教学工作计划能够帮助教师评估学生的学习成果和教学效果。以下是一些教学工作计划的实际应用案例,希望能够为大家的教学实践提供一些借鉴和思考。
学会宽容快乐成长班会教案
1、学会从不同角度去看待事情,理解、尊重别人,学会宽容。
2、通过活动,解决学生的烦恼,增强班级凝聚力。懂得在集体中要团结、谦让、互助、合作,勇于开展批评与自我批评。
3、使学生懂得“退一步,海阔天空,让三分,风平浪静”的道理,学会宽容待人,学会与同学和睦相处。
1、搜集发生在同学们中间的典型事例,并征求当事人同意作为班会的主题材料。
2、准备音乐《永远是朋友》、歌曲《第一时间》。
3、动画片断《新龟兔赛跑》、故事《钉子的故事》。
4、学生布置黑板,写出主题。
崔xx(甲)、徐xx(乙)。
主持人宣布活动开始:
(一)抛砖引玉,呈现问题。
在歌曲《第一时间》中,主持人上台。
甲:同学们,生活中难免会有困难、苦闷,甚至是被人冤枉、伤害的时候,这时我们需要朋友第一时间送出关怀,更需要一颗宽容的心。
乙:雨果说过:“世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是胸怀”。
甲:是的,宽容是一种美德,也是我们的快乐之本,多一些宽容我们的生命就会多一份空间,多一份温暖和多一份阳光。
合:五(5)班主题班会现在开始。
甲:同学们,我们已经长大了,有了许多自己的想法和意见。每天我们在与同学相处中难免会发生一些小矛盾,这是正常的。可有时候,因为我们不能及时地、正确地化解这些矛盾,矛盾就会被激化,当事的同学闹得很不愉快,我们班级也显得不和谐、融洽。这不,前几天,我们班就发生过这样的事例。(班长陈述班上发生的事)。
(上周,庄老师让我们自由分组,准备学校“相约星期一”的节目。以前陈舒平都跟倪添仪一组,这次她却离开了原来的小组。倪添仪非常生气,直到陈舒平给她道歉,也没有赢得她的原谅。为此,陈舒平非常不快乐。)。
乙:哪些同学了解这件事情的真相呢?(同学补充发言)。
甲:想不到一件小事居然就伤了同学间的和气。听了这件事,同学们,你们是怎样看待的呢?(同学自由发言)。
甲:请支持倪添仪做法的同学坐到左边,请支持陈舒平做法的同学坐到右边!同学们,你们为什么支持他们呢?(同学自由发言)。
(二)换位思考,认识问题。
乙:其实,当同学间产生矛盾时,不一定做法有错。只是大家的出发点不同,或者个人的能力有限,而产生了不同的结果。
甲:这就需要我们站在对方的角度上思考,分析他们为什么要这样做?
乙:换位思考是理解对方,宽容别人的好方法之一,哪些同学愿意去换位思考一下,去听听另外一方的想法呢?(同学离开自己原来的座位,去倾听对方同学的想法。)。
甲:刚才,一些同学重新换了一个角度去了解这件事情,想必此时他们又有了新的认识,请他们来谈谈吧。(同学发言)其实,我们对待一件事情应该从多个角度去思考,她这样做一定有她的道理。理解了她的做法,就不会生气了,矛盾自然就化解了。听了同学们对你们的理解之词,陈舒平、倪添仪你们还生气吗?(主持人随机采访二人)。
乙:理解别人,首先尊重别人的做法。只有在尊重他人的基础上才会去换位思考。不怕有矛盾,只怕被激化。遇到矛盾我们还要学会真诚的沟通,彼此宽容,才能让自己获得更多的快乐。
(三)联系生活,明晰道理。
甲:同学们,我们是否能够宽容待人呢?现在我们来进行宽容度测评:下面的一些情况是我们在日常交往中难免遇到的,在这些情况下自己将如何选择?(屏幕分别出示:
1、在公共汽车上,别人无意踩了我的脚,我会()。
2、在饭桌前,奶奶不小心把菜汤溅到我喜爱的裙子上,我会()。
3、当我辛辛苦苦地做完一件事却得不到认可和赏识时,我会()。
4、如果我遇到总喜欢对别人百般挑剔而不顾他人情绪的搭档时,我会()。
分别请4位同学上台回答,阐述自己的理由。
(四)倾听故事,深入体会。
甲:接下来,让我们来听经典的故事,它们都是咱们同学精心搜集的代表。《钉子的故事》(由一个同学讲述)。
一个男孩脾气很坏,于是他的父亲给了他一袋钉子,并告诉他:每当他忍不住要发脾气后,就钉一根钉子在围篱上。第一天男孩钉了37根钉子,慢慢地每天钉下的钉子少了,终于有一天,男孩有了耐心而不乱发脾气了。他高兴地去告诉父亲,他的父亲说:“你真了不起,孩子!今天开始,每当你能控制自己的脾气时,就拔出一根钉子。时间一天天过去了,有一天男孩告诉父亲他终于把所有钉子都拔了出来。父亲高兴地夸奖男孩,并握着男孩的手来到后院,指着那些围篱上的洞说:“我的孩子,你看看这些疤痕,无论你如何努力它们也无法恢复到原样了,我们生气时说的话,冲动时做的事就像这些钉子留下的疤痕,对人的伤害永远无法消除。”
请同学们说说你们的感受。
(感受:如果我们都能换位思考,善意地对待别人和生活周围所发生的事,不是用狭隘的眼光去揣度别人的心思,而是从自己做起,先检讨自己,并宽容地对待他人,就可以使自己拥有一个融洽、和谐的人际关系,我们的人生路也会因为有了大度和宽容越走越宽。)。
乙:大家听了这故事感触一定很深吧,那么接下来看大屏幕,我们老师与同学一起制作的动画片断《新龟兔赛跑》:片中乌龟与兔子相约进行一场马拉松赛跑,途中既要翻山越岭、长途跋涉,又要渡河淌水。比赛开始了,兔子并没有独个奔跑,而是俯下身子,背起乌龟一起跑。跑到河边,乌龟背起兔子跳进河里,轻松地过了河。如此这般,它俩都在最短的时间内完成了赛事,取得了成功。
甲:请同学们谈谈观后的感受吧。
(感受:兔子和乌龟在面对对方缺点时,都采取了包容的态度,在合作中竞争,竞争中合作,实现了“双赢”的比赛结果。这告诉我们在学习、工作和生活中,要有“宽容、协作”的精神,才能扬长避短,取得更大的进步与成功!)。
(五)互相表白,真诚祝福。
甲:宽容是宰相肚里能撑船的度量。宽容是退后一步天地宽的气量。我们通过今天的讨论、学习经历,学会了许多解决人际矛盾的好方法。此时,相信他们一定有许多心里话想告诉对方。我们把他们请上来,让他们做一次真诚的沟通吧!(掌声响起来,两个同学上台互相表白)。
乙:我太感动了,矛盾如此深沉的两个同学,在大家的帮助下终于重归于好。让我再一次感受到了我们这个大家庭的温暖,集体的力量。我们真诚地祝福她们友谊长存。
(六)总结发言,深华情感。
甲乙:是啊,我们就是相亲相爱的一家人!多想时间就停留在此刻,让我们一直感受这份浓浓的情。这是宽容带给我们的喜悦,是理解带给我们的幸福。同学与同学之间需要理解、尊重、包容、沟通。我们每个人都在今天的班会中受到很深的感染和启发。在此,我再次深深地感谢这两位同学,他们愿意用自己的事例来让我们受教育,这也是他们对班级的一份热爱。
全体合唱歌曲《永远是朋友》。
班主任总结:老师很高兴看到大家认真地准备这次班会,让老师更高兴的是从大家的神情中可以看出大家已有了收获,是啊,昨天,我们认识着宽容;今天,我们感受着宽容;明天,我们享受着宽容,正所谓是“退一步,海阔天空,让三分,风平浪静”,“海纳百川,有容乃大”。大家想真正拥有宽容的美德吗?希望通过这次班会让大家开始懂得宽容是一种修养,是一种品质,更是一种美德,让我们学会宽容,拥有和谐的人际关系和真挚的友情,快乐地生活。
学会宽容班会教案
1、各小队报告人数。
2、向辅导员报告。
3、全体起立、稍息、立正。
4、岀旗、敬礼、奏乐。
5、唱《中国少年先锋队队歌》。
合:四一中队主题队会《学会宽容健康成长》现在正是开始。
沙:四一中队主题队会《学会宽容健康成长》现在正式开始。
沙:同学们,生活中难免会有困难、苦闷,甚至是被人冤枉、伤害的时候,这时我们需要第一时间送出关怀,更需要一颗宽容的心。
王:雨果说过:“世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是胸怀。”
沙:“宽容是一种美德,也是我们的快乐之本,也是我们的快乐之本,多一些宽容我们的生命就会多一份空间,多一份温暖和多一份阳光。
沙:宽容是仁爱的光芒,是对别人的释怀,更是对自己的善待。
王:宽容是非凡的气度,宽广的胸怀,是对事的包容和接纳。
沙:宽容绝不是姑息、放纵,更不是懦弱、无能。
王:宽容是通悟了社会人生之后,所获得的那份从容和高贵的品质,是对他人的尊重和理解。
沙:我们的生活中宽容是什么呢?也请大家说一说。
(依次子欣、邵昌睿、付雨欣、周博睿回答。)。
(等待同学们作答)。
王:下面,让我们来听两个经典的故事,它们都是咱们同学精心搜集的代表。
(由朱鑫颖读第一个故事。)。
王:同学们,读了这个故事你们有什么样的感受?
