在这一学期的班主任工作中,我对学生们的学习、生活进行了全面的观察和指导。以下是小编为大家收集的班主任工作总结范文,希望能给大家提供一些参考和借鉴。
高三第二学期文科班主任工作总结
过去的'一学年里,我班在学校领导的统一组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、工作等方面都取得较突出的成绩,现将我做的一些工作向大家汇报:
特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。
首先,(23)班是一个普通班,学生的基础不好,但是为了升学,学生的压力很大,情绪也很不稳定,为了使学生放下思想包袱,一方面我每周利用班会以轻松的形式,去讨论各种问题,以此放松学生紧张的心情;另一方面我还经常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去,了解学生的思想动态,为学生排忧解难。其次,为了培养学生良好的学习习惯,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,每天早上比学生早到校,对学生的各项要求,自己必须首先做到,然后再要求学生去做。再者,班干部和我配合的很好,对班级的任何事情都及时的向我汇报,以至于我能够及时掌握班级动向,调整好班级的各项事情。
高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,再加上我班实际情况,随着课时和知识复杂程度的加重,不难想象有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这一学年里,我始终坚持对学生自信心的培养。其一,学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩,我都从有利于增强其信心的角度,或从横的方面,或从纵的方面来给以表扬。其二,我利用自己班主任的一点优势,努力使自己所教的学科有所进步,来增强同学们的信心。其三,我加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利,关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值;同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时让他们品尝到成功的欢乐与喜悦。
为了做好学生的思想工作,我经常主动地与任课教师进行交流,了解学生课堂表现,特别注意了解学生的进步情况,以便课后及时做好学生的思想工作,为了增强做学生工作的实效性,我经常与任课教师一起探讨教育学生的方法,并邀请科任教师共同完成教育学生的重任。
在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。为此,我充分利用每次月考的机会对学生应试能力的训练。采取集体方法指导,个体情况分析,有计划,有步骤地克服学生的怯场心里,逐步提高学生应试的自信心。
这一学年,我一直在尽力把这个班带好,无论是这个班的班风、学风,还是这个班的成绩,都有了长足的进步。但由于这样或那样的原因,特别是我个人的工作能力有限,学生毕业走了,回过头来看,自己工作依然存在一些不足。今后,我将继续努力,不断总结经验和教训,面带微笑,走向未来。
第二学期高三班主任工作总结
建立良好的班级秩序,营造积极向上的氛围,是保证高三学生高效学习的前提,所以我十分重视常规工作,主要从以下几点做起:
1、做好各项工作的检查督促,在管理上要严字当头,依靠规章制度,力求科学化、规范化,程序化,不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明,高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作,不仅不会影响高考复习,而且这种一如既往的要求,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪。
2、深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍然坚持坐班,力争做到知道每个学生的状态,了解每一天的情况,发现问题及时处理,使大事化小,小事化了。
3、经常表扬好人好事,做好激励工作,坚持每隔一段时间,由班长或班主任做班级情况小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好,劳动好,关心班集体,关心帮助同学等好人好事充分表扬,树立正气,激励学生积极进取。
4、抓好班干部,使常规管理有人抓,工作有人做,班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部,教师要放手让班干部工作,经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部。不过,高三年级的学生学习任务非常重,教师要体贴学生,费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。
班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。
1、确立班集体的奋斗目标——“立志、求实、拼搏、进取”。开学初,班级为了营造紧张有序的高三复习备考氛围,建立了高考倒计时牌和个人奋斗目标揭示板悬挂在班级的凸显位置,使学生时刻明确学习目标,保持良好的学习状态。
第二学期高三班主任工作总结
高三班主任不仅教学任务重,而且班主任工作是高中阶段最累最重的,高三教师还需要在每一学期进行总结。下面是小编搜集整理的第二学期高三班主任。
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本学年度我担任高三九班班主任,高三班主任的担子是高中阶段最累最重的,面临高三年级下学期繁重的复习备考任务,既要认真高效组织好本学科教学工作,还要做深入细致的思想工作。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作:
多年来的教育教学工作,我很注意提高自身修养,处处以身作则,做学生的榜样,要求学生做到的,首先自己做到:要求学生每天早读5:30到班,上午7:30进教室,一年来我坚持每天到校检查;要求学生认真对待学习,我努力做到了认真备课、认真教学、认真做事。用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。
作为班主任,我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱。每大周主持召开《2019年高考我们在路上》的主题班会,关助每一阶段学生的思想和心理变化,及时化解学生们的困惑:董梦旭同学成绩起伏不定,原因是父母长期在外打工关爱不够;韩思琼同学情绪波动比较大,原因是本人比较任性母女缺乏沟通;张跃飞同学文综成绩很棒但自信心不足,原因是家庭兄妹多,经济困难------。了解到学生的真实情况后,我耐心寻找工作的突破口,在学习上细心引导,生活中热心关怀,使他们感受到来自各方面的帮助,尽快提高了学习成绩。以此获得了教育的最大功效:确保我班在洛阳市一二三练中成绩稳步提升。
建立良好的班级秩序,营造积极向上的氛围,是保证高三学生高效学习的前提,所以我十分重视常规工作,主要从以下几点做起:
(1)做好各项工作的检查督促,在管理上要严字当头,依靠。
规章制度。
力求科学化、规范化程序化不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作不仅不会影响高考复习而且这种一如既往的要求会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛防止产生懈怠情绪。
(2)深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍然坚持做好每节课间深入班级,力争做到知道每个学生的状态,了解每一天的情况,发现问题及时处理,使大事化小,小事化了。
(3)经常表扬好人好事,做好激励工作,坚持每隔一段时间,由班长或班主任做班级情况小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好,劳动好,关心班集体,关心帮助同学等好人好事充分表扬,树立正气,激励学生积极进取。
(4)抓好班干部,使常规管理有人抓,工作有人做,班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部,教师要放手让班干部工作,经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部。班长王璐就起到了很好的带头作用。不过,高三年级的学生学习任务非常重,教师要体贴学生,费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。
本学期,如何使学生保持心理健康,情绪稳定,使学生高效学习,是班主任的一个重要研究课题,为此,我抽时间进行这方面的学习,阅读了关于学习心理、学习方法的资料,对学生进行心理方面和学习方法的辅导:如何保持考试的良好心理;如何树立自信心;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发现知识缺陷等等。根据不同学生分别进行不同的指导,收到了一定的效果。
例如:指导学生对各次模拟成绩起伏原因进行分析:
1、压力过大。因上学期大部学生成绩有较大的提高,考前担忧考不出以前的成绩,给自己过大压力,导致考试时焦虑过高,发挥不好。
2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强,课堂回答问题积极性不高,不善于思考。
3、准备不足,方法欠妥。一些学生不结合自己的实际,喜欢做难题、怪题,抓不准重点。
4、粗心大意,审题失误,答题技巧不妙,过于自信,有骄傲的表现。
5、考试方式的改革,部分学生答题时间分配不得法。
根据上述的原因,指导学生主要采取如下一些对策:
1、改善学习行为习惯,科学调整各科学习时间。
2、改进学习方法,难题怪题少做或不做,要重视基础性知。
识的理解和应用,及时巩固和多次重复训练重点知识。
3、要丰富自己的学习生活,调节紧张的学习情绪,使自己过得既轻松又充实。
4、引导学生培养间接兴趣,对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法,有一种强迫自己成功的意识。
5、发挥自我暗示的积极作用,讲究“战略和战术”。战略:以竞争的精神去拼搏,抛开保守思想的束缚。战术:强科争优势,弱科保底线。
总结一学期的工作,有收获,有喜悦,也有教训,有不足。最大的体会是:只要有爱心,肯花精力、花时间,多学习,多摸索,工作就能会有成绩。最大的不足是对学生的错误处罚不力,致使有些错误不能得到很好的纠正,如班上个别学生经常出现迟到现象,而我的工作却一直停留在口头批评上,使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。
高三班主任不仅教学任务重,而且班主任工作是高中阶段最累最重的,需要做好深入细致的思想工作,关心每一个学生的思想状态、学习情况。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作,总结如下:
建立良好的班级秩序,营造积极向上的氛围,是保证高三学生高效学习的前提,所以我十分重视常规工作,主要从以下几点做起:
1、做好各项工作的检查督促,在管理上要严字当头,依靠规章制度,力求科学化、规范化,程序化,不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明,高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作,不仅不会影响高考复习,而且这种一如既往的要求,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪。
2、深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍然坚持坐班,力争做到知道每个学生的状态,了解每一天的情况,发现问题及时处理,使大事化小,小事化了。
3、经常表扬好人好事,做好激励工作,坚持每隔一段时间,由班长或班主任做班级情况小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好,劳动好,关心班集体,关心帮助同学等好人好事充分表扬,树立正气,激励学生积极进取。
4、抓好班干部,使常规管理有人抓,工作有人做,班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部,教师要放手让班干部工作,经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部。不过,高三年级的学生学习任务非常重,教师要体贴学生,费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。
