人生是一次宝贵的机会，我们需要珍惜每一刻的经历和成长。以下是一些名人传记中的人生总结，他们的经历值得我们借鉴和思考。
环境与人生作文
日久天长，滴水终能穿石。这不正是最好的证明吗？水，不乏灵性的飘逸，思想的飞扬，更不乏个性的执著，理想的坚韧。以下是小编为大家整理分享的环境与人生作文，欢迎阅读参考。
人们常说：“落花有意，流水无情。”似乎水总是那么冷酷。水固然知道，美丽的落花偎依在一潭静水上，是一副多么富有诗意的画面。但是，它依旧一刻不息地奔向前方，投向大海。
它说：“只有到了那里才能得到永恒。”正因为它懂得奋斗的意义，所以一直向前不止，去汇成大海，去聚成汪洋。“人往高处走，水往低处流”。水虽然一生都在走下坡路，却最能承受生命的落差。
生活本不是快乐的游戏，而是曲折、苦难的经历。当你抱怨命运的不公时，不防想一想叮咚的流水，这时你会怨气消散，心如止水，再接再厉，迎接挑战。这时，似乎读懂了水，坚持不懈，奔腾不息，只为那执著的理想而奋斗，我们不也正如此吗？水，宁愿化作瀑布来一番凌空而下的壮举，也不愿碌碌一生。它不愿永远安逸，无论脚下的路多么坎坷，它从不倒流，只因为它心中怀着远大的理想。这时，挫折就像宏大的交响曲中的一只小插曲，这又算得了什么呢？无怨无悔，正是水的性格。水，盛在什么器皿中就是什么形状，虽然外表很柔弱，但内心却具备顽强的毅力。
日久天长，滴水终能穿石。这不正是最好的证明吗？水，不乏灵性的飘逸，思想的飞扬，更不乏个性的执著，理想的坚韧。它随遇而安，什么样的环境就以什么姿态存在。它不会因环境的变化而责怪外物，它懂得适应外物。就如同我们生活在社会这个大熔炉内一样。只有适应这个环境，才能活得精彩，活得有滋有味。
曾听说过几句这样形容水的话：水是无形的，变化万千不可捉摸；水是刚毅的，因可水滴石穿；水是纯洁的，即可以水为净，也应以水为镜，以水为鉴；水博大精深，即用宽阔温暖的胸膛包容人间万象，又用豪迈奔放的气概荡涤世间污浊。“柔情似水”、“水滴石穿”，道出了水的个性——柔而不弱，柔能克刚。
哲学家吉尔伯特曾经讽刺人类不过是剃净了毛的猴子，史密斯据以反驳的理由是：人类会著书，会读书。人类能将心灵的精华诉诸文字，流传后世，也只有人类，才能阅读先哲的智慧，从中获益。
拿破仑有句名言：“真正的征服，唯一不令人遗憾的征服，就是对于无知的征服。”此话从这位雄霸欧洲的帝王口中道出，更添一番深意，令人回味无穷。无疑。对于知识的`追求，令人身心愉快。读书是精神王国的探险，是灵魂的壮游，是内在灵性不断成长的源泉。书籍改变了世界，读书丰富了人生。对于一位真正的读书人，读书之意不在寻求什么“黄金屋”、“千钟粟”与“颜如玉”，读书自然不是一件需锥刺股、头悬梁的苦差，而是人生的一大享受。
一册好书，往往浓缩了作者一生的全部情感体验与思想洞见。所以，智者苏格拉底声称，一册好书能引诱他走遍全世界。宋代诗人尤袤对书的赞语更富于浪漫的味道，所谓：“饥读之以当肉，寒读之以当裘，贫贱读之以当友朋，寂寞读之以当金石琴瑟也。”书人心境，历历可见。静夜如水，放下帘儿，泡上一杯清茗，独自于灯下展读，悠悠然游于道。
夜读的境界醇厚如酒，以至“三更有梦书当枕”，连梦中也飘逸出阵阵书香了。雨天读书另有一番幽趣。在滴滴答答的敲檐声中最宜于开卷了。选择一个惬意的姿势，让整个心灵浸润于大师的泽惠里，怡然如西湖卧游，静定如枯荷听雨。待街灯四起，掩卷沉思，心里是抑制不住的莫名的怅惘和美丽的忧郁。至于金圣叹所言“雪夜闭户读书”，那样一个富于神秘色彩的环境，那样一册富于诱惑力的书，构成的意趣自然令书人神而往之了。读书是件乐事，访书、淘书、购书、藏书也是件乐事。郑西谛访得一册所需古书，“往往大喜数日，如大将之克名城”。
不得已而售书时，竟如“李后主挥泪斩宫娥”之黯然。阿英说起上海城隍庙的旧书店、旧书摊，如数家珍。像英国书痴乔治吉辛那样，为买一套好书而克扣口腹之欲的体验，得书后摩挲书页的幸福，恐怕书人都有同感。持四壁为书，漫步于书林小径，作绕室旅行，自是别有风光。静静地伫立于书橱前，单是那一个个书名，便是一串串动人的故事。随手抽出一册，若是重读之书，如晤旧友，那是亲切而坦诚的长谈，透着往事的温馨；若是未裁之新书，则庆幸终于有了阅读时间，那份负疚便可收回。何况，除了书本身的故事外，还有隐进书页的无数故事：那买书的艰辛，得书的欢欣，赠书人的情谊……一册册书，便可串起一寸寸生命的时光。不过，坐拥书城须时时输入相识的清新空气才是。进得书山，出得书山，方是纵意书卷。酸腐气太盛，难免不被人讥为书呆子，想孔乙己那样，自然要不得。
今日，科举取士已成过去，现代社会涤荡了古人读书特有的浪漫意味，商浪冲击下，所患不是书呆子多，而是读书人少。然而，对于今日的读书人来说，要在霓光璀璨中独守一柱青灯，则要抵制更多的诱惑。但我们欣喜地看到，大浪淘沙，留下了一群痴心不改的真正的读书人，他们更为执著地坚守人类的精神空间，努力探寻生命转圜的途径。书是小人生，人生是大书。
作文
这天,我们小队去那儿看望贫困儿童.走了一段坑坑洼洼,凹凸不平的路后,我们来到了几件石头房前.这时,一个小朋友引起了我们的注意.他的头发上落满了灰尘,穿了一件已经褪了色的宽大棉袄、一条破旧的裤子和一双破了洞的鞋子.我们走过去,轻轻地说：“小弟弟新年好!我们是金桥双语实验学校五年级的学生,趁这个寒假出来举行活动,今天来看望你们!”小弟弟怯生生地说：“你们好!”我那出了我们准备好的书、铅笔、尺子,递给他,说：”他感激地说：“谢谢你们!”他就住在垃圾填埋区旁边的石头房里,环境很简陋,外面下大雨,里面就下小雨,小学五年级作文《作文不同的环境一样的童年》.但他很乐观,不责怪父母没有给他儿童应有的快乐童年,而是帮助父母工作,非常地懂事.
