的探究活动中，学生能够有方向、高效地在老师设计的问题脚手架下逐步向问题的解决方法逼近。然而，我觉得最精彩的是问题探究中的交流环节。在探究活动中，学生往往会持有不同的见解。这个时候，持有不同意见的学生会从不同角度说明他的见解，致力于说服别人同意他的观点。我认为，这样的教学活动才是正真的探究式教学。
结合此次三下乡活动中自己的一些教学经历、体会以及同学们的一些经验，我觉得一名语文老师要想上好一节语文课，可以多考虑以下建议：
（1）语文教师要先复习相关的知识，帮助学生从已有的语文知识出发，探究新的语文问题的解决方法。
（2）数学教师的板书要合理。一般情况下，黑板左边三分之一用来写这节课的新知识点，不要擦掉。另外三分之二用来写其他教学内容。
（3）数学老师要从多方面了解学生掌握知识的程度。特别是巡堂的时候，教师不仅可以给不同层次的学生提供必要的指导与帮助，还可以让那些比较调皮的学生收敛一点。
（4）数学教师总结每节课所学的知识时，可以想让学生阐述课堂的收获以及对数学新知的认识，然后由教师进行总结补充。最重要的工作是强化语文知识中蕴含的思想。
（5）数学教师上课的速度要适中，至于适不适中就要看学生的反应。
（6）老师一定不能偏心。在和学生聊天的过程中我了解到他们最讨厌偏心的老师。当然我们不可能让每位学生都满意，但我们要尽力让大部分学生满意，这才是一名成功的教师。
（7）数学老师上完课之后不要立刻回办公室，可以和学生聊聊天，及时得了解学生的学习和心理状况，为他们排忧解难、减轻压力。我觉得这一点不可忽略，特别是对于要参加中考和高考的学生。
（8）对于那些上课调皮捣蛋的学生，语文教师要先和他们成为好朋友，然后才是思想教育。这样的话，效果可能会更好。
二、班主任工作。
在此次教育见习活动过程中，我主要留意班主任工作中的“主题班会”这方面的工作。
面也让我想起来许许多多帮助过我的人，已成年的我心里也顿时酸溜溜的。此次活动给同学们带来的震撼感自然无法用言语表达。
此次见习活动让我对班主任的形象有了更深刻的认识。班主任的工作需要更多的教学艺术。总而言之，作为一位班主任，我觉得如果想组织好班级建设，可以从以下方面努力：
（1）作为班主任，一切工作的核心是对学生的关心与爱心。只有让学生感受到自己在老师心目中受到重视，他才会打开心扉和你交流。和谐的师生关系是一切教学工作的基础。
（2）注重培养、发挥班干部的先进带头作用。
（3）班主任应该多组织、参加多种形式的班集体活动。与学生共同参加活动有利于拉近与学生之间的距离，理解学生，发现隐藏的问题。
（5）关注各个层次的学生，注重培优补差。特别是对于后进生，要从思想上和学习成绩上进行转化。
三、学生辅导。
此次见习过程中，在辅导学生的时候，我注重于培养学生正确的学习方法与学习态度。第一是引导学生正确对待语文课本。许多初中生对语文课本不感兴趣，不善于挖掘课本中蕴含的思想和解题方法，对于一些语文基础知识也仅限于死记硬背。但是，学生是否能正确对待语文课本直接影响着学生的自主学习能力，某种程度上也会限制学生的全面发展。第二是提高学生的发现问题、思考问题、解决问题的能力。主要通过发现式教学方法来辅导学生。
通过见习，我觉得自己对基层初中语文教学的现状有了更为理性的认识，对学生的语文学习有了更为恰当的理解，对教师的工作，特别是班主任工作有了更为真实、深刻的体验。我认为此次见习的收获将帮助我在今后的工作中更快地适应工作环境。在此次见习活动中，课堂为我提供了一个实战的舞台，使我的师范技能得到很大的提高。同时，如果想成为一名合格的人民教师，还应该加大力度提高自身的修养和能力。最后，对于课堂的实际教学使我更加理解教师的专业化发展。
师范生教育见习的心得体会
作为一名师范生，我在大学里经历了多次见习教学。在这个过程中，我切身感受到了自己的进步，也体验到了不少挑战。在这篇文章中，我将分享我在师范生教育见习过程中所体会到的心得体会。
第二段：教师角色的认识和把握。
在师范生教育见习过程中，我学习到了作为一名教师所应该具备的特质和能力，如良好的教学技能、专业知识、情感支持、个性特征等。通过实践教学，我发现自己在某些方面还存在不足，如口头表达能力、教学方法不够多样化等。因此，我认识到教师应该不断地学习和提升自己，以更好地服务于学生。
第三段：学习和教学的转变。
在师范生教育见习过程中，我也在教学方法上有了很大的转变。以前我总是喜欢将知识一股脑地灌输给学生，但现在我更加重视学生的主动参与和自主学习。我常常设置互动环节和小组合作，以有效地激发学生的学习兴趣和积极性。另外，通过实践教学，我也意识到了教学过程中很多的挑战，如处理学生之间的矛盾、解决学生的学习困难等。因此，我学会了更好地倾听学生的需求和感受，并积极地为他们提供帮助。
第四段：沟通与协作的重要性。
在师范生教育见习过程中，我体验到了与同事们合作的乐趣和重要性。在和同事们的合作中，我们共同分享教学经验、讨论课堂问题、互相支持和帮助。尤其是在共同备课的过程中，我认识到了不同教师之间的思考方式和教学风格的差异。通过与他们的交流和合作，我不仅学到了更多的教学方法和技能，也增进了自己的沟通协作能力。
第五段：未来展望。
师范生教育见习虽然是一个短暂的过程，但是对我未来的教学生涯有着重大的影响。通过这次见习，我意识到了教师职业的责任和使命，并且更清晰地认识到了自己的教育理念和价值观。因此，在未来的教学实践中，我将更加努力地学习和提升自己，为学生提供更好的教育服务。
总结：
在师范生教育见习的过程中，我获得了很多的启示和收获。通过认真的实践教学、反思和总结，我不仅增进了自己的教学技能和能力，也深刻理解了教师的职业本质和职业使命。希望这些经验能够对其他师范生的教育见习有所帮助，也希望我们大家能够共同努力，为教育事业做出更大的贡献。
师范生教育见习心得精选
作为xx数学班里的一员，必然是抱着日后做老师的理想。跟很多同学不同的是，我的父母不会干涉我的选择，当时选择xx选择数学选择师范选择来到东区这个xx班，这一切选择他们都没有干预，都是我自己做出的选择，既没有被父母逼迫又不是调剂的。既然是自己的选择，我必当更加努力去为之奋斗。
能有这样一个机会到各个学校去见习，一定是很珍惜的。通过最近两周的见习，我发现每个学校都有它各自的特点，应对不同年龄段的孩子也是完全不同的。这几次去听了几个不同年级的课，也让我积累了一些经验。
首先去听的是一节给初中生上的课。走进他们的教学楼，随处可见学生的作品，包括绘画，写作，知识园地等等，学校让学生自己设计，不仅营造出学生喜欢的环境，也让有这些特长爱好的学生“一显身手”。
当听完老师讲的课并且与老师交流后，又学到了更多。首先是备课，要想在课堂上省心，那么就得课下多花点时间去备课，特别是该学校处在无论是数学课的上课时间还是作业量都比别人少的情况下，效率就显得尤为重要，而要想效率高，必然得老师备课充分。而且每一堂课都要多准备一点，如果学生中途提出某种新观点以致时间减少就讲一点，否则就多讲一点。该老师每上一节课至少要准备三节课的时间，特别是挑选例题，而且经常利用寒暑假做大量习题构建题库，这种认真负责的敬业精神再一次打动了我。另外，每一批学生都是不同的，不能一种方法用到底，教无定法，面对不同的学生，就该有不同的策略。
我们大家经常不知道一堂课该如何引入，而老师告诉我们，如果上一堂课的内容与要讲的内容有联系，可以提一下，而如果没有关系，也可以不复习直接开门见山的讲新课。当然，学过的内容要不断地回顾，以免学生捡了西瓜丢了玉米。
在授课过程中，我注意到一下几点：1.写粉笔字时，最好不要直面黑板，身体有点倾斜，这样学生会觉得老师即使在写字过程也时刻注意着学生；2.找学生回答问题前先让大家思考，当某一个学生起来回答时，虽然是一个学生站在那回答，但是老师的解答却要面向全体同学，不让其他同学觉得被忽视了而去干别的了，要知道，老师是全班同学的老师，这一点是我以及很多同学都需要注意改正的；3.讲课时要注意一题多解与多题一解，要多给学生发言的机会，学生没有那么多的思维定式，他们或许会提出老师也没有想到的方法，这样作不仅让大家学到更多方法，对奇妙的数学产生兴趣，对主动发言的同学更是一种鼓励，我相信这对他的影响是不可小觑的，或许这也是学生培养自信的一个过程。
去小学见习的那一天，深深的感受到了小学生的活跃，我听的是四年级的，似乎从进去他们教室到我们离开，他们安静下来的时间就没有多少，面对这样一个群体，最大的问题应该是如何让他们安静下来，如何让他们喜欢上你喜欢上你的课。我觉得他们的数学老师就做的不错，似乎散发着一种气质，而且上课时该严厉的时候绝不含糊，下课时又能像朋友一样，放他们喜欢的音乐，偶尔也可以诱惑一下，比如：如果大家表现的好就给大家放江南style。当然，首先得走进学生知道学生喜欢什么。以前觉得小学是最好教的，现在突然发现小学是最难管理的。
虽然去了几个不同的学校，每个学校都有自己的特色，但是他们有一个共同点：每个学校都有老师将一个班的同学进行分组。有的进行小组比赛，有的是用小组加分制，还有的将一个班分为快班与慢班，或许这样因材施教效果会更好吧。
这一段时间的见习，收获真的不少，不管是讲课该注意的问题还是管理学生的方法，都有新的认识，我会尽量改进自己，继续努力，为成为一名优秀的老师而努力！
师范生教育见习的心得体会
