优秀作文通常表达了作者对于一个特定话题的深刻理解和独到见解。接下来，小编为大家分享一些优秀作文的范文，供大家参考和借鉴。
那一次我真后悔九年级作文
那是一个很冷的早晨，我要离开外婆家回去了。外婆煮好了热乎乎的点心，我，我的外婆、外公，我的姨姨和我的表弟一起在桌子边上，享用着这美味点心。就在我吃得津津有味的时候，外公伸出手来，手心里拿着一串非常精美的黑色手链。这条手链我见过，还是在暑假的时候，我曾经在外公的房间的的床头柜上看见过。平日里，他都带在手上，我接过手链，感觉得到，那上面还有体温，我把它戴在手上，觉得到它更美丽，更高贵了，心里美滋滋的。
吃了早点，我就逗我的表弟玩，他还小，还还满一岁，但以经会走路了，简单的语言也会说了。外公走过来与我说话，问我这条手链好不好看，我说好看，他问我喜不喜欢，我说喜欢，我想向外公道谢，但我没有说出口，只是一味地在跟小表弟玩，没有过多地与外公交流，外公看我玩得高兴，就离开了。
在我就要离开的时候，我要去找外公，我要向他道谢，我要告诉他我非常非常喜欢这个手链。但我没有找到他，他已经出去办事了。外面刮着风，秋天落叶多，风吹起落叶，漫天飞舞，犹如无力的瑚蝶被风把玩，时而飘起，时而落下。倾刻间，我后悔了，我后悔我忽略了爱我的人，我后悔我忽略了他们给予我的关心和爱。
那天过后，我还没有再见到外公了，但时常会有一种自责与后悔的滋味涌上我的心头！
下一次我见到外公，一定要向他道谢，道歉！
一次教训四年级作文
我从小就是个马大哈，在学习中都是马马虎虎，犯过不少的错误。但有一件事情让我有所改变，这件事在脑海里至今都难以忘怀。
那是三年级下学期，期末考数学时，我和别的同学一样，怀着紧张的心情，安静地坐在自己的位置上，静静地等着老师发考卷。当老师把考卷发给我以后，我略加思索，就开始写题目了，如同闪电般的速度，一会儿功夫，我就把数学卷上的题目都做完了，也没有认真检查，心里得意扬扬的，剩下的时间我闲着没事干，就在草稿纸上画了一幅画。到到考试结束时，就把卷交给了老师，没有一点意识到自己的马虎和大意，怀着会得到高分的心情高高兴兴地回家了。
终于，到了发考试卷的那一天了。我怀着忐忑的心情坐在自己的位置上，等着老师发下席卷，同时也期盼着我心里的高分。当老师念到：“林子康，86分。”我瞬间就愣住了，我从座位上站起来，呆呆地走向讲台，接过老师手里的试卷。怀着沮丧的心情，坐在自己的座位上，认真地看起试卷来，看不能自已到底错在哪里？看完以后，大多都是口算题和计算失误。回想起考试的场景，心中极度的懊悔，眼泪不自觉地从眼眶里溢出来，顺着脸颊一滴滴地掉落在试卷上。我知道这一切都是我粗心大意和马虎造成的。我下定决心，以后一定要认真做题，仔细检查，不会再成为马大哈了。
这就是我第一次的教训，让我记住不管做什么事情都要认真仔细。
九年级第一次月考反思
本人任教九年级英语，现在带194班，对于194班的英语学习，我一贯坚持把握重点，关注细节，掌握基本口语表达，重视写作技能为主。课堂上的知识灌输较多，需要学生自主吸收的较多。这次进行了九年级第一次月考成绩较不理想。本次摸底考试卷有一定的难度，所以大部分学生的成绩不是很高，但基础较好的同学也纷纷上了100分。具体分析如下：
一、试卷分析。
1、试卷注重基础，体现活用。这套试卷是一套综合性试卷，挖掘的考点比较深。考核了学生应达到的英语综合运用能力。题量较大，涉及知识面广，单词、词组覆盖面大，试卷注重考查学生在一定语境下对语言基础知识的掌握情况和综合运用英语的能力。
2、试卷体现真实性、趣味性和实践性。大到篇章，小到单选题，内容活泼有趣，处处能让学生体会到阅读的乐趣，获得学习的成就感。避免了纯知识性的死记硬背。词汇和语法的测试充分体现了语言的真实性、趣味性和实践性，充分体现了新课改的精神，能够紧扣“三维目标”注重知识的形成与技能的培养，通过形式多样的题型，对学生在词汇的掌握，语法的运用，阅读的理解，写作能力的高低，等方面进行考察，能够客观准确地评价教师与学生的状况。
3、作文题目较为生疏，切为相对较复杂的议论文，学生平时练习的机会较少，针对性体型不够。
二、学生考试情况分析。
我所教的这个班级共有学生58人，平均分65.12分，优秀率20.7%，及格率43.1%。
三、考题分析。
1、单项选择：难度适中且知识覆盖面大，对知识点考察综合性强。交际型题目和变形题目丢分多。
2、完形填空和阅读理解：完形填空内容深刻，知识点考察灵活，难度较大平均丢分4—6分：阅读理解活泼有趣，较容易读懂得分率较高。
3、词语运用：此题比较容易失分得分率低。
4、阅读理解回答问题：内容较深奥，不易理解，但容易找到答案，有一题需要总结没有全对的。
5、书面表达：该题针对学生现实情况，它是对学生整体知识的一个考察，没有提示语难度较高。得分较低。
四、学生学习情况总结。
第一次月考已经结束，当考试成绩出来时，我感到心里沉甸甸的,中考在即，前景堪忧！这一次月考的内容是unit1-unit3,从考试的题型来看，难度适中，覆盖面较广，知识点颇细，但就测试的结果来看，并不是很乐观。我分析了了一下，主要发现存在以下几点问题。
（1）有一部分学生学习习惯不好，总认为是在给老师学，变主动为被动，在上课听讲和完成作业方面都是应付了事。比如一班的陈明乾，王志翔，蒋期中等同学，上课时总是精力不集中，老师盯着，看一下书，老师走开，便左顾右盼。在考试中，他们的成绩自然不会理想。
（2）有的学生过于看重考试成绩和名次，因此在考试的时候，免不了要紧张，结果事与愿违，致使一些会做的题也出了错，发挥不出自己正常的水平。
（3）基础知识不牢靠，简单的单词填写和用单词的适当形式填空不会做。我认真研究了两班同学做的试卷，在基础知识里失分率很高，尽管平常练习得比较多，但是效果并不好。
（4）综合知识运用能力差，完形填空失分率高，阅读文章更是茫然不知所云。八年级时，我加大了学生的阅读量，这次考试有四篇文章，从做题的时间和效果来看，并没有做到很好。
（5）开学这一个月，班主任工作繁琐，没时间过多的关注每一位学生的发展。很多任务布置下去，学生并没有按时按质的完成好。
（6）工作久了，容易产生倦怠感，有时候的确感觉力不从心。尤其是后进生关注不够，大家也失去了信心。
“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”
经过一番思虑后，我想在今后的教学中采取以下措施。
（1）让学生真正成为课堂的主宰者，使每个学生学会秀自己。这个学期我很荣幸的听了几堂优秀老师的课，课的确很精彩，但是总感觉老师秀的时间太长，学生展示的时间太少，长久的话，学生势必会感觉厌烦。将课堂交给学生，让学生成为课堂的主人，我想在后阶段的教学中，我会学着放手。
（2）因材施教，实行任务型教学。每个班级免不了总有那么几个不听话的，几个学习起来费力的，也许最好的办法就是给他们每个层次的人一个任务，对症下药，因材施教。
（3）在小组内，实行“一帮一”。小组活动现在基本开展起来了，但学生还是不习惯合作，很多成绩好的不愿意帮助成绩差点的，因此在今后的教学中，我将努力培养学生实行“一帮一”，带动整个班级进步。