(闫欣欣,请你来说说。)。
沙:毛雨馨,请你来读一读第二个故事。刘梦佳,你来说说你的感受。
王:以上故事都很精彩,给了我们很多的启示,接下来我们来看看我们身边的故事吧。由请表演者魏子欣和刘晔。
(魏子欣和刘晔表演时间。)。
沙:同学们,看了她们两个的表演,你有什么样的感受?
(由请方玉胜回答)。
沙:在与人的交往中难免会发生磕磕碰碰的事情,我们学会大度和宽容可以使自己拥有一个融洽、和谐的人际关系。
王:是的,生活的路因为有了大度和宽容才会越走越宽,而思想狭隘、自私自利,则会把自己逼进死胡同。
沙:同学们,我想真诚地说一句:刚才宽容度测评不太理想的同学,是因为平时没有意识到学会宽容的重要性。当我们与他们有了矛盾时,要学会宽容一些,忍让一些,大度一些,我们的同学关系就不再紧张了,我们就会拥有更多可以信赖的朋友。
王:多好的建议呀,让我们共同努力吧!
沙:请大家一起来朗诵这首宽容的小诗。
1、全体起立、握拳。
2、退旗、敬礼、奏乐。
3、全体请坐。
合:四一中队主题队会到此结束,谢谢大家!
王:请辅导员杨老师为本次中队会作总结。
学会宽容快乐成长班会教案
1、相关年龄特征阐述:
高中生处于自我意识发展的高峰期,很容易出现自我中心倾向,表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受,心胸开始变得狭窄。这会严重影响学生良好人际关系的建立,从而影响学习。只有使他们学会宽容,才有可能拥有融洽的人际关系。
2、活动重要性阐述:
人际交往的辅导是心理健康教育中极其重要内容之一。人际交往是个体社会需要的重要组成部分,是个体保持自己生存和发展的必要条件。心理学家舒茨对大量的有关社会行为资料进行了分析,结果发现,在人际关系方面,人们有三种基本的人际需要:包容的需要、控制的需要和感情的需要。
包容的需要是指人们希望与别人发生相互作用,并建立和维持和谐关系的需要。舒茨还指出这三种人际需要之间具有继承性和连续性。所以,在人际交往的辅导中,学生首先应该学会宽容,有能包容他人的广阔胸襟。
二、辅导目标。
1、认知目标。
通过本堂课,让学生认识到在人际交往中摩擦是不可避免的,当摩擦出现时需要我们怀有宽容的心去对待。
2、情感目标。
通过“情景再现”栏目这一教学环节,使学生体会到宽容他人之后的愉悦心情,领悟到宽容对建立良好人际关系的'重要作用。
3、行为目标。
使学生在人际交往中,逐渐学会以一颗宽容的心对待他人,即使有时是对方的错,也试着主动与对方握手言和;人无完人,学会用放大镜将他人的优点放大,用缩小镜将他人的缺点缩小。
三、辅导重点。
认识宽容在人际交往中的重要性;在实际生活中,遇到人际摩擦时,能够真正地学会宽容他人。
四、辅导难点。
在实际生活中,能时刻用宽容的原则来对待他人,从而维系和谐的人际关系。
五、课前准备。
1、阅读德育读本《我是他人的天使》(校本教材)“宽容仁爱”篇,找出其中最打动你的一个人、一个场景或一个细节、一句话,写一段感想。
2、用一段话概括“什么是宽容”。
3、收集有关宽容的故事、格言。
教学过程:
导入语:
同学们,大家都想拥有更多的朋友,拥有和谐融洽的人际关系,都想学业有成,人生辉煌!这是多么美好的人生境界!然而现实却让我们很多同学陷入了迷茫,我们常常因为一点小事而与同学发生摩擦,因为一句话和朋友形同陌路,因为一点伤害而和老师、父母无声地冷战!有没有解决的良方?有,那就是——宽容!
有人说,宽容是和煦的春风,可以抚慰受伤的心灵;有人说,宽容是温暖的阳光,可以融化心中的坚冰;也有人说,宽容是绵绵的细雨,可以滋润干涸的心田,宽容是动听的音乐,可以净化我们的灵魂!今天,我们希望通过本次活动“心有他人天地宽”,带你走出人生的泥淖,走上前进的快车道!
人们给宽容赋予了众多美丽的光环,同学们,你们到底是怎样认识宽容的呢?我想听听你们的看法。
一、什么是宽容(课件展示)(你是怎样理解宽容的?)。
1.几个同学发言,谈自己对宽容的理解。(略)。
同学们用自己的语言诠释了对宽容的理解,我们来看看词典上的解释吧。
“宽大有气量,不计较或不追究。”——《现代汉语词典》。
“容许别人有行动和判断的自由,对不同于自己观点的见解,应耐心公正地容忍。”——《大英百科全书》(课件展示)。
2.教师总结:看来宽容需要我们有博大的胸怀,容忍的气量和善良的本性。
正所谓“海纳百川,有容乃大”啊!
二、感受宽容——榜样的力量(读本、生活中的典型事例)。
宽容是这样一种可贵的美德,德育读本中有没有这样一些宽容故事,打动了我们的心扉呢?我想肯定是有的,课前已经安排大家阅读了《我是他人的天使》“宽容仁爱”篇里的故事,下面,请大家畅所欲言,谈一谈自己的感受吧!(课件展示)。
安全上网快乐成长班会教案
活动目的:
1、使学生明白“沉溺网络”的危害性,让学生通过参与,从思想上彻底认识到远离网络游戏等不良内容的必要性。
2、使学生认识到,作为一名合格中学生,处在当今的网络时代,我们应该利用网络资源,促进我们的学习,提高自身素质。活动过程:
主持人导入语:同学们,大家下午好!文明创建的春风吹遍长阳,网络文明成为重中之重。我们实小全体学生要争做文明长阳人,共奏网络和谐曲!绿色上网,健康成长”主题班会正式开始!
第一板块:网络的作用。
主持人:随着科学技术的发展,网络已遍布全球,网络已深入寻常百姓家,我们的学习、工作、生活都离不开网络。
主持人:你利用网络做过什么?【播放ppt】(指多名学生谈一谈)。
【播放ppt】主持人:是的,网络给我们的生活带来许多便利:娱乐方式更丰富的,网上进行学习查找资料,获取信息交流方式更便捷,生活更加便利。
第二板块:网络的危害。
1、不良信息。
【播放ppt】主持人:网络是先进的,也是危险的。它改变了我们的生活,也充满着陷阱和诱惑。我们一起来看两个案例。
【播放ppt】案例一:小和是个优秀的孩子。可是他最近老是念一些“不正经”的童谣,什么“努力学习不靠谱,不如考试时来赌一赌。”还有一些辱骂老师和同学的话,诅咒别人的话,一套一套的。老师问他从哪里学来的,他说是从网上学来的。
【播放ppt】案例二:默默是一个小网迷,特别爱好玩qq。一天,他收到一个什么系统消息,说他的qq中了五千块钱大奖,让他绑定手机号,发动态码,他立刻一一照做,等着五千块钱的奖金,等来的却是妈妈的手机话费被扣去300元。
主持人:看了这两个故事,你有什么话想说?(指多名学生谈一谈)。
黄色:下流的不健康的信息。
黑色:非法和危险的诈骗信息,如默默收到的诈骗信息红色:血腥、暴力、仇恨言论。
灰色:消极思想、颓废言论,小和看到的灰色童谣就是这类信息。
2、网络游戏。
学生讲三个例子,由学生自己收集。)。
主持人:听了同学们所讲事例,你有什么话想说?
第三板块:绿色上网。
主持人:你能帮小平出出主意吗?同桌两人讨论讨论,一人扮演小平,一人扮演老班长,演一演。
指名上台演一演。
主持人:帮小平解决了第一个难题,我们来看看小平的第二个难题。
主持人:如果你是小平,你会同意吗,为什么?同桌两人讨论讨论,一人扮演小平,一人扮演好友,演一演。
指名上台演一演。
2、主持人总结:同学们帮小平出的主意都很好。看来同学们都能正确使用网络,你是怎么合理使用网络的,能和大家分享下吗?【播放ppt】(指多名学生谈一谈)。
3、上网公约。
主持人:对于健康上网,绿色上网,我们国家还做出了如下文明上网公约:【播放ppt】。
要善于网上学习,不浏览不良信息。
要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人。
要增强自护意识,不随意约会网友。
要维护网络安全,不破坏网络秩序。
要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。
第四板块:24字核心价值观。
主持人:让我们一起重温24字社会主义核心价值观。(童谣、歌曲、拍手歌自选一种方式)【播放ppt】童谣:
求富强,求民主,人民生活多幸福,
讲文明,讲和谐,社会向上又团结;
爱自由,爱平等,改革开放树新风,
要公正,要法制,执法透明而切实;
我爱国,你敬业,爱岗爱国当绿叶,
懂诚信,懂友善,交友广泛守诺言。
鼓舞咱,嗨!鼓舞咱,嗨!从小立志全面发展!