师范生见习教育是培养优秀教师的关键环节，也是传承教育文化的重要途径。作为一名即将进入教师行业的师范生，我深知见习教育对于我未来成为一名优秀、有担当的教师的重要作用，于是，在过去几个月里，我认真参加了学校的见习教育，并深入思考了自己作为一名教师应该具有的能力和精神状态，下面将进行总结和分享。
第二段：实践的收获与成长。
在见习教育的实践中，我珍惜每一个所能接触到的教育资源，如校内的各种教育设施、学科课程、教学方法等，使我以更加系统、全面、深度的方式来认识并了解教育现状及面临发展机会与挑战。同时，我也在与同机构教师交流、沟通、合作的过程中，深刻体会到师德的重要性，要求自己把诚信、责任、耐心、严谨和创新融为一体，不断力求成为一名平凡而优秀的教师。
第三段：思考贯穿教育生涯。
见习教育使我思考了自己作为一名教育工作者的职业规划，它让我意识到我需要具备怎样的素质和能力来胜任这份工作。我的目标是希望成为一名有影响力的教师，而实现这一目标就需要抱着积极态度接受见习教育的点滴教诲，不断地学习、自我反思、反思他人，并更加坚定自己的教育理念，逐渐形成自己的独特教学风格和管理方式。
第四段：影响未来教学的决定性环节。
见习教育对于未来成为一名优秀教师和能够与时俱进的教育工作者来说，具有决定性的作用。师范生应该把握好这个环节，积极融入到教育过程中去，参与到现实的教育工作中去，通过自己的实践来提高自己的专业能力，从而为未来的教学工作打下扎实的基础。
第五段：结语。
通过我的见习教育体会与感悟，我深刻地领会到教育的深刻内涵以及作为一名教育工作者应该具备怎样的专业素养和品格。我希望自己能够将“以人为本”这一教育理念贯穿于我的教学中，努力发挥教育工作者的创造力和担当精神，为未来培养多一个佳绩。
师范生教育见习心得
在本学期，我选修了《植物学与微生物》这门课程，老师分别从植物学与微生物学两部分为我们做了耐心的讲解，激发了我对植物与微生物的喜爱，增强了我在日常生活中留心留意这些原本不注意的大自然的一部分。下面我分两部分来阐述通过本学期的学习，我的课程收获。
人类文明是从植物学开始的，比如种地，植物学一开始就是面向生物的营养与健康的。植物学是生物学的分支学科。研究植物的形态、分类、生理、生态、分布、发生、遗传、进化等。目的在于开发、利用、改造和保护植物资源，让植物为人类提供更多的食物、纤维、药物、建筑材料等。由于目前大部分资料仍采用二元分类法，故广义上的植物学包括细菌、真菌、藻类、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物等。
对于植物来说，它们并不如动物吸引人，因为它们并不会动，令人觉得很没意思。具有颜色鲜艳或形状奇特等易于吸引人的特点植物并不多，所以，学习植物，需要细心以及耐心。观察、比较、分析植物界各大类群的典型代表植物，探讨各类群之间的形态特征和亲缘关系，充分认识植物。另外，重点认识各大植物类群中常见的重要科、属及其特征，这一切为我们以后合理的开发、利用和保护植物资源打好基础。
在本学期的学习过程中，我发现植物学是一门只要你去挖掘，就会发现越来越多的有趣的事物的科目。植物学是一门内容又广又杂的学科，研究对象是植物各类群的形态结构、分类和有关的生命活动、发育规律、以及植物和外界环境之间多种多样关系的科学。掌握了这些规律，就可能很好地认识、控制、改造和利用植物，使它能更好地为人类服务，为生产建设服务。
在此期间在老师的带领下，逐渐详细的学到了什么是微生物，微生物是怎样存在我们周围的，微生物是怎么进行新陈代谢作用的，以及微生物跟我们的生活和环境的紧密联系等，虽然他们一直都环绕在我们的身边。认识到哪些微生物对我们的生活有利，哪些微生物是对我们有害的，哪些微生物我们可以加以利用，哪些我们要进行预防和自我保护。学到了怎样去分更好地养成良好的生活习惯，给自己和周围的人打造一个健康、安全的生活环境。
微生物学是生物学的分支学科之一。它是在分子、细胞或群体水平上研究各类微小生物（细菌、放线菌、真菌、病毒、立克次氏体、支原体、衣原体、螺旋体原生动物以及单细胞藻类）的形态结构、生长繁殖、生理代谢、遗传变异、生态分布和分类进化等生命活动的基本规律，并将其应用于工业发酵、医学卫生和生物工程等领域的科学。
微生物的特点有：
1、体积小、比表面积大。
2、吸收多、转化快。
3、生长旺、繁殖快。
4、适应强、易变异。极其灵活适应性，对极端环境具有惊人的适应力，遗传物质易变异。
5、分布广、种类多。分布区域广，分布环境广。生理代谢类型多，代谢产物种类多，种数多。微生物的作用有：
1、在自然界起物质循环的作用。
2、空气与水净化，污水处理。
3、在工农业生产中，菌体是代谢产物，通过一系列的代谢活动。
4、对生命科学有重要的贡献。
在今后的生活中，要充分利用课堂上学到的植物与微生物学知识，去更好的了解自然，发现自然，进而通过利用它们来更好的改造自然，从而创造一个更美好，更绿色的地球家园。
师范生见习教育心得体会
在现代社会中，教师是一个非常重要的职业。教师不仅教育着下一代，还为社会做出了贡献。对于一个即将成为一名教师的师范生来说，向着教师的职业道路迈进是一个漫长而艰难的过程。师范生见习教育是师范生为了获得教育经验所必须经历的阶段，它是决定未来教育生涯成败的关键阶段。在本文中，我将分享我的见习经历，总结我的体会。
第二段：见习前期准备。
可能由于我就读于师范专业，我早就知道见习的重要性。在见习之前，我们有一些课程，使我们了解教育工作的基本知识和教育原理。我们参加国内外有关教育理念、教学设计、班级管理等方面的研讨会，与教育专家进行面对面的交流。这些准备使我们对见习有一个基本的期望。
第三段：见习过程中的挑战。
见习对于同学们来说是一个不小的挑战。在教育现场，同学们不再是被教育的人，而是教育者。这是一种心理上的转变，许多同学面临很大的压力。二年级班的孩子们有时会很调皮，他们总能找到不同的方法让我们感到压力。对于那些缺乏经验的我们来说，如何管理秩序、如何与学生沟通、如何解决问题，这些都是吸引我们注意力的难点。
第四段：成长与收获。
我意识到我不能躲避这些困难。在面对挑战时，我不仅学会了如何更好地管理班级，更重要的是，我也开始了解如何为不同的学生制定个性化的教育计划。我理解了“学生至上”这个真理的重要性，因为教育是一种沟通，需要明确的目标和有效的方法。这个阶段，我不仅学会了与学生交流和沟通，也学会了如何与同事迅速建立联系。
第五段：结论。
无论是在课堂上还是校内，师范生见习教育为我们提供了一个很好的平台，让我们展示我们的能力和成长。然而，这个过程也是充满挑战和机遇的。我的见习经历，是一个不断尝试、不断进步、不断总结的过程。我十分感激这个机会，让我更好地了解这个美好的行业，并更好地为下一代服务。我相信更多的人将为教育工作做出巨大的贡献。
师范生见习教育心得体会
近年来，中国教育改革取得了显著的成果，尤其是大力培养师资力量。为了提高教师的职业素养和教育水平，师范生见习教育也越来越受到关注。本文将分享我在见习教育中的体验、收获和感悟。
二段：认识自我，建立教师形象。
在见习教育中，我首先认识到的是自己的不足。由于缺乏实践经验，我对教育的理论知识形式化，缺少实际应用。通过在学校的见习，我开始逐渐树立教师形象，认清自己在这个过程中所需要做的事情，努力在实践中改进。在教学中，我注重与学生进行沟通交流，解决疑难问题。我还通过多种方式、途径提高自己的教学水平，例如阅读教学论文，积极参与教研活动等。在实践中，我越来越清楚的认识到，一个好的教育者需要不断的自我反思、学习和提高自己的技能。
三段：践行”以学生为中心“的教育理念。
教育的核心是学生，为了使其真正获益，教育者应该始终将学生放在教学和教育活动的中心。通过教学实习，我逐渐加深了这一点，尽可能地学会了如何制定适合不同年龄段学生的教育方案，如何平衡教育、文化和实际问题，创造积极的类型环境，创造更好的学习成果。
对于不同个体学生，我要耐心的与其进行交流，发现学生的需求、兴趣、特长和烦恼，并因材施教。同时要时刻把教育与生活相结合，教育孩子们要具有价值观的判断和否定，“绝不培养毒瘤人才”。在实践中，同时我也受到了很多学生的帮助和启示，并逐步学会去习惯这个过程，重视对学生的需求和关注。
四段：多样的教育方法和体验。
在见习教育中，我经历了很多创新的教学方法，例如利用网站和微信公众号等新兴平台上传知识，让家长和学生了解到学校教育的特色和精神，创造多样的教育经验体验，提高教育质量和成效。
同时，我也逐渐认识到，在教育过程中，还能够很好地融入工地上的事物。例如，中学、儿童园的”教育者拼布工作“，不仅为儿童提供了生活常识和辅助教育，同时，也让孩子们更能看得见周围环境的美好，从中获得新的启示和认知。
五段：总结。
通过师范生见习教育，我不仅学到了什么是真正的教育、更重要的是学会了如何去实践和落实这些人生宝贵的经验。这个过程是不仅是繁琐，而且令人欣慰。在接下来的教育过程中，我要努力贯彻践行、刻骨铭心的教育精神，努力改进自己的教育方法，更好地培养出一批高素质、德才兼备的人才，为中国教育事业的发展做出积极贡献。
师范生教学见习心得
从一所学校到另一所学校，从一名学生到一位老师，我踏上了师范毕业生理应匍匐的路，师范生教学见习心得。想象了多少年我站在讲台上的样子，如今，越浅、越模糊了。阳光从密林缝隙挤出来偷窥，我酝酿不出一丁点的悲伤抑或喜悦。
初临岗位（小学），一切都远不及想象中的美好。正常的教学秩序，使我们的到来未免显得多余。一个星期了，教务忽隐忽现、忽此忽彼的安排，究竟不知道该从何下手。
