个人总结是一种对自己在学习和工作生活中的表现进行概括和总结的书面材料。在这里,小编为大家整理了一些个人总结的写作要点和注意事项,供大家参考和学习。
教师教学个人总结
时间飞逝,转眼间又到年末了,回顾一年来的工作,平淡而又忙碌。现结合一年来的思想、教学等情况做以下汇报。
作为一名专业课教师,自身的专业知识能力是非常重要的。教书之余,我自觉学习与专业相关的知识,努力提高自身的专业文化素养,大量地阅读各类与专业和教学相关的图书,通过网络及各种途径了解本专业国内外发展的最新动向,努力充实并完善自己的知识结构。
20××年上半年在中铁工程装备集团盾构制造有限公司进行下现场实践锻炼,期间全面学习了盾构机流体、机械、液压、电气以及装配等环节的工艺流程及技术要点。并于1月份获得校级工会积极分子荣誉称号。
下半年代了盾构31911-31912两个扩招班及盾构31913扩招弹性班的《液压技术应用》课程,并承担了盾构32010班的《认识实习》及盾构3186班部分学生《毕业设计》等教学任务。《液压技术应用》已在云课堂上搭建好课程框架,上传资源达数百条,上传测试题达300多道,并且进行了随堂测试、作业布置、讨论、头脑风暴等,学生使用效果良好。
经过1年的学习和锻炼,我自认为可以很好的完成日常教学工作,但发现自身还有许多不足之处,需要学习的东西还很多,在新的学年里,我会继续不断地向各位领导和同事学习,不断用新的知识武装自己,力争使自己的教学水平更上一层楼。
教学教师个人总结
教学常规是学校工作的核心。教学常规的有效管理,是构建学校正常的教学秩序,切实提高学校教育教学质量的保证,也是新课程改革得以深入有效开展的基础和要求。在校长室直接指导和支持下,教务处一直把教学常规管理作为一项重要的工作。从学期初,教务处根据省市县有关教学常规管理的精神,对这项工作进行了明确的强调和布置,注重过程管理,做了大量工作。现总结如下:
1、逐步完善学校的教学常规管理制度,教师工作分工明确,职责到位。期初学校工作计划重点体现教学常规工作内容,并制定《东山三中教学常规管理细则》,出台《奖教奖学奖励制度》,对业绩显著、表现突出教师给予奖励,形成良好的激励竞争机制。同时建立行政值班制度,为学校的健康正常运转提供切实保证。
2、在教师的日常教学管理方面,学校形成有特色的教学常规检查实施办法,每学期由教务处牵头,采用随堂听课、参加学科教研、开展沙龙、校内定期与不定期常规检查等多种形式,分期中、期末进行若干次检查,注意教师常规工作的跟踪督促。通过检查进一步规范教师教育教学工作行为,对教师的教学设计、课堂教学、教学反思、作业批改及听课笔记情况逐一检查登记,并作为学年评优评先的参照依据。
3、能够坚持教学质量过程监控,成立教学质量监控小组,严把质量关。教务处多次教研组长等学校骨干对薄弱学科、教学学科差距较大薄弱班级进课堂听课、调研、学生访谈等,深入了解和分析原因,及时帮助解决,有效地促进教学质量的提高。
4、建立和完善教师个人档案量化考评档案,及时记录教师教学工作完成情况,期末拟定将教案本,集体备课本,学科成绩登记表,教学手记,听课笔记等进行个人归档,为以后“量化考核,评先评优”提供依据。
我校对检查情况进行了详实的记录和统计,并对教师的常规工作完成进行比较。发现教师对教学常规的完成很不平衡。好的做法有:
1、大部分老师按照要求认真、扎实完成常规工作,教案设计和编写按照规范详细、具体。
2、部分新教师主动听课,听课笔记次数较多,又能做好详细的评课过程记录。
3、作业按质按量布置,批改认真。
4、有的老师除了教务处明确的内容外,还展示了一些具有创造性的教学成果。
但是,我们看到存在的一些问题:
1、部分教师工作自觉性、竞争意识较薄弱,未能自觉将"要我做"内化为"我要做"。依然墨守成规,照搬老师爷的一套,凭经验走老路。一些教师教学理念落后,毫无创新,没能发挥学生的主体地位,上课平淡乏味。教学理念不更新,教学方法不改进,教学水平依然停滞不前或提高缓慢、影响教学质量的提高。
2、部分教师责任心不强,应付了事,马马虎虎,教学计划过于简单,有的备课不充分、教案设计没有按照要求,不规范,不能很好地发挥课堂45分钟的效益,教学效果较差,授课照本宣科,组织教学差;有的教师以讲为主,学生训练少。
3、个别教师布置没有按时按量,作业量少,作业批改马虎应付,如学生作文中错别字没纠正、数学题错批对,有的未注明批改日期等等。
4、存在部分教师听课量不够,听课评议体现少,以及教学反思过于简单等问题。
1、树立质量意识,努力加强教研与教改工作。在我校师资队伍中,年轻教师居多,教学水平高的骨干教师偏少。因此,建设一支高水平、高素质的教师队伍是提高我校教学质量的关键。通过常规检查,在一定意义上也促进教学和新课程改革工作。教师的积极性得到鞭策,参加教研教改的热情受到一定激发,对推动我校教育教学的健康有序地开展以及新课程改革的顺利实施起着极大作用。下阶段主要通过创设各种教研教改平台,加强教师队伍建设,提高教师队伍素质。并继续深入开展师德教育,继续完善教师培训和继续教育制度,强化骨干教师培养,深化学校内部管理体制改革,逐步形成有利于提高教师队伍素质的竞争机制,全面加强教师队伍管理,努力建设一支素质高、教育理念新的教师队伍,以实现提升我校教学质量的目标。
2、强化管理意识,健全评估机制,促使教学常规管理工作制度化。坚持“向管理要质量”,进一步强化管理意识,把教学常规管理纳入学校工作计划,不同程度地开展工作,加强过程性跟踪和检查力度,并形成一套比较科学、规范、有效的管理机制。对教师的专业发展评价还须不断摸索,学校将努力不断修订完善教师的业绩考核办法以及教师职称评审办法,努力促进教师的专业成长,形成长效的激励机制。
3、加强听课和规范学生作业布置与批改,作业要精选精练,并认真进行批改与反馈,杜绝无作业无批改现象。作业批改检查进一步规范学生各科作业的格式和老师的批阅,要求做到练习卷有发必收、有收必改、有改必评,切实提高各科练习的综合利用效率。
4、对未能完成工作或效果较差的教师采取切实有效的措施,形成校内通报制度,记入档案,没有完成常规工作的老师一律取消学期评优评先资格。使他们警醒,帮助他们发现自身存在的问题与不足,化压力为动力,形成有效的约束力。
教师个人教学总结
一学期的时间总是步伐匆匆,当年轮的指针即将滑向七月,当聒噪的知了鸣响酷夏的乐章,暑假的脚步也日行日近了。回首一学期的工作和生活,有喜悦也有烦恼,平凡而充实。
本学期,作为一名社会教师,时刻关注春节雪灾、奥运圣火传递、汶川地震和限塑令等一系列重大时事题材,将学生的思想教育与社会形势教育紧密结合起来,积极搜集有关法律、时政影视资料和课件,努力开展学生喜闻乐见的教育活动,收到良好的效果。另外,即使卸任校办副主任,仍不时帮助学校和同事润色有关__,个人品格由此可见一斑。
一学期来,主动参加各级业务竞赛。精心组织学生辩论赛公开课,受到同事的好评。认真学习、不断提高现代教育技术应用水平,报名参加市教育系统博客比赛。热心参加区首届教师摄影和dv大赛。指导学生参加龙湾区“寻找新变化,感受新气象”红领巾征文大赛,荣获二等奖。同时,积极迎接区教学四项规范达标活动,努力提高个人教学基本功。
