劳动最光荣内容(汇总19篇)

时间:2023-12-15 20:49:03 作者:JQ文豪

劳动最光荣手抄报内容

1、全国放假三天。举国欢庆,人们换上节日的盛装,兴高采烈地聚集在公园、剧院、广场,参加各种庆祝集会或文体娱乐活动,并对有突出贡献的劳动者进行表彰。

2、无论是网络电商还是线下实体店,都会举行大型促销活动,刺激消费。

3、五一劳动节的3天小长假,不少人选择出游。

4、五一期间亲友间问候,提醒注意休息,劳逸结合。

5、广场,问题中心还会有各式各样的节日庆祝演出,也会有工人团队进行才艺比赛。

劳动最光荣

妈妈在大公司工作,是一个领导,所以每天都很晚才回家,这天早晨,妈妈说晚上可以带我去购物,我高兴极了。可是到了晚上,妈妈很晚还没有回家,回了家还要洗碗。所以我就想:“妈妈回来时一定很累,还是我帮妈妈洗碗吧。”于是,我马上跑到厨房,把洗碗用的盆拿了上来,倒满了一大盆温水,戴上围裙和手套,就像一个小厨师。一开始我刚拿起那脏乎乎的盘子时会感到很恶心,但后来就好多了。我拿起百洁布,在上面弄上一些洗洁精,然后拿起一个盘子放入盆中弄湿,再用百洁布把它洗干净,我先让百洁布在它的表面上“做做运动”,把表面刷好,接下来把它的边缘刷干净,把百洁布卡在盘子的边缘,然后再转着圈刷。就在刷的时候,这个“小精灵”哧溜一声从我的手中掉入盆中了。我无奈的把它从盆里捞上来,开始重刷。虽然刷碗不是一件大事,但是想干好也不容易。看来刷碗也是一种学问,所以知识不光来源于书本,还来源于生活。我就这样一个接一个认真把碗刷好了。但还要烫一遍,我把盆里的脏水倒了,把盆冲了一下,又把刚刚刷的碗放入盆中,拿起暖瓶往碗上倒水,过了3、4分钟,就烫好了,我把盘子和碗都归位,工作就做好了。

我想:“我都刷好碗了,妈妈为什么还不回来呢?”这真是说曹操,曹操到,妈妈回来了,她准备去刷碗时,发现碗都刷干净了,就欣慰地笑着对我说:“我们去购物吧!”我说:“好”。

劳动最光荣手抄报内容

6、园丁爱自我种下的花朵,牧人爱自我放牧的羊群。

7、克勤于邦,克俭于家。

8、培育出一种小花要经过几十年的辛勤劳动——威?布莱克

9、懒惰的人,吊死在苹果树下,勤劳的人,沙漠上可以种花——民谚

10、良机对于懒惰没有用,但勤劳可以使最平常的机遇变良机。——马丁·路德

12、将来,先进国家生产的产品价值只有很少一部分是从蓝领工人的劳动及从资本物中得来,而主要是从设想和创新中得到的。

13、君子处事也,甘恶衣粗食,甘艰苦劳动,斯可以无失矣。——颜元

14、锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦!——李绅

15、健康的价值,贵重无比。它是人类为了追求它而惟一值得付出时刻血汗劳动财富――甚至付出性命的东西。

16、只有劳动才能使人变得幸福,使他的心灵变得开朗、和谐、心满意足。——别林斯基

17、在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。——马卡连柯

18、君子以俭德辟难,不可荣以禄。

19、人的天赋就象火花,它既能够熄灭,也能够燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个,就是劳动,再劳动。

