学校英语活动方案大全(18篇)

时间:2023-12-09 14:06:14 作者:雁落霞

通过制定活动方案,我们可以更加有序地进行活动准备,为活动的顺利进行提供保障。接下来是小编为大家整理的活动方案范文,希望对大家有所帮助。

英语学校母亲节活动方案

母亲节起源:

母亲节起源于希腊,古希腊人在这一天向希腊神话中的众神之母赫拉致敬。在17世纪中叶,母亲节流传到英国,英国人把封斋期的第四个星期天作为母亲节。在这一天里,出门在外的年青人将回到家中,给他们的母亲带上一些小礼物。现代意义上的母亲节起源于美国,由amanmjarvi发起,她终身未婚,一直陪伴在她母亲身边。1905年在母亲去世时,amanm悲痛欲绝。两年后(1907年),amanm和她的朋友开始写信给有影响的部长、商人、议员来寻求支持,以便让母亲节成为一个法定的节日。amanm认为子女经常忽视了对母亲的感情,她希望母亲节能够让人多想一想母亲为家庭所付出的一切。第一个母亲节于1908年5月10日在西弗吉尼亚州和宾夕法尼亚州举行,在这次节日里,康乃磬被选中为献给母亲的花,并以此流传下来。1913年,美国国会通过了一份议案,将每年5月的第二个星期天作为法定的母亲节。母亲节从此流传开来!

母亲之花——康乃馨:

1934年5月,美国首次发行母亲节纪念邮票,邮票上一位慈祥的母亲,双手放在膝上,欣喜地看着前面的花瓶中一束鲜艳美丽的康乃馨。随着邮票的传播,在许多人的心目中把母亲节与康乃馨联系起来,康乃馨便成了象征母爱之花,受到人们的敬重。人们把思念母亲、孝敬母亲的感情,寄托于康乃馨上,康乃馨也成为了赠送母亲不可缺少的`珍贵礼品。除了这些情感因素外,康乃馨的天生丽质应是它受到人们宠爱的主要原因,或许也正是它的美丽而成为献给母亲的佳品。

中国的母亲花——萱草:

我国也有一种母亲之花,它就是萱草花。萱草,在我国一向有“母亲花”的美称。远在《诗经、卫风、伯兮》里载:“焉得谖草,言树之背?”谖草就是萱草,古人又叫它忘忧草,背,北,指母亲住的北房。这句话的意思就是:我到哪里弄到一支萱草,种在母亲堂前,让母亲乐而忘忧呢?母亲住的屋子又叫萱堂,以萱草代替母爱,如孟郊的游子诗:“萱草生堂阶,游子行天涯;慈母依堂前,不见萱草花。”叶梦得的诗云:“白发萱堂上,孩儿更共怀。”萱草就成了母亲的代称,萱草也就自然成了我国的母亲之花。萱草是百合科多年生草本植物,根茎肉质,叶狭长,细长的枝顶端开出桔红或桔黄色的花,十分艳丽,它不仅供人观赏,花蕾叫金针,也可作蔬菜供人食用,在我国南北方广为栽植。

学校英语活动方案

为了丰富校园文化生活,给学生搭建更好的展示英语才华的舞台,激发学生学习英语的兴趣,我校将举办第四届英语节。本届英语节本着“人人参与,个个展示”的原则,突出学生的参与意识,力求做到人人参与,人人快乐,人人有收获。让学生在丰富多彩的活动中感受英语,应用英语,享受英语。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力,增强自信心,在英语实践中体会到学英语、用英语的快乐。

happyenglish,happylife.快乐英语,快乐生活。

2013年2月25日——3月29日。

(一)开幕式:2月25日晨会。

周次日期内容

12.25~3.3。

英语节开幕式。

23.4~3.10。

英语书写大赛。

参加对象:3-6年级学生。

时间:3月6号(班队课)。

活动安排:学生统一书写,挑选优秀学生再成优秀作品。

负责教师:z老师。

33.11~3.17。

英语贺卡、手抄报制作大赛。

参加对象:1-3年级学生制作英语贺卡。

4-6年级学生制作英语手抄报。

时间:3月14号截止。

活动安排:每个班级挑选5份优秀作品参赛,优秀作品在文化长廊展览。

负责教师:z老师。

43.18~3.24。

故事表演大赛。

参加对象:1-6年级学生。

时间:3月号(星期五)下午。

活动安排:每班选择一至二个优秀节目,优秀作品将在晨会中作展示。

负责教师:z老师、z教师。

53.25~3.31。

参加对象:1-6年级学生。

时间:3月27号(星期三)1、3、5年级段。

3月28号(星期四)2、4、6年级段。

活动安排:以班级为单位,每班参赛两首,一首为指定歌曲另一首自选歌曲。

负责教师:zz教师。

闭幕式3月29日。

(二)具体活动时间安排表。

英语学校母亲节活动方案

世界上有一种爱从开始到结束日久弥新永不褪色。

这种爱,叫母爱!这个人,是母亲!

就在xx年的x月x日--母亲节。

向母亲大声说出你的爱吧!

1、培养孩子的感恩之心,通过自己的努力为最亲爱的妈妈赢取母亲节礼物。

2、树立孩子做事情坚持的品质,坚持做一件事情的人必定会成就大事。

3、用爱心激励孩子,提高学习效率和学习兴趣,从而提高学习成绩。

xx年x月x日——x月x日。

在活动期间,凡剑桥学生只要集齐四张孝心卡,均可为母亲赢得一份礼物。

孝心卡获取方法:

1、集齐15个孝心sticker换取孝心卡一张。

2、月考成绩在96—100分换取孝心卡一张。

3、每周坚持完成语音作业换取孝心卡一张。

4、每周坚持上小课的换取孝心卡一张。

5、将帮妈妈干家务的照片或视频上传到qq或微信持续发一周,并备注“剑桥英语感恩母亲节孝心大行动”字样的。

我最亲爱的妈咪同志,感谢这么多年你对我的养育、包容、耐心...虽然女儿现在不能在身边陪你,但妈妈,我爱你!

