作文是展示个人才华和思维能力的重要方式，我们可以通过写作来提高自己的表达能力。希望大家通过阅读这些优秀作文，可以找到自己作文的不足之处，并加以改进和提高。
袋鼠跳游戏作文
“鼠妈妈有个袋袋，里面装着一个崽崽……”今天我就要当一次崽崽，就是玩袋鼠跳。袋鼠跳就是用一个大袋子，一名同学站在袋子里，双手拎袋口，双脚像袋鼠一样向前跳。
今天的作文课老师就让我们在操场上玩袋鼠跳。同学们听后欢呼雀跃手舞足蹈有的兴奋的'一蹦三尺高，不等老师说完，一眨眼的功夫，就早已飞奔到了操场。
第一组幸运儿：李同学、孟同学、谢同学和邬同学。
只见他们早已跳进袋子，抓紧袋口，盯着终点。像随时准备上战场的士兵跃跃欲试。预备，开始！老师一声令下，她们像一只只可爱的小袋鼠齐刷刷的向前跳去。
好景不长，邬同学还没跳多远，就一不小心重心不稳，身体失去平衡，摔了个嘴啃泥。同学们看后捧腹大笑，议论纷纷。真是看热闹不嫌事大。邬同学羞得脸像熟透的苹果，恨不得立刻找个地缝钻进去。可失败乃成功之母，从哪儿跌倒要从哪儿爬起来。她又重新站好继续向前跳。
再来看看孟同学没跳几，瞧！他挺着圆圆的西瓜肚，跳一下地都能抖三抖。还下就脸色苍白，蹲在地上直吐舌头。唉！胖袋鼠该减肥了。
谢同学和李同学可谓谢鼓相当，都是细高个儿，大长腿。跳起来身轻如燕。不一会儿就把邬同学和孟同学甩了一大截。就在离终点还不到一米处，谢同学觉得有点儿力不从心，呼哧呼哧的直喘粗气。李同学的头上脸上也挂满了豆大的汗珠。可她们都要咬紧牙绷着嘴，向前冲。加油！努力！为了博雅币！同学激动的喊起现场创编的口号。老师听后哈哈大笑也情不自禁地鼓掌加油。
就在离成功只有一步之遥时，扑嗵一声谢同学求胜心切摔了个嘴啃泥。李同学趁机加快脚步，抓紧袋口，向前一跃，一举夺冠。
很期待下一节作文课又会是什么呢？
大班游戏袋鼠相斗教案
练习跳跃，发展弹跳力。活动准备：袋鼠头饰和硬纸卷每个幼儿各一个。
体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
一、带领幼儿进行简单的准备活动。师：我们来运动运动吧!(教师带领幼儿跑着走圆圈，练习走圆)。
一、进行活动。
1、引出活动。
师：你们知道袋鼠怎么跳的呀?来，一起学一学吧!(教师带领幼儿一起学习袋鼠跳)袋鼠们跳的真好!这么多的袋鼠，你们说他们会发生争斗吗?那他们是怎么发生争斗的呢?那今天我们就来玩一个袋鼠相斗的游戏吧!听一听这个游戏是怎么样玩的吧!