20、雁美在高空中,花美在绿丛中,话美在道理中,人美在劳动中。

劳动最光荣手抄报内容

3.劳动会给明天带来欢乐,团结会给明天带来胜利。——(哈萨克族)-谚语。

4.劳动产生知识。——(柬埔寨)谚语。

5.成人不自在,自在不成人。——罗大经。

6.劳动一日,可得一夜的安眠;勤劳生命,可得愉悦的长眠。——达·芬奇。

9.劳动是最可靠的财富。——(法国)谚语。

13.劳动的成果是所有果实中最甜美的。——佛夫那格。

15.劳动使人变得高尚。——佚名。

16.财富的父亲是劳动,财富的母亲是大地。——(哈萨克族)谚语。

17.不劳则无获。——富兰克林。

18.人生在勤,不索何获?——张衡。

劳动最光荣手抄报内容

加拿大:在一些城市,每年劳动节时都会举行游行和集会,以此表彰工会组织下的工人对加拿大社会所做出的贡献。

泰国——在“五一”全国统一放假一天,在首都以及一些大城市会有相关的庆祝活动,不过规模一般都不会太大。

俄罗斯——5月1-3日全国放假,届时人们会齐聚红场进行演讲等,普通市民会举行游行。

德国——5月1日放假一天,并不会补休。

意大利——意大利尽管承认“五一”国际劳动节,政府也表示尊重劳工,但一般人并不举行专门的庆祝活动,也没有全国性的“五一”假期。

劳动最光荣手抄报内容

1.没有顽强的细心的劳动,即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。

3.我只相信一条:灵感是在劳动时候产生的。……劳动,这是一切钝感的最好的医生。

4.只有在新的社会条件下劳动才能从繁重的负担转变成轻松而愉快的生理要求的满足。

6.劳动能够使人摆脱寂寞恶心和贫困。

7.劳动好,生活才会愉悦;水草好,牛羊才会肥壮。

8.知识从劳动中来,才能从斗争中来。

9.灵感,是由于顽强的劳动而获得的奖赏。——列宾。

11.劳动是财富之父,土地是财富之母。——威廉·配第。

14.劳动和人,人和劳动,这是所有真理的父母亲。——苏霍姆林斯基。

17.靠天吃饭鱼上滩,靠手吃饭鸟投林。——谚语。

18.要吃饭,大家干,家里不养闲懒汉。——佚名。

劳动最光荣手抄报内容

一、我预定了劳动节的第一缕阳光给你,愿你微笑灿烂,我预定了劳动节的第一缕月光给你,愿你浪漫温馨,劳动节快乐!

二、五一小假到,不要浪费掉;游个山,玩个水,轻松快乐最首要;唱个歌,跳个舞,吉祥如意心底找,为了身体好,劳动也挺好,祝你五一劳动节快乐。

四、愿你抛开工作疲劳,甩掉事业苦劳:给追求放个清爽小假,给拼搏放个快乐大假,给奋斗放个温馨长假,给身体放个愉悦好假,给心灵放个宁静美假;祝你五一劳动节轻松快乐度假!

五、五一劳动节到了,祝愿你工作压力如鸟,飞了;烦人琐事如冬天,远了;假日心情如云,恬静;出门观光如弥勒,开心。朋友,五一快乐啊!

六、五一劳动节将到,劳烦你动动嘴,皮肉都笑笑;劳烦你动动腿,往我这跑跑;劳烦你动动心,送我点票票;劳烦你动动手,把短信瞧瞧:别太劳累,注意休息!五一劳动节快乐!

七、短信,很短很短;字句,很少很少;但,情味,很长很长;友情,很真很真;情意,很深很深;祝福,很浓很浓;很美很美。五一劳动节快乐!

八、劳动,是老农躬耕的背影,象一座大山,驮起了大豆高粱和鲜花绿草;劳动,是你我的微笑,象从泥泞小道,最后回到了快乐老家的怀抱。劳动节,开心就好!五一劳动节快乐!

九、五一到来之际,为你送上一份衷心的祈祷与祝福,祝你与家人过一个愉快而祥和的劳动节!劳动节快乐!

十、你是最美的人,公式如下:劳动者=最美的人,你=劳动者,故,你=最美的人。看我辛苦算计的份上,笑一个呗。呵呵,祝你这个最美的人劳动节快乐!

十一、人欢笑,忧愁寂寞都赶跑;五一到,真热闹,轻松度假心情好;五一到,祝福表,开心多多没烦恼。劳动节来临,发条短信,愿你开心!

十二、你的勤奋有目共睹,你的努力众所周知,只愿每份努力都有收获的喜悦,每次付出都有回报的时刻。特送你五一劳动奖章一枚,祝你快乐的走向成功!

十三、让梦飞越海洋,让心尽情徜徉,让爱披发芳香,让问候展翅遨游,让祝福暖和心房。拂去一身的疲劳,敞开快乐的胸膛,愿你劳动节痛快!

十四、对土地劳动,才会丰衣足食;对机器劳动,才会恬静便捷;对书本劳动,才有会弘扬文明;对感情劳动,才会有这祝福短信:劳动万岁,祝五一快乐!

十五、辛勤的劳动,换来丰收的果实;快乐的劳动,带来美好的心情;智慧的劳动,创造无尽的财富。五一劳动节,祝你在劳动中,找到幸福的生活。

十六、洗衣做饭操持家务,终日不歇身影忙碌,默默无闻怨言从不,为儿为女生活朴素,劳动节将至,我想大声告诉你,妈妈女儿长大了,你可以不要那么辛苦劳作了,放下手中的活,享受属于你的幸福生活。妈妈,我爱你!五一劳动节快乐!

