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美育云端课堂心得体会【】
“向延安致敬”——第二届中央音乐学院·延安5.23艺术节美育云端课堂开幕式，气势磅礴地为我们再一次展示延安精神。
延安，是中华民族圣地、中国革命圣地。全国优秀旅游城市和爱国主义、革命传统、延安精神三大教育基地。位于陕北金三角经济协作区腹地。历来是陕北地区政治、经济、文化和军事中心。
延安是中国革命的圣地，是中华民族的发祥地，他在中国现代史上占有特殊的地位。有过许许多多的的领导人就在这儿：毛泽东、朱德、彭德怀、叶剑英、王稼祥等人。在今天，我们也能清楚的看见他们的旧居及军委礼堂和会议室。在以前，我们敬爱的毛主席就是在延安带领革命军在延安耕田、种菜培养革命军的。“几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山。”这是我们耳熟能详的诗句，当我们看到延安以前的图片时，便会明白，我们的毛主席是多么的热爱延安啊！延安是有今天有中国的`源泉，没有了延安，就没有今天美好的生活，我们应该保护好这圣地，因为这是我们中国的辉煌！
“北国风光，千里冰封，万里雪飘……”毛泽东这大气磅礴的诗句，我们曾无数次地反复吟诵，我也有像毛主席一样的坚定的自信和伟大的抱负。那便是为国家效力，不让外国人看小我们中国人，我们是龙的传人，应该互相关心、互相爱护、互相帮助，应该团结合作。我们要刻苦读书，立志于祖国，爱护祖国，成为国家的栋梁！
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今天我们在谈文化自信的时候，可进一步追问，我们的文化自信到底是“什么文化的自信”。文化自信从根本上讲是一种自觉的文化认知。这就要求文化理论研究者对中国特色社会主义文化必须真自知、真自信。
首先，理论研究者要洞察世情国情，把握当代中国正经历着我国历史上最为广泛而深刻的社会变革，正在进行着人类历史上最为宏大而独特的实践创新。文化研究者要站在新时代的大背景下进行理论研究，回应历史性变革，顺势而上，高举中国特色社会主义伟大旗帜，在文化领域创新中国人文哲学社会科学的研究，加快构建富有中国特色、风格、气派的理论体系，在学术命题、学术思想、学术观点、学术标准、学术话语上迎头赶上，推动创新引领。
其次，文化研究的真自信要扎根中国大地，特别是中国源远流长的文化谱系。中华民族源远流长的五千年文明史，使我们易于接受中华优秀传统文化自信的提法。但是，今天除了谈中华优秀传统文化自信之外，我们也应该大力提倡红色文化自信，红色文化作为马克思主义中国化的文化成果，是中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革开放时期以马克思列宁主义为指导，吸收中外优秀文化养分所创造的先进文化，是中国共产党人和广大人民群众优良传统和品格风范的集中体现。红色文化近百年的历史，孕育了丰富的物质文化、制度文化、精神文化、行为文化和符号文化成果。可以说，红色文化是对中华优秀传统文化的传承与发展的结果，是中国共产党人根据新的历史境况做出的创新与推进。这二者之间是历史延续而非历史断裂，并且形成了一种彼此支撑、相互促进的共存关系。没有中华优秀传统文化的文化自信，是轻飘的“忘本”之举;没有红色文化的文化自信，则是茫然的“丢魂”之态。基于此，我们很有必要对红色文化保持清醒的认知和足够的自信。
当然，红色文化自信不是简单的喊口号和发司令得来的，而是必须建立在红色文化自身的理论魅力和创新作用的实践基础之上。事实上，中国红色文化百年历史，不仅书写了马克思主义中国化、时代化、大众化的华彩篇章，而且迎来了中国从“站起来”“富起来”走向“强起来”的伟大征程。在理论魅力上，红色文化作为中国政党文化的重要内容，在同各种主义和思潮的竞争乃至斗争中脱颖而出，成为马克思主义与中国实际相结合的重要文化表达;其坚定的人民性立场、雅俗并举的理论风格，获得了人民大众的高度赞同;其丰富的精神内涵、实践品质支撑着中国共产党由弱而强的历史过程，红色文化成为了中国共产党人的精神家园。在实践基础上，红色文化产生于一个国家从落后挨打走向独立自主，从后发跟跑走向并跑赶超甚至引领时代的伟大实践。道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的底气不断提升，正如习近平总书记所言，“当今世界，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话，那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。”这些伟大的实践，都为红色文化自信提供了有力的经济、政治支撑，也奠定了民心。
既然如此，红色文化自信如何才能在现实生活中成为鲜活的实践呢?具体而言，践行红色文化自信可从以下三方面着手：第一，建构红色文化记忆。红色历史不应是停留在过去的历史，而应该成为当代人的集体记忆。当前，我们的纪念馆、博物馆、遗址地等都是红色记忆的物质存储载体，在互联网时代的当代中国，将作为红色记忆的存储载体发挥重要作用。加强红色记忆存储载体的建设，在情感纽带下对红色记忆进行选择和建构，加强红色记忆的输出渠道建设，催生形成亿万中华儿女的群体性记忆结晶。第二，加强红色符号传播。符号是内涵阐释与意义携带的综合体，红色符号亦如此。作为中国共产党奋斗历程的符号凝练，其在文化传播与价值传承中发挥着重要作用。在革命时期，漫画宣传画等图像符号、标语口号等文字符号、旗帜徽章等象征符号发挥着引领民族精神、凝聚革命热情的重要作用。在当今中国，符号仍然是重要的价值传递与精神凝聚载体。宣传思想部门与党的舆论机构应充分发挥其价值引领与红色文化传承的作用，增强大众的红色文化自信。第三，强调红色仪式的展示。践行红色文化自信有主动践行与教育引导两种取向，而仪式教育则是潜移默化影响大众文化心理的重要方式。仪式作为大众教育的重要渠道与文化传播的重要载体，包括纪念活动、民间庆祝、大小文艺晚会等多种方式。在仪式的展演中，以纪念日为核心的纪念活动是最具代表性的仪式表达。举办围绕党的纪念日、伟人诞逝纪念日、建国纪念日等为中心的纪念活动，结合文艺演出和文化讲演等方式，可以加强红色文化传播的有效性，增进大众的红色文化自信。
总之，在新时代的中国，我们尤其要坚定红色文化自信，增强红色文化自信的底气，在社会主义核心价值观的引领下，积极践行红色文化自信，不断滋养中国特色社会主义的自信文化。
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高亢的陕北民谣、绵延的黄土高坡和一孔孔窑洞是我对延安的最初想象。8月，在局党委的精心组织和安排下，我有幸去革命圣地延安参加了红色教育专题培训班。
我们参观了延安革命历史纪念馆、枣园、杨家岭和习总书记青年时期插队的梁家河村，感受和践行当年的知青精神。在宝塔前我们全体学员庄严宣誓，重温入党誓词。通过专题学习，现场教学，我深受教益，收获满满。
