读后感可以让我们通过文字表达自己的观点和感受，与他人进行交流和分享。4.以下是一些值得一读的读后感范文，每篇都有独特的观点和角度，希望能给大家带来不同的启发。
一本好书三年级作文
读一本好书，就像是与一个高尚的人交朋友。
我喜欢读书，喜欢在知识的海洋里遨游，就像鱼儿在大海里游来游去，畅快自在。
读到安徒生童话，格林童话的时候，我会被书中生动有趣的小故事所吸引，觉得特别有趣又可爱，有一些故事虽然有些恐怖，但是被他们表达起来却感觉那么生动活泼，好像那个毒害白雪公主的皇后也只是一个平常的母亲，好像那个欺骗小红帽的大灰狼也不过是在跟她开玩笑。
读到唐诗三百首，我会忍不住去想作者在写这首诗歌的环境、心情，总觉得一字一句皆是生活，好像那个年代的人们都能够出口成章，提笔如画。
读到经典的名著，我会顿时钦佩，尤其是一些励志性的书籍，会感慨于作者的勇敢、坚强和面对困难不屈不挠的精神。
读一本好书，不仅能够丰富知识，扩展眼界，还能够提升你的气质。
一本好书三年级作文
“六一”儿童节那天，爸爸带着儿子去书店买书。
一进门就听见推销员在大声的介绍本店的产品。推销员看见了爸爸和儿子，便热情地说：“这本书是今年最流行的书哦，只剩下最后一本了！”儿子听到只剩下最后一本了，便拉着爸爸的衣襟说：“爸爸爸爸，就买这本吧！”爸爸“啪嗒啪嗒”地吸了几口烟，手一挥说：“好吧，买了。”
儿子和爸爸走在回家的路上，儿子迫不及待地翻开了书，头也不抬地看了起来。爸爸看到儿子看的这么入迷，便问道：“这本书写的是什么故事啊？有这么好看吗？”儿子没有听见爸爸的问题，一直在专心致志地看书。爸爸看到儿子这么认真地看书，他也凑过来看，把烟斗背在背后，()烟灰把爸爸的衣服烧了一个大洞，他也没有发觉。
回到家，爸爸觉得口渴了，于是他把正在看书的儿子拉到厨房，目光依旧不离开书本，抓起一把茶叶就丢进了茶壶里。茶“煮”好了，爸爸把茶尝了尝，哇，真苦啊！
晚上，该洗澡睡觉了，爸爸连衣服鞋子都没脱，就跳进浴池了，竟然还没有一点察觉，一直在看书，儿子也趴在浴池边看书。
书的魅力真大啊！
五年级暑假读一本好书读后感
今年暑假里，我读了一本书，名叫：《夏洛的网》，是美国作家e.b怀特的巨著。读完后让我深有感触。
这本书让我感受到：承诺的分量是无比重的，只要给了别人一个承诺，就必须尽力完成它。下落知的这张网不仅挽救了小猪威尔伯的一条生命，更激起了我心中无尽的爱与温情。威尔伯那憨厚可爱的样子令我开怀大笑；而老天给他带来的那残酷命运却令我泪流满面。在读这本书，我常常闭上眼睛，深深的反思一下，自己是否能像夏洛一样不惜一切代价，去救助朋友，而只有这样，朋友之间的友谊才是最牢固的。如果我们在危急关头，舍去朋友，而只是为了自保，那就连一只蜘蛛都不如了。看到夏洛之王石的耐心、辛苦时，我不禁为她担心起来，害怕她会突然从网上掉下来。看到下落平静的死去时，我为她能用毕生心血完成承诺而感动，流下了眼泪，对她十分佩服。看到下落给了威尔伯承诺后，我觉得一只小蜘蛛完成不了这个关于命运诺言，可看到夏洛想出这个好办法时，我又体会到她的理智。
这本书让我知道了朋友之间“友谊”的重要；朋友之间“互助”的好处；朋友之间“真诚”的伟大。我懂得了要如何跟朋友相处。我想，能像夏洛一样做到这些的人很少，但我们可以时时铭记，以诚信为荣，以信为耻，做一个守信用的人。在各种行为上多多想想：我这么做是不是守诺言，我这么做有没有失信。相信你做到这一点，诚信之花将永远为你绽放！
一本好书三年级作文
一天，爸爸和儿子去图书城选购书，琳琅满目的书把父子俩吸引，他们看得眼花瞭乱，不知买哪本书好。这时，促销员走了过来从架子上取来了一本书说：“这本书是本店卖得最红火的书，只剩下一本了！”听他这么说，父亲立即拍拍胸脯说：“买了！”
在回家的路上，父子俩高兴极了！因为他们买到了自己梦寐以求的书。一路上，他们迫不及待地翻开书看了起来。儿子低着头边看边走，爸爸情不自禁地把手背到了背后，弯下腰凑过去看了起来。
回到家中，妈妈让爸爸烧一壶水，用来泡茶喝。爸爸无可奈何。只好等水烧开之后，他才心不在焉地抓起一把茶叶向壶里洒去，而眼睛却像被吸铁石吸住了似的，仍目不转睛地盯着那本书。
晚上该洗澡了，爸爸捧着书直接跳进澡盆津津有味地看起书来，儿子见状，也跑了过去趴在浴缸边全神贯注地看起书来。
这时，我想起了：“书是人类进步的阶梯。”这句格言。瞧他父子俩看书的那股热乎劲，他们读的一定是本好书。
一本好书三年级作文
你瞧,这对父子,他们太爱看书了,简直可以称得上是一对“书虫”父子。
这不，一天下午，父子俩听到了一个消息，书店进了一批新书。他们放下手中的事情，恨不得飞过去都好，连忙来到书店。在导购员的热情介绍与推荐，他们选中了一本正在火爆上市的故事书，父子俩马上把它买了下来。
在路上，儿子迫不及待地拿故事书看，越看越起劲，最后终于“掉进”了故事的世界里。父亲说：“小心电线杆。”儿子还是专心致志地看书没有听见父亲说的话。父亲心里也痒痒的：真得有那么好看吗？终于他也忍不住了。紧紧贴在儿子身后、伸长脖子、睁大了眼睛去瞅那本书。路人看见了这对父子都指指点点、议论纷纷。有的人还不禁偷“笑”。父子俩却毫无察觉。
回到家儿子还是不愿放下书,他已经被书深深吸引,在故事世界遨游.这时，父亲也很想看这本书。于是，满脸笑容地对儿子说：“儿子把书给我看，好不好，我让你去看电视。”儿子头也不抬地说：“不行。”父亲没办法，只好无可奈何地继续跟在儿子后面看。哎呀，书太精彩呢！父亲居然看着看着把茶叶扔进了开水壶里，还全然不知道呢。吃完了晚饭，父亲对儿子说：“儿子该洗澡了。”这时，儿子才把手中心爱的书交给父亲。父亲津津有味地看起来，还不时得边看边笑。
看来这真是一本好看的故事书，你想看看吗？请快来xx书店来买吧，它正在火爆上市哦！
一本好书三年级作文
星期六的早上，爸爸带着小刚去星星书屋买《外星人与f之谜大百科》。
到了星星书屋后，走来一位推销员，他拿着一本《f之谜与探究》说：“这是一本非常好的书，还很有趣呢！”“好！我买了！”爸爸说。
