心得体会是我们成长过程中的宝贵财富，也是对他人有益的分享。在下方，我们为大家整理了一些优秀的心得体会范文，希望能够给大家提供一些写作上的参考和指导。
学习弘扬劳模劳动精神有感心得体会
劳模就是一面显明的旗帜。劳模的模范事迹对广阔职工群众是一种特别现实、特别直观的教化和引导，是形象、生动的学习教材。学校抓住区党委关于开展向身边劳模学习活动的有利时机，大张旗鼓地学习先进人物、宣扬模范事迹、推广典型阅历，努力营造学劳模、赶劳模、当劳模的深厚氛围，旗帜显明地激励和支持职工争当先进模范、争创优良业绩，为事业又好又快发展作贡献。在学习劳模中，我留意做好“四个结合”。
一、结合实际状况学。不同的工作状况不同，任务不同、特点也不相同；即使相同的工作，在不同的形势和环境不尽相同，目标和任务也各有侧重。因此，在学习劳模活动中，我针对工作的不同特点和实际状况开展学习活动。在学习中突出产业特点，抓住当前工作发展中的突出问题和难点，学习借鉴先进劳模的有益做法，学习技术能手、行业标兵的典型事迹和先进阅历，为邮政事业发展贡献力气。——腹有诗书气自华。面对新状况新问题的不断出现，我要象劳模那样，在学习中开阔眼界、增长见识，在学习中更新学问、提高素养，才能使自己站得更高一些、看得更远一些，从而不断提升自己刚好发觉问题、透彻分析问题和科学解决问题的水平，才能成为敢干事、会干事、干成事、不惹事。通过学习培育深厚深重的文化底蕴和崇高的人格魅力，从而肩负起历史给予我们的神圣使命，为邮政企业又好又快发展做出自己的贡献。
二、结合工作重点学。各个工作在不同时期任务不同、工作也各有侧重。在学习劳模活动中，紧密结合科室近期工作重点，学习劳模人物立足本职、建功立业的奉献精神和不畏困难、开拓进取的创新精神，总结劳模在工作中创建出来的鲜活阅历和胜利做法。通过学习劳模，进一步焕发了我的劳动热忱，激发创建活力，集中聪慧才智，在实际工作中充分发挥主观能动性，确保工作任务的圆满完成。
三、结合自身实际学。在向先进典型学习过程中，选择有代表性的典型事迹结合自身特点和工作实际开展学习，用劳模的精神激励自己，用劳模的事迹鼓舞自己，激昂精神，进一步强化工作事业心责任感，增加提高自身素养的紧迫感，真正在学习先进中有所启迪、有所收益。针对工作的详细状况，仔细分析自己的优长和不足，比照劳模人物的先进事迹，查找差距和问题，确定学习榜样，制定学习安排和措施。本着“如何立足岗位学劳模、赶先进、讲奉献、见行动”学用结合。用劳模的事迹增加信念，用典型的阅历提高素养，用典型的业绩激昂精神，把学习典型的过程转化为做好本职工作的详细行动，从而把学习与实践有机地统一起来。四是结合岗位职责学。从事的`工作不尽相同，详细担当责任也不一样，努力的方向和目标也千差万别。要增加学习效果，就要在普遍学习劳模精神的基础上，结合详细岗位职责搞好学习。相同行业、相同岗位上的先进典型的模范事迹，特殊是自己身边的典型，学习起来更加感到生动和亲切，具有很强的直观性，也有很强的劝服力和吸引力。因此，在学习活动中，我立足行业特色，把学习全国劳模同学习身边先进人物结合起来，使我学有方向、赶有目标，增加学习的实效性。仔细学习深刻领悟劳模言论的精神实质，并用于工作生活的实践，始终坚持不畏艰难、勇于进取的精神，以更高的标准要求自己，坚忍不拔，迎难而上，化压力为动力、变挑战为机遇，绘就人生最美妙的画卷。
学习的目的在于应用。因此，我既注意搞好学习，更做好学习成果的转化。通过学习活动，进一步提高自身素养、工作实力。学习中，坚持“高标准、创一流、有新意、无止境”的工作理念，弘扬“艰苦奋斗，爱岗敬业，乐于奉献，求严创新”的精神和“脚踏实地、大张旗鼓、坚韧拼搏、优质高效”的工作作风。坚决克服重形式、轻内容，重布置、轻落实，重学习、轻转化的形式主义，紧密结合工作实际、工作重点、自身实际、岗位职责开展学习活动，使学习更加紧贴实际、紧贴工作，提高自身主动性、主动性和创建性，使自己在学习活动取得实实在在的效果。为又好又快发展教化事业做出新的更大的贡献。
学习弘扬劳模劳动精神有感心得体会
人活着是要有点精神。劳动模范是民族的精英、人民的楷模、时代的先锋。长期以来，广阔劳模以平凡的劳动创造了不平凡的业绩，铸就了“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献〞的劳模精神，丰富了民族精神和时代精神的内涵，是我们极为珍贵的精神财富。全国各族人民都要向劳模学习，以劳模为典范，发挥只争朝夕的'奋斗精神，共同投身实现中华民族伟大复兴的宏伟事业。党的干部，作为从工农群众成长起来的领导核心，肩负着团结带着广阔人民群众全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦的神圣职责和荣耀使命。因此，领导干部更加需要带头发扬劳模精神，带头践行劳模精神。
