读后感是一种对所读内容的思考和评价,既可以表达个人的喜好和观点,也可以客观地分析和评判。小编为大家精心挑选了一些读后感范文,其中包含了对不同类型书籍的评析和感悟。
《蚂蚁》读后感
在寒假的一天,我看了一篇名叫《蚂蚁》的文章,可真是出类拔萃呀!我读了后,心情久久不能平静下来。
这篇文章主要讲了一只蚂蚁发现食物后,叫来同伴,齐心协力,将食物抬回去。当一群蚂蚁发现许多食物时,则倾巢出动,而遇到困难仍然锲而不舍。所以,我要学习蚂蚁们那种齐心协力,团结一致的精神。想到这,我情不自禁地想起一件丢脸的事。
有一次,由于我们505班要上一节英语公开课,所以同学们必须要做好充分的准备。而我们的英语老师也不例外。就在这一天,英语老师命令我们,说:“全班同学分好六人小组,然后一起合作画出一幅乡村的图画!”
话音刚落,同学们马上按照老师的吩咐,分成一个个六人小组。而我们的六人小组就是附近的同学组成的。
这时,一个同学开门见山地说:“那么画乡村怎么办呢?
”听了后,我心里想:画画我只是一般,从来都没有重视过,所以这就别“麻烦”我了。于是,我假装若无其事的样子,什么也没听见似的。同学们听完这句话,眼睛都不约而同地投射到我这里来。
于是,我一针见血对同学们说:“我也没办法,我的绘画技术差劲了,只会令你们失望的,所以不能找我了!”
组员们听完后,没精打采,愁眉苦脸的。这时,我才好好地松了一口气。回来家里后,我扑在床上,细心回想起刚才的情景,觉得很惭愧,很后悔。这时,我的妈妈进来了,我忍不住跟她说了刚才发生的事情,听后,妈妈语重心长地对我说:“你们是六人小组,画画应该要团结一致地合作才对呀,而且你的组员那么支持你,所以你应该好好珍惜,不令他们失望,齐心协力把画画好!”
终于,我醒悟了,并蹑手蹑脚地拿起铅笔把依山傍水的乡村完完全全画了出来。
通过这件事,我汲取了深刻的教训,懂得了以后一定要和别人齐心协力地做好每一件事,不会令父母、支持我的同学失望的!
《蚂蚁》读后感
在一个角落里,有一只小蚂蚁一天它顺着花腾爬在花芯里睡觉,一个特喜欢看书的小女孩正好路过随手摘下了这朵花做夹在书本里做书签。小蚂蚁被这书本夹扁了,它在书本中窜来窜去,书本里的字见它这么自由快活,就问她也是个字吗它没有回答,书本中的字也跟着它窜来窜去,因此书本每天都有不同故事,小女孩发现了,看到小蚂蚁就问,你也是一个字吗是的,蚂蚁说。我的家住在书的每一个角落,每天我都会换地方所以每天都会有不同的故事。从此小女孩不用买其它的书了。
我们读了《书本里的蚂蚁》这个故事后,都觉得故事中的那只小蚂蚁和那些小小的字十分有趣,我也想和大家说说这个。
这次,我读了著名作家王一梅阿姨的童话《书本里的蚂蚁》,深有感触。这个童话故事主要讲了这样一件事:有一天,一位小姑娘摘了一朵花并夹进了一本旧书中,而花蕊中的一只蚂蚁也被夹进了书里,被夹得扁扁的。书本中的那些字以为蚂蚁也是一个字,它们也学着小蚂蚁的样,在书本中走来走去。于是,随着这些字的不同组合,每天都变成了一个新的故事,小姑娘也就不用再继续买别的书了。
一只普普通通的小蚂蚁,一到王一梅阿姨手中,就变得活灵活现了。这个故事以蚂蚁为主人公,讲了一段非常有趣的故事。这样一写,我觉得本来乏味枯燥的文字,顿时充满了活力,似乎它们都会像故事里的文字一样神奇地走动起来、跳动起来,引起了我读书的欲望。书中的每一个小小的字,因为在夜间出来走动走动,不经意间就改变了排列的次序,组合的方式,句子的长短不一样了,段落的详略也不同了,从而,一个一个新的故事也就诞生了。正因为这一点,我有时也觉得这些小小的汉字,就是一副我们小时候玩过的神奇的积木了!而汉字的神奇魅力还不止于此。