之后,在交谈地过程中,我发现他很渴望读书.我敢肯定,若不是家庭条件的因素,他一定会比我们班的任何一个同学都好学上进,将来一定能考上好学校.但现实是残酷的,他上不起学,只能和父母靠捡垃圾来维持生活.
临走时,他像我们告别.小弟弟,你绝不能因为金钱的原因而停止学习.祖国需要我们来建设,我们是祖国的未来,虽然是不同的环境,但是却有一样的童年.小弟弟,加油!
作文环境改变人生
一棵在深山里长了好多年的大树，被修剪了枝叶后移栽到新建的公园里。人们围着它，议论着。一个说：“没有这次移栽，它不会被人赏识，要被人赏识就要改变自己的生存环境。”而我却要说：“要被人赏识就要改变自己!”
每个人都是一道靓丽的风景线，但世界不会为你而改变，环境也不会主动去适应我们自己。因而，我们只能去改变自己，去适应环境，进而取得成功。
也许，我们没有庄周梦蝶的浪漫，没有庄子那“泥泞中亦可”的超然;也许，我们无法像彷徨斗士鲁迅一样以血荐轩辕，深刻揭示中华民族几千年来的劣根性;也许，我们没有海伦凯勒那虽然盲聋但却以心灵探求未知世界的勇敢。但至少，我们可以改变自己，让自己接受《庄子》的熏陶，让自己接受《呐喊》《彷徨》的强音，让自己接受《假如给我三天光明》的洗礼，借助书籍，让心在潜移默化中沸腾，改变自己。
当为官仅七十多天的陶渊明挂印田园归隐山间时，他改变了自己。官场的黑暗，是他无法改变的，变的只能是自己。于是不为五斗米折腰，与菊为伴，虽然仕途不复，但他高洁的志向却被历史所赏识，为后人所铭记。当“御用文人”李白呼唤自己放养于青崖间的白鹿即骑访名山时，他改变了自己。朝廷希望他吟风弄月歌功颂德，而他却只想一展鸿鹄之志，无法改变官场的他，只得改变自己的志向。于是寄情于山水，纵览名山大川，虽然未能圆自己的经天纬地之梦，但却造就了半个诗歌的盛唐，为后人所传颂。他们改变自己，同时也改变了时代，虽不被时人钦慕，但却被后人铭记，在历史的苍穹中闪闪发光。
那些不能改变自己的，只能被环境淘汰。高尔斯华绥笔下《品质》中的老鞋匠虽然拥有全城最好的制鞋手艺，但却不愿改变自己，致使无法跟上机器化的时代，坚持手工制好每双鞋，最终饿死在自己的鞋铺中。改变自己，方能跟上时代的脚步，方能不被环境淘汰。
曾经有科学家认为，“人是唯一能接受暗示的动物。”一个好的积极暗示，会对人的情绪和生理状态产生良好的影响，激发人内在的潜能发挥超常的水平，使人进取。
有这么一则故事，一名生物学家在参观农场时经过一个鸡棚，发现里面有只老鹰在吃鸡食，于是他好奇的去问农场主，农场主回答他：“可能他也认为他是一只鸡把!”于是生物学家抱着老鹰来到悬崖边并告诉它它是一只老鹰应该去飞翔，刚开始老鹰站在那一动不动的看着它也不张开翅膀，可是生物学家并不放弃，在反复了三次之后终于成功了，老鹰张开翅膀回到了属于他的天空中去。
环境可以改变一个人，好的环境使人成长，而消极的环境只能使人堕落。
孟母三迁的故事启发了我，她曾经三度搬家就为了使孟子可以有好的学习环境，最终孟子成为了伟大的思想家、教育家。可见，一个好的环境对一个人来说有多重要。
一个人的生活态度随环境而改变，你身边的朋友是什么样子的人，最终也会成就你。如果你身边的朋友圈子都是败家子，吃喝玩乐，做事邋遢，那么将来你必定也是无用之人，而反之，你的朋友圈子都是些有用之人，有梦想、有抱负，对生活充满希望，那将来必定你会成为有用之人。可想而知，环境不会因你而改变，只能你去适应环境或选择环境。
环境可改变一个人，态度同时也决定一个人。如果在好的环境中你抱着无所谓的态度，再好的环境你都只会是墙头草，而如果你秉着一种想成功，乐观积极的态度，那你将会成为一朵花。同时，一个好的积极暗示，会对人的情绪和好的生理状态产生好的的影响，例如，在家庭环境中，父母的赞美会使你愉快，有足够的信心，反之，不断的批评会使你难过，失望，导致信心下降。所以，好的积极暗示与环境会使人进取，否则，则反之。
正所谓，“画眉麻雀不同嗓，金鸡乌鸦不同窝”这也许是耳濡目染的作用。环境可改变人，使人进取，可以更好的发挥自身的潜能，去寻找一个属于自己的好环境吧，像雄鹰一样展翅飞翔。