劳模精神，说到底，就是真抓实干精神。真抓才能攻坚克难，实干才能梦想成真。我们要在全社会大力弘扬真抓实干、埋头苦干的良好风气。党员干部，特别是领导干部，尤其应该在真抓实干上领先锋、做表率，要出实策、鼓实劲、办实事，不图虚名，不务虚功。然而令人遗憾的是，少数干部为官一任，不是脚踏实地、老实肯干，而是作风漂浮、工作不实，不会出实策，不想鼓实劲，不能办实事，满足于吹吹打打，搞形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，不但败坏了党风政风，还令老百姓深恶痛绝，反映强烈，影响极坏。领导干部带头发扬劳模精神，就是要能够静下心来、沉下身子、弯下腰来，真抓实干，踏实肯干，立足本职、干好本职，在真抓实干中效劳人民、造福人民、取信于民。
弘扬劳模精神，尊重劳动创造，不是一句口号，也不是只在五一劳动节的时候，才提起、才强调。它必须表达在每一天、落实在每一项工作中。这就要求我们各级各地党员干部，特别是领导干部，要时时刻刻崇尚劳动、造福劳动者和劳动模范，让辛勤劳动、老实劳动、创造性劳动成为每个人的自觉行动和终生追求。各级党委、政府和工会组织要高度重视劳模、关心保护劳模，支持劳模发挥骨干带头作用，帮助劳模解决生产生活中的问题，广泛宣传劳模先进事迹，使劳模精神不断发扬光大，使真抓实干精神落地生根。
弘扬劳模精神，争做时代楷模。每个人不一定都成为劳模，但人人都能学习和践行劳模精神。劳模精神没有“光环〞的预期，更多的是职业的喜爱，发现的喜悦，劳动的乐趣，结果却实至名归。我们不妨带着“问题〞、“感情〞、“镜子〞去学，或许，我们更容易学到劳模精神的实质。
勤问好学，带着“问题〞去学。我们学习劳模，就是要带着问题去学，学习劳模如何在本职岗位上做好本职工作。劳模都是在我们身边的楷模，我们就是要学习劳模在处理问题时，多问几个为什么，要带着自己的思考，带着自己的问题去学，有学习才有进步，有问题才有进步。
尊师重教，带着“感情〞去学。劳模的闪光点就在于他们把工作当事业，把付出当追求，在平凡的岗位上发光发热。学习劳模精神，首先就要尊敬、尊重劳模，带着一种深厚的感情去学，带着真诚地心去学习，学习劳模如何在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。要想学到真本领，腿就要跑勤一点，或许一些不起眼的事情，就在潜移默化中教会我们如何处理问题，如何将事情做得更好。
取长补短，带着“镜子〞去学。劳模就是我们身边的一面镜子，值得大家经常照一照，这样就能找到差距、发现缺乏，激发见贤思齐的内在动力。常照照“劳模〞这面镜子，就是要认真地分析自己存在差距的原因，做到既知其然也知其所以然，下功夫逐步标准自己的行为，奋起直追，不断向劳模靠拢看齐；常照照“劳模〞这面镜子，就是要持之以恒向劳模学习，做到常态化，不断克服“小胜即满〞的浅薄认识，防止三分钟热度；常照照“劳模〞这面镜子，就是要选择正确的方式方法，不偏离角度对照，做到务实、求真；常照照“劳模〞这面镜子，不断给自己加油、鼓劲，方能百尺竿头、更进一步。
学习院士精神心得体会
学习院士精神是指对于学习的高度重视和追求，是一种品质和态度。当今社会，知识爆炸、信息涌现，对于年轻人来说，要想在这个竞争激烈的社会中立足，必须具备学习院士的精神。以下是我对学习院士精神的心得体会。
学习院士精神的第一点就是学习的坚持。学习的人无须惧怕困难，学习并不是一蹴而就的事情。只有坚持下去，才能真正成为学习院士。我始终坚持不懈地努力学习，不论是在学习气氛很好的环境下还是学习氛围不好的环境下，我都保持同样的学习状态，以求得更好的成绩。
其次是学习的热爱。学习院士精神不仅体现在学习的坚持上，还体现在学习的热爱上。只有热爱学习，才能真正投入其中，享受其中的乐趣，激发出更好的学习效果。我热爱知识，总能找到学习的兴趣点，让自己更好地沉浸其中。
学习院士精神的第三点是学习的方法。学习必须有方法，才能事半功倍。学习院士精神要求我们掌握科学的学习方法，善于总结和归纳，善于思考和创新。我善于总结，善于思考，善于利用各种资源来提高学习效果。通过科学的方法，我能够更好地理解和掌握知识。
学习院士精神的第四点是学习的时间管理。学习院士要有良好的时间管理能力，有效地安排自己的学习时间，合理利用碎片时间，提高学习效率。我总是在课余时间、假期等空闲时间里学习，有效利用时间，充分提升自己。
最后，学习院士精神的最重要的一点是学习的坚持和自律。学习是一个持续不断的过程，要坚持不懈地学习才能取得良好的成绩。同时，学习需有自律精神，牢记自己的学习目标，不断调整学习方法和学习计划，保持稳定的学习状态。我时刻保持对自己的要求，自律自省，不断提升自己的学习能力。