在回家的路上，小刚迫不及待地打开了第一页。“小刚，咱们回家再看，别把眼睛弄坏了。”可小刚呢？他依然在看，还时不时哭，时不时笑。“小刚！小刚！小刚！”爸爸又叫了几声，呵！小刚还是没听见，到看得更专心了。这时爸爸奇怪地想：小刚平时不爱看书呀，怎么今天看得这么入迷？想着想着，爸爸便探了一个头。忽然跑来一辆红色小的士，差点撞到父子两，还好错过了。
到家后，爸爸觉得口很渴，就拎来了水壶，可并没有倒水，只是干烧。过了一会，爸爸拿来一包“西湖龙井”的茶叶，准备一边品茶，一边看书。一把、两把、三把……爸爸把茶叶越放越多，可是壶中并没有一滴水呀！“咦？！”爸爸端起茶壶尝了一口，觉得怪怪的。“怎么回事？茶怎么这么干呀？”妈妈刚好从屋中出来，看到了这一切后，捧腹大笑，上气都不接下气了。
晚上，妈妈让爸爸和小刚去洗澡，爸爸刚放好度的水，叫了小刚，就往下躺，这时水中正冒着热气，可爸爸和小刚不仅没觉得水很烫，而且连衣物都没有脱。完完全全的浸在了知识的海洋里！
让我们读书吧！书里会有一个美好又精彩的世界！
一本好书三年级作文
我介绍的一本好书是《秃鹤不是一只鹤》。
秃鹤住在一个小山村里，村里很多人都是秃子，很不幸，秃鹤也是其中一员。秃鹤有个名字，他叫陆鹤。在陆鹤很小的时候，很多人都爱摸他的`头、开他的玩笑。随着年龄的增长，陆鹤渐渐地不愿让人摸他的头了。因为屠夫丁四用肉换摸陆鹤的秃头；因为一个下雨的早晨，陆鹤同两个同学去上学，他看到她们正看着他的秃头捂嘴偷笑；因为自卑而戴着帽子去上学，同学们看到他戴帽子，于是，把他的帽子扔到旗杆上；还因为学校老师们决定不让秃头的陆鹤去参加学校的做操比赛，怕他影响班里的荣誉。这些事情深深地伤了陆鹤的自尊心，对他造成了很大伤害。同学之间要团结有爱、互相帮助，不能拿别人的缺点嘲笑别人。
书中令我印象最深刻的是做操事件——陆鹤故意把帽子扔到了空中，结果让油麻地小学没得到名次。挨了校长的批评，同学们更不喜欢他了。陆鹤也认识到了自己的错误。有一次，学校要演出一场戏剧，陆鹤主动申请要演伪军连长，经过他刻苦、认真的练习，演出时获得了很大的成功。于是，他在同学们的心里留下了美好的印象。
这个故事告诉了我们，每个人身上都有优缺点，不要拿别人的缺点嘲笑别人，不能歧视有缺陷的人，不要做伤害别人的事情。
你们也快来看看这本书吧！
三年级读一本好书读书心得
在放暑假的期间，我在家读了一本一生必读经典――《天使在人间》，书里主要讲的不是真的有一个天使在人间，而是讲有一些乐于助人称他们为“天使”。
我最记得有一篇是令我最感动的那题目是《助人为快乐之本》，里面讲今天我帮助了一个很可怜的小朋友，他被一块香焦皮给摔倒了，但路过的人不但没有帮助他，而且还取笑他，使他哭的更加伤心。文章中的我看见了，马上走上去扶起他，并且劝他不要伤心了，我送你回家吧！
其实在我们生活也有很多类似这样的事，我也亲身体验过，记得有一次我看到一个小孩子饿得没饭吃，而我又没有给他一些钱，又没有给他饭吃。又有一次我家门口来了一个乞讨的人，他说他很饿想讨点饭吃。但我不但不给他，而且“啪”的一声关了门，没有理睬他。
我现在终于明白了，为什么人们常常都说：帮助别人就等于帮助了自己。以后我一定要向文章中的作者好好学习乐于助人的好习惯。相信我吧，我一定会做到！我相信你们也会做到的。
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。好的书籍是最贵重的珍宝，所以从小我就酷爱读书，书籍成了我的良师益友。随着看的书多了，我也就学得多了。跟同龄人比，不免乖巧了一分。
在书的蓝天中，我自由翱翔。在我脑海中挥之不去的是四年前看的一本《安徒生童话》。记得那时，我是一年级的新生，老师让我们买一本《安徒生童话》。我迫不及待地跑进了书店，在一排排书柜中，寻找着。突然，我的眼光一亮，只见一本崭新的《安徒生童话》排列在书柜中，好像等待着它的主人。我一把夺下，跑到了收银台结账。
里面一个个生动有趣的故事，让我对这本书爱不释手。因为字里行间洋溢着主人公的喜怒哀乐、酸甜苦辣，这就是文字的魅力。从普通的《夜莺》、《小伊达的花》到耳熟能详的《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》。从弱小的、只有一个大拇指大的姑娘到头顶着天，脚定着地的巨人，这一切是多么奇妙啊！
从一年级到现在，我看安徒生童话已有四个春秋了。我总结出了这个道理：任何一本书都不需要老师来教，只有你看的多了，你就会慢慢地知道它包含的哲理或道理了。安徒生就是利用一个个童话告诉了我们一个个道理。
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。记住这句话吧！
五年级暑假读一本好书读后感
格列佛他是18世纪一个普通的英国人，同时他也是一个不寻常的鲁滨逊，是一个天生喜欢冒险人。他是一个勤劳勇敢、机智善良的人。他记忆力很强，善于学习和观察，善于思考，有独特的思维，性情温和，对人态度友好，举止善良，容易与人交往，知恩图报，愿意帮助朋友，为了朋友他甘愿冒生命危险，也会随时准备抗击一切对朋友不利的人。同时他聪明机智，有胆识，说话巧妙伶俐，做事坚决果断，能够见机行事，抓住一切机会追求自由，有着极强的自信心，相信自己能够成功。他为人坦率，爱国，也十分顾惜自己的面子，对敌视他的人充满了仇恨、厌恶与鄙视，但敬重高尚的人、知识丰富的学者。总的来说他是一个具有质疑精神，酷爱真理，有忍耐力的勇者。
书中的第一部分“小人国之旅”中的小人国，描写了小人国王国中最高的职位要通过跳绳(不是以人的能力品德)来决定，谁跳得最高，谁就能获得最高的职位，实际上反映了在当时的英国平常人难以凭真才实学获得其应有的地位。
书中的第二部分“大人国之旅”中的大人国则充分暴露了大人国国王对英国如此喜好战争也表示出极大的憎恶，这也正是作者借大人国国王之口来谴责战争带给人民的恶果。
