读古诗宋词的心得体会（汇总19篇）

通过总结自己的心得体会，我们可以更好地了解自己的成长过程和改进自己的不足之处。通过总结，我发现自己在某些方面存在不足和需要改进的地方。下一步，我将努力弥补这些不足，提高自己的能力。

宋词的心得体会

宋词是中国文学宝库中的一颗璀璨明珠。在宋代，词作为一种独立的文学体裁得到了充分的发展。宋词语言优美，意境深远，是中国文化瑰宝之一。在我接触到宋词之后，深深被其所吸引，以下是我的心得体会。

第一段，介绍宋词的背景和特点。宋代是中国文学发展的一个重要时期，词这种文学体裁在此期间得以发扬光大。宋代的词，其特点之一是含蓄多义、意境深远，同时还融汇了诗和曲的特点。宋词以富有音乐感的语言，表达出丰富的情感世界，使读者体验到诗意和音乐美的融合。

第二段，介绍不同类型的宋词。宋词的类型包括抒情词、婉约词、山水田园词等等。抒情词以抒发情感为主，反映出人的悲欢离合，特点是情感的真挚、个性化，表达出个体的独特情感。婉约词则着重于修辞之美，雅致的情致和感性的想象，展示出审美情趣和文人气质，同时又强调情感的含蓄性。而山水田园词则展示了丰富的自然景观，表达了对田园生活的向往和渴望。

第三段，探讨宋词的意境和美学价值。宋词所表达的意境具有高度的厚重性和思考性。它进一步突显了中国文化中丰富的哲学思想，如人生哲学、旷达胸怀、庸常美学等等。宋词强调即使在简约的语言和形式中，仍可达到寓意深沉的效果。这种表现方式不仅让人感受到深沉的思想和感情体验，更具有极强的美学价值。

第四段，分析宋词的艺术特点及其对文化的影响。宋词的语言简洁、音韵美妙、意境含蓄，恰好体现了中国古典美学中的“清、和、谐、寂”四种特点。它们深刻地影响着中国文化设定中的一整套审美和诗歌哲学观，于文学、音乐、思维方式等层面产生过深刻的影响，同时也融入了中国传统书法、绘画、花鸟等领域，成为中国文化发展的重要组成部分。

第五段，总结个人看法和体会。在学习与欣赏宋词的过程中，我不仅能感受到文学之美、美学价值，同时也看到了它对文化和人性的影响和独特价值。宋词用简约而清晰的语言描绘出极为丰富的情感和意境，打破了繁琐的模式，往往让读者产生一种深入内心的感受，非常值得品味和深入挖掘。

综上所述，宋词是中国文化中重要的文学遗产，其丰富的意境和美学价值对现今文学以及审美都产生了深刻的影响。我在阅读宋词的过程中收获颇丰，它引导我去探寻人性的深远，欣赏朴素的美和情感表达的纯粹。这些都为我今后的生活和学习带来了深刻的影响。

学宋词心得体会

宋代是中国文学史上一个辉煌的时期，也是诗词创作的黄金时代。其中，宋词更是以其细腻、含蓄、多样的风格，成为了中国文学史上一朵璀璨的明珠。通过学习宋词，我深深感受到了其独有的美妙与魅力。

第二段：宋词对自我情感的表达与沟通。

学习宋词，使我体会到了情感的深度与力量。宋词往往通过简短而精确的语言，表达出丰富的情感，借以呈现出一幅幅鲜活的画面。在读诗时，我常常能够感受到作者的内心感受，仿佛站在他们的角度，深刻理解他们所表达的情感。这种体验对于培养我的情感理解力和沟通能力有着重要的作用，使我更加敏感地察觉到他人和自身情感的变化，并更好地与人交流。

第三段：宋词对自我审美的提升。

学习宋词也让我对美的感知和鉴赏能力得到了提升。宋词的艺术之美令人陶醉，词人们通过古朴含蓄的语言，展示出生活的美好和情感的深沉。在欣赏宋词的过程中，我耳目一新，如沐春风。学习词牌曲调的变化，体味其中的音律与节奏，我对音乐的欣赏和理解也更上一层楼。此外，宋词的字句运用也鞭策着我对中国古典文学的深入学习，让我逐渐形成自己的审美意识与主张。

第四段：宋词对自我创作的启迪。

学习宋词不仅仅意味着欣赏，更包含了一种创作的动力和启示。宋词饱含着作者的个人思考和感受，每一个字句都是一抹独特的才情。通过分析和学习宋词的写作技巧和表达方式，我不仅拓宽了自己的词汇和语言运用的范围，还提高了写作的能力。深入研究宋词，我学会了如何抓住情感的点睛之笔，如何运用形象和意象进行描绘，这不仅对我的作文写作有着积极的影响，也对我的修养和人生观念产生了深远的影响。

第五段：学习宋词的启示与反思。

学习宋词，不仅仅是为了能够欣赏其美，更应该从中汲取养分，陶冶自己的性情和修养。宋词所传递的情感和思想，常常触动人心，引起共鸣。在享受宋词之美的同时，我们也应该思考自己的内心世界，反思自己的生活和处事态度。通过与宋词对话，我明白了人生的生与死，得与失，并思考着我自己在这个世界上的位置与使命。因此，学习宋词并不仅仅是一个文学修养的过程，更是一次精神层面的洗礼与教益。

学习宋词的过程中，我深深感受到了其美妙与魅力。它激发了我的情感、提升了我的审美、启迪了我的创作，并给予了我不少人生的思考与感悟。学习宋词，不仅仅是一种文学的欣赏，更是一次对人生的体悟和思索。我相信，通过学习宋词，我将在日后的人生道路上更加自信和从容。

阅读国学古诗宋词心得体会

中国优秀的文化经典，凝聚了前贤的大智大慧，睿语哲思，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人，可以说是一份宝贵的精神财富，利用这份宝贵的精神财富，让孩子们在读经诵典中养德行，学做人是我们开展经典诵读活动的初衷。一年来，我欣喜地听着，看着，感受着经典带给孩子们的种种欢娱和教益，并时时为身边的一个个小小镜头感动着，感染着，可以说，是经典诵读让书香满校园，是经典诵读让孩子们从此受益终身。

我精心设计了许多活泼有趣的活动形式，引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，如安排好诵读的时间，每天利用课前5分钟的学习时间，开始是集体读，读的形式很多，有轻读，朗读，领读，引读，接龙读，师生配读，男女生对读，唱读，方法灵活多变。实践证明，“多样诵读”可以大大激发诵读兴趣，学生们在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美、节奏美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，受到情的感染，美的熏陶。后来因为学生记忆的快慢拉开了距离，我们又用奖励的办法，凡是背诵下来一首诗的，我们就奖他一面小红旗，最后看谁的小红旗得到的最多，他就是诵读经典小博士。在这种积极的鼓励之下，学生们的背诵热情一天天增长。在家校的共同努力下，班级涌现出大批的经典诵读小博士。