学习院士精神是我学习生涯中最宝贵的财富。正是有了学习院士精神的指引，我才能够追求更高的学术成就，积累更多的知识，不断充实自己，实现自我价值的最大化。学习院士精神是我未来竞争的优势，是我坚持不懈的动力，更是我生活的座右铭。
总而言之，学习院士精神的体现包括学习的坚持、学习的热爱、学习的方法、学习的时间管理以及学习的坚持和自律。这些都是我在学习过程中体会到的重要要素，也是我不断努力追求的目标。希望每个年轻人都能以学习院士为榜样，秉持学习的精神，不断努力学习，为自己的未来铺就一条成功之路。
学习朱有勇脱贫攻坚精神心得体会朱有勇院士扶贫
“坚决打赢脱贫攻坚战!”这是党中央向全国人民群众作出的庄严承诺，也是对所有扶贫工作者吹响的进攻号角。脱贫攻坚这场硬仗已经进入攻坚拔寨的冲刺阶段，我们需要更多的“朱有勇”。
朱有勇，中国工程院院士、云南农业大学名誉校长、云南省科学技术协会主席，我国著名的植物病理学专家。他致力农业科学研究，积极投身脱贫攻坚事业，他把自己变成了一个“会种庄家的农民”，是精准扶贫精准脱贫基本方略的忠诚践行者，是打赢脱贫攻坚战中涌现出的先进典型，成为人民群众心中最美的“农民院士”。
为民谋福，他有着强烈的担当精神。他始终牢记共产党人要有担当，他说：“既然是扶贫，当然要到最穷的地方去。”主动来到深度贫困的“民族直过区”承担扶贫任务，带领村民发展特色产业。作为一名科技工作者，他把所有的精力都用在了科技扶贫上，在大山深处“最穷的地方”洒下一名老党员的血汗。敢于担当是中国共产党人的优良传统和精神特质，也是我们党能够改变中华民族命运的重要原因。一代人有一代人的使命，一代人也必须有一代人的担当。当前，脱贫攻坚决胜时期，更是呼唤着共产党人的担当。我们要积极学习朱有勇院士的担当精神，切实扛起属于我们这一代人的责任。
脱贫攻坚，他有着强烈的实干精神。面对贫困，朱有勇并没有丝毫犹豫，以实际行动开展科技扶贫。他立足贫区实际推动科技成果转化，创办院士科技扶贫指导班，为云南少数民族贫困地区培养了1000余位科技致富带头人。他扎根边疆，深入村村寨寨，跑遍田间地头，与少数民族群众同吃同住同劳动，把科研论文写在了大地上。幸福是奋斗出来的，只有实干才能给梦想插上腾飞的翅膀。实干精神是共产党人的实践品质和先进本色，是我们党的优良传统和宝贵财富。我们要积极学习朱有勇院士的实干精神，把所有对未来的希冀凝练在双手之间。
作为奋进新时代的一份子，我们都要积极学习朱有勇院士先进事迹和担当实干的崇高精神，投身建设国家的伟大事业，为实现民族复兴作出应有贡献。
朱有勇，男，汉族，中共党员，1955年11月出生，云南个旧人，中国工程院院士，云南农业大学名誉校长、云南省科学技术协会主席。作为一名农业专家，他扎根云岭大地，奉献三农事业，始终恪守中国共产党人的初心和使命，用科学技术改变深度贫困的“民族直过区”落后面貌。
近5年，朱有勇在云南普洱澜沧拉祜族自治县躬耕山野科技扶贫，让上千农民学会冬季马铃薯、林下三七等种植技能，带动了一批深度贫困中的拉祜族群众脱贫致富。，中国工程院积极响应党中央、国务院的号召，开始结对帮扶澜沧县。年富力强的“60后”院士朱有勇选择到距昆明近600公里的澜沧县竹塘乡蒿枝坝科技扶贫，他和团队利用科技创新的“利器”，确定了“科技引领、创新驱动”的脱贫致富模式：构建冬季马铃薯优质高产新技术，院士、专家和公司抱团帮助农户解决技术、物资及销售方面的问题，农户专心学技术搞种植，为每户增加收入2500元到7000元;坚持“不准施用一粒化肥，不准使用一滴农药”的品质控制标准种植林下有机三七，探索出一条依托科技向绿水青山要金山银山的绿色发展之路，促进农户大幅增收……实现了从深度贫困的“民族直过区”到“云南省科技扶贫示范县”的跨越。
“看到科研成果在千万户农民家里开花结果，比拿多高的奖金、发表多重要的文章都更高兴”，朱有勇是打赢脱贫攻坚战中涌现出的先进典型，是奋斗在脱贫攻坚主战场的“农民院士”。作为扶贫干部，我们要向脱贫攻坚先进典型学习，始终不忘初心和使命，把榜样的力量转化为决战脱贫攻坚、决胜全面小康的生动实践，确保如期打赢脱贫攻坚战。
学习朱有勇脱贫攻坚精神心得体会朱有勇院士扶贫
朱有勇同志作为中国工程院院士，可以选择在科研院所工作，但是他却主动投身到脱贫攻坚中来，用科技为脱贫攻坚“助力”，帮助更多的困难群众迅速的走出贫困。他坚守共产党人的奋斗底色，手把手地教当地村民种地，不怕苦和累，全身心的投入到脱贫事业上，他长期驻扎在脱贫一线，只要是群众需要的技术和指导，他都是一一作答，通过几年的努力，每亩地收入可达到近万元，让当地的群众顺利实现了脱贫，也走上了致富的道路。