（4）让学生趣味记单词，快乐学语法。到初三了，单词不仅量大而且晦涩，语法也枯燥无味，学生究竟该怎么学，我一直在探索。
那天偶然在空间发现一个趣味记单词法，我给学生看了，学生很感兴趣，也许重复机械的记忆单词的方法，真的该摒弃了。语法一直是学生学英语的一个老大难问题，目前，我采用的是知识讲解——趣味练习——终极挑战模式，基本每一个学生都能积极参与，但对于潜能生来讲，效果不是很明显，经常表面上懂了，转变一下句式，改变一两个单词，他们又傻眼了，所以语法的学习，还需要更进一步探索，寻找一条快乐学习的方法。
（5）改变工作态度，阳光自信的对待每一位学生。老师的情绪也会波及学生，工作时，一定要积极向上，阳光自信，让每一个学生都活起来。
这次月考，我的确还有很多没有做到位的地方，但我一定会用一个好心情，一种平常心，投入到今后的工作中，争取在来年中，让每一位学生都有质的飞跃，在中考中取得理想的成绩。
刘亚。
194班英语老师。
九年级作文不止一次我努力尝试
一次又一次的摔倒，一次又一次的爬起，不止一次，我努力尝试，我坚信我将突破重重阻碍，勇敢驶向成功的彼岸。
清晨，整个山被薄雾笼罩着，突然一阵欢呼声打破了这静谧的气氛。我闻声望去，几个十五六岁的少年骑着山地车，如离弦的箭一般冲下来，不是坐上几个酷炫的动作，带来一阵欢呼，让人看了热血沸腾，我不由得想起自己学骑自行车的情景。
五年级的暑假，爸爸不知从哪里借来一辆轻型自行车，要教我骑车子。虽然我一直嚷着要学，但真要骑时，却有点害怕了，迟迟不敢上去。爸爸笑着说：“你都多大了，怎么还这么胆小?有我在呢，你尽管骑，我在后面护着你”听了这句话，我松了口气。人总是要去尝试的。于是，我坐上自行车，颤抖的踏上去，自行车摇摇晃晃向前驶去，一点也不听我的指挥。我一直盯着车把，头昏脑胀，手脚僵硬，根本动不了，车子骤然停了下来，幸亏爸爸动作快，把住了车子，要不就人仰马翻了。
“抬起头来，朝前面看。”爸爸的话洪亮悦耳。我回过神来，吓得我一身冷汗。我又一次尝试，想着一不做二不休，用力踩动脚踏，自行车嗖地一下子冲了出去。速度太快，我有点招架不住，正想刹车，没等反应来，自行车径直冲向路旁的树。我惊慌失措，连人带车倒了下来，摔倒了水泥地上，狼狈不堪。还好我穿的是长裤没有摔破皮。
尽管有了惨痛的教训，我也没有灰心，凡事都有第一次，只有不止一次的尝试才能成功。我又硬着头皮骑到自行车前座上。妈妈自告奋勇上前帮忙。她抓住后座，叫我放心大胆地骑。我犹豫不决，生怕再次摔了。妈妈鼓励我说：“放心吧，有我保驾护航，保管你不再跌跟头。”我鼓足勇气踏了起来，由于速度慢，这次行驶得特别稳。渐渐地，妈妈撒开了手，我掌握好了节奏骑的顺起来。日落西山的时候，我们踏着夕阳回家了。虽然，我汗流浃背，累得筋疲力尽，并且身上很多地方都在隐隐作痛，但我的心里却是美滋滋的。因为，我不但学会了骑自行车的本领，而且明白了不管干什么事情都要不抛弃，不放弃，不止一次的努力尝试，坚持就是胜利!
最后一次讲演九年级语文教案
1.了解演讲词的语言特点，理解感叹句、设问句、反问句、褒贬词的使用对表达讲演者思想感情的作用。
2.在演讲语言的学习中训练学生迅速、准确地组织语言的能力和运用句式的变化及修辞等技巧表情达意的思维能力和口头表达能力。
3.学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。
第1课时。
一、导入新课。
“你可知‘macau’不是我真姓?我离开你太久了，母亲……”相信许多同学都听过这首感人泪下的《七子之歌》吧?这是著名爱国学者闻一多先生为我们当时受尽苦难的祖国所作的悲愤之声。面对列强，他高声疾呼，只为唤醒国人。而面对反动派，他也同样无所畏惧、大义凛然，用满腔热忱、用鲜血和生命继续谱写着自己的爱国战歌。今天，就让我们一起走进闻一多先生的《最后一次讲演》，共同学习他的铮铮不屈的爱国精神吧。
二、教学新课。
目标导学一：合作探究，分层理解内容。
1.闻一多先生演讲的主要内容是什么?
明确：闻一多先生在李公朴的追悼会上，义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表达了对民主和平的坚定信心。
2.整篇讲演可分几个部分?每个部分的内容请用一两句话加以概括。
明确：全文可分为三个部分。
第一部分(第1—3段)痛斥国民党反动派不仅暗杀而且诬陷的卑劣行径，歌颂李先生为争取民主而献身的无上光荣。
第二部分(第4—5段)揭露国民党反动派的虚弱本质，指明反人民的势力必然灭亡，人民的力量必然胜利的历史规律，鼓舞群众的斗志。
第三部分(第6—13段)鼓舞群众发扬光荣传统，为争取民主和平而斗争，表达自己勇往直前、不怕牺牲的坚强意志和决心。
明确：这篇讲演单刀直入，一开口就点出要说的中心事件——李公朴先生惨遭暗杀的事件。词的分量用得极重：“最卑劣最无耻”“李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手?”一个反问，激起听众共鸣。接着大声呵斥，挥戈直指国民党反动派。“光明正大”与“偷偷摸摸”一褒一贬形成鲜明对照，揭露反动派是道道地地的黑暗动物。闻先生情绪激动，不可抑制，因此讲演的第2段突然改换人称，厉声怒喝：“这里有没有特务?你站出来!是好汉的站出来!你出来讲!”运用感叹句和反复的修辞手法，表达对特务的憎恨。“……又……还……”的句子，揭露了贼喊捉贼，嫁祸于人的无耻行径。“无耻”“光荣”，贬得痛快，褒得正确，长人民志气，灭敌人威风。
两个“献出了最宝贵的生命”，讴歌反对内战、争取民主的两代爱国者，讴歌昆明的无限光荣。
第二部分讲演者从揭露敌人的卑劣行径进入到剖析他们色厉内荏的心理状态。“怎么想法”“什么状态”“怎样长的”，不仅揭露深刻，而且启发听众展开想象，认识这班丑类的蛇蝎心肠。“慌”“害怕”“恐怖”，一步一步揭穿敌人的阴暗心理，“完了，快完了”，把他们必然灭亡的本质暴露在光天化日之下。这部分阐述了李公朴殉难的意义，用斩钉截铁的语句说明人民必胜，真理永存。充满激越的感情，充满胜利的信念。
请学生齐声朗读：“人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的!”“我们有力量打破这个黑暗，争到光明!我们的光明，就是反动派的末日!”
第三部分着重阐述正义是杀不完的，因为“真理永远存在”，集中表现了闻一多先生视死如归、义无反顾的大无畏精神。
三个部分贯串了强烈的爱憎，讨伐敌人，似钢刀利剑直指敌人心窝;伸张正义，如催征的战鼓，进军的号角，激励革命者踏着烈士的血迹前进。感情的浪涛在褒贬扬抑中向前推进，由悲痛而愤怒而充满必胜信心。表达时运用了短促有力的句式，时而感叹，时而责问，时而反诘，形成了一泻千里的气势，极其畅达地表达了极其愤慨的感情，对比、排比、反复等修辞手法加强了表达的气势。
目标导学二：梳理文章，体会讲演情感。
1.作者是怎样揭露反动派的虚弱本质，指出反动派的末日来临的?