2、讲解游戏规则。
参加游戏的幼儿每二人为一对，面对面站好(相隔约2米)，两臂前伸，两只手的手腕自然下垂，两腿夹住纸卷(在膝盖上面)。比赛开始，两人都向前蹦跳，并用手掌推对方手，边跳边推，哪方在跳中夹着的纸卷落地了，就为失败的袋鼠。
规则及注意事项：不可用手去扶正两腿夹的纸卷;要求幼儿五指并拢用手掌推对方。
3、进行游戏。
4、评价游戏，
5、带领进行放松活动，结束活动。
幼儿心理健康教育是人生教育中最重要的`阶段，所谓“心理健康从娃娃抓起”就是这个道理。因为，幼儿阶段是孩子语言、思维发展的关键时期，也是其性格、情绪、意志及社会行为发展的重要阶段。幼儿心理健康教育的活动，主要靠幼儿教师和家长去实施。
利用师生同乐游戏，使幼儿充分感受快乐。通过谈话引发幼儿的共鸣，使幼儿理解“快乐使人精神健康，不快乐会影响人的健康，所以我们要时常保持快乐的心情”的道理。大部分幼儿对“快乐”似乎有了一定的理解。也激发了孩子与快乐做朋友的愿望。
让幼儿体验生活中会遇到不如意、不快乐的事情，体会快乐是可以分享的。在欢快的氛围中，让孩子进一步体验自己快乐和别人也快乐的意义，再次提升活动快乐的气氛。
从整个活动来看，我觉得自己在活动的准备中比较用心，从材料的准备、环节的设计。但在细节方面还有待进一步关注例，教师语言还不够简练。
总之通过活动，帮助幼儿寻找快乐，留住快乐，并引导他们运用自己的行动去调节和保持快乐的情绪，提高对学习生活的认识。
袋鼠跳游戏作文
“加油，加油！漏油，漏油！”操场上震天的喊声此起彼伏，同学们有的挥舞着手臂，有的使劲跺脚，还有的把手围成喇叭在嘴边大声呐喊。你一定好奇这是在干嘛？guess！guess！啊哈，我们在玩非常有趣的袋鼠跳：全班分成四队，选手把下半身装进大袋子里，两只手提着袋子边，双脚并着往前跳，看谁先到达终点。
在我的眼中，跳得最好的就是李雨晴。当老师一声令下，李雨晴一马当先，像火箭似的冲了出去。只见她挺胸抬头，目视前方，一脸轻松的表情，两手提着袋子稳稳地向前跳跃。她充分发挥了自己大长腿的优势，跳得又高又远，脚下就如同装了两根大弹簧，很快就将对手远远的甩在了后面，那姿势真像一只大袋鼠在跳跃。李雨晴优秀表现令她们队的成员激动不已，高兴地又蹦又跳，就连其他队成员心中也暗暗佩服：她真是袋鼠跳中的飞毛腿呀！
很快就轮到我上场了，之前我仔细观察了同学们的跳跃动作和袋子的大小，我发现灰色袋子又宽又大，人装在里面很自由，好控制前进。当我看到灰色袋子轮到我这里，心里喜不自禁：真是天助我也呀！“开始！”老师话音未落，我两手紧紧地攥着袋子，胸口憋着一口气，使劲向前跳去。开始我保持领先的地位，但是后面的高梦赟紧追不舍，没有丝毫放弃。我不敢大意，一直努力向前跳。当赛程过半，我突然身体前倾，差点摔跤。要知道摔跤可是袋鼠跳得大忌，摔倒后再站起，基本就输了比赛了。谢天谢地，我总算稳住了身体没有摔倒。但是，就这个功夫，高梦赟赶超了过来，和我齐头并进。看着前方向我招手的终点线，我咬紧牙关，使出杀手锏——高频小碎步，急促向前跳跃，终于超过高梦赟，转败为胜。嘿嘿，两元博雅币到手了。
比赛还在进行，同学们纷纷拿出看家本领，真是八仙过海——各显神通：有的像袋鼠似的，一蹦三尺远；有的像兔子似的，蹦得很快；还有的蹦得很高，但是不远，惹得大家哈哈大笑。蹦蹦跳跳还得了博雅币，这真是快乐一课！
袋鼠相扑比赛作文
我在玩相扑比赛，选手都是用纸折的，放在盒子上拍打盒盖，让它们互相碰撞，谁先掉出盒盖，谁就输了。现在开始比赛吧！
“让大家久等了，我就是主持人xxx，相扑比赛马上开始，倒计时5、4、3―2―1―时间到――开始！”