延安，是中国共产党人的精神家园，是催生新中国的革命圣地。在延安的学习通过一幅幅珍贵的照片、一件件文物、一段段感人的故事，把大家的思绪拉回到了革命战争年代，感受到了革命先辈浴血奋战的情景。中国革命的历史在我们心头又一次打下了的深深烙印：坚定的理想信念、不怕流血牺牲的战斗精神，永远是我党克敌制胜的法宝;解放思想、实事求是的思想路线是我党取得抗日战争和新民主主义革命胜利坚实的思想基础;一切为了群众，一切依靠群众，真心实意地帮助人民实现自己的利益，最终赢得人民的拥护和支持;自力更生、艰苦奋斗的创业精神是我们不断取得党和人民事业新胜利的传家宝。党在延安铸造的抗大精神、南泥湾精神、白求恩精神、张思德精神以及知青精神，是延安精神的原形和体现，也是我们现在所需的精神食粮。
一、延安精神是实现“中国梦”的精神动力。
党的十八大明确提出了“两个百年”的奋斗目标，当前全党全国人民正在以百倍的努力为实现中华民族的伟大复兴而拼搏。在这样一个关键时刻，作为一名普通的公务人员，最重要的就是要像延安时期那样在正确的政治方向指引下，坚持理想信念，肩负起历史赋予我们的责任，坚定不移的为实现伟大的“中国梦”而奋斗。
二、弘扬延安精神，立足自身岗位，增强责任担当。
从1937年到1947年，延安的十年是艰苦奋斗的十年，党和人民经历的一切，让我深信“人间正道是沧桑”。那些栉风沐雨的人和事，如同被温水冲沏的茶叶，在沧桑的岁月里几度沉浮，才有沁人的芳香。
延安归来，我的心中满是热情，想到前人为我们打下这样坚实的基础，我们更应该以昂扬的斗志奋勇向前。在今后的工作中，我要以自己的实际行动实践延安精神，努力做到以下几点：
(一)加强学习，提高能力。要把这次学习作为新起点，提高理论与实际相结合的能力，坚持在干中学，学中干，提高分析问题、解决问题的能力，以坚忍不拔，奋发向上的良好精神状投入到今后的工作中。
(二)立足岗位，不断创新。作为局办公室的一员，结合自己岗位的实际，以身作则，努力工作，带头坚持和发扬时代需要的艰苦创业精神，把延安精神存之于心、践之于行。
(三)摆正位置，脚踏实地。努力在实践中体现党的宗旨，把心思和本领用到本职工作中，我要以实际行动践行延安精神，真正为公共事业的发展贡献自己的一份力量。
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延安一直是我心中向往的圣地，我从书本里、影视中、报刊上了解了它光辉的历史。近日，在中国共产党成立96周年之际，我有幸参加了厦门民盟暑期基层骨干培训，能够亲临延安，去瞻仰它的风采，感受延安精神。2天下来，参观了枣园、杨家岭等革命旧址以及延安革命纪念馆，得到了很大的收获，令我终身难忘。
在延安，我们可以看到毛泽东、周恩来、朱德等老一辈无产阶级革命家，作为我党我军的最高领导人，住的是普通的窑洞，用的是木椅、木床，吃的是自己种的蔬菜，然而却在这样的艰苦环境下运筹帷幕，写出了大量有远见卓识的重要著作，给中国革命指明了方向，让中国人民看到了曙光。
在共产党领导全国人民坚持抗战的过程中，许多人对共产党的态度，一开始是怀疑，到后来是信服和赞叹，还有许多人只身前往延安，并从延安出发走向各抗日根据地。陈嘉庚就是其中一个。当时蒋介石用八百大洋宴请陈嘉庚，毛泽东用二毛钱招待陈嘉庚，陈嘉庚说：中国的希望在延安。他眼中的延安是这样的:见其勤劳诚朴，忠勇奉公，务以利民福国为前提，并实行民主化，在收复区诸乡村，推广实施，与民众辛苦协作……这是他看到的延安的真实景象。
延安之行，使我受到了一次最生动的教育，也坚定了我的信仰。在那艰苦的年代，延安的抗战大学吸引了全国无数的人，虽然那里的条件很艰苦，露天食堂，集体宿舍等，是党的方针政策吸引了大家，大家都怀着崇高的理想，奋斗目标，也正是这样，大家一块赶走了日本帝国主义，打倒了蒋家王朝。现在改革开放了，国家发展稍有进展，一些人便忙不迭的开始利用手中权力谋取私利，同时损害广大人民群众和国家的利益，给国家的复兴带来风险。新的时期，我们更要坚定信仰，在中国共产党的领导下，“不忘合作初心，携手继续前进”和全国人民一块，继续发扬艰苦奋斗的作风，使我们综合国力持续上升，重回世界巅峰。
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美育是培养人的审美意识，提高人的审美能力，树立人正确的审美价值观的一种教育，它和德育智育一样，是学校贯穿到每一学科，每一节课，每一项教育活动中的一项长期的教育和任务。它能改善环境，净化人的心灵。最重要的是，美育启发了我们，有美育的课堂是个有魅力的地方。同样，在此次的培训课堂中，培训老师言传身教的体现出来的，以及运用于课堂中的美，我们领略到了美育的风采，感受了美育对学生、对教育、对生活那深深的影响。
自然界是按美来设计的，美国物理学家阿•热在其《可怕的对称》中写道。其实，审美事实上已经成了当代物理学的驱动力。物理学家们已经发现了某些奇妙的东西：大自然在最基础的水平上，是按美来设计的。自然中的许多形态都是圆形的。圆既是美的，又是善的，故有完美、圆满、完善之类的说法。大自然本身似乎就是按照某种美的法则来生成和营构的。我们地球的球体现这种自然本身的完美。说一个东西美，对称与不对称是其中一条法则，一片树叶.你会惊叹按照数学上对数形状排列，也就是最美的形式排列着。人以鼻梁的中线垂直延伸，可以相当精准地分成左右两半均等的对称体。这种生理的决定，人视觉上有基本的审美要求，不合对称原理的东西就会引起人的脑垂体的不良反映，而出现不舒服、反感。但自然界，绝对对称基本上是没有的，只有对称中的不对称才有艺术效果。绘画如果完全对称，就成了图案，桂林山水倒影绝对对称是不美的。科学行为，在某种意义上讲，就是科学的艺术化过程。换言之，人类行为的高级状态，都是艺术的状态。符合真善美的理想的境界，都会殊途同归，通往艺术的境界。
我认为，只有对周围世界充满美好向往的老师，才会乐于献身教育事业，精心哺育一代新人。一个心灵美的老师，才能更深刻地感受与理解教材，体会到其中的美，从而将其中的美传递给学生，才会对学生诲人不倦，润物无声，如甘霖洒向大地般让教育充满美。同时，浑身洋溢着精、气、神美的教师，会给人以精力充沛、心胸豁达、充满活力的感觉，美的享受，又将会感染到我们的学生。
美育云端课堂第一课心得体会
这天刚刚考完期中考试，我感到压力很大，心情沉重，回到家，写完了作业，就打开电脑，准备搜些音乐来。
很快，我就找到了一段网友传来的录音，抱着好奇心，我打开听了听。只见音响里先是传出了一段悠扬美好的音乐，像是用长笛吹出来的。那笛声净化人的心灵，让我本来沉重的心也放平缓下来。
紧接着，传出了一些鸟叫声，还有溪水潺潺流过的声音。我不知道这是什么乐器演奏出来的，只是已经陶醉在美妙的音乐中，仿佛身临一个鸟语花香、幽静魅力的竹林中了。
歌声随着穿越竹林的小河起伏着，小河清澈的流水声，溅起的浪花，清脆的鸟鸣，都一清二楚的传进了我的耳朵。小河流着流着，好像流到了一个水草丰美的小村庄里，有石桥，有人家，炊烟点点，歌声阵阵，婉转动听的音乐描绘了村庄的美丽和自然风景。
傍晚了，村庄里安静下来，只有小河静静的流，偶尔发出小鱼摆尾的声音，还有夜间唧唧的虫生，为安静更渲染了一番气氛。
夜，静静的，歌声，也平缓的进行着，声音逐渐变弱。
随后，出现了一个音变，小孩子的哭闹声将大家吵醒了，男人们惊慌失措的起来，听歌声急促的描述，像是起火了。人们忙着浇水扑火，女人们抱着孩子匆匆躲避，鸟儿惊叫着，扑腾着，河水也似乎变得更加湍急了，紧张的旋律让我揪心，不知道接下来该怎么发展。