我们手拉手,我们心相牵,践行社会主义核心价值观,二十四个大字牢牢记心间。自由、平等、公正、法治,社会价值的取向,指引咱,嗨!指引咱,嗨!从小立志全面发展!
我们手拉手,我们心相牵,践行社会主义核心价值观,二十四个大字牢牢记心间。爱国、敬业、诚信、友善,公民价值的准则,规范咱,嗨!规范咱,嗨!从小立志全面发展!从小立志全面发展拍手歌:
你拍一,我拍一,富强民主排第一。
你拍二,我拍二,文明和谐我在这儿。
你拍三,我拍三,自由平等记心间。你拍四,我拍四,记牢公正和法制。
你拍五,我拍五,爱国敬业靠你我。你拍六,我拍六,诚信友善人人乐,人人乐!
【播放ppt】。
(四)主持人结束语:网络世界丰富多彩,选择我们!网络世界诱惑无限,上网要文明!心动不如行动!让我们一起宣誓:绿色上网,健康成长!
备注:楷体字均为材料,ppt均有显示。
学会宽容快乐成长班会教案
1、这节“心理健康活动课”设计以人本主义教育心理观作为理论指导。
我这节课重视学生的精神需要和个人体验,强调每一个“主体”都参与其中,通过故事启发、游戏感悟、情境创设、榜样引导使学生不仅是从教师那里、更重要的是从活动课形成的心理场合获得心理支持和经验,优化心理品质,增进心理健康。
2、本活动课依据小学高年级学生的心理特点而设计。
随着独生子女数量的增加,孩子们似乎多了几分骄横,少了几分谦让;多了几分自私,少了几分宽容。很多孩子考虑问题完全以自己为中心,其他人只能顺着他的意图,稍不顺心,轻则怒容满面,重则动口动手。孩子们中间已经很少看见礼貌的谦让和大度的宽容,由此引发的学生交往上的困惑、苦恼影响着学生身心的健康发展,也影响着他们今后的发展。小学五、六年级学生的抽象思维开始迅速发展,自我意识、独立意识明显增强,他们对客观事物的评价,特别是自我评价往往是片面不完整,他们是更多地看到自己的优点而不太容易看到自己的缺点,然而对他人却是相反。因此在发生冲突时往往不能以宽容的心态化解冲突。尤其是在预知他人对冲突情景的可能性反应和想出解决冲突的变通办法等方面,他们还缺少相应的具体的能力,远未达到较为成熟完善的程度。所以,让学生意识到宽容的重要性,掌握一些宽容的策略,从而改善他们的人际关系。这就是本课教学的宗旨和意义的所在。
1、使学生知道宽容的重要性,提高自身的宽容意识。
2、掌握一些学会宽容的自我调节方法。
3、学习身边的榜样,从自我做起,能够以宽容的心态与他人交往。
教师:用电脑制作情节幻灯片,故事及相关名言。
学生:轻松愉悦的心情。
故事启发游戏感悟情境创设榜样引导。
一、谚语导入:
你怎样理解“宰相肚里能撑船”这句话?
生1:一个人应该大气些。
生2:一个有作为的人应该拥有宽阔的胸怀。
师:是啊,一个有作为的人拥有宽阔的胸怀。当你能以一颗宽容之心对待他人时,你才会拥有更多的朋友,成功的机会才会更多。今天我们就来聊一聊有关宽容的话题。
(设计目的:整体感知有所作为的人应用有宽阔的胸怀。)。
二、故事启发:(放录音)。
师:三国的故事大家一定不陌生了,还记得这样的情节吗?
刘备三顾茅庐,终于感动了诸葛亮,请出诸葛亮。刘备高兴极了,常常说自己请到诸葛先生真是如鱼得水。而刘备的两个桃园结义的兄弟关羽和张飞却对此事非常不满。心中暗想:“诸葛亮他有什么能耐,值得大哥对她这样恭敬?”于是,在平日的言谈举止中,总是对诸葛亮进行冷嘲热讽。
师:如果这时你是诸葛亮,听到这些话你会怎么想?怎么做?
生1:如果我是诸葛亮我会想我又没惹你们,你们为什么和我过不去?我不在这干了。生2:我可能会和他们理论起来,和他们讲道理。
生3:我先打败曹军再和他们算帐。
诸葛亮顾全大局,对他们俩说的话一点也没在意。而且,在调兵遣将时,中用了他们俩。大将们各自按照诸葛亮的部署进行作战,结果使得这次退曹之战大获全胜。
师:猜想一下,这时的关羽和张飞他们俩会怎么想,怎么做?
生1:诸葛亮心胸这样宽阔,我真不应该这样不理解他。
生2:诸葛亮心胸宽阔、足智多谋,我真佩服他,我以后要好好与他合作,配合作战。
……。
生1:诸葛亮很可能离开了刘备,自己的才能没有展示出来。
生2:很可能还没有和曹军作战,内部已经大乱了。更谈不上打败曹军,而且诸葛亮和关羽、张飞还会成为仇人。
生3:如果诸葛亮没有顾全大局的胸襟,就不会有后来辅佐刘备打败了曹军的多次进攻,为后人留下精美的故事,被后人传为佳话。
……。
师:正像同学们说的那样,诸葛亮正是凭着自己宽阔的'胸襟赢得了关羽和张飞对自己的敬重正如一句名言说的那样:
人心不是靠武力征服的,而是靠爱和宽容大度征服的————―――斯诺莎。
(设计目的:通过故事中诸葛亮能顾全大局,具有宽阔的胸怀才使得退曹之战大获全胜,最后关羽、张飞二人佩服得五体投地,使学生从中受到启发:具有宽阔的胸怀,才不能在小事上斤斤计较,影响大局;才会拥有更多的朋友。)。
三、游戏中感悟:
游戏:两只脚同时向前迈进一步,你能做到吗?
规则:
1、不许借助任何物体和外力。
2、必须是迈,不能跳,。
师:做此游戏时,用心体会,你发现了什么?小组讨论。学生畅所欲言。
生:两只脚如同两个人一样,如果谁也不谦让,那么谁都不能进步。
师:是的,这样你是无论如何也不会向前迈进一步的。互不相让的双脚会影响你前进的速度。如果是互不相让的两个人,谁都不能进步。
师出示名言:
互不相让的双脚,是不可能向前迈进一步的。―――史祖习。
(设计目的:使学生进一步理解不谦让、不宽容的害处:互不相让谁都不能进步。)。
四、榜样引导:
师:在我们日常的学习生活中,与父母、老师、同学、小伙伴相处都难免发生一些小摩擦请看下面两个情节:
电脑演示两组镜头:
场景:1、小a的桌上有一团来历不明的废纸。他顺手扔到同桌小b那,小b看废纸不是他的,又还给了小a,于是这里展开了一场传纸大战。
生:我愿意与小d交朋友。因为小d不为小事斤斤计较,与这样的同学在一起我们会相处得很开心。小a和小b太自私了,不大度,不好相处。
师:我们愿意和什么样的人交往,就应该努力做什么样的人。
2、师:我们身边有这样的人吗?(同学提名,师板书)。
3、师:你作过宽容别人的事吗?能说一说你为什么能宽容对方,当时你有何感受?
(学生说,师板书宽容的方法:理解、淡化、换位……)。
4、师:你被别人宽容过吗?当时你心情怎样?(板书:愉快、感动……)。
5、师:如果你现在与同学、老师、亲人、小伙伴还有一些小矛盾没有化解,通过这节课的交流学习,你想对他们说些什么呢?能动笔写一写吗?请你写完后把这封信交给他,相信对方收到这封信后一定会非常感动的。
(设计目的:通过二、三环节学生进一步了解到宽容的重要性,此环节结合身边的实例使学生掌握宽容别人的一些方法及宽容带来的好处,身边的榜样是最有说服力的,学生能结合此环节的设计解决生活中的一些实际问题。)。
五、教师总结:
在日常学习生活中,我们常常会因为不小心或无意而发生不该发生的矛盾,如果我们都能像刚才同学们说的那样,用一个淡淡的微笑淡薄了矛盾,站在他人角度去换位思考,以积极健康的心态去化解这些小矛盾,相信你是快乐的幸福的。记得我们常说的一句话吗?比大海宽阔的是天空,比天空宽阔的是人的胸怀。这样你才会拥有更多的朋友,才会拥有一片广阔的天地!
最后送给同学们一句名言:
勇敢的人会宽容别人,懦夫决不会宽容相信我们班的同学都不是懦夫。
六、总结收获:
师:你能根据这堂课的收获,把题目补充完整吗?也可用名言或自己喜欢的一句话总结自己的收获。
生1:我用一句名言来总结:当你用食指指责别人的同时别忘了有四个手指在指责自己。
生3:我要拥有大海一样宽阔的胸怀,纳百川而清澈明净。
生4:学会宽容‘今后的路会走得更好。
生5学会宽容,会拥有更多的朋友,拥有一片广阔的天地。
(设计目的:整理这节课的收获,强化收获,以便于应用于实践。)。
学会宽容快乐成长班会教案
班会目的:
1.使学生明白宽容是人与人交往中一个好的道德品质、也是上海城市价值取向之一;
2.让学生意识到我们的生活需要相互宽容,我们需要学会“宽以待人”,善于与他人特别是同学和睦相处、互相学习、共同进步,进而形成良好的人际交往,能够快乐健康地成长。
班会形式:合唱、故事、测试、诗歌朗诵、小品、表演等。
班会过程:
(开场舞)。
合:各位同学,各位老师,大家下午好!
