优秀作文能够通过言辞精练、情感真挚的表达,给读者带来思考和启示。现在,我将为大家推荐一些堪称经典的优秀作文,希望能够给大家带来思绪的飞扬和灵感的迸发。
最美的地方作文
我身上最美的地方是眼睛,别小看我的小眼睛,我的眼睛可是一单一双的,我的眼睛可以看到很远、很远的东西,就算你偷大家的小蛋糕我还是看的到,所以我觉得我的眼睛是全国最特别的眼睛。
我身上第二美的地方是手指头,我的每一根手指头都非常的修长,也都非常的美丽,让大家看得目不转睛,夸赞我的手指头很适合弹钢琴呢!
一个人不能看外表,如果他长的美,但是心地不善良,这个人就很邪恶,会让人看了就想逃命。反而,一个容貌长得很丑的人,但拥有善良的心地,那么,他才是世界上最漂亮的人。
最美的地方作文
先进校门,我从拥挤的人群挤出来,回到教室,忽然,听见郎朗读书声,我也把书拿了起来背诵,背了大概15分钟,下课了,嘀铃铃的铃声叫我们出去玩呢,我跑向象征着书法的洗墨池,我有一个疑问,为什么叫洗墨池,为什么不叫墨水池,难道有人在池水里洗毛笔,一大堆的疑问缠着我,使我不开心。
我看见夕阳红的霞光放射到水里,哇!真靓丽,像一面用轻纱包起来的铜镜,这里的水真静啊!静得水在波浪的声音都听的清清楚楚;这里的'水真清啊!清的水底的小石子都看得清楚,这里的水真美呀!美的小鱼都说﹕“真美呀。”
夕阳落山了,但还可以隐隐约约看到夕阳让水变红了。
最美的地方
“欲把西湖比西子,淡状浓抹总相宜。”在我的记忆中就是杭州的西湖。
来到西湖,漫步在苏堤之上,堤的两岸柳树成荫,望着那清澈见底的湖水,令人心旷神怡。我乘上了观光船,俯视着水中欢快游动的鱼儿,它们簇拥在一团,仿佛像一个金色的小太阳,它们时而游动时而散开。
船缓缓驶向河中央,抬头仰望,一座石桥横跨在湖中央。湖面上,到处是一大片一大片的荷叶,荷叶像害羞的小女孩,都低下了脑袋,躲藏了起来,她们在提醒和等着人们去采那根下的莲藕呢。快到岸边,我看见了三个象坛子的小宝塔,导游说这就是三潭印月,传说在每年中秋节的夜晚,会有一位德高望重的渔夫手拿火把点燃三座塔,洞口蒙上薄纸,灯光从纸中透出,宛如一轮轮明月,倒影在湖中。等到皓月当空时,月光、灯光和湖光交相辉映,月影、塔影、云影相互映衬,画出一幅美景,让人流连往返。
来到了九曲桥,桥下是放生池,桥的两旁有廊亭,在这里或品茶弈棋,或浏览风光,让你感受到世外的悠闲和宁静。
在这清幽的环境下,西湖的湖面犹如一面镜子一样清澈见底,西湖!你真是一颗明亮、璀璨的明珠呀!
最美的地方作文
这一天,我跟着研学大部队,来到了一个美丽的地方绍兴。
在百草园里,池塘像一颗镶嵌在地上的宝石,宝石里面,小鱼儿们有的穿着白纱裙,有的穿着黑色的衬衫,还有的穿着红艳艳的礼服它们在水中快乐地玩耍。荷叶们像一个个大盘子,上面坐着哇哇叫的青蛙。瞧,荷叶们挨挨挤挤的,中间冒出一朵朵粉嘟嘟的荷花,像一个个亭亭玉立的少女。整个池塘好像正在举行一场音乐会。
这里,植物们都生机勃勃地立在那儿。桑树站在园子里,正在巡逻。大树们站成一排,手拉着手,拖着一群树叶宝宝和欢快的小鸟。小鸟们唱着歌,树叶宝宝则在伴奏。这样,一支动听的音乐队就组成了。
几只可爱的小鸭子扇动翅膀,好像在和我们打招呼。它们毛茸茸的身上像涂上了一层果酱。摇摇摆摆地走在小路上,一会儿跑到树丛去玩,一会儿跳到小桥上,一会儿去河里游泳。小鸭子那小小的身影为美丽的绍兴带来了一份乐趣。
这里还有一块巨石。上面有很多小洞。下雨时,雨点娃娃跳到巨石上,迫不及待地坐着滑滑梯从各个小洞里滑了出来,落到草尖上,跳起了圆圈舞。风吹来时,风伯伯蹿进石头里,弹起了钢琴。然后又蹿了出来,笑嘻嘻地飞走了。但那动听的音乐还在我们耳边回荡。
绍兴,它带给我们很多,这个美丽的地方到处充满了生机和活力。
最美的地方
一阶一阶的石梯缓缓而上,看到尽头一转角又峰路转,柳暗花明又一村。陡峭崎岖的阶梯,两旁环绕着翠绿的花丛,上头点缀着色彩鲜w的花朵,布景后还有高耸入天的树木作陪衬,勾勒出一幅山林风景图。