班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。
1、确立班集体的奋斗目标——“立志、求实、拼搏、进取”。开学初,班级为了营造紧张有序的高三复习备考氛围,建立了高考倒计时牌和个人奋斗目标揭示板悬挂在班级的凸显位置,使学生时刻明确学习目标,保持良好的学习状态。
2、培养正确舆论和良好的班风。一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理,规范每个学生的行为。引导学生对班级生活中一些现象进行评价,形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。
调动学习班积极性,形成刻苦学习争先恐后的学风,全面提高全班学生学习成绩,是高三班主任的首要任务,这方面,我采取了抓两头,带中间的办法,以个别谈话为主要工作形式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势。同时提出具体措施;对差生,以鼓励为主,多谈话、多检查,发现问题及时纠正,发现进步,充分表扬;形成了优秀学生带头,差生不甘落后,大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩,进行个案分析,帮助学生建立自信,树立信心,发现弱点,分析原因,找到改进办法,保证各层次的学生都有强劲的学习劲头,使学习成绩保持上升趋势。
本学期,如何使学生保持心理健康,情绪稳定,使学生高效学习,是班主任的一个重要研究课题,为此,我抽时间进行这方面的学习,对学生进行心理方面和学习方法的辅导:如何保持考试的良好心理;如何树立自信心;如何进行考前复习;如何从考试中发现知识缺陷等等。充分发挥。
黑板报。
的作用,在距离高考200天的时候,出版《态度决定高度,行动决定成败》,提出了“稳定心态注重基础,研究学法提高效率”的要求。另外我还充分利用网络资源,下载了《冲刺高考》和《让生命充满爱》两个经典的视频,利用班会时间给同学播放,对学生的学习和生活产生了极大的影响,收到了很好的效果。
总结一学期的工作,有收获,有喜悦,也有教训,有不足。最大的体会是:只要有爱心,肯花精力、花时间,多学习,多摸索,工作就能会有成绩。最大的不足是对学生的错误处罚不力,致使有些错误不能得到很好的纠正,这是值得吸取的教训。
高三班主任第二学期的工作总结
本学期结合学校本学年的德育工作计划和高三年级的特殊性,不断强化“时时要管理、处处要管理”的意识,真正做到关心学生,关爱每一名学生的每一方面,主要以学生日常行为规范的培养、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建设等方面为班级工作的重点,加大教育管理力度,为高三备考营造良好的氛围。
一、做好舆论宣传工作,营造积极进取的备考氛围。
理想教育:确定学习的具体目标,人生的大目标。
态度教育:敢于吃苦,敢于拼搏(通过学习身边的榜样,激发学生的学习的主动性与积极性)。
信心教育:相信自己一定能行,为自己的人生作最后的拼搏。
2、利用好班级晨会的时间,设计不同阶段的演讲主题,“感受高三”、“阶段学习反思”“激情拼搏”、“爱上高三、爱上拼搏”等,既给学生吐露心声的机会,又在班级形成一个良好的备考舆论氛围,起到了学生自我教育的作用。
3、班级不同阶段张贴不同的标语口号,尤其每个月都设有“温馨提示”,明确当月的奋斗目标、奋斗口号、具体的备考内容和方向,对学生起到了引领指导作用。从实施情况看,认真跟着老师走的学生都有了不同程度的进步。
二、建设良好的班风和学风,帮助学生形成高质高效的学习习惯。
1、重申校纪和班规,强化学生的守时、守纪和责任意识,重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管,指导学生合理安排好课件零散时间的利用,到目前,已基本上做到了课间教室内肃静,每名学生都有事做,为创建一个良好的备考环境打下基础。
2、加强学法指导。根据“新教材、新课标、新教法”的特点,依据高考形势的变化,结合高考最新形式,认真研究教学管理的新对策,着重抓好以下几个方面的工作:
(1)教育学生在突出语数外的同时,综合科目在应用和学科渗透上下功夫,特长科顺其自然。以各月的月考为契机,针对不同阶段的复习内容和各科特点细化复习计划。
(2)加强学法指导并对学生进行分类,实行分层推进。
(3)加强对学生的行为、学法习惯的养成教育,增强学生的规范意识,努力提高学习的主动性、自觉性,提高主动认知的能力。
(4)发挥优秀学生的模范带头作用,提高学生学习的积极性,努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。
3、培养良好的学习习惯,做好下半年工作计划。
(1)结合月考,指导每位学生确立月奋斗目标,并制定学习计划。
(2)指导学生利用好学情档案及时进行总结反思,班主任每月都要结合学生的反思,有针对性的与每名学生进行一次笔谈。
(3)通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况,及时了解学生的学习情况;通过每天的语文、外语基础测试,强化学生对基础知识的重视与掌握;通过个别教育和榜样引导相结合的方法,培养学生良好学习习惯。
4、当好任课教师和学生的桥梁,搞好师生配合,建设一个师生和谐的班集体,为教学、为学习创造一个良好的环境。
三、利用有限的活动时间,丰富学生生活。
高三的学习是紧张忙碌的,为使学生乐学爱学,积极参加学校组织的各种活动,并通过活动进一步增强集体荣誉感及加强顽强拼搏的意志品质培养。号召学生利用晚课间时间加强身体锻炼,为高三紧张的学习做好身体上的准备。
四、开展心理健康教育。
做好不同阶段学生心理疏导及心态调整工作,本学期已对出现心理问题的几名学生做了成功的心理辅导。
五、经常与家长沟通。
尤其是严格的请假制度,树立安全意识,遇到特殊情况及时与家长联系。
以上是我下半年工作总结,我将做好班主任工作计划,争取将工作做到更好。
高三班主任第二学期的工作总结
一、加强对学生的思想教育。
高考对学生来说,意义非同寻常。它是对人生的激励,它可以为一个人打开一扇门,使其社会地位发生改变,人生改写。高考这种性质的考试已成为一种情结,一种文化,成为许多人、许多家庭的追求与梦想。正由于此,全社会从上到下对每一届的高三质量都十分重视,可以说我和每一位高三的教师和班主任一样,都无时不刻地感受着巨大的压力、高度的责任感和使命感。我经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养赤诚、严格、活跃、奋进的班集体。
高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治、自理能力培养的力度。通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面,我自己也以身作则,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓!完成学校交给的各项任务。无论是校级、处级、年级或教研组交给的任务,作为班主任,我都尽可能积极完成。如组织学生大合唱、大扫除、注册收钱、填写材料、找学生谈话、上公开课,代其他教师的课等等,我都不辞辛苦,任劳任怨,我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。
三、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。
高中学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场,与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。
四、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
五、不断提出新的共同的奋斗目标,寻找鼓舞学生前进的力量。
班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。共同的奋斗目标是班集体不断奋的动力,它能激发起学生的共同感情,,激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目标,学生对自己的发展前景就充满信心,班集体就能朝气蓬勃,不断地奋发上进。
人生中最深切的禀质,乃是被人赏识的渴望。学生都有一种希望自身努力与价值得到别人尤其是教师积极认可的成就心理。班主任满足他们的这一心理,就能使之获得巨大的内驱力。学生也可以从班主任欣赏的目光里读懂什么叫质朴与真诚,什么叫宽容与平和,什么叫激励与鼓舞。学生被教师欣赏无疑是一种幸福,这种赏识要真诚,不夸张、不虚伪、不廉价,实事求是。在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,学生的整体素质在不断的提高。
高三文科上学期班主任工作总结
本学期我带的是高三四班,班内共有40人,由原来的两个文班的部分学生组成,情况相对复杂一些,经过师生的共同努力,班级建设取得了一定的成效,而这一学期的班级管理工作也让我感受颇深。
一、稳定班级,凝聚班级力量。
让他们意识到这就是一个全新的高三四班班委会,大家只有共同努力心往一处使,才能创造一个和谐稳定的氛围,才能使大家全身心地投入到学习中去。并且通过召开“我们是一家人”的主题班会,打破学生的原班级意识,形成高三四这一集体意识。经过多次的强调学生较快的形成了班级集体意识,班级氛围和谐融洽,同学们较快的将主要精力投入到学习中去。
二、认真组织了高三学习动员大会。
在班级稳定之后,我便召开了班级高三学习动员大会,
在大会上通过引导学生分析自己的两年来的学习情况以及自己的学习水平,正确认识自己的现状。大家在分析讨论过程中较好的分析了自己的不足以及今后努力的方向。并且通过介绍使他们认识到高三学习的紧迫性。虽然时间紧任务重,但并不是不能取得辉煌的成绩,通过给学生提供一些程度不是太好的学生经过艰苦拼搏努力学习考上不错的大学的例子鼓舞了学生的士气,学生产生了高昂的斗志。
通过这一次的动员会学生明白了“尺有所短,寸有所长”每个人都有自己的优势和长处。“天生我才必有用”学会了欣赏自己,学会了暗示自己:我可以,我能行。更明白了不是因为有些事情难以做到,我们才失去自信;而是因为我们失去了自信,有些事情才显得难以做到。明白了拥有自信们就能逐步摆脱“事事不如人”阴影的困扰,产生了奋发向上的劲头。班级较早的形成了浓厚的学习氛围。
三、加强班级管理,培养优秀的学风、班风。
高三年级学生面临着毕业、
高三文科上学期班主任工作总结
20xx―20xx年上学期高三班主任工作总结本学期围绕学校的中心开展工作,认真贯彻学校、政教处的指示精神,履行学期计划,认真做好班级管理的常规工作,积极主动想办法发展班集体,克服不足,一学期来班级管理工作取得良好的效果。本学期围绕工作重点,切实抓好第一阶段的复习,排除一切干扰,增强学生复习的主动性,自信心和毅力。具体开展了以下工作:
一、学前教育,8月30日班会上给学生分析了高考的情况,学生自己掌握的高考信息,让他们认清高考动向,树立奋斗目标,有一个良好的开端。
二、及时召开家长会。
为了把握学生的复习有一个良好的开端,根据年级的要求,9月19日召开了家长会,到会家长42人(城镇学生家长全到)。在会上问家长分析了今年高考的形势,我校的高考取得的可喜成绩,让家长满怀信心,督促子女,相信学校,教师,与教师密切配合,做好子女的教育工作,让自己的子女认识到自己所处人生的关键时刻了,应全心全意投入复习中去。会上也听取了家长的意见。教师,家长取得了共识,形成了促学生学习的强有力的外因条件,一学期来,家长主动向教师联系的`达12人次,在这次家长会上,让家长了解到学校及班级应做的工作,明确了“高三年级学生暂行管理规定”。在家长的督促和学校的监督下,一学期来,学生违纪现象少,全学期出勤情况。
三、深入细致做学生的思想工作。
切实开好每周一次的班会课,根据班级近期学过的思想动态,采取不同的形势,有针对性的对学生进行教育,树立班级正气,克服消极因素,每月召开两次班委会,班委工作自评,谈班级的情况,及时解决问题,每月召开一次住校生会议,到宿舍和学生一道谈心,让他们感受到老师的关心,希望,努力学习,克服生活,学习上的困难,遵守住校生的管理规定,我班住校生在卫生,纪律评比中成绩优良,没有出现任何违规违纪现象,(男307,女507宿舍)。经常与学生家长电话联系,我亲自登门家访和家长交换意见,得到家长的支持。
四、与各任课教师密切配合抓死高三第一阶级的复习。
根据年级精神对学生进行分层辅导,本班任课教师齐心协力高速调整好时间对学生进行分辅导,使不同程度的学生在原有基础上有一个大跑步的跃进,任课教师经常交换意见,分析学生近期的情况,及时解决问题,让复习工作得以很好的进行。