歌声急促、激烈，像是有千军万马在奔腾，又像是山崩地裂，声势浩大，这紧张的旋律持续了一会儿，又出现了变化。先是紧张急促的歌声越来越弱，然后又是一声洪亮、悠远的。音乐传来，传出两声鸡鸣声和犬吠声。天亮了，人们战胜了大火，孩子响亮的哭声给胜利歌唱，鸟儿欢悦的叫声则是伴唱，我的一颗心才回到了肚里。
河水似乎也被人们感染了，恢复了清澈、平静，缓缓流向远方，溪水潺潺声稀疏了，渐渐的，声音越来越弱，像是河水流向了远方，最后完全消失不见了。
紧接着是两个强音，预示了歌曲的结束，也把我从美好的意境中唤醒了回来。看看电脑上，歌已经播完了，我轻松、愉快起来了，歌曲一扫我的沉重心情，我切实的感受到了音乐的魅力。
啊！音乐，你是那样的神奇，魅力无穷，调节、放松人的心情，事情被音乐描绘的淋漓尽致，我深深的爱着音乐。
学习“美育云端课堂”心得体会
在没有上美学这门课时就感觉到这门课程不是那么的容易去懂，虽然说现实生活中到处都是和美有关的事物，但是当自己真正来体会是却很难。就像有一句话是：“爱美之心，人皆有之。”几乎所有的人都说过，我也常说，但也就是一说，从来没有深究过为什么人皆有爱美之心。生活中也很少有人来想这些，而美学这门课就带我们深入的了解为什么是美。
上之前自己在网上搜索一些关于美学这方面的内容，做了初步的入门。老师的讲解中给我们介绍了几本关于美学这方面的书籍，就拿《美学原理》来讲，虽然不是太深入的去读这本书。但通过阅读自己也学习到了不少东西。这本书主要介绍的是：
一，美的本质及特征。人们在自由创造活动中和看到体现人的自由创造特性的事物时就会产生引起喜悦的美感。所以，美的最终根源、美的本质是自由创造。自由创造是人类珍贵的特性自由创造是指人们在认识客观必然性、规律性的基础上，能动地去改造世界，以实现人类的目的和要求的活动。自由创造能够成为美的根源，是因为人能在他所创造的对象和产品中"直观自身"，看到自身力量、智慧和才能以及目的和理想的实现，可以感到自由创造的巨大喜悦，产生美感。所以我们可以说，美是主体与客体的统一，是在人类的劳动实践中产生的。
二，美的产生。美具有实用价值与审美价值实用价值是指事物能满足人们物质生活需要的价值。审美价值是指事物能够通过使人产生美感而带来精神喜悦的价值。人们对实用价值的认识先于对审美价值的认识，审美价值是在实用价值的基础上产生的。人们早期的审美价值观和产品的实用价值是密切联系在一起的。随着人类物质文明和精神文明水平的不断提高，审美价值与实用价值直接联系才逐渐发展和完善起来。美是怎样产生的呢?1、美产生于劳动2、在美的产生过程中实用价值先于审美价值3、从实用价值到审美价值的过渡中，人类的观念形态起了中间环节的作用4、在创造美的实践过程中，主体与客体是一种辩证关系。
三，社会美，自然美和艺术美。社会美是指社会生活中的美，它经常表现为积极肯定的生活形象。社会美是美的形态中具有重要意义的一种，也是美的最早存在的形态之一。社会美的形态包括：(1)人的美。(2)劳动产品的美。(3)劳动环境和生活环境的美。社会美与自然美的最大区别在于：自然美以形式取胜，在社会美中，起决定作用的是内容，而不是形式。社会美的具体特点表现为：(1)具有直接的实践性。(2)具有鲜明的社会功利性。
自然美是自然事物的美，它是自然性与社会性的统一。它的社会性指自然美的根源在于实践，它的自然性指自然事物的某些属性和特征(如色彩、线条、形状、声音等)，是形成自然美的必要条件。自然美的主要特点是侧重于形式，自然美主要是以自然原有的感受性形式特征直接唤起人的美感。它同社会功利性的联系较为曲折。因此，自然的某些属性，如色彩、形状、质感等具有不可忽视的审美意义，它是自然美形成的必要条件。
艺术美指艺术作品的美，是艺术家对生活和自然中审美特征的能动反映，是艺术家在对象世界中肯定自己的一种形式，它作为美的一种高级形态，既来源于客观现实，又不等于客观现实，是艺术家创造性劳动的产物。艺术美的构成包括两个方面：(1)艺术形象对现实的再现;(2)艺术家对现实的情感、评价和理想的表现。所以，艺术美是客观与主观、再现与表现的有机统一。艺术美不同于现实美的特点表现为：1、现实美是客观存在的美，它不依人的意志为转移，而艺术美是现实美的能动反映，是经过艺术家创造性劳动产生的美，凝结了艺术家的思想感情和审美理想。艺术美决定于艺术家创造性的劳动艺术美虽然来源于生活，但不等于生活;现实美虽然生动丰富，但代替不了艺术美。因为艺术美的本质在于艺术家的自由创造，艺术家的创造性劳动是艺术美的决定性因素。
人们之所以从艺术品中感受到美感，从本质上说，是因为艺术形象中体现了艺术家的主观精神、创造才能。艺术美虽然来源于生活，但不等于生活;现实美虽然生动丰富，但代替不了艺术美。因为艺术美的本质在于艺术家的自由创造，艺术家的创造性劳动是艺术美的决定性因素。人们之所以从艺术品中感受到美感，从本质上说，是因为艺术形象中体现了艺术家的主观精神、创造才能。
四，意境与传神。意境是客观景物经过艺术家思想感情的熔铸，凭借艺术家的创造出来的一种情景交融艺术境界、美的境界。意境以意蕴和情趣取胜，是客观(自然景物、现实生活)与主观(创作者的思想感情)相熔铸的产物，是情与景的结晶。意境的特点主要有二：1、"言有尽而意无穷"，"境生于象外"。2、情景交融。意境中的情与境是一种辩证统一的关系，传神在艺术创作中主要指通过人物的外部特征表现其内在的精神，把对象的本质特征与艺术家的思想感情融为一体，体现了艺术家的创造，也是艺术中的一种美的境界。
五，艺术的分类及各类艺术的审美特征。古希腊科学家亚里士多德就提出了基本分类的理论，他从艺术是摹仿现实的观点出发，把艺术分为史诗、悲剧的喜剧。亚里士多德的分类虽然朴素，但对后世的人影响很大。黑格尔依据理念内容和感性形式相统一的原则，对艺术作出了逻辑的和历史的分类，即象征艺术、古典艺术和浪漫艺术三大类型。艺术分类的原则包括形式和内容两个方面：从内容方面来说，一切艺术都是再现与表现的统一，只是各艺术门类的侧重方面不同。从表现形式来说，各艺术门类都有独特的物质手段。
因此，我们根据艺术作品的内容方面的表现与再现的不同侧重点和所用的物质手段的不同来进行分类。根据艺术作品的再现与表现和所利用的物质手段的不同，我们把艺术分为再现的艺术、表现的艺术和语言的艺术。属于再现的艺术有雕塑、绘画、摄影、戏剧和电影等。属于表现的艺术有工艺、建筑、音乐、舞蹈等。属于语言艺术的是文学。
六，形式美。形式美是指自然、生活、艺术中各种形式因素(色彩、线条、形体、声音)及其规律的组合所具有的美。形式美的根源是生活实践。因为形式美的法则是人们在长期的审美实践中对现实中许多美的事物的形式特征的概括和总结。但是，形式美又不同于社会美、自然美、艺术美等等，它不是具体的美的客观事物的形式，不直接体现美的形式的内容。形式美的法则是人类在创造美的形式、美的过程中对于美的形式规律的经验总结和抽象概括。形式美的法则包括单纯齐一、对称均衡、调和对比、比例、结奏韵律和多样统一。
1、中国古典美学史上没有"崇高"这一名称，而是把崇高称作"大"和"阳刚之美"、"壮美"。2、西方美学理论中关于崇高的具有代表性的观点有：(1)古罗马时期的朗加纳斯在《论崇高》中最早使用了"崇高"这一范畴。(2)18世纪英国经验主义者博克，详尽研究了崇高与美的不同特点。(3)康德对崇高问题做了深入细致的研究，他的崇高理论影响非常大，在美学史上占有非常重要的地位。康德认为崇高的特征是"无形式"，即对象的形式无规律、无限制或无限大。而美的形式是有规律、有限制的。