对于这个斑斓的世界，我只能说，我很渺小。我曾为这世界的战争而恐慌，我曾为中国的历史而愤懑，我曾为社会的不公平而抱怨，我曾为我所处的环境而不满……我总是幻想着要改变这一切，哪怕用尽我全部的力量。但随着我一天天的长大，那幼稚时代的美好愿望也插上了耀眼的天使翅膀，飞向九霄云外。因为我发现，要改变这一切有三个字可以用得上——不可能。
我迷惘，我徘徊，无奈的望着窗外的那片黄叶孤零的飘过。似乎一切都是安排好的，黄叶飘进了火堆，在这荒漠的秋季将希望点燃，把春天孕育。
我终于发现了另一端道路，如果我不能改变世界，那我可以去改变自己。
那皑皑的白雪，把自己融成水才浇灌了万物;那生锈的烂铁，把自己变改成钢才得到人们的喜爱。改变自己，不是你容纳了世界，而是你才刚刚被世界所接受。
在人生的征途上，早就安排了众多的艰难险阻，曲折而又漫长。也许这里有一条并不比原来那条好走的道路，但这却是一条捷径，这条路上有最险峻的大山，有极为宽广的鸿沟，每一段路都是最绝对的考验，我们所需要的，恰是最坚强的意志，我们所用的方式是改变自己。
改变自己，你可以铲平那险峻的大山，去填充那宽广的鸿沟;改变自己，你才能穿过苦海，最快的到达彼岸。或许改变自己不足以开辟走向成功的道路，但足以使你爬上自己人生的峰顶。
这个地球上，有许许多多我们不能改变。有多少人可以太阳西升东落?有多少人可以使世界满地繁星?有多少人可以使真空鲜花绚烂?有多少人可以使大地乾坤逆转?如果有人说：“我可以“，那不能说这个人不自量力，但至少这是个不知天高的人。越来越多的人开始发现，开始思索，我们有多大能力去改变环境?或许微乎其微。但是越来越多的人发现一道新曙光。
既然我们无法改变环境，为什么不改变自己呢?
我们不可以改变天气，但可以改变行程。
我们不可以改变相貌，但可以改变笑容。
我们不可以改变环境，但可以改变心情。
有句这样的俗话：“我们所处于什么地方没有关系，最重要的是我们的思想正在朝什么方向移动，只要改变思想，换种心情，那么，即使看到了潢(满)天乌云密布，你也会感觉黑夜真美。
可以想像大部分人看事物，都是从一个角度去看，而且看到的永远都是缺点多，优点少，往往只看到事物的一面，其实我们大可放心的从各个角度去看事物，或者你会从中发现一些意想不到的发现。
从前有这样一位老婆婆，每天都对着天空发呆，无论是晴天也好，雨天也好，从来就不能在她脸上找到一丝笑容，相反，写满她脸上的永远都是忧愁和烦恼。人们常说：天气可以改变心情，不好的天气带来忧郁的心情，晴朗的天气带来畅快的心情，我很赞同这句话，可为什么老婆婆却无论是晴天雨天都表现的那么伤感了，原来，老婆婆有二个女儿，大女儿是买伞的，二女儿是买鞋，雨天她担心二女儿生意不好，晴天又担心大女儿生意不好，从这个故事我们可以看出，一个人的心情也将决定于一个人的对事态度，以及环境带来的困扰。
我想，如果老婆婆能换种心情换种心态换个角度来看待晴天雨天，是不是能把不变的东西变的有意义，烦恼也会因此也烟消云散呢!
人生的快乐多的是，我们干嘛要把眼光放那么浅，干嘛要自己给自己找烦恼，何不试着稍微的改变一下，也许说不定就能改变你的生活，使你的生活熠熠)生辉。
不同环境不同人生作文
人生中有许多起点，也同时充满着挑战，在一次次的挫折中，我们要勇敢面对，从起点出发，继续向前，也许因为你克服了那一次的困难，而使你走的更远。
在我的记忆中，就清晰记得这样一件事。在一次数学考试中，我曾失利过。那天，课堂中，同学们都在认认真真地答考题，我当然也不甘示弱喽!一题又一题地做下去，可做到应用题时，我才发现，我有一些题目不太懂，当然我知道现在补，也晚了，身上也不觉得那样轻松自在了，于是脑子里会想，一定是数学太难了啊，或是老师没有教到啊，之类的借口来安慰自己那颗不平静的心。别人都说考试要保持一颗平常心，只要把平时所学的只是反馈一下，可是每当老师把座位拉开一段距离时，我的内心顿时紧张，似波涛汹涌的大海，难以平静。我也不知怎么的，脑子里总是无法集中注意力，怎么也保持不了一颗平常心。“怎么办，怎么办啊，时间快到了!”
