在你身边最后的夏大全(18篇)

时间:2023-12-08 12:49:03 作者:XY字客

优秀作文能够将抽象的概念和具体的事物相结合,引导读者思考和感悟。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能给大家提供一些参考和借鉴的思路。

在你身边,最后的夏初三作文

滚烫的晴空万里,蓝天漂浮在温热的河水里,眩惑出如玉的水波,缠绵着水草轻柔荡漾,惊白色的水鸟掠起。酷暑消退在最纯净的午夜,寂静中万物屏息,澄澈的月光涤荡天地,唤起透明的星辰散落这里。夏天到来,令我回忆。

清晨的光线竟略带寒意,漫天而过透明的露珠映着天地,絮状的梦如同回到冬季,美的就像,就像记忆。坐在教室里打哈欠的早读,捂着耳朵大声的背书,转转头,悄悄的注视你,静静的睡着。光线正好打在你脸上,柔和的像幼童一样,也许你并非总是如此,但我爱你此刻的宁静无华。一天一天,阳光一点点爬入教室,等到我的额上汗水流下,这这早读就结束,珍藏在心中,安静如你。

午间的光线直直的照入血液,空旷凝固的空气,手中握着的笔上沾满了汗水,可以嗅到窗外那条小溪蒸腾的水气,美的就像,就像记忆。坐在教室里埋头做数学题的小自习,使劲的.咬着铅笔头,留下一排排牙印。转转头,悄悄的扫过你,静静的睡着。午间的阳光太毒烈,把你的头发都镀上颜色,如同銮金的铃铛,困倦的睫毛微微颤抖,全然忘记了要交作业。每日每日,窗帘一点一点拉上,等到你的睡颜全部被照入阴影,我知道小自习结束了,夏天的午时,你揉着惺忪的睡眼,柳絮飞上你的眉毛,冲我傻笑,安静如你。

最纯净的午夜,寂静的万物屏息,月亮借日光涤荡天地,漫天散落的星辰浮入水波,温润如玉的涟漪,摇晃水草荡漾在夏季。日子一天天流淌,美好的像回忆。静静的走过交错的四季,然后驻足,四年轻轻流过,平静美好的像现在一样。似水流年,美而梦幻时刻。夏天到来,令我回忆。

在你身边最后的夏作文

美,有外表的美,有肢体的美,有语言的美,还有动作的美。但这些美,都比不上心灵上的美。曾经发生过这样一件事情:在我居住的小区里,有一位看门的老爷爷,他姓李。我们都管他叫李爷爷,在我们小区前面,有一块很大的空地,平时人们都是把车停在这里的。但是,李爷爷却要收五元钱的停车费。虽然不大合理,但他是一年迈的老人,而且大家也不缺这五元钱,所以大家就由他收。有一次我的自行车烂了链,我把它推进了车棚,准备第二天在推去维修的,可是到了第二天早上,我准备推车去修的时候,却发现车子不但已经修好了,还重新上了油,洗干净了。

要是不留神看还以为是新买的呢,我想:“这到底是谁那么好心帮我修好的呢?”我刚准备去问问老爷爷,一进屋就看到房子满地是修车的工具,再看看他的手,满手都是油,肯定使他修的!还有一次,我们小区经常有人被偷自行车的现象。搞得我们都人心惶惶,那天晚上是,当大家都熄了灯,准备睡觉时,突然听到李爷爷那苍老的声音喊道“快来人啊,捉小偷啦!”当我们听到“小偷”这两个字眼,就跟打了鸡血似得,人人都拿起了自己身边顺手的东西,什么扫把啊。拖把啊。撑衣杆之类的,离门口最近的陈大叔只穿了一条短裤,拿着拖把跑了出来。他看见李爷爷躺在地上,抱着一个年轻的小伙子的腿,而那年轻人旁则是一队自行车零件。他想:这肯定就是那个小偷了,于是,他跑过去从后面用双手抱住小偷。小偷拼命的挣扎,面对曾经是市举重队的陈大叔,小偷的极力挣扎也变得了无能为力。坚持了一会儿,人们赶来了,一部分人拽着小偷送去了警察局,而另一部分人则抬起李爷爷,说要送他去医院。李爷爷挣扎这说:“不用去医院,我家里有药,不要太我去医院。”人们看见他满脸都是血。但他坚持地说不去医院。没办法,我们只好去请做医生的赵叔叔检查一下情况。赵叔叔检查后说:“只是擦伤,并没什么大碍。”人们这才放心地把李爷爷抬回了家。到了李爷爷家,我们都愣了。李爷爷有一个在外开公司的`儿子,而且经常收停车费也不少钱的,按常理来说,他家应该算是小康了啊。可是,他家并没有漂亮的家具,华丽的电器,甚至连像样的沙发都没有。

我们几个小孩子不懂事的问:“李爷爷,你平时收了那么多的停车费,你怎么还是那么穷啊?”李爷爷并没有生气,而是笑呵呵地说:“我有一天在看报纸,无意中从报纸中看到有很多山区里的孩子没的读书,我想那些孩子怪是可怜的。我就把我儿子给我的生活费,还有当门卫的工资和停车费,都统统那个捐给了那些孩子。看!桌子上还有几封他们寄给我的信呢!”我们把心拆开一看,都是感激。高兴。感谢之类的话。虽然李爷爷抱着纱布,说话打着舌头,一副苍老的样子,但是我们觉得他好美。好美。

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在你身边,最后的夏初三作文

许多的同学认为,打扮得漂亮靓丽就是美;女生长得漂亮就是美,哦,不!同学们,你们错了!

