教学工作计划需要根据不同学习阶段和课程特点进行不同程度的细化和分解。小编为大家整理了一些实用的教学工作计划范文,希望对大家的教学工作有所帮助。
《服之韵》活动教案
教学来源:
我们都知道,小牙齿也有大学问,一旦他们出现了健康危机会打乱我们的生活节奏。结合9月20日是爱牙日,我们部门将就这一主题展开相关的教学,以提高幼儿的口腔卫生为目标,让家长关心孩子牙齿,让幼儿学习自我保护牙齿的方法,减少孩子的蛀牙发生率。
教学目标:
1、知道每年的9月20日是爱牙日,了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。
2.有良好的保护牙齿的卫生习惯,初步掌握正确的刷牙方法。
低幼组:
健康教学:《小白牙用处大》。
音乐教学:《保护牙齿》。
综合教学:《学刷牙》。
美术教学:《天天刷牙好》。
艺术教学:《刷牙舞》。
中幼组:
健康教学:《天天来刷牙》。
语言教学:《没有牙齿的大老虎》。
语言教学:《小熊学刷牙》。
科学教学:《小牙刷》。
综合教学:《牙齿的秘密》。
高幼组:
健康教学:《保护牙齿》。
健康教学:《换牙我不怕》。
音乐教学:《刷牙歌》。
科学教学:《酸性大怪物》。
语言教案:《保护牙齿的好孩子》。
教学延伸:
各班在当天教学结束后,可以继续教学的延伸,比如通过分主题收集资料的方法,发动小朋友和家长朋友一起行动,充分的调动广大家长和小朋友的积极性。其中大班哥哥姐姐们可以收集:对牙病的调查、龋齿的危害和换牙知识;中班小朋友们可以收集:牙齿的生长和怎样保护自己牙齿的知识;小班小朋友们可以收集:牙齿的作用和刷牙的方法;当然,有的班级教学中已经涉及到收集内容的,还可以拓展,比如收集关于牙膏品牌和牙刷种类的资料,这样教学就能继续延伸,将整个教学做到有始有终。
教学实施:
各年龄段班级,可以通过上面推荐的课程,对爱牙日的主题进行教学的开展,也可以按照自己班级的实际情况,或是教师自己的设计思路,让幼儿在这一天有所收获。
《服之韵》活动教案
《对对歌》是语文s版一年级下册对反义词归类的识字课。
二、设计理念。
识字写字课总会因为枯燥的教学而让学生产生厌倦的情绪。于是在本节课的设计中,力求用简单的教学方式激发孩子们的学习兴趣,从而进行扎实有效的语文学习。
三、教学目标。
1、认识“反、退”等13个字,会写“失”“反”“单”“关”字。
2、正确流利地朗读对对歌,理解几组意思相反的词语的意思。
3、激发学生编对对歌的兴趣,培养学生虚心的好品质。
四、教学重点。
识字、写字和朗读对对歌。
五、教学难点。
理解“虚心——骄傲、容易——困难、复杂——简单、胜利——失败”的意思。
六、教学准备。
自制课件、生字词卡片。
七、教学过程。
(一)比较铅笔,揭示课题。
(1)师:同学们,今天我给大家带来了两支铅笔,比比看,它们有什么不同?(学生发现一支长,一支短;一支粗,一支细)。
(2)师:看来大家都有一双善于发现的眼睛!刚才两个同学说的长短,粗细,都是一对什么词?(板书:反义词)。
(3)师:今天我们就来学习一首跟反义词有关的儿歌-----对对歌,请孩子们和老师一起写课题,师板书(又作偏旁时那要变成一点,歌的右边是个欠字旁。)让我们一起把课题读一次吧。
二、图文结合,学习生字。
1、孩子们读得真好,老师还要奖励你们一个游戏,名字叫看图猜字,想参加吗?请看大屏。
2、(表现新旧、长短图片)(1)、谁来说说图上画的什么?(一人拿着衣服,一人拿着袜子)。
(2)你能从图中找到反义词吗?(根据回答出现相关的词),说说你是怎样发现的?真是会观察的孩子。
(3)、这里出现了三个生字宝宝,让我们和他交朋友吧。
(4)(课件出示三个生字)说说你怎样来记住它?
3、孩子们真能干,这么快就猜出了两对反义词?你们还想猜吗?
4、(表现粗细、深浅的图片)。
(1)这次同桌两个同学先互相说一说。
(2)谁愿意起来给大家说一说。能说说你是怎样猜到的吗?真是个聪明的孩子。
(都有三点水)还可以说什么很深,什么很浅?
4、(1)孩子们听过龟兔赛跑的故事吗?故事的结果是什么谁来说一说?