我心里似在打鼓一个劲儿的干着急，脚也情不自禁地在地面上跺起来，屁股下好像有钉子一样，使我坐立不安，我心里不断地想：想起一个步骤也可以啊，至少分不会扣那么多吗，可是越是这样想，越是得不到幸运之神的眷顾。直到发卷子的那一天，我整个人像个泄了气的皮球一样，又似霜打的茄子。无力地趴在桌上。因为我知道，现在说什么都晚了，挽回不了今天的成绩，亦不能回到考试的那天，只有这一次老师讲评试卷的时候认真的听，把这道题听明白，也许以后就不会再犯相同的错误了。没想到，真的没想到，在第二次小考的时候，居然会考到了，上次的那道题。我的考试成绩也比上回提高了不少，这看似出乎意料，其实却是必然的因素在其中。我从而悟出这样一个道理：人生如此，虽然遇到挫折、困难，但是只要你想办法克服了，从新的起点前进，我相信你一定会走的更远。我一直坚信“不经历风雨，怎么见彩虹。”
环境和人生作文
我一直相信，环境可以改变一个人的生命轨迹。
生命就有如挂在枝头的一枚苹果。若是面向阳光生长，便会红润而甘甜，惹人垂涎；若是背离了阳光生长，便会变得青涩，甚至品味起来也会有酸涩，不受人们青睐。生命又有如一粒饱满的草种，若是播撒在肥沃的土地上，便会生长迅速，旺盛；若是到了悬崖峭壁，地缝，甚至是沙漠，便会瘦弱矮小，甚至长眠于地下，直至腐烂。生命有如一只雄鹰，若是自由翱翔于蓝天，便可以越来越强大，无忧无虑，不再惧怕任何危险；若是从小囚困于牢笼，生长在温室，便失去了自由，无法回到蓝天，最后连飞翔的本领都会被遗忘。由此看来，环境可以影响生命，甚至改变生命的轨迹。
环境对人影响是极大的，就如有的人长期坚持锻炼，若是哪一天没有锻炼，可能会不习惯；有的人长期不锻炼，若是哪一天锻炼了，也许身体会承受不住。若我们长期在没有磨难全是爱和温暖的的环境下成长，有一天出现一点小小的困难都会承受不住。若我们长期地玩游戏，有一天没有游戏，也会受不了，那么我们很有可能成为下一个团团。“与芝兰为邻，久不觉其香，与肆鱼为邻，久不觉其臭。”说的就是环境的`影响。
若想要改变这现状，首先要改变其环境，将苹果移植到阳面，给种子施肥浇水，打开雄鹰的牢笼。文中的团团的做法很伤奶奶的心，要想改变，先要改变有wifi和智能手机的环境，减少他对其的依赖。环境的改变，对一个人能否健康成长有很大的影响。
环境会对人造成很大影响，世界上很多奇迹的产生，都离不开环境的影响。不好的环境会让一个人走向沉迷的深渊，而良好的环境却可以给人生添上美丽的色彩。当然，我们也不能完全依靠环境来改变我们，同时心中也要有坚定的信念，目光笃定，脚步沉稳。
当然，环境因素大于个人因素，这一点可以肯定。
作文
俗话说:“近朱者赤，近墨者黑”。“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”。
作文。
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有一个奇异的小村庄,村庄里除了雨水没有任何水源,为了解决这个问题,村里的长者决定对外签订一份送水。
合同。
以便每天都能有人把水送到村子里有两个人愿意接受这份工作于是村里的长者把这份合同同时给了这两个人.
得到合同的两个人中有一个叫艾德,他立刻行动了起来,每日奔波于1公里以外的湖泊和村庄之间,用他的两只桶从湖中打水并运回村庄,再把打来的水倒在由村民们修建的一个结实的大蓄水池中.尽管这是一项相当艰苦的工作,但是艾德很高兴,因为他能不断地挣钱.
另外一个获得合同的人叫比尔.令人奇怪的是自从签订合同后比尔就消失了,几个月来,人们一直没有看见过比尔.这点更令艾德兴奋不已,由于没人与他竞争,他挣到了所有的水钱.
比尔干什么去了呢?他做了一份详细的商业计划,并凭借这份计划书找到了4位投资者,和他一起开了一家公司,6个月后,比尔带着一个施工队和一笔投资回到了村庄.花了整整一年的时间,比尔的施工队修建了一条从村庄通往湖泊的大容量的不锈钢管道.
此时,比尔却在思考：如果这个村庄需要水,其他有类似环境的村庄一定也需要水.于是他重新制定了他的商业计划,开始向全国甚至全世界的村庄推销他的快速、大容量、低成本并且卫生的送水系统.每送出一桶水他只赚1便士,但是每天他能送几十万桶水.无论他是否工作,几十万的人都要消费这几十万桶水,而所有的这些钱便都流入了比尔的银行帐户中.显然,比尔不但开发了使水流向村庄的管道,而且还开发了一个使钱流向自己的钱包的管道.
从此以后,比尔幸福地生活着,而艾德在他的余生里仍拼命地工作,最终还是陷入了“永久”的财务问题.
多年来,比尔和艾德的故事一直指导着人们.每当人们要做出生活决策时,这个故事都能给人以帮助.