美,生活中有许多的美。正如《开学第一课》中所说,生活中有自然美、创造美、传递美和和谐美。

自然美——在无边无际的非洲大草原里,

创造美——我们的世界是美丽的,但还需要人们去创造美。其实我们每一个人追求的目标都是对美的向往。对美的向往我们不断的前进前进在前进。我们永不放弃,继续努力,一定会创造出我们向往的“美”!

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最后的最后

最近,我无意间看见了某一年的高考作文题。这是一幅漫画:一个人想挖一口井,挖了几个坑以后都不见水,于是他得出了结论:“这里根本没有水!”然后扛起锹扬长而去。岂不知,只要在其中一个坑中再向下多挖一锹就能挖到水了。他放弃了继续挖掘,也就等于放弃了成功的机会。这幅漫画给了我很深刻的启示,使我想起了一句成语:浅尝辄止。

人生在世,无论做什么事情,要想取得成功,就必须坚持努力不能松懈。确定自己努力的方向后,就要持之以恒,就要沿着选好的道路坚持走下去,要有“不到黄河不死心”的坚定信念,还要有不畏艰险、百折不回的.毅力,成功才会向你招手,向你微笑,进而成为属于你的好伙伴。漫画中的挖井人挖了好几个坑,可以说他努力了,但每个坑他都挖的浅,挪来挪去,总是缺乏挖“最后一锹”的毅力,终不见水。一个人如果在学习、工作、生活中目标过多,或者对选定的目标不能深入的下苦功夫钻研,就会象漫画中的挖井人一样,到头来一事无成。珠穆郎玛峰高8848.13米,如果你攀登到8847.13米就停步不前,谁都不会承认你已经登顶了,既使你只差了1米。但这最后的1米才代表了成功,这1米是成功的1米。

生活中的我也做过浅尝辄止的事。我曾经下决心学画画,买了美术书、画笔、颜料,可是画了几幅画后就搁下画笔不再画了;看见爷爷弹吉它,我也想学,于是又买了吉它和音乐教材,刚刚学会弹几个音符,按弦的手指疼了,就再也坚持不下去了;我喜欢舞蹈,爷爷在沈阳跑了很多商场,为我买来合适的芭蕾舞鞋,我又买了芭蕾舞教学光碟,但是才学会用脚尖站立旋转一周,我的兴趣就又转移了,芭蕾舞的学习没能坚持下去。对照这幅漫画,联想自己生活中发生过的事,我和漫画中那个浅尝辄止的人是多么的相象呵!缺乏毅力,做事不能下苦功夫钻研,以至于什么事情都做不成!仔细想想,继续这样下去,若干年后,我是否只能感叹:“白了少年头,空悲切”呢!如果真的如此,那多可悲呀!

看了这幅漫画,我对自己以往轻易就放弃成功的机会而感到后悔,可是我从中又看到了成功的希望,因为我已经认识到了自己的不足之处,并且有决心去改正它。作为一名中学生,我将来面临的事情还有很多,生活的大门才刚刚向我敞开,人生的道路还有好长好长,我相信只要我能从失败中记取教训,从生活中汲取经验,牢记“最后一锹”中蕴涵的道理,事事都坚持到底,以后我取得成功的机会还有很多很多。

目前,做为一名中学生,要把“最后一锹”的精神应用到学习中,就要不能停留在“课堂听讲了,作业完成了”的水平上,而是要深入学习,认真思考,仔细琢磨,弄懂每个字、词、句,领会整篇文章的意义,理解每个公式、定理,要在理解、领会的基础上融会贯通,真正做到扎实掌握、灵活运用,这样就能真的懂了,真的把知识学到手了。要是缺乏“最后一锹”的精神,不下苦功夫,不能坚持到最后,学习是搞不好的。

“最后一锹”的精神看起来好象很浅显,但实际上却蕴涵了多么深刻的道理啊!

在你身边,最后的夏初三作文

今天闲来无事,打开自己的qq空间的日志,看看自己以前写下的东西,还看了大家给我的回复,才瞬时发现原来自己的身边有那么多关注我爱着我的朋友们!

其实前些年的很长一段时间,因为恋爱方面的不顺利导致自己和大家几乎是处于隔离的状态,因为那时候感觉自己什么也没有,包括朋友,其实现在回忆起来,当时是因为自己不想要面对大家,不想要让朋友们知道我的脆弱,只想要一个人承受自己承受不了的现实,可是我错了,我忘了朋友们其实是多想要在我不开心的时候可以给我的无穷的力量,我忘了朋友们在遇到困难的时候是会找我倾诉的,现在真的很后悔在我那么需要朋友的时候我却主动的放弃他们,还好直到今天他们依然在我的身边默默地支持我,他们也了解了,只有在我需要她们的时候他们才适时的出现,我只想说,谢谢你们的宽容,谢谢你们的存在!原来你一直在我身边作文。

现在我知道了,原来你们一直在我身边!