这个故事中提到,每天小姑娘能从这本书中读到不同的故事。每当回想起这一个情景,我就会想起我们读书的情景,我觉得故事中小姑娘每天都能从同一本书中读到不同的故事,就好比是我们在读书时,刚开始你读一遍,或许没有什么特别的印象。但当你再读第二遍、第三遍时,你也许会有一点新的发现,新的理解,你也许会觉得同一篇文章,今天读起来就仿佛是新的一个故事了。
《书本里的蚂蚁》,以奇异的故事情节激发我们的读书兴趣,指引我们去认识这个世界,热爱这个世界。
《蚂蚁》读后感
“夏天,蝉喜欢在枝头上唱歌;而蚂蚁则喜欢在辛苦准备过冬的粮食。冬天,蝉上门来乞讨,蚂蚁说:‘夏天你在唱歌,冬天去跳舞好了!’”。这是一个妇孺皆知的寓言故事,从此蝉是一个乞讨为生的小人;蚂蚁是一个勤劳吃苦的好人。可法布尔先生的《昆虫记》中的第五卷中的一个篇文章《蝉和蚂蚁的寓言》说法迥然不同。
在书中专靠趁火打劫,丝毫不讲客气的乞讨者,是蚂蚁;心灵手巧,乐于与受害者分享利益的工匠,那是蝉。蝉,一种走火入魔的歌唱家,不管天气多么炎热,它都会叫个不停。它渴了,就在痛饮树枝上的甜汁,全身心的陶醉在糖汁与音乐间。而蚂蚁却在趁火打劫,却在蝉身下偷取甜汁,把伟大的凿井者赶走,虽然甜汁很少,但蚂蚁认为喝一口足矣,因为下次还有机会。一等到蝉死了,从树上掉下来,搬尸者就会把它搬进洞里。是啊,蚂蚁是在准备食物,可那尽量帮助它渡过夏日的蝉!面无表情的碎尸者就是“勤劳”的蚂蚁。
曾子曰的:“吾曰三省吾身。”是啊,我们只指责别人的不对,而我们自己呢!是不是多次反省自己?不仅要多次反省自己,还要从多方面多角度思考,只反省不够,还要要找到问题和原因,才可以及时的改正。
事物都是有多面性的,所以我们在干一件事时要多思考,不仅要看眼前,还要要想日后,不仅看好处,还要看坏处。把“三思而后行”当作你和我的座右铭,让我们以实际行动来证明“三思”的价值!
恒星增添了美丽的风景!
《蚂蚁》读后感
《蚂蚁王国》从蚂蚁的形态、分工、巢穴、社会生活、繁殖、种类以及战争等各个方面,描述了蚂蚁这一看似弱小实则强大的物种。蚂蚁们数量很多,少的几十只,多的十万只呢!行军蚁就是典形的数量众多,当它们出征的时候,就像*队一样浩浩荡荡,把食物一扫而光,它们有毒的唾液能杀死一切敌人。虽然一只行军蚁力量很小,但是它们合起来的力量太大了,野猪要是遇到了一群行军蚁,半天内就能被吃得只剩下骨头。行军蚁的捕猎场景是很悲状的,不知有多少行军蚁战死沙场,而且在行军过程中,蚂蚁团结协作,很多蚂蚁为了让大军通过,架蚁桥,填沟壑,有的被水冲走或掉队,但没有一只蚂蚁会退缩。
读了这本书,我不仅感受到了蚂蚁王国的奇妙,还让我感受到小小的蚂蚁的辛劳,蚂蚁舍已为人不怕牺牲的伟大精神,集体的力量多么强大,看似弱小的蚂蚁因为团结而拥有了强大的力量!
蚂蚁有这么多需要我们学习的地方,它是最可爱的动物之一。我们不正象蚂蚁一样吗?在这次汶川大地震中,一个人在突如其来的天灾面前是那么弱小,但是算上所有的灾区人民和全中国人民,那力量就相当大了,在这次大地震中,捐钱的捐钱,救援的救援,献血的献血,全中国就像一个装备迅速的蚂蚁*队,不怕千难万苦,积极挽救人民的生命和财产安全。
在这次大地震中,我捐了零花钱50元,但是“众人拾柴火焰高”,我们都像一个个行军蚁一样,为集体奉献,团结就是力量,没有什么能压倒我们!
阅读《蚂蚁王国》,从中感受到“蚂蚁王国的奇妙”,感受到“小小的蚂蚁的辛劳”,并悟出“蚂蚁舍已为人不怕牺牲的伟大精神”,体会到“集体的力量多么强大”,从“看似弱小的蚂蚁”身上看到了“因为团结而拥有的强大力量”,多好的读书体会呀!