书中的第三，四部分也分别表达了作者赞成和平制度和反映出由于历史的限制，作者无法找出摆脱人类丑恶的态度。
暑假期间我读了《格列佛游记》这本书，仔细阅读着其中有趣、惊险的故事，仿佛真的把我带入格列佛所游历的世界。
书中的主人公格列佛是个爱好出游的人，他渴望着周游世界，走遍世界的每个角落。也许正是他那无畏的探索精神，才让我们也领略到了这奇特的四个国家吧。
令我印象最深的是“小人国和大人国”了。利立浦特的居民们虽然都是一般人手掌那么大的人，但他们却十分的勤奋和聪明。格列佛为这个国家出了不少力，最后却遭到了朝廷中人的弹劾，被迫离开这个国家。这从某个角度体现了当时英国政府的昏暗等等。在大人国，格列佛又从小矮人的角度仰视人类，讽刺了某些人类的一些不好的习性。
在慧嘶马国中，格列佛结识了具有仁慈、诚实和友谊美德的慧嘶马。在慧嘶国的语言中没有“撒谎”和“欺骗”这样的字眼，他们不懂什么叫“怀疑”、什么是“不信任”，在他们的国度里一切都是真实的、透明的，是人们所追求和向往的地方。在这里，你不需要考虑别人说话的真假，因为他们不知道说谎是什么。我也好向往去那种地方呀!我希望我们的社会能在我们一代代的努力下，成为像慧因国那样的社会!
这部小说真实地描绘出了一幅格列佛出游的图画，同时让我看到了社会上美好的一面与黑暗的一面。
我本来以为《稻草人》是一本长篇小说，可读过后才发现，这是一本用许多童话故事的精髓组织而成。
让我感触最深的情节就是当我看到那位老妇人的麦子被啃得精光时，我的心中泛起一阵痛楚，似乎可以看见老人花白的头发和两行混浊的眼泪。如果说老妇人的遭遇是悲惨的，那么我想说稻草人的遭遇更是可悲。他有苦却无法说出，老百姓的苦他都看到，但他说不出任何话也帮不上任何忙。他用尽全力挥舞扇子也赶不走那些可恶的侵略者们。他的努力得不到任何效果。他的心里有急，有怨，有恨，有惭愧。也许最后他倒在田野里就是因为他再也不忍心看到人们受苦了。
稻草人，默默无闻，却在给我们做着巨大的贡献。生活中默默无闻，默默奉献的人很多，他们是我们学习的榜样，我们要向他们那前进!
一本好书的三年级作文
我为大家介绍一本好书，它的名字叫《小意外中的大发明》。这本书很好，内容非常丰富，它不光介绍了每一个发明家的故事，还介绍了发明家在没有成功之前的故事。
在这本书里，我最喜欢《打不破的杯子》这篇文章，它写了修吉摩尔经过无数次的试验才发明出纸杯的故事，它告诉我，能够坚持自己的想法，而不被外界的因素所左右，也是决定能否成功的重要条件之一。
你们知道咖啡是从哪里来的吗？《放牛时发现的咖啡豆》这篇文章会告诉你，你知道人们爱玩的飞盘从哪儿来的吗？《胡闹玩出的飞盘》会告诉你，你知道。
你还想了解更多科学家的故事吗？那么就赶紧来看看这本书吧！
“六一”儿童节那天，爸爸带着儿子去书店买书。
一进门就听见推销员在大声的介绍本店的产品。推销员看见了爸爸和儿子，便热情地说：“这本书是今年最流行的`书哦，只剩下最后一本了！”儿子听到只剩下最后一本了，便拉着爸爸的衣襟说：“爸爸爸爸，就买这本吧！”爸爸“啪嗒啪嗒”地吸了几口烟，手一挥说：“好吧，买了。”
儿子和爸爸走在回家的路上，儿子迫不及待地翻开了书，头也不抬地看了起来。爸爸看到儿子看的这么入迷，便问道：“这本书写的是什么故事啊？有这么好看吗？”儿子没有听见爸爸的问题，一直在专心致志地看书。爸爸看到儿子这么认真地看书，他也凑过来看，把烟斗背在背后，()烟灰把爸爸的衣服烧了一个大洞，他也没有发觉。
回到家，爸爸觉得口渴了，于是他把正在看书的儿子拉到厨房，目光依旧不离开书本，抓起一把茶叶就丢进了茶壶里。茶“煮”好了，爸爸把茶尝了尝，哇，真苦啊！
晚上，该洗澡睡觉了，爸爸连衣服鞋子都没脱，就跳进浴池了，竟然还没有一点察觉，一直在看书，儿子也趴在浴池边看书。
书的魅力真大啊！
在这个美丽的世界中，有一对父子，他们特别喜欢看书，尤其是《成语故事》、《海底世界》。
有一天，天气晴朗，万里无云，这对父子来到新华书店去买书，老板非常热情的给他们介绍了一本好书，他们兴奋极了。走在回家的路上，儿子迫不及待的打开书的第一页，聚精会神的看了起来。爸爸也情不自禁的伸过头去，和儿子一起看起来，就这样，他们俩边走边看的回到了家。
到了家，他们口渴了，爸爸赶快烧了一壶水，又跑过来看起来。过了一会儿，水烧开了，冒出了烟，爸爸没有发觉，这时，水漫了出来，并且发出了警报声，爸爸顿时吓了一大跳，赶紧跑到客厅把水给拔了。爸爸想泡茶喝，便一手拿着茶叶，一手抓了一把，头又伸到儿子手上的那本上，并不时的大笑起来。但他却仍然不知道茶叶还在他手中呢。
晚上，该洗澡睡觉了，可爸爸却不想离开儿子手中的那本书，便请求儿子，让儿子和他一起到浴室里去看，儿子答应了，他俩走进浴室，把门一关，爸爸衣服、鞋都没脱就躺进浴池里。儿子呢？他呀趴在地上，又开始做他的书虫了。他们身上的衣服全打湿了都不知道，却仍然沉浸在这本好书中。
与你分享一本好书作文三年级
作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。小学三年级学生刚刚接触“正式”作文，比较陌生。很多同学对作文有“老虎吃天，无处下嘴”的感觉,作文课上，急得脸红耳赤，抓耳挠腮。写出的作文，常常是颠三倒四，前言不搭后语。那么如何引导三年级学生“作文入门”呢？以下几“多”十分重要。
一、多读。
在作文教学中，多读名家文章是重要的，但是，阅读学生的优秀作文也不可忽视，因为这些作文都出自年龄心理特点和生活体验大致相同的同学之手，具有十分自然的可比性和启发性，最能引起学生自己的共鸣，是学生最直接的作文借鉴。阅读的实践证明：有比较的阅读，可以最有效地发现自己需要吸取的东西；同龄人的习作，最容易得到立意、选材、构思和语言等方面的启发。所以要支持学生们订阅《小学生优秀作文》、《小学生作文向导》、《百家作文指导》、《作文大王》等。这样，学生们人人争读课外书籍，人人摘录优美词语，人人珍藏生动章节，作文时才能运用书中所学到的知识，才能尝到了阅读课外书籍促进自己习作的甜头。