随着主持人的一声“开始”，率先出马的小红跑得飞快，直直地迎着小灰撞去。哎哟，小灰被她撞了个倒栽葱，从盒盖旁边滚出去。“哼！下次，我会得冠军的，让你见识我的厉害！”小灰气呼呼地说，一万个不服气。
“小灰出局！”主持播道。
第二个上场的小哭，走路像企鹅，一摇一摆地向前。他的对手是大灰。不多会儿，它成功地撞上了大灰的后背。“哎哟我的妈，谁撞我，不可饶恕！”大灰一边嚷着，一边回转过来，也用同样猛的劲头向小哭撞去。小哭撑住啊！它摇摇欲坠的样子，让我的`心忐忑不安。砰！小哭摔倒了。
“小哭出局！”主持人又播道。
可恶，竟敢撞小哭，有点厉害呀！可你绝对过不了我这一关！小绿想着，一个箭步冲了上去，咬紧牙关往前冲，完全是一副拼命的样子。大灰见势不妙，转身就逃，小绿紧追不舍，越逼越近，最后“砰”的一声巨响，原本得意的大灰被撞得直接飞出了战场。
“大灰出局！”主持人又念道。
哦耶！赢了！你最终还是我的手下败将啊！
我真是太喜欢这个“相扑比赛”了，希望下个星期还能这样玩。
袋鼠相扑四年级作文
在培优班的课间十分钟，我们有两大部门――“相扑门”和“读书门”。“相扑门”的根据地是科技楼三楼的走廊。“读书门”的根据地是活动教室四，说白了就是培优班的室。精彩纷呈的“相扑门”
“疯狂”是对此部门最贴切的概括，根据地虽小，人气却最旺。一下课，整个培优班四分之三的同学，无论男女，无论胖瘦，无论高矮，都会汇集到这个部门来，聚集到走廊的两头，观看我们的两个“大活宝”――“大山猪”荣和“家猪”城为同学们献上的.一场精彩纷呈的相扑比赛。
你看那两个肥嘟嘟的肉球扭成一团，两双硕大的手胶着地捏住对方的手臂，“大山猪”的力气大些稍占上锋，拼命地向前扑去，“家猪”迫不得已身子向后倾。但“家猪”的身手稍显灵活，躲开了，“大山猪”一个趔趄差点摔倒。他俩你一来我一去，战况胶着――虽谈不上两败俱伤，但“家猪”总是稍逊“大山猪”。为何？原来“大山猪”是“野生”的，可能体形庞大的原因，所以能量消耗大，经常一下课就往超市跑，带回些五花八门的食品，不是面包就是什么干脆面，不是果汁就是奶茶之类的饮料。他人未进教室，就见一个满嘴塞得鼓鼓嚷嚷的身影，难怪力大无比。“家猪”最大的不同在于他是宅在“室内”的，极少外出。他败于“大山猪”那也是自然而然的事情了。一到比赛结束，同学们就会七手八脚地把“家猪”推进“屠宰场”――楼梯口。因为“相扑门”有一个不成文的规定――这两头猪相扑，输的那头要拖去“屠宰场”“宰”了。每到这时，可怜的“家猪”就会发出撕心裂肺的呐喊“help！help……”
你追我赶的“读书门”
培优班外面的走廊上精彩纷呈，喊声叫声一浪接过一浪。教室里却是另一番景象，这里安静极了，静得我甚至能听见自己呼吸的声音，我想可能连一根锈花针掉在地上都听得见。因为此时“读书门”寥寥无几的成员，正在利用下课时间探计问题、做作业、复习笔记。
“读书门”的成员是以洪华岩、黄鸿杰两人为首。别看这两人个子小，本领可不小！数学课上，同学们不会做的题目，他们毫不费力，就能解出来。翻开他们的课本，整页纸写得密密麻麻的，你简直无法找到一点儿空隙。再看他们神情专注背书的样子，我不由感叹难怪他们俩经常能考上年段前十名。看来“先苦后甜”，还真句真理。
当然喽，有时“读书门”的成员也会去“相扑门”串串门，听听“屠场”“杀猪”时发出的阵阵嚎叫，和“相扑门”的成员打闹。
“相扑门”和“读书门”构成了我们这个风趣幽默的培优班。看来，来培优班上课，简直是在给自己解压。
福建省南安市实验中学八(五)班初二:黄君媛。
袋鼠相扑四年级作文