英语活动方案

为配合我区“小学生写字教学”,丰富学生的学习生活,提高我校学生的英语规范化书写水平,引导我校学生养成良好的书写习惯,结合我组的教研计划,特开展英语书写比赛。

二至四年级所有学生。

1、书写内容:

以英语课本为主,确定各年级的书写内容,二年级蛀牙书写字母,三、四年级书写单词。

2、考虑到活动的参与面,鼓励全员参与,各班每个学生用作业本的一页纸抄写指定内容。然后选出优秀作品。

3、作品要求书写工整规范,版面整洁,具有知识性、可读性和美观性,能实现思想性和艺术性的统一。

4、作品须注明班级,姓名。

20xx年10月15日。

对参赛作品进行评比,评出一、二、三等奖,并给予表彰。优秀作品将展示出来。

英语学校感恩节活动

2.宣传思达特英语学校文化及教学理念,潜意识做招生宣传;。

3.增强学生,家长与学校的联系和互动性。

二.活动流程。

(一)活动前准备。

1.任课教师提前一个月策划和排练感恩节表演剧目,并安排提前学习相关词汇。(参考附件资料)。

2.前台教师设计感恩节邀请函及宣传彩页。

3.行政人员负责整个活动采购。(参考附件资料)。

4.市场人员提前安排发放感恩节邀请函,活动临近与家长电话沟通活动的意义及活动时间和活动方式。(包括在校学生家长,咨询或记录的,退学或转学的,潜在的生源等)。

5.学校走廊或校门口,提前张贴活动海报。

(二)活动中。

1.前台接待,将学生与家长分开,学生到会场有老师提前安排,讲明会场秩序,游戏规则等。

2.ppt滚动展示思达特英语学校教学成果及教师风采,教材体系,课程介绍,由前台老师进行介绍,接下来带领家长观看,在校学生学习档、教室环境及教学设备,重点突出思达特英语学校的优点。

3.稍后,将家长带进会场,教师带领学生起立鼓掌,欢迎家长就坐。

(三)晚会进行中。

1.主持人宣布“感恩节”活动正式开始;。

2.学生表演节目;。

3.游戏互动,抽奖活动及礼品发放;。

4.教师表演节目;。

5.校长致感谢词,全体教师谢幕。

三.活动后总结。

1.本次活动中,意向学员,续报,连报学员稍后追访;。

2.本次活动亮点,继续坚持,发扬光大;。

3.本次活动不足,改进,提高。

学校英语活动方案

摆脱枯燥乏味的传统教学模式学英语,提高英语;提供人与人之间交流学习的平台,增强交际能力;营造英语的学习气氛;结识新朋友,丰富大家的业余活动生活。我们希望通过长期举办英语角,使学员的英语水平有所提高。更重要的事,希望能够营造一种轻松愉快的学习英语的气氛。

xxx。

活动对象:全体英协成员。

活动时间:待定。

活动地点:待定。

1、会场布置:准备好布置会场物品:气球,双面胶,透明胶等,是由外联部,秘书部,文体部人员来负责。

2、信息采集:是由宣传部人员来负责,并利用网络资源发布英语角活动的信息。

3、学习部负责音响设备,申请教室,确定主持人,多媒体操作员,茶水提供人员。

4、组织部负责活动的策划,维护会场秩序。

1、由主持人致开场词并自我介绍。并介绍一下出席本次活动英语角比较重要的嘉宾,欢迎各位的到来。

2、有请会长讲话,宣布活动正式开始。

3、表演:待定。

(1)猜单词(你来划分,我来猜)。

(2)瞬间背单词。

(3)单词接龙。

(4)大家之间互相交流对话。

(5)由主持人宣布活动结束,播放音乐。

1、会干留下来负责场地收拾,做好清洁工作。

2、活动总结(讨论每一期活动的进行更改,为了下一期活动做好准备,要以求做的更好)。

1、注意安全,确保个人生命财产安全。

2、注意仪容仪表,不许玩手机。

3、本次活动使用英语交流,到场者不必拘谨,学会尊重他人观点,使用文明用语,以礼相待,锻炼自己的大量和能力。

4、关键是中心老师要带动气氛,让大家一起互动说英语。

5、定期进行一次游戏,对踊跃表现学员进行奖励。

1、会间,设施设备异常(如:话筒失灵等):

(1)做好前期工作,确保多媒体和音响设备的工作正常。

(2)预备一些应急设备,如向物资管理部借用麦克风。

2、与会人员太多或太少:

(1)在前期工作中,合理预计人流量,借用较宽敞的会场。

(2)若人员太少,协会成员极力参与。

3、天气恶劣,英语角难以如期举办,发道歉信与通知。

4、活动时间延长:

(1)延长时间15分钟以内时,照常进行。

(2)延长时间超过15分钟,删除部分内容(互动交流时间缩短)。

xxx。

学校英语角活动策划方案模板3

一、活动主题:

英语原声电影模仿大赛。

二、活动时间:

3月(具体时间待定)。

三、活动地点:

文心小剧场(学支地方过小)。

四、主办方:

学习支持中心英语角。

五、活动对象:

南京审计学院全体学生。

六、活动概要:

七、活动宣传:

宣传负责人英语角宣传部。

宣传形式。

1书面宣传。可以采用张贴海报,印发传单等形式。建议在绘制海报传单方面突出电影重点和参赛者奖品可以吸引学生注意。

2网络宣传。可以制作视频在人人网上,bbs上做宣传。

3运用很多人工途径。可以让干事深入到宿舍宣传,联系外国语学院的老师同学可以邀请到英语口语好的同学。

4通过班长学生会等途径尽量使每一位同学都知道。

宣传内容。

1活动的时间地点等基本要素。

2活动的报名方式。

3突出电影及奖品。

4务必宣传清楚报名方式。

5留下相关人员的电话号码,还有疑问的同学可以咨询。

备注:宣传地点包括三大餐厅,学支,图书馆,各教学楼重点是外国语学院的文济楼。在bbs的其他版块也应作宣传。

八、活动报名:

报名负责英语角秘书处。

报名方式1在各餐厅门口设立报名点,同时达到宣传的效果。

2短信报名,具体电话号码可以留秘书处的。

3网络报名,申请qq号码,在人人,bbs等网络途径。

报名要求1报名时留下姓名,联系方式和院系班级,由秘书处的同学加参赛者qq、微信、飞信,并联络他们。

2规定可以一个人参加,也可以多人参加,还可以以班级为单位或以院系为单位,如果是组合可以给组合起名字,不局限参赛人员。

备注现场报名时可以有一些小活动,对于报名的同学可以有一些奖励。

九、活动准备。

负责英语角策划部(主要负责)。

1电影的选材。由于比赛依报名人数的多少分初赛复赛,为了增加活动的娱乐性,需要加入其他的环节。因此选择的电影应该分为多个层次,有经典的有陌生的,有简单的有具有挑战性的,还需准备一些电影歌曲,有关电影及英语的知识作为其他环节的材料。(具体材料参考活动环节的设计)。