尤其值得肯定的是,读书,不仅仅是读书,在读书的同时,还能学会关注社会、关注生活,联系纹川地震谈到“众人拾柴火焰高”的道理,这才是我们读书的终极目标!把读书和生活紧密联系起来,才能读好书、读活书!
《蚂蚁》读后感
《小蚂蚁学本领》这篇童话,讲了一只小蚂蚁因找不到食物,而决心向蜘蛛学织网本领的故事。它以为有了一张网,就可以等食物自投罗网了。但经过蜘蛛一夜的相处,小蚂蚁终于明白了:世界上没有一劳永逸的事的,只有靠自己不断努力,才能把事情做好。
这篇童话,使我想起了七岁时的一件事。有一天,爸爸从花市上买回一株玫瑰。我一看见那鲜红的花朵,就被他吸引住并喜爱上它了。我兴致勃勃地要求爸爸让我培植玫瑰。“我保证把它栽培好”我说。爸爸:“好吧!说话要算数啊!”我听了高兴得一蹦三尺高。
起初,我给玫瑰花无微不至的照顾,耐心地除草,小心地施肥、浇水,一天至少看三次……过了一段时间后,我便觉得厌烦了。心想:每天都要为他浇水、施肥,除草……真麻烦!还不如把花连盆放进一个盛满水的桶里,花有水养着,又可以把杂草淹死。隔几天再把花盆拿出来,施点肥,不就行了。而且省时又省力,一举两得,何乐而不为。我一边动手干着,一边心想:“成功了,爸爸一定会夸我聪明能干!”
过了一星期,我想:“花该吸够水了,草也该被淹死了吧?”我怀着成功的喜悦跑到水桶边,却被眼前的情景吓呆了:桶里的玫瑰花已经死了,还散发出一股股腐臭味。我又急又悔,便“哇”的一声哭了起来。爸爸闻声赶来,得知了事情的.经过,对我说:“这就是想一劳永逸的2结果啊!以后可记住啦!”我听了,似懂非懂地点了点头。
读了《小蚂蚁学本领》我真正懂得了:世上没有一劳永逸的事的。只有踏踏实实地去做,才能获得成功。
《蚂蚁》读后感
瑛禧喜欢看书,用“看”而不是“读”,因为他的表达能力一直强于语言描述力。
他喜欢各式各样的图画书,也总能“另辟蹊径”看到许多我们成人不会关注的细节。
也许是我对书香流动小书包的描述没那么到位,上周三我们拿着这个包往回走的时候,他很木然,没有任何期待,只是在晚餐之后,他好像悠然顿悟要求看书。
最初拿到这本书时,我很喜欢,因为“他”色彩绚丽,对比鲜明,该是吸引幼儿的好图画书吧。
瑛禧更加喜欢,因为他爱吃西瓜。
书的第一页就是一片红红的西瓜,他马上想起在幼儿园学的关于猪八戒吃西瓜的片段,先表演一遍才允许翻页。然后特别关注里面寡欲,蚂蚁用勺子挖西瓜的细节与最后西瓜滑梯的细节,并且不断模仿。
其实,做为成人,我们很容易在翻完这本书时,就会总结书“他”的中心思想是“团结就是力量”也会联想到西瓜对蚂蚁,世界对孩子的大与小的比较。可是,孩子不会一下子理解吧。我想,自我的渺小与面对巨大世界的彷徨,应该是一个慢慢成长与,摸索的过程。作为家长,我们应该立场鲜明的讲清,却不需要孩子真正听懂。
我一直觉得如何“讲书”,是很重要的。
瑛禧的书很多,大部分都是图画书,我们也订阅了《乐智小天地》、《婴儿画报》、《东方娃娃》等期刊。他很喜欢看,也经常要求我“讲书”。“讲”是一个自由发挥的过程,而不是照读。同时,我觉得就目前孩子的年龄和智力来说,家长先讲优于孩子自己先看。而这个“讲”可以是天马行空、自由发挥的,可以循序渐进地给孩子灌输新词汇与新知识,引导他的兴趣,反过来再让他的兴趣来引导家长讲书的重点。
我经常在讲书的时候会问瑛禧生活上的问题,他总会认真思索,然后对照书本内容,自我表达一番。
在《蚂蚁和西瓜》这本书里,他不仅知道了大与小,而且知道了正面推与背面推的区别(第5-6页,蚂蚁搬西瓜的动作,知道了加油的语气和泄气的语气)。
我想,孩子对任何食物的认知、感触与其当初的引导着息息相关吧。只要孩子爱看书,喜欢探索新的知识,我们大可不必拘泥与看某本书必须让孩子懂得此书的中心思想。也许,孩子的新想法会更有益于孩子的自身。一时理解不了没关系,家长可以在以后的生活中,及时发现,及时引导。
毕竟,孩子只喜欢自己理解并认为有趣的东西。
希望,我的宝贝,可以在书中汲取更多有益于自己的只是,健康、快乐的成长吧!