在你身边,最后的夏初三作文

新年要到了,拿起手机,发几条短信给老师和同学们。拿起手机,看着那一个个熟悉的电话号码,我不禁想起了步入初中的这个新学期。

还记得,我们一群人座在阶梯教室里听老师上培训课。一边听,一边小声的交谈。三天下来,我们之间有了点点了解。可是一场分班考试,又把我们分开了。就像小考把同学们分到,不同的地方。后来,我被分到了九班。听人们说九班是特尖班。我对新生活充满了无限的希望。

进入了新的教室,老师还没有来。看着那一张张陌生的面孔,我不禁想起了小学的同学们。过了一会儿调整好情绪。便与周围的同学们成了好朋友。

最后的日记

厦门是一座风景优美的城市,她的科技馆也是一样的迷人。我们在一片欢声笑语中抵达了今天的目的地---厦门科技馆。

走进科技馆,我一眼就看见了“神奇小屋”。小屋从外面看是平的,人一走进去却是歪歪斜斜,走不了路。我想往坡顶上走,身体却像被什么东西扯住了,暗中有个调皮鬼和我作对,怎么也走不上去。我好生奇怪,走出去细看门口的介绍,才知道原来是地球引力把我拉住了。我不禁感慨,大自然的力量实在是不容小觑。

我还看了一部关于恐龙历险故事的4d电影,立体的影像,各种的声、光、电烟雾特效,使我身临其境。随着电影的情节,置身于风暴、雷电、雨雾之中,在好几百只蝴蝶向我迎面飞来时,我不由自主的伸手去抓,这感觉真是妙不可言。

接着,我们来到了厦门著名的胡里山炮台,一进入炮台遗址,我就被眼前壮观的景象深深地吸引住了!一门门小型钢炮整齐地排列在城墙上,操作起来机动灵活,仅一人就能掌握。但小型炮射程较短,不可以左右转动,对于左右两侧的目标,它就无能为力了。清政府还花费巨资购买了两门当时最厉害的大炮,其中一门已经损毁,另一门炮幸运的完好保存了下来。站在炮台上,我们仿佛看见了日军侵略中华的军舰,听见此起彼伏的炮声。“少年强则国强”,一种神圣的使命感在我心底升起,为中华之崛起,我将奋勇向前。

最后的淇淇

我们的语文书中有许多好的文章,其中,对我感触最深的就是《最后的淇淇》。

淇淇是一只十分淘气的白鳍豚,也是世界上唯一的一只白鳍豚,它从前有一个可爱的嬉戏伙伴,它叫做“珍珍”,可不幸的是,和淇淇生活了两年的珍珍患了肺炎死了。在1999年底,一个贵州的小孩子,每月都向武汉白鳍豚保护基金会寄去10元零花钱,我十分感动。

淇淇之所以在水族馆中孤独地、痛苦地死去,那是因为人们对动物保护的意识还不够多,而且我国的法律明明规定不许猎杀野生动物,可是有一些人经不住金钱的诱惑,知法犯法、铤而走险,从而导致许多珍惜的野生动物从这个世界上静静地消失了。人类明明知道工厂的滚滚浓烟会让许多动物窒息,还特意制造那么多的工厂,还会流污水,真不知道他们是怎么想的。而且还有一些非法的小企业、小商贩,为了不被执法人员发现,专门去野生动物生活的森林中建造工厂,那些烟正好被小动物吸到,污水也正好流到清澈的小河里,让小动物无法生存。

你一定会问我那我们离野生动物那么远,怎么保护啊?那我告诉你,我们的家乡青岛是离大海很近的,我们可以去海边玩的的时候,告诉那些在海边吃饭的人,不能把垃圾扔进大海,那样海洋动物会把垃圾当作食物吃入口中,会慢慢地导致它们死亡,那么世界上又会少一种动物。

所以说,我们一定要保护动物,让它们好好的生活。

老师点评:你能从一篇文章入手,情真意切的谈自己的真实感受,并且也做到了详略得当。但是如果寓言能更有说服力一些那该多好啊!