2活动ppt。ppt的制作以及宣传时的视频建议由宣传部的同学负责,具体的流程参考活动的环节。建议比赛前让每个选手有一段为自己加油的vcr。

3设备的借用和管理。视频的截取,音频准备,话筒音响调音,ppt,投影仪提前调好。建议现场维护部的同学配合。

4主持人至少一男一女。如果报名人数多,可能需要很多场比赛,所以准备两男两女4名主持人。

5评委。评委可以分为老师代表学生代表两部分。具体的要求外语学院的同学配合。

6奖项及奖品的设置。分一等奖(1名)二等奖(2名)三等奖(3名)优秀奖(如果有复赛,参加复赛的所有人;或分为最佳表演奖,最佳台风奖,最佳口语奖);一等奖的奖品可以是英文字典或电影票,二等奖奖品可以是笔记本或购物券,三等奖的奖品可以是笔记本或钢笔或其他小文具(笔筒书签),优秀奖品可以是饭票或是小的吊饰小文具之类的。

7比赛前的宣传。与报名时期的宣传不同,前期宣传时每个参赛者可以想好名字,口号等等。这样让比赛更具竞争力,吸引更多人关注。

8选手的准备。对参赛选手的准备情况进行检查,采用抽签的方式编号。

9评委及有关人员的请帖。

1现场布置。现场维护人员准备好气球,彩带等装饰品。还有评委老师,到场观众的接待等。

十、活动环节:

负责现场维护部(主要负责)。

1开场秀。让选手集体表演节目,节目结束后主持人走上台,对本次活动进行简要介绍,随后可以请领导或老师或主办方宣布比赛开始。(12分钟)。

2比赛开始。

1)环节一:按编号自我介绍。预热,目的是让评委对选手的第一印象打分,让大家对参赛选手有个大概的了解。不局限形式,自由发挥,限定时间每组3到5分钟。

2)环节二:配音。按编号选手自备电影配音,分角色饰演。(每个1分钟)。

3)环节三:对规定的电影原声配音。采用抽签的方式决定各组所要配音的电影。前两轮分数最高的有优先选择权。(准备的电影应该为同一难度系数,每个电影时间1分钟)。

4)环节四:电影知识及英语知识的普及问答。采用主持人先读一段含有空的题目,填对空者加分,选对再加分;放出电影片段或歌曲猜电影;最后再加两道问答题。

3宣布最后得分及名次。屏幕显示每场得分及总分。

4颁奖。由现场的评委及主办方颁奖,先从优秀奖开始,下来三二一等奖。

5主持人闭幕词。

备注:1开始前放宣传视频。

2在每环节结束打分时可以进行电影歌曲的表演。

3第二个环节结束时可以进行现场观众的互动,现场的观众抢答问题,赠送小礼品。(此环节在活动前期的宣传中着重指出)。

4每个环节结束时宣布上一环节的分数,每次选手表演结束宣布上组选手的得分。

5环节设计仅为复赛,如果需要进行初赛,根据人数多少具体设定删减环节。

6如果有两个组同时得到最高分,那么进入加时赛。表演难度较高的配音,最终结果在现场抽取25名观众(也可以加上其他参赛选手)进行现场投票。投票前进行拉票宣言。

7主持人要提前想好面对冷场的准备,各部门在比赛时需要相互协调沟通。

8各部门想到各种突发事件的应急措施。

附:评分标准。

环节一:总分2分。

环节二:总分3分。

环节三:总分3分。

环节四:一个填空1分,一个选择2分,一个简答3分。

备注:1得分分数无上限。

2评委在评分时可以保留两位小数,计分采取去掉最高分和最低分取平均分制。平均分取小数点后两位。

3配音环节的评分。

1语音语调:满分15分。依据参赛队员的语音语调是否标准,流畅度以及清晰度进行评分。

2剧情表现力:满分1分。依据参赛队员对剧情把握是否合理,剧中人物性格特点和心理特征是否表现充分,对白是否有感情进行评分。

3舞台表现效果:满分5分。依据参赛队员的节奏,肢体语言表达,团队协调度进行评分。

十一、活动预算:

未知。

十二、附则。

英语学校母亲节活动方案

为进一步加强学生思想道德教育,弘扬中华民族孝敬父母的传统美德,学校少先大队决定:开展纪念母亲节感恩教育主题活动。通过调查访谈、评比展示、亲情交流、体验感悟等一系列实践活动,引导学生从理解、关心父母开始,弘扬孝敬父母、珍视亲情的传统美德,培养感恩的心,学会关爱他人,尊敬师长,与他人和谐共处;并从亲身体验感悟中,培养对家庭、对父母、对亲人有热爱、有责任、愿奉献的良好情感,以此激发学生的学习热情,提升学生的道德素质。

二、活动时间。

xx年xx月xx日。

三、活动安排:

(一)宣传版块:

1、早晨“心灵氧吧”播放关于“母爱”的感人故事。

2、周五课间操,五年级学生代表宣读母亲节倡议书。——责任人:xxx。

3、班主任老师做好班级学生的感恩教育及庆祝母亲节的宣传发动工作。

4、周五中午,播放与母亲有关的歌曲。——责任人:xxx。

5、周一安排主题国旗下讲话内容——负责:四年四班学生。

(二)实践版块。

一年级我给妈妈唱首歌(给妈妈唱一首反映“母爱”的歌曲。)送上我的“心意卡”以绘画的形式表达对母亲的爱。

二年级完成“不知道的世界”实践表格,了解妈妈。(学校统一发表格)。

三年级家务劳动我来干(打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物……做一些力所能及的家务)(填写“爱心卡”,学校统一发表格)。

四年级搜集关于母爱的名言(不少于6句,用a4纸进行展示)。

五年级“算算亲情帐,感恩父母心”(写一篇亲情日记,300字稿纸上)。

(三)学生自选活动。

1、写一封感恩信、制作一张感恩贺卡向父母表达温馨的祝福;

2、做一件让父母开心的`事情;

3、和父母进行一次交心的谈话;

4、给父母捶捶背、打一盆水,洗一洗脚;