二、多说。
“说”，即是把所见、所闻、所思表达于语言。能说者善写，培养学生好说的能力，一定能提高学生写作的水平，可以收到一箭双雕的效果。我们发现，平时不善说的学生，他们的作文往往也不能把要叙的事、要说的理，有条理、有中心地诉诸于文字。究其根本原因，则是缺乏说话的能力。针对这一现象，我们在作文教学中特别注重学生说话能力的培养。我们让学生介绍自己熟悉的人和事、自然景物或亲自参加的各种活动等等，在训练过程中，列出简单的提纲来引导学生先说什么，后说什么，然后按说的顺序有条理地写下来。
在一次作文课上，我们先对一位爱说话的男生提问：“你给大家讲讲你的妈妈吧。”这位男生先是奇怪，但还是回答了：“我妈妈三十来岁，胖敦敦的，扎着一条大辫子。”我们点了点头。他又补充说：“我妈妈会绣花，绣得可好啦！在我的一件新毛衣上还绣了一只可爱的米老鼠呢！”接着又问了其他几个同学，效果都不错。于是，板书了《我的妈妈》，然后我们又鼓励学生把刚才讲的写下来。这样做，学生感到“胸有成竹”，写起来比较顺手，学生对作文感到不是太“难”，而是把它当成一种乐趣。
三、多写。
作文活动是实践活动，学生写作技能的形成、写作水平的提高，依赖于作文实践。因此，多练笔就成了整个作文教学的重要一环。多写，可以促进观察思考锻炼思维的敏捷、严密和灵活，熟练运用语言文字的技巧。
俗话说：“好脑筋，不如烂笔头。”把眼看、耳听得来的“材料”，直接贮藏在脑子里固然好，只是有些“材料”琐碎，容易忘掉，写作时暂时又想不起来、写不出来。那就可以把平时得来的“材料”，以写的形式保留下来。如遇到一件有意义的事，看到一个动人的场面，发现一种富有特色的神态，或是一句耐人寻味的语言，都可以写下来。这样不仅可以大量积累生活素材，提高分析事物的能力，而且还可以增加很多的练笔机会，为今后写文章时做到得心应手、水到渠成打下良好的基础。
四、多改。
作文修改是小学生作文不可缺少的一个重要环节，也是当前作文教学实施素质教育的一个重要目标。因此，作文写完后，要反复修改，力求文字精练、表意准确、语言生动。
在课内，我们指导学生作文后，学生做草稿，要求学生用铅笔做稿，写一行空一行，学生草稿完成后，第一，要求学生自读自改，放声读稿，看看是否符合写作要求。并在反复的阅读中把错字、不恰当的标点和语句修改过来，把不具体的地方补充具体，把多余的字、词、语句或段落删去等。第二，学生互改，可以以小组为单位，通过朗读交换评改，在读中改、在改中读。在这一活动中，学生的思维最活跃，总想表现自己，千方百计地把别人作文中在的问题找出来，有时连一个标点符号都不放过。由于充分发挥了学生的主体性，学生的潜在智能得到了开发，写作能力也得到了锻炼。第三，教师面改，有少数学生的作文需老师的帮助进行批改。教师的批改是对学生作文的一种鞭策和鼓励，要根据儿童的认知能力，做到多改少批。
这样，以改促写，能够更有效地提高学生的写作能力，改出高质量的文章。
五、多鼓励。
学生的每一篇习作都付出了一定的辛勤劳动，总希望别人对自己劳动的价值给予肯定与鼓励。教师应顺应学生的心理，做到少改多批，挖掘他们的“闪光点”。学生的作文瑕瑜互见，教师不仅要善于发现优秀习作中的谴词造句和布局谋篇中的“闪光点”，更要发现差的习作中情感表达的“闪光点”。我们常把学生习作中的妙词佳句，或别具一格的构思，出在黑板报上，使学生“对自己的进步有满意的感觉，对求学发生内在的兴趣”，调动学生写作的积极性。即便有欠缺的地方，也要婉转地提出，留给学生思考的余地。让学生有一定的成就感和可望可即的奋斗目标，鼓励学生树立自信心，激励不断进步。
一本好书的三年级作文
令我印象最深的是《雷锋的故事》这本书，()今天我要为大家推荐这本书。“人的生命是有限的，可为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”雷锋叔叔为了这句话付出了他的一生，让我深深敬佩。有一次，雷锋坐火车到安东，他看到列车员很忙，他就帮忙擦地板，收拾桌子，给旅客倒水，做起了义务服务员的工作。从安东回来，他看见一位白发苍苍的老大娘，背着一个大包袱，吃力地走着，他立刻走上前去帮大娘，问她去哪里，原来大娘去抚顺找儿子的，可大娘手上的地址雷锋也不认识，雷锋东问西问，终于帮大娘找到了儿子……像这样的事情雷锋做的太多了，可以说是数不胜数。听了我的介绍，你们一定很想看这本书吧，伙伴们，请拿起这本书慢慢阅读吧，去了解更多的雷锋叔叔的故事，相信你们一定会被深深感动的。
三年级学生《宇宙最后一本书》读后感
在我第一眼看到书名字的时候，就被迷住了，这其实是一部科幻小说。
憨头，一个十二岁男孩，患有癫痫病，从小便被父母遗弃。由于生活环境所迫，他沦为街头混混，但是，他却有一颗善良的心，始终充满着爱。
莱特，废墟中仅存的作家。他始终坚信书写可以唤起人没对于美好世界的记忆，帮助人类走出困境。
拉娜雅，基因改良人，一位美少女，就是和憨头的一次遇险，一次机缘，使她走进了普通人的心灵世界。
为了拯救憨豆生患重病的妹妹豆豆，憨头，莱特，拉娜雅和一个只会说“巧克力”的五岁男孩小脸，一起行动了起来，经历了种种困难，终于让豆豆恢复了健康。可是莱特却成为了理想的殉道者。为了完成莱特的遗愿，憨头写下了宇宙最后一本书。
这本书，让我心里觉得，只要有希望，信心还有勇气，没有什么困难是解决不了的。同时，这本书还告诉了我们一个道理：人类都需要通过书写和阅读来传递美好，传播爱，书写和阅读应当与人类同在!是的，无论是书写，还是阅读，对于我们来说都是很重要的，我感觉它们就像是我们每天必须干的事情，通过书写，你可以把自己的感情传递出去。而通过阅读，你可以了解到别人的感情、故事，甚至还有可能会影响你的一身。
而在故事的最后，拉娜雅回到了自己的国家，传递给憨头一句话“未来属于我们”，是呀，未来属于我们，只要我们共同打造这个美好家园，心中充满希望，充满爱，未来一定是最美好的!