“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，自丛读了《小偷和他的母亲》这则寓言，才让我真正明白了这其中的道理。
这则寓言告诉我们一个道理:长辈对孩子的教育是很重要的，泥土和玫瑰相处，吸收玫瑰的芬芳，久而久之，就会有相同的味道，也能够为别人带来了香味。正如人也一样，和一群善良的人在一起玩，必会养出善良的心灵，和一群品质恶劣的人在一起，不邪恶也难。可见不良的环境能改变人的习性。
不同的环境,不一样的生活教案
1．知道地球的不同地区有不同的气候和环境。
教科书分析。
参见第66~67页。
教学活动及过程。
第一课时。
1．导入。阅读教科书第30页第一段的课文。
2．交流与讲解。根据上次课所分配的探究任务，以及课后的准备，各小组汇报探究的成果。教师结合教科书第30页的世界地图及学生的汇报，穿插讲授有关知识。
知识要点：
（1）由于地球是一个球体。地球表面接受到的太阳光照射的角度、强弱都会有差别，所以地球表面不同地区的温度、气候是不一样的，大体上可以分为五带。
（2）从地球中间的.赤道向南、向北，在南、北回归之间的地区属于热带；那里阳关直射，终年炎热。
（3）从北回归线向北，北极圈以南的地区属于北温带；从南回归线向南，南极圈以北的地区属于南温带。温带地区基本上是四季分明的。
（4）北极圈以北的地区是北寒带；南极圈以南的地区是南寒带，那里非常寒冷，永远是冰天雪地。
（5）我国绝大部分地区处于四季分明的北温带。教师在讲授五带时，让学生同时观察地球仪或世界地图，并且正确地找出相应的地区。
3．教师总结。
第二课时。
1．导入。“我们知道，在地球上不同地区生活的人们，由于环境的差异，生产。
生活有着很大的差别。地球上有山地高原盆地丘陵平原等不同地形环境，不同地形和气候环境下人们的生产生活有哪些差异呢？”
2．交流与讲解。有关小组根据所分配的任务汇报对地球不同地区的探究成果。教师讲解和澄清有关知识。
知识要点：
（1）生活在北寒的因纽特人，由于这一地区终年气候寒冷，没有什么植物生长，他们都穿着厚厚的毛皮服装，用冰雪建造房屋，只能以饲养驯鹿和狩猎为生。
（2）生活在北温带的蒙古人有着强壮的体魄，他们居住在蒙古包里，在辽阔的草原上游牧；北美洲的加拿大人、美国人的服装，亚洲日本人的和服、朝鲜人富有鲜明特色的民族服装，欧洲西部巴伐利亚人的民族服装等以及这一带人们居住的房屋，都与温带四季分明的气候特点是相适应的。这一广阔的地区适宜从事农牧业。
（3）生活在热带亚洲的东南亚人的筒裙、印度妇女身披的沙丽、阿拉伯人屋等，适应于热带炎热的阳光和炎热的气候。
3.教师总结。“通过学习，我们知道了在地球上不同地区生活的人们由于气候环境的差异，地形环境的不同，生产、生活有着很大的差别。人类在地球的各个区域生存，从事着不同的生产劳动，以各具特色的生活方式适应着不同的生活环境，反映了人类的智慧。”
给教师的建议。
2.要准备好地球仪、世界政区图、两半地图。
3.教学中要注意训练学生的读图、识图能力。
评价建议。
1.进行小组评价时，除了评价汇报内容的正确、丰富与否，还应当评价分工与合作情况。
2.就学生在探究活动中的表现和能力给予评价，并做记录。
作文不同环境成就人才
那天去无锡市桃花山垃圾填埋场，让我深有感触。
这天，我们小队去那儿看望贫困儿童。走了一段坑坑洼洼，凹凸不平的路后，我们来到了几件石头房前。这时，一个小朋友引起了我们的注意。他的头发上落满了灰尘，穿了一件已经褪了色的宽大棉袄、一条破旧的裤子和一双破了洞的鞋子。我们走过去，轻轻地说：“小弟弟新年好！我们是金桥双语实验学校五年级的学生，趁这个寒假出来举行活动，今天来看望你们！”小弟弟怯生生地说：“你们好！”我那出了我们准备好的书、铅笔、尺子，递给他，说：“祝你学习进步！”他感激地说：“谢谢你们！”他就住在垃圾填埋区旁边的石头房里，环境很简陋，外面下大雨，里面就下小雨。但他很乐观，不责怪父母没有给他儿童应有的快乐童年，而是帮助父母工作，非常地懂事。
之后，在交谈地过程中，我发现他很渴望读书。我敢肯定，若不是家庭条件的因素，他一定会比我们班的任何一个同学都好学上进，将来一定能考上好学校。但现实是残酷的.，他上不起学，只能和父母靠捡垃圾来维持生活。
临走时，他像我们告别。小弟弟，你绝不能因为金钱的原因而停止学习。祖国需要我们来建设，我们是祖国的未来，虽然是不同的环境，但是却有一样的童年。小弟弟，加油！
环境造就人生作文
客居苏州，不看电视，只听收音机，调频立体声广播，最喜欢凯丽·金的萨克斯独奏“goinghome"，没有低回与缠绵，在徐缓的高亢中，透着一股子执着与伤感。苏州唯一的调频台，每晚都以这首萨克斯做终了曲，于是，每晚得以在goinghome的旋律中人梦。
记不清已有过多少次“回家”。念大学时，或许是年少不懂得思家，或许是穷学生舍不得路费，放假后并不急于归家，先是甩一通宵的扑克，然后花四、五天时间找顺路车；回家后，呆不了几天，便急匆匆地返校，像屠格涅夫《父与子》中的巴扎洛夫，全然不理会父母的思念与孤寂。