本学期,在学生记者活动的质量上做__,开展了多次卓有成效的采访采风活动,在有关报刊发表多篇报道__。4月,组织学生记者抵达鹿城区上戍乡草莓基地开展户外采风采访活动,这是我校学生记者首次在专业教练指导下的真正意义上的户外活动,先后开展采摘草莓、户外野炊和搭帐篷比赛、叠飞机比赛等丰富多彩的活动,并采访了特色农业专业户温州市九久果蔬专业合作社负责人金秀敏。5月10日,带领、指导学生记者一行到温州工业园区采访了我市唯一的女企业家奥运火炬手——温州康尔达印刷器材有限公司总经理胡玲玲。5月17日,组织学生记者在奥运圣火温州传递现场开展采访活动。4月至6月,学生记者利用温州日报和温州农科院提供的优质蔬菜种子,在校园空地上开展种植和护养农作物的`实践活动。另外,还采访蒲州华侨多人。这些活动不但增长了学生记者的见识,磨练了他们意志,增强了团队合作意识,也提高了他们的写作水平和社会实践能力。
本学期,本人积极参加各项社会活动。3月,参加温州商报等六家单位共同组织的“水资源保护”金点子征集比赛,荣获十佳金点子,全家还应邀到文成参加“纯清生态之旅”。5月,指导女儿参加温州市首届文物建筑摄影大赛,女儿作品荣获优秀奖并在市博物馆展出,女儿为年龄最小的参赛者。6月14日文化遗产日,参加“百名市民看文化遗产”大型文化成果观光游活动,游览了朱自清旧居、谯楼、炮台山和永昌堡等文保单位,为以后教学工作积累了第一手材料。
虽年届不惑,但仍遵循大师“每天进步1%”的良训,孜孜学习以便诲人不倦。有道是:我在,故我不懈追求。
二〇〇八年六月二十七日。
教学教师个人总结
一学年的时光转瞬即逝。回顾过去,虽很繁忙但也很充实。在各级领导的关心帮助下,在各任课老师的大力支持下,我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的.工作中及时总结经验,吸取教训,更好的发挥自己的优势,现将本年工作总结如下:
首先在思想方面,我忠诚党的领导,热爱党的教育事业,发扬奉献精神,严格执行教育方针,尽职尽责,教书育人;同时面向全体学生,热爱、尊重、了解和严格要求学生,不歧视、挖苦他们,循循善诱,诲人不倦;要求学生做到的,自己首先做到,以身作则,为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行,认真的参加政治学习,不断的提高自身的政治素质。加强学习,不断更新教学理念。所以,在工作中,我努力学习《课程标准》等教学理论,从而丰富更新自己的头脑。紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念。
认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
在教学中以课堂教学为核心,课前,认真的钻研教材,对教学内容做到心中有数。着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。和同组的老师共同探讨教材中出现的难点,共同解决课堂中出现的教学问题。在教学中,我都应用pp制作课件,给学生创设各种情境,激发学生学习兴趣。
增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课,就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
在教研方面,积极参加教研活动,努力提高自己的理论水平。在备课组教研中积极发言,在教学目标,教材处理,规划教学流程,创设问题情境,化解教学疑问,促进学生心智发展上,善于提出自己的意见与建议。在学校的教研中,敢于提出自己不同的见解和发表自己的意见。
其次,本人能够严格执行学校的作息时间,不早退,不迟到,做到了早出晚归,按时上下班,从不因为个人问题耽误上课,给学生做了极好的表率。
本学期的工作,在取得成绩的同时,也在思量着自己在今后的工作中还需努力的方向:
1、树立先进、正确的教育观。要树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。
2、加强学习,主动地进行知识的更新和"充电",自觉拓宽知识领域,了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系,将最新的、最实用的知识和技能传授给学生。同时主动掌握、使用和开发以计算机多媒体为代表的现代教育技术的知识和技能,为使用校园网,发展现代远程职业教育奠定基础。
3、善于学习,勤于动笔。每学年学习一本教育教学专著并做好学习体会,平时认真阅读有关教学理论刊物,结合自己的教学研究每学期撰写一篇比较有价值的教育教学论文,从而不断提高自身的教学理论水平和科研能力。
一份春华,一份秋实,在本学期的工作中,我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,沉甸甸的情感。
教师教学个人总结
一个学期的工作已经结束,在这一个学期里,我在思想上严于律己,热爱的教育事业。在本学期中,我针对自己的教育教学工作的得与失,现总结如下。
认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《认识时间》的时候,这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小,不是很明白。为了上好这堂课,我认真研究了教材,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。并自己做了形象生动的pp,让学生能够更容易的接受。
整学期的教学任务都非常重。但不管怎样,为了把自己的教学水平提高,争取机会多出外听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课,我都做好充分的准备,我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。我以课堂教学为核心,课前,认真的钻研教材,对教学内容做到心中有数。着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。和同组的老师共同探讨教材中出现的难点,共同解决课堂中出现的教学问题。在教学中,每一节课,我都应用pp制作课件或利用学校的教学网络,给学生创设各种情境,激发学生学习兴趣。
增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课,就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