赶巧，附近小学一老师因病临时脱岗，这才让我有了一处安顿。那学校不及城北的五分之一大，校舍也略显陈旧，一座二层的教学楼坐落在村委会后院，生锈的旗杆顶端，鲜艳的五星红旗迎风招展。我踏进了我人生第一个课堂，认识了我的第一批学生，第一次感到做一名老师的幸福与快乐，心得体会《师范生教学见习心得》。
学生告诉我：“我们从来没有这么开心地放肆过，总是害怕老师，你能一直带我们课就好了……”我为我的学生这么坦诚感到骄傲。
快乐的时候，总会觉得时间过得飞快。转眼，半个月已过，要给孩子们说声“再见”，终有一千个一万个不舍得，我给他们画了拿手的素描画作纪念，也算感谢他们这段时间给我带来的无尽的快乐。
离别的那天，班上一个很调皮的`学生递过来一张曡得很方正的纸，上面写道：老师，我爱你，我的心永远和你在一起，永远！我低头看时，心突然一动，觉得很好笑，折住再看那孩子的时候，竟然想哭。
“老师！”，学生们自己叠的花篮；圣诞树形状的塑料挂链；画满心形的彩色纸……簇拥着摆进我的视线。我越觉得离别成了一种痛苦的煎熬。
那是最后一天，他们留了我的手机号、qq号，说让我永远不许变，我拍下了他们的童颜，也打算永远记着。
转而，回到了城北，那种莫大的空虚，重新复位，怀念与期待成了我的必修课。从那以后，实习的日子再没有那么轰轰烈烈地快乐过了，学校安排的数学课，着实让我找不到一点趣味与满足，看着学生们的无精打采，我感觉非常无力。偶尔帮人上几节语文课，便会打心底里高兴一些时日，只是，我厌了那种扑朔迷离的课堂交流。
年末，我安静地盼着这种日子的结束。解脱小学吕校长的无所谓沉默，并期待我完整的语文教育生活。
教育见习心得
教育见习心得本学期在学校组织的教育见习活动中我有幸聆听了南宁市八中和十三中四位老师精彩的课，他们带来了新颖的。
教学。
理念和多样化的课堂教学手段，让我受益匪浅。从每位教师的实际课堂教学中我体会到了新课程教学的意义所在，自己评价自己的课，不容易发现问题，更不容易突破自身的框架和模式；下面说说我个人的一些。
心得体会。
一、南宁市八中牙老师和劳老师的必修二《交通运输方式和布局》1、教学环节如下：
【情景导入】牙老师展示西游记的图片和播放音乐，劳老师的趣味题导入【学习目标】学生读出本节课的学习目标【交通方式】通过情景，去印度选择什么样的交通方式，引出本节内容【自主学习】学生阅读课本内容，完成学案自主学习部分，要求五分钟【成果展示】（1）到前面指出填写的内容，（2）学生回答相应问题【合作探究】小组合作完成，完成各种交通运输方式的分析比较表格【讨论结果】小组代表【合理选择】根据实际情况学会合适的交通运输方式【案例分析】分别运用贵广高铁和南昆铁路为例，实例选取针对性强，贴近生活【内容拓展】假期外出如何选择交通运输方式？【得出结论】利用多快好省原则【当堂测试】抢答完成本节课优点：
一、在课堂中教师运用多媒体技术，巧设情景，开头很有新意，通过展示图片、聆听歌曲、趣味题抢答，时刻紧紧抓住了学生的注意力，为以后的教学做了良好的铺垫。在这种情境教学中，师生共同探讨课本主题，避免了空洞的理论说教。二、教学紧密联系学生的实际。突出体现了学生的主体活动，课前投入、课上交流、合作探究都体现了新的课程理念，符合学生的实际以及社会、时代发展的要求。
三、
本堂课还有一些出彩的地方，如老师的亲和力，工整的板书设计、语言的精炼等。讲课老师的很有活力的课堂设计给我们留下了深刻的印象，作为实习生要多多学习。
二、南宁市十三中余老师的《香港和澳门》和李老师的《法国》1、导入是一堂课的开始。俗话说：“万事开头难”，“良好的开端等于成功的一半”,好的导入能引起学生的认知冲动，激发学生的学习兴趣、学习热情、好奇心和求知欲，能引人入胜，先声夺人，辉映全堂；不好的导入则窒息学生的积极性、主动性和创造性，给学生一种消极的心理定势，成为教学成功的障碍。余老师巧妙地运用了学生活泼好动的特点，把课堂交给学生，让学生自己准备资料，制作课件，开始就把课堂充分交给学生，让学生激起学习兴趣的同时又能感受到老师上课的不容易。而李老师则善于挖掘学生的闪光点，让班上的同学扮演小主播介绍法国，声音动听，吸引学生学习兴趣。有趣的导课，既可以活跃课堂气氛，又可以让学生愉快地学习知识。只有让学生对知识产生兴趣才能促使学生乐学、善学、爱学，因此导入时运用多种手段，使教材内容以新鲜活泼的面貌展现在学生面前，做到引人入胜，调动学生多种感官参与学习互动，能激发求知欲，防止产生厌倦心理。
2、在处理教材上，两位老师采用的是问题教学法，以“启发——引导——讨论——探究——评价分析——。
总结。
”为主线的教学模式进行，设计一系列的问题，逻辑推理，层层推进。使学生对课文重点理解掌握，并在过程中给予学生积极评价，促进学生发展。在教学中，对教材内容进行了重新整合，使学生在学习完本课之后能够自然理解。
3、余老师的这节课将香港、澳门放在一起比较学习，让学生在自主探究、合作交流中找出它们的不同，不仅培养了学生分析问题的能力，更有助于学生对知识的把握。运用地图和资料了解香港澳门，分析港澳地区与祖国内地优势互补的模式、意义及影响。
4、李老师的课堂具体的分析了法国的地理位置、河流、气候特点和社会文化特征等方面的知识，学生能够很快掌握知识，但是李老师的课过于详细了，有种片片开花的感觉，会让学生不能一节课都集中精神听课。
听课的收获1、巧用导入教学如果说一节课是一曲生动华美的乐章，那么导入就应该是它扣人心弦的序曲。课堂导入设计得巧妙,不仅能唤起学生的求知欲望,而且还可以燃起学生智慧的火花,主动地去获取知识。富有感染力的影视资料，加上教师饱满的情感色彩让学生为之震撼，从情感上产生了浓厚的学习欲望，增强了学习兴趣，效果很好。在今后的课堂上应该少用“上节课我们讲了……”“这节课我们来学习……”之类的语言导入，尽量设计的巧妙一点，这会收到事半功倍的效果。
2、课堂教学紧密联系学生生活地理新课标明确指出，地理课程要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识。教师在课堂教学上，注重引导学生从现实生活的经历和体验出发，去理解地理知识，能收到深入浅出的效果，学生在课堂上的主动性能够更充分的发挥出来。
3、关注学生，使课堂教学生动、实用、有效这一点在今后的课堂教学中至关重要，在新课程理念下，教师应该把教材内容结合教学对象，也就是我们的学生，进行个性化、生活化和活动化的加工，使课堂教学变得生动、实用、有效。
师范生见习心得体会
教育，是无私奉献的事业;教育，是爱的事业。接下来就跟着本站小编的脚步一起去看一下关于师范生见习。
吧。
在小学教师实习期间，我记得最清楚的就是有幸去听了指导老师的数学课，老师用游戏的方式导入，整节课又有不同的游戏穿插其中。分别使用了纸条、气球、粉笔、小圆片等做媒介。顺利的、成功的将个位数的减法教给这些可爱的小宝贝们。一年级的孩子刚走进正式的课堂，如何让他们安静下来，实属不易。指导老师用游戏的方式进行导入，吸引孩子的有意注意力。这正是对小孩子心理的正确判断，这样就可以将孩子的注意力引导到课堂上来，以便教学的顺利进行。通过反复创设不同的情景，反复的练习减法。对于低年级的学生，反复是个不错的选择，熟能生巧。蒙老师的课堂掌控能力也是很强的，能根据学生、课堂的发展趋势灵活的进行教学，很值得我借鉴。
小孩子天真的童音感染着每一个听课的老师，我很想用手摸一摸这些小宝贝的脸蛋，又怕别把小孩吓着。看到他们，所有的烦恼都风消云散了。在纯真面前我们的虚伪总是伤的体无完肤。今年的一年级小孩子特别胆大，面对着全班30多位同学和10几位听课的老师一点都不畏缩，老师让唱歌，一人起头，其他会唱的都回去认真的去附和。至今那首歌还萦绕在我的耳边。
实习期间我发现，和孩子们沟通是一件很快乐，很开心的事情，有许多事情如果能说开，就会避免很多不必要的猜测和误会，对小学生也是如此，要对他们敞开心扉。我告诫自己要试着和孩子们多沟通交流，我说了要“拼”一下，我做了，我收到了我想的结果，我的小学教师实习越来越好了，我也会将它一点一点的完善。
在实习期间我发现自己在很多时候，总是那么的胆小，因为胆小，我失去了很多很多，不能再失去了。我告诫自己要勇敢，要自信，要对得起教师这个行业，对得起小学实习教师的身份，在实习生活中好好表现，把理论知识充分的运用到实践教学中去，把自己的价值体现到最大化。
以上就是我这个大学生小学教师实习期间的心得体会，总的来说，这次实习让我受益匪浅。
回顾初上工作岗位的这一年，在学校领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作和见习班主任工作，积极完成了学校布置的各项任务.下面我把见习期的工作做简要的汇报总结。
一、积极学习，努力提高政治思想觉悟。
我深切地认识到，提高政治思想觉悟，是开展好教育工作的基本前提。因此，我关心国内外大事,注重政治理论的学习。平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件;积极参与教育局组织的各种新教师培训活动。工作中，我严格遵守学校各项。
规章制度。
团结同事及时完成学校布置的各项任务。同时在语文组里我积极配合组长和其它老师搞好教研活动并积极争取机会提升自身素质。我也时刻严格要求自己力求自己的一言一行对学生起到表率作用。20xx年4月4日我顺利完成预备党员转正程序更让我对感到身上肩负着的重任永远忠诚于党的教育事业!