5、送给母亲一份自制的小礼物。

6、送给母亲一个深情的拥抱。

(四)班会教育。

每级部上交一份“我为父母撑起一片天”的.主题班会设计。电子稿传ftp“主题班会设计”内的“母亲节”文件夹,打印稿交德育处(5月14日前)。

三、活动要求。

1、各中队高度重视:要以此活动为契机,精心组织,合理安排,强势开展对学生的感恩教育活动。

2、加强宣传:方案下发后,各班要认真学习,把活动的要求和内容传达到每一位同学。

3、注重实效:要全方位,多层次的开展此活动,在此基础上,可将感恩活动的内涵进一步延伸,教育引导学生学会主动感谢与关怀他人,学会与同学和睦相处,了解体会父母师长的辛劳,懂得助人以及回馈他人,培养感恩的心,做一个感恩的人。

4、学生除了认真开展本级部活动,还可从“自选活动”中任意选择向母亲表达情意。

5、学生的实践作业5月14日交德育处,每班交5份,二、三年级将发放的表格统一收齐交德育处。

英语节活动方案

为了提高学生英语学习兴趣和英语综合运用能力,丰富校园文化生活,营造学英语、说英语、用英语的学习氛围,进一步推进课程改革和素质教育的发展,特组织英语歌舞表演和话剧朗诵等展示活动。

英语歌曲演唱,英语故事表演(形式为:个人、组合、亲子)。

1、此次展示活动以班级为单位,每班最多两个节目。道具、服装等自行准备。

2、各英语老师对本班的节目进行指导。

李玉玲。

任书珍。

三年级——六年级。

12月1日—12月7日。

20xx年12月25日周五下午。

地点:学校五楼多媒体教室。

(一)、评奖方式:英语老师组成评委团,评出:最佳表演奖、最佳人气奖、最佳组合奖、最佳创意奖,分别若干。

(二)、评分标准:

1、整体形象(20分)。

妆扮的整体效果。

2、英语口语表达能力(40分)。

英语口语标准程度,语言表达流利程度。

3、才艺展示(40分):

(1)形式新颖,创新加分。

(2)舞台表演自然大方,肢体语言运用得当。

(3)表演内容健康,具感染力。

(4)才艺表现与个人风格和谐、贴切,舞台展示恰当。

(5)观众的响应程度。

英语活动方案

活动主题:1)即兴朗读背诵英文小诗seasons2)英语歌曲现场秀。

活动一:即兴朗读背诵英文小诗。

1)各组主持人在指导老师的帮助下领读seasons这首小诗。

2)熟读该诗后展开背诵比赛:两人一组比语速,三人一组比技巧(语气、感情、停顿),五人一组比合作——此项活动由英语科代表或班长组织。

3)每个小组选出一名朗诵的最好的同学展开班内比赛。

活动二:英语歌曲现场秀(此项活动由英语科代表或班长组织)。

1)英语歌曲串唱大比拼:每个班的5个小组之间进行英语歌曲抢唱比赛,可以是你学过的、听过的、唱过的任何英语歌曲——儿童歌曲、流行歌曲、经典老歌等等。评出最佳表演者和最具有合作精神的小组予以表扬。要为你的小组而努力哦!

2)建议学唱一首英语歌:yesterdayoncemore或hello,goodbye等经典歌曲,可令本班英文歌曲唱得好的同学教大家唱,或由本班找到相关的磁带,用录音机教唱.(建议英语老师提前做准备)。

活动三:自由表达——讲故事。

这个环节一个同学做起来可能比较困难,而且容易犯错误,同学们不妨采取一人增加一句的方式,齐心协力把这个故事讲得生动有趣。注意语气和表情要和故事的内容协调一致哦。如果时间允许,每个小组在编完自己的故事之后复习演练1-2次,然后各个小组之间展开班内讲故事比赛。

英语活动方案

为了进一步推进素质教育,深化新课程改革,激发学生对英语学习的兴趣,提高学生英语的听、说、读、写能力,我校开展_年“英语节”系列活动。并借活动的契机,营造浓厚的英语学习氛围,分享英语教学成果,展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力,增强自信心,增强开口讲英语的能力,努力培养学生的创新精神和实践能力。

充分挖掘每个学生的潜质,力争使每个孩子人人参与、人人快乐、人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日,让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐?让每个孩子在活动中找到自信,让英语走近每个孩子,使他们想说、敢说、能说、乐说。

todothemost,toshowthebest、尽力做,秀最佳。

1、以“活动”激发兴趣英语教学提倡寓教与乐、寓学于乐的教学过程。兴趣是学生学习英语的动力,英语节系列活动就是激发学生对英语学习的兴趣,使学生乐于其中、学于其中。

2、以“活动”形成自主:通过活动培养形成“自主”的学习方式,是学生学习主体得以实现的基本形式,在充满乐趣的学习活动氛围中,学生积极参与主动实践,尝到了成功。在成功中建立学习的自信心和增强进一步学习的欲望,使学生形成自主学习意识。

3、以“活动”促发展通过活动来培养学生的听、说、读、写能力,使学生语言能力得到发展,综合素质得以提高。

20xx年x月x日。

1、“庆六一贺卡设计”评比活动。

对象:三年级学生。

要求:学生自愿报名参加,每班选取三张设计好的贺卡上交英语组,内容为表达美好心愿及衷心祝福,采用手写设计。

2、英语基本功——书写比赛活动。

对象:四年级学生。

要求:各班自行组织初赛,每班再推选3位书写能力较强的'学生参加四年级段的书写比赛。内容由英语老师定。班级内优秀作品帖至班级墙壁,获奖作品学校橱窗内展示。

对象:五年级学生。

4、英语看图写话(命题作文)。

对象:六年级学生。

要求:各班自行组织选拔,推选4位同学参加决赛。看图写话的内容和纸张由老师提供。

5、英语口语秀。

对象:三—六年级学生。

人数:三、四年级每班3人,五、六年级每班4人。

形式:三———四年级:简短的自我介绍和歌唱(可以选取书本的、也可以选取课外的歌曲)。

五——六年级:自我介绍和美文朗诵。

(1)设计奖。

(2)书写奖。

(3)写作奖。

(4)口语奖。

1、“儿童节贺卡设计”评比活动暂定5月5日中午。

2、英语基本功——书写比赛活动暂定5月6日中午。

5、英语口语比赛暂定5月14日下午。

在“英语节”期间学生值勤、师生之间问候、学生之间问候提倡用双语交流,充分拓展“英语校园”的'空间。

1、三至六年级学生全体,快乐合作,生动活泼,以校为本,和谐发展。

2、每项活动均应精心设计,有专人负责,确保活动质量,增强活动吸引力。

3、营造氛围,丰富多彩,创设我校浓厚的英语特色校园氛围,确保活动有条不紊。

4、工作人员:英语组成员。

英语活动方案

营造浓厚的英语学习氛围,保持全校学生学英语、用英语的兴趣,让每位学生都能增强学英语、用英语的自信,同时培养全校学生学英语、用英语的.能力。

以人为本,关注全体;教材为准,体现课标;

