范文范本是许多学生学习写作的必备材料,它可以帮助他们更好地理解和掌握写作技巧。希望以下范文范本能够为大家提供一些参考和借鉴,促使我们在写作中不断进步和成长。
班会活动课的教案
了解自己的外貌特征,兴趣爱好。
活动准备。
每个幼儿从家中带一面镜子。
幼儿操作材料“这就是我”
1、出示表格一份,与幼儿一同讨论操作方法。
介绍表格的名称、作用:这是一张介绍我们自己的表格。
与老师本身为例,引导幼儿观察了解表中的标记。
2、老师示范,在对应的地方打钩。
幼儿边照镜子边利用自己的小表格进行选择、绘画。
3、小朋友相互介绍自己。
分小组互相讲述。
请个别幼儿讲述。
4、每个幼儿将表格贴在墙上,相互观察、比较。进一步感知自己的特征。
班会记录表
活动目的:
缅怀先人,认识传统节日的由来和意义,强身健体,团结合作,弘扬民族文化。
活动过程:
一、知识小竞赛。
1、端午节是哪一天?
2、端午节的别称有哪些?
3、端午节的活动项目有哪些?
参考答案(配合画面):
1、每年农历的五月初五。
2、端阳节、重午节、午日节、五月节、浴兰节、女儿节、天中节、诗人节、龙日等等。
3、女儿回娘家,挂钟馗像,悬挂菖蒲、艾草,佩香囊,赛龙舟,比武,击球,荡秋千,给小孩涂雄黄,饮用雄黄酒、吃咸蛋、粽子和时令鲜果等。
二、介绍端午节的由来。
史料记载,公元前278年农历五月初五,楚国大夫、爱国诗人屈原听到秦军攻破楚国都城的消息后,悲愤交加,心如刀割,毅然写下绝笔作《怀沙》,抱石投入汨罗江,以身殉国。沿江百姓纷纷引舟竞渡前去打捞,沿水招魂,并将粽子投入江中,以免鱼虾蚕食他的身体。两千多年来,每年的农历五月初五就成为了纪念屈原的传统节日。
大家齐动手――包粽子。
四、学生回家煮自己的粽子。
五、教师寄语。
班会记录表
时间。
第三周。
地点。
教室。
活动目的。
让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。
活动过程。
活动。
总结。
母爱是伟大的。在这个世界上,我们永远需要报答的人,就是母亲。我们永远报答不完的,也是母亲。平时,我们必须要记住妈妈的叮咛,在学校里尊师勤学,长知识、长身体、长才干,对自己完美的人生负责,让妈妈放心!这是感谢母亲的最好方法。
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班会活动课的教案
培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。
活动准备。
情景表演“小明在家”
幼儿操作材料:“你会怎么办?”
1、引出“突然遇到事情怎么办?”的话题。
2、利用情景表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。
让幼儿看情景表演(一),初步学会“妈妈突然生病了,你将怎么办?
小明发现妈妈病了,他是怎样做的/?
家里只有你和妈妈时,妈妈突然生病了,你将怎么办?
让幼儿看情景表演(二),学会家里突然来了陌生人的处理方法。
你认为小明这样做对吗?
3、小结:小明很机灵,遇到有陌生人来访,没有先打开门,而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人,如不问清,很可能会让坏人钻空子,小朋友要当心,对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。
请幼儿看幼儿操作材料,思考画面上提出的问题。
教师小结。
教育幼儿遇到突发事件,应沉着、有信心,做任何事都要用脑子想一下,相信自己能办好。
班会活动课的教案
亲子活动是指,父母陪着孩子在假期参加一些社团或者企业组织的一些有益于儿童成长的活动,提供了亲子活动课的教案,一起来看看吧!
一、亲亲热热——向毛毛虫问好。
指向:能响亮地说出自己的名字,接受大家的欢迎,也能友好地欢迎同伴。
准备:毛毛虫玩偶1个。
过程:
1、教师出示玩偶毛毛虫。
教师:“毛毛虫向大家问好:‘大家好,我是毛毛虫。你看我有好多好多的脚,可以到处跑,多棒啊!’”
2、鼓励宝宝起立,大胆地告诉大家自己的名字。教师和其他宝宝一起来拍手欢迎。对于说得好的宝宝,还可以请“毛毛虫”和他握握手以示鼓励。
3、点名游戏继续,直到每位宝宝都被介绍到。
二、做做玩玩——夹夹看。
指向:练习三指捏,增强手指的肌肉力量,发展手眼协调性。
准备:
1、人手1份:没有脚的毛毛虫(或小甲虫、螃蟹)大卡片1张,红、黄、蓝色的小夹子各3个放于小碗内。
2、背景音乐。
过程:
1、教师以标准姿势取工作毯、玩具托盘。
2、教师创设情境,介绍游戏方法。
出示没有脚的毛毛虫卡片:“刚才和我们做朋友的毛毛虫有很多脚,可是这条毛毛虫没有脚,哪儿都不能去,它觉得很没劲,我们用夹子来给它当脚好吗?”
从小碗中取出一个夹子,请宝宝说说夹子的颜色,然后用拇指、食指和中指使夹子张开夹在毛毛虫的身体下面。用同法将剩下的夹子全部夹好。
完成后使“毛毛虫”站立在地上并移动,激发宝宝兴趣:“瞧,毛毛虫站起来了,它可以东走走,西看看,可开心了!”
逐一取下夹子,放回小碗中,将小碗、卡片放入托盘,送回玩具架。
3、教师出示没有脚的小甲虫、螃蟹等大卡片,引导宝宝游戏。
教师:“请宝宝也来帮这些小动物装上脚吧,让它们也能到处走走玩玩!”
