作文是一种综合能力的体现，通过写作可以锻炼我们的思维和表达能力。最后，我为大家精选了一些优秀作文范文，希望能够给大家提供一些有益的指导和启示。
藏在心中的桂花香作文
夕阳欲颓，外公倚坐在土墙边，浑浊的双眼痴痴地望着天，霞光披散在外公身上，怎样也映不红外公沧桑的脸庞。破旧的蒲扇在外公的手中紧握。这样的外公是我最常见的。
扇柄的几缕红线是我幼时最好奇的，我曾好几次想拿起蒲扇研究一番，却无一成功，次次被外公夺回。外公常常温柔地轻抚手中的'蒲扇，眼神中饱含了深情。我的好奇心愈发强烈，在一次无人知晓的情况下，我兴奋地玩弄起那把蒲扇，却无趣至极，便随手扔在一边。不久，外公看见自己心爱的蒲扇堕落在地上，随即飞奔去拾起它，吹走扇中的尘埃，搂入怀中轻抚。
我甚是不解。
谁也没有想到。
外公就在此时回来了，满脸红光的他去厨房忙去了。过了一会儿，外公像是想起了什么，急忙走到厅中找寻。他越来越焦躁，双眼闪烁着惊慌，还把一沓书撞到了，他问了妈妈刚刚家中有没有来过人后，便急匆匆地冲到街上去，他四处搜索着刚刚收废品的那个男人的踪影，甚至到垃圾箱中翻找，最后灰头土脸地回到家中，目光涣散，眼神中满是惭愧和自责。
蒲扇，找不回了。
后来妈妈告诉我这蒲扇的来历：蒲扇是外婆亲手给外公编织的第一样东西，那红线，也是外婆亲手系上去的，外婆生前，每天傍晚都会和外公一起看日落，还为外公摇扇子。
我心中的花香作文
我们的教室，是一栋老式楼，教学楼前几年因为地震，将教师里一些点缀装饰品纷纷移走，所以现今略显得单调。墙上，也有些脱皮了，更有些枯燥无味。时过境迁，我们已经到了毕业季，有些学生提议：“用些鲜花嫩草装点教室，装点着最后美好的记忆。”
刚刚提出此建议，就当头一棒！一次班会课上，王老师说：“你们周围啊，有些同学是积极分子，过于调皮。即使养了花，也一定不会活太长时间的。”我们暗自不服气：“呵！我们怎么就不能养花呢？你这样说，我们一定要证明给你看！”这些花，不仅要健康的活着，而且还要将教师装点得如同花园一般！老师们没有说什么，只是在嘴角轻轻地地扬起了似乎是嘲笑的神情。
第二天，班长就召集同学们把鲜花带来。有绿萝，紫藤兰，吊篮，还有各种各样不知名的花花草草。同学们将它们摆放在教室的各个角落里。有几位热心的同学担任起了各自的角落的‘护花使者’。他们坚信：只要他们认真负责地保护好这些花朵，一定可以让它们在教室里茁壮生长，绿意盎然！前几天还好，这些花朵安然无恙。但是后来，有些同学耐不住性子。下了课之后，追逐打闹，竟不小心把一个吊篮的枝子轧断了！这个同学马上也成为‘众矢之的’，不停的受到同学们的责怪。他自己也怪不好意思的，马上给同学们道歉，他还主动‘戴罪立功’，承担起了一个“花卉护理员”。
教室里的花，在我们的精心呵护下也一天天的成长起来。你看那个紫藤萝，绿色，如同瀑布一般，给人们带来赏心悦目的享受。还有那吊篮，那如同花仙子般可爱欢喜。春光抚慰，它在晨光下闪着点点光斑，将教室装装扮得绿意盎然。有些老师走进来，竟然惊讶的说：“你们这里真像一个‘世外桃源’啊！”
这个星期的班会课，老师嘴角合不住的笑意――他高兴地向同学们说：“你们成功了，你们用自己的实际行动将这些美丽的花草呵护长大。我更希望，在接下来的日子里，我们的教室会被衬托点缀得更加美好！
中考作文：我心中的桂花香
2020年伊始，一场与新型冠状病毒的战争打响了。这是一场没有硝烟，没有子弹，没有炮火的战争。
