通过写作，我们可以更好地理解自己的内心世界，抒发自己的情感和思考。现在让我们来看一些优秀作文的案例，希望能够给大家提供一些写作的思路和参考。
金色花仿写作文
假如我是一棵小草，我会安静地躲在地上。那翠绿的颜色，使人看了都心情美好。早晨，你看着这翠绿的小草，疲乏一下全消失了。你会喊：“孩子，你到哪里去了？”而我却独自在那里笑，看着你去工作。
中午吃完饭回来，你会精心为这片草地浇水，所有小草都会迎着水，高兴地摇摆。每当你坐在树荫下看书时，我都争取让你看到沁人心脾的绿色，看着你津津有味的样子，我高兴地笑着。
晚上你会去散步，而我就趁这段时间，变回你的孩子。等你回来，我会要求你给我讲睡前故事，而你会问：“坏孩子，今天又到哪里淘气了？”我才不告诉你，这是我的秘密。
金色花仿写作文
你若是叫道：“孩子你在哪里呀？”我轻轻地在那里匿笑，不发出任何一点声响，只听到风儿吹着树丛的声音。
我积极的面向太阳，“吸吮”着太阳散发出的迷人的光芒。我的身影，为正在散步的您罩上了一片阴凉。当你继续向前走，穿过林间小道，走到这片向日葵面前时，你会感受到温暖，感受到朝气蓬勃，它会让您的心情变得舒畅，将心中的愁闷释放开来。
金色花仿写作文
你若是唤道：“儿子，你跑到哪里去玩了？”我就笑着看着你寻找，却一声儿不响。
我要悄悄地落下，陪伴你在书房看书。
当你打开窗户，翻开你最爱看的书时，我就顽皮地落在你的书本上，你会察觉到，却不知道这是我在和你玩耍呢！当你正躺在床上休息时，我就不下了，因为我可不能打搅您休息，把你从睡梦中惊醒，而是让太阳公公陪着你，让你睡个好觉，让床单都是暖暖的。
但你猜得出这是我的“功劳”吗？
当你从暖暖的床上醒来时，我便突然地再变成人，又成了你的儿子，求你陪我玩。
“到哪里去了，你这傻孩子？”
“我哪儿也没去啊！”我便笑着回答，“这应该是你在做梦罢！”
您要是唤道：“孩子，你到哪儿去啦？”我会偷偷地在那里匿笑，却一声儿也不吭。
我要轻轻地拨开细枝，看着你工作。
当你做完家务，穿过树木的林荫，正要到公园中散心时，你会看到这树之翠绿，却不知道这绿色是从我身上来的。当你吃过午饭，坐在阳台读《鲁迅小说集》，那棵树的阴影正落在你的头发和膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所看到的地方。
但你会猜到这就是你孩子的小小影子吗？当你夕阳西下时要到地下室时，我便要突然地再落到地上来，再做回你的孩子，求你带我出去玩。
“傻孩子，你到哪儿去了？”
“我不告诉你，好妈妈。”这就是你同我到时所要说的话了。
泰戈尔《金色花》仿写作文
你若是问到：“孩子你在哪儿呢？”我会拼命地“发亮”，却一声不吭。
我要快快地长大，伴着你休息。
当你早晨起来给我浇水时，朦胧的睡意还环绕着你，但是你却猛的发现我在拟众多的盆栽当中，我生长地格外的好，却不知道这盆芦荟就是我。
当你中午带着疲惫回到家时，我会暗淡下来，默默的看着你休息，我会更小心阻止任何事物打扰到你，你睡得是那么熟，却总是被电话铃声惊醒，看到你又打起了精神，我也会和你一样，迎接接下来所发生的的事情。
但是你会猜得出这就是你的孩子吗？
当你黄昏时找遍家里所有房间却不见我时，我便会突然从阳台走出来，又成了你的孩子，让你陪我聊会儿天。
“怎么在阳台呢，你这孩子，快进来！”我便对着你“嘿嘿”的笑。这便是你同我那时要说的话了。
金色花仿写作文