明确：揭露虚弱本质：自己在慌、害怕、恐怖。
指出末日来临：完了，快完了。
2.闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么根据?请从文章中找答案。
明确：第一，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊!在害怕啊!所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊;第二，杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来;第三，历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的。
三、板书设计。
第2课时。
一、导入新课。
鲁迅先生说过：“倘在诗人，则因为情不可遏而愤怒，而笑骂，自然也无不可。但必须止于嘲笑，止于热骂，而且要‘嘻笑怒骂，皆成文章’，使敌人因此受伤或致死，而自己并无卑劣的行为，观众也不以为污秽，这才是战斗的作者的本领。”闻一多先生这篇怒斥敌人的讲演，就是“嘻笑怒骂，皆成文章”的佳作。
备课笔记。
【学法指导】。
目标导学一：深层探究，感知语言特点。
1.探讨本文的感情色彩。
明确：感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力。
2.说说本文的语言特色。
明确：(1)语言通俗，明白易懂。
(2)语言感情色彩浓烈，爱憎分明。
语气上：歌颂先烈，充满崇敬，语气热情;斥责反动，不留余地。
用语上：一系列褒义词和贬义词的运用更突出了情感。
(3)语句简短，句式多样。
语句简短，更加有力度，明快利落。清晰明确地表达出要说的内容，一句话一口气讲完，讲起来省力，听起来也省力，而且深入人心。
本文除陈述句之外，还交替使用设问句、反问句与感叹句。
设问：引起听众的注意和思考，使听众产生共鸣。
反问：揭露敌人的卑劣无耻，语势凌厉，如匕首直刺敌人心脏。
感叹：充分表达了闻一多先生对英烈对人民的无限的爱，对反动势力的无比憎恨。
目标导学二：再读课文，分析文章主旨。
明确：我们新中国的青年一代肩负着刻苦学习，掌握本领开拓未来，实现中华民族伟大复兴的历史重任。我们要努力学习，立志成才，这样才能无愧于无数为共和国的诞生而英勇斗争、光荣献身的革命先烈。
2.请说说本文主旨。
明确：本文围绕李公朴被害事件，揭露反动派的无耻暴行和虚弱本质，赞颂烈士的斗争和牺牲精神，号召人民与敌人斗争到底。
一次教训九年级作文
时光流逝，许多事物早已被我淡忘，但是那件事给我的教训，依然深深地留在我的脑海里。
那是一个风和日丽的下午，林冰约我一起去打篮球。我高兴极了，便随他一起去。我们来到了篮球场上，商量好规则：每人各投5个，以猜拳决定先后。结果他先投。只见他双脚一踮，双眼紧紧地盯着篮筐，纵身一跃，进了……他一下子5个全部投中了。我大吃一惊，在一旁开始紧张起来。我小心翼翼地接过他抛来的球，开始投了。“1个……2个……3个……4个……”到了第5个，我越发紧张了。心想：如果这个我也投中了，那林冰就要对我另眼相看了。如果我投不中，他一定会取笑我。怀着忐忑不安的心理，我把球扔上了篮筐，可是……球没有进筐，而是卡在了球筐与篮板之间，这该怎么办啊?我急得直跺脚。突然，我看到篮板下有辆拖拉机，一线希望从我脑际闪过：我何不爬上拖拉机把篮球拿下来?说干就干，我用了好大的劲儿爬上拖拉机，左手抓住了篮板。正当我伸出右手去拿篮球的时候，不料脚下一滑，我便从拖拉机上重重地摔了下来……笨重的身体压着我的右臂，一阵锥心的疼痛很快传遍了全身。林冰赶紧叫来我阿姨，把我送到了医院。医生给我拍完片，说是骨折了，然后又给我上了石膏。
如今，半个多月过去了，我的手还是没有完全康复，这给我的生活带来了太多不便：吃饭、洗脸、刷牙、写字……都只能用左手代替;穿衣要母亲帮忙;睡觉时不能翻身……哎，实在太不方便了。
这真是一个深刻的教训啊，要是我当时能找根竹竿把篮球挑下来，不就没有这么痛苦的下场了吗?真是吃一堑长一智呀!
一次教训九年级作文
天阴沉沉的，老天爷板着个脸，像是在赌气;小花耷拉着脑袋，完全没了昨日的神气;小草垂下了头，黯然伤神。我的心情也跟他们一样，十分冷落。
星期四，我和同学在教室里热闹的做作业。趁着饶老师和家长交谈意见讲起话来。你瞧，周芮苑、周维嘉等女生和陈科豪pk起了谁唱的歌好;你看，李雨峰和彭一帆在座位上耍了起来。原来，安安静静的教室顿时变成了麻雀天堂，把教室闹个鸡犬不宁。而我呢?经不起周芮苑唱歌的诱惑，咯咯地笑了起来。
这时，饶老师走了过来，疑惑的问：“怎么这么吵呀?”李雨峰听了，以光一般的速度说：“吴卓耘刚才在尖叫。”我听了，十分气愤，反驳道：“我没有尖叫。”我心想：李雨峰你可真坏，别人周芮苑唱得那么大声，你不点??为什么我只是在笑，你就点!我顿时受了委屈，觉得李雨峰冤枉了我。越想这些，我的眼泪就布满了眼睛的每个角落。这时，我心想：吴卓耘，你要坚强啊!于是，我眨上眼睛，别让眼泪掉下来。可是，坚强最终没能战胜哭，看类悄然无声的在脸颊两边落下，发出“啪”一声，好像教室都被凝固了一样。
饶老师皱着眉头叫我过去。我迈着沉重的脚步一步一步地走上去。
“吴卓耘，你没有尖叫，但你认真了没有?”