二、贴近学生，努力提高班主任工作效率。
得益于学校领导对我的悉心安排，我任初一(9)班见习班主任，具有丰富班主任经验的吴秀云老师成为我的指导老师。在吴老师的热情指导下，我积极参与了班级的各项日常管理工作，并竭力协助班主任处理好班级内的各项事务。一学年下来，班级班风良好，在各项活动中，均取得了良好的成绩。初一年级的学生处于思想的转变期，自我意识不断增强，班主任工作的开展过程中，特别要注意不同的策略。我在不断向其他老教师请教、琢磨、实践的过程中，掌握了一些班主任工作方法。平时，我也很有兴趣地去阅读相关班主任学习材料、优秀书籍，注意全方位提高自己的工作水平。所写德育案例《爱让失窃案在阳光下消融》获苏州市班主任德育案例评比二等奖。
三、踏实工作，努力提高业务素养。
本学年，我担任的是初一(9)、(10)两班的语文老师，在教学工作中，我坚持做到“教学六认真”。我能认真备课，研究教材，力求准确把握重点、难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法，认真编写。
教案。
我也精心设计课堂教学，上课时注重学生主动性的发挥，尽量兼顾到各层面的学生，使每位学生学有所得深入细致的备好每一节课课后精心布置作业，尽量做到适度、适量每一次作业都及时批改，发现问题及时纠正注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导在上级领导“六认真”检查中得到肯定。
作为一名新教师，我广泛听课，听取师傅陆秀亚的指导，也注意学习组里其他老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。这对自己的教学促进很大。不仅如此，我还抓住每次外出学习的机会，如参加“实践新课程，同伴互助”观摩活动等，取长补短，收获不少。当然，实践出真知，为了更好地提高教学水平，我两学期都主动要求开设组内公开课，听取前辈的对症指导，这使我更清楚地看到了自己在教学方面的不足之处，事后认真进行教学反思。每次汇报课都帮助我更好地成长。同时，我注意扎实自己的基本功。获市语文命题竞赛二等奖。
以上就是我一年来的总结，作为一名新教师，最重要的就是通过学习和实践锻炼掌握各项教育技能，我将一如既往，以不懈的探索奋斗来回报学校对我的培养，成为一名合格的人民教师!
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语文见习心得师范生
初为人师，对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情。9月14日，我怀着兴奋的心情来到星光中学，开始了为期两周的教育见习。见习期间的点点滴滴，让我体验到作为一位人民教师的崇高和艰辛。
下面我从几个方面对我的实习进行总结。
1、认真做好见习前期工作。
首先是把自己的心态放正，因为“心态决定一切”是带队老师叮嘱的。学做师者就得像师者。指导老师对我的要求：严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。
2、领悟并提高教学水平。
教学见习的开展，指导我的是本校的高级教师，教育前线工作者，也是一个非常负责的教师。认真听指导老师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与老师交流，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和教学过程。学习如何授课，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。不断地进行反思，仔细体会老师在课堂上的每个细节，并这个细节中所蕴含的意思。因为在课堂上的每个动作都是为教学服务的。这是指导教师经常强调的一句话。
虽说我的见习生活已结束，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准老师的我有信心做好教育工作。争取做一名优秀的人民教师。
师范生教育见习报告
姓名：学号：填写时间：
见习时间：201x.4.14——201x.4.18。
见习地点：南通大学钟秀校区。
见习的重要性：教育见习是大学教育的一个极其重要的实践性教育环节，也是师范生职前教育的必要组成部分。通过见习，可以使师范生提前了解现代中学教育教学模式，在实际的教学情境中感受到作为一名教师的责任，也能够指导师范生怎样才能以最简单的方法把问题讲清楚，怎样才能充分调动学生的积极性，以及怎样巧妙地提出问题等，这些都是师范生可以在见习期间学到的。作为师范生的我们也同样在刘凯峰老师、周美玲老师以及钟志华老师的带领下，进行了为期一周的见习，以下就是我在这第二次见习期间的收获和感受。
见习流程：周一（4月14日）上午，刘凯峰老师给我们开设了一个讲座。主要讲了上周六进行的说课比赛，指出说课比赛中有好多同学都表现得非常好，还特别提到其中较为优秀的几个，分别说明他们好在哪里，还有哪些需要改进的地方。另外，刘凯峰老师还给我们讲了一些说题方面的要求及注意点，并就周五时几个学姐的说课及报告给予一定的说明，指出他们也不是之前说课比赛中的优秀选手，可现在都已考上教师编制，且有一份相当不错的工作，希望我们这次没有参加说课比赛的同学或参加比赛没有得到一定名次的同学不要灰心，只要好好努力就好。
些说课方面的知识。他大致从说课的内容、说课中的注意事项、说课中该遵循的原则、以及说课前的准备四个大方面进行指导。在说课内容中，袁老师指出教学目标中所说的主体应该是学生而不是老师，所以不应该说“让学生了解...”而应该用一些动词且主语要是学生，比如可以说“经历...过程，感悟...，体验...的探索过程”，还指出新课导入不仅可以创设情境，还可以通过复习提问、先做练习等方法进行引入，最重要的是要适合本节课的内容讲解。在注意事项中，袁老师指出要突出“三”、突出“新”、突出“说”、找准“说点”、关注“语言”、关注“板书”、关注“教态”等。在教学原则中，袁老师强调要说出为什么。在说课准备中，袁老师指出主要有知识准备、理论准备、技术准备等三方面。最后，袁老师给我们普及了现在及今后比赛内容可能会出现的一些变化，指出今后可能会更偏向于微型课堂、模拟上课、说题比赛。在演讲结束后，钟老师要求说课比赛中的3个优秀的选手进行说课，说课结束后，袁老师就这3个人的现场说课给予一定的评价，分别指出他们好的地方以及需要改进的地方。经过这次袁老师的讲座，我知道自己还存在诸多方面的不足，还有很多有待改进的地方。
间及活动安排。之后，钟老师给我们播放了两位优秀老师的上课视频，分别是《二次函数与一元二次方程》和《平行线的性质》由于拍摄问题，第一个视频很不清楚，所以只看了一点，接着就放了第二个视频。最后，钟老师就后一位老师的上课给予一定的评价，指出一节课的开始除创设情境还可通过学生已有的知识引入，还指出提出问题让学生依次作答是一个很好的方法。另外，钟老师指出这位老师能很好的突出知识点及重点且板书很好。通过观看视频的这个下午，我知道想要做好一个老师要付出很多的努力，因此，我还有许多要做。
周三（4月16日）上午，周美玲老师给我们组织了演讲比赛。首先，她核对了说课比赛中获奖人员的名单，然后就获奖的人员进行抽签，决定比赛次序，并给他们10分钟的时间准备演讲的内容，其中演讲的内容有父爱、亲其师，则信其道、态度创造快乐、享受孤独等，选手们各自就自己的题目展开演讲，他们表现的都很优秀，各抒几见，情到深处时，有的人都感动的哭了，令在场的我们都很感动。演讲结束后，周老师就每个人的演讲给予一定的评价和建议，指出演讲中列举示例的重要性以及要注意演讲过程中的口气，还建议我们可以看看“超级演说家”这个节目。
好学习。比赛结束后，钟志华老师给予一定的评价，接着，5位评委老师就每位选手的表现，决定由谬欣林及物师的最后一位选手参加省里的说课比赛。事后，我们大家都在讨论，一致觉得数师的郭辉慧和物师的杨洁表现的比较好，大家都觉得好遗憾。
周四（4月17日）上午一大早7点20，我们吃完饭就在学校西门集合，坐校车去南通市小海中学听课。我们首先听的是高三老师讲的高一的课，讲的是“基本不等式”。我觉得这位老师比较优秀的地方是由生活中的示例引入，这样便于学生理解。还有就是通过让学生观察得出不等式的一般性质，让学生参与到不等式性质的形成过程中。当然，我觉得这位老师也有做的不妥的地方。首先，给人的整体感觉就是节奏太快，给予学生思考的时间太短；其次，就是要求学生板书，他们错的地方应指出哪里不对，而不是直接给错的板书擦掉。最后，我觉得尽管有用ppt，但重要的地方还是要板书的，这样便于学生了解本节课的重点所在。我们听的第二节课是“二元一次方程”，在我看来，这位老师很优秀。首先，他不停地对学生进行提问，这样可以吸引学生的注意力，防止学生开小差。其次，在这位老师给出定义时，先空着一部分，引发学生思考，这样让学生参与到概念、一般式的形成过程中，好！最后，就是在做题目是，这位老师会让学生自己掉入陷阱，然后指出问题，这样会加深学生的记忆。重要的是，这位老师比较注重细节，讲课能突出重点、突破难点。