提示家长:这个活动可以锻炼宝宝三指捏的力量,发展宝宝的手眼协调能力。可根据宝宝的能力调整游戏内容,如对于不太会夹的宝宝可先引导他学会打开夹子;要用语言激发宝宝的操作欲望,鼓励宝宝坚持夹完。
家长协助宝宝取工作毯和托盘,宝宝自主操作。教师逐一观察家长和宝宝的操作情况,并与家长交流,对家长和宝宝给予适时的指导。如宝宝一只手力量有限,可帮助宝宝使用两只手练习;对于手部力量较弱的宝宝,回家后可先为其提供弹簧较松的夹子练习。
4、15~20分钟以后播放収玩具音乐,提醒家长和宝宝一起収归活动材料。
三、说说唱唱——开火车。
指向:感受音乐节奏的快与慢,会听音乐学习一个跟着一个走,体验集体游戏的快乐。
准备:钢琴弹奏歌曲《开火车》。
过程:
1、教师模仿开火车的动作引发宝宝兴趣。
教师:“我来请宝宝坐火车喽,被拍到肩膀的宝宝就可以跟老师坐火车去旅游了!”
2、集体游戏“开火车”。
请宝宝们起立,围成一个圈,家长站在宝宝的身后。
配班教师弹琴,主班教师当火车司机,边唱边在圈内慢跑,并用手轻拍圈上宝宝或家长的身体,被拍到的宝宝和家长即排在教师的身后,一个拉着一个的衣服,模仿坐火车的.情景。游戏重复进行,直至全部坐上火车。
3、游戏时可变化歌曲弹奏与演唱速度,先慢后快,让宝宝感受不同的音乐节奏。请家长和教师一起唱歌,投入地游戏,使宝宝感染愉快的游戏情绪。
4、游戏2~3遍后家长可退到一边,鼓励宝宝单独参与,大胆地和同伴游戏;也可请家长带宝宝轮流做司机,其他家长、宝宝和教师跟在后面边唱边游戏。
附歌曲:开火车1=c2/4柯岩词方叶曲。
55532︱155︱66532︱132︱132.3︱132︱。
小板凳排一排,小朋友们坐上来。坐上来,坐上来,
66653︱6653︱2.356︱32︱5-︱。
我们的火车就要开。我当司机把车开,
11111︱33333︱55555︱1-‖。
轰隆隆隆隆,轰隆隆隆隆,轰隆隆隆隆呜——。
四、开开心心——神秘袋。
指向:丰富手部触觉刺激,喜欢摸摸、猜猜的游戏,发展认知能力。
准备:人手1个小布袋,袋内放各种形状的物品4~5个(小球、汽车、书、积木、小碗、勺子、水彩笔等)。
过程:
1、请家长带领宝宝面对教师围成半圆坐下。
2、教师出示小布袋,引发宝宝的兴趣。
教师摇一摇布袋:“里面藏着什么呢?老师先来摸摸看!”
示范摸一摸的动作,并描述摸到的物品请宝宝猜测。如:“这个东西是圆圆的,可以用手拍一拍,也可以用脚踢一踢。宝宝猜一猜是什么?”(小球)。
宝宝猜好后拿出来看看,比比谁猜得对,并和宝宝一起说出物品的名称。
3、宝宝自取“神秘袋”,和家长玩“摸一摸”的游戏。
先让宝宝通过触觉、视觉,认识一下袋里的物品;等宝宝熟练后,请宝宝闭上眼睛,伸手入袋摸一摸,告诉家长摸到的是什么;然后让宝宝将物品取出,和宝宝一起说说物品的名称。
初次游戏时可只放2~3件物品,降低难度,待宝宝熟练后逐步增加数量。
家庭延伸:在家为宝宝提供袋子或小包,装入不同质地的物品让宝宝玩“摸一摸”的游戏。
班会活动课教案
1、知识与技能:
(1)培养孩子们的爱心和责任感,以及良好的生活习惯和高尚社会公德。
(2)通过这次活动,使学生树立热爱自然、热爱城市、保护环境的意识,逐步养成保护生活环境的习惯和能力。
2、过程与方法:
(2)通过亲身经历具体的事例让学生建立起环境保护的意识,从身边的小事做起,大家一起努力形成一个向上、团结、卫生的集体,在最佳的环境状态里学习和生活。
(3)引导同学相互赞美,感受保护环境后被他人认可的快乐,同时学习他人的优点。
3、情感、态度与价值观:
(1)使学生树立正确的人生观与世界观,增强学生保护环境的意识;
1、教学重点:使学生树立保护环境的意识,在平时的生活中能随时随地保护环境卫生。
2、教学难点:通过实际的行动让学生真正理解环境保护的重要性,养成爱护环境的习惯。
1、根据情景剧的内容安排一些学生进行排练;
2、提前几天布置班里的几个同学撰写如何保护环境的文章,并作好个性发言。
3、组织朗诵能力比较突出的4名同学练习朗诵材料;
4、准备50份关于环境保护的问卷调查(见附件)。
5、准备一些游戏的道具和水果;
6、主题班会多媒体课件。
课间:布置教室,空出教室中心部分作为活动场地。
4人配乐诗歌朗诵《善待地球》(同时播放幻灯片)。
(甲)大海般广袤的黄土地。
是我们永恒的襁褓和生命根基。
(乙)载着传说,载着悲伤……。
……。
(合)爱护含辛茹苦的大地母亲吧,因为爱护母亲,就是爱护我们自己。
(女)各位尊敬的老师、(男)亲爱的同学们,(合)大家下午好!
(女)首先请出刚才为我们激情朗诵的×××等四位同学。
(男)简单采访:刚才你们朗诵的诗歌名为《善待地球》,那么你们内心对“善待地球”是怎么理解的呢?(学生简单回答)。
(女)如何地球我觉得我们应该积极传播环境科学知识,及时把自己所获得的新知识传播给周围的人,以进一步扩大影响,尽可能地提高更多的人的环境意识。同时要能及时运用自己所学的知识,对周围破坏环境的行为提出批评和制止。
(女)那么同学们在平时的生活中,你做到保护环境了吗?
