知名作家常常通过写作文来表达自己的思想和情感，因此写好作文是我们成为思想家的一种方式。想要写一篇优秀作文，除了自己的努力外，也可以参考一些优秀的范文，借鉴其中的写作技巧和表达方式。
假如我是六年级学生作文
听说中学生的生活不仅快乐很多，而且苦恼也很多。如果我是中学生，我的快乐那就是由课程的增多，脑子里的思路转得多了，知识就会学的多了。
当我学习有了成就的时候我就会快乐，这是我就会感到无比的骄傲和自豪，就觉得世界万物都在为我庆祝。我学习时间长，手磨出了泡，妈妈劝我不要学了的时候，我又看到了自己的劳动成果的时候，我就会非常开心，有时还会微微一笑，摆出胜利者的姿势。快乐对中学生来说就是学习。
只有学习才能给中学生带来无限乐趣“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。虽然一天学的很少但是“水滴石穿，绳锯木断”我的烦恼就是中学生男女生不能多说一句话，上次我问一个女生作业，有一个女生看到了，就到一旁说风凉话去了。还有苦恼就是脸皮薄了，上课不敢举手，就算举起手来也不会太高。中学生苦恼就是家长的要求太高了，这一学就是学到了晚上十一点多，早晨还起得早，睡眠也不像以前那样足了。中学生还有苦恼就是作业特别多，只要有一点放松作业就会写不完。
中学生的苦恼还有很多……很多……中学生的快乐比苦恼多的，以后不管什么苦恼都会克服的，我相信中学生的苦恼会减少的，快乐会增多。啊﹗中学生，来克服苦恼吧﹗不要让苦恼留下这个祸根存留，不要把苦恼放在心上，要让快乐占据我们的心灵。
假如我是六年级学生作文
我是忙碌的。
我忙于在知识的海洋中漫游，
我忙于在烂漫的春日里憧憬，
我忙于雕塑全新的自己，
我忙于把生命的树移植于“战斗”的丛林。
我是快乐的。
我快乐于能沐浴父母四季般的呵护，
我快乐于能浸润导师甘泉般的指引，
我快乐于能享受友人纯真的关怀，
我快乐于所有属于学生时代的快乐。
假如我是一朵云六年级作文
早晨，我还在甜美的梦乡，就被太阳公公给叫醒了，我揉了揉睡眼，对太阳公公说：“太阳公公，现在才几点，又叫醒我，我好困啊！”太阳公公哈哈大笑：“孩子，你看看人家白云哥哥，我还没起床他就在值班了。”听了这话，我羞红了脸，马上起床。
过了一会儿，魔术师——风哥哥来了，他一会儿变成这个，一会儿变成那个，最后竟把我变成了小猪的形状，面对同伴的嘲笑，我便哇哇大哭起来，风哥哥只好又把我变回原来的模样。
这时，又来了个乌云巫师，他把黑斗蓬一挥，我们全都变成了丑陋的乌云。原先洁白美丽的衣裳，顿时黑乎乎的，我们很气愤，可连太阳公公也拿他没办法，便伤心地大哭起来——下雨啦。
时间过得飞快，很快又到了傍晚十分了，人间的屋顶又炊烟袅袅，顿时飘来饭菜的香味，馋嘴的太阳公公肚子饿得咕咕叫，便躲在山边流口水，调皮的我们看到了便哈哈大笑起来，太阳公公红着脸，悄悄地回家了。
晚霞照在田野上，照在屋顶上，照在人们喜气洋洋的脸上……。
此时，夜幕降临了。
假如我是宙斯六年级作文
没错！我就是奥林匹斯重神之父——宙斯，虽然我是女生我作为天空之神，掌握了风与雷电雪等各种天象及人间一食物，为了让你体验出我的繁忙，你就看看我在一年中的某一天是怎么度过的吧！