就在这人人谈“新”色变，不寒而栗时候，一个个英雄的身影却冲锋在第一线与病毒抗争。这些英雄是谁？他们，不仅仅是一个个鲜活的生命；他们，也是父母的孩子、孩子的父母；他们，更是一个个爱国的天使！他们也想和家人们团聚，可又不得不为了挽救更多人的生命，与未知的病毒战斗！他们的精神，让我们肃然起敬！
面对一波一波如潮水般涌来的病人，他们有时必须不眠不休地连续奋战几天几夜，在这样高强度的工作中，他们不仅要勇敢地同病毒作斗争，还要与自己的身体抗衡：为了少上厕所，不敢多喝水，只为了能多省下一件防护服；为了方便穿防护服，年轻她们居然剪短甚至剃光了自己心爱的长发；为了节省时间和物资，他们只能穿着厚重的防护服趴在桌上或靠椅子上小憩，累极时甚至席地而卧；……一道道血痕，一条条血丝，都是那些护目镜和口罩在这些白衣战士的脸上烙下的英雄印章。
即使条件再艰苦，工作再辛苦，病魔再危险，但是依然有无数的他们自愿请战，一往无前！他们，为的，只是保国家和人民的周全啊！从八十岁高龄的钟南山院士亲赴武汉，到五湖四海三十一省的医护人员涌向武汉……他们不计报酬，不论生死，用汗水、血泪甚至生命，在我们与病毒之间筑起了铜墙铁壁！
他们无怨无悔地付出，执着拼搏的精神，让无数人潸然泪下。他们以物质得失为轻，以百姓安危为重，将个人生命置之度外。在他们的身上，我知道了什么是重如泰山的品格。
“哪有什么白衣天使，只不过是给一群平凡的人披上了载着使命的外衣。”是啊！超负荷的工作，他们习以为常，以血肉之躯的坚守，他们毫无怨言。危险与使命同在，责任与担当永存。他们，无愧为“最美逆行者”！
白衣天使们加油！武汉加油！中国加油！
谨以此文致敬我心中最伟大的“他们”——在第一线与新冠病毒战斗的医护工作者们！
我心中的桥
说实话，我的确没有认真观察过什么桥。但我明白在我心中一向有一座友谊的桥。
最近分班了，班上转来了好几个插班生，尽管我不会全部去认识他们，毕竟班上有八十几个学生。但我还是会努力的去认识几个，此刻，正合我意，教师编座位，我和一个插班生坐到了一齐。
经过我几天对他的观察，发现他十分的冷漠，对别人从来都不说话，别人问他，他总是“嗯”，“哦”，好像没说过两字以上的话。
有一天，我写错了一个字，向他借橡皮，连续叫了他几声，他竟然装没听见，当时可把我气坏了，恨不得过去给他两拳，最厌恶装蒜的人了!那一天晚上，我在心里暗暗发誓：再也不理他了。可第二天又忍不住和他搭讪，我的好奇心实在太强了，他越是这样，我就越要问到底，可我的付出没有换来一丝回报，我说：“我能和你做朋友吗”“不必了。”他回道。当时，我如晴空霹雳。我无言。
没想到一个初中生心里竟然装了那么多心思，他把什么都憋在了心中，不愿说出来，天长日久，就养成了不愿与同学说话的习惯。他来了，我连忙把本子放好，这时我的眼光不再是以前的那一种眼光了，看到了他眼部周围深深的黑眼圈，心痛不已。
一天体育课，教室里只留下了我和他，我心里一想，这是个好机会，不能放过。于是，便开门见山，“我明白你家里的情景很糟，实话跟你讲，我也是单亲家庭，我明白那种感觉……”他当时一听，愣住了，他最终开口说话了：“真的吗”……那节课我们都哭了。他给我说了很多，从此，我和他就是最好的朋友了，此刻一想，我觉得那是我做过的最成功的一件事了。
我相信，人生没有过不去的河，只是我们缺少一座桥罢了。让我们搭起心中的桥，冲向明天!