三年级学生一本好书课前演讲稿
我喜欢读书，读书给我带来了很多的快乐!书丰富了我的知识，增长了我的见识。我爱看书，有一天，我读的书终于可以派上用场了。
妈妈拿起练习册让我看，我看了，二话不说，拿起一本草稿本，像高级的大理论家一样讲起道理来。当我讲完后，妈妈对妹妹说：“你看，姐姐也这样说，快改正。
但是妹妹还是不信，非要我拿出证据。我听了她的话，觉得她说得有道理，就直接走向图书柜。眼睛眨也不眨，一下就拿出一本书来，翻到那一页给妹妹看，这下妹妹没话说了，只好乖乖地去改正。
所以我们一定要多看书，才能掌握更多的知识，才能快乐哦!
我最喜欢的一本好书演讲稿
与你分享一本好书作文三年级
背景就是时代环境，指的是社会变迁和政治动态等。一件小事，孤零零地看，是不起眼的，如果把它和事情发生的背景联系起来，那就不寻常了。
四、“事”与“意”的榫头要对得合适。
从小事中写出深意来，容易犯的毛病是“事”和“意”的榫头对得不准，往往是主观上(意)想“深”，客观上(事)显得内容单薄。因此，我们在具体写的时候，避免在提示事情所蕴含的意义时候犯任意“拔高”的毛病。
有一篇题目叫《节日的早晨》作文，叙的内容是一家人愉快地吃早点的情形，结尾是:。
吃完早点，我开了院门一看，只见人们穿着美丽的新衣服，三个一群五个一伙的，走向热闹的大街，走向光明的共产主义明天。
这段话的结尾处，犯有“拔高”文章思想意义的毛病。如果写好吃早点的情形，体现人民生活水平在^v^的领导下步步提高是可以的，可是将它和“走向光明的共产主义明天”联系在一起，那“事”和“意”的榫头就对得不合适了。
总之，我们只要提高自己的思想水平，对听到或看到的事深入地想一番，认识它的意义，鉴别它的价值，并把它放在特定的环境中去写，就能从小事中写出深意来。
不少同学的作文，不是写拾到皮夹子交公，就是写为抱小孩的妇女让座;不是写帮助同学补课，就是写送迷路的小孩回家……总之，尽是写一些人家写“烂”的材料。于是语文老师常常在他们的作文后面写上类似的评语:选材陈旧，希望今后选择新颖、独特的材料。
那么，怎样才能选择到新颖、独特的材料呢?
一、从自己的生活中去找。
其实，我们每个人居住的环境不同，兴趣爱好不同，经历的事情必然不同。能把自己那些与众不同的经历作为选材的内容，那么，你所选择的材料一定是自己独有的，新鲜生动的。
二、做生活的有心人。
常听一些同学说，我们是学生，生活贫乏，看不出有什么新鲜、独特的事情值得记叙。同学们生活面不广是事实，要扩大作文选材的范围，就要求我们尽可能地广泛接触生活。那么是不是我们同学生活圈子小，就没有新鲜、独特的材料可以写呢?不是的。只要做生活的有心人，就会有独特的材料让你挑选。住在城里的人，恐怕都见过老年人跳迪斯科吧?可是有的同学熟视无睹，竟然让这样的材料从眼皮底下悄悄溜走了。
三、选择新角度，让常见的材料放出异彩。
一般来说，同学们的生活圈子小，家庭、教室、操场。接触的人少，家人、老师、同学。同学们在作文时，所叙述的事往往是常见的。常见的材料中就没有新鲜的东西吗?不是的。只要我们开动脑筋，对常见的材料改变一下叙述的角度，也会让它放出异彩。
四、打开思路，扩大视野。
有相当一部分同学，思路比较狭窄，他们的目光只注意好人好事，作文的材料老是不能扩大。如果我们同学把观察的目光投射到整个生活里，既看到那些好人好事，也看到那些坏人坏事，作文的材料一定会丰富多采起来。
斧，直奔雕像，砍掉了那双“完美的手”。
罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质，现在那双手(次要部分)突出了，人们看了雕像，只欣赏手的完美，而忽略了主要的内容。所以，罗丹砍掉了雕像的双手，以突出雕像所要表现的意义。
雕塑是这样，写作文也是这样，只有围绕中心安排详写和略写，叙事的重点才能突出。
那么，在记叙的过程中，怎样妥当地安排详写和略写呢?
一、事情的发生和结果要略写，事情的发展过程要详写。事情的发生阶段，往往是交代时间、地点、人物，以及起因，事情的结果部分，往往是写出事情的结局或点明事情的中心。它们在整个事情中，或者说在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要略写。事情的发展过程，是整个事情，或者整篇文章中的主体部分，它往往具体体现中心思想，因而要详写。
二、有点有面地叙事，“面”要略写，“点”要详写。有点有面地叙事，“面”上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托的`作用。“点”上的内容往往是文章的重点。直接体现中心思想的，所以要详写。这里需要说明的一点是:在文章中，重点突出详写的部分时，不能忽视略写的部分。略写虽是寥寥几笔，但运用得好，可以对文章重点的突出、主题的表现，起到“绿叶映衬红花”的作用。
一篇文章，好比一架运转正常的机器，文章中的一个个段落就好比机器中那些大大小小的零件，这些零件不仅相互照应，而且那些大零件需要小零件把它们连接起来。文章里的段落也需要相互照应，也需要一些“小零件”，即过渡段和过渡句把它们自然、紧密地连接起来。不然，文章就会显得支离破碎。所以，写文章时，一定要注意段与段之间的过渡和照应。
一般说，记叙文在下面几种情况需要过渡:。
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2.写一件事，表明自己从同学身上学到的做人的道理或向上的精神;。
3.写一件事，表达自己对同学朋友的深切思念;。
4.通过与同学之间发生的矛盾，揭示某个道理或赞颂同学朋友的思想品质。
二、写与同学朋友事情的参考开头。
1、《我原谅了他》的两种开头。
第一种开头：我和^v^原先是很要好的朋友，可是因为他在背后说我的坏话，所以我就再也不睬他了。
第二种开头：“我以后再也不睬你了!”当我听说^v^在背后说我的坏话的时候，我真是要气坏了!我当场发誓，再也不跟他讲话了!