甲:今天在这,让我们进行一场人与人之间的交往心与心之间的交流。在交往中最重要的是宽容别人。
乙:宽容就是能原谅别人的过错,能允许别人有不同于自己的意见存在,能接受朋友及他人的成功。
甲:在我们的生活中总会发生一些大大小小的矛盾,这是正常的,从哲学的角度讲,事件本身就是一个矛盾体,但是有些问题我们不解决就会破坏我们的友谊,亲情,甚至以后的事业发展,所以我们要正确地看待矛盾,不斤斤计较严格要求自己,宽容对待他人。
乙:那么,产生矛盾的原因究竟是什么呢?我们又该如何做到律己宽人呢?善待他人呢?这就是我们本次班会探讨的主题。
甲:经过十年的成长,经历了十年的风雨,期间朋友的友谊,朋友的宽容陪伴着我们走过这十年。
乙:没错,从我们懂事开始,我们学着如何做人,如何看待宽容。
甲:在宽容他人的过程中,可能收获亲情和友情,也可能受到他人伤害。
请欣赏小品《转校生》。
(小品表演)。
乙:刚才的小品着实精彩,也确实反映了现实生活中可能出现的一种情况,情节的发展也让我们学会宽容。
甲:小品中的转校生与其他同学成了好朋友,这让我们看到了宽容的力量。
乙:接下来,让我们做一个有关宽容度的心理测试题目。
甲:请对下列问题作出“是”或“否”的选择。请大家要抱着实事求是的态度来完成,让我们先来认识一下自己。
乙:有很多人总是故意跟我过不去。
甲:碰到熟人,当我向他打招呼而他视若无睹时,最令我难堪。
乙:我讨厌和整天沉默寡言的人一起生活、工作。
甲:有的人哗众取宠,说些浅薄无聊的笑话,居然能博得很多人的喝彩。
【】。
乙:生活中充满庸俗趣味的人比比皆是。
甲:和目中无人的人一起共事真是一种痛苦。
乙:看来,同学们大多都有着待人宽容的品质与良好的心态,分数也不要太在意,我相信在座同学心中好的品德和闪光点一定会在以后的生活中发光发热。
甲:经过紧张的测试,让我们轻松一下,接下来,为大家带来歌曲《3650》。
(歌曲表演)。
乙:再次感谢他们的动听歌曲。宽容是港湾,供我们的爱心停泊;宽容是缆绳,连接我们的友谊;宽容是纱网过滤掉我们的不和谐。
甲:我们期待宽容,我们有颗爱心,每个人就有了美好的希望。我们构造宽容,我们享受着清新的空气与温暖的阳光,那将是一片海阔天空。
乙:是啊,在我们的生活中,总是需要宽容他人或被宽容,小时候,爸爸妈妈宽容我们,现在长大了,到了学校,老师和同学们宽容我们。
甲:渐渐地,我们成了好朋友,一起分享快乐,一起分担痛苦。在校园里,留下多少金色时光。
乙:以后,回想起我们在一起的日子,回想起留下的欢笑流过的泪。想到你,是否还记得我。
甲:我在猜想,你是不是也和我想的一样。
合:只有宽容才能营造出一片愈加蔚蓝的天空。
乙:下面,请欣赏诗朗诵——《宽容的魅力》。
(诗歌朗诵)。
甲:多么美好的回忆呀!在我们交往的日子里,我们用真心对待他人,打开我们的心门,去宽容理解对方。
乙:如今的我,依然每天开怀的笑,将笑意传给身在远方的你。
甲:在如此诗情画意的气氛下,我想到了——那些人对宽容的歌颂。
乙:不要破坏现在的气氛,让我们用心中最美丽的文字,来告诉大家。
《兴趣伴我快乐成长》班会活动教案
1、通过班会,让学生认识到好习惯带来的益处,提高学生养成好习惯的自觉性。
2、通过学习,让学生树立培养良好生活习惯的意识,明确良好的行为习惯对塑造个人性格,营造良好班风,以及创造自我人生的重要性。
二、班会过程。
(一)、导入。
班主任开场白:
(二)讲故事引主题。
故事一:在印度和泰国,驯象人在大象还是小象的时候,就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了,不挣扎了,直到长成了大象。长大的大象已经可以轻而易举地挣脱链子,但它从不挣扎,竟乖乖地被这根小小的柱子,这截细细的链子拴住。大家不妨思考一下,小象是被链子绑住,而大象却是被什么拴住的呢?(习惯)。
故事二:在国外,发生过这么一件事:一位没有继承人的百万富翁死了,死后他将自己的一大笔遗产,赠送给远房的一位亲戚,这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名乞丐,一夜之间,变成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐。新闻记者问道:“你继承了遗产之后,你想做的第一件事是什么?”大家猜一猜,乞丐会怎么回答?(乞丐的答案是“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍,这样我以后出去讨饭时方便一些。”)。
答案很是出人意料,但想想却又在意料之中,这是他多年当乞丐养成的习惯,
已经改不过来了。这个乞丐有再多的钱,他也不会花,他的思维只围绕在乞讨这件事上。
结论:这两则故事让我们震撼,习惯的力量原来如此巨大,在不知不觉当中,我们的命运就被掌握在其中了,所以说“世界上,最可怕的.力量是习惯,世界上,最宝贵的财富也是习惯。”
我国教育家陈鹤琴曾经说过:“习惯养得好,终身受益,习惯养不好,终身受累。”好习惯会帮助我们收获知识和智慧,成为开启我们智慧之门的金钥匙。
(三)、从正反两方面举例说明习惯对人的影响。
1、好习惯使人终身受益的故事。
(1)好习惯能帮助人们赢得宝贵的机遇。
在20世纪60年代,苏联发射了第一艘载人宇宙飞船,宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时,有这么一个插曲,几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船,进舱门的时候,只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得:“这么贵重的一个舱,怎么能穿着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作,让主设计师非常感动。主设计师想:只有把飞船交给这样一个如此爱惜它的人,我才放心。在他的推荐下,加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。所以有人开玩笑说,成功从脱鞋开始。实际上说的是成功从好的习惯开始。
(2)好习惯成就大未来。
苏霍姆林斯基有一个习惯,那就是在清晨尽早开始一天的工作,他每天五点半起床,做早操,喝杯牛奶吃块面包,然后就开始工作,当他习惯了六点钟开始工作以后,又努力再提早十五到二十分钟,几十年如一日,从不间断。他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。这个故事,说明了好习惯,成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。
结论:纵观历史的发展,许多伟大人物的成就都是与他们的良好习惯分不开的。大文豪托尔斯泰一生热衷于体育运动,这使他能以充沛的精力完成不朽的巨著。美国著名作家马克•吐温坚持每天清晨默读墙上的好词、佳句,为他能写出脍炙人口的作品打下了坚实的基础。达尔文从不放过任何一个观察大自然的机会,为他的科研工作积累了大量的第一手资料。
由此可见,名人并不是高不可攀,只要我们向他们学习,做好身边的每一件事,养成好习惯,一定会成就我们的大梦想!
过渡:一个好的习惯,可以使人终身受益;一个坏的习惯,却可能遗祸一生。
2、坏习惯带来影响。
(1)《都是坏习惯惹得祸》。
日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员,一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室,他优雅的谈吐,扎实的专业知识赢得了总经理的好感,没想到就在年轻人转身离开的时候,他下意识抠了一下鼻孔,这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛,结果可想而知,一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢?当然,年轻人到死也不会知道是他“抠鼻孔”的坏习惯毁了他的工作,使到手的饭碗落入了他人之手。
(2)“小和尚的剃头刀”
古时候,寺庙里有位小和尚,在出家前就有“丢三落四”的毛病。出家后,师父和师兄弟们一直提醒他,可是他从不当回事,依然是“丢三落四”。每天除了诵经念佛、打扫寺院、提水砍柴之外,小和尚也想学一门手艺。于是师父就安排小和尚学习剃头。
师父告诉他:“你每天拿一个冬瓜来练习,练到能在冬瓜上施展各种剃头方法,再安排你去剃真人。”于是,小和尚就天天在冬瓜上练习剃头,练了一天又一天,好几个月过去了,小和尚剃冬瓜的水平已经越来越高。可是师父却发现一个问题,小和尚练习剃头都是抽空进行的,在剃头过程中,经常有事需要他走开。每当别人叫小和尚走开的时候,他都会把剃头刀扎在冬瓜上面,等办完事回来以后,再抽出剃头刀继续练习。
这个问题,着实把师父吓了一大跳,于是他告诫小和尚,以后千万不能这样做了,小和尚答应了师父。可是等师父下次再观察他时,他仍然这样做;而且据师父的多次观察发现,小和尚每次都是这样。师父一次又一次地提醒小和尚,每次小和尚都对师父说:“不要紧的,这只是习惯而已”。师父严肃地对小和尚说,“你的这种习惯到时候没准会出人命啊!”看到师父生气的样子,小和尚安慰道:“没事的,师父,你不要担心,等到真为人剃头时我就不会这样了。”
一日,师父决定让小和尚给他剃头。小和尚毕恭毕敬地把师父的头刮得亮晶晶的。就在小师父剃完头,师父刚要开口鼓励他的时候,小和尚顺手就把剃刀扎在了师父的头上,可怜人脑不比冬瓜,这样一刀下去,后果可想而知,小和尚成了杀人犯。
过渡:良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么一些同学,没有养成良好的学习生活习惯。
(四)、说说我们的坏习惯。
让学生讨论,说说班级存在的坏习惯。
小组总结出存在的坏习惯并进行评论,反思。
同学们讨论:(1、乱丢垃圾;2、迟到;3、上课不能专心听讲;4、上课讲话;5、上课打瞌睡;6、上课讲做小动作;7、影响其他同学上课;8、抄袭作业等等。)。
除上面这些不良习惯外,我们自己身上还存在哪些坏习惯?