记忆中的桂花香作文
花粉过敏，我不怎么喜欢花香，只是偏爱桂花香。古人也爱桂花，有诗为证。诗仙李白《咏桂》：世人种桃李，皆在金张门。攀折争捷径，及此春风暄。一朝天霜下，荣耀难久存。安知南山桂，绿叶垂芳根。清阴亦可托，何惜树君园。最后两句意思：他们不知道南山上的桂花树，常年绿叶垂阴。在桂花的树阴下乘凉，凉爽又芳香，你何不把桂花种植在你的庭院？可见，李白对桂花情有独钟。
很多人喜欢鲜艳的花，清雅的花。而我喜欢小小的桂花。桂子花开，香飘十里。桂花的香味，与玫瑰的的沉醉不同，与茉莉的清淡不同，也不似昙花一现。只是慢慢地，不易觉察地弥漫在这空间里。可仔细寻觅，又仿佛不见了。
来到学校，闻到其淡淡的清香。每年，桂花都会随着风声雨声向我走来，八月桂花开，总会下雨，我爱那雨。雨后，一道彩虹挂在天空。最重要的是，又要下桂花雨，桂花树甩甩身上的雨水，我站在树下，享受着那清香。随之，桂花轻轻飘飘地下了起来，我沉浸在桂花香里。直到快要上课，我才恋恋不舍地跑回了教室。
中考作文：我心中的桂花香
是谁，手持高压水枪，英勇无畏地在熊熊烈火中扑灭火魔，奋不顾身？是谁，风驰电掣般赶到现场，让身陷绝境、生命垂危的人们脱离苦海，转危为安？对，他们就是我心中的英雄——英勇的消防战士！
一提起消防战士，我的脑海里就浮现出这样一幅幅动人的画面：天津港爆炸事件、汶川大地震、高速公路重大车祸……多少消防战士为了保护他人的生命而献出了自己年轻而宝贵的生命！有的人会觉得他们太傻了，还会觉得他们这么做很不值得，可对于消防战士来讲，保护人民群众的生命和财产安全就是自己肩负的使命，不可动摇的使命。
我曾经亲眼目睹过这样的场面。那是国庆小长假回老家的时候，爸爸开车行驶在高速公路上。远远望去，公路上的汽车密密麻麻，有黑色的，有白色的，还有红色的，汽车像排着长队的蚂蚁一般慢慢向前“爬行”。爸爸小心翼翼地开着车，因为公路已经堵得水泄不通了。坐在副驾驶座上的我远远望见前方有阵阵浓烟冲上天空，以为是路边人家的烟囱里冒出来的炊烟。可爸爸却说：“估计前面发生事故了。”我将信将疑。车子前行了几百米后，眼前的一幕让我震惊：天呐，只见两个男人昏倒在地，满地碎片，血迹斑斑，一辆越野车冲进了路中的隔离栏，另一辆轿车也翻了一个身，四轮朝天卡在路上，车上还闪着火苗，车头冒着浓烟。我想：谁来救他们呢？这么多车堵在这儿，万一也被引燃了，后果真是不堪设想啊！
正想着，我就听见了刺耳的警笛声，随后路两旁的车都靠边行驶。打头的第一辆火红色的救援车就是我早已熟悉的消防车。还没等车停稳，几位身穿橙色制服的消防战士就迅速打开车门，从消防车上一跃而下。他们飞一般地爬上车厢搬下大捆的水带，解开，用高压水枪的水管对准着火汽车的车头一阵“扫射”。我看见在一股股强大水柱的冲击下，几分钟后，火苗、浓烟消失了。接着，几个战士又把两个伤者送上了120救护车。看着他们身着沉重的消防服，头戴憋人的头盔，竟然还能有如此敏捷的救援速度，在场的人们赞叹不已。
这些消防战士真好，哪里有困难他们就在哪里，总是把自己的安危置之度外。正是因为在我们身边有他们橘色的身影，我们的生活才能过得这样安宁。我不禁在心中默默为这些消防战士鼓掌，更把他们看作自己的偶像。从那时起，我认定消防战士就是英雄，是无可取代的英雄，他们在我心中的高大形象永远不会破灭。
藏在心中的桂花香作文
在每个人的心中都珍藏着一个又一个属于自己的秘密，我当然也不例外。而在众多的秘密中，唯独它让我深感羞愧，那是童年时的天真和无知。
我自小就不爱吃鸡蛋，但妈妈仍然每天不厌其烦地为我煮鸡蛋。一天我终于鼓起勇气向妈妈坦言：“妈妈，我真的不想吃鸡蛋，特别讨厌，你就允许我不再吃了吧！”“不行，鸡蛋营养丰富，你现在正是长身体的时候，必须每天吃一个。”我顿时好像被泼了一盆冷水。唉，怎么会遇到这么不讲理的妈妈。每次说不愿吃鸡蛋，妈妈总会唠叨着说一大堆吃鸡蛋的好处，渐渐的我就产生厌烦。以前总是想些怪法子把任务完成。那次我看向妈妈求情解决不了问题，脑子里就琢磨着如何用妙招了，我蹑手蹑脚地走进卫生间，像个小偷似的。哼，你想不到吧，我把那讨厌的鸡蛋顺手送进了下水道。