他是全国优秀共产党员，更是脱贫战场上的“冲锋者”，面对困难，他百折不挠、屡次在田间地头开展科研工作，就是想找到贫困地区最适合种植的植物，几年里，他几乎没有休息过，都是同群众一起，勤于耕种。他是群众心目中的“农民院士”，更是他们心中最值得信赖的人。朱有勇同志用科技改变了贫瘠的山村，甘于奉献、忠诚为民，用实际行动点亮初心，践行使命，为脱贫事业奉献自己的毕生所学，坚持因地制宜、精准开方，是名副其实的“时代楷模”。
情系“三农”，扎根边疆，服务人民，这是他的真实写照。朱有勇同志致力于深度贫困地区的脱贫，他深知科技的力量是强大的，只要找准病症，就能实现有效的增收。他用科技改了困难群众的生活，他被群众亲切的誉为“教书匠”，群众对朱有勇同志心怀感激，他是我们全体党员干部的榜样，我们要坚定的向朱有勇同志学习，成为移民有担当、有胆识、有作为的共产党员，为脱贫事业注入活力源泉。
朱有勇同志虽然已经65岁了，本可以颐养天年，但是他却放心不下在水深火热中的困难群众，他坚持免费给老百姓使用种植技术，也把自己获得的科学奖学金捐献，只为让困难群众或者更多的技术，他用科技为脱贫“助力”，他的大爱必将激励更多的脱贫攻坚干部在一线埋头苦干，让脱贫成效经得起考验。
学习弘扬劳模劳动精神有感心得体会
xx是位老师，工作30多年来，坚持修改教化之路，向45分钟要质量，变备教案为备学生，让“死教材”变活，让学生主动参加。
xx对待学生就像对待自己的女儿一样，她的班上有人父母双亡，她便在学习上帮助，在生活上也关怀照看，使学生感到了浓浓的母爱。在1985年冬天，xx去彬县赛教时，熟识了一个叫王昭的十一二岁的小姑娘，两个月后，xx得知这个女孩的父亲不幸去世了，便马上写了一封长信劝慰她，激励她好好学习，从今，她们俩便结下了不解之缘，常常写信激励她发奋学习，走上自强之路，一转瞬十年便过去了，王昭去意大利进修时探望呼老师，尽管十年未见，但呼老师还是一眼就认出来了，并欢乐地告知大家：“这是我彬县的女儿王昭。”……xx家里并不富有，没有几件像样的家具，一台14寸黑白电视机，几件陈旧家具，然而在月工资只有32元时且在有两个孩子的重担下，捐了40元给x灾区，34年来，他把别人的'艰难当成自己的，捐了多少线，她自己也说不清了。
“教书育人德为本，德的核心是爱字，”这是xx说的，他也这样做了，桃李满天下，把更多的母爱给了学生。呼老师做了那么多‘奉献’的事，是个多么宏大的人啊！
学习院士精神心得体会
学习院士是我国科学技术领域的顶尖人才，他们在自己的专业领域取得了举世瞩目的成就。学习院士不仅具备卓越的学术能力，更重要的是他们的精神品质和思维方式。在与一位学习院士的交流中，我深深地感受到了他们的学习精神，这对于我们普通人来说是一种宝贵的精神财富。以下是我对学习院士精神的心得体会。
首先，学习院士精神体现在他们对知识的执着追求。在与学习院士的对话中，我发现他们对于自己的专业领域有着极其深刻的理解，总是保持着对知识的渴望和探索的态度。他们从不停止学习的步伐，通过阅读大量的文献，参与学术研讨会和与同行交流，不断地充实自己的知识库。对于那些遇到困难或不确定的问题，学习院士们也会积极主动地去寻找答案。正是这种对知识的执着追求，使学习院士们能够在学术领域中站稳脚跟，成为真正的专家。
其次，学习院士精神表现在他们对于科学探索的勇气和创新精神。在与学习院士聊天时，我发现他们在科学研究中敢于面对挑战，不断探索新的思路和方法。他们不惧怕失败，不畏惧艰难，勇于提出新的假设，并不断验证和修正。这种勇于创新的精神，使他们在科学的征程中能够突破旧有的思维模式，推动学术领域的不断进步。正是这种勇气和创新精神，使学习院士的研究成果屡屡创造出惊人的突破。
再次，学习院士精神体现在他们对社会责任的担当。学习院士不仅关注自己的科研工作，更关心社会的发展和人民的福祉。他们常常将自己的研究成果应用于社会实践中，解决实际问题，改善人们的生活质量。此外，学习院士也积极投身公益事业，为社会做出贡献。他们活跃在各类学术会议和公众演讲中，向大众普及科学知识，鼓励青年人参与科研工作。通过这样的实践，学习院士们传递了一种社会责任感和奉献精神，激励着更多的人积极追求科学的发展。
另外，学习院士精神还展现在他们的谦逊和坚持不懈的品质上。尽管学习院士在自己的领域取得了巨大的成就，但他们始终保持着谦卑的态度，对自己的能力有着客观的认识。他们知道自己的知识和技能还有许多不足之处，常常通过交流和学习，不断改进自己。同时，学习院士们也懂得坚持不懈的重要性。他们清楚知识的储备和研究的成果需要经过长时间的积累和实践才能取得。正是因为他们的谦逊和坚持，才使他们在自己的领域中脱颖而出，成为学术界的权威人物。
最后，学习院士精神给予了我许多启示。面对知识的浩瀚和社会的快速变化，我深刻认识到了自我学习的重要性和不断追求进步的必要性。我要积极主动地主动探索和学习新知识，不断提高自己的学术素养和实践能力。同时，我也要勇于面对困难和挑战，敢于提出新的ideas，并坚持不懈地努力实践，不断追求创新和突破。同时，我要牢记自己的社会责任，关注社会问题，积极参与公共事务，为社会做出自己的贡献。