“正如润物细无声的春雨，那些曾经读过的美好纯洁的句子对学生们来说，真正做到了“进我耳，入我心”，时刻指导着他们的言行与思想，它在微笑地告诉孩子们，怎样才可以成为一个真正高尚的人。

回首和孩子们一同走过的诵读之路，我感慨;看着学生们在经典中获益，我欣慰!“读经典，学做人”活动还将继续深入地开展下去，置身于书声琅琅的校园，我深深地相信，今天读经诵典的稚子孩童，便是明日德才兼备的国之栋梁。

宋词课心得体会

宋词，是中国古代诗歌的瑰宝，也是中华文化的一颗明珠。作为一门重要的文学体裁，宋词课在我国的中学课程中占据着重要的地位。经过一学期的学习，我收获颇丰，感受到了宋词的美丽与魅力。在这篇文章中，我将分享我在宋词课上的心得体会。

首先，宋词课给了我一个深入了解古文化的机会。通过学习不同时期的宋词作品，我了解了宋代社会的风貌和人们的生活方式。例如在北宋的词作中，我们可以感受到宫廷文化的繁荣和开放，如李清照的《如梦令》中描绘了一个女子尽情歌唱和舞蹈的场景，给人以欢快而热闹的印象。而在南宋的词作中，由于金朝的入侵，词作表现出了较为悲凉和哀伤的情感色彩，如秦淮河边的词人们对逐渐式微的昔日荣光和繁华的怀念。通过阅读这些词作，我对古代社会的风俗、文化和历史有了更加深入的了解。

其次，宋词课培养了我对文学审美的兴趣和能力。宋词的纵情抒发和细腻描写让我感受到了艺术的魅力。我常常被词人们对自然景色、人物形象和情感表达的巧妙运用所折服。如苏轼的《水调歌头》中的“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，让人仿佛置身于一个宁静的夏夜，感受到蝉鸣与风声的清凉与舒适。这些美丽的词句往往能够唤起人们心中的共鸣，让我对于文学表达的艺术和技巧产生了浓厚的兴趣。我开始主动阅读名家的词作，尝试自己创作，以此提高自己的文学素养。

再次，宋词课对我培养了对情感的细腻感受和表达的能力。宋词以情感表达为主题，通过细腻的描写和激情的抒发，让人们感受到爱情、友情、家国情怀等高尚情感的美丽。我在学习中逐渐懂得了如何通过文字表达自己的情感。例如，在学习李清照的《如梦令》时，我以自己的亲身经历为蓝本，写了一篇《夜雨声独秀》的作文，生动地描述了一个人在夜晚倾听雨声时的孤独和思念之情。通过这样的写作实践，我提高了自己对于情感的敏感度和表达能力。

最后，宋词课也让我对诗词创作有了更高的要求和更深的理解。宋代词作形式独特且规范，不仅要求意境深远、情感真挚，还要求字句优美、音韵和谐。学习宋词时，我们需要精确把握每个字词的含义和音韵特点，让整个词作既符合古诗的韵味，又能准确地表达作者的情感。这对我来说是一个很大的挑战，但同时也是一个提高自己写作技巧和语言表达能力的机会。通过不断的练习和反复的修订，我逐渐体会到了词作的韵律之美和语言的精妙之处。

总之，宋词课不仅丰富了我的文化知识，也提高了我的文学修养和审美能力。通过学习宋词，我对古代社会的风貌和人文情怀有了更深入的了解，对文学的兴趣和创作的热情也得到了激发。我相信在今后的学习和生活中，这些所学所感将会对我产生深远的影响和促进。我将继续努力学习，不断提高自己的文学素养和写作能力，更好地欣赏和创作美丽的词作。

宋词

宋词是中国古代文学中的一种重要诗体，它以其深刻、华美的语言表达和多元化的艺术手法成为文学史上的珍品。读宋词必须投入心灵，把自己融入文词的世界中。在长期的读书中，我深深感受到宋词那种特有的韵味，下文将就我个人的学习体会谈一下关于宋词的心得。

第一段：关于宋词的打动之处。

经过多年的阅读和研究，我发现在宋词中的一篇篇文章里，许多能够抓住灵魂的地方。宋词在“神韵悠远、言简意赅、情思美妙”等方面表现出无可比拟的艺术魅力。就拿《声声慢》这首词来说吧，“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。十里荒庄，十里路远，胡芦巷口夹杨树，白露横江，水冷风初紧。”这首词简洁明快却又不失淡雅，让人心生向往。宋词不仅能把深奥的思想表达出来，而且还能把这些思想巧妙地表现出来，使人感到舒服自然。

第二段：关于宋词的词汇运用。

宋词的感人之处在于词汇的运用。宋词的词语多灵活多婉约，气质优雅多情。如《卜算子·咏梅》，“咏梅若耶溪，桃花仍掩扉。窗奥明涟漪，未忍触流水”。这里的“窗奥明涟漪”，词汇运用得非常到位，一下子就把这处小院的景色勾勒出来了。这种运用词汇的技巧非常高妙，完美地将情思与词汇贯穿在一起。

第三段：关于宋词的艺术特色。

宋词表达情感之深邃与艺术特色之独到无疑是许多人所钟爱的。宋词塑造人物形象和风景描写颇有匠心，其表现的色彩处处皆鲜明，透着一些“牵绊人心”的情感。例如《浪淘沙·北岛》，“当时只道是寻常，万里烟波共画图。”,这里笔者表现出了大海和天空两点的交叉，不仅形象地把景色呈现了出来，同时还透露出一种浓浓的暖意。宋词的这种艺术特色贯穿在每一篇文章都有显现，相信读者都有所感触。

第四段：关于宋词的优美意境。

宋词善于画面的描述，抓住感性读者的心理诉求，营造出深邃、优美的诗意境界。比如清代文学家纳兰性德的作品《浣溪沙·一曲新词酒一杯》，文笔流畅，描绘出了一幅别样的水乡画卷，“世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜阑。难，难，难！”，通过一句词，把一副意境深邃的画面开启了。这种优美的意境无疑使读者心旷神怡。

第五段：关于如何欣赏宋词。

学习宋词需要切实地注重文化品质的提升，尽量去体味词曲中的意味和感情，领感悟潜义。在欣赏宋词时，应该以心灵去接受篇章的深层含义，这样才能把美好的情感积淀起来，然后坚持不懈地朝向完美。学习宋词不一定要找独门的技巧，只要你了解这种文化，你必将找到一种自己喜欢的读书方法。

总之，宋词是中国文学重要的组成部分，它用其深意和情思跨越时空呈现在读者面前。宋词的瑰丽、卓尔不群根植于生动、深邃的文化内涵，深深印刻在广大读者的心灵深处，对于人们来说，欣赏和研究宋词都是一种深层次的文化体验，有助于提高自身的文学素养和涵养。