高大挺拔的树木夹道成荫,为我们阻挡去阳光的攻击,微风徐徐吹来,带给我们一丝的清凉。走在这一条绿色隧道,周遭清幽静谧,风景秀丽,偶尔传来游玩的嘻笑声。我们散步在这个美丽的地方,我们呼吸着新鲜的空气,闻着芬香扑鼻的花香,欣赏着如诗如画的美景,我彷置身在世外桃源一般,陶醉其中。
这里有个诗情画意的名字:“望幽谷”,一有许多游人取其谐音称它为“忘忧谷”。我认为走进这里,可以欣赏到不同于都是的美丽景致,远离尘嚣,将烦恼抛至九霄云外,不论是从哪个角度解读名字的意思,只要能心领神会,名字也就不那幺重要了。
“忘忧谷”是个藏隐在都市中的人间仙境,让人忘却尘世间的忧愁困扰,在这里感受自然的恬静和风光明媚的景色,尽情享受大自然缤纷的色彩,徜徉在大自然的怀抱里。开阔的视野解去了烦闷,和煦的阳光,温暖了我的心,未明天储蓄新的动力。“忘忧谷”是我心中。
最美的地方
在我心中,不是那连绵起伏的山峦,不是那列入翡翠的湖泊,只是一个不起眼而又充满爱的地方——天桥下。
母亲疼爱我,疼爱到我的一切都要经过她的管制,甚至要我时刻不离开她。上学时妈妈带我,那天桥我们不知走了多少遍。我们蹒跚行走,路上都沉默不语。但母亲每次把我送到天桥下时,才会说:“孩子,快去学校,不要迟到了。”母亲那双充满宠溺的眼睛注视着我,爱的目光在她的眼中流露出来,总有一抹笑会在她的嘴角荡起。眼间已是高年级,母亲依稀如往日送我上学,同学总会对我说你怎么每次都要妈妈带你去上学啊?”我哑口无言,脸上泛起红晕,在窘迫之下,我只好傻笑一下,接着溜之大吉。那天晚上,我跟妈妈说明了一切。次日,母亲真的没有带我去上学了。我格外兴奋。可到天桥下,我的兴奋化为了沮丧,脑海翻腾着,我觉得少了昔日那充满爱的眼神。我站在天桥下一动不动,我明白了母亲的一切原因。
执笔把此时此刻的情愫画下,我凝视着纸上的事物,总觉得差了些什么?哦,我终于明白了:是少了母亲的爱,那宠溺的目光,还有那——天桥下。我把这张纸放在抽屉的最底处,让它永久地珍藏在我的心底。夜空如黑丝绒般,几颗星星点缀在丝绒上,如一块块宝石。我的目光停留在天桥下,那个。
最美的地方
要让我选择,我绝对会自豪地说:“当然是人民公园最美了!”
你可别说我吹牛,来到人民公园,你就会知道这里有多美。
公园里,空气清新,山水如画。潺潺的溪流清澈见底,青青的小树碧绿如茵。一座座小亭沉浸在雾中........
公园是大家共享的。一大早,有的人在这里打太极;有的人在这里晨跑;有的人在这里跳健美操,有的人在这里观赏美景。这里可真热闹啊!
公园给我留下了许多美好的回忆:
“妈妈!这里有个荡秋千。”我兴奋地说。那时我在公园里散步。
“我累了。要不我们到那棵大树下坐坐吧!”坐在树下,我感觉到一阵凉爽,和风拂过我的脸颊,头发就像那边的柳树一样轻轻拂起。树上的叶子发出“哗哗啦啦”的声音,加上小鸟们那欢快的歌唱,这简直是一首动人的歌。我张双臂,真想给大自然一个热情的拥抱。
公园里有几座小亭子,是古典中国风格的:尖尖的屋顶,中国红的廊柱,加上一层层小台阶,显得格外秀美。许多游客都爱在这里留影。
早晨,薄雾笼罩了大地,笼罩了小亭,笼罩了密密的树林。这模模糊糊的雾境中,有几处高大的影子拔地而起,那是不远处的楼房,显得高贵古老,会让你有一种“远在天边,近在眼前”的感觉。
人民公园是,那画面印刻在了我的心底。
在那最美的地方
一、教材分析。
本课选自人民教育出版社音乐八年级(下)第四单元《神州音韵。
(四)》,本单元是上学期《神州音韵》栏目的续篇,在学习我国民族民间音乐初中阶段起到承上启下的重要作用。《神州音韵》栏目旨在进一步培养学生感受、体验我国不同地区民族民间音乐的特点,了解民族民间音乐题材、形式等,进而认识到民族民间音乐在我国传统文化中重要地位和作用。
二、学生分析。
《在那遥远的地方》是本单元中具有代表性的一首歌唱曲目,本课选用了有浓郁中国少数民族音乐特色的民歌。培养学生在歌曲演唱中注重严谨的咬字吐字以及气息控制,提高演唱技巧和水平,正确传情达意。
三、教学目标。
1、情感、态度、价值观。
(1)感受中国少数民族地区音乐的韵律美,激发学生对民族音乐文化的热爱,培养学生建立民族自豪感和自信心。
(2)演唱、聆听优秀音乐作品,建立正确音乐审美观,培养学生能够甄别日常生活中良莠不齐的音乐作品。