活动为主,效率优先;兴趣为重,培养能力。

happyenglish,happylife(快乐英语,快乐生活)。

20xx年3月10日——3月25日。

以操场周围的由英语部各备课组办的橱窗为依托,将橱窗上展示出来的内容以知识竞答的形式,于3月25日开展活动。

1.3月10日-3月17日——活动准备阶段。

布置学校操场周围橱窗,提醒学生注意看橱窗内容。

2.3月18-3月24日——宣传发动阶段。

出相关海报,介绍活动细则。

1.宣传海报3月17日完成,张贴于学校门口站牌上。

2.卡纸、绳子、奖品3月19日前完成。

3.知识竞答的题目,每位老师负责50个题目,提前将题目写到自制卡片上,活动当日将卡片挂到绳子上,将绳子在操场篮球架固定好,并负责本组活动。

英语节活动方案

为迎合市小学英语首届文化节,为推进我校英语特色创建、浓厚校园活动文化,给学生提供丰富多彩的校园生活、搭建英语交流和才艺展示的平台,围绕“激发兴趣,形成氛围,全面参与”的原则,我校将开展每学年一次的“英语节”活动。借活动的契机,营造浓厚的英语学习氛围,分享英语教学成果,展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力,增强自信心,增强开口讲英语的能力,努力培养学生的创新精神和实践能力。

感受英语的魅力,分享学习的快乐。

1、以“活动”激发兴趣。全员参与,寓教于乐,寓学于乐,生动活泼,乐学其中,学于其中。

2、以“活动”形成主体。以校为本,快乐协作,主动实践;享受成功,建立自信,自主探究。

3、以“活动”促进发展。营造氛围,人人能说,个个会听,班班读写,百花齐放,和谐发展。

充分挖掘每个学生潜能,力争让全校三至六年级的学生人人参与,人人快乐,人人收获,让每个孩子在轻松愉悦的活动中感受英语,应用英语,享受英语,让英语走进每一个孩子,让每个孩子在活动中找到自信,让英语节成为每个孩子的节日,使他们想说、敢说、能说、乐说。让每个孩子在英语节都有收获。

第9周-第16周(具体见活动内容)。

a.全校性活动。

1、挑选一些简单、旋律优美的英语歌曲在课间播放(英语组负责提供,信息技术组配合,具体定在16周)。

设计要求:徽标设计要结合本次英语节的主题和口号,徽标形式为平面,包括标识、字体、颜色、组合等,徽标应简洁大方,时尚典雅,行神皆备,内涵丰富,寓意贴切,具有较强的视觉感染力和冲击力,易于识别和传播。应征作品应为原创,不得抄袭。统一用a3纸张。

参赛名额:每班则优选送1张作品到英语组。教研组联评之后选4张上交教研区再评。

上送时间:11月10之前。

3、贺卡传情。

以圣诞文化为主题,自己动手制作一张圣诞贺卡,贺卡大小展开为16k做好后送给自己的老师,同学或家长。

5、英语节学生优秀作品展示(展示英语节内学生的优秀作品手抄报等)。

b、分年级英语竞赛。

三年级:

icandance我是小小舞蹈家,(英文韵律操)。

韵律操集英语,音乐、阳光体育元素为一体,将同学们在课堂中学到的歌谣,歌曲串联起来,并配以美妙动听的音乐和动感十足的舞蹈,实现了英语与体育的较完美结合。

实施细则:

韵律操编制:由三年级英语教师共同完成。

韵律操英语的内容教学:由三年级英语教师在可内及课余时间完成。

韵律操的`动作需要音乐老师和体育老师协助教学。

负责人:英语组音乐组体育组班主任。

四年级:

icanwrite我是小小书法家(英文书写)。

活动内容:每个班级则优选送三张作品参加评比。

实施细则:英文书写内容入选:由四年级组英语教师共同完成。

英语书写的内容教学:由四年级老师在课内或课余时间完成。

负责人:英语组班主任。

五年级:

icanspeak:我是故事大王(英语讲故事比赛)。

参赛选手选一个故事评比,故事内容不限,更提倡自编的贴近生活的英语故事,要求故事内容思想健康,有教育意义,讲故事时,可运用体态语言使故事更形象,生动。

负责人:英语组班主任。

icanmake:我是小小艺术家(英语手操报比赛)。

为配合xx市首届英语文化节。提高学生的英语规范书写水平,引导学生养成良好的英语书写习惯,特开展英语手操报比赛。

参赛对象:五年级学生。

比赛形式:每班选送两张作品上交英语组,教研组联评之后选4张上交教研区再评。

纸张要求:a3或8k。

负责人:英语组美术组班主任。

送评时间:11月10号前送到英语组。

六年级:

icanact我是小小表演家(英语情景剧表演)。

表演方式:由六年级英语老师择优录取演出人员。表演内容紧扣主题,体现小学生健康向上的精神风貌,体现小学生热爱英语,快乐学习英语的情感。英语情景剧表演需要音乐老师的协作教学。

负责人:英语组音乐组班主任。

七、活动组织机构:

1、领导小组:

组长:

副组长:

组员:

2、工作小组:

德育处、教务处、英语组、信息组、美术组、音乐组、班主任。

以上活动,希望各位老师配合落实,谢谢。

xx小学英语组。

20xx年xx月xx日。

英语节活动方案

英语文化艺术借活动作为课堂教学的辅助形式,就是在课外创设英语环境,给学生提供更多的语言实践机会,其主要目的就是通过大量的语言实践培养学生听、说、读、写的技能和熟练程度,进一步巩固和掌握在课堂上学到的;还有助于扩大学生的视野,拓宽学习渠道,丰富同学专业英语,培养学生学习英语的兴趣。

活动结束后,以美篇形式发送至学校公众号,宣传学校校园文化建设。

周一晨会,启动宣传英语文化艺术节。

初二年级英语教室及全体学生。

20xx年4月8日——4月13日(一周)。

为了养成学生良好的书写习惯,在整个年级开展“规范书写大赛”,从狠抓英语书写到课堂笔记的规范,故此次活动以两种形式开展:

1.英语书写大赛。

初二年级全体学生参与,利用清明放假,要求学生完成书写大赛作品,以班为单位,进行初选,然后备课组经过评议,从每班选出优秀作品,在教室墙外展出。

2.优秀笔记展示。

英语科代表初选,然后备课组评议,选出规范笔记复印,张贴于教室墙外,全体初二学生学习优秀笔记,旨在提高学生听课效率及整理笔记正确方式。

活动目的及要求:

以班为单位,各班统一利用周二晚自习,开展“单词接龙”比赛。随着初二英语词汇量的增加,学生对于单词的记忆存在一定的困难,那么本次活动的展开,将会在学生之间掀起背单词浪潮,学生会重视单词的记忆,也能体会到背单词的乐趣以及成就感,让学生真正乐于背记单词,学习英语。

比赛内容:

1.提示字母,猜单词。以组为单位,各组选派5人,根据屏幕提示,将单词补充完整,并写在单词卡片上。每词1分。

2.看图片做动作猜单词。其中2人根据大屏幕所给单词或单词卡片做出动作,3人猜词汇。每个词汇有10秒钟抢答时间,答对的进行下一词汇猜测,若在规定时间内都未猜对,则跳过,进行下一个词汇的猜测。每一组比赛时间为2分钟。每词1分。

评委:班主任及英语教师。

评奖方法:评出一等奖(1)名,二等奖(2)名,三等奖(3)名。

活动目的及要求:

选取经典影片,年级统一时间班内观看,用鲜活的资料,培养学生学习英语的兴趣;进一步提高英语的听说能力,增强用英语表达思想的信心,特别是提高日常生活中英语的口语表达能力。

英语文化艺术节期间,各班选定一首英文歌,在上午第一节课前,利用多媒体,学唱一首经典英文歌。

活动目的及要求:

充分利用校园广播宣传英语文化艺术节,可以分为经典英文歌特辑,cctv-news的新闻直播,英语绕口令等等。初二英语备课组负责准备活动素材,英文广播板块负责人陈章勇配合协调。

由于本次活动主要以班级为单位开展,所以开销小,没有服装道具化妆费用,所以经费就是学生奖品,考虑到三个活动需要发送奖品,所以需要教务处准备每班一等奖(3人),二等奖(6人),三等奖(9人),共计一等奖36人次,二等奖72人次,三等奖108人次。

英语角活动方案

策划人:xx。

撰稿人:xx。

完成时间:xxx年11月2日星期二。

时代在发展,社会在进步,我们的生活也日益丰富,已不在局限于一座城市,或者一个国家,学会一门外语是相当重要的,作为21世纪的我们,当代大学生要加强英语口语交际能力,需要进行适当的实践训练,做到无论在什么场合能开口说上流利的英语。长沙环境保护职业技术学院欣馨英语协会于21年11月正式成立大型的英语角活动,集学习性、交流性于一体,为成员及在校师生营造出浓厚的全英式学习氛围,练习说地道的英语,掌握练习英语口语能力的正确方法,同时发掘在各方面具有潜能的贤士,提高大学生英语学习兴趣以及热爱程度,丰富大学生的课余文化生活。

1、通过开口说英语,提高同学们英语口语水平;根据个人兴趣爱好用英语表达出来,可以无拘束,疯狂的说英语,大胆展现自我。

2、摆脱枯燥乏味的教学模式学英语,拓展国际间文化交流。

3、最重要的是要掌握怎样说好英语的方法,提高同学们听英语的.能力,思维灵敏度及应变能力,不断积累,在细节过程中体现成功与否。

主办方:长沙环境保护职业技术学院欣馨英语协会。

协办方:欣馨英语协会英语角,21级大一商务英语一、二班。

英语角大型活动于xxx年11月12日星期五下午18:2:首次举办。

注:自11月12日起,在校园内每周有一次英语角活动,时间为星期五下午,具体时间地点以海报的形式通知学院学生。

首届大型英语角活动在操场草坪举行。每周英语角将在音乐喷泉、储水池中亭、综合楼前的草坪或者校门外篮球场进行,冬季来临可以在教室或食堂室内进行(因天气可每周切换新地点)。

每周一个主题,如friendship,festival,emotion,......

confidenceisthekeytosuccess!自信是成功的关键!

xx英语协会全体成员,学院有意向联盟的英语班级,以及自愿加入活动的英语爱好者。

活动以总分总的形式开展。

英语角成员内部培训,时间为周日,周一,周三中午,定于(十一月前两周)。在活动前英语角各组长做好充分的准备。

场地布置(傍晚时分需要分发荧光棒)人手一只彩气球,资料单。

1.主持人宣布活动开始,介绍活动各项环节。

2.rapidcombination迅速组合,参与活动的学生在极短时间内迅速组合成一个8-1人的小群组。

3.self-introduction自我介绍,在随机组合而成的小组内,大家一一介绍自己,并回答组长提出的问题,让大家在短时间内认识你,愿意与你交个朋友,礼善往来,各位在给大家留下深刻的印象,同时锻炼自己人际交往能力。

邀请环节:设置特殊方式将外教lee或其他外教及老师邀请来到活动现场,与各组同学们交流,以此来让同学们发现自己的不足,慢慢的磨练自己,不断完善自己。

4.freetalk自由讨论小组内部随机和组员搭档组织对话,会有足够的时间让大家自由交流,不必紧张,也不要怕说错,英语本不是我们母语,学说这门外语就是要通过努力不断提高,一步步地按照计划最终实现其价值。

5.topicfordiscussion议题会话,每一次我们讨论的话题不同,当大家拿到新论题后,准备几分钟关于个人对于本话题的言论。随后进入debate辩论环节,此环节特别训练大家的辩论思维以及实用口语能力,为每年省内举办的湖南省高职高专实用口语大赛人才选拔赛做准备。

6.groupworkactivities小组活动,大家经过这长达一小时紧绷状态,也需要放松一下了,接下来的时间就是小组内的才艺单人秀时间了,每个人都要秀一秀,分享自己本星期来英语学习的收获,如讲一段英文诗篇朗诵,英语幽默故事,唱一首英文歌曲,说几句俗语谚语等等。