(合)其实环保十分的简单我们只需举手之劳,就可以造福后代。
《举手之劳造福后代》主题班会正式开始。
(男)同学们,告诉大家一个不好的消息,
由于纸张有限,本来是免费提供的课堂用纸,
今后5元钱一张。现在大家拿钱来领纸,准备回答问卷。
教室里一片喧哗,孩子纷纷嚷嚷。
(女)没有办法,一定要收了钱才能回答问卷。
好贵,太不值了,舍不得花钱,这张纸太珍贵了……。
(女)正如这个买纸的'事件,当大家刚得知我们的纸需要用金钱购买时觉得十分的惊讶,也觉得很离谱,但是我们仔细想想就可以体会这个事件背后的意义。你平时有在保护环境吗?其实我们的命运是完全掌握在我们自己的手中的,如果我们再不注意保护环境,那么今天的买纸事件就会真真实实的发生在我们的子孙后代的身上,可能那时不是5元,而是50或者500元。
(男)这个游戏说明一个人与环境之间的问题,当人踏出了圈子也就表明了环境无法承受如此多的人污染而被破坏了。
(男)准备一些比较松软的水果(香蕉、西红柿等)以及胡椒粉,将水果和胡椒粉混合放入一个深色的干净的塑料袋中,然后让一个学生上来背对同学击掌,同学们开始传塑料袋,在传的过程中拿到塑料袋时要用力捏一下塑料袋,当掌声停止时,停止传递,拿到的水果的同学品尝塑料袋中的水果,然后询问品尝的同学和平时的水果哪个好吃(因为可能味道比较不好,很难下口,主持人适当劝止)。
难吃。
(女)其实袋子里的所有东西都代表着自然界中一种很好的资源,人们都能很好的利用(如水、植物等),但由于人类对各种资源的胡乱破坏,让许多资源不在能为人类利用,人类将会自食恶果。
场景:学校走廊上。
剧情:一个男生边走边吃香蕉,吃完就随手扔在地上,这时有个女生走了过来,因为没看见地上的香蕉皮踩到了而摔了一跤,她迅速的起身看了看边上发现没有人于是又装作什么事情都没发生一样,扬长而去,香蕉皮还停留在原地。过了很久很久,终于又来了一个女生看到了地上的香蕉皮默默的把它捡了起来扔进了垃圾桶。
(男)而前面摔跤的女孩不但没有捡起香蕉皮反而当做没看到,这么一点举手之劳都不愿意做,太没有环境保护的意识了,后面的那位女生的环境保护意识比较的好,我们应该学习第二位女生从我们身边的小事做起,保护身边的环境。
(女)好,那么让我们一边游戏一边思考吧,规矩,听音乐传杯子,当音乐停止时接到杯子的要说出一个保护环境的方法~(第一批请今天中午用一次性筷子吃饭的同学上来做这个游戏)。
(男)正如各位同学说的一样,保护环境人人有责,在平时的生活中有很多可以保护环境的方法,也就是举手之劳,只要我们大家一起齐心协力,那么我们的环境将会变的更加的美好。
(掌声)从这些熟悉的情节中,大家找到了哪些我们保护环境的举手之劳呢?
(幻灯片小结1~3点)。
(女)珍惜和节约资源,减少浪费,遵循资源的法律法规,积极的参加各种节约资源的行为。
(男)我们可以不用一次性的筷子,节约和回收废纸,碎玻璃等。不送或者少送贺卡、节约用电、随手关灯、节约用水、随手关闭水龙头。
保护环境从自我做起,请学生代表作个性发言(挑选3~4名学生)。
文章见附件。
(幻灯片)圆绿色梦的女孩徐海婷、环保达人宋克明。
(女)。
农民的“环保长征”宋克明曾经说道:“一个人的能量是有限的,只有不断提高公众的参与度,环保才有出路。”
(幻灯片小结)。
(女)环境保护人人有责,举手之劳,造福子孙,让我们用热烈的掌声有请×××等同学为大家献上歌曲《呼唤》(公益环保歌曲),大家欢迎!(掌声)。
《呼唤》(幻灯片+伴奏)。
(男)正如这首歌里唱的那样我们应该人人为环保、环保为人人,人人关心环境质量人人参与环境保护,珍惜资源永续利用,保护环境光荣污染环境可耻,依靠科技进步促进环境保护,提高环境意识保护美好家园。
(女)我们的主题班会即将进入尾声,让我们热烈欢迎班主任老师给我们送上寄语。
同学们真棒!这次的主题班会非常成功,从大家的欢声笑语中,从大家热情的掌声中,我感受到了同学们的保护环境坚定的信念。我们的幸福生活不只在于丰衣足食,也在于碧水蓝天。追求绿色时尚、走向绿色文明,大地需要绿色,我们心灵也更加需要绿色。最后送给大家一首小诗与大家共勉。
(幻灯片)。
(女)谢谢老师!每个同学都渴望优雅的环境,我提议从今天开始,同学们每天至少做一件保护环境的小事,相信我们班集体会越来越强的。(男)最后,希望各位同学在今后的生活中多爱护环境,做生活的强者!
(男)本次主题班会到此结束,(合)老师、同学们再见!(掌声)。
这次的班队环保主题活动开展的比较成功,氛围轻松愉快,井井有条,也让人回味无限,以学生为主体,师生合作的形式实施,促使学生拓宽知识面,培养多种能力,发展兴趣特长,全面提高素质,让每个学生都有参与管理集体的机会,增强了主人翁责任感和集体荣誉感,同时让学生在各项活动中克服害羞胆怯的心理弱点,在轻松的环境中使每一个学生的环保意识都得到了提升。既有个体活动,又有群体活动;既有学生的心理活动,又有学生的身体活动,有游戏、学习、思考和交流,将动脑与运用组合起来,将理论与实际生活结合起来,将知识积累与能力培养组合起来,将教育者的主导作用与学生的主体作用组合起来,取得了较好的成效。
通过活动教育了学生,增强了学生的道德认识,促进了学生良好品质的养成,并形成了愉快、和谐、友好、上进乐观的心理。但是在本次活动也有一些不足的地方,现在的学生天天嘴上说的是环保,但是实际生活落实的没有几个,因为在他们的思维中环保只是一种说法,而没有真正的在他们的意识中,我觉得我还需要创造更多的机会,让学生充分的了解环保的重要性,让环保的意识深入学生的心里,在学校多组织一些环保的活动,让学生时时刻刻环保,从身边的小事做起。如果有条件还可以结合家长,家长与孩子共同环保,在校和在家都能环保,真正落到实处,让学生在学习文化知识的同时也提高自己的道德素质。
参考活动目的练习当众说话,抒发尊师情感。活动准备1.学生按口语表达能力高低分为四个组,各推荐一名组长和两名小裁判。2.围绕“老师您好”这一主题内容,各小组按下......