《蚂蚁》读后感
《蚂蚁时代》是由著名幻想文学家贝尔纳韦伯著成,这是一部科幻小说,却蕴含着深刻的哲理。
这本书讲述了人类社会与蚂蚁社会的竞争,历时数年,始终未分胜负。当蚂蚁联邦的首都贝罗岗北人类一举摧毁后,旧的王朝消亡了,新的王后诞生了---第133任褐蚁联邦王朝蚁后史丽布尼。为了复仇,史丽布尼向人类社会发出了战争令,数亿只全副武装的远征军从地球内部如潮水般向人类世界进军。
全书中最可笑的事,便是蚂蚁大军一直认为它们的敌人是手指,而并未看到手指本身的主人,但人类同样有着可笑之处,他们忽略了在这个地球上存在了一亿多年的渺小物种,在各种漫长的残酷的物竞天择的考验过程中,无数像恐龙这样曾经不可一世的物种都相继从这个星球上消失,唯有蚂蚁活了下来,人们不曾思考过这是为什么,即使是这样一个小的物种,也与人类的文明进行了碰撞。
这本书让我意识到,在地球上,不仅是人类一种物种拥有自己的文明,即使人类现在在地球上不可一世,也会与其他物种的文明发生冲突,一切都在提醒着我们,人类不是主宰地球的唯一主人,任何试图独步天下,凭借各种手段想要消灭其他文明的冲突和对抗都将以失败告终。人类总认为自己是最强大的生物,而对像蚂蚁这样渺小的生物不屑一顾,即使蚂蚁是地球上第二大物种,在人类眼中也不过是一群随随便便就可以消灭的小虫。
地球是所有生物共同的家园,是所有文明的集成之地,我们没有权利统治一切,也不应去规划这世间万物。
《蚂蚁》读后感
在五年级下半学期,我读了《小故事大道理》中的《鸽子与蚂蚁》,它们的互帮互助令人敬佩。
故事讲述了一只蚂蚁,因为口渴难耐,所以独自一人跑到湖边,正准备畅饮,可不巧,刮了一阵风,蚂蚁因没有站稳,掉到了水里,正好,一只鸽子正在树上休息,便随手摘了一片树叶,丢入了水中,救活了蚂蚁。蚂蚁还未来得及报答,一个捕鸟人就来到了这里,用网捉住了鸽子,正当鸽子一筹莫展时,蚂蚁带着他的同伴们咬破了网,最后,鸽子获救了。
的`确,有时,只需做一个小小的举动,就能帮助别人,而你遇到困难时,别人也会帮你解决问题,其实,如果你帮助了别人,就等于在帮助你自己,所以,俗话说:“人人为我,我为人人。”
想到这里,我又想起了上一个星期的美术课,由于科学课下课晚了一点,再加上美术课不能迟到,同学们便个个手忙脚乱地回教室拿美术工具,拿好了美术工具,排好了队,就跑向美术教室,到了美术教室,杨洋才发现忘了带黑笔,她正一筹莫展时,我正好多带了几只黑笔,便借了一枝比给她,她连忙说:“谢谢。”过了几天之后,又到了美术课,由于我记得老师说这节课把黑白灰画好,所以,我就把水彩笔放在了教室里,可谁知,老师却改变了主意,说这节课为班级设计一个吉祥物,并为它上色,一听上色这个词,我不禁立马愁眉苦脸,便想问别人借一下,可都离我太远了,我就算借到了,也拿不到,所以,我便放弃了向别人借,杨洋看着我着急的样子,他二话不说,便毫不犹豫的将水彩笔借给我了,我不禁充满感激,可他却说:“我们之间要互帮互助,上次,你不是借了我黑笔吗?”这时,我突然明白了人人为我,我为人人的真正含义。