五、切实抓好班级各方面的工作促班级建设。
发挥班委、团支部工作在班级管理中的纽带作用,让每位班委严格履行自己的职责,树立高度的责任感。组织学生积极参加学校举行的各项活动。如在学校达标晋级验收期间,本班学生严格按学校的要求做好自己的工作,爱校,爱班,为学校增光。在冬季运动会中,本班同学发扬集体方义精神和拼搏精神,虽然普遍文科班学生的体育成绩差,但该班的集体项目成绩列年级班的居中,个人单项比赛成绩也有几位同学取得前几名的好成绩,张力同学获“引体向上”冠军。
总之,一学期来,在全班同学的积极努力下,全体任课教师的通力协作,班级各方面的工作都得以顺利开展,达到了预期的效果,但也存在许多不足,望在以后的工作中改进。
高三班主任第二学期的工作总结
紧张而忙碌的高三生活随着高考结束而落下帷幕。回顾一年的工作,很多事情历历在目,现总结如下:
一,班级执勤制度的采用。
借鉴侨声中学的执勤制,在班级管理工作中也采用了这一方法。具体操作是把学生分成若干小组,每组6人,设组长一名。分组后,每周晚对小组进行培训,小组负责一周的所有工作。公共卫生:3人负责;教室卫生:3人负责;眼保健操:组长负责;没人轮流一天的执勤班长,内容为:早中晚点名,登记迟到、早退现象;课堂课间登记违纪现象;擦黑板;检查仪容仪表。一周后总结,并形成书面材料,提出整改意见和建议。这样做的好处是班主任可以随时掌控班级动态,了解学生情况,并有据可查,便于统计。同时,锻炼了学生的自我管理能力,即使班主任不在,班级也能照常运转。这一方法使用以来,效果良好,学生违纪现象减少,班风班貌提高,学习氛围浓厚。
二,培优辅差工作的开展。
针对9班的特点,我们制定的目标是本一一半,本二全部。期初,班级每位同学结合自己的特点制定了高考奋斗目标,明确自己的优势科目和劣势科目,并张贴在墙壁上,用以鞭策和提醒自己。快班的特点是人人都有上本一的机会,看谁能坚持到最后,谁高考发挥的最好,因此,我们的任务是,在平时的教学检测中,消灭各科200名以后的现象,即确保每位同学各科在200名前。如果未能达到,科任老师进行分析与指导。根据每次考试的情况,循环操作,滚动指导,直到最后高考。只要消灭偏科现象,本二全部的目标轻而易举。而本一的波动性很大,不确定因素多,牵涉到学生的学习,心理,身体状态等诸多因素。
三,案例:(帮组每一个学生,给他们提供最好的学习环境)。
高三学生心理压力大,情绪容易波动,作为老师,应尽量理解他们,给他们以帮组。以吴绵绵同学为例,最初和王佳招坐在一起,后来觉得王佳招爱讨论,个性活跃,干扰了自己的学习,于是要求调换座位。调换座位后,又嫌旁边(后来调到她旁边)的周鸿麟习惯不好(周做题目时喜欢读出声,摇头晃脑),无法忍受,又来找我。最后是一个人单座。整个过程中,学生表现出的是焦虑、烦躁、静不下心来。作为班主任,只有耐下心来,一次次为她协调、解决,安慰她,鼓励她。一旦处理不好,很容易使这种学生走向极端。经过一段时间的磨合,吴绵绵同学重新静下心来,学习生活也重新回到正常的轨道。类似的例子还有,但每一次得以解决。老师的耐心、细心、爱心,是让每个学生走到最后、走向成功的保障。
四,课代表的选拔与培养。
课代表的工作是班干部中最为重要的。班级执勤制实际上取代了班干部大部分的工作,而课代表的工作是无法替代的。课代表工作至关重要,每天要布置作业,收发作业,在科任老师没有布置作业的时候,还要安排学生预习、复习。因此,要尽量安排那些耐心、细心、有责任心的学生担任课代表的工作,并每天监督,发现晚自习黑板上没有布置作业的时候,找课代表了解情况,及时纠正。让他们形成习惯,认真负责的把这项工作坚持下去。好的课代表是老师必不可少的好帮手。除了负责,更要有主动性,这样,才能尽量弥补教师工作中的不足和疏忽。
五,假如------。
不管怎样教,不管采用怎样的教学模式,部分学生的成绩总是难以提高,原因很多,可能是有些学生觉得高考无望,早已放弃,成绩当然难以得到提高;有些学生想学,奈何基础太差,课堂听不懂;有些是听懂了但很快又忘了,记忆力(或智力)差。其结果是教师反复讲,学生反复错,印象最深的是临近高考的时候部分学生平时掌握的、一些最基本的东西都忘光了。我时常提醒自己,遇到这种情况一定要冷静,不要责难学生,不要伤害他们的自尊心,要耐心、细致,一定要让他们有饱满的信心,笑着走向考场!(不耐烦时要求自己深呼吸,想发火时深呼吸,讲了10遍8遍学生还错时深呼吸)。
另一个觉得遗憾的是侨声至今仍缺乏系统的、自主开发的、适合侨声学生的复习方法和复习资料!具体表现有两个:一是到处学人家,今天学这个学校的做法,明天学那个学校的做法;今天找这个要材料,明天找那个要材料,把人家的垃圾当宝贝。我不是说别人不行,而是这样做缺乏侨乡名校的底气。二是老师充当消防队员,今天考到这个,没讲,赶快补上,明天考到那个,又没讲,再补上。等等。
但愿今后能有所改进。
班主任工作千头万绪,婆婆妈妈,点点滴滴,仅摘其主要的几点作为总结,希望对自己今后的工作能有帮组。
高三文科上学期班主任工作总结
一、把握班级情况。
基本情况:我班底子薄,原先是大家都不愿意接任这个班的班主任,经过上学期的整顿,班风学风有很大好转,全班共有38人,有近6人无心向学,纪律散慢,上课经常睡觉、迟到也较为严重,有两个曾有过顶撞老师的行为,还有一些自理生活的能力较差,这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。
二、进一步完善班级管理建设。
本学期重新通过民主选举新班委和团支委人选,在入围学生中指定人选组成新班委、团支委,制定班级管理量化评估积分细则(奖惩条例),对班干部进行定期培训指导,充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中,部分工作态度不够认真,工作能力不突出,中途更换了两名班委。实行值日班委制度,经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部,并进一步带动了班风学风的好转。实行安全、赌博一票否决制,严禁学生下沟河游泳和聚众赌博。这些制度的实施都收到较大的成效,班风、学风都有较大的转变。
三、抓典型,以点带面以点补面。
本班学生特点是两极分化:成绩两极化,思想也两极化,特别是双差生较多。所以要管理好这个班,首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差生,即抓好典型。对学生因材施教,分批集中进行指导教育,主要分为四种类型:双优生(成绩思想都好的)、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关心和鼓励,对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。
四、质量检查成绩的正确归因及对策。
总结。
2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强,课堂回答问题积极性不高,不善于思考。
3、准备不足,方法欠妥。一些学生不结合自己的实际,喜欢做难题、怪题,抓不准重点。
4、粗心大意,审题失误,答题技巧不妙。
5、过于自信,有骄傲的表现。
6、考试方式的改革,部分学生答题时间分配不得法。
根据上述的原因,主要采取如下一些对策:。
1、改善学习行为习惯。
a、科学调整各科学习时间。
b、改进学习方法,难题怪题少做或不做,要重视基础性知识的理解和应用,及时巩固和多次重复训练重点知识。
c、要丰富自己的学习生活,调节紧张的学习情绪,使自己过得既轻松又充实。
d、引导学生培养间接兴趣,对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法,有一种强迫自己成功的意识。
2、发挥自我暗示的积极作用。
3、讲究“战略和战术”。
战略:以竞争的精神去拼搏,抛开保守思想的束缚。
战术:强科争优势,弱科保底线。(最低要求必须以比省平均分低5分为底线)。
五、家长会形式的变革效果良好。
本次家长会采取分批的形式进行,离校最近的学生家长利用晚上的时间来开,其它分为双差生、退步大的学生、尖子生分别进行召开,到会的科任主要是语数英和x科的老师。在召开家长之前首先把学生名单发到科任老师手中,科任老师又先找这些学生深入一层谈心进一步了解学生。开家长会时,到会的家长和科任都有说不完的话。这种对话式的家长会,比以前只是老师在上面说,家长在下面听老模式效果好多,以前家长听完老师的说话之后想个别了解情况就没有时间了,现在这种谈话式的家长会能及时回答家长的问题,深得家长的好评,收到良好的反应。
六、喜忧参半。
虽然为建设这个班花了不少心思,特别是在转化差生的过程中,有一二个双差生总是我行我素,效果不太明显,无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志,还没能触动他们的灵魂,给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任老师产生对立情绪,工作中要更加注意与年段和学校配合,借力使力。主要收获是:能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天,教书又育人!每天给孩子一些笑脸!做到了不在课堂当着全班同学的面发怒!规范学生行为!掀起学习的热潮,完善自我形象。进行高三冲刺阶段的学习中同学们能互相帮助。采取多鼓励少批评的方法,基本上做好后进生的转化工作。
高三文科上学期班主任工作总结
我通过一个学期的努力,班级工作达到了预期的效果,目前班级常规工作稳定有序,学生学习成绩稳中有升,高二学业水平考试全部顺利通过,学生个体发展显著。
一、心理疏导是第一要着。
进入高三后,随着学习压力越来越大,学生的心理问题也越来越突出。
这一时期,学生容易产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪,这些情绪给学生造成的不良影响非常大,如果不能因势利导,及时排除学生心理上的暗礁,学生的成长和进步就会受到极大的阻遏。
我所带的高三460班女生占了绝大多数,而女生心理承受力、自我调控力普遍较差,仅仅因为一次考试的失利、同学间闹点小矛盾,便会产生自卑、烦躁、厌学情绪甚至有轻生的念头。
有的同学会找老师、家长或其她同学倾诉,老师只要适当开导加以解决;而有的同学就会不喜言语、郁郁寡欢、心不在焉,长期积累影响到学生的成绩和身心健康发展,这就要求班主任必须随时保持高度的职业敏感,及时捕捉学生心理上的一个个微小的不和谐音符,帮助他们把握学习与生活的旋律,正确地认识生活和自己,促使学生健康快乐成长。
二、激励教育是关键。
理想和志向对于一个人的成长至关重要。
理想是学生在紧张的高三学习中坚持下来,动力。
我通过一些典型的事迹,利用世界名校的励志格言等方式,及时地教育、鼓舞学生,使他们树立高远的目标,明确人生的方向,踏踏实实走好人生的每一步。
但高三学生对成功的渴望极其迫切,反而使他们对挫折的承受能力愈加薄弱。
学习中遇到的一个小小的难题、一次考试没考好,都可能使他们放大挫折和痛苦,从而意志消沉甚至对前途失去希望。
对此,我以个别谈话的方式,开展挫折教育,使学生认识到:挫折是生活的一部分,人都是在一次次的挫折中取得经验教训,一步步走向成熟和成功的;挫折能够丰富人生,锤炼意志,从而激励学生正确地面对挫折,将挫折变成进步的台阶。
三、方法指导是根本保证。
现在高考六门功课,加之个体差异在学习方法上不可能一致,班主任应该从宏观上加以指导。
首先要求学生科学地处理学习上的各种复杂关系,比如学科与学科、听课与复习、教材与习题之间的关系,防止学生严重偏科或陷入习题的泥淖。
1、要求学生建立知识网络,逐步掌握学习方法和技巧,形成科学思维,提高科学素养。
2、帮助学生把握学习的规律,科学地制定复习计划,使学习在紧张有序的状态下进行。
3、告诉学生高三复习的安排与目标:第一轮复习中,抓牢基础知识,对复习内容及时归纳、总结,理清解题思路,养成良好的解题习惯,掌握科学的解题方法和技巧;第二轮复习,对知识进行整合,开展学习方法指导;第三轮复习时扩大解题思路,多进行思维方法指导,增加习题量。
4、要求学生把学习中遇到的好题、难题、错题记录下来,组成错题集,多多研究。
与此总结每次月考的得失,让优秀学生介绍学习心得。
让同学们参与讨论,找适合自己的学习方法,这样的效果非常理想。
四、各方协调事半功倍。
班级管理工作是一项综合工程,需要凝聚集体的智慧和力量。
作为“一家之长”的班主任需要协调好任课教师之间、师生之间、学校与家庭之间的关系,为学生创造一个和谐的学习环境。
尤其是进入高三以后,学生学习紧张,心理压力很大,而家长望子成龙心切,无意中又加大了学生的压力,家长和孩子的关系容易紧张,要积极进行协调工作,为家长和孩子搭建沟通的桥梁。
同时,利用电话、短信和家长学校给家长以心理学方面的指导,帮助他们营造良好的家庭环境,正确看待孩子的成绩,多给孩子鼓励和赞扬,增强孩子的自信心,使孩子在健康的心态下复习备考。
其次高三的教学内容多、任务重,各任课老师都增加课堂容量和课后作业量,并出现抢时间的现象。
对此,我强调并保证学生自主学习的时间,并对任课老师的下班辅导固定时间。
我始终坚信:一个没有独立能力的人,注定走不远!