在实际工作中,我充分发挥骨干教师的模范带头作用,时时处处以骨干教师的标准要求自己,无论在教育教学还是在课程改革中,我都努力学习别人的先进经验,并且经常和年轻教师交流,在指导他们成长的同时,自己也学到了许多的教育理论知识,有多篇教育教学论文获奖,多次参加县组织的新教材培训,在县多次作公开课。
在学生的学习习惯培养中,我鼓励学生独立完成作业的习惯,针对部分学生作业懒散,我通过同桌和小组之间的作业完成情况,让他们形成竞争,不做学习的懒人,对激发学习的兴趣取得了较好效果。
对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。
在对后进生的辅导中,我每天辅导两人,实行轮流制,在教学中注意降低难度、放缓坡度,让他们采用自己的方法慢速度学习。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,使学生敢于回答问题,乐于思考。并在学生中,开展互相帮助,组长带头负责的方法,组与组之间进行竞争,看哪个组进步快,不但组长得到奖励,其他组员也得到“星”的奖励。
1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清。
2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。
4、在平时的教学工作之余,我喜欢坐下来静静的思考,思考教育教学中出现的问题,思考学生的成长问题,品位着工作中的苦与乐,用自己笨拙的笔法抒写下每一天的感受,用心去体验生活与工作,感悟着其中的快乐。每一次的进步,都像给了我注射了兴奋的剂,使我有了向前冲的劲头。我知道,我要用心去品味。
5、我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系,虽然我在家是一名家庭主妇,但我家的家务活不是我干得最多,有很多时候跟女儿去看病也只能由丈夫陪着去。不论是学校分到的哪一项工作,我都配合同事尽自己的努力把工作做好。像我们是新世纪雏鹰文艺晚会,我负责训练司仪的工作,而这次晚会也受到了上级领导和家长及社会各界人士的肯定。
每一学期的结束,其实也就是每一学期的起点,在这之间,我不断的思考,思考自己怎样才能更有艺术的去教育学生,去提高自己的人生价值。知识无止境,因此,我要努力,不为别的,只为孩子们的那双清澈的眼睛,只为自己的那跳动的心。
教师个人教学总结
魅力,《新华字典》上解释为“很能吸引人的力量”。教学的魅力,即是教师在教学实践活动中对学生有强烈而持久的人际吸引力、精神感召力和智慧的启迪力。它能够激励、鼓舞学生汲取知识的信心和力量,不断向新知识殿堂奋发进取。
语文教师的教学魅力,应该是由多种因素结合而成的,其中最主要的是:完善的人格力量是教师教学魅力的基础。
任何一个优秀的教师,经过长期陶冶的思想情操,磨炼的精神气质,积累的知识能力而形成的个人修养,无疑是教学魅力的基础。所以,只有长期勤奋好学,不断日积月累,认真地完善自己的教学,才会有其魅力的丰富底蕴。著名教育改革家魏书生教学中对教材的烂熟于心,对知识的旁征博引,上挂下联,纵横捭阖,以其谈笑风生的教态,充分调动起学生高昂的情绪,浓厚的兴趣,收到良好的教学效果。有人听了一节课后问他,你备这节课用了多长时间,他耐人寻味地说:“我的前半生。”
由此看来,语文教师必须树立终身学习观念,不断提高自己的知识层次,进行“自我充电”。变原来的“一桶水”为“长流水”,继而升华为适合学生需要的“甘甜水”。将学生的“知识杯”与教师的“专业桶”都汇集到知识的大江大河上。变由师到生的知识单频振动为师生共振,变“教学”为“学教”,确信教学不仅相长,而且互补,把学生放在主体位置,从而使授者和受者同步欢悦,同时长进。
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教师教学个人总结
光阴似箭,日月如梭,个人语文教学工作总结。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,我们三年级在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下;圆满地完成了教育教学工作任务,并取得了一定的成绩,现将具体工作总结如下:
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。
(一)、注意新课导入新颖。
"兴趣是最好的老师"。在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如在上《东方之珠香港》我是这样导入新课:先放《东方之珠》的歌曲,让学生从歌词、画面中感知香港的美,有优美的旋律调动学生的情感。让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。在教学中,根据不同的课型,设计不同的导入方式。比如用多媒体展示课文的画面让学生进入情景,用讲述故事的方式导入,也可采用激发兴趣、设计悬念…比起简单的导入新课更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。
(二)、培养积极探究习惯,发展求异思维能力。
在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关,工作总结《个人语文教学工作总结》。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,教师也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。如在《陶罐和铁罐》的阅读教学中,我是这样引导学生这样品评:"学习了这篇课文,你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说。"此时的学生充分表述他们的真实感受,这样引导学生选择自己阅读感悟的精华,进行具体表述,让他们在各自品评中进一步升华认识。
美国的一位教育家指出:"课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。"在课程改革实践中,我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读《西游记》等课外书;通过这些收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。
其次,重视丰富多彩的语文实践活动。如:组织学生去郊外走一走,寻找大自然的足迹,领略大自然的风采,探索大自然的奥秘。
此外,注意学科间的整合。让学生从不同角度,采用不同的途径获得知识,培养能力。
本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务,也取得了一定的成绩,但离要求尚差甚远,今后我将继续加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!