首先，我要把火星变成第2个地球，从而是地球不在那么拥挤。再者说看，我变成凡人时也得让雷神多下点雨儿水给火星，让雨水滋润火星，使他重新获得生命，这样一来，火星就有了滋润的土壤；第二，我要我的兄弟——掌管大海的波塞冬赐给火星几片海洋，让火星充满·活力，激情无限；第三我要派雷神电神来挖歇大坑，封神来植树，经过他们的默契配合，在洒些小雨，没过十天半个月（天上的一天等于地上的一年），火星已变成星球，看起来简直比第一个地球还要美丽哦！最后一步，我向亲爱的女娲发出一个请求——造出一些泥娃娃来盖房子，是火星不再贫穷，不再有贫贱之分，人人地位都一样！从此，人们可以在地球上工作，在火星上居住。奥！对了，如果不多造些交通工具，人类怎么上下班呢？当然！现在我赐给科学家们出人意料的智慧与呼风唤雨的能力来制造达到每小时五光年的交通工具。这样，飞行的问题也解决了。
这是，我通过万里眼看到人类正在吃饭，我猛地一敲脑袋；对了！人类的资源问题还没有解决，看来人老了，脑袋不灵活了！我赶紧写了一封信给看管伊甸园的亚当与夏娃（当时他们还没有头吃善熟上的果子，也没有被逐出伊甸园），让他们放一些动物的元素到火星上来，把五谷杂粮迁移到火星火星上已写，至于上帝那老头嘛，改天我在交涉。好了！现在，一切任务完毕，地二个‘地球’——火星的一切工程已经完工了！
“哎呀，是谁撞我的呀？！我刚从火星上出来就遭遇飞祸，“对不起”首领，爱神维纳斯和他的小宠物比特下凡间撒满看爱的种子，让世界充满爱，小孩子都在谈恋爱，你快去阻止吧！！！原来是小将啊！我一听二话不说地架上筋斗云就走了（我孙老弟给我的），没来得抱怨就得去忙了。唉，对不起，失陪了，作为掌管风与雷电等各种天象和人间一切事物的天空之神，我实在太忙了！
假如我是爸爸_六年级作文
做小孩的时间长了，觉得特别没意思，每天都要上学、读书、写字、完成家庭作业、参加考试一不小心，还会挨父母、老师的批评。有时间我突发奇想：假如我是爸爸，那该多好啊！
假如我是爸爸，白天我就不用去上学，可以开着车到郊外去兜风。外面的空气可真新鲜啊！打开车窗，清凉的风吹进来，令人心旷神怡。如果是星期天，我可以到名山大川去旅游，看山上绿树成荫，无比清凉，或者荡舟江河，去垂钓，体验那份宁静与悠闲。
假如我是爸爸，一日三餐，我都可以细嚼慢咽。再也不用狼吞虎咽、马马虎虎地吃上几嘴，马上背上书包去上学，整天担心会迟到。哪天兴致来了，我还会约上几个朋友，到饭店炒几个菜，弄两瓶啤酒，喝上几杯，调节一下心情。
假如我是爸爸，傍晚的时候，我可以沐浴着夕阳到白河边散步。夕阳照在河面上，我体验到了“半江瑟瑟半江红”的`美景。享受着习习凉风，听着“哗哗”流水声和小鸟“叽叽喳喳”的叫声，真是太爽了！
假如我是爸爸，晚上我再也不用做一科又一科的家庭作业了，我可以追着看一集又一集的电视连续剧。如果我的孩子做作业遇到难题，我一定会耐心地给他讲解，坚决不会拍着他的头说：“你真笨！”
我正在想着，忽然听到孩子说：“我要买玩具，我要买书包，我要吃饭给我钱！”我一下子清醒了，我到哪里去弄那么多钱呢？看来做爸爸也挺不容易的。
我还是做个孩子吧。
假如我是六年级学生作文
假如我是拥有神奇魔力的人，有一天我正骑着心爱的小扫把飞着闲逛，突然看到一位盲人在公园摸摸索索地走着“死老头，找死啊！看不到就在家给老子好好呆着，”一个满脸横肉的男子破口大骂着，他身旁的一个男子跟着说：“现在的瞎子如死了的老鼠！”盲人的身体猛地抖了一下，胆战心惊又摸摸索索的走了。一直在一旁当“目击者”的我，心里不停地为那个盲人打抱不平。我双眼一转，想了一个妙计；我在两位男子必经之路的前方，出现一幅幻景：“那两位男子成了盲人，他们也像那位盲人一样摸摸索索的走路，而且路人们也像他们那样破口大骂，他们却无能为力……”这时，现实生活中的他俩深有感触，便找到了盲人，赔礼认错且帮助盲人过马路。站在旁边的我露出了欣慰的笑容。