(2)(出示乌龟、兔子的图片)这里又藏着反义词,谁能很快把他找出来。(学习胜利、失败)。指名说如果你们在某次比赛中获得了胜利,可千万不要骄傲,如果失败了也不要气馁,也不要灰心,只要吸取教训,就一定会有获得胜利的一天。
5、孩子们,在你们的认真努力下,你们闯关成功,祝贺你们,夸夸自己。看图猜字也不是一件复杂的事情,而是非常简单。细心的孩子听出老师这句话的反义词。
6、(课件出示简单、复杂)指导学习。
三、学习儿歌。
1、有个小朋友把这些反义词编成了一首儿歌,让我们来读一读。
2、(课件出示第二节)。
(1)师生对读(2)男女生对读。
四、还有一小节儿歌,孩子们自己与同桌合作学习。
1(课件出示自学提示)用自己喜欢的方式读,边读边想画面。读完后同桌合作读一读。用动作演一演其中的反义词。
2、自学反馈:出示儿歌。
(1)男女合作读。
(2)齐读。
3、还记得前面讲的龟兔赛跑的故事吗?老师有个疑问兔子比乌龟跑得快,为什么跑得慢的乌龟却取得了胜利?(指名说)。
师:真是一群爱学习的孩子。让我们在大屏幕的帮助下,试着把课文补充完整。(课件出示不完整的《对对歌》,指名填空)。
5.全班男女读对对歌,分小节读,点名两个学生读,拍手和着节拍读,男女生轮读。
(四)课外延伸,试编《对对歌》。
(1)师:同学们真厉害,我们这么快就把别人写的《对对歌》积累下来了。其实,在我们身边还有好多好多的反义词。谁想到了?(学生交流字对字的反义词)。
(2)师:刚才我们说的都是一个字对一个字的反义词,现在我要加大难度,考考大家。(出示词语找反义词)。
(4)指名读。
(五)指导书写。
(2)学生交流。
(3)师范写,生观察。
(4)生练写,师巡视。
(5)师(总结):今天我们的收获真大,通过读对对歌认识了这么多汉字和反义词。告诉大家,还有一种对对歌是由一些意思相对的词组成的。在我们的课本78页就有一首,下课后,大家去读读吧!
板书设计:3对对歌(反义词)。
倒八字识字方法:加一加。
减一减。
换一换。
《服之韵》活动教案
一、教学主题:“健康口腔,幸福家庭”。
副主题:“关爱自己,保护牙周”牙齿健康要自己做主。
二、教学时间:9-17——9-20。
三、教学地点:岱下明珠365幼儿园。
四、教学目的:
1、9月20日将是我国第x个全国“爱牙日”,幼儿园教学主题为“健康口腔,幸福家庭”。旨在发挥家庭的优势和作用,提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。
2、班级老师根据幼儿年龄特点,在幼儿牙齿的构成,牙齿的保健等方面给与幼儿知识上的拓展。让幼儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的意识。
五、教学准备:
1、条幅。
主题:9.20全国爱牙日。
2、爱护牙齿宣传版面:大厅、宣传栏。
3、幼儿牙齿健康检查表。
六、教学流程:
1、9月17日——园内创设爱牙日幼儿园教学环境。
负责人:宣传栏(乔明英、齐秀锦)---、宣传版面(贾桂枝、孟娇、王玉、张玲玲)、小眼睛看世界(各班老师)。
2、9月19日7:30——9:00邀请牙科专家在幼儿园内面向家长设咨询台,
负责人:贺桂云(拍照)助手:徐珊珊(护士服)。
3、9:00以班级为单位开始对幼儿口腔健康检查并填写记录表。拍照:宋文超。
4、9月19日爱牙日班级教育幼儿园教学。
(1)、大班:“拥有健康口腔,笑容和谐美丽“主题绘画。
(2)、中班:结合绘本《牙医怕怕,鳄鱼怕怕》使幼儿认识到保护牙齿的重要性,并做调查表,丰富幼儿认知。
(3)、小班:一起做《刷牙》律动。
5、9月19日下午离园时将《牙齿健康检查表》带回家,将情况反馈给家长。(各班班主任)。
七、教学收尾。
由各级部长协调本级部老师对展板进行收尾工作,将作品进行展示。
《服之韵》活动教案
活动目标:
1、让孩子了解“母亲节”,通过一系列的活动,让孩子更加了解自己的母亲。
2、让孩子感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛,让孩子懂得对父母要知恩,感恩。
3、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。
4、参与节日游戏。
活动准备:
1、发放邀请函。
2、会场主题墙的布置(会议结束后可以在此合影)。
3、做好活动时的座位安排。
4、准备游戏的材料。
5、预先与几位家长代表联系,请她们准备交流材料。
活动过程:
1、教师开场白:(老师自己组织语言)。
2、全体幼儿朗诵《游子吟》。
慈母手中线,游子身上衣;
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖?
3、齐唱献给妈妈的歌曲:(可按小、中、大可分开)。
《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》、《妈妈你最好》。
亲子游戏:
1、亲子抛接球游戏:
游戏规则:母亲与孩子一组,发给每个孩子一个球,每个家长一个框或者篮子,在一定的距离内,孩子将球抛给家长,家长用篮子或框接球,规定的时间内,接球最多的亲子组获胜。
2、击鼓传花:
游戏规则:鼓声停止时手拿到花者都必须进行两人亲子表演。表演内容任选。
3、两人三足跑。
游戏规则:妈妈与孩子参加游戏。两人用布条将靠近的两条腿绑在一起,两人一起向前跑,以最先到达终点的家庭获胜。
《服之韵》活动教案
活动目标:
1、通过猜谜语的.游戏,学唱歌曲《虞山对歌》。
2、根据图谱学唱歌词,感受对唱的特点。
3、体验对歌的乐趣。
重难点:根据图谱学唱歌词,感受对唱的特点。
准备:图谱、《对歌》歌谱,教师创编童谣《虞山对歌》。
过程:
一、创设猜谜情景导入,激发幼儿兴趣。
二、学唱歌曲《虞山对歌》。
t:看老师带来了几个谜语?(4个)先听我来说一说吧!
t:什么结果像刺猬?
什么结果像钩子?
什么结果酸又甜?
什么结果圆又紫?
你想猜第几个?(回答时提醒幼儿把话说完整)请你把这个谜语说一说!板栗结果像刺猬。
金钩钩结果像钩子。(你会这样念吗?)杨梅结果酸又甜。
葡萄结果圆又紫。
t:现在老师唱问的部分,小朋友唱答的部分,好吗?(师幼分角色唱)你在刚才唱的时候有没有遇到什么困难?t:现在老师请男孩子唱问的部分,女孩子唱答的部分,看看是男孩问得好还是女孩答得好(男女对唱)我们应该用怎样的声音来唱对歌?(响亮!)想唱问的部分,站在黑板的左边,想唱答的部分,站在右边。(左右对唱一遍)三、对歌游戏t:这是什么?(花球)老师想和你们玩一个抛花球的游戏,游戏分成两队,男孩队,女孩队,女孩把花球抛给了谁,那排男孩就站起来和她对唱。谁想试一试?(女幼和一排幼儿对唱)要用响亮的声音唱!