康德把崇高分为两种，一种是数学的崇高，一种是力学的崇高。崇高在现实中的表现的主要表现在两个方面，一方面是社会生活，另一方面是自然领域。(1)在生活中领域的崇高在现实生活里，崇高直接通过人类为了创造美好生活而进行的实践活动来表现。在这一领域，崇高就是指人的伟大。人的伟大包括人类力量的巨大和人的精神品质的高尚两个方面。
社会生活中的崇高的特点表现为在严重的实践斗争中所显示的物质力量和精神力量。(2)在自然领域里的崇高自然领域的崇高表现为自然事物的巨大体积、力量以及粗犷不羁的形式等。和一切自然美一样，自然领域的崇高美的根源也是社会实践。崇高在艺术中的表现艺术中的崇高是对现实中的崇高的真实、集中的表现。
在艺术作品中，艺术家通过突出自然事物的崇高特征，使自然领域的崇高得到更为鲜明、生动的体现;通过塑造典型环境中的典型人物使社会生活中的崇高与日俱增具有历史真实性、更加感人。崇高的艺术作品是我们经常欣赏的艺术对象，它具有极大的感染力和净化作用。崇高美具有深厚的精神内涵和明显的伦理道德性质，是一种充满阳刚之气和正义力量的美。崇高美集中体现了人类对创造美好生活的热望、对美好品质与情操的追求。因此，崇高美具有十分积极的审美意义。
通过学习我了解了中西方的美学史，了解了中西方的一些著名的美学家及他们的一些美学理论。在之前，我认为美就是美，美的东西让人一眼就能看出美。学了美学原理之后，我才知道就“美的本质”(即“产生美的原因”)这个问题就有很多美学家的许多不同的理论。比如毕达哥拉斯认为“‘事物由于数而显得美’，美就来自于数的秩序”、“秩序和比例是美的和有用的，而无序和缺乏比例是丑的和无用的”。在他那里，美就在于客观事物的均衡、对称、和谐、多样统一以及黄金分割等形式。
而狄德罗则从事物之间的关系中探求美，他认为“美不是孤立的，美不美并不完全取决于事物本身，而要看它与人及其周围其他的事物发生一定的关系，然后才能说是美的或是丑的。”而车尔尼雪夫斯基则主张“美在生活”说，他认为美来源于生活，艺术来源于生活。当然还有其他美学家的不同观点，在这里，我就不一一列举。总之，在学习这本书之前，所有的这些对我而言都是陌生的。
其次，通过学习我还了解了“美学是一门年轻的学科，真正意义上的独立的美学学科直到1750年才诞生。但是，就美学所研究的基本问题的源头而言，则十分古老久远。”早在原始人类那里就已萌发了对美的追求。
其中“美育”一章，我认为尤为重要，它阐述了美育对人的重要性。“美育，就是当我们对审美对象进行感受、欣赏、评析和判断等审美活动时，生理结构和心理结构会受到感染、熏陶，在不知不觉中发生变化，从而不仅在审美能力和审美情趣上得到提高，受到了教育，而且在人的气质、精神面貌上，也得到了提高，受到了教育。因此审美教育是通过审美的方式来感化我们的身心，使之净化、升华和提高。”
美育云端课堂心得体会
春风送暖，万物复苏，本该春意盎然的三月被这一场突如其来的疫情所打乱。“停课不停学”，xx镇初中数学教师充分利用线上教学优势，从学情复盘，从“台前”到“幕后”，多维度保障“云端”教学工作的稳步推进。
01。
深研教材精备课，夯实教学根基。
给学生一碗水，自己必须有一桶水乃至长流水，知识的多元化，教法的多样化，是教师做好本职工作的必备素养。在开启线上学习之初，老师们马不停蹄地开展准备工作，在家认真钻研教材，提前细心备课，为学生答疑解惑随时做好充分准备。“上网课”当主播，每位教师都是摸着石头过河，但是我们没有退缩，迎难而上。各学校数学教研组多次召开视频会议，认真研讨每一个课时、每一个适合孩子开展居家学习的知识点，制作了精良的学案、课件和教学视频，按照课程安排进行直播教学。
02。
细定计划严落实，打好教学底色。
居家学习期间，每一位数学教师都在为孩子们出谋划策，为了让他们学有所获而精心设计每一节课。他们围绕“疫课程”，以备课组为单位，制定初中数学学习安排表，齐心协力，在线上努力为孩子营造良好的学习氛围，有效衔接线下学习。
03。
居家学习展风采，凸显数学本色。
虽然更换了学习的地点，但是丝毫没有影响孩子们学习的热情，孩子们自觉主动参与学校的线上课程，从早上8：00开始，准时进入学习状态。课堂上，师生互动积极，教学效果良好，实现了“小屏幕”连接“大课堂”。孩子们在课后也会积极与老师进行沟通，即使是休息时间，老师也会为孩子讲解重点难点，随时为同学们答疑解惑。
让我们一起去瞧瞧他们认真学习的身影吧！
04。
大胆说题炼能力，弘扬学生个性。
为了更好地展示孩子们居家学习数学的成果，各学校数学教师以班级为单位，辅导学生自主选题、帮助学生打磨备课、鼓励学生大胆讲题，将一个个有趣的数学知识内化，录制成微视频。一开始大家还有点害羞，怕自己讲不好，老师们耐心引导，教孩子们如何摆放拍摄工具，如何讲解重点，给孩子们支招点赞。孩子是天生的研究家，在录制中，他们自己说算理，说方法；表达解题思路；讲述推理过程，用自己的方式方法把过程讲述出来。慢慢地，孩子们越来越有自信，更加积极参与讲题活动。让我们跟随镜头一起去瞧瞧他们的精彩表现吧！
送你一朵小红花。
在疫情面前，作为一线的教育工作者，我们要关爱每一位学生的生命健康，更应该想方设法，合理调整线上教学方式，灵活安排学习内容，培养孩子自主学习的能力，让爱在学习中延续和传递，这也是对当下疫情攻坚战的最好支持。xx镇初中数学线上教学通过对数学知识的复盘，形成经验总结，有效提高学生对知识内化的效率，让学生在线上学习中，轻装上阵，更加专注思考。这段时间的数学线上学习，我们收获的不仅仅是数学的知识，更多的是数学学习的思维、数学学习的品质、数学学习的能力。乌云遮不住升起的太阳，疫情阻挡不了老师、同学们追梦的步伐。xx镇全体师生将共“课”时艰，用知识的力量共同战“疫”。相信，复学相见时，我们将满载而归重逢于美丽的校园！
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终于，8点的钟声敲响，在雷动的掌声中一位位演奏家出场了，一下子灯光暗了下来，心却提了起来，霎时间，只听见心跳的声音。一个音跃上了屋梁，又一个音····50个人的琴弦几乎在同一时间拨动，一弦扣一弦，没有一个音落了队。脸上的表情也全都是严肃认真的，随着指挥家抑扬顿挫的智慧，脸上，身子也随音乐摆动。
祝你健康进行曲在舒畅中缓缓进行;维也纳气质圆舞曲轻快，明亮，犹如欣赏维也纳的风景;皇帝圆舞曲将皇的那种高贵，威严的气质演绎的淋漓尽致;蓝色多瑙河就像一条轻柔，清澈的河水淌在你的面前。
每一首曲子都有每一首曲子的风格，每一首曲子都有每一首曲子的亮点，可我最欣赏的还是雷电波尔卡。阴雨覆盖着天空，整个世界一片阴沉，忽然轰隆隆一声响雷划破了寂静的世间。紧接，大雨倾盆而下，狂风抽打着柔弱的树枝。闪电也来凑热闹，天空忽亮忽暗，雷电交加，似乎在比谁更厉害。风，雨，雷似乎渐渐累了，演奏声渐小。最后，雨过天晴，彩虹又射出万丈光芒。闭上眼聆听，是真的可以感受到了的。音乐一停止，每个观众都情不自禁的拍打双手，衷心给演奏者最响亮的掌声。掌声像波涛一样有力且有节奏的拍打着，久久不能平息，直至指挥家连连鞠躬，示意要进行下一个乐曲时，才被第二首曲子的乐声淹没。
这时的音乐已不再是由演奏者拉动琴弦发出的声音，而是由乐家和观众一起谱写的。在这里，音乐没有界限，没有等级，没有尊卑。只要热爱音乐，音乐已在你心底植根。音乐，无极限!