通过高三一个学期的努力,目前460班学生身心发育更加成熟,学习习惯逐渐稳定,学习的积极性、主动性加强,班级管理形成了一种良好的惯性。
第二学期高三班主任工作总结
多年来的教育教学工作,我很注意提高自身修养,处处以身作则,做学生的榜样,要求学生做到的,首先自己做到:要求学生每天早读5:30到班,上午7:30进教室,一年来我坚持每天到校检查;要求学生认真对待学习,我努力做到了认真备课、认真教学、认真做事。用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。
建立良好的班级秩序,营造积极向上的氛围,是保证高三学生高效学习的前提,所以我十分重视常规工作,主要从以下几点做起:
(1)做好各项工作的检查督促,在管理上要严字当头,依靠规章制度,力求科学化、规范化,程序化,不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明,高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作,不仅不会影响高考复习,而且这种一如既往的要求,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪。
(2)深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍然坚持做好每节课间深入班级,力争做到知道每个学生的状态,了解每一天的情况,发现问题及时处理,使大事化小,小事化了。
(3)经常表扬好人好事,做好激励工作,坚持每隔一段时间,由班长或班主任做班级情况小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好,劳动好,关心班集体,关心帮助同学等好人好事充分表扬,树立正气,激励学生积极进取。
(4)抓好班干部,使常规管理有人抓,工作有人做,班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部,教师要放手让班干部工作,经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部。班长王璐就起到了很好的带头作用。不过,高三年级的学生学习任务非常重,教师要体贴学生,费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。
本学期,如何使学生保持心理健康,情绪稳定,使学生高效学习,是班主任的一个重要研究课题,为此,我抽时间进行这方面的学习,阅读了关于学习心理、学习方法的资料,对学生进行心理方面和学习方法的辅导:如何保持考试的良好心理;如何树立自信心;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发现知识缺陷等等。根据不同学生分别进行不同的指导,收到了一定的效果。
例如:指导学生对各次模拟成绩起伏原因进行分析:
1、压力过大。因上学期大部学生成绩有较大的提高,考前担忧考不出以前的成绩,给自己过大压力,导致考试时焦虑过高,发挥不好。
2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强,课堂回答问题积极性不高,不善于思考。
3、准备不足,方法欠妥。一些学生不结合自己的实际,喜欢做难题、怪题,抓不准重点。
4、粗心大意,审题失误,答题技巧不妙,过于自信,有骄傲的表现。
5、考试方式的改革,部分学生答题时间分配不得法。
根据上述的原因,指导学生主要采取如下一些对策:
1、改善学习行为习惯,科学调整各科学习时间。
2、改进学习方法,难题怪题少做或不做,要重视基础性知
识的理解和应用,及时巩固和多次重复训练重点知识。
3、要丰富自己的学习生活,调节紧张的学习情绪,使自己过得既轻松又充实。
4、引导学生培养间接兴趣,对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法,有一种强迫自己成功的意识。
高三文科上学期班主任工作总结
回顾这一学期的工作,总体上是围绕着学校的中心工作开展的,现从以下三个方面加以总结:
1、抓常规教育,使学生养成良好的班风,学风。
良好的班风是促进学生学习成绩提高的必要条件,而良好班风的形成,又要靠学生的良好的`行为习惯做基础,所以,在班主任工作中,我很重视抓常规教育,显然,常规教育工作千头万绪,我都做到事无巨细,认真对待,努力使21班有个良好的班风。
2、充分发挥学生特长,给学生展示才华的机会,使素质教育真正落到实。
处。
同学都是具有文艺方面的天赋,但文化成绩相对较差,所以,为发充分以挥这些学生的特长,在班主任工作中,我根据本班实际情况,开展了一系列文艺方面的活动,如:“高三21班学生画展”“21班迎澳门回归文艺晚会”。在元旦文艺汇演中,我班还代表年级参加了学校演出,使素质教育落到实处。
3、关爱每一位学生,以情动人,以理服人,做好后进生思想的转变工作。
多年的教育经验使我懂得了要做好后进生的工作,就要从心里爱他们,做到以理服人,以情动人。我班学生裴文军是从20班转来的,该生纪律涣散,爱说谎话,与原班主任关系已僵。来到这21班后,我先观察了一段时间,然后找他谈话,做了耐心细致的思想工作,结果,他在本学期的表现有了好转,还被同学们选为班委。
高三第二学期班主任工作总结
本学期,我担任高三(6班)班主任。6班是个文科班,全班50人,男生23人,女生27人。过去的一个学期里,我们班在学校领导的关心下,在学校和年级组的正确领导下,在任课教师的大力支持和配合下,在班干部的努力工作下,班级各项工作顺利开展,学生在学习、生活等方面都取得不错的成绩。现将本学期的工作总结如下:
以德育工作为首,以服务教学工作为中心,立足班级常规工作,狠抓学生的养成教育,培养良好的学习习惯和生活习惯,形成良好的学风和班风;以班级文化建设为载体,打造班级精神文化特色,形成班级凝聚力,引导学生树立正确的人生观和价值观,促进学生形成健康的个性和健全的人格。
二、以德育工作为首,注重班级文化建设。
1、确定班级目标,编成响亮的口号:“不到最后一刻,决不放弃”。
2、制定班级公约。班级公约主要分学习方面、班务方面、卫生方面和日常规范等五个方面。从而使班级管理制度化。
3、制定“班训”。通过征集意见反复讨论,共同确定了班训:态度决定一切,细节决定成败!