结束:你们真厉害!那我们把这个新编的谜语也放进虞山对歌里,再来唱一唱吧!(清唱结束)。
《服之韵》活动教案
设计意图:。
秋去冬来,幼儿园内有很多落叶,孩子们十分钟情于这些普通的叶子,每次户外活动时,总是顾不得弄脏小手和衣兜,偷偷地把树叶藏在口袋里,于是从孩子的意愿出发,设计了这次活动,希望满足孩子们对大自然的好奇心。
活动目标:
1.学习用牙刷蘸颜料后与雪糕棒摩擦,使颜料均匀地喷洒成画的技能。
2.学习用同种色、对比色、类似色搭配画面。
活动准备:
1.范画一张。
2.每组稠密适中的`红、黄、蓝、黑、白颜料各一小碟,牙刷、雪糕棒、调色盘人手一份,各种形状的树叶若干(预先请幼儿收集压平)、抹布2块,洗笔罐、毛笔。
活动过程:
1.导入活动,引起兴趣。
(1)教师出示范例:今天,我们来欣赏一张以前没见过的画。请小朋友看一看画面的图案美不美,是怎么排列的。幼儿议论、回答。
(2)看一看图上的形象是由什么东西组成的,有哪些形状。(幼儿讨论、回答)。
2.引导幼儿学习喷刷技能。
(1)幼儿议论后,教师总结:我们知道树叶可以组合成各种图案,可是怎样把这些图案留在纸上呢?今天,老师带来了颜料、雪糕棒、牙刷,我们来学习一种新的绘画方法。
(2)老师边引导幼儿观察操作材料“树叶喷刷”,边示范操作树叶喷刷的方法与过程:首先,我们用树叶排列组合成一副画,再用一把蘸上少量颜料的牙刷与雪糕棒相互摩擦,使颜料均匀地喷洒在作画纸上,有树叶的地方因为喷不到颜料而成了白色图案,这种方法我们叫它“喷刷”。在喷完一种颜料后,想换成另一种颜料时,必须等画纸上的颜料干了以后,再拼图案进行喷刷,注意换颜色时,也必须换牙刷和雪糕棒。
2.交代要求,幼儿作画,教师指导。
幼儿绘画,教师巡回指导,注意:(1)树叶剪拼;(2)色彩调配适量;(3)喷刷的方法。
3.总结评价,结束活动。
《服之韵》活动教案
建设文明校园,争做文明学生。
――《明礼诚信》系列一(校园篇)。
时间:12月22日。
地点:高一(10)班教室。
主持人:黄玲。
主题:建设文明校园,争做文明学生。
目的:为了帮助同学更好贯彻“明礼诚信”这一做人的基本原则,作一个有优良品质的文明中学生,结合校园中文明与不文明的现象谈谈自已的观点,同时向同学发出倡议:希望大家做一名值得自豪的文明中学生。
准备:1、提前布置主题班会内容,叫同学们收集有关“文明”的材料。
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。
过程:
1、主持人开场白:
老师,同学们,大家下午好!今天我班在这里开展主题班会,希望大家相互配合,积极发言。下面班会正式开始。从踏进这个校园开始,每天我们呼吸着她馥郁的芬芳,采撷着知识的花粉。多少个清晨,驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中,为校园,为我们默默辛勤地耕耘着。我们不应只听着老师的箴言,校园需要每个人共同努力来建造,需要我们做一群文明的中学生,在良好的言行下为学校增添光彩。
那么我想问大家,你们文明吗?到底什么是文明,那么,我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象。
2、同学们各抒己见,自由发言。
魏少谦:同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重,扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶,更不文明的是走着,吃着,吐着,扔着,特别是有些女同学大口大口吃着东西,边走边吃边扔边吐,看看楼梯、楼道、阶梯教室,有的同学上课吃瓜子,好吃到了极点,还有的同学随地吐痰,还带伴奏的,教室里,课桌下,鼻涕到处抹。(边说边表演,全班大笑)。
高萍萍:少谦说的没错,我们身边破坏公共财物也十分严重,举两个例子,班上的劳动工具领回来不到两天就已经四分五裂了,还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。(一些同学默不作声)。
蔡灵敏:还有一些欺负弱者或弱势群体的,同情弱者,是中国的人之常情,但有的同学以大欺小,以强凌弱,特别是欺负那些弱者,甚至乱起绰号,以别人的残疾来取笑,有的人给教师或班主任起绰号,统称“老某”。
主持人:刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象,并且这些都是要不得的。
3、小品表演《碰撞以后》。
第一场:两位同学,其中a站在窗前欣赏校园风景,悠闲得很。b走过身旁时,正好a转身,无意相互碰撞,便互相出言不逊,后厮打起来。此时,班长瞧见,批评双方,才得以和解。
主持人:在日常生活中,类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象,又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后,采取另一种方式,又会是如何呢?请大家看第二场。
第二场:a碰撞b后,a先微笑地说:“对不起!”b再微笑地说:“没关系!”礼貌和解。
4、同学们讨论、发言。