2、过程与方法(1)采用听唱、视唱、教师范唱相结合,引导学生解决歌唱中音准、节奏等问题,感受乐曲中的韵律。
(2)培养学生以积极心态去演唱歌曲。
3、知识与技能。
(1)用有气息支持的声音演唱歌曲,体会歌曲优美、连贯的旋律。
(2)掌握歌曲演唱特点和咬字吐字方法,做到依字行腔,字正腔圆,声乐技能与实践能力相结合,学生能开口唱,能演唱。
四、重点与难点。
重点:演唱歌曲时气息控制、咬字、吐字的正确运用,演和唱相合。
难点:歌曲音准、节奏、乐曲风格的结合与把握。
五、教学过程。
(一)课程导入。
播放歌曲片段《青春舞曲》《北京的金山上》《草原上升起不落的太阳》。
【设计意图】让优秀通俗音乐走进课堂,贴近时代,引起学生共鸣。了解少数名族的音乐风格。
(二)讲授新课。
1、作者简介。
王洛宾(1913-1996),中国最负盛名民族音乐学家,被誉为我国“西部歌王”。王洛宾老先生在大西北生活了近六十年,搜集整理并创作了1000多首优美的西部民歌,将传奇的一生都献给了西部民歌的创作和传播事业。主要代表作有《在那遥远的地方》、《达坂城的姑娘》、《阿拉木汉》等。
2、介绍创作背景。
1939年王洛宾老先生到青海拍摄纪录片,在这段时间里,他结识了一个漂亮的藏族姑娘,名叫卓玛,他们一起在青海湖畔策马扬鞭,欢歌笑语,互生情愫,分别之后怅然若失,于是王洛宾老先生在思念中写下了这首不朽名曲《在那遥远的地方》。
3、欣赏歌曲,体会感情学生完整欣赏歌曲,边听边思考这首歌曲表达了怎样的思想感情、歌曲的情绪是怎样的?是一首青海民歌所改编,曲调委婉抒情,表达了真挚的爱情。
4、老师范唱歌曲。
【设计意图】使学生进一步整体感受歌曲,激发学生的学习兴趣。
e、讲解咬字、归韵。在教学过程中部分学生会出现咬字吐字不准确的问题。如:在歌唱时带有浓郁的地方音调,以及初中段部分学生处于变声期,所以在教学中应重视咬字吐字问题。中国汉字拼音是由声母和韵母构成,唱歌时要多关注韵母,比如“方”—fang,在演唱时声母f要短促,快捷地过渡到ang上,这就是声乐中的归韵。
【设计意图】讲解歌唱中咬字吐字,简单发声练习,提高学生演唱技能、技巧。
6、学生分组拍手带节奏朗读三四段歌词。
【设计意图】学生对歌曲中“非音乐因素”的理解,激发其演唱热情。
7、学生演唱三四段。
8、学生完整演唱整首歌曲。
9、观看幻灯片,请思考:歌曲是如何描绘姑娘美丽的?出示一二段歌词。
10、一二段与三四段的区别是什么?
前两段用形象的比喻赞美姑娘的美貌,后两段则表达青年对姑娘真挚的爱情。
【设计意图】培养学生整体感知歌曲情绪,深刻理解歌曲绪。
11、找四名学生演唱歌曲1—4段。
提示学生唱出歌曲风格,把握乐曲浪漫、幽默的情趣。
(三)课堂小结。
总结本节课学习和掌握情况,表扬学生们的优点,同时指出存在的问题,在发声和演唱的时候不但要注意咬字吐字的准确,还要用好气息,做到以气带声。
最美的地方
我家门前有一条小河,名叫太平河,那就是我心中。
“蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。”春天,来到小河旁,你会发现,春姑娘真的来了,水草已经长出嫩绿的小芽,微波荡漾、一碧万顷。偶尔有几只鸭子,在河里悠闲地嬉戏。我们这些孩子们,会在河边开满鲜花的草地上追逐、打闹。这时,水面上偶尔会跳出一条小鱼,好像也被我们的笑声吸引了。
夏天,小河边变成了大家避暑的好去处。躺在那软软的、还浸着露珠的草地上,用脚划着那凉凉的、温柔的河水,浑身的燥热会瞬间离你远去,使人烦躁的身心慢慢地恬静了下来。小孩子们争先恐后地跳下水,捕鱼、捞虾、看鸭子。
秋天,一片片金色的树叶落在河面上,像一叶叶金色的小舟,随波荡漾。我们会迎着夕阳,站在渔民的船头,仔细地看着一条条大大小小的鱼被打捞上来,而渔民们洋溢着丰收笑容的脸上,也被夕阳染成了一片金黄。
冬天,雪姐姐害怕小河着凉,给小河盖上了一层洁白的、厚厚的棉被。我们在河面上滑冰、堆雪人、打雪仗,一阵阵欢快的笑声打破了冬天的寂静。
我爱四季的小河,更爱我美丽的家乡!