十七、劳动节里,朋友情谊,记在心里!

十八、都说劳动最光荣,你就是履行这光荣职责的人;都说节日最快乐,你就是享受这轻松假期的人。生活就该这样的劳逸结合,五一劳动节要到了,记得好好休息哟!

十九、休息时就享受平淡,忙碌时就享受灿烂;在台上就享受成就,在台下就享受生活;在外面就享受漂泊,在家中就享受静好;春来时就享受阳光,冬临时就享受雪飘;醒着时就享受日子,睡着了就享受美梦;平日里就享受健康,过节了就享受祝福:祝你五一劳动节快乐!

二十、五一快乐!祝福你有劳有动,身体健壮;祝福你有快有乐,心情愉悦;祝福你有财有富,收入不错;祝福你有朋有友,一生富有。祝五一劳动节快乐!

劳动最光荣手抄报内容

3.金钱是一天的财富,劳动是用不完的财富。——(柯尔克孜族)谚语。

4.对于富有才华和钟爱劳动的人来说,不存在任何障碍。——贝多芬。

5.一年劳动在于收,谷不到家不算收。——佚名。

7.临渊羡鱼不如退而结网。——班固。

8.劳动是财富之父,土地是财富之母。——威廉·配第。

11.体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。——马克思。

18.脚走的路是手修的。 。

劳动最光荣手抄报内容

2.正是劳动本身构成了你追求的愉悦的主要因素,任何不是靠辛勤发奋而获得的享受,很快就会变得枯燥无聊,索然无味。

3.为人类的愉悦而劳动,这是多麽壮丽的事业,这个目的有多麽伟大!——圣西门。

4.我知道什麽是劳动:劳动是世界上一切欢乐和一切完美事情的源泉。——高尔基。

6.不劳动的玩乐,就象没有放盐的面包。——(土耳其)谚语。

7.人生开地间,劳动最为先。——佚名。

8.吃鱼的不如打鱼的乐。——谚语。

9.劳动征服一切。——维吉尔。

10.劳动是一切知识的源泉。——陶铸。

12.劳动是快活的根源。——伏尔泰。

13.在太阳下辛勤劳动过的人,在树荫下吃饭才会心安理得。——佚名。

14.道德能帮忙人类社会升到更高的水平,使人类社会摆脱劳动剥削制。——列宁。

15.愉悦存在于生活之中,而生活存在于劳动之中。——列夫·托尔斯泰。

17.劳动的后面跟着愉悦。——佚名。

18.顽强地劳动而获得的奖赏。——列宾。

劳动最光荣

“幸福的生活从哪里来?要靠劳动来创造”,每当我听到《》这首歌曲时,我就会想起我和外婆拔萝卜的情景。

寒假的一天,外婆叫我和表妹跟她一起去田里拔萝卜,我兴奋极了。到了菜园,只见一片绿油油。咦,那红红的萝卜呢?外婆笑着告诉我:“傻孩子,萝卜是长在泥土里的,你连这个都不知道哇?”哦,原来如此啊!我又长见识了!看着那绿油油的叶子,想必地下一定有大大的萝卜,我不禁跃跃欲试。

我和表妹瞄准一棵大萝卜,每人抓住两片叶子,使劲一拉,萝卜没拔出来,反而摔了一个四脚朝天。外婆看着我们手里的几根菜叶,哈哈大笑!于是外婆教我们拔萝卜的方法,我们按着她的的方法拔了起来。我们先把萝卜旁边的土挖开一些,用一只手拽叶,一只手拽露出来的萝卜,使劲地摇晃。见萝卜有些松动了,我大喊一声:“一二三,使劲!”萝卜终于被我们拔了出来!看着拔出来的第一个萝卜,我心里自豪极了,像一个打了胜仗的将军!有了这样的经验,我们又开始向其他萝卜进攻……累了,我们也顾不得歇一歇。渐渐地,我们的脸上已是汗涔涔了,可我们依旧干得热火朝天,一边拔一边唱:“拔呀拔呀拔萝卜,找到一个大萝卜,用用力,摇一摇,拔出一个大萝卜。噢耶!”

在欢快的气氛中,一大片萝卜,很快就被我们攻下了。这些挖出来的萝卜,有短的,有长的,又胖胖的,也有瘦瘦的,不一会儿就装了满满一篮子。我和外婆把萝卜提到池塘边,将它们洗得干干净净。我们提着沉沉的一篮子萝卜满载而归。

晚上,外婆炒了满满一盘红萝卜,我边吃边嘟囔:“啊,自己的劳动果实就是甜!”