后来自己也做了父亲，也有了父亲的焦虑。如果某一个傍晚，女儿放学后迟迟不归家，便急得坐卧不安，一边沿路寻觅，一边胆战心惊地同那些“也许”搏斗。虽说并没有什么“也许”发生，却仍然一如既往地担优女儿不按时回家。
为人父之后又离家求学，于是有了双重的“回家”。
先是回自己的小家。归心早已似箭，列车却还在大巴山的隧道中艰难而缓慢地爬行。熬过不眠的夜晚和漫长的白昼，在次日的暮色中，终于远远地望见了城市的灯火，望见了灯火后面，妻子和女儿焦急而欣喜的目光。有两个寒假，航空公司对教师学生五折优惠，两天一夜的火车，浓缩为两个小时的飞机。旅途缩短了，悠长的思念似乎也被缩短了。
然后率领妻子女儿回老家。年迈的父母，早已等候在长途汽车站，等候在料峭的寒风中。有一年春节，我们比预定的时间晚回去了两天，父母亲便在冰冷的车站，一连守候了三个下午。见面的那一刻，父母的埋怨中透着几丝欣喜：原以为我们今年不回家过年了。
诸多的节日中，大概只有在春节，人们才有如此强烈的情感与心理需求：回家；反过来说，正是因为有了“回家”，人们才格外地看重春节。
不同的环境不同的面孔作文
“人有好与坏，树有茂与疏“一切事物都有两面性，就犹如人的手掌一样。
人的品行如何划分，是根据平时他给人的印象来划分的；好亦或于坏，好的一面多了，类同在别人眼中，他便如神話一样完美，不过坏的一面也可以产生同样效果；好的对立者坏，其实不是指两种人的其中一人，只在于他做的事的对错，从而人们给他们直接下了否定判决。
长颈鹿吃树叶还选择吃鲜嫩的，难道树自己就不知道让树长的均衡点么？其实树自己是控制不了的，这只在于阳光给予他们的养分。树在阳光的滋润下，吸收养分的多的一面会长得茂盛，稀疏的一面自然就是以为阳光吸收过少导致，其实人也一样，只有努力去获得了，才能有更多收获，那么最大的成就就会给那些坚持努力的人。
人生环境心得体会
人生的旅程中，环境对我们的成长和塑造起了至关重要的影响。正确的环境能够为我们提供有益的成长支持，并在我们需要时提供保护和安全感。我从自己的生活经历中获得了很多关于人生环境的体验和体会，从中受益匪浅。以下是我对人生环境的一些心得和体会。
第一段：环境的影响力。
环境能够产生强大的影响，对人类的情感、行为和思想产生深远影响。我们都希望能够成为一个成功的人，而一个良好的环境对此是至关重要的。成长在一个安全、温馨的家庭环境中，会让孩子的心态更加稳定，学习和生活的效果也会更好。一个良好的工作环境也可以让人们更加专注于工作，更有动力去追求自己的目标。不同的人会在不同的环境中得到不同的启示和成长，但所有人都同意，环境是塑造我们的人格和身份的一个重要因素。
第二段：环境的重要性。
环境对我们从小到大都有着重要的影响。成长的环境对人的性格、习惯和思维方式有很大的影响。一个好的家庭环境可以给孩子们提供安全感和支持，让他们更有信心和勇气去尝试新的事物。在教育方面，有一个营造和谐、积极向上的校园环境也能促进学生的学习成果和心理健康。一个优质的工作环境能够为员工提供合适的支持，让他们开展工作时更加感到舒适和自信。
第三段：环境的选择。
在生活中，我们有时不能全面地控制我们所处的环境。但是我们始终可以选择与哪些人在同一个环境下生活，或决定我们将投入多少时间和精力在哪些地方。如果你发现自己身处一个消极的环境，或者对于生活中某个方面感到不满意，你可以采取行动去改变当前的环境。这包括向你的同事、家人或老板提出关于改进的建议，寻求一份新的工作或改变你的个人生活方式。选择一个正面、积极的环境是你成功的第一步。
第四段：环境的塑造能力。
环境对我们的塑造作用并不仅限于影响我们的思维方式和行为。它还可以帮助我们塑造我们的价值观和信仰体系。在一个鼓励正面道德和精神价值的环境中生活，我们就能更好地理解人与人之间的相互关系、爱和合作。通过与那些精神力量强大的人相处，我们也会受到启示和激励，促进自己的人生发展和成长。
第五段：对于环境的感悟。
在人生的旅程中，每个人都有机会创造和选择一个良好的环境，这个环境将助力你去实现自己的目标和理想。我们可以把握环境中的机会，选择一个符合自己价值观的环境，并在这个环境中寻求进一步的成功。
最后，我们需要意识到选择和塑造自己所在的环境并不仅仅是我们自己的决定，它也影响着我们周边的人以及我们的家人。我们需要理解每个人的选择和环境中的因素，以求共同塑造一个更健康和繁荣的生活环境。
在不同的环境中，我们从中汲取启示和经验，从而在成长中获得适合自己的生存方式和发展方向。我们的人生旅途中环境扮演着至关重要的角色，因此我们需要认真对待它，并在任何时候尽力去选择符合自己的环境。这是每一个成功人士必须掌握的技巧。
环境造就人生作文
环境造就人生，我们的人生有无数个拐角点，环境对我们的影响很大。请你就环境造就人生写一篇作文吧。
环境造就人生，这句话一点也不假。虽然我现在只是一个小学刚毕业的学生，但是环境告诉我，我必须成为清华大学众多精英中的一员。这好像是命运的安排，容不得我敢有半点质疑，否则，就是犯了十恶不赦的大罪。完成这个伟大的使命是我的责任，更是我的义务。