现在回想起这事才觉得自己好傻，妈妈完全是为了我好，我却一点也不领情，反而当作恶意。这件事在我心中一直埋藏到现在，妈妈一点也不知道。在她记忆中我是很听话的，肯定以为我每次都乖乖的把鸡蛋吃下去了，可实际却是我犯傻扔了鸡蛋。也许那个鸡蛋算不上什么，但它却饱含着浓浓的母爱。
现在我也不再讨厌吃鸡蛋，因为我明白了在一个个小小的鸡蛋中浓缩着母爱，每次吃鸡蛋的时候，我都会想着母亲对我的爱。
记忆中的花香作文
已经许久了，我静静听着窗外声声蝉鸣，轻嗅那芬芳馥郁的栀子花香，总能回忆起那年夏季。
记得那时，行云、鸣蝉、孤影、暗香，仿佛一缕忧愁漾在我脑海。钟摆悬挂在墙上，枯燥无味的打着单调的节拍，我独自一人躺在床上，心中十分烦闷，仿佛窗外一片叶子凋落，都能让我心生哀情。
咔嚓一声轻响，门开了，母亲手中拎着塑料袋，里面放着盒饭，隐约有菜香悠悠飘来，淡淡充斥在房间里到饭点了，而我因为病着，所以不感到饥饿。吊瓶还在滴着，一下下好似融进了心里，微微有些泛冷。我瞧了一眼母亲，继而从病床上直起身接过盒饭，有一口没一口的嚼着，嘴里除了苦涩似是感觉不到余味了。
我转过头去，目光有些呆滞。不知从何时起，父亲也变得那般忙碌了吗？这几个月躺在病床上，我都会不由自主将目光透过窗子投向走廊，默默凝视那些个匆匆掠过的影子，我只想看一次他的背影，哪怕一瞬也好，可是他没有，一次也没有。
我撇了撇嘴，放下饭盒，窗外蝉儿闹嚷着，我摊开书，将时间在沉默中慢慢沉淀。不时有花香飘来，缓缓沁入鼻中，竟能莫名其妙地平复我的心悸。
入夜，一抹淡白的月光照入室内，那洁净的地面好似铺着一层薄雪，印在苍白的床被上，一种清冷寒素充盈了房间。这一夜，我翻来覆去，心中仿佛有蚁虫啃咬，难受异常，久久不能入眠。
心中好似缺了什么？注定又是无眠之夜。
走廊内忽然传来脚步声，门开了，是一个曾经熟悉近来却陌生的身影，透过月光，我微睁着眼，透过一条眼缝往外瞧，月色朦胧之下，那影子遮住了我的双目。
他确实累坏了，工作服上留着工厂内蹭上的油渍，双眼深凹如沟壑，眼皮打颤，眼角隐约刻着几道皱纹。
月光勾勒着他有些佝偻的影子，我静静望着他那已经看过十几年的面庞，但这是我记忆中第一次用那样温和的目光端详他，好似从前一次也没有过。
他的面容满是倦意，老了不少，他静静伏在床边睡着了，如此静谧柔婉的融进夜色之中，他那疲倦的身影，好似婆娑月影下那朵栀子花，无声无息的在那安然绽放，此时的我，甘愿做那瓶中之水，能够浸润那花儿，好让它年华常驻不再孤单沉寂。
这夜，花香更浓郁了几分，缓缓萦绕，缀满天地，如春风般抚慰着我，伴我安睡。
世界静了下来，窗外几声蝉鸣，悦耳，清脆。
生活中的一缕花香初三作文
在我的记忆中，有一位美丽年轻的女教师——朱老师，她一举一动，一颦一笑，都深深印在我心间，使我难以忘怀。
朱老师是我的语文老师，她长得十分清瘦，却总是漾起花儿般的微笑，带给学生快乐。一头乌黑的秀发总是扎成清爽的马尾，散发着玫瑰的花香。
第一次遇见她是在操场上。那时，我正在操场上看蚂蚁。突然，我的身后响起了一个温柔细腻的声音：“小同学，你在干吗呢？”我回头一看——是她。我便说：“我看蚂蚁搬家呢！”“是吗？我也看看。”于是，朱老师也饶有兴趣地蹲下来，和我一起观察。朱老师问了我许多问题，我一一回答了她，并且十分高兴，因为我遇到了知音。学校里除了我以外，居然还有人对蚂蚁如此感兴趣，而且她对蚂蚁的了解比我知道的还要多。
第二天，朱老师来到我们班上，成了我的语文老师。当我看到那熟悉的身影时，我几乎要跳着喊出来了。我向她招招手，她也向我招招手——她没有忘记我。
她给我们布置的第一个家庭作业就是写一篇作文，写自己最感兴趣的一件事。我文思泉涌，就写了看蚂蚁那件事。第二天，朱老师表扬了我，郑重地读了我的作文，那一字一词，一句一段，从她的嘴中吐出，就成了一曲美妙的乐章，引人遐想。第一次，我爱上了学习，爱上了语文。
五年级的九月，开学了，朱老师却没有迈进我们的教室。
枯燥的日子里，我每日思念着朱老师，渴盼遇见她。