学宋词心得体会

宋词是我国古代文学的瑰宝，其词调婉转柔美，意境深远，给人以深刻的艺术享受。作为一名文学爱好者，我对学习宋词有着浓厚的兴趣。在近期的学习过程中，我体会到学习宋词的重要性以及其给我带来的益处。在学习宋词的过程中，我体验到了感受美的乐趣、提高人文素养、开阔视野、感悟人生哲理和增强创作能力等方面的收获。以下是我对学习宋词的心得体会。

首先，学习宋词使我能够感受美的乐趣。宋词以其曲调悠扬、词意含蓄而著称，读来使人心旷神怡。学习宋词不仅让我领略到了其中的美妙之处，还陶冶了我的情操。每当我阅读一首宋词时，都会被其动人的语言和丰富的意境所吸引。例如苏轼的《水调歌头》，其中用了大量的描绘手法来表达对家乡的思念之情，读来令人感到忧伤而又温暖。学习宋词让我真正体验到了美的力量，使我对文学艺术充满了更深的热爱。

其次，学习宋词有助于提高人文素养。宋代是我国历史上一个非常繁荣的时期，而宋词以其独特的人文情怀而闻名于世。学习宋词可以让我更好地了解当时的历史背景、社会风貌和文化氛围，使我的人文素养得到了提升。例如，通过学习李清照的词作，我对她的生平、爱情和悲剧等方面有了更为深入的了解。同时，学习宋词还可以培养我对历史文化的敏感度，使我能够更好地欣赏和理解古代文学作品。

再次，学习宋词可以开阔我的视野。宋代以其繁荣的对外交往而闻名，与外国的文化交流频繁，形成了独特的诗词风格。学习宋词可以使我对不同地域的文学风貌有更全面的了解。例如，学习辽夜边塞的辽词，可以让我领略到北方草原的辽阔和豪放之美。通过学习这些不同的词作，我不仅了解到了这些地域的文化传统，也加深了对当地人民生活的了解。学习宋词扩宽了我的视野，使我对不同地域的文化有了更加全面的认知。

此外，学习宋词还能使我感悟到人生哲理。宋词中透露出深刻的思想与哲理，通过阅读和理解这些有意境的作品，我可以从中汲取智慧和品味。例如蘅塘退士的《钗头凤·世情薄》中写道：“谁似月中霜，飘零总自愁。正是人间好时节，故应难再有。只有今年，只今日，心情自好。”这些词句深情激荡，带给我对人生的思考，使我有所领悟。学习宋词能够让我把这些深沉的人生哲理融入自己的生活当中，使我有更深刻的对人生的体悟和理解。

最后，学习宋词能够增强我的创作能力。宋词以其精湛的语言和丰富的意境给我留下了深刻的印象，使我在创作时能够借鉴其中的成果。学习宋词可以让我学习到其中的写作技巧和表达方式，使我在撰写作品时更加准确地把握词语的运用和表达的意图。学习宋词不仅能够提高我的创作能力，还能够培养我的审美能力和写作品味，使我的作品更富有韵味和内涵。

综上所述，学习宋词给我带来了许多意想不到的收获。通过学习宋词，我不仅感受到了美的乐趣和提高了人文素养，还开阔了视野，感悟到了人生哲理，并且增强了我的创作能力。我相信，只有持之以恒地学习宋词，我才能在文学道路上不断取得更为丰硕的成果。因此，我将继续努力学习宋词，不断追求文学艺术的更高境界。

谈宋词心得体会

宋词是中国文化宝库中的一枚珍宝，以其简洁精致，妙笔生辉的特点，吸引了众多文艺爱好者。在阅读宋词的过程中，我不仅深刻领悟到了其中的美妙之处，还体会到了一些心得和感悟。本文将从文化背景、语言表达、意境构筑、人生感悟以及传承价值等五个方面，阐述我对宋词的心得和体会。

一、文化背景。

宋词许多美妙之处的背后，与其所处的文化背景密不可分。宋代是中国文化历史上的一个重要时期，文化繁荣，百业兴盛。开封作为当时的中心城市，集聚了大量文人墨客，这些文化名流们在交流互动的过程中，不断创造出优美的文学艺术作品。宋词正是在这样的背景下诞生的。在阅读宋词的时候，不能仅仅关注其表面的语言、意境和形式，还应该了解其所处的时代背景、文化氛围、人们的思想观念等方面的内容。这不仅可以让我们更好地理解宋词，还可以更好地感受和欣赏其中所蕴含的文化内涵。

二、语言表达。

宋词以其简练、概括、含蓄的语言表达方式，给人留下深刻印象。在宋词中，有许多妙笔生辉的语言表达，如"把吴钩看了，四海一家""世间原来无痴人，只怕人多有痴心""人生若只如初见，何事秋风悲画扇"等。这些语言表达独具匠心，通俗易懂，寓意深刻，表达出了诗人对于生命、人性、情感等方面的深刻思考和感悟。在日常生活中，我们也可以多运用简练精练的语言表达方式，使自己的言谈更生动有趣，更能引起别人的共鸣。

三、意境构筑。

宋词往往运用极富想象力和浪漫气息的意境构筑方式，使得诗人事物的描写多姿多彩，如画卷般美丽缤纷。当读到"鹊桥仙，纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度"这句话时，不由得感慨其意境的美妙。诗人以琼瑶玉树、仙女凤凰等想象中的事物，来构筑出一个充满浪漫情调、梦幻色彩的场景，让读者陶醉于其中。意境构筑是宋词表现力的重要手段，它让读者更容易产生共鸣与想象，并且更容易记住词中的情感。

四、人生感悟。

宋词不仅描绘了生活本身的美好，还体现出了诗人对于人生、情感、境遇的深刻感悟。宋词中常常藏有着深刻的人生道理，如"青山遮不住，毕竟东流去"便是一句身临逆境的诗人为自己打气的话。这些感悟，对于我们的日常生活也非常有启发和帮助。在经历挫折和磨难的时候，我们可以通过阅读宋词，来寻找灵感，找到生活的意义和价值。

五、传承价值。

宋词有着博大精深的文化底蕴，是中华文化中不可缺少的一部分。它无论在语言表达、意境构筑，还是在文学艺术方面都有着深远的影响和作用。作为一位国人，我们应当为其传承与发扬而共同努力。这些美丽的词句，需要我们保护、宣扬和传播，让更多的人能够欣赏和感悟到其中蕴含的中华文化精髓，进而对中华文化产生更深的感情和认同。

总之，宋词是中国文化的珍宝之一，阅读宋词可以帮助我们更好地领悟其中的美妙之处，让我们的心灵得到更好的升华和净化。同时，我们也应当尽力发扬其传承价值，为它注入新的生命。希望大家在欣赏宋词的同时，也能够从中汲取营养，让自己的生活更加精彩多姿。

谈宋词心得体会

宋词是中国古典文学中的瑰宝，是古代诗文的一种流派。宋词的特点是情感真挚，语言优美，词意深刻。作为一名文学爱好者，我对宋词也深有感触。在这篇文章中，我将谈谈我对宋词的心得体会。