拔萝卜,让我知道了农民伯伯收种庄稼的辛苦,深深地体会到了劳动与收获的喜悦。是呀,没有劳动,哪能有收获?!

劳动最光荣

教学内容:

1、唱:《劳动最光荣》、《理发师》、《风车依呀呀》。

2、欣赏:《狩猎波尔卡》、《森林中的铁匠》、《猴子蒸糕》。

3、根据音乐设计适当的表演、律动。

4、合作创编、表演《猴子蒸糕》。

教学目标:

2、理解《劳动最光荣》的词意,熟悉歌曲旋律,能初步模唱歌曲。

教材分析:

教学重点:

1、积极创设、营造教材主题的情境,引导学生参与艺术实践,逐步领悟、形成“劳动最光荣”的价值观,培养“热爱劳动”、“尊重他人的劳动成果”的情感、态度。

3、在创设的情境中欣赏器乐作品,积极展开想象,感受作品塑造的音乐形象。

教学难点:

教学时间:四课时。

第一课时。

教学内容:

2、歌曲《理发师》。

教学目标:

1、了解《劳动最光荣》的内容,熟悉歌曲音调,初步模唱歌曲。

2、能较准确而有表情地演唱《理发师》,并随伴奏进行表演。

教学过程:

1、创设情景,激发兴趣,导入《劳动最光荣》。

2、播放范唱录音。

3、按歌曲节奏带领学生分句朗读歌词,引导学生了解词意。

4、播放范唱录音,引导学生再次完整倾听后,组织学生随范唱录音轻声跟唱。

5、学生随伴奏录音轻声演唱,教师在必要时加入提示性的演唱。

6、小结、谈话导入《理发师》。

7、创设情景,观看表演:以小品形式作《理发师》范唱表演。

8、组织讨论,让学生说说看到的情境。

9、教师朗读歌词一遍后,分句带领学生朗读。

10、用稍慢速度伴奏,学生轻声唱词两遍。

11、跟随伴奏带演唱。

12、引导学生作表演唱。

随笔:了解《劳动最光荣》的内容,初步能模唱歌曲;能较准确有表情的演唱《理发师》,并能跟随伴奏进行表演。

第二课时。

教学内容:

1、歌曲《风车依呀呀》。

2、用自选的乐器或效果声模仿风车声插入演唱作伴奏。

教学目标:

1、初步学会唱《风车依呀呀》,并通过演唱及表演活动,感受歌曲的风格、情趣。

教学过程:

1、随伴奏复习《劳动最光荣》《理发师》演唱。

2、联系上两首歌曲表现的内容,设计话题导入《风车依呀呀》。

3、播放歌曲范唱录音。

4、提出问题,引导学生体会音乐情绪,了解歌曲表现的内容和情感。

5、再次播放录音范唱。

6、组织讨论,引导学生结合歌曲找答案、谈感受。

7、带领学生分句朗读歌词两遍。

8、随伴奏琴声,分句模唱歌词二至三遍。

9、随伴奏轻声、完整地演唱歌曲。

10、结合歌曲情绪,指导唱好结束句。

11、启发思考,让学生在演唱中适当地加入“模仿的风车声”。

12、小组商量,设计表演唱的方案后,以小组形式表演唱。

随笔:初步会演唱本歌曲,通过演唱及表演活动,感受歌曲的风格、情趣。

第三课时。

教学内容:

1、欣赏《狩猎波尔卡》。

2、欣赏《森林中的铁匠》。

3、根据音乐设计适当的表演、律动。

教学目标:

1、激发学生听赏音乐的兴趣,进一步培养聆听音乐的良好习惯。

2、感受本课两首作品的情绪和不同乐器的音色。

3、随音乐展开想象,感受并描述音乐中力度、速度的变化。

教学过程:

1、激发兴趣,导入《狩猎波尔卡》的欣赏。

结合乐曲标题,给予必要的提示。

2、组织讨论、引导思考。

3、引导聆听,再次听赏。

5、引导听赏,导入《森林中的铁匠》第一遍欣赏。

7、组织讨论,学生介绍自己为五个段落所设想的标题。

8、作第二遍完整听赏。

9、引导学生着重对音乐的感受、想象作表述,并可出示主题旋律,带领学生唱唱。

10、启发学生根据自己对音乐的感受,即兴编几个简单的动作随音乐作表演。

随笔:感受两首作品的情绪和不同乐器的音色,进一步养成聆听音乐的良好习惯。

第四课时。

教学内容:

1、欣赏《猴子蒸糕》。

2、合作创编、表演《猴子蒸糕》。

教学目标:

了解歌曲内容,熟悉这首壮族民歌的曲调,感受歌曲风趣、活泼的特点。

能大胆创编,主动参与合作表演。

教学过程:

1、观看动作、激发兴趣。

3、组织讨论后,让每组派一名同学归纳歌词的大意。

4、引导学生感受歌曲的情趣,作第二遍完整听赏。

问题方向:

歌曲中有几个角色,分别是谁?