教师个人教学总结
一学期的教育教学工作已结束,为了不断提高自己的教育教学水平,发扬优点,克服不足,总结经验教训,促进教学工作更上一层楼。对上学期的教学情况做如下总结。
本期四年级一班有学生82人,这个班的学生大部分上课专心听讲,积极思考并回答老师提出的问题,下课能按要求完成作业,具有良好的学习习惯。但是也有一部分学生的学习习惯较差,上课精力不集中,思想经常开小差,纪律性不强。老师布置的作业经常完不成,以致学习成绩较差,本班期末考试最高分99分,最低分19分,90分以上的26人,80—89分的23人,70—79分的18人,60—69分的4人,60分以下的10人,总分为5808,平均分70,及格率85。
1、开学初结合学生实际情况,认真制定教学计划,认真备课。不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。
2、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,,准确化,情感化,生活化有条有理,做到在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
3、认真批改作业,布置作业要有针对性,有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。作业错了要养成及时改正的习惯。
4、做好课后辅导工作,本班的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,书写不认真,有的学生甚至抄袭作业,针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作落实到学生的学习中,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在差生的'转化上,对差生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或以鼓励为主,帮助他改正自己的缺点。“老师相信你,通过努力你会进步的。”“能认识到自己的缺点也是一种进步。”“踏踏实实学习,有付出才有回报。”
注重培养学生的学习行为。
1、教学中注重培养学生的学习习惯,学习习惯甚为重要,教学时要求学生按时完成作业,书写整洁漂亮,上课认真听讲,积极发言,善于倾听别人发言,上课做到眼到、口到、心到,做题时要先审题,解决问题时,列算式要讲清算式意义,计算题先估算,再计算,最后要验算,养成良好的学习习惯。
2、狠抓学风。
在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭家庭作业的行为。与此同时,为了提高学生的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多做多练,多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。
教师教学个人总结
一年的时光就这样过去了,在这一年来,我认真学习党的基本理论和重要著作,特别是认真学习三个代表重要思想,不断提高自己,充实自己,严格按照党员标准去要求自己,树立正确的世界观、人生观和价值观,坚定共产主义理想和社会主义信念,努力把自己锻炼成新时代的合格的共产党员。
作为预备党员的我认识到自己还有很多不足,在日常工作中时刻注意向其他同志学习,遵守纪律,团结同志;并且教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;尤其是向优秀党员学习。我平时注意主动帮助其他同志干一些力所能及的事,自己也在做的过程中得到锻炼,增长了知识,提高了工作的能力。我相信在以后的工作学习中,我会在党组织的关怀下,在同事们的帮助下,通过自己的努力,克服缺点,取得更大的进步。我将努力工作,勤学苦练,使自己真正成为一个经受任何考验的共产党员。
开学初,积极参加教研室组织的教研活动,在学校教研员的指导下进行集体备课,仔细听,认真记,领会精神实质。然后根据要求,提前两周备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。
上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力,培养学生的学习兴趣。
我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏。根据减负的要求,会适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。爱是教育的润滑剂,是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人师时,师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平,学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的;理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。
我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生,尤其是对待后进生要多给一些温暖,用爱字改变他们,理解尊重信任他们。爱学生就是要严格要求学生,对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩,又表现出深刻的理智,不仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更注重学生未来的发展和前途。
作为一个一年级的老师,我有责任引领他们走进知识的殿堂,学到更多的知识;我有责任引领他们张开理想的风帆,驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀,翱翔在无尽的天空教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。
努力方向:
1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养。
2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。
3、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。