下午，钟志华老师就上午的听课给我们两个班组织了评课。很多同学都积极发言，勇于发表自己的见解，大家各抒己见，踊跃发言。
英语师范生见习心得
见习课结束了，虽然只有短短的四节课，但感触真是蛮深的，之前作为一名学生在课室听课,现在真正体会到了一些在平时课堂上学不到的东西。
教育见习是师范教育课程的重要组成部分，是师范生走上讲台的必经阶段，是师范生接触和学习教育教学实践知识和经验的宝贵机会。在听取六九联中初三年级组的两位英语老师江老师和兰老师的示范课后，我感觉收获颇多。现将本次教育见习工作情况总结如下：
一、见习实践过程：
听课。听课是教育见习的主要内容。我们在统一的安排下，听取了初三课堂完整的一课，并积极主动的完成了听课任务，收到良好的效果。
第一节课是江老师给初三学生的课，这个老师的个人魅力十足，明显感觉同学们非常积极。总体感觉课堂氛围十分活跃、融洽。老师在课程各个部分串联衔接的也十分娴熟，口令指示十分到位，感觉学生是在明确的引导下学习的，课堂效率很高。
在课堂当中，要让学生知道他们自己才是课堂的主体，而不是老师。例如，在江老师完成课堂语法讲解以后，她并没有一味地重复语法知识，而是让学生造句子来巩固语法知识，并和全班同学一起讨论改正，觉得这样不仅可以集中学生的注意力，还可以加深对知识的记忆。当然，老师还要时不时给予学生一定的肯定，经常使用“thankyou!”、“verygood!”等来激励学生的学习热情。
第二节课是初三五班课上是以讲解练习题为主，然后穿插部分语法知识，老师通过提问的方式，很好的带动了学生，学生与老师之间构成了很好的互动，期间有一个学生特别积极的回答问题，获得了老师非常大的肯定。老师对学生很大的鼓励让学生倍感自信。
总的来说，两位老师讲课都是十分精彩的。在讲课的方式上，都是通过使用板书方式教授同学新的知识，和用适当、新颖的图标练习等及时巩固加强同学们所学的的知识，觉得十分有效，同时也获益匪浅。
二、见习总结：
就在见习之前所考虑的两个问题对此次活动做下总结：
1、如何引导学生：
这点在见习课程中江老师把握的比较到位，主要是在课堂中适时、正确的给出指令以及提出探讨的问题供学生思考，尽可能的调动学生，使之积极参与，达到教学目的.所谓的“万事开头难”，如何在课堂开始的时候尽量的吸引同学们尽快进入角色，融入课堂，精彩的导入是不可或缺的。
2、板书对笔记的影响：
实际课堂当中，学生一定会记笔记以巩固自己所学的知识，古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”因而，老师的板书就显得尤为重要。
总之，在这次教学见习活动当中，自己真的学到了很多东西。自己会消化所学得的的东西，不断反思，进而用于自己以后的工作生涯中!
教育见习心得
当了两个周见习班主任的我，从内心真正体会到了班主任工作的琐碎与复杂。班主任是沟通学校、家庭、社会的桥梁，是联系各科教师的纽带，是全班学生的精神领袖。要想做好班主任工作没有爱心、信心和耐心是绝对不行的。因此，一个优秀的班主任必须具备高尚的品德、很强的责任心、善于发现学生的闪光点和不断进取的精神。
我见习期间做得最多的就是帮助老师批改作业，改了两个周，对班上的同学的基本学习情况还是有一定的了解，有一个学生作业的准确率不是很高，但是书写很工整，于是我就多留意了一下他，我想这个孩子做作业还是挺认真的，要是准确率高一点就好了，于是我把作业改完了之后就把他叫到我跟前，他像一个犯了错误的孩子一样在我面前低着头，我摸了一下他的小脑袋，微笑地说：“你的作业很工整，如果正确率高一点就好了。”他看到作业本上的“优”，即使是个羞涩的小男孩也掩饰不住他激动的心情，接着我问他，作业时什么原因使他错那么多，他顿了顿才说不会做，父母不在家，跟着爷爷奶奶，没有人辅导作业，又不敢问老师。
在后来改作业的过程中，我发现那个害羞的小男生作业慢慢在进步，并且每次都会对我笑。噢，我对他做了什么？猛然间，我仿佛看到了他那带着期盼的眼神了，仿佛一下子明白他所有的含义……这份作业好沉，这是一个孩子用“心”写的，一个简单的对错符号只能来判断作业的正误，而面对一份真正有质量的、蕴涵着特别价值的作业，必须以自己的一颗真诚的“心”去发现、去触摸、去呵护……因为懂得了，所以也特别珍惜，我在他的作业本上工工整整写上了一个“优”，盖上了三颗鲜红的“星”，还特意画上一张迟到的笑脸。
这件事对我触动很大，作为班主任我们一定要树立正确的学生观，学生都是可教育可塑造的。我们不能用一成不变的老眼光看学生，而应该用发展的眼光看待学生，要注意到学生取得的每一点进步。
关爱一个学生就等于塑造一个学生，而放弃一个学生无异于毁掉一个学生。作为一名老师，要热爱自己的工作，热爱自己的学生，好学生需要关爱，但那些有缺点、有问题的落后学生更需要我们关爱，教育就是播种爱，一名好老师应该关注到班级的各个角落，不让任何一个学生掉队。
在班主任工作中，要做学生的精神领袖，引领学生心灵的成长。爱心换真心，学生就会向你敞开心扉，你还有什么工作做不通的呢？班主任工作要适合学生的心理需求，适应日益变化的社会生活与当代青少年的心理特征和思维方式，只有达到学生心理需要才能触动学生心理，教育创新的机会也随处都有，让我们的教学工作每天都充满创造，在自我超越中我们才会感到幸福。
作为教育工作者，作为班主任应以赏识的眼光和心态看待每一个学生和每一个孩子，使他们找到好孩子的感觉。也正由于有了老师对他的信任、尊重、理解、激励、宽容和提醒，才使他找回了自信。让每一个学生都健康向上地成长、快乐地学习。
热爱学生是教师的天职，那远比渊博的知识更重要，得到老师的关爱，是每个孩子的心愿，它会鼓励、鞭策孩子，大大推动学生的成长和进步。每一个孩子都是独一无二的，他们都会很优秀，只是需要我们耐心的了解和正确的引导。每一个学生，都像天空中的星星，有的灿烂耀眼，有的光彩暗淡。那些光彩暗淡的，可能是由于我们离它太远，如果我们离它近些，多关心他们些，那么他们就会更好。
教育见习总结例文。
给学前教育专业见习实习的几点意见论文。
年度见习总结。
英语师范生见习心得
初为人师，对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情。20xx年9月14日，我怀着兴奋的心情来到星光中学，开始了为期两周的教育见习。见习期间的点点滴滴，让我体验到作为一位人民教师的崇高和艰辛。
下面我从几个方面对我的实习进行总结。
1、认真做好见习前期工作。
首先是把自己的心态放正，因为“心态决定一切”是带队老师叮嘱的。学做师者就得像师者。指导老师对我的要求：严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。
2、领悟并提高教学水平。
教学见习的开展，指导我的是本校的高级教师，教育前线工作者，也是一个非常负责的教师。认真听指导老师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与老师交流，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和教学过程。学习如何授课，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。不断地进行反思，仔细体会老师在课堂上的每个细节，并这个细节中所蕴含的意思。因为在课堂上的每个动作都是为教学服务的。这是指导教师经常强调的一句话。
虽说我的见习生活已结束，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准老师的我有信心做好教育工作。争取做一名优秀的人民教师。
教育见习心得
短暂的一个多月的实习生活结束了，可是当中确有很多东西值得自己一一去回味和深思，尤其是在语文教学方面。
下面我就我的语文的实习教学实践来谈谈我对语文教学的几点体会和感受。
我认为要把语文教学搞好，主要要把三个环节做好，其包括：课外准备、课前备课、课堂教学。
这是整个教学活动必要的前提。它大致包括以下几个方面的准备工作：教师自身素质的提高、作业和试卷的批改和课外的师生交流、。
首先，作为语文教师，先要把自己的语文这一学科教学搞好，积极钻研，对自己所从事的具体教学科目必须了解透彻。这就要求教师对教学大纲的掌握、对教材的熟悉、对辅导资料的深研，并且应该广涉与自己教学相关的书籍和报刊资料。在广涉的过程中我们还可以对重要的资料进行必要的整理。只有在自己的脑中和手中掌握大量的资料后，才可以在课堂教学中引用相关的知识，从而扩大学生的视野，调动学生的兴趣，更好的完成自己的教学任务。
其次，作业和试卷的批改是了解学生的重要措施之一。
一直都听以前的语文老师说：语文的作业评改，尤其是作文的评改，是一件十分麻烦而且辛苦的事情。经过的自己的实习，也证明了这一点。