最后的日记

也许你在繁华都市待的够久,也许你对生活各种需求不厌其烦,也许你失去了一个人生本该有的活力,当你如蚊语般悄悄告诉自己,就让我麻木下去吧,在这个让人麻木的社会中也麻木下去,并且日复一日时,不妨拿起这本书读一读。在晨间,在白日,在夜晚,或者在阴天,在雨天,在雪天,或者在霾天,你拿起它,不用报任何想法,就一字一句读下去,里面每一个句子都让你觉得如清泉流入了干涸河流让人自觉欢喜。

这是一位即将去往一个未知世界的人留给世人的一本非常温暖的书,书中并没有事事罗列出各种让你感动的场景或是言语,这本书不是一本满大街流行的鸡汤,不会强灌任何东西给你喝,这本书也不是一个具体的指南,这本书不推崇任何可修边幅的思想,这本书不标榜自己,这本书只是承载着一个人最后时光中那几篇似暖阳初升时般温暖的记忆和作者独特的思维视角。

作者在最后的日子里没有任何恐惧、没有任何不安。如往常每一个初升的朝阳下的日子里安稳的度过每一天,它可以在繁茂的森林和松鼠对视,他可以温柔看蚂蚁在他身边吵架,他可以和一条眼镜蛇默默观望,他也可以和老虎擦肩而过,他没有惧怕,他是在最真实的生活。

这本书会让你在读的过程中感受到人内心中最柔软最人性化的东西,书中娓娓道来的所思所想就像一股清澈的溪流,灌入你整个生命的河流,让其更加清澈了几分、温柔了几分,他温柔的感知变成美丽的句子滋润每一个人。

他没有过分介绍大自然,却让你对大自然更向往了几分;他无意让你从萎靡不振中振作起来,却让你更加的笃信你也可以有美丽无限的生活;他并非是在将一句句枯燥的哲学,却让你从中洞察出哲学最本真的面貌。他不强调让你去信服他,而你却已经对他佩服不已。

有多少人在最后的日子过的不堪,有多少人在最后的日子惴惴不安,有多少人对那个未知的世界充满恐惧,然而这个人却安静如初,如果不是通过介绍,根本不会知道这是出自一位即将谢世的老人所书写出来的。

最后想贴一下那个世纪的伟人曾对他的评价:

纪伯伦曾说:“当他进入我的屋内时,我禁不住对自己说:“这绝对是菩萨无疑了。”

外界对他加注了太多的神话色彩和信仰,而他却能做出解散拥有3000会员的宗教。外人如何评价他,如何定义他,都不重要,重要的是他留下他独立思维著出的书,被你捧在手心,产生一种独属于你自己的“化学反映”并加之升华。

最后的守望

我们远离世俗,漂浮在“异国他乡”。我们不是北漂,亦不是背井离乡的游子,而是身兼重任完成太空观测任务的“飞人”。古有“桃园三结义”的关羽、张飞与刘备义结金兰,今有“航天f4”的钟明凡、吴忠义、邵明华与赵兰漫游太空。在这个市场不相信眼泪,竞争不同情弱者的环境中,历经激烈的海选,我们凭借实力有幸入围,成为此次任务的航天员。我们满怀热忱飞往太空,用最后的守望,守住了更多的希望。

望天空璀璨行星,观大地山川河流,天地能成其美,又有多少默默的付出?我们欣赏这太空站外美景三天了,还是百看不厌。太空太美了,太空中那颗蔚蓝的水球更是美中极品!美得让你用语言无法形容。那是我们的家园,我们能在外空俯瞰我们的家园,真是莫大的欣喜与自豪。我们陶醉了,陶醉在这充满新奇与宁静的环境中。

一声惊恐之声打破了这安静的氛围。“快看,那是什么?”负责观测的邵明华用手指着窗外大喊一声。其他几人霎时停下手中的工作奋力靠近窗外,用惊奇地目光看着邵明华手指的方向。透过太空的窗户可以看到一个不同于其他星体的蓝色光点。能清晰地看出这个光点在不断变大。“它在不断靠近”邵明华补充说。“是流星”天文博士赵兰仔细观察完后说。邵明华小心地问道:“会不会撞到我们啊?”。“应该不会吧!”钟明凡说道,“测量一下不就知道了吗?”。于是负责仪器操作的吴忠义开始了测量。大家手心都捏着一把汗,等待着测量结果。不一会儿,吴忠义平缓地说:“很接近,但撞不到我们,只不过……”。“只不过什么啊?”邵明华急切地追问着。“只不过这颗陨石很可能会落到地球上”吴忠义沉重地说。“什么”其他几人异口同声地喊到。“应该落到欧洲西部,也就是法德这一块儿。经过对陨石大小和速度的测量,威力相当一颗小型核弹”吴忠义解释说。其他人听后面容都僵住了。邵明华着急地问:“有办法阻止吗?通知地面还来得及吗?”吴忠义说:“没办法,通知地面来不及了,估计陨石在半小时内到达地球。”听后,赵兰的眉头皱的更紧了。

紧急关头,置生死与度外,方显英雄本色。就在这时,钟明凡说:“或许只有一个办法可以阻止,加速动力系统,用我们空间站撞击陨石,改变陨石运行轨道,从而避开陨石撞击地球”。众人听后陷入一片沉思。赵兰率先打破沉默说:“太空舱需要有人来操作才能加速到足够撞击陨石偏离的速度,我留下,你们坐上返回舱离开吧!”在面对生与死的抉择时,她回答的那么平静而坚定。吴忠义听后当即说道:“我留下吧!我年纪最大”。钟明凡说:“办法是我提出来的,我留下”。邵明华说道:“我也不走”。不是亲情胜似亲情,赵兰看到在生死关头队友都留下陪她,眼睛都湿润了,哽咽地说:“谢谢,可是”。“没什么可是,就这样决定了”吴忠义打断她的话说,“我们都给家人写封邮件吧!”