7.集合大圈内分享优秀节目。

timeshow个人秀讲述以往你学英语的经验,在你身边的人或事,一本值得推荐的好书,值得关注的国内外新闻、一首好诗、一段故事、一个笑话等等,只要是你喜欢的都可以与大家一起分享。

funnygames趣味游戏如:彩球终点站等。

8.分发参与表现者小礼品。

英语角负责人:英语角组长2人;。

组织部:谢涛,管蕾二人负责维持场地次序;。

办公室:陈娟,顾丽君分发英语角资料;。

文艺部:谭亮,戴秋霞布置与主题相符合,准备好彩气球。

1.本活动必须使用英语交流,到场者不必拘谨,学会尊重他人观点,使用文明用语,以礼相待,锻炼自己的胆量和能力。

2.遵守活动场地纪律,一切行动听指挥。

3.关键是各组长要带动气氛,让大家一起互动说英语。

4.活动过程中发现有用中文的同学要记录下姓名,成为可以查阅的英语角历史记录,中文内容一并记下,由组长将其翻译教予此人,同时此同学要接受大家的惩罚游戏。

在大学校园中为避免哑巴英语,提高同学们的口语水平,鼓励大学生说英语,能说、会说、敢说,通过交流互动来提高在校学生口语表达能力,总体来说,举办英语角活动很有必要,切实可行。

英语节活动方案

为了浓郁学校英语学习氛围,培养学生听、说、读、写、译的英语综合运用能力。通过生活化、实用化的活动方式,寓教于乐,激发学生学习英语的热情和主动性,将学生带入快乐的英语世界,为学生提供锤炼英语能力、展示英语特长的舞台,使学生更喜欢英语,爱上英语。

weloveenglish!我们爱英语!

happyenglish!happylife!快乐英语!快乐生活!

4月29日——5月22日。

(一)准备阶段。

4月中下旬:英语节宣传发动、开幕。

(二)活动阶段。

4月下旬:英文歌曲播放、英语板报设计、英语角开辟、英文影片推荐欣赏。

5月中上旬:一、二年级欣赏英文歌曲。三年级英语字母比拼赛、歌谣比赛。

四年级英语单词比拼赛、英文歌曲演唱比赛。五年级英语句子擂台赛、英语短剧比赛。六年级英语故事大比拼、阅读比赛。

(三)第三阶段。

5月下旬:闭幕式、表彰与总结。

(一)开幕式:4月29日(第12周周二早上)。

(二)氛围创设。

1.宣传海报设计比赛。

2.开辟英语角。

3.播放英文歌曲。

[第12周周二开始每天早上、中午、下午、课间穿插播放。]。

4.英语问候遍布校园[文明岗同学用英语向老师问候,班主任强调落实。]。

5.会说一句英语谚语[英语老师教授并落实好。]。

(三)活动开展。

1.我爱学英语(一、二年级)。

[欣赏英文歌曲]。

2.英语字母比拼赛、歌谣比赛(三年级)。

[英语字母集体比拼赛时间:第14周周三早上]。

[英语歌谣比赛时间:第13周周三早上]。

3.英语单词比拼赛、英文歌曲演唱比赛(四年级)。

[即集体英语单词比赛时间:第14周周三早上]。

[英文歌曲演唱比赛时间:第13周周三早上]。

4.英语句子擂台赛、英语短剧比赛(五年级)。

[英语句子集体擂台赛时间:第14周周三早上]。

[英语短剧比赛时间:第13周周三下午班队课]。

5.英语故事大比拼、英语阅读比赛(六年级)。

[英语故事大比拼时间:第13周周三下午班队课]。

[英语阅读集体比赛时间:第14周周三早上]。

注:

(1)以上每项比赛项目的具体活动安排将以通知的形式发文,请相关年级予以关注。

(2)以上各项比赛均由英语组老师具体落实,班主任做好协助工作。

(四)闭幕式。

时间:5月22日(第15周周四)早上。

地点:操场。

内容:颁奖。优秀节目展演:英文歌曲、英文故事、英语短剧等表演。

英语节活动方案

通过举办校园英语节,以丰富多彩的师生英语主题活动为载体,营造轻松、愉快、积极向上的.的英语校园文化氛围,让学生在英语实践中体会学英语、用英语的快乐。

showyourenglish,showyourself(展示英语,展现自己!)。

20xx年3月-4月。

1、领导小组:

组长:

成员:

2、实施小组。

分项系列活动方案制订、组织实施:英语教研组、各年级相关负责教师(见下表格)。

五、系列活动安排。

(一)英语节开幕式暨英方师生来访欢迎仪式(3月20日)。

1、欢迎仪式(主持:李新华;内容:欢迎词、敬献红领巾、致谢词)。

·英语小使者代表讲话或表演;。

·教师代表致开幕词;。

(二)学生活动:

一、二年级。

朗读(仿读)比赛3月22日俞洁。

三年级。

英语书法比赛3月19日鲍明滢。

四年级。

五年级。

校园英语小导游选拔3月15日陈爱云、吴超群。

六年级。

英语演讲(ilovemyschool)3月29日张琴。

已备演讲(2分钟)+问答(针对已备演讲,1分钟)。

七、八年级。

(三)教师“风采展示”课堂教学活动:

时间:3月21日;负责老师:王林素、鲍明滢。

活动内容:想像力英语课堂教学县级展示(学校一、二年级开2节课;想像力英语公司培训员上课;英国姊妹学校老师上课)。

(四)英方交流活动:

1、特色观摩:书法、器乐、舞蹈;毽球、足球;。

2、课堂观摩:小学数学、中小学英语课堂。

1、“英语节”活动是学校教育教学活动的一部分,英语活动的实施由英语组负责,全体教师积极参与,协同管理。

2、要营造出浓厚的校园氛围,确保活动有条不紊,丰富多彩:如悬挂2-3幅有关英语节宣传标语;出英语节主题和口号的宣传板;校内张贴英语节活动内容安排及有关活动简报;教室布置英语角;学生之间问候提倡用双语交流,充分拓展“英语校园”的空间。

3、学校对英语节活动进行及时报道,扩大外围影响。

二〇xx年一月二十二日。

英语角活动方案

一、成立“英语角”

1、活动内容:“英语角”的成立主要以锻炼英文口头表达能力,为同学们提供良好的英语沟通环境为目的,通过同学们的交流互动提高口语能力,由辅导老师对语法知识、阅读能力、解题技巧作专门讲解。集学习性、交流性于一体,这个英语角的学习性质比例较重,为成员营造了浓厚的全英文交流气氛,促进同学们英语水平的提升。

2、活动时间:国庆节收假后。

3、活动地点:

4、组织人员:学生会分团委学习部。

5、参加人员:学生会成员&留学生。

6、辅导教师。

7、主办机构:学习部。

8、活动设想:体现以学生为主,发挥辅导教师的引导作用,原则上要求参与者都说英语。

(1)活动场地的布置由学生设计和装饰,体现学生的爱好和需求。

(2)每次活动的主题由老师和学生共同商定,活动内容贴近学生实际和生活。

(3)主题确定后,通知会员。并以海报的形式进行宣传,吸引学生参加。

(4)活动以游戏、对话等形式开展,突出语言的功能性。

(5)每次活动至少安排两位英语教师参与设计和指导。

二、举办英语演讲比赛。

1、比赛目的:为了进一步加强英语的学习和交流,提高同学们学习英语的积极性,给广大英语爱好者提供一个展现自我,提升自我的机会和舞台,“英语沙龙”决定举办一次英语演讲比赛。