小组讨论,每组指定一学生做好记录,然后小组代表发言。
(1、说话不文明;2、上课时故意引人发笑;3、老师讲课时随意插嘴;4、上课时吃东西;5、做错题没有及时改正;6、做了错事不虚心接受批评,强词夺理;7、对不文明行为不及时制止;8、不热爱劳动等等。)。
3、填写《不良习惯治疗卡》。
这些都是我们的坏习惯。接下来,每个同学填写《不良习惯治疗卡》。
下面有请我们班班长来宣读班委会发出倡议书。
三、班主任总结:
同学们,俗话说:“习惯养得好,终身受益,习惯养不好,终身受累”,好的学习效果、好的学习成绩,都是从培养良好的行为习惯开始。希望大家从今天做起,从现在做起,从小事情做起,播种更多的好习惯,让好习惯伴随你们,茁壮成长!
四、班会结束。
好习惯是花园中盛开的一朵美丽的小花,好习惯是原野上悄然踏出的一条心灵之路,好习惯是乐章中用不断地拾取愿望的音符,独自创作的一首迷人的歌。希望同学们能早日养成好习惯,改掉坏习惯,取得人生的成功。好习惯可以成就未来,好习惯可以成就梦想,最后,请全班同学一起唱《我的未来不是梦》。在一片歌声中,宣布主题班会结束。
文档为doc格式。
安全上网快乐成长班会教案
班上有几个网瘾比较大的同学,长期不来上课呆在网吧,严重影响了学习和身体。如何引导他们正确上网成为当前德育教育的重要内容。
二、活动主题。
三、活动目的。
1、使学生明白“沉溺网络”的危害性,让学生通过参与,从思想上彻底认识到远离网络游戏等不良内容的必要性。
2、使学生认识到,作为一名合格的中职生处在当今的网络时代,我们应该利用网络资源,促进我们的学习,提高自身素质。
四、活动形式。
课件、讨论、唱歌等。
五、活动过程。
活动一。
教师:同学们,不知大家有过听过这样一场旋风。“它风行于大江南北,奔走于大地之间,亮相于校园内外,吸引着你我的心。”这是场由赛先生卷来的网络旋风。今天我想和大家一起探讨有关文明上网的问题,让文明在网络信息大道上寻觅启迪,共同在e时代中健康成长。但是,就在我们学校和我们的班中,有的同学整天用手机上网。更有的同学逃学上网,甚至辍学上网。下面给大家放几段视频。(关于网络犯罪方面的)读几篇有关上网成瘾危害的资料。
泉州某某中学某学生因沉迷于网络游戏,为十块钱的上网费抢劫小学生被判有期徒刑1年,断送了大好前途。
浙江温州某中学学生小强因迷上网络游戏,常常夜不归宿,盗窃家里钱财,有一次偷了家里300元正出门上网吧时,被奶奶发现并极力劝阻,小强怒不可遏,丧失理智,顺手拿起菜刀凶残地向奶奶砍去,可怜的奶奶关心照顾小强十几年,竟死于自己的孙子的手里,可悲!可叹!
一位13岁少年迷恋电子游戏,整天泡在电子游戏厅里,易怒厌世,对人极为冷漠,甚至整夜不回家,最后被确诊患上精神病,这是发生在陕西省汉中市的一个真实故事。陕西省精神卫生中心专家提醒人们,上网成瘾已成精神疾病的新诱因,这一现象应引起高度关注。
据法制日报报道,广西省柳州市某中学学生陈某某,因通宵上网,兴奋过度,第二天清晨被网吧管理员发现猝死在电脑桌上。据中央电视台新闻联播报道,天津市某中学学生小赵因升级游戏屡次失败,心灰意冷,感觉人生从此一蹶不振,回家跟父亲说“爸爸谢谢你,养育了我十一年,你要好好保重身体。再见。”然后,从电梯上到11楼,跳下,留下悲痛欲绝的父母。父亲大声诉说:“救救孩子”。华西都市报报道,四川武胜县一农妇因为上小学的两儿子沉迷游戏,绝望的母亲喝下农药自尽。类似的悲剧太多了,不一一例句。
活动二。
同学们看了视频和资料报道,请同学们发言,你是怎样上网的?徐刚发言:聊天。罗创:打游戏。
朱维维:偷菜、捕鱼。
许朝根:浏览网页,查资料。
教师:不过,我们平时上网大部分在玩游戏,那么你们觉得这是绿色上网吗?现在我们来了解绿色上网的特征:
1、上网要限制时间,包括每天上网时长不宜超过三个小时。
2、浏览的网页资源要丰富,内容也要健康。
3、有效监控并及时制止未成年上网者的不适当行为。
李盛同学:限制上网时间,如果网瘾大,可以请人监督,定时检查,不超过三个小时;参加一些课外活动,培养一些健康的兴趣爱好,转移注意力。
活动三。
教师:学习的目的就是为了运用,希望我们能认真遵守公约,在网上开展积极的学习、交流和创新活动。接下来我带同学们拍手一起来唱文明上网的歌谣。你拍一,我拍一,上网逛逛很乐意;你拍二,我拍二,书信变成伊妹儿;你拍三,我拍三,上网要有保护伞;你拍四,我拍四,合理安排要惜时;你拍五,我拍五,学习娱乐两不误;你拍六,我拍六,网上帮忙不留名;你拍七,我拍七,刻苦学习不泄气;你拍八,我拍八,千万不要进网吧;你拍九,我拍九,网友不全是朋友;你拍十,我拍十,健康上网是好事。
班主任总结:今天同学们踊跃发言我很高兴。网络世界丰富多彩,选择在我们。网络世界诱惑无限。通过这次主题班会,希望几个网瘾大的同学清醒过来,回到现实中来,回到我们班集体来。好好学技能让我们绿色上网,健康成长。
学会宽容快乐成长班会教案
1、通过看照片、物品、谈话,了解自己长大了,发现自身各个方面的变化。
2、在幼儿自己动手制作“生长树”的过程中培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感。
3、发展幼儿的动手动脑能力。
1、请家长帮助收集幼儿现在和以前的照片、物品,并用照片制作一个展览区。
2、画纸、画笔、剪刀人手一把、短线、胶水,硬纸壳,各种有颜色的海报挂历。
1、带领幼儿参观照片展览,请幼儿谈一谈:“我们小时候是什么样子的,现在又是什么样子的?”(可以启发幼儿从外部的变化(身高、体重)和自己学会的本领(学习、自理)等方面比较。
2、试用自己小时候的物品,使幼儿发现自己与小时侯的变化,感受自己长大了。“这里有一些东西,是谁的呢?请你们来试试,穿一穿,看看你发现了什么?”
1、老师和幼儿一起制作“生长树”,用纸壳做树干,撕贴挂历纸做成树叶。
2、鼓励幼儿用多种形式装扮“生长树”。
带领幼儿参观照片展览,请幼儿谈一谈:“我们小时候是什么样子的,现在又是什么样子的?”(可以启发幼儿从外部的变化(身高、体重)和自己学会的本领(学习、自理)等方面比较。
“我小时候还没有我家的书桌高,我现在比桌子高一头了”
“我现在是自己穿衣服,不要妈妈穿”
“我小时候爱哭,我现在变乖了”
“我现在和邻家的哥哥一样高了”
“我现在会读童话书了,我会认好多字”
珍爱生命快乐成长班会教案
4、归纳总结,班会在歌声中结束。
生命,简简单单两个字,对我们而却很重很重,因为我们每个人的生命只有一次。如果没有了生命,这个世界对于我们而言,还有什么意义?再美的风景,我们不能欣赏了;再美的食物我们不能享受了;再美的理想,不能去实现了……父母给了我们生命,又把我们从一个一点点大的小东西培养到现在,真的很不容易,但是说实在话,现在我们身边有许多同学根本不珍爱自己的生命,所以,今天我们召开这个班会――珍爱生命,快乐成长!
父母是如何珍爱我们的生命的,你们知道吗?