教师通过对学生作业和试卷的仔细修改，可以了解他们对自己教学内容掌握的地步，以备下次授课的时候重点提出。一名合格的教师还可以从中间发现许多细小又重要的信息。
再次，课外的师生交流是辅助课堂教学必要的手段。根据我作为学生时候的感受，我觉得如果以为带课老师只是每天完成自己的教学任务后，拿起书本转身离开是很不正确的认识。在课外教师与学生进行有选择性的交流，一方面可以处理好教师与学生之间的关系，一方面可以了解他们的水平，了解他们的需要。在我实习的短暂一个月内面我有机会就和同学们在一起，深入他们，了解他们的水平和他们对我教学的意见。
课前备课主要包括如下几点：教学内容、教学过程的备课以及对学生的备课。这三个方面是必不可少的，并且要以了解学生为前提来进行。
教学内容的备课是课堂教学主体的准备。对于即将要讲的课文，教师就必须对课文熟识，要训练他们说的能力就老师也必须以身作则，教学内容脱口而出。这就需要老师在课前对内容有充分的了解。教学过程的备课则是课堂教学过程的准备。教师在实际教学中要注意自己教学的.过程，处理得当就是教学的艺术了。教学过程的备课和教学内容的备课是紧密相连的，对于具体的课文，我们需要有不同的教学过程。
对学生的备课也是课堂教学操作的准备。教师在备课的时候应该充分了解学生的水平，包括他们的视野和他们的学习水平。课堂教学中我们需要涉及到的相关知识也应该从学生的实际出发。提问是个很好的教学方式，如果我们盲目的点学生回答问题，往往适得其反。提问要注意提问的科学性、合理性，要根据具体学生的学习水平来点人回答。这些都是我们要在对学生的备课中必须做到的。
总的来说，课前备课是课堂教学的必要准备，对整个语文教学起十分重要的作用，尤其是对课堂教学环节的影响甚大。
课堂教学，这是整个教学活动的主体部分。
语文作为最富有人情味的学科，是一门艺术课。怎样上好它，每位语文老师应该根据个人的不同、学生的不同塑造并保持自我丰满的教学个性，以求得课堂教学效率的全面提高，学习更加主动的学习、自主的发展而不断努力。课堂教学不仅要将课前备课反映出来，还需要注意运用适当的教学技巧。
(一)、精心设计导语，巧妙引入新课。
作为语文课，好的导入就等于成功了一半。
课前导语就象一曲交响乐的序曲，不宜过长，长了会喧宾夺主，要切题，不能设计与本课无关的导语，设计导语的方法很多，不论哪一种，都不能游离于课题，如果设计不当，既浪费了时间，又激不起学生学习新课的兴趣。
因此，我们每一位老师在上新课时需要精心设计导语，巧妙引入新课。
(二)、活跃课堂气氛。
师范生见习心得体会
我在xx中学开始了为期三个月的实习。教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合潜力，对于我们师范生是十分重要。在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，个性要注意主角转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自我。
虽然这么说，但是刚得知自我被分配到xx中学时，心里还是有点害怕的。因为听一些师兄、师姐说过在杭州实习的话讲课的机会比较少，而且不受重视，可能学不到什么，而且xx中学又是省内数一数二的学校，可能对实习生会不屑一顾。
但是到了学校以后，我的'一切顾虑都慢慢消失啦。负责历史系实习的是戚青平老师，他以前来过我们学校做讲座，很有学识，是高中历史特级教师，对我们十分照顾，而我的班主任和教学指导老师是同一个人--吴红渠老师，她也是我的学长朱徐锋的明白老师，已经任教十多年，经验丰富，教学很有自我的一套。而且她的个性我很喜欢，就是有什么说什么，会严厉的指出我存在的缺点和不足，我觉得这对我的成长很有帮忙。
那还是来说说说我的三个月的实习吧!
这三个月是我过得最充实，最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光，这段日子里，我最后体会到了要做好一名教师，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的职责感和重要性，总之，这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子。
第一次走上讲台的那一天我永远不会忘记，那是中秋节放假回来，9月17号，星期二，早上第一节课，我是我们小组第一个讲课的人，紧张的不得了。讲课的资料是列强入侵与民族危机，主要讲了鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华，以及《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》，只记得我讲的满头大汗，前言不搭后语，学生一向都很迷茫的看着我，我都快紧张死了，离下课还有5分钟左右我就讲完了，是指导老师替我解的围。课后，她先鼓励了我一番，说我教态还好的，做老师的推翻还是有的，等等，最后她说我课上有几个知识点讲错了，这是最不就应的，然后……我都没怎样听到啦，能够说是迷茫的第一节课。
这也让我深刻的觉得自我的基础知识很不扎实，有些知识点之际都没有掌握好，怎样将给学生听呢?于是在以后的每一节课前，我都认真的备课，知识点都一一查清，不容许自我再犯同样的错误，这是对学生，也是对自我的负责。
出来踏上讲台的喜悦，另外让我终生难忘的就是军训。虽然xx中学这个实习点以前也是有的，但是他们都是没有经历军训的。由于这次实习改革，原先都是十一放假以后再去的，总共两个月，此刻是9月8号就开始了，而xx中学的高一学生军训安排在9月22日。所以我们就跟随班主任带着学生去军训了。
xx的军训与其他学校不一样，他们是去军队军训的，完全的军事化管理。这也是我第一次进入军营，还没开始就已经兴奋了，但军训的开始更让我刺激，就是徒步拉练到军营。从xx到留下军营有三个多小时的路程，我简直不敢相信，带着这么多学生走三个多小时，但这是xx历年的保留节目，我也只得硬着头皮往前冲。结果比我想象的好多了，我认识第一次走这么长的路，难以想象!
踏进军营的我感受到的除了震撼还是震撼。震撼与那种庄严的肃静还有他的简陋。由于床铺不够，大部分学生是打地铺的，而我们教师寝室四个人只有一张单人床板，于是我也是打地铺的。这还好，反正天热，更惨的是没有地方洗澡，出了一整天的汗，浑身发臭也没有办法，尤其是学生，那套军装都没得换，三天下来衣服上都有白白的盐花了。更糟糕的是厕所，还是停留在80年代，每次上厕所都得屏住呼吸，然后迅速解决，离开。
除了艰苦的条件，更令我高兴的是和学生的相处。看着他们在烈日下暴晒很不忍心，有其是一些女生，平时在家都是小公主，在那里被热得浑身长满痱子，给他们搽痱子粉是每一天的必修课。但是看着平时娇滴滴的她们都更坚强和团结是我兴的。
在实习期间我学到的很重要的一点就是作为一名叫教师务必热爱这个工作，热爱学生。
正如爱因斯坦所说，兴趣是的老师，只有热爱教育事业，才有可能搞好教育工作。培养人是一项伟大而复杂的艰巨事业，它要求教师要有强烈的事业心，职责感，一般职业热情是远远不够的。把教师职业当作谋生的手段，得过且过，更是和教师的职业性质格格不入的。教育事业需要的是教师对他的忠诚和无私奉献精神，充分发挥自我的聪明才智。我们在实习期间也体会到了，班主任老师真的很累，早上六点半起床已经太迟了，晚上10点半才能回到寝室，心里还在记挂着学生，教师并非一个理想的职业，相等待遇状况下，它比一般的行业要更累，甚至在八小时外还不能休息。因此就要求教师热爱教育事业，才能对教育事业抱有执着的追求，才能摆脱名利的困扰，坚定自我的选取，在当前"追求经济利益化"的环境中持续一颗平常心，甘于寂寞，才能在平凡而伟大的教书育人中寻找到人生的价值。
热爱学生是教师热爱教育事业的直接体现，是师德的核心资料。教育是知识的传递，人格的塑造，是心与心的沟通和交流。教师只有首先付出对学生的爱，才能赢得学生的爱，师生之间架起了感情的桥梁，学生才能主动理解教师的指导，教育才会有实效。因此，要尊重和理解学生，在人格上平等相待，做学生的知心朋友，全面关心学生的健康成长，平等地对待每个学生。消除学习不好同学的自卑感帮忙他们树立学习的信心。
我在实习中，每一天出发前都要先检查一下自我的衣服是否整齐。因为我明白，在教育过程中，教师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的学生起着示范榜样的作用，学生也正是从教师那里学会了如何待人接物，如何做人。因此，教师务必严于律己，以身作则，为学生作出表率。凡是要求学生做到的，自我首先做到;要求学生不做的，自我首先不做。
我深深感觉到这三个月我所学到的东西是在大学里永远学不到的，我把自我全身心的投入到教学工作中去，享受学生叫的每一句“老师好”，在那时我是真正的一名人民教师--阳光下最最崇高的职业!