4、打造“班级精神”:自强不息的进取精神,厚德载物的包容精神。
5、撰写“班主任寄语”:“给自己一个奋斗的理由!”这是对“班训”和“班级精神”的拓展和延伸。
6、制定个人奋斗目标,在“放飞梦想”中写下自己理想中的大学,便于同学们自我对照,自我激励,相互监督。
总之,通过各种渠道塑造一个团结、向上、和谐的班级文化氛围。
三、立足常规,做好班级管理。
1、每周一次班会,并有相应的班会记录。
2、座位轮流制,每周调动一次,前后左右滚动。
3、建立激励机制,每次考试,年级前10名进行物质奖励;根据成绩分的小组在考试中考的做好的小组也要适当的奖励。
4、经常找学生谈心,关注学生的思想动态,指导学生适应高二阶段的生活和学习。
5、深入学生宿舍,指导学生的学习与生活,常于宿舍管理员沟通,了解宿舍管理状况。
6、卫生工作常抓不懈,责任到人,实行班干部负责制,班主任随时检查监督,确保同学们有一个整洁的学习环境。
四、加强班委会建设,发挥学生班干的作用。
新学期开学后,根据在临汾职业技术学院的表现,我初步选出了班长和纪律委员。开学后,又由学生毛遂自荐成立班委会和课代表。
在具体的工作中,按实质内容把班务工作划分为三个系列:思想文化建设由团支部书记负责,宣传、组织委员协助;常规工作由班长负责,纪律、劳动、生活、体育委员和组长、宿舍长协助;学习方面由学习委员负责,课代表和组长协助。三个系统由班长和团支书统一领导,分工协作,形成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体。
五、与各任课教师加强交流,协调教学工作。
首先,协助授课老师搜集教学信息:以贺卡的形式,促进师生之间的情感沟通。
其次,经常和任课老师进行交流,及时掌握班级学生的学习动态。
六、与家长沟通,加强家校联系。
为了更好地了解、教育学生,我常主动和学生家长联系沟通,随时注意孩子的动向,及早发现问题、解决问题。
七、班级活动。
1、成功地组织了学生参加学校各项活动,各项工作平稳有序。
2、响应学校号召,组织学生召开特色主题班会,学生自己组织了“严师出高徒,还是慈师出高徒”的辩论会,开的有声有色。
3、根据学校部署,狠抓学生日常规范,制定“学生不规范行为整顿方案”。并对整治活动进行了反思,明确了今后班级工作的重点。
以上便是我对这个学期班主任工作的实践总结。成绩和不足并存,有些想法和做法还不够成熟,尚有待改进。但毫无疑问的是,通过我的实践,我深刻地感受到一个活泼、和谐向上的班级已经形成,班级向心力和凝聚力也在不断加强。我将继续努力,更加严格要求自己,向一名优秀的人民教师和班主任的目标不断奋斗。
高三班主任第二学期工作总结_班主任工作总结
本学期着重从学生的思想工作入手,注重后进生的教育与教学。首先形成良好的班风,以此造成一个大的氛围,潜移默化,逐渐改变个别学生的不良思想。这一方面的工作较有起色,尤其对马旭辉、李东伟、魏祎鹏、白宗斌等同学的教育,不仅从思想上,更在学习上,生活上了解关心他们,使这类学生变化很大,这一点师生有目共睹。
其次,是对班干部的培养方面取得了较大的进展,更加完善了班级的管理体系,以班长牵头,各委员相互协作,以学生小组为单位,八排(座位)学生宿舍自然分为八个组。一切集体活动,以这八个小组为单位,落实到小组长,然后小组长负责本组10人的活动。机动灵活,收效很大。
第三,文体活动方面,因陋就简。主要是打篮球,平均两周举行一次篮球赛,举行了男、女生篮球赛,组织足球队活动,根据高三女生的特点,购置毽子,集体跳绳,将每周的周五读报自习确定为体育活动,班主任亲自参与,丰富的文体活动非常明显地强化了班级纪律和集体意识,对良好班风的形成起到了很大的作用。
第四,宿舍管理方面,严格执行一系列宿舍管理的条例,遵守作息制度,营造了一个温馨、舒适的休息环境。使宿舍成为一个团结、友爱的“小家庭”。在平时的大大小小的比赛活动,名次总是列在前面,尤其在卫生检查活动中,宿舍能够荣获“先进宿舍”的称号,充分表现了一个班集体的良好班风。
第五,加强交通安全的教育,积极组织学生收看有关交通事故录像以及“三防”警示教育的录像,直观形象的让同学们意识到珍惜生命的深远意义。
第六,结合各课任教师,尤其是数学老师(政教主任)、政治老师(副校长),多做学生的理想教育和战胜自我的教育,及时帮助学生战胜补习生的“高原现象”,寻找途径,求得突破,以求实现自己的高考目标。
另外,本学期有一个明显的变化,就是班级的课堂气氛有较大的改观,同学们上课改变了以往的不说话、死气沉沉的状况,促进了课堂教学的效果,这与时时关注学习方法分不开的。
总之,一学期的班主任工作较好的履行了自己的职责,这与学校各级领导的关怀与厚爱分不开的。回顾这一学期的班主任工作,总体工作是成功的,重点大学有5人上线,本科31人上线(含音乐、美术各1人),超额完成05年高考本科指标(24人),超额12人;所带班级为文科班,05年高考中,语文、数学、英语和文科综合平均分均列榆中县第一名,比04年多了一门学科(英语);另外,在其他人凡是学校组织的活动中,表现都是很突出的。作为班主任,没有辜负学生及其父母的信赖与支持;作为班集体,能称得上恩玲中学比较优秀的班集体之一。这一点上,非常感谢各位领导及课任教师的关爱与辛劳。
实事求是地讲,医学期的工作还是存在着一定的问题:对有些同学的思想工作没有做好,没有做彻底,以致这些同学的高考成不理想,令人十分遗憾,真是“几家欢乐几家愁”。虽说班级整体超额完成高考任务,但对于个别学生来说,在补习阶段没有提高成绩,尽管失误由各种综合因素造成,可是从内心深处想,心中总不是滋味,总觉得在班主任工作中做得不够完美,还需要不断地努力探索,在今后的班主任工作中,继续秉承教书育人的宗旨,注重班主任经验的总结与发扬,逐步形成一整套的班主任工作方法,以期收到事半功倍的效果。
高三第二学期班主任工作总结
高三这一学期里,我班在学校领导的统一组织下、年级的带领下、任课老师的大力支持和配合下,各项组织工作顺利开展,学习、工作等方面都取得较突出的成绩。特别是在高考中成绩显著,作为文科平行班,我班有21人上本科线(超7人),全班55人,有51名同学的成绩上才了专科线。本科上线上架人数超额完成了学校定的目标。现将一学期的工作总结如下:
本学期学生各方面的压力都很大,在备考期间主要的问题是自信心不足,心理问题比较多。而最后的阶段学生是很信任班主任的,也很扶助渴求在班主任身上得到更多的鼓励和支持。作为班主任,我生动地体会到这一点,所以我时刻提醒自己首先必须要有健康积极的心态才能更好地为学生服务,因此我在一直给自己灌输这样的意识形态:在教学上,要用耐心和恒心大学生加上十足的信心教导学生;(2)生活上或其他各方面上,要用宽宏大量的情对待对待他们,做他们的大姐姐。
通过严抓、常抓常规,让学生深化“细节决定成败,态度决定高度,努力造就实力”的意识,这为切实加强高考的有条不紊的复习做好了保障。
调动家长学习的积极性,激发学生的高考复习热情,形成刻苦读书争先恐后的学风,全面提高全班学生学习成绩,是高三班主任的首要任务,这方面,采取了以下方法:
(2)一手抓两头,一手抓临界,两手都要硬。主要是以谈话,面批作业、试卷为主。对尖子生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势,同时提出相应的措施;对差生,以鼓励为主,多谈话、多检查,发现问题及时纠正,发现进步,充分表扬;对临界生,则给于全面高度的关注和关注,特别是在大考前,基本上都会以各种各样的方式给于这些临界生适当的鼓励。
(3)学生记录和收集好学生备考的足迹。用短期目标、学习上的追赶对手引领,不断积累学生信心,让学生能在长时间内保持好小升初备考的高涨热情,同时我把全班同学的奋斗历程都粘贴在课室里。另外还借助与学习专案小组,形成同学间互助的学习氛围,这一点在女生宿舍做得次要,而且也比较有成效。
(4)密切课任教师间的关系,注重学生心理辅导,共同做好学生的思想其他工作,努力把学生的成绩提上去,特别是携手共同搞好临界生的辅导工作。
对于早晚读,我是这样认为的,我来看早晚读,不仅仅是检查学生是否到期了,而更重要的两点是一是了解家长的状态,二是给学生十足奋斗的动力。
到了高三下学期,我特别喜欢与学生一起热衷上体育课,很多时候我都督促我们班的不少同学一定要去上体育课,因为这是一种很好的预热一种方式。还有就是晚修站著放学后多去学生宿舍走来走去,也会有不少惊险的收获。
回顾高三走过的趣闻,虽苦犹甜,但收获良多。今年是我第一次上高三,也是第一次做高三班主任,经验非常有限,也有一些地方之上还做得不够,还有个别有点潜力的学生还没有完全帮助他们踏上又本科线,确实还有尖子生的培养还比较强弱。望而后能不断地改进缺点,发扬优点,通过这个舞台提升自己。
第二学期班主任工作总结
班主任是学校班级教育工作的组织者和领导者,是联系班级中各任科教师的纽带,是沟通学校与各种学生组织、家庭和社会的桥梁。班主任的重要性可见一斑,所以我丝毫不敢马虎,查资料,看书本,问前辈,细思量,一学期下来,在学校的统一组织、领导的热心关怀、任课老师的大力支持和配合下,各项工作都较顺利地完成了,现小结如下:
班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,形成强大的班级凝聚力。因此,根据我班各方面基础都较好的前提,我给同学们制定了班规和一日常规,结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行有效的教育。使学生认识到自己所做的行为规范和不规范,直接影响到班级的集体荣誉。这样增强了学生的集体荣誉感。故此我班学生都做得比较好。例如:在体育周当中就涌现出许多的”小明星”。行为规范方面也做得很出色,放学排队总是很有秩序,集队做操快静齐。每个学生都能养成良好的习惯。
一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理,规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此,班内要注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价,形成”好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。因此,我注重学生的行为规范,抓典型,树榜样,在班级中开展评比激励机制,形成互争互赛的竞争氛围,让学生通过竞赛看到自己的闪光之处,明白自己的不足和今后努力的方向。这学期,学校德育狠抓了《小学生日常行为规范》,其中”不到小摊上买东西”这一条行为规范,针对班中有个别同学不自觉的现象,我就让大家开展一个小小讨论会,让大家一起来谈谈为什么不能在小摊上买东西的原因,谈谈其中的利与弊,让那些同学明白学校、老师这样做的原因是什么,从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯,并让所有的同学都明白什么事该做,什么事不该做。