只要多帮助别人,在自己有困难时,别人也会帮助你。
《蚂蚁》读后感
我曾经因为它的弱小而忽视它,甚至有因为它的卑微而残杀它的记录。但自从读了《英雄小蚂蚁》后,我却开始敬重它们,格外的敬重。
看到这里,我被深深地震撼了。是什么,让它们有如此勇气面对困难?是信心,是努力,是坚持!想到这里,我不禁把头深深地埋入胸前。
那天刚下过小雨,地上有些湿滑,我随爸爸妈妈去登山。刚上山,我信心十足,要和爸爸比赛。还没等妈妈宣布开始,我就冲上山去。这一冲本来是想拿冠军的,没想到,山路马上给了我一个下马威。我脚下一滑,一下子滑倒了。爸爸连忙跑上来,扶起我,一边用手帮我擦泥渍,一边说:“孩子,没事,你继续爬,稍微注意一点就行了!”可是我已全没了兴致,摇摇头说:“我还是算了吧。”妈妈也赶上来了,见我并没什么大事,也鼓励我说:“男孩子这么摔一下有什么关系,继续往上爬!”听妈妈也这么说,我那不争气的眼泪一下子滚下来了。不是痛,是委屈。妈妈递过纸巾要我自己擦干眼泪,爸爸则在一旁嘲笑起我来:“还说要和我比赛呢?这还没比就认输了。这可不是男子汉!”现在我知道,爸爸那是激将法,可在当时,我只知道委屈地哭。
今天,小小的蚂蚁让我倍感惭愧。是的,以后不论前进的道路多么泥泞,我一定不能再止步,再逃避,一定要战胜自己,勇往直前!但愿同学们看了后也会有所启发。
让蚂蚁精神伴着我们一起成长!
《蚂蚁》读后感
太阳出来了,蚂蚁兄弟们便忙了起来。他们先来到树下,将树上落下的果子用刀切成小块然后整整齐齐地摆在树下,晒成干,最后一点点地运回到自己的家中。此时,草籽已成熟,在草下铺了一层,这是多么好的事物啊,蚂蚁兄弟收起好多草籽,运回家里,随时都可以吃。
啊,蚂蚁家的粮仓真大啊,那里存了许许多多好吃的东西。但蚂蚁兄弟仍然一心一意地四处寻找食物,让自己的粮仓满些,再满些。汗水沿着蚂蚁兄弟们的脸往下淌,他们的衣服都被汗水浸透了,但他们还不休息。
这时,玩了一夏天的蝉飞过来。他看到蚂蚁累得那副模样,便对他们说:“傻瓜,又在自讨苦吃啊!看看我,你们什么时候才能与我一样潇洒呢!夏天我唱歌,秋天我还唱歌。。。。。。”
说着,蝉飞到蚂蚁的身边,抬起脚,展开翅膀,多美的一个舞姿,他自己欣赏着。但忙碌的蚂蚁兄弟却无心理他。
秋天一过去,冬天就来了。漫天的大雪将一切都掩盖了。好冷的天啊,树枝被冻得裂开缝隙。天冻了,地冻了,一切都冻了。
这一天,冬天的太阳升上了天空。太阳将无限的金光洒在雪地上,远远看去宛如一片金色的海洋。冬天也会有欢乐的日子。蚂蚁兄弟抓住这大好时机,运出粮仓里有些受潮的粮食,仔细地晾晒着。
这时,秋天曾见到蚂蚁兄弟运粮的那只蝉飞了过来。再看这只蝉,他不是秋天那么神气了,翅膀软了,脚没有力气了。原来他已经好多天没吃东西了。
他有气无力地对蚂蚁兄弟说:“好兄弟们,给我点东西吃吧,不然我就过不了这个冬天了,也就不会看到春光的来临!”
蚂蚁兄弟们对他说:“你为什么不在夏天存点粮食呢?”