猴子自己去磨米时,心情怎样?

猴子自己去蒸糕时,应该是什么表情?

小狗见糕蒸好、想猴子讨吃时,可能是啥模样?

猴子对小狗的讨吃是什么样的态度?

5、请同学们把自己设计的表演动作向大家逐个展示,并引导大家作评论。

6、完整听赏歌曲,组织学生以两人为一小组构思自己的表演设计。

7、随音乐演唱,分组上台表演。

随笔:熟悉壮族民族的曲调,感受歌曲风趣、活泼的特点。

劳动最光荣

5.1长假中,我过得相当的开心,并且让我懂得了一个道理——!

好不容易放了一个假,自然少不了玩,似乎爸妈也有这种思想,但毕竟他们都是大人了,自个儿的孩子开心,他们自然也会开心了,可是当别人的父母在打扑克、下象棋的时候,而我的父母却在烈日下拿着锄头一点点地垦地。如果要是平常的时候,他们在下大力,而我自己却在悠闲自得的时候,他们早就男子单打、女子单打、男女混合双打了。可现在是假期,可能是因为我平日里的早出晚归,让他们看在眼里,疼在心里吧!

当我和朋友们一起去踏青,累了,躺在了青青的草地上时,仰望天空,不是地看到燕子划过天空,嘴里衔着泥巴,大家都知道,它是去筑巢;俯视,看到一簇鲜花,几只蜜蜂在嗡嗡作响,大家都知道,它是在采蜜;低头看到一块土地,几只蚂蚁在上面爬行,大家都知道,它是在觅食……当许多动物都比我勤劳时,我羞愧的低下了头。

对啊,每天早上起来,我总看不到爸妈在被窝里贪婪的样子,却总能让我吃上热腾腾的早饭;每天晚上,我总看不到爸妈在家看电视是开心的样子,却让我感到一种特别的呵护。

心仪已久的电脑。晚上看完了ccty的5.1晚会,有许多劳动模范,他们是光荣的,我也劳动了,那么我是光荣的,因为劳动让我光荣。

劳动最光荣

敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家好!我今天演讲的题目是《》。

马克思曾说:任何一个民族,如果停止劳动,不用说一年,就是几个星期也要灭亡。大发明家爱迪生说:世界上没有一种具有真正价值的东西,可以不经过辛勤劳动而能够得到的。有句名言:一切坏事都是从不劳而获开始的。的确,劳动是世界上一切欢乐和美好事情的源泉,劳动是最可靠的财富,因为劳动,人类社会才会不断进步发展。

作为一名小学生,我们要记住以下几点:

首先应当牢记自己的学习使命,培养高尚的情操,掌握丰富的知识,学会更多的技能,为将来成为一名优秀的劳动者打下坚实的基础,知识就是力量,今天我们学会的知识越多,将来就能为祖国,为人民做出更多的贡献。

其次,我们应该从小养成爱劳动的好习惯。在家里,自己的衣服自己穿,自己的床铺自己叠,自己的书包自己理;在学校,积极打扫卫生,时刻保持整洁;在社会上,积极参加力所能及的公益活动,培养自己的适应能力。

最后,我们要尊重每一个劳动的人。,劳动的人最美。无论是白领还是农民工,无论是科学家还是清洁工,他们都是光荣的劳动者,都应该得到我们的尊重。

亲爱的同学们,我们要牢记关于树立社会主义荣辱观的讲话精神,以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻,要从小事做起,从点滴做起,不浪费每一粒米,每一滴水,每一分钱。从小养成爱劳动的习惯。