第一段：初读宋词的感受。

在我刚开始接触宋词时，感到它与古诗有许多异同之处。与古诗相比，宋词更注重于表现个体的情感，手法更加灵巧。宋词中的意象和情感常常拿捏得非常精细，能够使读者真正感受到作者内心的挣扎和忧伤。我读宋词时，常常不知不觉地沉迷于其中，感受到其中蕴含的深情和哀思。宋词的美感远远超越了其表面上的文字，它所具有的内在美感，让我越来越着迷。

第二段：宋词中感情的表达方式。

宋词中最为突出的特点之一，就是表达情感时的手法。与古诗相比，宋词更加注重情感的真实性，不拘一格的语言方式，在很大程度上使读者感受到文学作品中所表达的情感是实实在在的。无论是情感的热烈、温柔还是冷静沉着，宋词都能够用各种手法来表达出来。比如运用对比手法，来突出词中的感情；用夸张表达，让人感受到情感的真实性。在阅读宋词时，我深深感受到，其中的文字蕴含着非凡的情感，如泉水般清澈自然。这些情感让我对生命的美好与珍贵有着更深的领悟。

第三段：宋词中的情感主题。

宋词所涵盖的情感主题也非常广泛。有的词刻画了男女之间的爱情，表达了人们对这个世界的美好向往和对未来的期望；有的描写了人生的凄凉和无奈，表达了作者深深的忧虑和无助。这些情感的主题，让人们在阅读词时，常常感觉置身其中，仿佛与作者同在。宋词中的情感主题也代表了其时代的社会、文化和政治背景。这些主题不仅反映了当时中国社会和人民的一些复杂的内在关系，也反映了作家对世界的观察和思想意识。宋词因此成为了研究中国古代文学思想和社会生活的重要资料之一。

第四段：宋词对今人的意义。

虽然宋词已经经过了千年的洗礼，但是其中所表达的感情却在今人身上找到了共鸣。宋词中对于爱情、亲情、友情和家庭、社会关系的探讨，对于我们了解和探寻这些问题具有重要的意义。宋词中的情感主题和生命观，不仅引起了我们对于古代社会和人性的反思，更让我们理解到人类各种复杂的情感和内心世界。只有对这些问题有深刻的思考和体悟，才能更好地反思我们自身所处的世界。

第五段：我的复读宋词计划。

总而言之，我的阅读宋词的体验，让我深深感受到这些作品所包含的内在美感和写作技巧是如此精妙和独特，是值得我们在今天去重新审视和学习的文化遗产。所以，我计划在接下来的几个月之内，将更多的时间投入到学习和阅读宋词中来，去深刻地体悟其中蕴含的深情和人性。我希望这样的学习能够让我更好地理解和感受古代的文化，也让我更好地理解和欣赏今天的社会和文化。