我又骑上了小扫把，哼着小曲在欣赏优美的风景，忽然听到了一位“轮椅”少女的哭声，由于好奇心的促使，我走进了那位少女，用了“心灵探测仪”探到了她是十分渴望能自由在去上学，去爬山和同学一起做游戏，因为无法实现而伤心哭泣，我很同情她便用了魔法让她的愿望实现了，看到她洋溢着兴奋的微笑，我也高兴的笑了。
拥有魔力果真很好，便能让别人快乐更好，我依旧骑上小扫把唱着歌……。
假如我是六年级学生作文
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好!我叫荷紫，我出生于20xx年的延安市，爱好有弹钢琴、唱歌，希望大家能选我当班长。
我想同学们想有一位优秀的班长。虽然，我的成绩没有那么好，但我可以在当班长的这段时间里，把自己的成绩提高。
老师希望有一位组织能力好的班长。虽然，我没当过班长，但是我之前当过值日班长，我想值日班长与班长，应该是没有什么两样。因为，值日班长也是可以组织别人干工作的。
假如选我当班长，我是一个讲卫生的人，如果我看见教室里有拉圾，我会让值日生以最快的速度，把卫生打扫干净，保证老师满意。如果学生脚下有垃圾，我会让他们快速拾起来。
假如选我当班长，我会把我的一个小缺点改正——不常举手发言。如果你们选我当班长的话，我可能会在公开课或平时老师讲课的时候，积极举手发言，大家也会听到我精彩的发言。
假如选我当班长，如果有同学需要帮助，只要我能做到，我会很乐意地给你帮助。如果有人没有带笔，我会在第一时间给你笔;如果有同学要借草稿纸，我会立即给你送来;如果有同学不会什么题目，只要我会，就会给你讲解。
假如选我当班长，我对班长这个位置会负起责任，如果我在这个位置做得不好，可以随时换人，因为失败是成功之母。因为失败，一定是我做的不好，所以可以换掉。
我说了这么多，大家都知道，人也不是十全十美的，也不可能是完人。每一个人，都会有一些缺点和不足。我相信，你们让我当班长的话，我一定能改正自己的缺点，希望大家能选我当我们班的班长!
假如我是六年级学生作文
假如我是一只小鸟，我可以在辽阔的天空中飞翔。看美丽的风景，去索溪峪看一看，去看湛蓝的大海美丽而茂盛的森林……我还要与飞机同行，飞机飞到那我就飞到哪。我要看七彩的彩虹，我要寻找传说中的七色花。
我要知道这世上还有多少个没有妈妈的孩子，我想与他们做朋友。每一天天一亮我会出去捉食物给我的孩子们吃，我会教我的孩子怎样飞翔，怎样捉虫子。有句话说得好早期的小鸟有虫吃，我要让我的孩子懂得这些道理。
我在空中飞行时越过清澈见底的小河，河中的鱼儿跳出水来像我问好但我并没有停下，而是继续飞着。过了一会儿我的肚子咕咕作响，我找了一棵大树，那树上有许多虫子大树伯伯疼得直叫，我帮它除去了身上的蛀虫，大树伯伯笑了，到了傍晚我带了好多虫子给我的孩子吃，吃完晚饭我的孩子安然的入睡了。
新的一天到了，我带着孩子们到小溪边梳妆，我的孩子在水中嬉戏着。我带着他们到全国各地游览美丽的风景，在枝头快乐的歌唱。我的孩子渐渐长大，我也渐渐变老，我的孩子像我对待他们一样的对待我，他们都有一颗感恩的心。
假如我是一只小鸟，我会为世界最贡献，我会用我的心感受大自然，用爱对待每一个同胞，有我的行动让大自然变得更加美丽。我愿意拉着你的手，到大自然间走一走。