有句话说:”抓在细微处,落在实效中”,班主任工作只有细致入微,才能使班级管理见成效,而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理,创设各种表现机会,充分调动全班每个同学的积极性,形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足,民主意识得到培养,管理能力得到增强。班干部既要有管理能力,又要民主管理。因此四、开展各种有意义的教育活动。集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能,又能充分体现素质教育。班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动,在活动中,促进学生相互关心,尊重理解和协作的关系。因此,两学期,我根据学校大队部的要求,根据学生的兴趣、爱好,结合”我能行”活动,在班内开展了”智力”比赛、”易拉罐”小制作比赛、小品表演……要求学生小组合作、同学合作共同完成任务。通过活动,学生的合作能力得到了提高,增进了同学之间的友谊,学生对这类活动乐此不彼,兴趣盎然,积极地投入到班级活动中去。长此以往,就会不自觉地喜欢上这个集体。
班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。我明白这个道理,所以上课的时候我是老师,下课了,我就是他们的朋友,跟孩子们无话不谈,渐渐地,他们也愿意跟我分享他们的快乐与烦恼,我的工作就好做多了。
在亲近与研究学生的过程中,我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手。因而我们班的班干部都是学生自己投票选举出来的,为了这次选举我做了许多工作。选好之后,我教育每个干部都要清楚地明白自己的职责,及时认真的完成每一项工作。为此我在期初评出十位同学作为值日班长,充分让他们自主把班级管理好,两个学期来他们表现得都非常出色。在班干部中,我定期开展批评和自我批评,让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣,应该更加以身作则,成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学,我请小干部和他们结成手拉手小伙伴,班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步,效果比较明显。班主任和同学也为这些干部进行打分、评比,为期末的干部考核、评比打下基础。
当然实际生活中我们遇到了很多问题,但都一一解决了。这学期通过同学们的共同努力,我们多次被评为文明中队,每月的黑板报比赛都是年段第一,运动队上,我们的运动动员顽强拼搏取得团体第二的好成绩,红歌会上我们的合唱获得了全校二等奖。当然成绩属于过去,我相信只要班主任和全体同学同心协力,把握好道德行为习惯的航向,我们这个班级会建设得越来越好。
高三第二学期班主任工作总结
本学期担任高1班的班主任,过去的一学期里,我班在下以学校各级党委的统一组织下,在年级组的统一指导下让,在科任老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展。现将本学期的现将工作总结列举如下:
一、加强对学生的价值观教育,培养学生极佳的道德品质,净化学生的心灵,不懈培养合格人才。
为了配合学校唐仲冕团委和政教处的工作,我们班积极开展大力推进了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如,“网络是拉近还是人反目成仇人与人之间的距离”的辩论赛、“悦读,让青春飞扬”的主题班会公开课;英语话剧表演等。经常利用班会课常会对学生进行到理想、道德和价值观的家庭教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界;充分运用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生需要进行针对性需以的教育。
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“团结、和谐、活泼、奋进”的班集体。
高二年级是学生的世界观健康发展、变化的重要阶段,成熟度随着课时和知识复杂程度的加重,容易消除两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,加强学员德育的思想教育工作尤为重要。在这个学期里,一方面,我不断加强了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导指引学生进行自我教育,让学生在知觉自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想违规行为品质,又注意指导学生如何中学生进行自我管理,培养他们多方面的技能,放手让他们自我设计、自我组织机构各种教育活动,在活动活动中曾把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的心智能力,让学生学会规划、管理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。最重要的是,我认为身教重于言教,在到校、到班、跑操、阅读方面均以身作责,尽力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。
三、积极抓好待优生的转化工作,努力使待优生树立信心,融入集体。
待优生的教育工作和管理历来历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的学业成绩至关重要的一环。
班上有三位心态冲动特殊的学生,她们或与父母亲关系紧张经常情绪不稳,或因学习压力导致比较严重的抑郁症,或因受意外拉动而心绪心情郁郁寡欢,是我从事班主任其他工作的最大难题,为此,我作为班主任首先努力做到做到以正确的态度对待他们,有的放矢真正做到因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正制做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对待优生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的资产价值,还千方百计创造条件和机会让待优生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的'欢乐和喜悦,特别是,给班上其他同学做好思想在工作中,让他们和我关心这几位学生的心理,这样就使这些或使孩子融入到集体中。
四、积极开展好康乐活动,做好大课间跑操、眼保健操,增强学生的体质,提高学生的学习使用效率。
高中学生学习任务比较艰苦,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故严重事故的频发,而且也可以加深与学生感情的交流。本学期我们班在校运会上获得了团体总分第二名的好成绩,并获得了体育道德风尚奖;《悦读,让青春飞扬》主题班会吸引各年级各班级的班主任和学生代表前来观摩;英语话剧表演更是获得了好评,有些同学甚至成为了校园明星,拥有众多粉丝。这些活动社交活动均激化了学生的学习热情,提高了身体素质,增进了同学们间的感情。
五、积极主动地和各科教师联系,协调学校教会学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾前一天,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
六、经常与家长沟通,开好家长会,寻找学校和课堂教学的学校合力。
牢固树立正确的学校与家庭的联系观念,努力扭转在家校联系中的“单纯电话联系”,确实努力提高学校与虽说家庭建立联系质量。积极主动取得与小学生的联系,并利用正确渠道、采用正确的方式,实事求是向家长通报学生在校学习、生活、工作情况,做到公正、公平,不虚报、不隐瞒。及时了解学生家庭经济情况,对家庭经济困难学生给予力所能及的帮助,与家长交流孩子在学校和学术交流中产中的表现,如生活习惯、学习习惯、思想状况、个性特点等,共同探讨有助学生成长的教育方法。重视家长会,精心准备,让学生参与发言,让补习班成为学生与家长、老师与家长沟通的渠道。
七、坚持每周一通报制度,并附有班主任寄语,及时奖励优秀,鞭策后进。
高三第二学期班主任工作总结
二、关爱学生,注重沟通,做学生的朋友。
三、重视常规管理,建立班级良好秩序。
四、重视学法指导,提倡科学高效备考。
例如:指导学生对各次模拟成绩起伏原因进行分析:
4、粗心大意,审题失误,答题技巧不妙,过于自信,有骄傲的表现。
5、考试方式的改革,部分学生答题时间分配不得法。
根据上述的原因,指导学生主要采取如下一些对策:
1、改善学习行为习惯,科学调整各科学习时间。
2、改进学习方法,难题怪题少做或不做,要重视基础性知。
识的理解和应用,及时巩固和多次重复训练重点知识。
3、要丰富自己的学习生活,调节紧张的学习情绪,使自己过得既轻松又充实。
高三第二学期艺术班班主任工作总结
本学期我担任高三一个美术班的班主任,美术班跟文化班不同,首先,美术班前半个学期(2月——3月底)在外考专业,后半个学期回校猛冲文化;再,美术班学生的思想复杂,班主任工作难做。回顾一个学期的工作,我主要从以下方面付出了努力:
前半个学期,我主要协助专业老师帮助学生参加外省院校的专业考试,根据三年来对学生专业和文化成绩的了解,提出指导意见。如有些学生专业好但文化一般,要考专业要求高但是文化要求低的院校;有些学生文化很好专业也好的学生,直到他们尽量去冲刺一下一流的院校,但是也要注意保本考二类学校。在老师家长学生的共同努力下,我们班的专业取得了比较好的成绩,全班54人共收到70多份专业通知,其中中央美院四人,清华大学一人。
后半个学期,工作任务很重,学生思想动荡不安,文化学习压力大。
首先,稳定学生情绪,营造积极进取的备考氛围。3月中旬学生考完专业后返校,情绪很乱:半年时间没碰文化不知道如何学习了,半年时间在外懒散不习惯任何约束了,专业考得怎样烦人的等待,第一次月考考得一塌糊涂与以前的分数形成巨大的反差等等。面对种种棘手的问题,我分别找学生谈话,一个一个的谈,一批一批的谈,自己课堂上讲,与家长电话里讲,要求任课老师侧面讲,疏导情绪,加油鼓劲,把56个(两个寄读生)学生的情绪稳下来,尽快的进入高三的学习状态。
其次,指导学生学习,科学分配复习时间。两个多月的文化学习,复习迎考,要想取得高考的胜利,必须指导学生学会取舍。我根据美术班老班主任以及任课老师的意见,作出了后段时间复习的安排:以文科综合为主,英语语文次之,数学尽量跟课堂的思路;以课堂40分钟为主,课后多问老师回家加强消化,不盲目迷信小课的思路。三次月考,学生成绩稳步前进。
再,关注重点学生的动态。专业通知来了后,我根据学生专业成绩以及所考院校对文化的要求,特别对考上了中央美院和清华大学的学生重点关注。我请来家长与任课老师,就他们后段学习生活进行沟通指导,每次月考后找任课老师了解情况找这些学生谈心分析提出更进一步的目标。针对班上专业来了通知但语文成绩不好或者语文有小分线的七个学生,我连续七周牺牲十几个中午的休息时间为他们补课,分文不收。
最后,关心家境困难的学生。对家境困难的学生,向年级组或者任课老师那里或者专业培训点争取免掉他们的能免的费用,去掉他们的后顾之忧,让他们全身心投入学习。对外地来的学生,生活上给予帮助,请他们吃饭,改善伙食。
三年来,对这个班,我拿出我的真心真情,我付出我的真爱,我象对待自己的孩子一样,在生活上关心他们,在思想上关爱他们,在学习上赶着他们跑,我不知道结果怎样,我付出过了我尽力了,我无怨无悔。
一、做好舆论宣传工作,营造积极进取的备考氛围。