一天，我在操场上正对着一群蚂蚁发著呆，忽然，背后响起了熟悉而亲切的声音：“小同学，你干吗呢？”我惊愕地转头，看到了朱老师脸上的阳光，还有那花儿般的微笑。“朱老师！”我扑进了她的怀抱。刹那间，各种花香充斥着喜悦，钻进我的鼻腔。
啊！朱老师，您留下的那一缕花香，一直芬芳着我的'心房……。
记忆中的桂花香的作文那沁人的桂香
我的外婆她曾经说过，桂花没有牡丹的雍容华贵，没有梅花的冷傲清高，只在远山中隐幽，却不失一抹沁人的芳香。
儿时的我常在外婆的木屋里戏耍，外婆便在院子摊一茶桌，茶里少不了的是桂花香。她把发髻扎得整齐雅致，一身朴实而整洁的布衣，然后端坐在席地上很认真地泡茶，偶尔闭目，吸一口茶香，嘴角便随即扬起一弯恬淡而满足的笑，再加上几道浅浅的皱纹，她的慈祥里便也透着香气。
“何须浅碧轻红色，自是花中第一流！”不需要争奇斗艳，不奢求名利富贵，清雅恬淡的桂花芳香，是外婆灵魂的芳香，生命的芳香。
有天平静的小屋来了一个大肥肚子，满脸横肉，堆着假笑的中年男人。“……只要老先生肯帮忙庇护一下，盖个印章，这事也就过去了。现在的官场都这样，上头的也是睁只眼闭只眼，凭我上头的财势和地位，事成少不了老先生的好处。”外公一句话也没说，抽一口烟，才舒缓的眉头又紧锁起来，望着对面嘻嘻笑着的男人，有些拿不定主意。我依在外公的腿旁，嚼着嘴里的糖，仔细听他们说话，但那时不懂事情的来龙去脉，只从外公的凝重里愁出一份犹豫。此时外婆端来一壶桂花茶，嘴角依旧是恬淡的笑，“桂花清香，朴实，好喝。”说罢她便走了，外公掀开茶盖，然后也是一个恬淡的笑，仿佛那茶里埋着什么真传。过后，外公委婉做了拒绝。
那时的我不懂，那桂花香里究竟藏了什么使外婆和外公如此执着地坚守着，无忧无虑地享受幸福而平静的'生活。每个夕阳西下里，外婆都把我搂在怀里，用那双溢满桂香的手抚摸我的额头，“丫头，人要活得清清白白，别去掺和那些喧嚣，功名利禄，不过是道诱人的雾，悬空着，终究不踏实，像桂花多好，多好……”罢了便又掀开那杯盖，飘出一道熟悉的清香，余辉映照下，我觉得虽老了的外婆依旧好美，平静而慈祥……。
如今我才明白，那桂香里凝结的是隐幽的高洁。外婆已经不在了，但我仍觉身边萦绕着桂花香，我知道，外婆一生的灵魂都在这香里熏着，清香而纯净。那朴实的味能从鼻尖渗入，一直蔓延到太阳穴，然后心灵仿佛被冲洗过一般干净，像早晨沁脾的空气，像泉水般的冰凉澄澈……我明白，那是外婆生民的芳香。
我眼中的世界作文:鸟语花香的童话
编者按：我眼中的世界是鸟语花香的童话，这种感觉似乎知道我的心意，渗透了我的心灵。下面我们一起看看这篇《鸟语花香的童话》。
每个人的眼中都有不同的世界，有充满生机的，有充满甜蜜的，有充满美好的，有充满……。
我想在森林里建一座城堡。一觉醒来，听见的不是嘈杂的城市，而是小鸟那婉转动听的歌声。一出家门，看到的不是排长队的汽车，也不是熙熙攘攘的人群，而是一片美丽而安静的花园。花园中央有一个喷泉，喷泉里的水晶莹剔透，闪闪发光。喷泉中间，矗立着一个怀抱鲜花的仙女雕塑。
我要在森林中央搭一个又大又圆的舞台，舞台四周有各种各样的果树，舞台中间有一棵又高又大的樱花树。春天，樱花树长出了绿油油的嫩芽，嫩芽里裹着雪白的花蕊;夏天，樱花树上长满了香气扑鼻的粉色花朵，我就能和动物们在舞台上闻着阵阵花香，听着鸟儿歌唱;秋天，当一阵阵凉飕飕的风吹来，花瓣随风飘落，就像一群群花仙子穿着粉红的裙子在风中翩翩起舞;冬天，樱花树上的叶子都凋零了，只剩下光秃秃的树干，如果下了一场白茫茫的大雪，樱花树就像穿上了雪白的衣裳那样美丽。
海曙外国语学校严语萱。
与桂花的文章：天堂中的桂花香
转眼间，时间飞逝，外公已经离去7年了。
今天是外公的忌日，不免有些伤感。幼年时的我不懂得生死离别，现在回想，才不禁黯然泪下。还记得外公很喜欢种花，最心爱的是一棵桂花树。
在开花的季节里，淡黄色星星点点的`小花隐藏在叶片之间，香味溢人，半透明的花朵仿佛精雕玉啄，真是玲珑剔透，到开花季节，外公就带着我去摘桂花，在桂花树高大的树冠之下，踏着随风散落的桂花追来追去，沐浴在花香之中，阳光斜照在身上，充满了欢声与笑语。