纪少峰:文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴,不要骂人,不讲脏话,不放野活,不起绰号,不乱吐,管好你的脚,不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩,管好的你的手,不要乱扔乱丢,不要随便伸手拿别人的东西,不要打人,不要损坏公共财物,不要乱采乱摘。
杨春玲:做文明中学生人人从我做起。如果我们每个人都做文明人,我们的学校就会成为名符其实的文明学校,我们不仅要做文明人,做有教养的人,做别人称道的人,做受人尊敬的人,还要敢于同不文明人做斗争,帮助不文明人改正不文明行为。
杨惠萍:表里一致,做一个内秀外美的`中学生。
主持人:下面我们请班长来宣读倡议书。
5、倡议书。
(班长刘幼红宣读倡议书)。
亲爱的同学们:
学生是家之学子,国之未来。我们应该切之弊病,正身立己,扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心,有毅力,就没有攻不破的难关;只要我们真正有“建文明校园,做文明学生”这个信念,就能清除掉所有的“问题”,完善自我。踏踏实实做事,正正稳稳做人,积极树立校园新风。只有这样,我们才能从根源上发现到自己的问题所在,提高个人修养,只有这样才能真正成为一个和谐发展的人,一个文明合格的当代中学生。在此,我们呼吁大家以文明为己任,从现在做起,从自身做起,从你身旁点滴小事开始,时刻紧记我们的口号:人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起!在此,由班委倡议:。
(1)、爱党爱校,说文明话,作文明人,塑造财经学子文明形象。
(2)、以校为家,爱护公共设施,杜绝损坏公物,拒绝课桌文化。
(3)、遵守公共规则,维护正常的校园秩序。
(4)、戒除抽烟酗酒,严守校规校纪。
(5)、服饰整洁大方,不配带耳环、项链等饰物。
(6)、男女同学,自尊自爱,正常交往,举止文明,言行得体。
主持人:下面我们请班主任做总结。
6、班主任总结。
《服之韵》活动教案
主题目标:
1.感知春天的景象,在对自然现象的观察中建立一定的感知经验。
2.初步学习以及观察了解孩子感兴趣的小动物,建立一定的爱护小动物的情感。
3.喜欢观察并能对应几种常见的颜色及物体。能区分3—4种。
4.鼓励幼儿在美工活动,语言活动,音乐活动等中学着表现自己。
5.喜欢参加集体活动及户外活动。
活动一:寻找春天。
活动目标:
1、感知春天的自然现象,初步感受春天是很美的。从中感受春天里美丽的花、草和树。
2、巩固对常见的3—4种颜色的认识。
3、鼓励幼儿边走、边看、边说。
活动过程:
1、带幼儿到户外晒晒太阳和太阳玩玩游戏,感受春天的到来。
2、开展户外活动寻找春天,在自然中感受春天。
在感知春天的花,草和树时,我们和幼儿们一起观察我们所能看见的一些花,草和树。并一起寻找春天中好看的颜色都有那些。
活动二:观看阿姨种植。
活动目标:
1、让幼儿知道春天是万物苏醒的季节,是种植的好季节。
2、指导幼儿观看种植活动,提高幼儿们的兴趣。
活动过程:
1、带幼儿来到植物园观看所种植的蔬菜。
2、让幼儿观看种植。
老师告诉幼儿春天是播种的好季节,所以今天老师特意带我们去动植物园看高姨如何种菜,我们可感兴趣了,看的很认真的。
活动三:粘贴柳条。
活动目标:
1、感知春天来了,柳树发芽并长出小树叶了。
2、学习用把皱纸条粘贴在树干的合适位置上,锻炼幼儿的小肌肉。
活动过程:
1、先让幼儿欣赏歌曲“柳树姑娘”,引起幼儿对柳树的喜爱之情。
2、粘贴柳条。重点教会幼儿把柳条粘到柳树枝上。
我们用皱纸条粘贴了一棵很美丽的柳树.我们每个小朋友都自己粘了一棵柳树。大家看!是不是很好看呀!!!
活动四:体育游戏“捉蝴蝶”
活动目标:
练习向上纵跳的动作,跳起时保持身体平衡。
活动过程:
1、师生共同模仿小动物们的动作姿态,自由地走走、跳跳、跑跑。
2、师生共同进行游戏。
3、小结、放松,结束活动。
《服之韵》活动教案
活动目标:
1、学习听音乐用浓墨、淡墨画出粗细不同的流畅的线条。
2、练习手指点画紫藤花。
3、体验水墨画、合作画的乐趣。
活动准备:
浓墨、淡墨、毛笔、紫颜料、紫藤花图片、名画《紫藤小猫》《紫藤金鱼》《紫藤小鸟》。
活动过程:
1、谈话导入:小朋友,你们平时散过步吗?和谁一起去散步的?
今天,我们这儿来了一些小客人,他们也想去散步,看看来了些谁?
(逐个出示毛笔、浓墨、淡墨)认识深墨、淡墨。
怎样带领他们去散步呢?(毛笔轻轻蘸一蘸,盘子边上靠一靠,带着一起去散步)。
要求:听音乐,带着毛笔、墨水一起去散步,音乐声音响,线条粗一些,音乐声音轻,线条细一些,音乐停止,毛笔要停下来休息,小朋友坐回到自己的座位上。
2、观察线条,像什么?
小朋友带着墨水、毛笔宝宝走了好多好多的路,这些路交织在一起像什么?
老师也带来了一张就像很多小路变成的图片,这是紫藤花的藤蔓。在紫藤花开的季节,远远看去,就像一片紫色的海洋,走近一看,紫藤花是什么样子的?(一串串的,紫色的)。
这些紫色一样吗?哪里不一样?(有的是深紫色,有的是淡紫色)。
4、幼儿操作,播放音乐。
5、欣赏、评价作品。
师小结:在静静的画面上添上了一些小动物以后,作品显得更有活力了,一会,让我们回到教室,请其他小朋友一起帮忙,也给我们的紫藤花添上一些小生灵吧!