我的父母都是非常优秀的老师。所以，受点遗传的原因，再加上我的努力，我从小的学习成绩总是名列前茅。我因此一直生活在鲜花和掌声之中。原本天真的认为，学习好了就会是最让人开心的事情，会让我总是无忧无虑。其实，我太幼稚了。我的学习成绩越来越好，爸爸妈妈对我的期望也越来越高，我也不得不越来越勤奋。最终，功夫不负有心人。我在小学毕业考试中，取得了全县第一名的好成绩，这真是一个值得让我为之振奋的消息，可是烦恼也接踵而来。父母对我的要求变本加厉，直接要我将来一定要考上千万学子魂牵梦绕的清华大学。母亲每天都要给我教说不完道不尽的英语;父亲嘴边也经常挂着类似这样的话：谁家的孩子考上了什么名牌大学，父母多么有面子。父母的所言所行我都看在眼里记在心上。
为了完成父母的心愿，也为了我能拥有辉煌的人生，我立志一定要考上清华。
我的未来，或许现在看来，就像那被浓雾笼罩的翠峦，尽管看起来虚无缥缈，好像离我很远很远，但是只要我瞅准目标，迈出坚实的步伐，最终一定会到达光辉的顶点。
土在空中飘浮，它是令人厌恶的尘埃;土在大地沉淀，它是令人喜爱的资源。不同的环境造就了土不同的命运。环境对于人的一生尤其重要，不同的环境造就不同的人生。
良好的环境造就成功的人生。“时间冲淡一切苦痛。”这么富有哲理的句子从三毛的思想里流露。三毛---一个极其“自由的`女神。”少年时代，不上学的三毛因为有良好的家庭环境而读书甚多。在母亲的陪伴下，她在开明的家庭里无忧无虑地度过童年。同时，这种良好的环境让她受益终生，为她跻身文坛奠定了基础。三毛说过，是她父母让她成为了女强人，环境给了她成材的机会。
艰难的环境同样也能造就成功的人生。林建海，从贫困家庭走出去，走进了国际货币基金组织的核心领导阶层。他的成功趟过了漫漫坎坷路，环境对他的影响很大。他父母很穷，但吃苦耐劳。他在父母的影响和这种特殊的环境下也养成了吃苦耐劳的好习惯。以至于后来，在求学路上，他执着追求，刻苦钻研，最后成为了中国和美国的圆梦者。
不好的环境往往造就失败的人生。昔日的一个朋友已离我远去，我们已经走上了永不相交的平行线。他的人生注定只有失败，因为他走进了恶气冲天的大染缸。各种不适合青少年的行为和举止带他走进了人生的误区。在别人的潜移默化下，他的人生路在倾斜，不断地滑向万丈深渊。环境影响人生，他的人生已经被不好的环境在塑造，所以他也只有拥有失败的人生。
从不好的环境走向良好的环境，依然可以拥有更亮丽人生。贺龙，中国人民解放军十大元帅之一，是电视连续剧《雄关漫道》的原型人物。年轻时，被恶劣的环境所逼，两把菜刀杀了国民党的税收官，只好上山为“匪”。后来在中国共产党的感召下，他率部向国民党反动派打响了第一枪，揭开了土地革命战争的序幕。在党的教育和培养下，贺龙从旧军阀变成了真正的共产党员，成为红二方面军的一面旗帜。在抗日战争中，为民族解放做出了卓越的贡献。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”贺龙就是一个具有莲花品格的人，我深深地为他倾倒。
环境造就人生，我们的人生有无数个拐角点，环境对我们的影响很大。因此，我们要在良好的环境里走过漫漫人生路，寻找属于自己的光明。在不好的环境里也一定要洁身自好，造就我们美丽的人生。
人生环境心得体会
人生的环境对人的成长和发展有着重要的影响，环境的优劣直接关系着人们的生活和心理健康。在不同的环境中，我们都会有不同的心得和体会。
1.家庭环境。
家庭环境是一个人成长最重要的环境之一，它对人的性格、思想、行为等方面的影响极为重要。在家庭中，父亲和母亲作为孩子的第一任教师，他们的言语和行为在孩子成长历程中起着至关重要的作用。优秀的家庭环境能够让孩子健康成长，学会正确的价值观和生活观，形成健康的人格和行为。
2.学校环境。
学校作为人们学习和成长的场所，具有重要的社会作用。在学校中，可以认识到更多的同龄人，通过学习和交流，能够拓宽自己的视野，丰富自己的生活。学校的优秀环境不仅包括教学设施和师生素质，更重要的在于这种涵养着创新、开放、包容和文化化的全方位校园文化。
3.社会环境。
社会环境是一个人生活和成长的重要环境。在社会环境中，人们受到不断的影响和洗礼。合理同理心、诚信互信、快乐助人和优化生活四大社会主义价值观渐渐成为社会认同和个人信仰的重要元素。好的社会环境，可以让人们产生对生活的感悟和激励，在这个大环境下每一次的交往和沟通都是一种宝贵的人际体验。
4.自然环境。
自然环境是人类生命活动的重要条件之一，也是人类社会和谐发展的重要保障。因此，维护和改善自然环境是人类共同的责任。良好的自然环境能供人们更好的舒适度、更多的自由空间、更好的精神生活体验和自认知能力的提高。同时，我们也需要明白，自然环境的稳定与健康与人类个体与社会的生长、发展和未来息息相关。
5.具体环境。
除了上述四种生活环境以外，人们的生活还有更为具体的环境，这些环境涉及到社交、休闲和工作等各个方面。不同的具体环境有着不同的功能，它们的影响也是不同的。例如，一种愉悦的休闲环境可以使人们放松身心，消除压力；一个具有创造力的工作环境可以激发人们思维的灵活性，并且让人心态转变。
总之，人生环境对人的成长、生活和健康心理有着至关重要的影响。我们应该积极面对生活中的各种环境，不断提升自己的生活和素质，在这样的一个环境中获得更多的收获和体验。优化各方面的环境，是我们共同面临的任务，也是实现人类未来和谐发展的必然需要。