同学们，你们知道澳大利亚的国宝是什么吗？是袋鼠。你们知道日本最著名的奥运项目吗？是相扑。大家能知道袋鼠和相扑连起来是什么吗？哈哈，那就是“袋鼠相扑”。今天老师带我们玩了一个小游戏名字就叫“袋鼠相扑”
瞧！接下来我们的游戏开始了，两人一组，要使对方失去平衡力。双脚向前跳，手臂弯曲，手掌向前，活像一只小兔子。有的人胜利了，是因为他们速战速决，功其不备。在对方不注意的情况下，轻松就将对手打败了。有的人失败了是因为他们没有抓住时机，消耗了体力，最终失去了战机。
这个游戏告诉我们无论做什么都要抓住时机，不能浪费时间要先做起来再说。
・・・浦厂小学三（2）班张瑞。
袋鼠相扑游戏作文
2月9日上午，我执教了一节音乐活动：《袋鼠妈妈》，在对教材进行分析后，我找出了本次教学活动的核心，也就是其主要目标是通过这个音乐游戏让幼儿体验袋鼠妈妈关爱袋鼠宝宝的情感，在此基础上引发幼儿学习按节拍协调的做蹦跳步。
《纲要》中说：
1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。
2、幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活等。
但这节课我的目标定位：
a、通过故事，让幼儿感受妈妈怀孕的辛苦，教育幼儿要热爱自己的妈妈。
b、通过游戏发展幼儿双脚跳的动作。
c、培养幼儿喜欢参与游戏。
在这次的活动当中我为此也做了相当的准备：
动物头饰、呼啦圈、泡沫、小树、蛇皮袋。
首先我通过一个游动开始时我让幼儿猜猜哪种动物的身体前面有个大袋袋的，孩子们猜了几次没有猜出来，我强调了动物二字，孩子们一下子反应过来了，很快说出了正确的答案。于是我再出示图片以此来加深幼儿对袋鼠这一动物特征的印象，《袋鼠妈妈》的故事来吸引幼儿的注意力，让幼儿对袋鼠的生活习性有个大致的了解：知道袋鼠是吃树叶和小草之类的东西为生，接下来让幼儿学唱歌曲，然后根据袋鼠的特征做些相应的动作，最后做游戏。然后我就请大班的幼儿充当“袋鼠妈妈”进行情景表演，袋鼠是怎样跳的，通过观看情景表演，就是教育幼儿怎样学习袋鼠跳，之后又通过提问的方式让幼儿将看到的用语言来表达，让“袋鼠妈妈”来告诉孩子们做妈妈的“感受”之后就是老师的总结：每个妈妈都是非常非常地爱自己的宝宝，动物们也是一样，为了自己的孩子都不怕辛苦、不怕累。接着就是通过游戏让幼儿学习、发展幼儿双脚跳的动作，在这一环节，本来是想先让每个幼儿来试着尝试一下袋鼠跳，还只跳了没几只袋鼠，可个别幼儿好像早就按捺不住内心的“激动”了，故在此环节我就索性让每个孩子用育儿袋（蛇皮袋）来一起游戏，此时的'他们是多么的兴奋不已，期待着能够与袋鼠妈妈一起来做游戏。通过此游戏，从中也让幼儿感知到袋鼠在跑跳时的动作，并愿意从中去模仿。
小班幼儿对动物的认识与了解是有限的，他们的认知限度只限于一些平时生活中常见的小动物。而袋鼠这个词对与幼儿来说还是很陌生的，加上平时的接触并不多，所以对之也不为了解。通过故事怀孕袋鼠妈妈的辛苦育儿来教育幼儿做妈妈的辛苦，为此让幼儿对动物（袋鼠）有更深一层的了解，这也就得靠我们老师来打开他们知识的大门，我想这点也是极为重要的。
文档为doc格式。
袋鼠相扑四年级作文
今天欢乐谷快易作文班举行了一场别开生面的游戏——“袋鼠”相扑。