每一个生命都来之不易,我们都是父母爱的结晶。父母把我们生下,一点点地拉扯大。大家想一想:当生死来临的时候,父母总是把生留给自己的孩子,把死留给自己;当食物摆在面前的时候,父母总是把最好吃的留给孩子,把不好的留给自己;当家里穷得没钱的时候,父母总是尽可能把钱给自己的孩子花,自己节省着日子过。
一起行动,珍爱生命
同学们,刚才我们说了,珍爱生命,不仅要珍爱自己的生命,也要珍爱自己的亲朋好友的生命,那么大家看一看,想一想,看你的身边有没有不珍爱生命的行为,有没有不珍爱生命的朋友,如果有,提醒他。
同学们,从今天起,就让我们一起珍爱生命吧!珍爱自己的生命!珍爱别人的生命!珍爱自然界一切生物的生命!哪怕是一棵小草,一朵小花,一只小猫,一只小狗!让我们关心并提醒我们身边的每一个人,珍爱自己的生命!
班会在歌声中结束!
《兴趣伴我快乐成长》班会活动教案
一.活动背景:
(1)高三的学习需要丰富的知识,对于知识的跳跃式需求还没有完全适应。因此多读书不但(医院招聘)能增加学生的知识面,而且能让学生在读书过程中体验学习的乐趣。
(2)适逢9月份是我校每年一度的读书节,因此进行以“读书伴我成长”的读书主题班会不但(医院招聘)响应学校的召,而且提高同学们参与的热情。
二.活动目的:
通过活动了解古今中外的名人的读书事例,使学生明白读书的重要意义。教育学生明辨是非,有选择性地阅读书籍,并且教给学生正确的读书方法,让学生养成好读书、读好书的良好习惯。
三.活动地点:
高三六班教室。
四.活动准备:
(1)提前设计并做好《课外阅读情况调查表》,由团支部承办,并作出统计分析。
(2)要求全体同学,回忆自己读过的有意义的课外书,准备向其他同学推荐。
(3)以小组为单位查阅有关读书的故事、名言、读书节的历史等资料。
(4)准备有关的读书知识。
(5)拍摄我班的书吧以及同学借书读书的场景。
(6)会场布置。
(7)做好活动的其他准备工作,包括多媒体的调试、同学们的通知等。
五.班会流程:
(一)读书节的来历。
(二)讲名人读书的故事。
(三)交流关于读书的名人名言。
(五)读书方法大家谈。
(六)制定家庭读书计划。
(七)班主任总结,散会及整理会场。
六.班会流程:
主持人(合):敬爱的老师、亲爱的同学们,大家好!我们高三六班班“读书伴我成长”主题班会现在开始。
甲:同学们还记得,上学年,班主任赵老师就提出了开展“与好书交朋友”的活动。大家积极响应,纷纷捐出自己喜欢的课外书并在班上成立了“博雅书吧”。对于我们来说,读书究竟有什么作用,而我们又应该怎么去读书呢?今天,我们就一起来学习交流。”。
”。(幻灯片展示我们的书吧和学生借阅场景)。
(一)介绍读书节的来历,丰富同学的知识。
甲:请听(张睿)给我们介绍读书节的来历。
乙:从世界各地来看,读书节已成为当代社会的文化景观,而且是最近的新风潮。读书的重要性越来越受到各国政府和国际组织的重视。
下面请同学介绍你所了解的其他国家的读书节。
(二)、讲名人读书的故事,激励同学多读书。
乙:自古以来,书就是人类的朋友。
甲:以书为友,能使平庸变得不平凡。
乙:书,有一张方方正正的面孔,闪耀着智慧的光芒;
甲:书,肚子里流淌着源源不断的学问,贮藏着丰富多彩的故事。
乙:我国的领袖毛泽东深知读书的好处,爱书如命。请听读书的故事。
毛泽东读书。
甲:毛主席读书的故事真让人感动。我们作为青少年真的应该好好的学习一下这种精神呢!
乙:是啊,毛主席还曾经说过:饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。可见他已经把书看成了形影不离的好朋友。
其他同学也来介绍一下你所知道的名人读书故事吧。
乙:名人读书的故事成千上万,三天三夜也讲不完。他们都酷爱读书,都从书中得到教益、获取知识、受到启发而对人类作出贡献。
(三)、交流关于读书的名人名言,谈感受。
甲:是啊,从古至今,天下名人无不热爱读书的,他们深知读书的益处,留下了不少关于读书的名言。(学生交流关于读书的名人名言,并进行讲解,谈谈给自己的启示)。
乙:看来,同学们读了不少书,关于读书的名言知道得这么多!
乙:名人名言开启我们的智慧,
甲:名人名言指导着我们的行为。
合:爱书吧!同学们,让我们与书交朋友!请听自编诗歌朗诵—《坚持读书》。(插音乐)(幻灯片播放同学读书的场景)。
(四)、好书推荐,引领同学读好书。
乙:感谢同学们的精彩朗诵!
甲:世界上有这么多书,到底哪些书才是好书,才适合我们看呢?
乙:是啊,这也是一个值得我们探讨的问题。同学们有什么好的建议吗,或者把你读书的体会和同学们说说,让我们一起来分享一下。
(找3至4名同学谈谈)。
甲:此外我向大家推荐《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》这类书籍,看这类书不仅能增长知识,激发我们爱科学、学科学的兴趣,而且还可以亲自动手做一做,培养我们的动手能力。
(五)、读书方法大家谈。
甲:听了这么多,我明白了,“好书”的标准是思想性好,知识性强,趣味性浓,种类丰富,深浅适宜。所以,我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书,以免受到毒害。
乙:是啊,好书才是我们真正的朋友。看来,适合我们读的好书还真不少呢!怎样才能读好这些书呢?请大家分小组讨论,等会给全班同学交流。(由同学介绍好的读书方法)。
主持人介绍“sq3r”读书法。
甲:听了这么多的读书方法,相信大家都有所收获,我们现在还推荐大家一种读书方法。这是一种高效节时的读书法,它分为五个部分:surver(觉察),question(提问),read(阅读),recite(复述),review(复习)。其步骤如下:
1、浏览。这是读书的第一步,当拿到书后,首先应该概括的读一读书的摘要、目录,使自己先有个大体了解。
2、发问。这一阶段,要读书中各章节标题以及章节之间的承上启下部分,一边粗读,一边提问。
3、阅读。要从头到尾的细读,对重点的、难理解的部分反复读。最好是边读边思考、圈重点、划杠杠。要尽可能把自己原有的知识和新知识结合起来。
4、复述。离开书本去回忆书的内容,就象俗话说的“过电影”。这是自我检查读书效果的方法,也是巩固知识的手段。
5、复习。一般在复述后的一两天内进行,隔一段时间再复习一遍,可以巩固知识,又可以“温故而知新”。从中获得新的体会。
乙:其实读书方法因人而已,没有一种固定的读书方法。关键的就是我们一定要多读多想多总结,这样才能真正收获读书的智慧和体验读书的快乐。
(六)、制定家庭读书计划。
甲:正像(医院招聘信息)高尔基说的:书是知识的源泉!
乙:书啊,当我们捧起你的时候,我们就像(医院招聘信息)捧起了整个世界。
甲:书,带领我们畅游绚丽多彩的知识世界。
乙:书,领着我们探索古今中外的奇闻趣事。
甲:好书能帮我们明辨是非,分清美丑。
乙:好书能帮我们指明生活的方向,教我们做人的道理。
甲:书啊,我们在您的带领下自由翱翔在美丽的天空中。我们在您的陪伴下逐渐成长。
乙:我们的心情是那么欢快,那么喜悦。
甲:因为是您让我们感受到了生活中的阳光充满了色彩。
乙:但(医院招聘)是,我们不会忘记,老师是我们的导航者,陪伴我们在书海里遨游。
甲:“读书好,好读书,读好书。”冰心奶奶的这九个字我们会牢记心头。
乙:让我们都来和好书交朋友,让好书陪伴我们成长道路上的每一天。
(七)读书知识竞赛选出优胜小组。
(八)班主任讲话。
珍爱生命快乐成长班会教案
1、透过活动的开展,使学生了解有关毒品的知识。
2、透过组织观看禁毒教育电影及青少年禁毒宣传片,教育和引导学生远离毒品,提高拒毒防毒意识。
借助多媒体辅助教学。
师生互动,讨论、交流。
一、导入。
教师:这天我们来讨论一下青少年禁毒的问题。
出示课题:珍爱生命远离毒品。
教师:毒品损害健康,残害生命,对个人、家庭、社会的危害是巨大的。青少年正处于生理发育和心理发展的重要时期,心理防线薄弱,好奇心强、决定是非潜力差,容易成为毒品侵袭的人群。
据调查,在我国的吸毒中,35岁以下的青少年占80%以上。而且,近年来中小学生群体吸毒现象有所增加。
二、什么是毒品及毒品的种类。
1.谈话:同学们必须都听说过毒品,那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?谁能说一说呢?(指名回答)。
2.讲解:
3.组织观看禁毒教育电影及青少年禁毒宣传片,问:你有什么感受?(自由谈话。)。
三、介绍毒品的危害。(结合图片)。
问:毒品有那些危害呢?