2、《他不该这样》的两种开头。
第一种开头：我走进班级，看到李成正在追打一个同学，近了才看清是手脚有点残疾的朱峰。
第二种开头：这件事情虽然已经过去了好长时间了，但我仍然要说：李成他不该这样!
3、《我们和好了》的两种开头。
第一种开头：我和袁青两人手拉着手，又成了好朋友。想起一个星期之前，我们吵架的事情，我们忍不住都笑了。
第二种开头：“袁青，都是我不对，我不该骂你!”“尤佳，我也不好，如果我不说气话，那你也不会骂我的。”我和袁青两人面对面站着，相互地道歉。想起一周以前的那件事情，我们的脸上现出了非常后悔的样子。
4、《班级**》的两种开头。
第一种开头：上午两节课以后，班级里成了一个大茶馆。
第二种开头：“我的手掌机丢啦，是谁拿了?”一下课，赵文就大声地嚷嚷起来，接着他又要求全班人都不要出去，他要进行大搜查。
三、写与同学朋友事情的参考词句。
1.我越想越气，赌气地跑回家，要了两块钱，买了几袋油炸粑，回到教室。
2.我一哆嗦，心里发虚，别别扭扭地停下脚步，结结巴巴地问：“什……什……事儿?”
3.我气得一甩手，挣脱了她，一口气跑回家里哭了起来。
4.我见同桌的胳膊侵犯了我的“领土”，立刻又喊又叫，予以还击。
5.我三步并作两步来到邱亮面前，指着他的鼻子说：“你是组长，不管他，还同我作对，像话吗?”
6.我学着老师的样子，背着手在“课堂”上走来走去，看看这个的本子，纠正纠正那个的姿势。
7.我瞪起眼睛，板起面孔说：“憋回去，学习不好还有脸哭!”
8.我转身一看黑板，一下就傻了眼：可不，由于写字时紧张，竟在“王”字里点了一个点儿。
9.我心中一喜，刚想乘胜进军，不料何雯突然发起反攻。
10.放学的路上，我直觉得文具盒里装的不是橡皮，而是一块沉重的铅石。
四、写与同学朋友事情的参考段落。
1、第二天，我拿着亲手补上的生日卡，去见她。她揉揉红肿的眼睛，轻声地说：“不用了，我昨天赶了赶，重新做好了。今天一早就已经送去了这一份迟到的生日礼物。”望着她那诚挚的脸，那双闪着真诚目光的眼睛，没有怨恨，没有愤懑，还能叫我说什么呢?停了一会儿，我递上那张生日卡，轻声地说：“这……送给你，就算是一份早到的生日礼物吧!”她接过，舒心地笑了。笑得那么甜，那么美。可能已经忘记昨天的不快了吧!
2、张德嘉走了，但在我的眼前却时常会出现她的身影。我想起我们一块儿学习、讨论问题的情景，想起我跌伤后，她搀扶我去医务室的情景……虽然直到现在，她连一封信也没有给我，可我相信，她不会忘了我的，不会的!
3、这天放学，我便着手开始准备起礼物来。在我看来，所准备的礼物，一定要精美体面，哪怕自己极不情愿，也得硬着头皮如此，因为出于面子。周末晚上，我带着礼物来到沈舒琴家，门铃一次次响起，客人到齐了。同学们一个个献上了礼物，有的是自制的生日卡，有的是自制的工艺品，有的是……轮到我了，我捧着精制的盒子，沈舒琴更是高兴万分，而我却反而觉得自己的礼物比起那些自制的礼物来要差得多。
4、我们俩正摔得起劲，忽然，李勇用脚把我绊倒在地，我的脑袋正好碰在草坪的水泥沿上。霎时，我觉得一阵麻木，紧接着就是难以忍受的剧痛。我半蹲着，用手使劲地揉着脑袋，强忍着，不让眼泪流出来，但终于还是哭了出来。李勇一看也慌了，忙和别的小朋友一起把我扶回家。爸妈一看也吃了一惊，因为我头上起了一个鸡蛋大的包，还往外渗血呢!李勇一看见血，也吓哭了。爸爸安慰他说：“小孩在一起玩，磕磕碰碰的事情总是有的，他磕了个包，不要紧的。”妈妈也劝他不要哭，别怕，还摸着他的头说：“好孩子，没关系。”李勇点点头，抹着眼泪走了。
5、他的家庭作业不是交空本，就是瞎写一气。有一次，他的作业一点也没有做，我去找他。他冷冷地看着我，好像不认识我似的，那目光令人难堪。我只好耐着性子。他笑起来，说道：“我不会写……你可以走了，小姐!”我气得话也结巴了：“你怎么可以这……样说呢?”他大笑起来。
6、我俩谈得很投机。一会儿谈谢军，一会儿谈乔丹……反正天南海北的山海经都被我们聊遍了。可是不管谈什么，她总是比我知道得要多得多。我发现陈婷的小嘴巴是那么可爱，那儿童发式显出了她那天真的稚气，那明亮的小眼睛充满了无穷无尽的智慧。
7、中午，我没精打采地在操场上无目的地走着。忽然，班长李强迎面跑来。“喂，李强，干什么去?”李强一见是我，回答：“哦，王老师知道王坚的妈妈得了急病，医药费用掉了好几百块钱之后，就让王坚不要赔玻璃了。可他偏要赔，把他舅舅给他买书包的钱去买玻璃了。王老师叫我代表全班同学去看望他。”说完，举了举手中的礼物。“是真的吗?”他看着我内疚的神情，惊奇地应了一声：“嗯。”
9、我站在桥头，一个后空翻也跃入水中。猛游了一阵，钻出水面时，已经离桥头很远了。头顶上烈日当空，水中却畅快无比。正想躺在水面上休息一会儿，一道水花迎面扑来，击到我的脸上。“哈哈!”不知什么时候，已经有两三个同学潜到了我的身边，向我发起水攻呢!我也毫不示弱，挥手击水，那水花飞溅着，跳跃着，打到他们的脸上，光溜溜的背上。“哈哈哈……”快乐的笑声在湖面上回荡。
10、谁知过了二十分钟，形势却出乎我意料之外，当我瞪大眼睛，看到别人的名字后面都有好几个“正”字，可我只有一个“正”字，我可着急啦!“还有谁要投票的?”报数员那清脆的声音响了起来，可是全班都没有人吭声。报数员开始报数了：“获得票数最多的是谢茵同学——35票，一致通过她为我们班级的新任班长。”一阵热烈的掌声，震得我惊惶失措。天啊，为什么我只有五票，五票，五票?泪水再也止不住冲出了眼眶，从我的脸上流了下来。
五、写与同学朋友的参考题材。
1.与同学之间的友谊，两人一直很要好，从幼儿园就是同班同学，而且两家住得很近;。
3.好朋友转学到了另一个学校，可我们还是继续来往，一个月不见面好像就不舒服似的;。
(以上可以作为表现我与同学朋友之间的友谊的题材。)。
5.我很佩服一个同学，他学习好，做事很公正，从来也不欺负谁，一点也不骄傲自大;。
(以上可以写同学之间的互帮互助的题材。)。
10.班级里有个同学欺负小同学，全班同学一起指责他，刹住了他的威风;。
11.为了一个小小的事情，班级里的两位同学竟然打起架来，于是班级里一片混乱。最后还是靠班委干部解决了矛盾。
(以上可以写同学之间的矛盾。)。