劳动最光荣

“兄弟们,拿上扫帚,加油奥利给!”本是书声朗朗的校园,却被忽如一下唤醒了活力,同学们手拿着的笔,橡皮换成了扫帚,拖把。

原来,这是我们敬爱的吕校长的决策,势将“五中风采”发扬光大,于是,校园整洁就必不可少了。

呼!刷!每个同学都用尽了全身力气奔跑,若没有看清,还以为是“哈利波特”骑着扫帚飞过呢。

我们要打扫的是“办公室”,这是一个艰巨的任务,但一直都以“红军精神”为座右铭的我,一定要与恶势力斗争到底!嗯,先打开看一看垃圾桶吧,一打开,烟灰,水果的气味,与其他“不明物体”的味道交杂而出,让我形容的话,嗯……“放在臭鞋子里的奶酪”最合适不过了,但我依然把这个艰巨的.任务放在了我的肩上,因为和我同行的不是女生就是小个子同学,所以必须我“出马”了。我“神圣”的端着它,放在胸前一点距离,因为我害怕撞到奔跑的同学,我也不敢跑。就这样,过了十分钟,“长征”总算走完了。回到办公室,发现同学们扫地将完,我不敢怠慢,赶紧拿着拖布去水房!叫汗蒸房一点也不为过,一个小小的水房,挤下30多人,但令人感动的是,即使7个班的同学们互不相识,但队伍依然整齐。

不知过了多少时间,本来就胖的我出来之后就像洗了澡一样,回来之后,拿起拖把就拖地,大家也赶紧拖地,不一会儿,办公室就被我们打扫成了五中的“天空之镜”。每个同学都大汗淋漓,但受到了老师的夸奖,每个同学脸上洋溢着笑容。

“怎么样,回去吗?”有的同学问。

“革命尚未成功,同志仍需努力。”我说。

于是我们拿着扫把,拖把走向了下一个“战场”。

这里,我只有一种感觉,!

劳动最光荣

新授。

课题。

课时。

1课时。

设计教师。

教学目标设计。

1、认知目标:知道音有强弱之分,结合学生的生活实践理解音的强弱,采用模仿的方式分辨生活中的强音、弱音。

2、能力目标:通过聆听《劳动最光荣》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象,体会本次活动主题-爱劳动,教育学生养成爱劳动、爱观察的习惯。

3、情感目标:能够以不同的方式创编动作表演,体现作品的情绪,培养学生小组合作的意识,达到情感表现的目的。

教学程序设计。

教材处理设计。

师生活动设计。

一、组织教学:

1、听音乐进教室,提出律动要求,看一看哪一位小朋友模仿的最好?

2、出示新的朋友(铃鼓)介绍其名字。

3、引出强音、弱音。

教师出示铃鼓后,在铃鼓上打击一个强音,一个弱音,让学生感受两次敲击的不同,声音上有什么区别。

4、引导学生采取不同于教师的方式在铃鼓上表现出一个强音,一个弱音。

(讲解强、弱实际上相当于生活中所感受到的声音大小)。

5、限制学生,任其用身体表现出强音、弱音及生活中自已所见到的强音、弱音给学生一定的时间进行小组讨论。

《音的强弱》学习目的是让学生在生活实践中分辨理解声音有强弱之分,教师可指示学生尝试敲桌子、拍身体、与地面接触等不同的方式,体验用力敲与轻轻敲有什么不同,让学生在实践中理解声音的强弱。

《劳动最光荣》是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌,曾在第一次少年儿童文艺创作评奖活动中荣获音乐作品奖,歌曲生动活泼,形象鲜明,儿童情绪油然而生,开头由器乐引子描绘“天慢慢亮起来”,引出孩子们活泼富有生气的歌声。

通过聆听《劳动最光荣》,让学生想象其欢快的音乐情绪,结合模仿满足低年级儿童的好动性,使学生从小建立起热爱劳动的乐观态度。

满足低年级儿童的好动性。

通过实际的观察来了解认识音强弱,采取对比的方法来学习。

发散学生的思维,鼓励学生大胆的创新。

调动学生的积极参与性回想自己生活中的经历。

由知识 学习过渡到自然的巩固应用。

律动游戏,模仿教师的动作,注意节奏和动作的协调性。

认识新打击乐器铃鼓。

感受教师敲击铃鼓所出现的两同音。

学生可能出现:

(1)   声音一个大,一个小。

(2)   声音一个强,一个弱。

(3)   声音一个轻,一个重。

采取鼓励的方式,让学生在台上示范给大家。

学生可能出现:

(1)   敲鼓面、鼓邦。

(2)   用肘来敲击。

(3)   用脚头来表现强音、弱音等不同的方法。

利用身体表现:

(1)   拍手、拍腿、拍地面。用脚或声音喊叫。

(2)   生活中所见可能出现很多:火车、汽车、轮船敲击物体等很多很多。

引用强弱、学生选用自己喜欢的方式为歌曲伴奏:拍手、拍腿、拍地面。

教学程序设计。

教材处理设计。

师生互动设计。

2、提出问题,复听作品。刚才拍的都非常棒,那刚才这首歌中都出现了哪些小动物,你知道吗?再听一遍仔细听辨,复听的过程中强弱去掉。

3、(1)到底有哪些小动物?