色彩《水墨紫藤》说课。
一、说教材。
《水墨紫藤》是大班“大师之约——水墨之韵”主题背景下的一个活动,活动主要是让幼儿用水墨的独特表现手法,表现紫藤,从而,获得水墨绘画形式的体验。在日常教学活动中,涉及水墨的活动少之又少,然而,水墨画却是中国美术史的独特产物,其较容易让幼儿上手,因此,结合幼儿园课题,生成了水墨紫藤的活动。
二、说幼儿。
对于“水墨”的绘画形式,可以说我班幼儿是零起点,不仅如此,作为我自身也接触不深,但水墨画作为美术活动的一种表现形式,我们应努力为孩子提供尝试、体验的机会。
三、说活动目标。
根据幼儿的经验、特点,我制定了以下目标:
1、学习听音乐用浓墨、淡墨画出粗细不同的流畅的线条。
2、练习手指点画紫藤花。
3、体验水墨画、合作画的乐趣。
其中目标一,为技能目标,让幼儿根据音乐的声音画出粗细不同的流畅线条;目标二为能力目标,手指点画;目标三为情感目标,体验乐趣。
四、说活动重、难点。
根据教学目标,本次活动重点为:学习听音乐用浓墨、淡墨画出粗细不同的'流畅的线条,练习手指点画紫藤花。
难点为:体验水墨画、合作画的乐趣。
五、说活动准备。
经验准备:有使用过毛笔绘画的经验;认识紫藤花。
六、说教学法。
本次活动,主要使用的教学方法有:
谈话法——在活动导入环节,通过谈话活动,引导幼儿回忆经验,引出活动。
欣赏法——主要体现在欣赏名画环节。
七、说活动过程。(略)。
八、说活动反思。
水墨画作为中国美术史的独特产物,它有着独到的表现手法及艺术效果,对于从来没有接触过的幼儿来说,孩子掌握起来也是有一定难度的。因此,整个活动我以游戏为主,通过让孩子尝试带着笔墨散步,手指点画紫藤花的方式,让幼儿在玩中学,用孩子能够胜任的表现方法享受到水墨画的乐趣;活动中,我还借助儿歌辅助的方法,帮助幼儿梳理、示范操作方法,让幼儿更快地掌握操作方法;在作画方式上,我将作品设计成长卷的形式,通过幼儿的相互合作,完成作品,一方面,大班幼儿已经具备了合作的意识与能力,通过这个活动,更让幼儿体验到合作的乐趣,加深与同伴的情感;同时在合作画的过程中,幼儿需要相互协调,相互交流,一起画出错落有致的紫藤花,也能让幼儿学着关心彼此,知道自己所进行的操作是相互的,不是孤独存在的;在整个活动环节上,也体现出活动的层层递进,先由散步导入,在宣纸上留下线条——紫藤蔓,紧接着欣赏紫藤花、点画紫藤花,再欣赏画家的紫藤作品,让幼儿感受画家作品中添加了小动物后的生动、形象,整个环节中,幼儿不仅感受到了自己无意间创作出来的作品美,体验成功的乐趣,同时,通过观察,还发现了画家作品的独特,丰富自己的感受。总之,在美术活动中,我们要善于让幼儿感受自己作品的美,这就需要我们为孩子设计一个美的条件与环境,容纳孩子的作品。
以上是我的一些思考,还请大家多指教,谢谢!
《服之韵》活动教案
教学目标:
1、了解爱护牙齿、保护牙齿的知识。
2、学习保护牙齿的方法,掌握正确的刷牙方法并乐意坚持每天早晚刷牙、饭后漱口。
教学内容:
——各个班级,开展相关教学。
1、爱护牙齿(综合)—501班。
2、白白的牙齿(健康)—502班。
3、我的牙(用绘画的方式画出自己牙齿或同伴牙齿的主要特征)(美术)—503班。
4、牙齿的秘密(社会)—504班。
5、我换牙了(科学)—505班。
附儿歌:《爱护牙齿》。
小小牙齿用处大,。
吃饭说话都用它,。
吃过食物漱漱口,。
早晚记住把牙刷,。
天天用它要爱护,。
少生病来健康佳。
——50组集体教学:
9月20日下午3:00统一集中共享空间进行以下教学。
牙知识问答赛。
“蛀牙主要是口腔内细菌和不良的饮食卫生习惯所致,小朋友爱吃甜食、冷饮,这都是小朋友更加容易引起蛀牙的原因。”那么,如何来保护幼儿乳牙,预防蛀牙的发生呢?通过设计提问让孩子们竞答的形式,加深了幼儿对正确爱牙知识的了解。
活动教案
1、激发幼儿参与音乐活动的兴趣,体验帮助老人的快乐。
2、培养幼儿合作演奏能力,发展幼儿对音乐的'感受力、表现力。
3、学习演唱歌曲,表现歌曲的诙谐、风趣。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。
5、在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。
1、重点让幼儿懂得关心帮助老人的道理。
2、难点是要求幼儿合作演奏。
1、老奶奶头饰一个,带有字宝宝的鸡蛋图片、母鸡图片、青菜图片、小鱼图片、萝卜、黄瓜、西红柿模型,蚕豆、毛豆、小豌豆图片、菜篮子各一个。
2、节奏乐谱:
3、铃鼓、沙锤、大鼓、钹打击乐器若干。
4、歌曲磁带:《我帮奶奶去买菜》
本活动对中班孩子来说,一课时难以完成。针对中班孩子的年龄特点和智力发展水平,我把此活动分为2次活动来进行。
活动教案
1、萌发孩子积极参与探索活动的兴趣。(重点)
2、引导幼儿了解蜡不吸水的特性比较发现经特殊加工后纸杯功用。(难点)
1、三个大水盆装满水,纸、笔若干。每组一个一次性纸杯装上水。
2、幼儿每人事先折好一个小船。
(一)玩纸船。“请小朋友看看教室里有什么?”(水盆,水盆里有水)“你们想玩吗?想想你要怎么玩。”幼儿讨论后自由选择地方玩。提问:
a你是怎么玩纸船的?
b你的纸船怎么了?
c你发现了什么?