参考作为一名教师,时常要开展教案准备工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家收集的参考......
主题教案中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等,都要经过周......
安全教育:一、快乐我成长,安全来保障;1、三(1)班的同学们,你们好!看见你们这么精神的来上课,老师觉得很高兴。你们喜欢校园生活吗?记得你们这个学期学了一首很好听的歌......
班会活动课的教案
1.环境保护是当今社会的不可忽视的问题,环境污染对我们人类的影响也越来越大。
2.为了让幼儿从小养成环保的意识,增强幼儿环保的责任感。
1.培养幼儿的环保意识,增强幼儿的责任感。
2.让幼儿知道保护环境就是保护我们自己。
教学重点、难点。
重点:保护环境的意义。
难点:如何保护环境。
活动准备。
搜集祖国各地风美丽光图片及一些被污染的图片、电视机。
一.观看图片,引出课题。
1.教师通过播放图片,让幼儿观察,说说我们的地球以前是怎么样的?幼儿讨论。(很美丽……)。
2.现在又是怎么样的?为什么?幼儿讨论。(有的地方被污染……)。
二.如何保护我们的环境。及保护环境对人类的重要性。
1.教师分别播放4组图片,(河水的污染、水土的流失、废气的污染、乱扔垃圾)。
幼儿观察并说说他们这样做对不对,为什么?(幼儿:不对。河水变黑,鱼儿死了。没有树木房子被淹没。工业废气让空气不新鲜,到处都是一片臭味等等。)。
2.教师小结。这些环境的污染及破坏都给我们人类带来了很大的危害。我们要爱护我们的环境,保护我们的环境。
3.幼儿讨论怎样才能保护好我们的环境。教师小结:我们要保护环境,必须做到,(1)节约用纸。(2)节约用水。(3)节约用电。(4)节约一切的能源。
三、结合幼儿实际,谈谈你能为环保做一些什么?
1.从我身边的小事做起,不乱扔垃圾。2.爱护花草树木。3.做一些环保的'标语。
四、活动小结:
今天小朋友们懂得了保护环境是我们的责任,我们应该尽我们自己的能力从我们身边的小事做起。我们不仅要自己做环保的小卫士,还要提醒周围的人,大家一起做环保的小卫士。
教学反思。
1.选材符合幼儿的年龄特征,本次教学活动能够通过媒体教学来向幼儿展示图片,是这一节课的亮点。
2.在整个教学活动过程中,幼儿参与学习的积极性较高。而且课堂的气氛很活跃。
3.在每一个环节,幼儿的讨论发言都很有全面性,幼儿在思考问题的能力上有进一步的提升。幼儿的语言表达丰富多彩。
5.在如何保护环境的问题上,很多小朋友都能想出很多的方法,有的甚至超越现实说要发明一些东西来保护地球。
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班会活动课的教案
幼儿喜欢游戏,兴趣浓厚,但幼儿不会具体的在玩中学,只有教师正确的引导,结合幼儿的年龄特点,在游戏中生成的词语接龙,不但玩出了乐趣,学会了积累词语。
1、激发幼儿对接龙游戏的兴趣,掌握游戏玩法。
2、遵守规则,认真倾听同伴的回答在进行接龙,培养良好的倾听习惯。
3、能根据词语中的字进行接龙,丰富词汇量。会首尾相接的方法又快又准地进行词语接龙。
教学重点、难点。
能根据词语中的字进行接龙,丰富词汇量。会首尾相接的方法又快又准地进行词语接龙。
活动准备。
课件、图片、词语卡片若干个、球两个。
一、律动《蜗牛与黄鹂鸟》。
导入:老师知道小朋友们最喜欢看《喜羊羊与灰太狼》这部动画片,对吗?今天吴老师就带小朋友到羊村去看一看,羊村里又发生了什么事情。
二、游戏。
1、《图片排序》。
小结:小朋友真棒顺利的完成了慢羊羊村长交给的任务,而且挑战成功,现在老师也想考一考小朋友们,我说一个词语你们来接龙,看谁接龙接的快又好。
2、词语接龙比赛:接的越多越好,注意不要重复使用。例如:黑白--。
人民---等等。
三、游戏《接力运球》。
四、扩展《成语接龙》游戏。
刚才吴老师说过了不但有词语接龙,还有成语接龙对吗?今天我们为大家展示一下我们平时积累的成语接龙吧。一人一句接龙(一鸣惊人-----)。
五、总结。
今天我们的小朋友表现的棒极了,而且说了这么多的词语接龙,在我们的生活中还有好多好多这样词语可以玩这种接龙游戏,这就需要小朋友在平时多读书,多增加词汇量,就可以玩这种游戏了。回家和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起玩一玩接龙游戏,看谁说的多。
班会活动课的教案
教学要点:
1.通过开展赠言活动,旨在告诉学生,生活处处皆语文,从而使学生留心生活,注意到生活中去学语文、用语文。
2.通过学习写赠言,提高学生的语言表达技巧。
3.初步培养学生的人际交往能力。
教学设想:
1.分小组研讨,让学生共同完成赠言。
2.公开评选,评出最佳赠言写作手一名,优秀赠言写作手七名;最佳赠言一条,
优秀赠言七条,并编辑初一(11)班和初一(13)班“赠言集锦”。
3.课时安排:2课时。
教学步骤:
第一课时。
教学要点:
讲解赠言的形式及写作技巧。
教学步骤:
一、介绍什么叫赠言。
二、赠言的形式与写法。
三、学生搜集有关新年的各种赠言,或自己曾得到的.赠言,体会赠言的写作技巧。
第二课时。
教学要点:
1.学习写赠言。提高语言表达能力。
2.学会欣赏及评价赠言。
教学步骤:
一、简单复习赠言的写作形式及技巧。
二、在规定的时间内完成赠言写作。(可互相讨论,共同完成)。
三、分组选出优秀赠言,写到黑板上。
四、在全班进行公开评选,公开竞争。
五、评选出最佳赠言写作手一名,优秀赠言写作手七名;最佳赠言一条,优秀赠言七条。
