优秀作文不仅仅是文字的堆砌，更是作者内心思想和感情的真实表达。天上的星星：星星在天上闪烁，它们就像是上天给我们的小小的祝福。
桃树种子给我的启示作文
去年冬天，我带着新一年的希望去参加钢琴考试，带着一颗忐忑不安的心在母亲的“帮助”下走进了考场。
监考老师很凶。他“狰狞”的面容让我本不平静的心像被狼追赶的兔子一样到处乱窜。我太紧张了。我已经失败了一次，不能再失败了。见我一直站着，老师示意我开始，小兔子找到了自己的洞穴，可还是惊魂未定。漫长的三十分钟过去，我走出了考场。
依稀记得，那是一个千疮百孔的桃子。妈妈正准备扔掉它，却披懵懂的我拦住：“妈妈，把桃核给我吧，我想种下它，好让这桃子也能拥有自己的价值。”妈妈摇摇头，笑着劝我：“孩子，你不是园艺师，它不会发芽的。“但妈妈说归说，还是取出来给了我。捧着小小的桃核，我把它埋在一株小吊兰身边，等待它发芽。可整整一年过去了，小吊兰已经长大，它却还没发芽。
两年后，它却奇迹般地抽出了芽。从露出地面的茎开始，到挺立在最高处的叶尖全都是绿。是啊，那一抹绿，绿得是那么纯净，绿得是那么耀眼：可谁又会想到，支撑它朝气蓬勃的竟是那辛酸的根。本是那么柔弱，却还要和旁边的吊兰争抢主人给予的水。
我忽然想到法国的诗人阿尔蒂尔·兰波说过的一句话：“夏日蓝色的夜晚，我将踏上小径，拨开尖尖的麦芒，穿越青青草地：梦想者，我从脚底感受到阵阵清新。”望着这株进发出勃勃生机的幼苗，我惭愧地低下了头：我只是遇到了一点点的困难，便要退缩，还不如这株幼苗呢。
小小的桃核，教会了我要在逆境中更坚强，它让我重新拥有了成功的信心。如今那株幼苗正昂首挺立在楼下向阳的空地里。我会像那颗种子子叶，不惧困难，坚强地穿过逆境，带着希望走向成功。
又是一次考试，我发挥出了最好的状态。一个月后，证书到了我的手中。
桃树我的植物朋友作文
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”温暖的春天来了，桃花开了。清明节这天，爷爷带着我们一家去桃花园观赏桃花，我高兴极了！
我顾不上欣赏沿途的风景，心里全是桃林的身影，忽然我闻到一股淡淡的清香，我向散发香气的方向望去，只见山脚下有一大片的桃花林，远远望去，像一片粉红色的花海，我禁不住脱口而出的喊道：“哇！好美啊！”
当我走进桃花园里，一股更浓的桃花香甜味道扑鼻而来。我站在一颗桃树底下，发现桃树不是很高，差不多是我的两倍，桃树的分枝很多，每个枝干都弯曲向上生长，粉嫩的桃花在这些树枝上挨挨挤挤的生长着。我想，大自然真是鬼斧神工啊，桃树就像被谁精雕细刻过一样。我又仔细看了看桃树枝上的桃花，它们有的全开了，粉红色的花蕊，花瓣是粉白色；有的才展开两三片花瓣，像个含羞待放的小姑娘；还有的还是花骨朵儿，看起来就要破裂似的。桃树的主干摸上去比较光滑，有的像碗口那么粗，有的像大象腿那么粗，它们是给花和果实输送水份和养料的主要渠道！所以桃树根很扎实的扎根在泥土里，把美丽的桃花和果实献给人们！
我喜欢桃树，它是我的植物朋友，我欣赏它不仅能开出美丽的花，还能结出美味的果实——桃子，丰富人们的味蕾！
我的小桃树片段续写
第二天我起床时，那树上的花苞缓缓地张开双手，迎着阳光，发出淡淡芳香，像拨开的桔子一样。
中午，太阳没有云朵的阻挡，疯狂烤晒着大地的每一处，小花苞却不怕，还努力地吸收着太阳的光泽，越来越大，越来越美！
傍晚，夕阳照耀着每一个角落，花苞也逐渐开放了，金红色的夕阳把花苞变成了小火炬，非常漂亮。
深夜，皎洁的月光静静地洒在大地上，给大地铺上了一层薄薄的轻纱。这时的花苞完全绽放了，银色的'月光洒在花上，花儿变成一朵银闪闪的、通透透的“小路灯”，照亮了每个人的心。
其实，我们的人生就是一朵花苞，经历种种困难，总会变成一朵灿烂的花。
精彩点评：璟天让贾平凹的“梦精灵”——小花苞继续长大，从早晨到深夜，我们见证了它每一个最灿烂的瞬间，感受到了它蓬勃的生命力！璟天像个小哲学家，以后还要学会自己巧妙去联想，去比喻哦！