美育云端课堂心得体会【】
筚路蓝缕，玉汝于成。为了应对新冠肺炎疫情带来的挑战，做好抗疫期间“停课不停学”线上教学活动。七中教育集团积极响应上级领导部门号召，认真组织开展线上教育教学活动。转眼一周过去了，各集团成员校的备课教研、教学安排均有条不紊进行中，虽与学子相聚于“云端”，七中集团依然坚持五育并举，致力于打造多彩课堂，为落实幸福教育着力奋进。秉承育人初心，七中教育集团疫情期间“停课不停学”工作初见成效。
凝心聚力响应号召筑牢疫情防控安全线。
根据市、区疫情防控有关部署，xx市第七教育集团各成员校均第一时间开始积极部署，迅速从教学、德育分别召开年部教学主任会议和班主任会议，统筹线上教学的课时安排、集备、监管等各项要求，统筹指导各年级利用线上学习平台，开通相关教育教学资源，全面落实“停课不停学，离校不离教”的政策，以最快的速度做好相应的准备。同时，第一时间向社会及家长发出倡议信，再次呼吁疫情期间做好安全防控工作，做到每日体温检测、勤洗手、少聚集。重视疫情防控，积极配合线上课程，做到“三要”“三不要”，家校共促，切实保障学生“停课不停学，成长不掉队”。
云端相约成长不掉线五育并举铸多彩课堂。
云端课堂再启程，五育并举绽“艺”彩。七中任课教师结合线上教学特点，精心设计课件，创设教学情境，设置互动性教学环节。开展丰富度多彩的“空中无界课堂”，充分利用家庭中学生可以动手、家长可以参与、全员可以共享的优势，从教学形式内容和课堂活动等方面，调动学生的积极性，积极探索线上教学的“无界”模式。如体育课上，学生全员参与，全员运动。在运动休息时间，了解体育知识，欣赏冬奥夺金瞬间。一节精心设计的体育课，将体育与德育紧密联系……在落实课程的基础上，各班开展“无界阅读课”，通过网络平台听书、读书、分享书，拓展教学内容，延伸学习边界，实现五育并举。
七中xx校区坚持五育并举，从德智体美劳及心理健康等多维度设置丰富的线上教学内容，为学生居家学习和身心健康全面发展提供强有力保障。将学科教学与实践类、综合类学习相结合，有序开展体育锻炼、课外阅读、家务劳动、亲子活动、艺术欣赏等活动，保障学生的居家学习丰富多彩，持续落实“双减”不放松，让“空中课堂”筑起坚实的抗疫堡垒。
在线上教学中，七中东校全体师生奋战云端，采取多种新颖的在线教学方式，共同为学生营造一个适合“宅在家中”的艺体课程，显示出别样的风采。线上体育教学可以更好低地进行资源共享，更能吸引学生参与体育锻炼。上下午大课间安排常规眼保健操和校园韵律操，保护眼睛、缓解疲劳；体育课教师亲身示范，课余时间分享精心设计的宅家亲子运动课程，既提高了学生居家锻炼意识，又有利于构建良好的亲子关系。线上美术教学通过视频使图片、语言、示范环节都更精准，更有实效性，学生的互动兴致也很高。音乐课巧借线上信息技术，整合线上教学资源，做到内容生动有趣，让学生在屏幕前更能玩转音乐。同时，学校广播站也在线上如期直播，丰富同学们的课余生活，给同学们传递信心和希望，即便足不出户，也能凝聚成战“疫”中的拼搏力量。
丰富课程设置，点亮学生居家学习生活。七中金融中心学校除安排了考试学科教学外，持续开设体育训练课程、音美鉴赏课程、动手实践课程等形式多样的学科课程。同时，各学科还立足双减工作要求，设计实施了学生居家可操作的动手实践作业。物理、生物、化学等学科先后布置“小实验，大智慧”系列学生动手实践作业，很好地激发了学生的学习兴趣，丰富了学生的居家学习生活。此外，还设计实施了“孝亲感恩成长，劳动点亮幸福”的居家劳动活动，依托居家劳动任务清单的逐项落实，培养学生生活自理能力和热爱生活的情趣。
一四五中学结合自身劳动特色校的特点，要求学生记录每天“家庭劳动100分”活动，在保证自身健康安全的前提下，立足家里和社区，为邻居做好事，为社区做贡献。将劳动教育从学校延伸至家庭、社会。指导学生充分利用家居环境和家庭资源，进行居家劳动实践，帮助学生掌握劳动技能，在劳动中砥砺心智、收获成长。
精研细磨助力云端砥砺前行“七”守初心。
坚守教学一线，落实教学任务。七中各校区的班主任兢兢业业，密切关注和全面掌握学生的学习情况，每天早检，通过视频的形式，检查学生是否穿好校服，坐在桌前，做好了上课的准备。监督学生保质保量完成上下午眼操、课间操，督促学生爱护眼睛，适当运动。统筹作业量，每天对课堂反馈情况，以及作业反馈情况进行总结，及时与存在问题的学生及家长进行必要的沟通。七中主校区教师运用多种方式激励学生自律学习，例如奖励一朵小红花、积累学习积分等形式，对学生进行激励性评价，使学生线上学习得到更高质、高效的开展。
七中东校教师为了网课需求，更新教学设备，着力学习网课制作和运作，学校适时推出网课教学技巧主题系列培训，大家无私分享自己的制作、授课、批改小妙招，群策群力，致力于打造高效课堂。线上集备更加注重专题性、模块化，有效避免由于交流障碍而影响备课效率的问题。各学科备课组潜心琢磨，用针对性的线上集备，辅以教师多元的授课风格，使课堂质量得以保障。
线上公开课，精彩纷呈。xx月xx日线上教学第一天首节课，七中文艺路学校推出了一节精彩的英语学科线上公开课，高xx老师教学设计巧妙，借助视频、现场镜头的交互转换，始终关注学生思维与习惯的养成，师生互动无懈可击，虽线上教学，师生互动零距离。随后，英语教研组同步线上研课，有料高效，将学校的教研氛围推向了高潮。七中文艺路学校部分教师利用学校五间录播教室，尝试开设空中课堂，给学生带来诸多新鲜感受，学生仿佛置身真实的课堂，智能的镜头切换、课件特写、现场提问，为教师教学自如授课带来极大便利。
领导巡课，保质保量。七中教育集团各校区领导均严格把控线上教学质量，多种方式有效监督教学工作开展。登录各班腾讯会议账号，每天进行不定时巡课，督查教师按课表上课情况、学生出席情况、教师授课情况、学生听课状况、作业布置检查情况、设备使用情况，发现问题，第一时间整改，以高度负责的精神，充分展现了七中集团着力办好幸福教育的初心。
云端百日誓师会为中考学子助力。
“九年磨一剑，六月试锋芒”，为鼓舞师生斗志，振奋备考士气，20xx年xx月xx日，xx市第七中学特别策划的20xx届中考百日誓师大会在云端震撼呈现。三校区全体初三学生、家长以及全体初三教师相聚云端，共为青春喝彩，同为理想宣誓！学生敬爱的曹奶奶、学校终身名誉校长曹xx，校长潘xx携全体班子成员也在屏幕前共同见证了这激动人心的出征时刻，共同为全体初三学子加油助威！
凝心聚力谱华章，奋楫扬帆再起航。“停课不停学”是疫情蔓延的特殊时期的教育系统一项重要工作，“网络直播授课”也是疫情时期最安全高效的英明之举。在上级教育部门的正确领导下，在学生家长的积极配合下，七中集团将一往无前，竭力奋进。实现真正的在家“停课不停学”，让每一个孩子在这个特殊时期都能够学有所获，为幸福教育添砖加瓦！
观看“美育云端课堂”学习心得体会
“音有爱，乐前行”——全国10所音乐学院网上展播,充分展示了当下我们的音乐文化发展强盛.