4、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。
教师个人教学总结
一个学期过去了,在这个学期中本人严格要求自己;务实苦干,扎实工作;取得了一定的成绩,拓宽了自已的知识与能力;为了以后更好地工作,现将过去一学期来开展完成的工作总结如下:
一、重视业务知识学习,不断提高自身的工作能力,做好教书育人的本职工作。注意收集江苏高考的新信息,认真研究考试说明、考试大纲、近两年的高考试卷、x年x各地模拟试卷以及我校学生的实际情况,把握命题规律,以便在日常教学中不走弯路加强针对性。此外本人加强班主任方面的业务知识学习,近一学期来,学校下发几本于班主任的书籍,我都熟读,并作了批注。为了能让学生的成绩进一步的提升,我个人又购置了一些关于学习思维方面的书籍,便于从学生的大脑着手,研究学生的成绩。
二、平时注重理论学习,加强自身修养,提高自己的思想素质。认真贯彻学校的教育教学思想。坚决服从校长室、教务处等的'领导,不折不扣地完成学校、处室部署的各项工作。本年度,我负责电教和校本课程方面的工作,一方面努力完成领导下达的任务,同时也积极效劳好各位老师,用效劳的思想完成自己所面对的工作。
三、在教学中坚持教学六认真。认真备课,认真上课,认真改作业等。在备课中注意与同组教师合作,协调各位老师,加强了集体备课的力度。在我校提出1+1课堂教学新模式的新情况下,积极探索1+1教学模式,使自己在学校的新背景下不落后。经过一段的强力推行1+1教学模式,我听了很多的1+1教学模式课,极大的丰富我的理论与实践,我将在此根底上进一步思考与学习,助我校的1+1教学模式一臂之力。在1+1教学模式指导下,我与学生一起学生物,让学生在我的引导、点拨下,进行个性化的学习、发挥与开展。
四、在班主任工作方面,做到成人与成才两手抓,着重强调先成人后成才。虽说今年我带高三,但是还是要强化学生的先成人后成材的认识。一学期开展的工作有:
1、加强对后进生的养成教育,着重强化他们的认识,强化他们的习惯。对于优生,着重引导他们的认识,从本质上给他们以前进的动力。
2、进行学法指导。平时我利用小班会及班会课时间对学生进行学法指导,让学习优异的学生介绍学习方法;我也经常从网上下载一些好的学习方法张贴在教室让学生学习。同时我积极研究思维方法,试图从学生的大脑入手,解决学生学习困难的情况。为此,我看了《思维导图》《优秀学生的12大学习习惯》《高考屠龙宝刀》等多部书籍。
3、进行心理疏导,现代的学生学习紧张、思想负担过重、升学压力大,不少学生出现了心理问题,如面对考试竟然不想考,考试一不理想就流泪,学习学不进去就胡思乱想,时常出现焦躁不安的情绪,而这种状态直接影响学习效率,如不解决会造成恶性循环。所以作为班主任一个重要的工作就是对学生进行思想教育、心理疏导。这学期我利用各种途径对学生进行心理疏导,找了大局部学生进行个别谈话,消除他们的心理顾虑,让他能集中精力学习。
4、狠抓常规管理,常规管理是班主任的日常工作,常规管理的好坏影响着班风学风,对学生的成绩有很大影响。本学期我利用学校、年级大环境,加强对学生的常规管理,经过一学期学生的思想认识有了很大的改观,能积极自主地进行学习,在行为、语言、卫生等也有了很大改观。
五、本人在其他方面也做了一些零星的工作,只要有需要我的地方,我教能积极去协助他人完成他。
以上是本人一学期所做工作,当然有成绩也有缺乏,有待于在以后工作中进一步完善。
教师个人教学总结
自入职一年以来,我能认真地做好自己的本职工作,用心投入课程改革试验中,将提高教学水平与思想理论水平结合起来,从而不断的完善自己,同时,热爱学生,努力为学生的.发展带给契机。在教书育人中,从各方面严格要求自己,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。现对一年教学工作进行回顾与思考,以促进今后的工作更上一层楼。
首先在思想方面,我忠诚党的领导,热爱党的教育事业,发扬奉献精神,严格执行教育方针,尽职尽责,教书育人;同时面向全体学生,热爱、尊重、了解和严格要求学生,不歧视、挖苦他们,循循善诱,诲人不倦;要求学生做到的,自己首先做到,以身作则,为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行,认真的参加政治学习,不断的提高自身的政治素质。加强学习,不断更新教学理念.。作为新课程试验的教师,我深知学习的重要性。所以,在实践中,我努力学习教学理论,从而丰富更新自己的头脑。紧紧围绕学习新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念.。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本,育人为本”的思想。
据资料。一句话,用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研,搞好教学科研。
在这一年中,导师-教授丰富的学识、严谨的治学精神、开阔而敏锐的科研思路、诲人不倦的风范、坦诚正直的为人开阔了我的知识视野,锻炼了我的科研思维方法和处事潜力,使我受益匪浅。-老师严谨的治学态度,为人师表的高尚风范,永久激励着我,感谢他在我工作中和生活上给予的关照。
今后,为了更好扮演教师的主角,使自己成长更多,我为自己设立了以下几个目标,以激励自己:
1.在教育教学的思想上,认真学习新课标,转变理念,与时俱进。
3.加强学习,除了向书中学习外,还要继续向有经验的教师学习。不断提高自己的理论水平,同时也要用心参与课题探究。
4.继续坚持阅读相关的优秀文章并做好总结,将自己的教育心得同其他老师分享,为校园和自己的教学课题努力做好研究。
在今后的教学中,我会努力思考探索,掌握更多教育规律和教育方法。用心体会教学中的点点滴滴以使自己变得更加强大。用真诚对待学生,用职责保护学生,用行动回馈家长,用收获回报社会。成为一名让学生贴心,让家长舒心,让社会放心的优秀教师。
一分耕耘一分收获。然而,成绩代表过去,未来还须努力。在今后的工作与事业中,自己将再接再励,以饱满的热情、旺盛的精力迎接全新的挑战。
教学教师个人总结
一年来,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里,我在思想上严于律己,热爱教育事业。时时以一个教师的身份来约束自己,鞭策自己。对自己要求严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:
(一)发挥教师为主导的作用。