综上所述，学习院士精神是我国科学技术领域的宝贵财富，它们对于我们普通人来说具有重要的启示作用。学习院士精神的核心是对知识的执着追求、科学探索的勇气和创新精神、对社会责任的担当、谦逊和坚持不懈的品质。只有我们以学习院士为榜样，不断追求进步，我们才能在自己的领域中取得优异的成果，为社会的发展做出更大的贡献。
学习弘扬劳模劳动精神有感心得体会
“劳模”是工人阶级的优秀代表，“劳模”是时代的恒久领跑者。社会学家艾君认为：劳模精神，实际它折射出一个时代的人文精神，反映出一个民族在某一个时代的人生价值和思维道德取向。它简洁而深刻地展示着一个时代的人之精神的演进与发展；它凝重而浪漫地体现着一个民族的时代的思想与情愫。
信仰和志向是一个人生观和价值观的体现。事物或道理是有多面性的，从“广义”和“狭义”来理解，“狭义”是事物或道理的一个面，“广义”是事物或道理的全面。人生是个经验，是个过程，从不断的经验中得到阅历总结出正确的道理，这与每个人的性格、经验、环境有关。幻想是要让信仰的高度得以实现，也就是说，希望在信仰中达到什么程度，好比金钱上要挣到多少钱，子女要培育成什么样，这就是高度，这就是志向。但人的幻想往往都是很高的，难以实现或是不行能实现的。信仰和志向，同于对与错，黑与白，有相成也有相对，有志向肯定会有信仰，有信仰肯定会有志向。劳动模范是对从事生产劳动相关工作表现优异、做出突出贡献的劳动者授予的荣誉称号。在各位劳模的发言中，我认为：学劳模还是从“狭义”的学劳模做起，即：学习她们在平凡的工作岗位上，静默无闻、兢兢业业做出平凡而又宏大的事业。劳动最光荣，劳动才能致富。每当我们提到公司的劳模，会让人不由得想到任西和、王平、赵南、黄占洪等等，他们在不同的岗位上做出了突出的贡献，成为我们学习的榜样。特殊是学习她们对待工作的看法，当出现可做可不做时，她们选择做，甚至做的更好；有利益诱惑，可取可不取时，她们选择不取。
弘扬劳模精神从我做起。我是一名进公司近十年的职工，对集团各位劳模都产生了仰慕之情，他们都使我感受到成中集团发展成为宜宾市品牌的龙头企业，这与他们付出的辛苦勤分不开的。我们要自觉向劳模看齐，学习他们无私奉献的优秀品质，学习他们忘我工作的优良作风，立足本职，岗位奉献，学习劳模，争当劳模。如学习赵南同志在出纳岗位上20余年未发生业务差错的仔细负责、一丝不苟的精神；学习王平同志为了促进公司房产营销不惜带客户重复走在几十层高的阶梯上还始终充溢着饱满热忱的精神；学习黄占洪同志为了业主的利益不怕脏、不怕累修理下水管道那种吃苦耐劳的精神等……在今后工作中努力学习、努力工作，真正做到“干一行，爱一行，精一行。”拼搏进取，为集团经济持续发展而不懈努力。
穿越时代变迁，每一个时期的'英模都具有不同的内容和特点，成中集团各位劳模他们的共同点，就是主子翁责任感和艰苦奋斗的精神，忘我的劳动热忱和无私奉献精神，良好的职业道德和爱岗敬业精神。成中集团走过的23年风风雨雨，各位劳模所体现出来的时代精神，都代表着一个成中人的价值观、道德观和精神风貌，展示了成中人坚韧拼搏、自强不息的崇高品行，体现了成中集团能够与时俱进、开拓创新的精神风貌。他们体现出了成中集团发展历程中恒久不变的劳模精神的本质。
苏格拉底曾说过：世界上最欢乐的事，莫过于为志向而奋斗。我们信任：为幻想只要经过奋斗，就可能变成现实。哪怕没有胜利，我们也不懊悔，因为我们至少奋斗、努力过。每个人，都可以有一个“成中梦”，就似乎每个人都可以仰视星空，星光洒在每个人的脸上，照亮更加丰沛的人生，也照亮更加绚丽的成中。
学习五四青年节心得体会_学习弘扬五四精神有感心得
五月的春风情深意暖，五月的花海流溢飘香，和着春潮，伴着夏韵，在花海灿烂夺目的季节里，我们迎来了“五四”运动__周年。
1919年爆发的五四是一个划时代的历史事件是中华民族伟大复兴的起点。五四精神在__年后的今天依旧闪烁着耀眼的光芒，凝聚着新一代的青年。五四运动树立了不朽的历史丰碑。然而更为弥足珍贵的是它留下的宝贵的精神财富。
五四文化是理想的高扬，是创造的喷薄，是情感的自然，是青春的激情和幻想。青春的忧郁和苦闷，青春的直感和率真，青春是继往开来的伟大力量。
弹指一挥间，人类已昂首进入了二十一世纪，在这漫长的岁月里，中国战胜了衰落，走向振兴;挣脱了屈辱，走向奋起。中国正以崭新的姿态向世人展示着巨龙的力量。然而，人们不会忘记那跨时代的民族救亡的“五四”爱国运动，更不会忘记那举起民族帜、开创民族独立和民族振兴新纪元的先驱者，不会忘记革命战争的烽火硝烟，更不会忘记为真理而抛头颅洒热血的英烈们。今天，我们的祖国已进入了新的历史时期，振兴中华的责任，已落在我们肩上。“五四”火炬已光荣的传到了我们手中，我们的肩膀虽然稚嫩，但我们的心中，却有一枚辉煌的太阳!