六年级假如我是一朵云作文
写完今天的暑假作业，我来到阳台仰望天空。蓝蓝的天空就如同无边无际的大海。瞧！蓝天上飘着朵朵白云。望着那朵朵白云悠闲自在地飘过来飘过去，我羡慕极了，心想：假如我是一朵云，那该多好哇！
假如我是一朵云，我要变变变，我要将千奇百怪的形状展现给大家。我想变成甜丝丝的棉花糖；我想变成拄着拐杖的老爷爷；我想变成可爱的小鱼……别人都说孙悟空会七十二变。哈哈！就算孙悟空遇见我，他一定会甘拜下风吧！
假如我是一朵云，我要飘到干旱地区，为那儿的人们下一场大雨，让人们呼吸到新鲜的空气，还让人们欣赏一下美丽的七色彩虹。
假如我是六年级学生作文
有这样一句话：“假如我是孩子，假如是我的孩子。”这句话，道出了一个教师是如何用真诚的爱去理解、宽容、尊重和关心每一个孩子。
如果我们以“假如我是学生”的情感去体会孩子的内心世界，以童心去理解他们的“荒唐”，宽容他们的“过失”，有礼貌地对待他们，让他们时时体验到一种超越友情的师生情，那么就算他们犯了错，这就可能成为学生改正错误的.内在驱动力。陶行知先生曾告诫体罚学生的人说：“你的鞭子下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”我们应该树立只有差异没有差生的观念。每位学生都是可造之才，关键是要付出爱心和热情去发现了解他们的长处和优点，帮助他们改正缺点和不足。爱是教育的基础，是师德的灵魂，只有对学生充满关爱，倾注情愫，才会走近学生，了解学生，并根据学生的不同个性，创造适合每一个学生的教育。苏霍姆林斯基曾经有个很精彩的比喻，他说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却是十分脆弱的，一不小心，露珠滚落，就会破碎，不复存在，学生的稚嫩的心灵就如同露珠，需要加倍爱护，这种呵护就是爱。”爱自己的孩子是本能，而爱别人的孩子却是神圣。如果我们做教师的，把我们的爱奉献给孩子，我们同样是快乐的，同样是世界上最有魅力的人。
爱是教育的基石，没有爱就没有教育。教师爱学生，会为我们创造美的享受，，而且会永无止境地创造快乐。要教会孩子真正的去爱人，爱生活，教师必须去爱学生。
假如我是孙悟空六年级作文
假如我是孙悟空，我要上天去看看凌霄宝殿、玉皇大帝什么样。让干旱的地区下雨，尤其是新疆地区吐鲁番的火焰山，夏季最高气温四十二度。
假如我是孙悟空，我要到阎王爷的洞府里。把所有阳寿到期的人加上几年，回到阳间。就是他告玉皇大帝，我也不怕。
假如我是孙悟空，我要到东海龙王那里去找我的金箍棒。他虽然有几十米高，我用口诀让它低一些，细一些，当我的兵器用。
假如我是孙悟空，我要打败“妖魔鬼怪”，上刀山，下火海，什么也不怕。
如果这是真的话，那该多好啊！
假如我是六年级作文
梦想对于每个人来说是天边的一朵云彩，拼在一起就是绚丽的云霞。我的梦想就是成为一名发明家。我可以发明许多高科技的东西，帮助那些需要帮助的人，让他们过上轻松又快乐的生活。
假如二十年后的我真成为了大名鼎鼎的发明家，我一定要发明一种全自动的房子，里面所有的家具都是自动。在忙碌的早晨，房子的主人只要一醒来就会自动送到卫生间洗漱，等主人洗漱完后，饭菜就会自动送上来。主人吃完饭后就可以舒舒服服地上班去了。
假如二十年后的我真成了赫赫有名的发明家，我一定会发明一种专为断了手的残疾人发明的笔，会把他想写的都写下来，这样他们也可以像我一样学习了。