在大家热烈的掌声中，我和郑昱“袋鼠”相扑的游戏拉开了序幕。刚上场那瞬间，我心理暗暗窃喜，因为他一眼看上去就是我“手下败将”，根本不是我的对手。老师一声令下，比赛开始了，我们从对面蹦蹦跳跳地向对方冲上来，我先来个“九阴白骨爪”，将他的手紧紧抓住，再用全身力气把他给扑了回去，我怕他会反击，就连忙向后退了好几大步，这时他用九牛二虎之力跳到了我的旁边开始不甘示弱得反攻我，我连忙用“九阳神功”护住我的身体，没想到他竟然也学了我的“暗招”，偷偷来个“九阴白骨爪”向我冲刺过来，我左躲右闪，还是没有躲过他的追击。就在千钧一发的时刻，我集中精力，给他来了个“如来神掌”拍了过去，差点要把他打倒在地，他却左一躲，右一闪，躲过了我的“追杀”。
也许是我的攻击激怒了他，他狠狠地向我冲过来，又开始对我进攻，还好我早有防备，把他手紧紧抓住开始和他推来推去。突然，我感到夹在我腿部的纸板快要掉了下来，旁边的同学都以为我要输了，还有同学叫我快夹紧，我都把他们说的话当作耳边风，继续调整姿势给他猛烈的反攻。心想，不到最后时刻，我一定要坚持到底，就在这时候，郑昱的纸板先落地了。老师宣布我们这轮比赛结束了，我赢了郑昱，从老师手中接过贴画的`那刻，我的心里别提有多高兴。
这个游戏让我明白：一个人要有永不言弃、反败为胜的精神，才可以让自己立于不败之地。
袋鼠相扑四年级作文
从前有一只袋鼠，它从小就认真学习，努力学了各种各样的科学文化知识。经过了十几年的寒窗苦读，终于考上了大学，进入了大城市。很快的大学四年匆匆结束，袋鼠不得不出来找工作。这个时候，摆正袋鼠面前的最大难题就是他没有什么熟人，找寻不到太好的关系，因此就难以有所发展。面对如此纠葛的状况，袋鼠慌了，也迷茫了。
没有办法，为了生计，袋鼠只好去了餐厅打工，也去了超市当理货员。后来一个企业看中了袋鼠，发现他可以扮演成为机器猫的形象售卖小熊饼干。就这样，小熊饼干顺利大卖，袋鼠获得了一定的销售提成，从而在城市体面的生活了下来。可是好景不长，小熊饼干很快就被市场所腻味，袋鼠业绩惨淡无奈再次下岗。过了不久，人们在城市的篮球馆发现了袋鼠的身影。此时的袋鼠身披10号球衣，已经成为了球队的主力核心，在比赛当中袋鼠借助自己超强的弹跳能力上演了一记又一记的精彩扣篮，赢得了在场观众们的连连喝彩。可是又好景不长，由于篮球比赛激烈对抗，袋鼠不幸受伤下场，之后宣布结束职业生涯。面对事业上种种的`不如意，袋鼠心灰意冷决心归隐田园。此时，袋鼠又意外得获得了一份工作，那就是到动物园里装动物，袋鼠这一次的工作稳定得维持了好久。他在动物园里装猴子，每天不仅有香蕉吃，而且还能经常跟美女合影拍照。
这样一个袋鼠进城的故事告诉我们，有时候上天给我们最宝贵的财富恰恰就是我们与众不同的地方。那些讽刺嘲笑他人特点的人，注定要吃自己讽刺的果子。
袋鼠相扑四年级作文
我是一只袋鼠，现在我来介绍一下自己，请听好了。
袋鼠是袋类动物的典型代表，袋类动物是发育不完全的动物，属于早产儿，就会在育儿袋里发育，母袋鼠一般每胎产三到四个仔，袋鼠出生时很小，大约只有一粒花生米，那么大，成年袋鼠可达到50公斤。
袋鼠是食草动物，吃多种植物，它们和猫一样，大多数时间在夜间活动，但也有些在清晨和傍晚。袋鼠家族种族歧视十分严重，它们对外族成员不能容忍，甚至本家族成员长期在外，后回来也不是受欢迎的。袋鼠通常以群居为主，有时可达上百只，但也有些较小品种的袋鼠会单独生活。
小袋鼠长到四个月的时候，全身的毛长齐了，背部黑灰色，腹部浅灰色，是个漂亮的姑娘。五个月左右，有时候小袋鼠会伸出脑袋，眼尖的袋鼠妈妈一掌就把小袋鼠的头按了下去。
现在我来告诉你。我的朋友有哪一些，可别小瞧我，我的人缘很广的。红袋鼠，大赤袋鼠，东部灰大袋鼠，西部灰大袋鼠，麝香袋鼠……我大多数的朋友都在澳洲生活，但我的一些朋友不幸死去。不同种类的袋鼠在各种不同的自然环境中生活，比如波多罗伊德袋鼠会给自己做巢，而树袋鼠则生活在树丛中。大种袋鼠喜欢以树、洞穴和岩石裂缝作为遮蔽物。