越到临别时,不知何所言。最后写邮件的吴忠义说道:“想写但不知道说点什么,还是再让我看一眼这颗令我欣喜与自豪的地球吧!”。“真美,真想就这样一直看着她”赵兰说道。其他人说:“是啊,很美。我们这样做也就是保护了我们的地球啊!”随后大家齐声跟母亲说:“再见了,我们将永远守护你”。

风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。“近了,近了,更近了,我们没有时间了”吴忠义说到。随即太空舱加速,径直冲向陨石。陨石的形状快速充满了他们的眼帘。一声“嘭”的巨响,随后迸发的耀眼光火是他们精神的光芒。一切来的那么突然,一切又消失的那么伟大。

巨响过后,地面也“响了”而后静寂了。某宇航局报道:太空舱与陨石发生剧烈的碰撞,宇航员无人生还。有人说:两者不在同一轨道,发生了什么故障呢?一人吃惊的指着屏幕,屏幕记录了当时发生的全过程。众人的泪水感天地,众人的哭声泣鬼神。随后陷入了一片哽咽与沉默。

家人们沉痛地看着他们最后的声音。吴忠义写道:观测中发现一颗陨石将会撞击地球,时间紧急,来不及与地面联系。我们临时决定用太空舱撞击陨石使其偏离轨道。对不起,别为我伤心。赵兰写道:对不起爸妈,我没有别的选择,我们必须这么做。钟明凡写道:哎呀!本不想这样做,但为了更多人的生命存活,我们别无选择。赵兰写道:对不起,我再也不能陪在你们身边了。看着一句句道别的话,家人、朋友以及全世界都为他们抹泪,也为他们自豪。

最后的日记

我久久地凝望着窗外,带着一缕悲伤离开了生活近50年的a星,回到我的故土———地球。

3392年11月7日

早上,是阳光叫醒了我,吃完东西后,我习惯性地走上阳台,往前望去,没有看见a星上那茂密的绿色植物,而是看见堆得像小山一样的太空垃圾,我这才反应过来,自己现在是在地球上。自32世纪初,地球上连续发生过好几次世界生化大战,致使人类全部死亡,唯一的幸存者,就是生活在全宇宙最大的疗养院里的,像我这样,垂垂老矣的人。

3392年11月8日

今天,天空阴沉沉的,充满了压抑感。我来到一块空地上,凝望着倾斜的太阳。现在也只有那光辉能给地球带来一点美丽的色彩了。现在的a星,太阳一定很美吧!因为有蓝蓝的天空映衬,还有各种各样的小鸟作点缀。爷爷是个考古学家,他曾经对我说过,地球上原本也有许多动物,开始动物和人类的关系很融洽,但是到了后来,人类的文明迅速发展起来,高度的文明并没有使人们更加善待这些朋友,反而在利益的驱使下,大量地猎杀动物使得动物迅速灭绝。25世纪时,地球上最后一只动物永远地消失了。在人类的发展史上,曾发生过多次的世界性大战,人们总是“不懈”地在杀伤力更强、技术性更高、更先进武器的领域里研究探索,搅得人惶惶不得终日。

不可置否,人类确实有过许多辉煌的事迹,重大的发现,伟大的发明,高雅的文学艺术,优美的形体艺术……这些都是不可磨灭的功绩。但是,“如果人们还不能控制自己的贪欲,最终会被自己创造的文明给毁灭掉啊!”我回味着爷爷的这番话,心情激动不已。

后记:《大宇宙时报》:“昨日,全宇宙最后一个地球人在地球上死亡。”

最后的最后句子

你说 我们以前坐同桌好好笑还划三八线。

你说 我们以前排路队的时候老是打打闹闹被老师骂。

你说 我们以前为了篮球比赛的失败而难过。

你说 我们毕业的时候都没有说再见。

你跟我说了好多原来的事 你说你现在活得很累想回到小时候 你说你看那些年时想到的就是我 你说你一定要参加我的婚礼 你说我们不要断了联系...

最后你说 你就是我的沈佳宜

我一直听着 矫情的哭了

我们都有了新的重要的人 我们都有了新的方向 但真的 可以认识你是幸运到流泪的事

呐 希望你好好的 我们多年后再见。

最后的淇淇

这篇文章让人读过后心情十分沉重,作者运用严峻犀利的笔锋,通过白鳍豚濒于灭绝的现实,告诉人们要保护长江,保护环境,要有危机意识。

教学目标:

了解“淇淇”的艰难生活经历。唤起人们对野生动物的保护意识。引发人们对长江流域环境问题的深深思索。教育学生要有环保意识,要从我做起,从小事做起。

教学重点:

说明方法的运用和作用。

教学难点:

采用说明和议论相结合的表达方式来阐释道理。

教学构想:

在熟读的基础上,引导学生把握文章要点,还要让学生了解本文运用的主要说明方法和作用。摘抄精彩段落,体会作者的语言风格,组织“我爱母亲河”主题队会。

教学准备:

淇淇的资料。

教学时间:

1课时。

学生学习过程:

一、激趣导入:

1.我们了解了黄河的过去和未来,今天我们去看一看长江水域遭受的严重污染,这种污染导致许多生物生存危机,白鳍豚就是其中之一。这节课我们就来学习介绍白鳍豚的文章。

2、交流资料:

1980年1月11日,渔民在长江洞庭湖城陵矶捕到了这只体重36.5千克、体长1.45米的雄性幼豚,取名为“淇淇”。

20xx年,7月4日,白鳍豚“淇淇”在武汉去世,人们了解白鳍豚的生活的这一窗口就这样关闭了。“淇淇”由人类成功是养了22年,是世界上存活时间最长的4头淡水鲸类之一。去世前,“淇淇”已体长2.07米,重达98.5千克,约25岁,在淡水鲸类已属老龄,相当于人的70岁高龄。

二、学习新课:

1、这篇文章用许多方法来介绍“淇淇”,你能找出来吗?并说说它的作用。

2、对白鳍豚这样的孑遗生物造成生存威胁的因素有哪些?(江水的严重污染,繁忙航运和乱捕滥捞。)。

3、如果白鳍豚灭绝了,那么它所带来的严重后果是什么?

5、除了白鳍豚之外,你还知道我国的哪些濒危动物?你想为它们做点什么?

三、展开联想。

据有关报道,“淇淇”已经死去,想一想“淇淇”去世前的生活情景,写一写“孤独的淇淇”。

四、召开“我爱母亲河”主题队会。讨论怎样保护环境,保护长江与黄河。

作业设计。

板书设计:

白鳍豚现状。

最后的冲刺

跑道上,运动员们个个精神百倍,整装待发。他们明白这场比赛的重要性,团体的荣誉,个人的辉煌在那刹那间将凝固成历史,也将铸就那闪闪发亮的奖牌。在第八跑道的角落里,脸色苍白的若林似乎有些无助,立刻就要进行1500米长跑的她更显得憔悴了,我不禁有些担心了。

随着一声枪响,a中女子1500米长跑开始了,若林像箭一样冲了出去。可是1500米,若林坚持得下来吗?我的心头出现了一个巨大的问号。

在a中,若林不大不小,也算个人物,她的体育可是出了名的,有谁不明白初三(2)班有个刘若林,又有谁不明白她曾是b市的长跑冠军呢?如此出色的她又怎会惧怕这小小的校长跑比赛?再大的荣誉对于她来说,也只是小菜一碟。可这次不一样了,一切只因为那场意外。

不该发生的事情发生了。那天中午放学,楼口异常拥挤,人们像搅成糨糊一样往前走。刚走到楼下,就听到有人惊叫,一扇窗户从四楼掉下来。一班的体育委员雨情早就吓傻了,根本顾不得逃了。若林机警地一推,雨情倒是闪开了,随之而来的是若林的惨叫。我们都吓了一跳,定睛看去,才发现若林的脚后跟被重重砸伤,早已痛昏在地。我们赶紧把她送往医务室检查。医生的话让我们很沮丧,若林近期内不能剧烈运动。可校运动会距离此刻也只剩短短两个星期,这也就意味着运动会的重头戏1500米长跑,若林怕是参加不了了。

“还不是怪你,你也真是的,干嘛去救她?好歹她也是你赛场上的对手啊!

”我近乎埋怨地说道。“可……”若林似乎还想争辩什么,我又匆匆打断了,“我也没说你救人不好。可是,你此刻弄成这样,还怎样参加比赛?”“我没说我不参加不是比赛。”若林抢白道。“什么?你还想参加比赛?你有没有搞错啊?”我指着她打满石膏的脚,“就这样貌,你还想参加比赛。算了吧,老兄。你不参加比赛,大家也会觉得情有可原,都会理解你。可要是你硬要上场,万一输了怎样办?你这个市长跑冠军的脸往哪儿搁呢?”我不等若林接话一口气说了一大串。“不,比赛我肯定是要参加的。你不会明白,作为一个运动员,上不了赛场,才是最大的侮辱。”若林坚定的话语深深地震动了我,看着她扶着墙头,头也不回地消失在我的视野里,我心里打起了问号:“难道真的是我错了?”