六、布置编辑“赠言集锦”。
班会活动课反思
首先课题导入就是在调查表上家长的感言引入活动,比较好地引发孩子、家长情感的共鸣,唤起他们对父母的感情,和家长对孩子的理解,渲染课堂的`情感氛围;接着让孩子们对照亲子调查表,了解父母对自己了解程度,通过交流感受进一步体会与父母沟通的重要性。
其次,观看了同学、家长表演的小品,孩子们针对剧中几个具体问题分组讨论、角色扮演,共同寻找沟通方法。紧接着,他们交流了自己印象最深刻、同时又可以分享的家庭“沟通事件”。同伴的经验、同伴的困惑、老师的点拨、老师的建议,都成了孩子们掌握沟通技巧方法的学习资源。活动设置环环相扣,由浅入深,不是灌输,是引导、是体验、是感悟!真实往往是最生动的。生活中真实的体验,使孩子们真情流露,虽然经历不尽相同,但激荡在一起的,是他们相似的感想。
个别家长谈了自己的亲子感受真真切切,父母之心感动了所有的人,让孩子学会站在另一角度理解体谅家长,对今后良好亲子沟通的开始有着重要意义。
孩子、家长和老师,甚至听课者,都在倾诉与倾听中反思、收获和提升。
反思教学过程,在同行的帮助分析中,感觉有两点遗憾:一、课堂上虽然充分利用了家长这一资源,但是交流互动还不够充分,时间的限制没法完成孩子与家长之间的对话,虽然孩子还有话说,家长还有话谈,但只能“到此为止”。二、没有很好地利用现场的资源,马上生成教育、启发孩子的方法。三、在总结沟通的技能,没有很好地利用学生自主总结来达到提升的过程,没有让家长在活动的最后,畅谈活动的感受,从中启发同伴、孩子。
年开学第一课班会记录表
作为班主任抓住开学初的有利时机,利用开学初的第一次班会时间,组织学生学习日常行为规范,使学生尽快收心归位,投入正常的学习生活。
本班有42名学生。每个孩子都活泼可爱,有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良,好奇心强,求知欲强。但是由于年龄小,自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。
班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。我们作为班级组织者的就要结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标。确定第的目标就是:塑造一个新的自我,让每一个学生都产生强烈的集体荣誉感,争做文明班级。
(一)、文明礼仪。
1.尊敬老师,见面行礼,主动问好,不直呼姓名。孝敬父母,听从长辈的教导,不任性不撒娇,有好东西先让长辈吃。遇见外宾要有礼貌,热情大方,不尾随围观。
2.同学之间团结友爱,自己的东西能够与人分享,遇事先想到别人,肯帮助有困难的人。
(二)、学习习惯培养。
1.按时上学,不迟到,不早退,不旷课,有病有事自觉请假。
2.课前准备好学习用品,上课专心听讲,肯动脑筋,大胆发言,不懂就问。
3.作业认真完成,书写工整,卷面洁净,能独立按时完成。
(三)、卫生方面。
1.个人卫生:早晚刷牙,饭后漱口,保持穿戴整齐。
2.以“我是小主人”的身份做好班级卫生管理,维护校园环境干净整洁。二年级的学生好奇、好动、好模仿,思维的直观性、具体性、形象性仍然是其共同的特点。对学生的日常行为规范的训练形式应该活泼多样,比如把小学生日常行为规范编成儿歌让学生朗读或以在故事还有表演故事中让学生在轻松愉快的活动中去感悟。
1.课间活动安全教育。
2.上学放学安全教育。
安全文明和谐班会记录表
活动目标:
1、知道9月10日是第三十一个教师节,培养幼儿从小尊敬老师的美德。
2、能够运用诗歌、调查、手工、角色互换等不同形式,感受老师的辛劳,向老师表达感激之情。
3、培养幼儿的大胆表现力、语言表达和动手操作能力。
活动主题:心目中的老师。
活动内容:
一、各班活动详情:
1、语言:我的好老师(501)主要以诗歌形式,引导幼儿了解自己的老师,感受老师的辛劳。
2、综合:老师大发现(502)以调查表的形式,记录自己喜爱老师的各种信息。
3、音乐:每当我走到老师的窗前(503)通过音乐,感受老师的辛劳,向老师表达感激之情。
4、综合:我爱我的老师(504)引导幼儿了解教师节的由来,运用自己的方式庆祝老师节日快乐。
5、手工:感谢老师(505)开动脑筋运用折纸、绘画等方式制作礼物送给自己最爱的老师。
二、集体活动。
每班根据班级特色制作一份《我爱老师》海报,形式如首映礼签名版一样。(形式请在周五到501班参照模板)。
展示形式和时间:
1、每班的教学活动内容在周一下午六点之前发布班级网站上。
2、各班级制作的《我爱老师》海报,在周一中午之前粘贴到通向二楼走廊的墙面上。创设出整块我爱老师的版面。
人员分配:
1、照片:各班级老师负责本班的相关教育教学活动拍摄。
2、主题版面创设:各班主任老师周一中午集合501班。
篇二:幼儿园教师节活动策划方案。
活动来源:
“每当我轻轻走过您窗前,老师的灯光仍然在亮……”这首歌曲每个人都会唱,它歌唱的就是人类心灵的工程师教师。有人说:老师是火种,点燃了学生的心灵之火;老师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登;一年一度的教师节即将到来,今年是第三十二个教师节。教师在每一个人心中都是非常神圣的,万千学子都是在老师的沐浴下长大成才。为了引导孩子们了解身边的老师,更加充分地知道教师职业的特点和功劳。懂得关爱老师,感受老师工作的辛劳。在教师节到来之际,开展“心目中的老师”主题活动,激发孩子们尊敬老师、爱护老师的情感,愿意用自己的方式帮老师庆祝节日!