我为自己想了一个口号叫：“保护袋鼠，人人有责。”
小班游戏教案《
3。喜欢参与游戏，体验。
4。能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木。
1。准备活动：动物模仿动作。
玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。
3。分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。
小孩子在这次活动中，都能懂得遵守游戏规则，孩子们积极投入到这个游戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技能，锻炼其腿部力量。设计教案时，紧紧抓住幼儿年龄特点，以游戏为主，通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏，活跃课堂气氛，激发幼儿的学习兴趣，让孩子在活动的过程中去发现问题，拓展思维，让他们在尽享学习成功的喜悦中，使求知之欲望、探索之精神得到升华，同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神。
袋鼠相扑四年级作文
袁老师又郑重其事地宣布：“两只袋鼠用膝盖夹住一张纸，相互扑打。谁的纸先掉，谁就输。友情提醒：注意只能用手扑打，不能用脚踢：”这下，大家心里的谜团都解开了。
袁老师作为裁判，请了两个袋鼠――张云多和季欣颐。她们兴高采烈，飞快地跑到讲台前，站立。张云多鼓起嘴，眯着眼睛，不停地傻笑；而季欣颐却是一脸的严肃，瞪着张云多，好像在说：“你别想赢我。”大概由于一直在跟张云多对视，她也不由自主地“卟嚓”一声地笑了。
过了一会，袁老师递给张云多和季欣颐每人一张白纸，她俩接过纸，张云多还不停地笑着，季欣颐想笑又不敢笑，过了大半天，才控制住了自己的情绪。她俩弯下腰，低下头，把纸紧紧地夹在膝盖之间，又站得直直的．令我们想不通的是，张云多到现在还在笑，真搞不懂她在想什么．她们抬起头，把手心朝外放在肩膀前面。你别说，还真像两只小袋鼠呢！它们好像在对对方说：“冲着我来吧，我不怕你！”
裁判一声令下：“开始！”张云多和季欣颐就激烈地“搏斗”了。她们双手不停地扑打着，脚却像被哪个魔术师施了定身术似的，一动也不动。这下可把裁判员袁老师给急坏了，赶忙大叫：“你们还是不是在玩袋鼠相扑啊？袋鼠可是最会跳的，你们怎么一跳也不跳啊？”她们俩一听，脸有些红了，这才跳了起来。可是渐渐的，她们俩的手缠在了一起，就像跳起了圆舞曲似的。哎，真拿她们没办法。
经过袁老师一次又一次的提醒，她们终于按袋鼠相扑的游戏规则相互扑打了。这时，张云多却像害羞的小姑娘似的，低下头，看了看纸。纸是没事，却被季欣颐打了个正着。经过她猛烈地进攻，张云多被逼得不得不退后了几步。这时，同学们大叫着：“季欣颐，加油！季欣颐，加油！”又一批同学听见呐喊声，也不甘示弱，用他们更响亮的声音叫着：“张云多，加油！张云多，加油！”真是一浪高过一浪啊！最后，张云多没办法了，只能靠在空调上，空调也被震得“砰砰”响，好像在说：“你力气大，怪不到我头上吧，看你，弄得我也颤抖了。”但在张云多只顾防守，不顾进攻的同时，她也实在招架不住了，只好取出纸，一边说着：“我认输，我认输，不打了还不行吗。”一边退下场去。季欣颐十分高兴举着两只手打叫：“我赢了！”
这场游戏给我带来了无限的快乐。我相信在以后的生活中，这次游戏会一直荡漾在我童年美好的回忆中的。
儿童节游戏：袋鼠跳