赛场上,依旧能够听到震耳欲聋的“加油”声。再一看,若林明显落后了。她煞白的脸渗出细细的汗珠。只见若林咬紧牙关,努力向前冲,几个小碎步后,若林又跑在了前面,全场上又响起雷鸣般的掌声。

若林明显感到自我快不行了,离最终的冲刺还有500米。平时看起来短短的500米,此时对于她来说,是那么的漫长,又是那样的艰难。此刻的她能够说是步履为艰。每次迈出腿时,她总觉得双腿灌了铅似的。眼见着别的运动员一个个超过自我,她却无能为力。然而,信仰幻化成力量支撑着若林,她告诉自我:决不能倒下。

运动员交响曲还在激昂地奏着,赛场上,只剩下若林一瘸一拐的身影。她还没有放弃这已经没有意义的比赛,仍然在努力地向前“跑”。我明白,就是爬,她也会坚持爬完全程的。10米,5米,3米,近了。最终,若林跪倒在终点线上。全场静悄悄的,所有人都盯着跑在最终的若林,大家的眼里流露出敬佩的目光。没有人再去欣赏胜利者的微笑,他们更多关注得是若林终点线上抛洒地泪水。看着若林,我似乎明白了什么,我用力地拍动双手。顿时,哗啦拉的掌声响彻了整个赛场。

最后的冲刺

世界上所有的事情都在你没有准备好的时候,就开始;在你准备好的时候,就结束。

其实我们从来都没有准备好过。

期末了,大家都在刷题,同学们都说高考放假就等于他们在我们的教室里写卷子,我们在家里写卷子。,还有就是老班苦口婆心的劝说,“临阵磨枪,不快也光,还有挽回的余地,什么时候学习也不晚,一定要抓住最后冲刺的阶段。”……其实,也都习惯了。

该做的也都做了,该熬的夜也都熬了。可每当结果一出来,我们总是不满意,总是觉得就差那么一点点就可以做的更好,总是觉得当时还没有准备充分,可明明自己当时什么都做了。

作为一个中等生,我也无法解释现在的状况……可以简述为。

“夜准备醒了,我却还没睡着。”

对于我一个对学习没有研究,没有方法的人来说,永远不可能“准备好”,准备的差不多就得上了。

你问我“准备好冲刺了吗”,我无法明确的回答你,因为答案很长,我准备用我一个青春的时间来回答,只是在于你准没准备听。

最后的英语

听力。

精听vs泛听。

准备四级听力,要精听,不要泛听。这是第一个需要明确的问题:精听历年四级考题。虽然从宏观上来看,任何听力资料都是有益的,但是鉴于有限的可利用时间,复习资料的选择一定要有针对性。因为要攻克四级考试,一个与提高能力同样重要(而且简单得多)的任务是迅速地熟悉考题。每天要坚持听1个小时左右的听力。

2

词汇。

四级词汇大概有4500多个,很厚的一本,书店里有关这方面的词汇书也是很多的,可以选择一本。如果觉得看英语四级词汇单词书记不牢,可以选择一些英语学习软件,可以为你计划英语四级学习,每天进行一些训练。这是不错的办法。

熟悉常考的语法难点和词汇题型。做题的关键是每一题必须能从原文中找到出处,也就是能够证明这道题正确答案的部分,千万不要凭印象。

3

阅读。

把握细节,养成习惯。

对于快速阅读,具体方法,先大概看一下十个题,查找出现频率最的几个词,记在大脑里,然后回头看第一题,记下几个关键词去原文里定位,快读其实很简单,只要定位准确,一般一眼就出答案。

阅读分为选词填空和精读,选词填空考查大家的四级词汇量,这个要大家平时多积累,精读方法也选读题干,带着问题去原文里找答案,具体方法和快读差不多,只是精读有的时候你读懂也答不出题目来,说明你理解的还不够。平时学习的办法就是把历年的真题都做一篇,做的时候不要速度要质量,搞懂每一题目在原文里哪里出现,怎样出题考你。做多了你自然会摸出他出题的规律。

4

英译汉。

掌握原则按部就班。

具体如下:首先,英文段落的首句一般为topicsentence,然后展开说明。展开的写法有多种,可分可总,可下定义,可同义重复,可以代词复指等。利用这一技巧,先通读全文,便能更好理解文章的意思,把握段与段之间的关系,在翻译时就能在上下文中确定词义,译。正确理解原文后,还要通过适当的翻译技巧用规范的汉语表达出来。这些技巧有:

(1)增词法。根据需要增加一些词语,如名词等。

(2)减词法。根据汉语习惯,删去一些词。

(3)肯否表达法。原文为肯定句,译成汉语是为增强修饰效果,可以译为否定句。反之亦然。

(4)变换法。名词译成动词或动词转译成名词等。

(5)分合法。一个长句可分成若干部分来译,或者把原文的几个简单句用一个句子表达出来。

(6)省略法:两种语言由于存在差异,表达时不可能总是对等,经常可以省略一些词和句子成分,如英语中的'冠词汉语里没有,译时可以省略。

最后一定要核对原文是否准确、通顺,还要注意关键词的采分点。

5

作文。

借助阅读善打草稿。平时可以练习一下写作,哪怕是一两句话都行,天坚持下去,日积月累,考试的时候你不会有无从下笔的感觉。

写作文时要放松情绪,消除恐惧感,必要时可借助深呼吸来缓解紧张的心情。

试卷一、二(作文在试卷2)同时发下来,应在做完听力部分后,迅速地看一下作文题,让其在大脑中留有一席之地,这样便于在做词汇、阅读时随时发现写作可借用的词汇句型而不至于在写作时,大脑一片空白,无从下手。