这一场直播由中央音乐学院联合中国十岁知名音乐学院为我们进行展播，我不仅感受到了专业的音乐的魅力，最多的还是感受到了里面带给我们红色音乐的教育和传承，每个不同地方的音乐学院结合了自己当地的红色民歌进行展播，让我们这些中国的青年感受到了当地民歌的风情还有以前先辈先烈的艰苦奋斗，令我感慨万分.
美育是培养学生审美观和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。美育以直观形象感人，寓情于理，以情动人，陶治人的高尚情操，能提高人的审美能力以至完美人格。自从上了美育，我觉得这世界满满的都是艺术，这也更加肯定了‘世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”这个观点。
兴趣是最好的老师，是求知的前提。学生的兴趣、好奇心和探索精神是欣赏、感知美育的必要前提，智育为美育提供了必要的审美知识，知识面越广，越能辨别真伪和美丑，越有利于美育的实施和创新。老师通过美图和播放视频锻炼我们的观察与认知，她要求我们要通过自己的眼睛看、脑子想、用手画来感知艺术美，当我们对艺术美有了一定的认知之后，便开始要学会去评价一些优秀的作品，这就需要发挥自己的想象空间和不错的审美能力。
相信大家边看也会边思考，我们活在多幸福的一个时代，再一次对以前的先辈们致以崇高的敬意，再一次用音乐歌颂她们。作为星海音乐学院的学生，黄河大合唱其实真的听过很多遍了，但是每一次看都会有不一样的感受，都会被震撼到，交响乐配合人声展现了中华民族黄河的滚滚波涛，就像当年的先烈一样，觉醒、与恶浪搏斗，为中华的未来而奋博。
美育云端课堂心得体会【】
自古以来中国就是一个具有许多优良传统的民族，而我们的民族精神也一直延续，无论是当年的抗日战争，抑或是当下的抗疫战争，都让我们的民族精神体现得淋漓尽致。此次直播用艺术传递延安精神，用音乐传递能量与希望，用美育传承红色文化，让我们对民族精神的理解更加深刻，同时还加深了我们对艺术的鉴赏能力，望今后能再现此类展播，让美育更为普及。这次美育云端课堂通过网上艺术展演、名家讲堂、音乐党课等系列艺术形式，面向全国开展了一次别开生面的思想道德教育，用红色文化加强理想信念教育、厚植爱国主义情怀，传承红色基因、培育文明风尚，用艺术精品陶冶情操、抚慰心灵、促进成长，不断满足广大青少年的精神文化需求。
多所音乐院校师生及陕西延安、山西吕梁、青海化隆等地中小学生在网上共同合唱抗疫作品《我们》，歌唱祖国山河、传递团结有爱、增强战疫信心。以《黄河大合唱》和《白毛女》为主题，连线音乐名家，讲解“黄河”故事，宣传红色文化，弘扬延安精神。
一段段感人至深的故事，一幅幅历史铭刻的画面，让我们真切感受到老一辈艺术家心中那份为艺术献身，为祖国高唱的'伟大情怀，也让我们感受到艺术的魅力和震撼！延安精神、红色文化、爱国情怀必将厚植于我们的心间，点亮我们前行的方向！
学习“美育云端课堂”心得体会
理想是人生旅途上的航标灯，一个人有了远大的理想，就有了奋斗的目标和前进的动力，在漫漫的历史长河中，有多少仁人志士，从小树雄心、立壮志，并为之付出了不懈的努力，最终实现了自己的梦想。从小到大，我的理想就是——成为艺术家。
小时候，我那理想的船只，就停靠在艺术家的岸边。天真幼稚的我，常常走到一个琴行外，倾听着里面老师弹奏的琴声。那琴声连绵不断，有时轻松欢快，有时非常柔情，有时激情四起，有时有点狂暴……这些音乐个学生带来了欢笑。小小的我打心眼里佩服那个老师，我多么想成为和这位老师一样给人带来欢笑的艺术家呀！
渐渐长大的我慢慢接触到了电脑、电视和报刊，从中看到了许多有名的艺术家。他们的曲子是那么的引人入胜，听完后让人也觉得回味无穷，我听了以后也是如此，而且有一种也要学一种乐器的冲动。于是，爸爸妈妈便给我买了手风琴。我有了手风琴后就一直努力练习，努力练习，就是希望有一天我也能出类拔萃。
今天的我已经知道了，要想成为艺术家，还必须要用让别人快乐的心情来弹奏，这样才能使曲子更加优美、动听，并赢得听众的喜爱。今天的我更清楚，从现在开始，就要努力学好文化知识，为实现明天的目标打下扎实的基础，我相信总有一天，我那理想的船只一定会开到“艺术家”的岸上去。
云端课堂心得体会
云端课堂是近年来教育领域中一种创新的教学方式，以其方便、灵活、高效等优势吸引了越来越多的学生和教师参与其中。在云端课堂中，我体验到了一种全新的学习方式，获得了许多宝贵的经验和收获。以下是我对云端课堂的心得体会。
首先，云端课堂为我提供了更加自由灵活的学习时间。以前，在传统课堂中，规定的上课时间和地点限制了我对学习的安排。而在云端课堂中，我可以根据自己的时间安排参与学习，可以选择最佳的学习状态和环境。这种自由和灵活度让我更加投入学习，提高了学习效果。同时，云端课堂也为我提供了能够长时间集中精力的机会，在短时间内获取更多的知识。
其次，云端课堂拓宽了我的学习资源和交流空间。通过云端课堂，我可以接触到来自全国各地的优秀教师和同学，分享他们的学习经验和知识。这种跨地域的交流不仅增加了我的学习视野，还提高了我的学习兴趣和动力。另外，云端课堂也为我提供了更多的学习资源，包括电子教材、学习资料、教学视频等。这些资源可以帮助我更加系统地学习和复习知识，提高学习效果。
第三，云端课堂注重培养学习能力和学习方法。传统课堂往往注重对知识的灌输和应试能力的培养，忽视了学生的学习能力和学习方法。而云端课堂更加注重培养学生的自主学习能力和学习方法，鼓励学生主动参与到学习过程中。在云端课堂中，我学会了如何提升自己的学习能力，包括提高记忆力、批判性思维和解决问题的能力。我也学会了如何制定科学的学习计划和掌握有效的学习方法，如拆分知识点、归纳总结、运用知识等。这些能力和方法让我在更多的学习场景下都能够应对自如，不再依赖于传统课堂中的灌输式教学。
第四，云端课堂培养了我的自主学习和管理能力。云端课堂的学习过程往往是由个人来主导和管理的，没有老师的直接指导和监督。这就要求我在学习过程中要具备自我管理和自我激励的能力。在云端课堂中，我学会了如何自我管理学习时间，合理安排学习任务，避免拖延和浪费时间。我还学会了如何自我激励，增强学习的内在动力，保持学习的积极心态。这些能力对我今后的学习和工作都具有重要的意义，让我更加独立、自信地面对各种学习任务和挑战。