生命，不仅仅是一滴滴的鲜血，它更是渴望燃烧的激情;青春不仅仅是一声声的赞美，它更是拥有使命并为之奋斗不息的源泉。因为生命的光环一个个被践踏的躯体赋予了新的灵魂;因为青春的绚丽，一个个飞舞的思绪会聚成一首雄壮的赞歌。
当我踏入这所学校的第一步起，我就在自己的人生道路上确立了新的目标，加今的理想已不再是儿时的幻想，年轻的翅膀，渐渐学会在风中飞翔，没有蝶儿翅膀的美丽，也内有雄鹰翅膀的坚强，遨游辽阔苍穹，已不再是妄想穿越暴风骤雨，也许有一天，我会受伤，但对远方的向往，我永远不会彷徨。
在工作岗位上，等待我的将是各种挑战。我英勇攀事业高峰，亲身经历实现中华民族全面振兴的伟大进程。这是我的光荣与责任，充分发挥敢闯，敢昌，敢于创新的优势，立足本职，开拓进取，使自己成为各行各业的生力军。
在校我更应遵纪守法，倡导文明新风，在社会主义建设中，站在风口浪头，使自己成为时代的弄潮儿。
我清楚地认识到只有加强学习，努力学习才能更好地适应时代发展的客观要求，做到与时俱进，充分发挥好学，能思，敢为的特点，把自己的人生价值同党的事业，祖国的命运，人民的意愿有机结合起来，不断改造世界观，人生观。使自己成为"四有"新人，邱结尔用他一生的成功经年告诉我们，成功根本没有什么秘诀可言。如果真是有的话，就是"坚持到底，永不放弃。"。
青年是祖国的未来，民族的希望，中华民族伟大复兴要靠我们来表现，我们一定要扎实工作，开拓进取，决不辜负党和人民的一切希望，决不辜负时代的重托。
五四精神在，光焰万丈长。
学习陈温福院士精神心得体会
中国科学院院士、中国科学院研究生院物理科学学院童秉纲教授以“漫谈研究生教育与人生感悟”为题作主题报告。童秉纲院士从研究生的学位要求和综合素质培养、科研实践举例以及人生感悟等几个方面阐述了科学研究工作者应具备的基本素质，强调由“知识传授型”向“独立研究型”转变的创新人才培养模式，并对迈入科学殿堂的新生提出了殷切希望。
童秉纲坚持“教育的目的是造就具有综合素质的人才而不是专业机器”的观点，正如爱因斯坦所言，“用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，学生可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。要使学生对价值（社会伦理、准则）有所理解并产生热烈感情，那是最基本的。”
作为1981年被国务院学位委员会批准的流体力学专业第一批博导，童院士要求广大学生按照博士学位的要求，培养自主创新能力，即在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识，培养具有独立从事科学研究工作的能力，并在科学或专门技术上做出创造性的成果，其中最根本的要求是培养自主创新能力。
交流中，童秉纲院士回顾了自己的科研生涯。作为流体力学领域的科技工作者，童院士致力于飞行和游动的生物运动力学研究（领域a）以及气动加热新问题的理论探索（领域b）两个研究领域，其研究成果分别受到中科院外籍院士吴耀祖所写评述的好评和航天界的关注。就领域a而言，从本世纪起，童院士组成了中国科学技术大学近代力学系和中科院研究生院生物运动力学实验室的联合团队，建立了活体测量、模型试验、数值模拟和理论模化相配合的全部研究手段，得到了国家自然科学基金重点项目和中科院重要方向项目先后两期的支持，并以执行主席之一的身份主持了两次香山科学会议，并开展了昆虫飞行（拍翼方式和柔性变形）以及鱼类游动（自主的机动运动、运动链一体化研究）等创新性研究；在领域b，童秉纲按照钱学森的技术科学方法论，致力于对非定常气动热力学，高超声速稀薄流动，前缘热环境的理论准则以及热通量cfd计算的物理准则等问题建立工程理论。
作为从教58年的教师，童秉纲院士重提“q—a—k”育人方式，即培养学生通过学习（toknow）、做事（todo）和做人（tobe）的实践，使其在知识（knowledge）、能力（ability）和素质（quality）三个方面得到综合提高。
83岁高龄的童院士向年轻的一代分享了他的人生感悟，出生于江苏省张家港市的他11岁父亲去世，家中5个兄弟由母亲抚养长大；1937年正上五年级的童院士目睹国家被日本侵占；时期自己由“革命动力”变成“革命对象”……大器晚成的童院士历尽艰辛、排除万难，在逆境和坎坷中活出了自己作为一名科学研究工作者的意义。“一生谨慎、处事低调、默默奉献、润物细无声、专心于培养德艺双馨的下一代”是许多与童秉纲院士共事学者对他的高度评价。