假如二十年后的我真成为了发明家，我一定要发明一种无形的防护罩。在寒风刺骨的冬天里，可以为清洁工遮风挡雨。在烈日炎炎的夏日里，能为清洁工遮挡火辣辣的阳光。清洁工在它的保护下，轻松地把我们的家园扫的更干净。
天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。只要我怀揣着一个属于自己的梦想，我相信总有一天会梦想成真的。
假如我是鱼六年级作文
假如我是一条小丑鱼，我想生活在大海母亲的怀抱里。因为在那里我可以跟我的兄弟姐妹一起追逐嬉戏，可以结交各种各样的朋友，还可以在飘动的水草丛、千奇百怪的礁石群里穿梭往来。这种生活是那么的无忧无虑、自由自在。甚至我可以去探索深海里隐藏的神秘宝藏，那一定很刺激。虽然在探险的过程中，我会遇到鲨鱼的“追杀”，但是我会灵巧地躲到五彩斑斓的珊瑚丛里，让它败兴而归。
假如我是一条小丑鱼，我想生活在小河里。在天气晴朗的时候，我可以探出头来，呼吸新鲜的空气。这时我可以欣赏蔚蓝的天空、变化多端的白云和延绵起伏的高山，接受阳光的沐浴。虽然我会遇到奔腾的瀑布，但是我会勇往直前，顺流而下。
假如我是一条小丑鱼，我想生活在池塘里。在那里我可以跟青蛙捉迷藏，看看池塘中央亭亭玉立的荷花和池塘旁随风摇曳的柳枝。虽然我会遇到人类的捕捞，但是我会用锋利的牙齿把鱼网咬破，从中逃脱出来，让人类空手而归。
六年级假如我是一朵云作文
我随着微风在向前万飘，飘到了沙漠。我看见一只长长的队伍（看样子是商队），在烈日下像一条长龙向前移动。我便在他们上空走走停停走走停停为他们撑起一片凉爽的天空。我在天空中跑啊跑，跑啊跑，跑到了太平洋。我停在海面的上空静静的看着一幅游船鱼人海洋天空组成的美丽图画。人们在船上聊天谈心嘻嘻鱼儿们在海中游来游去快乐极了！
我又不停的跑一边跑一边欣赏着周围的风景，我游完了美国、加拿大、澳大利亚、西班牙、墨西哥、葡萄牙……可不知道怎么了我的身体一天比一天重。直到有一天我再也跑不动了，就和其他成千上万颗小水滴一起变成雨落下来。雨后我躺在水坑里等待太阳公公到来。因为太阳公公出来后过了不一会儿我就可以成为水蒸气飘到天上与其他千千万万的水蒸气融为一体变成云。这就是我――一朵云的一生。
假如我是鱼六年级作文
我要和我的铁哥们儿一块儿自由地大脑，钻到侍奉里去藏起来，好好睡一觉，然后找个地方边品尝微生物边晒太阳。做一条自由的鱼。
假如，我是一条鱼，一条小河中的鱼，我绝不会糊里糊涂地就上了饭桌。我要找小虾妹妹玩。如果有孩子下河游泳，我就轻轻地啄他们的小脚丫，看他们惊叫着逃上岸去，然后怡然自得地一甩尾巴，游走。做一条顽皮的鱼。
假如我是一条鱼，一条湖泊里的大鱼。我绝不会被套进网里。不辛被网住，我还要率领各位大鱼小鱼用小而锋利的牙齿把人类的网咬破。或者和众鱼一起钻到石头底下，让人类吃个“空城计”。再看着人类的脚和破烂不堪的网往岸上移去，“哈哈”地笑着吐出几颗泡泡。做一条足智多谋的鱼。
假如，我是一条鱼，一条大海中微乎其微的鱼。我绝不会当被大鱼“啊呜”一口，却连塞牙缝都小了的大傻鱼。我要钻进亲爱的珊瑚姐姐的怀里，看着大鱼从身边傻呼呼地游过去，得意到把珊瑚姐姐当作蹦蹦床，跳上去又跳下来。然后和兄弟姐妹们到处旅游，随心安家，再躲进新认识的珊瑚中，逃避大鱼的大嘴巴。做一条大胆闯江湖的鱼。