师范生见习心得体会
我们这次实习的地点是一个就在本市的初中学校，这里的教学条件和师资力量可以算的上是不错的，是一次很好的实习地点。相比如实习学校的教学条件，在实习学校的师资力量才是这次让我们这次的毕业实习更加有质量。因为在我们学校作为一名实习教师能够有学习的模范，对我们以后的成为一名合格正式的教师帮助是很大。
让我们在这次毕业实习中，我主要的实习方法就是向我们这次的实习地点的老师，学习到如何做好一名教师。同时这所学校的老师对待我们这批毕业实习生是很有友善的，不管是对我们教学是工作中的帮助，还是在对我们实习生活上的照顾。虽然这次实习我们在大多时间里只是起到的助教的作用，真正自己上课的时间不算太多，但我们还是在这助教和短暂的上课时间里获得了这次我们毕业实习的收获。关于我这次师范生毕业实习取得的收获大致有如下几个方面：
第一、我们想要做好一名教师，就要对自己教授的学科的知识内容要有一定的造诣。我们只有在对自己教学内容的了解的很深，在对这些知识学习上有作为一名老师自己的见解和想法，才可以保证自己的教学质量。作为刚毕业的我们这点正是最缺少，和以后需要努力的。我们现在可能已经对自己教学知识的准备没有问题了，但是我们缺少在这些学科教学上自己的理解。
第二、做为教师，我们也需要不断对自己的知识进行补充。作为老师我们就要为同学们的很多问题进行解答，但是我们现在的学生知识储备也越来越好，有些提问也很具有深度，所以为了避免我们回答不上来的尴尬，我们也需要对自己的知识系统不断进行补充。
第三、老师这份工并不轻松。起初我只所以选择老师这份职业就是因为老师的假期多，工作时间少，觉得老师这份工作会比较轻松。但是在我这段学校实习过后，我发现老师的更多休息时间是用来给学生备课，以及给学生批改作业和试卷，这个上面的工作会花费很多时间，并且备课是一件非常麻烦的事情，因为这关系到我们教学的整个过程。
在这次毕业实习过程我有重新认识了我们专业以后的道路，之后我会努力的去考编，让自己尽快正式的加入教师的这个职业。
教育见习心得
4月18日至29日，09语文教育专业的学生到市光复小学和市第三小学进行为期两周的见习。此次见习是《小学语文教法》课程根据学院以能力为导向、突出能力目标的课改要求而安排进行的。见习期间学生们深入课堂和小学生进行零距离接触，了解不同年级小学生的心理特点，并通过听课、备课、上课、批改作业、班级管理等各个环节的跟踪学习，真正地了解了当前小学语文教学的新方法、新知识、新要求、新技巧，也是《小语教法》课程的一次实战演练。
一、基本情况。
开学初，接受了《小语教法》为项目化改革课试点的任务后，我就按照学院的总体目标实施方案进行了本课程的课程设计。学院倡导的是以能力为本位、突出能力目标，实现理论教学与实践能力训练一体化，这样我们的教学就不能脱离实际。本着这一原则，在《小语教法》的课程设计上，我设计了每学期三周的见习课，目的是通过见习，使学生实现理论和实践的对接，让学生们真正的走进小学课堂、了解小学课堂，真实地体会和感受当下最新的小学语文教学法而非我们书本上早已脱离实际的“纸上谈兵”，引导学生了解基础教育教学改革现状，培养学生初步的教育教学能力。通过整个见习过程的跟踪和学生的见习总结汇报，我个人认为此次见习达到了目的并收到了比预期还要好的效果。
我在制定见习方案内容的时候，只要求学生通过这次见习，真正走进小学语文教学的课堂，通过听课、帮助带自己的老师批改作业和课外辅导，在此基础上，在教师的指导下学会备课，编写规范的一节课的教案作为见习成果即可。然而学生们学习的积极性非常高涨，个个摩拳擦掌、跃跃欲试，与自己的指导教师进行协调。在指导教师的帮助下，参加见习的所有学生都小试牛刀、登上讲台，给小学生上课。尽管他们上的课有的很成功(如：王宏丹我评价和他们老师一起排名能排第三、皮志丹也非常好)，有的还很青涩稚嫩，没能达到上好一节课的标准和要求，但学生们都能够勇敢地走出人生的第一步，努力地锻炼自己的授课能力，这一点是值得称道的。
这次见习得到了光复小学和第三小学的大力支持，两个学校的领导给我们每一位学生精心挑选了本学校各年级最好的老师作为指导教师，教师们都尽职尽责地给学生以帮助。在指导教师的指导和帮助下，学生们都有不同程度的进步和较大的收获。光复小学见习的学生得天独厚，恰巧赶上学校每学期都要进行的赛课，这样学生们每天都能听到教师们精心准备的课程，每听完一节课，我都会和学生们利用暂短的10分钟时间趁热打铁，在走廊上对所听课程进行讨论点评，学习教师的教学环节和教学方法，找到优点和不足，这样的方式使学生对课堂的感知更加深刻。第三小学的领导为了给我们见习的学生创造学习机会，特意安排了他们学校参加全国教学竞赛的两位老师给我们上了两堂示范课。这两堂示范课堪称经典，真的比我们买的教学光碟上的课堂实录还要好。小学数学课怎么上，语文老师应该具有什么样的素质尽展眼前。回学校后，我和到三小参加见习的同学就叶红老师的语文示范课进行了讨论点评，同学们一致认为：叶红老师基本功扎实、上课时精神饱满，富有激情、设疑提问恰到好处、多媒体创设情境便于理解、鼓励学生自主学习并教会自学方法，这些长处都是值得我们学习的，也是当下小学语文教学的主流。
学生们很珍惜这次见习机会，都以最大的热情投入到见习中，他们积极态度和认真精神很令我感动。见习之初，我提醒学生，每天都要把自己当天的心得体会记下来，以备最后写见习总结之用，结果同学不但听课笔记记得认真，还有很多学生每天都在听课笔记的后面写下密密麻麻的心得体会，我看后，真的为他们的认真态度而感动。每天学生们五点半就起床准备启程，白天听课、批改作业、帮老师管理班级，有很多同学还帮助班级搬东西、打扫卫生，尽力做好自己所能做的，晚上回到学校还要备课、查找资料，准备自己所要讲的课程。有时大家还在一起讨论一天的收获和白天见习中遇到的问题，寻找解决办法。就这样匆匆的两个星期过去了。用学生们自己的话说：忙碌着、快乐着、丰富着、充实着。经过回访，两个学校的领导和老师都对学生们的表现赞许有加。用第三小学张校长的话说：“学生们穿着整齐的校服站在升国旗的队伍中，就是一道亮丽的风景线。你们学生见习期间的表现，也看出学校教育有方。”
学生们在见习总结会上多次提到感谢学校领导和老师给了他们这次见习机会，使他们得到了锻炼，由此可见，这种理论结合实际的教学活动是非常受学生们欢迎的。
二、体会和收获。
(一)学生们从小学教师兢兢业业的工作中，认识到教师职业的崇高和责任的重大、体会到小学教师职业的重要。
见习的学生们一到学校，除了听课时间，几乎所有的时间都和自己的指导老师在一起，全程跟踪学习。指导老师的事无巨细、兢兢业业，给学生们留下深刻印象。学生们向我汇报说：自己的指导老师几乎不回办公室，全天时间都在班级，从早到晚都和学生们在一起，既要管他们学习，还要照顾他们生活，每天的事情非常琐碎，班级里发生各种事情都要老师亲自解决。现在的孩子见多识广，有着各种各样的小心思、小想法，发生矛盾、发现问题都需要老师去解决，真可谓是斗智斗勇。小学生正是什么都要向老师学习的年龄，教师的一言一行都会影响学生的一生，可见教师职业的崇高和责任的重大。小学期间正是学生们习惯养成阶段，小学老师的要求和引导将为以后的学习和工作打基础，可见小学教师这一职业的重要性。
(二)小学语文教学注重能力的培养和人文关怀，以学生为主体教师为主导的原则执行得坚决，甚至强调“知识来自学生”。
在见习期间，光复小学正在赛课，也正是我学习的大好机会。我每天都在跟学生们一起听课，听完课抓紧时间和学生们讨论点评。听课给我最大的感受就是现在的小学教学的新方法和我们学院倡导的以能力为导向、突出能力目标的教学方法不谋而合。教师上课基本不讲，(不讲不是老师就没事了“你是舵手掌握着前进的方向”课堂上老师就是舵手。)老师只是在巧妙地设疑提问，让学生分组讨论，强调学习伙伴的重要性，一个一个的问题都在学生的讨论和回答中解决。(以《旅游中的数学》《三峡之秋》为例)在自主学习、合作学习中解决重点难点，培养学生的自主学习能力、交流能力、沟通能力、与人合作能力、创新能力、解决问题的能力，这些正是我院现在强调的六种职业核心能力。这样看来，我斗胆地说一句：戴士宏教授的理论并不是创新，只是对当今倡导的教育教学方法的主流进行总结而已，这样我们就能从思想上解决“能力目标”课改我们不能改的思想症结了。我们常说的一句话“学习如逆水行舟，不进则退。”我借用到我们现在的教学方法：不改则落后。
李玉阳同学的总结我很认同。她总结是这样写的：通过见习我对作为教师自身的理解是1、给学生一个“情感”的课堂，老师要用激情去感染学生;2、给学生一个“交流”的课堂，尊重学生的想法和意见;3、给学生一个“开放”的课堂，让他们展示自己。给孩子多大的舞台，他们就能跳出多美的舞蹈。听了学生的心得和体会，我扪心自问：我做到了吗?(课改尚未成功，同事还需努力)。