在互动环节，童秉纲院士耐心解答了同学提出的“基础研究与创新研究两者的关系怎样协调？”“研究生阶段学习与研究孰轻孰重？”“研究生培养应当重数量还是重质量？”“科学研究方向是否局限于自己所学专业？”等问题，让在场同学受益匪浅。
学习毛卓云同志精神有感及心得体会
来，毛卓云用心管理教育艾滋病在押人员，为打击犯罪活动，维护社会治安稳定做出了特殊贡献。他先后获得浙江省优秀人民警察、全省政法系统先进个人等殊荣。
时隔两年，妻子才知他在做什么。
在今年6月的一场家属座谈会上，毛卓云露出了笑容，因为他在现场得到了妻子的肯定。
手写了七八张讲话稿，上面用红笔修改后，再在重点处反复标记，但迫于时间关系，毛卓云当着众人只读了其中一张。坐在他身边的妻子徐爱英最后一个发言：“他做这份工作两年后的某天，我通过报纸照片上一个小小的背影认出了他，才知道他在干‘傻’事。这些年老毛真的不容易。”
宁波市看守所设立艾滋病监区承担着全市艾滋病在押人员的羁押任务。这些羁押人员多因犯罪而感染艾滋双重打击下的人生“沦陷”让他们脾气异常暴躁抵抗心理强烈。
在那个“谈艾色变”的年代，面对职业暴露的高风险，很多人顾虑重重。谁来接手这个“烫手山芋”?看守所领导犯了难。“给我半年时间，管得好，让我干;管不好，我主动退下来。”毛卓云主动站了出来。“老实说，没有思想斗争，那是不可能的。”第一次打开监区的铁门，手碰到门框时，毛卓云心里还是有些发怵，因为害怕被感染，他常常自费去做hiv检测，却连检验报告都不敢去拿。可他又觉得“风险再大，也总得有人干啊，更何况我是党员，要冲在前面。”
学习陈温福院士精神心得体会
新中国成立之初，国家急需大批尖端科技人才。1958年，钱学森等人提议以中国科学院的科研力量为基础，创办一所新型的社会主义大学，于是中国科学技术大学（后简称中科大）应运而生。
1961年，童秉纲调任北京，在中国科学技术大学近代力学系任教，协助系主任钱学森、室主任林同骥建设该专业教学体系。
童秉纲回忆说，他到中科大以后，钱学森交给他的第一个任务就是给学生补课。
当时中科大的办学宗旨是培养一批能够进行技术科学研究的人才，他们不同于工程师，也不同于自然科学家，他们的研究成果要能够帮助解决工程中的现实问题。
在这样的定位下，近代力学系的学生既要有理论基础和技术基础，还要了解工程。在给学生补课的同时，童秉纲受钱学森的影响，开始接触空气动力学这一崭新的领域，为以后的科研工作打下了良好的基础。
1987年至1989年，童秉纲耗费两年精力，与同事一起合编了《气体动力学》教材，该书1990年出版，受到了众多专家的好评，林同骥评价它为“一本难得的教材和参考书”；俞鸿儒更是称赞“这本书写得比外国人写的还好”！
1995年，《气体动力学》获得了国家教委优秀教材一等奖；，又获得了教育部科技进步二等奖。
学习毛卓云同志精神有感及心得体会
高墙之内，囹圄之中，毛卓云从“心”出发，用善意温情点亮了迷途的灯，温暖了冰封的内心，感化了盼归的心灵。来，他帮助艾滋病在押人员认罪悔过、重拾信心，再归正途，从未发生一起安全事故。
在艾滋病监区，一块“毛卓云工作室”的铜牌分外醒目。这是去年由省公安厅特别命名、授牌的，以表彰他为全省特殊监管对象管理工作提供经验。
在多年工作实践中，毛卓云一边摸索钻研，一边归纳总结，撰写了10多万字的心得体会，积累下数十个代表性案例。“简单的事情重复做，你就是专家。”他梳理出艾滋病在押人员管教工作的“五心法”，包括走近内心的“近心法”、用知识净化心灵的“正心法”、合理宣泄压抑的“劳心法”等，填补了监管业务研究的空白，并在全省公安监管系统推广。
在毛卓云的眼中，监内的在押人员不仅是犯罪嫌疑人，也是病人，现代医学技术或许还无法对抗绝症，但精神的救赎和治愈可以实现。高墙之内，他愿做那个灵魂“摆渡者”。
学习朱有勇脱贫攻坚精神心得体会朱有勇院士扶贫
“让农民过好一点”是朱有勇的初心，而“农民院士”是各族群众和社会各界给朱有勇最亲切、最贴切的“昵称”。朱有勇22岁考入云南农业大学植物保护专业，从此便与“三农”结下情缘;朱有勇27岁加入中国共产党，从此便烙上了共产党员的初心和使命。留学澳大利亚，任国家农业生物多样性工程中心主任、博导，任国家973计划项目首席科学家……获得国际农业磋商组织优秀成果奖、云南省自然科学研究一等奖等国际、国家和省部级科技奖励14项，主持完成863、国家攻关、国家自然科学基金、联合国粮农组织、亚洲发展银行及省部级项目20余项，研发技术累计推广面积1亿余亩……太多学术和科研贡献，太多头衔与荣誉光环，但朱有勇没有躺在功劳簿上，他选择脱贫攻坚最前线作为他的新战场。