在那最美的地方
(四)》。
各位前辈,各位同仁。大家好。今天能坐在这里,我感到万分荣幸,感谢白塔中学给我们提供了这次难得的学习机会,让我学到了很多我平时在课堂上再怎么闭门造车也无法体会的东西,真的是让我受益终生。接下来我简单的把我今天的课汇报给大家。有什么说的不得体、不对的对方还请各位前辈见谅和赐教。
一、教材分析。
(四)》,本单元是上学期《神州音韵》栏目的续篇,在学习我国民族民间音乐初中阶段起到承上启下的重要作用。《神州音韵》栏目旨在进一步培养学生感受、体验我国不同地区民族民间音乐的特点,了解民族民间音乐题材、形式等,进而认识到民族民间音乐在我国传统文化中重要地位和作用。
二、学生分析。
《在那遥远的地方》是本单元中具有代表性的一首歌唱曲目,本课选用了有浓郁中国少数民族音乐特色的民歌。培养学生在歌曲演唱中注重严谨的咬字吐字以及气息控制,提高演唱技巧和水平,正确传情达意。而七年级的学生大部分对音乐有浓厚的学习兴趣,喜欢唱歌、喜欢跳舞、喜欢上音乐课,也有了一定的音乐鉴赏能力和学习能力。但是由于没有接受过系统的、专业的音乐知识教学,所以对音高和节奏等音乐要素的把握往往不够好,突出表现在学生唱歌容易跑调、找不准调等情况。而且,受学生的学习条件影响,大部分学生无法坐在钢琴前进行相应的音高音准练习。因此,我在课堂上除了给学生教唱歌曲外,也会适当的给学生渗透一些简单的、常见的基本乐理知识。同时,也尽可能的多让学生欣赏、了解一些优秀作品,扩大学生的音乐知识面,提高学生的音乐鉴赏能力和感知能力。最终提高学生的审美意识。
三、教学目标。
1、情感态度价值观。
(1)感受中国少数民族地区音乐的韵律美,激发学生对民族音乐文化的热爱,培养学生建立民族自豪感和自信心。
(2)演唱、聆听优秀音乐作品,建立正确音乐审美观,培养学生能够甄别日常生活中良莠不齐的音乐作品。
2、过程与方法。
(1)采用听唱、视唱、教师范唱相结合,引导学生解决歌唱中音准、节奏等问题,感受乐曲中的韵律。
(2)培养学生以积极心态去演唱歌曲。
3、知识与技能。
(1)用有气息支持的声音演唱歌曲,体会歌曲优美、连贯的旋律。
(2)掌握歌曲演唱特点和咬字吐字方法,做到依字行腔,字正腔圆,声乐技能与实践能力相结合,学生能开口唱,能演唱。(3)了解王洛宾先生及其音乐作品。
四、重点与难点。
重点:演唱歌曲时气息控制、咬字、吐字的正确运用,演和唱相结合。
难点:歌曲音准、节奏、乐曲风格的结合与把握。
五、说教法学法:
教法:讲授法,示范法,对比法。
学法:探究学习法,比较学习法,模仿法。
五、说教学过程。
(一)课程导入。
我国是一个统一的多民族国家,少数民族音乐更是光彩夺目。接下来视听三首大家都比较熟悉的歌曲,播放歌曲片段:江苏民歌《茉莉花》、陕北民歌《信天游》、新疆民歌《青春舞曲》。
听完后,请同学们告诉我这三首乐段的相同之处和不同之处。
相同之处:这三首乐段都是民歌。(简要介绍民歌)。
不同之处:
1、江苏民歌《茉莉花》:旋律音调清丽、婉转、悠扬。旋律流畅,有典型的南方民歌的特点,其风格细腻优雅,听来感到新颖亲切,生动地刻画了少女追求美好生活的形象,很有艺术感染力。
2、陕北民歌《信天游》:《信天游》是陕北民歌中最具有代表性、最富有陕北地方特色的一种体裁,它的内容和曲调都异常丰富,其节奏一般较自由舒展,声音高亢、嘹亮,音域宽广,旋律有的起伏很大,有的则平稳委婉,有的感情豪放率直,有的则柔和抒情,表现出了各种不同的思想感情和意境。在演唱特点上,一种是以声音平直高亢的山歌风格来表现,另一种则以感情细致、声音委婉的小调风格来表现。
3、新疆民歌《青春舞曲》:新疆民歌一般都很热烈,有舞蹈的感觉。《青春舞曲》的曲调是小调式,颇具新疆风格,适合表现奔放、开朗的情绪,很符合新疆维吾尔人的民族特征。这首歌曲也是王洛宾先生脍炙人口的歌曲之一。
(二)讲授新课。
回答问题:请说一说你所了解的王洛宾,他有哪些著名的作品,你能唱上一两句吗?
1、作者简介。
王洛宾(1913-1996),中国最负盛名民族音乐学家,被誉为我国“西部歌王”。王洛宾老先生在大西北生活了近六十年,搜集整理并创作了1000多首优美的西部民歌,将传奇的一生都献给了西部民歌的创作和传播事业。主要代表作有《在那遥远的地方》、《达坂城的姑娘》、《半个月亮爬上来》、《掀起你的盖头来》、《阿拉木汉》、《在银色的月光下》等。
歌曲是一首青海民歌所改编,曲调委婉抒情,表达了真挚的爱情。
3、请同学们朗诵一遍歌词,想一想:这首歌曲描述了怎样一幅景象?
4、介绍作者的写作动机和创作背景。
1939年王洛宾老先生到青海拍摄纪录片,在这段时间里,他结识了一个漂亮的藏族姑娘,名叫卓玛,他们一起在青海湖畔策马扬鞭,欢歌笑语,互生情愫,分别之后怅然若失,于是王洛宾老先生在思念中写下了这首不朽名曲《在那遥远的地方》。
5、聆听教师范唱,回答问题:
(1)、这首歌曲的情绪是什么样的?我们应该用怎样的速度和感情来演唱?
(2)、这首歌曲分为几个乐句?