活动目标:
1、知道201x年9月10日是第三十二个教师节,培养幼儿从小尊敬老师的美德。
2、能够运用诗歌、调查、手工、角色互换等不同形式,感受老师的辛劳,向老师表达感激之情。
3、培养幼儿的大胆表现力、语言表达和动手操作能力。
活动主题:心目中的老师。
活动内容:
一、各班活动详情:
1、语言:我的好老师(501)主要以诗歌形式,引导幼儿了解自己的老师,感受老师的辛劳。
2、综合:老师大发现(502)以调查表的形式,记录自己喜爱老师的各种信息。
3、音乐:每当我走到老师的窗前(503)通过音乐,感受老师的辛劳,向老师表达感激之情。
4、综合:我爱我的老师(504)引导幼儿了解教师节的由来,运用自己的方式庆祝老师节日快乐。
5、手工:感谢老师(505)开动脑筋运用折纸、绘画等方式制作礼物送给自己最爱的老师。
二、集体活动。
每班根据班级特色制作一份《我爱老师》海报,形式如首映礼签名版一样。(形式请在周五到501班参照模板)。
展示形式和时间:
1、每班的教学活动内容在周一下午六点之前发布班级网站上。
2、各班级制作的《我爱老师》海报,在周一中午之前粘贴到通向二楼走廊的墙面上。创设出整块我爱老师的版面。
人员分配:
1、照片:各班级老师负责本班的相关教育教学活动拍摄。
2、主题版面创设:各班主任老师周一中午集合501班。
一、活动目标:
1.让幼儿了解9月10日是我们中国的教师节。
2.通过活动激发幼儿关心关爱老师的情感。
3.发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。
二、活动准备:
1.多张老师平时教学活动和生活活动的照片,制成幻灯片,录音《生日快乐》。
2.每人一个小盘子,各色皱纹纸一小块。
三、活动过程。
1.说一说你身边最熟悉的老师,长的什么样。
我们班有几位老师?谁能说一说咱们小国a班的老师都长的什么样?(请个别幼儿说)。
2.看幻灯片,了解老师的劳动。
看看老师们每天都在干什么呢?(逐一放幻灯片)老师们每天工作都很辛苦。
3.让幼儿说说怎么尊重老师的劳动,怎么关心老师。
吃饭的时候不浪费粮食,活动的时候听老师的话等等。
4.讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。
6.做长寿面,庆祝教师节。(教师巡回指导)。
我们全中国的教师都很高兴,9月10日这一天开展了丰富多彩的庆祝活动。老师过节了,我们也庆祝庆祝好不好?一般过生日、过节都吃什么?(蛋糕、长寿面)我们就做一碗长寿面送给在座的老师们好不好?咱们再在面里加上果汁蔬菜汁,使长寿面更有营养,让咱们的老师们吃了以后身体棒棒的。
一、活动目标:
1、了解老师工作的辛苦,知道9月10日是教师节。
2、能用较清楚的语言介绍自己送给老师的礼物。
3、通过送礼物、说祝福等形式、大胆表达自己对老师的情感。
二、活动准备:
1、各种纸、水彩笔、胶水。
2、教学音带《我为老师唱首歌》。
三、活动过程:
1、播放歌曲录音,引出教师节的话题。
(1)提问:歌曲里说了什么?今天是什么节日?
(2)小结:每年的9月10日是教师节,是全体教师的节日。老师在这一天都会和快乐,因为有很多的人会祝福我们。
2、幼儿回忆老师关爱自己的事例。
(1)老师平时都为你们做过什么?
(2)你想对老师说什么?你还想用什么方法表达对老师的祝贺。
3、播放教师平时工作的课件,幼儿认真观看,了解老师的辛苦。
4、幼儿制作礼物。
(1)请幼儿讨论:你想做什么礼物?
(2)请幼儿根据自己的意愿制作礼物。
(3)请幼儿介绍自己的礼物。
5、幼儿送礼物。
(1)在歌曲《我为老师唱首歌》的音乐中,请幼儿为老师送上礼物并向老师说一句祝贺的话。
活动建议与提示:
1.将幼儿制作的礼物布置成展示角,大家共同欣赏。
2.活动前可开展相关的社会活动,了解老师的辛苦。
3.可鼓励幼儿将礼物送给园长,其他班的老师或保育员。还可以组织庆祝教师节的全园大型活动,请幼儿表演节目,说祝贺的花语,送上自己自制的小礼物。教师对幼儿的祝贺白哦是感谢并提出心中的希望。
安全文明和谐班会记录表
时间。
第五周。
地点。
教室。
活动目的。
增强学生自信心,加强学生间的互相交流,感受班级温馨气氛,提升班级凝聚力。
活动过程。
1.提前两周告知所有学生班会主题,并提出具体内容要求。强调每个人都必须参与,可以自由选择擅长的项目:唱歌、跳舞、讲故事、魔术表演、小品等等,有别的新创意更好,总之展现自己的个人风采;可以单独表演也可以多人合演,没有合适内容的可以考虑主持人、道具准备、摄像拍照等别的`工作,总之要参与其中。
2.告诉组织委员和班长此次班会的目的和对于班级的意义,让他们在明确我的思路后负责展开各项工作:鼓励动员学生报名(特别是胆子小的学生),挑选主持人,安排节目顺序,组织优秀节目的品选活动。工作开展情况一周后向我汇报。
3.进行班会。
4.班会总结。
班会影响:从班会课上看,学生们的积极性非常高,态度也很认真,整个气氛都很和谐;后来的周记中,学生反映此次班会让同学彼此熟悉了很多,发现周围的同学原来都是那么可爱。一些胆小、缺乏自信心的学生通过表演展示自己,得到锻炼,感触也挺多。
活动总结。