袋鼠跳游戏用来做亲子游戏十分的形象，不仅好玩，还可以顺便让孩子了解一下这个澳洲动物的特点哦。
：家长和孩子都站在一个麻袋里，然后进行比赛，最先到达终点的亲子组合获胜。游戏的时候有可能会摔倒，最好找一块草坪。
袋鼠相扑四年级作文
今天阳光明媚，我早早地就起了床，打算帮妈妈干点家务。我看到妈妈正在包饺子，我突发其想对妈妈说：“妈妈，你能不能教我包饺子？”“当然可以啦！”妈妈笑着说“首先要把饺皮周围涂上水，再把肉放进饺皮里，然后使劲把饺子捏紧，一个小巧的饺子就包好了。”妈妈快速地说。我照着妈妈说的去做，可妈妈说我包得太丑了。我歪着头，他他细细把我做的“小虾小将”们彻彻底底地看了遍，发现的确有点儿丑，准备拆掉。可妈妈说：别拆了，再拆就坏了。
终于，饺子包完了，妈妈把饺子一个个推到锅里，浮在上面像一个个“水手”。饺子出锅了，我闻了闻，真香啊！（虽然很丑），但我仍喜滋滋的，津津有味地吃着自己亲手包的饺子。
今天我很开心，因为我既学会了包饺子，又能帮妈妈分担一点家务。妈妈也为我感到自豪！
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《袋鼠妈妈》小班游戏教案
1、能听指令扮演角色，做动作。
2、练习双脚跳着前进，锻炼退步肌肉。
1、教师扮演袋鼠妈妈，招呼小袋鼠们围在妈妈身边。
"孩子们，你们在妈妈的口袋里长大了，该出去练练本领了，好不好？"。
（2）"妈妈"带着孩子在场地上练习袋鼠跳，注意手势动作，指导幼儿双脚并拢跳，向前蹦，帮助不会跳的小袋鼠。
（3）袋鼠妈妈走到离小袋鼠不远的另一端场地大喊："小袋鼠乖乖，快快跳到妈妈这里来。"小袋鼠听到妈妈叫，立刻双脚并拢跳着前进来到妈妈身边。
（4）教师不断选择离幼儿不远的场地招呼小袋鼠跳着来找妈妈。反复，熟练后，结束游戏。
学小袋鼠，双手做弯曲状放在胸前并且双脚并拢跳。当老师说"小袋鼠们去活动活动身体吧"，小袋鼠们可以在"草地上"到处跳；等到老师说"小袋鼠，快快到妈妈这里来。"幼儿立马学小袋鼠的动作跳到妈妈身边，并且嘴巴里说"妈妈，妈妈，我在这里。"。
袋鼠跳游戏心得体会
袋鼠跳游戏是一款经典的街机游戏，也是很多人童年时充满回忆的一款游戏。随着科技的进步，这款游戏也逐渐被电子游戏取代。然而，无论是在童年时代还是现在，袋鼠跳游戏都给我带来了很多的快乐和挑战。以下是我对袋鼠跳游戏的一些心得体会。
第一段：回忆儿时的快乐。
当我还是一个孩子的时候，袋鼠跳游戏是我最喜欢的游戏之一。我还记得，我坐在街机前，手握操纵杆，心怀期待地等待游戏开始。然后，一个可爱的袋鼠从一个平台跳到另一个平台，我的任务就是控制袋鼠的跳跃，让它不断上升到更高的平台。每跳到一个平台，我就会得到一定的分数。每一次超越自己的高分都会带来无可比拟的成就感。回忆起那些快乐的时光，我不禁对袋鼠跳游戏充满了感激之情。
第二段：挑战的乐趣。
虽然袋鼠跳游戏看似简单，但实际上却不容易掌握。在每一次的跳跃中，袋鼠的位置和平台的间距都会不断变化，玩家需要有快速反应和准确判断的能力。每一次的失败都会让我更加兴奋，因为它意味着下一次的挑战。我通过不断的尝试和练习，逐渐提高了自己的技巧和反应能力。那种一跃而过的快感和突破极限的乐趣，是其他游戏无法比拟的。
第三段：培养集中力和耐心。
在袋鼠跳游戏中，每一次的跳跃都需要我集中注意力。我必须关注袋鼠的位置和平台的距离，同时随时调整操纵杆的方向。这样的游戏锻炼了我的集中力和观察力，让我能够更好地处理复杂的情况。此外，袋鼠跳游戏的成功需要耐心和坚持。在游戏中，我不断尝试，不断失败，但我从未放弃。这样的坚持精神和耐心也在我日后的学习和生活中发挥了重要作用。