b、人们经过了她的帐房都要回头留恋的张望。
6、学唱歌曲:
(1)、根据简谱演唱歌曲旋律。
(2)、跟随钢琴伴奏演唱简谱,注意变化音的音准。
(3)、试着填词演唱歌曲第一段。
(4)、欣赏王宏伟先生演唱视频,跟随王宏伟先生轻声哼唱歌曲。
(5)、讲解歌唱中咬字吐字问题。
在教学过程中部分学生会出现咬字吐字不准确的问题。如:在歌唱时带有浓郁的地方音调,以及初中段部分学生处于变声期,所以在教学中应重视咬字吐字问题。
中国汉字拼音是由声母和韵母构成,唱歌时要多关注韵母,比如“方”—fang,在演唱时声母f要短促,快捷地过渡到ang上,这就是声乐中的归韵。
7、学生跟随伴奏演唱歌曲,注意演唱的基本姿势和高音处咬字吐字的处理。
8、提示学生唱出歌曲风格,把握乐曲浪漫、幽默的情趣。随着伴奏有感情地完整演唱歌曲。
9、你学会了吗?分小组比赛演唱歌曲。轮唱歌曲。
(三)、分析王洛宾先生收集的歌曲的美学价值。
王洛宾的歌曲为西部少数民族和内地汉族人民心灵沟通,架起了一座桥梁。
王洛宾曾经将他的毕生精力献给祖国的大西部这块热土,为发展和传播中华民族的音乐艺术做出了突出的贡献。
唱着王洛宾的歌,饱览祖国西部壮丽的山河,体会西部音乐文化的博大精深,更有千万华夏子孙,激起对祖国边疆、对西部生活的美好向往,在西部建设的时代大潮中建功立业。
(四)、拓展与欣赏:欣赏台湾摇滚乐团马蹄帮演唱的《在那遥远的地方》和著名歌手王力宏演唱的《在那遥远的地方》。谈谈你的感受。
(五)、课堂小结。
总结本节课学习和掌握情况,表扬学生们的优点,同时指出存在的问题,在发声和演唱的时候不但要注意咬字吐字的准确,还要用好气息,做到以气带声,以声传情,声情并茂。希望同学们能在平时生活中多关注我国民族民间音乐的发展,为弘扬我国民族民间音乐文化做出自己的贡献。
(六)、王洛宾先生曾说过:我愿意透过音乐带给人们美的享受。那么请同学们有感情的齐唱歌曲,把美的享受带给更多的人。
(七)、作业布置。
六、教学反思。
我这才疏学浅,脑子又笨,能反思到的内容就是这些,但是我深知我的课堂还有很多问题是我自己没有注意到的。还请各位同仁、各位前辈不吝赐教,给我多加指导。我定当不胜感激。谢谢各位啦!
最美的地方作文
和煦的阳光普照一切,洒下金色的温暖;几株高大而叶面宽广的芭蕉闪耀起美到不可方物的青翠——说不出是金掩映了青,还是青映衬了金——清风微拂,带着秋的美艳,携着校园的平和、美好。
操场上,草稀稀疏疏的,从远处看,是一片若有若无的翠色,虽已是深秋时节,却正好应了那句《早春》:“天街小雨闰如酥,草色遥看近却无”。几株柿子树也已经结出了一个个青皮的小柿子,青翠的小柿子微微显出几分羞涩和含蓄,小小的躲在叶子之间,无形中,透露出校园的生机和美丽。米白色的墙瓦在晴空下反射太阳的光辉,略略有些棕褐的砖瓦美的可爱。桂花的芳菲还未散尽,用清纯的芬芳洗濯莘莘学子净洁的心灵。
运动会。跑道上,飞扬着如火般热情的运动健儿们。风,轻轻吹拂着运动健儿们的衣角和发鬓,撩起了他们微笑的嘴角,他们在阳光普照下,显得那么英俊、美丽;而其他人,为运动健儿们喝彩,他们的脸上,也挂着喜悦的微笑,像微酣的老者沉浸在酒的香醇中一般,陶醉在胜利的欢欣之中。他们那扬起的嘴角隐隐约约地透露出几分美意。真心的喜悦是那么绚丽,纯真的欢喜是那么动人。
课堂上,学生们目不转睛地看着老师,专心致志地听着老师讲课,师生们一同沉浸在学习之中,感受学习的快乐,陶冶文学的精华——这是一道怎样曼妙的校园风景啊!
“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”。学校是我们的第二个家,是最美丽的地方。
最美的地方作文
在我眼里最美的风景莫过于故乡的一切,最遥远的地方的也是,最幸福的日子莫过于有爷爷以及奶奶的日夜。
小时候,奶奶在田里干活时,我总是指着天上的太阳问一堆堆的问题,而她总是实话实说,她不知道。她还告诉我,不要指着太阳,不然到了晚上,太阳哥哥会叫月亮妹妹变成弯弯的镰刀来割掉我的耳朵……还没等她说完,我就急忙护住了自己的耳朵,生怕它马上会掉了似的。不管我知道她给不了我想要的答案,但我还是乐此不疲地问。而我这颗小脑袋,对天空那天马行空的遐想,并没有因此结束。
晚上,爷爷奶奶每人倒了杯热茶坐在门前,听晚风拂过竹林时发出的沙沙声。我享受着微风,听爷爷奶奶说那遥远而神秘的事。奶奶说月亮上那些黑色东西其实是树。当时的我觉得月亮太神奇了,它变成镰刀来割不乖的小朋友的耳朵,看起来小小的它竟可以长出树来,而且每天夜里还会发出美丽无比的光芒。
奶奶说月亮上的那棵树是一棵桂花树。在很久很久以前,这棵桂花树谁也砍不倒,所以玉帝让犯了错的吴刚去砍那棵桂花树……因时光的流逝,很多都不记了。
奶奶讲究了具有神秘色彩的故事后,爷爷就讲了一个连我们上厕所都不敢出门的鬼故事。那时候,他们讲的投入,我们也听的入迷,全无睡意。而且我记得那时她一边讲,一边也会辅以形象的动作。
三月,春天来了,很多菌类也争先恐后的来了。每天早晨是太阳没有完全出来时,爷爷就在门前观察每个山头。只要哪个山头有乳白的浓雾从里面冒出来,我就知道要提着篮子跟爷爷走了。早晨的露很大,等我们从山里穿出来后,全身几乎湿透了,但每次的收获都很大,满满一篮子的各种菌子都有。爷爷总是每次都对我说:“这次菌子啊!就是要采太阳还没有完全升起,露水大时去采,这样它的味道才不会变……”
这个美丽、纯洁、天真、朴实而又遥远的地方,它是属于我的。管他星移物换韵光飞逝亦或是斗转星移,物是人非,我都会守着心的它!