小结:蜡不喝水,蜡涂在纸上就好像给纸穿上了一件雨衣,可以保护纸的。
(二)折纸杯。教师出示一个纸折的杯子,让幼儿观察。
提问:
a你觉得这个纸杯能装水吗?
b你有什么办法可以让纸杯不漏水。
幼儿自由讨论后进行操作。小结:蜡涂的厚薄均匀与否会影响效果,涂的厚均匀的不会漏水反之就要漏水。
(三)发现纸杯的`秘密。教师出示另一种一次性纸杯,让幼儿比较发现他们的不同,然后揭晓纸杯的秘密。
(四)延伸。生活中这样的现象还有很多,请小朋友回去再找找,我们下次再来做实验。
活动教案
1.使幼儿了解感冒的起因及人体的影响。
2.让幼儿知道预防感冒的小常识。
让幼儿知道预防感冒的小常识,提高幼儿预防感冒的'意识,从而更好保护好自己活动准备活动准备:挂图一幅音乐健康歌活动过程活动过程:
一、引导幼儿观察画面:
教师:图中天下雨了,乐乐不爱打伞,总喜欢到房子外面去淋雨,还到处跑来跑去,把身上的衣服全部淋湿了,妈妈看见了很生气的批评乐乐。
小朋友你们知道乐乐为什么被妈妈批评?
幼儿答:因为乐乐出去淋雨把衣服淋湿是不对的,会感冒的。
教师答:好,真棒!
幼儿答:鼻塞、流鼻水、发烧、不想吃饭、想睡觉、、、教师提问:患了感冒怎么办?
幼儿答:冷了多穿些衣服、睡觉时要盖好被子,不能洗冷水澡、、、、
三、教师小结:我们的小朋友年纪小,是还在长身体的时候,抵抗力差,容易感冒,感冒还会影响学习。因此小朋友要注意天气的变化,冷了多穿衣服,热了减衣服,睡觉时要盖好被子,不能到外面淋雨,还有感冒了不能对着别人打喷嚏哦。但是小朋友患了感冒也不用怕,乖乖听医生的话,按时吃药,打针,多休息,多喝温开水,感冒很快就会好了,最重要的是我们的小朋友一定要多晒晒太阳,平时多跑跑步,多锻炼身体,增强我们的身体抵抗力,这样我们就会变成健康小超人。
四、播放健康歌让孩子感受健康是快乐的。
教学反思引用提问的方式让孩子积极发表自己的想法, 通过课程学习怎样才能预防感冒教育孩子平时要加强锻炼,增强抵抗感冒的能力,使我们的身体更健康。
活动区活动教案
2、能够使用礼貌用语,较安静地游戏。
娃娃家、医院、理发店、菜场、银行、公共汽车、超市。
一、引导语。
小朋友,今天我们又要来玩娃娃家了,你们高不高兴啊?上次我们在玩娃娃家的游戏的时候啊,李子恒小朋友玩得可棒拉,他啊,本来是娃娃家的爷爷,可是后来他看到医院的医生不够了,那是因为医院的小朋友跑掉了,所以他就自己到了医院,帮助病人看病。
而且他看病的方法与别人不一样,他用的是气功,今天,我要在来看一看,小朋友是不是都能够找到自己的工作,并且能够把工作做到下班,还有,我们在做游戏的时候是不是要安静一点啊,这样,在医院里面看病和休息的人就能很好的休息了。
二、幼儿游戏。
教师指导:重点指导娃娃家,扮演客人的角色和娃娃家的'妈妈一起将娃娃家整理干净。
普遍指导各个服务场所能应用礼貌用语:
教师观察:
1、观察幼儿是否能够先搬好椅子和桌子,再去拿玩具。
2、观察幼儿是否能够自己解决一些遇到的小问题。
3、观察幼儿是否能够按照教师的要求监守好自己的岗位,不在教室中间奔跑。
4、观察幼儿游戏的声音是否比较安静。
三、教师评价。
1、让个别幼儿介绍今天自己的新发现;并给予肯定和鼓励。
2、对今天在游戏中能够监守自己岗位、并能使用礼貌用语的幼儿予以表扬。
3、对于全班幼儿在游戏中能够放低音量地进行游戏给予表扬,并告诉幼儿在下次游戏中也要看他们的表现。
活动教案
一、设计思路:
小班幼儿对外界事物非常感兴趣,尤其是汽车,幼儿非常乐于玩模仿开车的游戏,对汽车玩具爱不释手。我们就抓住这一点,以《汽车开来了》为学习活动方案,组织幼儿在游戏娱乐的同时获取自我认知,身体运动,自然观察等智能方面的相关发展。
1、培养幼儿参加音乐活动的兴趣。
2、引导幼儿安静的'倾听,能根据歌词内容配上相应的动作,增强节奏感。
3、学唱歌曲,加深对交通安全的认识。
三、环境创设与材料:
录音机、磁带、交通标志、玩具汽车,自制的人行横道线、红绿灯。
四、活动重点与难点:
分清红、绿灯的作用。
五、活动过程:
1、出示红绿灯标志,引出谈话主题:我们为什么要遵守交通规则?平时怎样做才能不会发生危?(幼儿自由讨论)。
老师小结:遵守交通规则很重要,穿马路时要看清红绿灯,让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。
2、欣赏歌曲《汽车开来了》,组织幼儿讨论歌曲内容:歌曲里唱了什么?有哪些交通规则?(看见红灯不要跑,看见绿灯慢慢跑)。
3、学唱歌曲,引导幼儿编配动作,激发幼儿的学习兴趣。
4、幼儿边唱歌曲,边表演。
六、活动延伸:
组织幼儿玩游戏《红绿灯》,根据信号走、跑交替。
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活动课教案
指向:能响亮地说出自己的名字,接受大家的欢迎,也能友好地欢迎同伴。
准备:毛毛虫玩偶1个。
过程:
1、教师出示玩偶毛毛虫。
教师:“毛毛虫向大家问好:‘大家好,我是毛毛虫。你看我有好多好多的脚,可以到处跑,多棒啊!’”