我慢慢地将沉重的脑袋摇了摇。饶老师严肃的说：“别人说你不对，即使夸大其词，也要思考自己做得对不对。你好好思考一下。”我又一次悄然无声的哭了。我心想：饶老师说得对。
我看了看沾满泪水的红领巾，心想：以后别人说我不对时，我一定会加倍努力的改正。
一次教训六年级作文
在我大概8，9岁的时候，有一次，我被妈妈派遣到街上买菜，回来时发现大奶奶家门口有一只大狼狗，呵！这狼狗高大概30厘米左右，毛皮靓丽，看上去真是狼狗中的极品。“咕咕”什么东西在叫啊，“咕咕”原来是肚子饿了，我顺手从口袋里掏出一根火腿肠，开始吃起来。“滴答，滴答”我往地下一看，没雨点哪！什么啊，我掉头一看，原来是大狼狗啊！口水掉了一地，我走了进去，慢慢靠近它，用手挥了挥说：“想吃么？”它的头跟着我的手转来拽去，我偏不让它吃，三两下我把火腿肠吃了。“嗯，好好吃啊，就不让你吃。”我的意的说。
它好像被激怒了，开始“汪汪”叫起来，好像在说：“还我火腿肠。”它的爪子在努力的往前进。我见情况不妙，不管三七二十一，拔腿就跑。可是上天对我也太不公平了吧！那狼狗的绳子被它用力绷断了，我一边跑一边往后看，狼狗追上来了，“啊！”我叫了一声，那只臭狗追着我不放，还一边追一边“汪汪”的叫着，好像在说：还我火腿肠。
我见那有个草堆，便爬了上去，可是刚爬上去的瞬间，那狗把我的裤脚给咬撕了，得意得“汪汪叫”好像又在说：“一根火腿的价值。”
我带在草堆上半天，时不时往下看那头狼狗走没走，直到狗主人唤它回家我才有死里逃生的机会，我慢慢的从草堆爬下来，可不巧摔了一跤，疼死我了，一件不好的事：那只狗把我买的肉给吃了，菜给踩了。“这让我怎么交代啊”我气急败坏的说道。
中午饭变成了晚饭，好菜变成了烂菜。真是惹狗之心不可有，防狗之心不可无啊！
九年级第一次月考反思
九年级化学月考的考试内容是前三个单元的内容，整个试卷的题目紧扣教材，没有偏题和怪题，难度不大，但从考的成绩来看，整体水平普遍较差。通过近几天对学生的调查和分析，发现有以下几个问题：
1、学生普遍反映，上课能听懂老师所讲的内容，但不能做好笔记，没有记忆的时间，对知识点巩固不够，于是在考试中出现了一些问题，有很多题目不知道怎么下笔，觉得力不从心。
2、学生在考试中使用的化学用语不规范，语言表达能力较差，不能准确表达所想答案的意思，而且在书写当中经常出现错字和别字，导致丢分严重。
3、由于刚接触不久，大部分学生实验探究能力差，不懂得怎样设计简单的化学实验，导致试卷中的实验探究题大面积失分。
4、学生考试习惯不好，有一部分基础较好的学生在四十分钟左右的时间就完成了整张试卷，但是没有养成良好的检查习惯，觉得试卷简单，就在教室里等着交卷，没有认真检查试卷。
5、相当一部分学生没有良好的审题习惯，题目只看个大概，就急忙解答，这也是丢分的重要原因之一。
通过对试卷的分析和对学生的调查，我觉得在以后的教学中，有很多方面需要做相应的调整和改进：
1、学生上课听讲，记好笔记是学好化学课的基础，此外，平时要加强对知识点的检查力度，强化学生的记忆，每个星期定期进行检查，让每个学生把知识记牢固，避免在考试中出现思维混乱，摸棱两可的情况。
2、对于作业进行精心的设计，仔细的挑选，同时根据学生的实际情况进行分层作业，并根据学生时间布置作业量，对于学生难于动笔的实验设计和探究，尽可能选取有代表性的题目，教给学生正确的思路和方法，使学生逐渐适应相关题型。
3、对作业的质量提高要求，规范学生的表达，强化汉字的书写，提高书写质量，不出现错字和别字，要求学生读懂题目后开始做作业，养成背着书先做作业，再对照书本和笔记本检查作业的良好习惯，使学生能在考试中养成自觉检查试卷的习惯。
4、作业评讲时，不能只满足于学生知道答案，还要教给学生解决问题的思路和方法，对于作业中出现的有代表性的错题，要求更正到作业本上，写出错误原因，正确思路和解法，并及时总结经验和教训，以免以后再出现类似的错误。
5、对于一些有偏科现象比较严重的学生要采取措施纠正偏科现象，在学生时间允许的情况下对其进行查缺补漏，力争在较短时间内缩小学科之间的差距。
总之，月考带给我们的教训是深刻的，不仅让我们明白了自己的教学成果，而且为我们今后的教学提供了改进的依据。因此，在今后的教学中我要坚持不断完善课堂教学和作业训练，争取用高效的课堂和优质的作业提高学生的整体成绩。
九年级第一次家长会发言稿
各位家长，下午好!
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!下面我把本班的有关情况向家长们做个汇报：
一、认识四年级。
中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点。四年级处于转折后期。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。为了什么会出现这种情形呢?我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化：
1、学习内容。
从四年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
2、心理方面。
孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、学习方面。
说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于要写到晚上十一、二点，主要是学习方法改变了。学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。比如，最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。
4、课堂方面。
四年级的课堂，非常重要。所以我非常重视课堂教学，每堂课都精心作为准备，吸引学生的注意力。在课堂上，学生学习状态两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答，如：沈一鸣、姚秀琳、邓争慧等同学，这一部分孩子课堂效率比较高。但也有一部分学生平时感觉也不错，作业能按时完成，家长也比较重视，为什么成绩一直不理想?最近我一直在思考，也在观察，最后我发现：这些孩子都有共同的特点——惰性大。比如说，这些孩子作业是完成了，但是他完成的仅仅是书面作业，而口天性的却很少认真完成，口天性的灵动性很大，比如预习，人家要读三遍以上的书，遇到不懂的去做标记，去查去问，生字动手查字典，而有的同学拿出《字、词、句》一类的书匆匆把老师要查的记上就算了事，这样结果会一样吗?没做充分准备后上课也打不起精神，久而久之大脑就会游离在课堂之外，常常在抽屉里玩东西，做小动作，或者和同学说“悄悄话”，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题。久而久之，成绩下滑很严重，惰性很强。
5、成绩方面：
虽然说几次考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少反映了孩子这半个学期的学习态度和学习情况。在这里，我要提醒家长朋友正确对待分数：中年级，学生分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。人心都差不多，人不是常胜将军，哪会有次次都成功的?所以，对待孩子的考试成绩，我们家长不应该只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂，而是应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，恒定学生最近的学习状态，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。
二、汇报班级工作。
我们班共36人。大部分同学学习积极努力。几学期的风风雨雨，也让我们师生结下了深厚的友谊。作为班主任和语学老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。比如谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他;谁生病了，准会有几个同学帮助他补习功课;见到老师都能主动问好……总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。
(二)学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班36同学，学习很好的约8人，较好的约7人，一般的约15人，较不理想的约6人。
三、对家长的几点希望。
您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以顺利进行的前提和保障!对于小学生来说，安全工作显得尤为重要。首先在思想上高度重视，认真搞好学生在家在校的安全工作。教育学生在家要听从父母的安排，不玩火，电，不接触危险品;外出要征得家长的同意等。
2、严格管理时间，科学安排时间。有以下几个方面需要家长注意：
(1)对于孩子的到校时间，我们规定早上在7：40前到教室交作业、7：50准时早读。值日生早10——20分钟来收拾班级，打扫卫生;下午1：40到校。每一个学生都应做到按时到校，不迟到。