最美的地方作文
暑假里的一天,班吕老师宣布要带我们外出采风,我们立刻就欢呼雀跃起来。大家在附近的小超市买了些小零食就兴致勃勃地出发了。
目的地是班对面的花园小区。我们从西大门进入,径直向东走。路上我和含含用手机抓拍美景,一幅幅意想不到的画面就尽收眼底了。先说说这条“隧道”吧。蜿蜒的小径在两旁树木的掩映之下更显幽静而神秘。这枝枝条条搭建而成的天然隧道便永久地收录在我的'手机里了。小径上碧草如茵,垂杨柳垂下万条绿丝绦,配上啾啾的鸟鸣,偶得的清风,真是惬意极了。
向南走,一片果树林映入眼帘。果树矮小,却姿态各异。远看那一株株果树,犹如盆景一样精致。
再向西拐,路过一片“芍药胜地”。每一株芍药差不多都有一人高,大朵大朵的芍药花,每一朵都胀鼓鼓的,仿佛一碰就会爆炸似的。红的、黄的、粉的,真是艳丽极了。
小游乐场近了,我们张开双臂欢呼着飞奔过去。同学们有的席地而坐,享受各自带来的零食;有的玩高低杠;有的玩跷跷板;有几个淘气包攀上石峰,学着世外高人盘腿打坐……老师举着相机给大家拍照,亦是忙得不亦乐乎。
大家聚到一起玩起了捉迷藏。我跟含含藏在游乐场身后,却发现了“红果子小路”。路上长了一排不知名的果树,树木秀逸,结了许多红色的小果子,亮晶晶的,比樱桃还小。果子熟透了,散发出一阵阵芳香,引来了蜜蜂和一些小小的蚊虫,我们怕蚊虫就恋恋不舍地离开了。结果一出来就被逮到喽……哈哈哈,没关系!大家在百忙的学习重压下竟然能痛痛快快地游乐一回,值了!
这个花园小区虽不是什么名胜古迹,却是我到过的最美的地方哩!你也来看看吧!
最美的地方作文
一天我来到一个美丽的地方。天上的白云一会儿变成小兔,一会儿变成奔跑的马儿,一会儿变成美国的花朵……远外层层叠叠、连绵起伏的高山像一个个身披绿外衣的.巨人。
高山下面是一片松树林。松树们就像一个个带着军帽,身穿绿衣,站得笔直的军人。
近处有一片草地,小草排着整齐的队伍,在风伯伯的口令下,一边唱着“一二、三……”一边弯弯腰踢踢腿在做阳光早操。旁边的大树好像看得也摆动树冠一起做了。
一棵大树上的鸟窝里,小鸟宝宝张着小嘴不停地叫着,好像是在说:“我们饿了,我们饿了。”远处的鸟妈妈叼着虫子飞来了,好像也在说:“我的宝宝们,妈妈马上回来了。”另一棵大树上的鸟窝里。一只鸟妈妈还在耐心地孵蛋。我们不要打扰它哦。
近处,有一条小河,河水清澈见底,就像透明的蓝宝石。一群小鱼在玩捉迷藏,有几条小鱼躲在水草间,它们以为别人没有找到它,身子往上一跃,结果一下就被别人发现了。突然一只螃蟹袭击了它们。它们惊恐万分,“嗖”一下游入水底不见了。
最美的地方作文
肇庆市位于中国广东省,珠江三角洲,北回归线横贯其中。背枕北岭,面临西江,上控苍梧。鼎湖山和七星岩的景色漂亮极了,有七星洞,鼎湖山泉水,就让我来介绍一下吧!
七星岩里的七星洞里有天然石鼓、龙床、大象石、狮子石、龙石、导游说还有美人鱼。猴子捞月石、天女散花石、三千个蝙蝠洞、倒挂莲花、百鸟归巢、太白金星神等。
鼎湖山是比七星岩好看多了,抓鱼、下水、一百多个守护神,我的守护神是九号,我弟弟张宇亮也是九号守护神,关公山真的是人间的的大风景区,我是坐船去蝴蝶谷的,蝴蝶谷介绍了蝴蝶的一身,蝴蝶有几个眼睛,讲解了很多的蝴蝶知识,经过蝴蝶谷到了冒险地区,要走好多山路,上山,下山,有可能会冒出来一条蛇,我看到了蛇洞,我就快跑,我弟弟张宇亮紧追在后,,我弟弟摔了一跤,他就用他爸爸带的波鞋据需追上我,我们到了鼎湖山的宝鼎原,到了目的地了。
肇庆的'东西都很好吃的,比如三杯鸭,蒸的原汁原味,那个汁真的是又香又美,炸的东西想要多脆就有多脆,真的是香甜美味,豆腐花不是有蜂蜜做糖水,使用姜糖做的汤水,我去肇庆是因为那里是我姑父的老家,很美丽的的吧,我在那里才住三天,我就对肇庆有很大的了解了,还有的地方我没去过,七星岩我只去了七星洞,我很抱歉,我没给大家解释清楚,很抱歉!
肇庆的洞太美丽了,东西太多了,湖太大了,东西太漂亮的,真是个大宝库。
最美的地方作文
大家都说我身上最美的地方,是我的“个性”很好,虽然我偶而还是会生气,跟爸爸妈妈撒赖,但我在学校对人很好,所以拥有很多好朋友,也能跟大家相处的也很好。只可惜对家人就没这么有修养了,因为哥哥常常让我很生气,在家里我们两个打打闹闹的从没一天安静过,爸爸妈妈很伤脑筋,这也是我需要在改进的地方。
我身上最美的地方是“微笑”,大家都说我笑起来很可爱,也有人说我笑起来像偶像明星,让我暗自得意,我决定每天开心的笑着,希望把欢乐带给大家,或许以后真得可以当明星。
我身上最美的地方是我的“心”,我喜欢分享,也喜欢每天帮别人解决问题。同学受伤,我就会陪着他去保健室,所以我的心地善良,心肠软,也是一种美丽吧。
我身上最美的地方是“耳垂”,我妈妈说这样的耳垂,将来会发大财、赚大钱。这样我就可以养活自己和爸爸妈妈了。
你身上最美的地方是什么呢?愿意分享一下吗?