2、鼓励宝宝起立,大胆地告诉大家自己的名字。教师和其他宝宝一起来拍手欢迎。对于说得好的宝宝,还可以请“毛毛虫”和他握握手以示鼓励。
3、点名游戏继续,直到每位宝宝都被介绍到。
指向:练习三指捏,增强手指的肌肉力量,发展手眼协调性。
准备:
1、人手1份:没有脚的毛毛虫(或小甲虫、螃蟹)大卡片1张,红、黄、蓝色的小夹子各3个放于小碗内。
2、背景音乐。
过程:
1、教师以标准姿势取工作毯、玩具托盘。
2、教师创设情境,介绍游戏方法。
出示没有脚的毛毛虫卡片:“刚才和我们做朋友的毛毛虫有很多脚,可是这条毛毛虫没有脚,哪儿都不能去,它觉得很没劲,我们用夹子来给它当脚好吗?”
从小碗中取出一个夹子,请宝宝说说夹子的颜色,然后用拇指、食指和中指使夹子张开夹在毛毛虫的身体下面。用同法将剩下的夹子全部夹好。
完成后使“毛毛虫”站立在地上并移动,激发宝宝兴趣:“瞧,毛毛虫站起来了,它可以东走走,西看看,可开心了!”
逐一取下夹子,放回小碗中,将小碗、卡片放入托盘,送回玩具架。
3、教师出示没有脚的小甲虫、螃蟹等大卡片,引导宝宝游戏。
教师:“请宝宝也来帮这些小动物装上脚吧,让它们也能到处走走玩玩!”
提示家长:这个活动可以锻炼宝宝三指捏的力量,发展宝宝的手眼协调能力。可根据宝宝的能力调整游戏内容,如对于不太会夹的宝宝可先引导他学会打开夹子;要用语言激发宝宝的操作欲望,鼓励宝宝坚持夹完。
家长协助宝宝取工作毯和托盘,宝宝自主操作。教师逐一观察家长和宝宝的操作情况,并与家长交流,对家长和宝宝给予适时的指导。如宝宝一只手力量有限,可帮助宝宝使用两只手练习;对于手部力量较弱的宝宝,回家后可先为其提供弹簧较松的夹子练习。
4、15~20分钟以后播放収玩具音乐,提醒家长和宝宝一起収归活动材料。
指向:感受音乐节奏的快与慢,会听音乐学习一个跟着一个走,体验集体游戏的快乐。
准备:钢琴弹奏歌曲《开火车》。
过程:
1、教师模仿开火车的动作引发宝宝兴趣。
教师:“我来请宝宝坐火车喽,被拍到肩膀的宝宝就可以跟老师坐火车去旅游了!”
2、集体游戏“开火车”。
请宝宝们起立,围成一个圈,家长站在宝宝的身后。
配班教师弹琴,主班教师当火车司机,边唱边在圈内慢跑,并用手轻拍圈上宝宝或家长的身体,被拍到的宝宝和家长即排在教师的身后,一个拉着一个的衣服,模仿坐火车的情景。游戏重复进行,直至全部坐上火车。
3、游戏时可变化歌曲弹奏与演唱速度,先慢后快,让宝宝感受不同的音乐节奏。请家长和教师一起唱歌,投入地游戏,使宝宝感染愉快的游戏情绪。
4、游戏2~3遍后家长可退到一边,鼓励宝宝单独参与,大胆地和同伴游戏;也可请家长带宝宝轮流做司机,其他家长、宝宝和教师跟在后面边唱边游戏。
附歌曲:开火车1=c2/4柯岩词方叶曲。
小板凳排一排,小朋友们坐上来。坐上来,坐上来,
66653︱6653︱2.356︱32︱5-︱。
我们的火车就要开。我当司机把车开,
11111︱33333︱55555︱1-‖。
轰隆隆隆隆,轰隆隆隆隆,轰隆隆隆隆呜——。
指向:丰富手部触觉刺激,喜欢摸摸、猜猜的游戏,发展认知能力。
准备:人手1个小布袋,袋内放各种形状的物品4~5个(小球、汽车、书、积木、小碗、勺子、水彩笔等)。
过程:
1、请家长带领宝宝面对教师围成半圆坐下。
2、教师出示小布袋,引发宝宝的兴趣。
教师摇一摇布袋:“里面藏着什么呢?老师先来摸摸看!”
示范摸一摸的动作,并描述摸到的物品请宝宝猜测。如:“这个东西是圆圆的,可以用手拍一拍,也可以用脚踢一踢。宝宝猜一猜是什么?”(小球)。
宝宝猜好后拿出来看看,比比谁猜得对,并和宝宝一起说出物品的名称。
3、宝宝自取“神秘袋”,和家长玩“摸一摸”的游戏。
先让宝宝通过触觉、视觉,认识一下袋里的物品;等宝宝熟练后,请宝宝闭上眼睛,伸手入袋摸一摸,告诉家长摸到的是什么;然后让宝宝将物品取出,和宝宝一起说说物品的名称。
初次游戏时可只放2~3件物品,降低难度,待宝宝熟练后逐步增加数量。
家庭延伸:在家为宝宝提供袋子或小包,装入不同质地的物品让宝宝玩“摸一摸”的游戏。
活动教案
幼儿发展目标与主要内容:
1、初步知道重阳节的基本习俗,愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。
2、自发尊老爱老的情感,增进亲子关系。
3、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
4、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
橘子人手一个。
1、介绍重阳节。
(1)老师引出重阳节主题。
(2)邀请爷爷奶奶来介绍重阳节。
师:小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗?