1.毒品毁人毁健康。
(1)毒品摧毁人的消化功能。
(2)摧毁人的.神经系统。
(3)摧毁人的呼吸及循环系统。
(4)传染性病及“艾滋病(aids)”。
2.毒品令家人倾家荡产、家破人亡。
(1)丧失工作潜力。
(2)倾家荡产。
(3)给家人带来无尽的折磨。
3.吸毒导致堕落、犯罪。
4.吸毒危害社会,成为世界公害。
四、给学生读有关吸毒者的故事,使学生受到教育。
五、讨论,交流体会。
1.了解了有关毒品的知识以及危害性,请同学们谈谈自己的感受。
2.让学生自由发言。
六、让学生了解防毒的方法。
1.问:当有人向带给毒品时,你会怎样做?(学生发言。)。
2.防毒有五种措施:
一是直接拒绝;。
二是找借口溜走;。
三是提出反意见或转移话题;。
四是秘密报案(偷偷告诉你依靠的人或拨打报警电话号110);。
五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时,要第一时间告诉你的师长。
七、总结。
毒品是人类社会的公害,它不仅仅危害人民群众个性是广大青少年的身心健康,而且严重威胁着社会安定,影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上,毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今,毒品问题已成为全球性问题,它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。中小学生从小要又防毒意识,珍爱生命,拒绝毒品,塑造完美人生。
诵读经典快乐成长班会教案
1引导学生经典诗文诵读,要求能读准字音,读出节奏,激发学习的兴趣,养成随时积累语言的习惯。
2感受中华文化的博大精深,体会诗的意境,领悟诗人的情感,培养审美情趣,提高审美能力。
3培养学生爱我锦绣山河,增强民族自豪感。
五彩斑斓的大自然激发了人们许多的灵感,古往今来,多少文人墨客,多少名人志士,都时刻铭记祖国在我心中,写下了无数动人的壮丽诗篇,它们都是我国民族文化宝库中最璀璨的明珠。诵读经典,让优秀的民族文化在血液中里流淌,让民族文化支撑我们的脊骨!今天,让我们跟随诗人们的足迹,走进古今诗文的长河中,去领略祖国锦绣山河,感受博大精深的中华文化,体会诗人的爱国情怀。(点题:爱我锦绣山河,传承经典诵读)。
(一)现代诗文(媒体)。
1、《长城和运河》。
(1)齐颂《长城与运河》-----分角色朗诵。
(2)朗诵了这首诗,你有什么感受?
师:听了你们的朗诵,让我顿时感受到作为炎黄子孙,很骄傲,很自豪,是阿,长城和运河凝聚着我国古代劳动人民的智慧与结晶,长江与黄河是大自然赐予我们的,她们源远流长,被称为中华民族的摇篮,哺育了一代又一代中华儿女,被称为“母亲河”、(让我们向黄河,唱出我们的赞歌)。
2、《长江之歌》《黄河颂》。
(1)自由读《黄河颂》----分角色朗读(师点评)。
(2)指名读《长江之歌》(这首诗文还谱成了歌曲)---听《长江之歌》。
师:《长江之歌》以雄浑的气势赞颂了长江的宏伟壮观,以真切的情感表达了对长江的热爱、依恋之情。我们祖国地大物博,美景到处都是,瞧,这是一首描写瀑布的诗。
3、《瀑布》。
(1)齐读《瀑布》。
(二)古代诗文。
1《望庐山瀑布》。
师:现代诗人用诗歌描写了瀑布,我们的古代诗人也挥笔写过一首描写瀑布的诗。
(1)指名读《望庐山瀑布》----------------------齐背。
a、找找哪句是描写瀑布的诗句。
b、从这句诗句中,你知道了什么?
c、庐山的瀑布给你留下了什么印象?
师:李白游玩了庐山瀑布,又去天门山游玩。
2《望天门山》。
(1)指名读,写了那些景物?(天门山、江水、帆船、太阳)。
(2)这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(齐读,背诵)。
师:看完长江,让我们登上鹳雀楼去看一下黄河。
3《登鹳雀楼》。
师:不知不觉,我们来到西湖边,景色多美啊。
(1)那句诗描写黄河的。
(2)诗意:
师:我们跟随诗人的脚步,去西湖看看。
4《晓出净慈寺送林子方》。
(1)那句描写西湖美景。
总结:游览了那么多的美景,你有什么收获?(我们祖国有美丽的风景,山川河流,给人以美的享受,作为炎黄子孙,让我们感到骄傲、自豪,更激发我们爱国的激情。
希望通过今天的主题班会,大家能更加热爱自己的祖国。
《放飞理想
上学期间,说到主题班会,大家应该都参加过吧?主题班会的召开原则是:教育性、针对性、创造性、贴近性、多样性和灵活性。其实很多人都不太清楚好的主题班会是什么样的,以下是小编为大家整理的《放飞理想 快乐成长》主题班会教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
学生进入中学已是第二学期了,学习状态似乎进入了一个疲惫期。刚进入我班时,感觉每位学生都有一股认真劲儿,能够进入这个班级本身就等于是一种能力的认可,这种来自于成绩的认可能够更大程度地张扬他们的学习热情,然而,进入第二学期,一些学生的成绩开始波动,甚至在一个高手云集的集体带来的压力也会让一些学生产生自卑心理。再者,随着青春发育期的到来,学生的注意力、内心世界易受波动,表现在:他们不再感到紧张,班级之中弥漫着一种懈怠的气息;有些学生开始迷茫,失去了学习的方向和动力,学习效率不高,甚至出现了焦躁的情绪,没有了学习的热情和理性,没有了学习的自信和刻苦。
1、通过班会课引导学生正确认识现在的学习生活,从而调整学习态度,营造良好的学习氛围。
2、通过班会课让学生树立自己的理想,为实现自己的梦想而奋斗,并能明确个人学习的目标。
主持甲、乙:尊敬的老师、亲爱的同学们,下午好!主持甲:俗话说:一年之计在于春。你看,在城市的大街小巷,来来往往地穿梭着忙碌的身影,乡村的田地里,农民们在播洒着希望的种子。主持人乙:在这个万物复苏,乌语花香的春季,我们召开了主题班会,想让同学们知道,志向与奋斗对一个人有多么重要。
主持人甲:理想是石,敲击星星之火;理想是火,点燃希望的灯;
主持人乙:理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走向黎明
主持人甲:今天我们班会课的主题是:(甲乙合说)《放飞理想、快乐成长》。
主持人甲:理想是一个崇高的字眼它犹如浩翰海洋中的灯塔,为我们指明前进的方向。
主持人乙:每一个人都有一个理想,为了心中的理想而扬帆远航。为了理想,让我们一起去追逐吧。
主持人甲:下面请观看北京师范大学教授于丹老师解释《理想是什么》,请同学们能从中知道:现实中理想是什么?要请同学们说说。
主持人乙:请2~3位同学发言(举手同学中)
主持人甲:如果说父母给了我们身躯,老师就给了我们灵魂。是老师您一支粉笔,点拨知识王国的迷津;三尺教鞭,指点通向理想的道路。在这里我们要衷心地向老师们说声“谢谢”。
主持人乙:下面由同学们带来的.《三句半-春满校园》,来表达我们的深深地敬意。
主持人甲:十四岁,我们踏着青春的旋律,翩翩起舞!十四岁,我们唱着快乐的音符,姗姗而来!青春的岁月里有无限的梦想,就让我们为自己的饿梦想,追寻,为我们的个性张扬!
主持人甲:青春是什么,是一棵松树,挺拔的松树,坚强的松树,一棵永不服输的松树。
主持人乙:珍惜青春、珍惜时间
合:我们只有把握今天,把握好现在,才会无悔于我们的黄金时代,为人生的理想和目标而奋斗吧!
主持人甲:让我们一起吟诵白居易的《长歌行》
主持人乙:理想不同于空想,要言出立行。珍惜时光,从现在做起,扬起理想的风帆,开创我们美好的明天。
主持人甲:最后请我们的万老师对本次活动作一总结。
班主任寄予:人贵有志,无志不足以成学,无志不足以成事,无志不足以立业,无志不足以立于世。让我们带着家长、老师的殷切的希望,插上理想的翅膀、朝着我们的目标快乐飞翔吧。
合:七(2)班主题班会到此结束
谢谢老师和同学的指导!
谢谢!
(全体起立、鼓掌)
珍爱生命快乐成长班会教案【精选】
我以青春的名义宣誓:
在生命的每一天,珍爱自己的生命。
全力以赴,珍惜时间,不让青春虚度!让我们的青春因奋斗而精彩!让我们的生命因为挫折更加坚强!