最美的地方作文
国庆假期来临了,身为宅女的我,也有一揽子宅家计划,隔天,我潇潇洒洒地在计划表中写上,左联“看电视,玩电脑,可乐薯条来一份”,右联“玩游戏,唱着歌,交友聊天两不误”中间横批“国庆七天乐”,当我正得意洋洋地对着计划傻笑时,老爸拿支剪射穿了我所有的遐“国庆回乡下住几天。”“啊……不是吧!”我瘫坐在地板上。
次日,老爸一大早就开着车,把我送回乡下“修炼”,没有了电脑手机的日子该怎么过?我发着愁紧紧地抱着我的小狗嘟嘟,一声不吭地坐在后座上,呆呆地看着远处四叶草盛开的花海,缓缓地使向那个我童年记忆深处的老家。
车停了下来,我抱着嘟嘟下了车,老爸把行李扔给我说了声“国庆快乐哈,在乡下好好过节哦”,我提着行李,嘟着嘴往老家的方向走去。我走上水泥路,走过小桥,童年的记忆在脑海中一点点地浮现,谁会想到,当年那个抱着洋娃娃嚎啕大哭的小家伙已经是个初二的学生了。快到家门口时,孙奶奶和老高看见了我,忙向我招呼“嘿!羽洁,回来了啊!”我点了点头,走过去,“哟,好几年没见,都长这么大了!”我青涩地挠挠了头,孙奶奶掏了掏围裙,从口袋里拿出了几颗糖放到我手里,我摆摆手说“您留着自己吃吧。”我又塞回她手里,孙奶奶急了硬是塞到我手里说“让你拿就拿好,小时候挺好的,现在尽给我瞎客气,孙奶奶有的是吃的。”我不好意思地收下了。
“奶奶!我回来了!”我奔向家里,“哦,来了来了!”奶奶从灶头后面探出头来,这一身灰头灰脸是奶奶最典型的标志。“饿了吧,我马上给你弄吃的。”于是又缩到了灶头后面,我放好行李,嘟嘟摇着尾巴跟在我后面,这家比小时候显得更旧了,墙壁已被烟熏的蜡黄蜡黄的,虽然这村庄是重新刷了漆造了路,但美丽外观下的内部陈设显得更加苍老,我打开斜了45度角的厨门,里面除了缺了口的碗其他什么都没有,我叹息着。这时,隔壁阿婆来了,拎着大包小包的菜,大声喊道:“朱守玉,我在菜地里收了好多蔬菜,给你带了点来!”奶奶从灶头后跑出来,“哦哦,谢谢谢谢!我玉米快煮好了,你等会过来吃啊!”“好的!”“诶,这不是你孙女嘛,来,给你糖!”“哦,谢谢。”我握着糖果,仿佛手里的不仅仅是糖果而是一样更重要的东西。
午饭时间到了,我发现之前对午饭饭菜不好的担忧完全是多余的,“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。”村里的乡亲们听说我回来了,个个都送来了些菜,水果,有的还做了饼、饺子,大家都是在家门前的场地上吃饭的,俨然像个大聚餐,嘟嘟也兴奋地跳来跳去,大家吃吃笑笑,每个人的脸上都挂满了笑容,空气中弥漫着幸福的味道。
酒足饭饱后,老人们聚在一起聊家常,中年人们开始了自己的工作,孩子们串街走巷地嬉戏玩耍,我剥开糖纸,品味着乡人的淳朴、善良。
就这样,我在这绿树环绕,花草芬芳,人情味浓的乡村老家度过了国庆假期。
当我看见老爸开着车子来接我时,心里还有些不舍,“怎么样,这几天还ok吗?”“这是个很棒的地方。”现在,信息技术的发达反而让很多人失去了一份面对面交流的纯真,失去了对大自然抱有的向往,不断变化的社会让很多人失去了诚信,失去了真诚。那个落后的乡村,那美丽的风景和风情,是我见过最美的地方。
最美的地方作文
我心中最美的地方是我的家乡。在我看来,那里的山山水水美得犹如仙境一般,这种美胜过千言万语,胜过一支支优美的歌谣。
家乡的山常年翠绿,有的秀丽,宛如俊俏而又娇羞的小姑娘;有的险俊,像英俊粗犷的小伙子;有的突兀,就像衣衫褴褛的老人……临近村庄的山低矮而又连绵起伏,那里种满了柚子树。那满山的柚子树一年四季都是那么绿,犹如用绿色渲染的水墨画般清新怡人。春天,柚子树上长满了白色的花苞,远看就像是点缀在绿毯上的一颗颗珍珠。夏天,柚子花开了,花的香气香飘十里,沁人心脾。花香犹如一阵阵清凉的微风迎风吹来。秋天,柚子树上结满了硕大的柚子。柚子又大又甜,黄澄澄、金灿灿的,犹如灯笼一般。远处隐约传来果农朗朗的笑声,笑声是那般欢乐,饱含着丰收的喜悦。冬天,柚子被摘走了,也不开花了,雨水少了,寒风阵阵,但山上还是一片绿色。一株株柚子树还是郁郁葱葱,像个刚强的卫士,高大挺拔。
家乡的溪也耐人寻味。家乡的溪是那般恬静、清澈、令人神往。小溪的四周是一片绿毯和一片草地,草地上挺立着几棵粗壮的大树和美丽的花朵……夏天到了,我总会约好几个小伙伴一起去嬉水。挽起裤脚,撸起袖子,脱去鞋子,嗒嗒走入水中,用力踩水把水溅起来,泼到小伙伴的脸上,手上。每个人洋装生气也把水溅起来,看到别人被泼到就哈哈大笑。玩累了就在树荫底下与朋友聊天,或者坐在小溪里,与小鱼玩游戏。
虽然故乡没有广阔,蔚蓝的大海,只有小溪的涓涓细流,但是我还是最爱我家乡的小溪;虽然故乡没有壮观巍峨的群山,只有无名的小山,但是在我心中,家乡是最美的。我爱我的家乡——平和!