雪的古诗宋词

3、日暮诗成天又雪，与梅并作十分春——宋·卢梅坡《雪梅·其二》。

4、繁如瑞雪压枝开，越岭吴溪免用栽——唐·罗邺《梅花》。

5、黄云万里动风色，白波九道流雪山——唐·李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》。

6、乾坤空落落，岁月去堂堂；末路惊风雨，穷边饱雪霜——宋·文天祥《除夜》。

7、何处飞来林间鹊，蹙踏松梢微雪——宋·辛弃疾《贺新郎·把酒长亭说》。

8、夏谷雪犹在，阴岩昼不分——唐·王贞白《庐山》。

9、雪消门外千山绿，花发江边二月晴——宋·欧阳修《春日西湖寄谢法曹歌》。

10、万里寒光生积雪，三边曙色动危旌——唐·祖咏《望蓟门》。

11、千队国娥轻似雪，一群公子醉如泥——唐·李山甫《曲江二首》。

12、绿鬓人归，如今虽在，空有千茎雪——宋·叶梦得《念奴娇·云峰横起》。

13、野树侵江阔，春蒲长雪消——唐·杜甫《野望》。

14、如何雪月交光夜，更在瑶台十二层——唐·李商隐《无题》。

15、至鹭鸶林，则雪深泥滑，不得前矣——宋·辛弃疾《贺新郎·把酒长亭说》。

16、残雪未销双凤阙，新春已发五侯家——唐·张蠙《长安春望》。

17、寒花带雪满山腰，著柳冰珠满碧条——唐·元稹《西归绝句十二首》。

19、冬行虽幽墨，冰雪工琢镂——唐·韩愈《南山诗》。

20、迟留更爱吾庐近，只待春来看雪天——宋·林逋《孤山寺瑞上人房写望》。

21、天山雪后海风寒，横笛偏吹行路难——唐·李益《从军北征》。

22、千尺阴崖尘不到，惟有层冰积雪——宋·辛弃疾《贺新郎·用前韵送杜叔高》。

23、郢人唱白雪，越女歌采莲——唐·李白《秋登巴陵望洞庭》。

24、卧闻海棠花，泥污燕脂雪——宋·苏轼《寒食雨二首》。

25、天然殊胜，不关风露冰雪——宋·朱熹《念奴娇·用传安道和朱希真梅词韵》。

26、雪照山城玉指寒，一声羌管怨楼间——宋·刘著《鹧鸪天·雪照山城玉指寒》。

27、皑如山上雪，皎若云间月——汉·卓文君《白头吟》。

28、英浮汉家酒，雪俪楚王琴——唐·李峤《兰》。

29、难相见，易相别，又是玉楼花似雪——唐·韦庄《应天长·别来半岁音书绝》。

30、渐秋阑、雪清玉瘦，向人无限依依——宋·李清照《多丽·咏白菊》。

31、闻说轮台路，连年见雪飞——唐·岑参《发临洮将赴北庭留别》。

32、夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙——唐·白居易《卖炭翁》。

33、春田龟坼苗不滋，犹赖立春三日雪——清·王士祯《春不雨》。

34、并刀如水，吴盐胜雪，纤手破新橙——宋·周邦彦《少年游·并刀如水》。

36、君不见少年头上如云发，少壮如云老如雪——唐·顾况《行路难三首》。

37、雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间——唐·高适《塞上听吹笛》。

38、雪颈霜毛红网掌，请看何处不如君——唐·白居易《鹅赠鹤》。

39、有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人——宋·卢梅坡《雪梅·其二》。

40、带雪松枝翘膝胫，放花菱片缀毛衣——唐·白居易《池鹤二首》。

41、天兵照雪下玉关，虏箭如沙射金甲——唐·李白《胡无人》。

42、寒窗风雪拥深炉，彼此相伤指白须——唐·元稹《西归绝句十二首》。

43、时载酒，调冰雪——宋·吴文英《满江红·翠幕深庭》。

44、杖藜雪后临丹壑，鸣玉朝来散紫宸——唐·杜甫《冬至》。

45、独出前门望野田，月明荞麦花如雪——唐·白居易《村夜》。

46、暂时花戴雪，几处叶沉波——唐·杜甫《蒹葭》。

48、秋浦多白猿，超腾若飞雪——唐·李白《秋浦歌十七首》。

50、排麟环凤，披香立雪——唐·贯休《大蜀皇帝寿春节进尧铭舜颂二首·舜颂》。

51、静烟临碧树，残雪背晴楼——唐·陆龟蒙《回文》。

52、云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯——宋·柳永《望海潮·东南形胜》。

53、花明玉关雪，叶暖金窗烟——唐·李白《折杨柳·垂杨拂绿水》。

54、雪残风信，悠扬春消息——宋·晏几道《六么令·雪残风信》。

55、阑干风冷雪漫漫，惆怅无人把钓竿——宋·姜夔《钓雪亭》。

56、兰帐玉人睡觉，怪春衣、雪沾琼缀——宋·章楶《水龙吟·燕忙莺懒芳残》。

57、封侯属何人，蹉跎雪盈头——唐·戴叔伦《从军行》。

58、芦洲一夜风和雨，飞起浅沙翘雪鹭——五代·毛文锡《应天长·平江波暖鸳鸯语》。

59、散作上林今夜雪，送教春色一时来——唐·王初《早春咏雪》。

60、团雪上晴梢，红明映碧寥——唐·温宪《杏花》。

61、大雪北风催，家家贫白屋——清·环山樵《薛宝钗·雪竹》。

62、记出塞、黄云堆雪——宋·辛弃疾《贺新郎·听琵琶》。

63、正云黄天淡，雪意未全休——宋·周密《一萼红·登蓬莱阁有感》。

64、江国正寒春信稳，岭头枝上雪飘飘——唐·郑谷《梅》。

65、古诗：“丽词付与雪儿歌——宋·曹冠《满江红·日暖烟轻》。

66、偶作小红桃杏色，闲雅，尚馀孤瘦雪霜姿——宋·苏轼《定风波·红梅》。

67、残雪未融青草死，苦无麋鹿过姑苏——宋·姜夔《除放自石湖归苕溪》。

68、迎春雪艳飘零极，度夕蟾华掩映多——唐·王初《梅花二首》。

69、欲泻三江雪浪，净洗胡尘千里，不用挽天河——宋·佚名《水调歌头·平生太湖上》。

70、千门九陌花如雪，飞过宫墙两自知——唐·温庭筠《题柳》。

71、如彼雨雪，先集维霰——先秦·佚名《頍弁》。

72、探梅踏雪几何时——宋·辛弃疾《一剪梅·游蒋山呈叶丞相》。

73、不似严阳山上雪，魂易尽，雪难销——宋·石孝友《江城子·青青杨柳水边桥》。

74、欲雪违胡地，先花别楚云——唐·杜甫《归雁二首》。

75、风卷寒云暮雪晴，江烟洗尽柳条轻——唐·戎昱《霁雪/韩舍人书窗残雪》。

76、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪——唐·岑参《白雪歌送武判官归京》。

77、石激悬流雪满湾，五龙潜处野云闲——唐·应物《龙潭》。

78、桥影流虹，湖光映雪，翠帘不卷春深——清·朱彝尊《高阳台·桥影流虹》。

79、欲往从之雪雰雰，侧身北望涕沾巾——汉·张衡《四愁诗》。

81、喷壁洒素雪，空濛生昼寒——唐·李白《送王屋山人魏万还王屋·并序》。

宋词古诗

年代:宋作者:吴文英。

柳暝河桥，莺晴台苑，短策频惹春香。当时夜泊，温柔便入深乡。词韵窄，酒杯长。翦蜡花、壶箭催忙。共追游处，凌波翠陌，连棹横塘。十年一梦凄凉。似西湖燕去，吴馆巢荒。重来万感，依前唤酒银罂。溪雨急，岸花狂。趁残鸦、飞过苍茫。故人楼上，凭谁指与，芳草斜阳。

《风流子·新绿小池塘》。

年代:宋作者:周邦彦。

新绿小池塘，风帘动，碎影舞斜阳。

羡金屋去来，旧时巢燕;土花缭绕，前度莓墙。

绣阁里，凤帏深几许?听得理丝簧。

欲说又休，虑乖芳信;未歌先噎，愁转清商。

遥知新妆了，开朱户，应自待月西厢。

最苦梦魂，今宵不到伊行。

问甚时却与，佳音密耗，寄将秦镜，偷换韩香?

天便教人，霎时厮见何妨?

《木兰花慢滁州送范倅》。

年代:宋作者:辛弃疾。

老来情味减，对别酒，怯流年。

况屈指中秋，十分好月，不照人圆。

无情水，都不管，共西风只管送归船。

秋晚莼鲈江上，夜深儿女灯前。

征衫，便好去朝天。

玉殿正思贤。

想夜半承明，留教视草，却遣筹边。

长安故人问我，道愁肠殢酒只依然。

目断秋霄落雁，醉来时响空弦。

《杏花天影》。

年代:宋作者:姜夔。

丙午之冬，发沔口，丁未正月二日，道金陵，北望淮楚，

风月清淑，小舟挂席，容与波上。

绿丝低拂鸳鸯浦，想桃叶当时唤渡。

又将愁眼与春风，待去，倚兰桡更少驻。

金陵路、莺吟燕舞，算潮水知人最苦。

满汀芳草不成归，日暮，更移舟向甚处?

《齐天乐·烟波桃叶西陵路》。

年代:宋作者:吴文英。

烟波桃叶西陵路，十年断魂潮尾。古柳重攀，轻鸥聚别，陈迹危亭独倚。凉颸乍起。渺烟碛飞帆，暮山横翠。但有江花，共临秋镜照憔悴。华堂烛暗送客，眼波回盼处，芳艳流水。素骨凝冰，柔葱蘸雪，犹忆分瓜深意。清尊未洗。梦不湿行云，漫沾残泪。可惜秋宵，乱蛩疏雨里。

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宋词心得体会

宋词是中国文学史上的瑰宝，也是中国传统文化的重要组成部分。自从宋代以来，宋词就以其独特的韵律美和深情绵思的表达方式，深受文人雅士和后世读者的喜爱。近日，我阅读了一些宋词，并从中得到了一些心得体会。下面，我将分五段式来探讨宋词的魅力和作用。

首先，宋词的魅力在于其独特的语言技巧和情感表达。宋词有着精细而细腻的笔墨，使得每一首词都充满了美感和情感。其用词贴切，音韵优美，使读者在阅读中如沐春风，心旷神怡。例如，辛弃疾的《青玉案·元夕》一词，其描绘了情依依、意悠悠的元宵佳节，引发读者对美好时光的怀念之情。宋词以其细致入微的描写和充满情感的抒发方式，使读者在阅读中产生共鸣，感受到作者内心的情感。

其次，宋词在文学史上具有重要的作用。宋代是中国文学史上的鼎盛时期，也是宋词发展最为繁荣的时期。宋代文化以儒家为中心，强调人文关怀和艺术修养。宋词在这一时代，不仅成为了文人雅士交流情感的工具，也是社交场合必不可少的艺术表达方式。宋代的文人雅士们通过写词表达自己的思想感情，以此来展示自己的才情和修养。同时，宋词也成为了文人晋升官场的一种手段，通过创作出色的词作，以取得官场的提拔与重用。可以说，宋词不仅在文化艺术领域具有重要作用，也在社交和政治领域发挥着积极的作用。