(2)要保证孩子有充足的睡眠时间，每天睡觉时间不少于8小时，最好达到10小时。晚上让孩子早睡觉，中午尽可能让孩子也能打个盹。有些学生早上第一节课就打盹，下午第一节打盹的现象就更严重了，请家长给予关注;同时也敬请家长关注孩子的健康，不要给孩子报过多的兴趣班。有些家长甚至在五天上课时间还有兴趣班。通常来告诉我下午放学很急，有课。听着我头皮都发麻，一天课下来，很累，但一天的知识还要去巩固，去复习，再上兴趣班，怎能不累呢?有的家长甚至需要我们来开绿灯，我想您们是不是有点着迷，主次没分清。基础没学牢，要兴趣有用吗?我们班的英语一直很好，英语老师也让我替她跟大家说一说，她们的英语水平大多数都很好，不需要过多的上兴趣班，这样影响休息可不好。家长一定要学会有的放矢，不要过多的攀比。
3、家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的家庭学习效果。督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。并且注意督促孩子上学带作业以备检查。要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为现在家长素质提高了，能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。需要多与孩子交流，询问孩子在校的学习情况。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。
4、要帮助孩子掌握科学的学习方法。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。
5、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，这些毛病会严重影响孩子的学业长进，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。
6、要及时和老师联系，及时沟通。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生在家长老师之间两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。
四、重点讲一讲作文与阅读。
我深深地感到，语文是一个积累的过程。其实孩子现在作文写得怎么样，都是积累的问题。有人为写作文作了一个比喻，我觉得非常恰当。他说，写作文就是下雨，平时的积累就是云，当云层积得越来越厚的时候，就会下雨，积得多，雨下得大，积得少，雨下得小。如果云层很薄，那就不会下雨了。写作文就是一个下雨的过程，有的孩子平时积累的多，那他写作文时自然是文思如泉，笔走如飞。有的孩子平时积累很少，他的作文的雨根本就下不下来呀，没有东西下呀!所以，有时候我看见那些写作文就二三句的孩子也挺可怜的，他肚子里没货，逼他也写不出来呀!所以，我们要加强孩子的积累。包括语文文字的积累和生活阅历的积累。这些积累其实早在他们上学之前就有了，有的家长平时很注意培养小孩把话说完整呀，把话说得具体，这就是一种语言积累。也有的家长让孩子背一些优美词句，阅读课外书籍，这就是语言积累。有的家长经常带孩子出去游玩，让孩子长长见识，这就是一种生活阅历的积累。其实让孩子多经历一些不同的事情，可以丰富孩子的积累，成为他一笔宝贵的财富。这些都是积累。我们还要让孩子把这两者结合起来，用语言文字把他所经历的表达出来。我记得以前看过一个故事，写一个作家怎样教自己的亲戚写作文，其实没有什么，就是让她每天都看一点东西，说一点东西，写一点东西，就这么简单。我觉得这也非常适用于我们的孩子。
下学期的家庭作业，我准备设立“阅读记录本”，让孩子每天读半小时以上的书，写下读后感。也敬请家长教给学生阅读的习惯：1、培养每天阅读的习惯。2、培养专心阅读的习惯。3、培养读书动笔的习惯。4、培养边读书边思考的习惯。5、培养带工具书阅读的习惯。6、培养有目的地进行阅读的习惯。7、培养有序阅读的习惯。望家长能和孩子一起读书，创造阅读的氛围。阅读是人生中最美丽的姿态，阅读能使人的生命变得丰富多彩，请让阅读点亮孩子的童年。
各位家长，一代文豪冰心先生曾经说过，“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”我们的孩子需要的也正是这个。让我们共同为孩子们撒下美好的“情”和“爱”，他们一定会开出最美最亮丽的花。
九年级第一次班会班主任的讲话稿
各位：
每个同学都将会面临初中毕业，九年级的学生即将跨越这道门槛， 今天，就跟九年级的同学们多聊几句。
在20xx年6月，这个非常具有纪念意义的夏日里，你们将经历人生第一个转折点——中考，即将结束三年的初中生活，就要迈进更高学府再学习或走上社会参加工作。在这火热的夏季,在这飘香的六月,你们将离开伴你们成长的黄前中学、朝夕相处的老师和同学，三年多的时光，一千多个日子，就将在我们的离别的歌声中成为永远的记忆，无论迷茫的凝眸，不论不舍的泪水，还是收获的欢笑都将在渐行渐远的背影里编织成最美的风景，开启我们新的航程。
在你们临行的时候，老师有很多希望和祝福。
希望你们有明确的人生目标。明白自己的真正需要，就是明白人生的真正目标。我们每天都在选择；但是我们应当根据自己的真正需要作出理性的选择。大海上航行的船，如果没有明确的方向，那么任何风对它来说都不会是顺风。
希望你们勤奋努力，超越自我。从某种意义上来说，人生最大的差距是勤奋的差距，人生最大的遗憾是勤奋不够。“少壮不努力，老大徒伤悲”，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，这的的确确都是人生的真谛。
希望你们培养乐观、豁达的心态。同学们，在今后的人生旅途中，有风和日丽，也有乌云弥漫，更有暴风骤雨；但是快乐却是永远伴随着我们。我们把人生的每一次困难都当作一笔难得的财富。哲学家说没有不美的景物，只有不好的心情；还说，倘若你觉得世界可爱，那你也就可爱了。
我还希望大家“常回家看看”。当你学业有成的时候，请不要忘了告诉你的老师；当你取得辉煌成就的时候，请不要忘了告诉你的母校。对老师最大的回报，莫过于你的成功，这是一种跨越时间和空间、超越物质和金钱的回报。我们期待这一天，也相信会有这一天。
你们满怀着对未来生活的憧憬，即将踏上人生的另一个旅程，走向更精彩的青春舞台！
亲爱的同学们，尽管三年前从认识你们的那一天起，作为老师就知道今天的此情此景，但是，当告别的日子终于成为现在进行时的时候，我们还是觉得有些突然。是啊，时光飞逝，三年，一千多个日夜晨昏，就在我们不经意间成为了过去。
往事如歌，时光的流逝会冲淡许多的记忆，但有些东西则会永远难以忘记。三年的成长历程，你们留下了一串串深深浅浅的足迹。在黄前中学的校园里，你们已经练就了自己坚强健康的体魄，成熟理性的思维，你们已经逐渐学会自己选择；在丰富多彩的校园生活中，你们个性张扬，你们的能力和智慧得以尽情施展，你们已经懂得了尊重和热爱是生活最好的老师。你们勤奋努力，你们追求进步，以成竹在胸的姿态迎接中考的检验。考场上，课堂内外，你们一次次展示了自我，你们一个个名字闪烁着耀眼的光华。老师已记住你们的名字。你们有着出色的智慧，但你们更注重锤炼自己坚韧不拔的意志；你们渴望优异的成绩，但你们更知道培养自学自立的能力；你们有着优秀的个体素质，但作为学生你们追求的境界始终应该是携手共进的友情。我和你们所有的老师都为你们的成长感到由衷的高兴，为我们能在你们的成长历程中有过一段合作而感到自豪！
同学们，毕业是一个里程碑。毕业其实不是结束，而是开始，一个新征程的开始 ！
在你们即将离开这熟悉而美丽的校园，准备踏上新征程之时，请别忘了带上全体老师对你们的殷切期望和祝福。没有比人更高的山，没有比脚更长的路。在人生的征程上，有许多个驿站，只有平时练就奋飞的素质，成功的机遇才会属于你。记住：除了阳光和空气是大自然赋予你的，其他一切都要靠你的努力和奋斗去争取。我们期待着你们更大的进步，期待着你们的捷报频传。愿你们的生命之舟在新的港湾里启航，载着对美好的憧憬和对未来的畅想，直挂云帆，乘风破浪！。在此，我衷心祝愿大家在今后的人生道路上，披荆斩浪，奋力拼搏，创造永恒的无悔的青春，谱写人生华美的篇章。
很快，你们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，跨进新的校园，开始新的生活，让我们在黄前中学最后的几天里表现最好的自己，好好珍惜这份师生情、同学情，给母校留下一个最美好的回忆。
最后，我想用两句话结束我的讲话。
第一句是：人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条可以腾飞的切线。九年级的同学应该能够理解这句话的含义，只要你坚持不懈的奋斗着，一定会在某个时间点上取得突破和飞越。
第二句话是一句广告词：生活就是一段旅程，不在乎是否到达目的地，在乎的是沿途的风景，和看风景的心情。
祝同学们旅途愉快！
谢谢大家。
九年级第一次家长会主持词
潘：亲爱的爸爸、妈妈们。
合：大家晚上好!(敬礼)
谭：我是谭蓉胡：我是胡航。
潘：我是潘怡谭：首先，让我们以热烈的掌声对各位家长的到来表示热烈的欢迎!
胡：感谢您在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，
潘：感谢您一直以来对四(2)班工作的理解、支持、关心和帮助!
谭：请允许我们代表四年级二班所有的孩子，再次对你们说一声——。
合：谢谢!(鞠躬)。
胡：我们是祖国的未来。
潘：我们是家长的希望。
谭：为了您和他人的健康，请不要在会议室吸烟!
胡：为了我们美丽的校园环境不被破坏，请不要乱丢垃圾!
潘：为了在孩子们的心中树立良好的形象，请不要高声喧哗!
谭：为了让我们的会议秩序得以保证，请不要在会议中随意接打电话!
胡：为了我们的成长，父母呕心沥血、恩比天高!
潘：为了我们的成长，老师无私奉献，情深似海!
谭：我们一起努力着，付出着，收获着。
胡：有了您们的精心呵护，有了您们的悉心培养，才有了我们的健康成长!