当下我们面临的学生都是独生子女,个个都是在蜜罐里泡大的,面对一些微小的挫折无法忍受,甚至自暴自弃,不愿正确面对,通过活动激发学生生命的潜能,并且要努力提升生命的高度,实现生命的价值,从而激发对生活的热爱、感恩与珍重。
生命只属于我的一次,我们该把她打扮得更加光彩,生命是一个完整的过程,无论成功还是失败,都不会在你的背后留下空白。
我们要让生命得有意义,必须对自己负责任。
让每一个同学参与,认识到在成长的道路上,可能是阳光洒满心田,一路顺风,也可能是风雨不期而至,充满坎坷。我们不抱怨,不气馁,要坚持不懈,努力进取,让有限的生命发挥无限的价值,让我们活得更加光彩有力。
师:同学们,春天是万物生长的季节,春天也孕育诞生了许多生命,在这样一个美好季节里,学校组织开展了有关生命的系列教育活动之后,同学们对生命这个神圣、庄严而又灿烂无比的词语有了全新而又独特的认识。难忘的护蛋活动,精彩的生命体验,生动的生命之旅,让大家在参与、体验中珍惜着、感受着、体验着。那么今天我们就以“关爱生命,绽放美丽”为主题,开展一次主题班会,把我们的所思、所想、所感、所悟用自己的方式来交流汇报。很高兴请到了班级小灵通赵昊冉、智多星郭轶涵和我共同主持今天的班会。
师:护蛋的经历至今难忘,一个小小的鸡蛋要呵护可真不容易,
甲:护蛋的历程告诉我们,生命是美丽的,需要我们每个人细心发现,
乙:护蛋的历程告诉我们,生命是甜蜜的,需要我们每个人珍惜呵护。
合:护蛋的经历让我们在参与中成长。
师:前几天,我看到了先锋小队的队员们在悄悄地忙碌着,让我们走进他们,去看看他们在忙些什么。
相声:《皇帝的待遇》。
甲:“皇帝的待遇”,一个多么形象的话题,让我们开怀的同时,似乎领悟了许许多多,
乙:“皇帝的待遇”,一个生动有趣的故事,让我看到了自己的成长,此刻,我想说……。
甲:别说别说,你看大家那专注的目光,也一定有话要说,把机会留给大家吧。
三个学生发言。
生命就是——(女)身边所有的亲人,牵着我们的小手,让我们迈出了人生的第一步。
甲:我们的成长就和那些小树、嫩芽一样需要阳光雨露的滋养,
乙:我们的成长离不开父母、老师和身边每一个人的呵护。
师:同学们,每个人都有一个愿望,希望自己快快长大,可是你知道成长的动力是什么吗?
(阳光小队的队员冲上来)生:老师,老师,我们知道,让我们来告诉大家。
舞蹈:〈我怎样长大〉。
甲;生命的成长需要动力,它就是生命的目标,
乙:生命的成长需要动力,它就是生命的价值,
甲:世界上的万物都是有生命的,让我们去找找看看。
乙:让我们听听生命的价值所在。
朗诵:《生命的价值》。
两个学生发言。
师:是啊,生命的力量来自于自身的坚强和努力,这是一个多么好的回答啊。
甲:小树、嫩芽的成长要经历风雪的洗礼才更加富有生机,
乙:我们的成长也不可能一帆风顺,这几天,在我们晨曦中队就发生了这样一件意想不到的事。
小品:这个冬天不冷。
师:有一句歌词唱得真好:不经历风雨,怎么见彩虹,只有经历过艰难困苦,生命才有力量。今天,林洪灏加入了我们这个集体,成为我们中间的一分子,让他对我们说几句吧。
甲:伙伴的行动告诉了我们,是坚强创造了生命的奇迹。
乙:伙伴的成长激励着我们,每一天的平凡和努力是创造自我奇迹的开始。
师:生命在我们的眼中是如此的平凡而又如此的伟大,让我们用自己的这份情和爱走进生活,走进社会,创造属于自己生命成长的小天地吧!
全体学生器乐合奏:小芽长大。
师(辅导员讲话):同学们,今天的活动开展的真好。老师深深地感到你们张大了,懂事了,以自己的行动诠释了生命的意义。在我们今后漫长的人生道路上,我们会遭遇挫折、遭遇坎坷,但我相信,在座的每一位同学都会勇敢的面对,因为我们都清楚地知道,生命的力量是无穷的。老师用一句话和大家共勉:生命不息,攀登不止。让我们共同努力,使我们的生命焕发出灿烂的光芒。
甲:今年的春天真美,那是因为我们懂得了生命的价值,感受了生命的力量,我们都相信——明天会更好。
甲:晨曦中队《关爱生命,绽放美丽》主题班会到此结束,感谢各位来参加我们活动的老师,共同分享我们收获的喜悦,让我们以一颗感恩的心欢送各位老师。
同学们,生命是宝贵的,生命也是美丽的,我们应该怎样关爱生命,绽放自己的美丽呢?(谈体会)。
通过班会活动,使得同学们对生活,对周围的人有了新的了解。相信在今后的生活中,同学们会珍惜拥有的点点滴滴,用更乐观积极的心态看待生活中的每一次坎坷!相信感恩,心怀感恩,相信明天会更好!
珍爱生命快乐成长班会教案
1、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则,懂得自觉遵守交通规则的重要性及不遵守交通规则所带来的危害性,明白为了自己和大家的安全,人人都必须遵守交通规则。
2、形成人人学习、讲文明安全行知识的氛围,培养学生自我保护的意识和能力以及热爱生命的情感,为他们的健康成长打好基础。
3.学习一些交通安全标语和交通标志,在实际生活中以便引导我们怎样去做。
一、 导入:
有一根弦它常响在我们身边,有一根弦它连着我们的生命线,它的名字叫“安全”,安全维系着我们每个人的生命和健康,安全维系着每个家庭的幸福和美满。可是我们却经常听到这根弦断的声音,看到一些惨不忍睹的场面。请看下面一个个触目惊心的画面。(播放视频)
二、 说一说:
1.看了上面这些发人生省的画面,同学们一定受到了不小的震动吧。下面请谈谈你的感受。(自由谈感受)
2. 同学们说说身边存在的交通安全隐患(超速、超载、闯红灯、乘坐无牌、无证、套牌车辆、酒后驾驶等等)。
三. 议一议(分组讨论)
1、行走时怎样注意交通安全?(不要相互追逐、打闹、嬉戏;行走时要专心,注意周围情况,不要东张西望、边走边看书报或做其他事情等。)
2、横穿马路应该注意什么?(要走人行横道线;要走直线,不可迂回穿行;不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩。)
3、骑自行车要注意哪些安全事项?(要经常检修自行车,保持车况完好;骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶,不逆行;骑车时不攀扶机动车辆,不载过重的东西,不骑车带人,不在骑车时戴耳机听广播。)
4、乘坐机动车应该注意什么?(乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外,以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物,以免伤及他人; 乘坐小轿车、微型客车时,在前排乘坐时应系好安全带。)
5、乘坐火车时怎样保证安全?(在站台上候车,要站在站台一侧白色安全线以内,以免被列车卷下站台,发生危险; 不带易燃易爆的危险品(如汽油、鞭炮等)上车。)
6、乘船时要注意哪些安全事项?(不乘坐超载的船只,这样的船安全没有保证;
不在船头、甲板等地打闹、追逐,以防落水。不拥挤在船的一侧,以防船体倾斜,发生事故.)
四.交通安全知识抢答。
1、交通标志。
2、单项选择。
1.遇到交通事故,你要打的报警电话是( )
2.我国的道路通行原则是( )
3.经过一个有信号灯的铁道路口时,应该( )
4.少年儿童( )周岁以上可以骑自行车上街.
5.乘车时,应该注意( )
6.每年的中小学生安全教育日是( )
3、多项选择。
1.步行或骑自行车不得进入以下道路( )
2.如果看到有汽车撞人后要逃跑了,你应该及时( )
五、想一想:假若你遇到或看到交通事故,你该怎么办?
六、我能行:
1. 你能说出一些交通安全标语吗?
2. 你能设计一些交通安全标语吗?
七、结束语:今天,我们共同探讨了交通方面的有关知识,其实在我们生活当中有很多方
保护伞,享受美好的生活。亲爱的同学们,我们永远《祝你平安》。
诵读经典快乐成长班会教案
本节班会课以“诵读经典,感受春天”为重点,通过诵读经典的诗词,让每位学生都能感受春天,感受生活的美好。
让学生们诵读经典诗词,来感受春天,体会生活的美好。
朗读,讨论,戏曲等。
1、经典诗词的收集和。
2、配乐的查找和选择。
3、沪剧《春二三月草青青》。
4、ppt制作。
1、老师给学生们读几句诗词,问学生们能体会到什么季节?引出春天。
2、介绍春天。
(1)春天是一年的第一个季节,北半球为公历3、4、5月。春天气候温暖适中,万物生机萌发,气候多变,乍暖还寒。
(2)春天的雅称:春阳,阳春,芳春。
3、描写春天的成语。
春光明媚、春花秋月、春华秋实、春兰秋菊、春暖花开、春晖寸草、
春色满园、百花齐放、百鸟争鸣、鸟语花香、枯木逢春、满园春色。
4、春天里的6个节气:立春,雨水,惊蛰,春分,清明,谷雨。
1、《春雪》(唐)韩愈。
2、立春---《春日》(宋)朱熹。
3、雨水---《春夜喜雨》(唐)杜甫。
4、惊蛰---《咏柳》(唐)贺知章。
5、春分---《忆江南》(唐)白居易。
6、清明---《清明》(唐)杜牧。
7、谷雨---《春晓》(唐)孟浩然。
8、所学的诗词和寓意。
9、诗词与作者、出处配对。
10、回到《诵中华经典,做贤德之人》一书,让学生找出描写春天的诗词。
1、朱自清《春》。
2、沪剧《春二三月草青青》。
1、校园里的春天。
2、美丽的奉贤。
1、你感受到春天了吗?
2、你体会到生活的美好了吗?