4、教师提问:

大公鸡、小蜜蜂、小喜鹊与小蝴蝶有什么区别吗?

采用启发式来引导学生欣赏歌曲。

结合教师问题培养学生聆听音乐的耐心和仔细性。通过模仿来调动学生的情绪。

培养同学们的合作意识和模仿能力。

师生互动,增加师生间的合作,培养师生情感。

满足每一个学生的表现欲,给每一个学生表现的机会。

学生对教师提出的问题可能会出现:小鸟、小狗、金山鸟、小蝴蝶、

同学们,你们的答案到底对吗?让我们再原一遍。

小动物:

小鸟-梳妆。

大公鸡-打鸣。

喜鹊-造新房。

小蜜蜂-采蜜。

小蝴蝶-贪玩。

学生回答:小蝴蝶贪玩,不爱学习,不劳动,其它的小动物都在忙碌。

小组合作,模仿小动物进行编创律动,看一看哪一组表演的最好?

对学生在模仿过程中的动作进行指导。

与学生共同表演,教师结合学生在整个模仿过程中的表现进行穿插。

全体参与,模仿自己喜欢的小动物,让学生有次序的进行。

板书设计。

强(大)公鸡:打鸣。

音 喜鹊:造新房。

弱(小)小蜜蜂:采蜜。

小蝴蝶:贪玩。

课后反思。

劳动最光荣

星期六,中午我们全家在一起看电视。突然,妈妈站起来说:“今天我们要对家里全面积大扫除!“啊?”我和爸爸异口同声地喊道,“怎么不想吗?”妈妈斜了一眼说道。“ok,ok没办法,谁让她是咱家总管呢。”爸爸很无奈地看着我说。于是,我和爸爸站在一排等总官下令。妈妈对我们说:“老公,你先把鞋子都放到鞋柜里去,等我把天花板打扫完后你再把地扫一下:宝,你把家里的桌子、沙发全擦一遍,等我把地拖好了再把垃圾倒了。“yes,sir.”我和爸爸说道。

劳动开始了,我端了一盆清水,卷起袖子干了起来。先把抹布打湿,再拧干,倒点洗洁精在上面,这样就可以擦了,我先从餐桌下手,刚开始我还一边擦着一边唱歌呢,可餐桌上面有很多油渍,需要来回的使劲擦,使得我歌也没力气唱了。才刚刚把餐桌擦干净,头上就开始冒汗了,接着我又去擦书桌,我左擦擦,右擦擦,把能看见的地方,全给擦得干干净净,这时的我也已经满头大汗了,这时我才知道妈妈平常干活的.时候有多累。回头看看爸爸正埋着头扫地呢,看来爸爸已经把鞋柜整理好了,我去检查一下,顺便偷个懒。妈妈见看出了我的小心思,说:“先干好你的,去,帮我把垃圾倒了。”“哈,我正想松口气呢”,我偷着笑地提着垃圾袋下楼去了。

虽然很累,但看到家里干干净净、一尘不染,我们的心里乐滋滋的。嘛!

劳动最光荣

李大钊曾经说过:“我觉得人生的求乐方法,最好莫过于尊重劳动。“是的,我也认为,劳动是世界上最光荣的事情。所以今年寒假,我的社会实践活动是在植物园内打扫卫生。

植物园就像是我的家,我从小住在植物园的家属楼,周末我最爱在植物园的大坪里骑单车,节假日的植物园可热闹了,到处都是来游玩的人,可是问题也来了,垃圾也慢慢变多了,我就想,这正好可以成为我的寒假实践活动项目啊,既锻炼了身体,又美化了公园,还呼吸了新鲜空气,简直是一举多得啊!

我拿着一个笤帚、一个撮箕就开始了我的劳动之旅。我最先从植物园的大坪开始,开始清扫纸屑,可能因为大坪平时的车和人比较多的缘故,一大圈扫下来,收获还不少呢,什么空瓶子、餐巾纸,转眼间我就已经出汗了,爷爷说我还得加强锻炼,也许我是该减减肥啦,呵呵。

我脱掉外套,沿着山坡,继续往里扫,有时候会扫到一个纸片,有时候会捡到一个可乐瓶,一阵风吹来,我看到树儿在向我招手,花儿在向我微笑,我不禁感叹:“大自然可真美啊!“有时候风刮得大了,会把我扫好的垃圾吹散,我又把它们重新扫在一起,然后倒在附近的垃圾桶里,这还是一件考验耐心的活儿呢!