合：现在开始——。
学校领导讲话。
谭：今天的家长会安排：总共两项议程：
胡：第一项议程由学校领导，廖校长发言。
潘：第二项议程由我们的班主任、数学教师发言。
谭：首先，让我们以热烈的掌声有请南津路实验小学廖校长讲话。大家欢迎。
班主任讲话。
谭：谢谢廖校长的讲话。有一个人，目光是那样的亲切，微笑是那样的温暖。
胡：有一个人，期望是那样的诚挚，鞭策是那样的有力。
潘：她在我们的心田上播撒爱的阳光。
谭：她在我们的心田上滋润爱的雨露。
胡：她就是我们可亲可敬的班主任——杨老师。
潘：下面有请我们的杨老师发言，大家欢迎!
数学教师发言。
谭:学习的道路坎坷曲折。
胡:成长的道路荆棘丛生。
潘:是老师领我们走出知识的迷宫。
谭:是老师教我们展翅飞翔。
胡:我们的成绩长了。
潘:老师的面庞瘦了。
谭:我们的缺点、错误少了。
胡:老师的白发、皱纹多了。
潘:下面有请我们的数学老师易老师发言，大家掌声欢迎。
谭：学校领导，老师们无时无刻地关心着我们,爱护着我们。
胡：为了我们，你们舍小家为大家，,默默的为我们奉献一切.
潘：借此我们要对您们说一声。
合：“学校领导、老师们,您们辛苦了!”
谭：家长们也无时无刻地关爱着我们，呵护着我们。
胡：为了我们，你们努力的工作，让我们茁壮成长。
潘：借此我们要对你们说一声。
合：爸爸妈妈、爷爷奶奶，你们辛苦了!
谭：沟通从心、从交流开始!我们的坦诚沟通，必会让彼此之间多一份理解。
胡：天下莫大的幸福就是拥有一个幸福的家!
潘：这幸福需要我们家庭中的每个成员去努力，去经营。
谭：希望这次家长会后，我们彼此的心能贴得更近。
胡：爸爸妈妈能更多地关心，了解我们，以自己的孩子为荣，让我们在幸福的家庭中成长。
潘：同学们能更自觉，更体谅父母的辛苦，用自己的进步来回报自己的爸爸妈妈。
谭：敬爱的老师，亲爱的爸爸妈妈们，
胡：我们会沿着您期待的目光展翅高翔!
潘：请你们放心，在学校的每一天，我们是快乐的!我们是健康向上的!
合：家长会到此结束，谢谢大家!最后，祝大家身体健康!工作顺利!
九年级地理第一次月考知识点
热带气旋的路径主要受的引导气流影响，热带气旋的运动被前美国国家飓风中心叶子被水流带动。
生成的条件。
要有广阔的高温洋面。海水温度要高于26.5℃，而且深度要有60米深。台风是一种十分猛烈的天气系统，每天平均要消耗3100~4000卡/厘米2的能量，这个巨大的能量只有广阔的热带海洋释放出的潜热才能供应。另外，台风周围旋转的强风，会引起中心附近60米深的海水发生翻腾，为了确保海水翻腾中海面温度始终高于26.5℃，暖水层的厚度必须达60米。
要有合适的流场。台风的形成需要强烈的上升运动。合适的流场(如东**，赤道辐合带)易产生热带弱气旋，热带弱气旋气压中间低外围高，促使气流不断向气旋中心辐合并作上升运动;上升过程中水汽凝结释放出巨大的潜热，形成暖心补给台风能量，并使上升运动越来越强。
要有足够大的地转偏向力。如果辐合气流直达气旋中心发生空气堆积阻塞，则台风不能形成。足够大的地转偏向力使辐合气流很难直接流进低气压中心，而是沿着中心旋转，使气旋性环流加强。赤道的地转偏向力为零，向两极逐渐增大，故台风发生地点大约离开赤道5个纬距以上，在5~20度之间。
气流铅直切变要小。即高低空风向风速相差不大。
总结：如果高低空风速相差过大，潜热会迅速平流出去，不利于台风暖心形成和维持。纬度大于20度的地区，高层风很大，不利于增暖，台风不易出现。
那一次九年级学生作文
好不容易熬过了期末考试，我和几个好朋友约好一起去打保龄球。由于是第一次打保龄球，我既兴奋又激动。
来到球馆，馆内凉爽的空气与外面截然不同，我们还来不及享受空调的凉爽，小潘便急急忙忙地带领我们去打球的道上。来到球道，他早已迫不及待，拿着一个球就冲过去，使劲一甩，球就飞了出去，我们所有人都将目光集中到球上，我更是睁大了眼睛，看他那娴熟的动作，估计会全打倒吧。只见那球顺着球道，开始还顺顺利利地往前滚;快到球道中间时，它却开始东拐西拐，左摇右晃;眼看就要到终点了，那球突然向右一偏，“碰”的一声，七个球瓶倒了下去!小潘兴奋极了，“耶!”一声大叫还不忘摆了一个胜利的姿势。
小易见了，很不服气，说“切，才7个，看我的!”只见他拿着球，雄赳赳地上去了，他猛地将球甩出去，那力量真的叫一个“狠”!我们都紧紧地盯着那球，“咚”的一声，八个球瓶应声倒下，他对着小潘笑了笑，一脸骄傲!哈哈哈，我们也不禁鼓起掌来。
该我了，我既兴奋又紧张，因为我从来没有玩过保龄球!我拿起一个9号球，“哇!还有点重哦!”，我忍不住说道，“比篮球足球都重了好多!”哈哈哈，他们听见我说的话，一阵狂笑，因为他们知道我超级喜欢篮球和足球。我也不知道应该怎么把球打出去，我就像电视里那些人扔手榴弹一样甩了出去，球重重地砸到地上，还弹了起来!我自己都忍不住笑了起来，我太菜了!肯定一个都打不中，丢死人了!我紧紧地盯着在球道上歪歪扭扭不断前进的球，不断祈祷：“千万不要一个都打不中呀!那样太丢人了!”“砰!”居然所有的球瓶全部倒下!“中了!中了!全中了!”我激动得跳起来，小潘惊讶得嘴巴都合不拢了，惊呼道：“小张，你真的是第一次打吗?这么厉害!”连工作人员都说：“小伙子，有前途!”我愈加开心，感觉整个人都要飘起来了。
小任上了，小任一看动作就是一个老司机，果不其然，他轻松地得了一个大满贯;然后我们又依次玩了一轮又一轮，打了一局又一局，整个球馆，一个下午都回荡着我们几个的欢声笑语。
那一次，我真开心!
九年级作文不止一次我努力尝试
在上课前几分钟，我心里一直在想：上课一定要自己主动举手回答问题，好好表现自己。但是这也不知道是我第多少次这么想了，虽然想的很好，但现实可不一定依你的想法，虽然上课前自信满满，可一到上课，我就开始害怕了，害怕答错被同学笑话，害怕众人的眼光聚焦在我的身上，真是伤脑筋，好像有两种人格似的，下课大大咧咧，上课连讲小话都不敢，看见老师就像老鼠见了猫。
“叮铃铃——叮铃铃——”上课了，我连忙坐端正，老师快步走进来，“同学们，今天我们学习第十三课《事物的正确答案不只一个》，今天我们学议论文，首先……好了，谁来说下这个自然段用了什么论证方法，”原本有些吵闹的教室顿时就安静了，我低头思索一阵，心中顿时有了答案，四处张望一下，没有一个同学举手，都在装做认真看书，思考问题，其实心里巴不得老师看不见他，我把手慢慢移上桌子，心里想着：只有有人举手，那第二个就是我，可愣是等了半天也没人举手，我在内心挣扎：到底举不举手呢?这道题有这么难吗?怎么没人举手呢?我的答案不会是错的吧?心里似乎有两个小人在争论，一个说：“现在都没人举手，万一要是错了这么办，多丢人啊!”另一个说：“要是对的呢?不刚好可以在老师面前表现表现吗?”“要是不对呢?”“要是对的呢?”就在我快要妥协的时候，已经有同学举手了，老师点了他，我一听答案，哎呀，跟我的答案一模一样，真是后悔莫及啊。“叮铃铃——”下课了，我不禁懊悔道：“唉，我要是举手了就好了，我怎么这么笨啊!”