假如，我是一条鱼，一条鱼缸里的金鱼。我绝不用上饭桌，也不用到处躲危险。一天到晚看几张熟悉的人类的脸，再也看不到阳光、泥土、家人。万一主人心情不好，几天不喂食，就连生命也不在自己的掌握之中。做一条懒的、笨的但又美丽的金鱼？no！我不做这样一条漫无目的的鱼。
假如我是鱼六年级作文
我游了几分钟，来到了全都是小鱼的世界里。我惊讶的是它们竟然都会说话，原来，人有人语，鱼有鱼语啊。我们人说的话它们听不懂，而它们说的话我们人又听不懂了。
过了几小时，正在游来游去的我看到了一只大约有五千斤的须鲸来了。我们四处逃散。突然，“海中之虎”虎鲸也来了。虎鲸迅速地把须鲸给咬住了。
过了不知多久，虎鲸把须鲸吃完了，自己也就走了。我们一个个游了出来，看着死掉的须鲸，我不忍心看就游走了。游着游着肚子就饿了，我发现了一个像伞一样的东西，仔细一看，原来是海草。我心想：四周都没有食物了，有一个海草也行。想完以后我直接就去吃了。
四处游的我回到了鱼群里，发现有吃的，也就冲上去吃了，鱼群里的金鱼特别多，我们一起玩游戏。
玩累了的我又游出了水面，但是这里竟然有很多死鱼，原来是人们乱扔垃圾到水里，所以许多鱼都死去了。水面上也都成了黄色的了，我想我马上也就要死了。
突然，我醒了，原来是梦，还好是个梦，一切都还来得及。后来，我跑到水边，在旁边立下了“保护环境。人人有责”的牌子。
走进小鱼的世界，水底是多么美妙，多么神奇，可是水面呢？我们少扔一个垃圾，水面就会比原来多一分干净。环境是要我们来保护的，不是靠垃圾来保护的。
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假如我是花六年级作文
“哈哈哈……”我这是在哪里呢?我睁开眼睛，一束暖阳洒向我。
“看，这朵花开花了。”
“是啊，又一朵能许愿的七色花!”
周围是一群五颜六色的花儿，有杜鹃、牡丹、芍药、玫瑰……我低下头一看，啊，我变成一朵七色花啦!瞧，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，真美!
“你们是谁?”我看着身旁的万紫千红的伙伴们。
“我们是你的同类，都是花王国的花呀!”
“哦——”真高兴有这么多五颜六色的朋友。
这时，我看见一个小女孩走过来，她手里捧着一个好看的娃娃。
“哎呦——”小女孩的娃娃和她一起摔倒在了地上。只见小女孩慢慢地爬起来，一跌一撞地捡起了那个好看的娃娃。忽然“哇——”的一声，小女孩哭了。
我一看，她的娃娃摔坏了。“这是我才买的布娃娃，妈妈知道了一定会打我的哇!”小女孩伤心地说。我很想帮她，安慰她，可我现在是朵花。忽然，我的红色花瓣飞了起来，娃娃又完好如初了，小女孩高高兴兴地回家了。
呀!我的花瓣居然有这神奇的功能!——能主动帮助需要它的人，完成心愿。
只剩最后一片紫花瓣了，我与花儿们讲明了原因，向她们道了别，正想许愿变回原来的我时，一个小男孩，坐在花丛旁的椅子上叹气：“爸爸妈妈，你们在哪里?你们在我出生的时就去很远的地方打工了。现在，我连你们的样子都忘了，和我相依为命的祖母去世了，我独自一人来找你们，你们在哪里?”说着，小男孩的声音颤抖起来，最后竟失声哭了出来。
我的心一颤，想到了一次去商场，我走丢了，心急如焚地找妈妈的情景，小男孩那么多年没有见他的父母了，我至少和父母在一起十几年了。我把最后的一片紫色的花瓣给了小男孩，他的眼眶湿了，我的眼眶也湿了。
作者：江苏丹阳新区实验小学六（7）班张梓涵。
指导老师：邹红梅。
公众号：新长江文学。