理想教育:确定学习的具体目标,人生的大目标。
态度教育:敢于吃苦,敢于拼搏(通过学习身边的榜样,激发学生的学习的主动性与积极性)。
信心教育:相信自己一定能行,为自己的人生作最后的拼搏。
2、利用好班级晨会的时间,设计不同阶段的演讲主题,“感受高三”、“阶段学习反思”“激情拼搏”、“爱上高三、爱上拼搏”等,既给学生吐露心声的机会,又在班级形成一个良好的备考舆论氛围,起到了学生自我教育的作用。
3、班级不同阶段张贴不同的标语。
口号。
尤其每个月都设有“温馨提示”明确当月的奋斗目标、奋斗口号、具体的备考内容和方向对学生起到了引领指导作用。从实施情况看认真跟着老师走的学生都有了不同程度的进步。
二、建设良好的班风和学风,帮助学生形成高质高效的学习习惯。
1、重申校纪和班规,强化学生的守时、守纪和责任意识,重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管,指导学生合理安排好。
课件。
零散时间的利用,到目前,已基本上做到了课间教室内肃静,每名学生都有事做,为创建一个良好的备考环境打下基础。
2、加强学法指导。根据“新教材、新课标、新教法”的特点,依据高考形势的变化,结合高考最新形式,认真研究教学管理的新对策,着重抓好以下几个方面的工作:
(1)教育学生在突出语数外的同时,综合科目在应用和学科渗透上下功夫,特长科顺其自然。以各月的月考为契机,针对不同阶段的复习内容和各科特点细化复习计划。
(2)加强学法指导并对学生进行分类,实行分层推进。
(3)加强对学生的行为、学法习惯的养成教育,增强学生的规范意识,努力提高学习的主动性、自觉性,提高主动认知的能力。
(4)发挥优秀学生的模范带头作用,提高学生学习的积极性,努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。
3、培养良好的学习习惯,做好20xx年。
下半年工作计划。
(1)结合月考,指导每位学生确立月奋斗目标,并制定。
学习计划。
(2)指导学生利用好学情档案及时进行总结反思,班主任每月都要结合学生的反思,有针对性的与每名学生进行一次笔谈。
(3)通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况,及时了解学生的学习情况;通过每天的语文、外语基础测试,强化学生对基础知识的重视与掌握;通过个别教育和榜样引导相结合的方法,培养学生良好学习习惯。
4、当好任课教师和学生的桥梁,搞好师生配合,建设一个师生和谐的班集体,为教学、为学习创造一个良好的环境。
三、利用有限的活动时间,丰富学生生活。高三的学习是紧张忙碌的,为使学生乐学爱学,积极参加学校组织的各种活动,并通过活动进一步增强集体荣誉感及加强顽强拼搏的意志品质培养。号召学生利用晚课间时间加强身体锻炼,为高三紧张的学习做好身体上的准备。
四、开展心理健康教育,做好不同阶段学生心理疏导及心态调整工作,本学期已对出现心理问题的几名学生做了成功的心理辅导。
五、经常与家长沟通。尤其是严格的请假制度,树立安全意识,遇到特殊情况及时与家长联系。
过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下:
一、加强对学生的思想政治工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养又红又专的合格人才。
为了配合学校团委和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如,“跨步进入新世纪系列活动”、“寻找我身边的活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青年学生应该树立远大的理想和报复”等。同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数,各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气,使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。
后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
四、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。
五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。这届学生的高中生涯还有一个学期,面临着毕业及升学等实际问题,下学期担子还很重,工作还将更复杂,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。
第二学期班主任工作总结
三年五班是一个特殊集体,在我看来他是我工作和生活不可分离的一部分。尽管接手他的时间不长一个学期,但是我已经和班级的同学产生了深厚的情谊。一个学期来针对班级学生的实际情况,采取一系列的措施,规范学生的行为、生活学习习惯,为学生树立一个良好的学习氛围而努力。只有在一个优秀的集体中,学生才会显示出奋发向上和富有自我教育的能力,有严密的组织性和纪律性;有团结友爱、勤奋好学的班风;有健康公正的班级舆论;有一支好的学生干部队伍;反之,涣散的班级就象一盘散沙,非但后进生转化无望,优秀学生也会失去前进的信心。立足现实,对学生要从一点一滴的小事坐起,争创文明班级,是全班同学的共同目标。
针对部分学生上课不认真听讲,课间打闹的较多的.情况,以及班级卫生等个方面对学生提出具体的要求,分别制定了一系列的班级班规,保证正常有序的学习生活。
1、挥民主和表扬机制。对班级学生的基本情况在最短的时间内了解,摸清学生的基本情况,对症下药。如对于班级的几名后进生,要求他们每天课外活动来向我汇报。
2、培养学生在学习和生活上良好的习惯。经常找班级学生谈心,聊天从根本上去关心他们,监督他们的学习。对于每个学生至少每周谈话一次,多的有五次。观察发现他们中有很多在行为上,规范了很多。
3、重新调整班委会成员,确定以小组为单位的小组长,以便更好的促进班级学生的友好相处。增强在班级和学校生活的信心。“学校无大事,处处有教育”,所以,我很注重自己的行为给学生带来的影响。在班级建设中,首先从我自身做起,要求学生做到的,我自己首先必须做到。
班级是一个离不开大社会的小社会,社会有什么,班级随时也会出现什么,而最终我们这个小社会的学生还是要融于大社会之中的。那么,如何把他们教育的适合社会需要呢?我想,作为班主任自己应该将工作与班级的实际情况相结合,制订出长期和短期的管理目标,再根据这个目标进行有科学性、规律性、原则性、可行性、灵活性的管理工作。下面只是我个人工作:
(二),周一开好班会,布置本周的具体任务,确定当周检查的目标;
(三)坚持抓同学和班干对班级的双轨管理,使其充分发挥互相监督的作用;
(十)坚持写好工作日志,学习与班主任有关的书刊,不断指导和改进自己的工作。
通过一个学期的学习和教育,许多学生从内心中要求进步。师德之魂在于“爱”,爱是师生交往中的粘合剂,作为班主任,要懂得热爱学生,因为爱生之心是教育的前题,是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解,可以使学生感到温暖、关怀,可以沟通师生之间的感情。你只有真正为他们考虑才能从根本上信服你。理解是一种更重要的爱,对学生的思想、学习和生活等各方面的关心,与学生尽可能多的心灵上的沟通,就会使他们有不愿同父母家人讲的话愿意同我讲,家庭遇有矛盾和分歧的事喜欢对我谈,想不通的问题愿意从我这儿找答案。
班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间,放松一段时间,贵在“恒心”。坚持日日如是,不放松任何一个时间,不放松任何一个细节。持之以恒,滴水穿石,持之以恒,就是顽石般的学生,也会终有感召转化的一天。教师要做好学生的表率,真正做到“为人师表”加里宁说过:“教师心须好好检点自己,他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下,世界上任何人也没有受着这种严格的监督。”因此,教师的纪律可以简单地说:要求学生做到的,老师自已心须先做到;要求学生不做的,自已带头不做。教师的身教作用尤其重要。孔子又说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令而不行。”
三
1、对待学生管理上有欠缺:学生群体和个体之间经常发生矛盾,影响了学习,由于监督不到位。
2、班级常规管理不完善,少数学生在思想上对待学习的主动性仍然很差,好的生活学习习惯依旧没有形成。
3、与家长的联系和沟通较少。学生出现了问题应该及时的向家长反映。
今后,我会更加努力,实现我们的目标。同时要积极向有经验的教师学习工作经验。
总之,我认为做好班主任工作的前提是:作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感,运用科学的班级管理方法,把班主任工作落实到实处、细处。有人说: “要给人以阳光,你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人,只要我们的班主任心中拥有太阳,洞悉学生的心理,对学生教育动之以情,晓之以理,持之以恒,和风细雨,定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好,实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。
高三第二学期班主任工作总结
是怎么样的六月将决定很多学生的命运和前途,学校将高三毕业班的物理班交到我手上,我自知担子不小,这一学期,我的心时刻想着对学生负责、对学校负责、对家长负责、对自己负责的态度,兢兢业业的在学校的正确领导和级长的带领下,顺利的完成了高三教学工作,取得了高考好成绩:700分以上的我班有23人,达到百分之四十点三五、重点44人,达到百分之七十七点二、本科55人,达到百分之九十六点五,这三项指标都创莞中新高,其中700以上的人数,更是远超同级其他班级。
为了从这里面总结出有用的做法,为以后更好的工作,现对这一学期的工作作一些简短的总结。
一 坚决贯彻学校、级组的方针和政策
现在是信息社会,遵从团体作战的原则,学校会从宏观上引导学生的发展,离开学校的正确指引和级组的带领,单干是不可能取得好的成绩的。
二 深入了解各个实际情况,确定每个学生的努力方向
高三时间,是以考带学,月考、模拟等多如牛毛,考试的作用,一是检验学生的学习情况,二是可以看学生的水平和发展方向,我把我班的每一个学生从高二起的各种考试成绩做成一份表,一了解学生的任意一段时间内的学习努力程度,以及发展目标,初步判断其高考可能的水平,并适当加高一点来作为学生的明确的目标,同时鼓励学生。
当然通过这种统计还可以做很多学生工作,这里就不罗嗦了。
三 认真组织,顺利完成各阶段的个种工作
高三级学习紧张,学习外的事情也特别多,这就要协调好学习和其他各种事物之间的关系,这种协调,需要学校和老师的精心组织qq大全、尽心带领。
体检、网上报考、网上填报志愿等等各种事物,尤其是网上报名,都能在学校级组的带领下有条不紊的完成,并且基本没有影响学习,这是一种很大的成功。
在完成高三特有的事物的同时,学习的卫生、纪律、墙报我班都做的很好!