最初就没有想本次班会的主题是多么“崇高”,我的想法很简单,让大家在放松的过程中锻炼自己,让大家在欢声笑语中感受班级家的气氛。班会课比我想象的要精彩许多,我和他们一起开开心心玩了两节课,他们缓解学习压力,我也释放了工作压力。
母亲节班会记录表
班会准备:
课件、学生诗歌朗诵、效果评价表。
活动目的:
1、通过比较,让学生体会母爱是伟大的、无私的。
2、让学生回报亲情,把对父母的爱付诸实际行动。
3、让学生把爱延伸到社会,能用感恩的心去对待自己身边的亲人和老师。
班会内容:
二、我与母亲。
班会步骤:
一、母亲节专辑——亲情启示。
(一)、母亲的诠释。
仔细想想,原来mother一词是可以这样解释的。
m(many)妈妈给了我很多很多。
o(old)妈妈为我操心,白发已爬上了您的头。
t(tears)您为我流过不少泪。
h(heart)您有一颗慈祥温暖的心。
e(eyes)您注视我的目光总是充满着爱。
r(right)您从不欺骗我们,教导我们去做正确的事情。
(二)、母亲节的由来。
古母亲节起源于希腊,古希腊人在这一天向希腊神话中的众神之母赫拉致敬。在17世纪中叶,母亲节流传到英国,英国人把封斋期的第四个星期天作为母亲节。在这一天里,出门在外的年青人将回到家中,给他们的母亲带上一些小礼物。
现代意义上的母亲节起源于美国,由amanm、jarvi发起,她终身未婚,一直陪伴在她母亲身边,在母亲于19世纪,amanm悲痛欲绝,两年后(19),amanm和她的朋友开始写信给有影响的部长、商人、议员来寻求支持,以便让母亲节成为一个法定的节日。amanm认为子女经常忽视了对母亲的感情,她希望母亲节能够让人多想一想母亲为家庭所付出的一切。第一个母亲节于195月10日在西弗吉尼亚和宾夕法尼亚州举行,在这次节日里,康乃被选中为献给母亲的花,并以此流传下来。19,美国国会通过了一份议案,将每年5月的第二个星期天作为法定的母亲节。母亲节从此流传开来!
班会活动课的教案
游戏目的:
1通过游戏,培养学生团队协作精神。
2感受到集体活动的快乐,认识到劳动最光荣。
3通过引导、评议,教育学生遇事要沉着冷静。
游戏人数:10—12人。
游戏准备:呼啦圈2个,垒球若干个。
游戏规则:
1将学生分为两组,两人在场地两侧设置路障。
2要求两组学生听到口令声一个个排队从家里出发,在途中避开山坡上滚落的石块。被击中则离开场地。
3找到食物后,分头各自运回家中,若食物在途中不慎滑落,则不能再重新拾起。
4比赛结果,看哪个组先回到家中并且运回的食物最多,获得优胜。
游戏过程:
二、游戏:
1介绍“运食物”游戏的规则,老师扮演大公鸡,打鸣后比赛开始。
2宣布结果。
3师述:下雨了,小蚂蚁的家得赶快搬到对面的高地上,咱们再来比一比,看哪一家搬得快!
4介绍“搬家“游戏的规则,方法同上,出发时要求一起抬着呼啦圈,带着食物出发!
5宣布比赛结果。
三、评议:说说比赛怎样才能获胜?找找失败的原因?
在游戏中,你有什么感受?
四、辅导老师总结:
教案反思:
根据学生的年龄特点和心理特点,我设计的这个情景游戏,是为了让学生在游戏的同时更好地得到情感上的体验,体会劳动最光荣。游戏需要学生有良好的动作协调能力,学会观察,有克服困难的信心和勇气。帮助学生更好地了解集体的含义,认识团结合作的重要性。
大学安全防火教育班会记录表
主题班会记录格式为以下几点:
1、班会主题;
2、班级、地点、时间;
3、活动对象;
4、班会背景;
5、班会目的;
6、班会形式;
7、班会准备;
8、班会效果;
9、班会程序。
主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议。主题主要为:
(1)学生共同关心、感兴趣的问题;
(2)学生之间认识有分歧的问题;
(3)集体中产生的较重大的问题。
母亲节班会记录表
在纤细青翠的花茎上,开出鲜艳美丽的花朵,花瓣紧凑而不易凋落,叶片秀长而不易卷曲,花朵雍容富丽,姿态高雅别致,色彩绚丽娇艳,更有那诱人的浓郁香气,甜醇幽雅,使人目迷心醉,这就是在母亲节赠给母亲的鲜花——康乃馨。1934年的5月,美国首次发行母亲节纪念邮票,邮票上一位慈祥的母亲,双手放在膝上,欣喜地看着前面的花瓶中一束鲜艳美丽的康乃馨。随着邮票的传播,在许多人的心目中把母亲节与康乃馨联系起来,康乃馨便成了象征母爱之花,受到人们的敬重。康乃馨与母亲节便联系在一起了。人们把思念母亲、孝敬母亲的.感情,寄托于康乃馨上,康乃馨也成为了赠送母亲不可缺少的珍贵礼品。
(四)、母亲颂(学生朗诵)。
其实并不是只有在母亲节这天才要“特别”去关心母亲,365天里,每一天都是母亲节,母亲的关心是不放假的。需要关心的除了母亲之外还有父亲及家里所有关心的你的人。父亲母亲都是家庭的支柱,幸福的源泉,也是我们人生道路上的支撑。我真的很希望所有的人都能很好好的去爱护这份与生具来却又珍惜可贵的幸福。
让我们多给母亲一点爱与关怀,哪怕是酷暑中的一把扇子;寒冬中的一件毛衣,让母亲时刻感受儿女的关心。我不是一个好儿子,我常常会让母亲担心挂念。但我会努力的,用好的成绩报答你们,以后我再也不让你们伤心牵挂了。祝福天下所有的母亲健康快乐,也祝福天下所有的家庭幸福美满。
二、我的行动。
效果评价。
(一)、你是否了解你妈妈?