虽然这次又失败了，但我还是不会放弃的，俗话说的好：“失败是成功之母!”每一个成功后面都隐藏着无数的尝试、努力、坚持，没有无数次尝试，又哪来的成功呢?!
生活总是让我们遍体鳞伤，可是最终，这些受过的伤经历过的失败，终将长成我们最坚强的地方。
——题记。
我爱拉丁舞，与舞伴完美的演绎出的刚柔并济的舞姿使我沉醉其中。
练了这么多年的舞蹈，我将第一次尝试对平衡力要求极高的连续旋转四圈。但正是因为从未尝试，才使我有了想要跳好这个动作的念头，看完老师的示范之后，感觉并没有我想象的这么难。我开始练习起这个动作。
“在旋转前，脚步不能太大;旋转时，眼睛要平视前方，颈椎脊椎尾椎呈一直线。”音乐缓缓响起，我努力回忆老师所说的要领，透过镜子似乎还能看见老师在领舞。我试着跟上节奏起舞，却发现只要我一加快速度，便会重心不稳。于是我利用中间休息的时候向老师请教，希望可以在老师的指点下找到开启大门的钥匙。
我再一次站在了镜子前开始练习，右脚后退同时换手位，上重心，接下来右脚上前，右手紧贴耳根，一个曼陀罗转，之后手自然成基本手位，身体保持正直，眼睛平视前方，重心保持在两脚中间，左脚上前一步，连续两个前进并脚转，收回右脚，换重心，同时换手位，接一个定点转，呈扇形位……我越转越快，眼看就要完成连续旋转四圈了，但是只听得“滋啦——”一声，我再一次重重摔倒在了地板上，膝盖在地板上蹭过，光滑的金色地板上留下一道鲜红的印记。我忍不住蹲下身子，将头深深埋在膝间，悲伤的心头竟冒出了这样的一个念头：“我会不会一开始就不适合跳舞?”
在这之后的一段时间里，我再也没有跳过舞，在家默默翻阅着曾经的各种获奖照片与证书。看着看着，泪水就会顺着我的脸庞缓缓流下。
几个月后的一天，我在公园散步，突然一幕令我驻足而观：一个和我差不多大的女生在公园的空地上翩翩起舞，柔美的舞姿，清秀的脸庞令我陶醉，正当我感慨之时，一个细节令我觉得我并没有任何理由放弃舞蹈：这个女孩的一只袖口是空的!一个失去手臂的女孩竟能跳出如此触人心扉的舞姿!我想起曾经一本书上的一句话：只有在别人看不见的地方拼命努力，才能在看的见的地方大放异彩。是啊!我跳得不如别人好，那就要付出双倍努力去追赶啊!想到这儿我又重新燃起了斗志。我想要再尝试跳连续四圈旋转。
聚光灯下的舞者伴随着轻柔的动作，与舞伴完美的演绎出的刚柔并济的舞姿可又有谁知道，在这聚光灯下华丽舞姿的背后充斥了多少属于他们的血泪史，我们只有在别人看不见的地方努力，不断努力，拼命的努力，才能在看的见的地方大放异彩。
九年级第一次班会班主任的讲话稿
各位：
首先感谢缘分让我和大家相遇、相识在中牟 五初中九三(四)这个温暖的大家庭里，我是咱班的数学老师，我姓周，在接下来的一年的学习和生活中，欢迎大家随时跟我沟通、交流。大家都知道，季节总是如期而至，雏鹰总要凌空翱翔，你们也将步入紧张而充实的九年级生活。人生的道路很长，但关键的往往却只有几步，而九年级就是这关键几步中的第一步。你们只有迈好第一步，才能顺利通往人生的顶点。所以这一年，你们要加倍努力，努力决定自己未来的人生。下面给大家明确几点：
人生不能没有目标，目标是什么？目标是引领你前行的人生路上的指明灯。所以老师希望你们在开学之初为自己订下目标(实事求是的给自己定位)，只有这样，你们才能勇往直前的向前走，当然这样的学习也将是一件快乐无比的事情。“凡是预则立，不预则废”，如果学习中没有目标，就如同航行中没有航标，那么船是不可能顺利到达彼岸的。
任何理想的实现都必须经过不懈的努力，所以九年级这一年的学习是非常关键的。你们要努力培养自己独立思考问题，分析问题，解决问题的能力，要在老师的统一安排下，重视基础，重视课本，做好基本题，练好基本功，打好坚实基础。学习中要坚决克服急功近利思想(抄作业)，更不要拿自己的前途做赌注(跟老师或学校对着干，闹情绪，就不学)。
我们大家都知道，人生不可能一帆风顺的，学习的过程也一样。因为不是每一次的努力都有圆满的结局，也不是每一份付出都有收获的喜悦，所以九年级的学习生活中你们会觉得有成功也会有失败。成功固然令人喜悦，失败又何尝不是一种特殊的收获哪？我坚信只要你用心做过，你就会拥有一个无怨无悔的青春，另外乌云遮不住太阳的光芒，是金子总要发光的。扬起自信的风帆，你们就会到达胜利的彼岸。在此，我建议当你在学习中取得点滴进步时，对自己说：“我真棒”;当你遇到挫折时，请暗示自己“不要泄气”;当你精力不够充沛时，请紧握拳头鼓励自己：“嗨，加把劲！”无论怎样，绝不失去信心！
我们师生是肩并肩作战的勇士，是荣辱与共的战友。在校园里，只要有你们的地方，有你们的时刻，定会有老师的身影和陪伴，老师会帮助你们实现自己的理想和目标。总之，老师与你们风雨同行。我想有我们师生的通力合作，你们的面前将没有难题，你们在中考中定能创造新的辉煌。
最后我想对大家说，只要你们很为自己的目标努力奋斗，刻苦勤奋，充满自信的过好九年级的每一天，再加上老师的鼓励、支持和帮助，那么在六月的中考榜上，你们将会位居榜首。
九年级第一次学生大会讲话稿
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家上午好!我是20__届高一四班的熊浥尘，很荣幸，能够代表全体学生在这里发言。今天，我们不但迎来了新学期的开学典礼，同时也迎来了第_个教师节，在此，我谨代表全体高一新生向辛勤培育我们的全体老师表示深深的谢意和敬意;同时，向高年级的学长学姐低年级的学弟学妹们表示亲切的问候!
我们新生知道，我们学校是示范性高中中的佼佼者。这里有一流的师资力量，完备的教学设施，优良的教育教学传统，出色的教风学风，能到十九中求学，我们很自豪!