还记得，外公骑着自行车带我兜风，迎面吹来凉爽的风，在夕阳黄昏时快快乐乐;还记得，外公躺在病房里的时候，头上的白发多了许多，他用虚弱的声音来安慰我，他笑了，一如既往的笑容令我安心了很多，白色的病榻，白色的墙壁，白色的窗帘，一切都是白色的，却因为外公的一笑，而不再肃穆严谨;还记得外公去世的那一天，我瑟瑟地躲在一旁看着，被白色被单裹起来的外公安详地躺着。
那时候，我天真地认为外公只是去了很遥远的地方，后来我才知道那便是天堂。外公去世了，但桂花树一直活得很好，不同的是它开的花更美了，那股清香也更加浓郁。
我知道它是为了外公才更加努力，我相信外公在天堂会过得更加快乐，因为他能闻到人间熟悉的气息。
我平静地望着淡蓝色的天空，我看见外公慈祥的脸庞，一直在向我微笑……。
生活中的一缕花香初三作文
家乡有种十分罕见的植物叫作蕈杞，它只能活一个月，开于末冬，凋于初春。
初识蕈杞，是在几年前的冬天，老家的背后是一片荒地，会耕作的老人们逐渐离世，年轻人又进了城，地没人种荒着，就变成了孩子们玩乐的地方。跑着闹着，地上的一小片白色引起了我们的注意，那是一小丛花，这种植物的花很小，比指甲盖大点而，与其它花不同，它们的茎无一例外地，翠绿而且笔直，风吹过，白花摇，绿茎不动。数十朵这样的花，在棕黑的泥土里开着，似天边落雪，白得干净，绿得惹眼，与泥地格格不入，颇有“出淤泥而不染”之美。
只见的那一次，之后不再见到，也就渐忘了。
有次期末考，名落孙山看着自己的'排名，无限失落感席卷全身，似乎对自己不再抱有希望，似乎人生从此黯淡无光。
回到老家，心情并不见好，也不知道和其他玩伴打闹，独自一人到后院散散心。走出后门却被眼前景色吓了一跳：芳香随清晨的微风扑面而来，棕黑的荒地不见了，取而代之是整片白花花的雪花，仔细看，白雪下面还藏着绿，颇有仙女下凡之感。
或是白的像雪，让心情发亮，或是芳香扑鼻，让心情通畅。在视嗅觉的享受下，我似乎愉悦了许多。
我向前几步，好奇地从地上拔起了一小丛花，仔细端详，发现更不可思议的事――蕈杞在地上的部分只有两三厘米，而在泥土下的根却有近十厘米之长！它们的根部没有散乱的分支，呈节状，就像土黄色的竹子，又有点“不蔓不枝”的味道。我从未见过如此奇特的植物，抚摸着它的根，我不禁想到自己：这看似孱弱蕈杞都如此坚强能顶破泥土，用生之绚烂，辞冬迎春，我为什么不能战胜这一点挫折，顶出这一片泥土？想到这儿，我终于豁然开朗。
后来听爷爷奶奶说，这小花叫做“蕈杞”，只开在南方，生于寒冬，凋于初春，但只要是长过蕈杞的地方，来春必会开出各种各样的花，这或许也是蕈杞“化作春泥更护花”的品质吧。
突如其来的疫情让我今年没有看到那片南方飘雪，似乎缺少了蕈杞的寒假不再完整。四月初，爷爷奶奶发来了一张照片，是那百花争妍的后院。我突然明白了，这朵朵洁白的蕈杞正开遍中华大地，不久的将来，春天之花会在中国版图上争奇斗艳。而正是那些蕈杞犹如上帝的画笔，描绘出一幅最美的春景。
雪白的蕈杞在我心间的田野上肆意绽放，清芬的香气弥漫了心中的森林。它们点缀着人生长河，向我诉说着，春的希望。
文档为doc格式。
与桂花的文章：天堂中的桂花香
写作方法属于艺术表现方法(即：艺术手法和表现手法，也含表达手法(技巧))，常见的`有：悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、首尾呼应(也叫前后呼应)、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。
“老人与鸽子”，可以写出老人养鸽的经过，可以写成--------------记叙文!
写出“老人与鸽子”是最好的搭配，从正反面去分析，可以写成------议论文。
“老人与鸽子”，可以写老人与鸽子之间的感情，写成-------------抒情散文!
如果你情感丰富细腻，你可以写成-----------------------------------------诗歌!-----老人与鸽子!
好啦，以上就是老人与鸽子这文章中值得学习借鉴的写作方法，有没有种跃跃欲试的冲动呢!