我成为了天上千千万万的小眼睛里的一个，您又怎样认出我呢？我白天在山的另一边睡觉，一边睡，一边听着您急切地呼唤：“孩子，孩子，你在哪呢？”我从山的另一边静静地听着您的声音，发出嘻嘻的笑声。
到了夜晚，太阳下山了，我和千千万万颗像我一样的小眼睛从山的另一边飞到天上，我将成为黑暗中最亮的星。您望望天说：“今天的星星真亮！真美！”听着您慈爱的声音，我的心里甜甜蜜蜜的，不禁又发出更亮的光，以示回应。
别的星星问我：“你为何如此闪亮？”我答：“因为爱，我要照亮妈妈下班的路。”
当您坐在沙发上休息时，您脸上写满了疲倦，我便突然地跳到您跟前来，变回您的孩子！
您责备地问：“你这坏孩子，你到哪里去了？担心死人了！”我伸伸舌头说：“略，略，略，我不告诉您。”
您笑了，我也笑了。
泰戈尔《金色花》仿写作文
我悄悄地飘到窗前，看着你开始快乐的一天。
当你起床时，睡眼惺忪，我会把阳光遮上，你不会受到强光的刺激，却不知道是我帮你挡住了阳光。
当你看书时，我便会再把阳光遮起来，只在读的地方射出光线。
但是你会知道我在以这种方式来陪伴你吗？
当你晚上吃饭时，我会把一天最绚丽的夕阳投在餐桌上，印出一个心的形状。
你不会知道这一天我去哪里了，在你准备睡觉时，我会突然出现，给你一份一朵云特意为你准备的礼物。
泰戈尔《金色花》仿写作文
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在天边匿笑，却一声不响。
我要升到天空中心，看着你洗衣晾被。
当你在院子里溜达，透过亮光走到门口时，你会看到满天的星星和星光，却不知是我发出的。
当你吃过晚饭，坐下读《启示录》，那微弱的灯光落在你的手臂和裙子上时，我小小的光亮投在你的书页上，正投在你读的地方。
但是你会猜得出那是你的孩子小小的影子吗？
当你清晨起床，我便落到地上，又成了你的孩子，求你做顿早饭给我吃。
“你到哪里去了？你这坏孩子。”
“我不会告诉你，妈妈。”
金色花仿写作文
你四处寻找我，呼喊着我的名字，急得像热锅上的蚂蚁，我暗暗窃喜。
当你浑身寒冷，仿佛置身于冰天雪地般，我便会投射出温暖的光芒，使你浑身暖暖的，让你充满活力。
当你帮助他人时，我会望向你，学习你的良好品德；当你疲劳的坐下来喘了口气时，坐在窗前吃点心喝茶时，那道光照在你身上，我便要把你浑身都照亮，让你精神焕发。
当我遇到困难时，我便会飞下来，请求你的帮助。
“你去哪儿了？”我笑着回答：“不告诉你。”
金色花仿写作文
假如我是一枝向日葵，我便长在你门前的岩石旁，时时刻刻望着你，“妈妈，你会认出我吗？”我想让你出来陪我玩耍，而不是待在冷冰冰的屋里做家务。
我喜欢你唤我的小名，因为这样我就是你独一无二的宝贝啦！盼望中你终于肯出来陪我玩耍了，只要你在哪，我便朝向哪，因为我想你看到我的笑脸，就会对生活充满希望。
你睡着了，我便堵在你门前，不让半点蚊子进去打扰你休息，我可以像个卫士一样保护你，就像你保护我那样。
终于呀，我长大了，结出了许多瓜子，我希望这些瓜子能让你减少一些饥饿，我想，我终于可以为你做一点事情了。“是吗？我的妈妈，您时常批评我、教育我，这次，我想我可以得到几句美言了吧？”“傻孩子，你可真是我的傻女儿。”
慢慢地，慢慢地，树叶枯了落，落了又枯，春夏秋冬过了一次又一次，似乎什么都变了，唯独我们的心丝毫未变，“啊，我最敬爱的母亲啊！”
泰戈尔文学金色花教案
1、积累字词。
2、解诗歌中所表达的感人至深的亲情。3、熟读背诵诗歌。
能力目标。
1、掌握诗歌的朗读技巧，继续提高朗读能力。