开学了，怀着无比激动的心情，我们沐浴在新学校的光辉中，一路高歌昂扬，迎接人生的又一重要阶段，我们将以高昂的激情投入到新学期的学习、生活中去。记得汪国真先生说过：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”我们明白，天道酬勤;我们明白，把别人喝咖啡的时间都用于工作而造就了鲁迅的天才;我们明白，是99﹪的汗水加1﹪的灵感等于成功;我们明白，勤奋、拼搏，是通向成功的桥梁!或许前面是重重叠叠的书山，但我们一定能跨越书山;或许前面是浩翰汹涌的题海，但我们一定能征服题海。路漫漫其修远兮，我们必将上下而求索，百折不回，永不言弃。我们肩负着长辈的希望，我们更满载着自己的宏伟理想。“会当击水三千里，人生笑傲二百年。”我们相信：只要有信心，有决心，有恒心，就没有跨不过的山，就没有趟不过的河。
其实天并不高，其实路也不远。心有多大，舞台就有多大，梦敢做就能圆!无论是金碧辉煌的北京皇城，还是水光潋滟的西子湖畔，无论是磅礴恢弘的古都西安，还是流光溢彩的明珠上海，祖国大江南北的一所所大学都在向我们招手!只要我们牢记师长的教诲，完善自我，追求卓越，就一定能实现自己的目标。
那一次九年级学生作文
一转眼，已经度过了十五个春夏秋冬，在如此漫长的时光中，酸甜苦辣都曾在我的心中驻足。其中的一件记忆，至今，还难以忘怀，仿佛历历在目。
那一次，好像是在小学五年级。一次体育课上，全班同学脸上洋溢着快乐的笑容，就像监狱的犯人放风一样，站立在了水泥制的操场上。“跑步两圈，然后解散。”体育老师话音刚落，便消失在我们的视线中。操场上，七十多名同学在操场上跑了起来，像一堆马蜂，叽叽喳喳地在操场上移动着。渐渐的，黑压压的一片人群，变得细长起来，好似一个面饼被一种无形的力量揉成了面条。迈动着双腿，很轻松的，便排在了第三的位置。嗯，快了，等到最后一点再爆发。我心里一边想着策略，一边迈着平稳的步伐，向前移动着。突然，脚下不知道什么东西绊了我一下，在一瞬间的失神后，“嘭!”地一声摔在了地上。“啊，啊，啊，!”,一声声杀猪般的惨叫从我的嘴里发了出来，双手捂着伤口，半蜷在地上。
“没事吧。”
“怎么样，要不要去校医室?”
一阵阵关切的话语，进入我的耳朵，化为一股股暖流，流入我的心田。突然愣了一下神，仔细感觉了一下，发现摔得貌似没有叫的那么痛，惨叫声顿时戛然而止。用手臂慢慢地撑了起来，看了一下那并不如想象中那么严重的伤，送了口气。扶在一位同学的身上，一步步蹒跚向校医室走去。心里，早已暖融融的，摔倒时那瞬间的惊吓，早已化为乌有，连腿上的伤，仿佛也不是那么疼了。看着周围几个陪我去校医室的同学，心中有千言万语想要诉说，但最后，只化为了两个字‐‐谢谢。忽然感觉鼻子有点发酸，强忍住，心中暗道，我这是怎么了，一点小事就这样，以后还怎么混啊。
友谊的温暖，再一次融化了我那些许冰凉的心。
每当我回忆起这件事，嘴角，便会情不自禁地向上扬，心中的不快，也会瞬间化去。这，应该就是甜吧。
九年级作文第一次远足
清明节假期的第二天，学校组织了一^v^保护母亲河，畅游龙骨涧，缅怀古贤圣，青春励志行^v^为主题的远足拉练活动，全程六十华里。
^v^六十华丽^v^到底是多长，自己其实也没什么概念只是觉得会很远吧。对于这次拉练，开始的我更多的也是兴奋，激动。如果不是亲身去走完这60华里，我真的无法想象他的艰难。也不知道自己竟会有如此大的勇气和毅力。这一路上，我学会了坚强，忍耐与挑战。
凌晨五点钟，大地还笼罩在黑暗中，世界仍是一片寂静，城市的人们都还在睡梦中，而我们已经整装待发。全校2000多名师生齐聚国旗台下，等到学校领导下达出发的命令，我们踏上了远足拉练的征程。
第一站是去保护我们的母亲湖——三里庄水库。我们迈着整齐的步伐，高举着鲜艳的旗帜，一路欢声笑语来到了这里，我们每人都手拿垃圾袋捡拾了许多垃圾，让母亲湖变得更加美丽。
经过了将近3个小时的路程，终于来到了恐龙地质公园——龙骨涧。此时的我们已感到了劳累，饥饿，疲惫，拖着沉重的双腿走进了龙骨涧，参观了龙立方等景点，领略了远古生物——恐龙带给我们的震撼，更让我们为生活在龙的故乡——诸城而感到自豪与骄傲。终于熬到了午饭时间，大家迫不及待的从背包中拿出备好的食物，真的是饿坏了，看到大家都是狼吞虎咽，早已顾不上什么形象。
下午我们接着出发来到了臧克家先生故居，感到诸城名人贤士的风采，感受诸城浓厚的文化气息，不禁感叹，我们的家乡真的是人杰地灵。在烈日下站了将近半个小时，大家早已筋疲力尽，每个人都如霜打的茄子，开始的那种兴奋与激情全部消失，考验毅力的时候才真正的到来。
回到学校，脚底早已磨起了水泡，双腿如灌了铅般沉重，每走一步都显得那样困难。尽管很累很苦，但我们无怨无悔，我们收货了挑战极限的勇气，也收获了面对磨难不放弃的力量。这次的远足让我更加坚强更加勇敢，正如蝴蝶要冲破重重厚茧才能拥有美丽的翅膀一般。相信，这次难忘的经历会让我更完美的蜕变，收获更灿烂的未来，在人生的旅途中飞的更远！
难忘的一次经历九年级日记
那是小学4年级的一次数学期中考试，考试前一天，老师嘱咐我们：“同学们，这次考试有画图题，大家一定要带好铅笔尺子。”当天晚上，我复习到很晚，没有收拾考试要带的东西。第二天早上，我睁眼一看，啊？都7点30了！糟了，考试要迟到了！我匆忙穿好衣服，把摊在桌上的铅笔，橡皮等等一股脑地往书包里一赛，就飞奔向了学校。
我把书包翻了个底朝天，又在座位周围找来找去，希望能找到一把直尺。可是奇迹到底没有发生，书包里空空的，地上干干净净的，什么也没有。唉，这下惨了，没带尺子，画图题怎么做啊。
老师已经拿着卷子进来了，我急得像热锅上的蚂蚁。忽然，我听到身后传来一个声音：“你怎么了？丢东西了吗？”回头一看，不认识。所谓病急乱投医，我虽然觉得他帮不上什么忙，可还是把忘带尺子的事告诉了他。他沉默了一会，说：“我给你吧。”我正在纳闷，忽然见他把他那把新尺子“啪”的一声折成了两半，把其中一截递给我，说：“给，拿去用吧。”
铃声再一次响起了，考试结束了。我长长地吁了一口气。我转过身，想向他道谢，可是却不知道说什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，说：“不用谢，互相帮助是应该的嘛，那截尺子就送给你了。”说完，他就拿起东西走了。望着他离去的背影，又看了看手中的尺子，心里有种说不出的感觉。
这件事情已经过去好几年了，可是我仍然记得很清楚，它还将继续留在我心里。它让我感受到了人间的真情，我也会把这种真情继续传播下去，希望所有的人都能感受到这种真情，并把它传下去。
今年冬天，我们教学楼安装了暖气，忠心感谢学校领导的坚持不懈和上级领导无微不至的关怀。老师们和孩子们在温暖的教室里学习，再也不用害怕那被烟熏的滋味了，老师们也再也不用为看炉子而忙碌不堪了。
回想去年冬天，我接的是一年级，孩子们小，几乎什么事也都得我亲自动手。我最发愁的也就是看炉子，每天脏兮兮的，穿不下个干净，孩子们也是个个黑乎乎的，最可怕的是“煤气中毒”。
用同样的办法我把李亚红也救回来了，她还是不停地喊：“妈妈！”我应着，抱紧她，说她：“别害怕！妈妈就在你身边，你睁开眼睛看看！”她微弱地睁开眼睛，豆粒大的汗珠在她的额头和脸颊滚动。我拍了拍她的肩膀，轻轻地安慰她：“别害怕！”她慢慢的缓过神来了。我这才顾得上通知两位家长。
说实话，那次经历是我这辈子也难以忘怀的，一下子抢救两名休克的学生，真是想起来后怕！通过这件事，我得提醒大家，不管干什么，我们都得掌握点急救措施，这样才能遇事不慌张！