梦中的花香诗歌
那应该是怎样的一种味道！
大概只有一个人静静地躺下。
在梦中去搜索来自它的味道！
哦！在夜晚来临后去梦中找寻它的芬芳！
哦！它喜欢静谧的世界。
哦！它喜欢神秘的夜晚。
在夜晚有星星在讲述它们的故事，有月亮在空中遥望。
那些花儿就在星星的讲述下静静地开放。
那些花儿就在月亮的陪伴下悄悄地开放。
而你就在星星的讲述下慢慢地入睡。
而你就在月亮的陪伴下甜甜地睡着。
哦！它在你的睡梦中出现。
哦！它在你的`美梦中绽放。
哦！所以你的梦是甜甜的。
睁开了眼，它却又悄悄地合上。
看着窗外的朝阳，想着夜晚的月亮。
盼着夜晚的美梦，盼着梦中的芬芳。
哦！它又悄悄地开放！
哦！它又留下一串无限的遐想！
哦！我嗅到了来自于它的芬芳！
桂花香我心欢初二作文
一直以为，父母对子女付出的爱是理所应当的，我也一直享受着这理所应当的爱。一直以为，父母的努力工作是理所应当的，他们也一直辛勤工作、不断地付出着。
直到昨天，我才明白父母的爱、父母的刻苦、父母的付出都是为了什么。
昨天，我正在教室背书，忽然听到有同学说;“你妈来了!”我不清楚是谁说的，但我觉得反正不会是对我说的。结果旁边的那个同学又捅了捅我，示意我向外看。我向外瞟了一眼，愣着了。黑色的皮衣，黑色的裤子，挎着一个浅蓝色的小提包，那不正是我妈吗?我心中一紧，她来干什么?无缘无故地大老远跑来是没有一丁点儿可能的。我并没有马上出去，因为我估计她是来找老班的。
结果我只猜对了一半。过了一会儿，老班便喊我过去。我走过去，看了妈妈一眼，她竟然泪流满面。我大吃一惊，我什么时候见妈妈哭过?除了那次爸爸生病住院……我不敢再往下想了。
这时，妈妈擦了擦泪说：“你爸昨天晕倒了，一直昏迷了一整天，还是大脑上的事。”
这话如同一个惊雷，把我心中的侥幸轰得灰飞烟灭。我猜对了，心里充满了悲伤。我的家是由两根柱子撑起的，可是现在我仿佛看到其中一根布满了裂纹。
妈妈接着说：“你爸脾气一直不好，我都忍着他，可他又得了这个病……你呢?我连你也得忍着”
我想起来了，最近几天我一直不怎么开心，但把火气全部撒在了妈妈身上……我太不应该了!我嗫嚅_着：“我……我……”
妈妈又对我说：“我白天上课，中午、晚上再去加班，想多挣点钱养家，星期天还得接送你。我死死地撑着这个家，一星期都没有空闲的时间，我活着是为了什么?!”
深深的悔恨与自责占据了我的心房，是呀，妈妈活着是为了什么?我陷入了思索。
“你也不好好学习，看你这一段时间的学习态度!”我心中的悔意又浓了几分。“我辛辛苦苦挣钱，就是想让你好好学习长大能自立于世，不让我操心。可你呢?作业是咋做的?老师们对你是什么评价?!”妈妈泪流满面地说。我的眼眶湿润了。
妈妈不辞辛苦地供我上学，她要回报了吗?她只是想让我学好，将来成为一个有所作为的人。
我心中懊恼、悔恨的潮水一起涌了上来，冲湿了我的眼眶。模糊的泪光中，爸爸正躺在病床上，打着点滴，鼻孔旁边有个输氧管，附近的仪器显示着他的呼吸、心跳等。爸爸又是为了什么?他日夜忘我地工作，备课、上课、批改作业……从大处说，他是为了祖国的教育事业;从小处说，他是为了这个家，为了让我有一个光明的未来。可怜天下父母心呢!为了我父母付出了多少?爸爸的爱凝成了世上最高的山峰，妈妈的爱汇成了世界上最深的海洋。
我终于明白了，他们的爱都是为了我的健康快乐成长，他们的付出与勤劳也同样如此。我懂了，同时我也成长了。今天的成长将会化作我百倍的努力，学习、学习，回报父母、回报社会。
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雨中的桂花香
沥沥淅淅的秋雨下湿了整个校园，万物都被罩在这巨大的雨帘下，无不炫耀着她的朦胧之美！霓虹灯光在雨丝的映衬下也分外妖娆，一束束光线洒在行人脸上。来来往往的人群却只有我这样的人才会欣赏这份景象。
独自闲适的漫步在校园的小路上，用整个身心去感受着雨的味道。没走多少路却远远的闻见了一种醉人的味道，咋想起来，原来是通讯社门口的桂花香。细腻的味道轻轻入鼻，是那么的清新，在她的诱惑下我不得不加快脚下的步伐。走近了，些许光束透过桂花树叶的间隙点缀在一朵朵桂花上，我凑过身去，小心翼翼的将头一把扎进这花的氛围里!细细小小的花朵颜色较白，稍带微黄，一朵桂花分为四叶片，较薄。我沉浸在花海里不能自拔，我喜欢这清馨的味道，我依赖这沁人心脾的味道!顿时想起了白居易的《东城桂》；“遥知天上桂花孤，试问嫦娥更要无；月宫幸有闲田地，何不中央种两株。”我忍不住摘下然而接近一半的花已经凋谢了，每天往返在这条路上，为工作和学习忙碌着，却忽略了一片美好的景象。
我喜欢桂花，因为她独在的内涵，花瓣没有栀子花那样夸张，没有玫瑰花的那份妖艳，没有樱花那样大的枝干。要不是她独有的那份味道，很少有人可以从乔木中认出她来。淡于世俗繁华的品质，芬芳整个校园，却不平庸。
我心中的梦
它埋藏在我的心中，却不能发芽。为什么不发芽?我没有用自己的汗水去浇灌，用自己的青春去拼搏。我有时觉得这个梦对我来说遥不可及，有时觉得这个梦不可能发生在我的身上。但我仍要埋下梦的种子，却没有自信的看它破土而出。
梅花斗雪，那是自信，她能一枝独秀!