第三，宋词表达了作者深沉而细腻的情感世界。无论是表达爱情之情，还是闲逸之意，宋词都以其细腻的笔触和独特的表达方式，展现了作者内心的情感世界。宋词所表达的情感多样丰富，既有撰写当时政治风云的，也有书写爱情痴迷的，更有描绘自然山水的。例如，李清照的《如梦令》一词，以其细致描绘，通过花开花落的比喻，表达了词人对爱情的极度追求和渴望。宋词通过极具艺术性的语言描述，充分展现了作者的情感与思考，使读者在阅读中加深了对人性的理解。

第四，宋词的影响不仅限于中国古代文学领域，也对后世文学产生了深远的影响。宋词将中国文学的传统美妙和独特之处展现得淋漓尽致，使得中国古代文学得以在世界文学的舞台上发出耀眼的光芒。众多的现代作家在创作中都受到了宋词的影响，潜移默化地将其精髓融入到自己的作品中。例如，近现代李白的《玉阶怨》中，通过悲伤的琵琶声描绘了一个女子离别后思念之情，给人以深深的触动。宋词所展示出来的情感世界和独特的表达方式，为后世文学创作提供了宝贵的素材和示范。

最后，我在阅读宋词时，不仅仅感受到了其魅力，也获得了对生活和人性的一些体悟。宋词中充满了对人生和自然的思考，通过细腻和抒情的笔触，让我对自然的美和人生的价值有了新的认识。宋词的韵律和语言技巧也激发了我对诗词创作的热情，激发了我对文学艺术的探索欲望。

综上所述，宋词以其独特的语言技巧和情感表达方式，成为了中国传统文化中的瑰宝。历经千年，宋词仍然发光发热，并对后世文学产生了深远的影响。既反映了当时社会风俗，又展示了作者的情感世界。读宋词，使我对文学艺术有了更深入的了解和体会，也对生活和人性有了更加深刻的认识。宋词，它是一道承载着千年文化和智慧的桥梁，永远值得我们去品味和探索。