1、你妈妈的生日是_________。
2、你妈妈的体重是_________。
3、你妈妈的身高是________。
4、你妈妈穿_______码鞋。
5、你妈妈喜欢颜色是________。
6、你妈妈喜欢水果是________。
7、你妈妈喜欢的花是________。
8、你妈妈喜欢的日常消遣活动是_____________。
请你如实回答。
有心的同学可以把答案写在一张纸寄给你妈妈评分,答对6题以下的请你以后多与妈妈沟通。
(二)、你是否关心你妈妈。
1、你知道你妈妈的身体健康状况吗?
健康、一般、较差(如有病的请你写出名称,还可以写出治疗情况)。
2、你认为送什么礼物你妈妈会最开心?
3、今年的母亲节你对你妈妈有什么表示?你妈妈有何反应?
四、主题的拓展:
今天我们主要聊了妈妈对你们的爱,但除了母爱,还有师爱、亲人的爱、朋友的爱、社会上的爱。老师希望同学们在接受这些爱的同时,也能以一颗感恩的心去对待别人。
感谢我的父母,您给了我生命,教我学走路,教我学说话,让我健康地成长;感谢我的老师,您给了我教诲,教我学知识,教我学做人;感谢我的朋友,你给了我纯真的友谊,教我学会关爱,让我充满了希望;感谢社会,感谢人生。我一定自理、自立、自尊、自强,健康成长!
安全文明和谐班会记录表
作为班主任抓住开学初的有利时机,利用开学初的第一次班会时间,组织学生学习日常行为规范,使学生尽快收心归位,投入正常的学习生活。
一、学生现状分析:
本班有42名学生。每个孩子都活泼可爱,有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良,好奇心强,求知欲强。但是由于年龄小,自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。
二、采取的措施:
班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。我们作为班级组织者的就要结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标。确定第的目标就是:塑造一个新的自我,让每一个学生都产生强烈的集体荣誉感,争做文明班级。
三、在校常规要求:
(一)、文明礼仪。
1.尊敬老师,见面行礼,主动问好,不直呼姓名。孝敬父母,听从长辈的教导,不任性不撒娇,有好东西先让长辈吃。遇见外宾要有礼貌,热情大方,不尾随围观。
2.同学之间团结友爱,自己的东西能够与人分享,遇事先想到别人,肯帮助有困难的人。
(二)、学习习惯培养。
1.按时上学,不迟到,不早退,不旷课,有病有事自觉请假。
2.课前准备好学习用品,上课专心听讲,肯动脑筋,大胆发言,不懂就问。
3.作业认真完成,书写工整,卷面洁净,能独立按时完成。
(三)、卫生方面。
1.个人卫生:早晚刷牙,饭后漱口,保持穿戴整齐。
2.以“我是小主人”的身份做好班级卫生管理,维护校园环境干净整洁。二年级的学生好奇、好动、好模仿,思维的直观性、具体性、形象性仍然是其共同的特点。对学生的日常行为规范的训练形式应该活泼多样,比如把小学生日常行为规范编成儿歌让学生朗读或以在故事还有表演故事中让学生在轻松愉快的活动中去感悟。
四、安全教育。
1.课间活动安全教育。
2.上学放学安全教育。
班会记录表班主任心得体会
第一段:引入班会记录表的重要性和作用(150字)。
班会作为一种重要的学生组织活动,对于班主任来说,是了解学生思想状况,及时解决问题,促进班级共同进步的重要途径。而班会记录表作为班级管理的重要工具,对于班主任来说更是至关重要的。它记录了每次班会的内容、学生的表现、问题和解决方案等重要信息,不仅可以作为班会的依据和参考,更能帮助班主任进行长远的班级规划和管理。下面我将结合个人经验,谈谈我对于班会记录表的一些心得和体会。
正确填写和使用班会记录表是班主任工作的基础和前提。首先,班主任要在班会之前仔细查看上一次班会的记录,了解学生在近期的表现和问题,为下一次班会的准备做好充分的准备。其次,班主任要在班会过程中认真记录学生的发言、表现和问题,对于重要问题尤其要做好详细的记录。最后,班主任要在班会结束后,及时整理和归档班会记录表,便于日后查询和参考。
除了正确填写和使用班会记录表,班主任还应该注重班会记录表的分析和应用。通过对班会记录表的翻阅和分析,班主任可以对学生的表现和问题进行综合评估,并提出相应的解决方案。同时,班会记录表还可以作为了解学生家庭背景和情绪状况的重要参考,帮助班主任更好地关心和指导学生。
班会记录表不仅仅是一张纸,而是展现班主任工作的重要工具。首先,班会记录表能够帮助班主任了解学生的思想动态和困惑,及时采取解决措施,促进学生的成长和进步。其次,班会记录表可以记录学生的成绩、表现和问题,为家长会提供重要的参考。通过班会记录表,班主任可以更加客观地向家长汇报学生的情况,促进班级和家庭的密切合作。此外,班会记录表还可以作为班主任的个人成长和发展的重要依据,帮助班主任总结经验,不断改进和提高自己的工作能力。
然而,班会记录表也存在一些不足之处。首先,班会记录表的填写过程中,班主任可能存在主观偏见,导致记录的不准确和不全面。另外,由于班主任工作繁忙,有时可能会忽略对班会记录表的整理和利用,导致其价值和作用被大打折扣。为了改进这些问题,班主任应该始终保持客观公正的态度,尽可能多地了解学生的真实情况,并将其及时记录下来。同时,班主任也要合理安排自己的时间,尽量给班会记录表更多的重视和利用,确保其能够发挥最大的作用。
班会记录表是班主任工作的重要手段和工具,它不仅有助于班主任了解学生的思想动态和困惑,也能够促进学生的成长和进步。通过正确填写和使用班会记录表,班主任可以更好地与家长沟通和合作,实现班级和家庭的良好互动。同时,班会记录表也有助于班主任个人发展和成长,帮助班主任总结经验,改善自身的工作能力。然而,班会记录表也存在不足之处,需要班主任不断改进和完善。因此,作为一名班主任,我们应该充分意识到班会记录表的重要性,努力提高自己的记录和利用能力,为学生和自己的发展创造更好的条件。