最后，云端课堂让我明白了学习是一种持续的、终身的过程。在云端课堂中，学习成为了一种持续进行的活动，不再受时间、地点和条件的限制。通过云端课堂，我认识到学习不仅是为了应对考试和获取文凭，更是为了提升自己的能力和素质，实现个人价值和理想的过程。云端课堂让我形成了良好的学习习惯和学习意识，让我从被动接受变为主动探索，从被动学习变为主动学习，从被动求知变为积极发现。
总之，云端课堂给我带来了许多积极的体验和收获。它为我提供了更自由、灵活、高效的学习方式，拓宽了我的学习资源和交流空间，注重培养了我的学习能力和学习方法，培养了我的自主学习和管理能力，让我明白了学习是一种持续的、终身的过程。这些体会和收获将伴随着我今后的学习生涯，让我在学习中不断成长和进步。
云端课堂心得体会
第一段：介绍云端课堂的背景和重要性（150字）。
云端课堂是指通过互联网进行在线教育和远程学习的方式。在当今科技高速发展的时代，云端课堂已经成为提供学习机会和知识交流的一个重要平台。特别是在疫情期间，云端课堂的重要性更加凸显。学校、老师和学生都积极响应并适应了云端课堂的模式。在这个过程中，我也收获了很多经验和心得。
第二段：优势和挑战（250字）。
云端课堂的优势主要体现在方便灵活和资源共享。学生可以在任何时间、任何地点进行学习，充分利用碎片化的时间，大大提高了学习效率。同时，云端课堂为学生提供了丰富的学习资源，包括课程视频、教材文档以及在线学习平台等。然而，云端课堂也存在一些挑战。网络连接和技术设备的稳定性是其中最大的问题。有时候，由于网络问题，造成学习进程受阻，这对学生的学习动力造成负面影响。
第三段：利用云端课堂的学习策略（300字）。
在云端课堂中，我发现了一些有效的学习策略。首先，充分利用云端资源，例如课程视频和教材文档。这些资源可以随时随地地进行学习，帮助我对知识的理解和消化。其次，与老师和同学保持良好的沟通。虽然在云端课堂中无法面对面交流，但我们可以通过邮件、讨论区以及在线会议等方式保持交流。这有助于解决问题，共享学习经验。最后，要时刻保持学习的主动性和自律性。由于云端课堂没有固定的学习时间和地点，我们需要自己掌握学习进度，合理安排时间。
第四段：云端课堂的启示和价值（300字）。
云端课堂给我带来了一些重要的启示和价值。首先，它教会了我如何独立学习。在传统的课堂中，老师通常会给予更多的指导和帮助。而在云端课堂中，我必须学会自主学习，主动寻找解决问题的办法。其次，云端课堂也提高了合作意识。通过与同学们的合作和讨论，我发现在云端课堂中，我们需要相互帮助、支持和鼓励，共同成长。最重要的是，云端课堂教会了我远程工作和沟通的能力。在未来的职业生涯中，这将是一项重要的技能。
第五段：总结（200字）。
云端课堂是当今时代教育的重要组成部分。它通过互联网的便利和灵活性，在疫情期间给予了学生继续学习的机会。我在云端课堂中学到了很多，包括独立学习、合作意识和远程工作的技能。尽管云端课堂也存在一些挑战，但我相信随着技术的不断发展和进步，云端课堂会变得更加完善和普及，为更多人带来更多的学习机会和发展空间。
云端课堂心得体会
随着互联网技术的不断发展，云端课堂逐渐成为现代教育的新趋势。作为一位参与云端课堂学习的学生，我深切体会到了云端课堂的各种优点和不足之处。下面将结合自己的经历和感受，分别从云端课堂的便利性、参与性、互动性、自主性以及改进空间等方面进行探讨。
首先，云端课堂具有极高的便利性。传统的课堂需要学生集中到一个地点参加课程，而云端课堂则消除了时间和空间的限制。我可以在家中、图书馆、咖啡馆等任何安静的地方，通过网络接入课堂，随时随地进行学习。这种灵活性让我能够更好地安排自己的学习时间，提高学习效率，并且节省了往返于校园的时间和成本。
其次，云端课堂给予学生更多的参与机会。通过云端教学平台，我能够与教师和其他同学进行实时的沟通和交流，学习效果更加明显。相比传统课堂，云端课堂充分发挥了互联网的优势，提供了各种多媒体资源和学习资料，让学生可以自主选择学习内容，并进行个性化学习。通过在线讨论和互动，我不仅可以从教师那里获取知识，还可以与其他同学共同探讨问题，拓宽视野，丰富学习内容。
第三，云端课堂增强了学习的互动性。在传统课堂中，学生的互动往往受到时间和空间的限制，很难形成良好的互动氛围。而云端课堂可以通过各种在线工具和应用，使学生和教师之间的互动更加轻松和自由。教师可以随时针对学生的提问和困惑进行解答，提供个性化指导；学生也可以通过在线投票、在线测试等方式积极参与课堂。这种互动性不仅提高了学生对课程的兴趣和参与度，也有利于教师更好地了解学生的学习情况和需求，从而更好地调整教学策略。
与此同时，云端课堂也给予学生更多的自主性。在传统课堂中，教师往往起着支配和控制的作用，学生需要按教师的教学进度和要求进行学习。而云端课堂则允许学生根据自己的学习进度和兴趣进行学习，提供了更大的自主选择空间。我可以按自己的节奏和学习需求进行学习，不受时间和地点的限制。同时，云端课堂也鼓励学生主动进行问题提问和资源分享，培养了学生的自学能力和探索精神。
然而，云端课堂仍然存在一些改进空间。首先，由于网络技术受限制，云端课堂的视频会议和上传下载速度可能不稳定，影响学习效果。其次，与传统课堂相比，云端课堂可能缺乏面对面的沟通和互动，无法完全替代传统教学方式。最后，由于云端课堂的自主性和学习时间的灵活性，学生可能会面临时间管理和纪律问题，需要自我管理能力较强。
综上所述，云端课堂作为现代教育的新趋势，具有诸多优点和改进空间。通过云端课堂的便利性、参与性、互动性和自主性，学生可以更好地进行个性化学习，提高学习效果。然而，我们也应意识到云端课堂仍然需要不断改进和完善，以提供更好的学习体验和教学效果。
观看“美育云端课堂”学习心得体会
开幕式主体部分是俞峰教授讲解诞生在延安鲁艺的、我国近现代音乐史上非常重要的红色音乐经典《黄河大合唱》的创作、演出情况，著名歌唱家雷佳讲解同样诞生在延安鲁艺的红色经典、我国第一部民族歌剧《白毛女》的创作、表演、复排等情况。
俞峰教授在讲解《黄河大合唱》时播放了新华社制作的国家相册《黄河大合唱》，通过珍贵图片再现《黄河大合唱》创作、演出情况，播放欣赏了著名指挥家严良堃指挥中央乐团的《黄河大合唱》经典版本视频片段——《黄河船夫曲》。
家、上海音乐学院院长廖昌永教授，讲述传唱《黄河大合唱》的经历，这部作品对于中国人的重要意义，欣赏了他演唱的《黄河颂》片段;连线著名指挥家张国勇，谈他心目中的《黄河大合唱》，这部作品的重要历史使命;连线著名指挥家、中国交响乐团团长李心草谈《黄河大合唱》的难忘故事;最后，俞峰教授请大家欣赏了20在延安宝塔山下众多艺术家们与中央音乐学院交响乐团、合唱团、鲁艺师生合唱团和延安的父老乡亲们同唱的《黄河大合唱》选段“保卫黄河”。