雪的古诗宋词

3）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——选自古诗：高适《别董大二首》。

4）今我来思，雨雪霏霏。——选自古诗：佚名《采薇》。

5）惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。——选自古诗：黄景仁《别老母》。

6）五月天山雪，无花只有寒。——选自古诗：李白《塞下曲六首·其一》。

7）梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。——选自古诗：卢梅坡《雪梅·其一》。

8）不知近水花先发，疑是经冬雪未销。——选自古诗：张谓《早梅》。

9）白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——选自古诗：韩愈《春雪》。

10）燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。——选自古诗：李白《北风行》。

11）大雪压青松，青松挺且直。——选自古诗：陈毅《青松》。

12）终南阴岭秀，积雪浮云端。——选自古诗：祖咏《终南望余雪》。

13）天将暮，雪乱舞，半梅花半飘柳絮。——选自古诗：马致远《寿阳曲·江天暮雪》。

15）三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。——选自古诗：柳中庸《征人怨/征怨》。

16）草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。——选自古诗：王维《观猎》。

17）北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。——选自古诗：岑参《白雪歌送武判官归京》。

19）春雪满空来，触处似花开。——选自古诗：赵嘏《喜张沨及第》。

20）风雨送春归，飞雪迎春到。——选自古诗：毛泽东《卜算子·咏梅》。

21）溪深古雪在，石断寒泉流。——选自古诗：李白《寻高凤石门山中元丹丘》。

22）前村深雪里，昨夜一枝开。——选自古诗：齐己《早梅》。

23）晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。——选自古诗：郑燮《山中雪后》。

24）夜雪初霁，荠麦弥望。——选自古诗：姜夔《扬州慢·淮左名都》。

25）夜深知雪重，时闻折竹声。——选自古诗：白居易《夜雪》。

27）溪深难受雪，山冻不流云。——选自古诗：洪升《雪望》。

28）烟霏霏。雪霏霏。雪向梅花枝上堆。——选自古诗：吴淑姬《长相思令·烟霏霏》。

30）梅花大庾岭头发，柳絮章台街里飞。——选自古诗：李商隐《对雪二首》。

31）数萼初含雪，孤标画本难。——选自古诗：崔道融《梅花》。

32）雪月最相宜，梅雪都清绝。——选自古诗：张孝祥《卜算子·雪月最相宜》。

33）吹灯窗更明，月照一天雪。——选自古诗：袁枚《十二月十五夜》。

34）残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽。——选自古诗：欧阳修《戏答元珍》。

35）林下春晴风渐和，高崖残雪已无多。——选自古诗：王守仁《春晴》。

36）岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。——选自古诗：杜甫《阁夜》。

37）西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。——选自古诗：杜甫《野望》。

38）飞雪带春风，裴回乱绕空。——选自古诗：刘方平《春雪》。

39）昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。——选自古诗：王令《暑旱苦热》。

40）一声画角谯门，丰庭新月黄昏，雪里山前水滨。——选自古诗：白朴《天净沙·冬》。

41）燕支长寒雪作花，蛾眉憔悴没胡沙。——选自古诗：李白《王昭君二首》。

42）城里夕阳城外雪，相将十里异阴晴。——选自古诗：王守仁《次韵陆佥宪元日春晴》。

43）年年雪里。常插梅花醉。——选自古诗：李清照《清平乐·年年雪里》。

44）风起。雪飞炎海变清凉。——选自古诗：苏轼《定风波·南海归赠王定国侍人寓娘》。

45）冬宜密雪，有碎玉声。——选自古诗：王禹偁《黄冈竹楼记》。

46）云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。——选自古诗：周朴《春日秦国怀古》。

47）将军玉帐貂鼠衣，手持酒杯看雪飞。——选自古诗：刘基《北风行》。

50）墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。——《梅花》王安石。

宋词古诗

天生一个禀赋神聪，天资慧颖。

谁料想落魄儿凄凉，尽叹得空床儿夜永。

凄凄里终莫提往事繁华，寻觅处不过是虚幻盛景。

但见那弦断了琵琶，端的是尘污了古筝。

每日个醉里金樽，怕只怕南柯梦醒。

【紫花儿】。

伤心怨风凛凛卿卿苦命，寒丝绕雨淋淋我我痴情，抛得侬泪频频悲忍愁凝。

若问那萍踪少怎定，谁人教南北乱飘零。枉付了人生，把一盏酩酊晨光渐晓明。

想来残词中薄幸，却空对着疏影儿孤灯，细听那荒栏下蛩老秋声。

【小桃红】。

空空的深庭落寞品香茗，纵使花团锦簇春山映，架不得人去楼空了无兴。

只问那人儿赵明诚，可知我为君尽惹相思病。

梧桐下正忆泼茶赌句，黄昏后又想金石残剩。寻寻觅觅终是那点点滴滴旧心情。

【调笑令】。

莫再问尘世几废兴，几输赢，休再想不烦恼难得不了情，整日价乱哄哄唇舌再嫁凭谁定。

踏破了满青苔建康花径，惊醒了临安梦消人自省，独自个理瑶琴种种冰清。

【秃厮儿】。

举目儿懒慢慢遥观断岭，坠心儿可叹叹人老金陵。

唱曲儿双溪哪处觅舴艋，便纵有，戚戚地惹愁动，冷冷地莫赠。

【圣药王】。

拈旧赋数苦萦，好一似墨冰，终究是绿肥红瘦奈无情。

绕不过白发星，写不尽词秀灵，怎教人休说婉帝虚名，胸中豪迈亦升腾。

【尾】。

帘幕低垂齐眉举影思梁孟，徐娘傅粉漱玉雅芳勾美景。韩令偷香万斛酒盏里醉一生，怎敌他暖我半晌梦冷。

古诗唐诗宋词名句

3.十年磨一剑------唐。贾岛《剑客》。

4.不是虚心岂得贤------宋。王安石《诸葛武侯》。

5.少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功------唐。杜荀鹤。

6.古人学问无遗力，少壮工夫老始成------宋。陆游《冬夜读书示子聿》。

7.故书不厌百回读，熟读深思子自知------宋。苏轼《送安惊落第诗》。

8.问渠那得清如许，为有源头活水来------宋。朱熹《观书有感》。

10.志士惜日短，愁人知夜长------晋。傅玄《杂诗》。

12.青春须早为，岂能长少年------唐。孟郊《劝学》。

13.莫等闲，白了少年头，空悲切------宋。岳飞《满江红》。

14.逢事独为贵，历代非无才------唐。陈子昂《郭槐》。

16.南山栋梁益稀少，爱材养育谁复议------唐。柳宗元《行路难》。

17.试玉要烧三日满，辨材须待七年期------唐。白居易《放言》。

19.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才------清。龚自珍《己亥杂诗》。

宋词古诗

东风有信无人见,露微意,柳际花边宋苏轼《一丛花》。

《玉楼春东城渐觉春光好》。

东城渐觉春光好,皱波纹迎客棹.绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹.浮生长恨欢娱少,肯爱千金轻一笑?为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照.

昨日春如十三女儿学绣,一枝枝、不教花瘦.

而今春似轻薄荡子难久.

记前时、送春归后.把春波都酿作、一江醇酎.

芳菲消息到,杏梢红宋贺铸《小重山》。

午睡渐多浓似酒,韶华已入东君手宋周邦彦《蝶恋花》。

乍暖还寒时候,最难将息宋李清照《声声慢》。

洛阳城里又东风,未必桃花得似、旧时红宋陈与义《虞美人》。

春晚绿野秀,岩高白云屯南朝宋谢灵运《入彭蠡湖口》。

池塘生春草,园柳变鸣禽南朝宋谢灵运《登池上楼》。

城上风光莺语乱,城下烟波春拍岸宋钱惟演《木兰花》。

落尽梨花春又了,满地残阳,翠色和烟老宋梅尧臣《苏幕遮》。

雪消门外千山绿,花发江边二月晴宋欧阳修《春日西湖寄谢法曹歌》。

宋词古诗欣赏

【朝代】宋代【作者】欧阳修。

【原文】。

凤髻金泥带。

龙纹玉掌梳。

去来窗下笑相扶。

爱道画眉深浅入时无。

弄笔偎人久。

描花试手初。

等闲妨了绣功夫。

笑问鸳鸯两字怎生书。

蝶恋花。

【朝代】宋代【作者】宋祁。

【原文】。

绣幕茫茫罗帐卷。

春睡腾腾，困入娇波慢。

隐隐枕痕留玉脸。

腻云斜溜钗头燕。

远梦无端欢又散。

泪落胭脂，界破蜂黄浅。

整了翠鬟匀了面。芳心一寸情何限。

浣溪沙。

【朝代】宋代【作者】欧阳修。

【原文】。

堤上游人逐画船。

拍堤春水四垂天。

绿杨楼外出秋千。

白发戴花君莫笑。

六幺摧拍盏频传。

人生何处似樽前。

宋词心得体会

宋词是中国古代文学的瑰宝之一，是中国古代文人们用精炼的语言表达自己思想感情的载体。我在研读宋词过程中，深受其影响，不仅加深了对传统文化的理解，而且对自身情感的表达也有了深刻的体会。下面我将从宋词的艺术特点、情感表达、意境构建、人生哲理和文化传承五个方面，谈谈我的心得体会。

首先，宋词有着独特的艺术特点。宋词以句子工整、语言简练而著称，写景写情皆能形象而富有感情。这句子工整可见“铅华潭斜映石桥”的描写；语言简练可见“两处闲愁付岭北”表达了主人公的情感。与此同时，宋词还以抒发个人情感为主要目的，情感深沉而真挚，能够直击人心，引起读者共鸣。例如李清照的《如梦令》：“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问夜如何？”。这首词以简洁明了的语言表达出主人公的哀思，引起读者对生活的思考。

其次，宋词能够出色地表达人们的情感。宋词的情感表达精确而细腻，给人以强烈的感染力。词人通过描写自然景物，借以抒发自己的情感，使读者更好地理解和参与其中。李清照《如梦令》中的“日色已黄昏”，幽默而真切地表现了主人公的孤独和失落。的情感表达，则体现在“如梦令”力图在瞬间的词中表达出深挚的真情实感，使读者产生代入感，与词人共鸣。

再次，宋词的意境构建能够给人以美的享受。意境构建是宋词的重要组成部分，通过对细微之处的描写，使整个词的意境更加传神，让读者情感融入其中。例如岳飞的《满江红》中，“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”中的矛、盾字眼，给人以强烈的视觉冲击和战意激发，使读者能够清晰地感受到壮志凌云的气势。这种意境构建不仅可以使人产生美的享受，更能够引起读者对某种思想、脉搏的共鸣。

另外，宋词中蕴含着丰富的人生哲理。词中所表达的情感不仅仅是词人个人的情感体验，更具有普遍性的价值。例如，李清照的《如梦令》中的“断肠声中，雁阵惊寒，江南游子堪惆怅”，描绘了长相思的情愫，同时也抒发国家动荡、人民疾苦的呼声。通过词中的情感，词人在表达个人感受的同时，也在呼唤社会的和谐与平安，并以此期许人们在困境中不被击垮，仍然能够保持持之以恒、奋发向前的态度。

最后，宋词作为中国传统文化的重要组成部分，具有深远的文化传承意义。宋词中富含了博大精深的中华文化，传承了中国古代的审美观念和人文情怀。这不仅是对历史的尊重，更是对时代精神的表达，为后世留下了瑰宝般的文化财富。通过研读宋词，我们可以感受到中国古代文化的深厚底蕴，并能够在当代文化的交融中，继承发扬这一精神，为人类的精神文化生活做出贡献。