蝉回答说:“那时我在唱悦耳的歌曲!”“那你为什么不在秋天存点粮呢?”“那时我顾着嘲笑你们了!”蚂蚁兄弟们笑笑说:“如果你只会在夏天唱歌,秋天嘲笑人,总是没有预先准备的话,冬天就只能饿得发抖。”
《蚂蚁》读后感
在一个枝繁叶茂的森林里,有着郁郁葱葱的大树、清澈见底的小溪,小溪不时发出叮叮咚咚的“琴声”。
在一颗大树底下的大洞里,住着蚂蚁一家。
每次工作,他们不是单独出动,而是齐心协力,从不丢下一个人,过着无忧无虑、丰衣足食的生活。
但其中有一个叫皮皮的小蚂蚁,他总觉得自己的家里不够精彩,直到有一天,一群商人从森林经过,说:“这儿可真不好,还没有咱们那高楼林立的城市好呢”,另一个人说:“就是,真想早点运完货,离开这该死的鬼地方”小蚂蚁更想出去了。
在一个伸手不见五指的黑夜,小蚂蚁看爸爸妈妈已进入梦乡,心想我终于可以出发了。”于是小蚂蚁踏上了出发之路。
走着走着,小蚂蚁看见一个庞然大物,斗胆问:“你是什么?为什么挡住了我的去路?”“哈哈,我就是你的天敌食蚁兽”小蚂蚁记得妈妈说过它是我们的天敌,于是抱头鼠窜,撒腿就跑,一直跑到河边,心想:“我就算淹死也不能被吃掉”,于是,奋不顾身往河里跳。食蚁兽想:这小子,点还挺多。在河里,小蚂蚁拼命挣扎......
当它奄奄一息的时候,小鱼游过来,把它扶上了岸,小鱼问:”你为什么要跑河里来呀?”小蚂蚁把情况一五一十的告诉了小鱼,小鱼说:“你为什么要跑出来,家才是最温暖的。”小蚂蚁听了后悔莫及,早知今日,何必当初。
小蚂蚁心想:“我之所以落到今天这个地步,是因为我没有听话,如果我听父母的话,在家里好好工作,哪会落到今天这个地步”
就在小蚂蚁追悔莫及的时候,爸爸妈妈来了,爸爸说:“你去哪了,我和大家找了你三天三天。”小蚂蚁哭着说:“爸爸,我再也不乱跑了,我要做一个好孩子!”
从此,小蚂蚁明白了一个道理:虽然外面的世界很精彩,自由很可贵,但是你脱离集体后,就感受不到家庭的温暖。
蚂蚁读后感
我在寒假读了《蚂蚁,加油!》,这本书里写了名叫费尔达的小蚂蚁带领伙伴在进行体育训练和比赛中遇到困难不退缩,勇往直前的故事。通过读书我懂得了小蚂蚁身上体现的奋勇拼搏、乐观向上的体育精神。
在寒假里,我观看了平昌奥运会的运动健儿的比赛,自己学习了滑冰,在读书和运动的过程中对体育精神有了更深刻的体会。
费尔达队的小蚂蚁们,从一点也不了解有哪些体育项目到慢慢的熟悉并开始体育训练,蚂蚁们都非常认真。在第一次与勇士队比赛的时候,费尔达队失败了,但是他们没有退缩,而是更加努力训练。在第二次比赛中,他们没有正常发挥,所以也很快败下阵来,但是他们也没有气馁,继续用乐观向上的心态顽强拼搏,终于,在第三次比赛中取得了胜利。
我在学习滑冰的过程中,开始也像费尔达他们似的,一点不会,遇到了很多困难。穿上冰鞋,在冰上滑动的'时候,总是弯不下腰,屈不下腿,教练让我们在滑动之前向前助跑,可是我怕摔跤总是不敢抬脚,而且在开始的几天里也是一动就摔跤。我在看到平昌奥运会中武大靖哥哥获得了500短道速滑的冠军时心情很激动,妈妈告诉我武大靖哥哥在平时训练是也一定摔过很多次,克服了很多困难,才在世界大赛中夺得冠军的。我也要向武大靖哥哥学习,像费尔法队的小蚂蚁学习,不怕困难,勇往直前,刻苦训练。经过教练的指导,在我的坚持练习后,我现在终于掌握了滑冰的基本要领,能在冰场上自由的滑行。
通过读书和运动,我明白了做任何事要想取得好成绩,都要发扬奋勇拼搏、乐观向上的精神。在今后的生活和学习中,我要像费尔达和体育健将们学习。
蚂蚁读后感
《小蚂蚁学本领》这篇童话,讲了一只小蚂蚁因找不到食物心向蜘蛛学织网的本领的故事,它以为有了一张网,就可一劳永逸地等食物自投罗网了。但经过和蜘蛛的一夜相处,小蚂蚁终于明白了:世上是没有一劳永逸的事情的,只有靠自己不懈的努力,才能做好。