(三)作为小学教师必须了解学生的心理，和学生进行心灵的沟通。
对于这一点，我的感受并不深，但同学们的感受很深刻，看来学生们的见习真的是收获不小。这次虽然是小语教法课改安排的见习，但小学语文老师都是班主任，所以学生们这次的额外收获就是学习和体会了班主任工作的方法和经验。总结中学生们提到最多的词就是“心理”。诸如：要分析学生的心理、走进学生的心理、和学生进行内心的交流、读懂学生的内心，知道他们想什么，然后再想怎么教等等。隋晶同学在和她的指导教师告别的时候，她的指导教师告诉她：要多看心理学习网站，把心理游戏注入课堂，教学中会收到意想不到的效果，并告诉她：知识来自于学生。由此我们看到：一线的优秀教师在教育教学中是很有一套的，这样的经验也是关门办学所认识不到的，值得我们学习和借鉴。
(四)学会赞赏学生是小学语文教学一个非常重要的技巧。
在我所听的课堂中，往往是讲课效果越好的老师，对学生的表扬就越多。这也是一直提倡的赏识教育。作为小学教师必须学会和运用多种方法表扬学生，让学生得到赏识，从而给学生自信，让他们的每一个闪光点都熠熠生辉，发扬光大，提升他们的上进心。王宏丹的那堂课上得很成功和她采用多种方法表扬和激励学生是分不开的。学生组词：她就表扬到：这么难的词你都知道啊?学生读课文，她赞扬到：“你的声音太悦耳了，老师都没听够”学生抢着回答问题的时候：她会说：“加油啊，下一轮的挑战更精彩!”“谁是最有爱心的人?”“看谁最自信”“眼睛最亮的人是谁”“谁能挑战极限?”等等，这些语言的运用把学生们牢牢抓住，谁都想当那个最好的，大家都在老师的掌控之中了。教师们还发明了各种卡(文明卡、乐学卡、成长卡、宝贝卡、环保卡等)，奖励给回答问题好、课堂表现的学生。学生们得到的卡越多就自我感觉越好。学生是你越表扬他，他越积极;越积极，注意力越集中，越跟着老师的思路走;越跟着走，越积极思考;越积极思考，潜能越能得到最大的发挥。我想我这一连串的排比句已经说明了表扬学生的重要意义。
(五)教师的基本功必须扎实，教具和现代化教学设备的应用必不可少。
这一点我不想多赘述。扎实的基本功是教师的看家本领，没有扎实的基本功，教学就无法正常进行。学生自己就有这样的例子。徐佳妹总结的时候说：她在黑板上写字，刚写几画，学生就喊错了、错了。试想总能让学生喊错的老师怎么能教学生。通过这次见习，学生们一致认为：小学生认识事物是浅层的，直观教学尤为重要，教具和课件的制作运用在小学语文教学中是非常重要、必不可少。
(六)小学教师要博学多才，必须不断提升自己多方面素养(文化、艺术)。
随着现代化进程的迅猛发展，无论学习和工作，对人的各方面素质要求越来越高。小学是各种能力和素养形成的启蒙阶段，作为启蒙者的小学教师的各种素养必定要高，不仅要博学，还要多才。我在与光复小学教务主任的沟通交流中，她谈到，现在国家教育部提倡小学教师不仅要有扎实的基本功，还要有较高的素养，这个素养就是指教师的文化素养和艺术素养，简而言之，就是小学教师要多才多艺。每年国家、省、市、区都要举办教师素养大赛。在学校的倡导下，小学教师都在努力丰富自己各种修养。在见习总结中，很多学生都用赞许的口吻，赞扬和羡慕自己的指导老师的多才多艺，能唱歌、会跳舞、简笔画、国画等样样都会。胡佳的指导教师能双手写字。学生们感叹道：我们要学习、要补充的知识实在是太多太多了。作为培养小学教师的我们，在新形势下，在各方面的素养上也要有新的要求和新的提高。
(七)学生的综合能力得到了锻炼和提高，并认识到自己的不足。
在给学生开见习准备会的时候，我提醒学生们，走出校门，初涉职场是锻炼自己能力的大好机会。我们的口号是：抓住机会、锻炼能力，提高技能，迎接挑战!
在见习的过程中，学生们与自己的指导教师、与自己见习班级的学生都有较好的沟通和交流，在沟通和交流中综合能力得到了提升，个别同学还小有创新。闫冰同学见习的班级是五年级。在刚到班级的时候，学生们问她：“你是北大的还是清华的?”言语之外有些瞧她不起的味道。闫冰就注意观察学生，寻找自己要参与教学的突破点。她发现自己的指导教师有点老，现代化教学设备基本不用，教学方法也有点死。她抓住这一点，在自己备课的时候，精心设计课堂的亮点，运用多媒体课件和自制教具增加教学的新鲜感，并用游戏的方法吸引学生。学生们感觉，她的课堂更生动、更有趣了，也就听她的话，在课堂上积极配合，不但收到较好的教学效果，和同学的关系也融洽了。她离校时，班级同学都依依不舍。刘阳同学发现课堂纪律不好管，她上课学生总是乱说话。晚上回学校后，她就和同学商量想个办法治理一下。经过讨论，她发明了一个方法，就是她上课时学生们要是说话，她就大声地问学生：“老师现在最需要什么?”要求学生们回答：“安静!”这样的方式在组织教学中很奏效。在见习总结会上，她很得意地把这种方法介绍给自己的同学。穆岩同学觉得他的指导老师只关心那些学习和纪律比较好的同学，学习不好的孩子就听之任之了。他在总结中说：“如果我以后要是当一名小学教师，我绝对不放弃任何一个学生。”言语中透露出他对教师职业的热爱和敬重。
见习结束时，同学们和指导教师、所带班级的学生都建立深厚的感情，分别时都依依不舍。何广天说：“我离校的时候学生们都哭了，我也哭了。”
短短两个星期的见习，学生们能够超额完成任务，并与指导教师和同学们结下友谊，是他们沟通能力、交流能力、合作能力的体现。
通过见习同学们不仅学到实际工作中必备的知识，也认识到自己的不足，使学生们明确回学校后自己应该学什么、练什么、补充什么，学有方向，练有目标。陶明月同学在见习中，指导教师说她的声音小，她就上网查找资料，想知道通过什么方法练习能使声音变大(边跑边唱歌)，徐亚红同学也同样有声音小的毛病，她决定以后每天到操场上大声喊半小时。王宏丹同学这次见习收获非常大，课讲得好，受到指导教师和同学们的一致好评，说课比赛也获得了第二名。但这次见习，也使她真正地认识到自己的缺点和不足，那就是知识底子太薄，她向我咨询学习方法，还让我帮她找书计划课外阅读。最近检查发现，09语文班的同学粉笔字比以前更规范了。一些学生主动买来图画书，每天练简笔画和制作教具。学生们在见习总结中普遍认为：我们以后一定要加强基本功练习，朗读和写一手标准的粉笔字是我们要突破的重点。
(八)教法课必须走进小学课堂，只有结合实际的教法才是真的教法、活的教法，远离小学课堂的任何小学教法只能是“纸上谈兵”
见习期间，学生们每天都要听课，通过听课学生们真正地了解和掌握最新的小学语文教学法，那就是把课堂交给学生，主张自主学习、小组讨论、合作学习、探究学习;语文课堂突出一个“读”，以读为主精讲多读，正是古人说的“书读百遍，其义自见”。课前读，整体感知;自读，个性感悟;齐读，强调重点;分角色读，体会字词的情感;反复读中心句子，突破重点、难点等等。小学语文教学低年级主要是识字;中年级是词语、句子;高年级是段、篇、章。大量的识字，词语、句子的教学，段、篇、章的讲解都要在阅读中进行，根据年级的不同有所侧重。
几天前的技能大赛，09语文赛的是说课技能。这个项目训练，我是安排在下一学期，还没有给学生们讲有关说课的知识和要求，只是个别同学找我做一些指点。从说课的效果看，09中文参赛的选手说课项目全、状态好，尤其是教学理念、教法、学法的设计、课件和教具的制作设计等都是这次见习中学到的，符合现在小学语文新课标的要求。
由此可见，结合实际的教法才是真的教法、活的教法，实践也教会他们如何应对教学中的突发问题。建议教育系建立教育教学基地，让各个专业的学生都有机会到基地进行实践和能力的训练，真刀真枪地学教法而非“纸上谈兵”。
三、存在的问题与今后的教学设想和措施。
听汇报的时候，我很是激动，被学生们认真的态度和倾情的投入所感动。看到见习报告的时候，我的心情又落到了谷底。这些学生的总结不但行文不规范(不会写总结)，病句连篇、错字连篇，很简单的字也会写错，可见我们学生的功底真的很差，欠缺的实在是太多太多。我在想怎么样在不打击他们学习热情的情况下，鼓励他们夯实基本功。
具体措施：
1、坚持朗读训练，过“读”关。;。
2、坚持检查小黑板，过“粉笔字”关;。
3、提出教具和课件制作任务，定期检查;。
4、加强专业课学习，丰富知识;。
5、倡导每人选学一两种艺术课，提高自身素养。
(需要系领导和各位教艺术的老师的支持);。
6、坚持项目训练，提升整体技能和综合能力。
这次见习得到了系领导和王金玲老师的大力支持和帮助。郭主任亲自联系安排见习学校、见习时间、送学生的车和见习期间的一些事宜;金铃每天跟着听课、指导学生讲课，带病坚持工作，这里一并感谢了。感谢光复小学和第三小学的领导和老师的支持和帮助!