1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变"要我学"为"我要学",极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作。作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:
1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导,化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到"真诚"二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现"有假",那么教师所做的一切都会被看作是在"演戏"。其次做到"接受",即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。最后做到"理解"二字,即通过学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的。
作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循"严要求,高标准"的指导方针。
1、思想教育常抓不懈:利用班会,晨会进行思想品德教育,卫生、纪律、安全等经常讲,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥"小干部"的大作用:大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系,了解学生的学习情况,对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并掌握学生的课业负担量。
4、关心学生身体健康,注意保护视力,指导开展丰富多彩的班级活动,积极参加学校组织的各项活动,搞好班级的经常性管理工作,对学生进行常规训练,培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系,互通情况,取得家长的支持和配合,指导家长正确教育子女等。
通过以上工作,本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变,为今后的教育教学工作打好了基础。
总之,一年来,我默默地工作,也取得了一些成绩,如我们班在每一周的班队评比中多次获得了优胜班的锦旗,班风班容检查中获得先进班的评比,但成绩只能代表过去,在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩。
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教学教师个人总结
xx年猴年奔腾而过,即将迎来xx年猴年了,回首这一年的工作,有很多收获,也留下了很多的遗憾,在教学工作中,每位老师都是竞争对手,无论在那个年龄段都是奔跑者,不会给你留下喘息的时间,飞速地运转的日子留下了一行行坚实的足迹,我可以高声地说,“我在不断地追求教学生命更高的境界,我也不断地触及育人心灵更深的感动。“静静的夜里,梳理自己的教学得与失,好好为下一次的起飞做好准备,谈谈我的总结。
1.领会珠河有效课堂教学理念。
从今年开始,我细细地领会了关校在会议上讲的珠河建设有效课堂理念----从学生的主动性、兴趣入手,从学生的预习习惯切入,立足课堂的有效性、实效性,注重个性的培养,不断提高教学质量,建构让学生满意的课堂。之前,我对理念都是遥远的,觉得空洞的,随着业务精湛精进同时,对理念的理解是有必要的,可以指导自己的工作方向。也可以与学校发展同步。
2.英语教学核心问题。
在从事英语教学19年里,英语成绩是衡量老师的一个重要指标,因为数据可以传递一些信息----课堂教学行为的成绩。我对待这样横纵比较,不是认同,从这一年里,我反思了英语教学的核心问题,这才能让我轻松地应对工作的繁重,从中解脱出来。音标一定要过关,48个音标在三年里,不间断地推下去,不能忽视音标。26个字母发音必须过关,有利于学生背单词。加强语法结构条理化,有助于学生能学会语言下的逻辑思维能力。加大阅读量,形成大面积的词汇覆盖率。
3.组内听课,深入理解评课。
在九月,十月的初一初二听课评课,认真地听课,认真地评了课,对青年教师的课堂表现给予肯定同时并指出教学问题,其实,在这个过程中,收益最大的是我,从新看待每一节45分钟流程,教师教学行为,教师设计课的能力,对知识点介入角度,课堂教学节奏感等等,我是边学边审视了自己的教学,当然了从年轻老师学到的少,主要评课的过程就是反思的过程,密密麻麻地记录了二十多节课的内涵,二十多个教师教学风格刻在我的脑海了,为下一个年度的比较留下基数。
4.大容量地推进初二教学。
初二英语的教学任务重,只要没有课堂大容量地推进,就会落下的,这是没有办法的,没有那么多的`时间,我校比其他学校多了预习卷和课堂检测,一份21世纪英语报,这都是挑战了,你能把这些教学内容推下去吗?课堂容量决定了你的教学成绩。要有中考的知识点掌握,高频率出现知识点,要重中之重操练,对边缘化的知识可以忽略一些,不会影响,这需要教师有一定的敏感性。
5.提高写作水平。
本学期,对教学事件,进行了反思,落到了笔头上,确实有灵感勃发,信马由缰,笔走龙蛇的时候,水平不高,只是起点很好,也给了自己很大的鼓励,写的过程中,梳理了很多问题和困惑,也避免了自己步入心灵麻木情感冷漠的境地。就是没有人指导我的写作,我是摸着河过河的境地,努力中!
6.梳理中考的信息。
初三的试题,我都要看看,每次考试的试题都让我了解一下,我在看看中考的动向,有利于我们初三应对,因为改革不断,提前做好准备就好!梳理了整个初中的英语知识点,以及和高中英语接轨的问题,都在我思考的范围内,如何把英语教学轻松地学好?参加了xx年中考信息会议,对英语作文的改革也是一个大的挑战,需要思考的地方也是很多的,这个假期好好梳理一下!
7.走在通往博学的路上。
读书,成了我每天的必须功课,多忙都要静下来读一读,而且,书的品味也越来越高了,哲学,佛学,传记,专业书都是我要看看,开阔眼界的书都要读,在读《相约星期二》时,有太多的感悟。我想在学校形成读书的一道风景线,分享这种读书魅力!我们一生最终能走多远,最终能取得怎样的成就,恐怕谁也说不准,但是有一点我可以掌控的是,我可以始终走在通往博学的路上,虽然孤独,但静静地也好!我喜欢!
在送走猴年时,我感慨万千,有许多的话在心中,感谢的人也很多,只能说,在教育的路上,幸好遇见你,让我一路成长。也感谢支持我工作的团队同事,也感谢一年的岁月里,有了太多的收获!在教育的路上,希望我做到直到灵魂舒展成条银河的境界,不要停止脚步,一直在追求理想教育的路上!