美育云端课堂心得体会
随着全省疫情防控工作赢得了来之不易的向好局面，xx二实验中学在李xx校长和领导班子带领下，积极响应上级教育主管部门工作部署，以高度的责任感和强烈的使命感，守正笃实做好线上教育教学工作，久久为功严格管理成效凸显，获得了学生和家长们的一致好评。
五育并举促发展。
铸魂育才德为先。
五育并举展宏图壮志，百花齐放奏青春华章。疫情当下，为进一步落实立德树人根本任务，践行李xx校长提出的“以人为本，自主发展”办学理念，学校开展各项德育活动，着眼于学生的思想教育和身心健康，通过班团队会、时政新闻、居家锻炼等活动，以疫情防控为契机，五育并举，保障学生身心健康发展。
精细化教学管理。
高质量线上教学。
线上教学以来，我校在以李xx校长为核心的领导班子统筹下，全面落实xx省教育厅《关于全省中小学及幼儿园停课居家组织开展线上教学工作》、《xx市教育局关于做好疫情期间中小学线上教育教学工作的通知》等重要文件精神。精细精准开展教学管理与反馈督查，科学有效开展线上教育教学，总结创新开展云端授课管理模式。课程计划科学完备，教师备课深刻细致，课堂管控扎实有序，师生互动活泼热烈，作业布置控量提质，课后答疑及时高效，在线测试精准分析，全程考勤跟踪统计。各年级组织教师梳理线上教学成果，从课前精心准备、课上高效落实和课后质量追踪三个角度反思、分享经验。
20xx年xx月xx日，xx市人民政府教育督导室责任督学赵xx、董xx、张xx以“云督导”的形式，对xx二实验中学线上教育教学工作进行线上督导。对我校线上教育教学工作给予了高度评价：xx二实验中学在李xx校长带领下，凸显了高度的政治素养和积极作为勇于责任担当的精神，以及高效务实的工作作风，不断解决和完善线上教学出现的新问题和新方法，并把成功经验分享给对口支援学校和第六联盟成员校，体现了省级示范校的引领辐射作用。
1、云端督导亮点突出。
2、课堂教学精彩纷呈。
3、自主学习提升素养。
4、作业管理优质高效。
5、课堂督导层层落实。
6、集体备课精益求精。
7、优选平台优化资源。
疫情期间教研室先后两次召开微课管理员工作会议，做好微课网站的维护和视频上传工作。并对全校师生下发微课网站二维码，全面助力全新的线上教学。根据线上学情需要，进行了调整，择优上传。本周高中新上传15节，初中新上传19节。
8、发挥辐射示范作用。
xx二实验中学是xx市第六教学联盟牵头学校，本着“停课不停学，停课不停教，停课不停研”，第六教学联盟联合线上教研活动我校全部学科对外开放集体备课二维码，供联盟校交流学习。
9、加强培训共促成长。
分享优质资源。
教研网累计开展108次普通高中国家级示范区（校）建设活动，共同研究新课程新教材实施重难点问题。李校长将历次示范建设教研活动明细表附后，供老师们学习参考。
李xx校长倡导的校书香校园活动在我校已经开展多年。本周李校长为全校教师分享了xx省全民阅读协会会长赵云良老师的线上专题讲座，让大家受益颇多。
分享教学经验。
三年前为帮助学生解决讲一遍听不懂的难点、讲一遍记不住的重点、讲一遍不消化的要点。我校建设了校园微课网站，在网上义务免费为学生辅导。老师们上传微课600多节，累计点击近3万次，在本次疫情中，微课网站发挥了重要作用。
10、科研促教科研兴校。
作为xx省科研兴校示范基地校，李xx校长时刻关注着学校的科研发展，不断将教育科研的最前沿信息带给各个学科。本周中国物理学会拟在各地遴选基础条件好、科学氛围浓的中小学设立“蒲公英计划基地学校”。李校长第一时间将信息发送给物理教研组，并指导完成了上报工作。
党建引领筑堡垒。
党员示范显担当。
面对疫情考验，xx二实验中学每一个支部都是一座堡垒，每一名党员都是一面旗帜，在关键时刻不惧挑战，淬炼党性、磨炼初心、锤炼担当，涌现出一批榜样人物，用实际行动诠释着初心使命，代表着全体二实验人。
初中党支部——鞠xx。
鞠xx同志，教龄36年，她厚植教育情怀，践行教育初心。自线上教学开展以来，作为年级主任，她率先垂范、以行代言，线上教学期间带领团队钉钉授课、跟踪辅导、深夜批改，各班管理齐头并进。作为班主任，她走近学生、倾听学生，云上家访、录制微课、耐心鼓励，得到学生的爱戴和家长的赞誉。作为英语教师，她高位引领、守正创新，研究备考策略、精准数据分析，成绩始终名列前茅。躬身实干是她的人生信条，乐于奉献是她永恒的追求！
第一党支部——李xx。
李xx同志，从事高中化学教学19年，连续多年担任班主任工作，在新冠疫情来袭时一马当先，扎根攻坚克难前线。为积极探索网上授课的最佳模式，他不断开发授课软件中的新功能，录制微课并分享他人，帮助老师们共同提高网课教学能力。作为班主任，每天工作基本都在16个小时以上，除了备课、上课、批改以外，还要每天深入课堂监管学生的听课情况，对于网课期间状态不好的学生及时进行沟通与管理，定期召开班会，注重学生心理的疏导。作为年级副主任，每天认真做好各项表格的统计，及时上报各项数据，并且积极筹备网课期间年级的各项活动，丰富学生的网课学习生活。李xx同志用实际行动诠释了一个共产党员的初心使命，展示了对党忠诚、无私奉献、恪尽职守、勇于担当优秀品质。
第二党支部——马xx。
马xx同志，高二十三班的班主任，数学备课组长，校专家委副主任。疫情以来，坚守一线勤恳工作，除周日外每天从六点半到晚十点全程陪伴学生学习，关爱班级重点学生，对一些情绪低落的同学电话微信交流，进行心理疏导，确保全班50同学每天都认真学习，从没有迟到早退，家长反映学生跟在学校一样，孩子学习没有松懈！严格管理得到家长一致好评。在刚刚结束的年级月考中年级前十名中占了七名，卢xx以678分保持年级第一的好成绩。疫情以来，他每周都开线上家长会和班会，组织学生做两操，中午收看时事新闻。认真组织数学组每周两次的集体备课，每周利用休息时间为所教的两个班学生进行义务答疑，利用周六周日晚休息时间，对年级“青云计划”的学生进行重点辅导。在李校长提出的数学老师要用ggb软件教学方针指引下，集体备课体现市二实验数学组的特色，受到联盟校领导同行的一致好评！
守得云开见月明，静待花开终有时。全体二实验人在以李xx校长为首的领导班子带领下，不惧挑战、迎难而上、坚守岗位、躬耕不辍，以实际行动为肩负起立德树人的神圣使命，为xx教育高质量发展贡献力量！