这篇童话,使我想起自己七岁时的一件事。有一天,爸爸从市场上买回一株玫瑰。我看见那鲜红的花朵,就被吸引住并且喜欢上它了。我兴致勃勃地请爸爸,让培玫瑰。“我保证把它栽培好!”我说。爸爸说:“好吧!说话要算数啊!”我听了高兴得一蹦三尺高。
起初,我给那玫瑰无微不至的照顾,耐心地除草,小心地施肥、浇水,一天至少看三次……但过了一段时间后,我便开始觉得厌烦了,兴致陡减。心想:每天都要为它浇水,施肥、除草、松土……真麻烦。还不如把那玫瑰花连盆放进一个盛满水的桶里,花有水养着,又可以把杂草淹死。隔几天再把花盆拿出来,施点肥,而且这么做省时又省力,一举两得,何乐而不为呢?我一边照自己想的动手做,一边心想:“成功后,爸爸一定夸我聪明能干的。”
过了一个星期,我想:花该吸够水了,草也该淹死了吧?我怀着成功的希望跑到桶边,却被眼前的景象吓呆了,桶里的玫瑰花已死了,还传出一阵阵烂泥烂花的腐臭味。我又急又悔,便“哇”的一声哭了起来。爸爸闻声赶来,得知了事情的经过,对我说:“这就是想一劳永逸的结果啊!以后可记住啦!”我听了,似懂非懂地点了点头。
读了《小蚂蚁学本领》这篇童话后,我真正懂得了:世上是没有一劳永逸的事的,只有踏踏实实地去做,才能得到成功。
蚂蚁读后感
中午,我读了一篇寓意很浓的故事――《蚂蚁和蝈蝈》,这篇故事使我一生受益。
这篇故事主要讲的是:一只不爱劳动的蝈蝈,在炎热的夏季看见勤奋的蚂蚁在田野间寻找冬天的粮食,便嘲笑蚂蚁是徒劳,到了冬天,鹅毛大雪纷纷降下,田间里已经没有任何食物,蝈蝈已经好几天没有吃东西了,他想到蚂蚁家去要点食物,但蚂蚁冷淡地说:不爱劳动的人,是永远得不到食物的。蝈蝈只好继续乞讨。
贪图安逸,不爱劳动是不会有丰富的食物的。
我也有一次这样的小故事,虽然故事很短,但寓意浓厚。
一个星期六,爸爸妈妈不在家,我看见家里有点脏,便想把家里打扫一下的欲望。心动不如行动,我先用扫把把家里扫了一遍,再用拖把把家里拖一遍,随后,再细心地用抹布将桌子擦干净,虽然有点累,但为了家里的卫生不被污染,辛苦一点是值得的。
下午,爸爸妈妈回来了,看见屋里的卫生是多么的干净,便问起我,我很自豪的回答:是我干的,怎么样,家里干净吧!”爸爸妈妈夸了我,便请我吃了一顿丰盛的晚餐。
是啊,这个故事说明:贪图安逸,不劳而获是可耻的。唯有劳动是最光荣的,也是获取知识和粮食的最好方法。让我们一起光荣劳动吧!
蚂蚁读后感
编者按:深圳分公司项目中心是刚刚成立的团队,由于以前的工作较为分散,成员在团队合作方面需要加强锻炼。因此在20xx年三月正式集中办公之后,团队展开了朗读图书以及写读后感的活动。团队每天在午饭过后,利用休息时间,每个成员大声朗读图书(三四月份阅读的是稻盛和夫写的《活法》),朗读完毕再进行交流。借此提升成员的朗读能力和交流能力。于此同时,还将总部研发中心传阅的一本书《蚂蚁军团》作为业余读物,要求大家读完之后写读后感并将图书传递给下一个人,用此方式提高大家的写作能力和协作能力。
本篇文章是,第一个阅读完《蚂蚁军团》的潘伦啸所写的读后感。潘伦啸加入公司一年多,以前在办事处负责项目的开发。项目中心成立后,负责项目的实施工作。
社会发展到今天不再是成就个人英雄的时代,团队的重要性和所表现出来的活力越来越明显。如何组建一个具有战斗力的团队,如何学做团队的一个优秀的成员,成为了当今企业和组织的一个重大课题。
作为一个新团队的一员我所要做的远远不止好好工作一项内容。
第一:要善于与团队成员进行沟通。我想这包括认真倾听和完美表达,即:当别人在表达自己的观点或思想时,要努力听取,尽量不要打断对方,在理解对方的意思后可以提出疑问或不同观点;完美表达指的是组织好自己想要表达的事情,力求以最简洁明了的方式讲述给其他成员。