第四段：团队合作的意义。
虽然袋鼠跳游戏是一个单人游戏，但我还记得小时候和朋友们一起玩的时光。我们可以互相交流和分享游戏的心得，一起探讨如何在游戏中取得更高的分数。这样的团队合作让我们更加融洽和默契，也培养了我们的合作意识。袋鼠跳游戏不仅在我个人的成长中起到了重要的作用，也增强了我和朋友们之间的友谊。
第五段：游戏带来的思考。
除了带来快乐和乐趣，袋鼠跳游戏也让我思考了很多。每一次失败都会让我反思自己的错误，找到改进的方法。同时，游戏的速度和难度也在不断提高，这让我明白只有不断学习和进步，才能在游戏中取得更好的成绩。我将这种思考方式带到了我的生活中，明白只有不断学习和努力，才能取得更优异的成绩。
袋鼠跳游戏是我童年的一部分，也是我游戏人生中重要的一页。它带给我了快乐和挑战，培养了我多方面的能力。无论是过去还是现在，袋鼠跳游戏都是一个很好的选择。
《袋鼠妈妈》小班游戏教案
1、习将两种实物有规律地交替排序，对应匹配感知序列。
2、能正确使用单位量词“根”。
大口袋一只，每人一根细绳子，泡沫花若干（红、黄、绿、紫），小卡片若干（小鸡、小猫、虫子、鱼）、录音带（歌曲“袋鼠妈妈”）。
一、引起兴趣。
师扮袋鼠妈妈，幼扮袋鼠宝宝，齐唱“袋鼠妈妈”。
二、做花环。
1、引导观察。
师：袋鼠妈妈买了好多的花，你们看，有哪些颜色的花？
看，妈妈做的花环用了哪两种颜色的花？
妈妈想请宝宝们每人选两种不同颜色的花做成花环戴在身上，好吗？
2、幼儿操作。
3、提问：你是用什么颜色的花来排队的？
4、戴花环。
三、修小路。
1、引导观察。
师：这儿有几条漂亮的小花路可以到草地上玩，你喜欢哪一条？为什么？
请你站到你喜欢的哪条路的线上。
可是这几条小路都坏了，我们来修一修吧。
2、幼儿合作修路。
3、带幼儿走小路到草地上。
四、给动物喂食。
1、动物排队。
2、送食物。
师：这里有好吃的，看看上什么？谁来把它们送给小鸡小猫吃？一边送一边说：“谁，我送你一根什么”。
3、幼儿操作。
师：这里还有好多的小鸡小猫也想来排队，请我们袋鼠宝宝来帮忙，请你接着排下去，排好后还要送他们吃好东西，一边送一边说“谁，我送你一根什么”
五、结束活动。
师：袋鼠妈妈真高兴，我的抱抱真有礼貌，跟妈妈亲热亲热吧。齐唱“袋鼠妈妈”。
袋鼠相扑四年级作文
大家好！我的名字叫“空调”，大家一定十分熟悉我吧。现在，我就向大家介绍我自己吧！
我被安装在墙上，全身都是雪白的，如果你从远处看我，一定会觉得是一堆雪花在墙上哦！我的模样看起来挺奇怪的，嘴巴又长又扁，嘴巴长在我的肚子上，我身体又是一个长方形。所以，你漫不经心看着我的时候，可能会把我看做成墙上一个雪花一样白的大积木！在我雪白的外表上，一些黄色的、粉红色的和蓝色的小花，点缀在我的肚子上、嘴角边，让我看起来十分漂亮。也许这就是人们选择我来为他们服务的原因吧！
你们可别小瞧我这个空调呦，我的功能可大了！在寒冷的冬天，我可不会放出冷气，我只会张开嘴巴源源不断地吐出温暖的热气，让人们十分暖和。而在酷热的夏天，我可以张开嘴巴，不断地吐出冷气，让人们感到很舒适。
听，小主人要回来了！果然，小主人满头大汗地跑回了家，他跑进自己的房间，拿出了指挥空调的控制器，按了一下红色的开关按钮，我就张开了嘴巴，只见小主人又按了一个“冷空气”的按钮，我就对着小主人吹起冷气来，过了一会儿，我见小主人的脸已经不红了，身上也没有汗了，就慢慢地对着小主人吹起了微风。“啊，真舒服呀。”小主人满足地说。之后，他就躺在床上睡着了。你看，我是不是很厉害呀！
你们觉得，我的作用是不是很大呀？你们喜欢我吗？