环境造就人生作文
人的一生受着许多东西制约，环境也制约着人的一生，不同的环境有着不同的人生。正因为如此古时才有了“孟母三迁”的故事；古时孟母为了孟子的学习，希望他能有一个适合自己的学习环境，孟母不惜三迁才有了昔日功成名就孟子，他的一生由此而绽放，就是那样的环境造就了那样一个人才。
人生就是如此；从前，在一所孤儿院里有一对好姐妹，她们俩在一次爱心活动的收养过程中分开了，姐姐被一个城里的有钱人收养了，妹妹被一个商人收养了。在一次生意过程中，这个商人赔了。后来他便带着一家人回家种田了。
两个不同的人，两种不同的人生。姐姐在城里生活的非常好，不愁吃不愁穿，城里有电脑可以上好的学校，拥有好的设备，不受条件的制约，可以走她自己想走的路。而妹妹生活在农村，由于条件的限制，妹妹本来拥有很好的艺术天赋。然而生活在农村的孩子想要在艺术上得到好的.发展，那是非常困难的。这样的环境束缚了她许多，同时也束缚着她的天赋，从此埋没于生活中。假如妹妹拥有那些优越的条件，那么她也许将会成为一名歌星、一名音乐家、一名舞蹈家，那么明天又将会怎么样呢？其实命运的事，谁也不知道。
同一个社会，城市与乡村有着不同的人生。城市里的孩子家里大多数都有电脑，孩子从小就与电脑接触，很熟悉，学起来也很容易。生活在乡村里的孩子甚至连机都不会开，然而随着社会的不断的发展。当今社会就是一个用电脑抄做的社会。社会是多么的不公平，在它招纳人才时却不太公平了。城市与乡村同等对待，社会与环境总不能相等。
人类社会同一片蓝天、同一种世界、同一个社会有着不同的人生。环境筑就未来、改变命运、追求人生，不同的环境有着不同的一个你。面对生活，你就是独一无二的。
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环境造就人生作文
每一个人来到世上，命运早就注定了其归属于一个特定的家庭，这里便是其最早的生活环境。当孩子逐渐长大，他们走向幼儿园、学校和更广的社会后，家庭仍然是最贴近、最密切，因而影响最深、最重要的环境。家庭应当是培育孩子美好感情与理想的温室，孩子在家中与父母相处的时光，应该是他一生最美好的回忆。
孩子的心灵是洁白无瑕、天真淳朴的。生活在什么环境中，就会造就成什么样的人。教育家斯宾塞说：“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱。这就是真理。对待儿童没有同情，他就变得没有同情心;而以应有的友情对待他们，就是培养他们友情的最好手段。”无数事实证明，家庭环境对孩子的成长有着决定性影响。
台湾著名女作家罗兰的一段话，精辟地说明了环境、家庭对一个人的影响。她说：“生命不是可以孤立成长的个体。他一面成长，一面收集沿途的繁花茂叶。他又是一架灵敏的摄像机，沿途摄入所见所闻。每一分每一寸的日常小事，都是织造人格的纤维。环境中每一个人的言行品格，都是融入成长过程中的建材，使这个人的思想感情与行为受到感染，左右着这个人的生活态度。环境给一个人的影响，除有形的模仿外，更重要的是无形的塑造。”
难道不是吗?假如孩子在适当的赞扬中生活，他就会自尊;假如生活在充满关怀，孩子心中自然会有爱;假如在平等中生活，他也就会学会公道;不断得到鼓励，它必然会建立自信;生活中缺乏爱，他也学会冷漠;假如经常受到羞辱，他自然也就卑微;若总是得不到适当的夸奖，必将陷入忘乎所以的自负;耳旁听到的总是埋怨，，他也就学会了责怪;常受骗的孩子，也一定会骗人;常遭训斥殴打的孩子，也会对人粗暴;长寿辱骂的孩子，难有文明语言。
中国有句古语叫“居移气，养移体”。这就是说环境对人的熏陶作用是十分大的。所以，为了使孩子养成良好的学习习惯，我们必须给孩子创造一个良好的家庭环境，这就是家教成功的第一步。
家教忠告——如果没有一个健康宽松并能激励孩子积极向上、刻苦耐劳的家庭环境，其他再好的家教方法都难以取得理想的效果。
作文不同环境成就人才
那天去无锡市桃花山垃圾填埋场，让我深有感触。
这天，我们小队去那儿看望贫困儿童。走了一段坑坑洼洼，凹凸不平的路后，我们来到了几件石头房前。这时，一个小朋友引起了我们的注意。他的头发上落满了灰尘，穿了一件已经褪了色的宽大棉袄、一条破旧的裤子和一双破了洞的鞋子。我们走过去，轻轻地说：“小弟弟新年好！我们是金桥双语实验学校五年级的学生，趁这个寒假出来举行活动，今天来看望你们！”小弟弟怯生生地说：“你们好！”我那出了我们准备好的书、铅笔、尺子，递给他，说：“祝你学习进步！”他感激地说：“谢谢你们！”他就住在垃圾填埋区旁边的石头房里，环境很简陋，外面下大雨，里面就下小雨。但他很乐观，不责怪父母没有给他儿童应有的快乐童年，而是帮助父母工作，非常地懂事。
之后，在交谈地过程中，我发现他很渴望读书。我敢肯定，若不是家庭条件的因素，他一定会比我们班的任何一个同学都好学上进，将来一定能考上好学校。但现实是残酷的`，他上不起学，只能和父母靠捡垃圾来维持生活。
临走时，他像我们告别。小弟弟，你绝不能因为金钱的原因而停止学习。祖国需要我们来建设，我们是祖国的未来，虽然是不同的环境，但是却有一样的童年。小弟弟，加油！
江苏无锡滨湖区金桥双语实验学校五年级:李思榕。