第二:尊重理解每一位成员,并要互相帮助。要在协同工作的时候理解并尊重任何人的劳动成果,不管这成果完不完美,这都是成员辛苦劳动的结晶,都应该得到尊重。当然在这些成果不是很完美的情况下,我们也可以给予帮助,使它更完美,因为一个人的智慧是远远比不上集体的智慧的。
第三:培养自信心。我很清楚一个人的信心有时往往决定了一件事得成功或是失败,但我个人也常常缺乏应有的自信。这非常重要如果个人缺乏信心,即使没有明显的表现出来,也会潜移默化的影响整个团队。如果锻炼自信心成为了我的重要课题:首先,要认清自己,一个人连自己都没有看清,何来对自己的信任;其次,每天给自己一个小目标,努力的去完成它。这也可以使每天的工作计划,不要求很多,每天给自己一点额外的工作,如果每天能在完成已定的工作外,再完成额外工作的话,我想慢慢的也会对自己的能力各方面产生信心。和培养自我信心同样重要的是对自己所在的团队抱有200%的信心,因为只有相信团队的力量能实现愿望,才能不断的锲而不舍的向前迈进。
第四:勇于承担责任。我认为责任分为两个方面,一个是像通常情况下,做错了事情所需要负担的责任,人无完人犯错在所难免,关键在于反了错要勇于承担,要勇敢的面对错误,竭力的回避错误只会重蹈覆辙;另一方面,表现在所肩负的责任,上级指派的任务或是自己允诺的事情,都是责任,必须全力以赴的挑起重任。
第五:自我成长,保持新的活力才能拥有无限的创造力。学无止尽这个成语不只是用在学生上,它应该用在每一个人的身上。武海无涯,我们又怎么可能做到"尽",人在不断的成长,在这个不断成长的过程中必须加强各方面的学习--职业技能、为人处世等等。每天都要比昨天的自己更近一步,哪怕是一点点,那么可以这样说:今天的自己是一个与昨天不一样的自己,是一个新的自己。一个新的自己自然有新的活力,新的创意与点子,只有保持不断的成长,灵感的源泉才不会枯竭。
可能是因为自身的层次还没有到达相应的高度,书中有很大一部分我只能一知半解。但上面的五点使我感触良多有些已经在平常的工作生活中慢慢了解到了,一些事通过这本书才发现。对我有感触,也许就说明这些正是我缺少,或是很少注意的地方。看来要学习的地方还有很多很多,但反过来想,我的前进空间也同样宽广。
《蚂蚁》读后感
今天,我读了《蚂蚁的救助》的故事,它的作者是南北。
它的主要内容是:在“我”给花浇水的时候,不小心把蚂蚁冲进了土里,“我”想用大头针把它们挖出来,可让“我”惊奇的是,两只着陆的蚂蚁的蚂蚁居然在救助那两只被困的蚂蚁。蚂蚁被救了出来,“我”还看见了一只被埋在土里的蚂蚁,“我”就用大头针把它救了出来。
读了这篇故事,我明白了:不能只想自己,也要想着别人。别人有困难时也去帮助他们。
记得那一天,我们到千岛湖去游泳。去千岛湖路上的路面坑坑洼洼,坐在车上很不舒服,车在不停摇摆,我的心也跟着摇摆。突然,我感到一阵晕眩,只觉得汽车像一只未被驯服的野马,在草原上奔驰。“吱——”只听见汽车刹车摩擦地面的声音,我十分不满的对爸爸嘟囔,“老爸,你飙车也应该开稳一点,一会飞快一会刹车,我怎么受得了。”“这个……”老爸不好意思地摸着头说,“我没注意前面的施工提示牌,不小心冲进了正在施工的路段,掉进了一个大坑里。”“啊,不会吧?那可怎么办?”我接着问。在一旁的妈妈开口了,“爸爸,你去试试看能不能推动车子。”爸爸下车推推了,车子摇晃了几下,似乎动了动,但是仍在那坑里没出来。妈妈又建议道:“我们去看看附近有没有人路过,找他们帮帮忙。”这时,有几个人正好从这里路过,我们急忙大声呼喊,“师傅,能过来帮我们一下吗?”那几位叔叔听见我们的求救,忙跑过来看了看,答应帮我们一起把汽车推出来。我们大家齐心协力把汽车推出那个坑。可是,厄运又发生了,汽车再次滑回了那个坑,因为前几天下雨,路面太滑。我们并没有泄气,再一次将汽车推出那个大坑,并且还一直往前推出了一段,终于安全了。
“人心齐,泰山移”,只要我们齐心协力,互相帮助,一定能渡过难关。