四 深入认识高三学生,做好心理辅导和临场鼓励工作
高三学生机械化的学习、重复式的学习,枯燥无味,父母的压力、学校的压力、最重要的是高考的压力,使得学生心理负担沉重,他们中有些人害怕测验、害怕考试、更害怕高考,临场紧张,发挥不好,考前失眠,这些都需要高三老师始终如一的谈心、辅导和开导。
为了高考学生正常发挥,我自己到华南师范大学请教心理学教授,探讨解决方法,我还专门到中山医寻求医学帮助,结果证明我的努力没有白费。
五 强化临界生工作
什么是高三临界生???就是差生吗?那样认识就太片面啦。
高三临界生包括八百分边缘考生、七百分边缘考生、重点边缘考生和本科边缘考生,面积大、范围广、人数多。
但就是这批人,成为高三工作的重点,抓好临界生工作,高三工作就成功一半。
而4班能上二十几个七百分的,与我班长期的临界生强化工作是分不开的。
六 协调各科关系
高三学生是靠五科取胜的,任意一科拖后退,都会使班级成绩受很大影响,为了4班学生能有出色的结果,我经常和科任老师沟通,除了学校安排外,我们还定期交流各自的看法,了解各科的需要,尤其是综合科,包括六为老师,更需要好的协调。
我班的所有的自制资料、分析结果,都会给科任老师人手一份。
七 加强青春期教育杜绝早恋
当然,一个集体,总会有这些那些不足,这里我就不一一列举,我将在今后的工作中刻意克服、改正。
总的来说,高三的工作,需要学校的正确领带、需要级组及老师的同心协作、需要学生的不懈努力、需要学校各部门的支持配合。
高三,不是一个人的班,成绩是大家共同拼出来的,在这里,我只能是感谢学校的指导和信任、感谢各老师的合作和学生的`努力。
面临高三年级下学期繁重的备考任务,不仅教学任务重,还要做深入细致的思想工作,关心每一个学生的思想状态、学习情况,以确保47个学生以健康、稳定的心理,积极紧张的学习情绪做好复习备考。
本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作,总结如下:
一、加强常规管理,建立班级良好秩序
建立良好的班级秩序,营造积极向上的学习氛围,是保证高三学生高效学习的前提,所以我加强管理常规工作,主要从以下几点做起:
(1)做好“表”面工作,把早自习、午休、晚自习的点名表、教室清卫反馈表、寝室清卫、纪律反馈表、坐班管理记录表等上墙,接受全体同学的管理监督。
不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。
实践证明,高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作,不仅不会影响高考复习,而且这种一如既往的要求,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪。
(2)深入班级,及时发现问题。
本学期我主要通过三种途径深入了解班级:班长和值日生记载的《班级日志》、每周一次的学生随笔、课间下班,力争做到知道每个学生的状态,了解每一天的情况,特别是学生的违纪问题、学生的早恋现象,并对发现的问题及时处理,及时找学生谈心,使大事化小,小事化了。
(3)树典型榜样,做好激励工作。
坚持每隔一段时间,由班长或班主任做班级情况小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好,劳动好,关心班集体,关心帮助同学等好人好事充分表扬,树立正气,激励学生积极进取。
二、抓尖子,督差生,调动学习积极性
调动学习班积极性,形成刻苦学习争先恐后的学风,全面提高全班学生学习成绩,是高三班主任的首要任务,这方面 ,我采取了抓两头,带中间的办法,以个别谈话为主要工作形式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势。
同时提出具体措施;对差生,以鼓励为主,多谈话、多检查,发现问题及时纠正,发现进步,充分表扬。
同时利用每次模拟考的成绩,进行个案分析,帮助学生建立自信,树立信心,发现弱点,分析原因,找到改进办法,保证各层次的学生都有强劲的学习劲头,使学习成绩保持上升趋势。
三、注意心理辅导,加强学习方法的指导
本学期,强健的体格、稳定的心态是学生高效学习的重要保证,而且在考场上,40%依靠临场发挥。
为此,我抽时间上网查阅关于学习心理、学习方法的资料,对学生进行心理方面和学习方法的辅导:在考前、考时、考后怎样去调整心态,遇到自己不会做的题怎么办,考差了怎么办。
在每次模拟考后,对学生所反映出来的问题加以一一记录,根据不同学生分别进行不同的指导,收到了一定的效果。
总结一学期的工作,有收获,有喜悦,也有教训,有不足。
最大的体会是:只要有爱心,肯花精力、花时间,多学习,多摸索,工作就能会有成绩。
最大的不足是对女生的定位不合理,总认为女生会比较自觉,导致在处理女生违纪的问题上缺乏耐心。
另外,对差生没有过硬的手段,总是停留在口头批评上,导致屡次犯错,这是值得吸取的教训。
高三第二学期班主任工作总结
动荡不安在高三紧张而又忙碌的奔跑中会,终于到达终点。在过去的一学期里,担任毕业班的班主任其他工作,面临高三下学期繁重的备考各项任务任务,班主任工作成为高中阶段最重最累的星毛工作,既为每个考生整理日志,带领他们参加复诊,走向高考,还要做深入细致的思想工作,现将本学期的工作总结如下:
1、继续进行量化行政管理,继续执行《班级公约》,《班级请假制度》,《学生操行量化考核评价标准》实行奖罚制度。加强纪律约束。为了保持正常的教学秩序,对迟到、旷课的学生,实行严厉的批评教育及按班规考勤制度进行严厉处罚,同时对全勤的同学,学期结束报请奖励,以保证整个高三学习的正常进行。
2、单周召开一次一次班干、团干会议,双周召开小组长会议,研讨大力开展经验交流和思想教育活动,培养班干部的提供服务意识、监督管理意识和奉献精神,激发其工作热情,提高其工作水平,促使其更好的发挥工作计划的核心作用,当好班主任的得力助手。保证班级民族团结和谐学习的学习氛围,及时了解班级情况,对出现的问题及时处理,尽量避免把不好的'状态扼杀在萌芽状态。
3、保证提供一个清洁整齐的生活环境。由值周班长、劳动委员,带领本组值日生,责任基层工作到人进行每天值日工作,保证一个清洁、舒适的学习环境,形成良好的生活习惯。
4、协助学生改善研习行为习惯,科学调整各科学习时间。改进学习方法,难题怪题少做或不做,要重视基础性知识的理解和应用,及时巩固和地理知识多次重复训练重点知识。
1、密切关注学生思想动向。高三前半期学习时间紧压力大,极易造成极大的心理问题,所以要密切关注学生思想,对出现消极悲观的思想学生做工作,凭借着乐观进取的心态,对班级总体出现思想波动现象,要及早帮助学生进行疏导,做好心理调整工作。
2、做好学生每次月考后的思想工作,规避防止思想因为分数起伏价格波动。每次考试很小的成绩很大程度上决定着学生的学习士气,因此,鼓励排位学生正确对待成绩和分数,并在每次考试中所总结、进步;做到考好再接再厉,考不好愈挫愈勇。
3、本学期与学生进行一对一面对面交流,深入了解他们的学习和观察心理动态。本学期工作学生的思想工作应该做到人人见面,突出重点。深入了解学生的内心世界,为他们排除学习紧张带来的不良紧绷心理障碍。
4、暂时和全班同学一起书写《高三(1)班班级日志》,班级日志作为班级行政管理的重要渠道,不仅可以为学生沟通搭建一个交流、沟通的平台,融洽师生关系,而且可以充分发挥学生的主体作用,在学生思想政治工作中所具有非常重要的小学生作用。在班级日志中,记录同学们的茁壮历程,.写下每个同学的初恋格言、愿望、快乐与忧伤。日志给了他们描绘的平台,成了个性化的“大舞台”。通过班级日志建立同学老师交流平台,思想上,精神上有归属感,并指导学生学习方法丰富的课余生活,深化学习、明确学习目的,帮助学生找好精神归宿感。
1、抓好高考减压工作,激发同学们一边为理想前途而拼搏的热情,一边从高考顾虑中解放出来,开展主题班会:3月“我努力,我收获”、4月9日举行主题为《跑出健康跑出快精神秀出心情》的10公里慢跑拉练活动、5月7日利用美国电影短片举行《永不放弃》主题班会,5月20日与高三(2)三班举行篮球友谊赛等。
2、督促学生做好年级督促学习计划,小考小结,合理安排学习时间,处理好闲暇时间,并且呈现出良好的高三学习规律,把握学习节奏,在一张一弛中适当调整状态,获得最佳以最佳的身心投入学习生活。
3、做足每次月考成绩分析,专门针对每一次月考成绩,了解学生的发展阶段学习情况,对成绩进步、退步以及成绩进步不明显的学业成绩同学分别做好思想工作。
4、每周星期一早上7:00带领全班同学在足球场跑步,由班主任与同学们一起享受跑步光阴,既保证学生有健康的身体迎战高考,同时也是身心加码,加强班级凝聚力,营造自如学习气氛。
5、每次月考后,召开一次任课老师见面会,和任课教师沟通,形成合力。钻研对学生成绩及近期学习进行总结分析。
6、坚持与同学一起学习经典诗作,用诗篇去感染学生。以强大的精神食粮丰富学生内心世界,减低学生素质和道德品质。好的文学作品是人类的精神食粮,对于心底纯洁、富于幻想的学生来讲,文学作品教育制约作用更大。让学生品味文学作品是培养出来培养健康爱情观、丰富学生精神世界的独特的方法。和学生一起朗读,甚至抄写一些经典的文学作品,使学生心灵受到洗涤,情感得到净化,美好的思想情感,丰富的精神世界在潜移默化逐步形成。例如:《傅雷家书》、《弟子规》、《富兰克林自传》、《谁动了我的奶酪》、《没有什么借口》一方面,提高学生思想道德素质,培养民主思想和高尚的情操;另一方面,散文诗用文学作品无尽的力量病毒感染学生,点燃他们思想的火焰,给予他们启迪和指导,去震撼他们的心灵,让他们学会做一个真正意义的精神上的强者。
9、定期召开班团干会议,调动学生管理工作管理学生的整体素质,让大学生参与班级管理,了解学生情况并及时处理各种及潜在的矛盾。积极联系任课教师,并定期和学生家长联系,形成合力,共同促进一个良好的班集体的形成。
在班级管理方面,我注重人文化,把老师对学生的爱学员渗透到方方面面,尽量做到师者父母心。
高三学生多数是住宿生,班主任要多到他们寝室真实了解衣食住行他们日常生活和学习环境,尤其是家庭困难的学生有无生活困难,适时想尽办法他们解除后顾之忧,全心投入学习。
总结一学期的工作,有收获,有喜悦,也有教训,有不足。最大的体会是:只要有爱心,多投入、花时间,多学习,多探索,就能在工作中享受到乐趣,享受与学生在一起的整个过程。所幸的是此届高考,学生考过了可喜成绩,上线率79%。
高三班主任第二学期工作总结
班主任李月兰作为三(12)班高考备考工作的组织者和管理者,我身感责任重大。作为班主任,必须下大力气狠抓班风建设,营建一个良好的班级氛围和环境。本学期做了以下几方面的工作:
1、通过主题班会、讲座,让学生了解和认识高考形势和动态,以及高考对人生的影响,强化高考在学生心目中的分量,激发学生的参与热情和对知识的渴望。
2、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流,消除学生对高考的恐惧感、陌生感,让学生零距离地感悟高考。
3、通过主题班会和高考理想的规划,激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。
1、吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍,全方位参与班级管理,让每一位学生都能感觉到时时有人管,事事有人做,处处有监督。
2、强化课代表的责能和作用,使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的`贴心人。
3、加强班级管理岗位责任制。
设岗位,定人员,定工作,把班级工作分成若干岗位,每个岗位专人负责,使学生的实践能力、社会责任感得到提高。
4、加强学生自我管理。
建设管理小组,由学习委员带头课代表、组长为骨干,全面负责班级学习工作;。
开展学习竞赛活动;开展“学习结对,共同提高”的互帮互助学习活动;努力形成你追我赶的良好学习风气。
5、在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动,增强同学之间的友谊,相互推动,共同进步。
6、充分利用班级黑板报和教室空间,通过同学们喜闻乐见的名人名句来激励、鼓舞学生,营建良好的学习环境。
1、加强与学生、家长的沟通、交流,真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋友;学习上的好帮手,以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生,增强班级的凝聚力和向心力,提高学生积极向上的内在动力。
2、加强师生对话。
建立师生联系制度,以周记形式有话就说,实话实说;。
3、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流,学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督,大力帮助他们提高自信心、自尊心。
4、全面启动自信心培养的网络体系。树立榜样和典型,激励学生奋。
发向上。每次调考、月考的成绩都以光荣榜的形式张贴公布,表扬优秀升和奋进生,鼓励后进生,促进共同进步。
5、加强学生心理教育,促进健康成长。
对心理严重的学生,给予更多的关心和指导,对全体学生进行心理上的辅导、教育,引导学生心理的健康发展。
1、定期召开教师团队会,总结分析每次统测、模考的成绩并改进计划和教育方法,为下一阶段的工作做指导。课下经常与课任老师沟通交流,详细了解并时刻关注层面生的状况。
2、合理安排协调学生的自主学习时间,作到有力协调全面提高,注重效率,形成合力。
在高三的特殊时期,我没有豪言壮语,只有丝丝情感;没有轰轰烈烈的行动,只有扎扎实实地工作;我深信天道酬勤。