如果扫累了,我就唱唱歌,或者和爷爷在路边玩一会儿。就这样,不知不觉间,我已经扫到了樱花湖。我的额头上都是汗,可是看到眼前的美景,想到这里面也有自己的贡献,就一点儿也不觉得辛苦了!

是的,妈妈常说,!美好的环境要靠大家来爱护!以后有时间,我还要来劳动!

劳动最光荣

放寒假后的第一个星期一上午,我与其它三位同学一大早来到了社区,进行社会实践活动,社区居委会的阿姨把我们分配到社区打扫卫生。

打扫卫生还不简单,接到任务后,我们从打扫卫生的老奶奶那儿借了三把扫帚。不扫不知道,一扫吓一跳。原先觉得并不沉重的扫帚在连续扫了十几分钟之后忽然变得异常沉重起来,胳膊累的酸痛,长时间的弯腰弓背让我感觉身体僵硬,几乎不能再直起身子。在家几乎不干家务的我,哪里受过这份罪。于是我扔下扫帚,气呼呼的说:“我不干了!”但看周围一起来的同学正在专心致志地扫地,我这个组长的脸有点挂不住了。没办法捡起扔在地上的扫帚,接着扫了起来。

我无力再干下去,脱下手套,合起冻得红红的双手,使劲的朝手中哈气,然后对起手掌猛搓了起来,希望靠磨擦增加一点温度。搓了一会儿,感觉手不那么冷了,我拿起扫帚,戴上手套,接着干了起来。不经意间转回身,发现身后的道路宽阔整洁,一种自豪感油然而生。身上似乎又充满了力量,于是低下头,憋足了劲扫下去。在我们大家的不懈努力下,我们终于圆满完成了交给我们的清扫任务。看着自己的劳动成果,我们别提有多高兴了,在兴奋之余,我们不忘在摄相机前摆一摆pose,用照相机记录下了我们的幸福时光。

这次的社会实践活动让我懂得了很多。对清洁工作有了深刻的认识:告诉自己也告诉身边的人,一定要爱护环境不要乱扔垃圾。同时也理解了妈妈每天干家务的辛苦,最重要的是通过这件事我还体会到劳动的快乐。总而言之一句话:!

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劳动最光荣

每个人都说,。那天我劳动了一回,终于体验了这“光荣”的好滋味。

那个星期六下午,爸爸去加班了,妈妈也有事不在家.我看着乱七八糟的房间,心想:我都这么大了,应该自己整理房间,不让父母操心.今天就动手吧,也好让爸爸妈妈高兴高兴.

我二话没说,就开始整理房间.

我先认真地把床单铺平,把被子叠好,用抹布擦床头柜.

床头柜沾满黑黑的铅笔印,十分难擦.我先把抹布沾湿,然后洗涤剂倒在上面,费了九牛二虎之力,才擦干净.之后,我把写字台上乱撒的笔一一放进小熊笔筒里,把写字台上的垃圾\废纸扔进垃圾箱.我打开写字台的抽屉,把没有用的东西清理干净后,用湿布仔仔细细地把写字台桌面\抽屉\四"脚"反复擦了几遍.接着,我把不需要的书放到床下的大抽屉了,把需要的书放在书架上.最后,我用比较湿的干净布把电子琴擦了擦.原本沾满灰尘的'黑键和白键顿时干净了许多,精神了许多,浑身还闪着光呢!哎呀,忘了,我忘了擦墙了!于是,我又用抹布给墙洗了个"冷水澡",一会儿,墙已不是从前那张大花脸了,而是一张雪白的小脸蛋.一切活儿干完之后,我把地板扫干净\拖干净,把垃圾箱清洗干净,几小时之后,房间变得井井有条\干干净净.

整理完房间,我已累得汗流满面.这时,爸爸妈妈回来了.他们看着我自己动手整理后的房间,欣慰地笑了,还给我奖励,并鼓励我以后经常参加劳动.受到表扬后的我,也甜甜地笑了.

然而,我也深深得明白那些劳动模范劳动有么多辛苦!我们是祖国的未来,作为祖国的下一代,应该向他们学习,从小爱劳动,并号召大家一起参与劳动,只有这样,我们才能成为祖国的有用之才!!

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