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理想信念是人们对美好前景的向往和对事业的执著追求，是人生的“总开关”，支配着人的一切行为活动，信念决定追求，追求体现信念。*在十八届*第一次集体学习时指出，理想信念就是*人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。只有坚定理想信念，才能补足精神之钙，才会增强拒腐防变的能力。
随着市场经济的不断发展，拜金主义、享乐主义、个人主义、不良社会风气等腐朽落后思想对部分党员干部产生了影响，有些没有抵挡住歪风邪气的侵蚀，对坚持改造人生观、世界观和价值观的重要性认识不足，在思想上、行动上还没有真正树立全心全意为人民服务的公仆意识。现实工作中，有些领导干部群众观念淡薄，主观意志成分多，*成分多，主动服务职工少。
坚定理想信念，就是要进一步增强学习的自觉性和系统性，深入学习党的*，不断用党的理论和政策武装头脑、指导工作、推动实践。牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和正确的政绩观、权力观、利益观。坚持学以致用，切实用先进的理论指导工作实践。把学习作为一种精神追求、一种政治责任，切实加强理论学习，始终保持思想上、政治上的清醒和坚定。
坚定理想信念，就要认真践行“三严三实”。作为党员干部，要学习焦裕禄同志“心中总是装着群众”全心全意为人民服务的群众精神；要深刻领会“三严三实”的内涵，把焦裕禄精神作为立身立行立言立德的标杆和榜样，进行深学、细照、笃行、实改；要高标准严要求，在生活上严以修身，在工作上严以用权，在行动上严以律己。
好的制度，可以使坏人无法任意横行；制度不牢，可以使好人无法做事。对于制度建设，*打了个生动的比方：“牛栏关猫是关不住的，空隙太大，猫可以来去自如。”只有“篱笆扎得紧，野狗野猫钻不进。”加强制度建设，坚持用制度管权，按制度办事，靠制度管人。经常性检查制度有无漏洞，时刻扎紧权力的篱笆，把权力装进笼子里。
党员干部要有抓制度落实的自觉性、紧迫感。与制度设计相比，制度执行更重要，重制度制定、轻制度落实问题普遍存在。实际工作中，有的执行制度搞*，以文件贯彻文件，表面上热闹而实际收效甚微；有的搞功利主义，上有政策、下有对策，有利的执行、不利的则不执行；有的执行制度不够严格规范，敷衍塞责，变通规避，附加不正确、不合理的内容；有的执行制度“宽严不济”，制度之上有特权、制度面前有例外，不能做到制度面前人人*等。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”坚定理想信念，作为党员干部要带头学习制度、自觉维护制度，坚定不移、不折不扣执行制度的要求。
*说：我们党来自人民、植根人民、服务人民，党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。失去了人民拥护和支持，党的事业和工作就无从谈起。解决制度执行的监督问题，必须紧紧依靠广大的人民群众。群众的眼睛是雪亮的，要紧紧依靠群众，规范制度执行过程的管理，要通过明察秋毫、明察暗访有效维护制度的严肃性和权威性。发动广大群众加强和规范对制度执行情况的监督检查。落实加强和改进日常督查和专项检查，实施对制度落实的经常性监督检查，提高监督检查的综合效果。坚定理想信念，就是要回答“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题，把自己置于人民群众监督的聚光灯下，广泛深入地接受人民群众的监督。坚定理想信念，党员干部要自觉补足精神上的钙，切实增强拒腐防变的能力。
一本好书小学三年级作文
我有一本特殊的书，它既没有文字，又没有插图，但它很厚，很精彩，是一个又一个完美、精彩的人生。
首先，我轻轻地翻开第一页，出现了我和蔼可亲的姥爷。他那时很年轻，头上黑发非常浓密，大大的眼睛总是微笑洋溢地看着我。
学习中，姥爷是我的严师。他常常告诉我如何做一个品德高尚的人，在困难面前不要退缩、胆怯，面对困难要不屈不挠，想尽办法去解决它。
生活中，姥爷总是那么关心我的成长。
有一次我生病了，姥爷第一时间把我送到附近的医院里。医生说，可能要打4瓶药，就这样，姥爷在医院里陪伴了我2个多小时。夜幕缓缓降临，姥爷见我肚子“咕咕”叫了，便跑到老远给我带来了香甜可口的食物。
嬉戏中，姥爷是我忠实的好伙伴。
我和姥姥常常一起散步。在花园里捉蝴蝶，别看姥爷年纪大了，但动作却跟20多岁的小伙子一样敏捷，一捉就是一只，站在一旁的我目不转睛地看着，不时拍手叫好，惊讶地叫起来：“哇，好厉害呀！”，姥爷爽朗地笑着说：“不值一提，小意思。”这让我更加明白了一句话：满招损，谦受益。
如今，姥爷已去世一年多了，他的音容笑貌却深深记在我的心底，让我永远无法忘怀，我爱我的姥爷！
接下来，出现了我的舅舅，他是一个正直、善良、面对困难勇往直前的人。
舅舅的个子很高，每当我看他的时候，都必须把头抬起来；宽宽的肩膀上顶着一个不大不小的脑袋；眯眯眼，每当遇到什么高兴万分的事情时，舅舅的双目就变成了两条又细又长的线。当他生气时，双眼的目光是犀利的，舅舅并不会发脾气，而是认认真真地帮我指出来。但因为舅舅一门心思扑在工作上，操劳不已，他黑发中也藏着许许多多的白发。
告诉大家，我舅舅同样有一个博客，请广大读者注意啦：如果你看到博客名为“静静的河”，那就是我舅舅的。我觉得他写的文章很生动、精彩，你们觉得如何？赶紧阅读一下吧！
每当我写不出文章时，舅舅便总是提醒我：要多多读书，学习中要做有心人，把好词、好句摘抄下来，在写文章的时候就可以利用，这样就不会愁眉苦脸，想不出来啦！
在写作上，我十分崇拜舅舅，把他当作自己学习的目标，发愤立志向他一样，读书破万卷，下笔如有神。
最后一页，你们猜猜是谁？告诉你们吧，其实是我。
我是一个活泼开朗、优雅端庄的阳光女孩。
我长着一个圆圆的“大”脑袋，里面装满了智慧的源泉，别人一窍不通的问题我都会。在班上，我是一个十分出众的学生，学习成绩名列前茅，是老师得力的小助手，同学们最忠实的好伙们，也是爸爸妈妈的懂事的好孩子。我还有一双会说话的大眼睛，灵光舞动地眨着，漂亮极了。我的嘴巴小小的，红红的，总能唱出动听的歌曲（必须是高音），我的个子也很高，在班里排名第二呢！