个人总结教师教学
一年来,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里,我在思想上严于律己,热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己,鞭策自己。对自己要求严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合论文代写帮帮网的各位领导和老师们做好校内外的各项工作。
一、加强学习,不断提高思想业务素质。
这一学期,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己,热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己,鞭策自己,力争在思想上、工作上取得进步,得到提高,使自己能顺应社会发展的需要,适应论文代写帮帮网岗位竞聘的需要。
一学期来,我还积极参加各类学习,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己与其他教师间的差距,写出心得体会,努力提高自己的政治水平和理论修养。同时,服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯,教无止境”,作为一名教师,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。所以,本学期,除了积极参加政治理论学习外,我还积极通过论文代写帮帮网等网站进行业务学习,提高自己的工作能力和业务素养,使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络,认真学习课程改革相关理论,学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习,让自己树立了先进的教学理念,也明确了今后教育教学要努力的方向。
二、求实创新,认真开展教学、教研工作。
教育教学是我们教师工作的首要任务。我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,应该尽力去作好本职工作,特别是教学工作。课前,我认真钻研教材、教参,课程标准,认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。课堂上,我努力将所学的课程理念应用到论文代写帮帮教学与教育实践中,积极利用远程教育资源,运用课件,运用多种教学方法,精讲精练,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,力求用活教材,实践新理念,增加课堂教学的吸引力,增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色,形成自己独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高教学质量。
总之,不管在教学中,还是在课外辅导中,我都以培养学生能力,提高学生的成绩与素质为目标,力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。三、任劳任怨,完成学校其他工作。我在工作之余,把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来,并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程,精选和积累了自己最为需要的信息资源,并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。四、加强反思,及时总结教学得失。反思本学期的工作,在取得成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。
不足有以下几点:
1、对论文代写帮帮网教学的理论学习还不够深入,需要进行反思,教学水平提高速度缓慢。
2、教育科研在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标。
3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。
4、论文代写帮帮网积极性不够高,主动性不够强,有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。
五、继往开来,开创新的天地。
鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足,我今后的努力方向是:
1、加强自身基本功的训练,特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练,注重对学生论文代写帮帮能力的培养。
2、对后进生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。
3、加强学生行为习惯方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要能严格约束自己。
4、在教学上下功夫,努力使论文代写帮帮网学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华,一份秋实,在本学期的工作中,我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,沉甸甸的情感。
教学教师个人总结
我热爱这一份工作,在教学上,能认真备课,及时批改学生的作业,对学生知识的缺漏能再为他单独补一补。在教育学生方面,尽心尽力,各项活动,能为学生带一个好头。通过多了解数学知识的来源和用途,培养学生良好的学习与行为习惯。为此,在教学中我着重抓以下几点:
根据小学生心理特点及认识规律,实物学具对发展学生抽象思维能力有一定的作用。在教学乘法的初步认识时,因为这是新的运算知识,学生以前只学过加法和减法,乘法对他们来说是很难想出它的意义的。我使用学具教学,把学生从加法的意义上过渡到乘法的意义。但值得注意的是摆学具时也应有一定的技巧,如在摆苹果的过程中,应按照从一般到特殊的规律,先摆出两堆不同数目的小棒,再摆两份两份数目相同的,最后摆很多份数都相同的,让学生觉得加法的累赘,再介绍乘法。这样学生就可以很容易知道乘法的意义------求几个相同加数和的简便计算,学生很乐意去学习了。
《新课标》中强调小学数学特别是低年级的数学应给生活化,如果我们能从他们的生活实际出发,把现实生活的问题联系到学习的知识来,这样可以提高学生学习的效率,也可以提高他们学习的兴趣。如《做家务》一课,我利用班级座位的资源进行2的乘法口诀的教学,在《文具店》《小熊购物》等情境中,我把他们都设为是我们班学生开的店,从实际生活出发,先用学生的生活经历来解答,再用数学知识来解答,这样就可以使学生理解题意。也可以给学生带来学习的乐趣。