2、学习和借鉴诗歌借助一种具体的形象抒发真情的写法。
德育目标。
诗歌展示、歌颂母爱。学习它，激发我们关爱母亲、回报母亲的炽热情怀，把独特的歌喉献给我们至爱的母亲。
教学重点。
1、准确领悟诗歌所抒发的感情，把握机诗歌托物言情的写法。
2、熟读背诵诗歌。
教学难点：深层品味诗句中所蕴含的思想感情。
教学方法：学生自主、合作式学习，注重学生情感的熏陶、能力的培养。
教学过程。
一、激情导入。
有人说：世界上只有一种最动听的声音，那便是母亲的声音;世界上只有一个最美丽的身影，那就是母亲的身影。
金色花仿写作文
假如我变成了一缕金色的阳光，只是为了去照耀大地，那么，您一定会责备我吧！在你洗衣服的时候，我会照射在你的身上，看着你把衣服洗净，再帮你晒干。那时，你肯定不知，热心助人的阳光就是我吧。
下午，当你在屋外干农活时，我会一直停留在你的身旁，帮你把影子拉长，倒映在窄小的庭院中。当你觉得寒冷，但仍要出门采购时，我会变成温暖的阳光，帮你暖和暖和手脚，那你一定不知，这温暖的阳光就是我吧！
最后，我又变成了你的孩子，站在庭院中。等你看见我时，肯定会问：“你去哪里了？”我说：“不告诉你，有本事来追我呀！”那时，你会拿着扫把追着我跑。你或许不知，第二天我又会变成阳光守护你，妈妈。
金色花仿写的作文
假如我变成了一只可爱的小鸟。我便在空中翩翩起舞，再慢慢地落到你的肩膀上，唱出一首动人的歌曲，逗得你欢笑。
假如我变成了一张清华大学的录取通知书，我会神气地站在桌子上，每天展示给妈妈看，告诉所有人我学成归来，妈妈不用为我的学习操心了。
假如我变成了一个全能机器人，我便天天在家里陪着家人，帮妈妈打扫、洗衣服、洗碗，帮妈妈捶背、按摩，像小时候她照顾我一样照顾她。
——郑喆宇。
泰戈尔文学金色花教案
在孩子们的口头心里，母亲就是上帝的名字。——萨克雷《名利场》。
世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁……。
歌颂母爱的名句还有很多。今天，让我们带着对母亲深深的敬意，一起来欣赏一篇表达母子之间亲密情感的散文诗《金色花》。语文书打开，翻到第123页。(板题：金色花)。
二、作者。
本文的作者是——泰戈尔。(板题：泰戈尔)哪位同学能为大家介绍一下?(生介绍，师补充：泰戈尔，印度作家、诗人、社会活动家。著有诗集《飞鸟集》、《新月集》等诗集，还有小说及剧本等，他还擅长作曲和绘画。所作歌曲《人民的意志》1950年被定为印度国歌，他的创作对印度文学的发展影响很大，19《吉檀迦利》获得诺贝尔文学奖。
泰戈尔家庭人口众多，他的母亲身体不好，他由大姐带大，大姐给了他无微不至的照顾，他的五嫂为他创造了良好的生活环境，他的妻子也始终温柔敦厚地扶持丈夫的工作。这几个女人以母亲般的爱深深影响着泰戈尔，在他的文字作品中，童真、母爱是永恒的主题。)。
三、读。
本文的体裁是——散文诗。散文诗是用散文的形式写成的诗篇，它具有散文“形散神聚”的特点，同时又有诗歌“语言凝练，内容跳跃性大”的特点。
对于诗歌，我们可以按照“读、品、悟”的步骤进行学习。(副板书：读、品、悟)。
首先来看“读”，在读的过程中要求读准、读顺、读出感情。请同学们用自己喜欢的方式读课文，找出易读错的字词，标记出来，并初步感知一下诗中孩子的形象特点。(生自由朗读)。
同学们发现哪些字词容易读错?说出来提醒其他同学注意。(此过程正字音：匿笑、祷告、罗摩衍那)。