我的植物朋友樱桃树作文三年级
我最喜欢的植物是樱桃，在我刚出生的那年，我爷爷在富阳的老家种下了一棵樱桃树，我今年十岁了，樱桃树也十岁了，它是我的好朋友，我每次回到老家都会去看望它。
初春时节，樱花开了，一片片花瓣白里透着粉，十分美丽，嫩黄色的花蕊里透着一丝乳白色。当樱花树盛开的时候，远远望去，像是一片粉红色的花海。一阵春风吹过，片片樱花从树上飘落下来，如同穿着粉色衣裳的花仙子，在空中翩翩起舞，甚是美丽！
到了端午节前后，树上就会结出很多很多的樱桃，小小的红红的，如同一颗颗飘香的玛瑙，很是诱人。每年的这个时候，我都会回老家去摘樱桃，一次可以摘满满一篮，拿起一颗放进嘴巴里一咬，甜甜的汁水瞬间溢满整个口腔，我觉得我家的樱桃比超市里买的要好吃多了！
我希望以后可以种很多很多的樱桃树，这样，我就可以经常看到樱桃花，经常吃到樱桃了。
小学六年级语文《我的小桃树》教学教案
了解作者笔下上海弄堂日常生活情景，感受上海人的心态、情绪、性情。
能力目标。
以读促写，能运用作者以生活琐事为元素，通过特写镜头和细节描写来揭示人们内心世界以及生活准则的写法写一个生活片段。
教学重点：
了解作者用饶有趣味的细节描写来描摹上海弄堂日常的生活情景，感受上海人的心态、情绪。
教学难点：
以读促写，能运用作者以生活琐事为元素，通过特写镜头和细节描写来揭示人们内心世界以及生活准则的写法写一个生活片段。
教学准备：
1、布置预习。
（1）读课文，找出描写上海弄堂日常生活情景的段落。
上海弄堂有什么样的生活特色？
（2）上网查找有关上海弄堂的资料准备课上交流。
2、上网查找有关上海弄堂资料，做成多媒体课件。
教学形式：
异质分组法，把学生分成五人一组，共六组。
教学过程：
一、从预习导入。
教师提问。
1、你住过或看过上海的弄堂房子吗？你眼中的上海弄堂是什么样子的？
2、老师出示准备好的图片。学生以个体为单位回答问题（点到即可），展示自己查找的资料。从学生的生活体验谈起，激发他们学习的兴趣。
二、初读课文，整体感知。
学生默读课文，圈划，点评，以大组为单位交流。让学生沉浸文本，整体感知是理解情感和品味语言的基础。
三、再读课文，理解品味。
小组活动。
1、上海的弄堂生活具有什么样的特点？划出描写上海弄堂生活场景的文字的句子，品一品，读一读。
2、在文中，弄堂里的上海人什么特点？你认为弄堂与人有什么关系？
3、文章为什么用很多笔墨写了弄堂的起源？
教师小结。
学生以小组为单位讨论，交流，最后大组交流，明确让学生进一步走入文本，理解品位，把握“从上海的弄堂，到上海弄堂的生活的环境，到上海人的特点，到上海文化”这条主线。
四、写法赏析。
（用了颇多生动的特写镜头和饶有兴趣的细节描写来写弄堂里的生活。）学生以个体为单位朗读、感受。
写法的总结为练笔做铺垫。
五、拓展练笔。
陈丹燕将视角落在弄堂里平民百姓的生活上，来解读了弄堂文化，其实在上海的弄堂生活里还有许多文化，还有许多视角，比如：弄堂游戏、弄堂小吃……（放照片）。
我的小桃树片段续写
桑娜拉开了帐子。
三十年后，一对老夫妇静坐在沙滩边，遥遥地望着海平面上那摇摇欲坠的红日。但他们深知：真正的太阳是不会坠落的，从来都是这样。
“桑娜，咱们走吧……”
政苑校区六（2）班胡雨麦。
桑娜拉开了帐子，渔夫一看：孩子们睡得正熟，就没有打扰孩子们。
转眼间，七个孩子已经17岁左右了。渔夫和桑娜也老了许多，手脚没有以前灵活了。七个孩子个个乖巧伶俐，互相照顾，帮桑娜做针线活儿，帮渔夫打鱼，做买卖。因此，家境不再贫穷，慢慢富裕起来了。
这天，渔夫和七个孩子出去打鱼，桑娜在家做针线活儿。桑娜想:孩子都长大了，是时候应该告诉他们真相了。
桑娜沉思了一会儿。
她想：真的要告诉孩子们吗？他们惊呆了怎么办……他们会不要我做母亲的……他们会伤心的`……他们会离家出走的…...