2、比赛时间:自定。

3、特邀评委、嘉宾:

9、参赛要求:

(1)所有参赛作品均为英语形式,演讲时间控制在5分钟以内。

(2)具备完整的。

演讲稿。

并要求上交。

(3)演讲内容要求健康向上,真实细腻地反映人生理想,奋斗目标,自强自立,校园生活等。

(4)演讲时需脱稿演讲。

10、赛程安排:

(1)初赛:每个人比赛时间5分钟以内。(1分钟。

自我介绍。

和4分钟自主命题演讲)。

(2)复赛:

a主持人介绍赛程和比赛规则。

b评委嘉宾介绍。

e评奖、颁奖典礼。

11、奖励办法:以颁发证书和奖品为主要方式。

12、资金来源:赞助商。

三、举办英语歌唱比赛。

1、比赛目的:寓教于乐,激发学生学习英语的兴趣,丰富学生课余文化生活,创建良好的校园文化氛围。

2、比赛时间:

3、比赛地点:学生活动中心。

4、负责教师:

5、总策划:

6、策划小组:

7、特邀评委、嘉宾。

8、参赛要求:(1)所有参赛歌曲均为英语形式,演唱时间控制在5分钟以内。

(2)参赛选手自备演唱歌曲配音碟。

(3)演唱歌曲内容要求健康向上。

9、赛程安排:

a主持人介绍赛程和比赛规则。

b评委嘉宾介绍。

c参赛选项手依次演唱。

d评奖、颁奖典礼。

e主持人宣布比赛结束。

10、奖励办法:以颁发证书和奖品为主要方式。

11、资金来源:赞助商。

四、其它活动。

1、英语学习交流会。

在交流会中由各个同学谈谈自己学习英语的方法,包括成功经验、失败教训以及现阶段自己学习英语面临的困难。希望在交流中吸取他人学习英语的成功之处,不断的完善自己的学习方法。

2、举办各类英语游戏。

开展多种英语游戏,寓教于乐,可以激发大家学习英语的兴趣,也可以让自己的英语水平在娱乐中得到提高。例如,我们可以开展以下的此类英语游戏:

(1)瞬时记忆大比拼(游戏)。

游戏规则:推荐1人参加此活动,一轮游戏可分四组同时进行。参与者站定后背着观众,此时四个工作人员各举一张卡片上场。卡片上写有一个句子,工作人员背向观众站定。由主持人下令让参与者同时向后转,此时开始计时,5秒钟。在这5秒钟内参与者可以看卡片上的句子并迅速的记下来。5秒钟后,工作人员将卡片给观众快速看几遍,然后将卡片扣在地面上。参与者有1分钟的时间将迅速记下来的句子写在参与者面前摆放着的黑板上。时间一到,工作人员将卡片举起面向观众,由评委审查参与者写的句子与题目是否一致。全对者可得满分,满分为100分。若参与者写的句子中有单词错误,错一个单词扣10分。

(2)单词接龙(游戏)。

活动安排:一轮游戏可由4个小组同时进行。由各班组织推选5个人组成一组参加此游戏。场上放着各写有一个单词的4块黑板。计时开始后,各同学轮流(依次)上去写单词,同学们所写的单词要以黑板上所给单词的最后一个字母为首字母。按此方法依次接下去,3分钟,时间到最后接单词最多的小组为优胜组。每接对一个单词加10分,所接单词不得重复,重复的单词不计分。

(3)欣赏欧美原微电影。

篇二。

一、活动目的:

摆脱枯燥乏味的传统教学模式学英语,提高英语;提供人与人之间交流学习的平台,增强交际能力;营造英语的学习气氛;结识新朋友,丰富大家的业余活动生活。我们希望通过长期举办英语角,使学员的英语水平有所提高。更重要的事,希望能够营造一种轻松愉快的学习英语的气氛。

二、活动主题:icanspeakgoodenglish。

三、活动对象、时间及地点:

活动对象:全体英协成员。

活动时间:待定。

活动地点:待定。

四、活动前期准备工作:

1、会场布置:准备好布置会场物品:气球,双面胶,透明胶等,是由外联部,秘书部,文体部人员来负责。

2、信息采集:是由宣传部人员来负责,并利用网络资源发布英语角活动的信息。

3、学习部负责音响设备,申请教室,确定主持人,多媒体操作员,茶水提供人员。

4、组织部负责活动的策划,维护会场秩序。

五、活动内容及形式:

1、由主持人致开场词并自我介绍。并介绍一下出席本次活动英语角比较重要的嘉宾,欢迎各位的到来。

2、有请会长讲话,宣布活动正式开始。

3、表演:待定。

(1)猜单词(你来划分,我来猜)。

(2)瞬间背单词。

(3)单词接龙。

(4)大家之间互相交流对话。

(5)由主持人宣布活动结束,播放音乐。

六、活动后期工作:

1、会干留下来负责场地收拾,做好清洁工作。

2、

活动总结。

(讨论每一期活动的进行更改,为了下一期活动做好准备,要以求做的更好)。

七、活动的注意事项:

1、注意安全,确保个人生命财产安全。

2、注意仪容仪表,不许玩手机。

3、本次活动使用英语交流,到场者不必拘谨,学会尊重他人观点,使用文明用语,以礼相待,锻炼自己的大量和能力。4、关键是中心老师要带动气氛,让大家一起互动说英语。

5、定期进行一次游戏,对踊跃表现学员进行奖励。

八、活动紧急事件处理方案:

1、会间,设施设备异常(如:话筒失灵等):

(1)做好前期工作,确保多媒体和音响设备的工作正常;。

(2)预备一些应急设备,如向物资管理部借用麦克风;。

2、与会人员太多或太少:

(1)在前期工作中,合理预计人流量,借用较宽敞的会场;。

(2)若人员太少,协会成员极力参与。

3、天气恶劣,英语角难以如期举办,发。

道歉信。

与通知;。

4、活动时间延长:

(1)延长时间15分钟以内时,照常进行;。

(2)延长时间超过15分钟,删除部分内容(互动交流时间缩短);。

九、活动资金预算:

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