“烈士暮年壮心不已”，60岁之前的朱有勇已经在科研上取得了卓越的成就，60岁之后的他主动请缨到云南省澜沧拉祜族自治县扶贫。为了交流，他从头学习拉祜话;为了“扶志”，他进村入户去动员;为了“授渔”，他他挽起裤脚，直接跪在田地里示范种植;为了“扶智”，他先后收了1500个农民学生。蒿枝坝组寨子是他的“工作站”，迷彩服是他的“作战服”。五斤重的“神奇土豆”，药企抢买的“有机三七”，“冬闲田”变“致富田”，深度贫困的“民族直过区”有了自己的特色产业，改变贫困落后的面貌，他把自己的科研成果播撒到祖国的边疆，让科技扶贫的花朵在千家万户里绽放，“农民过得好一点”的初心硕果累累。
“会种庄稼的农民”是朱有勇对自己的定位，“农民院士”是群众对朱有勇的褒奖。“时代楷模”朱有勇是精准扶贫精准脱贫基本方略的忠诚践行者，是打赢脱贫攻坚战中涌现出的先锋兵，是奋斗在脱贫攻坚主战场、心系“三农”的“农民院士”。打赢脱贫攻坚战，已经到了啃最后硬骨头的决战阶段，这个时候，我们需要朱有勇这样的榜样，让他们崇高的爱国精神、坚定的理想信仰、无私的奉献精神、踏实的工作作风、坚定的人民立场、真挚的爱民情怀，把汗水和血水挥洒在攻克深度贫困堡垒的战场上，把初心和使命践行在全心全意为民服务的舞台上，为夺取全面建成小康社会新胜利作出应有贡献。
学习贯彻两院院士大会中国科协第十次全国代表大会精神心得体会
继“科创贷”后，成都再为青年创新创业者量身定制一份科技金融“大礼包”。为加快落实《青年创新创业就业筑梦工程实施方案》，2月26日，成都市科技局联合银行机构推出“人才贷”“成果贷”“研发贷”等信贷产品，为青年人才提供无抵押、无担保、低利率、期限灵活的纯信用贷款，重点将在“两区一城”先行先试。
表面上看，这是地方为促进经济社会发展而采取的一种促进措施，属于经济领域的范畴。其实，这是着眼于地方发展实际，立足“三新”而采取的一种探索实践，体现了求真务实、探索创新和明确导向。
这是一种求真务实。今年是“十四五”开局之年，成都作为全国副省级城市，无论是在xx，还是区域经济中都具有十分重要的发展位置。要在开局之年迈出新步伐，需要在经济发展动力上进行深度发力。在科技创新取得扎实成效的基础上，成都结合青年人才和科技创新企业的短板不足，为广大青年创新创业者量身定制一份科技金融“大礼包”，可谓掐住了痛点，及时解决了青年人才和科技创新企业的燃眉之急。从科技金融“大礼包”的具体内容来分析，“研发贷”科创公司和科创企业注入了流动资金，这就为公司规模化生产提供了一定的资金支持。“科创贷”则是瞄准了新经济企业发展的难点，为企业突破核心技术壁垒提供了强大支撑。“成果贷”也较好解决了初创企业的资金缺口“痛点”。
这是一种探索创新。从全国层面而言，各地相继出台了各种招揽科技人才、促进科技创新的政策措施，但如何从根本上激发人才的内生动力，这是一个时代课题。需要各地从宏观大局出发，多谋善思，积极作为，主动作为。成都从推动国家战略层面出发，立足推动成渝地区双城经济圈建设和构建新发展格局这个发展大局，牢牢把握科技创新这个牛鼻子，在全国率先推出“一揽子”科技金融产品大礼包，发布“人才贷”“成果贷”“研发贷”，以更全面、更丰富的科技金融产品为青年人才创新创业提供金融支持。这是一种大胆的探索创新，以有限的资金为杠杆，激发了科技创新的大引擎，为城市经济发展和区域经济发展注入了强劲动力。
这是一种明确导向。对于广大科技人才尤其是青年人才来说，地方政府不仅要提供优惠的人才政策，提供各方面的保障服务，更要在科技人才创新创业上提供精准服务，做到精准施策。据悉，这次成都为青年创新创业者量身定制一份科技金融“大礼包”可谓实实在在。针对不同的对象，提供了专门的资金支持。比如，针对在蓉创新创业的各类科技人才，针对在蓉开展科技成果转化的科技企业，针对有效期内的高新技术企业，符合申请条件的都将分别给予50万元-1000万元的授信。这就更加凸显了“扶人才、促转化、强研发”的精准支持导向，对于广大青年人才来说，这是一场“及时雨”，也是一个大导向，必将吸引更多的青年人才入驻成都。