我真的要这样做吗？嗯！坦然面对吧！就这样。
这时候门突然开了，迎面走来拎着一网鱼的孩子们和他们的父亲。
桑娜给西蒙的两个孩子说明了当时收留他们的情景。屋里鸦雀无声，鱼儿也不弹跳了。
突然，孩子们热泪盈眶，紧紧拥抱着桑娜。桑娜也流下了感动的泪水。
桃树种子给我的启示作文
一粒貌不惊人的种子，往往可以冲破坚硬的石块；悬崖上的一棵松树，长得是那么茁壮、那么翠绿，它不需要谁来施肥，也不需要谁来看护，但是它仍然可以活下来，因为生命本来就是一桩奇迹。
一个星期天，我去公园玩，在回家的路上，我看到一棵小草，在砖缝中拔地而起，我一下子惊呆了。这小小的种子里，包含着一股多么坚强的生命力啊，竟可以让它冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中不屈向上，茁壮成长。这使我想到了唐朝诗人白居易有关草的诗句。“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”是呀，一颗不起眼的种子里，蕴含了多大的力量啊！
于是，我下定决心，一定要勇敢地面对任何事情，要不怕任何风吹雨打，坚决不做温室里的花朵，要做山上的野草，经得住风吹雨打。勇敢地面对困难与挫折，即是摔倒了一百次，也要再第一百零一次站起来！相信自己是最棒的！要有勇气向命运发出挑战，坚持“我的地盘我做主”，做生活的强者！
桃树我的植物朋友作文
“满树和娇烂漫红，万枝丹彩灼春荣。何当结作千年实，将是人间造化工。”每当读到这首诗，我就想起了我家后院的那片桃花。
突然，风姑娘跑来了，粉红仙子们知道自己的朋友回来了。她们连忙向风姑娘打着招呼。她俩在一起开心地做游戏，你推我挤，不停的打闹着。我也加入了他们的队伍中，我们点着头、招着手、扭着腰、踮着脚，开心地舞蹈着……调皮的风姑娘拉着我们，还要往前跑，粉红仙子急忙问：“风姑娘，你拉我们去哪儿啊？”风姑娘一边跑一边说：“杏花姑姑、梨花姐姐、李花妹妹正等着我们去开派对呢！”可粉红仙子怎么也不肯离开，我也希望粉红仙子们不要离开，我想和她们一直在一起，留住这最美好的季节！
多美的桃花呀！我希望我们永远是粉红仙子，人间永远是春天！
小桃树温暖了我的岁月作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的小桃树温暖了我的岁月作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我家后院有一棵小桃树，它挺拔无比，结满桃子。它是我童年时期最亲密的伙伴，它曾一度温暖了我的岁月，给了我生活的动力。
小时候，父亲是一个高大，精干，能够背着我到处去玩的`人。那时，他的背很宽厚，很有安全感，趴在他的背上，是那么温暖。有一年，他为了让家里过得更好，准备去创业。确定想法之后，他先找亲戚们借了本钱，为创业做好了充分的资金准备；但由于缺少经营头脑，加之缺乏实际经验，最终创业以失败而告终，还赔了不少钱。此后，家里的条件也愈发拮据。
不久以后，父亲在亲戚们的鼓励下，重新振作起来，努力工作，付出比别人多几倍的努力，只为了我们家能够回到以前的生活水平。那段时间父亲变得黝黑了，身形也不再高大了，脸上多了几分沧桑。但父亲在我心中的形象却在无形中高大起来。我依然时常来到小桃树下，对它诉说我的心事。看着它一天天长高，长大，我对父亲成功的信心也与日俱增，期盼父亲能够再次直起腰背，背着我到处玩耍。