低年级学生掌握的数学知识不算多,接触社会的范围也比少。因此,我通过让学生用自己喜欢的方法计算班上不同季节生日的同学人数,加深对统计的理解与运用。在《租船》一课中,我让学生自己按要求找伙伴搭船,结果思考剩下两个小朋友该怎么办,多让他们参加实践活动,提高他们的实践能力。
学生的数学知识来源于社会生活,教学时应该让学生把所学知识运用到现实生活,得到学习的成功体验。如在教学简单的统计知识后,我让学生运用所学的统计知识,通过观察、计量、比较,从而收集到有意的信息和知识。如统计各班男生和女生的数量,统计一年级入学年龄,虽然难度有点大,但学生都很认真去完成,从小让学生学会认真对待任务是可行的。
教学教师个人总结
日子过得真快,转眼间就在教育事业已经奋斗了xx年了,在学校领导和同事的帮助下,我顺利地完成了本学年的工作。回顾这一学年,既忙碌,又充实,现将本学年的工作做总结:
忠于教育事业热爱教师的职业,爱岗敬业是做好教学工作的前提。热爱学生,平等对待每一位学生。
教育教学是教师工作的首要任务。本学期我立足“用快乐贯彻课堂,实践新理念”,力求让我的美术教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育要求,提高美术教学质量,本学期本人参加镇美术教师课堂教学比赛中,荣获一等奖第一名的好成绩。本学期我担任的是四五六年级美术教学工作,课时量比较大,在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”,了解学生,改进教法,突破学法。更让我知道了学生的综合实践能力和创新思维能力有多高多棒。
除了正常的教学工作以外,本学期对于美术兴趣小组这一特色,实施了突破,一周安排四次活动时间,通过举办平岚小学第一届学生美术书法选拔赛,对苗子进行了挑选,经过培训练习,美术兴趣小组的学生先后参加了市第七届科技创作大赛,有丁凤、杨玉椿、陈美琳三位学生荣获了市的三等奖,参加xx年三乡镇师生美术作品比赛中,丁凤荣获一等奖;陈美琳荣获二等奖;吴雪儿荣获三等奖,参加镇中小学生毛笔即席挥毫比赛,杨玉椿荣获二等奖、陈乐敏、吴雪儿、丁凤荣获三等奖。本学期还先后举办了陈美琳个人美术书法展、庆六一美术作品展。使学生增加了自信心,使全校同时培养了学生表现自我的能力。我最打的热情把它们完成,基本上做到“任劳任怨、优质高效”。
结合自己的体会,我对教师师德有了更加明确的认识,师德建设是教师个体成长和自我完善的需要。我们不能因为其它行业的浓厚的商业气息而使教师这个职业沾染铜臭味儿,也不应该因为别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己的要求。在教育改革的新形势下,教师的责任重大,教师的使命感要加强。
在龙校长领导下,财会工作按国家的政策、法令进行,加强了财务管理,严格财经纪律,建立健全财务管理制度。坚持勤俭办理,杜绝不合理开支,做到年初有预算,年终有决算。收支有据,及时报帐,按时完税,办事有计划,真正做到有章可循,有法可依。坚持龙校长一支笔签字原则,坚决制止乱收费和私设小金库。
但是,本人工作中还存在有许多的不足之处,从下学期开始要更加努力学习,多创作美术作品来,用自己的真诚之心培育人。我相信只要通过我的努力,刻苦钻研,提高教学业务水平,定能够成长为一名优秀的教师。
【精品】教师学习总结模板合集八篇。
教师个人教学总结
转眼间一个月的时间就过去了,在这一个月里不断的忙碌,不断的尝试,不断的反思,过程中有过很多的困惑,但也收获了许多感动和幸福。
在本月的最后的一周时间里,学校进行了第三次网络联考,联考成绩是令人满意的,我知道,这离不开学生与老师之间的交流、沟通和付出。就像新课标倡导的“学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者与合作者”,我知道语文课堂已经不再是教师表演的舞台,而是师生之间交往互动的平台,语文课堂也不只是传播知识的场所,更应成为师生共同探究知识的沃土,所以教学活动其实是一个双向的活动,需要学生与老师之间共同努力、配合,才能在此基础上完成其他的目标。
通过对近一阶段的教学活动分析,还是在某些方面发现了自己不足,所以我想将此次考试作为近期工作的一个节点,认真梳理一下近期的教学活动及对自己教育的反思,希望在语文教学的路途中不断前行、进步。
1、比起线下教学,网课其实对于学生反馈学习成果来说,不是很方便,但是能克服。就像以前提到的古诗词背诵,线下检查的效率一定会高于线上检查,因为教师在课堂上抽出五分钟就可以检查学生默写整首诗,但是网课不一样,没有老师实地的督促和检查,自制力不好的同学,学习效果就达不到令人满意的程度。因此在现实因素制约下,如何完善线上检查机制就成为每一位教师必须去思考的一个问题。
既然有问题出现,就会有问题解决的方法,让学生发送面对墙壁默背的视频,我认为可以很好地解决这个问题。每次判完学生的限时练,我都会要求学生整理错题,不及格同学还要发给我背诵古诗词的视频,目的`是使学生在回顾和反思中进步。
2、如何与家长沟通,实习教师还需要多学习、多试炼。我们班有一个学生,从网课开始到前一段时间,每天的限时练成绩都在倒数不及格,他母亲也非常关注孩子的成绩,所以有天晚上在钉钉上,他母亲和我就孩子的成绩,进行了将近15分钟的语音通话。
其实我是第一次接到学生家长的电话,一些沟通和表达在我看来也并非成熟,就像我如果同家长分析学生的成绩,而有些家长是听不懂的。当时情况下,我能做的就是在答应家长的要求后,通过行动让学生进步,使家长满意。通过每天检查学生笔记,时不时与学生沟通,经过一小段时间的努力,这个学生的成绩在我看来是有了一个不小的飞跃,目前每次限时练都会拿70多分,我是非常为他高兴的,也希望他能更加进步。
其实这次通话暴露出了我一个非常大的问题,我想也可能是大部分实习教师都要注意的问题,那就是如何与家长进行沟通,我认为我们可以跟一对一的老师多取取经,或者在网络、书本中多学习,在情境中多试炼,我相信通过努力我们的沟通艺术会取得很大的进步。
3、通过第三次网络联考,我再一次更新了对教师职业的看法。首先是监考,在以前我从未想过监考原来也是如此费神,因为要在镜头下保持端坐90分钟,还要在150位同学监考的界面来回转换,学生们考完,老师也会累瘫,这是真的。其次是判卷子,在判的过程中是可以发现学生知识的薄弱地带的,学生哪一题型分数低,那么哪里就是我今后需要加强教学、督促的地方。最后是成绩,学生成绩我是很满意的,学生考的好,老师感受到的幸福感其实不亚于学生自己。
教师的幸福感来源于哪里呢?用非常书面的话来说,对于教师这一职业而言,教师的幸福感就是教师在从事教师职业的过程中产生的一种心理体验,是一种通过与学生交往使教师不断享受教育带来的源源幸福的一种心理感受。我认为教师这一职业,能够给我带来源源不断的幸福感。