作文无非就考一下记叙文和说明文,偶尔会考写信图表作文等,但这些都归于记叙文和说明文两大类,这两类能写了就不怕什么题材了。考试之前自己准备作文的大框架,比如说,大结构为总分总,总分等等,漂亮的连词要用进去。

一定要认真审题,弄清文章及各段主题,实现由提纲到主题句的转换。可以打一下草稿:摆事实,理清思路,从易于表达,且论证丰富的观点入手,不局限于一种看法或一种表达法和一种句式。

具体写作时最好分段来写,各段之间空二至三行,以利于随时增减或删改。而且字迹要工整,卷面要保持清洁,给判卷人一个好印象。写完后仔细检查作文中用词、句法方面有无不准确的地方;句式有无变化;句与句之间,段与段之间有无合适的连接及过渡等。

最后一个的建议,每天做一套真题,以提高应试能力。

最后的最后,祝愿大家在即将到来的四六级考试中都能取得满意的成绩!

最后的冲刺

像百米赛跑的运动员一样,像奔跑的骏马一样,像离弦的箭一样。高三的生活告诉我们:高三——需要冲刺。

人生离不开冲刺,只要冲刺,我们才能找到力量。仅有冲刺,才使我们奋进。冲刺,更加适合于我们现阶级的生活。

一个以体、德、学为一体的高三,就注定了我们要冲刺,注定了我们必须做到样样过关。否则,你就会变成淘汰者。

学习上的冲刺——最令人心烦意乱的冲刺。学习就是一片无边无际的海洋,我们必须承受沉重的压力,扬起风帆冲刺那堆积如山的语文,冲刺那令人头涨脑昏的数学;冲刺那横七竖八的英语……但辛苦不是白费的,今日的辛苦是为明天的成绩而奋斗。只要我们肯奋斗、刻苦学习,就必须能“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。

跑道上的冲刺——最令人可怕的冲刺。虽然它只是20分,但一分我们也要争取,我们穿着一身运动装备,昌着炎日和刀割的寒风,不断向终点冲刺。努力追赶时间,此时既疲惫又饥饿,但得来的回报是丰硕的,也让我们体会得到天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤的感觉。同时又在放松自我,让自我更加精神抖擞的应对每一天的挑战。

心态上的冲刺——最令人担心的冲刺。心态好是战场上最好的因素。但心态是最难培养的,必须要自我身经百战才能渐渐走向成熟。我们要在每次考试都坚持一颗平常心,使自我的心态慢慢成熟起来。这样才能以最好的状态应对中考。

冲刺也会带来很多烦恼。如压力,失意等。我们还要善于减压,参加多些活动,坚持自我心态平和,更好地对待每一天。

来吧,让我们一齐去冲刺。迈起你骏马般的脚步,勇往直前,我相信,明年我们必须会在另一所学校相遇的。

来吧,你准备好了吗?

最后的淇淇

教材分析:

这篇拓展阅读课文,写得是人们救护长江频危动物--白鳍豚的事例,发出了保护长江,保护白鳍豚,就是保护人类自己的感慨。了解长江频危珍稀动物的生存保护情况,了解长江环境的变化对长江流域生物多样性的影响,激发人们树立保护长江、保护环境的意识,是学习课文的重点、难点。

教学目标:

1.独立阅读课文,自学生字词语,积累美词佳句。

2.理解课文内容,了解长江频危珍稀动物的生存保护情况,了解长江环境的变化对长江流域生物多样性的影响。

3.树立保护长江,保护环境,就是保护人类自己的意识。

教学准备:

教师:查阅有关长江珍稀动、植物的生存情况。

学生:按要求预习课文,查阅有关长江珍稀动、植物的生存情况。

教学时间:1课时。

教学过程:

一、谈话导入新课。

板书课题,齐读。

二、独立阅读课文,思考:长江珍稀动物的生存情况如何?

三、理解课文内容。

1.指读课文,正音,交流生字词语。

2.小组讨论:长江珍稀动物的生存情况如何?

3.全班交流:

结合学生的交流,引导学生了解长江珍稀动物的生存情况。

4.结合师生查阅的有关资料,补充介绍长江其它珍稀动物的生存情况。

四、体会感情,树立环保意识。

1.长江流域珍稀动物的灭绝,有什么影响?

2.为了保护长江珍稀动物,人们是怎样做的?

3.针对长江流域珍稀动物的生存情况,你有什么认识?现在小组内讨论,然后全班交流。

4.你们的家乡有河流流过吗?可以把那条河叫做"母亲河"吗?为什么?讨论交流。

五、质疑问难。

六、课时小结。

板书设计:

珍稀动物灭绝环境恶化。

保护长江 保护白鳍豚 保护人类自己。

作业设计:

1.有感情地朗诵课文。

2.据有关报道,"淇淇"已经死去。想一想"淇淇"去世前的生活情景,写写"孤独的淇淇"。

3.《课堂同步学习与探究》。

4.预习下一篇课文。

课后反思:

在本课的学习中,我采用了学生自学为主的方式,先让学生自己学习文章出小测试卷,然后自己做,最后结合老师的指导,给自己打分。

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