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世界上最美的地方莫过于与我们朝夕相处的校园了......
当清晨的第一缕清风掠过我们的校园时;当早晨的第一束阳光透过校园的窗户时;当早上的第一只蝴蝶扑闪过这扇崭新的校门时。我们的学校热闹的气氛就开始慢慢苏醒了,随后它播放出悦耳的闹钟铃,唤醒周边所有的人们。不一会儿,我们的校园就会传出朗朗的读书声,随即,旁边的树木、花草就会沉醉在朗朗的读书声中。
看,我们的花坛里那高大笔挺的桂花树,早已是含苞欲放了。当它开放时,我相信会有许许多多人的同学去观察那默默无闻隐藏于绿叶中的金黄小花。桂花有着清新淡雅的甜蜜香气,只要你走近它,它就会散发出阵阵清香,让你觉得像是走进世外桃源一般的梦幻。那儿的花美得更是令人陶醉其中。花朵层层叠叠,仿佛拨开一层还有一层永远也数不完似的。花芯到花瓣的颜色是由深变浅那种,淡黄色的花芯引得昆虫为它喝彩。蜜蜂为花儿吟诵着诗歌,蝴蝶为花儿翩翩起舞,总之,这棵树就是一个大舞台,大舞台永远都为它们敞开!
看,我们的校园里还充斥着满满的友谊。我和同学们平常打打闹闹地过着简简单单的生活,看不出什么友爱团结的样子,久而久之,也习惯了以这样吵吵闹闹的方式在一起快乐地玩耍,大家有机会在一起就说说笑笑,搞不好就要打起来,而身为班长的张欢婷总是充当和事佬劝架。每一次都会把大家逗得哈哈大笑,呆在一起时间久了就慢慢融入了这个“家庭”,越来越离不开彼此了......
校园这个地方对我来说有着神奇的魔力,它让我越来越迷恋,它就是世界上最美丽的地方......
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印象最深最喜欢的地方是一个不知名的小公园。客观来说,它没有多少珍贵的花草,甚至连名字都没有。小时候公园里有一群伙伴,现在已经七年了。因为碰巧路过,又来到了童年的操场。旁边的旧三层楼已经完全拆了,换成了无数层的高楼,但是这个小公园还是在这栋楼后面。
我走在鹅卵石小路上,路边的一些石柱被损坏了,但我用手一摸,还是那熟悉的温度,凉凉的,刚刚好。沿着通往中心的小路,圆桌上有一个由两个石阶组成的大水池,但现在只是一个水池和古老的黄色雕塑,里面有几片落叶,仿佛渴望有一股清水给他新的生命。
凉风一吹,几片树叶从树上飘下来,想给它们找一个合适的家,但最后只能让风吹走。树和风呜咽着,像在哭泣。再深入一点,我看到了不属于这种性质的金属元素。没有了童年的辉煌,大部分都被铁锈所占据,被腐蚀的铁皮上还有一些时间的痕迹。这甚至是雨降临这个世界留下的纪念!
转过去,是那棵树。我不禁发出惊讶的声音。树木。它那么强,就是更孤独。挂在树上的轮胎做成的秋千让我想起了很多童年的故事和这个秋千。现在,它独自在风中摇曳,上面的灰尘已经堆积多年。我拍拍灰尘,坐起来陪他们回忆童年。
石柱还是那个石柱,池子还是那个池子,树还是那个树。虽然多年后的大自然是千变万化的,但那个地方一直在那里,在世界的某个地方等着你。
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我有一个温暖的家,家里有一个最美的地方——我的卧室。
一进入我的卧室,你就会被洁白的墙壁和粉红色的窗帘所吸引,它们的温馨组合会给人一种安静、轻松的感觉。卧室里最显眼占地最大的是一张上下双人床,上铺属于我的。那里有一个蒙古包型的蚊帐,爬上去你会看到一个小型书架,里面放满了我喜欢的书籍,我还养成了睡前看15分钟书的习惯。灰色花纹的软软的枕头旁放着一只1米左右长的大熊和一只雪白的北极熊,它们我的生日礼物,每晚都要抱着它们睡觉,这让我觉得很安稳。靠床的外面放了一块糖果形状的抱枕,妈妈说怕我掉下去,用来阻拦的,妈妈真细心!
下铺那层是我和弟弟的游戏区,在这里放着我喜欢的玩具:有可以任意组合变化的雪花片,有可反复写的磁性板,有过家家的厨具,还有弟弟的车船模型等,这是我和弟弟的欢乐小天地。
我的卧室里最引人注目的是我的书桌。桌面微微倾斜,便于我写作业。桌上边角出放了一个三层高分两边的书架,其中两格用来摆放学习的课本和用具,剩下的都用来放课外书籍,它们的用处可大了,我在学习之余,常常泡在这些课外书中,源源不断地吸收着知识的雨露,滋润着我的小心灵,不断提升我的课外知识。
卧室就是我眼里最美的地方,这是让我身心舒畅,独立自由的好地方。