别看我才8岁，懂得的事情可不少呢，琴棋书画样样精通。我最得意的是画画了，亲朋好友都夸我画得栩栩如生！我画的花草树木、虫鱼鸟兽都是活灵活现的：青青的高山，碧绿的河水，河面上泛起了微微的涟漪，绿油油的荷叶上，坐着几只可爱的小青蛙，“哇哇，哇哇”地叫着，风儿吹过，河边的柳树叶便“嗽嗽”地摇了起来，天空中火红的太阳，雪白的云朵……真是一幅美妙绝伦的图画啊！
大家认识了我，也看到了我美丽的图画，你们喜欢我吗？快快发表评论吧。
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三年级学生《宇宙最后一本书》读后感
“在磨难和历险中成长，见证书籍与爱的力量。”看见这句话，我便买了这本书——《宇宙最后一本书》，我读得废寝忘食，不到一星期便把它看完了。
这本书主要讲的是：为了拯救身患重病的妹妹，12岁的男孩憨头决定赌上自己的性命，力闯重重危险的关卡，去寻找一线生机。最后，通过憨头的努力，妹妹终于脱离了危险。
这本书中我最喜欢的是故事的主人公：憨头。
憨头是个活泼可爱的孩子，他和我一样，喜欢蓝天，无边无际的蓝天；也喜欢长着绿油油青草的大地，只要看见绿草地，就想在上面打个滚儿。大自然给了我们人类无穷的资源，而我们却没有好好地利用它们啊！
跟我不一样的是，憨头在遇到重重危险的时候，有一股百折不挠的精神。为了救出自己的妹妹，他被技安抓进了猴男关，憨头利用穿透塔墩的钢筋一步一步爬下去，最后成功到达地面。又在死寂的只有沙碛的废墟中艰难地跋涉了两个小时，跟粗鲁地猴男巧妙周旋，最后成功逃出了关他们的碉堡。正是因为有这股精神，他才能勇往直前，救出他的妹妹。
暴民虽然烧掉了宇宙最后一本纸质的书，但是真正的书是烧不掉的，因为它深深地刻在了憨头的心里。
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理想是反映美的心灵的眼睛。
理想即寻觅目标的思维。
理想是世界的主宰。
只有知道了通往今天的路，我们才能清楚而有智地规划未来。理想失去了，青春之花也便凋零了。因为理想是青春的光和热。
每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。
理想不是一只细磁碗，破碎了不有锔补；理想是朵花，谢落了可以重新开放。
理想就在我们自身之中，同时，阴碍我们实现理想的各种障碍，也是在我们自身之中。
立志要如山，行道要如水。不如山，不能坚定，不如水，不能曲达。
理想是力量的泉源智慧的摇篮冲锋的战旗斩棘的利剑。人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。人的理想志向往往和他的能力成正比。
生活的理想，就是为了理想的生活。
一个人的理想越崇高，生活越纯洁。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
人生最高之理想，在求达于真理。
生当做人杰，死亦为鬼雄。
有理想的充满社会利益的具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。
人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。
生活中没有理想的人，是可怜的。
你们的理想与热情，是你兴航行的灵魂的舵和帆。
在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。
生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。
你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。理想是美好的，但没有意志，理想不过是瞬间即逝的彩虹。伟大的理想只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。为了将来的美好而牺牲了的人都是尊石质的雕像。把理想运用到真实的事物上，便有了文明。
理想对我来说，具有一种非凡的魅力。
扼杀了理想的人才是最恶的凶手。
理想的书籍是智慧的钥匙。
理想犹如太阳，吸引地上所有的泥水。
沉思的人有一个目标，幻想的人却没有。
人的愿望没有止境，人的力量用之不尽。
人类的心正是凭借着希望而得到宽慰，一直生活到生命的最后时刻。
过去属于死神，未来属于自己。
对于年轻人来说，未来是一个仙境。
对未来的真正慷慨，是把一切献给现在。
我们的理想，不管怎么样，都属于未来。
理想的实现只靠干，不靠空谈。
男儿不展风云志，空负天生八尺躯。
天行健，君子以自强不息。
介绍一本好书
《爱的教育》是一本充满爱的书，原名《心》。它是意大利作家阿米契斯写的，由著名的翻译家王干卿翻译的。
这本书十分引人入胜，让我们快点打开来看看吧。刚翻开书你就可以看到这样一句话：这是一本奉献给九到十三岁小学生的书，希望你们能喜欢它，并从中获得教益。
我忍不住了，于是迫不及待地翻起故事。书中有好多精彩的故事，语言很丰富、生动、幽默，人物的神态、动作等都非常真实，绝对一流。其中，我最喜欢的一节是《帕多瓦的爱国少年》，它讲述了这样一个故事：一个意大利的少年被他爸妈卖给了一个班主。班主经常打骂他，不让他吃饱饭，于是，他偷了点钱，去坐船了。在船上，有三个人给了他一点钱，然后就痛快地喝起酒来。他们越喝越猖狂，一直在骂意大利，睡在上面的少年忍无可忍，把钱全部扔给他们，还说：“拿回你们的臭钱去。谁辱骂我的祖国，我就不收谁的钱！”从这个故事中，可以看出这个少年多么爱着自己的祖国。故事写得多么痛快啊！虽然他也曾经做过错事，但是他仍旧那么可爱。
《爱的教育》这本里没有乏味说教，没有豪言壮语，也没有轰轰烈烈的英雄事迹，书中都是这些感人的、朴素的小故事，它所写的只是一些平凡而善良的人物，相信大家看了一定会和我一样深受感动的。在《爱的教育》中我们感受着爱，就让我们带着这些爱一路向前！
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