大雁又一次南飞。就这样，随着日子一天天地过去，小桃树已开始有了含苞的花蕾，我长大了，父亲的头上也多了几根银发。
彼时，父亲成功了。我们又回到了以前的生活水平，家里处处充盈着和睦的氛围。但，父亲再也背不动我了！
我不知道父亲为了我们家付出了多少辛勤与汗水，只知道随着时光的流逝，他的努力、拼搏、奋斗，最终换来了成功；那段艰苦的岁月中，父亲仍然给予我最好的生活条件，小桃树成为了我心灵的倾听者，他们共同为我营造了一个温馨的心灵成长环境，让我的童年倍感温暖。
那天，我正靠在小桃树下低头沉思，突然，一滴水滴在我的脸上，我抬起头，欣然望见，一朵桃花正含着笑望向远方，仿佛在说：“往后岁月，你我共同度过。”
我的植物朋友桃树作文
今天我在小区里玩的时候，惊奇的发现桃树开花结果了，它的花是嫩粉色的。
在春天的时候，只要桃花已散发出香味，小蜜蜂和小蝴蝶就在它的周围翩翩起舞，又唱起了歌。花瓣只要轻微一吹，就像几个小仙女一样洒落下来。
在夏天的时候，我总是喜欢去摘它的叶子，把下雨时捡到的小蜗牛放进去给小蜗牛造房子。我把小蜗牛放在楼下面，但是第二天却找不着它了。
到秋天的时候，我摘了几个又大又粉的桃子，吃的'时候，汁水从桃子里流出，汁水很饱满，味道甜甜的很好吃。
在冬天没有花和果的时候，小区里有一个调皮的小弟弟，总是喜欢把桃树的枝干折断，装成是打扫卫生的阿姨，我和几个小伙伴都哈哈大笑。
桃树我的植物朋友作文
在学校东面墙角，有一棵桃树，它枝干又细又长，可真美丽。
春天的时候，桃花开了，一朵紧挨着一朵，在春风中轻轻摇晃。桃花开得很艳丽，远远看去，如同一群粉红的蝴蝶在聚会。走近了看，每一朵桃花的花瓣都是粉红的，一片连着一片，围成一个圆形的碗，中间是金黄色的花蕊。微风轻轻吹过，桃花随风摇动，翩翩起舞，好像在跳舞，如同仙女下凡，美丽极了。
有一次，我考试考砸了，非常难过，在校园里走来走去，心里像是堵着一团棉花，闷得慌。不知不觉就走到桃树边。啊！我的桃树朋友，它无忧无虑地开着花，每一朵花都在微笑，每一朵花都在舞蹈。这么多艳丽的花朵聚到一起，如同天上的彩霞落到了枝头，染得空气都带着点粉红。我深呼吸了一口气，空气里都是花香。那一刻，我的心情一下子就变好了。心里想着：吃一堑长一智，记住这次没考好的教训，争取下次努力考一个好成绩。
自从认识了桃树朋友之后，我学会了调整心情，每天都是开开心心的。
桃树种子给我的启示作文
生活中那些不引人注目的小种子，却有着大用处，它那坚持不懈的精神，使我们受到了终生的启示。
在一次暑假，我偶然想要种绿豆，我先找来一个小盆子，到外面装了一些土，在挖一个洞，把种子埋进去，再找来花洒，浇上几滴水，就可以了，我对着小花盆，看了几分钟，向它寄托了生长的希望。
过了几天，我都忘记了这件事，也忘记了给它浇水，直到看到了暑假作业上“观察黄豆的生长”才猛然想起了自己种了一盆绿豆，我冲到阳台，一看土都干裂了，而小豆芽却从干裂的缝隙中钻出来了，这样还能活啊？这是一种多么顽强的生命啊！
在生活中，有些人跟种子有着鲜明的对比，有些人遇到一点点的挫折就不原意再前行了，我们一定要学习种子，顽强地走下去，一定要坚持着梦想，努力着学习，这样你的梦想就一定会实现。刘侠，12岁类风湿性关节炎，全身关节大部分遭到损坏，致使她的腿不能走路，肩不能动，手不能抬，头不能转，但是并没有压倒她。她没有一丝求死的念头，没有一丝堕落，也并没有就此沉沦下去无所作为。她凭着顽强的意志活了下来，并写了几十部书。
这个不起眼的豆子，告诉了我：一个人不能遇到挫折就不坚持了，你一定要顽强的走下去，最后成功一定会属于你。