请同学们来说说文中孩子具有什么特点?(活泼、可爱、顽皮、天真……)。
同学们概括得很精当，所以在朗读的过程中要尽量体现出活泼、天真、可爱的孩子气以及对妈妈深情的爱。
在“品”的过程中，要体会诗歌语句所表现的情感。哪位同学来为大家朗读一遍诗歌?(生读)(适当点评，再找学生读。)。
{在此处注意以下几个地方：
1、?第一段要读出孩子的调皮、得意、骄傲。
2、?“孩子，你在哪里?”要读出母亲的焦急惦念。
3、?“你到哪里去了，你这坏孩子?”要读出嗔怪、担忧、焦虑、欣喜}。
同学们读得都不错，基本能将句子中的感情读出来。
金色花仿写的作文
假如我变成了一朵玫瑰花，我一定要开得绚丽多姿，这样，妈妈就一定会看见我。但是，她一定会问：“咦？我的'孩子去了哪儿？”而我笑着不答，只会开得更甚。
当你在闲暇时光，走向花圃，我一定会绽放笑睑，让你沉迷、陶碎！当你在繁忙劳累时，我会释放香味，让你全身放松，烦恼散去！
泰戈尔文学金色花教案
1、积累字词。
2、解诗歌中所表达的感人至深的亲情。3、熟读背诵诗歌。
能力目标。
1、掌握诗歌的朗读技巧，继续提高朗读能力。
2、学习和借鉴诗歌借助一种具体的形象抒发真情的写法。
德育目标。
诗歌展示、歌颂母爱。学习它，激发我们关爱母亲、回报母亲的炽热情怀，把独特的歌喉献给我们至爱的母亲。
教学重点。
1、准确领悟诗歌所抒发的感情，把握机诗歌托物言情的写法。
2、熟读背诵诗歌。
教学难点：深层品味诗句中所蕴含的思想感情。
教学方法：学生自主、合作式学习，注重学生情感的熏陶、能力的培养。
泰戈尔文学金色花教案
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”
我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，
走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，
却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，
那棵树的阴影落在你的`头发与膝上时，
我便要将我小小的影子投在你的书页上，
正投在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？
当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，
我便要突然地再落到地上来，
又成了你的孩子，求你讲故事给我听。
“你到哪里去了，你这坏孩子？”
“我不告诉你，妈妈。”
这就是你同我那时所要说的话了。
《金色花》这首散文诗是作者的心灵之美与艺术技巧的完美结合的产物。它的意境恬静，优美，格调轻柔和谐，自然清新的语言，描绘出有声、有色、有香、有情致、有灵气的那样一种境界，达到了情景交融、物我合一的地步，给人以无限的审美愉悦。
《金色花》仿写作文精选
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗的在那里匿笑，却一声不响。
我悄悄的随着太阳转动，在花海中玩耍。
当你穿过花海，你会看到金灿灿的我，却不知道这颜色是从我身上来的。
当你在花海中拍照，我便悄悄的随着太阳舞动。
但是你会猜得出这就是你的孩子的舞姿吗？
当你回到家，我变要变回自己。
“你到哪里去了，你这孩子？”
“我不告诉你，妈妈。”