总之，研读宋词是对中国古代文化遗产的弘扬和传承。通过研读宋词，我们不仅能够领略到其艺术特点、情感表达和意境构建等方面的魅力，还能从中汲取人生哲理和文化传承的意义。希望广大读者通过阅读宋词，能够更好地理解中国传统文化，感受文化的魅力，并将这种魅力传播给更多的人。只有这样，我们才能够共同致力于传承和发扬中华文化，为人类的进步和发展做出自己的努力。

宋词古诗

王禹偁偁。

雨恨云愁，江南依旧称佳丽。水村渔市，一缕孤烟细。

天际征鸿，遥认行如缀。平生事，此时凝睇，谁会凭栏意？

2、《江南春》。

寇准。

波渺渺，柳依依。孤村芳草远，斜日杏花飞。

江南春尽离肠断，萍满汀洲人未归。

3、《踏莎行》。

寇准。

春色将阑，莺声渐老，红英落尽青梅小。画堂人静雨蒙蒙，

屏山半掩余香袅。

密约沉沉，离情冥冥，菱花尘满慵将照。倚楼无语欲消魂，

长空暗淡连芳草。

4、《踏莎行》。

寇准。

寒草烟光阔，渭水波声咽。春潮雨霁轻尘歇。征鞍发。

指青青杨柳，又是轻攀折。动黯然，知有后会甚时节？

更进一杯酒，歌一阕。叹人生，最难欢聚易离别。

且莫辞沉醉，听取阳关彻。念故人，千里至此共明月。

5、《木兰花》。

钱维演。

城上风光莺语乱，城下烟波春拍岸。绿杨芳草几时休？

泪眼愁肠先已断。

情怀渐变成衰晚，鸾鉴朱颜惊暗换。昔年多病厌芳尊，

今日芳尊惟恐浅。

6、《相思令》。

林逋。

吴山青，越山青，两岸青山相送迎。谁知离别情？

君泪盈，妾泪盈，罗带同心结未成。江头潮已平。

7、《点绛唇》。

林逋。

金谷年年，乱生春色谁为主？余花落处，满地和烟雨。

又是离歌，一阕长亭暮。王孙去，萋萋无数，南北东西路。

8、《望汉月》。

李遵勗勗。

黄菊一丛临砌，颗颗露珠装缀。独教冷落向秋天，

恨东君不曾留意。

雕阑新雨霁，绿藓上，乱铺金蕊。此花开后更无花，

愿爱惜，莫同桃李。

9、《苏幕遮》。

范仲淹。

碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳波连水，

芳草无情，更在斜阳外。

黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月高楼休独倚。

酒入愁肠，化作相思泪。

10、《御街行》。

范仲淹。

纷纷坠叶飘香砌。夜寂静，寒声碎。真珠帘卷玉楼空，

天淡银河垂地。年年今夜，月华如练，长是人千里。

愁肠已断无由醉。酒未到，先成泪。残灯明灭枕头敧，

谙尽孤眠滋味。都来此事，眉间心上，无计相回避。

11、《剔银灯》。

沈邈。

江上秋高霜早，云静月华如扫。候雁初飞，啼蛰正苦，

又是黄花衰草。等闲临照，潘郎鬓，星星老。

那堪更，酒醒孤棹。望千里，长安西笑。臂上妆痕，

胸前泪粉，暗惹离愁多少！此情谁表？除非是，重相见了。

12、《昼夜乐》。

柳永。

洞房记得初相遇。便只合，常相聚。何期小会幽欢，

变着离情别绪，况值阑珊春色暮。对满目，乱花狂絮。

只恐好风光，尽随伊归去。

一场寂寞凭谁诉？算前言，总轻负，早知恁地难拚，

悔不当时留住。其奈风流端正外，更别有系人心处。

一日不思量，也攒眉千度。

13、《尾犯》。

柳永。

夜雨滴空阶，孤馆梦回，情绪萧索。一片闲愁，

想丹青难貌。秋见老，蛩声正苦，夜将阑，灯花旋落。

最无端处，总把良宵，只恁孤眠却。

佳人应怪我，别后寡信轻诺。记得当初，剪香云为约。

甚时向，幽闺深处，按新词，流霞共酌？再同欢笑，

肯把金玉珍珠博。

14、《雨霖铃》。

柳永。

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，方留恋处，

兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝咽。念去去，千里烟波，

暮蔼沉沉楚天阔。

多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。今宵酒醒何处？

杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。

便纵有千种风情，更与何人说？

15、《采莲令》。

柳永。

月华收，月淡霜天曙。西征客，此时情苦。翠娥执手送临枝，

轧轧开朱户。千娇面，盈盈伫立，无言有泪，断肠争忍回顾！

一叶兰舟，便恁急桨凌波去。贪行色，岂知离绪。万般方寸，

但饮恨，脉脉同谁语？更回首，重城不见，寒江天外，

隐隐两三烟树。

16、《凤栖梧》。

柳永。

帘下清歌帘外宴。虽爱新声，不见如花面。牙板数敲珠一串，

梁尘暗落琉璃盏。

桐树花深孤凤怨。渐遏遥天，不放行云散。坐上少年听不惯，

玉山未倒肠先断。

17、《定**》。

柳永。

自春来，惨绿愁江，芳心是事可可。日上花梢，莺穿柳带，

犹压香衾卧，暖酥消，腻云单终日厌厌倦梳裹。无那！恨薄情一去，音书无个。

早知恁么，悔当初，不把雕鞍锁。向鸡窗，只遇蛮笺象管，

拘束教吟课，镇相随，莫抛躲，针线闲拈伴伊坐。和我。

免使年少，光阴虚过。

18、《少年游》。

柳永。

参差烟树灞凌桥，风物尽前朝。衰杨古柳，几经攀折，

憔悴楚宫腰。

夕阳闲淡秋光老，离思满蘅皋。一曲阳关，断肠声尽，

独自凭兰桡。

19、《夜半乐》。

柳永。

冻云暗淡天气，扁舟一叶，乘兴离江渚。渡万壑千岩，

越溪深处。怒涛渐息，樵风乍起，更闻商旅相呼。

片帆高举，泛画鷁，翩翩过南浦。

望中酒旆闪闪，一蔟烟村，数行霜树。残日下，

渔人鸣榔归去，败荷零落，衰杨掩映，岸边两两三三，

浣纱游女。避行客，含羞相笑语。

到此因念，绣阁轻抛，浪萍难驻。叹后约丁宁竟何据？

惨离怀，空恨岁晚归期阻。凝泪眼，杳杳神京路，

断鸿声远长天暮。

20、《玉蝴蝶》。

柳永。

望处雨收云断，凭栏悄悄，目送秋光。晚景萧疏，

堪动宋玉悲凉。水风轻，蘋花渐老，月露冷，梧叶飘黄。

遣情伤。故人何在？烟水茫茫。

难忘。文期酒会，几孤风月，屡变星霜。海阔山遥，

未知何处是潇湘！念双燕，难凭远信，指暮天，

空识归航。黯相望。断鸿声里，立尽斜阳。

古诗宋词读后感