我们的爷爷奶奶本领都很大的,我们请他们来告诉我们,好吗?
师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。
2、幼儿为爷爷奶奶捶捶背。
师:今天是爷爷奶奶们的节日,我们一起来为他们捶捶背吧,表达对爷爷奶奶的爱,好吗?
3、喂爷爷奶奶吃橘子。
4、为爷爷奶奶穿鞋子。
游戏规则:请爷爷奶奶把鞋子从起点脱下,拿到终点摆好,爷爷奶奶返回起点的椅子坐下,幼儿在起点准备,等老师喊开始时,幼儿从起点跑到终点,拿到属于自己的爷爷奶奶的鞋子,穿过障碍物。快速回到起点,为爷爷奶奶穿上,的小朋友获胜。
5、结束活动。
师:今天呢,小朋友都知道了是爷爷奶奶的节日,也用很多方式表达了对爷爷奶奶的爱,那么现在我们用爱的抱抱来再次感谢爷爷奶奶吧。
1、初步了解农历九月初九重阳节的来历和意义。
2、懂得尊敬爷爷、奶奶的道理。
3、激励每个小朋友对爷爷、奶奶用不同的方式表达自己的爱意。
4、让幼儿知道节日的时间。
5、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
情系敬老院温暖老人心。
幼儿园全体师生。
20xx年10月21日。
敬老院。
1、幼儿自制节日礼物。
2、横幅、校车安排。
3、准备水果、重阳糕点等食物。
4、家长园地:请家长配合,鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶等老人做力所能及的事情,培养关爱老人的情感。
1、教师表演《加加油》。
2、幼儿表演《口香糖》《让爱住我家》。
3、歌曲《关心老人笑哈哈》。
4、表演结束,给老人赠送自己制作的礼物。
5、合影留念。
返回幼儿园。
注意事项:
1、老师要看管好本班孩子,必须遵守活动时间及安排,准时到达集合地点;
2、进入敬老院要保持肃静,行动有素;
3、见到敬老院的老人、领导及工作人员要微笑、主动地问好,体现良好的个人素养;
4、活动结束时要和老人握手告别,说再见!
活动教案
教学目标:
1、 学生初步了解上、下的基本含义,会用上、下描述物体的相对位置。
2、 使学生形成辨别一定的空间方位的能力。
3、 培养学生观察能力和语言表达能力。
4、 使学生感受数学与现实生活的密切联系。
教学重点:使学生初步了解上、下的'基本含义,会用上、下描述物体的相对位置。
教具、学具准备:、彩笔、纸
教学过程:
1、 同学们,新的一学期开始了,编书的叔叔、阿姨们给我们带来了两位朋友――聪聪和明明。他们可是数学王国里的小精灵噢,当我们遇到困难时,他们就会跳出来帮忙的。同学们愿意和他们成为朋友吗?现在,我们就和聪聪、明明一起进入神奇的数学王国吧!
2、 揭示课题
聪聪问我们:“鼻子下面是什么?嘴巴上面有什么?”
同这们说得真好!今天,我们就一起来学习上、下。(板书课题:上、下)
1、 你能说一说我们生活中有关上、下的例子吗?
2、 观察画面,体会上、下的含义
(2) 出示主题图
请同学们仔细观察:你发现了什么?告诉大家好吗?
(3) 大家发现了这么多东西,真了不起!
谁能说出:汽车下面有什么?
你能像老师这样提出问题吗?
3、 看书第1页,完成书上的填空。
指名口答订正。
1、 拍手游戏
(1) 教师发口令,学生上下拍手
(2) 听反语:教师说“上”学生在下面拍手,教师说“下”学生在上面拍手。
2、 小组活动
3、 画一幅自己喜欢的能够表示上下关系的画
今天这节课你认识了谁?你学到了什么知识?
活动教案
一、设计思路:
小班幼儿对外界事物非常感兴趣,尤其是汽车,幼儿非常乐于玩模仿开车的游戏,对汽车玩具爱不释手。我们就抓住这一点,以《汽车开来了》为学习活动方案,组织幼儿在游戏娱乐的同时获取自我认知,身体运动,自然观察等智能方面的相关发展。
1、培养幼儿参加音乐活动的兴趣。
2、引导幼儿安静的'倾听,能根据歌词内容配上相应的动作,增强节奏感。
3、学唱歌曲,加深对交通安全的认识。
三、环境创设与材料:
录音机、磁带、交通标志、玩具汽车,自制的人行横道线、红绿灯。
四、活动重点与难点:
分清红、绿灯的作用。
五、活动过程:
1、出示红绿灯标志,引出谈话主题:我们为什么要遵守交通规则?平时怎样做才能不会发生危?(幼儿自由讨论)。
老师小结:遵守交通规则很重要,穿马路时要看清红绿灯,让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。
2、欣赏歌曲《汽车开来了》,组织幼儿讨论歌曲内容:歌曲里唱了什么?有哪些交通规则?(看见红灯不要跑,看见绿灯慢慢跑)。
3、学唱歌曲,引导幼儿编配动作,激发幼儿的学习兴趣。
4、幼儿边唱歌曲,边表演。
六、活动延伸:
组织幼儿玩游戏《红绿灯》,根据信号走、跑交替。