江河咆哮，那是自信，她能一泻千里!
鹰击长空，那是自信，她能做视万物!
可见，自信是实现梦的基础，我的梦——考上高中。虽然我的基础还不好，考上高中还有很长的距离，但是我相信奇迹是人创造的，我一定可以考上高中。
世界上最难的事情，绝非行路。才会有李白高唱：“行路难，”但是不要气馁。著名的美国总统林肯并非出身豪门，却实现了自己的梦--身居一国之首。屡屡面临绝境，却一次次靠自己心中的梦化解了黑暗的恐惧，走出卑微，成就了伟大。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”梦想并不遥远，我心中的那个梦，坎坷并艰险。这时，我总会用这些话来激励自己。
行到绝境，静观沧海，走出迷途。
面对黑暗，坚持梦想，演绎精彩。
我相信，我心中的梦用我的汗水浇灌，一定会吐露新芽。
与桂花的文章：天堂中的桂花香
复习目标：
1、知识和技能：
引导学生将平时所学的体会文章思想感情的方法加以总结，整理出体会文章思想感情的系统化知识。从中培养学生自我整理知识的能力以及用准确、简洁的语句进行个性化表述的能力。
2、过程和方法：
将体会文章思想感情的方法进行条理化、系统化的加工，经过分析比较，综合概括，使学生学会运用多种方法体会文章的思想感情。
3、情感、态度和价值观：
培养学生系统化学习的意识和习惯，鼓励学生在参与学习活动的过程中发挥主观能动作用，并获得健康的情感体验。
复习重点：
将平时所学的体会文章思想感情的方法加以总结，整理出体会文章思想感情的系统化知识。
复习难点：
学会运用多种方法体会文章的思想感情，并能用准确、简洁的语句进行个性化的表述。
复习准备：
多媒体课件，供学生阅读的材料。
复习过程：
一、激趣导入。
看来要想找回“学习秘诀”，咱们还得闯一闯“阅读迷宫”。大家有信心吗？
二、揭示复习目的。
学生回忆、交流。
【课件演示：宫门打开】。
学生浏览、交流。
学生齐读。
作为朋友，我特别想和你们一起去闯阅读迷宫，行吗？
三、整理旧知。
学生自读、思考。
2、同桌同学互相交流自己的体会、感受。
3、集体交流。
学生交流哪段阅读材料，就相机出示该片段并引导学生进一步体会。
我们马上就能拿到“学习秘诀”了。
看来，只有越过这道障碍，咱们才能拿到“学习秘诀”。
四、运用学法。
1、【课件出示:请拿出课前发给大家的阅读材料，自己读一读《一个中国孩子的呼声》这篇文章，在读懂文章内容的基础上选择你喜欢的方法来体会文章的思想感情。】学生自读，体会。
2、学生在小组内交流。
3、集体交流。
估计学生能从以下几方面谈体会：
（1）从“沉浸”“巨大”等词语中体会到一个孩子失去亲人的悲愤。
（2）通过读文章想画面等体会到作者对父亲的深切怀念之情。
（3）通过联系生活实际体会到“和平之花”虽然美丽却容易被摧残，所以和平需要全世界人民共同捍卫。
（4）通过抓住重点句体会其中含义和分析标点符号等体会作者对和平的无比渴望。
（5）通过有感情的朗读加深对文章思想感情的体会。
五、谈话总结。
这节课我们勇创阅读迷宫，复习整理出体会文章思想感情的一些方法，并学会运用这些方法来读懂文章。我们已经成功地获得“学习秘诀”，只要我们努力掌握“学习秘诀”，就一定会受益无穷。
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